Neurobiología de la psoicoterapia 1

Presenta

Dr. Manuel González GálvezP s i q u i a t r í a d e n i ñ o s y a d o l e s c e n t e s

M é x i c o , D . F . , O 8 d e J u n i o d e 2 0 1 1

Aspectos Neurobiológicosde la Psicoterapia

I

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Estudios clínicos y experimentales señalan el

papel relevante de las experiencias tempranas

en el desarrollo cerebral y vulnerabilidad para

los trastornos psiquiátricos.

Psychiatr Pol. 2002; 36(1):5-15


Pensamientos y conductas negativas pueden

conducir a serios problemas psicológicos como

los trastornos de ansiedad y depresión.

Psychiatr Pol. 2002; 36(1):5-15


Factores relacionados con el aprendizaje, como los

procedimientos psicoterapéuticos, pueden modificar

la expresión genética que se llevan a cabo en las

células cerebrales.

Psychiatr Pol. 2002; 36(1):5-15


Eric KandelNobel laureate for 2000.

El proceso psicológico de aprendizaje puede

conducir a cambios biológicos en las sinapsis.

Psychiatr Pol. 2002; 36(1):5-15


Fundamento

• Conceptos actuales del proceso de memoria

• Funcionamiento de los circuitos cerebrales

• Teorías neurobiológicas del carácter y el

temperamento.

Psychiatr Pol. 2002; 36(1):5-15


* Mejor adherencia médica

* Habilidad para contender

* Interacción social y su

capacidad hedónica

Michael T. Thase, MD. 157th annual meeting

of the American Psychiatric Association (APA).

* Síntomas resistentes

* No adherencia

* Medicamentos no

reemplazan


Fundamento

Emoción

• Proceso implícito

• Globalmente experimentado

• Asociativo c/experiencias previas

• La respuesta es intuitiva

Cognición

• Procesamiento más elevado

• Toma información

• Estructura el proceso

• Incorporar y modificar

• Ser más lógicos y razonables

• Toma de decisiones

Lenguaje y discurso

Permiten percibir diferencias

increíblemente matizadas

Minding the Geography of the Brain. Philip T. Ninan, MD

157th annual meeting of the American Psychiatric Association.


Fundamento

• En términos de la dicotomía cerebro-mente,

ambas emanan del mismo órgano.

• Funciones de Relación.




Niveles en la separación entre cerebro y mente

Conciencia / Conocimiento

Explícito

Serial

Implícito

Paralelo

Mundo externo

Sensorio interno




Percepción

Capacidades

cognitivas o ejecutivas

Sensorio

interno

Medio

ambiente




Re-creación de la experiencia

internamente

Emergencia de la percepción conciente

Sensorio

Capacidad de elección

Mapainterno

Emociones


Si existe un mapa que está funcionando en

forma anormal, vamos a percibir la realidad

externa esencialmente distinta, aunque esta

sea completamente clara.




La capacidad ejecutiva que pudiera estar

en el dominio cognitivo se pierde, se vuelve

hacia un nivel emocional.




Emergencia de la percepción consciente

Sensorio

Capacidad de elección

Mapainterno

Emociones


Re-creación de la experiencia

internamente




Emocional

Ánimo ansioso

o deprimido

Somático

Autonómico

Conductual

Tensión, miedos

expectación

ANSIEDAD

Otros sistemas involucrados enel aprendizaje Ansiedad / Miedo


Dr. Manuel González Gálvez

Hospital de Pediatría. C.M.N. Siglo XXI.

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Neurobiología de la psoicoterapia 1