View
9
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
1 1
1أكاديمية التدريس من أجل التعلم
Teaching 4 Learning
Academy 1
أمناط التعلم
www.commbh.com
انظر إلى ما وراء الشاشة الصغيرة
www.commbh.com 2
تأمل قليلا
3
؟حرالبما هو أول شيء تبادر لذهنك حينما تخيلت
أم.......الصـورة•
أم .......الصـوت•
اإلحساس؟؟؟؟•
نشاط تعرف على نمط تعلمك
العددالنمط
البصري
السمعي
الحس حركي
www.commbh.com
تكوين . .التعلمعن أنماط فكرة عامة 1
.وعالقة ذلك بأسلوب تدريسهمالطلبةأنماط تعلم اكتشاف. 2
: مع نهاية هذه الورشة يتوقع من جميع المشاركين أن يكونوا قادرين على
أهـداف الورشـــة
.الطلبةتراعي أنماط تعلم تعلمية تعليمية أنشطة إعداد .3
www.commbh.com 4
5www.commbh.com
يةمالمح المتعلمين ذوي الخصائص البصر
يراتوتعبللمعلمالجسديةاللغةىيرأنيحتاج-1
.الدرسىمحتواتمام يفهملكيالوجه
بليتجنالصفمقدمةفيالجلوسىإليميل-2
.البصريةالعوائق
تيعابالس؛التفصيليةالمالحظاتتدوينيفضل-3
حدثتأثناءأوالصفيةالمناقشاتثناءأالمعلومات
.إليهمالمعلم
.النظامىعليحافظومرتب-4
صورةبويتعلمالصورباستخدامللتفكيريميل-5
ذلكفيبماالمرئيةالعروضخاللمنأفضل
حةالموضالكتبونصوصالتوضيحيةاألشكال
البياناتعرضجهازىعلالعرضأو،الصورب
.والمخططاتالفيديوومقاطعwww.commbh.com 6
ةمالمح المتعلمين ذوي الخصائص السمعي
لمعلووم، التووي يلقيهووا االتعليمووات اللفظيووة يتعلمووون أفضوول موون خووالل -1
لووه لمووا يجووب أن يقوويسووتمعونعوون األشووياء، المناقشووات، التحوودث .اآلخرون
ت نغموواإلووى االسووتما المعوواني العميقووة للكووالم موون خووالل يفسوورون -2
.ودرجته وسرعتهالصوت
.أكثر من الكتابةيحبون التحدث -3
شوغل م، واسوتخدام بصووت مرتفوعالنصووص قوراءةيستفيدون من -4
.األقراص المرنة
.أثناء القراءة الصامتةلتهجي الكلمة يحرك شفتيه قد -5
www.commbh.com 7
8
ةمالمح المتعلمين ذوي الخصائص الحس حركي
:الحركي/هناك صنفان من النمط الحسي•
الوووذي يوووتعلم مووون (: الحركوووي)الصووونف األول -ثول ، ملعضوالت الجسوم الكبيورةخالل توظيفه
.الرياضي
الوووذي (: الحرفوووي/ اليووودوي)الصووونف الثووواني -جسوم، مون الالعضالت الدقيقة يتعلم بتوظيف
.مثل الميكانيكي، الجراح، النجار
www.commbh.com
ةمالمح المتعلمين ذوي الخصائص الحس حركيخطه. .مرتبغير1
يستمتع. فياقواالستغرالبدنيةباألنشطةبالقيام2.األلعاب
يصعب. حركةدونطويلةلفتراتالجلوسعليهم3كةللحرحاجتهمبسببالتعلمعنينصرفونوقد
.واالستكشاف
يفضلون. ءاألشيالمسمنتمكنهمالتياألنشطة4.ليتعلمواأجسادهمأجزاءيستخدمواوأنبأيديهم
يستمتعون. .األدواربلعب5
قد. .القراءةأثناءكمؤشرإصبعهيستخدم6
يفضل. . االستماعنوالمجسماتالخرائطاستخدام7
يلمس. .انتباههمليلفتاآلخرين8
www.commbh.com 9
10
ةمالمح المتعلمين ذوي الخصائص الحس حركي
االحركي/الحسيالنمطصاحب.9 ماغالب لماذا؟،المدرسةفيللمشاكليتعرض-:بسبب
ركة،رغبته الدائمة في التعبير عن ذاته بالحن سمة مإليه إضافة إلى أن الحركة بالنسبة
سمات التعلم، هذا بدوره قد يؤدي بالمعلم الذي يجهل هذا المجال إلى وصف صاحب هذا
.أو كثير الحركةالنمط بالمشاغب
www.commbh.com
11
ارةـــــــــــــــــــــــــــــــــالعبالرقمالرمز
1وى الدرسا محتيحتاج أن يرى اللغة الجسدية للمعلم وتعبيرات الوجه لكي يفهم تمام
يفضل استخدام الخرائط والمجسمات عن االستما 2
يستمتع بلعب األدوار3
4لتحدث عن يتعلم أفضل من خالل التعليمات اللفظية التي يلقيها المعلم، المناقشات، ا
األشياء، ويستمع لما يجب أن يقوله اآلخرون
مرتب ويحافظ على النظام5
(ميذ مثالرؤوس التال)يميل إلى الجلوس في مقدمة الصف ليتجنب العوائق البصرية6
قد يستخدم إصبعه كمؤشر أثناء القراءة7
8يحقق االستفادة من قراءة النصوص بصوت مرتفع، واستخدام مشغل األقراص
...المرنة والنشرات الخ
يحب التحدث أكثر من الكتابة9
دقائق3في نشاط(ح-س–ب ) اكتب الحرف المناسب أمام كل عبارة فيما يأتي
www.commbh.com
12
ارةـــــــــــــــــــــــــــالعبالرقمالرمز
1بى الدرسا محتواللغة الجسدية للمعلم وتعبيرات الوجه لكي يفهم تمام يرى يحتاج أن
عن االستما استخدام الخرائط والمجسمات يفضل 2ح
بلعب األدواريستمتع 3ح
4ستحدث عن ، المناقشات، الالتعليمات اللفظية التي يلقيها المعلميتعلم أفضل من خالل
لما يجب أن يقوله اآلخرونيستمعاألشياء، و
ويحافظ على النظاممرتب 5ب
(يذ مثالرؤوس التالم)ليتجنب العوائق البصريةيميل إلى الجلوس في مقدمة الصف 6ب
كمؤشر أثناء القراءةيستخدم إصبعه قد 7ح
8س، واستخدام مشغل األقراصبصوت مرتفعيحقق االستفادة من قراءة النصوص
.....المرنة والنشرات الخ
أكثر من الكتابةالتحدثيحب 9س
4نشاط (ح-س–ب) اكتب الحرف المناسب أمام كل عبارة فيما يأتي
www.commbh.com
13
متعلمينللنمط التعلم ا تفكر في صفك حاول أن تضع في اعتبارك مبين
.ذوي الخصائص البصرية والسمعية والحركية
موضو الدرس / الهدف األهداف
المتعلم البصري
لمتعلم االسمعي
المتعلم الحس حركي
مالتخطيط بمراعاة أنماط التعل
www.commbh.com
مالحظاتالالكتابة في كراسة
االبداعات الفنية
صنع مجسمات
أعمال التطريز
توظيف البطاقات
السبوراتتوظيف
استخدام اآللة الحاسبة
ألعاب حركية
أنشطة قص ولصق
إجراء تجارب
المقابالت/ لعب األدوار
التمثيل اإليمائي
التعبير الحركي
أنشطة مقترحة يوظفها المعلم للمتعلمين الحس حركيين
www.commbh.com 14
نأنشطة مقترحة يوظفها المعلم للمتعلمين السمعيي
عروض موسيقية
الدمىمسرح
برامج إذاعية
د القصصسر
Show and Tell
مع زميلالمراجعة
أشعار
تقرير شفوي أو عرض
مصغرتدريس
حلقة نقاشية
المناظرات
أشرطة تسجيالت
أناشيدwww.commbh.com 15
الرسوم التوضيحية والمخططات
المعروضات
كارتونيةرسوم
عروض الشرائح
أفالم
العارض فوق الرأسشفافيات جهاز
الصور الفوتوغرافية
بطاقات الكلمات
الكلمات المتقاطعة
قراءة صحف ومجالت
لوحة النشرات
الكراسات
الرسوم البيانية
أنشطة مقترحة يوظفها المعلم للمتعلمين البصريين
www.commbh.com 16
ةحدد النمط المناسب لكل من األنشطة التالي: نشاط
التعلمنمط النشاط لرقما
الرسوم البيانية 1
د القصصسر 2
صنع مجسمات 3
أفالم 4
التمثيل اإليمائي 5
ألعاب لفظية 6
النمط البصري
السمعي-البصريالنمط
النمط السمعي
النمط السمعي
النمط الحس حركي
النمط الحس حركي
www.commbh.com 17
18
ا قترح ااكتب هدف ا في مادة تخصصك ثم ا لكل مناسنشاط ب
.نمط من أنماط التعلم الثالثة لتحقيق ذلك الهدف
طتصميم نشانشاط
النشاط نمط التعلم الهدف
البصري
السمعي
الحس حركي
www.commbh.com
19
أنماط التعلم
.لضع في الدوائر الفارغة ما يناسبها من كلمات أو جم
الــخــاتــمــة
www.commbh.com
Recommended