A kétszintű érettségi bevezetése, hatása az informatika tanítására

A kétszintű érettségi bevezetése, hatása az informatika tanítására

Siegler Gábor

siegler@berzsenyi.tvnet.hu

Kétszintű érettségi leírása

• gyakorlatorientált tárgy – számítógépes feladatmegoldás

• a szóbeli rögzített tételek

• a középszintű vizsga - a korszerű informatikai írástudást méri, munkábaállók

• az emelt szintű érettségi helyettesíti a felvételit

• Stabilitás!

A középszintű vizsga

• a korszerű informatikai írástudás témakörei

• 180 perces gyakorlati 120 pont

• 10 perces szóbeli vizsga (felkészülési idővel) 30 pont

• saját iskolában – saját környezetben

Középszintű gyakorlati vizsga

Témakör Idő Pontszám

Szövegszerkesztés 60 perc 40 pont

Táblázatkezelés 50 perc 30 pont

Adatbázis-kezelés 30 perc 20 pont

Web-lap készítés 20 perc 15 pont

Prezentáció és grafika 20 perc 15 pont

Középszintű szóbeli vizsga

• Információs társadalom

• Informatikai alapismeretek – hardver

• Informatikai alapismeretek – szoftver

• Kommunikáció az Interneten (gyakorlati kivitelezéssel)

• Könyvtárhasználat

20 tétel központi ajánlással - december (!)

A szóbeli értékelési szempontjai

• Logikai felépítés, vázlat (8 pont)

• Kifejezőkészség, szaknyelv használata (8 pont)

• Tartalmasság (8 pont)

• Kommunikatív készség (6 pont)

Pontozási űrlap segíti az értékelést.

Az emelt szintű vizsga

• felsőoktatási intézményekbe a felvételi megszünik

• az informatikus szakokhoz szükséges kompetenciák mérésére

• a középszintű követelményeket tartalmazza

• vizsgaközpontokban – saját vagy idegen környezetben

Emelt szintű gyakorlati vizsga

Témakörök Idő Pontszám

Szövegszerkesztés, prezentáció, grafika, Web-lap készítés 60 perc 30 pont

Táblázatkezelés30 perc 15 pont

Adatbázis-kezelés60 perc 30 pont

Algoritmizálás, adatmodellezés90 perc 45 pont

A feladatsor szerkezete

• minden területről kell adni feladatot– egyetlen nagyobb, több részfeladatot

tartalmazó feladat– legfeljebb 4 kisebb feladat

• a pontozás feladatfüggő, de az összpontszámnak meg kell egyezni a témakörhöz rendelt összpontszámmal

Értékelés

• részletes javítási útmutató– a feladatok részletes megoldásai– változatai– az adható részpontszámok– lehetséges bontása részpontszámok

Emelt szintű szóbeli vizsga

• Információs társadalom

• Informatikai alapismeretek – hardver

• Informatikai alapismeretek – szoftver

• Kommunikáció az Interneten (gyakorlati kivitelezéssel)

• Könyvtárhasználat

Szervezési kérdések

• Felkészülés– „zöldkönyv” nincs– feladat-adatbázis– Feladatgyűjtemény:

Reményi-Siegler-Szalayné: Fel.gy.

• Szoftver: sok ?, megoldandó probléma

• Hardver

Felkészülés

• Próbaérettségi májusban volt

• Feladatgyűjtemény használata

• Részletes követelményrendszer elemzése

• Pedagógiai intézetek által szervezett vizsgáztatói felkészítő tanfolyamok

Szövegszerkesztési kompetenciák

• ECDL követelmény bővebben• az általa tanult (!) szövegszerkesztő

programo használata• szöveget javítani• többféle formátumú dokumentum

megnyitása, konvertálása és mentése• Pl.: Csúnyán gépelt szöveg javítása

(felesleges bekezdések, szóközök, más jelek törlése, cseréje)

• Tudjon fontosabb típusdokumentumokat (pl. meghívó, levél, …) önállóan készíteni

• alapfogalmak: karakter, szó, sor, bekezdés, blokk, szakasz, oldal

• Szövegegységek formázása: típus, méret, stílus, szín,

• Bekezdés: behúzás és térköz állítás, szövegbeosztás, szegélyt, mintázat

• Felsorolást, sorszámozott felsorolás

• Tabulátorok használata (+aláírás, kitöltés)

• Oldalbeállítás: élőfej, élőláb, lapszámozás, margók, …

• Keresés, cserélés (Formátum csere)

• Helyesírás ellenőrzés, szinonima szótár, elválasztás (Minden szövegszerkesztőben van?)

• Táblázatkészítés a szövegszerkesztővel, sorba rendezés (Cella felosztás, összevonás, szegélyezés)

• Körlevélkészítés (kapcsolat táblázat- és adatbázis-kezeléshez)

• Táblázatok, grafikák, szimbólumok és más objektumok beillesztése a szövegbe, és formázásuk (Kép méret, elrendezés)

• Stílus, sablon (Minta és leírás szerint)

• Tartalomjegyzék

• Lábjegyzet

• Rajzolás (Vektorgrafikus, + csoportba foglalás, csoport bontás, készségszint)

Táblázatkezelési kompetenciák

• a táblázatkezelő programot kezelése• az adatokat egyszerű táblázatokba

rendezése, azokon elemi számításokat végzése

• egyszerű kimutatások készítése• adatok csoportosítása és közülük

meghatározottak kigyűjtése• diagramok tervezése és készítése

(megfelelő kiválasztása)

Adatok a táblázatokban

• Adattípusok – képletek és függvények (összeg, átlag, maximum, minimum,

darabszám, feltételek a képletben, keresés)

• Adatbevitel, javítás, másolás, mozgatás, rendezés

– munkalapokon belül és keresztül

• A cellahivatkozások használata• Képletek szerkesztése: konstans,

hivatkozás, függvény– a címzési módok

• segédszámítás használata• forrás: csv vagy txt

Táblázatformázás

• Sorok, oszlopok, tartományok kijelölése

• Karakter-, cella- és tartomány-formázások

• Cellák és tartományok másolása– a cellán, illetve a tartományon belüli igazítás– az oszlopszélesség és a sormagaságbeállítása– a szegélyezés és mintázat készítés– a fejléc és a lábléc készítés

Táblázatok, szövegek, diagramok

• Egyszerű táblázat készítése– kapcsolat a táblázatkezelő és a szövegszerkesztő rendszerek között

• Formázási lehetőségek– oldalbeállításhoz kapcsolódó formázási lehetőségek (tájolás,

margó)

• Diagramtípus kiválasztása, diagramok szerkesztése– az ábrázolandó adatoknak és a belőle levonandó

következtetéseknek megfelelő grafikontípust választása (pont, vonal, oszlop, kör).

Problémamegoldás táblázatkezelővel

• Tantárgyi feladatok megoldása

• A mindennapi életben előforduló problémák– statisztikai problémák– egyszerű és jól áttekinthető nyilvántartás

készítése– táblázat tervezése szöveges feladat alapján

Számítási feladatok típusai

• összetettség szerint– értékátvétel– egyszerű– összetett– segédszámításos

• feladatmegfogalmazás szerint– explicit (tételesen megadva a beírandót)– implicit (utalással a műveletre, függvényre)– probléma, kérdés felvetés

Művelet, függvény megjelenése

• Elvárt matematikai ismeretek

• Az egyes függvények várható megjelenési formái

• Középiskolai szinten nem használt függvények

• Egyes függvények helyettesíthetősége

Nem vizsgaszint

• Célérték keresés, Solver (Mi van ha…) analízis• Kereszttáblás kimutatás készítés (Pivot Table)• Középiskolai anyagon túlmutató függvények

(például pénzügyi függvények) használata• Makró feljegyzés• Egyéb beépíthető eszközt használata, vezérlő

eszközök (gombok, görgetősávok) használata

Függvények

• Pénzügyi függvények: – expliciten• Dátum és idő függvények: Dátum, Dátumérték,

Idő, Időérték, Év, Hónap, Nap, Óra, Perc, Másodperc, Ma, Most

• Matematikai és trigonometriai függvények: Abs, Szum, Szumha, Hatvány, Kitevő, Log, Log10, Gyök, Pi, Radián, Fok, Sin, Cos Tan, Arcsin, Arccos, Arctan, Vél, Maradék, Kerek, Kerek.fel, Kerek.le, Előjel, Szorzatösszeg

Függvények

• Statisztikai függvények: Átlag, Min, Max, Medián, Módusz, Szórás, Sorszám, Kicsi, Nagy, Darab, Darab2, Darabüres, Darabteli

• Mátrix függvények: Fkeres, Vkeres, Hol.van, Index (ez utóbbi kettő részben helyettesítheti a Fkeres és Vkeres függvényeket)

• Adatbázis függvények: Ab.mező (pl. HA és FKERES függvényekkel helyettesíthető), Ab.szum, Ab.átlag, Ab.darab, Ab.darab2, Ab.min, Ab.max

• Szöveg függvények: Bármelyik függvény szerepelhet, de a feladat szövege tartalmaz utalást a kategóriára, és részletesen leírja a módosítás természetét

• Logikai függvények: Ha függvény, ÉS, VAGY, HAMIS, IGAZ, NEM

Adatbázis-kezelés

• Középszint:– 1-2 tábla– SQL-nyelv és lekérdező-rács használata– Űrlap és jelentés készítés

• Emelt szint:– több tábla (kapcsolatok)– több elméleti háttér– több alkotó jellegű probléma

• Lekérdezés típusok:– Választó– Frissítő– Törlő– Táblakészítő– Hozzáfűző– Kereszttáblás

• Függvények: alapfüggvények 4-5 fajta

Prezentáció és grafika

• az általa tanult bemutatókészítő program használata

• bemutatót megnyitása, mentése és lejátszása

• Bemutató készítése

(szöveg, táblázat, rajz, diagram, grafika, fotó, hang, animáció, diaminta …)

Grafika

• nem feltétlenül önálló feladat

• grafika, illetve képállományok megnyitása, mentése

• elemi ábrák rajzolása, javítása, transzformálása

• képfeldolgozó program kezelése (melyik?)

• grafikus ábrák, képek elhelyezése szöveges környezetben

Információs hálózati szolgáltatások

• Internet fontosabb szolgáltatásai (szóbeli)

• Elektronikus levelezési rendszer használata (szóbeli)

• Állományok átvitele (szóbeli)

• WWW (gyakorlati)

• Keresőrendszerek (szóbeli)

• Távoli adatbázisok használata (szóbeli)

Kommunikáció az Interneten

• böngészőt használat

• Hálózati dokumentumok szerkezete

• Weblap készítése Web-szerkesztővel (A szerkesztő program választását a feladatok határozzák

meg.)

• HTML leíró nyelv, alapelemei (emelt szint)(Hogyan lehet számonkérni?)

• Hivatkozások készítése

• Formázási lehetőségek– címsor, háttérszín, háttérkép, különböző

színű, méretű, igazítású szöveg

• lista

• táblázatok

• képek

• animációk

Algoritmizálás, adatmodellezés

• programozási feladatot megfogalmazása

• adatmodellt felállítása

• legalább 2 algoritmusleíró eszköz ismerete

• algoritmust készítése

• algoritmusok számítógépes megvalósítása

• az elkészült algoritmus helyességének ellenőrzésére

A programozás eszközei

• programozási feladat megoldása

• egy programozási nyelv fejlesztői környezetének használata

• tesztelés, hiba keresés, majd javítás

Elemi és összetett adatok, állomány-szervezés, relációs adatstruktúrák

• Egyszerű és összetett típusok

• Egész és valós számok, logikai értékek, karakterek

• Szöveg, sorozat, tömb, rekord, halmaz

• Állományok (!)

• típusokhoz tartozó műveletek– Numerikus, logikai, karakter-, ill. szöveg

műveletek– továbbá tömbből elem kiválasztása indexével– rekordból mező kiválasztása nevével– halmazműveletek szekvenciális állományokra

alkalmazható műveletek

Elemi algoritmusok típusfeladatokra

• Összegzés• eldöntés• kiválasztás• keresés• megszámlálás• maximum-kiválasztás• kiválogatás• elemi rendezések

Rekurzió

• Rekurziv feladatok

• Rekurziv algoritmusok

A programkészítés, mint termék-előállítási folyamat

• A programkészítés lépései:– feladat-meghatározás– tervezés– kódolás– tesztelés– hibakeresés– hatékonyság- és minőségvizsgálat– dokumentálás

Algoritmusleíró eszközök

• Feladatmegoldás egy algoritmus-leíró eszköz segítségével

• Az algoritmus-leíró eszközök fajtái– a struktogram vagy a folyamatábra és– a mondatszerű algoritmus-leíró eszköz

• az egyikkel programot tervezés

Programozási nyelv

• Egy programozási nyelv részbeni (specialitások nélküli) ismerete

• típusdefiníció, változódeklaráció, input és output utasításoka

• alapvető programszerkezetek (szekvencia, elágazás, ciklus), eljárások

• állományból adatbeviteli és -kiviteli műveletek

Programfejlesztői környezet

• Kódolási, szerkesztési eszközök valamilyen programnyelvi fejlesztői környezetben– közepes nehézségű, de összetett feladatot

strukturált megoldása– a felhasználóval kulturáltan kommunikáló

adatbevitel és adatkivitel

• Programkipróbálási eszközök valamilyen programnyelvi fejlesztői környezetben