உங்களுைடய கவனத்திற்கு - MOE · 2020. 2. 7. · 1....

உங்களுைடய கவனத்திற்கு ...

• இந்தப் ெபற்ேறார் ஆசிரியர் சந்திப்பில்

பகிரப்படுபைவ அச்சு வடிவில்

வழங்கப்படமாட்டா.

• இைவ (பட வில்ைலகள்) பள்ளி

இைணயப்பக்கத்தில் பதிேவற்றம் ெசய்யப்படும்.

1. பாடத்திட்டம்

2. முைறசாரா மதிப்பீடு

3. மாணவர்கள் ெசய்யும் வழக்கமான பிைழகள்

4. பள்ளியின் இதர நடவடிக்ைககள்

5. பள்ளியின் எதிர்பார்ப்புகள்

6. ெபற்ேறாரின் பங்கு

உள்ளடக்கம்

∗ எழுத்துகள் அறிமுகம் : ெமய்ெயழுத்துகள் (18),

அ – ஊ உயிெரழுத்துகள் (6),

அகரம் முதல் – ஊகாரேமறிய உயிர்ெமய்ெயழுத்துகள் (18x6)

∗ ெசாற்கள் :

கற்ற எழுத்துகளில் அைமந்த ெசாற்கள்

∗ ெமாழிக்கூறுகள் :

கற்ற எழுத்துகளில் அைமந்தைவ (ெபயர்ச்ெசாற்கள்,

விைனச்ெசாற்கள்)

அடிப்பைட ெமாழித்திறன்கள்

• ேகட்டல்

• ேபசுதல்

• படித்தல்

• எழுதுதல்

இருவழித் ெதாடர்புத் திறன்கள்

Interactive Skills

இைவ என்ன? இைவ ஏன் அவசியம்?

தாய்ெமாழிக் கல்வியின் இலக்கு

சிங்கப்பூர் மாணவர்கள் தாய்ெமாழிைய

இயல்பான வாழ்க்ைகச் சூழலில் பயன்படுத்தி

அைத வாழும் ெமாழியாக்கேவண்டும் என்பதாகும்

இருவழித் ெதாடர்பு ஏன் அவசியம்?

• கருத்துகைளக் ேகட்டு அல்லது படித்து உள்வாங்கி,

அதற்ேகற்பத் தம் கருத்துகைளயும் ேசர்த்துப்

ேபச்சுவழியாகக் கூறுதல் (ேபச்சுவழிக் கருத்துப்பரிமாற்றம்)

அல்லது

எழுத்துவழியாக எழுதுதல் (எழுத்துவழிக் கருத்துப்பரிமாற்றம்)

• இதில் ேபச்சுவழிக் கருத்துப்பரிமாற்றத் திறேன

ெமாழிக்கல்விக்கு அடிப்பைடயானதாகும்.

இருவழித் ெதாடர்பு என்றால் .....

இருவழித்ெதாடர்புத்திறன்கள்

ெகாள்திறன்கள்இருவழித்ெதாடர்புத்

திறன்கள்

ேபச்சுவழிக்கருத்துப்பரிமாற்றம்

எழுத்துவழிக்கருத்துப்பரிமாற்றம்

படித்தல்

ேபசுதல் எழுதுதல்

• உைரயாடல்கள்

• குழுக் கலந்துைரயாடல்

• பாகேமற்று நடித்தல்

ஆக்கத்திறன்கள்

ெமாழித் திறன்கள்Language Skills

அடிப்பைட ெமாழித்திறன்கள்

ேகட்டல்

• விளம்பரங்கள்,

சுவெராட்டிகள்,

வைலப்பூ, மின்னஞ்சல்,

சிறு குறிப்புகள்,

வைலப்பூக் கருத்துகள்

முதலியவற்ைறப் படித்து

எழுத்துவழிப்

பதிலளித்தல்.

Subject-specific Learning Outcomes (LOs)

for Reporting

P1 and P2 Students’ Learning Progress

in the

Holistic Development Profile (HDP)

How do we give feedback on students’ learning progress?

• Milestone checks based on identified learning outcomes

• Formative assessments• Holistic Development Progress Report

The learning outcomes (LOs) are meant as feedback to students and parents to help them identify their learning gaps.

முைறசாரா மதிப்பீடு

Formative

Assessmentகற்றலின்ேபாது மதிப்பீடு

• கற்றலுக்குத் துைணபுரியப் பயன்படுதல்

• கற்றைலச் சரியான பாைதயில் இட்டுச் ெசல்லப் பயன்படுதல்

• வகுப்பைறயில் எல்லா ேநரங்களிலும் நைடெபறுதல்

• இதன் ெசயற்பாடு கற்பித்தேலாடு ஒன்றிப்ேபாதல் (Integrated)

முைறசாரா மதிப்பீடுFormative Assessment

கற்றலின்ேபாது மதிப்பீடு

முைறசாரா மதிப்பீடுFormative Assessment

கற்றலின்ேபாது மதிப்பீடு

சரிபார்ப்புப் பட்டியல்

தகுதிநிைல விளக்கக் குறிப்புகள்

சக மாணவர் மதிப்பீடு

ஆசிரியர் மதிப்பீடு

சுய மதிப்பீடு

கருத்துத் ெதரிவிப்பு

ேகள்வி ேகட்டல்

ெபற்ேறார் மதிப்பீடு

ேகட்டல்Listening

சுய மதிப்பீடு

ேபசுதல் - Speaking

என் விடுமுைறைய எவ்வாறு கழித்ேதன்?

இைடேவைளயின்ேபாது நீ என்ன ெசய்வாய்?

எனக்குப் பிடித்த பாடம் / புத்தகம் / நண்பர் /

விைளயாட்டு / ஒரு ெபாருைளக் காட்டிப் ேபசுதல்

கைத படம்

படத்ேதாடு ெதாடர்புைடய உைரயாடல்

ேபசுதல் Speaking

சுய மதிப்பீடு Self-Assessment

தகுதிநிைல விளக்கக் குறிப்புகள் (Rubrics)ேபசுதல் திறன்

ேபசுதல்Speaking

என் நண்பன் நன்றாகப் ேபசினான்.

சக மாணவர் மதிப்பீடுPeer Assessment

• ெசாற்கள்

• எளிய வாக்கியங்கள்

• மூன்று அல்லது நான்கு ெசாற்களால்

அைமந்த வாக்கியங்கள்

படித்தல்Reading

படித்தல்Reading

என்னால் எளிய ெசாற்கைளப் படிக்க முடியும்.

சுய மதிப்பீடு

தகுதிநிைல விளக்கக் குறிப்புகள் - அளைவகள்

உச்சரிப்பும் ெசால்லழுத்தமும்

சரளமும் ஓைச நயமும்

படித்தல் - Reading

• ெசால்வெதழுதுதல் - Spelling

• ைகெயழுத்து - Handwriting

எழுதுதல் - Writing

• பயிற்சிநூல் / பயிற்சித்தாள்கள்

1. ெசால்ைலப் படத்துடன் இைணத்தல்

2. சரியான ெசால்ைல / ெசாற்ெறாடைரத் ேதர்ந்ெதடுத்து எழுதுதல்

அல்லது அைடயாளம் கண்டு குறியிடுதல்

3. படத்தின் ெபயைர எழுதுதல்

4. விடுபட்ட இடத்ைத நிரப்புதல்

5. கட்டங்கைள நிரப்புதல்

6. ெசால் உருவாக்குதல்

7. படத்ைதப் பார்த்து வாக்கியங்கைள நிரப்புதல்

எழுதுதல் - Writing

மாணவர்கள் ெசய்யும் பிைழகள்

ேகட்டல்

1. கூர்ந்து ேகட்கத் தவறுதல்

2. ேகட்டைதப் புரிந்துெகாள்ளத் தவறுதல்

தீர்வுகள்

1. பகுதி வாசிக்கப்படும்ேபாது கவனத்ைதச் சிதற

விடாமல் கூர்ந்து ேகட்டல்

ேபசுதல்

1.ெபாருத்தமான / ேபாதுமான கருத்துகைளக் கூறத் தவறுதல்

2. கருத்துகைள விவரித்துக் கூறத் தவறுதல்

3. அதிகத் தூண்டுதல் இல்லாமல் கருத்துகைளக் கூறத் தவறுதல்

4. கருத்துகைள முைறயான / முழு வாக்கியங்களில் கூறச்

சிரமப்படுதல்

5. கருத்துகைளத் ெதளிவாகவும் சரளமாகவும் கூறத் தவறுதல்

மாணவர்கள் ெசய்யும் பிைழகள்

ேபசுதல்

6. கருத்துகைளப் ெபாருத்தமான ெசாற்கைளப் பயன்படுத்திக்

கூறச் சிரமப்படுதல் (தவறான ெசால்ைலப் பயன்படுத்துதல் /

அதிக ஆங்கிலச் ெசாற்கைளப் பயன்படுத்துதல் /

முழு வாக்கியத்ைதயும் ஆங்கிலத்தில் கூறுதல்)

7. ெமல்லிய குரலில் தன்னம்பிக்ைகயில்லாமல் ேபசுதல்

1. ஆங்கிலச் ெசால் கலப்பில்லாமல் தமிழில் ேபசப் பழகுதல்

2. தமிழ்நூல்கைளயும் ெசய்தித்தாள்கைளயும் வாசித்தல்

தீர்வுகள்

மாணவர்கள் ெசய்யும் பிைழகள்

1. பிைழகள் இல்லாமல் ெதளிவாக உச்சரித்து வாசிக்கச்

சிரமப்படுதல் (ேபச்சுத் தமிழில் வாசித்தல் /

எழுத்துகைளத் தவறாக அைடயாளம் கண்டு வாசித்தல் /

எழுத்துகைள விட்டு விட்டு வாசித்தல் / ெசாற்களின்

கைடசி எழுத்ைதத் ெதளிவாக உச்சரிக்கத் தவறுதல் /

ஒலி ேவறுபாட்டு உச்சரிப்புப் பிைழ)

படித்தல்

மாணவர்கள் ெசய்யும் பிைழகள்

2. ெபாருத்தமான இடங்களில் நிறுத்திச் சரளமாக வாசிக்கச்

சிரமப்படுதல்

3. உரக்க வாசிக்கத் தவறுதல்

படித்தல்

1. ெசாற்களிலிலுள்ள எல்லா எழுத்துகைளயும் பயிற்சியின்ேபாது கூர்ந்து ேநாக்கிப் படித்துப் பழகுதல்.

2. வாய்விட்டு வாசித்துப் பழகுதல்

தீர்வுகள்

மாணவர்கள் ெசய்யும் பிைழகள்

மாணவர்கள் ெசய்யும் பிைழகள்

எழுதுதல் – ெமாழித் தாள்

1. படிக்கேவ சிரமப்படுதல்

2. படித்த எழுத்துகைள / ெசாற்கைள மறத்தல்

3. சரியான விைடையக் கண்டறியச் சிரமப்படுதல்

4. விைடைய எழுத்து / ெமாழிப் பிைழயில்லாமல்எழுதச் சிரமப்படுதல்

தீர்வுகள்

படித்த எழுத்துகைள / ெசாற்கைள அடிக்கடி மீள்ேநாக்குதல், படித்தல்

நற்குணம் மற்றும் குடியியல் கல்வி Character & Citizenship Education

ெபாறுப்புணர்வுResponsibility

மீளும்தன்ைமResilience

மதிப்புRespect

ேநர்ைமIntegrity

பரிவுEmpathy

நல்லிணக்கம்Harmony

நற்குணம் மற்றும் குடியியல் கல்விப் பாடத்தில் .......

குடும்ப ேநர நடவடிக்ைககள்

தகவல் ெதாழில் நுட்பம் வழிகற்றல் கற்பித்தல்

No Login Required

• https://www.mtl.moe.edu.sg/theenthamizh/primary.html

மின் வளங்கள்

Login Required

மின் வளங்கள்

• தமிழ்ெமாழி வாரம் 1-ஆம் முதல் 6-ஆம் வகுப்புகள் வைர – தமிழ்ெமாழிப் ேபாட்டிகள்

1-ஆம், 2-ஆம் வகுப்புகள் – ஒரு தைலப்ைப

அல்லது ெபாருைள ஒட்டிப் ேபசுதல்

• பயிலரங்குகள் 1-ஆம், 2-ஆம் வகுப்புகள் – உைரயும் நாடகமும்

பள்ளியின் இதர நடவடிக்ைககள்

தமிழ்ெமாழி 2019

பள்ளியின் எதிர்பார்ப்புகள்

வகுப்பில் தமிழில் ேபசுதல்

வகுப்பில் கவனித்தல் / புரியாதைதக் ேகட்டுத்

ெதளிவுப்படுத்திக் ெகாள்ளுதல்

பாடத்திற்குத் ேதைவயான ெபாருள்கைளக் ெகாண்டு வருதல்

வீட்டுப்பாடத்ைதக் குறித்த ேநரத்தில் ஒப்பைடத்தல்

ெபற்ேறாரிடம் வீட்டுப்பாடத்ைதக் காட்டுதல் /

ைகெயாப்பம் ெபறுதல்

ெபற்ேறாரின் பங்கு

பிள்ைளகளிடம் தமிழில் ேபசுதல் /

பிள்ைளகைளயும் தமிழில் ேபச ஊக்குவித்தல்

வீட்டுப் பாடத்ைத முடித்துவிட்டார்களா எனக் கவனித்தல்

அவ்வப்ேபாது பள்ளிப்ைப / புத்தகங்கைளத் திறந்து பார்த்தல்

ெபாருத்தமான ெதாைலக்காட்சி நிகழ்ச்சிகைளப் பார்க்க

ஊக்குவித்தல்

புத்தகங்கள் வாசிக்கும் பழக்கத்ைத ஊக்குவித்தல்

PARENTS’ WORKSHOPS 2020

MT Workshops - 15 FEB

ெதாடர்புெகாள்வதற்கு

மாணவர்களின் ைகேயடு

ெதாைலேபசி 67830923

மின்னஞ்சல் முகவரி – kamala_swamy@schools.gov.sg

50

ேகள்வி ேநரம்

Form Class – Level 1 (7.10pm to 7.40pm)

Hall – Level 2 (7.50pm to 8.20pm)

நன்றி! வணக்கம்!