Preview:
Citation preview
Slide 1Organizarea interdisciplinar a ofertelor de învare pentru
formarea competenelor cheie la colarii din clasele I-IV
Program de formare continu de tip blended learning pentru cadrele
didactice din învmântul primar
POSDRU/87/1.3/S/63113
POSDRU/87/1.3/S/63113
resurse materiale: baza didactico-material, spatiul
educational
resurse financiare: bugetul, contributiile comunittii locale
resurse informationale: documente si materiale curriculare, baza de
date existent în scoal în bibliotec, videotec, laboratoare
etc.
resurse de timp: timpul scolar, extrascolar
POSDRU/87/1.3/S/63113
VARIANTA 1
Suntem politicosi.
Jocuri de intrare în atmosfer: Cum v simii astzi?
Identificarea zilei: - Astzi este ...
- Astzi suntem în data de ...(marcarea datei verbal i practic, în
cadrul lunii în curs, cu ajutorul calendarului magnetic etc.)
Meteo:
descrierea zilei din punct de vedere meteorologic – marcare cu
pictograme
completarea calendarului naturii
POSDRU/87/1.3/S/63113
Nouti: ale copiilor (relatarea evenimentelor semnificative din viaa
lor, petrecute în ziua anterioar) sau ale profesorului (anunarea
unor musafiri, vizite, excursii, evenimente etc.)
Orarul zilei: anunarea temei zilei si a activitilor
Regulile clasei: norme explicite si implicite
Mesajul zilei: scurt poveste, tire dintr-un ziar, tire radio, joc,
care îi poate introduce pe copiii în unitatea tematic etc.
POSDRU/87/1.3/S/63113
POSDRU/87/1.3/S/63113
Ateliere interactive
ORA I - 30/35 min. curs + 10/15 min. activiti liber-alese,
recreative
Intalnirea de dimineata
un altfel de salut (fiecare copil salut pe fiecare, rostindu-i
prenumele i adresându-i un compliment: Bun dimineaa, Ana, ce frumos
i-ai împletit prul!)
prezena – elevul care are aceast responsabilitate în sptmâna
respectiv numr fizic câte fete sunt prezente, câi biei, câi copii
(învtoarea sau un elev care tie s scrie numerele respective le va
trece pe o coal de flip-chart sau pe tabl)
cum este vremea? -responsabilul meteo din sptmâna respectiv va
prezenta buletinul meteo (în cazul în care exist un calendar
magnetic se vor fixa coordonatele zilei, respectiv ziua, luna, anul
i semnele convenionale pentru vreme)
agenda zilei- învtoarea prezint activitile din ziua respectiv
regulile grupului –reactualizare
introducerea în activitate- se va face prin predicii pe baz de
titlu dat (învtoarea va anuna c în ziua respectiv vor înva lucruri
noi despre un personaj dintr-o poveste cu titlul Omida cea flmând,
scris de Eric Carle; îi va invita pe copii s spun despre ce cred c
este vorba în poveste i ce dovezi au în sensul afirmaiilor)
se citete povestea continuându-se prediciile pe parcurs
pe marginea povetii se formuleaz întrebri care dezvolt gândirea
critic a elevilor.
POSDRU/87/1.3/S/63113
15 min: activitate recreativ - desene pe asfalt
Sarcin: deseneaz personajul preferat din povestea Omida cea flmând,
de Eric Carle.
ORA a II-a - 30/35 min. curs + 10/15 min. activiti liber-alese,
recreative
Experiment: Plutete sau se scufund? (copiii au câteva obiecte la
îndemân i un vas cu ap; prima sarcin este aceea de a aprecia dac
obiectele se scufund sau plutesc, notând rspunsul într-un tabel;
apoi verific experimentând i valideaz sau nu rspunsul)
POSDRU/87/1.3/S/63113
*
15 min: activitate recreativ – joc de micare - Omizile vesele,
triste, suprate, furioase etc.
Sarcin: mim în grup
Managementul timpului
ORA a III-a - 30/35 min. curs + 10/15 min. activiti liber-alese,
recreative
decorare de omizi sau fluturi cu elemente grafice, folosind
instrumente i materiale diverse
15 min.: activitate liber aleas
POSDRU/87/1.3/S/63113
*
ORA a IV-a - 30/35 min. curs + 10/15 min. activiti liber-alese,
recreative
Activitati posibile:
-fluturi decor
-insecta preferata