Unitat didàctica Les sabates

CEIP L’OLIVERA mestre: Ferran De Pedro

CICLE INICIAL - SEGON

MATEMÀTIQUES

Unitat Didàctica: LES SABATES

COMPETÈNCIES PRÒPIES DE L’ÀREA Competència matemàtica. Competència d’aprendre a aprendre. APORTACIONS A ALTRES COMPETÈNCIES BÀSIQUES COMPETÈNCIES COMUNICATIVES Expressar idees. Explicar la informació recollida de manera eficaç. COMPETÈNCIES METODOLÒGIQUES Utilitzar habilitats per a la recollida i tractament de la informació. Utilitzar el pensament crític per a l’anàlisi de la informació. COMPETÈNCIES PERSONALS Aplicar els coneixements adquirits al context familiar. OBJECTIUS Saber ordenar diferents números. Ser capaç de realitzar una gràfica. Ser capaç d’interpretar una gràfica Diferenciar entre números parells i números imparells o senars. CONTINGUTS Ordenació dels nombres. Interpretació de gràfiques. Elaboració de gràfiques. Discriminació de la mida, color i formes dels objectes observats. Observació, descripció i classificació de materials en funció d’algunes propietats.

ACTIVITATS D’APRENENTGE A1.- Observar les soles de les sabates dels nens i nenes de la classe. A2.- Jugar amb les soles de sabata plastificades: ordenar de menor a major o a l’inrevés, separar números parells i imparells, quins números falten per completar la serie... A2.- Dibuixar la sola de la pròpia sabata. A3.- Escriure el número de la sabata de tots els companys i companyes de la classe. A4.- Comptar quantes sabates hi ha de cada número i ordenar del més gran al més petit. A5.- Fer una gràfica relacionant el número de les sabates amb el total d’alumnes que tenen cada sabata. A6.- Interpretar la gràfica. ORIENTACIONS METODOLÒGIQUES Podem introduir el tema a partir de que l’altre dia el mestre es va anar a comprar unes sabates i no hi havia manera que li trobessin el seu número. A partir d’aquí podem preguntar si fa poc que algú d’ells o elles ha anat a comprar-se unes sabates. Va ser fàcil trobar el número? Quin número tenen? Podria ser que el número de les sabates no estigués a la sola. Llavors comentar que a vegades el número està a la llengüeta, a la planta de la sabata... Buscar-la allà on estigui. CRITERIS D’AVALUACIÓ Observar i identificar les propietats dels objectes estudiats. Interpretar la gràfica resultant. MATERIAL Fitxes de treball. Còpia de diferents soles de sabata plastificades. Les soles de sabata han de ser de diferents números.