2016 - Miriam Llumà UVIC-UCC

UNA LLAR D'INFANTS RURAL

XXI Jornades d'Escola Rural

Míriam Llumà3r MEI FETCH

Laura DomingoUVIC- UCC

UNIVERSITAT DE VIC –UNIVERSITAT CENTRAL DE CATALUNYA

● Estudiant de 3r MEI● Seminari de pràctiques● Referents:

● Heike Freire● Reggio Emilia● (Loris Malaguzzi)● Laura Domingo● Berta Vila● Anna Solà

DESTÍ DE PRÀCTIQUESMuntanyola és un poble situat a la comarca d’Osona, uns 15 minuts de la capital de la comarca.

Muntanyola està a uns 800 metres d’alçada, en plena natura, un poble tranquil i que disposa de quasi tots els serveis com l’escola rural, llar d’infants, servei de correus, instal·lacions esportives, restaurant,… 

HISTÒRIA DEL POBLE

Hi havia un Castell, però abans del S.XVI es va enderrocar.

Actualment el poble és conegut per la seva església i malauradament, també per problemes d’enllumenat, gas i altres serveis bàsics que fins fa uns anys encara no tenien totes les cases del municipi.

LA POBLACIÓL’any que més habitants

va acollir el municipi van

ser 580 habitants a l’any

1840, fins el 2013 que ha

arribat als 585 habitants.

I els anys de la post-

guerra el nombre més

baix d’habitants (30 h).

ECONOMIA

Camp de conreu de secà, Muntanyola La Plaça Major, Vic

Parella jove

VOLEM UNA LLAR D’INFANTSLes famílies van reivindicar que volien una llar d’infants

per portar-hi els seus fills.

Atenció!

Metodologia tradicional i joguines de plàstic.

Canvi de directora i mestra, una nova metodologia que

fa quedar les famílies i als infants al poble..

REGGIO EMILIA

Metodologia de Loris Malaguzzi.

Apareix al sud d’Itàlia.

Es basa en: • El desenvolupament autònom dels infants.• Dóna molta importància als vincles efectius.• L’adult és el guia de l’infant i el seu exemple a seguir,

aprenen junts.

DESENVOLUPAMENT DELS INFANTS

Tots estan a la mateixa

aula, per tant es pràctica

la multigraduació.

Els infants tenen llibertat

per jugar al que vulguin i

només es fa una activitat

semi-dirigida al dia.

FAMÍLIES

Estan compromeses amb la llar d’infants i intenten ajudar tant com poden.

Realitzen activitats anuals conjuntament amb les mestres.

PRECS I PREGUNTES

BIBLIOGRAFIA

FREIRE, H. (2015) Educar en verd. Idees per apropar els nens i les nenes a la natura. Barcelona: Graó.

Vila, B. i Cardo, C. (2005) Material sensorial (0-3 años). Manipulación y experimentación. Barcelona: Graó.

WEBGRAFIACORREA, O. i ESTRELLA, C. (2011) Enfoque Reggio Emilia y su aplicación en la unidad educativa

Santana de Cuenca. Cuenca: Universidad de Cuenca. [Última consulta: 29 – març – 2016]

http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789

DIPUTACIÓ DE BARCELONA (2016) El municipi. Muntanyola: Ajuntament de Muntanyola. [Última

consulta: 29 – març - 2016]

http://www.muntanyola.cat/el-municipi.html

DOMINGO, L. (2014) Contribucions pedagògiques de l'escola rural. La inclusió a les aules multigrau: un

estudi de cas. Dins: Tesis Doctorals en Xarxa. Vic: Universitat de Vic. Departament de Pedagogia.

[Última Consulta: 27 – març - 2016]

http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/283165/tesdoc_a2014_domingo_laura_contribucions.pdf?sequence=9

SOLÀ, A. (2013) Ser mestra a l'escola rural. Dins: Educar i criar. Creixem junts. Osona: Muntanyola

[Última consulta: 29 – març - 2016]

http://www.creixemjunts.cat/educar-i-criar/ser-mestra-a-lescola-rural/

/2237/1/tps740.pdf

GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ.