عرض التعاوني معدل

التــعـاونـي : التـعلـم

مجموعات إلى التالميذ تقسيم فيه يتم تعلم أسلوب هو التعاوني التعلم

عدد ) ( يتراوح ، مختلفة معرفية مستويات تضم متجانسة غير صغيرة

بين ما مجموعة كل 6– 4أفراد المجموعة تالميذ ويتعاون ، أفراد

مشتركة . أهداف أو هدف تحقيق في الواحدة

مدرستي الترجمة لجنة باألحساء والتعليم التربية إدارةالمستقبل مدرسة

1الحمـــادي : فوزية إعداد

التـعلم التـعاونـي

؟؟ ناجحا* عمًال* التعاوني العمل يجعل الذي ما

فتعيين ، الطالب جلوس ترتيب مجرد من أكثر شيء التعاوني التعلم إن

إلى بالضرورة يؤديان ال A معا يعملوا بأن وإبالغهم مجموعات في الطالب

بالقرب أجلسناهم لو حتى الطالب يتنافس أن A مثال فيمكن ، تعاوني عمل

يعمل أن إليهم طلبنا لو حتى يتحدثوا أن يمكن وكذلك ، البعض بعضهم من

يعملون الطالب يجعل نحو على الدروس بناء فإن ولذا ، بمفرده منهم كل

تجعل التي للعناصر A فهما يتطلب A بعضا بعضهم مع تعاوني بشكل بالفعل

. A ناجحا A عمال التعاوني العمل يكون ولكي A ناجحا A عمال التعاوني العمل

العمل عناصر الدروس كل في بوضوح يبنوا أن المعلمين على يجب فإنه

التعاوني

هي : العناصر وهذه ، األساسية



اإليجابي ( :-1 المتبادل االعتماد

يحتاجون بأنهم الطالب يشعر أن يجب ، العناصر هذه في عنصر أهم وهو

هذا مثل يكون أن ويمكن ، المجموعة مهمة إكمال أجل من ، A بعضا لبعضهم

خالل : من الشعور

مشتركة - . أهداف وضع أ

مشتركة - . مكافآت إعطاء ب

كل - ) أو واحدة ورقة مجموعة لكل والمواد المعلومات في المشاركة ج

على يحصل عضو

العمل ( ألداء الالزمة المعلومات من جزء

األدوار - تعيين د

والزمرية ( : 2 الفردية المسؤولية

عضو وكل أهدافها تحقيق عن مسؤولة تكون أن يجب التعاونية المجموعة

، العمل في بنصيبه اإلسهام عن A مسؤوال يكون أن يجب المجموعة في

إلى النتائج وتعاد طالب كل أداء تقييم يتم عندما الفردية المسؤولية وتظهر

مساعدة . إلى حاجة في هو ممن التأكد أجل من والفرد المجموعة3


المباشر ( :3 التفاعل

زيادة على خالله من يعملون ، A معا حقيقي بعمل القيام إلى الطالب يحتاج

التعلم . على بعضهم وتشجيع مساعدة خالل من ، A بعضا بعضهم نجاح

المجموعة ( :4 عمل معالجة

تحقيق في تقدمها لمناقشة محدد وقت تخصيص إلى المجموعات تحتاج

ويستطيع األعضاء بين فاعلة عمل عالقات على حفاظها وفي أهدافها

مهام تعيين خالل من المجموعة عمل معالجة مهارة يبنوا أن المعلمون

مثل :

نجاح ( على وساعدت العضو بها قام األقل على تصرفات ثالثة سرد أ

المجموعة .

غدا( . نجاحا اكثر المجموعة لجعل إضافته يمكن واحد سلوك سرد ب‌

حول راجعة تغذية وإعطائها المجموعات بتفقد A أيضا المعلمون ويقوم

في األعضاء تقدم

الصف . مستوى على العمل كذلك المجموعة في بعضا بعضهم مع عملهم4


التعاوني : التعلم بها ينفرد التي التعلم فرص

فالمتعلمون( 1 ، المعنى ذو التعلم إلى الوصول من المتعلمين يمكن

فن ويتعلمون ، أخطاء في ويقعون ، أفكارا ويناقشون ، أسئلة يثيرون

ما تلخيص فرص يوفر أنه عن فضال بناء نقد على ويحصلون ، االستماع

تقرير . صورة في تعلموه

يقتضي( 2 المتبادل فاالعتماد ، A جميعا المتعلمين نجاح لضمان فرص يوفر

التي المهارات وإتقان المفاهيم تعلم في بعضهم المتعلمون يساعد أن

المجموعة . تتعلمها

أن( 3 حيث ، مناقشاتهم في المنطقي التفكير المتعلمون يستخدم

المنطقي . التفكير استخدام خالل من إال يتم ال اإلقناع

والتفكير( 4 والتفسير والشرح واالستماع التحدث خالل من المتعلم يتعلم

اآلخرين مع

نفسه . 5ومع


التعاوني : التعلم مراحل

هي : خمس مراحل وفق عامة بصورة التعاوني التعلم يتم

التعرف : مرحلة األولى المرحلة

والمطلوب معطياتها وتحديد المطروحة المهمة أو المشكلة تفهم يتم وفيها

لحلها . المشترك للعمل المخصص والوقت إزاءها عمله

الجماعي : العمل معايير بلورة مرحلة الثانية المرحلة

وتحديد التعاون، وكيفية األدوار توزيع على االتفاق المرحلة هذه في ويتم

االستجابة وكيفية ، المشترك القرار اتخاذ وكيفية الجماعية المسؤوليات

المطروحة . المشكلة لحل الالزمة والمهارات المجموعة أفراد آلراء

6


اإلنتاجية : الثالثة المرحلة

المجموعة أفراد قبل من العمل في االنخراط المرحلة هذه في يتم

عليها . المتفق والمعايير األسس بحسب المطلوب إنجاز في والتعاون

اإلنهاء : الرابعة المرحلة

المهمة كانت إن التقرير كتابة المرحلة هذه في يتم

ما وعرض العمل عن التوقف أو ، ذلك تتطلب

العام . الحوار جلسة في المجموعة إليه توصلت

7


التعاوني : التعلم أشكال

تتيح أنها في تشترك A جميعا لكنها ، التعاوني للتعلم أشكال عدة هناك

، بعضا بعضهم يساعدون صغيرة مجموعات في A معا للعمل فرصا للمتعلمين

ثالثة وهناك

: هي هامة أشكال

الجماعية ( : 1 التعلم فرق

المجموعة أعضاء تعلم تجعل بطريقة التعلم يتم وفيها

التالية : الخطوات خالل من ويتم جماعية مسئولية الواحدة

8


التالية : الخطوات

نحو- 1 وميولهم لرغباتهم A وفقا متعاونة جماعات في التالميذ المعلم ينظم

من ) الواحدة الجماعة وتتكون ، معينة مشكلة أعضاء ( .6-2دراسة

ويوزعها- 2 والمهام األهداف ويحدد المشكلة في الفردية الموضوعات يختار

المجموعة . أفراد على

استخدامها- . 3 سيتم التي التعليمية والمواد واألنشطة المصادر يحدد

لهم - .4 الموكلة المهمة إنجاز في مجموعة كل أفراد يشترك

المجموعات- . 5 بقية أمام النهائي تقريرها مجموعة كل تقدم

9


المتشاركة ( :2 الفرق

تقسم- 1 ثم ، تماما متساوية مجموعات إلى المتعلمين يقسم وفيها

في عضو لكل يخصص بحيث مجموعة كل أفراد عدد بحسب التعلم مادة

. المادة أو الموضوع من جزءا المجموعة

جميع- 2 من الجزء نفس عن المسئولين المجموعة أفراد من يطلب

المخصص الجزء يتدارسون ، الخبراء لقاء في A معا االلتقاء المجموعات

تعلموه . ما ليعلموها مجموعاتهم إلى يعودون ثم لهم

يحصل- 3 التي المجموعة وتفوز فردية باختبارات المجموعات تقويم يتم

الدرجات أعلى على أعضاؤها

10


3: )* معا التعلم فرق

يقسم- 1 حيث ، واحد مشترك هدف لتحقيق المتعلمون يهدف وفيها

، بالمهام والقيام الواجبات في بعضا بعضها تساعد فرق إلى المتعلمون

. وخارجه الصف داخل المادة وفهم

من- 2 تقدمه بما بينها فيما وتتنافس عملها عن A تقريرا المجموعة تقدم

ألفرادها . مساعدة

المقدمة- . 3 التقارير وبنوعية التحصيل اختبارات بنتائج المجموعات تقوqم

11


التعاوني : التعلم في المعلم دور

وإدارته( .1 الصف تنظيم ، األهداف وتحديد الموضوع اختيار

شكل( 2 واختيار سابقا المذكورة األسس ضوء في المجموعات تكوين

المجموعة .

التعلم( .3 وتوجيه للموضوع والفرعية الرئيسية المهمات تحديد

المصادر( 4 وتحديد التعليمية والمواد المجموعات لعمل اإلعداد

. المصاحبة واألنشطة

الالزمة( 5 باإلرشادات المتعلمين تزويد

وبشكل مجموعة كل منسق واختيار للعمل

ومسؤولياته . المنسق دور وتحديد دوري

12


بعضهم( .6 ومساعدة التعاون على المتعلمين تشجيع

مجموعة( .7 كل أفراد لمشاركة الواعية المالحظة

وتقديم( 8 حدة على مجموعة لكل اإلرشادات توجيه

الحاجة . وقت المساعدة

المجموعة( .9 أفراد تفاعل من التأكد

وتوضيح( 10 ، التعاوني العمل انتهاء بعد األفكار ربط

التالميذ . تعلمه ما وتلخيص

الواجبات( .11 أو الصفية التكليفات وتحديد المتعلمين أداء تقييم



Documents

عرض التعاوني معدل