АВТОР: руководитель МБДОУ «Детский сад № 36»

Тимофеева Разият Магомедовна

В соответствии с новым законом "Об образовании в Российской Федерации" дошкольное образование впервые стало самостоятельным уровнем общего образования. С одной стороны, это признание значимости дошкольного образования в развитии ребенка, с другой – повышение требований к дошкольному образованию, в том числе через принятие федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

В условиях модернизации дошкольного образования, реализация программы направлена на сохранение позитивных достижений детского сада, внедрение современных педагогических технологий, в том числе информационно-коммуникативных, личностно-ориентированной модели организации педагогического процесса, позволяющих ребенку успешно адаптироваться и удачно реализовать себя в мобильном социуме, развитие его социальных компетенций в условиях интеграции усилий семьи и детского сада. Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 36» - директивный документ, разработанный с учетом государственного, регионального, муниципального, целевых заказов и исходного состояния ДОУ, содержащий систему мероприятий, направленных на достижение поставленных целей посредством интеграции и мобилизации педагогического коллектива. Программа развития, способствуя формированию современного образовательного пространства ДОУ, не только определяет основные задачи образовательного учреждения на данном этапе, но и поможет выстроить концепцию развития, разработать проблемные направления, стратегические линии на будущее.

Конституция Российской Федерации; Конвенция о правах ребенка; Декларация прав ребенка; Концепция дошкольного образования; Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы;, утв. Распоряжением Правительства РФ от 07.02.2011 № 163-р.; Требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155; Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования, утв. приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1014. Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 г»;

Наименование программы

Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 36»

Разработчики Программы

Руководитель МБДОУ «Детский сад № 36» Тимофеева Р.М., педагогический коллектив МБДОУ «Детский сад № 36» .

Цель Программы

Совершенствование образовательной деятельности учреждения с целью обеспечения доступности дошкольного образования в соответствии с требованиями современной образовательной политики, ФГОС, потребностями развития и воспитания каждого ребенка.

Задачи Программы

1. Разработать и внедрить в образовательный процесс Программу дошкольного образования, разработанную на основе примерных образовательных программ дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО. 2. Привести в соответствие с ФГОС нормативной базы. 3. Привести в соответствие со ФГОС ДО условий: - психолого-педагогических; - кадровых; - материально-технических; - финансовых; - создания развивающей образовательной среды. 4. Повысить уровень профессиональной компетент­ности педагогов ДОУ, создавая условия для развития их субъект­ной позиции. 5. Создание эффективной модели управления ДОУ, обеспечивающей его развитие в соответствии с современными требованиями. 6. Создание системы взаимодействия с семьями воспитанников, содействие повышению роли родителей в образовании ребенка дошкольного возраста. 7. Расширять и укреплять взаимосвязи ДОУ с социокультурной средой.

Сроки реализации программы

Программа реализуется в период 2014-2017 гг.

Этапы реализации программы и задачи

этапов

Подготовительный этап (2014 - 2015 годы). 1. привести нормативно-правовые документы ДОУ в соответствие с ФГОС; 2. ввести эффективные контракты в работу с кадрами, совершенствовать систему

переподготовки кадров; 3. создать условия для осуществления образовательного и оздоровительного процессов в

соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования. Требования: - к кадровому обеспечению; - материально-техническому обеспечению; - к психолого-педагогическому обеспечению; - к финансовому обеспечению; - к созданию предметно-развивающей среды Преобразующий этап (2015 - 2016 годы). 1. Реализовать мероприятия по основным направлениям, определённым Программой

развития; 2. Проводить корректировку мероприятий по реализации Программы развития в соответствии

с результатами мониторинга. Обобщающий этап (2016 - 2017 годы).

1. Провести анализ результатов реализации Программы развития, оценить её эффективность; 2. Представить аналитические материалы на педсовете ДОУ, общем родительском собрании,

разместить на сайт ДОУ; 3. Определить новые проблемы для разработки новой Программы развития.

Ожидаемые конечные результаты

реализации Программы

• Разработка Образовательной программы в соответствии с ФГОС ДО; • Обновление системы организации и управления ДОУ • Переход на новый качественный уровень образовательных услуг в

соответствие с ФГОС, посредством кадрового обеспечения, современного менеджмента ДОУ, плодотворного взаимодействия с родительской общественностью;

• Приведение в соответствие с требованиями предметно-развивающей среды и модернизация материально-технической базы ДОУ;

• Обеспечение эффективного, результативного функционирования и постоянного роста профессиональной компетентности стабильного коллектива, развитие и обновление кадрового потенциала ДОУ;

• Мотивированность родителей к взаимодействию с ДОУ, реализация просветительских, творческих и досуговых про­грамм для семей воспитанников.

• Открытость деятельности ДОУ посредствам сотрудничества с учреждениями образования, здравоохранения, культуры и спорта, а также информирование населения через информационно-коммуникативную сеть «Интернет»;

Финансовое обеспечение программы

Выполнение программы обеспечивается за счет различных источников финансирования: бюджетные и внебюджетные средства.

Детский сад № 36 – муниципальное, дошкольное образовательное учреждение. В своей работе МБДОУ руководствуется: Уставом, лицензией, локальными актами и другими нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность учреждения. МБДОУ расположено в 2х этажном кирпичном здании, общей площадью 584,872 м2. Четыре групповые помещения занимают 343, 52 м2 . В МБДОУ отсутствуют спальные комнаты, но выделены площади помещения для хранения раскладушек и постельных принадлежностей. Внутреннее пространство МБДОУ также вмещает служебные помещения: кабинеты руководителя, бухгалтерии, пищеблока, спортивно-музыкального зала, педкабинета, экологической гостиной, комната ПДД, медицинского кабинета. Внешнее пространство МБДОУ включает 4 групповых участка с постройками и спортивным оборудованием, колясочную, зелёную зону, а также хозяйственный участок, где расположены прачечная, хоз.постройки и огород. Инженерное обеспечение МБДОУ включает централизованное горячее и холодное водоснабжение, отопление, канализацию. Тепловой режим соответствует норме. Мебель и оборудование в группах соответствует действующим ГОСТам, ростовозрастным особенностям детей.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 36, заведующая Тимофеева Р.М. телефон 8(83144) 7-53-21. Юридический и почтовый адрес: 606400, обл. Нижегородская, г. Балахна, ул. Энгельса, д.56

Учреждение сдано в эксплуатацию: в 1949 г Внесено в Единый государственный реестр юридических лиц в ИФНС России по Балахнинскому району 22.12.2011г. ОГРН 1025201421013 ИНН 5244012480 Свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок по адресу: ул. Энгельса д. 56, от 25.12.2009г.. № 52 АГ186613, общей площадью 4700 кв.м Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление зданием по адресу: ул. Энгельса, д. 56 общей площадью 584,50 кв. м., от 11.11.2005г № 52 АБ 503510. Учредитель ДОУ: Администрация Балахнинского муниципального района Учреждение аттестовано на 3 категорию. Свидетельство о государственной аккредитации. Сер АА № 085443 от 01.04.2003г. Рег.номер 1016 . Имеет лицензию на образовательную деятельность от 15.11.2011г. Рег номер № 9604 сер52 № 002013 (бессрочно)

МБДОУ «Детский сад № 36» работает по 5 - дневной рабочей неделе с 7 до 19 часов. Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни. Учебный год с 1 сентября по 31 мая. Детский сад имеет свой сайт: http://detsad-36.caduk.ru/ Электронная почта:mdou_36@mail.ru

МБДОУ функционирует 4 возрастные группы для детей от 1,5 до 7 лет. Наполняемость групп (СанПиН 2.4.1. 3049-13): в группах общеразвивающей направленности

определяется, исходя из расчета площади групповой комнаты – для групп раннего возраста (до 3лет) не менее 2,5 кв. м. на одного ребенка и для дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) – не менее 2 кв. м. для

одного ребенка, фактически находящегося в группе; Фактическая численность на 1 сентября составляет 95 человек.

В Учреждении имеется : музыкально-спортивный зал, методический, медицинский кабинет, кабинет завхоза и заведующей, располагающие необходимым оборудованием. Группы полностью оснащены комплектами мебели. На территории имеется 4 прогулочных участка, оборудованные спортивным и игровым инвентарём, организована площадка ПДД, огород, «Тропа Здоровья».

Группы Прогулочные участки

Площадка ПДД, огород,

«Тропа Здоровья»

Музыкально-спортивный

зал

Кабинеты

22%

78%

Уровень образования педагогов

Высшее

Среднее-педагогическое

11%

44% 11%

34%

Педагогический стаж

метее 5 лет

от 5 до 10 лет

от 10 до 20 лет

от 20 до 30 лет и больше

№ пп

Название должности, предмета

Общее кол-во

педагогических

работников

Из них имеют квалификационную категорию

Не и

меет

В 1 2 СЗД Всего

1. Воспитатель 6 1 0 5 1 7 2. Музыкальный руководитель 1 1 1 3. Старший воспитатель 1 1 1 ИТОГО 9 1 0 6 1 1 9

Аттестовано 90% педагогов – один педагог находится в декретном отпуске. 6 педагогов аттестованы на 1 квалификационную категорию, 1 педагог имеет СЗД и 1 педагог имеет вторую квалификационную категорию.

72%

28% 5% 0

Состав семей воспитанников

полная семья

неполная семья

многодетная

30%

65%

5%

Возраст родителей

от 20 до 25 лет

от 25 до 40 лет

свыше 40 лет

42%

50%

8%

Образование родителей

Высшее

Среднее специальное

Среднее специальное

51%

27%

14% 8%

Занятость родителей

Производство

Бюджетная сфера

Торговля

Предпринимательство

№ вопроса

Родители Всего опрошенных____50__

ответ а б в

2 49 1 - 3 48 2 - 4 49 1 - 5 48 2 - 6 44 5 1 7 39 11 - 8 42 8 1 9 49 1 -

Уровень удовлетворённости качества муниципальной услуги за 2013-2014 учебный год показал, что Родителей воспитанников дошкольного учреждения удовлетворяет оказываемая услуга. Однако 1/5 родителей считает, что условия по сохранению и укреплению здоровья детей не достаточны.

Система здоровьесбережения в ДОУ Оздоровительные режимы

Закаливающие мероприятия

Физкультурные занятия

Оптимизация двигательного режима

Организация рационального питания

Соблюдение требований СанПиНа

Медико-профилактическая работа с детьми и родителями

Формирование привычки к ЗОЖ у дошкольников,

родителей, педагогов

Обеспечение физического и психического благополучия

каждого ребёнка

Разнообразие форм физкультурно-

досуговой деятельности

Интеграция задач физкультурно-

оздоровительной работы в различные

виды совместной деятельности

Педагогический коллектив детского сада осуществляет образовательный процесс по Образовательной программе детского сада и в соответствии с комплексно – тематическим планированием работы на учебный год. Программа создана на основе примерной ООП: «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой М., Мозаика-Синтез, 2012. Парциальные программы:

№ п/п

Направления 2012-2013 учебный год

2013-2014 учебный год

1. Познавательно-речевое В 83% 89% С 17% 11%

2. Физкультурное В 77% 85% С 23% 15%

3. Социально-личностное В 78% 90% С 22% 10%

4. Художественно-эстетическое В 88% 93% С 12% 7%

В целом по программе: В 80% 89% С 20% 11%

Общий процент выполнения программы составляет 90%, что является высоким показателем по сравнению с прошлым годом – 80%. Результаты обследования уровня развития дошкольников подтвердили эффективность проделанной работы

Охрана образователь

ного учреждения

Информационная

безопасность

Предупреждение ДДТТ

Противопожарная безопасность

Учреждение сотрудничает со следующими социальными институтами детства города: муниципальным учреждением здравоохранения детской поликлиникой, детской библиотекой; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №6 им. К.Минина", ОГИБДД ОМВД РФ по Балахнинскому району, МБУ «ДОМ Москвы».

Анализ условий для сохранения здоровья воспитанников

ВЫЯВЛЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ Здоровьесберегающая среда ДОУ требует серьезных изменений - необходимо приведение в соответствие с

СанПиН и СНиП: замена оконных блоков, балконных дверей.

Рост числа взрослых (как сотрудников ДОУ, так и родителей воспитанников) с низким уровнем культуры

здоровья, проявляющих инертность в ведении здорового образа жизни. Стабильно заболеваемость

сотрудников детского сада. Увеличение угрозы безопасности жизни и здоровья

воспитанников ДОУ в связи с постоянно возрастающей технической изношенностью, как самого здания

детского сада, так и всех коммуникационных систем. Особенности проекта детского сада, а также

недостаточный объем финансирования не допускают возможности выполнения ряда предписаний

надзирающих органов.

ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РЕШЕНИЯ Объединить усилия ДОУ и социума с целью

формирования культуры здорового образа жизни через проведение совместных мероприятий,

досугов и праздников. Создать комфортный микроклимат в детском

коллективе, в ДОУ в целом; Повысить физкультурно-оздоровительной

грамотности родителей; Сформировать профессиональную позицию педагога, характеризующуюся мотивацией к

здоровому образу жизни, ответственности за своё здоровье и здоровье детей.

Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса

ВЫЯВЛЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ В связи с внедрением

стандарта дошкольного образования, который

предусматривает изменения по совершенствованию

профессионального опыта педагогов, было выявлено, что

педагогический коллектив ДОУ имеет недостаточно

знаний ФГОС и недостаточно владеет ИКТ.

ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РЕШЕНИЯ Повышение профессионального уровня

педагогов по средствам курсовой подготовки и организации методического сопровождения введения ФГОС в дошкольном учреждении.

Осуществление комплекса социально направленных мероприятий с целью

создания положительной мотивации труда у сотрудников (рациональная организация труда; соблюдение социальных гарантий; отработка механизмов стимулирования

труда работников образовательного учреждения: создание условий для

профессионально-творческого роста педагогов.

Повышение компьютерной грамотности, участие в ведении сайта ДОУ, обучение на

компьютерных курсах.

Анализ результатов образовательного процесса в ДОУ

ВЫЯВЛЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ В последнее время все острее ставится

проблема обновления содержания образования в детском саду, введения в

практику работы новых условий и форм организации образовательной

деятельности (предпочтение отдается игровой, совместной и

самостоятельной деятельности детей). Соответственно возникает проблема с

построением развивающей среды, обновлением методического и дидактического обеспечения.

ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РЕШЕНИЯ Совершенствование основной

общеобразовательной программы учреждения, координация

деятельности всех субъектов образовательных отношений в вопросах повышения качества

образовательной услуги

Анализ материально – технического и финансового

обеспечения ДОУ ВЫЯВЛЕННЫЕ

ПРОБЛЕМЫ Ограниченные бюджетные и

внебюджетные средства для эффективной

деятельности ДОУ в период перехода на ФГОС дошкольного образования

ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РЕШЕНИЯ Изыскание

дополнительных финансовых средств для

осуществления поставленных задач за

счёт привлечения спонсорских средств,

Анализ системы управления ДОУ

ВЫЯВЛЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ Сложности перехода к матричной

структуре управления, связанные с неготовностью коллектива и

общественности принять на себя управленческий функционал. Несовершенство нормативно-

правового сопровождения перехода на новую модель

управления образовательным учреждением

ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РЕШЕНИЯ

Создание нормативно-правовой базы учреждения по

управлению. Создание управленческой

команды. Активизация общественного

участия в управлении дошкольным учреждением.

Анализ взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников

ВЫЯВЛЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ Наличие в ДОУ родителей

(законных представителей) с потребительским отношением

к процессу образования, воспитания и развития их

детей, с пассивным отношением к участию в

интерактивных мероприятиях, в управлении ДОО.

ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РЕШЕНИЯ

Осуществлять поиск эффективных путей взаимодействия

(индивидуально ориентированных) с родителями детей нового

поколения, привлечение их к совместному процессу воспитания,

образования, оздоровления, развития детей, используя наряду с

живым общением, современные технологии (Интернет-ресурсы,

участие в управлении ДОО и др.)

Анализ системы взаимодействия с социумом

ВЫЯВЛЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ

При создавшихся в нашей стране экономических,

социальных и политических условий, современное

образовательное учреждение не может эффективно

осуществлять функцию воспитания без установления взаимовыгодного социального

партнерства.

ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РЕШЕНИЯ Переосмысление стереотипов

взаимодействия детского сада и других организаций;

Понимания коллективом детского сада значимости партнерства с субъектами внешней среды как взаимовыгодного

взаимодействия; Освоения механизмов эффективного

взаимодействия с субъектами внешней среды

Формирование положительного имиджа, как образовательного учреждения, так и

социального партнера.

В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года подчёркивается актуальность стратегической цели государственной политики в сфере образования - повышения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. Концепция программы развития МБДОУ составлена на основе анализа имеющихся условий, проблем, с учётом прогноза о перспективах их изменений.

Миссия МБДОУ «Детский сад № 36» Реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей, как основы их успешного обучения в школе.

Ключевая идея развития МБДОУ ориентирует коллектив на создание качественного образовательного пространства, способствующего развитию и саморазвитию всех участников педагогического процесса: педагогов, воспитанников и их родителей. Реализация ФГОС ДО в образовательном процессе требует комплекса мероприятий по обновлению содержания образовательного процесса

Ценность здоровья

Ценность развития

Ценность детства

Ценность сотрудничества

Ведущими ценностями при разработке концепции являются

Физический потенциал

личности ребёнка

Познавательный потенциал личности ребёнка

Мотивационная готовность к

обучению в школе

Художественно-эстетический

потенциал личности ребёнка

Социально – личностный потенциал личности ребёнка

Педагог дошкольного образования должен 1. Знать специфику дошкольного образования и особенности организации образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста. 2. Знать общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном детстве; особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте. 3. Уметь организовывать ведущие в дошкольном возрасте виды деятельности: предметно-манипулятивную и игровую, обеспечивая развитие детей. Организовывать совместную и самостоятельную деятельность дошкольников. 4. Владеть теорией и педагогическими методиками физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста. 5. Уметь планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС дошкольного образования. 6. Уметь планировать и корректировать образовательные задачи (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга, с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста. 7. Реализовывать педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, или детьми с особыми образовательными потребностями. 8. Участвовать в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды, обеспечивая безопасность жизни детей, сохранение и укрепление их здоровья, поддерживая эмоциональное благополучие ребенка в период пребывания в образовательной организации. 9. Владеть методами и средствами анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющего оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них необходимых интегративных качеств детей дошкольного возраста, необходимых для дальнейшего обучения и развития в начальной школе. 10. Владеть методами и средствами психолого-педагогического просвещения родителей (законных представителей) детей раннего и дошкольного возраста, уметь выстраивать партнерское взаимодействие с ними для решения образовательных задач. 11. Владеть ИКТ-компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.

Цель деятельности детского сада по реализации программы: Совершенствование образовательной деятельности учреждения с целью обеспечения доступности дошкольного образования в соответствии с требованиями современной образовательной политики, ФГОС, потребностями развития и воспитания каждого ребенка. Задачи: 1. Разработать и внедрить в образовательный процесс Программу дошкольного образования, разработанную на основе примерных образовательных программ дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО. 2. Привести в соответствие с ФГОС нормативной базы. 3. Привести в соответствие со ФГОС ДО условий: - психолого-педагогических; - кадровых; - материально-технических; - финансовых; - создания развивающей образовательной среды. 4. Повысить уровень профессиональной компетент­ности педагогов ДОУ, создавая условия для развития их субъект­ной позиции. 5. Создание эффективной модели управления ДОУ, обеспечивающей его развитие в соответствии с современными требованиями. 6. Обновление системы взаимодействия с семьями воспитанников, содействие повышению роли родителей в образовании ребенка дошкольного возраста. 7. Расширять и укреплять взаимосвязи ДОУ с социокультурной средой.

Подготовительный этап (2014 - 2015 годы). привести нормативно-правовые документы ДОУ в соответствие с ФГОС; ввести эффективные контракты в работу с кадрами, совершенствовать систему переподготовки кадров; создать условия для осуществления образовательного и оздоровительного процессов в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования. Требования: - к кадровому обеспечению; - материально-техническому обеспечению; - к психолого-педагогическому обеспечению; - к финансовому обеспечению; - к созданию предметно-развивающей среды Преобразующий этап (2015 - 2016 годы). реализовать мероприятия по основным направлениям, определённым Программой развития; проводить корректировку мероприятий по реализации Программы развития в соответствии с результатами мониторинга. Обобщающий этап (2016 - 2017 годы). провести анализ результатов реализации Программы развития, оценить её эффективность; представить аналитические материалы на педсовете ДОУ, общем родительском собрании, разместить на сайт ДОУ; определить новые проблемы для разработки новой Программы развития.

Охрана здоровья

воспитанников

Методическая работа с кадрами

по внедрению ФГОС

Работа по приоритетным направлениям

развития.

Социальное партнерство

ДОУ.

Совершенствование системы

сотрудничества с семьями

воспитанников.

Обеспечение эффективности

управления ДОУ.

Разработка образовательной

программы ДОУ в соответствие с ФГОС

ДО.

Основные мероприятия реализации программы Разработка образовательной программы в

соответствии с ФГОС

Сроки

Ответственный

Ознакомление педагогического коллектива с ФГОС ДО, утвержденного Приказом Минобразования и науки РФ от 17.10.2013 г № 1155

2014г Заведующая, ст.воспитатель

Создание рабочей группы по внедрению ФГОС, разработка перспективного плана внедрения ФГОС ДО.

2014г Заведующая, ст.воспитатель, члены группы

Деятельность рабочей группы, координирующей организационное и методическое сопровождение подготовки ДОУ к введению ФГОС дошкольного образования

2014-2017г Заведующая, ст.воспитатель, члены группы

Изучение документов РФ по сопровождению внедрения ФГОС ДО.

2014-2018г Заведующая, ст.воспитатель

Изучение проекта профессионального стандарта деятельности педагога ДОУ

2014 - 2015 г Заведующая, ст.воспитатель, педагоги

Курсовая подготовка педагогов по внедрению ФГОС в ДОУ

2014г-2016г Заведующая, ст.воспитатель

Информирование родителей воспитанников и общественности о ФГОС ДО, подготовке к внедрению.

2014-2017г Заведующая, ст.воспитатель педагоги

Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организации дошкольного образования

2014г. Заведующая

Изучение и анализ методического и дидактического обеспечения образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО

2014г. Ст.воспитатель, воспитатели

Размещение на сайте ДОУ информации о введении ФГОС

2014-2017г Ст.воспитатель воспитатели

Основные мероприятия реализации программы Методическая работа с кадрами по внедрению ФГОС,

обмену педагогическим опытом

Сроки

Ответственный

Реализация плана-графика повышения квалификации по ФГОС ДО.

В соответствии с планом-графиком

Заведующая, ст. воспитатель

Участие в конкурсах профессионального мастерства, поддержка творческих инициатив педагогов.

2014-2017г. Ст. воспитатель, воспитатели, муз.руководитель

Разработка перспективного планирования, комплексного тематического планирования, методических рекомендаций с учетом ФГОС ДО и Основной общеобразовательной программы ДОУ по организации воспитательно-образовательного процесса

2014-2015г. Ст. воспитатель, воспитатели, муз.руководитель

Обогащение банка компьютерных обучающих и развивающих программ, методических и дидактических материалов по использованию информационных технологий в образовательном процессе.

2014-2017 г. Ст. воспитатель, воспитатели, муз.руководитель

Участие в семинарах, конференциях, совещаниях, вебинарах по проблемам введения ФГОС дошкольного образования

постоянно Ст. воспитатель, воспитатели, муз.руководитель

Участие педагогов в формировании банка материалов на сайте ДОУ (рекомендации специалистов, речевые игры, авторские пособия и др.), создание и ведение личных профессиональных сайтов, странички специалиста на сайте ДОУ.

2014-2017 г Ст. воспитатель, воспитатели, муз.руководитель

Основные мероприятия реализации программы

Охрана здоровья воспитанников

Сроки

Ответственный

Разработка и проведение совместных мероприятий с окружающими учреждениями и социальными институтами детства, пропагандирующими преимущества здорового образа жизни, здорового питания, гигиены, для родителей и детей ДОУ

В течение всего периода

Ст.воспитатель, ст.медсестра, воспитатели

Организация просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни

2014-2017г Ст.воспитатель, воспитатели, ст.медсестра.

Мероприятия по пропаганде здорового образа жизни «День Здоровья», фотовыставки, выставки рисунков.

2014-2017г Ст.воспитатель, воспитатели, родительская общественность

Формирование банка материалов на сайте ДОУ.

2014-2017г Ст.воспитатель, воспитатели ст. медсестра.

Основные мероприятия реализации программы Работа по приоритетным направлениям развития

Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие

Сроки

Ответственный

Изучение ФГОС, разработка Образовательной программы, разработка индивидуальных маршрутов развития воспитанников.

2014-2016 г Заведующая, , ст.воспитатель, воспитатели, специалисты

Повышение уровня качества образования за счет внедрения форм и методов работы с детьми по ФГОС.

2015-2017г Ст.воспитатель, воспитатели

Создание образовательной развивающей предметно-пространственной среды, способствующей возможности позитивной социализации ребёнка, его всестороннего личностного развития.

2014-2017г Заведующая, ст.воспитатель, воспитатели, специалисты.

Обновление дидактического материала, приобретение мультимедийного оборудования (в т.ч. для использования на группах), интерактивной доски, формирование банка цифровых образовательных ресурсов

2014-2017г

Заведующая

Формирование банка материалов на сайте ДОУ (рекомендации специалистов, речевые игры, авторские пособия и др.)

2014-2017г Ст.воспитатель, специалисты.

Распространение передового опыта педагогов в приоритетных направлениях развития.

2014-2017г Ст.воспитатель, специалисты,воспитатели.

Обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования.

2014-2017г Ст.воспитатель, специалисты,воспитатели.

Основные мероприятия реализации программы Обеспечение эффективности управления ДОУ

Сроки

Ответственный

Создание структуры управления ДОУ; Командный менеджмент (управление с помощью инициативных и творческих групп); Общественное участие в управлении ДОУ - рост эффективности управления ДОУ; - независимость и объективность в решении вопросов материально-технического обеспечения, стимулирования и оплаты труда.

2015-2017 г

Заведующая

Основные мероприятия реализации программы

Модернизация системы сотрудничества с семьями воспитанников

Сроки

Ответственный

Анкетирование родителей с целью выявления уровня удовлетворённости образовательными услугами в ДОУ, выявления эффективных форм и приемов взаимодействия.

2014-2017г Ст.воспитатель воспитатели

Выявление эффективного опыта педагогов ДОУ по взаимодействию с семьями: проведение проектов, досуговых мероприятий, презентаций.

2014-2017г Заведующая, ст. воспитатель.

Организация работы детско-родительского клуба «Акварелька»

2014 г Ст.воспитатель

Пополнение банка консультационных материалов для родителей на сайте дошкольного учреждения

2014-2017г Ст.воспитатель воспитатели

Создание условий для успешной социализации детей дошкольного возраста

2014-2017г Заведующая, ст. воспитатель. воспитатели

Основные мероприятия реализации программы

Социальное партнерство ДОУ

Сроки

Ответственный

Поддержка интересов и склонностей детей через взаимодействие с учреждениями дополнительного образования

2014-2017 г Заведующая, ст.воспитатель, педагоги.

Отчеты о деятельности Учреждения для общественности в рамках сайта дошкольного учреждения (подготовка просветительских статей, отчетов по результатам конкурсов и мероприятий, фотоотчетов, тем обсуждений, организации обратной связи, мониторинга актуальных ситуаций и т.д.)

2014-2017г Заведующая, ст.воспитатель, педагоги.

Развитие сайта учреждения в соответствии с обязательными требованиями. Разработка новых рубрик в ответ на запрос пользователей сайта

2014-2017г Заведующая, ст.воспитатель

Грамотная мотивация деятельности как условия развития творческой активности и инициативности при взаимодействии ДОУ с социальными партнёрами. Установление контактов с организациями и учреждениями микрорайона, района, города и т.д.; определений направлений взаимодействия, разработка программ сотрудничества с определением сроков, целей и конкретных форм взаимодействия;

2014-2017г Заведующая, ст.воспитатель, педагоги.

№ Наименование мероприятия Сроки исполнения

Сумма (руб)

1 Замена пластиковых окон и дверей балкона 2015-2016г. 300000-00

2 Приобретение научно-методической литературы, дидактического материала,

2014-2017г. 200000-00

3 Постройка веранд 2016г 150000-00

4 Курсовая подготовка педагогов 2014-2017г 20000-00

5 Установка видеонаблюдения 2015-2017г 120 000-00

6 Приобретение мультимедийного оборудования 2015-2017г 100 000-00

7 Приобретение мебели 2014-2018г 120 000-00

8 Сопровождение сайта МБДОУ 2014-2017 20 000-00

9 Приобретение спортивного инвентаря 2014-2017 25 000-00

Итого 1055000-00

Разработка Образовательной программы в соответствии с ФГОС ДО; Обновление системы организации и управления ДОУ Переход на новый качественный уровень образовательных услуг в соответствие с ФГОС, посредством кадрового обеспечения, современного менеджмента ДОУ, плодотворного взаимодействия с родительской общественностью; Приведение в соответствие с требованиями предметно-развивающей среды и модернизация материально-технической базы ДОУ; Обеспечение эффективного, результативного функционирования и постоянного роста профессиональной компетентности стабильного коллектива, развитие и обновление кадрового потенциала ДОУ; Мотивированность родителей к взаимодействию с ДОУ, реализация просветительских, творческих и досуговых про­грамм для семей воспитанников. Открытость деятельности ДОУ посредствам сотрудничества с учреждениями образования, здравоохранения, культуры и спорта, а также информирование населения через информационно-коммуникативную сеть «Интернет»;

Согласованность основных направлений и приоритетов программы с федеральными, региональными и муниципальными нормативно-правовыми документами в области образования. Реализация учреждением ФГОС дошкольного образования. Увеличение количества педагогов с первой и высшей категориями. Образовательная программа приведена в соответствие с требованиями ФГОС и утверждена на педагогическом совете. Удовлетворенность всех участников образовательного процесса уровнем и качеством предоставляемых ДОУ услуг. Дипломы об участии и призовые места сотрудников ДОУ в городских, областных, всероссийских мероприятиях. Рост материально-технического и ресурсного обеспечения ДОУ Пакет методических материалов (печатных, наглядных, видео) по приоритетным направлениям деятельности учреждения. Родители включены в деятельность ДОУ, выступают с инициативами, берут ответственность за подготовку и проведение совместных мероприятий. Активно действует сайт учреждения

Руководитель МБДОУ «Детский сад № 36»

Тимофеева Разият Магомедовна Адрес ДОУ: 606400, Нижегородская обл.,

г.Балахна, ул. Энгельса, д. 56 Тел./факс 8(83144) 7-53-21

Электронная почта ДОУ: mdou_36@mail.ru Адрес сайта ДОУ: http://detsad-36.caduk.ru/