Evaluación 1

17 1. El español y sus variedades. El español de América

1. ¿Cuáles son los fines que persigue el Diccionario panhis-pánico de dudas?

2. ¿Qué efectos tendrá esta obra, según el autor, en el usode la lengua española?

3. Menciona las principales características de las variedadesseptentrionales del español peninsular.

4. ¿Cuáles son las variedades meridionales? Explica losrasgos del andaluz.

5. ¿A qué variedades se denomina hablas de transición?¿Por qué? Caracterízalas tanto desde el punto de vistafónico, como morfológico y léxico.

6. Menciona la influencia de las lenguas en contacto en elespañol de las comunidades autónomas bilingües.

7. Caracteriza el español actual y ejemplifica sus aspectosmás relevantes.

8. Explica la influencia de las nuevas tecnologías en elespañol actual. Cita los rasgos más importantes.

9. Comenta la difusión internacional del español: númeroaproximado de hablantes, lugares en los que se habla,interés por su aprendizaje en el mundo.

10. Realiza un esquema de las variedades geográficas delespañol con sus características y relaciones.

Casi siete años han transcurrido desde el nacimiento de la idea(tal y como la concibió la RAE) hasta la presentación primero enMadrid y después en todos los países hispánicos del Diccionariopanhispánico de dudas (DPD).

Es «panhispánico» por dos sentidos: primero porque las dudasque trata han salido de todos nuestros confines; y segundo,porque el estudio de esas dudas y las soluciones posteriores hansido labor de todas las Academias.

Como se ve, las Academias «aceptan» lo que tienen que aceptar(siempre apoyadas en buenas razones, aunque algunos no lasentiendan), nunca «vulgarizan» y, menos aún, «laminan».

¿Qué persigue esta obra? Sus fines son de una claridad meri-diana: orientar al público (y esto incluye a los medios de maneraprincipalísima) para que pueda discernir, entre usos divergentes:

1) cuáles pertenecen al español general;

Diccionario panhispánico de dudas

2a) cuáles están marcados, por una parte, geográficamente(chilenismo, venezolanismo, mexicanismo, etc.) y sociocul-turalmente (forma prestigiosa, popular, rural, vulgar, etc.); y

2b) por otra, cuáles son inaceptables por antigramaticales,es decir, por incorrectos, entre otros tipos de dudas idiomá-ticas que encuentran tratamiento en el DPD. […]

Lo que se persigue es favorecer la corrección y, en el caso de losneologismos, la uniformidad de elección. En el estado actual denuestras comunicaciones no se deberían volver a repetir casoscomo los de computadora / ordenador y de [teléfono] celular /móvil, por ejemplo.

El DPD propone soluciones unitarias para todo el mundohispánico, y aun fuera de él; estamos ante un instrumento quereforzará la unidad de la lengua, sin borrar nuestras diferencias,que constituyen señas de verdadera identidad cultural.

Humberto LÓPEZ MORALES

La globalización del léxico hispánico, Espasa Calpe

0B2LLLA-C.01 9/3/09 13:27 Página 17

Soluciones de la evaluación 1. Los fines del Diccionario panhispánico de

dudas son orientar al público (especialmente a los medios de comunicación) acerca de qué usos pertenecen al español general, cuáles son propios de determinada variante dialectal o diastrática, y cuáles son incorrectos (inacepta-bles por antigramaticales).

2. Según el autor, el DPD favorecerá la corrección y la uniformidad en la elección de neologismos, ya que propone soluciones unitarias para todo el mundo hispánico.

3. Las características de las variedades septen-trionales del español peninsular son la diferen-ciación fónica entre s y z; la pronunciación interdental de /d/ final y de /k/ en grupos cc y ct; la relajación del grupo /ks/ en /s/ en posi-ción implosiva, y, en el habla no cuidada, en posición intervocálica; la relajación y pérdida de /d/ en posición intervocálica; la extensión del yeísmo; la generalización del leísmo y la pre-sencia frecuente del laísmo; la distinción en el uso del pretérito perfecto simple y compuesto; la confusión de las perífrasis deber + infinitivo y deber de + infinitivo; la duplicación de prepo-siciones; la aspiración de /s/ implosiva; en algu-nas zonas, la pronunciación interdental de /d/ en posición final y de /k/ en el grupo /kt/; la desinencia -s en la segunda persona del pretérito perfecto simple y el empleo del infinitivo en lugar del imperativo.

4. Las variedades meridionales corresponden a la zona sur de la expansión de Castilla, donde la resolución de la lengua fue diferente, espe-cialmente en los rasgos fonéticos.

Los rasgos del andaluz son el seseo o el ceceo; la aspiración o la eliminación de /s/ en posición implosiva; la aspiración de /x/; la confusión de /l/ y /r/ implosivas (los hablantes cultos conservan tal distinción) u su omisión; el yeísmo y la pronunciación fricativa de ch en algunas zonas; la relajación y la pérdida de /d/ en posición intervocálica (en el habla coloquial también puede perderse ante /r/, como /n/ al final de sílaba); el empleo de ustedes por vosotros en la parte oriental; el uso correcto de los pronombres le, la y lo; la preferencia por los diminutivos -illo / -illa.

5. Se denominan hablas de transición el extremeño y el murciano, porque son moda-lidades que comparten rasgos del castellano meridional y de otras variedades próximas geográficamente.

Los rasgos más importantes del extremeño, como en gran parte de Andalucía, son la aspiración generalizada de /s/ en posición implosiva y de /x/; la confusión de /r/ y /l/ en posición implosiva; la pérdida de /d/ inter-vocálica y el yeísmo. Como rasgos peculiares, el murciano mantiene la diferencia de /s/ y /z/; prefiere el sufijo diminutivo -ino / -ina; aunque se respeta el uso etimológico de los pronombres le, la y lo, en algunas zonas se registran laísmo y leísmo; presenta leonesismos y arcaísmos.

El murciano comparte algunos rasgos no generalizados con los meridionales (entonación, aspiración y pérdida de /s/ implosiva, aspi-ración de /x/, confusión de /l/ y /r/ en posi-ción implosiva; seseo en algunas zonas como las costeras). Destacan los diminutivos -ico / -ica; -iquio / -iquia, y abundan los aragonesismos y catalanismos.

6. El catalán ha transmitido al castellano la articulación palatal de /l/, sobre todo en la terminación -al; el ensordecimiento de /d/ en posición final de palabra; el uso del artículo con el nombre propio; el dequeísmo; la distinción frecuente de /b/ y /v/ en zonas que las distinguen.

El gallego ha influido en el castellano en la entonación; en el cierre de /e/ y /o/; en el uso exclusivo del pretérito perfecto simple; en la predilección del diminutivo -iño / -iña; en los calcos de construcciones gallegas como los pronombres enclíticos o el uso del dativo ético.

El vasco (de gran importancia en la formación del castellano —vocalismo y pérdida de f inicial latina—) influye en el castellano en las estructuras sintácticas verbales; en el leísmo femenino; en la ausencia de pronombres de complemento directo.

7. Las características del español actual son las siguientes (se ejemplifican las más relevantes):

=Nivel fónico: tendencia a la sinéresis y a la relajación o pérdida de vocales en el habla coloquial; debilitación o pérdida de /d/ intervocálica extensivas a adjetivos y sustan-tivos (agotao; abogao); expansión del yeísmo; acento expresivo o enfático en sílabas tradicionalmente átonas.

=Nivel morfosintáctico: variaciones en el género de sustantivos que designan profesiones desempeñadas por mujeres (jueza, catedrá-tica); preferencia del morfo -s para el plural de

extranjerismos y nombres terminados en í, -ú (marroquís, hindús); discordancias entre determinantes y sustantivos con /a/ tónica ini-cial (este águila, ese hacha); adverbialización de adjetivos (hablar alto y claro); incremento de la adjetivación de sustantivos en compuestos por aposición; extensión del tuteo; uso de la segunda persona como sujeto general o indeterminado (cuando te pasa eso no sabes qué hacer); desuso del futuro del subjuntivo y del pretérito anterior; preferencia por la perífrasis ir a + infinitivo en lugar del futuro y del presente del indicativo en vez del subjuntivo en las condicionales; transformación de verbos transitivos pronominales en intran-sitivos; confusión de las perífrasis verbales deber + infinitivo y deber de + infinitivo (debe estar aquí; debes de estudiar más); incremento de locuciones prepositivas; sustitución de las locuciones adverbiales tal vez o a lo mejor por igual o lo mismo (igual / lo mismo está en su habitación); pérdida de la preposición de en denominaciones (calle San Marcos); retroceso en el uso de los relativos quien, cual y cuyo en la lengua oral; queísmo (está cansada que hagas siempre lo mismo).

=Nivel léxico-semántico: el rasgo más destacado es la incorporación de neologismos, por los procedimientos de derivación y composición, las siglas, los acrónimos y los neologismos semánticos, los anglicismos (por calco, adaptación o extranjerismo): antipiratería, ojos de gato, SMS, eurodiputado, airbag, ratón, escáner, software.

8. La influencia de las nuevas tecnologías en el español actual incide en el uso correcto de la lengua, en la tendencia mayoritaria al empleo de la variedad oral-coloquial en detrimento de la norma escrita, más formal, y en la incorporación de numerosos anglicismos. Además, se tiende al uso del español estándar, común, que favorezca la comunicación entre hablantes de distintas variedades. En cuanto a los rasgos más importantes, cabe citar la invasión de anglicismos, como extranjerismos (on line, e-mail), calcos (ratón, tarifa plana), siglas (ADSL), acrónimos (módem), y de recur-sos retóricos como las metáforas (navegar, portales, gusanos).

9. Actualmente, el español cuenta con más de cuatrocientos millones de hablantes, y ocupa el cuarto lugar en el mundo (por detrás del chino, el inglés y el hindi).

Es lengua oficial única de dieciocho países (España, México, Honduras, El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Costa Rica, Panamá, Perú,

Argentina, Chile, Uruguay, Cuba, República Dominicana, Venezuela, Colombia, Ecuador, Bolivia), cooficial en otros tres (Paraguay, Puerto Rico, Guinea Ecuatorial); además en Estados Unidos existe un gran número de hispano-hablantes. Es la segunda lengua preferida como lengua extranjera, por detrás tan solo del inglés; se estudia en ochenta y seis países y tiene catorce millones de alumnos (siete millones en América y tres millones y medio en los distintos países de Europa).

10. RESPUESTA ORIENTATIVA.

[I. Variedades peninsulares habladas en comunidades con lengua propia.

I.1. Español en contacto con el catalán: articulación palatal de /l/; ensordecimiento de /d/ final de palabra; /b/ y /v/ en zonas que los distinguen; artículo con nombres propios; dequeísmo.

I.2. Español en contacto con el gallego: entonación; uso único del pretérito perfecto simple; preferencia -iño /a; pronombres enclíticos; dativo ético.

I.3. Español en contacto con el vasco: estructuras sintácticas verbales; leísmo femenino; ausencia de pronombres de complemento directo.

II. Variedades peninsulares habladas en territorios de dialectos históricos.

II.1. Español en contacto con el asturiano: cierre /e/ y /o/ finales; diminutivo -ín / -ina; plurales femeninos en -es; verbos pronominales sin pro-nombre; pronombres enclíticos; preferencia por el perfecto simple.

II.2. Español en contacto con las hablas aragonesas: entonación; se le / se les en lugar de se lo / la; preferencia -ico /a; con mí, para tú; aragonesismos.

III. Variedades peninsulares septentrionales: /s/ y /z/; pronunciación interdental /d/ final y /k/ en cc, ct; relajación /ks/ en /s/ ante consonante; relajación y pérdida de /d/ intervocálica; yeísmo; confusión entre deber y deber de + infinitivo; leísmo y extensión del laísmo; distinción pretérito perfecto simple y compuesto; desinencia -s en 2.ª persona del singular del pretérito perfecto simple; infinitivo en vez de imperativo; aspiración /s/ implosiva; duplicación preposiciones; discordancia deter-minante + sustantivo con /a/ tónica inicial.

IV. Variedades peninsulares meridionales: relación con variedades litorales hispanoa-mericanas.

V.1. Andaluz: seseo o ceceo; aspiración o eliminación /s/ implosiva y /x/; confusión /l/ y /r/ implosivas u omisión; relajación y pérdida /d/ intervocálica; yeísmo; pronunciación fricativa de ch; ustedes por vosotros en parte oriental; uso etimológico de le, la, lo; -illo / -illa.

IV.2. Canario: seseo; aspiración de /s/ y /x/; yeísmo en algunas zonas; empleo de ustedes por vosotros; uso etimológico de le, lo; anda-lucismos, portuguesismos, americanismos, guanchismos.

V. Hablas de transición: presentan características de otras variedades:

V.1. Extremeño: aspiración /s/ implosiva y de /x/; confusión /l/ / /r/ implosivas; pérdida /d/ intervocálica; yeísmo; -ino / -ina; uso etimo-lógico de le, la, lo (casos laísmo y leísmo); leonesismos, arcaísmos

V.2. Murciano: entonación; aspiración de /s/ implosiva; confusión /l/ / /r/ implosivas; seseo en algunas zonas; -ico / -ica; -iquio / -iquia; aragonesismos y catalanismos.

VI. Variedades hispanoamericanas: seseo (único rasgo fónico general); yeísmo; debi-litación o aspiración /s/ implosiva; confusión /l/ y /r/ (zonas costeras e insulares); aspiración de /x/; grupo consonántico /tl/; ustedes por vosotros; voseo (Argentina, Uruguay, zonas de Centroamérica, Perú y Bolivia; se los por se lo; ausencia de leísmo, laísmo y loísmo; posposición de posesivos; uso único del perfecto simple; pronominalización de verbos; recién sin participio; bien como superlativo; uso particular de preposiciones; adverbialización de adjetivos; neologismos por derivación, extran-jerismos; indigenismos; afronegrismos; usos léxicos especiales; preferencia por la carac-terística -ra- en el imperfecto del subjuntivo.]