Presentacin de PowerPoint

MTODOS CUALITATIVOS II

Escuela de sociologa UDP

Profesora: Maite de Cea

CLASE 1INVESTIGACIN CUALITATIVA, REFLEXIVIDAD Y TICA

Clase de hoyTemas:Introduccin: investigacin cualitativaReflexividad en la sociologatica en la investigacin cualitativaLecturas:Bourdieu, P. (2008) Captulo III: La prctica de la sociologa reflexiva en Bourdieu, P. y WACQUANT, L. Una invitacin a la sociologa reflexiva. Christians, Clifford (2012) Captulo 6, La tica y la poltica en la investigacin cualitativa en Denzin y Lincoln El campo de la investigacin cualitativa.

2INVESTIGACIN CUALITATIVA

Es una manera de enfrentarse al mundo social (Taylor y Bogdan, 1987)

3 definiciones:Taylor &Bogdan (1989)Denzin & Lincoln (2000)Mason (2004)Taylor & Bogdan (1)

La investigacin cualitativa es inductiva. Se parte de ideas y concepciones vagamente estructuradas. Las pautas de recoleccin de informacin flexibles. A partir de los datos se desarrollan los conceptos y comprensiones.

El investigador ve el escenario, grupo o persona como un todo, los estudia en un contexto, con pasado y presente.

El investigador cualitativo es sensible respecto de los efectos que l mismo causa sobre las personas o grupos estudiados.

Los investigadores cualitativos intentan comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas. Se identifican con las personas que analizan para poder entender mejor cmo ven las cosas.

El investigador cualitativo suspende sus propias creencias y predisposiciones. Le importa conocer las mltiples perspectivas de los sujetos estudiados, no encontrar la verdad. (pobres, ricos, indgenas, caucsicos, delincuentes, policas, todos valen igual para el investigador)

7. Son humanistas. El investigador toma en cuenta el aspecto humano del mundo social (lo que la estadstica podra no hacer del mismo modo)

9.Para el investigador cualitativo, todos los escenarios y personas son dignos de estudio

Taylor & Bogdan (2)Denzin & Lincoln

1. Actividad situada que localiza al observador en el mundo. Conjunto de prcticas materiales e interpretaciones que vuelven visible el mundo. 2. Estudia fenmenos en su estado natural, intentando encontrar el sentido de o interpretando los fenmenos en trminos de los significados que las personas dan a stos.

3. Explora un amplio abanico de dimensiones del mundo social, incluyendo la textura y tendencias de la vida cotidiana, el conocimiento, las experiencias y la imaginacin de nuestros interlocutores en la investigacin.

Mason

1. Anclada en una postura filosfica ampliamente interpretativista en el sentido en que le interesa cmo se interpreta al mundo social, como se entiende, se vive, produce y constituye.

2. Est basada en mtodos de generacin de datos sensibles y flexibles de acuerdo al contexto social en el cual se han producido.

3. Basada en mtodos de anlisis, explicacin y construccin de argumentos que involucran el entendimiento de la complejidad, el detalle y el contexto.

La investigacin cualitativa pretende producir un entendimiento contextual sobre la base de datos detallados, ricos y matizados. Ms bien un anlisis de tipo holstico antes que caracterizar patrones, tendencias y correlaciones

CONCEPTOS CLAVE DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA?

La metodologa cualitativa como un procesoTres actividades genricas, interconectadas definen el proceso de investigacin cualitativa: teora, mtodo, anlisis

Construccin de un objeto de investigacin (pregunta y objetivos)

Una vez en el mundo emprico, posibilidades de mtodos y tcnicas:

ESTRATEGIA DE INVESTIGACIN

Luego de elegir las tcnicas y justificar esa eleccin:Terreno se recolecta la informacin ordenamiento anlisis e interpretacin escritura informe o resultados conclusiones

Proceso reflexivo: volver a lo largo de la investigacin a las distintas etapas

Cmo podemos los socilogos practicar la duda radical que es fundamental a la hora de alejarse de las presuposiciones que van aparejadas al hecho de ser nosotros mismos seres sociales y que hemos internalizado las estructuras del mundo social?

La forma de resolver este problema es siendo reflexivos y siempre cuestionarnos a nosotros mismos, estar siempre alerta.

REFLEXIVIDAD EN LAS CIENCIAS SOCIALES

La reflexividad en las ciencias sociales es requisito y forma parte del trabajo sociolgico.La reflexividad invita a los intelectuales a reconocer y trabajar para neutralizar los determinismos especficos en que estn sometidos sus pensamientos ms ntimos.La mirada objetivadora de la sociologa descansa en un auto anlisis del socilogo como productor cultural y una reflexin sobre las condiciones socio-histricas de posibilidad de una ciencia de la sociedad.(Bourdieu y Wacquant)

REFLEXIVIDAD EN LAS CIENCIAS SOCIALESNO confundir rigidez cientfica con rigurosidad o rigor cientfico.El socilogo debe tener en cuenta para la construccin de su objeto de investigacin que existen diversas perspectivas tanto tericas como metodolgicas. Slo en funcin de un determinado objeto de estudio , tal tcnica, muestreo o anlisis se vuelven imperativos.Es un error dividir la teora de la metodologa y es un error tambin encasillarse en escuelas de pensamiento y mtodos de recoleccin de datos especficos.Movilizar todas las tcnicas que sean relevantes y prcticamente utilizables dada la definicin del objeto y las condiciones de recoleccin de datos.

Rigidez v/s Rigurosidad

Vigilancia extrema a las condiciones de uso de las tcnicas analticas.Debemos asegurarnos que se ajusten a la cuestin que tenemos entre manos.Atencin constante a los detalles del proceso de investigacin.Pensar relacionalmente /comparativamenteEvitar la trampa del objeto pre construido.No dejar el propio pensamiento en estado impensado (riesgo: condenarse a ser nada ms que el instrumento de aquello que uno pretende estudiar).

Objeto de investigacin / Mtodos y tcnicas / Anlisis

tener en mente que tal o cual tcnica es adecuada dada la factibilidad de realizarla, dada su coherencia con el problema de investigacin y la pertinencia de los resultados que se pueden obtener de ella.

COHERENCIA

Hay que dedicarse a realizar una investigacin de buena calidad, siendo ms que nada reflexivo y crtico en su mismo trabajo.

Mason (2004) propone una tabla resumen que puede ser de gran utilidad al comienzo del proceso investigativo:

COHERENCIARequerimientos ticos de la investigacin:

Valor social y cientfico,Relevancia cientfica, Justa seleccin de los sujetos, Positiva relacin riesgo/beneficio, Evaluacin independiente, Consentimiento informado, Respeto por la autonoma y bienestar de los sujetos.

(Gonzlez, 2002)

TICA EN LA INVESTIGACIN

Representa un juicio sobre su importancia social, cientfica o clnicaMejoras en las condiciones de vida o en el bienestar de la poblacinProduccin de conocimiento que pueda abrir oportunidades de superacin o de solucin a problemasUso responsable de recursos limitados (esfuerzo, dinero, espacio, tiempo) y para evitar la explotacin1. Valor social o cientfico

Establece el deber de plantear un propsito claro de generar conocimiento con credibilidadUn mtodo coherente con el problema y la necesidad social, seleccin de los sujetos, instrumentosMarco terico suficiente basado en fuentes documentales y de informacinNo falsificar, plagiar, engaar2. Relevancia cientfica

Escogidos por razones relacionadas con las interrogantes cientficas.Criterios cientficos y no la vulnerabilidad -estigma social, la impotencia o factores no relacionados con la finalidad de la investigacin- deben dictar a quien incluir como probable sujeto.Considerar la inclusin de aquellos que pueden beneficiarse de un resultado positivo.

3. Seleccin equitativa de los sujetos

Puede justificarse la investigacin slo cuando: Los riesgos potenciales para los sujetos individuales se minimizanLos beneficios potenciales para los sujetos individuales y para la sociedad se maximizanLos beneficios potenciales son proporcionales o exceden a los riesgos.

4. Proporcin favorable del riesgo-beneficio

Conflictos de intereses pueden distorsionar y minar sus juicios en lo referente al diseo y a la realizacin de la investigacin, al anlisis de la informacin y a su adherencia a los requisitos ticos. Evaluacin independiente: revisin de la investigacin por personas conocedoras que no estn afiliadas al estudio

5. Evaluacin independiente6. Consentimiento informado

Que sujetos participen en la investigacin propuesta slo cuando sta sea compatible con sus valores, intereses y preferenciasPor propia voluntad con el conocimiento suficiente para decidir con responsabilidad sobre s mismosProvisin de informacin sobre la finalidad, los riesgos, los beneficios, la comprensin del sujeto de esta informacin, y la toma de una decisin libre, no forzadaBuscar alternativas confiables para garantizar que las personas aceptan la participacin en la investigacin con todas las condiciones mencionadas.

EJEMPLO DE CARTA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO

FONDECYT7. Respeto a los sujetos

Permitir los cambios de opinin, decidir que la investigacin no concuerda con sus intereses o conveniencias y que puede retirarse sin sancinLa reserva en el manejo de la informacinLa informacin nueva y pertinente producida en el curso de la investigacin debe darse a conocer a los sujetos Bienestar del sujeto debe vigilarse a lo largo de su participacin

Cdigos de tica

Consentimiento informado (voluntariedad e informacin)EngaoPrivacidad y confidencialidadFidelidad de los datos(Christians 2012)

LA CONDUCTA ETICA DEL INVESTIGADOR EN CIENCIAS SOCIALES1. Cumplir los requisitos de rigor, formalizacin y anlisis del campo. Adems, responder ante los financiadores de investigaciones, principalmente el Estado y el mercado. 2. Las caractersticas de esta metodologa, especialmente el contacto directo con los sujetos, dificultan el distanciamiento moral, empujan a cuestionar los mtodos, conocimientos y el papel de la investigacin cualitativa.

Hay autores que postulan que esta difcil posicin tica y epistemolgica es la caracterstica central de la investigacin cualitativa (Cerrillo, 2009)En sntesis

Las personas -yo y el otro- son (somos) sujetos tanto desde la postura del investigador como de las personas investigadas.

Esto es ver a la persona con su dignidad, comprensin, protagonismo y cultura como el eje de la accin investigadora.

Ese es el punto que agrega complejidad particular a la investigacin cualitativa.

Preguntas clave que debiera hacerse el investigador:

Cul es o son los objetivos de esta investigacin? Para qu pretendo realizar este estudio?

2. Quin o quines estaran interesados o involucrados en esta investigacin?

3. Cules son las implicancias de realizar este trabajo para estas personas/instituciones/grupos?

CONCLUSIN

28