ค าน า - 202.29.22.169202.29.22.169/news61/plan/plan_risk_management2560.pdf · 1 ค าน า แผนบริหารความเสี่ยง คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

1

ค าน า แผนบรหารความเสยง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ถอ

เปนเครองมอทส าคญทจะชวยใหคณะฯ สามารถด าเนนการไดส าเรจตามแผนยทธศาสตรของคณะ การน ากระบวนการบรหารความเสยงมาใชในองคกรจะเปนหลกประกนในระดบหนงวา การด าเนนงานตางๆจะบรรลเปาหมายทวางไว เนองจาการบรหารความเสยงเปนการท านายอนาคตอยางมเหตผล มหลกการ และหาทางลดหรอปองกนความเสยหายในการท างานแตละขนตอนไวลวงหนา หรอในกรณทพบกบเหตการณทไมคาดคด โอกาสทจะประสบกบปญหา หรอหากเกดความเสยหายขน กจะเปนความเสยหายทนอยกวาองคกรทไมมการน ากระบวนการบรหารความเสยงมาใช ทงนเนองจากองคกรไดมการเตรยมการไวลวงหนา ในขณะทองคกรอนไมเคยมการเตรยมการหรอไมมการน าแนวคดของกระบวนการบรหารความเสยงมาใช เมอเกดสถานการณวกฤตขน องคกรเหลานนจะประสบกบปญหาและความเสยหายทตามมาโดยยากทจะแกไข

แผนบรหารความเสยง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2560จดท าขนเพอใชเปนแนวทางในการปฏบตงานการบรหารความเสยง และเปนสอกลางเพอสรางความเขาใจรวมกนเรองการบรหารความเสยงใหเปนไปตามวตถประสงคทก าหนดไวอยางมประสทธภาพ และมประสทธผลทวทงองคกร รวมทงเพอใหผบรหารและบคลากรของคณะ มความรความเขาใจในเรองการบรหารความเสยง และสามารถน าไปปฏบตไดอยางมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง

การด าเนนงานดานบรหารความเสยงของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรไดมการพฒนาอยางตอเนอง และไดรบความรวมมอจากทกหนวยงานภายในคณะฯ ไดมการพฒนาอยางตอเนอง และไดรบความรวมมอจากทกหนวยงานของคณะฯ ซงความส าเรจจากการด าเนนการรวมกนน ท าใหมนใจไดวา การบรหารความเสยงสามารถตอบสนองตอปจจยเสยงไดอยางเหมาะสมสามารถลดความสญเสย และเพมโอกาสในการบรรลผลส าเรจตามยทธศาสตรของคณะฯ เพอมงสการเปนองคกรทมสมรระสงในทกๆดาน

คณะกรรมการบรหารความเสยง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ปงบประมาณ พ.ศ. 2560

2

1. สภาพแวดลอมภายใน 2. การก าหนดวตถประสงค 3. การระบเหตการณเสยง 4. การประเมนความเสยง 5. การจดการความเสยง 6. การออกแบบกจกรรมควบคม 7. สารสนเทศและการสอสาร 8. การตดตามผล

บทน ำ

ตามพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการแผนดน(ฉบบท 5) พ.ศ. 2545 มาตรา 3/1 และพระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ.2546 ซงประกอบไปดวยเปาหมายส าคญ คอ เพอประโยชนสขของประชาชน เพอผลสมฤทธตอภารกจภาครฐ เพอประสทธภาพและเกดความคมคาในเชงภารกจภาครฐ เพอลดขนตอนการปฏบตงานทเกนความจ าเปน และเพอใหมการประเมนผลการปฏบตราชการอยางสม าเสมอ โดยใชเปนกรอบแนวคดในการพฒนาระบบราชการไทย รวมถงการจดท าแผนยทธศาสตรการพฒนาระบบราชการไทย (พ.ศ. 2551-2555) และแผนบรหารราชการแผนดน (พ.ศ. 2555-2558) ประกอบกบตามพระราชบญญตตรวจเงนแผนดนวาดวยการก าหนดมาตรฐานการควบคมภายใน พ.ศ. 2544 ทก าหนดใหสวนราชการตองมการประเมนความเสยงและปรบปรงระบบควบคมภายใน นน

ภายใตพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. 2547 และนโยบายและยทธศาสตรการบรหารมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ทมการจดการบรหารใหเชอมโยงนโยบายและยทธศาสตรการพฒนาประเทศ โดยเฉพาะดานสงคมและการศกษา โดยสภามหาวทยาลยราชภฏมหาสารคามไดเหนชอบก าหนดเปนแผนบรหารและการพฒนามหาวทยาลยแลว การบรหารความเสยงไดถกก าหนดเปนกลยทธส าคญของการปฏรปและพฒนาระบบคณภาพตามแผนการปฏบตราชการและตามแนวทางปฏบตในฐานะหนวยรบตรวจ โดยไดด าเนนการใหมการบรหารความเสยงในทกๆ พนธกจและทกๆ สวนงานตามพระราชบญญตประกอบรฐธรรมนญวาดวยการตรวจเงนแผนดน พ.ศ.2542 และระเบยบคณะกรรมการตรวจเงนแผนดนวาดวยการก าหนดมาตรฐานการควบคมภายใน พ.ศ.2544 อยางเครงครด ทงการจดวางระบบฯรวมถงนโยบายการบรหารความเสยงของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

เพอใหการจดการของคณะฯ เปนไปตามระบบการบรหารความเสยงทควบคมปจจย กจกรรม และกระบวนการด าเนนงานทอาจเปนมลเหตของความเสยหายใหระดบความเสยงและขนาดของความเสยหายทจะเกดขนในอนาคตอยในระดบทยอมรบและควบคมได ตลอดจนเพอปองกนหรอบรรเทาความรนแรงของปญหา รวมทงการมแผนส ารองตอภาวะฉกเฉน เพอใหมความมนใจวาระบบงานตางๆ มความพรอมใชงาน มการปรบปรงระบบอยางตอเนองและทนตอการเปลยนแปลง เพอใหบรรลเปาหมายของยทธศาสตรของคณะฯ

มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ไดด าเนนการตามกระบวนการบรหารความเสยงของตามหลกการของ คณะกรรมการรวมของสถาบนวชาชพ 5 แหง (COSO * : Committee of Sponsoring Organizations of the Tradeway Commission) ดงน

3

สภาพแวดลอมภายในสภาพแวดลอมภายในคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคามมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม สภาพแวดลอมการควบคมของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ในภาพรวมมความเหมาะสมและมสวนท าใหการควบคมภายในมประสทธผล โดยท คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยมการสงเสรมปจจยทเกยวของกบสภาพแวดลอมของการควบคม ไดแก 1.คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ไดก าหนดวสยทศนของการด าเนนกจการอยางชดเจน คอ การเนนการระดมความคดของบคลากรในคณะฯ ใหมสวนรวมในการเสรมสรางการบรหารงาน 2. คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มระบบและกลไกของการควบคมภายในทชดเจนในทกระดบ ไดแก การแตงตงคณะกรรมการบรหารความเสยงของคณะฯ โดยมคณะกรรมการจากหนวยงานทเกยวของทกระดบ โดยมหนาทก ากบตดตามและประเมนผล รวมทงด าเนนการเกยวกบการควบคมภายในใหมประสทธภาพและประสทธผล เปนไปตามระเบยบคณะกรรมการตรวจเงนแผนดน 3. คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มการพฒนาระบบการบรหารคณภาพทมความสอดคลองและเชอมโยงกบระบบควบคมภายในของมหาวทยาลย ซงท าใหสามารถตดตามการด าเนนงานและการประเมนผลงานอยางเปนระบบและครอบคลมถงการตดตามการด าเนนงานทกป โดยมการจดท ารายงานผลทสะทอนผลการปฏบตงานตามแผนและน าผลไปปรบปรงการด าเนนงาน นอกจากน ยงมการสรางระบบการก ากบตดตามผบรหารและหวหนาหนวยงานเพอการพฒนาและปรบปรงอยางตอเนอง ดงน 3.1 การทบทวนแผนยทธศาสตรของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร เพอพฒนาการบรหารอยางมประสทธภาพและเปนรปธรรม 3.2 การตดตามและประเมนผลการด าเนนงานตามแผนและการรายงานผล 3.3 การประกนคณภาพการศกษาของคณะฯ โดยการพฒนาระบบการประกนคณภาพทเชอมโยงระหวางหลกสตร คณะ และมหาวทยาลย 3.4 การพฒนากระบวนการ กลไกการตดตามและประเมนผลการตามมาตรฐานระบบงาน 3.5 การประเมนคณบดและผบรหารโดยคณะกรรมการ รวมทงมกลไกและระบบการประเมนผบรหารระดบหลกสตรมความครอบคลมและเปนระบบเพอการพฒนา 4. คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มการปรบปรงและจดโครงสรางองคกร รวมถงระบบการบรหารงาน ทงระดบหลกสตรและระดบคณะ 4.1 ปรบปรงโครงสรางองคกรเพอใหเออตอการบรหารจดการ 4.2 มการปรบปรงและพฒนาระบบการบรหารโดยยดหลกธรรมาภบาล หลกประสทธภาพหลกการพงตนเอง โดยการปรบปรงกระบวนงานและระบบบรหาร 4.3 มการปรบปรงระบบงบประมาณการเงนทมงเนนผลลพธและตอบสนองตอเปาหมายและวตถประสงค 4.4 ปรบปรงและจดระบบงบประมาณแบบมงเนนผลงานตามยทธศาสตรทสอดคลองกบยทธศาสตรมหาวทยาลยและยทธศาสตรชาต 5. มการสรางระบบและกลไกการก ากบ ดแลจรรยาบรรณและจรยธรรมของบคลากร ไดแก ระบบและกลไกการก ากบดแลดานจรรยาบรรณและจรยธรรม โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เศรษฐกจพอเพยง 6. มการสงเสรมการเรยนรและพฒนาศกยภาพนกศกษา โดยสงเสรมกระบวนการเรยนรและเนนผเรยนเปนส าคญ โครงการจดการเรยนการสอนทพฒนาการเรยนร ประสบการณ การสรางจตส านก ความรบผดชอบตอสงคม

4

นโยบายและวตถประสงคการบรหารความเสยง นโยบายคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

1. สงเสรม สนบสนน สบสานและพฒนาวฒนธรรมองคกรในการอยรวมกนแบบกลยาณมตรของ บคลากรในคณะฯ

2. สนบสนนและก ากบการบรหารจดการดานอนๆในคณะฯ 3. สงเสรม สนบสนนการเปนคณะฯชนน าดานภาษา ศลปะ และเทคโนโลย โดยยดหลกการบรหาร

จดการตามหลกธรรมาภบาล 4. สงเสรม สนบสนนการจดท าแผน และการด าเนนกจการตามพนธกจทกดานเพอใหบรรลผลใหเกด

ประสทธภาพและประสทธผล 5. สงเสรม สนบสนนการวจยพฒนาองคความร เพอเสรมสรางความเขมแขงทางวชาการและพฒนา

ทองถน 6. สงเสรม สนบสนนการผลตบณฑต และพฒนาบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพมาตรฐานทงใน

ดานวชาการและวชาชพ 7. สงเสรมการพฒนาคณาจารยและบคลากร รวมทงระบบการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล

นโยบายคณบด 1. บรหารจดการคณะฯ ตามหลกคณธรรมน าวชาการ มธรรมาภบาล กระจายอ านาจโปรงใส มความ

รบผดชอบตอสงคม 2. จดระบบโครงสราง การขบเคลอนตอยอดคณะฯ ตามวสยทศนรวม และนโยบายทมประสทธภาพ

สง ตามแนวทางปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3. ประสาน การพฒนาคณาจารยบคลากร นกศกษา ชมชน ทองถน ภมภาคอาเซยน โดยใชการวจย

เปนฐานการด าเนนงานทกพนธกจ 4. พฒนาภาพลกษณ อตลกษณ และเอกลกษณ และบคลากรทางการศกษาและเอกลกษณของคณะ

ใหมความโดดเดนเปนทยอมรบของผใชบรการและผเชยวชาญในสาขาวชาการและวชาชพชนสง 5. มองภาพดานใน เสรมสรางคณะ จากหองเรยนหองปฏบตการ สถานทท างาน ภมทศน ให

ประทบใจและเปนตวอยางของผมาใชบรการ 6. สรางทมงาน พฒนาบคลากร ทงทางวชาการ วชาชพชนสง วทยฐานะ การม สวนรวมในการ

บรหารจดการทกระดบ มหลกสตรผบรหารระดบตน ระดบกลาง และระดบสง 7. สงเสรม สนบสนน การน าเทคโนโลยการสอสารสมยใหมมาใชในการจดกระบวนการเรยนร และ

การบรหารจดการคณะ 8. รวมมอกบเครอขายกลยาณมตรในการแกปญหา และพฒนาบคคล องคกร ทองถน ภมภาค

อาเซยน

5

นโยบายการบรหารความเสยงของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ตามแผนยทธศาสตรคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559) เพอใหการ

บรหารความเสยงของคณะมนษยศาสตรฯ เปนไปอยางมประสทธภาพและประสทธผล สอดคลองกบหลกการบรหารจดการทด ตามแผนยทธศาสตรมหาวทยาลย พระราชกฤษฎกา วาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2546 และทนตอสภาวการณปจจบนหรอความไมแนนอนทอาจเกดขนอนจะกอใหเกดความเสยหายทสงผลกระทบตอการบรรลวตถประสงคของคณะ จงไดก าหนดนโยบายการบรหารความเสยง ตามแผนยทธศาสตรของคณะฯ ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559) ดงน

1. คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตรมงมนทจะด าเนนงานดานการบรหารความเสยงใหทวองคกรและเปนไปตามแนวปฏบตทดและเปนสากล โดยค านงถงมาตรฐานคณภาพการศกษา การวจย การท านบ ารงศลปวฒนธรรม และการบรการวชาการ เพอการสรางมลคาเพมแกองคกร

2. ผบรหารและบคลากรทกคน มความตระหนกและใหความส าคญกบการบรหารจดการเหตการณทอาจสงผลกระทบตอการบรรลวตถประสงคของคณะฯ และหนวยงาน ทงทเปนความเสยงและโอกาสโดยบรหารจดการใหอยในระดบทยอมรบได

3. คณะฯ และหลกสตรสาขาวชาจะตองตดตามและทบทวนเหตการณความเสยงใหสอดคลองกบสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกทมการเปลยนแปลงอยางสม าเสมอ

4. คณะฯ และหลกสตรฯ จะตองถอวาการบรหารความเสยงเปนภารกจหนงของกระบวนการปฏบตงานปกตและด าเนนการอยางตอเนอง

วตถประสงคในการด าเนนงานบรหารความเสยงของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

1. เพอใหคณะฯ มแผนการบรหารจดการความเสยงทจะเกดขนในอนาคต รวมถงสภาวการณตางๆ ทจะสงผลกระทบตอการด าเนนงานของคณะฯ

2. เพอปองกนและลดความเสยงทจะสงผลกระทบตอการด าเนนงานทอาจจะไมเปนไปตาม เปาหมาย วตถประสงค และภารกจของคณะฯ

3. เพอใหผบรหารทกระดบและบคลากรทกคนในคณะฯ มความเขาใจกระบวนการและสามารถจดท าแผนการบรหารความเสยง ระดบหลกสตรทสอดคลองเชอมโยงกบแผนบรหารความเสยงของคณะฯ โดยในปงบประมาณ พ.ศ. 2560 คณะฯ ไดก าหนดวตถประสงคของการควบคมภายในและการบรหารความเสยง เปนไปตามยทธศาสตร คณะฯ ดงน

1) พฒนาการจดการศกษาอยางมคณภาพตามมาตรฐานสากล 2) วจยและพฒนาองคความร เพอพฒนาการเรยนการสอน ทองถนและเสรมสรางความ

เขมแขงทางวชาการ 3) บรการวชาการ เพอเสรมสรางความแขงแกรงใหชมชนและทองถนบนพนฐานความร 4) ท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ตลอดจนสงแวดลอม 5) พฒนาคณะฯ สความเปนสากล 6) พฒนาระบบบรหารจดการทดและมประสทธภาพ

กระบวนการและขนตอนการบรหารความเสยง กระบวนการและขนตอนการบรหารความเสยงประกอบดวย 6 ขนตอน ดงน 1. การก าหนดวตถประสงค เปนการก าหนดวตถประสงคและกลยทธทชดเจนของแผนงาน/งาน /โครงการ/กจกรรม ตามแผนการปฏบตราชการประจ าป และแผนปฏบตราชการของมหาวทยาลย หรอ คณะ/ส านก/สถาบน

6

2. การระบความเสยง เปนการระบเหตการณใด ๆ ทงทมผลด และผลเสยตอการบรรลวตถประสงค โดยตองระบไดดวยวาเหตการณนนจะเกดทไหน เมอใด และเกดขนไดอยางไร และท าไม โดยในการวเคราะหเพอระบความเสยงตางๆอาจพจารณาจากปจจยเสยงในหลายดานเชน ความเพยงพอของขอมลสงผลตอประสทธภาพและประสทธผลในการด าเนนโครงการ ความเสยงดานกลยทธ (Strategic Risk : S)เกยวของกบการบรรลเปาหมายและพนธกจในภาพรวมโดยความเสยงทอาจจะเกดขนเปนความเสยงเนองจากการเปลยนแปลงของสถานการณและเหตการณภายนอกสงผลตอกลยทธทก าหนดไวไมสอดคลองกบประเดนยทธศาสตร/วสยทศนหรอเกดจากการก าหนดกลยทธทขาดการมสวนรวมจากภาคประชาชนหรอการรวมมอกบองคการอสระท าใหโครงการขาดการยอมรบและโครงการไมไดนาไปสการแกไขปญหาหรอการตอบสนองตอความตองการของผรบบรหารหรอผมสวนไดสวนเสยอยางแทจรงหรอเปนความเสยงทเกดขนจากการตดสนใจผดพลาดหรอน าการตดสนใจนนมาใชอยางไมถกตอง ความเสยงดานการด าเนนงาน (Operational Risk : O)เกยวของกบประสทธภาพประสทธผลหรอผลการปฏบตงานโดยความเสยงทอาจเกดขนเปนความเสยงเนองจากระบบงานภายในขององคการ/กระบวนการ/เทคโนโลยหรอนวตกรรมทใช/บคลากร/ความเพยงพอของขอมลสงผลตอประสทธภาพและประสทธผลในการด าเนนโครงการ ความเสยงดานการเงน (Financial Risk : F) เปนความเสยงเกยวกบการบรหารงบประมาณและการเงนเชนการบรหารการเงนไมถกตองไมเหมาะสมท าใหขาดประสทธภาพและไมทนตอสถานการณหรอเปนความเสยงทเกยวของกบการเงนขององคการเชนการประมาณการงบประมาณไมเพยงพอและไมสอดคลองกบขนตอนการด าเนนการเปนตนเนองจากขาดการจดหาขอมลการวเคราะหการวางแผนการควบคมและการจดท ารายงานเพอนามาใชในการบรหารงบประมาณและการเงนดงกลาว ความเสยงดานการปฏบตตามกฎหมาย/กฎระเบยบ (Compliance Risk : C)เกยวของกบการปฏบตตามกฎระเบยบตางๆโดยความเสยงทอาจเกดขนเปนความเสยงเนองจากความไมชดเจนความไมทนสมยหรอความไมครอบคลมของกฎหมายกฎระเบยบขอบงคบตางๆรวมถงการท านตกรรมสญญาการรางสญญาทไมครอบคลมการด าเนนงาน

ในการวเคราะหความเสยงนนนอกจากสถาบนอดมศกษาจะพจารณาปจจยเสยงจากดาน ตางๆแลวสถาบนอดมศกษาตองน าแนวคดเรองธรรมาภบาลทเกยวของในแตละดานมาเปนปจจยในการวเคราะหความเสยงเชน

ดานยทธศาสตรโครงการทคดเลอกมานนอาจมความเสยงตอเรองประสทธผล และการมสวนรวม ดานการด าเนนการอาจมความเสยงตอเรองประสทธภาพและความโปรงใส ดานการเงนอาจมความเสยงตอเรองนตธรรมและภาระรบผดชอบ ดานกฎระเบยบอาจมความเสยงตอเรองนตธรรมและความเสมอภาค

ทงนความเสยงเรองธรรมาภบาลทอาจเกดขนจากการด าเนนแผนงาน/โครงการเพอให เปนไปตามหลกธรรมาภบาล (Good Governance)ไดแก 1. หลกประสทธผล (Effectiveness) :ตองมวสยทศนเชงยทธศาสตรเพอตอบสนองความตองการของประชาชนและผมสวนไดสวนเสยทกฝายปฏบตหนาทตามพนธกจใหบรรลวตถประสงคขององคกรมการวางเปาหมายการปฏบตงานทชดเจนและอยในระดบทตอบสนองตอความคาดหวงของประชาชนสรางกระบวนการปฏบตงานอยางเปนระบบและมมาตรฐานมการจดการความเสยงและมงเนนผลการปฏบตงานทเปนเลศรวมถงมการตดตามประเมนผลและพฒนาปรบปรงการปฏบตงานใหดขนอยางตอเนอง

7

2. หลกประสทธภาพ (Efficiency) :ในการปฏบตงานตองมการใชทรพยากรอยางประหยดเกดผลตภาพคมคาการลงทนและบงเกดประโยชนสงสดตอสวนรวมรวมทงตองมการลดขนตอนและระยะเวลาในการปฏบตงานเพออ านวยความสะดวกและลดภาระคาใชจายตลอดจนยกเลกภารกจทลาสมยและไมมความจ าเปน 3. หลกการตอบสนอง (Responsiveness) :ตองสามารถใหบรการไดอยางมคณภาพสามารถด าเนนการแลวเสรจภายในระยะเวลาทก าหนดสรางความเชอมนไววางใจรวมถงตอบสนองตามความคาดหวง/ความตองการของประชาชนผรบบรการและผมสวนไดสวนเสยทมความหลากหลายและมความแตกตางกนไดอยางเหมาะสม 4. หลกภาระรบผดชอบ (Accountability) :ในการปฏบตงานตองสามารถตอบค าถามและชแจงไดเมอมขอสงสยรวมทงตองมการจดวางระบบการรายงานความกาวหนาและผลสมฤทธตามเปาหมายทก าหนดไวตอสาธารณะเพอประโยชนในการตรวจสอบและการใหคณใหโทษตลอดจนมการจดเตรยมระบบการแกไขหรอบรรเทาปญหาและผลกระทบใด ๆทอาจจะเกดขน 5. หลกความโปรงใส (Transparency) :ตองปฏบตงานดวยความซอสตยสจรตตรงไปตรงมารวมทงตองมการเปดเผยขอมลขาวสารทจ าเปนและเชอถอไดใหประชาชนไดรบทราบอยางสม าเสมอตลอดจนวางระบบใหการเขาถงขอมลขาวสารดงกลาวเปนไปโดยงาย 6. หลกการมสวนรวม (Participation):ตองรบฟงความคดเหนของประชาชนรวมทงเปดใหประชาชนมสวนรวมในการรบรเรยนรท าความเขาใจรวมแสดงทศนะรวมเสนอปญหา /ประเดนทส าคญทเกยวของรวมคดแกไขปญหารวมในกระบวนการตดสนใจและการด าเนนงานและรวมตรวจสอบผลกา รปฏบตงาน 7. หลกการกระจายอ านาจ (Decentralization) :ในการปฏบตงานควรมการมอบอ านาจและกระจายความรบผดชอบในการตดสนใจและการด าเนนการใหแกผปฏบตงานในระดบตาง ๆไดอยางเหมาะสมรวมทงมการโอนถายบทบาทและภารกจใหแกองคกรปกครองสวนทองถนหรอภาคสวนอน ๆในสงคม 8. หลกนตธรรม (Rule of Law) :ตองใชอ านาจของกฎหมายกฎระเบยบขอบงคบในการปฏบตงานอยางเครงครดดวยความเปนธรรมไมเลอกปฏบตและค านงถงสทธเสรภาพของประชาชนและผมสวนไดสวนเสยฝายตาง ๆ 9. หลกความเสมอภาค (Equility) :ตองใหบรการอยางเทาเทยมกนไมมการแบงแยกดานชาย/หญงถนก าเนดเชอชาตภาษาเพศอายสภาพทางกายหรอสขภาพสถานะของบคคลฐานะทางเศรษฐกจและสงคมความเชอทางศาสนาการศกษาอบรมและอน ๆนอกจากนยงตองค านงถงโอกาสความทดเทยมกนของการเขาถงบรการสาธารณะของกลมบคคลผดอยโอกาสในสงคม 10. หลกการมงเนนฉนทามต (Consensus Oriented) :ในการปฏบตงานตองมกระบวนการในการแสวงหาฉนทามตหรอขอตกลงรวมกนระหวางกลมผมสวนไดสวนเสยทเกยวของโดยเฉพาะกลมทไดรบผลกระทบโดยตรงจะตองไมมขอคดคานทหาขอยตไมไดในประเดนทส าคญ

3. การประเมนความเสยงเปนการวเคราะห และจดล าดบความเสยง โดยพจารณาจากการประเมนโอกาสทจะเกดความเสยง (Likelihood) และความรนแรงของผลกระทบจากเหตการณความเสยง(Impact) โดยอาศยเกณฑมาตรฐานทไดก าหนดไว ท าใหการตดสนใจจดการกบความเสยงเปนไปอยางเหมาะสม 4. การประเมนมาตรการควบคม เปนการประเมนกจกรรมการควบคมทควรจะม หรอทมอยแลว วาสามารถชวยควบคมความเสยง หรอปจจยเสยงไดอยางเพยงพอหรอไม หรอเกดประสทธผลตามวตถประสงคของการควบคม เพยงใด เพอใหมนใจไดวาจะสามารถควบคมความเสยงทมผลกระทบตอการบรรลวตถประสงคขององคกรไดอยางมประสทธภาพโดยมการสรางมาตรการควบคมความเสยงโดยใชเทคนค 4 T คอ Take การยอมรบความเสยง Treat การลดหรอควบคมความเสยง Transfer การโอนหรอกระจาย

8

ความเสยง และ Terminate การหยดหรอหลกเลยงความเสยง เพอลดมลเหตของแตละโอกาสทมหาวทยาลย ฯ จะเกดความเสยหาย (ทงในรปแบบของตวเงนและไมใชตวเงน เชน ชอเสยง การฟองรองจากการไมปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ ประสทธภาพ ประสทธผลหรอความคมคา) 5. การบรหาร / จดการความเสยง เปนการน ากลยทธ มาตรการ หรอแผนงาน มาใชปฏบตในมหาวทยาลยฯ หรอ คณะ/ส านก/สถาบน เพอลดโอกาสทจะเกดความเสยง หรอลดความเสยหายของผลกระทบในการด าเนนงานตามแผนงาน/งาน/โครงการ/กจกรรม ทยงไมมกจกรรมควบคมความเสยง หรอทมอยแตยงไมเพยงพอและน ามาวางแผนจดการความเสยง โดยการจดท าแผนบรหารความเสยงของหนวยงาน 6. การตดตามผล ทบทวนและรายงานเปนการตดตามผลของการด าเนนการตามแผนการบรหารความเสยงวามความเหมาะสมกบสถานการณทมการเปลยนแปลงหรอไม รวมถงเปนการทบทวนประสทธภาพของแนวการบรหารความเสยงในทกขนตอน เพอพฒนาระบบใหดยงขนและรายงานผลการบรหารจดการความเสยงทไดด าเนนการทงหมดตามล าดบใหฝายบรหารรบทราบและใหความเหนชอบด าเนนการตามแผนการบรหารความเสยง การระบเหตการณเสยงการระบเหตการณเสยง

คณะกรรมการบรหารความเสยง มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ไดด าเนนการวเคราะหและระบปจจยเสยง จดล าดบความส าคญของปจจยเสยง เพอจดท าแผนการบรหารความเสยง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2560โดยใชขอมล ดงน

1. รายงานขอเสนอแนะเพอการพฒนาและบรหารมหาวทยาลยของคณะกรรมการก ากบตดตามและ ประเมนผลอธการบดตามนโยบาย พนธกจในการบรหารและพฒนามหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2556

2. ผลการประเมนการปฏบตราชการตามค ารบรองการปฏบตราชการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2556

3. รายงานการประเมนคณภาพการศกษาภายในปการศกษา 2555 4. ผลการด าเนนการตามเปาหมายผลผลต แผนงาน/โครงการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2556 5. รายงานเรองรองเรยน ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2556 6. การวเคราะหความเสยงตามหลกธรรมาภบาลตลอดจนมาตรการและโครงการตามนโยบายการ

ก ากบดแลองคกรทด 7. รายงานผลการตรวจสอบภายใน ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2556 8. แผนพฒนาคณภาพ (Improvement Plan)มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม พ.ศ.2556

9. แผนยทธศาสตร มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ฉบบท 11 พ.ศ. 2555 - 2559

9

การประเมนความเสยงการประเมนความเสยง มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคามไดด าเนนการประเมนความเสยงเพอเปนขอมลส าหรบการตดสนใจปองกนและลดความเสยงทจะสงผลกระทบตอการด าเนนงานทอาจจะไมเปนไปตาม เปาหมาย วตถประสงค และภารกจของมหาวทยาลยฯ ประกอบดวย 2 สวน ดงตอไปน

1.1 โอกาส (Probability)ทความเสยงนนจะเกดขน จ าแนกเปน 5 ระดบ ดงน

โอกาสทจะเกดความเสยง ระดบคะแนน

สงมาก สง

ปานกลาง นอย

นอยมาก

5 4 3 2 1

1.2 ผลกระทบ (Impact)หรอความเสยหาย หากความเสยงนนเกดขน จ าแนกเปน 5 ระดบ

คอ มผลกระทบนอยมาก นอย ปานกลาง สง สงมาก

ผลกระทบตอองคกร ระดบคะแนน

สงมาก สง

ปานกลาง นอย

นอยมาก

5 4 3 2 1

ยทธศาสตรในการจดการความเสยงยทธศาสตรในการจดการความเสยง

แนวทางการบรหารจดการความเสยงมหลายวธ และสามารถปรบเปลยนใหเหมาะสมกบสถานการณ ขนอยกบดลยพนจของคณะกรรมการจดท าแผนบรหารความเสยง แตอยางไรกตามแนวทางการบรหารจดการความเสยงนนตองคมคากบการลดระดบผลกระทบของความเสยงทางเลอกหรอยทธศาสตรในการจดการ ความเสยง โดยมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม มวธการบรหาร/จดการความเสยง4 แนวคดหลก (4T’s)ซงมรายละเอยดดงตอไปน

วธการบรหาร/จดการความเสยง

ศพททนยมใชทวไป (กรมบญชกลาง)

แนวคด 4T

1. การยอมรบความเสยง หมายถง การตกลงกนทจะยอมรบ เนองจากไมคมคาในการจดการหรอปองกน แตการเลอกบรหารความเสยงดวยวธนตองมการตดตามเฝาระวงอยางสม าเสมอ

Risk Acceptance (Accept)

Take

2. การลด/การควบคมความเสยงหมายถง การปรบปรงระบบการท างาน หรอออกแบบวธการท างานใหม เพอลดโอกาสทจะเกดความเสยหาย หรอลดผลกระทบทอาจเกดขนจากความเสยง ใหอยในระดบทยอมรบได เชนการจดอบรมพนกงาน การจดท าคมอการปฏบตงาน

Risk Reduction (Control)

Treat

10

วธการบรหาร/จดการความเสยง

ศพททนยมใชทวไป (กรมบญชกลาง)

แนวคด 4T

3. การกระจาย หรอโอนความเสยง หมายถง การกระจายหรอถายโอนความเสยงใหหนวยงานอนชวยแบงความรบผดชอบไป เชนการท าประกนภยกบบรษทภายนอก หรอการจางบคคลภายนอกด าเนนการแทน (Outsource)

Risk Sharing (Transfer)

Transfer

4. การหลกเลยงความเสยง หมายถง การจดการกบความเสยงทอยในระดบสงมาก และไมอาจยอมรบไดจงตองตดสนใจยกเลกโครงการ/กจกรรมทจะกอใหเกดความเสยงนนไป

Risk Avoidance (Avoid)

Terminate

เมอมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ด าเนนการบรหารจดการความเสยงโดยอาศยยทธศาสตร 4T’s

แลวมหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม จะไดจดท าแผนการปรบปรงการควบคมเพอลดระดบความเสยงและการตดตาม เพอใหการบรหารความเสยงมรปแบบทสมบรณสามารถน าไปปฏบตได โดยใชแบบฟอรมดงตวอยางการจดท าแผนภมความเสยงตอไปน การจดท าแผนภมความเสยงการจดท าแผนภมความเสยง

มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม ไดพจารณาโอกาสทจะเกดเหตการณ (Likelihood) และระดบผลกระทบ (Impact) ของแตละปจจยเสยง แลวน าผลทไดมาพจารณาความสมพนธระหวางโอกาสทจะเกดความเสยงและผลกระทบวาจะเกดความเสยงในระดบใด (ระดบความเสยง = โอกาสทจะเกดเหตการณ x ผลกระทบทจะเกดความเสยหาย) ซงจดแบงเปน 4ระดบความเสยง คอ

1. ระดบความเสยงต า (LOW) คะแนนระดบความเสยง เทากบ 1-2 คะแนน หมายถง ระดบความเสยงทยอมรบไดโดยไมตองควบคมความเสยง

2. ระดบความเสยงปานกลาง (Medium) คะแนนระดบความเสยงเทากบ 3-9 คะแนน หมายถง ระดบความเสยงทยอมรบได แตตองมการควบคมเพอปองกนมใหความเสยงเพมมากขนไปอยในระดบทมาสามารถยอมรบ

3. ระดบความเสยงสง (High) คะแนนระดบความเสยงเทากบ 10-16 หมายถง ระดบความเสยงทไมสามารถยอมรบได โดยตองจดการความเสยงเพอใหอยในระดบทยอมรบได

4. ระดบความเสยงสงมาก (Extreme) คะแนนระดบความเสยง เทากบ 17-25 คะแนน หมายถง ระดบทไมสามารถยอมรบได จ าเปนตองเรงจดการความเสยงใหอยระดบทยอมรบไดทนท

11

โอกาสเกด

ผลกร

ะทบ

การจดล าดบ (การจดล าดบ (PPrriioorriittiizzee)) ของความเสยงของความเสยง

5 (5) (10) (15) (20) (25)

4 (4) (8) (12) (14) สงมาก(20)

3 (3) (6) (9) สง (12)

(15)

2 (2) ปาน(4) กลาง (6)

(8) (10)

1 ต า (1) (2) (3) (4) (5)

1 2 3 4 5

การวเคราะหและประเมนความเสยง และจดล าดบความเสยง ด าเนนการโดยการกรอกขอมลใน

แบบฟอรม ERM 2 (แบบการระบความเสยงและระบปจจยเสยง) และน าผลการวเคราะหทมคาคะแนนความเสยง 10 – 25 คะแนน ไปจดการความเสยงโดยการกรอกขอมลในแบบฟอรม ERM 3(แบบการประเมนความเสยง) เพอการวางแผนการบรหารความเสยงตอไป

ปญหาอปสรรคในปทผานมาปญหาอปสรรคในปทผานมา ในการด าเนนงานดานการบรหารความเสยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2560ทผานมา คณะกรรมการบรหารความเสยงไดประมวลสรปปญหาอปสรรคทพบจากการบรหารความเสยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559 ซงมปญหาและอปสรรคในการด าเนนงาน ดงน 1. การบรหารความเสยงเปนการคาดการณในเรองทยงไมเกดขนแตเปนการคาดการณ 2. มบางปจจยเสยงทยงไมไดด าเนนการตอเนองเปนปจจยเสยงทแกไขไดยาก ตองอาศยความรวมมอจากหลายฝาย จงยงไมสามารถด าเนนการไดทนภายในปการศกษา 3. ความเสยงของหนวยงาน ยงเปนความเสยงดานการด าเนนงาน หรอความเสยงทคลายๆ เดมทกป ซงเปนความเสยงทสามารถยอมรบได จงท าใหไมเกดการพฒนาทชดเจน และไมสงผลตอการพฒนาคณะฯ 4. การประเมนระดบความเสยง (โอกาส x ผลกระทบ) ของปจจยเสยงตาง ๆ เพอพจารณาน ามาจดท าแผนบรหารความเสยงและการประเมนระดบความเสยงยงคงเปนหนาทของเจาหนาททเปนคณะท างานของหนวยงานคณะฯ ท าใหผลการประเมนอาจเกดความคลาดเคลอนและไมสะทอนความเปนจรงเทาทควร 5. ขอมลแผน/ผล หรอการตดตามการบรหารความเสยงในแตละไตรมาสของหนวยงานภายในคณะฯบางสวนยงไมใหความส าคญของการบรหารความเสยงเทาทควร ขอเสนอแนะส าหรบการบรหารขอเสนอแนะส าหรบการบรหารความเสยง ในปงบประมาณ พ.ศ. 25ความเสยง ในปงบประมาณ พ.ศ. 256060 เพอใหคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มการบรหารความเสยงทวทงองคกรอยางเปนระบบและตอเนอง และสามารถบรหารจดการปจจยเสยงทอาจเกดขนในอนาคต จงตองมการทบทวนกระบวนการบรหารความเสยงในปทผานมา เพอพฒนาและปรบปรงระบบการบรหารความเสยงใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงทงภายในและภายนอกองคกร โดยมขอเสนอแนะส าหรบการบรหารความเสยง ในปงบประมาณ พ.ศ. 2558 ดงน

12

1. ควรก าหนดนโยบายการบรหารความเสยง วตถประสงคการบรหารความเสยงหลกเกณฑการคดเลอก แผนงาน/โครงการ และกระบวนการ แนวทาง/วธการบรหารความเสยงของมหาวทยาลยใหชดเจนมากยงขน เพอเปนกรอบในการบรหารความเสยงของคณะ ในปงบประมาณ พ.ศ. 2560 2. ควรพจารณาก าหนด แนวทาง/วธการ และชองทางการสอสารและเผยแพรการบรหารความเสยงใหมากขน เพอใหฝายบรหารและฝายปฏบตการเขาใจหลกการ และกระบวนการบรหารความเสยง อกทงผปฏบตงานไดรบทราบขนตอนและกระบวนการในการวางแผนบรหารความเสยง เพอใหมการปฏบตตามกระบวนการบรหารความเสยงอยางเปนระบบและตอเนอง 3. ควรน าปจจยเสยงทยงไมสามารถ ควบคม/บรหารจดการ ใหอยในระดบทยอมรบได หรอในกจกรรมรองรบความเสยงทยงไมสามารถด าเนนการไดมาบรหารจดการตอในป 2560 โดยมการทบทวนและปรบปรงกจกรรมควบคมใหมความคมคากบงบประมาณทใช และมความเปนไปไดในทางปฏบตมากขน 4. ควรพจารณาปรบปรงคมอการบรหารความเสยง และการด าเนนการถายทอดแผนบรหารความเสยงสการปฏบต เพอใหการบรหารความเสยงมระบบทเปนมาตรฐานเดยวกนทวทงองคกร สามารถใชเปนเครองมอในการสอสารและสรางความเขาใจ รวมทงการสอสารขอมลทเกยวของกบการบรหารความเสยง 5. ควรผลกดนใหมการน าระบบเทคโนโลยสารสนเทศมาใช เพอใหเกดประสทธภาพและประสทธผลในการบรหารความเสยงมากขน โดยในระยะตอไปควรมการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอชวยในการบรหารความเสยงและสรางระบบเตอนภย (Early Warning) ทชดเจนและทนเหตการณ

6. ควรผลกดนใหมการด าเนนการความเสยงอยางเปนรปธรรมมากยงขน โดยคณะ/หนวยงานมสวนรวมในกจกรรมมากยงขน

7. ควรเพมจดตดตงไฟฟาแสงสวาง ในจดทไมมไฟฟา หรอตามจดเสยง เพอใหแสงสวางและความปลอดภยแกนกศกษา บคลากร หรอผมารบบรการคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม

13

แผนการบรหารความเสยง

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม

ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2560

14

ตารางท 1 การก าหนดขนตอน และวตถประสงคของขนตอน

การก าหนดขนตอนและวตถประสงคขนตอน


กระบวนการปฏบตงาน / โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรท 1 พฒนาบณฑตทมคณภาพ

กระบวนการปฏบตงาน / โครงการ/กจกรรม ขนตอนหลก วตถประสงคของขนตอนหลก

ดานการพฒนาการจดการศกษาอยางมคณภาพตามมาตรฐานสากล

1. สรางมาตรฐานคณภาพบณฑตของคณะ - เพอผลตบณฑตของคณะฯใหมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ไดรบการยอมรบจากสงคม และมมาตรฐานระดบสากลและมงานท าตรงสาขาทส าเรจการศกษา อยางมคณธรรม

2. บรหารงานดานวชาการอยางมคณภาพและประสทธภาพ

- เพอใหอาจารยมคณวฒปรญญาเอก ต าแหนงทางวชาการและผลงานวชาการเพมมากขน มหลกสตรททนสมยและมคณภาพ

3. พฒนาระบบสนบสนนการจดการศกษา สารสนเทศและแหลงเรยนรส าหรบการศกษาคนควา

- เพอใหมหองเรยน และสงอ านวยความสะดวกสงสนบสนนการจดการเรยนการสอนและมสภาพแวดลอมทมมาตรฐาน

4. พฒนาระบบฐานขอมลและการแนะแนวการหางานท า

- เพอพฒนาและจดท าฐานขอมลทมความจ าเปนในการบรหารการจดการเรยนการสอน

15



กระบวนการปฏบตงาน / โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรท 3 การบรหารจดการงานวจยใหมคณภาพและมาตรฐาน


ดานวจยและพฒนาองคความรเพอพฒนาการเรยนการสอนและการสงเสรมความเขมแขงของชมชน

1. ผลตงานวจยทสรางองคความร เพอพฒนาความเขมแขงทางวชาการและสนองตอบความตองการแกไขปญหาตอการเรยนการสอนและชมชน

- เพอใหมงานวจยหรองานสรางสรรคทน ามาใชประโยชนอยางชดเจนตออาจารยประจ าและ/หรอนกวจยประจ าเพมมากขน

2. เสรมสรางแรงจงใจในการพฒนางานวจยของนกวจยในการเผยแพรผลงานวจย

- เพอใหงานวจยหรองานสรางสรรคมการตพมพเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจ าและ/หรอนกวจยประจ าเพมขน

16



กระบวนการปฏบตงาน / โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรท 5 สงเสรมสนบสนนการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

การอนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอมอยางยงยน


ดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ตลอดจนสงแวดลอม

1. สงเสรมสนบสนนกจกรรมดานศลปวฒนธรรมทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

- เพอใหมการจดล าดบมหาวทยาลยสเขยวในระดบประเทศ

2. เปนศนยขอมลแหลงเรยนรทางศลปะและวฒนธรรม ตลอดจนสงแวดลอม

- เพอใหมศนยขอมลแหลงเรยนรดานการอนรกษพฒนาศลปะและวฒนธรรมและสงแวดลอมใชพฒนาการเรยนการสอน การวจยและการบรการวชาการ

17



กระบวนการปฏบตงาน / โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรท 6 สรางความรวมมอกบภาคเครอขายในการพฒนามหาวทยาลยและสงคมอาเซยนและภมภาคของโลก กระบวนการปฏบตงาน / โครงการ/กจกรรม ขนตอนหลก วตถประสงคของขนตอนหลก

ดานการพฒนาคณะสความเปนสากล 1. พฒนาบคลากรของคณะเพอเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน

- เพอใหพฒนาคณะใหมคณภาพและมาตรฐานในระดบสากล

18



กระบวนการปฏบตงาน / โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรท 7 พฒนาระบบการบรหารจดการทดสการก ากบดแลตนเองอยางมประสทธภาพ กระบวนการปฏบตงาน / โครงการ/กจกรรม ขนตอนหลก วตถประสงคของขนตอนหลก

ดานพฒนาระบบการบรหารทดและมประสทธภาพ

1. พฒนาสงสนบสนนการบรหารจดการคณะและการสรางภาพลกษณของคณะ

- เพอใหพฒนาคณะใหมคณภาพและมาตรฐานในระดบสากล

2. พฒนาและปรบปรงโครงสรางพนฐานการบรหารจดการ

- เพอใหมเครอขายหนวยงานตางประเทศทเขารวมเปนเครอขายความรวมมอดานการศกษา

19

การระบความเสยงและปจจยเสยง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 1 พฒนาบณฑตทมคณภาพ ขนตอนหลก วตถประสงคขนตอนหลก ความเสยง ปจจยเสยง ประเภท

ความเสยง หลก

ธรรมาภบาล 1.สรางมาตรฐานคณภาพบณฑตของคณะ

- เพอผลตบณฑตของคณะฯ ใหมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ไดรบการยอมรบจากสงคม และมมาตรฐานระดบสากลและมงานท าตรงสาขาทส าเรจการศกษา อยางมคณธรรม

- ภาวการณมงานท าของบณฑต และการมงานทาไมตรงสาขาท ส าเรจการศกษา ไมเปนไปตามเปาหมายทก าหนด

1. คณภาพบณฑตไมสอดคลองกบสภาพความตองการของตลาดแรงงานในประเทศ 2. ภาวการณไดงานทาของบณฑตภายหลง ส าเรจการศกษาอยในระดบต ากวาเปาหมาย 3. ขอมลสารสนเทศเกยวกบการมงานทาของแตละสาขาไมชดเจน และเพยงพอตอการตดสนใจของบณฑต

S S O

ประสทธผล ประสทธผล ประสทธผล

2.บรหารงานดานวชาการอยางมคณภาพและประสทธภาพ


- อาจารยมคณวฒปรญญาเอก และต าแหนงทางวชาการยงไม เปนไปตามเกณฑ

1. อาจารยทไดรบทนศกษาตอในระดบปรญญาเอกไมสามารถส าเรจการศกษาภายในระยะเวลาทก าหนด 2. นโยบายมหาวทยาลยใหอาจารยเรยนตรงสาขาแตหลกสตรบางหลกสตรมขอก าจดในการเปดรบ

F S

ประสทธภาพ ภาระรบผดชอบ

3.พฒนาระบบสนบสนนการจดการศกษา สารสนเทศและแหลงเรยนรส าหรบการศกษาคนควา


- จ านวนนกศกษามอตราลดลง 1. การประชาสมพนธและการเขาถงกลมเปาหมายยงมนอย

o ประสทธผล

4.พฒนาระบบฐานขอมลและการแนะแนวหางานท า

- เพอพฒนาระบบและจดท าฐานขอมลทมความจ าเปนในการบรหารจดการการเรยนการสอน

- ขอมลทเปนประโยชนยงไมมประสทธภาพ

- ขาดพนทในการจดเกบขอมลทชดเจนและผดแลระบบยงไมมความตอเนองในเรองของขอมล

o

ประสทธผล

20


กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 3 การบรหารจดการงานวจยใหมคณภาพและมาตรฐาน ขนตอนหลก วตถประสงคขนตอนหลก ความเสยง ปจจยเสยง ประเภท


ธรรมาภบาล 1.ผลตงานวจยทสรางองคความร เพอพฒนาความเขมแขงทางวชาการและสนองตอบความตองการแกไขปญหาตอการเรยนการสอนและชมชน

- เพอใหมงานวจยหรองานสรางสรรคทน ามาใชประโยชนอยางชดเจนตออาจารยประจ าและ/หรอนกวจยประจ าเพมมากขน

- งานวจยหรองานสรางสรรคทน ามาใชอนกอใหเกดประโยชนยงมนอย

1. การวจยนยมท าแตเฉพาะโครงการวจยยอยๆไมบรณาการเพอตอบโจทยใหญของสงคม 2. ขาดการประสานงานกบผใชผลการวจยทตองการน าผลวจยไปใชประโยชน

O O

ประสทธภาพ การตอบสนอง

2.เสรมสรางแรงจงใจในการพฒนางานวจยในการเผยแพรผลงานวจย

- เพอใหงานวจยหรองานสรางสรรคมการตพมพเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจ าและ/หรอนกวจยประจ าเพมขน

- งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพในระดบชาตหรอนานาชาตยงมนอย

1. อาจารยขาดแรงจงใจในการเขยนผลงานวจยเพอการตพมพในวารสารวชาการไมเพยงพอ ซงท าใหการตพมพในระดบชาตหรอนานาชาตมนอย 2. อาจารยขาดทกษะทางดานภาษาในการน าเสนองานวชาการในระดบนานาชาต

O


21


กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 5 สงเสรมสนบสนนการท านศลปะและวฒนธรรม การอนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอมอยางยงยน ขนตอนหลก วตถประสงคขนตอนหลก ความเสยง ปจจยเสยง ประเภท


ธรรมาภบาล สงเสรมสนบสนนกจกรรมดานศลปวฒนธรรมทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

เพอใหมการจดล าดบมหาวทยาลยสเขยวในระดบประเทศ

การด าเนนการตามแผนพฒนามหาวทยาลยสการจดล าดบสเขยว ยงไมเปนตามก าหนดเวลา และคาใชจายดานพลงงาน

1. การจดล าดบมหาวทยาลยสเขยวยงด าเนนการไมชดเจน 2. คณะฯยงมการปรบปรงสถานทอยบอยครง 3. นกศกษาและบคลากรขาดความตระหนกและใสใจในการลดการใชพลงงาน 4. การใชไฟฟาในส านกงานมจ านวนมากเกนความจ าเปน

O O O

O

ประสทธผล ประสทธภาพ ประสทธภาพ ประสทธภาพ

เปนศนยขอมลแหลงเรยนรทางศลปะและวฒนธรรม ตลอดจนสงแวดลอม

เพอใหมศนยขอมลแหลงเรยนรดานการอนรกษพฒนาศลปะและวฒนธรรมและสงแวดลอมใชพฒนาการเรยนการสอน การวจยและการบรการวชาการ

-คณะฯ ไมมศนยขอมลและแหลงเรยนรเพอความเปนเลศทชดเจน

1. การสงเสรมสนบสนนใหคณะฯ จดตงศนยความเปนเลศ หรอขอมลแหลงเรยนรประจ าหนวยงานคณะฯยงไมเพยงพอ

S


22


กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 6 สรางความรวมมอกบภาคเครอขายในการพฒนาคณะและสงคมอาเซยนและภมภาคอนของโลก ขนตอนหลก วตถประสงคขนตอนหลก ความเสยง ปจจยเสยง ประเภท


ธรรมาภบาล พฒนาบคลากรของคณะเพอเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยน

เพอใหพฒนาคณะใหมคณภาพและมาตรฐานในระดบสากล

- อาจารยชาวตางชาตและนกวจยชาวตางชาตยงมจ านวนนอย - ขดความสามารถของนกศกษาและบคลากรยงมคณภาพมาตรฐานไมเพยงพอในระดบภมภาคอาเซยน

1. จ านวนอาจารยชาวตางชาตยงมไมเพยงพอ

2. สมรรถนะของนกศกษาและบคลากรดานการใชภาษา ทงภาษาองกฤษและภาษาในกลมประชาคมอาเซยนยงมนอย

S S


23


กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 7 พฒนาระบบการบรหารจดการทดและมประสทธภาพ ขนตอนหลก วตถประสงคขนตอนหลก ความเสยง ปจจยเสยง ประเภท


ธรรมาภบาล พฒนาสงสนบสนนการบรหารจดการคณะและการสรางภาพลกษณของคณะ


- ดานระบบความปลอดภยในสถานทและบคคลยงไมครอบคลม

1. การน าอปกรณเทคโนโลยททนสมยมาใชยงไมเพยงพอ 2. อปกรณความปลอดภยเชนกลองวงจรปดยงไมทวถง

O S

ประสทธภาพ ประสทธผล

พฒนาและปรบปรงโครงสรางพนฐานการบรหารจดการ

เพอใหมเครอขายหนวยงานตางประเทศทเขารวมเปนเครอขายความรวมมอดานการศกษา

- การปฏบตงานดานการเงนและพสด การเบกจายไมเปนก าหนดตามระยะเวลา

1. กฎระเบยบไมคลองตว ไมสอดคลองหรอไมเหมาะสมกบสภาพการปฏบตงานจรง 2. รายงานการเงนไมเปนปจจบน 3. สถานทเกบวสดไมเหมาะสมความไมสะดวกในการเบกจาย 4. การเบกจายไมเปนไปตามขอก าหนดตามแผน

R F O F

นตธธรรม ความโปรงใส ประสทธภาพ การตอบสนอง

24

ค าอธบาย แบบ RMU – ERM 2 (1) ขนตอนหลก (2) วตถประสงคขนตอนหลก ในแตละขนตอนของภาระงาน/กจกรรม สามารถมวตถประสงคของการด าเนนงานไดหลายขอ (3) ความเสยง เหตการณหรอสถานการณทมความไมแนนอน ซงอาจเกดขนและมผลใหเกดความผดพลาด ความเสยหาย การรวไหล ไมสามารถด าเนนงานใหบรรลผลส าเรจตามวตถประสงคหรอเปาหมายทตงไวได (4) ปจจยความเสยง สาเหตหรอทมาของความเสยง ทจะท าใหการด าเนนงานไมสามารถบรรลวตถประสงคทก าหนดไว (5) ประเภทความเสยง (Strategic Risk : S = ดานกลยทธ) (Operational Risk : O = ดานการด าเนนงาน) (Economic/Political Risk : E/P = ดานเศรษฐกจ/การเมอง) (Financial Risk: F = ดานการเงน) (Regulatory Risk : R = ดานกฎหมาย/กฎระเบยบ) (Natural Risk : N = ดานธรรมชาต) (6) หลกธรรมมาภบาล หลกธรรมาภบาล (Good Governance) ไดแก 1. หลกประสทธผล (Effectiveness) 2. หลกประสทธภาพ (Efficiency) 3. หลกการตอบสนอง (Responsiveness) 4. หลกภาระรบผดชอบ5. หลกความโปรงใส (Transparency) 6. หลกการมสวนรวม (Participation) 7. หลกการกระจายอ านาจ (Decentralization) 8. หลกนตธรรม (Rule of Law) (Accountability) 9. หลกความเสมอภาค (Equity) 10. หลกการมงเนนฉนทามต(Consensus Oriented)

25

การประเมนความเสยงและปจจยเสยง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 1 ผลตบณฑตทมคณภาพ ขนตอนหลก วตถประสงคขนตอนหลก ความเสยง ปจจยเสยง ประเภท

ความเสยง การประเมนความเสยง

โอกาส ผลกระทบ

1.สรางมาตรฐานคณภาพบณฑตของคณะ

- เพอผลตบณฑตของคณะฯใหมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ไดรบการยอมรบจากสงคม และมมาตรฐานระดบสากลและมงานท าตรงสาขาทส าเรจการศกษา อยางมคณธรรม

- ภาวการณมงานทาของบณฑต และการมงานทาไมตรงสาขาท ส าเรจการศกษา ไมเปนไปตามเปาหมายทก าหนด

1. คณภาพบณฑตไมสอดคลองกบสภาพความตองการของตลาดแรงงานในประเทศ 2. ภาวการณไดงานทาของบณฑตภายหลงส าเรจการศกษาอยในระดบต ากวาเปาหมาย 3. ขอมลสารสนเทศเกยวกบการมงานท าของแตละสาขาไมชดเจน และเพยงพอตอการตดสนใจของบณฑต

S S

O

3 3

4

4 3

4




1. อาจารยทไดรบทนศกษาตอในระดบปรญญาเอกไมสามารถส าเรจการศกษาภายในระยะเวลาทก าหนด 2. นโยบายมหาวทยาลยใหอาจารยเรยนตรงสาขาแตหลกสตรบางหลกสตรมขอจ ากดในการเปดรบ

F S

3 2

3 2

3.พฒนาระบบสนบสนนการจดการศกษา สารสนเทศและแหลงเรยนรส าหรบการศกษา


- ความพรอมของหองเรยน และ สงสนบสนนการจดการเรยนการ

1. งบประมาณสนบสนนในการจดท าหองเรยนพรอมใช และสงสนบสนนการจดการเรยนการสอนยงไมเพยงพอ

F 3 4

26

คนควา สอนยงไมเพยงพอ 4.พฒนาระบบฐานขอมลและการแนะแนวหางานท า




o 3 4

27


กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 3 การบรหารจดการงานวจยใหมคณภาพและมาตรฐาน ขนตอนหลก วตถประสงคขนตอนหลก ความเสยง ปจจยเสยง ประเภท



1.ผลตงานวจยทสรางองคความร เพอพฒนาความเขมแขงทางวชาการและสนองตอบความตองการแกไขปญหาตอการเรยนการสอนและชมชน

เพอใหมงานวจยหรองานสรางสรรคทน ามาใชประโยชนอยางชดเจนตออาจารยประจ าและ/หรอนกวจยประจ าเพมมากขน


1. การวจยนยมท าแตเฉพาะโครงการวจยเรองยอยๆไมบรณาการเพอตอบโจทยใหญของสงคม 2. ขาดการประสานงานกบผใชผลการวจยทตองการน าผลวจยไปใชประโยชน

O O

2 3

3 4

2.เสรมสรางแรงจงใจในการพฒนางานวจยของนกวจยในการเผยแพรผลงานวจย

เพอใหงานวจยหรองานสรางสรรคมการตพมพเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจ าและ/หรอนกวจยประจ าเพมขน


1. อาจารยขาดแรงจงใจในการเขยนผลงานวจยเพอการตพมพในวารสารวชาการไมเพยงพอ ซงท าใหการตพมพในระดบชาตหรอนานาชาตมนอย 2. อาจารยขาดทกษะทางดานภาษาในการน าเสนอผลงานวชาการระดบนานาชาต

O

3 3

28


กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 5 สงเสรมสนบสนนการท านศลปะและวฒนธรรม การอนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอมอยางยงยน

ขนตอนหลก วตถประสงคขนตอนหลก ความเสยง ปจจยเสยง ประเภท

ความเสยง การประเมนความเสยง โอกาส ผลกระทบ

สงเสรมสนบสนนกจกรรมดานศลปวฒนธรรมทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม



1. การจดล าดบมหาวทยาลยสเขยวยงด าเนนการไมชดเจน 2. คณะฯยงมการปรบปรงสถานทอยบอยครง 3. นกศกษาและบคลากรขาดความตระหนกและใสใจในการลดการใชพลงงาน

4. การใชไฟฟาในส านกงานมจ านวนมากเกนความจ าเปน

O O O

O

4 3 4 3

3 4 4 3



คณะฯ ไมมศนยขอมลและแหลงเรยนรเพอความเปนเลศทชดเจน

1. การสงเสรมสนบสนนใหคระฯ จดตงศนยความเปนเลศ หรอขอมลแหลงเรยนรประจ าหนวยงานคณะฯยงไมเพยงพอ

S

3 3

29


กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 6 สรางความรวมมอกบภาคเครอขายในการพฒนาคณะและสงคมอาเซยนและภมภาคอนๆของโลก ขนตอนหลก วตถประสงคขนตอนหลก ความเสยง ปจจยเสยง ประเภท



พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอนใหเปนหลกสตรนานาชาต

เพอพฒนาคณะใหมคณภาพและมาตรฐานในระดบสากล

- หลกสตรความรวมมอหรอหลกสตรนานาชาตของคณะยงมนอย

1. การสงเสรมสนบสนนใหคณะฯ จดท าหลกสตรการเรยนการสอนเปนหลกสตรนานาชาตยงมนอย 2. มการเปดเสรทางการศกษา ท าใหกลมเปาหมายทเรยนมโอกาสเลอก และมทงสถาบนภาครฐและเอกชนและนานาชาตเปนคแขงเพมมากขน 3. นกเรยนมธยมศกษามจ านวนนอย

S S S

3 3 3

3 3 4

30



ความเสยง ประเมนความเสยง

โอกาส ผลกระทบ พฒนาสงสนบสนนการบรหารจดการคณะและการสรางภาพลกษณของคณะ




O S

2 3

3 3





R F O F

3 2 3 3

3 2 3 4

31

การประเมนความเสยงและปจจยเสยง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร


ความเสยง

การประเมนความเสยง

โอกาส ผลกระทบ ระดบความเสยง



- ภาวะการมงานทาของบณฑต และการมงานทาไมตรงสาขาท ส าเรจการศกษา ไมเปนไปตามเปาหมายทก าหนด

1. คณภาพบณฑตไมสอดคลองกบสภาพความตองการของตลาดแรงงานในประเทศ 2. ภาวะการไดงานทาของบณฑตภายหลงส าเรจการศกษาอยในระดบต ากวาเปาหมาย 3. ขอมลสารสนเทศเกยวกบการมงานทาของแตละสาขาไมชดเจน และเพยงพอตอการตดสนใจของบณฑต

S S

O

3 3

4

4 3

4

12 สง

9 ปานกลาง

16 สง





F S

3 2

3 2


4 นอย



- ความพรอมของหองเรยน และ สงสนบสนนการจดการเรยนการ สอนยงไมเพยงพอ


F 3 4 12 สง

32

4.พฒนาระบบฐานขอมลและการแนะแนวหางานท า




o 3 4 12 สง

การวเคราะหระดบความเสยงและปจจยเสยง

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 3 การบรหารจดการงานวจยใหมคณภาพและมาตรฐาน







1. การวจยนยมท าแตเฉพาะสเกลเลกๆเปนงานวจยเรองยอยๆไมบรณาการเพอตอบโจทยใหญของสงคม 2. ขาดการประสานงานกบผใชผลการวจยทตองการน าผลวจยไปใชประโยชน

O O

2 3

3 4

6ปานกลาง

12 สง

2.เสรมสรางแรงจงใจในการพฒนางานวจยของนกวจยในการเผยแพรผลงานวจย



1. อาจารยขาดแรงจงใจในการเขยนผลงานวจยเพอการตพมพในวารสารวชาการไมเพยงพอ ซงท าใหการตพมพในระดบชาตหรอนานาชาตมนอย 2.อาจารยขาดทกษะทางดานภาษาในการน าเสนองานวชาการในระดบนานาชาต

O

3 3 9 ปานกลาง

33


คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 5 สงเสรมสนบสนนการท านศลปะและวฒนธรรม การอนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอมอยาง

ยงยน ขนตอนหลก วตถประสงคขนตอนหลก ความเสยง ปจจยเสยง ประเภท


การประเมนความเสยง โอกาส ผลกระทบ ระดบความ

เสยง สงเสรมและสนบสนนการเขาสการจดล าดบมหาวทยาลยสเขยว





O

O

O

O

4 3 4 3

3 4 4 3

12 สง 12 สง 16 สง 9 ปานกลาง




1. การสงเสรมสนบสนนใหคณะฯ จดตงศนยความเปนเลศ หรอขอมลแหลงเรยนรประจ าหนวยงานคณะฯยงไมเพยงพอ

S


34


กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 6 สรางความรวมมอกบภาคเครอขายในการพฒนาคณะและสงคมอาเซยนและภมภาคอนๆของโลก ขนตอนหลก วตถประสงคขนตอนหลก ความเสยง ปจจยเสยง ประเภท




เพอพฒนาหลกสตรการจดการศกษาของคณะสองคกรการเรยนร มการจดการเรยนการสอนโดยหลกสตรนานาชาต



S S S

3 3 3

3 3 4



12 สง

35

การวเคราะหระดบความเสยงและปจจยเสยง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร




พฒนาสงสนบสนนการบรหารจดการคณะและการสรางภาพลกษณของคณะ




O S

2 3

3 3







R F O F

3 2 3 3

3 2 3 4


4 นอย 9 ปานกลาง

12 สง

36

ค าอธบายหลกเกณฑในการประเมนระดบของโอกาสทจะเกดความเสยง (Likelihood) และระดบความรนแรงของผลกระทบของความเสยง (Impact) ระดบโอกาสในการเกดเหตการณตางๆ(Likelihood)

ระดบ โอกาสทจะเกด ค าอธบาย

5 สงมาก มโอกาสในการเกดเกอบทกครง

4 สง มโอกาสในการเกดคอนขางสงหรอบอยๆ

3 ปานกลาง มโอกาสเกดบางครง

2 นอย มโอกาสเกดแตนานๆครง

1 นอยมาก มโอกาสเกดไดยากมาก

ระดบความเสยง (Degree Of Rick ) หมายถง สถานะของความเสยงทไดจากประเมนโอกาส และกระทบของแตละปจจยเสยง แบงปน 4 ระดบ

คอ สงมาก สง ปานกลาง และนอย

ระดบความรนแรงของผลกระทบของความเสยง (Impact) ระดบ โอกาสทจะเกด ค าอธบาย

5 สงมาก ผลกระทบทเกดขนในการปฏบตงานระดบมหาลย

4 สง ผลกระทบทเกดขนในการปฏบตงานระดบคณะ

3 ปานกลาง ผลกระทบทเกดขนในการปฏบตงานระดบหลกสตร

2 นอย ผลกระทบทเกดขนในการปฏบตงานระดบผปฏบตงาน

1 นอยมาก ไมมผลกระทบเกดขน

37

การจดล าดบความเสยงและปจจยเสยง คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร



การประเมนความเสยง


ล าดบความเสยง



- ภาวการณมงานทาของบณฑต และการมงานทาไมตรงสาขาท ส าเรจการศกษา ไมเปนไปตามเปาหมายทก าหนด

1. คณภาพบณฑตไมสอดคลองกบสภาพความตองการของตลาดแรงงานในประเทศ 2. ภาวการณไดงานทาของบณฑตภายหลงส าเรจการศกษาอยในระดบต ากวาเปาหมาย 3. ขอมลสารสนเทศเกยวกบการมงานทาของแตละสาขาไมชดเจน และเพยงพอตอการตดสนใจของบณฑต

S S

O

3 3

4

4 3

4

12 สง


16 สง

2 3 1





F S

3 2

3 2


4 นอย

2 3



- ความพรอมของหองเรยน และ สงสนบสนนการจดการเรยนการ สอนยงไมเพยงพอ


F 3 4 12 สง 1

38










1. การวจยนยมท าแตเฉพาะสเกลเลกๆเปนงานวจยเรองยอยๆไมบรณาการเพอตอบโจทยใหญของสงคม 2. ขาดการประสานงานกบผใชผลการวจยทตองการน าผลวจยไปใชประโยชน

O O

2 3

3 4

6ปานกลาง

12 สง

2 1

2.สรางมาตรฐานการจงใจเพอตพมพในวารสารระดบชาตและนานาชาต



1. อาจารยขาดแรงจงใจในการเขยนผลงานวจยเพอการตพมพในวารสารวชาการไมเพยงพอ ซงท าใหการตพมพในระดบชาตหรอนานาชาตมนอย 2. อาจารยขาดทกษะทางดานภาษาในการน าเสนองานวชาการในระดบนานาชาต

O


1

39


คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 5 สงเสรมสนบสนนการท านศลปะและวฒนธรรม การอนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอมอยางยงยน




ระดบความเสยง


สงเสรมและสนบสนนการเขาสการจดล าดบมหาวทยาลยสเขยว





O O O

O

4 3 4 3

3 4 4 3

12 สง 12 สง 16 สง 9 ปานกลาง

2 2 1 3




1. การสงเสรมสนบสนนใหคระฯ จดตงศนยความเปนเลศ หรอขอมลแหลงเรยนรประจ าหนวยงานคณะฯยงไมเพยงพอ

S

3 3 9 ปานกลาง 1

40


คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 6 สรางความรวมมอกบภาคเครอขายในการพฒนาคณะและสงคมอาเซยนและภมภาคอนของโลก ขนตอนหลก วตถประสงคขนตอนหลก ความเสยง ปจจยเสยง ประเภท





เพอพฒนาหลกสตรการจดการศกษาของคณะสองคกรการเรยนร มการจดการเรยนการสอนโดยหลกสตรนานาชาต



S S S

3 3 3

3 3 4



12 สง

2 2 1

41


คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 7 พฒนาระบบการบรหารจดการทดและมประสทธภาพ

ขนตอนหลก วตถประสงคขนตอนหลก

ความเสยง ปจจยเสยง ประเภท




พฒนาสงสนบสนนการบรหารจดการคณะและการสรางภาพลกษณของคณะ




O S

2 3

3 3



2 1





R F O F

3 2 3 3

3 2 3 4


4 นอย 9 ปานกลาง

12 สง

2 3 2 1

42


กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 1 ผลตบณฑตทมคณภาพ ขนตอนหลก/วตถประสงค

ขนตอนหลก

ความเสยง/ปจจยเสยง การควบคมทควรจะม การควบคม มหรอไมม

ผลการประเมนการควบคมทมอยแลวไดผล

หรอไม ขนตอนหลก 1.สรางมาตรฐานคณภาพบณฑตของคณะ วตถประสงค - เพอผลตบณฑตของคณะฯใหมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ไดรบการยอมรบจากสงคม และมมาตรฐานระดบสากลและมงานท าตรงสาขาทส าเรจการศกษา อยางมคณธรรม

ความเสยง - ภาวะการมงานทาของบณฑต และการมงานทาไมตรงสาขาท ส าเรจการศกษา ไมเปนไปตามเปาหมายทก าหนด ปจจยเสยง 1. คณภาพบณฑตไมสอดคลองกบสภาพความตองการของตลาดแรงงานในประเทศ 2. ภาวะการไดงานทาของบณฑตภายหลงส าเรจการศกษาอยในระดบต ากวาเปาหมาย 3. ขอมลสารสนเทศเกยวกบการมงานท าของแตละสาขาไมชดเจน และเพยงพอตอการตดสนใจของบณฑต

1. มการจดท าสหกจศกษา และสรางเครอขายกบสถานประกอบการในการสอบถามความตองการบณฑต

2. จดหาแหลงงาน เพอใหนกศกษาไดงานท าเพมมากขน

3. การจดโครงการศษยเกาพบบณฑตและจดท าเวบไซนแนะ

แนวแหลงท างานใหกบบณฑต

= ม = ม = ม

ไดผลบางแตยงไมสมบรณ



ขนตอน บรหารงานดานวชาการอยางมคณภาพและประสทธภาพ

ความเสยง - อาจารยมคณวฒปรญญาเอก และต าแหนงทางวชาการยงไม

43

วตถประสงค - เพอใหอาจารยมคณวฒปรญญาเอก ต าแหนงทางวชาการและผลงานวชาการเพมมากขน มหลกสตรททนสมยและมคณภาพ

เปนไปตามเกณฑ ปจจยเสยง 1. อาจารยทไดรบทนศกษาตอในระดบปรญญาเอกไมสามารถส าเรจการศกษาภายในระยะเวลาทก าหนด 2. แรงจงใจในการขอก าหนดต าแหนงทาง วชาการยงมนอย และการคดกรองอาจารยทเรยนปรญญาเอกใหตรงกบความตองการของสาขาและมหาวทยาลย

1. ส ารวจและจดท าแผนพฒนาบคลากรใหชดเจนตามแผนการพฒนาบคลากร

2. จดสรรงบประมาณสนบสนนการศกษาตอและการขอเขาสต าแหนงทางวชาการ

= ม = ม



ขนตอน พฒนาระบบสนบสนนการจดการศกษา สารสนเทศและแหลงเรยนรส าหรบการศกษาคนควา วตถประสงค - เพอใหมหองเรยน และสงอ านวยความสะดวกสงสนบสนนการจดการเรยนการสอนและมสภาพแวดลอมทมมาตรฐาน

ความเสยง - ความพรอมของหองเรยน และ สงสนบสนนการจดการเรยนการ สอนยงไมเพยงพอ ปจจยเสยง 1. งบประมาณสนบสนนในการจดท าหองเรยนพรอมใช และสงสนบสนนการจดการเรยนการสอนยงไมเพยงพอ

1. ส ารวจความตองการการใชหองเรยนและหองปฏบตการและสนบสนนงบประมาณเพอจดท าหองเรยนพรอมใช

= ม


44


กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 3 วจยและพฒนาองคความรเพอพฒนาการเรยนการสอนและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน ขนตอนหลก/วตถประสงค

ขนตอนหลก

ความเสยง/ปจจยเสยง การควบคมทควรจะม การควบคมมหรอไมม


หรอไม ขนตอน ผลตงานวจยทสรางองคความร เพอพฒนาความเขมแขงทางวชาการและสนองตอบความตองการแกไขปญหาตอการเรยนการสอนและชมชน วตถประสงค เพอใหมงานวจยหรองานสรางสรรคทน ามาใชประโยชนอยางชดเจนตออาจารยประจ าและ/หรอนกวจยประจ าเพมมากขน

ความเสยง - งานวจยหรองานสรางสรรคทน ามาใชอนกอใหเกดประโยชนยงมนอย ปจจยเสยง 1. การวจยนยมท าแตเฉพาะสเกลเลกๆเปนงานวจยเรองยอยๆไมบรณาการเพอตอบโจทยใหญของสงคม 2. ขาดการประสานงานกบผใชผลการวจยทตองการน าผลวจยไปใชประโยชน

1. บรณาการงานวจยเพอพฒนา โดยมการพจารณาหวของานวจยทน าไปใชประโยชนไดจรงและงานวจยนนสามารถตอยอดการพฒนาไดเรอยๆ

2. มการจดลงส ารวจพนทกอนมการขอท าวจยเพอสอสารกบทองถนใหตอบสนองไดอยางตรงตามความตองการ

= ม = ม

ไดผลบางแตยงไมสมบรณ ไดผลบางแตยงไมสมบรณ

ขนตอน สรางมาตรฐานการจงใจเพอตพมพในวารสารระดบชาตและนานาชาต วตถประสงค

ความเสยง - งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพในระดบชาตหรอนานาชาตยงมนอย ปจจยเสยง

45


-อาจารยขาดแรงจงใจในการเขยนผลงานวจยเพอการตพมพในวารสารวชาการไมเพยงพอ ซงท าใหการตพมพในระดบชาตหรอนานาชาตมนอย

1. จดอบรมเทคนคการเขยนเอกสารบทความวจยเพอตพมพเผลแพร 2. โครงการประชมวชาการเพอเปดโอกาสใหบคลากรไดน าเสนอผลงานวจย

= ม = ม


46


กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 5 สงเสรมสนบสนนการท านศลปะและวฒนธรรม การอนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอมอยางยงยน

ขนตอนหลก/

วตถประสงคขนตอนหลก

ความเสยง/ปจจยเสยง การควบคมทควรจะม การควบคมมหรอไมม ผลการประเมนการควบคมทมอยแลวไดผลหรอไม

ขนตอน

สงเสรมและสนบสนนการเขาสการจดล าดบมหาวทยาลยสเขยววตถประสงค เพอใหมการจดล าดบมหาวทยาลยสเขยวในระดบประเทศ

ความเสยง การด าเนนการตามแผนพฒนามหาวทยาลยสการจดล าดบสเขยว ยงไมเปนตามก าหนดเวลา และคาใชจายดานพลงงาน

ปจจยเสยง 1. การจดล าดบมหาวทยาลยสเขยวยงด าเนนการไมชดเจน 2. คณะฯยงมการปรบปรงสถานทอยบอยครง 3. นกศกษาและบคลากรขาดความตระหนกและใสใจในการลดการใชพลงงาน


1. มการจดท าแผนเพอรองรบการพฒนาคณะสความเปนหนวยงานสเขยว

2. มการก ากบตดตามแผนคณะการจดการสหนวยงานสเขยว

3. สรางจตส านกใหแกนกศกษาเพอตระหนกถงความส าคญของพลงงาน

= ม

= ม

= ม

ไดผลบางแตยงไมสมบรณ ไดผลบางแตยงไมสมบรณ ไดผลบางแตยงไมสมบรณ

ขนตอน

เปนศนยขอมลแหลงความเสยง -คณะฯ ไมมศนยขอมลและแหลง

47

เรยนรทางศลปะและวฒนธรรม ตลอดจนสงแวดลอม

วตถประสงค เพอใหมศนยขอมลแหลงเรยนรดานการอนรกษพฒนาศลปะและวฒนธรรมและสงแวดลอมใชพฒนาการเรยนการสอน การวจยและการบรการวชาการ

เรยนรเพอความเปนเลศทชดเจน

ปจจยเสยง 1. การสงเสรมสนบสนนใหคณะฯ จดตงศนยความเปนเลศ หรอขอมลแหลงเรยนรประจ าหนวยงานคณะฯยงไมเพยงพอ

จดตงศนยการเรยนรประจ าคณะ

= ม


48


คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 6 สรางความรวมมอกบภาคเครอขายในการพฒนาคณะและสงคมอาเซยนและภมภาคอน

ของโลก ขนตอนหลก/


ความเสยง/ปจจยเสยง การควบคมทควรจะม การควบคมมหรอไมม ผลการประเมนการควบคมทมอยแลวไดผล

หรอไม ขนตอน พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอนใหเปนหลกสตรนานาชาต วตถประสงค เพอพฒนาหลกสตรการจดการศกษาของคณะสองคกรการเรยนร มการจดการเรยนการสอนโดยหลกสตรนานาชาต

ความเสยง - หลกสตรความรวมมอหรอหลกสตรนานาชาตของคณะยงมนอย ปจจยเสยง 1. การสงเสรมสนบสนนใหคณะฯ จดท าหลกสตรการเรยนการสอนเปนหลกสตรนานาชาตยงมนอย 2. มการเปดเสรทางการศกษา ท าใหกลมเปาหมายทเรยนมโอกาสเลอก และมทงสถาบนภาครฐและเอกชนและนานาชาตเปนคแขงเพมมากขน 3. นกเรยนมธยมศกษามจ านวนนอย

1. สงเสรมใหหลกสตรจดโครงการอบรมหลกสตรนานาชาต ตามาตรฐาน สกอ.

2. สรางเครอขายกบหนวยงานของตางประเทศเพมมากขน

3. แนะแนวนกเรยนในโรงเรยนใหมความสนใจทจะมาศกษาทคณะฯ ดวยวธการตางๆเพมขน

= ม = ม = ม




49


คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 7 พฒนาระบบการบรหารจดการทดและมประสทธภาพ

ขนตอนหลก/ วตถประสงคขนตอนหลก ความเสยง/ปจจยเสยง การควบคมทควรจะม การควบคมมหรอไมม


หรอไม ขนตอน พฒนาสงสนบสนนการบรหารจดการคณะและการสรางภาพลกษณของคณะ วตถประสงค เพอใหพฒนาคณะใหมคณภาพและมาตรฐานในระดบสากล

ความเสยง - ดานระบบความปลอดภยในสถานทและบคคลยงไมครอบคลม ปจจยเสยง 1. การน าอปกรณเทคโนโลยททนสมยมาใชยงไมเพยงพอ 2. อปกรณความปลอดภยเชนกลองวงจรปดยงไมทวถง

1. ปรบปรงสอเทคโนโลยใหทนสมย 2. จดซออปกรณปองกนภยเพมหลายๆจดใหทวถง

= ม = ม



ขนตอน พฒนาและปรบปรงโครงสรางพนฐานการบรหารจดการ วตถประสงค เพอใหมเครอขายหนวยงานตางประเทศทเขารวมเปนเครอขายความรวมมอดานการศกษา

ความเสยง - การปฏบตงานดานการเงนและพสด การเบกจายไมเปนก าหนดตามระยะเวลา ปจจยเสยง 1. กฎระเบยบไมคลองตว ไมสอดคลองหรอไมเหมาะสมกบสภาพการปฏบตงานจรง 2. รายงานการเงนไมเปนปจจบน 3. สถานทเกบวสดไมเหมาะสมความไมสะดวกในการเบกจาย 4. การเบกจายไมเปนไปตามขอก าหนดตาม

1. จดท าระเบยบทครอบคลมและ

ชดเจน 2. มการตดตามการเบกจายราย

เดอน 3. จดซอตเกบเอกสารใหเพยงพอ 4. ตดตามแผนการใชจายอยาง

ตอเนอง

= ม = ม = ม = ม




50

แผน


กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 1 ผลตบณฑตทมคณภาพ กระบวนการปฏบตงาน/

โครงการ/กจกรรม



ความเสยงทยงเหลออย ปจจยเสยง การด าเนนการจดการความเสยง

ระยะเวลาด าเนนการ/ผรบผดชอบ

มาตรการควบคม

ดานพฒนาการจดการศกษาอยางมคณภาพตามมาตรฐานสากล

ขนตอนหลก 1.สรางมาตรฐานคณภาพบณฑตของคณะ วตถประสงค - เพอผลตบณฑตของคณะฯใหมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ไดรบการยอมรบจากสงคม และมมาตรฐานระดบสากลและมงานท าตรงสาขาทส าเรจการศกษา อยางมคณธรรม

- ภาวการณมงานท าของบณฑตและการมงานท าไมตรงสาขาทส าเรจการศกษายงไมเปนไปตามเปาหมาย - ระบบการตดตามนกศกษายงไมชดเจนและมมาตรฐาน

ปจจยเสยง 1. คณภาพบณฑตไมสอดคลองกบสภาพความตองการของตลาดแรงงานในประเทศ 2. ภาวการณไดงานทาของบณฑตภายหลงส าเรจการศกษาอยในระดบต ากวาเปาหมาย 3. ขอมลสารสนเทศเกยวกบการมงานท าของแตละสาขาไมชดเจน และเพยงพอตอการตดสนใจของบณฑต

1.เชญวทยากรอบรมใหกบนกศกษาทจะส าเรจการศกษาเพอใหตรงกบความตองการของตลาดแรงงาน 2. จดท าระบบการตดตามบณฑตและศษยเกาทไดมาตรฐาน

1ต.ค.57-30 ก.ย.58 รองคณบดฝายกจการนกศกษา

การยอมรบ การลด/ควบคม การกระจายโอนความเสยง การหลกเลยงความเสยง

51

ขนตอน บรหารงานดานวชาการอยางมคณภาพและประสทธภาพ วตถประสงค - เพอใหอาจารยมคณวฒปรญญาเอก ต าแหนงทางวชาการและผลงานวชาการเพมมากขน มหลกสตรททนสมยและมคณภาพ

- อาจารยยงมจ านวนทส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอกนอย

ปจจยเสยง 1. อาจารยทไดรบทนศกษาตอในระดบปรญญาเอกไมสามารถส าเรจการศกษาภายในระยะเวลาทก าหนด 2. แรงจงใจในการขอก าหนดต าแหนงทาง วชาการยงมนอย และการคดกรองอาจารยทเรยนปรญญาเอกใหตรงกบความตองการของสาขาและมหาวทยาลย

1. มการตดตามผลการศกษาของอาจารยประจ าคณะใหมผลการเรยนส าเรจการศกษาตามระยะเวลาทก าหนด 2. คณะจดสรรทนสนบสนนบทความวจยและการศกษาตอในระดบทสงขนเพมมากขน

1ต.ค.57-30 ก.ย.58 ฝายวางแผนพฒนาและวจยและคณะ


ขนตอน พฒนาระบบสนบสนนการจดการศกษา สารสนเทศและแหลงเรยนรส าหรบการศกษาคนควา วตถประสงค - เพอใหมหองเรยน และสงอ านวยความสะดวกสงสนบสนนการจดการเรยนการสอนและมสภาพแวดลอมทมมาตรฐาน

- ยงมหองเรยนทยงไมพรอมใชงานเปนบางหอง

ปจจยเสยง 1. งบประมาณสนบสนนในการจดท าหองเรยนพรอมใช และสงสนบสนนการจดการเรยนการสอนยงไมเพยงพอ

1. ตดตามตรวจสอบหองเรยนอยางทวถงและปรบปรงใหอยในสภาพทพรอมใช

1ต.ค.57-30 ก.ย.58 ส านกงานคณบด


52



กระบวนการปฏบตงาน/




ความเสยงทยงเหลออย

ปจจยเสยง การด าเนนการจดการความเสยง ระยะเวลาด าเนนการ/ผรบผดชอบ


ดานวจยและพฒนาองคความรเพอพฒนาการเรยนการสอนและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน

ขนตอน ผลตงานวจยทสรางองคความร เพอพฒนาความเขมแขงทางวชาการและสนองตอบความตองการแกไขปญหาตอการเรยนการสอนและชมชน วตถประสงค เพอใหมงานวจยหรองานสรางสรรคทน ามาใชประโยชนอยางชดเจนตออาจารยประจ าและ/หรอนกวจยประจ าเพมมากขน

งานวจยยงมบางสวนทจดท าโดยไมถกน าไปใชประโยชนไดจรง

ปจจยเสยง 1. การวจยนยมท าแตเฉพาะสเกลเลกๆเปนงานวจยเรองยอยๆไมบรณาการเพอตอบโจทยใหญของสงคม 2. ขาดการประสานงานกบผใชผลการวจยทตองการน าผลวจยไปใชประโยชน

1. มคณะกรรมการคดเลอกและพจารณางานวจยการไดรบการอนมต

2. มแบบส ารวจตดตามความตองการของชมชนในการใชประโยชนจากงานวจย

1ต.ค.57-30 ก.ย.58 ฝายวางแผนพฒนาและวจย


ขนตอน สรางมาตรฐานการจงใจเพอตพมพในวารสาร

ยงพบวาอาจารยเสนองานวจยในระดบนานาชาตจ านวนนอย

ปจจยเสยง -อาจารยขาดแรงจงใจในการเขยนผลงานวจยเพอ

1. จดสรรงบประมาณสนบสนนการน าเสนอบทความทางวชาการและงานวจยแกอาจารยและบคลากร


การยอมรบ การลด/ควบคม การกระจายโอนความเสยง

53

ระดบชาตและนานาชาต วตถประสงค เพอใหงานวจยหรองานสรางสรรคมการตพมพเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจ าและ/หรอนกวจยประจ าเพมขน

การตพมพในวารสารวชาการไมเพยงพอ ซงท าใหการตพมพในระดบชาตหรอนานาชาตมนอย

การหลกเลยงความเสยง

54


กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 5 สงเสรมสนบสนนการท านศลปะและวฒนธรรม การอนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอมอยางยงยน กระบวนการปฏบตงาน/




ความเสยงทยงเหลออย ปจจยเสยง การด าเนนการจดการความเสยง



ขนตอน

สงเสรมและสนบสนนการเขาสการจดล าดบมหาวทยาลยสเขยววตถประสงค เพอใหมการจดล าดบมหาวทยาลยสเขยวในระดบประเทศ

แผนยงไมมการด าเนนการ

ปจจยเสยง 1. การจดล าดบมหาวทยาลยสเขยวยงด าเนนการไมชดเจน 2. คณะฯ ยงมการปรบปรงสถานทอยบอยครง 3. นกศกษาและบคลากรขาดความตระหนกและใสใจในการลดการใชพลงงาน


1.แตงตงคณะกรรมการและด าเนนการตามแผนพฒนาคณะสมหาวทยาลยสเขยว 2. จดสรรงบประมาณรองรบการพฒนาสถานทสมหาวทยาลยสเขยว 3. รณรงคการตะหนกถงการลดพลงงาน



ขนตอน

เปนศนยขอมลแหลง ปจจยเสยง

1. การสงเสรมสนบสนนให 1. จดตงศนยการเรยนรภมปญญาทองถน ISAN five Art

1ต.ค.57-30 ก.ย.58 ฝายวชาการ

การยอมรบ การลด/ควบคม การกระจายโอนความ

55

เรยนรทางศลปะและวฒนธรรม ตลอดจนสงแวดลอม

วตถประสงค เพอใหมศนยขอมลแหลงเรยนรดานการอนรกษพฒนาศลปะและวฒนธรรมและสงแวดลอมใชพฒนาการเรยนการสอน การวจยและการบรการวชาการ

คณะฯ จดตงศนยความเปนเลศ หรอขอมลแหลงเรยนรประจ าหนวยงานคณะฯยงไมเพยงพอ

เสยง การหลกเลยงความเสยง

56


กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 6 สรางความรวมมอกบภาคเครอขายในการพฒนาคณะและสงคม อาเซยนและภมภาคอนของโลก กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม



ความเสยงทเหลออย ปจจยเสยง การด าเนนการจดการความเสยง ระยะเวลาด าเนนการ/ผรบผดชอบ


ดานพฒนาคณะสความเปนสากล

ขนตอน พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอนใหเปนหลกสตรนานาชาต วตถประสงค เพอพฒนาหลกสตรการจดการศกษาของคณะสองคกรการเรยนร มการจดการเรยนการสอนโดยหลกสตรนานาชาต

- ยงมหลกสตรทเปนหลกสตรนานาชาตจ านวนนอย

ปจจยเสยง 1. การสงเสรมสนบสนนใหคณะฯ จดท าหลกสตรการเรยนการสอนเปนหลกสตรนานาชาตยงมนอย 2. มการเปดเสรทางการศกษา ท าใหกลมเปาหมายทเรยนมโอกาสเลอก และมทงสถาบนภาครฐและเอกชนและนานาชาตเปนคแขงเพมมากขน 3. นกเรยนมธยมศกษามจ านวนนอย

1. สนบสนนการจดท าหลกสตรนานาชาตเพมมากขน 2. สรางเครอขายกบหลกสตรของตางประเทศ 3. ส ารวจและแนะแนวนกเรยนในโรงเรยนแตละสถาบนเพมมากขน

1ต.ค.57-30 ก.ย.58 ฝายวชาการและฝายกจการนกศกษา


57


กระบวนการปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม ดานยทธศาสตรมหาวทยาลย ท 7 พฒนาระบบการบรหารจดการทดสการก ากบดแลตนเองอยางมประสทธภาพ กระบวนการ

ปฏบตงาน/โครงการ/กจกรรม

ขนตอนหลก/ วตถประสงคขนตอนหลก

ความเสยงทเหลออย ปจจยเสยง การด าเนนการจดการความเสยง



ดานพฒนาระบบการบรหารจดการทดและมประสทธภาพ

ขนตอน พฒนาสงสนบสนนการบรหารจดการคณะและการสรางภาพลกษณของคณะ วตถประสงค เพอใหพฒนาคณะใหมคณภาพและมาตรฐานในระดบสากล

ยงขาดสงอ านวยความสะดวกในการบรหารจดการ

ปจจยเสยง 1. การน าอปกรณเทคโนโลยททนสมยมาใชยงไมเพยงพอ 2. อปกรณความปลอดภยเชนกลองวงจรปดยงไมทวถง

1. จดซอสงอ านวยความสะดวกในการบรหารจดการใหทนสมย



ขนตอน พฒนาและปรบปรงโครงสรางพนฐานการบรหารจดการ วตถประสงค เพอใหมเครอขายหนวยงานตางประเทศทเขารวมเปนเครอขายความรวมมอดานการศกษา

ปจจยเสยง 1. กฎระเบยบไมคลองตว ไมสอดคลองหรอไมเหมาะสมกบสภาพการปฏบตงานจรง 2. รายงานการเงนไมเปนปจจบน 3. สถานทเกบวสดไมเหมาะสมความไมสะดวกในการเบกจาย



58

4. การเบกจายไมเปนไปตามขอก าหนดตามแผน

Documents

ค าน า - 202.29.22.169202.29.22.169/news61/plan/plan_risk_management2560.pdf · 1 ค าน า แผนบริหารความเสี่ยง คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์