รายงานประจ าปีของสถานศึกษา48 น.ส.ร าพ ช างไชย 44 17 คร /ช านาญการ กศ.ม. ว จ ยและ

1

รายงานประจ าปของสถานศกษา

ปการศกษา 2560

โรงเรยนเมองเชลยง

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 38 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

2

ความเหนของคณะกรรมการสถานศกษา

โรงเรยนเมองเชลยง ......................................................................................................................................... .................................. คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนเมองเชลยงไดมมตเหนชอบ รายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา 2560 ของโรงเรยนเมองเชลยง ในวนประชมครงท 1/2561 เมอวนวนท 5 เดอน เมษายน พ.ศ. 2561 (ลงชอ) (นายเกต วงศจนทรมณ) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนเมองเชลยง

3

ค าน า รายงานประจ าปของสถานศกษา เปนการสรปผลการจดการศกษาของสถานศกษา ทสะทอนผลการพฒนาคณภาพของสถานศกษา ซงเปนผลส าเรจจากการบรหารจดการศกษาทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษาของโรงเรยนเมองเชลยง ไดด าเนนงานมาอยางตอเนองและเปนระบบ ในปการศกษา 2560 ทผานมา ไดจดใหมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา โดยแบงการประเมนเปน 4 ดาน คอ 1. ดานคณภาพผเรยน 2. ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา 3. ดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 4. ดานระบบประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ผลการวเคราะห จดเดน จดทควรพฒนา และไดระบแนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต โดยมวตถประสงคเพอน าเสนอรายงานผลการจดการศกษาในรอบปทผานมา ใหตนสงกดและสาธารณชนไดรบทราบ และเตรยมความพรอมในการรบการประเมนคณภาพภายนอก ตอไป (ลงชอ) (นางสาวจนทรเพญ ทรพยประชา) ผอ านวยการโรงเรยนเมองเชลยง

4

รายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา 2560 สวนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา 1.1 ขอมลทวไป ชอโรงเรยนเมองเชลยง ทตง 417 หม 2 ต าบลหาดเสยว อ าเภอศรสชนาลย จงหวดสโขทย สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 38 โทร 0-5567-1034 โทรสาร 0-5567-1248 website: http://www.mcl.ac.th เปดสอนระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถง ระดบชนมธยมศกษาปท 6 1.2 ขอมลบคลากรของสถานศกษา 1) จ านวนบคลากร

บคลากร ผบรหาร ครผสอน พนกงานราชการ

ครอตราจาง

อน ๆ

ปการศกษา 2560 2 71 5 5 -

ครประจ าการ ( ณ วนท 1 มนาคม 2561 )

ท ชอ-สกล อาย อาย

ราชการ ต าแหนง/ วทยฐานะ

วฒ วชาเอก สอนวชา

/ชน

จ านวนครง/

ชวโมงทรบการ

พฒนา/ป 1 นางสาวจนทรเพญ

ทรพยประชา 55 32 ผอ านวยการ/

ช านาญการพเศษ

กศ.ม. การบรหารการศกษา

- 15/192

2 นายอรณ หอมชน 58 36 รองผอ านวยการ/ช านาญการพเศษ


- 9/88

3 นางเฉลยว พลอยเจรญ 53 25 คร/ ช านาญการพเศษ

ค.บ. คหกรรมศาสตร การงานฯ /ม.3

3/48

4 นายเรวตร นอยวงศ 59 39 คร/ ช านาญการพเศษ

ค.บ. เกษตรศาสตร การงานฯ /ม.4

4/48

5




/ชน



พฒนา/ป 5 นางพวงเพชร แกวเกต 50 26 คร/



การงานฯ /ม.1

4/56

6 นางประนอม ฉายก 59 37 คร/ ช านาญการพเศษ

ศศ.บ. การจดการทวไป


3/64

7 นายสรวทย รงสวฒาภรณ

58 36 คร/ช านาญการ MS. Animal Science

การงานฯ/ ม.2

1/24

8 นางพชชากร มลปานนท

38 12 คร/ช านาญการ คม. หลกสตรและ การสอน

คอมพวเตอร/ม.5

8/106

9 น.ส.กลยาวรรธน เพชรชนวตร

51 22 คร/ ช านาญการพเศษ

วท.บ คอมพวเตอร คอมพวเตอร/ม.2

2/32

10 นายธราวธ จเปย 43 20 คร/ ช านาญการพเศษ



3/64

11 นางอภรมยฤด อบเชย 35 11 คร/ ช านาญการ วท.บ วทยาการคอมพวเตอร


4/64

12 นายปยะ อดมมงคล 38 1 ครผชวย วท.บ ไฟฟาอตสาหกรรม


3/56

13 น.ส.ภรณชนก แกวภส 32 9 คร/ - วท.บ วทยาการคอมพวเตอร


2/32

14 นายสมโภชน ดเอยม 59 37 คร/ ช านาญการพเศษ

วท.บ การสอนคณตศาสตร

คณตศาสตร/ม.2

2/40

15 นายวรดฐ เกดผล 46 21 คร/ ช านาญการพเศษ

กศ.ม. คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.5

2/40

6




/ชน



พฒนา/ป 16 นายปกครอง

ศรสวรรณ 44 21 คร/


ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.1

6/88

17 นางศทธวร เกดผล 44 21 คร/ ช านาญการพเศษ

ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.1

4/72

18 นางเจยม ระวงภย 45 21 คร/ช านาญการ กศ.ม คณตศาสตร คณตศาสตร/ม.6

6/80

19 น.ส.ศรณยา กลบธง 41 14 คร/ ช านาญการพเศษ

กศ.ม วจยและประเมนผล


7/88

20 นางนภสร รมณยกล 39 13 คร/ ช านาญการพเศษ

กศ.ม การบรหารการศกษา


5/80

21 นางจฑารตน ขอสข 46 24 คร/ ช านาญการพเศษ

ค.บ. คณต-วดผลการศกษา


3/72

22 นางสาวนรมล แจมรตนโสภณ

28 3 เดอน ครผชวย ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร /ม.6

3/24

23 น.ส.วนเพญ ออนด 48 23 คร/ ช านาญการพเศษ

ศศ.ม ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.6

3/64

24 นางจนทร รงสวฒาภรณ


กศ.บ ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.4

2/40

25 น.ส.กนกพร นวมนาค 44 22 คร/ ช านาญการพเศษ

ศศ.ม ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.4

3/56

7




/ชน



พฒนา/ป 26 นางวาล เนยมถาวร 58 35 คร/


ศศ.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.6

1/24

27 นางสพตรา จนจน 42 14 คร/ ช านาญการพเศษ

คม. หลกสตรและการสอน

ภาษาองกฤษ/ม.3

4/72

28 น.ส.ไฉน อรณเกลา 49 25 คร/ช านาญการ คม. หลกสตรและการสอน

ภาษาองกฤษ


5/80

29 น.ส.แสงเดอน พลมาก 47 16 คร/ ช านาญการพเศษ

ศษ.บ การสอนภาษาองกฤษ


2/40

30 นายฉตรชย ศรสมบรณ


คม. หลกสตรและการสอน


6/88

31 นางพชรนทร พรมสบรรณ




3/48

32 นางพชรภรณ ประชน 43 19 คร/ช านาญการ ศศ.บ ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.5

2/40

33 น.ส.มนตรา เขยวชะอม

33 10 คร/ช านาญการ กศ.ม. เทคโนโลยและสอสาร

การศกษา


14/216

34 นายภมภทรภม ศรรกษ

31 7 คร/ -

ศศ.บ. ภาษาจน ภาษาจน/ ม.ปลาย

3/56

35 นางอรนช จเปย 42 14 คร/ ช านาญการพเศษ

ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ ม.3

3/56

8




/ชน



พฒนา/ป 36 น.ส.ระววรรณ

อนทรประพนธ 60 35 คร/


ค.ม. การสอนภาษาไทย

ภาษาไทย/ม.4

4/64

37 นางสนทรรตน มหาปญญาวงศ


คบ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ ม.5

3/56

38 นางศภรดา ไพรสนธ 46 23 คร/ ช านาญการพเศษ


2/48

39 นางประภาวด ทองเวยง

41 14 คร/ช านาญการ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ ม.1

2/48

40 นางชมยพร วงศจนทรมณ



3/48

41 นายศราวฒ เนยมหอม

36 9 คร/ ช านาญการ ศศ.ม ภาษาไทย ภาษาไทย/ ม.6

17/136

42 นางสาวภทธชา นนทธ

29 5 คร/- ศศ.บ ภาษาไทย ภาษาไทย/ ม.2

5/72

43 นางรงฤด ทองแซม 47 24 คร/ ช านาญการพเศษ


ชววทยา/ ม.4

2/32

44 น.ส.ลดดาวลย ขวญนาค

36 8 คร/ - วท.บ เคม เคม / ม.4

2/40

45 น.ส.จนทนา แกนแกว 46 23 คร/ช านาญการ กศ.ม. การบรหารการศกษา

วทยาศาสตร/ม.1

4/80

46 นายเจนวทย สวรรณประสทธ

38 12 คร/ช านาญการ กศ.ม. เทคโนโลยและสอสาร

การศกษา

ฟสกส/ ม.4

5/104

9




/ชน



พฒนา/ป 47 ดร.ประนอม จะปน 39 15 คร/


ปร.ด วทยาศาสตรศกษา

เคม/ม.5 9/144

48 น.ส.ร าพ ชางไชย 44 17 คร/ช านาญการ กศ.ม. วจยและประเมนผล


7/80

49 นางสาวนภาวรรณ รนรมย

31 7 คร/- กศ.บ เคม เคม/ม.6 5/56

50 นางสาววรรษชล เผาวงค

42 10 คร/ช านาญการ กศ.บ. ชววทยา ชววทยา/ม.6 3/56

51 นางสาวนธนนท เกตแกว

40 9 คร/ - ค.บ. ชววทยา ชววทยา/ม.5 5/88

52 น.ส.วรวรรณ ส าอางค 33 10 คร/ช านาญการ กศ.ม. วจยและพฒนาการศกษา


3/88

53 นายวระยทธ ล าดบ 25 1ป 6 เดอน

ครผชวย ค.บ. ฟสกส ฟสกส/ม.6 3/56

54 นายประพนธ ออนพรม

40 10 เดอน

ครผชวย ค.บ. ฟสกส ฟสกส/ม.5 6/80

55 นายวสนต งามด 57 28 คร/ ช านาญการพเศษ

กศ.บ ศลปศกษา ศลปะ/ม.6 2/56

56 นายชาญวทย เซยงจง 33 10 คร/ - ค.บ. ศลปกรรม ดนตร

ดนตร/ม.4 6/80

57 วาทรอยตรณรงค ขอสข

40 8 คร/ - ค.บ. ดนตรศกษา ศลปะ/ม.1 10/168

58 นายบรรจง โตะถม 34 6 คร/ - ศษ.ม.

การบรหารการศกษา

ดนตร/ม.6 4/64

10




/ชน



พฒนา/ป 59 นายไพรตน

พลอยเจรญ 54 31 คร/


ค.บ. สงคมศกษา สงคม /ม.2 5/64

60 นางมาลย พกกะณะสต


ค.บ. สงคมศกษา สงคม /ม.1 2/40

61 นางสาววรวรรณ โขนงนช

59 40 คร/ ครเชยวชาญ

กศ.ม. หลกสตรและการสอนทวไป


3/56

62 นายชโลทร จนทรน าทวม

55 23 คร/ช านาญการ คบ. สงคมศกษา, ภาษาองกฤษ

สงคม /ม.1 2/32

63 นางสาวสมนมานต อมรมนพงศ

34 8 คร/ ช านาญการ คม. หลกสตรและ การสอน

สงคม /ม.6 9/120

64 นายวราศลป อมม 33 4 คร/- ศศ.บ. สงคมวทยา สงคม /ม.4 9/144

65 น.ส.รตน นพเกา 55 32 คร/ ช านาญการพเศษ

ศศ.ม พฒนาสงคม สงคม /ม.5 5/72

66 นายณฐพนธ จนด 28 10 เดอน

ครผชวย คบ. สงคมศกษา สงคม/ม. 2 6/112

67 นางถนอมศร มหา 50 27 คร/ ช านาญการพเศษ

คบ. สงคมศกษา สงคม/ม. 2 1/24

68 นายประกต โฆสต 55 22 คร/ ช านาญการพเศษ

คบ. พลศกษา พละศกษา/ม.6

4/72

69 นายชลต ฉายก 59 37 คร/ ช านาญการพเศษ

กศ.บ พลศกษา พละศกษา/ม.5

2/56

11




/ชน



พฒนา/ป 70 นายชนนทร เกดผล 52 27 คร/


ศษ.บ พลศกษา สขศกษา/ม.3 2/40

71 นายอนวฒน วงศจนทรมณ



สขศกษา/ม.3 11/144

72 นายคมกรช แหงมปาน

29 7 คร/ - ศษ.บ พลศกษา สขศกษา/ม.2 4/80

73 นางกาญจนา จตประสาร

37 5 คร/- ศศ.บ. จตวทยา แนะแนว/ ม.3และ6

5/72

74 นายเอกลกษณ พลเลศ

38 6 พนกงานราชการ

ศศ.บ. พลศกษา สขศกษา/ม.5 10/120

75 น.ส.ธนตา ทานศรชาต


วท.บ สาธารณสขชมชน

สขศกษา/ม.1 1/24

76 น.ส.วรรณรตน หลกแหลม


ศ.บ. เศรษฐศาสตร สงคม /ม.6 2/32

77 นายประดษฐ ทาชย 39 16 พนกงานราชการ

ค.บ. ดนตรศกษา ดนตร/ม.5 4/64

78 นางฉตรนฤมล เหรา 44 8 พนกงานราชการ

ศศ.บ. การจดการทวไป(บญช)


4/64

บรหาร 2 คน จ านวนครทสอนวชาตรงเอก 75 คน คดเปนรอยละ 100

12

ครอตราจาง ( ณ วนท 1 มนาคม 2561 )

ท ชอ - ชอสกล อาย

ประสบการณการสอน (ป)

วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน

1 นางสาวกนกวรรณ เจอระใน 28 4 ค.บ. ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ/ม.2 งบประมาณ

2 นายภาณพงศขางจะงาม

34 7 ศษ.ม.

อาชวศกษา ศลปะ /ม.6 งบประมาณ

3 นางนมนวลขอบเหลอง 55 7 ค.บ. นาฎศลป นาฏศลป /ม.3 งบประมาณ 4 นายธวชชยผาเพยว 27 4 ศศ.บ. ศลปศกษา ศลปะ /ม.2 เงนสมาคมฯ

5 นางสาวพชญาจนตะมา 27 3 วท.บ. คณตศาสตร

ประยกต คณตศาสตร /

ม. 4 เงนสมาคมฯ

2) วฒการศกษาสงสดของบคลากร ระดบ จ านวน (คน)

ปวช. 0 ปวส. 0 ประกาศนยบตรบณฑต 0 ปรญญาตร 50 ปรญญาโท 32 ปรญญาเอก 1

3) สาขาวชาทจบการศกษาและภาระงานสอน

สาขาวชา จ านวน (คน) ภาระงานสอนเฉลยของคร 1 คน

ในแตละสาขาวชา ( ชม./สปดาห ) 1. บรหารการศกษา 2 0 2. คณตศาสตร 10 15.2 3. วทยาศาสตร 12 16.58 4. ภาษาไทย 78 16.25 5. ภาษาองกฤษ 1413 12.91 6. สงคมศกษา 11 18.25 7. การงานอาชพและเทคโนโลย 11 13.72 8. ศลปะ 8 12.88 9. สขศกษาและพลศกษา 7 14.57 10. แนะแนว 1 14

13

1.3 ขอมลนกเรยน 1) จ านวนนกเรยนในปการศกษา 2560 รวม 1526 คน (ณ วนท 10 มถนายน 2560) 2) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 1526 คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชาย หญง ตอหอง

ม.1 7 133 134 267 38.14 ม.2 8 143 142 285 35.63 ม.3 7 116 133 249 35.57 ม.4 6 90 116 206 34.33 ม.5 6 81 115 196 32.67 ม.6 7 71 128 199 28.43

รวมทงหมด 41 634 768 1402

1.4 ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา

รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป

ระดบชนมธยมศกษาปท 1 - 6 ปการศกษา 2560

รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป ระดบชนมธยมศกษาปท 1 การศกษา 2560

50.31

26.7832.86

61.33

45.39

94.35

76.56

99.44

0102030405060708090

100

ภาษาไทย

คณต

วทยฯ

สงคมฯ

ภาษาตางประเทศ

ศลปะ

การงานฯ

สขศกษาฯ

เกร เ ล ยระ 3 ข นไป

14


50.71

26.83

58.85 58.41

45.5

81.41

68.33

90.18

0102030405060708090100


คณต

วทยฯ

สงคมฯ


ศลปะ





39.1

16.77

30.69 33.6834.75

70.8753.99

83.65

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90


คณต

วทยฯ

สงคมฯ


ศลปะ


พละสขศกษาฯ


15


72.71

53.4546.18 53.35 51.15

95.95

70.1180.99

0102030405060708090100


คณต

วทยฯ

สงคมฯ


ศลปะ





81.13

31.22

46.29

75.0466.1

89.8 85.0995.53

0102030405060708090100


คณต

วทยฯ

สงคมฯ


ศลปะ




16


56.64

32.5

47.28

79.09

47.97

63.0166.83

93.88

0102030405060708090

100


คณต

วทยฯ

สงคมฯ


ศลปะ




1.5 ขอมลผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ประจ าปการศกษา 2558 – 2559 1) เปรยบเทยบภาพรวมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) และรอยละของผลตางระหวาง ประจ าปการศกษา 2558 - 2559

ความสามารถ ปการศกษา

2559 ปการศกษา

2560 รอยละของผลตาง ระหวางปการศกษา

ดานภาษา - - - ดานค านวณ - - - ดานเหตผล - - -

รวมความสามารถทง 3 ดาน - - -

2) เปรยบเทยบผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2559-2560 จ าแนกตามรอยละ ของระดบคณภาพ - 1.6 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) 1) ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา 2560 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา 2560 ชนมธยมศกษาปท 3

ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ คะแนนเฉลยของโรงเรยน 47.24 24.56 31.88 28.12 คะแนนเฉลยระดบจงหวด 47.45 25.17 31.55 28.86 คะแนนเฉลยสงกด สพฐ.ทงหมด 48.77 26.55 32.47 30.14 คะแนนเฉลย ระดบประเทศ 48.29 26.30 32.28 30.45

17

0

10

20

30

40

50

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษา งก ษ

คะ นนเ ล ยข ง รงเร ยน

คะ นนเ ล ยระ ง ว

คะ นนเ ล ยสงก สพ .ท ง ม

คะ นนเ ล ย ระ ประเทศ

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา 2560 ชนมธยมศกษาปท 6

ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ

คะแนนเฉลยของโรงเรยน 46.58 19.20 26.05 33.07 22.86 คะแนนเฉลยระดบจงหวด 48.87 23.04 28.52 33.17 25.28 คะแนนเฉลยสงกด สพฐ.ทงหมด 50.07 24.64 29.48 34.06 27.91 คะแนนเฉลย ระดบประเทศ 49.25 24.53 29.37 34.70 28.31

0

10

20

30

40

50

60

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษา งก ษ

คะแนนเฉลยข งโรงเรยน

คะแนนเฉลยระดบจงหวด

คะแนนเฉลยสงกด สพฐ.ท งหมด

คะแนนเฉลย ระดบประเทศ

18

2) เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา 2559-25560 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา 2559-2560

ระดบชนมธยมศกษาปท 3

ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ คะแนนเฉลยของโรงเรยน 2560 47.24 24.56 31.88 - 28.12 คะแนนเฉลยของโรงเรยน 2559 45.33 28.94 34.15 47.81 29.57

0

10

20

30

40

50


คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมฯ

ภาษา งกฤษ

คะ นนเ ล ยข ง รงเร ยน 2560


ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา 2559-2560 ระดบชนมธยมศกษาปท 6

ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ คะแนนเฉลยของโรงเรยน 2560 46.58 19.20 26.05 33.07 22.86 คะแนนเฉลยของโรงเรยน 2559 48.02 20.58 29.63 34.07 23.08

0

10

20

30

40

50


คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมฯ

ภาษา งกฤษ



19

1.7 ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ประจ าปการศกษา 2560 จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรภายในโรงเรยน ปการศกษา 2560

แหลงเรยนรภายในโรงเรยน จ านวนนกเรยน / ป 1. ระบบครอบครวจ าลอง 494 2. สวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเมองเชลยง 396 3. เยาวชนคนด "TO BE NUMBER ONE” 1390 4. รกการอานผานงานพอ 532 5. ยวชนอศวน มอก. 384 6. ออมวนนเปนเศรษฐวนหนา 532 7. ประยกตศลปเพองานอาชพทยงยน 532 8. อยอยางไทยหวใจพอเพยง 396 9. พนทคณตศาสตร 494 10. คนมน ายา 390 11. มารยาทไทย 560 12. คนรกษสขภาพ 560 13. สมนไพรเพอชวต 494 14. รกษโลก 560 15. สามศลปถนเมองเชลยง 384

0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400

1.

3. "TO BE NUMBER ONE”4.

5. .6.

7. 8.

9. 10.

11. 12.

13. 14.

15.

20

จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน ปการศกษา 2560 แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน จ านวนนกเรยน / ป

1. พพธภณฑผาทองค า ศรสชนาลย 454 2. กลมอนรกษผาตนจก 40 3. ศนยจ าหนายสนคาโอทอปศรสชนาลย 100 4. สถานประมงน าจดจงหวดสโขทย 21 5. พพธภณฑเตาทเรยง 280 6. เมองเกาศรสชนาลย 521 7. วดพระปรางค 400 8. รานสนทรผาไทย 40 9. อทยานแหงชาตศรสชนาลย 99

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 550 600 650 700

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

21

สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ระดบคณภาพ ระดบด 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน กระบวนการพฒนา สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพ ของผเรยน และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน โดยมการจดการเรยนเรยนรทงรปแบบการระดมสมอง แบบลงมอปฏบตจรง แบบรวมมอกนเรยนร แบบใชกระบวนการคด กระบวนการใชปญหาเปนหลก และเนนเรองการอานออกของผเรยนเปนเรองส าคญทสด โดยมงพฒนาใหผเรยนทกคน ครทกคนใหมความสามารถในการหาเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพผเรยน ใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน มแหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมล ไดแก หองสมด และจดท าโครงการเพอสงเสรมผลสมฤทธทางการเรยน คอ โครงการพฒนาความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ ตามเกณฑของแตละระดบชนกจกรรมพฒนาการเรยนการสอนภาษาตางประเทศ ไดจดกจกรรมคายภาษาองกฤษ(English Camp) กจกรรมสงเสรมความเปนเลศ (ภาษาตางประเทศ) กจกรรมวนครสตมาส กจกรรมสงเสรมนกเรยนเขารวมแขงขนทกษะทางภาษาทงในและนอกสถานศกษา กจกรรมจดตวหรอสอนเสรม แกนกเรยน กจกรรมฝกซอมทกษะทางภาษาแกนกเรยน กจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต กจกรรมคายเยาวชนนกเขยน กจกรรมคายยวชนรกการอาน กจกรรมหมอภาษาพฒนาเยาวชน กจกรรมสงเสรมพฒนาทกษะการใชภาษาไทย โครงการพฒนาความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา ไดจด กจกรรมสงเสรมความเปนเลศทางคณตศาสตร จดแขงขนความเปนเลศภายในโรงเรยน สงเสรมนกเรยนเขาแขงขนความเปนเลศกบหนวยงานภายนอก กจกรรมสงเสรมนกเรยนเขารวมแขงขนกจกรรมวชาการ(วทยาศาสตร) กจกรรมสงเสรมนกเรยนเขารวมแขงขนกจกรรมทางวชาการ (สงคมศกษา) กจกรรมสงเสรมนกเรยนเขารวมกจกรรมทางวชาการโดยฝกซอมนกเรยนเพอเขารวมแขงขนงานศลปหตถกรรม สงนกเรยนเขารวมแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขต ภาค และประเทศ กจกรรมสปดาหวทยาศาสตร กจกรรมคายคณตศาสตร ม.1 วนนกประดษฐ โครงการพฒนาความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร ไดจด กจกรรมพฒนา การเรยนการสอนกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย ปรบปรงเครอขายอนเตอรเนต โครงการความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษาไดจด กจกรรมสงเสรมความเปนเลศ ทางคณตศาสตรกจกรรมสงเสรมนกเรยนเขารวมแขงขนกจกรรมวชาการ กจกรรมพฒนางานวจยและการศกษา กจกรรมพฒนาศนยการเรยนภาษาตางประเทศ กจกรรมซอมบ ารงอปกรณการเรยนการสอนคอมฯกลมสาระ การเรยนรการงานฯ กจกรรมอบรมจรวดขวดน า กจกรรมโครงการวนสนทรภ กจกรรมพฒนาการเรยนการสอน สขศกษาและพลศกษากจกรรมพฒนาการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรศลปะ กจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนสงคมศกษา กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนวทยาศาสตร กจกรรมพฒนา

22

การเรยนการสอนคณตศาสตร กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย กจกรรมสงเสรมความเปนเลศ ทางวชาการกลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ กจกรรมสงเสรมความเปนเลศทางภาษาไทย กจกรรมฝกทกษะเพอการแขงขนภาษาไทยครผสอนชน ม.1-ม.6 จดกจกรรมฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยน ทงรอยแกว รอยกรอง มงสความเปนเลศและสงนกเรยนเขาแขงขนทกษะทางภาษาไทยตามหนวยงานตางๆ ทเชญมากจกรรมพนฐาน ม.1 ม.4 กจกรรมคายดาราศาสตร 6/1 - 6/7 กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร กจกรรมสนบสนน งานวชาการ(ถายเอกสารใบความร) กจกรรมคายกฎหมายนาร โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากการสอบระดบชาต ไดจด กจกรรมพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 และ 6 จดสอนเสรมเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ชน ม.1-6 จดตว O-NET นกเรยนชน ม.3 และ ม.6 จดกจกรรมตวโดยวทยากรภายนอกใหกบนกเรยน ม.6 กจกรรมการตวสญจรจากศษยเกาโรงเรยน นกเรยนเขาสอบทศนยสอบ O-NET โครงการพฒนาความพรอมในการศกษาตอ การฝกงาน หรอการท างาน ไดจด กจกรรมสงเสรมนกเรยน เขารวมกจกรรมทางวชาการโดย ฝกซอมนกเรยนเพอเขารวมแขงขนงานศลปหตถกรรม สงนกเรยนเขารวมประกวดแขงขนภายในสพม.เขต 38 สงนกเรยนเขารวมประกวดแขงขนกบหนวยงานอนๆ ทงภาครฐและเอกชน สงนกเรยนเขารวมแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขต ภาค และประเทศ กจกรรมสนบสนนการจดหาสอ วสด-อปกรณ ส าหรบกจกรรมชมนมนกเรยน กจกรรมพฒนาระบบงานแนะแนวในสถานศกษา ผลการด าเนนงาน ผเรยนมความสามารถในการอานและเขยนไดเหมาะสมตามระดบชนมความสามารถในดานการสอสาร ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ เหมาะสมตามระดบชน ในระดบดเยยมผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหาอยางเหมาะสม มความสามารถในดานการคดค านวณเหมาะสมตามระดบชน ในระดบดเยยม ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารไดอยางเหมาะสมปลอดภย มประสทธภาพ มความกาวหนาจากพนฐานเดมในแตละป ในดานความรความเขาใจและทกษะตางๆ ตามหลกสตรมแนวโนมสงขน คาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตของผเรยนมพฒนาการสงขนหรอคณภาพเปนไปตามเปาหมาย ผเรยนมความร ทกษะ และเจตคตทด พรอมทจะศกษาตอในระดบชน ทสงขนหรอมวฒภาวะทางอาชพเหมาะสมกบชวงวย 1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน กระบวนการพฒนา สถานศกษามการด าเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยน เพอใหอยในสงคมไดอยางมความสข เนนการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ทเหมาะสมกบวยของผเรยนโดยการจดโครงการเพอสรางคณลกษณะ ทพงประสงคของผเรยนคอ โครงการพฒนาการมคณลกษณะและคานยมทด ตามทสถานศกษาก าหนด ไดจด กจกรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค กจกรรมปรบสภาพ กจกรรมไหวคร สงเสรมพทธศาสนา วนแมแหงชาต กจกกรมประกวดโครงงานคณธรรมซงทกหองเรยนจดท าโครงงานคณธรรม กจกรรมวนพอพฒนาคณลกษณะฯ เขาคายพฒนาพฤตกรรม กจกรรมเฝาระวง การเฝาระวงโดยใชกลองวงจรปด กจกรรมพฒนางานคณะกรรมการ

23

นกเรยน กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนชมนมนกศกษาวชาทหาร กจกรรมลกเสอ ยวกาชาด เนตรนาร ผบ าเพญฯ กจกรรมพฒนาการสอนกจกรรมผบ าเพญประโยชน กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนยวกาชาด กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนกจกรรมเนตรนาร กจกรรมเขาคายพกแรมลกเสอสามญรนใหญ เนตรนาร ยวกาชาดและผบ าเพญ-ประโยชน กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนลกเสอสามญรนใหญ กจกรรมสานรกปนใจพใหนองชนมธยมศกษา ปท 6/1 กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนเพอสงคมและสาธารณประโยชน โดยเตรยมตวจตอาสาเพอสงคมและสาธารณประโยชน และจดกจกรรมจตอาสา กจกรรมเมองเชลยง ปลอดขยะ กจกรรมปลกตนไมถวายพอของแผนดน กจกรรมพฒนาการสอนกจกรรมผบ าเพญประโยชน กจกรรมสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน โครงการพฒนาความภมใจในทองถนและความเปนไทยไดจด กจกรรมพฒนาศนยอนรกษศลปวฒนธรรมพนบานโรงเรยนเมองเชลยง กจกรรมคายมารยาทไทย กจกรรมศลปะสญจร โครงการพฒนาการยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ไดจด กจกรรมพฒนางานคณะกรรมการนกเรยน กจกรรมสบสานงาน To Be Number One ป 2560 กจกรรมกฬาส กจกรรมวนขนปใหม โครงการพฒนาสขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคมไดจด กจกรรมสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมขโรงเรยนเมองเชลยง กจกรรมพฒนากฬาสความเปนเลศ กจกรรมกฬาส กจกรรมพฒนางานอนามยโรงเรยน กจกรรมสบสานงาน To Be -Number One ป 2560 กจกรรมพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน กจกรรมพฒนาพฤตกรรมนกเรยนกลมเสยง ผลการพฒนา ผเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสงคม และจตส านกตามทสถานศกษาก าหนดปรากฏชดเจนโดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม มสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมอยางเปนรปธรรม มความภาคภมใจในทองถนในความเปนไทย และเหนคณคาเกยวกบภมปญญาไทยและแสดงออกไดอยางเหมาะสมในชวตประจ าวน ยอมรบเหตผลความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธด มวธการรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรง รกษาอารมณและสขภาพจตใหดอยเสมอ รและมวธการปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง รงแก ไมเพกเฉยตอการกระท าสงทไมถกตอง และอยรวมกนดวยดในครอบครวชมชนและสงคม

24

ประเดน ผลการประเมน

ความสามารถในการอาน เขยน การสอสาร และการคดตามเกณฑของแตละระดบชน ระดบ ดเยยม

รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการอาน ชนมธยมศกษาปท 1- 6 ปการศกษา 2560 จ าแนกตามระดบคณภาพ

ระดบชน พอใช ด ดเยยม ม.1 0.57 49.12 50.31 ม.2 2.32 39.52 58.16 ม.3 4.70 56.20 39.10 ม.4 2.78 24.51 72.71 ม.5 0 18.88 81.12 ม.6 1.27 42.09 56.64

25

รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการสอสาร คดค านวณและ คดวเคราะห ชนมธยมศกษาปท 1- 6 ปการศกษา 2560 จ าแนกตามระดบคณภาพ

ระดบชน ปรบปรง พอใช ด ดเยยม

ม.1 0.63 6.57 27.27 65.53 ม.2 0.86 7.76 26.40 64.98 ม.3 0.99 21.50 22.56 54.95 ม.4 1.00 1.47 20.73 76.80 ม.5 0.12 6.62 18.90 74.36 ม.6 0 10.85 24.00 65.15

26

ความสามารถในการ คดวเคราะห คดวจารญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา ระดบ ดเยยม

ความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหาชนมธยมศกษาปท 1- 6 ปการศกษา 2560

จ าแนกตามระดบคณภาพ

ระดบชน พอใช ด ดเยยม

ชน ม.1 0 9.77 90.23

ชน ม.2 0 11.79 88.21

ชน ม.3 0 13.77 86.23

ชน ม.4 0 9.74 90.26

ชน ม.5 0 12.50 87.50

ชน ม.6 0 10.61 89.39

27

ความสามารถในการเทคโนโลย ระดบ ดเยยม

รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการใชเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 1- 6 ปการศกษา 2560 จ าแนกตามระดบคณภาพ


ชน ม.1 1.50 2.93 32.24 63.33

ชน ม.2 3.00 20.39 19.98 56.63

ชน ม.3 6.93 26.40 40.28 26.39

ชน ม.4 4.59 7.19 36.25 51.97

ชน ม.5 0.48 2.37 9.75 87.40

ชน ม.6 0 21.83 22.46 55.71 รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET)

ชนมธยมศกษาปท 3 ประจ าปการศกษา 2560 จ าแนกตามระดบคณภาพ

0

10

20

30

40

50

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษา งก ษ

คะ นนเ ล ยข ง รงเร ยน

คะ นนเ ล ยระ ง ว

คะ นนเ ล ยสงก สพ .ท ง ม คะ นนเ ล ย ระ ประเทศ

28

รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET)

ชนมธยมศกษาปท 6 ประจ าปการศกษา 2560 จ าแนกตามระดบคณภาพ

0

10

20

30

40

50

60

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษา งก ษ

.

คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ระดบ ดเยยม

รอยละของจ านวนนกเรยนทมคณลกษณะทพงประสงค ชนมธยมศกษาปท 1 - 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ


ชน ม.1 0.65 2.05 16.95 80.35

ชน ม.2 0.91 3.09 11.60 84.40

ชน ม.3 0.93 12.97 19.57 66.53

ชน ม.4 2.61 1.1 13.33 82.88

ชน ม.5 0.08 2.73 12.24 84.95

ชน ม.6 5.24 24.08 70.68

29

การมสวนรวมในการอนรกษธรรมชาตของนกเรยน ระดบ ดเยยม

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนการมสวนรวมในการอนรกษธรรมชาต ชนมธยมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

ระดบชน พอใช ด ดเยยม ม.1 0 4 96 ม.2 0 5 95 ม.3 0 7 93 ม.4 0 8 92 ม.5 0 6 94 ม.6 0 7 93

30

ความภาคภมใจในความเปนไทย ของนกเรยน ระดบ ดเยยม

รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนดานความภาคภมใจในความเปนไทย ชนมธยมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

ระดบชน พอใช ด ดเยยม ม.1 0 3.38 96.62

ม.2 0 4.29 95.71

ม.3 0 3.24 96.76

ม.4 0 3.08 96.92

ม.5 00 4.17 95.83

ม.6 0 5.05 94.95

31

การยอมรบความคดเหนของผอนสขภาวะทางจต ภมคมกน และความเปนธรรมตอสงคมของนกเรยน ระดบ ดเยยม

รอยละผลการประเมนนกเรยนดานการยอมรบความคดเหนของผอนสขภาวะทางจต ภมคมกน และความเปนธรรมตอสงคมของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 1-6

84.00

85.00

86.00

83.00

85.00

86.00

84.00

86.00

87.00

85.00

85.00

84.00

86.00

87.00

85.00

86.00

84.00

85.00

81.00

84.00

84.00

85.00

84.00

83.00

78.00 80.00 82.00 84.00 86.00 88.00

ระดบชน ยอมรบความ

คดเหนของผอน สขภาวะ ทางจต

ภมคมกน ความเปนธรรมตอสงคมของ

นกเรยน

ชน ม.1 84.00 84.00 86.00 81.00

ชน ม.2 85.00 86.00 87.00 84.00

ชน ม.3 86.00 87.00 85.00 84.00

ชน ม.4 83.00 85.00 86.00 85.00

ชน ม.5 85.00 85.00 84.00 84.00

ชน ม.6 86.00 84.0 85.00 83.00

32

การเขารวมโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ระดบ ดเยยม

รอยละของจ านวนนกเรยนทเขารวมโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00

4.00

3.00

5.00

3.00

5.00

5.00

96.00

97.00

95.00

97.00

95.00

95.00

ระดบชน พอใช ด ดเยยม

ม.1 0 4 96 ม.2 0 3 97 ม.3 0 5 95 ม.4 0 3 97 ม.5 0 5 95 ม.6 0 5 95

3. จดเดน - ผเรยนมความสามารถในการอานและเขยนไดเหมาะสมผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร มความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสงคม และจตส านกตามทสถานศกษาก าหนดปรากฏชดเจนโดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม มสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม มความภาคภมใจในทองถนในความเปนไทย และเหนคณคาเกยวกบ ภมปญญาไทย และแสดงออกไดอยางเหมาะสมในชวตประจ าวน 4.จดควรพฒนา - นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนคอนขางต า - การใชระบบเทคโนโลยและสารสนเทศโดยขาดการควบคม สงผลใหนกเรยนมความสมเสยงตอพฤตกรรม ทไมด

33

- ผปกครองบางคนมรายไดนอยตองไปท างานตางจงหวด บางคนนยมไปท างานตางถนท าใหนกเรยน ขาดคนดแล ขาดความรบผดชอบในการเรยน มพฤตกรรมเบยงเบน - วถชวตของคนในชมชนบางเรองนกเรยนน ามาเปนแบบอยางในการเรยนรและปฏบตตน สงผลใหเกดพฤตกรรมทไมพงประสงค - คานยมดานวตถท าใหนกเรยนมการใชจายทฟมเฟอย มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและจดการของผบรหารสถานศกษา ระดบคณภาพ ดเยยม 1. กระบวนการพฒนา โรงเรยนไดด าเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษาทผานมา โดยการศกษาขอมล สารสนเทศจากผลการนเทศ ตดตาม ประเมนการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา และจดประชมระดมความคดเหน จากบคลากรในสถานศกษาเพอวางแผนรวมกนก าหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน ก าหนดพนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาของสถานศกษาเพอพฒนาคณภาพผเรยน มการปรบแผนพฒนาคณภาพจดการศกษา แผนปฏบตการ ประจ าป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาพรอมทงจดหาทรพยากร จดสรรงบประมาณ มอบหมายงานใหผรบผดชอบ ด าเนนการพฒนาตามแผนงานเพอใหบรรลเปาหมายทก าหนดไว มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผลการด าเนนงาน และสรปผลการด าเนนงาน โดยมการจดท าโครงการจดท าการมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจ ทสถานศกษาก าหนดชดเจน ไดจด กจกรรมสงเสรมประสทธภาพงานวางแผนพฒนาโรงเรยน โครงการวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาไดจดกจกรรมสงเสรมประสทธภาพงานวางแผนพฒนาโรงเรยน กจกรรมพฒนานกงานกลมบรหารวชาการ กจกรรมพฒนาโรงเรยนสมาตรฐานสากล กจกรรมสงเสรมและพฒนางานวชาการ กจกรรมพฒนาหลกสตรสถานศกษา กจกรรมสงเสรมพฒนาบคลากร กจกรรมพฒนาบคลากรดานวชาการ กจกรรมงานบคคลและอตราก าลง กจกรรมพฒนาระบบงานกลมงานบคคล กจกรรมพฒนางานสารสนเทศกลมงานแผนงานฯ กจกรรมพฒนาสารสนเทศกลมบรหารกจการนกเรยน กจกรรมงานประชาสมพนธ กจกรรมพฒนาส านกงานกลมงานธรการ กจกรรมพฒนางานทะเบยน กจกรรมพฒนาและปรบปรงหองสมด กจกรรมพฒนาและปรบปรงงานโสตทศนศกษา กจกรรมพฒนาอาคารสถานทและสงแวดลอม กจกรรมเมองเชลยงปลอดขยะ กจกรรมพฒนาและปรบปรง- ภมสถาปตย กจกรรมปลกตนไมถวายพอของแผนดน กจกรรมพฒนาระบบงานกลมงานการเงนและพสด โครงการการมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐานไดจด กจกรรมนทรรศการวชาการ กจกรรมพฒนางานชมชนและภาคเครอขายโครงการก ากบตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาไดจด กจกรรมสงเสรมประสทธภาพระบบงานประกนคณภาพภายใน

2. ผลการพฒนา สถานศกษามการก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษา ความตองการของชมชน ทองถน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป สอดคลองกบการพฒนาผเรยนทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความรความเชยวชาญ ตามมาตรฐานต าแหนง

34

ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวน ทนสมย น าไปประยกตใชได ด าเนนการอยางเปนระบบ และมกจกรรมจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทกระตนผเรยนใหใฝเรยนร มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา โดยผมสวนไดเสยมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดชอบ ผเกยวของทกฝาย และเครอขายการพฒนาคณภาพสถานศกษา มสวนรวมในการรวมวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และรบทราบ รบผดชอบตอผลการจดการศกษา มการนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา ทเหมาะสม เปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา มรปแบบการบรหารและการจดการเชงระบบ โดยทกฝาย มสวนรวม ยดหลกธรรมาภบาล และแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยมงพฒนาผเรยนตามแนวทางปฏรปการศกษา มการระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพการศกษาจากเครอขายอปถมภ สงผลใหสถานศกษา มสอและแหลงเรยนรทมคณภาพ

วธการพฒนา ผลการพฒนา การพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

รอยละของจ านวนครงทครไดรบการอบรมพฒนาทางวชาชพ

57, 72%

17, 22%

5, 6% 0, 0%

-ครไดรบการพฒนามากกวา 2 ครง/ปจ านวน 57 คน -ครไดรบการพฒนา 2 ครง/ปจ านวน 17 คน -ครไดรบการพฒนา 1 ครง/ปจ านวน 5 คน -ครไมไดรบการพฒนา จ านวน 0 คน

35

การมสวนรวมของเครอขายในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษา

จ านวนเครอขายทเขามามสวนรวมในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษา

10, 53%5, 26%

4, 21%

0, 0%

มากกวา คร ง ภาคเร ยน คร ง ภาคเร ยน

คร ง ภาคเร ยน ไมม สวนรวม

10 แหง มากกวา 2 ครง/ภาคเรยน 5 แหง 2 ครง/ภาคเรยน 4 แหง 1 ครง/ภาคเรยน 0 แหง ไมมสวนรวม

การใหบรการหองสมด -การใชหองสมดวนละ 455 คน -นกเรยนมนสยรกการอานคนควาหองสมดรอยละ 81.14

การจดหาทรพยากร

-ผบรหารไดระดมทนทรพยากรส าหรบการพฒนาคณภาพการศกษาในสถานศกษาทงในรปของงบประมาณ และบคคลทเปนภมปญญาจากทองถนมาชวยในการสนบสนนการเรยนการสอนเชน ระดมทนเพอการศกษา การระดมทนจากสมาคมศษยเกา ฯลฯ

การนเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนผล

รอยละของครทไดรบการนเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนผลจากผบรหาร

-ครไดรบการนเทศ 2 ครง/ภาคเรยนมจ านวน 0 คน -ครไดรบการนเทศมากกวา 2 ครง/ภาคเรยนจ านวน 0 คน -ครไดรบการนเทศ 1 ครง/ภาคเรยนจ านวน 75 คน -ครไมไดรบการนเทศ

36

3. จดเดน โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลอง กบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนา ใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยาง มคณภาพ มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตามประเมนผล การด าเนนงาน และจดท ารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนไดใชกระบวนวจยในการรวบรวมขอมล เพอใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา 4. จดควรพฒนา จดกจกรรมสนบสนนใหผปกครองนกเรยน ศษยเกา ชมชน มสวนรวมในการพฒนาการเรยนการสอน เชน การพฒนาดานอาคารสถานทและพฒนาบคลากรใหเปนผมความเชยวชาญในการจดการศกษามากยงขน

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ระดบคณภาพ : ดเยยม 1. กระบวนการพฒนา โรงเรยนด าเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญโดยการด าเนนงาน/กจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก งานหลกสตรมการประชมปฏบตการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา พฒนาสมาตรฐานสากล มการบรณาการภาระงาน ชนงาน โดย ทกระดบชนจดท าหนวยบรณาการ เศรษฐกจพอเพยงปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนร ลดเวลาเรยน เพมเวลาร สดสวนคะแนนแตละหนวยก าหนดคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบหนวยการเรยนร สนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด เชน จดการเรยนรดวยโครงงาน ครมการมอบหมายหนาทใหนกเรยนจดปายนเทศ และบรรยากาศตามสถานทตาง ๆ ทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยน ครใชสอการเรยนการสอน นวตกรรมและเทคโนโลย ภมปญญาทองถนมการประเมนคณภาพ และประสทธภาพของสอการสอนทใช ครทกคนท างานวจยในชนเรยนภาคเรยนละ 1 เรอง โดยมการจดท า โครงการจดกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม กจกรรมนทรรศการสงานอาชพ นกเรยนทกหองฝกประกอบอาชพทตนเองชอบได และนกเรยนทกหองฝกประสบการณในการจ าหนายสนคา กจกรรมพฒนาแหลงเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ดานการศกษา พฒนาแหลงเรยนร พฒนาพนทสาธต การท าปยหมก การเลยงปลา มมพระราชกรณยกจ กจกรรมนทรรศการวชาการ จดนทรรศการแสดงผลงานของครและผลงานนกเรยน กจกรรมพฒนาแหลงเรยนรระบบครอบครวจ าลองตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมคายบรณาการวชาการ กจกรรมพฒนาสถานศกษาพอเพยงเปนแหลงเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกกจกรรมนทรรศการวชาการ จดนทรรศการแสดงผลงานครและผลงานนกเรยน โครงการจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน กจกรรมทศนศกษา มธยมศกษาปท 1 มธยมศกษาปท 2 มธยมศกษาปท 3 มธยมศกษาปท 4 มธยมศกษาปท 5 มธยมศกษา ปท 6 กจกรรมนทรรศการสงานอาชพ โครงการตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปน

37

ระบบมประสทธภาพ กจกรรมพฒนาระบบงานวดผล พฒนาครดานการวดผล พฒนาและปรบปรงระบบสารสนเทศออนไลน การบรการดานผลการเรยน 2. ผลการด าเนนงาน ผลจากการด าเนนงาน/โครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอพฒนาใหครการจดการเรยนการสอน ทเนนผเรยนเปนส าคญ สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 ดเยยม - มกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม โดยผเรยนมสวนรวมในการวเคราะหตนเอง ก าหนดเนอหาสาระ กจกรรมทสอดคลองกบความสนใจและความถนดเปนรายบคคลอยางเปนรปธรรม ทงระบบ เปดโอกาสใหผเรยนเรยนรโดยผานกระบวนการคดไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และสามารถน าไปใชในสถานการณตางๆ ไดเปนอยางดจดกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ แสดงออก น าเสนอผลงาน แสดงความคดเหนคดเปน ท าเปน รกการอาน และแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเอง อยางเปนรปธรรมและตอเนอง ผเรยนไดเรยนรโดยเชอมโยงบรณาการสาระการเรยนรและทกษะดานตางๆ ผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยน และอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนร ผเรยนไดเรยนรโดยใชกระบวนการวจยอยางเปนรปธรรมและตอเนอง การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน - จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนในการจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนในการจดการเรยนการสอน ชมชนมสวนรวมแสดงความคดเหนหรอรวมจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางเปนรปธรรมและตอเนอง - การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพประเมนผเรยนจากสภาพจรง มขนตอนตรวจสอบและประเมนอยางเปนระบบใชเครองมอและวธการวดและประเมนผล ทเหมาะสมกบเปาหมาย และการจดการเรยนการสอนนกเรยนและผมสวนเกยวของมสวนรวมในการวด และประเมนผลใหขอมลยอนกลบแกผเรยนและผเรยนน าไปใชพฒนาตนเอง

ผลการประเมน มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

มาตรฐาน กระบวนการพฒนา ผลการพฒนา 1.การจดการมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม

1.1 กจกรรมนทรรศการสงานอาชพ -นกเรยนโรงเรยนเมองเชลยง จ านวน 1,402 คน -นกเรยนมทกษะในการท างานรวมกบผอนไดรอยละ 90 -นกเรยนมความพยายามอดทน ในการท างานจนส าเรจรอยละ 89 -นกเรยนมเจตคตทดตออาชพสจรต รอยละ 92 -สงเสรมผเรยนอยางหลากหลาย

38

มาตรฐาน กระบวนการพฒนา ผลการพฒนา ทงทางดานวชาการ การเลอกอาชพ ความคดสรางสรรคอยางเตมศกยภาพ รอยละ 90

1.2 กจกรรมนทรรศการวชาการ 1 ดานปรมาณ - ครทกกลมสาระฯ - นกเรยนทกหองเรยน 2 ดานคณภาพ - ครจดแสดงผลงานทางวชาการ ทกกลมสาระฯ - นกเรยนน าเสนอผลงานวชาการ ผานเกณฑรอยละ 90

1.3 กจกรรมพฒนาแหลงเรยนรระบบครอบครวจ าลองตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1 ดานปรมาณ -นกเรยนจ านวน 1,402 เรยนรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2. นกเรยนรอยละ 92 ปฎบตกจกรรม และตอบค าถามมเหตมผลมภมคมกน 2 ดานคณภาพ - นกเรยนมความตระหนกมเหตผลพอเพยงระมดระวงด ารงชวตอยางมความสข -ใหบรการดานการศกษาปายความรสมนไพร -มแหลงการเรยนรทหลากหลายเชน แหลงแปลงสาธตเกษตร ทฤษฎใหม / จ านวน 4 ตวอยางแบบจ าลองบาน 4 หลง ทกษะการด ารงชวตฯลฯแปลงนา/สาธตเกษตรทฤษฎใหม/ผลผลตจากมะนาว

39

มาตรฐาน กระบวนการพฒนา ผลการพฒนา 1.6 กจกรรมพฒนาสถานศกษา

พอเพยงเปนแหลงเรยนรตามหลก ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

1. ดานปรมาณ -พฒนาแหลงการเรยนรดาน ศก.พพ. 15แหลง -นกเรยนทกคน ศกษาแหลงเรยนรตามแนวพระราชด ารเศรษฐกจพอเพยง -นกเรยนทกคน ไดเขาศกษาแหลงเรยนรตามแนวพระราชด ารเศรษฐกจพอเพยง 2. ดานคณภาพ -นกเรยน มคณลกษณะตามแนวของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงรอยละ 73.28 -นกเรยนและครมวถการด ารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงรอยละ 59.11 -โรงเรยนมครและนกเรยนแกนน ารอยละ 10.68 -มแหลงเรยนรทสามารถเปนตนแบบใหกบชมชนและสถานศกษาใกลเคยงได -โรงเรยนขอรบการประเมนเปนแหลงเรยนรพอเพยงดานการศกษา

2. การสอนทโครงการจดการเรยนยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน

2.1 กจกรรมทศนศกษา

มธยมศกษาปท 1 1. ดานปรมาณ - นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนเมองเชลยง จ านวน 267 คน ไปทศนศกษาแหลงเรยนรนอกสถานทตามก าหนด 2. ดานคณภาพ - นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 ทไปศกษาแหลงเรยนรนอกสถานทมความรความเขาใจรอยละ 100 - นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 สามารถน าสงทเรยนรมาประยกตใชในการประกอบอาชพได รอยละ 90.64 - นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 มจตส านกอนรกษและภมใจในแหลงเรยนรใกลบานทมคณคารอยละ 90.64

40

มาตรฐาน กระบวนการพฒนา ผลการพฒนา มธยมศกษาปท 2

1. ดานปรมาณ - นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเมองเชลยง จ านวน 285 คน ไปทศนศกษา แหลงเรยนรตามก าหนด 2. ดานคณภาพ - นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 ทไปศกษาแหลงเรยนรนอกสถานทไดรบประสบการณการเรยนรตามสภาพจรง คดเปนรอยละ 80.70 - นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 มนสย ใฝรใฝเรยนรอยละ 80.70 - นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 อยรวมกบผอนไดอยางมความสขรอยละ 80.70

มธยมศกษาปท 3 1. ดานปรมาณ - นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนเมองเชลยง จ านวน 249 คน ไปทศนศกษาแหลงเรยนรตามก าหนด 2. ดานคณภาพ - นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 ไดความรและประสบการณจากการศกษาดงานทแหลงเศรษฐกจทส าคญของประเทศ รอยละ 100 มธยมศกษาปท 4 1. ดานปรมาณ - นกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 โรงเรยนเมองเชลยง จ านวน 195 คน ศกษาแหลงเรยนรตามก าหนด 2. ดานคณภาพ - นกเรยน มความรความเขาใจในแหลงเรยนรรอยละ 90.26

41

มาตรฐาน กระบวนการพฒนา ผลการพฒนา - นกเรยน สามารถน าสงทไดเรยนรมาประยกตใชกบตนเองรอยละ 90.26 - นกเรยน มจตส านกอนรกษและภมใจในแหลงเรยนรทมคณคาของไทยรอยละ 90.26

มธยมศกษาปท 5 1. ดานปรมาณ - นกเรยนชนมธยมศกษาปท5 จ านวน 192 คน ไดศกษาแหลงเรยนรตามก าหนดการ 2. ดานคณภาพ - นกเรยนทเขารวมทศนศกษา มความร ความเขาใจในแหลงเรยนร ในดานการจดท าสวนพฤกษศาสตร การอนรกษโบราณสถาน โบราณวตถ และการอนรกษทรพยากรธรรมชาตรอยละ 90.63 - นกเรยน สามารถน าสงทไดเรยนรมาประยกตใชกบตนเองรอยละ 90.63 - นกเรยน มจตส านกอนรกษและภมใจในแหลงเรยนรทมคณคาของไทยรอยละ 90.63

ชนมธยมศกษาปท 6 1. ดานปรมาณ - นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนเมองเชลยง ศกษาแหลงเรยนรจ านวน 199 คน 2. ดานคณภาพ - นกเรยน มความรความเขาใจในแหลงเรยนรรอยละ 95.70 - นกเรยน สามารถน าสงทไดเรยนรมาประยกตใชกบตนเองรอยละ 95.70 - นกเรยน มจตส านกอนรกษและภมใจในแหลงเรยนรทมคณคาของไทยรอยละ 95.70

3. โครงการตรวจสอบและประเมนความร

3.1 กจกรรมพฒนาระบบงานวดผล - พฒนาครดานการวดผล - พฒนาและปรบปรงระบบ

1. ดานปรมาณ -ครผสอนทกคนมการวดและประเมนผลดวยวธทหลากหลายและถกตอง

42

มาตรฐาน กระบวนการพฒนา ผลการพฒนา ความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบมประสทธภาพ

สารสนเทศออนไลน - การบรการดานผลการเรยน

-ครผสอน มความรความเขาใจการใชโปรแกรม SGS -งานวดผลจดท าขอมลผลการเรยนของนกเรยนครบตามท สพฐ.ก าหนด 2. ดานคณภาพ -ครผสอนวดผลและประเมนผลดวยวธการ ทหลากหลายและถกตองรอยละ 90.18 -ครผสอน มความรความเขาใจการใชโปรแกรม SGS -โรงเรยนมขอมลผลการเรยนของนกเรยนครบตามท สพฐ.ก าหนด

3. จดเดน การเรยนการสอนอยางหลากหลายตามความแตกตางของผเรยนและเนนผเรยนเปนส าคญมการสงเสรมการแขงขนทกษะทางวชาการและความเปนเลศทางวชาการ สงเสรมนกเรยนเขาแขงขนในโอกาสตางๆทงภายใน และภายนอกสถานศกษาทกกลมสาระ สงเสรมแหลงเรยนรภายในโรงเรยน โรงเรยนใหความส าคญกบแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เนองจากการรบรของผเรยนรอยละ 70 ไดจากการการลงมอปฏบต ดงนน การพฒนาแหลงเรยนรใหมความ เพยงพอและมคณภาพ เพอเปนแหลงเรยนรของผเรยนจงเปนอกทางหนงส าหรบการสงเสรม ศกยภาพของผเรยน โดยโรงเรยนไดสงเสรมใหแตละกลมสาระไดจดท าโครงการพฒนาศกยภาพ ของผเรยนโดยอาศยแหลงเรยนรทโรงเรยนสรางขน และแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษาและ ภมปญญาทองถน และการตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพประเมนผเรยน จากสภาพจรง มขนตอนตรวจสอบและประเมนอยางเปนระบบ ซงการด าเนนการดงกลาวท าใหผลสมฤทธ ทางการเรยนของผเรยนสงขน 4. จดควรพฒนา ครควรท าการวเคราะหหลกสตร ตามสาระการเรยนร โดยก าหนดเนอหา ชวงเวลาการจดกจกรรมการเรยนรใหชดเจน เสนอใหผปกครองรบทราบ เพอทผปกครองจะใชเปนคมอประกอบในการตดตาม ทบทวน เสรมความรใหแกผเรยนในแตละสปดาห ครควรท าการประเมนผลผเรยนตามสภาพจรง องพฒนาการของผเรยนและประเมนใหครบทกดาน ดวยวธการทหลากหลาย

43

มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ระดบคณภาพ ดเยยม 1. กระบวนการพฒนา โรงเรยนด าเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา 8 ประการ ไดแก1) ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษามงเนนคณภาพตามมาตรฐาน 3) จดการและบรหารขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชเทคโนโลยชวยในการเกบขอมล วเคราะหขอมลเปนสารสนเทศทเปนปะโยชน ในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน 4) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษา 5) ด าเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา 6) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา7) จดท ารายงานประจ าป ทเสนอผลการประเมนคณภาพภายใน 8) โรงเรยนด าเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง โดยจดประชมคณะคร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาน าเสนอผลการด าเนนงานรายงานประจ าปของสถานศกษาในปการศกษา ทผานมา วเคราะหผลการประเมนคณภาพภายในจากรายงานประจ าปของปการศกษาทผานมา วเคราะหจดเดน จดทควรพฒนา และจดท าแผนปฏบตการประจ าปตามจดทควรพฒนา ประกอบดวยโครงการ/กจกรรมทจะพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา โดยเนนทผลสมฤทธทางการเรยน จดท าโครงการประกนคณภาพภายใน ของสถานศกษา มกจกรรมใหความรความเขาใจแนวทางการด าเนนงานประกนคณภาพภายในใหครทกคนในโรงเรยน เพอใหคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของมความเขาใจการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของโรงเรยน ใหปฏบตหนาทตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ภาคเรยนละ 1 ครง จดท าเครองมอใหนกเรยนประเมนตนเองในการเรยนร ครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเองทวางไว คณะกรรมการประกนคณภาพของโรงเรยนประเมน การด าเนนงานตามมาตรฐานและ

สรปผลการด าเนนงานเพอพฒนาปรบปรงตลอดปการศกษา ตดตามการประเมนโครงการและ กจกรรมสรปผลการด าเนนงาน ปรบปรงการท างานอยางมสวนรวมของทกฝาย โรงเรยนจดท าแบบส ารวจ ความพงพอใจและประเมนผลการด าเนนงานของโรงเรยนจากนกเรยน ผปกครองคณะกรรมการของสถานศกษา ในการจดการศกษาของโรงเรยน

44

2. ผลการด าเนนงาน โรงเรยนมการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษา อยางเปนระบบ มผลการประเมนคณภาพภายในทระดบคณภาพด และคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชนมความพงพอใจในการยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยน

แสดงคารอยละของความพงพอใจดานงานประกนคณภาพการศกษา ปการศกษา 2560

3.008.00

21.00

68.00

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

3. จดเดน โรงเรยนใหความส าคญกบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของ ทชดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การด าเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวม ด าเนนการในรปของคณะกรรมการสรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ 4. จดควรพฒนา การพฒนาขอมลสารสนเทศตาง ๆ ใหเปนปจจบนมความทนสมยและน าไปใชใหเกดประโยชน

45

สรปผลการประเมนในภาพรวม ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยในระดบ 4 ดเยยม จากผลการด าเนนงาน โครงการ และกจกรรมตางๆ สงผลใหสถานศกษาจดการพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลส าเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน จากผลการประเมนสรปวาไดระดบดเยยม ทงน เพราะมาตรฐานท 1 ผลการจดการศกษา อยในระดบด มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการศกษา อยในระดบดเยยม มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ อยในระดบดเยยม มาตรฐานท 4 ระบบ การประกนคณภาพภายในทมประสทธผล อยในระดบดเยยม ทงน มาตรฐานท 1 สถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายทเปนไปตามปญหาและความตองการพฒนาตามสภาพของผเรยน สอดคลองกบจดเนนของสถานศกษาและสภาพของชมชนทองถน จนมผลการพฒนาคณภาพของผเรยนอยในระดบด ผเรยนมความสามารถในการอานและเขยน การสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ความสามารถในการคดค านวณ การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดด และมความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรม คานยมและคณลกษณะตามทสถานศกษาก าหนดปรากฏอยางชดเจน มาตรฐานท 2 ในดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษามผลประเมนในรายมาตรฐาน อยในระดบดเยยม สถานศกษามการวางแผน ออกแบบกจกรรมและด าเนนงานตามแผนทเกดจากการมสวนรวม ใชผลการประเมนและการด าเนนงานทผานมาเปนฐานในการพฒนา และสอดคลองกบเปาหมายการพฒนา ตรวจสอบผลการด าเนนงาน และการปรบปรงแกไขงานใหดขนอยางตอเนอง มาตรฐานท 3 ครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญมผลประเมนอยในระดบดเยยม วเคราะห ออกแบบและจดการเรยนรทเปนไปตามความตองการของหลกสตร และบรบทสถานศกษา พฒนากจกรรมการเรยนร ใชสอการเรยนร ตดตามตรวจสอบและชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกปญหารายบคคล และการประเมนผลจากสภาพจรงในทกขนตอน มาตรฐานท 4 สถานศกษาด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนขนตอน จนเกดคณภาพ ประสทธภาพและประสทธผลจนมผลประเมนอยในระดบดเยยมโดยสถานศกษาใหความส าคญ กบผเกยวของทกฝายเพอเกดความรวมมอในการวางระบบและด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เปนอยางด และผมสวนเกยวของมความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษาในระดบสง

สวนท 3 สรปผลแนวทางการพฒนาและความตองการชวยเหลอ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา ถอเปนขอมลสารสนเทศทส าคญของสถานศกษาจะตองน าไปวเคราะห สงเคราะหเพอสรปน าไปสการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความส าเรจกบแผนการจดการศกษา ของสถานศกษา(3-5 ป) และน าไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ดงนน จากผลการด าเนนงานของสถานศกษา สามารถสรปผลการประเมนในภาพรวมจดเดน จดควรพฒนา ของแตละมาตรฐานพรอมทงแนวทางการพฒนาในอนาคตและความตองการการชวยเหลอ ไดดงน

46

สรปผล จดเดน จดควรพฒนา

ดานผเรยน -ผเรยน มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยน ความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงานผานกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยน -ผเรยนนอมน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวต -ผเรยนปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ - ผเรยนท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง ท างานรวมกบผอนได มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ เชน การรวมการท างานนทรรศการสงานอาชพ การรวมกจกรรมเมองเชลยงปรทรรศน

-สงเสรมการพฒนาเพอพฒนาผลการการทดสอบระดบชาตใหสงขน -สงเสรมการพฒนาเพอพฒนาผลสมฤทธ ทางการเรยนใหสงขน

ดานกระบวนการบรหารและการจดการผบรหารสถานศกษา - ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน ใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา ผบรหารให

- ควรเปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวม ในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษา เพอพฒนาผเรยนมากขน - ควรสรางเครอขายความรวมมอกบผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยน ใหมความเขมแขงมสวนรวมรบผดชอบตอ ผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพ การจดการศกษา

47

จดเดน จดควรพฒนา ค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา - สถานศกษามการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง และจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ - ครพฒนาตนเองอยเสมอ มความตงใจมงมน ในการปฏบตหนาทอยางเตมเวลาและความสามารถ มการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค โดยครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลายครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาคครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอนครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษาครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

- ครควรมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร เพอพฒนาศกยภาพของผเรยน ครออกแบบ และการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา - ควรสนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนร ทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความร ไดดวยตนเอง ควรนเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ -ควรสนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนร โดยใชเทคโนโลย เพอใหนกเรยนไดการเรยนร การสรางองคความรดวยตนเองได

48

จดเดน จดควรพฒนา ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล -โรงเรยนใหความส าคญกบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของอยางชดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา การด าเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวมโดยด าเนนการในรปของคณะกรรมการ สรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ

การพฒนาขอมลสารสนเทศตาง ๆ ใหเปนปจจบน มความทนสมยและน าไปใชใหเกดประโยชน

แนวทางการพฒนาในอนาคต - จดกจกรรมสงเสรมระเบยบวนยในโรงเรยน ใหความรเกยวกบการพฒนาความฉลาดทางอารมณ เพอใหนกเรยนสามารถปรบตวอยในสงคมได โดยมการประเมนผลและด าเนนการแกไขเปนประจ า

- สงเสรมผเรยนใหเกดกระบวนการคดอยางเปนระบบ ใหผเรยนจดกจกรรมรวมกนมากขน เชน จดท าโครงงานระดบหองและประกวดโครงงาน ทงโครงงานวชาการและโครงงานอาชพ เพอใหนกเรยนรจกการวางแผนและคดแกปญหารวมกน ก าหนดใหแตละกลมสาระสอดแทรกกระบวนการคดไปกบการจดกจกรรมการเรยนการสอนในรายวชาตาง ๆ โดยเฉพาะกลมสาระวทยาศาสตรและคณตศาสตร - ครควรมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา - โรงเรยนมการสนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง ควรนเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ - หองสมดควรมสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนร แบบมสวนรวม มการส ารวจความตองการหนงสอและสอทสอดคลองกบความตองการของครและผเรยน - โรงเรยนสงเสรมการสรางเครอขายการเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา และควร มการเผยแพรความร และน าความรไปใชพรอมทงการประเมนหรอบนทกหลกฐานรองรอยการด าเนนงาน - จดอบรมครเพอสรางความเขาใจรวมกนเกยวกบการก าหนดเปาหมายโครงการ และใหคร และบคลากรมสวนรวมในการด าเนนโครงการ เพอใหเขาใจและสามารถด าเนนงานโครงการไดบรรล ตามเปาหมาย

49

4. ความตองการและการชวยเหลอ - ขอความสนบสนนในดานองคความรทางเทคโนโลยททนสมย เพอพฒนาบคลากรใหมความร ในการใชเทคโนโลยททนสมย และน าไปใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน

- งบประมาณในการพฒนาระบบ ICT ในโรงเรยนใหมความทนสมย และรองรบการใชงานได อยางเพยงพอตอความตองการของบคลากรในโรงเรยน - งบประมาณในการจดตดตงระบบตางๆ ในหอประชม - งบประมาณดานการพฒนาบคลากรในการชวยเหลอนกเรยนทงระบบ ดานการเรยน และดานคณลกษณะอนพงประสงค

50

ภาคผนวก

51

ภาคผนวก ก ค าสงโรงเรยนเมองเชลยง ท 121/2560 เรองแตงตงบคลากรก ากบและจดเกบขอมลการปฏบตงานโรงเรยน ปการศกษา 2560

52

53

54

55

56

57

58

59

60

ภาคผนวก ข ค าสงโรงเรยนเมองเชลยง ท 095/2561 เรอง แตงตงคณะกรรมการจดท ารายงานประจ าป ปการศกษา 2560

61

62

63

ภาคผนวก ค

ผลงานนกเรยน

64

สรปผลกจกรรมแขงขน โรงเรยนเมองเชลยง สพม. เขต ๓๘ (สโขทย,ตาก)

งานศลปหตถกรรมนกเรยน ระดบชาต ครงท 67 ปการศกษา 2560

ระหวาง วนท 11-13 เดอน กมภาพนธ พ.ศ. 2561

ล าดบ หมวดหม รายการ คะแนน เหรยญ อนดบ นกเรยน คร

1 ภาษาไทย การแขงขนกวเยาวชนคนรนใหม กาพยยาน ๑๑ (๘ บท) ม.1-ม.3

88 ทอง รองชนะเลศอนดบท

๑

1. เดกหญงกตตยากร เพมพล

1. นางอรนช จเปย

2. เดกหญงอาภาศร ค ารมา

2. นายเอกรฐ ตรองบญม

2 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

การประกวดละครประวตศาสตร ม.1-ม.6

93.833 ทอง 5 1. นายกนกพล หยเอยด

1. นายภาณพงศ ขางจะงาม

2. นายกตตคณ วงคตะวน

2. นางสาวสมนมานต อมรมนพงศ

3. นายกตตนนท ฟกวงษ

3. นายเดชา เทพาค า

4. นายคณศร พรมหญาคา

4. นายเอกลกษณ พลเลศ

5. นายคณานนต แกวประเสรฐ

5. นางสนทรรตน มหาปญญาวงศ

6. นายจรานวฒน เสงยมรตน

7. นายชยวฒน วงศจนทรมณ

8. นายธรยทธ สายทอง

9. นายนฤนาท เขยวเมอง

10. นางสาวปนสยา ก าแพง

11. นางสาวปารฉตร ชะนะมาร

12. นายพชร ขนเงน

65

13. นางสาวพทธมน มรนทรพนวฒน

14. นายภานวตน นวมบาง

15. นายภานศกด ญาณปญญา

16. นางสาวศรตา นพเกา

17. นางสาวสมพร บวแผน

18. นางสาวสพตรา แมนพยคฆ

19. นายอรรถพล เทยงตรง

20. นางสาวอมบญ พลนอย

3 ศลปะ-ดนตร

การแขงขนเดยวซอดวง ม.1-ม.3

83 ทอง 10 1. เดกชายธนาดล ลาภเวท

1. นายบรรจง โตะถม


การแขงขนเดยวซออ ม.1-ม.3

72.33 เงน 8 1. เดกชายปยชนน ทองเวยง

1. นายบรรจง โตะถม


การแขงขนเดยวขม 7 หยอง ม.1-ม.3

61.6 ทองแดง 12 1. เดกชายชตพนธ พะหงษา

1. นายชาญวทย เซยงจง


การแขงขนเดยวขลยเพยงออ ม.1-ม.3

83 ทอง 11 1. เดกหญงอรญญาณ ชวยกลอม

1. นายชาญวทย เซยงจง

66

ภาคผนวก ง

ภาพกจกรรม

67

กจกรรมการแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนภาคเหนอ จงหวดก าแพงเพชร

การแขงขนดนตรไทย

68

การแขงขนคอมพวเตอร

69

การแขงขนภาษาไทย

70

การแขงขนละครประวตศาสตรงานศลปหตถกรรมนกเรยน ภาคเหนอ ครงท 67

71

72

73

กจกรรมการแขงขนศลปหตถกรรม ระดบชาต

การแขงขนดนตรไทย

74

การแขงขนกาพยยาน 11

75

การแสดงละครประวตศาสตร

76


77


Documents

รายงานประจ าปีของสถานศึกษา48 น.ส.ร าพ ช างไชย 44 17 คร /ช านาญการ กศ.ม. ว จ ยและ