พฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร

ปรญญานพนธ ของ

นนทสทธ แกวทพยเนตร

เสนอตอบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอเปนสวนหนงของการศกษา ตามหลกสตรปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการจดการนนทนาการ

มถนายน 2555

พฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร

ปรญญานพนธ ของ

นนทสทธ แกวทพยเนตร

เสนอตอบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอเปนสวนหนงของการศกษา ตามหลกสตรปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการจดการนนทนาการ

มถนายน 2555 ลขสทธเปนของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

พฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร

บทคดยอ ของ

นนทสทธ แกวทพยเนตร

เสนอตอบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอเปนสวนหนงของการศกษา ตามหลกสตรปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการจดการนนทนาการ

มถนายน 2555

นนทสทธ แกวทพยเนตร. (2555). พฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร. ปรญญานพนธ. วท.ม. (การจดการนนทนาการ). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. คณะกรรมการควบคม: อาจารย ดร.สมนรต นมเนตพนธ, รองศาสตราจารยเทเวศร พรยะพฤนท.

การวจยครงนมความมงหมาย เพอศกษาและเปรยบเทยบพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ตามตวแปร เพศ ชนปการศกษา และคณะวชา ทศกษา กลมตวอยางทใชในการวจยครงน คอ นกศกษาระดบปรญญาตร ของสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ านวน 254 คน เปนเพศชาย 202 คน เพศหญง 52 คน ท าการเลอกกลมตวอยางแบบแบงชน (Stratified Random Sampling) เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลเปนแบบสอบถาม ม 3 ตอน คอ ตอนท 1 ขอมลสวนตวทวไปของผตอบแบบสอบถาม ตอนท 2 พฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน ตอนท 3 พฤตกรรมกอนรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศน มลกษณะเปนมาตราสวน ประมาณคา 5 ระดบ ท าการวเคราะหขอมลดวยสถตความถ (Frequency) คารอยละ (Percentage) คาคะแนนเฉลย (Mean) คาความเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) คาท (t-test) และวธการทดสอบ One-Way ANOVA ผลการวจยสรปไดดงน นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร มพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน ดงน 1. นกศกษาสวนใหญ มพฤตกรรมชอบประเภทละครเรองยาวหลายตอนจบ ดานเนอหาของละครทชอบคอ ละครตลกเบาสมอง ชวงเวลาทชมละครโทรทศน คอ ชวงเวลา 18.01 - 22.30 น.ความถในการชมละครโทรทศนตอสปดาห คอ ทกวน ปจจยทมผลตอการเลอกรบชมละครโทรทศน คอ บทละคร เนอเรอง ประโยชนทไดรบจากละครโทรทศน คอ น าขอคดไปใชในการตอส ชวตได สถานโทรทศนทรบชมละครโทรทศนคอ ไทยทวสชอง 3 ชองทางการรบชมละครโทรทศน คอ โทรทศนและชอบรบชมละครประเทศไทยมากทสด 2. นกศกษาสวนใหญ มพฤตกรรมกอนรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศน อยในระดบปานกลาง 3. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเพศตางกน มพฤตกรรมกอนรบชมละครโทรทศน (ดานแรงจงใจ) ไมแตกตางกน

4. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนชนปตางกนมพฤตกรรมกอนรบชมละครโทรทศน (ดานแรงจงใจ) ไมแตกตางกน 5. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนคณะตางกน มพฤตกรรมกอนรบชมละครโทรทศน (ดานแรงจงใจ) ไมแตกตางกน 6. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเพศตางกน มพฤตกรรมระหวางรบชมละครโทรทศน (ดานการรบร) ไมแตกตางกน 7. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนชนปตางกน มพฤตกรรมระหวางรบชมละครโทรทศน (ดานการรบร) ไมแตกตางกน 8. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนคณะตางกน มพฤตกรรมระหวางรบชมละครโทรทศน (ดานการรบร) ไมแตกตางกน 9. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเพศตางกน มพฤตกรรมภายหลงรบชมละครโทรทศน (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ไมแตกตางกน 10. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนชนปตางกน มพฤตกรรมภายหลงรบชมละครโทรทศน (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) แตกตางกน 11. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนคณะตางกน มพฤตกรรมภายหลงรบชมละครโทรทศน (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ไมแตกตางกน

THE TELEVISION DRAMA VIEWING BEHAVIOR OF INSTITUTE OF PHYSICAL EDUCATION CHONBURI CAMPUS STUDENTS

AN ABSTRACT BY

NANTHASIT KEAWTIPPAYANATE

Presented in Partial Fulfillment of the Requirements for the Master of Science degree in Recreation Management

at Srinakharinwirot University June 2012

Nanthasit Keawtippayanate. (2555). The Television Drama Viewing Behavior of Institute of Physical Education Chonburi Campus Students. Master hesis. M.S. (Recreation Management). Bangkok: Graduate School, Srinakharinwirot University. Advisor Committee: Dr.Sumonratee Nimnatipun, Assc. Prof.Tawate Piriyapoen.

The purpose of this study. To study and compare the behavior of the students to watch television. Institute of Physical Education Chonburi Campus by The variables, Gender, The school year and Faculty of Education. The samples used in this study were undergraduate students. The Institute of Physical Education Chonburi Campus of 254 people are male, 202 female, 52 were selected were stratified random sampling .Tool used to collect data was the third part . The first, A profile of the respondents. The second, The behavior of watching TV . The Third, Behavior before viewing. (Motivation) behavior during the watch. (The recognition) and behavior later watching. (The behavior) television series. Such as the scale of the five-level analysis with statistics, Frequency, Percentage, Mean, Standard deviation , T. -test and the Statistical One-Way ANOVA The results were as follows: Institute of Physical Education Chonburi Campus Students. Behaviors of watching the TV series. 1. Most of the students. Behavior of the end of a long series. The series is like. Relaxed comedy. TV watch time is the period from 6:01 p.m. to10:30 p.m. Frequency of watching television per week are every day. Factors affecting the choice of watching TV are The drama, The story, Benefits from the TV series is to bring ideas to life .TV stations watching TV series is Thai TV Channel 3. The channels watching is television. And like to drama in most. 2. Most of the students behavior before watching (Motivation), Behavior during the watch (The recognition) and behavior later watching (The behavior) television series was middle level. 3. Institute of Physical Education Chonburi campus students. The gender difference. Behavior before watching TV.(motivation) is no different.

4. Institute of Physical Education Chonburi campus students. The school year has a different. Behavior before watching TV. (Motivation) is no different. 5. Institute of Physical Education Chonburi campus students. Students from different faculties. Behavior by watching TV. (Motivation) is no different. 6. Institute of Physical Education Chonburi campus students. The gender difference. Behavior during the watch TV. series (the perception) is no different. 7. Institute of Physical Education Chonburi campus students. School year as well. Behavior between watching TV. (The perception) is no different. 8. Institute of Physical Education Chonburi campus students. Students from different faculties. Behavior between watching TV. (The perception) is no different. 9. Institute of Physical Education Chonburi campus students. The gender difference. Behavior after watching TV. (The behavior) is no different. 10. Institute of Physical Education Chonburi campus students. School year as well. Behavior after watching TV. (The behavior) is different. 11. Institute of Physical Education Chonburi campus students. Students from different faculties. Behavior watching TV. (The behavior) is no different.

ปรญญานพนธ เรอง

พฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ของ

นนทสทธ แกวทพยเนตร

ไดรบอนมตจากบณฑตวทยาลยใหนบเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตร ปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการจดการนนทนาการ

ของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

................................................................ คณบดบณฑตวทยาลย (รองศาสตราจารย ดร.สมชาย สนตวฒนกล) วนท ........ เดอน มถนายน พ.ศ. 2555

คณะกรรมการควบคมปรญญานพนธ คณะกรรมการสอบปากเปลา ................................................... ประธาน ................................................... ประธาน (อาจารย ดร.สมนรต นมเนตพนธ) (อาจารย ดร.อศวน มณอนทร) ................................................... กรรมการ ................................................... กรรมการ (รองศาสตราจารยเทเวศร พรยะพฤนท) (อาจารย ดร.สมนรต นมเนตพนธ) ................................................... กรรมการ (รองศาสตราจารยเทเวศร พรยะพฤนท) ................................................... กรรมการ (รองศาสตราจารยสภารตน วรทอง)

ประกาศคณปการ

ปรญญานพนธฉบบน ไดรบความกรณาอยางดยงจาก อาจารย ดร.สมนรต นมเนตพนธ ประธานควบคมปรญญานพนธ และรองศาสตราจารยเทเวศร พรยะพฤนท กรรมการควบคมปรญญานพนธ จนท าใหผวจยสามารถด าเนนการไดส าเรจลลวงดวยด ขอขอบพระคณ อาจารยวชย ศรตะปญญะ รองอธการบดสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร อาจารยมณฑนา บณยปกรณ อาจารยจกรรตน แสงวาร อาจารยนท ดอนโพธงาม และอาจารยประโยชน เทยนศาสตร ผอ านวยการส านกเทคโนโลยสารสนเทศและการประชาสมพนธ กรมพลศกษา ทใหความกรณาเปนผ เชยวชาญตรวจสอบคณภาพแบบสอบถามทใชในการวจย อกทงขอกราบขอบพระคณ อาจารย ดร.อศวน มณอนทร และรองศาสตราจารยสภารตน วรทอง ประธานและกรรมการสอบปากเปลา ทไดกรณาใหค าแนะน าเพมเตมท าใหปรญญานพนธฉบบนใหมความสมบรณยงขน ขอกราบขอบพระคณอาจารย บคลากรและเจาหนาทของสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทกทาน ทใหขอมลและอ านวยความสะดวกในการเกบขอมลงานวจย และขอขอบคณนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทกคนทใหความรวมมอตอบแบบสอบถามเปนอยางด ผวจยขอกราบขอบพระคณ คณแมนท แกวทพยเนตร คณนาทพวรรณ แกวทพยเนตร พสาวทกสนนท แกวทพยเนตร และนายชานนท เทยมเนตร ทใหการสนบสนนและเปนก าลงใจมาโดยตลอดและขอบใจหลานสาววรณน แกวทพยเนตร ส าหรบก าลงใจดวงนอยๆ และขอบคณเพอนๆ ชาวนนทนาการ ทกคนทคอยหวงใยและเปนก าลงใจแกผวจยเสมอมา สดทายขอขอบพระคณผ ทมสวนเกยวของในงานวจยเลมน ขอขอบพระคณเจาของเอกสารและงานวจยตางๆ ทผ วจยไดน ามากลาวอางองสนบสนนในการท าวจย ขอกราบขอบพระคณคณาจารยภาควชาสนทนาการทกทาน ทไดประสทธประสาทวชามอบความรอนเปนทนชวตแกผ วจย และขอขอบคณ คณพรสมคร ภมเขต ทคอยชวยเหลออ านวยความสะดวกในดานตางๆ ทงหลาย ทงมวลเหลานขอขอบพระคณจากใจ ผวจยหวงเปนอยางยงวาการศกษาเรองนจะเปนประโยชนแกนสตและนกศกษา ผ ทเกยวของ และผ ทสนใจเกยวกบนนทนาการตอไป หากผลงานวจยมสงดงามเปนประโยชนสงสด ผ วจยขออทศ สงดงามแกผ มพระคณทกทานและขอบพระคณเปนอยางสง นนทสทธ แกวทพยเนตร

สารบญ

บทท หนา

1 บทน า................................................................................................................... 1 ภมหลง............................................................................................................... 1 ความมงหมายของการวจย................................................................................... 4 ความส าคญของการวจย...................................................................................... 4 ขอบเขตของการวจย............................................................................................ 4 กรอบแนวคดในการวจย....................................................................................... 8 สมมตฐานของการวจย......................................................................................... 8

2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ........................................................................... 9 แนวความคดและทฤษฎเกยวกบกจกรรมนนทนาการ.............................................. 9 แนวความคดและทฤษฎเกยวกบประชากรศาสตร................................................... 14 แนวความคดและทฤษฎเกยวกบพฤตกรรม............................................................ 17 แนวความคดและทฤษฎการเปดรบสาร และพฤตกรรมการรบรขาวสาร.................... 28 ทฤษฎการเลอกและแสวงหาขาวสาร..................................................................... 32 ทฤษฎแนวคดเกยวกบผ รบสาร.............................................................................. 34 แนวความคดเกยวกบความตองการรบสาร............................................................ 37 ทฤษฎและแนวคดเกยวกบโทรทศน....................................................................... 40 แนวความคดและทฤษฎเกยวกบละครโทรทศน...................................................... 48 ขอมลทวไปเกยวกบสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร....................................... 64 งานวจยทเกยวของ.............................................................................................. 69 งานวจยในตางประเทศ................................................................................... 69 งานวจยในประเทศไทย.................................................................................. 72

3 วธด าเนนการวจย................................................................................................. 82 การก าหนดประชากรและเลอกกลมตวอยาง........................................................... 82 การสรางเครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล..................................................... 83 วธด าเนนการเกบรวบรวมขอมล............................................................................ 86 การจดท าและการวเคราะหขอมล.......................................................................... 86

สารบญ (ตอ)

บทท หนา

4 ผลการวเคราะหขอมล.......................................................................................... 88 สญลกษณทใชในการวเคราะหขอมล..................................................................... 88 การวเคราะหขอมล.............................................................................................. 88 ผลการวเคราะหขอมล.......................................................................................... 89

5 สรปผล อภปรายผลและขอเสนอแนะ................................................................ 195 บทยอ................................................................................................................. 195 สรปผลการวจย................................................................................................... 199 อภปรายผล......................................................................................................... 206 ขอเสนอแนะ....................................................................................................... 215 ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป.......................................................................... 216

บรรณานกรม................................................................................................................... 217

ภาคผนวก......................................................................................................................... 226

ประวตยอผวจย................................................................................................................ 238

บญชตาราง

ตาราง หนา

1 แสดงประชากรและกลมตวอยาง............................................................................ 83 2 แสดงจ านวน และคารอยละขอมลสวนตวของนกศกษาสถาบนการพลศกษา

วทยาเขตชลบรจ าแนกตามตวแปร เพศ ชนปทศกษา และคณะทศกษา................... 90 3 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของ

นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานรปแบบการน าเสนอละครโทรทศน................................................................. 91

4 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานเนอหาของละครโทรทศน..................................................................................... 92

5 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานชวงเวลาทรบชมละครโทรทศน............................................................................ 93

6 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานความถในการชมละครโทรทศนตอสปดาห............................................................ 94

7 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานปจจยทมผลตอการรบชมละครโทรทศน................................................................ 95

8 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานประโยชนทไดรบจากละครโทรทศน...................................................................... 96

9 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานสถานโทรทศนทรบชมละครโทรทศน..................................................................... 97

10 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานชองทางการรบชมละครโทรทศน.......................................................................... 98

บญชตาราง (ตอ)

ตาราง หนา

11 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานประเภทของละครโทรทศน................................................................................... 99

12 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานรปแบบการน าเสนอละครโทรทศนจ าแนกตามเพศ................................................. 100

13 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานเนอหาของละครโทรทศนจ าแนกตามเพศ.............................................................. 101

14 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานความถในการชมละครโทรทศนตอสปดาหจ าแนกตามเพศ..................................... 102

15 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานชวงเวลาทรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามเพศ...................................................... 103

16 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานปจจยทมผลตอการรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามเพศ ........................................ 104

17 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานสถานโทรทศนทรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามเพศ.............................................. 105

18 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานชองทางการรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามเพศ................................................... 106

19 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานประเภทของละครโทรทศนจ าแนกตามเพศ........................................................... 107

บญชตาราง (ตอ)

ตาราง หนา

20 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานรปแบบการน าเสนอละครโทรทศนจ าแนกตามชนป................................................ 108

21 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานเนอหาของละครโทรทศนจ าแนกตามชนป............................................................. 110

22 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานความถในการชมละครโทรทศนตอสปดาหจ าแนกตามชนป.................................... 112

23 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานชวงเวลาทรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามชนป..................................................... 114

24 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานปจจยทมผลตอการรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามชนป........................................ 116

25 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานสถานโทรทศนทรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามชนป............................................. 118

26 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานชองทางการรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามชนป.................................................. 120

27 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานประเภทของละครโทรทศนจ าแนกตามชนป........................................................... 122

28 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานรปแบบการน าเสนอละครโทรทศนจ าแนกตามคณะ............................................... 124

บญชตาราง (ตอ)

ตาราง หนา

29 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานเนอหาของละครโทรทศนจ าแนกตามคณะ............................................................ 125

30 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานความถในการชมละครโทรทศนตอสปดาหจ าแนกตามคณะ................................... 126

31 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานชวงเวลาทรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามคณะ............................................. 127

32 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานปจจยทมผลตอการรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามคณะ................................ 128

33 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานสถานโทรทศนทรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามคณะ.................................... 130

34 แสดงความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานชองทางการรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามคณะ........................................... 131

35 แสดงความถ คารอยละและอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานประเภทของละครโทรทศนจ าแนกตามคณะ................................................... 132

36 แสดงคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของพฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร............ 134

37 แสดงคาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน ของพฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร.................... 136

บญชตาราง (ตอ)

ตาราง หนา

38 แสดงคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐาน ของพฤตกรรมภายหลงรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร................................................................................................................. 138

39 แสดงคาเฉลย ของพฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามเพศ.............................. 140

40 แสดงคาเฉลย ของพฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามชนป............................ 142

41 แสดงคาเฉลยของพฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามคณะ........................... 145

42 แสดงคาเฉลยของพฤตกรรมระหวางการรบชม (ดานการรบร)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามเพศ............................ 147

43 แสดงคาเฉลย ของพฤตกรรมระหวางการรบชม (ดานการรบร)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามชนป............................ 149

44 แสดงคาเฉลย ของพฤตกรรมระหวางการรบชม (ดานการรบร)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามคณะ........................... 152

45 แสดงคาเฉลยของพฤตกรรมหลงการรบชม(ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามเพศ........... 155

46 แสดงคาเฉลย ของพฤตกรรมหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามชนป........ 157

47 แสดงคาเฉลย ของพฤตกรรมหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามคณะ...... 160

48 แสดงเปรยบเทยบความแตกตางของคาเฉลยพฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามเพศ....................... 162

49 แสดงเปรยบเทยบพฤตกรรมกอนการรบชมโทรทศน(ดานแรงจงใจ)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามชนป............................ 164

บญชตาราง (ตอ)

ตาราง หนา

50 แสดงผลทดสอบความแตกตางระหวางคา เฉลยเปนรายคของพฤตกรรมการชมรายการโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ดานการตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ จ าแนกตามชนปทศกษา..................................................................................... 166

51 แสดงเปรยบเทยบพฤตกรรมกอนการรบชมโทรทศน (ดานแรงจงใจ) ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามคณะ..................... 167

52 แสดงเปรยบเทยบพฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามเพศ.................................................... 170

53 แสดงเปรยบเทยบพฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามชนป..................................................... 172

54 แสดงผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานพฤตกรรมปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว จ าแนกตามชนป....................................................... 175

55 แสดงผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานพฤตกรรมวเคราะหถง การกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนนๆ ไปดวยเหตผลใด จ าแนกตามชนป................................................................................................. 176

56 แสดงเปรยบเทยบพฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามคณะ..................................................... 177

57 แสดงเปรยบเทยบพฤตกรรมหลงการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามเพศ............................................................... 180

58 แสดงเปรยบเทยบพฤตกรรมหลงการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามชนป.............................................................. 182

59 แสดงผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยรวมดานพฤตกรรมหลงการรบชม จ าแนกตามชนป...................................................................................... 185

60 แสดงผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานพฤตกรรมไดน าขอคดทได มาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ จ าแนกตามชนป... 186

บญชตาราง (ตอ)

ตาราง หนา

61 แสดงผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานพฤตกรรมไดน าแบบอยาง ทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเอง จ าแนกตาม ชนป.................................................................................................................. 187

62 แสดงผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานพฤตกรรมน ารปแบบการใชภาษาทไดจากการชมละครโทรทศนมาใชใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน จ าแนกตามชนป........................................................................................................... 188

63 แสดงผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานพฤตกรรมแนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจตอบคคลทรจก จ าแนกตามชนป.................... 189

64 แสดงผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานพฤตกรรมพดคยหรอวพากษวจารณกบผ ทไดชมละครโทรทศน จ าแนกตามชนป.................................. 190

65 แสดงเปรยบเทยบพฤตกรรมหลงการรบละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามคณะ.............................................................. 191

66 แสดงผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานเลยนแบบละครทชม โดยการน าค าพดหรอประโยคเดดทตวแสดงพดมาพดในชวตประจ าวนจ าแนก ตามคณะ........................................................................................................... 194

บญชภาพประกอบ

ภาพประกอบ หนา

1 กรอบแนวคดในการวจย.......................................................................................... 8

บทท 1 บทน ำ

ภมหลง การพฒนาประเทศสความสมดลและยงยนจะตองใหความส าคญกบการเสรมสรางทนของประเทศทมอยใหเขมแขงและมพลงเพยงพอในการขบเคลอนกระบวนการพฒนาประเทศ โดยเฉพาะการพฒนาคนหรอทนมนษยใหเขมแขง พรอมรบการเปลยนแปลงโลกในยคศตวรรษท 21 และการเสรมสรางปจจยแวดลอมทเออตอการพฒนาคณภาพของคนทงในเชงสถาบน ระบบ โครงสรางของสงคม ใหเขมแขง สามารถเปนภมคมกนการเปลยนแปลงตางๆทจะเกดขนในอนาคต ตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555 – 2559) (ส านกงานคณะกรรมการพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต. 2555: 39) ซงการศกษาสามารถพฒนาคณภาพชวตคนไทยใหม ความเปนอยทดขน ตลอดจนมความมนคงในการด ารงชวตไดอยางแทจรง ในการศกษานน คณภาพและประสทธภาพของนสตจงเปนสงทส าคญ ทงน นสตตองมสมรรถภาพทด ทงทางดานรางกาย และจตใจ การทจะท าใหนสตมความพรอมทางดานรางกายนน เกดจากการออกก าลงกาย การพกผอนทเพยงพอ การดแลสขภาพ ตลอดจนการบรโภคทไดรบสารอาหารครบถวนตามความตองการของรางกาย แตการทจะท าใหมความพรอมทางดานจตใจนน ตองเกดจากการทนสตกระท า และเขารวมกจกรรมนนทนาการอยางเพยงพอ ซงกจกรรมนนทนาการนน มคณลกษณะดงน เปนกจกรรมทกระท าในเวลาวาง ปราศจากภารกจ โดยการเขารวมอยางสมครใจและไมมการบงคบ ซงเปนกจกรรมทไมขดตอกฎหมาย ขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรม อนดงาม และสงเสรมการพฒนาใหเกดความเจรญงอกงามทางกาย อารมณ สตปญญา และสงคม ซงจะชวยสงผล สนบสนนใหนสตมผลสมฤทธทางการศกษาทมประสทธภาพไดอยางด กจกรรมนนทนาการจงมความส าคญทจะชวยใหนกเรยน เกดการผอนคลายจากภาวะความตงเครยดจากการศกษา ซงปจจบนสถานศกษาในระดบ อดมศกษา ไดแก มหาวทยาลย จงมการจดเตรยมสถานท ใหนสตในการประกอบกจกรรมนนทนาการตางๆ เพอรองรบกจกรรมตามความตองการของนสต เชน สนานฟตบอล โรงยมเนเซยม สนามบาสเกตบอล ส านกหอสมดกลาง สระวายน า เปนตน รวมถงสถานท ทเปนแหลงนนทนาการในชมชนทนสตสนใจเขากจกรรมนนทนาการตางๆ ได (อานนท เตชะธนะวฒน. 2551: 1-2) การรบชมรายการโทรทศนจดเปนกจกรรมนนทนาการประเภทหนงทชวยใหเกดความเพลดเพลนบนเทงใจ โดยทเนอหาในรายการโทรทศนทมอยอยางหลากหลายนน ชวยสงเสรมและ จดไวใหมการพฒนาอารมณ คณภาพชวตใหดทงทางตรงและทางออมไดอยางมประสทธภาพ (อชนญา มทรพยทวกล. 2551: 1) และดงท รงอรณ เขยวพมพวง (2550: ออนไลน) ไดกลาวถง

2 การรบชมรายการโทรทศนนนวา เปนกจกรรมนนทนาการเพอความบนเทง ทใหคณคาพฒนาการทางดานรางกาย อารมณ จตใจ และสงคม สงเสรมการแสดงออก สรางมนษยสมพนธ สรางความรสก และสะทอนภาพความเปนอยของสงคมหรอการด าเนนชวตประจ าวน และโดยเฉพาะอยางยง ในสภาพเศรษฐกจและสงคมปจจบนมการเปลยนแปลงไปอยางรวดเรว ท าใหประชาชนใชชวตประจ าวนทเรงรบ แขงขนกนเพอสรางรายไดและความมนคงในชวต ซงสงผลท าใหประชาชนเกดภาวะตงเครยด และตองหนไปหากจกรรมนนทนาการเพอท าใหตนเองรสกผอนคลาย ลดความเครยดจากการท างาน สอโทรทศนเปนสอทมองคประกอบของการสรางสรรคครบถวนทงทางภาพ เสยง และการเคลอนไหวทเสมอนจรง จงสามารถสรางความสนใจไดสง อกทงยงสามารถแพรกระจายขาวสารไดอยางกวางขวาง และรวดเรว โทรทศนจงกลายเปนสอมวลชนทท าหนาทในการสอสารน าสาระตาง ๆ เชน เหตการณ ขาวสาร ความร ความบนเทง ฯลฯ ไปใหผคนจ านวนมากรบรไดในเวลาเดยวกน จงกลายเปนสอทมอทธพลอยางมากในสงคมไทย ปจจบนสอโทรทศนในประเทศไทยนน ผบรโภคสามารถเลอกชมไดถง 6 สถานหลกแตกตางกนไป โดยไมเสยคาใชจาย ไดแก สถานโทรทศนไทยทวสชอง 3 อสมท สถานวทยโทรทศนกองทพบกชอง 5 สถานโทรทศนสกองทพบกชอง 7สถานโทรทศนไทยทวสชอง 9 อสมท. สถานโทรทศนไทยพบเอส และสถานวทยโทรทศนแหงประเทศไทยกรมประชาสมพนธ (NBT) นอกจากนยงมสถานวทยโทรทศนผานดาวเทยมชองอนๆ และเคเบลทวทหลากหลายในแตละพนทของประเทศซงเปนสถานโทรทศนทตองเสยคาใชจายรายเดอนเปนแนวทางเลอกใหมใหกบคนด และในยคสงคมสอออนไลนทางอนเตอรเนตสมยใหม การดหนง ละคร ฟงเพลง ผานคอมพวเตอรและโทรศพทมอถอเปนเรองสะดวกและงายดายมาก จงท าใหเกดสอทหลากหลายประเภททจะตอบสนองการประกอบกจกรรมนนทนาการเพอผอนคลายความเครยดและเปนแหลงสาระความรควบคกบความบนเทงเพอพฒนาจตใจ อารมณ สงคมและสตปญญา ส าหรบรายการโทรทศนทไดรบความสนใจและถกจบมาอยในชวงเวลาทมผ รบชมมากทสด (Prime time) เสมอมา คอ รายการบนเทงรปแบบละครซงละครโทรทศนนบวาเปนรายการทไดรบความสนใจจากผ ชมมากรายการหนง ทงน เนองจากละครโทรทศนเปนการน าเรองราวความเปนจรงในสงคมมาเสนอ โดยอาศยตวแสดงเปนผถายทอดบทบาทนนๆ ใหผชมไดรบร เมอผชมรบรกจะเกดปฏกรยาตอบสนองตอละครโทรทศน และดาราทเลนละครโทรทศนเรองนน เมอผชมมการตอบสนองตอสงทไดรบชมจากรายการโทรทศน ความสมพนธจงเกดขน และเนอหาสวนใหญของละครโทรทศนมกจะมงเกยวกบความบนเทงเปนหลก และผกเรองไดชวนตดตาม ท าใหผชมเกดความสนใจทจะตดตามเรองราวตางๆ อยางสม าเสมอจนกลายเปนแฟนละครของเรองนนๆ ไปในทสด หรอยางนอยกจะตดตามละครเรองทตนชนชอบอยเสมอเมอมโอกาส (เนตรนภา อนทโชต. 2551: 1; อางองจาก

3 พลลภา วชตะกล. 2546) นอกจากความบนเทงทจะไดรบจากละครโทรทศนแลว ในประเดนของอทธพลทางออมกยงจะได ความร รวมถงการท าหนาทในการขดเกลาทางสงคมซงเปนกระบวนการทสอนใหรถงการปฏบตตวในสงคม ละครโทรทศนจงเปนเสมอนตวแทนในการบอกคนในสงคมใหรถงคานยม และแบบอยางของสงคมโดยวธทางออม นอกจากนนการทลกษณะของละครโทรทศนเปนความบนเทงแบบเลาเรอง (Narrative Form) ซงมการด าเนนเรองยาวตอเนอง (Continuing Story) โดยใชเวลาออกอากาศเปนเดอน และน าเสนอเปนตอนๆ ท าใหผชมละครรสกวาไดเรยนรความเปนจรงดวยประสบการณของตนเอง ในขณะเดยวกนละครโทรทศนสามารถตอกย าเนอสารใดๆ ทตองการไดไมยาก และการทแนวเรองของละครทดสมจรงใกลเคยงกบชวตจรงของผชม ท าใหรสกเสมอนเปนตวละครนนๆ โดยมกจะเปรยบเทยบการกระท าและชวตของตวละคร กบสงทตนคดจะท าถาเปนตวละครนนๆ (เนตรนภา อนทโชต. 2551: 1 อางองจาก Allen. 1985) จากแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555 – 2559) ไดกลาวไววาสอทางสงคมในปจจบนมอทธพลอยางมากตอการเปลยนแปลงพฤตกรรมของประชาชน แตการเผยแพรสอตางๆ ยงไมมบทบาทตอการสงเสรมการเรยนรและคณธรรม จรยธรรม สะทอนไดจากรายการโทรทศนในหนงชวโมงของรายการทออกอากาศทงหมด มภาพของความรนแรงมากทสด 3.3 ครง ภาพทตอกย าการสรางอคตเชงลบตอผ อน จ านวน 1.3 ครง ภาษากาวราว 0.3 ครง ความไม เหมาะสมทางเพศ 0.1 ครง ขณะทการเผยแพรขอมลขาวสารผานทางเวบไซดตางๆ สวนใหญมเนอหาเกยวกบเรองเพศและการใชภาษาทไมเหมาะสม และบางสวนเปนเวบไซตทเขาขายลามกอนาจาร ใชภาษาทหยาบคาย รวมถงเนอหาทรนแรง ขณะทเกมคอมพวเตอรซงเปนสอออนไลนทมอทธพลตอเดกและเยาวชนอยางมาก พบวา ป 2550 รอยละ 42.2 ของเดกและเยาวชนตดเกมออนไลน ซงเกมสวนใหญทนยมเลนเนนการตอส ใชความรนแรง มเนอหาทางเพศ และการใชภาษาในเกมทไมเหมาะสมตอการเรยนรและเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม (ส านกงานคณะกรรมการพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต. 2555: 41) ดงนนจงเปนสงทนาสนใจทจะท าการศกษาถงพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน ของผชมทเปนนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ดวยเหตผลทเลอกกลมประชากรทศกษาจากสถาบนน เพราะวาผวจยไดตระหนกถงความส าคญของกลมผบรโภคทมชวงอายโดยเฉลยของกลมวยรนตงแต 18 ปจนถง 24 ป ซงเปนวยทก าลงศกษาเลาเรยน และมพฒนาการทางดานความคด จตใจ อารมณ สงคมและพฤตกรรม จากวยรนสวยท างาน เพอจะไดเปนบคคลากรทดและมคณภาพออกสสงคมตอไป เนองจากสอละครโทรทศนในปจจบนนน มอทธพลทางดานพฤตกรรมตอวยรนทเปนนกเรยน และนกศกษาอยางมาก โดยผลการศกษางานวจยนจะมประโยชนชวยเปนแนวทางเลอกหนงในการใชเวลาวางประกอบกจกรรมนนทนาการเพอผอนคลายความตงเครยดจากการเรยน และฝกซอมกฬาเพอแขงขนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา และชวยสงเสรมสขภาพ จตใจ อารมณ

4 สงคม ทศนคต และพฤตกรรมทดของวยรนนกศกษาอนเปนผลทเกดจากการเลอกรบชมละครโทรทศนทดมคณภาพและมประโยชน นอกจากนผลการศกษางานวจยนสามารถเปนขอมลเบองตนใหผผลตละคร และสถานโทรทศนตางๆน าไปพฒนาและปรบปรงใหละครโทรทศน ทงละครไทย และการน าเขาละครตางประเทศมคณภาพ ความหลากหลายและความนาสนใจ ใหเหมาะสมกบวฒนธรรมไทยและตรงกบความตองการของผชมในกลมวยรนมากทสด และเพอเปนแนวทางส าหรบผ ทสนใจท าวจยเรองทเกยวของตอไป

ควำมมงหมำยของงำนวจย 1. เพอศกษาพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาปรญญาตร สถาบนการ

พลศกษา วทยาเขตชลบร 2. เพอเปรยบเทยบพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรตามลกษณะประชากร จ าแนกตามตวแปร เพศ ชนปทศกษา และคณะทศกษา

ควำมส ำคญของงำนวจย ผลของการศกษางานวจยครงน ท าใหทราบถงพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพอเปนภาพสะทอนบางสวนของกลมผชมละครโทรทศนระดบอาย 18-24 ป ใหกบสถานโทรทศน และผจดละครไทยจะไดใชเปนแนวทางในการพฒนา และปรบปรงใหละครโทรทศน ทงละครไทย และการน าเขาละครตางประเทศมคณภาพ ความหลากหลาย และความนาสนใจ ใหเหมาะสมกบวฒนธรรมไทย และตรงกบความตองการของผบรโภคสอละครโทรทศนใหเกดประโยชนสงสดในการใชเวลาวางประกอบกจกรรมนนทนาการเพอผอนคลายความตงเครยดจากการศกษาเลาเรยน และฝกซอมกฬาของนกศกษาสถาบนการพลศกษา และชวยสงเสรมสขภาพ จตใจ อารมณ สงคม ทศนคต และพฤตกรรมทดของวยรนนกศกษาอนเปนผลทเกดจากการเลอกรบชมละครโทรทศนทดมคณภาพและมประโยชน

ขอบเขตของกำรวจย ประชำกรและกลมตวอยำงทใชในกำรวจย ประชำกร ประชากรทใชในการวจยครงน คอ นกศกษาปรญญาตร สถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ปการศกษา 2554 ทเปนผชมละครไทยและละครตางประเทศ จ านวน 753 คน (งานทะเบยนและประมวลผลสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร. 2554)

5 กลมตวอยำง กลมตวอยางทใชในการวจยครงน คอ นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเปนผชมละครไทยและละครตางประเทศ โดยการประมาณขนาดของกลมตวอยางเทยบตารางของเครจซ และมอรแกน (Krejcie and Morgan. 1970: 608) ไดจ านวนกลมตวอยาง 254 คน โดยการสมแบบแบงชน (Stratified random sampling)

ตวแปรทใชในกำรศกษำ 1 ตวแปรอสระ ไดแก 1.1 เพศ จ าแนกเปน 1.1.1 ชาย 1.1.2 หญง

1.2 ชนป จ าแนกเปน 1.2.1 ชนปท 1 1.2.2 ชนปท 2 1.2.3 ชนปท 3 1.2.4 ชนปท 4 1.2.5 ชนปท 5

1.3 คณะ จ าแนกเปน 1.3.1 คณะศกษาศาสตร 1.3.2 คณะศลปศาสตร 1.3.3 คณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ 2. ตวแปรตาม ไดแก พฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร

6 นยำมศพทเฉพำะ 1. พฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน หมายถง การแสดงออก การกระท า อารมณ ความรสกตางๆ ทเกยวของกบการชมละครโทรทศน ประกอบไปดวย

1.1 ลกษณะพฤตกรรมการรบชม ไดแก ความสนใจในการชมดานรปแบบการน าเสนอ ความสนใจในการชมดานเนอหา ความสนใจในการชมดานปจจยตางๆ ความบอยครงในการชม ระยะเวลาในการตดตามรบชม ปจจยทมผลตอการรบชม ประโยชนจากการรบชม สถานโทรทศนทรบชม สออเลคทรอนคสทรบชม และละครโทรทศนของประเทศตางๆ ทรบชม

1.2 พฤตกรรมกอนรบชม หมายถง การกระท าตางๆ โดยเกดจากสงเรา สงกระตนหรอแรงจงใจ ทเกดขนกอนการชมละครโทรทศนทท าใหผชมละครโทรทศนรสกสนใจจนอาจเกดพฤตกรรมแสวงหาขาวสารตางๆเกยวกบละครโทรทศนทสนใจ หรอตดสนใจทจะเลอกชมละครโทรทศนทสนใจ

1.3 พฤตกรรมระหวางรบชม หมายถง การกระท าตางๆโดยเกดจากการรบรทผชมมความเขาใจและตความเนอหาของละครโทรทศน รวมถงอารมณ ความรสกภายใน และการกระท าภายนอกทเกดขนในขณะการชมละครโทรทศน

1.4 พฤตกรรมภายหลงรบชม หมายถง การกระท าตางๆ ทเกดการเปลยนแปลงดานพฤตกรรม อนเปนผลจากละครโทรทศน ทผชมอาจมการจดจ าและน าไปใช รวมถงอารมณ ความรสก การกระท าทอาจเกดขนหลงจากทไดรบชมละครโทรทศนแลว โดยจะแสดงออกมาทนทหรอแสดงออกมาภายหลงกได 2. ละครโทรทศน หมายถง การน าเสนอเรองราวของละครของประเทศไทยและละครของตางประเทศ โดยใชนกแสดงเปนคนถายทอด ใชเทคนคในการน าเสนอ และออกอากาศทางโทรทศนหรอผานสอตางๆ ดงน 2.1 สถานโทรทศนฟรทว (Free T.V.) หมายถง ชองทางการรบชมละครโทรทศนทมการซอลขสทธ โดยสถานโทรทศนฟรทว ไดแก สถานโทรทศนไทยทวสชอง 3 อสมท (ชอง 3) สถานวทยโทรทศนกองทพบกชอง 5 (ชอง 5) สถานโทรทศนสกองทพบกชอง 7 (ชอง 7) สถานโทรทศนไทยทวสชอง 9 อสมท หรอ สถานโทรทศนโมเดรน ไนน ทว (Modern Nine T.V. หรอ ชอง 9) สถานโทรทศนเนชน บรอดคราสตง เซอรวส ออฟ ไทยแลนด (National Broadcasting Service of Thailand หรอ ชอง NBT หรอสถานวทยโทรทศนแหงประเทศไทย ชอง11 กรมประชาสมพนธ เดม) และสถานโทรทศนไทยพบเอส (ชอง TPBS หรอชอง ITV เดม) ซงน ามาออกอากาศใหผชมไดรบชมไมเสยคาใชจาย ตามผงรายการทก าหนดของแตละสถาน (อชนญา มทรพยทวกล. 2551: 6)

7 2.2 เคเบลทว (Cable T.V.) หมายถง ชองทางการรบชมละครโทรทศนทมการซอลขสทธโดยสถานโทรทศนเคเบลทวบอกรบสมาชก โดยสงสญญาณจากดาวเทยม และแปลงสญญาณออกอากาศน าเสนอผานจอโทรทศน ตามผงรายการทสถานก าหนด โดยตองเสยคาใชจายตาม แพคเกจ (Package) หรอเสยคาใชจายอปกรณตดตง ไดแก ชองยบซ (UBC) และชองเคเบลทวทองถน(Cable T.V.) (อชนญา มทรพยทวกล. 2551: 7) 2.3 อนเตอรเนต (Internet) หมายถงการรบชมละครโทรทศนไทยหรอละครโทรทศนตางประเทศทก าลงฉาย หรอฉายไปแลว ในสถานโทรทศนนน โดยผชมตองท าการเชอมโยงเครอขายทเชอมตอกนทวโลกผานผใหบรการ หรอเวบไซต ( Web Site ) เชน ยทป (Youtube) เปนตน และอาจท าการถายทอดส าเนาขอมล ( Download ) ละครโทรทศน และท าการเปดชมผานคอมพวเตอร (Computer) (อชนญา มทรพยทวกล. 2551: 7) 3. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร หมายถง ผ ทลงทะเบยนและก าลงศกษาอยในระดบปรญญาตร สถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ปการศกษา 2554 ทรบชมละครโทรทศนทงละครไทย และละครตางประเทศ 4. เพศ หมายถง ลกษณะทางกายภาพทสามารถแสดงถงลกษณะเพศของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร แบงเปน 4.1 ชาย 4.2 หญง 5. ชนปทศกษา หมายถง ระดบชนปท 1 – ปท 5 ทนกศกษาก าลงศกษาในระดบปรญญาตรของสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ปการศกษา 2554 6. คณะทศกษา หมายถง คณะทนกศกษาก าลงศกษาในระดบปรญญาตรของสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ปการศกษา 2554 แบงออกเปน 3 คณะ ดงน 6.1 คณะศกษาศาสตร 6.2 คณะศลปศาสตร 6.3 คณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ

8 กรอบแนวคดในกำรวจย กรอบแนวคดในการวจยเรอง พฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการ พลศกษา วทยาเขตชลบร ตวแปรอสระ ตวแปรตำม

ปจจยทำงดำนประชำกรศำสตร

1. เพศ 2. ชนป 3. คณะ

ภาพประกอบ 1 กรอบแนวคดในการศกษาวจย สมมตฐำนในกำรวจย

1. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเพศตางกน มพฤตกรรมการรบชม ละครโทรทศนแตกตางกน 2. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนตางชนป มพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนแตกตางกน 3. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนตางคณะกน มพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน แตกตางกน

พฤตกรรมการชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร

บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ

ในการวจยครงน ผวจยไดศกษาแนวความคดและทฤษฎ รวมถงผลงานและงานวจย ทเกยวของ เพอน ามาใชประกอบการก าหนดสมมตฐาน การก าหนดตวแปร กรอบแนวความคด และแนวทางในการด าเนนงานวจย โดยไดก าหนดประเดนในการน าเสนอตามหวขอตอไปน

1. แนวความคดและทฤษฎเกยวกบกจกรรมนนทนาการ 2. แนวความคดและทฤษฎเกยวกบประชากรศาสตร 3. แนวความคดและทฤษฎเกยวกบพฤตกรรม 4. แนวคดและทฤษฎการเปดรบสาร และพฤตกรรมการรบรขาวสาร 5. ทฤษฎการเลอกและแสวงหาขาวสาร 6. ทฤษฎแนวคดเกยวกบผ รบสาร 7. แนวความคดเกยวกบความตองการรบสาร 8. ทฤษฎและแนวคดเกยวกบโทรทศน 9. แนวความคด และทฤษฎเกยวกบละครโทรทศน 10. ขอมลทวไปเกยวกบสถาบนการพลศกษาจงหวดชลบร 11. งานวจยทเกยวของ

11.1 งานวจยตางประเทศ 11.2 งานวจยในประเทศ

แนวความคดและทฤษฎเกยวกบกจกรรมนนทนาการ 1.1 ความหมายของนนทนาการ ความหมายของนนทนาการ (Recreation) ค าวา นนทนาการ นน มผ เชยวชาญในเรองนนทนาการหลายทานไดใหขอคดเหนเกยวกบความหมายของนนทนาการไวตาง ๆ กนดงน กมลา ชนพงศ (2532: 1) มความเหนวา นนทนาการ หมายถง กจกรรมทกระท าในเวลาวาง โดยความสมครใจเปนหลก ไมมการบงคบ และไดรบความพงพอใจ เพลดเพลนใจจากกจกรรมนน ๆ และกจกรรมทจะกระท าตองเปนทพงประสงค ไมเปนไปในทางอบายมข พจนานกรมฉบบราชบณฑตสถาน (2538: 435) ใหความหมายค าวา นนทนาการ หมายถง กจกรรมทท าตามสมครใจในยามวาง เพอใหเกดความสนกสนานเพลดเพลนและผอนคลายความ ตงเครยด การสราญใจ

10 จรนทร ธานรตน (2538: 14) ไดใหความหมายของนนทนาการไววา หมายถง กจกรรมทกระท าในเวลาวาง โดยใชความสมครใจเปนหลก ไมมการบงคบ และไดรบความพงพอใจ และความเพลดเพลนจากกจกรรมนนเปนหลกส าคญ สมบต กาญจนกจ (2544: 14) ไดใหความหมายนนทนาการไว 4 ความหมายดงน 1. นนทนาการ หมายถง การท าใหสดชน หรอการสรางพลงขนมาใหม 2. นนทนาการ หมายถง กจกรรมซงมรปแบบกจกรรมทหลากหลาย 3. นนทนาการ หมายถง กระบวนการพฒนาประสบการณหรอพฒนาคภาพชวตของบคคลหรอสงคม 4. นนทนาการ หมายถง สวสดการสงคม ซงรฐบาลจะตองมหนาทจดการใหบรการแกชมชน เพอสรางบรรยากาศของเมองใหนาอย ตามความหมายของนนทนาการ 4 ประการดงกลาว นนทนาการ ประกอบดวยกจกรรมทกระท าในชวงเวลาวาง ท าดวยความสมครใจ เพอกอใหเกดความพงพอใจ ความสขใจ อนมสวนชวยในการพฒนาคณภาพชวต รฐบาลตองมหนาทจดกจกรรมนนทนาการใหแกประชาชน เชน สวนสาธารณะ สนามกฬา สนามเดกเลน สวนสขภาพ ศนยฝกงานฝมอ ศนยศลปหตถกรรม ฯลฯ เพอใหประชาชนไดท ากจกรรมอนมสวนชวยพฒนาคณภาพชวต บทเลอร (Butler. 1959: 3-4) นนทนาการ หมายถง กจกรรมทกระท าในเวลาวางซงเปนเรองทตรงกนขามกบการท างาน นนทนาการแตละบคคลไมเหมอนกน จะแปรผนไปตามรสนยม เวลา อาย และความตองการของแตละบคคล ไวแนน (จรนทร ธานรตน. 2538: 3 อางองจาก Winan. n.d.) ไดกลาวถง นนทนาการวา หมายถง การแสดงออกตามธรรมชาตของมนษยในทางความตองการ ความสนใจ ในอนทจะแสวงหาความพงพอใจในเวลาวาง จากการศกษาความหมายของนนทนาการทกลาวมาแลว สรปไดวา นนทนาการ หมายถง กจกรรมทท าในเวลาวาง ท าดวยความสมครใจ ท าแลวเกดความสขความสนกสนาน เกดความพงพอใจ และผอนคลายความตงเครยด ชวยพฒนาตนเอง พฒนาความสมพนธระหวางบคคล พฒนาอารมณสข และพฒนาคณภาพชวต

1.2 ประโยชนและคณคาของนนทนาการ คณคาของนนทนาการ หมายถง คณคาทผ เขารวมกจกรรมนนทนาการ ไดรบจากการเขารวมกจกรรม ท าใหเกดพฒนาการทางดานตาง ๆ ท าใหรางกาย จตใจ ฟนฟสสภาพปกตหายจากการ

11 เหนดเหนอยเมอยลา มผกลาวถงคณคาทางนนทนาการไวหลายรปแบบ เชน ประโยชนของนนทนาการ วตถประสงคของนนทนาการ ทงหมดกหมายถง สงทผ เขากจกรรมจะไดรบจากการเขารวมกจกรรมนนทนาการนนเอง ไวซคอบพ (Weiskopf. 1957 : 16-17) ไดกลาวถง คณคาของนนทนาการ ทสงผลตอการเจรญเตบโต และพฒนาการในดานตาง ๆ ตอผ เขารวม ดงน 1. นนทนาการกบผลทางดานจตใจ เปนทยอมรบกนวา กจกรรมนนทนาการเปนเครองมอทส าคญในการทจะปองกนบคคลทปวยทางดานจตใจ และยงใชในดานการฟนฟใหจตใจกลบสสภาพเดมไดอยางรวดเรวอกดวย นอกจากนนแลวปญหาอนทท าใหทกคนเกดความคบของใจ หรอความวตกกงวลกถกลมไปได เมอบคคลเหลานนไดเขารวมกจกรรมนนทนาการไมวาจะเปนทางตรง หรอทางออมกตาม กจกรรมทท าเปนกลม หรอคณะจะไดผลดตอจตใจมาก โดยเฉพาะทางดานกจกรรมกลมสมพนธ ดานเกม และกฬา 2. นนทนาการกบผลทางดานรางกาย กจกรรมนนทนาการประเภทดานเกม และกฬา จะชวยเสรมสรางสมรรถภาพทางกายใหกบผ เขารวมไดเปนอยางด ท าใหรางกายไดรบการพฒนาทก

ดาน สงเสรมการท างานอยางมประสทธภาพของระบบภายในรางกาย โดยเฉพาะระบบไหลเวยนโลหต ระบบประสาท ระบบการหายใจ ระบบกลามเนอ และระบบขบถายของเสย เมอรางกายแขงแรงกจะมผลท าใหสามารถประกอบภารกจประจ าวนไดดยงขน 3. นนทนาการกบผลทางสงคม กจกรรมนนทนาการเปดโอกาสใหบคคลทเขารวมมการท างานและรบผดชอบรวมกน มการตดตอประสานงานเสรมสรางความสมพนธอนดตอกนจงเปนการสงเสรมใหการอยรวมกนในสงคมเปนไปดวยความราบรน สมบต กาญจนกจ (2535: 41) ไดกลาวถงประโยชนและคณคาของนนทนาการไวดงตอไปน 1. ชวยใหบคคลและชมชนไดรบความสนกสนาน มความสขในชวต 2. ชวยใหบคคลและชมชนพฒนาสขภาพจต และสมรรถภาพทางกายทด 3. ชวยปองกนปญหาอาชญากรรมและเบยงเบนในทางไมพงประสงคของเดกและเยาวชน 4. สงเสรมความเปนพลเมองด 5. สงเสรมการพฒนาอารมณสข 6. สงเสรมศลปวฒนธรรมของชาต 7. สงเสรมการอนรกษทรพยากรธรรมชาต 8. สงเสรมในเรองการบ าบดรกษา 9. สงเสรมมนษยสมพนธการท างานเปนทม 10. สงเสรมบ ารงขวญทหารและต ารวจทปฏบตหนาทตามชายแดน

12 รงสฤษฎ เสรวฒชย (2534: 40) มความเหนวา นนทนาการ เปนปจจยทส าคญของชวตมนษย ในอนทจะน ามาซงความสข ความพอใจ ความหรรษา ราเรง และกอใหเกดความมานะพยายามทจะแสวงหาสรรพสงมากมาย

1.3 ขอบขายของกจกรรมนนทนาการ สมบต กาญจนกจ (2544: 38-56) ไดกลาวถงขอบขายของกจกรรมนนทนาการวาโดยทวไปแลวกจกรรมนนทนาการควรอยในลกษณะกจกรรมเหลานคอ 1. กจกรรมนนทนาการการศลปหตถกรรม หมายถง การประดษฐสงตาง ๆ ดวยมอ หรองานดานศลปะตาง ๆ ทท าขนดวยมอในเวลาวางและมไดท าเปนอาชพ หรอหวงผลก าไรใด ๆ เปนกจกรรมทสงเสรมทกษะความสามารถในการใชมอสรางงานฝมอ เพอพฒนาอารมณสข กจกรรมเหลาน เชนงานไม เยบปกถกรอย การวาดภาพ แกะสลก งานประดษฐตาง ๆ 2. กจกรรมนนทนาการเกมกฬา หมายถง กจกรรมทใชความสมพนธกนระหวางสตปญญา การเคลอนไหว ความทนทานและพละก าลงของรางกายในการประกอบกจกรรม บางกจกรรมมการใชอปกรณตาง ๆ เชน ลกบอล ไมตหรออปกรณอนทใชประกอบในการเลนกจกรรมประเภทนมกใชสถานทในการเลน เชน สนามหญา ลานกวาง โรงยมเนเซยม ในการเลนหรอการแขงขนจะมกฎกตกาเฉพาะแตละชนดเกมกฬา 3. กจกรรมนนทนาการการเตนร า หมายถง กจกรรมการแสดงออกผานการเคลอนไหว เปนการแสดงความสามารถในการเคลอนไหวประกอบดนตร เชน กระโดด การหน การยดตว การยอตว การหมน การยกขน การสไลด เปนการแสดงออกถงอารมณและเหตการณตาง ๆ เชน ความสข เสยใจ ความรก การบชาในพธตางๆ 4. กจกรรมนนทนาการการทองเทยวทศนศกษา เปนกจกรรมทเสรมสรางประสบการณชวตในการเดนทางทองเทยวไปยงสถานทตางๆ ทมสงดงดดใจในรปแบบทหลากหลาย เปนกจกรรมทบคคลทวไปใหความสนใจและนยมเลอกทท ากนมาก 5. กจกรรมนนทนาการพฒนาจตใจและความสงบสข หมายถง กจกรรมนนทนาการทจดขนโดยมจดมงหมายเพอพฒนาอารมณสขของมนษย ซงอารมณสขม 2 ประเภท ไดแก อารมณสนกสนาน เชน การเตนร า การเลนกฬา การทองเทยว ฯลฯ และอารมณสงบสข เปนกจกรรมทท าใหจตใจสงบ มโอกาสเรยนรตนเอง พฒนาจตใจ เชน การนงสมาธ โยคะ มวยจน การผอนคลายกลามเนอ ดนตรบ าบด การศกษาธรรมะ เปนตน

13 6. กจกรรมนนทนาการการละคร หมายถง การเลนละครทกชนด เปนกจกรรมการแสดงออก ซงมเสยงหรอทาทางประกอบการแสดง ท าใหเกดการสนกสนานเพลดเพลน เชน การละครแบบสรางสรรค การละครสงเสรมจนตนาการ หรอเกมการละคร การละครแบบเปนพธ ละครรอง ละครร า ละครพด ฯลฯ 7. กจกรรมนนทนาการงานอดเรก หมายถง กจกรรมทสงเสรมการสรางประสบการณชวต กระท าดวยความเตมใจในชวงเวลาอสระ เพอเปนการพกผอนหยอนใจ เชน การสะสมสงของ การปลกพช เลยงสตว การประดษฐสงตางๆ 8. กจกรรมนนทนาการการดนตรและรองเพลง หมายถง กจกรรมทางดนตรทกชนด ซงดนตรเปนภาษากลางทใชสอสารหรอถายทอดความรสกของมวลมนษยชาต เปนสวนหนงของชวตประจ าวน 9. กจกรรมนนทนาการกลางแจงและนอกเมอง หมายถง กจกรรมทสงเสรมใหบคคล มโอกาสใกลชดธรรมชาต จดขนโดยอาศยสถานทและสภาพแวดลอมทเปนธรรมชาต เชน สวนสาธารณะ หรอภายนอกสถานศกษา เชน การน านกเรยนไปทศนศกษาในสถานทตาง ๆ การอยคายพกแรม 10. นนทนาการทางสงคม หมายถง กจกรรมทชวยสงเสรมโอกาส สรางมนษยสมพนธ ความเขาใจ ความสามคคอนดตอเพอนมนษย 11. กจกรรมนนทนาการพเศษ หมายถง กจกรรมทจดขนเนองในโอกาสพเศษในวนส าคญ หรอเทศกาล เชน การจดงานสงสรรคประจ าภาค ประจ าป การจดงานในวนปใหม วนเดก วนสงกรานต วนลอยกระทง ครสตมาส 12. กจกรรมนนทนาการวรรณกรรม หมายถง กจกรรมทสงเสรมใหบคคลพฒนาทกษะความรดานการอาน การฟง การพด การเขยน 13. กจกรรมนนทนาการบรการอาสาสมคร หมายถง กจกรรมทสงเสรมคณธรรม จรยธรรม การใหและการรบ การรวมมอของชมชน อนกอใหเกดความพงพอใจและการพฒนา เกดขนดวยความพงพอใจและพฒนาจตใจของบคคล เปนการสรางเสรมทกษะ และคณภาพชวต เชน อาสาสมครชวยงานโรงเรยน ชวยงานชมชน และงานอาสาสมครตาง ๆ 14. กจกรรมนนทนาการการพฒนาสขภาพและสมรรถภาพเปนกจกรรมแบบผสมผสาน เปนเรองเกยวกบการจดการลลาชวต โดยมความประสงคทจะพฒนาดานสขภาพ เปนกจกรรมนนทนาการสขภาพ เปนการจดการบคลากรทมสวนเกยวของกบการใหขอมลการศกษาส าหรบการเปลยนแปลงพฤตกรรม เปนแรงจงใจในการใหการชวยเหลอและสนบสนนใหผ เขารวมกระท าในสงทเปนไปไดมากทสด

14 15. กจกรรมนนทนาการกลมสมพนธและมนษยสมพนธ เปนกจกรรมทจะชวยสงเสรมมนษยสมพนธ การท างานเปนทม การประสานงานรวมมอของกลม และยงสงเสรมกระบวนการเรยนร พฤตกรรมของกลมของสงคมในวถประชาธปไตย รบทบาทผน าผตาม ใหรจกหนาทรบผดชอบของตนเองและของสงคมทด

แนวความคดและทฤษฎเกยวกบประชากรศาสตร 2.1 ความหมายของประชากรศาสตร สนทด เสรมศร (2539: 6) ไดใหความหมายของค าวาประชากรศาสตรวา เปนการหาความรความเขาใจเกยวกบมนษยในดานพฤตกรรมทางประชากรและการเปลยนแปลงในปรากฏการณทางประชากร ประชากรศาสตร หมายถง ศาสตรทท าการศกษาเกยวกบ ขนาดหรอจ านวนของคนทมอยในแตละสงคม ภมภาค และระดบโลก นอกจากนยงศกษาเกยวกบการกระจายตวของประชากร และองคประกอบตาง ๆ ของประชากร (วไลพร สตนไชยนนท: ออนไลน) ค าวา Demography มรากศพทมาจากภาษากรกสองค า คอ Demo ซงหมายถง หมคนประชาชนหรอราษฎร ตรงกบค าวา “People” ในภาษาองกฤษ สวนค าวา Graphy ตรงกบค าในภาษาองกฤษคอ “Writing Up” หรอ “Description” ซงหมายถง การเขยน การบรรยาย หรอการพรรณนารปรางลกษณะ และเทยบไดกบค าวา “ศาสตร” ในภาษาไทย ดงนน เมอรวมค าทงสอง เขาดวยกน Demography (ประชากรศาสตร) จงหมายถง วชาทศกษาเกยวกบประชากรนนเอง อยางไรกตาม ในระยะเรมแรกนกวชาการสวนใหญยงไมคอยนยมใชค าน จะเหนไดจากนกวชาการทใชภาษาองกฤษเปนสอจะใชค าวา “Population Studies” ซงใชเรยกชอเปนภาษาไทยไดหลากหลาย เชน “ประชากรวทยา” “ประชากรวรรณา” “การศกษาประชากร” หรอ “สารศกษาประชากร” เปนตน ปจจบนนกวชาการทวโลกยอมรบวา “Demography” หรอ “ประชากรศาสตร” เปนสาขาวชาทศกษาเกยวกบประชากรตามขอบเขตและเนอหาทก าหนด (เพญพร ธระสวสด. 2540: ออนไลน) จอหน รอส เอ. และคณะ (John Ross A; & et al. 1982: 147) ไดใหค านยามวา ประชากรศาสตร คอ การศกษาเชงปรมาณของกลมประชากรและการเปลยนแปลงทเกดขนแกกลม ซงเปนผลมาจากการเกด การตาย และการยายถน จากความหมายของประชากรศาสตรทกลาวมาขางตน พอจะสรปไดวา ประชากรศาสตร หมายถง การศกษาถงขนาดหรอจ านวนของคนทมอยในแตละสงคม ภมภาค และระดบโลก รวมทงศกษาถงโครงสราง การกระจายตว และการเปลยนแปลงโดยทวไปของประชากร

15 2.2 ทฤษฎเกยวกบประชากรศาสตร ความแตกตางของบคคลในดานลกษณะทางประชากรศาสตร ทผวจยไดตงสมมตฐานการวจยไวนน ผวจยไดใหความสนใจในเรองความแตกตางกนดานปจจยแวดลอมทางประชากรศาสตร ซงมทงปจจยภายนอกและปจจยภายในของผชมละครไทย และละครเกาหล โดยผวจยไดตงสมมตฐานไววา ความแตกตางกนทางดานปจจยแวดลอมทางประชากรศาสตรทงภายนอกและภายในของผชมละครไทยและละครเกาหล นาจะมอทธพลตอพฤตกรรมการรบชมละครไทยและละครเกาหลของผชมในกรงเทพมหานคร ทงน ในเรองของความแตกตางกนดานลกษณะทางประชากรศาสตร ไดมนกวชาการดานการตลาดและดานประชากรศาสตรน าเสนอทฤษฎและแนวความคดไว ซงทฤษฎและแนวความคดของนกวชาการทงสองแขนงวชาการนนมหลกการทเปนไปในทางเดยวกน กลาวคอ นกวชาการทางดานการตลาดไดจดใหปจจยดานลกษณะทางประชากรศาสตรเปนปจจยส าคญประการหนงทถอเปนสภาพแวดลอมทางดานการตลาดของสนคาหรอบรการทมอทธพลกบพฤตกรรมของผบรโภคซงนกการตลาดควรจะตองใหความส าคญสนใจศกษาและตดตามถงความเปลยนแปลงทเกดขนอยตลอดเวลา เพอน าไปสการคนพบโอกาสและอปสรรคทางการตลาดดานตางๆ ได เนองจากประชากรเปนผ ทท าใหเกดความตองการซอหรอบรโภคสนคาหรอบรการตางๆ และลกษณะทางดานประชากรศาสตรทนก การตลาดควรจะตองใหความสนใจ โดยเฉพาะอยางยงในเรองของการเปลยนแปลงไปของลกษณะประชากรศาสตรมหลายดานดวยกน ไดแก ขนาดของประชากร อตราการเจรญเตบโตของประชากร ในเมอง ศาสนา เชอชาต การกระจายของอาย การผสมของเชอชาต ระดบการศกษา รปแบบการอยอาศย คณลกษณะในภมภาคและการเคลอนยาย (ศรวรรณ เสรรตน; และคณะ. 2546: 185) ลกษณะประชากรศาสตรและการเปลยนแปลงไปของลกษณะทางประชากรศาสตรทกลาวมาขางตนเปนเพยงตวอยางบางสวนทยกขนมาแสดงไวเทานน ซงในภาคธรกจอตสาหกรรมผลตภณฑสนคาและบรการตางๆนน นกการตลาดจ าเปนจะตองท าการศกษาปจจยลกษณะประชากรศาสตรและการเปลยนแปลง ไปของลกษณะทางประชากรศาสตรของผบรโภคสนคาและบรการอยางละเอยดเพอทจะวางกลยทธท าการตลาดสนคาและบรการตาง ๆ เหลานนไดอยางเหมาะสม ทฤษฎและแนวความคดของนกวชาการดานประชากรศาสตรนน ชดาภา ปณณะหตานนท (2541: 15-16) น าเสนอทฤษฎและแนวความคดเรองความสมพนธระหวางปจจยดานประชากรศาสตรกบพฤตกรรมการเปดรบสอสารมวลชนของผ รบสาร โดยแนวความคดดงกลาวมความเชอวาคนทมปจจยดานประชากรศาสตรทแตกตางกน มพฤตกรรมทแตกตางกนไปซงการสอสารกจดเปนพฤตกรรม ส าคญอยางหนงของมนษย ดงนนนกวชาการสอสารบางกลมเชอวา บคคลทอยในแตละกลมประชากร

16 ยอมจะมกจกรรมและการด าเนนชวต ตลอดจนการมเวลาวางตางกน จากผลการวจยทผานมาพบวาปจจยดานประชากรศาสตรตาง ๆ มความสมพนธกบพฤตกรรมการเปดรบสารจากสอมวลชน ดงน คอ 1. เพศ พบวามความแตกตางระหวางเพศหญงและเพศชาย คอเพศหญงใชเวลาใน การดโทรทศนและฟงวทยมากกวาเพศชาย โดยนยมดรายการละคร ในขณะทเพศชายนยมอานหนงสอพมพมากกวา หากดโทรทศนเพศชายมกนยมดรายการขาวและกฬา 2. อาย พบวาในวยเดกจะดโทรทศนและฟงวทยมากกวาสออน ๆ และจะใชสอเพอความบนเทง เชน การตน เพลง วยรนและวยหนมสาวจะใชสอเพอความบนเทงโดยจะฟงเพลงตามสมยนยมมากกวาดโทรทศนมาก ๆ พอกน แตเมอถงชวงอาย 40 ปขนไป ปรมารการอานหนงสอพมพจะลดลง และเมอถงวยเกษยณอายท างาน 55-60 ป ปรมารการดโทรทศนจะเพมขน 3. การศกษา พบวาการศกษามความสมพนธคอนขางสงกบตวแปรซงเกยวของกบ การรบสาร ซงคอนสตอกและคณะอธบายวาการเลอกเปดรบสอมวลชนและระดบการศกษา มความสมพนธในทางบวกกบการเปดรบขาวสารและเรองเกยวกบสาธารณชน และมความสมพนธในทางลบกบการเปดรบเนอหาดานบนเทงจากสอ ลาซารเฟลดและเคนเดลพบวา คนทมการศกษานอยฟงวทยมากกวาคนทมการศกษาสง ลงคและออฟ พบวาผ รบสารทมการศกษาสงใชเวลากบสอสงพมพมากกวาผ ทมการศกษาต า 4. รายได พบวามความสมพนธกบการเปดรบสอมวลชน โดยชแรมมและไวทพบวา ผ มรายไดสงมกนยมเปดรบสอสงพมพและเนอหาทคอนขางหนก ไมคอยสนใจเนอหาดานบนเทง แมคเนลลและคณะพบวาคนทมฐานะดและมการศกษาพบวา คนทมฐานะดและมการศกษาสงเปนกลมคนทไดรบเนอหาสาระจากสอมวลชนมากทสด นอกจากน ปรมะ สตะเวทน (2540: 105) ยงไดน าเสนอทฤษฎแนวความคดในเรองของลกษณะทางประชากรศาสตรไวอกดวย โดยไดกลาวไววาคนทมลกษณะประชากรศาสตรตางกน จะมลกษณะทางจตวทยาตางกน โดยวเคราะหจากปจจย ดงน 1. เพศ (Sex) ความแตกตางทางเพศ ท าใหบคคลมพฤตกรรมของการตดตอสอสารตางกน คอ เพศหญงมแนวโนม มความตองการทจะสงและรบขาวสารมากกวาเพศชาย ในขณะทเพศชายไมไดมความตองการทจะสงและรบขาวสารเพยงอยางเดยวเทานน แตมความตองการทจะสรางความสมพนธอนดใหเกดขนจากการรบและสงขาวสารนนดวย (Willo; Goldhabers; & Yates. 1980: 87) 2. อาย (Age) เปนปจจยทท าใหคนมความแตกตางกนในเรองของความคดและพฤตกรรม คนทอายนอยมกจะมความคดเสรนยม ยดถออดมการณและมองโลกในแงดมากกวาคนทอายมาก ในขณะคนทอายมากมกจะมความคดทอนรกษนยม ยดถอการปฏบต ระมดระวง มองโลกใน

17 แงรายกวาคนทมอายนอย เนองมาจากผานประสบการณชวตทแตกตางกน ลกษณะการใชสอมวลชนกตางกน คนทมอายมากมกจะใชสอเพอแสวงหาขาวสารหนก ๆ มากกวาความบนเทง 3. การศกษา (Education) เปนปจจยทท าใหคนมความคด คานยม ทศนคตและพฤตกรรมแตกตางกน คนทมการศกษาสงจะไดเปรยบอยางมากในการเปนผ รบสารทด เพราะเปนผ มความกวางขวางและเขาใจสารไดด แตจะเปนคนทไมเชออะไรงาย ๆ ถาไมมหลกฐานหรอเหตผลเพยงพอในขณะทคนมการศกษาต ามกจะใชสอประเภทวทย โทรทศนและภาพยนตร หากผ มการศกษาสงมเวลาวางพอกจะใชสอสงพมพ วทย โทรทศน และภาพยนตร แตหากมเวลาจ ากดกมกจะแสวงหาขาวสารจากสอสงพมพมากกวาประเภทอน 4. สถานะทางสงคมและเศรษฐกจ (Social and Economic Status) ประกอบดวย อาชพ รายได เชอชาต ภมหลงทางครอบครว และสถานภาพทางสงคมของบคคลมอทธพลอยางส าคญตอปฏกรยาของผ รบสารทมตอผสงสาร เพราะแตละคนมวฒนธรรม ประสบการณ ทศนคต คานยมและเปาหมายทตางกน จากแนวคดและทฤษฎทกลาวขางตน ผวจยไดน ากรอบแนวความคดนมาใชเปนแนวทางในการคนหาค าตอบในเรองเกยวกบลกษณะทางประชากรศาสตร อนไดแก เพศ ชนป คณะ และอาชพครอบครว ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทมลกษณะทางประชากรศาสตรทแตกตางกนนน มพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน ตางกนหรอไม แนวความคดและทฤษฎเกยวกบพฤตกรรม 3.1 ความหมายของพฤตกรรม ไดมผใหความหมายไวดงน พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542 (2546: 768) ไดใหความหมายของพฤตกรรม ไววา การกระท าหรออาการทแสดงออกทางกลามเนอ ความคด และความรสก เพอตอบสนองสงเรา ไพบลย เทวรกษ (2529: 4-6) กลาววา พฤตกรรม หมายถง อากปกรยาทงมวลของบคคลทงทเราสามารถสงเกตไดดวยประสาทสมผสโดยตรงหรอโดยออมและทงทรตวและไมรตว ไดแก การนง เดน นอน ยน อารมณโกรธ เกลยด รก และฝน เปนตน แบงเปน 2 ลกษณะคอ 1. พฤตกรรมภายใน (Convert Behavior) เปนพฤตกรรมทบคคลมอยในใจตนเองยากทผ อนจะรไดถาบคคลไมบอกหรอแสดงออกมาใหปรากฏ เชน การคด การเขาใจ การตดสนใจ ฯลฯ 2. พฤตกรรมภายนอก (Overt Behavior) เปนพฤตกรรมทแสดงออกมาแลวผ อนสามารถสงเกตได เชน การเตนของหวใจ การเดน พด ท างาน ฯลฯ นอกจากนนพฤตกรรมภายนอกบางอยางจ าเปนตองใชเครองมอหรออปกรณชวยบนทกพฤตกรรม เชน เครองมอวดคลนสมอง เปนตน

18 ธงชย สนตวงษ (2535: 24) ใหความหมายพฤตกรรมมนษย (Human Behavior) ไววา หมายถง กระบวนการตาง ๆ ของตวบคคลทปฏบตตอสภาพแวดลอมทมอยภายนอก นนคอ การกระท าหรอการแสดงออกของมนษยทปรากฏออกมาเปนพฤตกรรมอยางใดอยางหนงนน ยอมเปนการแสดงออกเพอวตถประสงคใดวตถประสงคหนง โดยเปนไปตามกลไกของความนกคด ลขต กาญจนาภรณ (2533: 3) ใหความหมายไววา พฤตกรรม หมายถง กจกรรมใด ๆ กตามของอนทรยทสงเกตไดโดยคนอนหรอโดยเครองมอของผทดลอง เชน เดกรบประทานอาหาร ขจกรยาน พด หวเราะ และรองไห กรยาเหลานกลาวถงพฤตกรรมทงสน การสงเกตพฤตกรรมอาจท าไดโดยใชเครองมอเขาชวย เชน การใชเครองตรวจคลนสมอง ประทป จนง (2540: 5) ไดกลาววา พฤตกรรม (Behavior) หมายถง สงทบคคลกระท าแสดงออกหรอสนองตอบตอสงเราทสามารถสงเกตได วดไดตรงกน พบล ทปะปาล (2534: 154-156) ไดเขยนไวเกยวกบพฤตกรรมของมนษย วากอนทมนษยจะแสดงพฤตกรรมอยางใดอยางหนงออกมามกจะมเหตทจะท าใหเกด พฤตกรรมนนเสยกอนซงอาจเรยกวา “กระบวนการของพฤตกรรม” (Process of Behavior) ซงพฤตกรรมของมนษยมลกษณะคลายกนอย 3 ประการคอ 1. พฤตกรรมทเกดขนไดตองมสาเหตทท าใหเกด (Behavior of Caused) หมายความวา การทคนเราจะแสดงพฤตกรรมอยางหนงออกมานนจะตองมสาเหตทท าใหเกดและสาเหตนนกคอความตองการเกดขนในตวเรานนเอง 2. พฤตกรรมทเกดขนไดตองมสงจงใจ หรอแรงกระตน (Behavior is Motivated) หมายความวา เมอคนเรามความตองการแลว กปรารถนาทจะบรรลใหถงความตองการนนจนกลายเปนแรงกระตน หรอแรงจงใจใหบคคลนนแสดงพฤตกรรมตาง ๆ เพอตอบสนองความตองการทเกดขน 3. พฤตกรรมทเกดขนยอมมงไปสเปาหมาย (Behavior Goal Direct) หมายความวา การทบคคลจะแสดงพฤตกรรมอะไรออกมา มไดกระท าอยางเลอนลอยโดยไรจดมงหมายแตตรงขามกลบมงไปสจดมงหมายทแนนอน เพอใหบรรลถงความตองการของตนเอง มหาวทยาลยมหาวทยาลยขอนแกน (2550 : ออนไลน) ไดมการแบงประเภทพฤตกรรมได ดงน 1. พฤตกรรมแบงตามการแสดงออก เปน 2 ประเภท ไดแก 1.1 พฤตกรรมภายนอก (Overt behavior) คอการกระท าทเกดขนแลว สามารถสงเกตไดโดยตรงดวยประสาทสมผส เชน ห ตา จมก ปาก เปนตน

19 1.2 พฤตกรรมภายใน (Convert behavior) คอกระบวนการทเกดขนในใจ ซงบคคลอนไมสามารถสงเกตเหนได จะตองวดดวยเครองมอตาง ๆ เชน การวดชพจร 2. แบงตามเกณฑพฤตกรรมปกต และพฤตกรรมอปกต 2.1 พฤตกรรมปกต พฤตกรรมของบคคลสวนใหญจะเปนไปในแบบเดยวกน ในพฒนาการตามวยตาง ๆ ของมนษย ซงสงคมและวฒนธรรมนน ๆ จะเปนกรอบทบงคบพฤตกรรมใหบคคลแสดงออก 2.2 พฤตกรรมอปกตหรอพฤตกรรมเบยงเบน คอ พฤตกรรมทไมไดเปนตามเกณฑพจารณาของพฤตกรรมปกต จะเปนพฤตกรรมทเบยงเบนไปจากบรรทดฐานทางสงคมอาจจะเบยงเบนไปในทางบวก หรอดานลบ ขนอยกบสถานท เวลา สภาพแวดลอม และการเปลยนแปลงทางสงคมดวย 3. แบงตามสาขาวชาตาง ๆ เชน 3.1 ดานสขภาพ เปน พฤตกรรมสขภาพ 3.2 ดานการเมองการปกครอง เปนพฤตกรรมการเมอง 3.3 ดานเศรษฐกจ เปน พฤตกรรมทางเศรษฐกจ 3.4 ดานศาสนา เปน พฤตกรรมทางศาสนา ฯลฯ พนฐานความคดพฤตกรรมมนษย การทจะท าความเขาใจพฤตกรรมของบคคลจ าเปนตองมขอตกลงเบองตนของพฤตกรรมศาสตร ดงน 1. คนมความแตกตางกน 4 ดาน ไดแก ดานรางกาย อารมณ สตปญญาและสงคม 2. พฤตกรรมทกพฤตกรรมตองมสาเหต สาเหตทท าใหบคคลมพฤตกรรม 3. พฤตกรรมทกพฤตกรรมตองมแรงจงใจ (MOTIVE) หมายความวา อยเฉย ๆ บคคลจะไมแสดงพฤตกรรมออกมา 4. สาเหตทตางกนอาจน าไปสพฤตกรรมเดยวทเหมอนกนได 5. สาเหตเดยวกนอาจท าใหเกดการตอบสนองพฤตกรรมทตางกน 6. คนและสงคมมการเปลยนแปลงอยเสมอ 7. คนในสงแวดลอมเดยวกนมกมแบบแผนในการปฏบตหรอแสดงออกทคลายกน จากความหมายขางตนสรปไดวา พฤตกรรม หมายถง การกระท าตาง ๆ ของบคคลทสามารถสงเกตได รวมถงกระบวนการตดสนใจซงสงผลตอการกระท าของบคคลนนรวมทงการประเมนผลการใช โดยการแสดงออกของพฤตกรรมเปนผลมาจากสงแวดลอมในดานตาง ๆ รวมทงปจจยกระตน ซงกอใหเกดพฤตกรรม

20 3.2 องคประกอบของพฤตกรรม ครอนบาค (Cronbach. 1972: 14) อธบายวาพฤตกรรมของคนเรามองคประกอบ อย 7 ประการ คอ 1. ความมงหมาย (Goal) เปนความตองการหรอวตถประสงคทท าใหเกดกจกรรม คนเราตองท ากจกรรมเพอสนองความตองการทเกดขน กจกรรมบางอยางกใหความพอใจหรอสนองความตองการไดทนท แตความตองการหรอวตถประสงคบางอยางกตองใชเวลานาน จงจะสามารถบรรลผลสมความตองการ คนเราจะมความตองการหลาย ๆ อยางในเวลาเดยวกนและมกจะตองเลอกสนองความตองการทรบดวน กอนสนองความตองการหางออกไปในภายหลง 2. ความพรอม (Readiness) หมายถง ระดบวฒภาวะ หรอความสามารถทจ าเปนในการท ากจกรรมเพอสนองความตองการ คนเราไมสามารถสนองความตองการไดหมดทกอยาง ความตองการบางอยางอยนอกเหนอความสามารถของเรา 3. สถานการณ (Situation) เปนเหตการณทเปดโอกาสใหเลอกท ากจกรรมเพอสนองความตองการ พจารณาสถานการณเสยกอนแลวตดสนใจเลอกวธการทคาดวาจะไดความพอใจมากทสด 4. การแปลความหมาย (Interpretation) กอนทคนเราจะท ากจกรรมใดกจกรรมหนงลงไป เขาจะตองพจารณาสถานการณเสยกอนแลวตดสนใจเลอกวธการทคาดวาจะไดความพอใจมากทสด 5. การตอบสนอง (Response) เปนการท ากจกรรมเพอสนองความตองการ โดยวธการทไดเลอกแลว ในขนแปลความหมาย 6. ผลทไดรบหรอผลทตามมา (Consequence) เมอท ากจกรรมแลวยอมไดรบผลกระท านน ผลทไดรบอาจจะตามทคาดคดไว หรออาจตรงกนขามกบความหมายกได 7. ปฏกรยาตอความคาดหวง (Reaction to Thwarting) หากคนเราไมสามารถสนองความตองการไดกกลาวไดวาเขาประสบกบความผดหวง ในกรณเชนนเขาอาจจะยอนกลบไปแปลความหมายของสถานะเสยใหม และเลอกวธการตอบสนองใหมกได ชดา จตพทกษ (2525: 59-77) ไดกลาวถง สงทก าหนดพฤตกรรมมนษยวา ในการแสดงพฤตกรรมออกมาครงหนงๆ ของมนษยนน ไดมผสงสยวาอะไรทท าใหการแสดงออกมาซงพฤตกรรมเปนไปอยางนน อะไรในทนกคอเครองก าหนดพฤตกรรมบคคลจะมพฤตกรรมออกมาในรปใดกตามยอมจะตองมสงก าหนดพฤตกรรม การเขาใจถงสงก าหนดพฤตกรรมของมนษยจะท าใหเขาใจพฤตกรรมมนษยไดดวยซงสงทก าหนดพฤตกรรมมนษยมหลายประการ ซงอาจแยกเปน 2 ประเภท ดงน

21 1. ลกษณะนสย คนสวนมากรจกค าวาลกษณะนสยและมกใชกนอยเสมอ เชน นสยขโมโห นสยใจนอย นสยขอาย แตละคนอาจใชในความหมายทเหมอน ๆ กน หรออาจเพยนกนไปบางไมมากนก แตในทน ลกษณะนสยจะหมายรวมถงสงตอไปนคอ ความเชอ คานยม ทศนคต และบคลกภาพ 1.1 ความเชอ (belief) หมายถง การทบคคลคดวาการกระท าบางอยางหรอปรากฏการณบางอยาง หรอสงของบางอยาง หรอคณสมบตของสงของหรอของบคคลบางอยางมอยจรงหรอเกดขนจรง ๆ กลาวโดยสรป กคอ การทบคคลหนงคดถงอะไรกไดในแงขอเทจจรง คอ เขาคดวาขอเทจจรงมนเปนเชนนน ซงความคดของเขาอนนอาจไมถกตองตามความเปนจรงกได แตถาเขาคดวาความจรงเปนเชนนนแลว นนกคอความเชอเขา 1.2 คานยม (Value) มผใหความหมายของคานยมไว ดงน ไคลด คลคคอน (Clyde Kluckhon. 1951: 395) ไดอธบายไววา คานยม คอ แนวความคดทงทเหนไดเดนชด และไมเดนชด ซงเปนลกษณะพเศษของบคคลหนง หรอกลมบคคลกลมหนงเกยวกบวาอะไรเปนสงทด ซงเปนความคดทมอทธพลใหบคคลเลอกกระท าการอนใดอนหนงจากวธการทมอยหลาย ๆ วธ หรอเลอกเปาหมายอนใดอนหนงจากหลาย ๆ อนทมอย นล สเมลเซอร (Neil Smelser, 1968: 25) ใหค าจ ากดความ วา คานยมนนเปนสงทบอกบคคลอยางกวาง ๆ วาจดมงหมายอะไรบางในชวตเปนสงทนาปรารถนา ฉะนนคานยมจงเปนเครองชแนวทางปฏบตอยางกวาง ๆ ใหแกบคคล พทยา สายห (2516: 52) ไดกลาวไววา คานยมคอสงทคนนยมยดถอประจ าใจทชวยตดสนใจในการเลอก 1.3 ทศนคต (attitude) ค านเปนค าทตความหมายไดยากทสด และตความหมายผดแผกกนมากทสดในบรรดาค าศพททใชกนอยในจตวทยาสงคม ปจจบนทศนคตมความหมายทยดหยนมากและเปนค านามธรรม ทฤษฎทใชอธบายโครงสรางของทศนคต มอยหลายทฤษฎ แตละทฤษฎลวนเหนพองตองกนวาทศนคตมความเกยวของกนกบพฤตกรรมของบคคล กลาวคอ ทศนคตเปนแนวโนม หรอขนเตรยมพรอมของพฤตกรรม ทศนคตมากจากศพทภาษาละตนวา “Aptus” ซงมความหมายวาเหมาะเจาะ (fitness) หรอการปรงแตง (adaptedness) ในทางจตวทยาถอวาทศนคตเปนตวแปรตวหนงทไมสามารถจะสงเกตเหนไดโดยงาย แตจะตองศกษาคนควาดวยกรรมวธทซบซอน นกจตวทยาและนกจตวทยาสงคมหลายทาน น าค าวา attitude มาใช และใหความหมายไวตาง ๆ กนถง 80 ความหมาย

22 การดเนอร ลนดเซย และ เอลเลยท แอรอนสน (Gardner Lindzey; & Elliot Aronson. 1968: 271-272) ไดอธบายเกยวกบทศนคต โดยการแยกอธบายความหมายของ ทศนคตออกเปน 5 ลกษณะยอย ๆ ดงน คอ 1. เปนภาวะทางจตและประสาท ซงอาจแสดงออกใหเหนไดทางพฤตกรรม เชน โกรธ เกลยด รก เปนตน 2. เปนความพรอมทจะตอบสนอง คอ เมอมทศนคตทดหรอไมดตอสงใดกพรอมทจะตอบสนองตอสงนน ตามลกษณะของทศนคตทเกดขน เชน ชอบวชาภาษาองกฤษ กมความตองการทจะเรยกหรอสนใจวชาภาษาองกฤษอยเสมอ 3. เปนสงทเกดขนเปนระเบยบ เกดขนเปนกลมและจดระเบยบไวแลวในตวเอง คอ เมอเกดทศนคตตอสงใดแลวกจะเกดขนตอเนองกน และจะตดตามมาดวยพฤตกรรมทมความสมพนธกน เชน โกรธกจะหนาบง เปนตน 4. เปนสงทเกดจากประสบการณ หมายความวา ประสบการณมสวนชวยในการสรางทศนคตไดดหรอไม 5. เปนพลงส าคญทมอทธพลตอพฤตกรรมการแสดงออก ทศนคตนนเปนลกษณะจ าเพาะเจาะจงกวาคานยม หรอบคลกภาพ เพราะคานยม เชน คานยมทมตอระบอบประชาธปไตย ตอระบอบคอมมวนสต ตอความซอสตย ตอวตถ นนจะมลกษณะกวาง ๆ ไมจ าเพาะเจาะจงตอสงใดสงหนง หรอคนใดคนหนง การวดทศนคตเปนสงทท าไดยาก ไมเหมอนกบการวดทางกายภาพซงเราสามารถวดกนไดโดยตรง เพราะทศนคตเปนเพยงทาททางจตซงก าหนดแนวปฏบตตอประสบการณใหมกอนทจะท าการแสดงออกไปจรง ๆ ดวยเหตนการวดทศนคตจงเปนเรองทละเอยดออนซบซอนตองอาศยการตอบสนองออกมาเปนถอยค าหรอพฤตกรรมภายนอก (overt behavior) เสยกอน 1.4 บคลกภาพ (Personality) บคลกภาพในทนเปนอกสวนหนงของลกษณะนสย คนธรรมดาทวไปมกจะนกถงบคลกภาพในแงของลกษณะหนาตา การแตงกาย วธการพด วธการวางตวในทตาง ๆ เพราะฉะนนคนทบคลกภาพด มกจะหมายความถงบคคลทมรปรางหนาตาด วางตวเหมาะสมกบกาลเทศะ พดจาฉะฉานไมเคอะเขน และคนทบคลกภาพไมดกหมายความถงบคคลทรปรางหนาตาไมด วางตวไมเหมาะสมกบกาลเทศะ พดจาไมฉะฉาน งก ๆ เงน ๆ แตในทางวชาจตวทยานนไดใหค าจ ากดความของค าวา บคลกภาพ ตางออกไป คอ โรเบรต ลนดน (Robert Lundin. 1961: 71) นยามค าวา บคลกภาพ วาคอเครองมอในการก าหนดพฤตกรรมทมลกษณะเดนหลาย ๆ ประการ ซงบคคลไดมาภายใตสถานการณพเศษ

23 เรยมอน แคทเดล (Raymon Cattel. 1965: 25) ไดใหค าจ ากดความวา บคลกภาพ คอ สงทบอกวาบคคลหนงจะท าอะไร ถาเขาอยในสถานการณหนง กอรดอน ออลพอท (Gordon Allport.1937: 38) ไดอธบายวาบคลกภาพ คอ ระบบตาง ๆ ทางรางกายและใจ เปนสงทเปลยนแปลงได และเปนเครองก าหนดอนเปนลกษณะเฉพาะตวเองของเขาและจะปรบตวเขากบสภาพแวดลอมรอบตวเขาอยางไร จากค าจ ากดความดงกลาวนนพอจะสรปไดวาบคลกภาพ คอ สงทบอกวาบคคลจะปฏบตอยางไรในสถานการณหนง ๆ หมายความวา ถาสถานการณอยางเดยวกนแลวคน 2 คน มพฤตกรรมตางกน ซงกจะอธบายไดวาคงเปนเพราะเขามบคลกภาพทตางกน และคน ๆ เดยวกนถาอยในสภาพแวดลอมหรอสถานการณทตางกนกควรจะมพฤตกรรมตางกนออกไปดวย 2. กระบวนการอน ๆ ทางสงคม ซงไมเกยวกบลกษณะนสยสวนตวของมนษยสามารถแยกได 2 ประเดน คอ 2.1 สงกระตนพฤตกรรม (Stimulus object) และความเขมขนของสงกระตนพฤตกรรม (strength of stimulus object) ลกษณะนสยของบคคล คอ ความเชอถอ คานยม ทศนคต และบคลกภาพ นน มอทธพลตอพฤตกรรมกจรงอย แตพฤตกรรมจะเกดขนยงไมไดถาไมมสงกระตนพฤตกรรม สงกระตนพฤตกรรมนจะเปนอะไรกได เชน อาหาร เสยงปน ค าสบประมาท หนงสอ ความหว ถาเราเดนไปตามถนนไดยนเสยงปนดงปง เรากจะหนไปทางทมาของเสยงปนนน เสยงปนจงเปนสงกระตนพฤตกรรมการเหลยวไปมอง เมอเราเหลยวไปมองแลว ถาเหนคนยนอยและก าลงยกปนเลงมาทางเรา ๆ กอาจจะกระโดดนอนราบหรอวงหนโดยเรว ปนกระบอกนนและชายผ ถอปน จงเปนสงกระตนพฤตกรรมท าใหเราวงหน หรอกระโดดาบลงกบพน สงกระตนพฤตกรรมนมพลงหรอความเขมขน (strength) ดวย ตวอยางเชน ผหญง 2 คน อาจท าใหชายหนมคนหนงมพฤตกรรมทแตกตางกนออกไป คอ สมมตชายหนมคนหนงเดนสวนกบหญงสาวคนหนง ชายหนมอาจช าเลองมอง (หญงสาวจงเปนสงกระตนพฤตกรรมในกรณน) แตไมถงกบเหลยวหลงกลบไปด แตถาชายคนเดยวกนนเดนสวนกบผหญงอกคนหนง ซงมความงามหยดยอยและแตงตวสวยชวนมองอยางมากมายแลว ชายหนมผ นกอาจจะหนหลงกลบไปอกเมอเดนสวนกนไปแลว หญงสาวทง 2 คน ตางเปนสงกระตนพฤตกรรม (Stimulus object) ของชายหนมเหมอนกน แตพลงทจะกระตนพฤตกรรมของหญงสาวคนท 2 มมากกวาจงท าใหชายหนมมพฤตกรรมมากขนเมอพบหญงคนท 2

24 2.2 สถานการณ (Situation) สถานการณ หมายถง สงแวดลอมทงทเปนบคคลและไมใชบคคล ซงอยในสภาวะทบคคลก าลงจะมพฤตกรรม ตวอยางเชน เวลาเราไปชมภาพยนตรตองไปเขาควซอบตรชมภาพยนตรเหมอนกนหมด เพราะเขาก าหนดไววาใครจะซอบตรชมภาพยนตรกตองเขาคว ไมวาลกษณะนสยของเราจะเปนอยางไรกตองไปเขาควเหมอนกนหมด ในทศนะของนกจตวทยาสงคมนนพยายามอธบายวา ความคดกด ความรสกกด หรอพฤตกรรมของคนนนมความสมพนธเกยวของกบการปรากฏตวของคนอน หรอสงอนๆ หรอมความคดทวาคนอนและสงแวดลอม เขามาเกยวของกบพฤตกรรมของคนอยางไรบาง นกจตวทยาสงคมยอมรบฐานะต าแหนงและบทบาท ซงเปนสงทมอยแลวกอนทตวคนจะเขาไปสวมต าแหนงนน แตจตวทยาเปนการศกษาถงปฏกรยาซงเปนผลในพฤตกรรมทเกดขนระหวาง “ตว” (self) กบฐานะต าแหนงและบทบาท นกจตวทยาถอวา ต าแหนง (position) เปนแตเพยงระบบของการคาดหวงบทบาท (system of role expectation) พฤตกรรมของคนจรง ๆ ทปรากฏนน เปนผลเนองมาจากปฏกรยา (product of the interaction) ระหวาง “ตว” (self) กบ “บทบาท” (role) ทนททคน ๆ หนงทราบวาตวถกคาดหวงวาจะท าบทบาท (role expectation) คน ๆ นนกจะเกดการคาดหวงบทบาทจากผ ทตวจะมพฤตกรรมตอ ซงเรยกวาการคาดหวงบทบาทปฏกรยา (reciprocal role expectation of self) ดงนน พฤตกรรมของคนเราจะเปนไปไดถกตองหรอไมขนอยกบสงตอไปน คอ 1. ความถกตองแนนอนในการคาดหวงบทบาท (the validity of role perception) ซงขนอยกบการคาดการณของต าแหนงของตวเอง และผ ทจะมปฏกรยาตอตวอยาง เชน มผมาพบทานผอานโดยมไดแจงใหทราบวาเปนใคร ทานผอานกจะไมสามารถตระหนกไดเลยวาจะตองปฏบตอยางไร แตถาหากผ ทมาหาทานผอานแจงวาตนเปนพนกงานไปรษณยมาสงโทรเลข ทานผอานกจะสามารถทราบไดทนทวาจะปฏบตอยางไร 2. ความสนทดในการด าเนนบทบาท (skill in role enactment) ซงขนอยกบประสบการณทมลกษณะคลายคลงกบเหตการณในขณะมปฏกรยา เชนเดยวกบผแสดงละครทเคยแสดงบทบาทใดบทบาทหนงแลวยอมจะสามารถแสดงไดดกวาบททตนไมเคยแสดง 3. สภาพของ “ตว” ของคน ๆ นน ซงหมายถงจตใจ อารมณ ในขณะทมปฏกรยาสมพนธอนจะเปนผลตอการคาดหวงบทบาทและความสนทดในการด าเนนบทบาท ซงหมายความวาถาหากในขณะแสดงบทบาทนน ถาหากผแสดงบทบาทอารมณไมดกยอมแสดงไดแตกตางจากการแสดงขณะอารมณด

25 มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา (2550: ออนไลน) ไดแบงปจจยพนฐานของพฤตกรรมได ดงน 1. ปจจยพนฐานทางสงคมวทยา พนฐานของพฤตกรรมดานนมงไปทสงแวดลอมทางดานสงคม สภาพของสงคมขนอยกบองคประกอบตอไปน 1.1 กลมคน คนทอยรวมกนในพนทหนงอาจเรมตนทเผาพนธหรอพวกเดยวกน ระยะตอมาจ านวนผคนกจะเรมมากขน เนองจากการสบพนธอาจเรมมการผสมผสานเผาพนธอพยพออกไป ยายเขามาท าใหมการเปลยนแปลงสดสวนประชากร เชน มวยเดกและวยชรามากกวาวยหนมสาว หรอลกผสมมากกวาเผาพนธเดม เปนตน อนจะมอทธพลตอพฤตกรรมการแสดงออกทแตกตางจากเดม 1.2 ทรพยากรและธรรมชาตในพนท เปนองคประกอบส าคญในการสรางสภาพสงคม เปนตวชกน าใหคนมาอยรวมกนและเกดพฤตกรรมทางสงคมขน เมอคนเขาไปอยรวมกนและใชประโยชนจากธรรมชาต เชน ดน ธาต ภเขา แหลงน า อากาศ แสงแดด ตนไม สตวตาง ๆ เปนตน ทรพยากรธรรมชาตเหลานกเปลยนแปลงไปสงผลใหเกดการเปลยนแปลงทางธรรมชาตโดยน ามอคนและท าใหพฤตกรรมคนในสงคมเปลยนแปลงไปดวย 1.3 รปแบบการด าเนนชวต ในเบองตนของการด าเนนชวตของคนจ าเปนตองแสวงหาปจจยสเพอการด ารงชวต ถดไปเปนเรองการสบพนธมลกหลาน ตลอดจนเกยวของกบผ อนในสงคมมากขนเรอย ๆ จากสงคมงาย ๆ ระยะแรกกลายเปนสงคมทซบซอนมากขน เกดกจกรรมทางสงคมมากขน เรมพฒนาเพอความสงบสข เรมรจกการแลกเปลยนกนเพอความสะดวกในการด าเนนชวตรปแบบของการด าเนนชวตจงเปลยนแปลงไป 1.4 สถาบนตาง ๆ ทางสงคม เมอคนอยรวมกนมากขนกจะสรางเครองมอเครองใชเพอชวยในการท ากจกรรมตาง ๆ เมอมเครองมอเครองใชมากขน คนกจะสรางองคกรหรอหนวยงานเพอใหคนผกพนและเกอกลกน สงคมยงซบซอน รปแบบของกจกรรมในสงคมกยงหลากหลายและซบซอนตามไปดวย คนจงจดกระบวนการท างานใหมรปแบบทชดเจนตอเนอง ก าหนดบทบาทสมาชกและความสมพนธระหวางสมาชก กระบวนการทมรปแบบทชดเจนนเรยกวา สถาบน ซงหมายถง งาน วตถประสงค กจกรรม บทบาท หนาทความรบผดชอบของสมาชก เครองมอเครองใช หนวยงานองคกรทใช หนวยงานองคกรทชวยกนสรางขนอยางมรปแบบ มระบบงานทชดเจนและยดถอปฏบตอยางตอเนองมนคง เชน สถาบนครอบครว การศกษา ศาสนา เศรษฐกจ การสอสารคมนาคม เปนตน 2. ปจจยพนฐานทางจตวทยา พนฐานของปจจยนมงไปทความคดและความรสกเปนส าคญ การท างานของจตใจจะสงผลใหมพฤตกรรมเหมาะสมหรอไม

26 2.1 อวยวะรบความรสก ไดแก ประสาทสมผสทง 7 อยาง คอ ห ตา จมก ลน ผวกาย การทรงตว และความรสกภายใน (กลามเนอ เอน เนอเยอ ขอตอ) หากอวยวะรบความรสกเกดความบกพรองยอมสงผลตอกระบวนการท างานของจตใจ 2.2 สงเรา มทงสงเราภายในและภายนอก อาจเปนวตถสงของ หรอเหตการณ ความรสก ความตองการ อารมณ และจตใตส านกกได สงเราทมความรนแรงและมความถตาง ๆ กนจะมผลตอการแสดงออกของบคคลแตกตางกน โดยเฉพาะอยางยงสงเราทไปกระตน ปมทจตไรส านก ปฏกรยาโตตอบจะรนแรงกวาปกต 2.3 ความตงใจแนวแน ระดบความตงใจแนวแนมผลตอการรบรรายละเอยด ซงสงผลตอคณภาพของการแสดงออก 2.4 การเรยนร พฤตกรรมสวนใหญของคนเกดจากการการเรยนร การเรยนรท าใหคนสามารถบอกคณคา มอารมณ และการคดโตตอบไดอยางถกตองเหมาะสมเรยนรใหมทถกตอง เพอแกไขพฤตกรรมทเปนปญหา 2.5 การเกยวโยงระหวางศนยตาง ๆ ในสมอง ทงดานการวภาคและสรรวทยาทกขนตอนในการท างานของจตใจจะตองเกยวโยงระหวางศนยตาง ๆ เชน ศนยความรสก อารมณ การเคลอนไหว เปนตน ความบกพรองในจดตาง ๆ ยอมสงผลตอการโตตอบกบสงเรา 2.6 ระดบความรสกตว มผลตอการรบรและโตตอบกบสงเรา ดงน รสกตวเตมทจะสามารถรบรและโตตอบไดถกตอง ครงหลบครงตน เปนการรบรแตไมตอบโต หมดสตหรอไมรสกตวเลย เปนสภาพทหมดความรสก 3. ปจจยพนฐานทางจรยธรรม 3.1 ความรเชงจรยธรรม หมายถง การมความรวาในสงคมของตนถอการกระท าชนดใดวาควรท าหรอไมควรท า เหมาะสมหรอไมเหมาะสม 3.2 ทศนคตเชงจรยธรรม หมายถง ความรสกของบคคลทมตอพฤตกรรมในเชงจรยธรรม ตาง ๆ วาชอบหรอไมชอบลกษณะนน ๆ เพยงใด 3.3 เหตผลเชงจรยธรรม หมายถง เหตจงใจทอยเบองหลงการเลอกกระท าหรอไม กระท าพฤตกรรมบางอยาง เชน การหลกเลยงการถกลงโทษ การแสวงหารางวล การไดรบการยอมรบจากคนทมความหมาย กฎเกณฑตาง ๆ ของสงคม การรกษาสญญา และการท าเพออดมคตทยดถอ 3.4 พฤตกรรมเชงจรยธรรม หมายถง การทบคคลแสดงพฤตกรรมทสงคมชมชอบหรองดเวนการแสดงพฤตกรรมทฝาฝนกฎเกณฑ หรอคานยมในสงคมนน ๆ

27 จากการศกษาพฤตกรรมการบรโภคสอของ วนดาหล สเวน และ ซกนตเซอร เบนโน (Windahl Sven; & Signitzer Benno. 1977: 175) ไดสรางแบบจ าลองเกยวกบพฤตกรรมกอน ระหวาง และหลงการเปดรบและการบรโภคสอของ ผ รบสารไวดงน 1. กอนเปดรบ ผ รบสารจะเปนผ เลอกสงทตนตองการบรโภค เพอความพงพอใจของตวเอง โดยเลอกสงทตองการจากขอมลขาวสารทไดรบเกยวกบภาพยนตรทตองการจะชม 2. ระหวางเปดรบสาร ผ รบสารจะเลอกเขาใจและตความเนอหาของภาพยนตร รวมทงบงช ถงองคประกอบทส าคญของภาพยนตร 3. หลงเปดรบ ผ รบสารจะเลอกจดจ าขอมลขาวสารจากภาพยนตรทไดชม และน าเนอหาของภาพยนตรทเลอกชมมาแลกเปลยนความคดเหนกบบคคลอนเกยวกบภาพยนตรทไดชม พระ จรโสภณ (2529: 636-640) ไดกลาวถงกระบวนการเลอกเปดรบภาพยนตรทแตกตางกน เนองจากมความเชอ คานยม ประสบการณ ความตองการทแตกตางกน โดยกระบวนการเลอกสรรเปรยบเสมอนเครองกรองสารในการรบร (Perception) ของมนษย ซงประกอบดวยการกรอง 3 ขนตอน ดงน 1. กอนทจะชมภาพยนตร ผ รบสารจะมการเลอกรบหรอเลอกสนใจภาพยนตรเรองใดเรองหนง (Selective Exposure of Selective Attention) โดยมการแสวงหาหรอเลอกสรรขาวสารตามความสนใจและความตองการ ซงสอดคลองกบทศนคตทมอยเดม และหลกเลยงขาวสารหรอชมภาพยนตรทขดแยงกบความร ความเขาใจ หรอความรสกนกคดเดมของตนเอง เพอไมใหเกดภาวะทางจตใจทไมสมดลหรอมความไมสบายใจ 2. ระหวางการชมภาพยนตร ผ รบสารจะมการเลอกรบรหรอตความหมาย (Selective Perception or Selective Interpretation) ของภาพยนตรทชมแตกตางกนไปตามความเขาใจ ทศนคต ประสบการณ ความเชอ ความตองการ ความคาดหวง แรงจงใจ สภาวะรางกายหรอสภาวะอารมณในขณะนน 3. หลงการชมภาพยนตร ผ รบสารจะมการเลอกจดจ า (Selective Retention) เนอหาสาระของภาพยนตรเฉพาะสวนทตรงกบความสนใจ ความตองการ ทศนคตหรอความเชอของตนเอง และมกจะลมสงทตนไมสนใจหรอไมเหนดวย ดงนน การเลอกจดจ าเนอหาของภาพยนตรจงเทากบเปนการชวยเสรมทศนคตหรอความเชอเดมของผ รบสารหรอผชมใหมนคงยงขน เดนนส แมคไควล (Dennis McQuail. 1994: 302-303) ไดอธบายวา การทผ รบสารจะตดสนใจใชสอใด ขนอยกบปจจยในตวสอนนเองดวย ไดแก 1. ลกษณะของสอ ซงเหมาะกบกลมทางประชากรสงคมแบบใด เชน ภาพยนตรทสรางขนเพอใหเดกชม ภาพยนตรส าหรบผหญง วยรน หรอกลมเฉพาะ

28 2. ประเภทของสอ จะดงดดใหผ รบสารเลอกบรโภคไดตามรสนยม ไดแก ภาพยนตรประเภท ตลก ชวต ฆาตกรรม เปนตน 3. ระดบการโฆษณาประชาสมพนธและการน าเสนอตวสอ หากมการโหมโฆษณามากจะท าใหผชมอยากไปชมภาพยนตรเรองนน 4. เวลาและก าหนดการฉายของโปรแกรม ซงจะท าใหผชมมทางเลอกหลายทาง เหมาะสมกบเวลาวางทมอย มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช (2531: 50-53) ไดกลาวถงทฤษฎการเลอกรบร ไววาปจจยในการเลอกรบรนน มทงปจจยจากตวผ รบ และจากตวกระตน โดยอาจแบงออกไดเปน 3 ปจจย คอ 1. ความคลมเครอของตวกระตน ยงตวกระตนคลมเครอมากเทาใด การรบรกจะขนอยกบจตวสยมากเทานน เชน ขณะอยบานคนเดยวในตอนกลางคนเมอไดยนเสยงกอกแกก การตความของเสยงนนขนอยกบบคคลนนอยางมาก บางคนอาจคดวาเปนขโมย ผ หน หรอหฝาดไปเอง จะเหนวาถาบคคลมความคลมเครอในตวกระตนมาก การรบรกจะผนแปรตามบคคลมากตามไปดวย เมอเวลาตดตอสอสารกบผ อน การน าเสนอขอมลอยางชดเจน จะชวยใหเกดการรบรไดดยงขนดวย เชน ในการจดซมโฆษณาขายของ พนกงานขาย เสยงดงฟงชด พดชด จงหวะพอเหมาะ มแสงสวางทพอเหมาะ มของทจะขายใหดไดสะดวก การจดโฆษณากจะบรรลความส าเรจไดมาก 2. ความตองการของปจเจกบคคล ขณะทเราก าลงหว สายตาของเราคงสอดสายหาแตรานอาหาร หรอเวลาทเราก าลงเรงรบเรากตงหนาตงตาเดน โดยไมสนใจสงรอบขาง นอกจากมองวามนไมกดขวางเทาเทานนจะเหนไดวา ขณะทเราหวเราคงไมสนใจในรานขายรองเทาตลอดทางเดนเทาทผาน หรอถาเราก าลงรบ เรากจะไมทนเหนรานอาหารทเปดใหมใหญโต นนแสดงวา เราเกดการเลอกรบร และการเลอกรบรนจะเกดขนจากความตองการของเราเอง ไมวาความตองการนนจะเปนการตอบสนองความตองการของรางกายหรออารมณและจตใจกตาม 3. การตามอยางผ อน ค าพดทวา “วาไงวาตามกน” หรอส านวนทวา “เขาเมองตาหลวตองหลวตาตาม” มไดมผลแตท าใหเกดสมยนยมตาง ๆ เทานน แตกอใหเกดการยอมรบ การรบรวาสง ตาง ๆ นนดตามยคสมยไปดวย เชน ในยคของฮปปทไวผมยาวรงรง ไมตดไมแตงผมในยคนน กลายเปนความนยมวาสวยงาม แตมาในยคนกตองตดใหดแปลกไปตามรปแบบ การเกดความนยมตามอยางกนนน มไดมผลเพยงตอความนยมในการแตงกายเทานน อาจมอทธพลถงคานยมบางอยางในสงคม เชน ในยคนเปนยคนยมการตกปลา มองวาการตกปลาเปนกฬา ตกเลน ๆ ตกแลวกปลอย ไมไดท าบาปท ากรรมใหใคร เราจะเหนไดวาตวอยางเหลานเกดจากการตามอยางผ อนนนเอง

29 แนวคดและทฤษฎการเปดรบสาร และพฤตกรรมการรบรขาวสาร การรบร (Perception) มผใหความหมายไวดงน ชฟแมน และคานก (Schiffman; & Kanuk. 2000: 162) ไดใหความหมายไววา การรบร (Perception) เปนกระบวนการซงแตละบคคลไดรบการเลอกสรร จดระเบยบ และตความหมาย ขอมลเพอทจะสรางภาพทมความหมายเปนภาพรวมขนมา ศรวรรณ เสรรตน (2546: 161) ไดใหความหมายไววา การรบรเปนกระบวนการความเขาใจ (การเปดรบ) ของบคคลทมตอโลกทเขาอาศยอย เสร วงษมณฑา (2542: 17) ไดใหความหมายไววา การรบรเปนกระบวนการทมนษย เลอกทจะรบร สรปการรบร ตความหมายการรบรสงหนงสงใดทสมผส เพอทจะสรางภาพในสมองใหเปนภาพทมความหมาย และมความกลมกลน จากความหมายขางตนพอสรปไดวา การรบร หมายถง กระบวนการทบคคลมการตความหมายของสงทมากระทบประสาทสมผส โดยมการเลอกสรรเฉพาะขอมลทตองการเทานน ขนตอนการรบรขาวสารม 4 ขนตอนดงน (เสร วงษมณฑา. 2542: 68) 1. การเปดรบขอมลทไดเลอกสรร (Selective Exposure) เกดขนเมอผบรโภคเปดโอกาส ใหขอมลเขามาสตวเอง เชนการชมโฆษณาโดยไมเปลยนไปชมชองอน 2. การตงใจรบขอมลทไดเลอกสรร (Selective Attention) เกดขนเมอผบรโภคเลอกทจะตงใจรบสงกระตนอยางใดอยางหนง 3. ความเขาใจในขอมลทไดเลอกสรร (Selective Comprehension) แมวาผบรโภคจะตงใจรบขาวสาร แตมไดหมายความวาขาวสารนนถกตความไปในทางทถกตอง ในขนนจงเปนการตความหมาย ซงขนอยกบทศนคต ความเชอ ประสบการณ 4. การเกบรกษาขอมลทไดเลอกสรร (Selective Retention) หมายถง การทผบรโภคจะจ าขอมลบางสวนทไดเหน ไดอาน ไดยน หลงจากเกดการเปดรบ และเกดความเขาใจแลว แนวคดเรองการเปดรบสาร (Selective Exposure) การคดเลอกขาวสารของบคคลนน ยอมขนอยกบปจจยตาง ๆ ตามสภาพแวดลอม ความตองการ ความสนใจของแตละบคคล ซงประกอบดวยการกลนกรอง 3 ขนตอนดวยกน (พระ จรโสภณ. 2529: 636-639) ดงน 1. การเลอกเปดรบ หรอเลอกสนใจ (Selective Exposure or Attention) หมายถง แนวโนมทผ รบสารจะเลอกสนใจ หรอเปดรบขาวสารจากแหลงใดดวยกนหลาแหลง ในการเปดรบขาวสารผ รบสารจะเลอกรบสงทสนบสนนความคดของตนอยเสมอ 2. การเลอกรบรหรอตความ (Selective Perception or Interpretation) เปนกระบวนการกลนกรองของขนตอมา เมอบคคลเปดรบขาวสารแลวผ รบขาวสารจะเลอกรบขอมล หรอ

30 เลอกตความหมายตามความเขาใจของตนเอง และตามทศนคต ตามประสบการณ ความเชอ ความตองการ ความคาดหวง ตามสภาวะรางกาย 3. กระบวนการจดจ า (Selective Retention) เปนแนวโนมในการเลอกจดจ าขาวสารเฉพาะสวนทตรงกบความสนใจ ความตองการ ทศนคต ฯลฯ การเลอกจดจ าเปรยบเสมอนเครองกรองขนสดทายทมผลตอการสงสาร บางครงขาวสารอาจจะถกปฏเสธแตแรกโดยการอาน ฟง หรอชม สอมวลชนบางฉบบ วลเบอร ชารม (Wilbur Schramm. 1949: 28) ไดกลาวถงปจจยการเลอกเปดรบขาวสาร ซงมองคประกอบอน ๆ ทเกยวของกบแบบแผนการเลอกเปดรบสาร ประกอบดวย 1. ประสบการณ ผ รบสารมประสบการณเกยวกบการรบสารแตกตางกนไป ประสบการณจงเปนตวแปรทใหผ รบแสวงหาขาวสารทเคยเหนแตกตางกน 2. การประเมนสารประโยชนของขาวสาร เนองจากผ รบสารจะแสวงหาสารทตองการเพอตอบสนองจดประสงคอยางใดอยางหนง การประเมนสารประโยชนขาวสารจงชวยใหผ รบสารไดเรยนร สารอยางหนงมประโยชนแตกตางกนไป กอใหเกดพฒนาการและปรบปรงอปนสย และรปแบบการแสวงหาขาวสาร 3. ภมหลงแตกตางกน เนองจากเปนธรรมชาตของมนษยทมกสนใจตอสงทตนไมเคยพบเหนมากอน รวมทงสนใจความแตกตางหรอการเปลยนแปลงจากสภาพทเปนอยขณะนน ไมวาจะเปนการเปลยนแปลงทางวตถสงของ หรอเรองราวตาง ๆ 4. การศกษา และสถานภาพทางสงคม นบเปนองคประกอบพนฐานทกอใหเกดประสบการณขนในตวบคคล และเปนตวชพฤตกรรมการสอสารของผนน ทงพฤตกรรมในการเลอกสอและเลอกเนอหาของขาวสาร โดยเฉพาะอยางยงการศกษาจะมสวนใหบคคลมความสามารถในการอาน และกระหายทจะเพมพนดวยการแสวงหาความร 5. ความสามารถในการรบสาร ทงสภาพรางกายและจตใจของคนเรา จะมสวนสมพนธกบความสามารถในการรบขาวสารของบคคล สภาพรางกายหมายถง สภาพรางกายทสมบรณ อวยวะ ครบถวน การเปลยนแปลงทางอายทสงขน ระยะเวลาทไดรบการศกษา รวมทงการเจรญเตบโตทางความคดยอมมความสมพนธตอการโนมนาวจตใจ 6. บคลกภาพ บคลกภาพของผ รบสารแตละคนเปนตวแปรทมความสมพนธกบการเปดรบขาวสาร ซงมผลตอการเปลยนแปลงทศนคต การโนมนาวใจและพฤตกรรมของผ รบสารอกตอหนง หลกฐานทางการวจยทแสดงวาความนบถอตนเอง (Self Esteem) และความวตกกงวล (Anxiety) ของบคคลลวนเปนตวแปรทมความสมพนธกบอทธพลทางสงคม กลาวคอ ผ ทมความวตกกงวล หรอ

31 ตนเตนมกไดรบอทธพลทางสงคมงาย และมความโนมเอยงเขาไปเกยวของคนหาจะไดหลกเลยงอทธพลจากสงคมนนเอง 7. อารมณ สภาพทางอารมณของผ รบสารแตละคนเปนตวแปรส าคญทท าใหผ รบสารเขาใจ ความหมายของสาร หรออาจเปนอปสรรคตอการเขาใจความหมายของผ รบ ผ รบมอารมณปกต มความพรอมสมฤทธผลของการสอสารจะมมากกวาผ รบทไมมอารมณกบขาวสารนน และยงสงเกตไดอกวาอารมณของผ รบสารนนสามารถพจารณาไดทงความรสกทเกดขนในตวผ รบ และความรสกหรอทาททมอยกอนแลวเกยวกบขาวสารนนดวย 8. ทศนคต เปนตวแปรทมอยระหวางการรบและการตอบสนองตอขาวสารตาง ๆ ดวยการแสดงออกทางพฤตกรรมของผ รบทมตอขาวสารแตละประเภททพบหรอเปนคณสมบต หรอทาททผ รบสารแตละคนมอยกอนทจะรบขาวสารอยางใดอยางหนง โดยปกตทศนคตผ รบสารเปนสงทเปลยนแปลงได การสงขาวสารหรอการโนมนาวใจของผสงสารจะแตกตางไปในท านองเดยวกนกบการตอบสนองของผ รบจะเปลยนไปตามสงเรา และขาวสารทเปลยนแปลงไป การเปดรบขาวสาร และการสอสารเปนสงจ าเปนอยางยงส าหรบกจกรรมตาง ๆ ของมนษย มนษยเปนสตวสงคมมความจ าเปนตองตดตอสอสารแลกเปลยนความร ความคดเหน ความตองการของตนรวมทงเปนการแลกเปลยนประสบการณความเขาใจซงกนและกน ความตองการการสอสารจากมนษยนน เนองมาจากความไมแนใจเรองใดเรองหนงมากเทาใดกจะมความตองการขาวสารเพมขนเทานน โดยการแสวงหาขาวสารเพอตอบสนองความตองการพนฐาน 4 ประการของมนษยคอตองการรในเหตการณ ตองการค าแนะน าในการปฏบตใหถกตองและตองการขาวสารนนเพอเสรมสรางความมนคงใหตนเอง (Alkin. 1973 : 389-395) 1. ความเหงา เปนเหตผลทางจตวทยาทวาปกตคนเราไมชอบทจะอยตามล าพงเนองจากเกดความรสกสบสนวตกกงวล หวาดกลว และการเมนเฉยจากสงคม จงชอบหรอพยายามทจะรวบรวมกลมเพอสงสรรคกบบคคลไดโดยตรง สงทดทสดคอ การอยกบสอตาง ๆ ทใชในการสอสาร 2. ความอยากรอยากเหนในสงตาง ๆ ซงเปนคณสมบตพนฐานของมนษย ดงนนสอมวลชนจงถอเอาความอยากรอยากเหนโดยเรมจากสงทอยใกลตวเองทสด ไปจนถงสงทอยหางตวเองมากทสดตามล าดบ ทงนมใชเพราะวาสงเหลานนจะมผลกระทบตอตนเองทงทางตรงและทางออมเทานน แตเปนความอยากรอยากเหนในสงทเกดขนในแงตาง ๆ เชน สาเหตของเหตการณ ผ ทเกยวของกบเหตการณนนรวมทงผลกระทบซงอาจจะเกดขนกบตนเองหรอผ อนดวย 3. ประโยชนใชสอยของตนเอง (Self-Aggrandizement) โดยพนฐานมนษยเปนผ เหนแกตว ในฐานะทเปนผ รบขาวสารจงตองแสวงหา และใชขาวสารบางอยางทจะใชเปนประโยชนแก

32 ตนเอง เพอชวยใหความคดของตนบรรลผล เพอใหขาวสารทไดมาเพมบารม เพอใหไดขาวสารทจะชวยตนเองไดรบความสะดวกสบาย รวมทงใหไดขาวสารทท าใหตนเองเกดความสนกสนานบนเทง 4. ลกษณะเฉพาะของสอมวลชน โดยทวไป นอกจากองคประกอบเกยวกบ อาย เพศ การศกษา สถานภาพทางเศรษฐกจและสงคม หรอองคประกอบอนทไมสามารถเหนเดนชด เชน ทศนคต ความคาดหวง ความกลว ฯลฯ จะมอทธพลตอพฤตกรรมในการใชสอและสอมวลชน แตละอยางกมลกษณะเฉพาะทผ รบขาวสารแตละคนแสวงหา และทไดใชประโยชนไมเหมอนกน ลกษณะของสอแตละอยาง จงมสวนท าใหผ รบขาวสารจากสอมวลชน มจ านวน และองคประกอบแตกตางกนไป ทงนเพราะรวาผ รบขาวสารแตละคนยอมจะหนเขาหาลกษณะเฉพาะบางอยางจากสอทจะสนองความตองการ และท าใหตนเองเกดความพงพอใจ ทฤษฎการเลอกและแสวงหาขาวสาร วลเบอร ชารม (Wilbur Schram. 1973) กลาวถงหลกทวไปของการเลอกความส าคญของขาวสารวา ขนอยกบการใชความพยายามนอยทสด (Least Effect) และผลทจะได (Promise of Reward) ซงอยในรปของสตรการเลอกรบขาวสารดงน การเลอกรบขาวสาร = จากสตรนจะเหนไดวา คนเรามแนวโนมทจะเปดรบขาวสารทใชความพยายามนอยเชน ขาวสารตาง ๆ ทอยใกลตว สามารถเลอกรบไดงาย และมสารประโยชนตอตนเอง ในการเลอกนน อาจมสาเหตอนอก เชน ประสบการณตางกน ความสามารถในการประเมน สารประโยชนของขาวสาร สถานภาพ ตลอดจนสภาวะทางสงคม และจตใจของแตละคนดวย กระบวนการเลอกเปรยบเสมอนเครองกรอง (Filters) ขาวสารในการรบรของมนษยเรา ซงแตกตางไปตามประสบการณ ความตองการ ความเชอ ทศนคต ความรสกนกคด ฯลฯ ของแตละบคคลซงประกอบดวยการกลนกรอง 3 ขนตอนดงน (พระ จระโสภณ. 2535) 1. การเลอกเปดรบหรอเลอกสนใจ (Selective Exposure or Selective Attention) หมายถง การทผ รบสารจะเลอกสนใจหรอเปดรบขาวสารจากแหลงหนงแหลงใดทมอยดวยกนหลายแหลง เชนเลอกฟงวทยสถานใดสถานหนง เลอกชมโทรทศน ชองใดชองหนง หรอเลอกซอหนงสอพมพฉบบใดฉบบหนง ทฤษฎเกยวกบการเลอกเปดรบนไดมการศกษาวจยกนอยางมาก และพบวาการเปดรบขาวสารมความสมพนธกบปจจยทเกยวของหลายประการ เชน ทศนคตเดมของผ รบสารตามทฤษฎความไมลงรอยของความรความเขาใจ (Theory of Cognitive Dissonance) ของ เฟสตงเจอร

สงตอบแทนทคาดหวง ความพยายามทตองใช

33 (Festinger. 1975) ทกลาววาบคคลมกจะแสวงหาขาวสารเพอสนบสนนทศนคตเดมทมอย และหลกเลยงขาวสารทขดแยงกบความรสกนกคดทมอยแลว จะเกดภาวะทางจตใจทไมสมดลหรอความไมสบายใจทเรยกวา “Cognitive Dissonance” ดงนน เมอบคคลใดจะตดสนใจเรองใดทมความไดเปรยบเสยเปรยบ บคคลนนกยอมทจะแสวงหาขาวสารทขดกบสงทกระท าลงไป 2. การเลอกรบรและตความ (Selective Perception or Selective Interpretation) เมอบคคลเลอกเปดรบขาวสารจากแหลงหนงแหลงใดแลวกใชวาขาวสารนนจะถกรบเปนไปตามเจตนารมณของผสงสารทงหมด ผ รบสารแตละคนอาจตความหมายขาวสารชนเดยวกนทสงผานสอมวลชนไมตรงกนขนอยกบประสบการณ ความเชอ ความตองการ ความคาดหวงตามสภาวะรางกายหรออารมณ ในขณะนนเชน การลดคาเงนบาท บางคนมองวาดแตบางคนมองวาเปนผลเสย 3. การเลอกจดจ า (Selective Retention) เปนแนวโนมในการเลอกจดจ าขาวสารเฉพาะทตรงกบความสนใจ ความตองการ และทศนคตของตนเอง และมกจะลมในสงทตนไมสนใจหรอไมเหนดวยไดงายกวาจากงานวจยของ ออลพอรท และโพสแมน (Allport and Postman) ทศกษาถงการถายทอดขาวลอจากคนหนงไปสอกคนหนงพบวาผ รบสารมกจะถายทอดเรองราวตอไปยงคนอนไมครบถวนเหมอนทรบมา ทงนเพราะแตละคนเลอกจดจ าเฉพาะสวนทตนเองเหนวานาสนใจเทานน สวนทเหลอมกจะถกลมหรอไมน าไปถายทอด

เอตคน (Atkin. 1973 : 396-418) กลาววาบคคลจะเลอกรบขาวสารใดจากสอมวลชนนนขนอยกบการคาดคะเนเปรยบเทยบระหวางผลรางวลตอบแทน (Reward Value) กบการลงทนลงแรง (Expenditure) และพนธะผกพน (Liabilities) ทจะตามมา ถาผลตอบแทนหรอผลประโยชนทจะไดรบสงกวาการลงทนลงแรง หรอการตองใชความพยายามทจะรบรหรอท าความเขาใจแลวบคคลยอมแสวงหาขาวสารนน (Information Ignoring) อยางเชน ทเรายอมดโฆษณากเพราะวาหมนไปชองไหนกเจอแตโฆษณาหรอขเกยจเปลยนชอง การตองการแสวงหาขาวสาร หรอตองการสอมวลชนของปจเจกบคคลนนคอ ตองการไดรบขาวสาร (Information) และความบนเทง (Entertainment) ไฟรสน (Friedson) ไรเลย (Riley) และ ฟลาวเวอรแมน (Flowerman) มความเหนวาแรงจงใจทตองการเปนทยอมรบของสมาชกภายในสงคมจะเปนสงทชวยก าหนดความสนใจในการเปดรบขาวสารจากสอตาง ๆ เพอสนองความตองการของตน ปรากฏการณน เมอรตน (Merton) ไรท (Wright) และแวบเพลส (Waples) เรยกวาพฤตกรรมในการแสวงหาขาวสาร หมายถงผ รบขาวสารจะเลอกรบขาวสารสอใดนนเปนไปตามบทบาท และสถานภาพในสงคม และเหตผลในการรบขาวสารกเพอน าไปเปนหวขอในการสนทนา ซงจะท าใหผ รบสารรสกวาตนเปนสวนหนงของสงคม (อางใน ยบล เบญจรงคกจ. 2534 )

34 สรปไดวาการเลอกและแสวงหาขาวสารนน นอกจากเพอสนบสนนทศนคตหรอความคดและความเขาใจทมอยเดมแลว ยงเปนการแสวงหาเพอการน าไปใชประโยชนทางอน ๆ เชน เพอใหมความร ใชเปนแนวทางในการตดสนใจแกปญหา รวมทงเพอสนองความสนใจสวนบคคล และเพอความบนเทงใจดวย การทบคคลใดจะตดสนใจแสวงหาขาวสารหรอเฉยเมยตอขาวสาร ขนอยกบการประเมนเปรยบเทยบถงความพยายามทใช และผลตอบแทนในการทจะรบรขาวสารใด ๆ ดวย ทฤษฎแนวคดเกยวกบผรบสาร ผ รบสาร (Receiver) เปนองคประกอบทส าคญทสดของกระบวนการสอสาร ถาผสงสารหรอแหลงขาวสารไมสามารถสงขาวสารไปถงผ รบขาวสารแลว กเปรยบเสมอนวาผสงสารพด (หรอเขยน) กบตนเองนนเอง (ชวรตน เชดชย. 2527) การสอสารจะเกดขนไดกตอเมอผสงสาร สงสารออกไปแลวมผ รบสารกลาวคอ เมอมผ เขยนกตองมผอาน เมอมผพดกตองมผ ฟง ในการสงสารออกไปนน ผสงสารตองค านงถงผ รบสารอยเสมอเพราะผ รบสารจะเปนตวก าหนดความส าเรจหรอลมเหลวของการสอสาร หากผ รบสารเขาใจสารของผสงสารการสอสารกประสบความส าเรจ ในทางตรงกนขามหากผ รบสารไมเขาใจสารของผสงสาร การสอสารกลมเหลว ดงนน ผสงสารจะตองท าการสอสารอยางมประสทธภาพ จะตองเตรยมตวเตรยมสารเตรยมสอใหเหมาะสมกบผ รบสารของตน เพอใหการสอสารเปนทเขาใจของผ รบสารซงการทจะท าเชนนนไดผสงสารจะตองสามารถวเคราะหผ รบสารของตนไดอยางมประสทธภาพ ทงนเพอประโยชน 2 ประการคอ (ปรมะ สตะเวทน. 2529) 1. เพอทราบวาใครเปนผสงสารเปาหมายของเรา ผ รบสารเหลานมลกษณะอยางไร มความตองการอยางไร มความสนใจอะไร มความรขนาดไหน มทศนคตและคานยมอยางไร จะตความหมายของสารอยางไร จะมพฤตกรรมตอบสนองตอสารอยางไร 2. เมอเราทราบวาผ รบสารเปาหมายของเราเปนใครแลว เราจะไดวางแผนลวงหนาเพอเตรยมปรบการสอสารของเราใหเหมาะสมกบผ รบสารเปาหมายนน ๆ ดงนน การวเคราะหผ รบสารจงเปนการรวบรวมขอมลเกยวกบผ รบสาร เพอการวางแผนในการสรางสารใหเหมาะสมและรวธการทจะสงสารนนไปยงผ รบสาร การรวธกคอ ตองรความตองการของผ รบสารและปรบสารและวธการสงใหตรงกบความตองการของผ รบสาร จ านวนของผ รบสารอาจจะมตงแตคนเดยว 2-3 คน กลมยอยจนกระทงใหญ จ านวนรอย จ านวนพน จ านวนหมน หรอแมกระทงเปนจ านวนหลายลาน เชน การสอสารมวลชนในกรณทผ รบสารมเปนจ านวนมาก วธวเคราะหลกษณะผ รบสารทดทสด คอการศกษาลกษณะทางประชากร เชน จ าแนกตามอาย เพศ สถานะทางสงคมและเศรษฐกจ การศกษาและศาสนา เปนตน (รจตลกษณ แสงอไร. 2530)

35 ลกษณะทางประชากรของผรบสาร มดงน 1. อาย อายเปนลกษณะประการหนงทใชวเคราะหผ รบสาร รายงานจากการวจยพบวา คนเราเมอมอายเพมมากขนโอกาสทจะเปลยนใจหรอถกโนมนาวใหเปลยนใจจะนอยลง นอกจากนนอายยงเปนสงทก าหนดความแตกตางในเรองความคดและพฤตกรรม กลาวคอโดยทวไปแลวคนหนมสาวมกจะมความคดเสรนยม ยดถออดมการณและมองโลกในแงดกวาคนสงอาย ผ ทมอายมากมกเปนคนทยดถอการปฏบต มความรอบคอบสขมระมดระวงมากกวาคนหนมสาว สาเหตทเปนเชนนเพราะคนทมอายมากจะมประสบการณมาก ผานความยากล าบากและความผดหวงในชวตมาแลว เพราะฉะนนการด าเนนชวตปจจบนควรมอตราการเสยงนอยทสดหรอไมมเลย (รจตลกษณ แสงอไร. 2530) นอกจากนนกลมคนทอายตางกนลกษณะการใชสอมวลชนกตางกน คนทอายมากมกจะใชสอมวลชนเพอแสวงหาขาวสารหนก ๆ มากกวาเพอความบนเทงแตคนทมอายนอยมกจะสนใจเรองตลก ขาวสาร หรอดนตรสมยใหม เปนตน 2. เพศ การวจยทางจตวทยา ไดแสดงใหเหนวาผหญงกบผชายมความแตกตางกนมากในเรองความคด คานยม และทศนคต ผหญงจงมกจะเปนคนทมจตใจออนไหว หรอเจาอารมณ นอกจากนนรายงานจากการวจย พบวา ผหญงมกถกชกจงใจไดงายกวาผชาย ผชายใหเหตผลและจดจ าขาวไดมากกวาผหญง ผหญงเปนเพศทหยงถงจตใจของคนไดดกวาผชาย ผชายมความสามารถในการคาดคะเนความสมพนธระหวางบคคลไดแมนย ากวาผหญง และผหญงมกจะโทษตวเองเมอมความผดพลาดเกดขน ในขณะทผชายมกจะโทษคนอนหรออปสรรคอน ๆ แตไมโทษตนเอง 3. สถานะทางสงคมและเศรษฐกจ สถานะทางสงคมและเศรษฐกจ หมายความวา อาชพ รายได เชอชาต และชาตพนธ ตลอดจนภมหลงของครอบครว การวจยทางนเทศศาสตรไดชใหเหนวา สถานะทางสงคม และเศรษฐกจของผ รบสารมอทธพลอยางมากตอปฏกรยาของผ รบสารทมตอผสงสารและสาร สถานะทางสงคมและเศรษฐกจ ท าใหคนมวฒนธรรมตางกน ยอมมค านยม ความคด ความเชอ ตลอดจนพฤตกรรมทตางกน คนทมอาชพตางกนยอมมองโลกตางกน มแนวความคดอดมการณ มคานยมตอสงตาง ๆ แตกตางกน เชน คนทรบราชการมกค านงถงยศถาบรรดาศกด และคนท างานเอกชน 4. การศกษา คนทไดรบการศกษาในระดบทตางกน ในยคสมยทตางกน ในระบบการศกษาทตางกน ในสาขาวชาทตางกน ยอมมความรสกนกคด อดมการณ และความตองการทแตกตางกนออกไป คนทมการศกษาสง หรอความรดจะไดเปรยบอยางมาก เพราะคนเหลานมความรกวางขวางหลายเรอง ม

36 ความเขาใจสารไดด แตมกเปนคนไมคอยเชออะไรงาย ๆ โดยทวไปคนทมการศกษาสงมกจะใชสอมวลชนมากกวาคนทมการศกษาต า ขอควรค านงในการวเคราะหการศกษาของผ รบสาร คอ จะตองไมยดถอ เฉพาะพนฐานการศกษาทไดจากสถาบนการศกษาของผ รบสารนน เพราะการแสวงหาความรนน สามารถท าไดดวยตนเองตลอดชวตจากแหลงอน ๆ เชน จากสอมวลชน จากต าราตาง ๆ นอกจากนการขาดโอกาสในการใชความรกเปนสงทสามารถท าใหความร ความสามารถของคนลดลงได เชน การวเคราะหผ รบสารทเปนชาวชนบท ซงไมมโอกาสไดอานหนงสอตอหลงจากออกจากโรงเรยน 5. ศาสนา การนบถอศาสนาเปนลกษณะอกประการหนง ของผ รบสารทมอทธพลตอตวผ รบสารทงในดานทศนคต คานยม และพฤตกรรม ศาสนาไดมสวนเกยวของกบคนและกจกรรมในชวตของคน ตลอดชวตตงแตเกดจนตาย กลาวกนวาศาสนามอทธพลตอความคดเหนของคนทงในดานความเชอทางศลธรรม คณธรรม จรยธรรม ความเชอ คานยม และพฤตกรรมทแตกตางกนไป

การประเมนผรบสาร การประเมนผ รบขาวสาร เปนวธวเคราะหหรอวดผ รบขาวสารอกแบบหนง แตเปนการวเคราะหหลงจากทไดออกขาวสารไปแลว เปนความพยายามของสอมวลชนเพอจะเรยนรเกยวกบผ รบสารใหมากทสดเทาทจะเปนได เชน จ านวน ลกษณะและความสนใจ เปนตน ขอมลทไดมาจากการประเมนจะเปนประโยชนตอสอมวลชนทงทางตรงและทางออม โดยเฉพาะอยางยงจะชวยใหสอสารทจะใหบรการเนอหา หรอรายการแกผ รบสารไดอยางมประสทธภาพยงขนในอนาคต การประเมนผ รบสารนนอาจดไดในหลายลกษณะ เชน ดการเปดรบสอ การใชเวลากบสอชนดตาง ๆ ความสนใจลกษณะขาวสาร หรอลกษณะรายการทชนชอบเปนตน การประเมนผ รบสารนน อาจแบงออกเปน 3 ประเภท คอ 1. การวเคราะหสวนประกอบผ รบสาร (Audience Composition) เปนการศกษาถงประเภทและจ านวนของผ รบสอ เปนการประเมนรปแบบของความสนใจ การศกษาวธนจะใหขอมลหลายอยาง เชน แนวโนมการโยกยายการเปดรบจากสอชนดหนงไปสสออกชนดหนง ประเภทของผ รบสารของสออยางหนงในเวลาตางกนโดยแยกเปน เพศ อาย รายได ระดบการศกษา รวมทงชนดของเนอหาทเหมาะสมกบสออยางหนงในลกษณะหนง 2. การวเคราะหการใชและการสนองความตองการของผ รบ (Gratification Research) จดมงหมายของวธการนกเพอหาเหตผลเบองหลงรปแบบของการใชและความสนใจของผ รบทมตอสอตาง ๆ ซงตองใชทฤษฎตาง ๆ เกยวกบพฤตกรรมมาประกอบการอธบายดวย

37 3. การศกษาเฉพาะกรณเปนการศกษาเฉพาะเรองเฉพาะสอ ซงจะท าใหไดขอมลรายละเอยดเกยวกบการศกษาเรองนน ๆ ชดเจนมากยงขน เชน การประเมนรายการและการใชเครองรบวทยและโทรทศน เปนตน แนวความคดเกยวกบความตองการรบสาร การศกษาเรองความตองการเกยวกบสอ หรอเหตผลในการใชสอนน มตนแบบมาจากงานวจยของ แคทซและคณะ (Katz and other. 1973) ซงเปนการศกษาจากขอมลทเกบจากผใชสอในประเทศอสราเอล เขาไดสรางมาตรวดความตองการทางจตใจและสงคมมนษย (The Social and Psychological Needs) ดวยการน าองคประกอบ 3 องคประกอบมารวมกน กลายเปนความตองการในดานตาง ๆ คอ 1. แบบหรอลกษณะความตองการ (Mode) เชน 1.1 ตองการใหเพมมากขน 1.2 ตองการใหลดลง 1.3 ตองการใหไดมา 2. ลกษณะจดประสงคของการตดตอของมนษยตอสงภายนอก (Connection) คอ 2.1 การตดตอเพอรบขาวสาร ความร 2.2 การตดตอเพอความพงพอใจ เพอประสบการณทางอารมณ 2.3 การตดตอเพอความเชอถอ ความมนใจ ความมนคง และสถานภาพ 2.4 การตดตอเพอเชอมโยงความสมพนธ 3. บคคลหรอสงภายนอกทมนษยโยงการตดตอไปสได (Reference) คอ 3.1 ตนเอง 3.2 ครอบครว 3.3 เพอนฝง 3.4 สงคม รฐบาล 3.5 ขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรม 3.6 โลก 3.7 สงภายนอกอน ๆ ทมความหมายนยลบ

38 จากองคประกอบทง 3 ประการน แคทซ และคณะ ไดน ามาสรางขอความแสดงความตองการ (Needs) ของบคคลขน 35 ขอความชใหเหนถงความตองการตาง ๆ ของบคคลทสอสนองความพอใจใหไดขอความทสรางขนไดจากการรวบรวม 3 องคประกอบตาง ๆ เขาดวยกน เชน ความตองการทจะเพมพนการตดตอเพอเชอมโยงความสมพนธกบครอบครว หรอกลาวงาย ๆ คอ ความตองการทใชเวลาอยกบครอบครวของตน ความตองการทจะลดการตดตอกบตวเองหรอความตองการทจะหลกพน (Escape) จากสภาวะทเปนจรงในโลก ซงสอเพอความบนเทงจะสามารถตอบสนองความตองการนได การศกษาวจยในระยะตอมาไดด าเนนรอยตามแนวทางของแคทซ ในความพยายามทจะคนควาหาเหตผลหรอแรงจงใจหรอความตองการทคนบรโภคสอจนกระทงพฒนาเปนชดของตวแปรความตองการหรอความพงพอใจในการใชสอหลายแบบ ตอสวนใหญแลวมความคลายคลงกนอยและทนาสนใจคอ การจ าแนกชดตวแปรความพงพอใจของ บลมเลอร (Blumler. 1985) ซงจ าแนกออกเปน 4 กลม ดงน 1. ความเพลดเพลน (Diversion) : ซงจะออกมาในรปของการใชสอเพอหลบหนปญหา เพอหลกเลยงจากงานประจ าและเพอผอนคลายอารมณ 2. มนษยสมพนธ (Personal Relation) : เชน การใชสอเพอใหมเรองราวไปพดคยกบผ อน เพอใหมโอกาสไดใชเวลาอยรวมกบคนในครอบครว 3. เอกลกษณของปจเจกบคคล (Person Identity) : ไดแก การอางองบคคล (Person Reference) การคนหาความจรง (Reality Exploration) และเพอใหไดขอมลมาเปนแรงเสรมย าความเชอของตน เปนตน 4. ตดตามขาวสาร (Surveillance) : (ศรชย ศรกายะ และกาญจนา แกวเทพ: อางองจาก ชบ จตนยม. 2534: 14) ไดศกษาชดตวแปรความตองการทผ รบสารตองการจากสอมวลชนทแมคเควล (McCuail) และคณะสรางไวและไดปรบปรงขนใหม เพอใหสอดคลองกบการใชสอมวลชนโดยผ รบสาร ดงน 1. ความตองการสารสนเทศ 1.1 เพอทราบถงเหตการณทเกยวของกบตนเอง สภาพปจจบนทอยรอบตวและสภาพปจจบนของสงคมและโลก 1.2 เปนเครองมอในการแสวงหาขอแนะน าในการปฏบตหรอความคดเหนในการตดสนใจ 1.3 สนองความอยากรอยากเหนและสนองความสนใจ 1.4 ใหการเรยนรเปนการศกษาดวยตนเอง 1.5 สรางความรสกทมนคง

39 2. ความตองการสรางความมเอกลกษณใหแกบคคลอน ๆ (ในสอมวลชน) 2.1 ใหแรงเสรมแกคานยมสวนบคคล 2.2 ใหตวแบบทางพฤตกรรม 2.3 แสดงออกรวมกบคานยมของคนอน 2.4 มองทะลเขาไปภายในตนเอง 3. ความตองการรวมตวและปฏสมพนธทางสงคม 3.1 มองทะลเขาไปในสภาพแวดลอมของผ อน 3.2 แสดงออกรวมกบผ อน 3.3 น าไปใชในการสนทนาและปฏสมพนธทางสงคม 3.4 ใชแทนเพอน 3.5 ชวยในการด าเนนบทบาททางสงคม 3.6 สรางความสมพนธกบครอบครว เพอน และสงคม 4. ความตองการความบนเทง 4.1 การหลกหนหรอหลกเลยงปญหาตาง ๆ 4.2 การผอนคลาย 4.3 ไดวฒนธรรมทเปนของแท ไดความสนกสนานทางสนทรยะ 4.4 ไมมอะไรท าใชเวลาวางใหหมดไป 4.5 ปลดปลอยอารมณ 4.6 เปนการกระตนทางเพศ

จากผลการวจยตาง ๆ ชใหเหนวา การอานหนงสอพมพ การรบฟงวทย และการชมรายการโทรทศนของแตละบคคลนน ขนอยกบเหตผล 6 ประการคอ (เสร วงษมณฑา. 2529; อางองจาก ชบ จต. 2534: 15) 1. เพอตองการรเหตการณ (Surveillance) โดยตดตามความเคลอนไหวและสงเกตการณรอบตวทจะไดรวาอะไรก าลงจะเกดขนเพอใหทนเหตการณ ทนสมย และเรยนรวาอะไรเปนสงส าคญทควรร 2. เพอตองการค าแนะน า (Guidance) ในการปฏบตใหถกตองและชวยในการตดสนใจในแตละวน เพอความอยรอดในระบบของสงคมและการเมองทเปนอย) 3. เพอน าเอาไปใชในการสนทนา (Participate Communication)

40 4. เพอความตนเตน (Excitement) เพอสรางความรสกวาไดอยรวมในเหตการณทก าลงจะเกดขนดวย 5. เพอเสรมความคดเหน (Reinforcement) ชวยเสรมความคดใหมนคงยงขน หรอชวยสนบสนนการตดสนใจทไดกระท าลงไป 6. เพอความบนเทง (Entertainment) เพอความเพลดเพลน รวมทงผอนคลายอารมณ (Emotional Release) ผลของการสอสารมวลชนในแนวทฤษฎจงขนอยกบความตองการหรอแรงจงใจทมาจากปจจยทางกายภาพ และปจจยทางจตวทยาของผใชสอทมตอขาวสารตาง ๆ ทสงผานมาทางสอมวลชน ซงแตละบคคลยอมมความตองการใชขาวสารสนองตอบความพงพอใจดวยเหตผลทตางกน จากทฤษฎทกลาวเกยวกบพฤตกรรมและการเปดรบขาวสารนน จะขนอยกบปจจยแวดลอม สงผลใหเกดพฤตกรรมการรบสอ ซงในการชมละครโทรทศนนน ผชมจะไดรบประโยชนไดดวยการเปดรบ และเลอกทจะน ามาใช และยงขนอยกบพฤตกรรมวาการชมละครท าใหอยากตดตามหรอไมในเนอเรอง ซงพฤตกรรมยงแสดงถงแนวของละครวาจะออกมาในลกษณะไหนจงท าใหพฤตกรรมและการเปดรบสอเกยวของกบการรบชมละครไทยหรอละครตางประเทศสามารถน ามาศกษาและวเคราะหได

ทฤษฎและแนวคดเกยวกบโทรทศน ลกษณะและหนาทของสอโทรทศน ในบรรดาสอมวลชนแตละประเภทนนยอมมลกษณะตางกน และสอโทรทศนเปนสอมวลชนประเภทหนง มคณลกษณะทแตกตางกบสอมวลชนประเภทอนดงน คอ (บ ารง สขพรรณ, 2522: 1-3) 1. เนอท - เวลาสงพมพ ภาพนง และศลปวตถเปนเครองมอประเภทเนอท รายการโทรทศนเปนเครองมอประเภทเวลา การสนทนากนซงหนา การพดโทรศพทกเปนเครองมอประเภทเวลา 2. ขนาดของเครองมอสอมวลชนเหลานมทงสวนดและสวนเสย ตวอยางเชนการอานหนงสอพมพ ผอานอาจหวนกลบมาอานตอนทตนยงไมเขาใจได แตผดรายการโทรทศนไมมโอกาสทจะฟงสงทผานไปแลวได โทรทศนเสนอขาวสารไดรวดเรวกวาหนงสอพมพ แตหคนเรารบสารไดนอยกวาตา (หรบได 11% ตารบได 83%) และค าหรอประโยคยาก ๆ อาจฟงแลวไมเขาใจ หนงสอพมพอาจพลกกลบไปอานทบทวนหรอคนหาความไดภายหลง 3. การมสวนรวม ประชาชนมสวนรวมในการใชเครองมอสอสารมวลชนมากนอยแตกตางกนไปตามชนดของเครองมอ ถามสวนรวมมากมกจะเกดความรสกวาตนมสวนรวมในสงคม ถามสวนรวมนอยกมกจะเปนแตฝายรบอยางเดยวหรอทงหมด ถาเราแบงเครองมอตามระดบทประชาชนมสวนรวมดวยจากมากไปหานอยกได ดงน

41 - การสนทนาเปนสวนตว - กลมอภปราย - โทรศพท - การประชมกนอยางเปนทางการ - ภาพยนตรเสยง - โทรทศน - วทย - โทรเลข - การตดตอกนทางจดหมายสวนตว - จดหมายแบบทางการ - หนงสอพมพ - แผนปายโฆษณา - นตยสาร - หนงสอ 4. ความเรว โทรทศนท าหนาทในเรองของความเรว เครองมอสอสมพนธทมความเรวมาก เปนประโยชนในดานการเสนอขาวสาร สวนทมความเรวนอยมกใชในการเสนอเรองหนก ๆ ซงมแกนสารใหขบคดและใครครวญ 5. ความถาวร หนงสอดเหมอนจะท าหนาทในเรองความถาวร ตอไปกเปนภาพยนตร นตยสาร หนงสอพมพ วทยกระจายเสยงและโทรทศน เครองมอทมความถาวรมกจะใชในการเสนอหลกการและความหมายทแนนอน สวนเครองมอทมความถาวรนอยมกจะใชการเสนอขาวสาร และชกจงและโนมนาวจตใจ แมคเควล (McQuail) และคณะ (1972) กลาวถงหนาทส าคญของโทรทศนในการตอบสนองความตองการของผชม 4 ประการ คอ 1. Self - rating Appeal คอ ผชมไดพบเหนวาบางสงบางอยางในตวเขาเอง เชน ปญหาของตน บคลกภาพของตน 2. Basic for Social Interaction คอ เมอชมโทรทศนแลวท าใหคนภายในครอบครวมการปะทะสงสรรคกนมากขน มการพดคยกน ถกเถยง แลกเปลยนความคดเหนกน ตลอดจนมการแขงขนตอบปญหา ท าใหครอบครวมความสนใจรวมกน

42 3. Excitement คอ เพอความตนเตน เชน ผชมจะเดาวาเหตการณในโทรทศนจะเปนเชนไร ใครจะเปนผแพ ผชนะเชน การตอบปญหา การแขงขนกฬา นอกจากนยงเปนการหนจากโลกของความจรงทสบสนวนวาย ตงเครยดทางอารมณ 4. Education Appeal การดโทรทศนท าใหเพมความรเกยวกบตนเอง และโลกภายนอก กอใหเกดการปรบปรงตนเอง มการปรบตวทดขน เพราะขาวสารทไดรบชวยใหทนโลกทนเหตการณ ท าใหมความรความสามารถมากกวาเดม คณสมบตของโทรทศน สอโทรทศนเปนสอมวลชนทรวมทงภาพยนตร วทยกระจายเสยง และหนงสอพมพเอาไวดวยกน แตสอโทรทศนกยงมคณสมบตทท าใหแตกตางจากสออน ๆ คอ 1. ท าใหเหมอนจรงและจบใจได ท าใหเกดความเชอและเลอมใสและถกชกจงใหคลอยตามไดงายกวาสออน ๆ 2. ท าใหผดเกดความทรงจ าตดตาไดนาน 3. ภาพทแสดงชกพาใหเดก และแมผใหญเองเหมอนวาเปนจรง ทง ๆ ทไดเสนอโดยผดเพยนความจรงไปบางเลกนอยกตาม 4. ภาพจะชวยปลกอารมณฝนของเดกไดงาย และสรางรอยประทบใจเดกไดดกวาผใหญ (บ ารง สขพรรณ, 2522: 5) ไดอธบายถงคณลกษณะของโทรทศน ดงน คอ 1) วทยโทรทศนคณลกษณะเทากบการรวมเอาสอมวลชนทง 3 ประเภทเขาดวยกน คอทงภาพยนตร วทยกระจายเสยงและหนงสอพมพ ดงนนทกครงทออกอากาศจงไดรบความนยมมากกวาสอมวลชนอยางอนมาสผ ฟงถงบานไมตองไปทโรงภาพยนตร โดยเหตนผปกครองจงไดดรวมกบเดกมากกวาการดภาพยนตรตามโรง ฉะนนจงมโอกาสอธบาย และชแจงแกเดก สามารถควบคมการดของเดกได 2) โทรทศนเปนสอทใหความดงดดใจไดมากยงกวาวทยเพราะมทงภาพ และเสยงยงเปนโทรทศนกทวแรงจงใจมากขน 3) โทรทศนสามารถเสนอรายการบางรายการไดดกวาวทยกระจายเสยง ซงวทยกระจายเสยงอาจท าไมได เชน รายการสารคดทองเทยว 4) โทรทศนสามารถท าใหผชมมมโนภาพไดถกตอง เชน เมอกลาวถงสงทผชมบางคนไมเคยพบเหน แตกมภาพใหดท าใหผดเขาใจในสงนนและเกดมโนภาพไดถกตอง

43 5) ผชมสามารถรบขาวสารเรองราว จากโทรทศน ๆ ไดด เพราะผชมโทรทศนสามารถรบทงการฟงและการไดเหนภาพ

ประเภทของรายการโทรทศน ลกษณะของการจดรายการโทรทศน โดยทวไปทเปนหลกสากลนน มอย 3 ประการดวยกน คอ (อฬาร เนองจ านงค, หนา 43) 1. ใหขาวสาร 2. ใหการศกษา หรอสงเสรมการศกษาและวฒนธรรม 3. ใหความบนเทง ในประเทศไทยเรานน ทางกองงานคณะกรรมการกจการวทยกระจายเสยงและวทยโทรทศนแหงชาต ทมชอเรยกยอ ๆ วา กกช. ไดวางระเบยบบงคบไวใหสถานวทยและโทรทศนทกสถาน ในเมองไทยยดถอเปนแนวปฏบตเพยง 2 ประการเทานน คอ 1. ใหความร 2. ใหขาวสาร ดานความบนเทง กกช. ไมไดวางก าหนดกฎเกณฑไว เพราะถอวาสถานทกแหงคงมงใหความบนเทงแกผ ฟงผชมอยแลว ในตางประเทศนน เขาระบไวเปนทแนนอนวา สถานจะตองใหความร ใหขาวสาร ใหความบนเทงแกผ ฟงผชม แบงออกเปนเปอรเซนต โดยก าหนดขนต าสดของเปอรเซนตไวใหส าหรบรายการประเภทความร และขาวสารดานการบนเทงนน ถอวาสถานสวนใหญเนนหนกเรองใหความบนเทงอยแลว จงไมจ าเปนตองก าหนดเปอรเซนตไวใหเปนการตายตว

รายการบนเทง รายการบนเทงนนอาจจะแบงเปนประเภทใหญ ๆ ได 3 ประการ เชน 1. ประเภทเพลงหรอดนตร 2. ประเภทละครหรอภาพยนตร 3. ประเภทเบดเตลด

รายการสาระความร ถาไมมการวางก าหนดกฎเกณฑใหสถานตองเสนอรายการประเภทสาระความรไวบางแลว รบรองไดวาทกสถานจะไมมรายการประเภทน ถาจ าเปนตองมกมกจะบรรจไวในชวงเวลาทไมคอยมคน

44 ดคอในเวลา 16.00 - 17.00 ซงชวงเวลาน คนสวนใหญยงไมคอยวางมานงดทวหรอไมก าลงอยในชวงเวลาทตองเดนทางกลบหลงจากเสรจภาระกจประจ าวน

รายการประเภทสงเสรมความรนน ถาสถานคดถงเปอรเซนตผชมเปนส าคญ กจะท าใหรายการประเภทนไมมทางแพรภาพออกอากาศได รายการประเภทนตองไมพจารณาถงจ านวนผชมเปนส าคญ ตองพจารณาถงการใหสงเปนสาระแกผชมเปนส าคญหรอความรบผดชอบในฐานะสอมวลชนทด ทจะตองชวยยกระดบของบคคลในสงคมใหสงขน

รายการส าหรบเดก ยกตวอยางใหเหนงาย ๆ ทาง กกช. บงคบไววาเวลา 18.00 - 18.30 น. ใหทางสถานทกชองเสนอรายการส าหรบเดก โดยบงคบลงไปใหแนนอนวารายการนนตองผลตในประเทศ เมอเปนเชนน สถานโทรทศนบางชอง กมองเหนจดโหวของขอบงคบน จงใชชวงเวลาดงกลาวฉายหนงการตนเพราะไมตองเสยเงนลงทนท ารายการ และหนงการตนกสามารถหาโฆษณาไดงายดวย (อฬาร เนองจ านงค, หนา 43-44)

บทบาทของโทรทศนกบการพฒนาการศกษา ส าเภา วรากร อดตหวหนาภาควชาโสตทศนศกษา คณะครศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย ไดกลาววา “เดมนนเรามกเขาใจกนวาการเรยนรจะมเฉพาะภายในหองเรยน และดวยสงแวดลอมส าหรบการเรยนเทานนทมอยในหองเทานน แตตอมากไดตระหนกวาสงแวดลอมภายนอกหองเรยนกเปนแหลงของการเรยน ทมอทธพลตอการเรยนรและประสบการณในการด ารงชวตของเดกเหมอนกน” ฉะนน การศกษาในปจจบนไดแบงเวลาใหผ เรยนจากประสบการณมากกวาจะเรยนรจากในหองเรยนเพยงอยางเดยว นอกจากนน เมอค านงการศกษาตามแนวคดในเรองการศกษานอกหองเรยน ทตองการใหบคคลไดมโอกาสปรบปรงและพฒนาตนเอง ใหทนกบความเปลยนแปลงทางสงคมดวย จงเหนความจ าเปนทตองหาวธทจะอ านวยโอกาสของการศกษาใหกวางขน และการมยอมรบวามประสทธภาพสงทจะชวยใหการศกษาแกคนทงภาพ และไดยนทงเสยงพรอมทงมการเคลอนไหวดวย จงสามารถใหความรแกประชาชนไดทกรปแบบ ตงแตความรสกงาย ๆ ไปจนถงกระบวนการทสลบซบซอน และเครองมอทสามารถสอนไดเหมอนกบการสอนโดยตรงของครผสอน (อนนตธนา องกนนนท และคณะ, 2525: 141) ซงบทบาทและคณคาของโทรทศนทมตอการพฒนาการศกษา มดงนคอ 1. โทรทศนเปนสอการสอนทสามารถเขาถงผ เรยนเปนจ านวนมากๆ ในเวลาเดยวกนได 2. โทรทศนเปนการผสมผสาน สวนทดทสดของวทย และสวนทดทสดของภาพยนตรเขาดวยกน

45 3. โทรทศนเปนสอการสอนทสามารถเอาชนะอปสรรคตาง ๆ ของการเรยนรไดหลายประการ เพราะสามารถเสนอความคดทส าคญใหแกผ เรยนไดเกดความเขาใจไดเปนอยางด โดยใชเทคนคตาง ๆ ในการท าภาพยนตรและโทรทศนเขามาชวย 4. โทรทศนสามารถชวยในการสรางทศนคตตาง ๆ ใหกบผด ฉะนนจงเปนหนาทของผ มสวนเกยวของในการน าสงตาง ๆ ออกเผยแพร จะไดค านงถงเปนอยางมากวาจะมผลตอผด โดยเฉพาะผ ทอยในวยเดกอยางไร 5. โทรทศนเปนสอการสอนทสามารถใหขาวสารทส าคญได โดยไมจ าเปนวาผ รบจะตองมความสามารถทางภาษาสง หรอจะตองอย ณ สถานทเกดเหตการณนน ๆ ดวย 6. โทรทศนเปนสอการสอนทชวยขยายความสมพนธสวนตวของครทเกง ๆ หรอผ ทมความเชยวชาญในดานใดดานหนงเฉพาะไปยงผ เรยนไดมาก ๆ 7. โทรทศนมสวนชวยใหเกดการปรบปรง และพฒนาทางดานตาง ๆ ในสงคม ทงน เนองมาจากการทไดเหนตวอยางทดในโทรทศน ท าใหผ เรยนเกดแนวความคดในการทจะน ามาเปนแบบอยางตอไป 8. โทรทศนมความรวดเรวในการเสนอขาว อาจจะเปนลกษณะการถายทอดขาวสด เชน การชกมวยชงแชมปเปยนโลก การอภเษกสมรสระหวางเจาฟาชายชารลกบเลดไดอานา การเดนทางของนกบนอากาศ ไปยงดวงจนทรในลกษณะตาง ๆ เหลานท าใหไดรบความสนใจเปนอยางมาก และเกดการเรยนรสง 9. โทรทศนสามารถน าเอาอปกรณการศกษาอน ๆ มาใชประกอบได เชน ของจรง รปภาพ ภาพยนตร เขามาชวยเปนการท าใหผ เรยนมความเขาใจในบทเรยนมากยงขน

บ ารง สขพรรณ (2522: 10-11) กลาววาโทรทศนเปนเครองมอการศกษาไดทกระดบ นนคอ การศกษาระดบประถม ระดบอดมศกษาผใหญ ซงการศกษาแตละระดบมประโยชนดงน คอ 1. ระดบประถมและมธยม ในระดบนโทรทศนอาจจะท าหนาทเกยวของอย 4 ประการ คอ - เพมพนความสมบรณแกบทเรยนทครสอนในชน เชนใหตวอยางหรอแนะน าเรอง ใหมทไมอยในหนงสอดานเชอมโยงโรงเรยนกบโลกภายนอก - สอนวชาโดยตรงอนเปนวชาทครสอนปกตไมมความสามารถเทา - นบเปนเครองมอส าคญในการอบรมครประจ าการ - เปนโรงเรยนทางอากาศ ในกรณททองถนนนไมมโรงเรยน

46 2. ระดบอดมศกษา การใชโทรทศนในระดบน ในบางประเทศไดแกปญหาครสอนไมพอหรอนกศกษาทนงไมพอใหมโอกาสเรยนมหาวทยาลยได โดยเรยนจากโทรทศนหรอทเรยกกนวา มหาวทยาลยทางอากาศ ในเรองนญป น องกฤษ สหรฐอเมรกาและรสเซย ไดรบความส าเรจมาแลว 3. การศกษาผใหญ เนองจากการศกษาเปนขบวนการตลอดชวต ดงนนผใหญกควรจะไดมโอกาสไดรบการศกษา ไมวาเขาจะอยแหงใด โทรทศนจะเปนเครองมอในการใหการศกษาอนส าคญ ซงจะท าหนาทใหการศกษาหลายดาน เชน - แพรกระจายความรดานตาง ๆ ในยคปจจบนเปนจดของการท าลาย การผกขาดความรเฉพาะกลม โทรทศนเปนเครองมอแพรกระจายความรไปสคนทกกลมทกระดบ เศรษฐกจ และสงคมในยคปจจบนอยในยควทยาศาสตรและเทคนควทยา เพอจะใหมนษยเขาใจโลกทเราอาศยอย การใหความร และเทคนควทยาการแพรไปสคนทกคน จงเปนเรองทจ าเปน การคนควาทดลองตาง ๆ ในดานวทยาศาสตร ดานเกษตรกรรม ซงจะตองเสยคาใชจายมากมใหแพรกระจายไปยงคนหมมาก แลวกยอมจะไดผลนอย โทรทศนจะแพรกระจายการคนพบใหม ๆ ไปยงหมประชาชน ท าใหสามารถน าไปใชใหเกดประโยชนชวตประจ าวนได - การศกษาเพอความเปนพลเมอง โทรทศนจะชวยใหประชาชนไดคนเคย และรเรองราวตาง ๆ เกยวกบประเทศชาต ตลอดจนกจการตาง ๆ นบวาเปนการกระตนใหคนในชาตเกดความสามคคกนเขามามสวนรวมในกจการสาธารณะอยางมแบบแผน นอกจากนรายการโทรทศนเพอการศกษานน เปนลกษณะเฉพาะในการน าความรทจะท าใหบคคลด าเนนชวตอยไดอยางเปนสข เปนสมาชกทดของสงคม และเปนพลเมองดของชาต

อทธพลของโทรทศน อทธพลของโทรทศน หมายถง ผลกระทบของโทรทศนทมตอความเปลยนแปลงใหเกดขนแกสงคมและวฒนธรรมการเปลยนแปลงนบางอยางเปนลกษณะคอยเปนคอยไป และบางอยางเปนอยางรวดเรว อนนตธนา องกนนทและคณะ (2525: 59) ไดอธบายถงความมอทธพลของโทรทศนไว คอ 1. ขณะออกอากาศ โทรทศนจะไดรบความนยมมากกวาสอมวลชนชนดอน ๆ ทงนเพราะผชมจะไดชมทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน นอกจากนนถาเปนโทรทศนสกจะชวยใหผชมไดเหนความสวยงามเหมอนตามธรรมชาตมากยงขน 2. โทรทศนเปรยบเสมอนวทย หนงสอพมพ และภาพยนตร มารวมกนคอไดยนเสยงและสงไดไกลเหมอนวทย ไดเหนทงภาพและไดยนเสยงเหมอนภาพยนตร และมลกษณะในการเสนอทงภาพและขาวเหมอนกบหนงสอพมพ ทงนหากโทรทศนทไดมการเตรยมเครองอ านวยความสะดวกตาง ๆ ไว

47 ใหพรอมแลว กจะน ารายการสดมาออกไดเหมอนกบขาวสารทางหนงสอพมพ ซงสงไปยงผชมทอยในบานได 3. โทรทศนสามารเขาถงผดทอยทางบานไดเปนอยางด และนบวนจะมอทธพลมากยงขน ทงนขนอยกบลกษณะของรายการโทรทศน และคณสมบตของเครองสง และเครองรบโทรทศน ปจจบนรายการทางโทรทศนไดเปนไปอยางรวดเรวมาก เชน ขาวสารประเภทจากดาวเทยม ซงสามารถรบภาพทสถานเมอเวลาตสและน าออกฉายเมอเวลา 6 โมงเชา นอกจากนนยงมรายการสดทนาสนใจอกมากมาย เชน การถายทอดมวยหรอฟตบอลผานดาวเทยม การถายทอดสดภายในประเทศ ตลอดจนภาพยนตรเรองราวทเคยฉายตามโรงภาพยนตรใหญ ๆ มาแลว ผชมสามารถดโทรทศนอยกบบานได โดยไมตองเสยคาเดนทางและคาเขาชมเหมอนอยางภาพยนตร หรอการดกฬาตาง ๆ เชน มวย หรอฟตบอล 4. ผปกครองหรอบดามารดาสามารถดโทรทศนไปพรอมกบเดก จงมโอกาสอธบายชแจงหรอตอบค าถามทเดกสงสยได ท าใหการเรยนรของเดกมลกษณะเปน “ขบวนการสองทาง” ซงท าใหการเรยนรของเดกไดพฒนาอยางรวดเรวขน ผดกบการดภาพยนตรจะไมมโอกาสท าเชนนได และส าหรบอทธพลของสอโทรทศน ทมพลงตอสงคมนน กอเกดการพฒนาในสงคมทางดานตาง ๆ ทจะน ามากลาวถงคอ

สรางพลงทางเศรษฐกจ ประการแรก: คอการใชสอโทรทศนนเพอสงเสรมสภาพคลองทางการคาใหแกวงการธรกจอตสาหกรรมสนคาหรอธรกจใด เมอใชโทรทศนเปนสอประชาสมพนธการขายกจะประสบผลส าเรจ เปนสอทชกจงการซอ การด าเนนการ กอใหเกดการหมนเวยนเงนตรา เกดการตนตวทางเศรษฐกจการลงทน เมอชนในชาตมการซอขายกนมาก สภาพเศรษฐกจโดยทวไปยอมเตบโตกาวหนา รายไดประชาชาตจะสงขน ประการทสอง : สอโทรทศนชวยกลนกรองคณภาพ เมอเกดการแขงขนผลตสนคาทผลตจะตองมคณภาพมการคมครองประโยชนของผบรโภค มการสรางมาตรฐานอตสาหกรรมผลตภณฑตาง ๆ

สรางพลงทางความคด สอมวลชนดานโทรทศนสามารถถายทอดความรความเขาใจอยางไดผล เพราะสาธตหรอแสดงใหประจกษไดทงภาพเคลอนไหวและเสยงพรอมกน นอกจากนนยงมความทนตอเหตการณสง

48 พฒนาการของขาวและเหตการณตาง ๆ ทวโลกยอมกอใหเกดส านกขนในจตใจของมวลชน สามารถวเคราะหผลตามไป ท าใหมวลชนเปนนกคด รจกใชดลยพนจไตรตรอง และในทสดสามารถตดสนใจไดวาสงใดไมด

สรางพลงทางวฒนธรรม รายการโทรทศนผลตออกมาโดยใช “ศาสตรทางวทยและโทรทศน” และการใช “ศลปะของการแสดง” ประกอบกน ระดบรสนยมของมวลชนของแตละประเทศสามารถประเมนไดทางหนงจากรายการโทรทศน โดยเฉพาะอยางยงรายการประเภทบนเทง และรายการทางวฒนธรรมเพราะรายการเหลานจ าลองชวตความเปนอยของประชาชนและความสนใจรวมของมวลชนออกมาจนจอโทรทศน (รกษศกษ วฒนพานช และคณะ, 2530: 461-462) แนวความคด และทฤษฎเกยวกบละครโทรทศน เนองจากขอมลเกยวกบละครโทรทศนของตางประเทศนน ไมไดมหนงสออางองโดยตรง ดงนนจงขอเสนอเกยวกบประเภทของละครโทรทศนทผลตขนในประเทศไทย เพอเปนแนวทางประกอบ ซงแบงได 6 ประเภทใหญ ๆ ดงน (ปนดดา ธนสถตย: 2531) 1. เปนละครสนทสรปเรองราวจบภายในตอนเดยว ใชเวลาแสดงประมาณ 60-120 นาท และมกออกอากาศเปนรายการสดทายของทางสถานซงเทยบไดกบ ละครตอนพเศษ (Dramatic Specials) ของอเมรกา 2. เปนละครสนทสรปเรองราวจบภายใน 30 หรอ 60 นาท ออกอากาศเปนประจ าทกสปดาห เนอหาหลกของละครจะเปนแนวเดยวกนตลอด และผแสดงชดเดยวโดยตลอด ซงเทยบไดกบ T.V. Series. 3. เปนละครเรองยาวหลายตอน ซงมเรองราวด าเนนตดตอกนไป โดยใชผแสดงชดเดยวกนตลอด อาจใชเวลาแสดงตอนละ 30 หรอ 60 นาท ออกอากาศเปนประจ าทกสปดาห 2-3 วนตอสปดาห หรอ 5 วนตอสปดาห หรอเปนประจ าทกวนในเวลาเดยวกน เทยบกบ T.V. Serials หรอ Soap Operas (soap) 4. เปนละครหรอภาพยนตรโทรทศน ทผลตเปนเรองราวซงมความยาวตงแตตนจนจบ มากกวา 3 ชวโมงขนไป โดยแบงออกฉายออกอากาศตดตอกนไปเรอย ๆ ในวนเวลาเดยวกน หรอสปดาหตอไปเรอย ๆ จนจบเรอง ซงเทยบไดกบ ละครตอนสนออกอากาศอยางตอเนอง (Miniseries)

49 5. เปนลกษณะละครหรอภาพยนตรโทรทศนอกแบบหนง ซงแตกตางจากทว ๆ ไป คอจะ เปนเรองจบในตอน ผแสดงจะไมเปนชดเดยวกนโดยตลอด เรองทน ามาแตละตอนไมเกยวเนองกนเลย แตแนวเรองทกเรองจะเปนไปในท านองเดยวกน 6. เปนละครโทรทศนประเภทละครตลก ชวนหว หรอเสยดสสงคม ลกษณะการออกอากาศจะออกอากาศเปนประจ าทกสปดาหหรอทกวนในเวลาเดยวกน ละครประเภทนอาจจะจดแสดงสดในหองสงพรอมทงอดเทปไปดวย และมกจะแสดงตอหนาผชมในหองสงนนทเรยกวา Studio Audience เนองจาก Sitcoms (Situation Comedies) มกจะแสดงใหผชมชมในหองสงดวย ละครประเภทนจงไมใชฉากมากนก อาจจะมเพยง 2-3 คน และไมกฉาก โดยแสดง 2-3 คน และเปนคนชดเดมตลอด จดเรมตนของละครโทรทศนคอผจดเสนอใหแกคณะละคร โดยหวหนาจะเปนผวางแผนด าเนนการวาจะผลตละครประเภทไหน จะท าเรองอะไร บทประพนธของใคร จะใหใครเขยนบท และจะใหใครก ากบ ใหใครแสดง โดยการประสานงานของหลาย ๆ ฝายรวมกน ซงจะตองเกยวของกบบคคล ดงตอไปน (สดใส พนธมโกมล: 2521) 1. ผประพนธและนกเขยนบท ผประพนธ คอ ผ ทแตงเรองราวขนมา อาจจะออกมาในรปของนยายหรอเรองสน ผจดน ามาท าเปนละครโทรทศนโดยเปลยนแปลงใหพรอมทจะแสดงไดในรปของบทละครโทรทศน โดยผ เขยนบทละคร หรอคดเรองขนมาเองและเขยนออกมาในลกษณะบทละครโทรทศนเลย 2. นกแสดง เมอมบทละครแลว เรองราวและตวละครในบทจะปรากฏแกสายตาผชมไดตองอาศยนกแสดง นกแสดงจะตองมความสามารถทจะถายทอดเรองราวและชวตจตใจของตวละครในเรองไดอยางเหมาะสมและถกตองตามเนอเรอง และตองรบทบาทของตวเองทจะตองแสดง 3. ผก ากบการแสดง นกแสดงจะแสดงไดสมบทบาทของตวละครในเรองหรอไมนนขนอยกบความสามารถสวนตวและการก ากบชแนะจากผก ากบการแสดง ผก ากบการแสดงมหนาทก ากบการแสดงของนกแสดงทกคน ใหเปนไปตามบทบาทของตวละครหรอใหแสดงสมบทบาท โดยควบคมการซอมกอนจะแสดงจรง นอกจากนยงมหนาทบอกทศทางการเคลอนไหวของนกแสดงดวย 4. ผบอกบท ผบอกบทเปนคนทควบคมบทบาทการพดของนกแสดงใหเปนไปตามบทละคร บอกบทบางตอนโดยการใชทาทางประกอบดวยเพอปองกนความผดพลาดของผแสดง 5. เจาหนาทฝายเทคนค ไดแก

50 5.1 ผก ากบรายการ (Direction) ภาพทผชมเหนในจอโทรทศนนนมาจากฝมอการก ากบและสงการจากผก ากบรายการในหองควบคม (Control Room) ระหวางการแสดงผก ากบรายการจะตดตอและสงงานผก ากบเวทและชางกลองโดยใชไมโครโฟนและหฟง ผก ากบรายการมหนาทดแลการซอมกอนการแสดงจรงเพอรควของตวละครมมกลองและทศทางการเขาออกของตวละครโดยจะท าความเขาใจกบผก ากบเวท ชางกลอง นกแสดง และผก ากบการแสดง 5.2 ผก ากบเวท (Floor Manager) เปนผ รบผดชอบการแสดงในหองสงและท างานประสานงานกนระหวางผ รวมงานในหองสงกบหองควบคม ท าหนาทฟงค าสงผก ากบรายการแลวสงตวละครและเจาหนาทในหองสงอกทหนง คอยใหสญญาณตวละครในระหวางการแสดง ชทางเขา –ออกใหตวละครเพอปองกนการตดหนากลอง ใหค าแนะน าแกผก ากบรายการในเรองทศทางกลองซงบางครงผก ากบรายการมองไมเหน และคอยดแลความพรอมในทกๆฝายกอนแสดง 5.3 ชางกลอง (Camera Man) ตามปกตการจดรายการละครในแตละฉากจะใชกลองไมนอยกวา 2 กลองโดยชางกลองจะท าหนาทประสานกบผก ากบรายการโดยทางไมโครโฟนแบบมหฟง ชางกลองจะท าหนาทจบภาพตามมมทผก ากบรายการสงโดยใชความรวดเรวทจะจบภาพดวยเลนสและหาต าแหนงการจบภาพใหคมชดทสด 5.4 ผก ากบแสง (Light Man) ภาพทปรากฏบนจอโทรทศนจะคมชดหรอไมนนขนอยกบการจดแสงของผก ากบแสง ในหองสงจะมไฟชนดตางๆ เบอรตางๆ ใหผก ากบแสดงเลอกใชตามความเหมาะสมเพอจดแสงใหเขากบบรรยากาศในเรอง 5.5 ผก ากบเสยง (Sound Man) มหนาทรบผดชอบคณภาพของเสยงและความดงเบาของเสยง ตดตอเสยงใหถกตองตามบทโทรทศนและตามทผก ากบรายการสงพรอมกบจดเตรยมเสยงประกอบรายการตางๆ รวมทงเพลงประกอบละครกอนการแสดงจรง 5.6 ผจดฉาก ผจดฉากจะอยในความรบผดชอบของฝายศลปกรรม ท าหนาทจดฉากใหเหมาะสมกบเรอง ออกแบบฉากตามความตองการของผจด สรางฉากตามแบบทออกมา เกบรกษาอปกรณท าฉากและประกอบฉากทงหมด จดจ าและสรางฉากใหเหมอนเดมเมอมการแสดงฉากเดมในครงตอไป

51 นอกจากนยงรวมถงเจาหนาทในสวนอนๆ เชน ในสวนเรองเครองแตงกายและเครองประกอบฉากการแตงหนาของนกแสดงตางๆ กมสวนส าคญเชนกน ดงนน ปจจยทมผลตอการผลตละครนน นอกจากในสวนของเนอหาของบทละครและการแสดงของนกแสดงทสมบทบาทแลว ยงรวมถงดนตรหรอท านองประกอบละครกมสวนส าคญเดยวกน บทละคร บทละคร คอ งานเขยนประเภทหนงทถายทอดเรองราว การกระท าและประสบการณของมนษยผานการใชภาษาโดยจะตองมจดประสงคในการเขยน คอ เพอน าบทละครนนมาใชจดแสดง

องคประกอบของบทละคร องคประกอบของบทละคร คอ 1. โครงเรอง (Plot) 2. ตวละครและการวางลกษณะนสยตวละคร (Characters and Characterization) 3. ความคด หรอแกนของเรอง (Idea, Theme) 4. บทสนทนา (Dialogue) องคประกอบทงสลวนมความส าคญ บทละครจะขาดสวนหนงสวนใดไปไมไดเลย โครงเรองคอ สวนทก าหนดขอบเขตเรองราวการกระท าในเรอง (Men in Action) ซงมตวละครเปนผด าเนนเรองราวการกระท าเรองราวนนจะตองใหแงคดบทเรยน หรอประสบการณ แกผชม สงนน คอความคดแกนของเรอง ละครทคงความอมตะทกยคสมยลวนมแกนของเรองอมตะและเปนสากล ทกองคประกอบทกลาวมานด าเนนไปในรปของละครโดยใชบทสนทนาเปนกลไกในการด าเนนเรองราว องคประกอบของโครงเรอง (Plot) แบงออกได ดงน 1. การปพนและเผยรายละเอยดทเกยวกบเรองราวของตวละคร (Exposition) บทละครจ าเปนทจะตองปพนใหผชมเขาใจถงภมหลงของเหตการณหรอตวละคร ท าใหผ ชมไดทราบถงทเคยเกดขน เพอน าไปสความสนใจตดตามสงทจะเกดขนในละคร นอกจากนการปพนเรองยงเปนการใหโอกาสผชมไดลวงรถง “ขอเทจจรง” บางประการทเกยวของกบเรองราวและตวละคร สงทจะปรากฏอยในการปพนเรอง คอ รายละเอยดทอยในใจนกเขยนบทละครกอนทจะเรมลงมอเขยน เขาจะเขยนเกยวกบใคร เกยวกบอะไร เกดขนทไหน มปญหาอะไรบาง ซงสงนกคอ สภาพทผ เขยนบท ก าหนด (Given Circumstance) 1.1 เหตการณ (Incident)

52 เหตการณในละครจะมความส าคญอยางยงตอตวละคร ตอความหมายและความคดของเรอง ผชมจงเหนคลอยตามวาเหตการณนนมความส าคญควรแกการสนใจตดตามเรองราว อยากรจก อยากคนหาตวละครและความหมายของตวละครตอไป เหตการณเปนเรองราวการกระท าของตวละคร ถาเหตการณนนด าเนนไปอยางราบรนไมมอปสรรค ขอขดแยงใหตวละครตองตอส ฝาฟนแตอยางใด ความเปนละครกคงไมเกดขน 1.1.1 ขอขดแยง (Conflict) เนองจากละครหรอชวตจรงลวนเปนเรองของการเผชญหนา (Encounters) การเผชญหนานเองทกอใหเกดขอขดแยงขนในตวละคร ขดแยงเปนเหมอนอปสรรคทตวละครจะตองตอสฝาฟนเพอใหไดมาซงความปรารถนาสงสด ขอขดแยงจงเปนปจจยส าคญทท าใหเกด ดรามาตคแอคชน (Dramatic action) เพอความนาสนใจชวนตดตามของเหตการณตาง ๆ ในละคร 1.1.2 ชวงวกฤต (Crisis) คอชวงทตวละครเกดการปะทะหรอตอสกบอปสรรคขอขดแยง เปนชวงหวเลยวหวตอ เปนชวงทมความส าคญตอชวตและความเปนไปของตวละคร ในดานของผชมมอารมณรวมซงพฒนามาจนพรอมทจะไปถงจดสงสดของอารมณของเรอง 1.2 จดสงสดทางอารมณ (Climax) เมอเหตการณพฒนามาถงชวงวกฤตแลวผชมจะคาดหวงจดสงสดทางอารมณน ชวงวกฤตทตวละครสองตว ซงมขอขดแยงรนแรงไดเผชญหนาตอกนปะทะกน จากบทสนทนาทรนแรงขนเรอย ๆ จนอาจถงน าไปสการใชก าลง เราคงผดหวงถาฝายหนงฝายใดเกดยตแลวยอมแพเดนออกไป โดยผชมคาดหวงวาเหตการณจะนาตนเตนขน เมอมเหตการณทท าใหเกดจดสงสดทางอารมณเกดขน เชน การทตวละครฝายหนงหยบปนออกมาเหนยวไกไปทอกฝายหนง 1.3 การคนพบ (Discovery, Recognition) ระหวางชวงวกฤต (Crisis) และจดสงสดทางอารมณ (Climax) อาจมการคนพบบางตวละครเกดขนแทบจะพรอม ๆ กน เชน การพบวา บคคลทคดวาเปนผ รายมาตลอดเวลา กลบพบวาเปนบดาของตวเองท าใหผชมเกดอารมณคลอยตามไปดวย 1.4 การกลบผนของสถานการณ (Peripeteia, Reversal of Situation) มกจะเกดขนพรอม ๆ กบ การคนพบ (Discovery, Recognition) เนองจากเปนเหตการณทไมคาดฝนวาจะเกดขน แตสดทายกลบกลายเปนจดพลกผน 1.5 การคลคลายปม (Resolution, Denouement) การคลคลายปม คอ บทสรปของละครเรองนน เปนชวงทแสดงใหเหนถงภาพหลงปมปญหาหรอขอขดแยงทไดด าเนนมาจนถงจดแตกหก หรออาจเปนเพยงค าพดค าเดยวหรอแมแตทาทาง

53 ทแสดงใหผชมเหนประจกษวา อารมณตาง ๆ ทเกดขนจากเหตการณและการกระท า บดนไดถงจดหนงทนงสงบ หรออาจเปลยนทวงท านองใหมได หรอความเขาใจซงบงเกดขนในเรองไมไดจบดวยความเศราโศก หรอจบลงดวยความสขซงบางเรองอาจจะคลคลายไดชดเจน หรอบางครงคลมเครอกม องคประกอบของโครงเรอง ทกสวนทไดกลาวมานน ทเกยวกบ การปพนและเผยรายละเอยดทเกยวกบเรองราวของตวละคร (Exposition), เหตการณ (Incident), ขอขดแยง (Conflict), ชวงวกฤต (Crisis) จดสงสดทางอารมณ (Climax), การคนพบ (Discovery, Recognition), การกลบผนของสถานการณ (Peripeteia, Reversal of Situation), การคลคลายปม (Resolution, Denouement) ลวนมความส าคญในการทจะเกอหนนกนและกนไมมองคประกอบใดทจะอยไดอยางโดดเดยว ทกสวนจะตองน าไปสความหมายความคดอนเปนแกนส าคญ หรอสารทละครตองการจะสอกบผชม

ตวละครการวางลกษณะนสยของตวละคร (Characters and Characterization) อรสโตเตลใหความส าคญของตวละครไวเปนล าดบทสอง โดยใหความสนใจกบการสรางลกษณะนสยของตวละคร (Characterization) เปนพเศษ ในความเหนของอรสโตเตลอาจมขอแตกตางกบการสรางอปนสยของตวละครในปจจบนพอสมควรทงยคสมยตางกนท าใหความคดแปรเปลยนไป อรสโตเตลกลาววาตวละครตองมลกษณะนสยทดงาม มความนาเชอถอ มความจรงใจ มชวตชวา และคงเสนคงวา ฟราวซส ฮอดจ (Francis Hodge) เสนอความเหนวา การสรางตวละครและลกษณะนสยของตวละครควรค านงถงองคประกอบ ดงน 1. ความปรารถนาสงสด (Desire) คอ สงทตวละครนนตองการมากทสดในละครเรองนน อาจเรยกไดวาเปนซเปอร ออบเจคทฟ (Super Objective) หรอสงสงคา (Treasure) ทละครไขวควา 2. ความตงใจ (Will) คอ พลงทตวละครจะใชตอส เพอใหไดมาซงความปรารถนาสงสด 3. ศลธรรม (Moral Stance) คณธรรมและความเชอของตวละครนน มผลตอความปรารถนาสงสดและความตงใจ เชน ตวละครนนมความซอสตยตอตนเองและผ อนเพยงไร มความรบผดชอบตอสวนรวมหรอไม 4. รปลกษณ (Decorum) รปรางหนาตา ลกษณะกรยาของตวละคร ทาทาง การยน การเดน การพดทประกอบขนเปนตวละครตวนน 5. สภาวะทางอารมณ (Character Mood Intensity) ตวละครมกมสภาวะทางอารมณ อยางไร เชน เปนคนตนตระหนก ประสาท ฉนเฉยวโกรธงาย หดหงาย เราอาจค านงถงสงตอไปน ประกอบ

54 5.1 จงหวะการเตนของหวใจ (Heartbeat) เรวหรอชา 5.2 เหงอ (Perspiration) มากหรอนอย 5.3 สภาพภายในทอง (Stomach Condition) 5.4 ความตงเครยดของกลามเนอ (Muscle Tension) 5.5 การหายใจ (Breathing) จงหวะและความลก หากเราพจารณาจากเกณฑดงกลาว จะเหนไดวา มความนาเชอถอ มเหตผล ลกซงเหมอนมนษยจรง และทส าคญตวละครมชวตของตวละครเอง การทตวละครมชวตของตวละครเอง หมายถง ผประพนธจะตองศกษาตวละครอยางแจมแจงตองศกษา ตวละครดจมนษยคนหนง ผประพนธไมสามารถบงคบบงการ การกระท า การพด และนสยละครไดเลยเพราะตวละครไมใชเครองมอ หรอกระบอกเสยงของผประพนธทจะกระท าการใด ๆ โดยไมสมเหตสมผล หากตวละครมความสมเหตสมผล และเหมอนมนษยมากเทาใด ผชมกจะน าไปสการ “ศกษา” เพอน าไปส “ความเขาใจ” ในฐานะมนษยคนหนงไดมากเทานน ไมวาตวละครจะมความเปนปจเจกบคคลสงสงแตกตางกบสามญมนษยโดยทวไปเพยงไรกตาม ทงนเพราะความปรารถนาสงสด ของตวละครเทยบเทากบของมนษยผหนง ตวละครทผประพนธสรางอยางสมเหตสมผล ไมเพยงแตจะมชวตโลดแลนอยละคร แตความเปนปจเจกบคคลของตวละครจะผสานกบอารมณกบความรสก และความปรารถนาอนจะเปนสากลท าใหตวละครคงอมตะ มชวตอยทกสมยเพราะตวละคร คอ “ตวแทน” ของมนษย ทแมสมยเปลยนไประบบความคด ความเชอ ขนบธรรมเนยมตาง ๆ เปลยนไปบาง แต “แกนแท” ของความเปนมนษยยอมไมมวนเปลยน

ความคดหรอแกนของเรอง (Idea, Theme) นอกจากบทละคร ตวละคร แลวหวใจส าคญอกประการ คอ ความคด หรอแกนของเรอง (Ideal, Theme) จรงอยทอรสโตเตล หรอผ เชยวชาญไมไดจดองคประกอบนไวระดบทความส าคญทสด แตมคนกลาวไววา ละครปราศจากความคด กเหมอนมนษยไรกระดกสนหลง หรออาจเปรยบเปนมนษยไรวญญาณไปเลยทเดยว แกนความคด คอ “สาร” ทผ เขยนตองการสอใหกบผชม นอกจากผชมจะเหนเรองราวการกระท าของมนษยแลว ผชมยงไดแงคดหรอปรชญาจากการกระท านน ความคดทไดอาจมคณประโยชนหลายประการ คอ สอนใหผชมถงวถการด ารงคงอยชวต อาจปลกใหตระหนกถงหลกสจธรรมบาง

55 ประการของชวตกระตนเรงใหนกถงปญหาของชวตของมนษย สงคม โลก ผชมจะเขาใจชวตมนษยไดดขน รวมถงการยกระดบสตปญญา ไดจากการซมซาบแกนความคดทดของบทละคร แนนอนวาละครบางเรองใหความสนใจกบ แกนเรอง บางเรองใหความสนใจแกโครงเรองทนาสนใจสนกสนาน หรอบางเรองใหความส าคญกบตวละคร ทมลกษณะโดดเดนเปนพเศษ แงคดทไดจากละครเหลานน อาจมไดเครงเครยด จรงจง แตอาจจะใหความสนกสนาน และแกนความคดทลกซงหรอขอคดทนาสนใจ

บทสนทนา (Dialogue) บทสนทนาเปนงานเขยนทมรปแบบแตกตางไปจากงานเขยนประเภทอน ๆ บทละครใชบทสนทนา (Dialogue) ในการด าเนนเรองราว ดงนน เมอเรานกถงบทละครเราจะนกถงหนากระดาษทเตมไปดวยบทเจรจาโตตอบ โดยมชอตวละครบอกไววา ใครเปนฝายพด อาจมการบรรยายกรยาอาการหรอบรรยายฉากบางแตกไมใชสวนใหญ ตวละครสอสารกนดวยบทสนทนา การทเราจะตความเพอเขาถงบทละครเรองหนงจงจ าเปนทจะตองตความผานบทสนทนาเหลานนเปนเบองแรกหรอขอมลขนปฐมภม แตบทสนทนาในบทละครกเปรยบเสมอน “ผว” หรอ “เปลอก” ทหอหมเนอในหรอความหมายทแทจรงของละคร การอานบทละครจงมความยากตางจากการอานนวนยาย ทผประพนธสามารถใชบทบรรยายพรรณนาทกสงไดอยางแจมแจง แตบทละครเราตองตความเอาจากค าพด ตวละครตองการอยางหนงแตพดอกอยางหนง เพราะตวละครมความซบซอนดจเดยวกบมนษย มนษยเรามกไมพดความตองการของตนเองมาตรง ๆ ตวละครกเชนเดยวกนแมวามองอยางผวเผนแลวบทสนทนาจะหมายถง บทเจรจาโตตอบระหวางตวละครสองตวหรอมากกวานน แตสงส าคญยงทผประพนธควรตระหนกถงอยเสมอกคอ บทสนทนามหนาทส าคญในการแสดงใหเรารสกถง ความคด แอคชน (Dramatic action) ไมวาตวละครจะมวธการทตรงหรอออมเพยงใด ละครเปนศลปะทแสดงใหเหนถงการกระท าของมนษย แตการกระท านอกหรอการกระท าทแสดงออกไดทางกายภาพ (Physical Action) ไมใชความหมายและวตถประสงคของละคร ละครตองการแสดงใหเหนถงการกระท าภายใน (Inner Action) ของมนษยทมความลกซงซบซอน ซงภาษาหรอบทสนทนาทตวละครพดเทานนทจะสามารถสอใหเหนการกระท าภายในอนเกดจากความคด อารมณ ความรสกผวเผน แตมไดท าหนาทในการพฒนาโครงเรอง ไมท าใหเรองกาวหนาไปสจดใด เมอบทสนทนาคอการกระท า เราอาจพบตวละครทนงอยกบทสองคน ไมเคลอนไหวหรอแสดงการกระท าภายนอก (Physical Action) ใด ๆ แตสงทตวละครทงสองพด อาจจะก าลงเสยดแทงจตใจซงกนและกนอยางรนแรง มผลท าใหตวละครฝายหนงหรอทงสองฝายเกดการเปลยนแปลงในทางหนงทางใดในทายทสด บทสนทนาลกษณะนจงถอวาเปนบทละครได เพราะบทสนทนาแสดงถงการกระท าภายใน

56 (Inner Action) ของตวละครในการเอาชนะซงกนและกนดวยค าพด สงทส าคญทสดทเราควรค านงในการใชภาษาส าหรบบทสนทนา คอ บทสนทนาเหลานนเปนค าพดทออกมาจากปากค าของตวละคร เราจะบงคบใหตวละครพดมได กลาวคอ นกเขยนบทละครตองเขาใจตวละครทกตวอยางถองแท เขาใจถงความเปนมนษย เขาใจถงภมหลง เขาใจถงลกษณะนสย ความคด ความตองการความซบซอนในจตใจ แรงผลกดนทางจตใจ ทงหมดนคอ เหตผลทส าคญทจะก าหนดใหตวละคร “คด” หรอ “พด” นกเขยนบทละครไมมสทธทจะก าหนดใหตวละครพดตามทใจตนเองปรารถนา เราคงเคยไดยนค าเปรยบเทยบทวา “ฟงแลวเหมอนจบค าพดมายดใสปากตวละคร” นนคอ ฟงดแลวไมนาเชอวาตวละครจะพดเชนนน จดออนของนกเขยนบทละครฝกหดมกใชตวละครเปนกระบอกเสยงในการอธบายความไมแนบเนยนหรอใหตวละครพดแกนความคดหรอปรชญาบางประการออกมาตรง ๆ โดยขดกบทงลกษณะตวละครและทงสถานการณ ดงนน องคประกอบของละคร คอ โครงเรอง (Plot), ตวละครการวางลกษณะนสยของตวละคร (Characters and Characterization), ความคดหรอแกนของเรอง (Idea, Theme) และบทสนทนา (Dialogue) นน มความส าคญมากกบการน าไปสรางละครโทรทศนออกมา เพอน าเสนอใหกบผชม โดยสนองตอบความตองการในดานความบนเทง ใหขอคดตาง ๆ อกทง เพอเปนการเสนอใหตรงกบกลมเปาหมายของผชม และเปนทชนชอบและจะไดตดตามผลงานตอ ๆ ไปอกดวย ประเภทของละครโทรทศน เนองจากขอมลเกยวกบละครโทรทศนของตางประเทศนน ไมไดมหนงสออางองโดยตรง ดงนนจงขอน าเสนอเกยวกบละครโทรทศนทผลตขนในประเทศไทย เพอเปนแนวทางประกอบส าหรบประเภทของละครโทรทศนนน เกรกเกยรต พนธพพฒน และปนดดา ธนสถตย (2526: 140) ไดแบงละครโทรทศนไว 3 ประเภทใหญ ๆ ดงน 1. ละครสนทสรปเรองราวจบภายในตอนเดยว ใชเวลาแสดงประมาณ 60-120 นาท และมกออกอากาศเปนรายการสดทายของทางสถาน ซงเทยบไดกบ ละครตอนพเศษ (Dramatic Specials) ของอเมรกา 2. ละครสนทสรปเรองราวจบภายใน 30 หรอ 60 นาท ออกอากาศเปนประจ าทกสปดาห เนอหาหลกของละครจะเปนแนวเดยวกนตลอด และผแสดงชดเดยวกนตลอด ซงเทยบไดกบ T.V. Series 3. ละครเรองยาวหลายตอน ซงมเรองราวด าเนนตอกนไป โดยใชผแสดงชดเดยวกนตลอด อาจใชเวลาแสดงตอนละ 30 นาท หรอ 60 นาท ออกอากาศเปนประจ าทกสปดาห 2-3 วนตอสปดาห หรอ 5 วนตอสปดาห หรอเปนประจ าทกวนในเวลาเดยวกน เทยบกบ T.V. Series หรอ T.V. Soap Operas (Soap)

57 นอกจากนในปจจบนยงมละครโทรทศนในรปแบบอน ๆ ทสามารถพบเหนในโทรทศน อก 3 ประเภท ดงน (ดษฎ พทกษชชวาล. 2547: 30 อางองจาก ปนดดา ธนสถตย. 2531) 4. ละครหรอภาพยนตรโทรทศน ทผลตเปนเรองราวซงมความยาวตงแตตนจนจบ มากกวา 3 ชวโมงขนไป โดยแบงฉายออกอากาศตดตอกนไปเรอย ๆ ในวนเวลาเดยวกน หรอสปดาหตอไป เรอย ๆ จนจบเรอง ซงเทยบไดกบละครสนออกอากาศอยางตอเนอง (Miniseries) 5. ละครหรอภาพยนตรโทรทศนอกแบบหนง ซงแตกตางจากทว ๆ ไป คอจะเปนเรองจบในตอน ผแสดงจะไมเปนชดเดยวกนตลอด เรองทน ามาแตละตอนไมเกยวเนองกนเลย แตแนวเรองทกเรองจะเปนไปท านองเดยวกน 6. ละครโทรทศนประเภทละครตลก ชวนหว หรอเสยดสสงคม มลกษณะออกอากาศเปนประจ าทกสปดาห หรอทกวนในเวลาเดยวกน ละครประเภทนอาจจะจดแสดงสดในหองสง พรอมทงอดเทปไปดวย และมกจะแสดงตอหนาผชมในหองสงนนเรยกวา Studio Audience เนองจาก Sit Come (Situation Comedies) มกแสดงใหผชมชมในหองสงดวย ละครประเภทนจงไมใชฉากมากนก อาจจะมเพยง 2-3 คน และไมกฉาก โดยแสดง 2-3 คน และเปนชดเดมตลอด จากแนวคดเกยวกบประเภทละครโทรทศนทกลาวไปแลวนน เมอน ามาศกษาจะพบวาละครโทรทศนทเผยแพรออกอากาศในประเทศไทยและก าลงเปนทนยมในปจจบน จะเปนแบบ T.V. Serials หรอ Soap Opera ทเปนละครเรองยาวหลายตอน ซงมเรองราวตอเนองกนไปและท าการฉายออกอากาศทางฟรทว 2-3 ครงตอสปดาห ซงขนอยกบการวางผงรายการของแตละสถาน เพอใหเหมาะสมกบเวลาและความตอเนองของละคร หรอแมแตละครโทรทศนในรปแบบวซดหรอวซด กเปนแบบแบงตอนประมาณ 45-60 นาท หรอมากกวาตามแตความจของแผนทบนทก นอกจากนยงมการแบงประเภทละครโทรทศนจ าแนกตามเนอหา โดยละครโทรทศนแรกเรมไดรบอทธพลมาจากละครเวท และตอมาเมอเกดมสอภาพยนตรขน และมการสรางภาพยนตรแพรหลาย ละครโทรทศนกไดรบเอารปแบบภาพยนตรมาใช จงท าใหเกดละครขนมาหลากหลายประเภท ซงละครสามารถแบงออกไดเปน 11 ประเภท ดงน (ชยพล สทธโยธน, และสนต เกษมสรทศน. 2548: 63-64) 1. ละครโศกนาฏกรรม (Tragedy) เปนละครทมลกษณะส าคญคอ เปนการน าเสนอความทกขทรมานของมนษยทจบลงดวยหายนะของตวเอก ตวเอกมกเปนบคคลทมความสามารถหรอมพรสวรรคอนยงใหญ แตขณะเดยวกนกมขอบกพรองส าคญทเปนปมน าไปสความหายนะของตนในทสด เรองราวของเหตการณในละครประเภทนมกจะแสดงใหเหนถงความเจบปวด ทกขทรมานของมนษย ท าใหเกดความรสกสงสาร เหนอกเหนใจ อนจะน าไปสความเขาใจชวต ความหายนะของตวเอกทเกดขนในเรองจะตองเกดขนตามกฎแหงกรรม อนเกดจากลกษณะนสยของตวละคร และการกระท าท

58 ผดพลาดของตวละครอยางเปนเหตเปนผล ไมใชดวยความบงเอญ ซงเมอผชมชมแลวจะไดบงเกดความเขาใจชวต (Enlightenment) เกดการช าระลางจตใจใหบรสทธผองแผว (Catharsis) สรางความรสกสงสงและงดงามในจตใจ (Exaltation) 2. ละครตลกขบขน (Comedy) ละครตลกแบงออกเปน 2 แบบใหญ ๆ คอ ละครตลกแบบฟารส (Farce) และละครตลกแบบคอเมด (Comedy) 2.1 ละครตลกแบบฟารส (Farce) เปนละครตลกทเกาแกทสด และเปนจดเรมตนของละครตลกอน ๆ เกดขนจากธรรมชาตของมนษยทรจกการหวเราะเยาะเยย ขอบกพรอง ความผดพลาดของตนเองและผ อน ท าใหมนษยสามารถอดทนตอสภาพแวดลอมทล าบากยากเขนได สามารถตอสเผชญชวตไดอยางเขมแขงตอไป ตลกแบบฟารสมกใชความตลกแบบพลกความคาดหมายดวยเหตการณทเหลอเชอ และเกอบไมมทางเปนไปไดในโลกแหงความจรง อยางไรกตาม ผลของขอบกพรองตาง ๆ จะตองไมสรางความรสกเสยหายเจบปวด ทกขทรมานอยางจรงจง เหมอนในโลกของความเปนจรง มฉะนนผชมจะรสกสงสารมาแทนทความตลก 2.2 ละครตลกแบบคอเมด (Comedy) เปนละครตลกทพฒนามาจากละครตลกแบบฟารส โดยน าเอาภาษา วฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ ความคดมาพฒนาความตลกใหละเมยดละไม สขมลกซงยงขน ท าใหเกดละครตลกทแนบเนยน ไมโจงแจง โปกฮาเอะอะ ตงตง เหมอนละครตลกแบบฟารส ละครตลกแบบคอเมด ทนยมแสดงมาตงแตเดมมหลายประเภท นอกจากนยงมการประยกตภาพแบบโดยน าเอาละครประเภทอน ๆ มาผสมผสานจนเกดเปนละครตลกหลายประเภทยอยดงน 2.2.1 ละครตลกรกโรแมนตก (Romantic Comedy) เปนละครทใชจนตนาการและความคดสรางสรรค แตมเหตผลนาเชอถอ เปนเรองราวความรกของตวละครเอก พระเอก นางเอกทมคณสมบตดหลอสวยงามตามอดมคต ตองเผชญกบอปสรรคตาง ๆ นานาในตอนตนเรอง แตสามารถฝาฟนมาได จนพบกบความสขในตอนทายเรอง เรองราวจะน าเสนอความสข จากความตลกขบขนเรยกเสยงหวเราะจากผชม ซงอาศยตวละครตลกอาชพ (Clown) นอกเหนอจากพระเอก นางเอก คอยสรางเรองราวชวนขบขนจากค าพด กรยาทาทาง ดวยความเปนความเชย ความซอไรเดยงสา หรอความไมร เชน ละครโทรทศนไตหวนเรอง แกลงจบ...ใหรวารก (It Start With A Kiss) ละครโทรทศนไตหวนเรอง Romantic Princess ละครโทรทศนญป นเรอง Nodame Cantablie 2.2.2 ละครตลกชนสง หรอตลกผ ด (High Comedy/Comedy of Manners) เปนละครตลกทลอเลยนเสยดสชวตในสงคมชนสง ลอเลยนเรองราวพฤตกรรมขนบธรรมเนยมของคนชนสงในสงคม ซงเตมไปดวยขนบธรรมเนยม แบบพธ ขอบงคบตาง ๆ มากมายจนบางครง ท าใหรสกอดอด จงท าใหเกดการสรางเรองลอเลยนขน และมชอเรยกอกอยางหนงวา “ตลกผด” (Comedy of

59 Manners) ค าวา Manners หมายถง กรยามารยาท ขนบธรรมเนยม สมบตผ ด ซงขนบธรรมเนยมและกฎเกณฑตาง ๆ ในสงคมชนสงนนเปนสงทเครงครดทบงคบใหคนในสงคมนนตองท าตาม สรางความอดอด คนในสงคมชนสงอยากจะท าใหอะไรกท าไมได หากฝาฝนกจะถกลงโทษหรอตเตยน เมอในโลกความเปนจรงไมสามารถท าได จงไดสรางตวละครทเปนตวเอกใหเปนคนชนสง ใหแหวกกฎเกณฑของสงคม เปนการตอบสนองความพงพอใจ ความสะใจของผชม ทงคนชนสงเอง และคนทวไป ทไดเหนการกระท าอนฝาฝนกฎเกณฑนน อนเปนการผอนคลายความอดอดตงเครยดทสะสมอยในใจ เชน ละครโทรทศนเกาหลเรอง เจาหญงวนวายกบเจาชายเยนชา (Princess Hours หรอ Goong) ละครโทรทศนจน เรอง องคหญงก ามะลอ (Princess Pearl) 2.2.3 ละครตลกแบบเสยดส (Satiric) เปนละครทมงเนนการเสยดสลอเลยนทรนแรงกวาตลกชนสง ละครตลกแบบเสยดส มงลอเลยนพฤตกรรมของคนทวไปในสงคม ทมทงเรองนาละอาย เรองทเปนขอบกพรอง ซงเมอผชมไดเหนขอบกพรองเหลานนกท าใหเกดความละอายใจเกดน าไปสการแกไข ละครประเภทนตองอาศยความสามารถของผประพนธในการคดสรางสรรค วธการลอเลยนอยางแยบคาย เพอไมใหผชมหรอผ ทถกลอเลยนโกรธ ซงขนอยกบการวางโครงเรองทด การสรางตวละคร การใชภาษาค าพดทตลกเสยดสอยางเจบแสบ 2.2.4 ละครตลกรกกระจมกระจม (Sentimental Comedy) เปนละครตลกทสรางขนมาเพอใหความบนเทงแกผชมเปนหลก มลกษณะใกลเคยงกบละครชวตแบบเมโลดรามา เรองราวตงอยบนพนฐานของตวเอกทนารกนาเอนดของตวละครเอก มลกษณะใหความรก ความเหนอกเหนใจตวเอกมากกวาตลกแบบคอมเมด (ซงเสยดสแบบปราศจากความเหนอกเหนใจ) ความตลกขบขนมกเกดขนจากบคคลแวดลอมตวเอก เชน คนรบใช เพอนหรอญาตของตวเอก เปนการสรางความสนกสนานตลกขบขนแบบผวเผน ไมไดมงลอเลยนพฤตกรรมหรอขอบกพรองของมนษย หรอท าใหเกดความละอาย หรอสรางความเดอดรอนใหผถกลอเลยน แตเอามาลอเลยนแบบนารกนาเอนด ยวเยากระเซาแหย ใหเกดความสนกสนานมากกวาความทกข ละครประเภทนเปนทนยมมากทางโทรทศน เพราะดแลวใหความเพลดเพลน ผอนคลายความตงเครยดในชวตประจ าวนไดด เชน ละครโทรทศนไตหวนเรอง Romantic Princess ละครโทรทศนญป นเรอง Hanazakari no Kimitachi (หรอ ละครโทรทศนไตหวน ปงรก สลบขว Hanazakari no Kimitachi) 2.2.5 ละครตลกประเภทสถานการณ (Situation Comedy) เปนละครทมความตลกทตงอยบนพนฐานของเรองราวสบสนอลเวง ผดฝาผดตว สวนใหญเปนเรองทเกดขนโดยบงเอญ การด าเนนเรองมกมการสรางตวละครทมบคลกลกษณะเฉพาะขนมา ท าใหน าไปสการกระท าทตลกขบขนชวนหว เชน ละครโทรทศนเกาหล เรอง รกหมดใจ ยยกะลอน (My Girl)

60 2.2.6 ละครตลกแนวการตอส (Action Comedy) เปนละครตลกทตงอยบนพนฐานของเรองการตอส แตเปนการตอสชนดทไมจรงจง ไมเนนการฆา การฆาตกรรม แตเนนทความสนกสนานตลกขบขนมากกวา เชน ละครโทรทศนเกาหล เรอง Invincible Parachute Agent ละครโทรทศนจน เรอง เอ ไก หวา (Project A) 2.2.7 ละครตลกชวต (Drama Comedy) เปนละครตลกทตงอยบนพนฐานของเรองชวตผคน เรองการตอส ชวตทน าเสนอดวยมมมองตลกขบขน เชน ละครโทรทศนเกาหล เรองบนทกหวใจนายซางด (Sang-doo! Let’s Go To School) 2.2.8 ละครตลกครอบครว (Family Comedy) เปนละครตลกทตงอยบนพนฐานของเรองชวตในครอบครว พอ แม ลก ทน าเสนอดวยมมมองความตลกขบขน เชน ละครโทรทศนเกาหล เรองไฮคค ชลมนครอบครวอลเวง (High Kick) 2.2.9 ละครตลกแนวเรองผ (Horror Comedy) เปนละครตลกทตงอยบนพนฐานของเรองลกลบสยองขวญ เรองภตผปศาจทน าเสนอดวยมมมองความตลกขบขน 3. ละครชวตรกองนยาย หรอ โรมานซ (Romance) หรอ โรแมนตก (Romantic) เปนละครทน าเสนอเรองราวความรสกอนเกดจากความรก เปนนยายทผคนปรารถนาใฝฝนทจะไดพบแตไมไดพบพานในชวตจรง ละครประเภทนมลกษณะน าพาผคนหลบหนไปจากสภาพความเปนจรงในชวต ไปสชวตในอดมคต สอดคลองกบแนวทฤษฎการหลกหน (Escapism Media) ทชวยผคนใหผอนคลายความตงเครยดในชวตประจ าวน โดยการน าพาผคนหลกหนไปจากความทกขในชวตจรงทเผชญกบความยากจน ความล าบาก ความแรนแคนทเผชญอยใหมาสมผสกบความสขทได รวมทกขรวมสขไปกบตวละคร เรองราวของละครประเภทน มกเปนเรองราวเกยวกบความรก การจนตนาการ เทพนยาย การหวนถวลหาอดตทรงเรอง การเดนทางไปยงดนแดนไกลโพน และการผจญภยในดนแดนซงเตมไปดวยสงสวยงามตนเตน ในสงคมทเปยมไปดวยความสข พระเอกมกเปนวรบรษ นางเอกเปนวรสตร พรอมดวยคณสมบตภาพสมบตทมนษยใฝฝน มความกลาหาญ เปยมลนไปดวยคณธรรม ความรกอนยงใหญ ความเสยสละ แมมอปสรรคเพยงใดในทสดธรรมยอมชนะอธรรม 4. ละครเซนตเมนเทลดรามา (Sentimental Drama) เปนละครทแฝงอารมณออนไหว ตวละครนารกนาเหนใจ พระเอกนางเอกดพรอมทกประการ แมจะมอปสรรคเพยงใดกจบลงดวยความสข พรอมทงมหลกปรชญาคตสอนใจบางตามสมควร ละครประเภทนเกดจากความตองการของผชมทตองการชมเพอการพกผอนหยอนใจเพยงอยางเดยว ละครประเภทนเปนตนแบบของละครเมโล ดรามาในตนครสตศตวรรษท 19 ดวย เชน ละครโทรทศนไตหวนเรอง Tokyo Juliet 5. ละครชวตเรงรมย หรอเมโลดรามา (Melodrama) เปนละครเราอารมณทประพนธขนมาเพอสรางความบนเทงเรงรมยแกชวต ดวยการผกเรองใหด าเนนไปอยางสนกสนาน ไมตองค านงถง

61 เหตผลมากนก เรองราวทน าเสนอมกเปนเรองราวชวตรก ความขดแยง การชงดชงเดน การโตตอบบรภาษกน ละครประเภทน มหวใจส าคญอยทโครงเรอง (Plot) โครงเรองท าใหการด าเนนเรองของละครสนกสนาน ตวละครมความส าคญรองลงมา ตวละครจงมกเปนตวละครประเภท ตวละครแบบธรรมเนยมนยม (Stock Character) เพอใหผชมจดจ าเรองราวไดงาย กลาวคอ พระเอก (Hero) มเสนห กลาหาญ มคณธรรม มอดมการณ ซอสตยสจรต นางเอก (Heroine) มกมลกษณะดพรอม มความสวย งดงาม น าใจด มความอดทนตอโชคชะตาและอปสรรคขดขวางตาง ๆ อยางเหลอเชอ ตวผ ราย (Villain) รางกายแขงแรง ทรหด อดทน หนาตามกไมคอยด มความรายกาจแทบทกดาน หาความดไมไดเลย เปนคนทตามขดขวางพระเอกและนางเอกอยตลอดเวลา นอกจากนตวละครแบบเมโล ดรามามกเปน ตวละครแบบตายตว (Typed Character / Stereo Type) ซงมคณลกษณะคงทไมวาเวลาจะเปลยนแปลงไปอยางไร กจะมลกษณะแบบนนไปตลอด เชน ละครโทรทศนเกาหลเรอง แคนเพอรก (A Love To Kill) 6. ละครการตอส (Action) เปนละครทน าเสนอเรองราวความเกงความกลาหาญของตวเอกทเปนวรบรษ (Hero) ทมงปกปองคมครองสงคมและโลกใหปลอดภยจากการกระท าของตวราย (Villain) เนนฉากการตอส ระหวางตวเอกและตวราย ตวเอกจะเปนผ ทมความเกง มความสามารถสง มความเฉลยวฉลาด มไหวพรบปฏภาณ แมในตอนตนเรอง ตวเอกอาจจะเพลยงพล าตอตวราย แตในทสดดวยความเกงกลาสามารถหรอความฉลาดของตวเอกกจะเปนฝายชนะในทสด ละครประเภทนมงสรางความรสกตนตน (Exiting) แกผชม เพอตดตามชมวาตวเอกจะสามารถแกไขสถานการณหรอเอาชนะตวรายไดอยางไร เชน ละครโทรทศนไตหวน เรอง KO One เชน ละครโทรทศนจน เรอง 4 พยคฆพทกษมงกร (World’s Finest) 7. ละครตนเตนผจญภย (Adventure) เปนละครทน าเสนอเรองราวการผจญภยไปยงดนแดนตาง ๆ ทลกลบมหศจรรย เตมไปดวยเรองตนเตนระหวางการเดนทาง การเผชญกบสงทเรนลบ สงทแปลกใหม สงททายทายความอยากรอยากเหนของมนษย เชน ละครโทรทศนจน เรอง เจาะเวลาหาจนซ (A Step Into The Past) ละครโทรทศนญป น เรอง มหศจรรย (รก) ทะลมต (Long Love Letter) 8. ละครลกลบสยองขวญ (Horror) เปนละครทมเนอหาเรองราวเกยวกบเรองทเปนปมปรศนา ปมแฝงเรน ชวนตนเตน สยองขวญ เกยวของกบภตผปศาจตาง ๆ เวทยมนต บางครงนยมเรยกวา “ละครผ” หรอเรองผ เปนเรองราวเกยวกบความลกลบ ตนเตน นาสะพรงกลวของภตผปศาจตาง ๆ หรอเรองของวญญาณ ความอาฆาตแคนของวญญาณตาง ๆ ทสามารถตดตอสอสารขามภพระหวางวญญาณมนษยได และสามารถแสดงออกใหมนษยหวาดกลวได ซงปจจบนมการน าเรองผมา

62 สรางเปนละครแนวตลกขบขน เพอสรางความสนกสนานมากกวาความนากลว เชน ละครโทรทศนญป น เรอง ปมปรศนา (The Ring) 9. ละครฆาตกรรม (Crime) เปนละครทน าเสนอเรองราวของเหตการณการฆาตกรรมการตายของบคคลทเกดขนจากการวางแผน การฆาคนตายเพอการแกแคน ละครประเภทนมงสรางความตนเตนใหกบผชม โดยใหผชมตดตามวาตวละครทเปนเหยอจะหนรอดพนจากการฆาตกรรมไดหรอไม ตวเอกจะสามารถมาชวยเหยอไดทนเวลาหรอไม ตวเอกจะปกปองผ ทออนแอ ทก าลงจะตกหรอไม ใครจะตกเปนเหยอรายตอไป เหยอจะถกฆาไดอยางไร คนรายจะถกจบตวมาลงโทษไดหรอไม ในบางครงตวเอกกตกเปนเหยอทถกตามลาอนเนองมาจาก เหตการณฆาตกรรมตวเองตองพยายามหนเอาตวรอดใหไดจากสถานการณตาง ๆ ทรายแรง 10. ละครสบสวนสอบสวน (Surpense) เปนละครทเนนการสบสวนเพอคนหาบคคลผอยเบองหลงการกระท าตาง ๆ โดยมากมกเปนการกระท าผดกฎหมายเชน คายาเสพตด คาอาวธ วนาศกรรม ฆาตกรรม ซงการสบสวนนมกกระท าโดยตวเอกทมความฉลาดหลกแหลม มไหวพรบปฏภาณ สามารถตดตามเปดเผยรองรอยของคนรายได ผชมจะตนเตนระทกใจไปกบตวเอกวาจะสามารถเปดเผยปมลกลบทอยเบองหลงไดหรอไม เชน ละครโทรทศนญป น เรอง ผมฮโรนะครบ (Hero) ละครโทรทศนเกาหล เรอง Time Between Dog and Wolf ละครโทรทศนจน เรอง หนวยเฉพาะกจพลกคดเดด (Forensic Heroes) 11. ละครพนบาน (Folktale) เปนละครทมเนอเรองเกยวของกบนทานพนบาน เทพนยาย เรองปรมปรา เรองเลาในสงคม เชน ละครโทรทศนไตหวน เรอง เปาบนจน ละครโทรทศนจน เรอง ก าเนดเทพ 3 ดาว (Legend Of The Demigods) นอกจากนหากแบงประเภทของละครตามแนวเรองแลว ยงสามารถแบงประเภทของละครไดอกประเภทหนงกคอ ละครพเรยด (Period) ซงเปนละครทมเนอหาเรองราวเกยวของกบเรองราวในอดต เรองประวตศาสตร พงศาวดาร (วรสรา เวทยสภรณ. 2550: 42) เชน ละครโทรทศนเกาหล เรอง แดจงกม จอมนางแหงวงหลวง (Dae Jang Geum ; Jewel in the Palace) ละครโทรทศนเกาหล เรอง คนดทโลกรอ หมอโฮจน (The Legendary Doctor - Hur Jun) ละครโทรทศนเกาหลเรอง บนทกรกคมซซอน สภาพบรษมหาขนท (King and I) ละครโทรทศนจน เรอง วรบรษตระกลหยาง (Warriors Of The Yang Clan)

63 นนทนาการกบละครโทรทศน นนทนาการถอเปนสงจ าเปนและเปนปจจยเบองตนส าหรบชวตของมนษยทกเชอชาตทกภาษา ซงมความตองการทจะแสดงออก และพฒนาชวตของตนเองไปในรปแบบตาง ๆ กน เชน มเพลงประจ าชาต การเตนร าพนเมอง การเลนพนบาน เกมกฬาพนบาน นทานพนบาน มภาษา ขนมธรรมเนยมประเพณ และวฒนธรรมประจ าชาต เปนตน ละครโทรทศนนนจดเปนกจกรรมนนทนาการประเภทละคร ภาพยนตร (Drama in Recreation) ทเปนการแสดงตาง ๆ ทเปนไปในแบบของการละคร จะบนเวทหรอไมกตามผ เลนและผดไดรบความเพลดเพลนกจดวาเปนกจกรรมนนทนาการ เชน ละครทเลนทกแหง ภาพยนตร โทรทศน ละครกรมศลปากร หนงตะลง มโนราห ลเก หนกระบอก การแตงตวแฟนซ ฯลฯ (สดชาย วงศนาม. 2551: ออนไลน) การรบชมละครโทรทศนยงชวยใหเกดความเพลดเพลนบนเทงใจทใหคณคาพฒนาทางดานรางกาย อารมณ จตใจ และสงคม ดงทส านกงานสงเสรมและพฒนานนทนาการ (2550: ออนไลน) ไดกลาวถง นนทนาการเพอความบนเทงวา เปนกจกรรมทใหคณคาพฒนาการทางดานรางกาย อารมณ จตใจ และสงคม เชน การรองเพลง การเลนละคร สงเสรมการแสดงออก สรางมนษยสมพนธ และสะทอนภาพความเปนอยของสงคมหรอการด าเนนชวตประจ าวน การสรางความรสก เชนการดโทรทศน ดภาพยนตร ดละคร เลนดนตร เตนร า เลนเกมส สงสรรค พกผอนชายทะเล สวนสตว สวนสนก งานเทศกาล งานประเพณ ถอเปนกจกรรมทางวฒนธรรมของมนษยทมประวตศาสตรมาเปนเวลาอนยาวนาน ในทกวนนจะเหนไดวาแทบทกครวเรอนจะมเครองรบโทรทศนอยทบาน บางครวเรอนมมากกวาหนงเครอง ท าใหการรบชมโทรทศน กลายมาเปนพฤตกรรมหนงทเกดขนในการด าเนนชวตประจ าวน เปนกจกรรมนนทนาการในเวลาวางของทกคนทกเพศทกวย รายการโทรทศนนนมอยมากมายหลายประเภท เชน ขาว เกมโชว สารคด แตทผานมารายการบนเทงทไดรบความสนใจ และถกจบมาอยในชวงเวลาทมผ รบชมมากทสด (Prime time) คอ รายการบนเทงประเภทละคร ละครโทรทศนเรมแรกในสงคมไทยนน เรมขนเมอ พ.ศ. 2498 เพอทจะมาแทนละครวทย โดยเรมแรกทสถานโทรทศนทวชอง 4 บางขนพรหม ทเสนอรายการส าคญ 3 ประเภท คอ ขาวสารความรและความบนเทง ในชวง 3 ปแรกรายการทไดรบความนยมสงสดคอ รายการประเภทใหความบนเทง และรายการทเปนทชนชอบจากประชาชนในอนดบตนนบแตแรกทมการออกอากาศ คอ ละครโทรทศน (เพาะวภา ภมรสถตย. 2528: 20) จากนนมการผลตรายการตาง ๆ ไปยงสถานโทรทศนชองอน ๆ และแพรหลายมาจนถงปจจบน โดยสวนใหญไดรบอทธพลมาจากละครตะวนตกในปจจบนจะเหนไดวา ละครโทรทศนไดเปลยนรปแบบไปตามสภาพของสงคมแตละยคสมย แมวารปแบบของละครโทรทศนจะแปรเปลยนไปตามความนยมของแตละยคสมย แตความนยมในการดละครโทรทศนของผชมตลอดเวลา 50 ปทผานมากมไดเปลยนไปไมวายคสมยใดละครโทรทศนกมกจะไดรบความนยมเปน

64 อนดบตน ๆ เสมอมา เพราะการชมละครโทรทศนชวยใหเกดความเพลดเพลน ลดความเครยด สรางความบนเทงเรงใจ เมอเรมแรกนน ละครโทรทศนถอก าเนดมาเพอกลมเปาหมายทเปนแมบาน แตในปจจบนอาจไมเปนเชนนน จากการส ารวจการชมโทรทศนของประชากรทมอาย 6 ปขนไปพบวา กลมเดกอาย 6 - 14 ป มอตราการชมโทรทศนมากทสด จ านวนรอยละ 97 ของจ านวนเดกทงหมด 9.6 ลานคน รองลงมา คอ กลมเยาวชนอาย 15-24 ป มจ านวนรอยละ 96.2 สวนกลมวยท างานอาย 25-29 ป คดเปนรอยละ 95.7 และกลมผสงอาย รอยละ 81.4 (กลมสถตประชากรและสงคม ส านกสถตเศรษฐกจและสงคม. 2547: 3) ในปจจบนจะเหนไดวาตามผงชองรายการของสถานโทรทศนตาง ๆ นน นอกจากละครไทยแลว ยงมละครตางประเทศเขามาฉายออกอากาศใหเหนเปนจ านวนมาก โดยเฉพาะละครโทรทศนเอเชย ทก าลงเปนทนยม ไดแก ละครไตหวน ละครจน ละครเกาหล ละครญป น เปนตน ทเขามามอทธพลตอผ รบชม ซงละครโทรทศนไดรบความนยมยาวนานมาอยางตอเนอง เพราะละครโทรทศนเหลานท าใหผชมไดความแปลกใหม ไดทราบถงสงคมและวฒนธรรมทหลากหลายทงทเหมอนและแตกตางกบสงคมไทย

ขอมลทวไปเกยวกบสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ประวต สถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ตงอย ณ เลขท 111 หม 1 ถนนสขมวท ต าบล หนองไมแดง อ าเภอเมองชลบร จงหวดชลบร มเนอทประมาณ 60 ไร อยตดกบสนามกฬากลางจงหวดชลบร เปนสถาบนฯ ดานพลศกษาประจ าภาคตะวนออกและไดรบพระกรณาโปรดเกลาฯ ใหมฐานะเปน วทยาเขตของสถาบนการพลศกษา ตามพระราชบญญตสถาบนการพลศกษา พ.ศ. 2548 เมอ วนท 4 กมภาพนธ พ.ศ. 2548 ความเปนมากอนทจะเปนสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชฃลบรนน เดมวทยาลยพลศกษาจงหวดชลบร ตงขนตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เมอวนท 15 มนาคม 2517 โดยเปนไปตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ ทจะขยายวทยาลยพลศกษาซงเดมมเพยงแหงเดยว ในสวนกลางออกสสวนภมภาคตามเขตการศกษาตางๆ ทง 12 เขตการศกษา วทยาลยพลศกษาจงหวดชลบร จดตงขนเปนอนดบท 4 ของวทยาลยสวนภมภาคนบเปนวทยาลยพลศกษา อนดบท 5 ของวทยาลยพลศกษาทงหมด กลาวคอ 1. วทยาลยพลศกษากรงเทพ (สวนกลาง) 2. วทยาลยพลศกษาจงหวดเชยงใหม พ.ศ. 2514

65 3. วทยาลยพลศกษาจงหวดมหาสารคาม พ.ศ. 2515 4. วทยาลยพลศกษาจงหวดยะลา พ.ศ. 2516 5. วทยาลยพลศกษาจงหวดชลบร พ.ศ. 2517 การจดตงวทยาลยพลศกษาจงหวดชลบรนน เมอ พ.ศ. 2516 กรมพลศกษากระทรวงศกษาธการ ไดด าเนนการส ารวจการจดตงวทยาลยพลศกษานน ในเขตการศกษา 12 ในขนแรกไดส ารวจเพอเลอกจงหวดเปนทตง อยจงหวดทหางไกลจากกรงเทพฯ เชน จงหวดปราจนบร จนทบร ระยอง ตราด แตไมสามารถหาสถานททเหมาะสมได ครนปลายป พ.ศ. 2517 จงหวดชลบร ไดรบมอบหมายใหชลบรเปนเจาภาพจดการแขงขนกฬาเขตครงท 8 จากองคการสงเสรมกฬาแหงประเทศไทย (ปจจบนเปนการกฬาแหงประเทศไทย) จงหวดชลบร โดยนายสมพร ธนะสถตย ซงจะมาด ารงต าแหนงผวาราชการจงหวดชลบรแทน นายด ารง สนทรสารทล ไดตดตอกบอธบดกรมพลศกษา (นายแพทยบญสม มารตน) ใหจดตงวทยาลยพลศกษา ณ จงหวดชลบร เพอเปนก าลงในการจดเตรยมการเปนเจาภาพจดการแขงขนกฬาเขตครงท 8 และชวยพฒนาการกฬาของจงหวดอกทางหนงดวย โดยยนดทจะจดหาสถานทตงวทยาลยพลศกษาใหดวย ซงมเนอทใกลสนามกฬาจงหวด เนอท 60 ไร อธบดกรมพลศกษา นายแพทยบญสม มารตน ไดมอบหมายให นายบญเจอ สวรรณพฤกษ รองอธบดกรมพลศกษา รบผดชอบด าเนนโครงการ โดยระดมขาราชการในกองตางๆ ของกรมพลศกษาชวยด าเนนการและประสานงานกบทางจงหวดชลบร โดยผวาราชการจงหวด ไดมอบหมายให นายณรงค อนนตรงษ ตวแทนผวาราชการจงหวดชลบร เปนผประสานงาน ในการเปดรบสมครนกศกษา รนท1 (ปการศกษา 2517) เนองจากกรมพลศกษามไดจดสรรงบประมาณในการจดสรางอาคารเรยน และสนามกฬาจงหวดทจดสรางยงไมแลวเสรจ จงหวดไดอ านวยความสะดวกในขณะด าเนนการใหใชสถานท ณ โรงเรยนอนบาลชลบร เปนสถานทส าหรบขาราชการทมาชวยด าเนนการและใชโรงเรยนเรยนชลกนยานกล เปนสถานทรบสมครและสอบคดเลอก เมอการด าเนนการรบสมครนกศกษาเขาเรยนเปนทเรยบรอยแลว กรมพลศกษาไดแตงตง นายขวญชย เชาวสโข ผชวยผอ านวยการวทยาลยพลศกษาจงหวดยะลา มาด ารงต าแหนงผอ านวยการวทยาลยพลศกษาจงหวดชลบร การสอนในปการศกษา 2517 นกศกษารนแรก จงหวดไดใหความอนเคราะหใหใชสนามกฬาจงหวดชลบร เปนสถานทเรยนโดยใชอาคารอ านวยการสนามกฬากรฑา ในการจดการแขงขนกฬาเขต ครงท 8 เปนอาคารอ านวยการ หองสมด หองเรยน สวนขาราชการผปฏบตหนาทไดจดใหพก ณ คายลกเสอ วชราวธ อ าเภอศรราชา จงหวดชลบร และเมอมการเปดท าการสอนกไดท าการจดสรร ใหพกตามโรงยมส เปนบางสวน เพอสะดวกในการควบคมการฝกซอมนกกฬาของวทยาลยฯ วทยาลยพลศกษาจงหวดชลบรในระยะแรกน ไดเปดสอนหลกสตร

66 ประกาศนยบตรวชาการศกษาชนสง สาขาวชาพลศกษาและสาขาวชาสขศกษา ซงไดรบความนยมเขาเรยนจากนกเรยนจ านวนมาก ดงนนในปการศกษา 2517 – 2523 วทยาลยพลศกษาจงหวดชลบร จงตองเปดสอนภาคสมทบเพมเตมดวย ในปการศกษา 2532 วทยาลยครฉะเชงเทรา และวทยาลยพลศกษาจงหวดชลบร ไดรวมมอทางวชาการผลตบคลากร (หลงอนปรญญาตร) หลกสตรศลปศาสตรบณฑต โปรแกรมวชาวทยาการกฬา (การฝกและการจดการกฬา) และ โปรแกรมวชาวทยาการสขภาพ (การดแลเดกและผสงอาย) ตงแตปการศกษา 2535 ไดพฒนาหลกสตรสาขาวทยาศาสตรขนมาใหมเปนหลกสตรสาขาวทยาศาสตร สายวทยาศาสตร และวทยาศาสตรประยกต โปรแกรมวทยาศาสตรการกฬา (การฝก และการจดการกฬา) และ โปรแกรมวชาวทยาศาสตรสขภาพ (การสงเสรมสขภาพเดก) ปการศกษา 2538 กระทรวงศกษาธการ ไดมอบหมายใหวทยาลยพลศกษาจงหวดชลบร ขยายบทบาทของสถาบนการศกษาเฉพาะทาง ใหท าหนาทเปนวทยาลยชมชนอกบทบาทหนง โดยมวตถประสงคเพอรองรบนกเรยนทส าเรจการศกษาอนเนองมาจากโครงการขยายโอกาสทางการศกษาทกระดบ เพอผลตก าลงคนระดบชางฝมอ (Skill - Worker) และระดบชางเทคนค หรอระดบผช านาญเฉพาะทาง (Technician) ใหสอดคลองกบการขยายตวทางเศรษฐกจของทองถนและภมภาค เพอเปนศนยกลางใหบรการดานการศกษาและระดบการพฒนาอาชพสประชาชน ทงนโดยเปดสอนในระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) และหลกสตรระยะสน ปการศกษา 2543 วทยาลยพลศกษาจงหวดชลบร เปดรบนกศกษาหลกสตรระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ชนท 1 เปนปสดทายตามนโยบายกรมพลศกษา ตอมาปการศกษา 2545 วทยาลยพลศกษาจงหวดชลบรรวมมอทางวชาการผลตบณฑต ระหลกสตรระดบปรญญาตร โปรแกรมพลศกษา (กศ.บ.) กบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร และหลกสตรการศกษามหาบณฑต (กศ.ม.) สาขาวชาพลศกษา ภาคพเศษ เปดภาคเรยนท 2 โปรแกรมวชาพลศกษา (ศษ.บ.) กบมหาวทยาลยรามค าแหง และสถาบนราชภฏราชนครนทร โปรแกรมวชาพลศกษา (คบ.) โปรแกรมวชาสขศกษา (คบ.) แขนงคอมพวเตอรศกษา (คบ.) แขนงคอมพวเตอรธรกจ (บธ.บ) แขนงการตลาด (บธ.บ.) แขนงการบรหารทรพยากรมนษย (บธ.บ.) และแขนงธรกจบรการ (บธ.บ.) ในวนท 9 ตลาคม พ.ศ. 2545 ไดมพระราชกฤษฎกา ใหโอนกจการบรหารและอ านาจหนาทของสวนราชการของกรมพลศกษาใหเปน ไปตามพระราชบญญตปรบปรงกระทรวง ทบวง กรม หมวด 5 มาตรา 24 มาเปนของส านกงานพฒนาการกฬาและนนทนาการ กระทรวงการทองเทยวและการกฬา

67 วทยาลยพลศกษาจงหวดชลบร ไดเปดสอนนกศกษาตงแตปการศกษา 2517 – 2547 ปจจบนเปดท าการสอนในนาม สถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ตงแตปการศกษา 2548 จนถงปจจบน เปดสอนระดบปรญญาตร โดยแบงเปน 3 คณะวชาไดแก คณะวทยาศาสตรกฬาและสขภาพ คณะศกษาศาสตร และคณะศลปะศาสตร สาขาวชาทเปดสอนคอ สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา สาขาวชาพลศกษา และสาขาวชาธรกจ ตามล าดบ ปรชญา การพลศกษา พฒนาคน พฒนาชาต

วสยทศน บคลากรมพฒนาการทาง กาย จตใจ อารมณ สงคม สตปญญา คณธรรม จรยธรรม และมความเปนเลศในทางกฬา

พนธกจ 1. ผลตและพฒนาบคลากรทางพลศกษา การกฬา วทยาศาสตรการกฬา วทยาศาสตร

สขภาพ นนทนาการ และอนๆทเกยวของ 2. ปฎบตภารกจดานการสอน และการท าวจย 3. มการบรการทางวชาการ และบรการแกชมชน 4. สงเสรมและสนบสนนการใชและพฒนาเทคโนโลย ตลอดจนเสรมสรางสงคมแหงการ

เรยนรแกทองถน 5. จดการศกษาส าหรบบคคลทมความสามารถพเศษทางกฬา นนทนาการและบคคลท

มความบกพรองทางรางกาย 6. ท านบ ารงศลปวฒนธรรม การละเลนพนบานและกฬาไทย 7. รณรงคการตอตานยาเสพตด

68 ขอมลนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2554 (ขอมล ณ วนท 30 พฤศจกายน 2554)

ระดบปรญญาตร ชนปท

จ านวนนกศกษา (คน) หมายเหต

ชาย หญง รวม

คณะศกษาศาสตร

สาขาวชาพลศกษา ( 5 ป ) 1 176 40 216

2 108 31 139

3 65 14 79

4 30 4 34

สาขาวชาพลศกษา ( หลกสตร 3 ปตอเนอง ) 5 33 5 38

รวม 506

คณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ

สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา ( 4 ป ) 1 51 6 57

2 28 16 44

3 29 12 41

4 12 5 17

รวม 159

ระดบปรญญาตร ชนปท

จ านวนนกศกษา (คน) หมายเหต

ชาย หญง รวม

คณะศลปศาสตร

สาขาวชาธรกจ (โปรแกรมวชาการจดการกฬา) ( 4 ป ) 1 33 5 38

2 18 6 24

3 14 3 17

4 7 2 9

รวม 88

รวมทงสน 604 149 753

69 งานวจยทเกยวของ งานวจยในตางประเทศ ชแรมม, ไลน และ ปารคเกอร ( Defleur; Dennis ; & Everette. 2002: 442-444; citing Schramm; Lyle; & Parker. 1960) ไดศกษาการใชโทรทศนของเดก โดยเชอวาเดกใชสอเพอสนองความพงพอใจของตนเอง ซงพบวาแบบแผนการดโทรทศนของเดกมความแตกตางกนไปตามชวงอาย เชน เดกอาย 8 ป จะดโทรทศนโดยเฉลยมากกวาวนละ 3 ชวโมง รวมทงรสนยมในรายการโทรทศนกจะแตกตางกนไปตามอาย เพศ และระดบสตปญญาของเดก แตครอบครวของเดกจะเปนอทธพลส าคญตอรสนยมดงกลาว ซงเดกในชนชนกลางมแนวโนมชอบเนอหาเหมอนจรงหรอรายการทเนอหาเปนประโยชนในการท าใหตวเองพฒนาขน เดกในชนชนแรงงานมกชอบชมรายการบนเทงหรอแนวเพอฝน โรนอลด เจ คอมเพซ (นงเยาว เกยรตวชยงาม. 2550: 28; อางองจาก Ronald J. Compesi, 1976: Abstract) ศกษาผชมรายการโทรทศนภาคกลางวน โดยใชวธการจดกลมของความพงพอใจทไดรบจากผชมทงหมด 52 รายการเพอจดรวมเปน 7 กลมใหญ ๆ และตความหมาย ความส าคญของแตละกลม รวมทงความสมพนธกบกลมตวอยางอน ๆ หาคาเฉลยของแตละกลมปจจยบนฐานของคาเฉลยปจจยทงหมด ไดผลคอ กลมปจจยทจดแบงไดเปน 7 กลมใหญ ๆ คอผชมทชมเพอ 1. ไดรบความบนเทง 2. ชมเพราะเปนนสยเปนกจวตรอยางหนงในชวตประจ าวน 3. ดเพราะอยในชวงเวลาทสะดวกจะด 4. ดเพอน าไปใชประโยชนทางสงคมในการตดตอกบคนอน รวมทงการดกบเพอนและการน าไปพดคยกบเพอนดวย 5. ดเพอเปนการพกผอนหรอหลกหนปญหา เพอลดความตงเครยด 6. เพอหลกเลยงความเบอหนาย ดเพราะเบอหรอไมมอะไรท า หรอไมมรายการทมคาพอจะดในเวลาเดยวกนนน 7. ดเพอส ารวจความจรงหรอเพอหาค าแนะน าเพอชวยแกปญหาของผด หรอใชเปนแหลงอางองทเปนบคคล ชวยใหผดเขาใจชวตของตนเองและชวตของคนอน ๆ หรอใชสะทอนความเปนจรงทางสงคม กลมของความพงพอใจตาง ๆ เหลาน จะชวยเปนประโยชนทชใหเหนวาผชมรายการโทรทศนทเปนรายการชดนนชมรายการเหลานนเพอตอบสนองความพงพอใจดานใดบาง พาลมกรน และเรยเบรน (นงเยาว เกยรตวชยงาม. 2550: 27; อางองจาก Palmgreen and Rayburn, 1979: Abstract) วจยเกยวกบการใชสอเพอประโยชนและความพงพอใจในการเปดรบสอโทรทศน โดยศกษาความคาดหวงและความพงพอใจในการชมโทรทศนดานการศกษาในรฐเคนตกก ดวยการเกบขอมลโดยการสมภาษณทางโทรทศน จากกลมตวอยางชายหญงรวม 526 คน โดยวดคาความคาดหวงจากการดโทรทศนวารายการโทรทศนจะใหการผอนคลายความเครยด การเรยนรสงตาง ๆ การใชประโยชนในการใชสอสมพนธ การชวยใหลมปญหาตาง ๆ เพอเปนการฆาเวลา เพอเปนการแกเหงา และเพอความบนเทง เขาพบวาความคาดหวงและความพงพอใจของผชมมความแตกตางกน

70 สง และมความสมพนธกนเชงลบ คอความคาดหวงสง - ความพงพอใจต า หรอ ความคาดหวงต า – ความพงพอใจสง โตชโกะ มยาซาก ( ชเกยรต ดบร. 2552: 41; อางองจาก Toshiko Miyazaki. 1981: Abstract) ศกษาแมบานและรายการละครโทรทศนตอนกลางวนโดยใชการใชสารและความพงพอใจ ทไดรบจากการใชสาร เปนกรอบในการศกษางานวจยน ตองการทราบถงภาวะทางสงคมและทางจตวทยาของแมบานชาวญป นทมผลตอการชมละครโทรทศนภาคกลางวน โดยน าแบบการศกษาของ Rosengreen and Windahl (1972) มาใชทดสอบแมบานทอยในกรงโตเกยว จ านวน 183 คน โดยวเคราะหหาความสมพนธ ระหวางการเปดรบชมละครโทรทศนกบตวแปรหลกทงหมด 23 ตวแปรดวยกน ผลการศกษา พบวา องคประกอบทางจตวทยา เชน ความไมสมหวงตอความสมพนธในครอบครวและตวแปรทเปนขอมลสวนบคคลมความสมพนธกบการดละครโทรทศนมากกวาตวแปรดานสงคมโครงสรางอนไดแก ศกยภาพในการมปฏสมพนธกบบคคลอน แตกพบวาศกยภาพในการมปฏสมพนธกบบคคลอนนนแสดงใหเหนถง ความสมพนธในเชงบวกกบการเปดรบชมรายการโทรทศนทว ๆ ไป เวนเนอร (นงเยาว เกยรตวชยงาม. 2550: 28 ; อางองจาก Wenner. 1986: Abstract) ไดศกษาเกยวกบความคาดหวงหรอความพงพอใจทไดรบ จากการชมรายการโทรทศน โดยการวดคาการใชสอเพอประโยชนและความพงพอใจในดานความตองการ เฝาสงเกตเพอตดตามขาวสาร ดานความบนเทง/พกผอนหยอนใจ การใชประโยชนระหวางบคคล ปฏสมพนธทางสงคมโดยออม รวม 12 รายการเกบขอมล โดยการสมภาษณทางโทรศพท สมตวอยางผชมทางโทรทศนจากเมองไอโอวา รฐไอโอวา จ านวน 306 คน พบวาความพงพอใจทไดรบจากการชมรายการโทรทศนมความสมพนธ กบความคาดหวงจากการชมรายการโทรทศน โดยความพงพอใจดานตาง ๆ ดงกลาวจะมความสมพนธกบความคาดหวงในเรองเดยวกน และไมมความสมพนธกบความคาดหวงในเรองตางกน ฮสทน และคณะ (Huston; et al. 1992 : 1-9) ไดกลาวถงบทบาทของโทรทศนในสงคมอเมรกาวาโทรทศนไดแสดงบทบาทส าคญในชวตทงเดกและผใหญในสงคมบอยครงทเดกตองดรายการทคนอนเลอกให ซงโทรทศนนนมบทบาทส าคญในการพฒนาดานตาง ๆ ของมนษย เชน ทศนคต อารมณ พฤตกรรมทางสงคม สตปญญาฯ เนองจากโทรทศนนนเตมไปดวยละครเกยวกบปฏสมพนธตาง ๆ ของมนษย เชน เกยวกบครอบครว ความรก การแกปญหา ฯลฯ ซงผชมจะน าเฉพาะบางสวนของเนอหาและจนตนาการไปใชปฏสมพนธกบคนอน ๆ ซงแมวาโทรทศนจะถกออกแบบมาเพอความบนเทง แตกยงเสนอโอกาสในการเรยนรขยายประสบการณตาง ๆ ของมนษยและศกยภาพในการสอนเดกทงในแงความรและทกษะทางสงคม ซงอทธพลของโทรทศนมทงแงบวกและลบตอผชม

71 ไมไดดหรอเลวรายอยางถาวร ทงนขนอยกบชนดของรายการและตวผชมเอง ดงมนกวชาการหลายทานมความคดเหนเกยวกบโทรทศน ซงสรปเปนสมมตฐานเบองตนไดวา 1. โทรทศนเปนสอเพอการศกษา เพราะโทรทศนมกใหมากกวาความบนเทง ซงแมวาโทรทศนนนถกออกแบบมาเพอความบนเทง แตมกมเนอหาเกยวกบการปฏสมพนธทางสงคมธรรมชาต และคณคาตาง ๆ ในสงคม ซงสามารถมอทธพลตอทศนคต คานยม และการกระท าของผชม และยงเปนแหลงขอมลขาวสารเกยวกบโลก 2. บอยครงทโทรทศนมอทธพลตอผชม เชนท กรกเบอรก (Huston; et al. 1992: 6; citing Greenberg. 1988) ไดกลาววา เปนอทธพลทเกดขนอยางนมนวลแนบเนยน และเปนการสะสมทละนอย เหมอนกบน าทหยด จงท าใหเกดการสะสมจากความถและความซ าของเนอหาจากสอมผลตอความเชอ ทศนคต ซงโลกเพอฝนจากสอสามารถปลกฝงมมมองของโลกความเปนจรงไดอยางแนบเนยน 3. ผลลพธของโทรทศนทมตอแตละบคคลนน ขนอยกบบคลกลกษณะและจดมงหมายของผชมเทา ๆ กบเนอหาทผชมไดเปดรบ ซงเปนผลของปฏสมพนธระหวางผชมและสอ เชน ระดบความเขาใจ ทศนคต ประโยชนจากเนอหาทกระทบความรสกของผชม และยงขนอยกบการแทรกแซง เชน พอแม ความรเทาทนสอทเดกถกสอน นอกจากน ยงกลาววาครอบครวเปนศนยรวมของรายการทไดรบความนยมสงสดทงหลายและการแสดงออกของแตละครอบครวมสวนสะทอนการเปลยนแปลงโครงสรางของครอบครวในสงคม และมความสมพนธเกยวกบปฏสมพนธของครอบครวทมตอโทรทศน เดกและพอแมมความเหมอนกนในการใชโทรทศนเปนแหลงแบบอยางของปฏสมพนธในครอบครว และพอแมมความส าคญอยางมากในนสยการดโทรทศนของลก สงฮาล และโรเจอร ( สมฤทย กลอมนอย. 2547: 19-20; อางองจาก Singhal; & Rogers. 1999: Abstract) ไดวเคราะหวารายการละครโทรทศนสามารถท าหนาทและมศกยภาพสงสดในการเปลยนแปลงทศนคตและพฤตกรรมของผชม และวเคราะหคณลกษณะละครโทรทศนทสามารถกระตนใจผชมไดและพบลกษณะดงนคอ 1. ละครโทรทศนชวยใหผชมปลดปลอยอารมณ (Emotional Release) โดยผานการด าเนนเรองและการกระท าของตวละคร ท าใหผชมไดหวเราะ รองไห แปลกใจ ตนเตนกบเหตการณทพลกผนอยางเหนอความคาดหมาย 2. ละครโทรทศนใหโอกาสผชมไดเตมเตมจนตนาการ (Fantasy Fulfillment) ซงเปนความตองการพนฐานของมนษย (ตามหลกจตวเคราะหเรยกวา Wishful Thinking) ในขณะทโลกทเปนจรง

72 ในชวตประจ าวนนนซ าซาก ขาดสสน การนงดละครโทรทศนจงเปนเสมอนการเปดโลกทมสสนสดใสแหงจนตนาการใหผชมไดสมผสดวยประสบการณ 3. ละครโทรทศนเปดโอกาสใหผชมไดคนหาขอมลและค าแนะน าตวละครทตนชนชอบวาตวละครในบทบาททชนชอบนนจะมปฏกรยาตอบโตอยางไร เพอจะไดน ามาพจารณาปรบใชกบชวตจรงของตนเอง

งานวจยในประเทศไทย เพาวภา ภมรสถตย (2528: บทคดยอ) ไดจดความสมพนธระหวางละครโทรทศนกบสงคมไทยศกษาละครตงแตป พ.ศ. 2498 - 2516 รวม 19 ป เพอตองการทราบวาละครโทรทศนกบสงคมไทยมความสมพนธตอกนหรอมบทบาทตอกนอยางไร เปนการศกษาเชงประวตศาสตรสงคม เนองจากอาศยแนวความคดทางสงคมวทยาในการมองและวเคราะหปญหาแหลงขอมลทใชศกษาคอ บทละครโทรทศน เพราะบทละครโทรทศนแตละเรองจะบงบอกถงรปแบบ และสามารถใหภาพของสงคมในแตละยคแตละสมยได รวมทงศกษาจากนตยสารรายเดอนของสถานโทรทศนตาง ๆ เพอทราบขอมลเกยวกบละครโทรทศนในดานจ านวน เวลาในการออกอากาศ ชอเรอง ตลอดจนการจดท าอกทงยงสมภาษณบคคลทเกยวของทงฝายผลตรายการ ผ เขยนบทละคร และนกแสดงในชวงเวลาดงกลาว เทาทมชวตอย สวนแหลงขอมลดานสภาพสงคมไทยในชวงระยะเวลาดงกลาวกศกษาจากเอกสาร ตาง ๆ ทเกยวของ จากการวจยพบวา ตลอดชวงเวลา 19 ป ละครไทยมความสมพนธและมบทบาทกบสงคมไทยทงในดานการเมองเศรษฐกจและสงคม ในดานการเมอง ละครโทรทศนเปนเครองมอของผปกครองประเทศ สรางสงคมใหอยในสภาพทด ละครโทรทศนถกใชเปนสอระหวางประชาชนกบรฐบาลหรอผปกครองประเทศเนองจากคณสมบตของละคร ประสทธภาพของโทรทศนและความนยมทประชาชนมใหกบละคร รฐบาลทกสมยจงเหนความส าคญของละครโทรทศนวาสามารถเปนตวแทนในการสอเรองราวตาง ๆ ใหประชาชนรบรไดโดยทประชาชนไมรตว โดยผานทางละครการกศล ละครพเศษตาง ๆ และผานทางคณะผจดท าละคร ในดานละครการกศล รฐบาลสามารถแสดงออกถงวตถประสงคของรฐบาลไดอยางชดเจนส าหรบละครโทรทศนทจดเสนอโดยคณะละครรฐบาลเขาไปยงเกยวในดานเนอเรอง หลกเกณฑ และขอบงคบในการพจารณาบทละครออกอากาศใหเปนไปตามนโยบายของรฐบาลแตละสมยโดยผานทางสถานในดานเศรษฐกจและสงคม ผอปถมภรายการและผชมมสวนก าหนดรปแบบ และเนอเรองของละครโทรทศน ภาวะทางเศรษฐกจและสงคมมสวนก าหนดทศทางในการจดท าละครของคณะละคร และรสนยมของคนด แตไมวาละครโทรทศนจะมเนอหาและรปแบบใดจะตองไมขดกบหลกเกณฑและขอบงคบของทางสถาน ละครโทรทศนในชวง 19 ป จงเปนละครทอยภายใตการควบคมของผปกครองประเทศ แตเปนละครภายใตการควบคมทชวยชแนะสงคม

73 ในดานศลธรรมจรรยา ความรกชาตและความจงรกภกดตอพระมหากษตรย เพอใหสงคมเกดความสงบเรยบรอยมากกวาชวยชแนะสงคมใหเกดการเปลยนแปลง และเปนละครโทรทศนตามนโยบายของรฐบาลทปดกนความสามารถทางศลปะ และความคดสรางสรรคของศลปนและเปนละครโทรทศนทไมไดสะทอนภาพความเปนจรงของสงคมไทยไดอยางเตมทเนองจากขอบงคบของสถานและรฐบาล แตละครโทรทศนกมบทบาทตอสงคมในทางเศรษฐกจ ชวยใหคนมอาชพ ชวยใหบรษทหางรานไดโฆษณาสนคา และชวยใหสถานมรายไดเพอท าหนาทเปนสอสารมวลชนใหแกประเทศชาต ทงยงใหความบนเทงและสาระแกผชมอกดวย วชรยา อานามวฒน (2533: บทคดยอ) ศกษาพฤตกรรมการเปดรบสอโทรทศนเพอการใชประโยชนและตอบสนองความตองการ พบวา สถานภาพทางเศรษฐกจและสงคม มความเกยวของสมพนธกบพฤตกรรมการบรโภคสอโทรทศน คอกลมเพศหญงมปรมาณการเปดรบสอโทรทศนในแตละวนมากกวากลมเพศชาย และกลมทมอายแตกตางกน จะมปรมาณการเปดรบสอโทรทศนในแตละวนทแตกตางกน ไศลทพย จารภม (2535: บทคดยอ) ไดท าการศกษาความพงพอใจทไดรบจากละครโทรทศนจากกลมตวอยางซงเปนผหญงในเขตกรงเทพมหานคร ทตดตามดละครโทรทศนหลงขาวภาค 20.00 น. เปนเวลาอยางต า 5 ปขนไปจ านวน 30 คน พบวา กลมตวอยางมความตงใจมากทจะดละครโทรทศน มการวพากษวจารณบทบาทการแสดงของตวละครหรอเนอเรองในขณะทด และไดน าละครไปใชอรรถประโยชนทางสงคมโดยน าไปเปนประเดนสนทนา และเปนสอกลางในการเขารวมกลม ความพงพอใจหลกทไดรบจากละครโทรทศน คอ ความสนกสนานเพลดเพลนจากเนอเรอง ดารา ฉาก และเครองแตงกาย การผอนคลายหรอหลกหนจากความเครยดในปญหาชวตประจ าวน การส ารวจความเปนจรงและการไดรบความแนะน า ตรรตน นลรตน (2536: บทคดยอ) ศกษาเรอง การเปดรบชมละครโทรทศนกบการรบรถงประโยชนในการน าไปใช เพอการพฒนาตนเองของนกศกษาในเขตกรงเทพมหานครและปรมณฑล พบวา นกศกษาชอบดละครโทรทศนทมเนอหาตลก สนกสนาน โดยดรวมกบสมาชกในครอบครวมากทสด นกศกษาทมารดามอาชพตางกนมลกษณะการดละครโทรทศนตางกน นกศกษาทเรยนตางสาขากน ภมล าเนาตางกน อาชพบดาตางกน รบรถงประโยชนของละครโทรทศนในการน าไปใชพฒนาบคลกภาพตางกน และลกษณะการด ระดบการตดตามด ระดบความตงใจดละครโทรทศน มความสมพนธกบการรบรถงประโยชนของละครโทรทศนในการน าไปใชพฒนาตนเอง นชร ตนตวจตร (2536: บทคดยอ) ศกษาเรอง การรบรประโยชนจากละครโทรทศนของผหญงในกรงเทพมหานคร พบวา สวนใหญจะเปดรบชมละครโทรทศนในชวงเวลา 20.30 - 23.00 น. และเปดรบชมมากกวา 5 ครงตอสปดาห ใชเวลาในการชมมากกวา 1-3 ชวโมงตอครง เหตผลทชมเพอ

74 ความบนเทงมากทสด รองลงมาคอเพอรบรประโยชนในเรองตาง ๆ ชอบในเนอหาทตลก เบาสมอง และมกจะน าเนอหาละครไปสนทนากนในหมเพอนมากทสด ความพงพอใจทเกดขน จงมความสมพนธกบการรบรประโยชนดานคณลกษณะสวนตว และการรบรประโยชนดานการมสวนรวมในสงคม เปนตวแปรส าคญทสดทอธบายการรบรประโยชน วยดา เกยวกล (2537: บทคดยอ) ศกษาเรอง การใชประโยชนและความพงพอใจจากการเปดรบรายการขาวสารทางโทรทศนของประชาชนในกรงเทพมหานคร พบวา ประชาชนทมเพศ การศกษา อาชพ รายไดตางกนมการเปดรบรายการขาวโทรทศน การใชประโยชนและความพงพอใจแตกตางกน ประชาชนทมอายตางกนมการเปดรบรายการขาวโทรทศนการใชประโยชนและความพงพอใจไมแตกตางกน การเปดรบรายการขาวโทรทศนมความสมพนธกบการใชประโยชนและความพงพอใจ สมควร เจรญสข (2539: บทคดยอ) ไดศกษาวจย เรอง พฤตกรรมการเปดรบสารและความพงพอใจจากรายการเกมโชวทางโทรทศนของนกศกษาในเขตกรงเทพมหานคร พบวา นกศกษาสวนใหญเปดรบชมรายการเกมโชวในชวงเวลา 19.01 น. จนถงปดสถาน มการเปดรบชมรายการประมาณ 1-3 ครงตอสปดาห โดยใชเวลาในการรบชมมากกวา 1 ชวโมงตอครง เหตผลทชมเพอความบนเทงและการพกผอนหยอนใจ รายการทไดรบความนยมมากทสด คอ รายการเกมโซนทางไทยทวสชอง 9 อทมพร เลองลอเจรญกจ (2540: บทคดยอ) ศกษาแบบแผนการชมละครโทรทศนของผชาย พบวา กลมตวอยางสวนใหญพกอาศยอยกบครอบครวและมเครองโทรทศนเปนของตนเอง แตกลบเลอกชมโทรทศนพรอมกบสมาชกในครอบครว และตดสนใจเลอกชมรายการตาง ๆ ดวยตนเอง ส าหรบพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน พบวา กลมตวอยางเปดรบชมละครโทรทศนในแตละเรองทออกอากาศ และตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนดวยตนเอง โดยเฉลย 50 เปอรเซนต โดยใชเกณฑการตดสนใจดานดาราเปนอนดบแรก ความตงใจชมนนพบวาสวนใหญไมมความตงใจกอนการชม และผชายทมอายและลกษณะการด าเนนชวตตางกนมความตงใจขณะชมละครโทรทศนตางกน แตไมมความแตกตางกนในเรองการแสดงความคดเหนในขณะชมละคร และน าเรองราวทไดรบจากการชมละครไปใชประโยชนหลงจากการชมละครโทรทศนแลว ความพงพอใจหลกทไดรบคอ เพอความเพลดเพลน เพอตองการขาวสาร เพอผอนคลายอารมณ เพอใชเวลาวาง และเพอน าไปปฏสมพนธกบผ อน นอกจากน พบวาจากประสบการณการชมละครโทรทศนท าใหกลมตวอยางไดรบความเชอและคานยม 4 กลม ไดแก ความสมพนธระหวางมนษยกบวตถ ความสมพนธระหวางมนษยกบมนษย คานยมดานศาสนา และคานยมของสงคมไทย ล ายอง ดวงค า (2542: บทคดยอ) ศกษาเรอง พฤตกรรมการรบชมรายการโทรทศนกบการน ามาใชประโยชนในการเรยนการสอนของอาจารยวทยาลยเอกชนในภาคเหนอ กลมตวอยางทใช

75 ศกษาคอ อาจารยคนไทยทกคนทท าหนาทสอน ณ วทยาลยโยนก จงหวดล าปาง จ านวนทงสน 76 คน โดยใชแบบสอบถาม ผลการวจยพบวา 1. พฤตกรรมการรบชมรายการโทรทศน มความสมพนธกบระดบการน าเนอหาสาระจากรายการโทรทศนมาใชประโยชนในการเรยนการสอน 2. พฤตกรรมการดโทรทศนแตละประเภท มความสมพนธกบระดบการน ามาใชประโยชนในการเรยนการสอน 3. อาจารยทมเพศ อาย ระดบการศกษา ระยะเวลาในการสอนและคณะทสงกดแตกตางกนมการน าเนอหาสาระของรายการโทรทศนมาใชประโยชนในการเรยนการสอนไมแตกตางกน 4. พฤตกรรมการรบชมรายการโทรทศนประเภทขาว สามารถน ามาอธบายการน าเนอหาสาระจากรายการโทรทศนมาใชประโยชนในการเรยนการสอนไดมากทสด จรส กายโรจน (2543: บทคดยอ) ไดท าการวจยเรอง พฤตกรรมการรบชมภาพยนตรของนสต จฬาลงกรณมหาวทยาลย เพอทราบคาความส าคญของปจจยทเปนตวก าหนดการชมภาพยนตรและพฤตกรรมระหวางและหลงการชมภาพยนตร ในรปแบบการวจยเชงส ารวจ ซงเกบขอมลจากกลมตวอยางจ านวน 400 คน ผลการวจยพบวา ปจจยทเปนตวก าหนดพฤตกรรมการรบชมภาพยนตรของนสตมากทสด คอ สาขาวชาทศกษา รองลงมาไดแก ภาพยนตรตวอยาง ความสะดวกในการเดนทางทจอดรถ การเขาสงคมในหมเพอนและภมล าเนา ส าหรบการทดสอบสมมตฐานไดผลดงน 1. ปจจยดายประชากรศาสตร ไดแก สาขาวชาทศกษาและภมล าเนา มความสมพนธกบความบอยครงในการชมภาพยนตรของนสต 2. ปจจยดานภาพยนตร คอ ภาพยนตรตวอยาง มความสมพนธกบความบอยครงในการชมภาพยนตรของนสต 3. ปจจยดานภมศาสตร ไดแก ทจอดรถและความสะดวกสบายในการเดนทาง มความสมพนธกบความบอยครงในการชมภาพยนตรของนสต 4. ปจจยดานรปแบบการด าเนนชวต คอ การเขาสงคมในหมเพอน มความสมพนธกบความบอยครงในการชมภาพยนตรของนสต 5. ปจจยดานประชากรศาสตร คอ เพศ ประเภทของภาพยนตร และความบอยครงในการชมภาพยนตรทตางกน เปนผลใหพฤตกรรมระหวางชมภาพยนตรของนสตในเรองการทานขนมขบเคยวหรอเครองดมแตกตางกน 6. ประเภทของภาพยนตรทตางกน เปนผลใหพฤตกรรมหลงการชมภาพยนตรของนสตในเรองการเลยนแบบภาพยนตร และความบอยครงในการชมภาพยนตรทตางกนเปนผลใหพฤตกรรมหลงการชมภาพยนตรของนสตในเรองการวพากษวจารณภาพยนตรทชมแตกตางกน

76 นฤบด วรรธนาคม (2543: บทคดยอ) ไดท าการวจยเชงส ารวจเพอศกษา ผลทางสงคมของภาพยนตรจนชดทางโทรทศนเรอง เปาบนจน ตอผชมในกรงเทพมหานคร พบวา ผชมมการเรยนร คานยมสงเสรมสงคม โดยทคานยมสงเสรมสงคมทผชมเรยนรมากทสด คอ ความกตญญกตเวท นอกจากนยงพบวาผชมมความเขาใจในวฒนธรรมทน าเสนอ มการมองเปาป นจนในฐานะตวแบบในการด าเนนชวต และมปฏสมพนธทางสงคมกงความจรงกบเปาบนจนระดบปานกลาง และพบวาระดบการมปฏสมพนธทางสงคมกงความจรงมความสมพนธเชงบวกกบการเรยนรคานยม สงเสรมสงคมของผชม รวมทงคนพบวาระดบความเหมาะสมของวฒนธรรมทน าเสนอ การเรยนรคานยมสงเสรมสงคม การมองเปาบนจนจะแตกตางกนตามเพศและเชอชาตของผชม สทต ขตตยะ (2545: บทคดยอ) ศกษา เรอง ตวแปรทมผลตอการรบชมรายการโทรทศน ศกษากรณการผลตรายการโทรทศน “อรณรงทชอง 11” ของสถานวทยโทรทศนแหงประเทศไทย กรงเทพมหานคร พบวา ผชมรายการโทรทศน “อรณรงทชอง 11” สวนใหญเปนเพศหญง มอายระหวาง 42-50 ป การศกษาระดบปรญญาตร และมอาชพรบราชการใกลเคยงกบเปนเจาของกจการสวนตว ผชมมความพอใจเนอหาเกยวกบสถานททองเทยวในชวง “เมองไทย เมองทอง” มากทสด และมความเหนวา เนอหาทวไปมความไมชดเจนและยากเกนไปส าหรบน าเสนอทางโทรทศน นอกจากน เวลาทใชในการออกอากาศไมเปนปจจยทมผลตอการรบชม และไมเหนดวยถามการยายเวลาในการออกอากาศพรอมกบยงมความประสงคใหมการเพมเวลาในการออกอากาศดวย นอกจากนยงพบวา 1. อายของผชมมอทธพลตอพฤตกรรมการรบชมรายการโทรทศน 2. คณภาพทางเทคนคและรปแบบการน าเสนอรายการ มอทธพลตอพฤตกรรมการรบชมรายการโทรทศน 3. ผชมมสถานภาพตางกนในเรองเพศ อาชพ และอาย มผลตอพฤตกรรมการรบชมรายการโทรทศนแตกตางกน สวนผชมทมสถานภาพตางกนในเรองระดบการศกษา มผลตอพฤตกรรมการรบชมรายการโทรทศนไมแตกตางกน พลลภา วชตะกล (2546: บทคดยอ) ศกษาเรองผลกระทบทางวฒนธรรมของละครไตหวนทางโทรทศน เรอง รกใสใสหวใจ 4 ดวง ทมตอวยรนไทย พบวา กลมตวอยางมความเขาใจรวมกนทาง วฒนธรรมทน าเสนอในละครไตหวนทางโทรทศน เรอง “รกใสใสหวใจ 4 ดวง” ในระดบปานกลาง โดยประเดนทกลมตวอยางเหนดวยมากทสดคอในดานของความเหมาะสมตอการออกอากาศใน ประเทศไทย ในเรองการเรยนรคานยมสงเสรมสงคมทปรากฏในละครไตหวนทางโทรทศนเรอง “รกใสใสหวใจ 4 ดวง” พบวากลมตวอยางมการเรยนรในระดบปานกลาง โดยคานยมเรองความสนกสนานราเรงเปนคานยมทกลมตวอยางมการเรยนรมากทสด เรองการมปฏสมพนธทางสงคมกง

77 ความจรง พบวาตวอยางมปฏสมพนธทางสงคมกงความจรงกบบกลม F4 ในระดบกลาง โดยประเดนทกลมตวอยางมปฏสมพนธทางสงคมกงความจรงมากทสด คอ เมอกลม F4 ประสบกบปญหาคบขน กลมตวอยางมกจะลนใหกลม F4 สามารถแกปญหาเหลานนลลวงไปดวยด นอกจากนกลมตวอยางยงมระดบการมองกลม F4 ในฐานะแมแบบในการด าเนนชวตในระดบกลาง โดยประเดนทกลมตวอยางสวนใหญเหนดวยมากทสด คอ กลม F4 เปนแบบอยางทดในเรองของความรกเพอน ผลการวจยยงพบอกวา ระดบการเรยนรคานยมสงเสรมสงคมของผ ชมจะแตกตางกนตามเพศและอาย ระดบความเขาใจรวมกนทางวฒนธรรมมความสมพนธกบการเรยนรคานยมสงเสรมสงคมของผชม ระดบการมปฏสมพนธทางสงคมกงความจรงกบกลม F4 มความสมพนธกบระดบการมองกลม F4 ในฐานะแมแบบในการด าเนนชวตของผ ชม รวมถงระดบความเขาใจรวมกนทางวฒนธรรมของผชม ระดบการมปฏสมพนธทางสงคมกงความจรงกบ F4 และ ระดบการมอง F4 ในฐานะแมแบบในการด าเนนชวตของผชมไมมความแตกตางกนตามเพศและอาย สภาพนธ บนนาค (2546: บทคดยอ) ศกษาเรองพฤตกรรมการเปดรบ การใชประโยชนและความพงพอใจจากการชมละครโทรทศนหลงขาวภาคค าของเดกในจงหวดเชยงใหม พบวา กลมตวอยางมความถในการเปดรบชมละครโทรทศนหลงขาวภาคค าทกวน ใชเวลาในการเปดรบชมประมาณ 1 ชวโมง โดยมสาเหตทเปดรบชมเพราะตองการเปดรบชมเอง มลกษณะการเปดรบชม ตงใจชมพอสมควร โดยเปลยนชองอนเมอละครไมสนกหรอนาเบอ บคคลทรวมรบชมนนสวนใหญชมกบพอ แม ผปกครอง โดยสวนใหญมความถในการสนทนากบพอ แม หรอผปกครองเรองละครโทรทศนหลงขาวนาน ๆ ครง กลมตวอยางมการใชประโยชนและความพงพอใจจากการชมละครโทรทศนหลงขาวทท าใหสนกสนานเพลดเพลน ในระดบสงมากทสด รองลงมาคอ ท าใหไดขอคดคตสอนใจ ค าสอนตาง ๆ สมฤทย กลอมนอย (2547: บทคดยอ) ไดศกษา พฤตกรรมการเปดรบชม และการเลยนแบบสอละครโทรทศนหลงขาวภาคค าของชอง 7 ส กลมวยรนในเขตกรงเทพมหานคร พบวา 1. ดานความถในการชม/สปดาห สวนใหญชมละครโทรทศนชมเกอบทกวน (5-6 วน/สปดาห) ดานระยะเวลาในการชม โดยเฉลยใชระยะเวลา 40-60 นาท สวนใหญ ชมละครโทรทศนดวยเหตผลเพอพกผอน และคลายเครยด เลอกชมละครโทรทศนดวยปจจยดาราน าแสดงของแตละเรอง ชอบละครโทรทศนประเภทชวตรกโรแมนตก 2. ดานคานยม สวนใหญเลยนแบบการกตญญรคณมาปฏบตใชมากทสด อยในระดบมาก ดานพฤตกรรม สวนใหญเลยนแบบดานเคารพบดามารดา, คร อาจารย, ญาตผ ใหญและรนพ ศกดศรความเปนผชายหรอผหญงมาปฏบตใชมากทสดอยในระดบปานกลาง 3. ส าหรบขอเสนอแนะในการศกษาตอไปในอนาคต สอละครโทรทศนหลงขาว ในฐานะสอมวลชน ควรตระหนกอยเสมอ คอการพฒนาทอยในขอบเขตของจรรยาบรรณสอมวลชนทด และ

78 ค านงถงประโยชนของสวนรวมเปนหลก นกถงประโยชนทผชมไดรบจากสอละครโทรทศนหลงขาวภาคค าไดมากขน วยรนเปนชวงวยทแสวงหาเอกลกษณรปแบบของตนเอง วยรนจงมความสนใจบคคลในละคร เนอหาเรองราว และพรอมทจะเลยนแบบและปรบเปลยนตวเองใหเหมอนกบบคคลนน ๆ พอแม ผปกครองจงตองใหค าแนะน าในการรบชมละครโทรทศนหลงขาวภาคค า ควรสอนใหลกหลานทอยในกลมวยรนรจกแยกแยะระหวางประสบการณในละคร และประสบการณในชวตจรง เพอใหตระหนกรถงความแตกตางระหวางตวละครกบชวตจรง และความแตกตางระหวางโลกของความเปนจรงกบโลกทสมมตขน ดษฎ พทกษชชวาล (2547: บทคดยอ) ไดศกษาถง ปจจยทมผลตอพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนเกาหลของผชมในเขตกรงเทพมหานคร พบวา สวนใหญเปนเพศหญง อาย 15-25 ป โสด ระดบการศกษาปรญญาตรหรอเทยบเทา มรายไดต ากวาหรอเทากบ 10,000.00 บาท สวนใหญเปนนกเรยน/นกศกษา หรอพนกงานเอกชน สอทท าใหผชมรจกละครโทรทศนเกาหล คอ โฆษณาทางโทรทศน จะชมละครในชวงวนศกร - อาทตย เวลา 21.30 - 22.30 น. ทางสถานโทรทศนไอทว ความถทพบสวนใหญจะชม 2 ครงตอสปดาห ชมครงละ 46 - 60 นาท/ครง และตดตามชมเปน แฟนละครเปนเวลา 1-4 เดอน พฤตกรรมการรบชมละครเกาหลทางสถานโทรทศน พบวา จะชมกบ สมาชกในครอบครว โดยชมเรองเดยวตลอดจนจบเรอง และตงใจชมละครพอสมควร ปจจยดานประเภทเนอหาของละครเกาหล พบผชมจะชนชอบละครเกาหลประเภทละครชวตรกและเปนละครเรองยาวหลายตอนจบ ปจจยดานองคประกอบของละครทมผลตอพฤตกรรมการรบชม พบวา มระดบอทธพลโดยเฉลยอยในระดบมาก โดยองคประกอบทมผลตอผชมในการชมละครมากทสด คอ บท ละคร - เนอเรอง ตวละคร พระเอก นางเอก ปจจยดานการรบรประโยชนทมผลตอพฤตกรรมการรบชม พบวา มระดบอทธพลโดยเฉลยอยในระดบมาก โดยการรบรประโยชนทมผลตอผ ชมในการชมละครมากทสด คอ เรองมมมองความรก การด าเนนชวต และการใชชวตและการใชชวตในครอบครว เรองศลปวฒนธรรม ประเพณ ปจจยดานการจงใจทมผลตอพฤตกรรมการรบชม พบวา มระดบอทธพลโดยเฉลยอยในระดบปานกลาง โดยการจงใจทมผลมากทสด คอ เพอความเพลดเพลนบนเทง ปจจยดานการสงเสรมการตลาดทมผลตอพฤตกรรมการรบชม พบวาอยในระดบปานกลาง โดยการสงเสรมการตลาดมผลตอผชมในการชมละครมากทสด คอการโปรโมท และรายการแนะน าหนงทายรายการละคร และการฉายละครตวอยางทางภาพยนตรกอนฉายจรงทางโทรทศน วณา วฒนาศรพานช (2549: บทคดยอ) ไดศกษาถง พฤตกรรมการเปดรบการใชประโยชนและความพงพอใจของวยรนในเขตกรงเทพมหานครทมตอรายการโทรทศน ประเภทเรยลลตโชว กรณศกษารายการ UBC Academy Fantasia 2 ประเทศไทย พบวา สวนใหญเปนเพศหญงมากกวาเพศชาย มอาย 17-21 ป ศกษาอยในระดบปรญญา เปนนกเรยน/นกศกษา และมรายไดนอยกวา

79 3,000 บาทตอเดอน เปดชมรายการโทรทศนทกวน มระยะเวลาทเปดรบชมในแตละวน ประมาณ 4-6 ชวโมง ในชวงเวลา 18.00 - 24.00 น. ผลการวจยในสวนของพฤตกรรมการเปดรบชมรายการ UBC Academy Fantasia 2 พบวา การเลอกเปดรบชมรายการจากโทรทศน 2 ชอง ระหวางชอง UBC และชอง ITV พบวา การเปดรบชมรายการทางชอง ITV มากกวาชอง UBC เลกนอย โดยมพฤตกรรมเปดรบชมจากชอง UBC คอมความถในการเปดรบชมทกวน ระยะเวลาทเปดรบชมประมาณ 1-3 ชวโมงตอวน และพฤตกรรมจากการเปดรบชมทางชอง ITV คอมความถในการเปดรบชม 1-2 วน ตอสปดาห ระยะเวลาทเปดรบชมมากกวา 16 นาทตอวน โดยเหตผลของกลมตวอยาง สวนใหญคอ ตองการพกผอน ในสวนของการใชประโยชนพบวา ไดรบความบนเทงและความเพลดเพลนมากทสด สวนความพงพอใจจากการรบชมรายการ พบวา โดยรวมแลวมความพงพอใจมากในดานเนอหารายการ รปแบบรายการ เวลาทออกอากาศ ผ รวมแสดงในบาน และการตดสนของผชมทรวมโหวต ผลการทดสอบสมมตฐานการวจย พบวา เพศและรายไดทแตกตางกนจะมพฤตกรรมการเปดรบชมรายการ UBC Academy Fantasia 2 ทางชอง UBC และชอง ITV ไมแตกตางกน แตอายแตกตางกน จะมพฤตกรรมการเปดรบชมรายการ ทางชอง UBC และชอง ITV แตกตางกน เพศและรายไดทแตกตางกน จะไดรบการใชประโยชนจากการชมรายการ UBC Academy Fantasia 2 แตกตางกน แตอาย จะไดรบการใชประโยชนจากการชมรายการไมแตกตางกน เพศทแตกตางกน จะมความพงพอใจในการชมรายการ UBC Academy Fantasia 2 แตกตางกน แตอายและรายได จะมความพงพอใจในการชมรายการไมแตกตางกน ความสมพนธระหวางพฤตกรรมการเปดรบกบการใชประโยชน พบวา พฤตกรรมการเปดรบชมทางชอง UBC และชอง ITV มความสมพนธกบการใชประโยชนในการรบชมรายการแตเปนไปในทศทางตรงกนขามกน และความสมพนธระหวางพฤตกรรมการเปดรบกบความพงพอใจ พบวา พฤตกรรมการเปดชมรบทางชอง UBC และชอง ITVมความสมพนธกบความพงพอใจ พบวา การเปดชมรบทางชอง UBC และชอง ITV มความสมพนธกบความพงพอใจในการรบชมรายการ แตมความสมพนธในทศทางตรงกนขามกน จฑามาศ ตนเจรญสข (2549) ไดท าการศกษาปจจยทมผลตอพฤตกรรมการรบชมละครกอนขาว (18.45 น.) ของสถานโทรทศนกองทพบกชอง 7 ในเขตกรงเทพมหานคร จากกลมตวอยางทมอายตงแต 15 ปขนไป จ านวน 385 คน พบวาพฤตกรรมการรบชมละครของกลมตวอยางสวนใหญเปนเพศหญง มอาย 15-20 ป สถานภาพโสด มการศกษาระดบปรญญาตรมอาชพเปนนกเรยนนกศกษา โดยผชมละครสวนใหญมพฤตกรรมการรบชมละครดานความถในการชม 3-4 ครงตอสปดาห สวนพฤตกรรมดานระยะเวลาในการชม 32-33 นาทตอครง ซงผชมสวนใหญจะชมละครกบสมาชกในครอบครว และในชวงเวลา 18.45-19.45 น. ทงน ผชมละครสวนใหญมกจะชมรายการละครทางชอง 3 ปจจยดานการเลอกนกแสดงทเหมาะสมกบบท รปรางหนาตานกแสดง ความสามารถในการแสดง

80 และการเลอกนกแสดงทอายเหมาะสมกบบททได ปจจยดานการเลอกบทละคร และความสนกนาตดตาม ปจจยดานผก ากบทมความสามารถเมอเปรยบเทยบกบชองอนและประสบการณของผก ากบ ปจจยดานบรษทผผลตทมชอเสยง รางวลทไดรบเมอเทยบกบชองอนและการด าเนนเรองของละคร ปจจยดานเพลง/ท านองประกอบจงใจใหชม และมความสอดคลองกบเนอหา ปจจยดานแรงจงใจการชมละครโดยรวม ตลอดจนปจจยดานการรบรตอการชมละครโดยรวม มความสมพนธกบพฤตกรรมการรบชมละครกอนขาวในดานความถในการชมละคร (ครงตอสปดาห) อลสา วทวสกล (2549: บทคดยอ) ศกษาเรอง การประชาสมพนธภาพลกษณประเทศสาธารณรฐเกาหลผานละครโทรทศนแดจงกม จอมนางแหงวงหลวง ผลการวจยพบวา การน าละครโทรทศนมาเปนสวนหนงของการประชาสมพนธประเทศไดรบความส าเรจอยางมาก ละครโทรทศนสามารถสงเสรมหรอสรางสรรคภาพลกษณของประเทศโดยน าเสนอสนคาเชงภาพลกษณ (Cultural Products) ไดแก ศลปวฒนธรรม คณธรรม วถชวต และสถานททองเทยว ฯลฯ ท าใหผชมละครเกดความรสกทดและใหความสนใจกบประเทศสาธารณรฐเกาหลมากขน นอกจากละครเรองดงกลาวแลวผชมกหนมาใหความสนใจกบประเทศสาธารณรฐเกาหลเรองอน ๆ เพมขนดวย ทงนจะตองมกลยทธการสงเสรม (Promote) ละครโทรทศนโดยจดกจกรรมประชาสมพนธละครอยางมแผนและเลอกสาระทางศลปวฒนธรรมมาเปนประเดนการประชาสมพนธ ปจจยทกอใหเกดกระแสนยมการบรโภคคานยมตาง ๆ จากละครน คอ ความสามารถของนกแสดงและความเหมาะสม ในบทบาททไดรบ เนอเรองมความสนกสนาน และสาระทใหแงคด และความบนเทงรวมถงการมความใกลชดทางวฒนธรรมระหวางประเทศสาธารณรฐเกาหลและประเทศไทย ซงผลจากกระแสนยมทเกดขนท าใหเกดทวรรปแบบใหมคอ ทวรตามรอยละคร นงเยาว เกยรตวชยงาม (2550: บทคดยอ) ไดท าการวจยเชงส ารวจเพอศกษา พฤตกรรมการรบชมรายการโทรทศนของนสตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พบวา นสตกลมตวอยางสวนใหญชมรายการโทรทศนเปนประจ าทกวน 3-4 ชวโมงตอวน ชวงเวลาทรบชมสวนใหญ คอ 18.01 – 24.00 น. พรรณภา งามจตตอ าไพ (2550: บทคดยอ) ไดท าการศกษาปจจยดานความหลากหลายของผลตภณฑ (ประเภทหรอแนวของภาพยนตร) ทมผลตอพฤตกรรมการซอภาพยนตรเกาหลและละครโทรทศนเกาหลของผบรโภคในกรงเทพมหานคร พบวา ผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนเพศหญง อายระหวาง 21-26 ป มการศกษาระดบปรญญาตร มรายไดเฉลยตอเดอนอยในชวง 20,001-30,000 บาท มอาชพเปนพนกงานบรษทเอกชน มสถานภาพโสด ผตอบแบบสอบถามสวนใหญซอละครโทรทศนเกาหลในรปแบบดวด จ านวนความถ 2 ครง/เดอน นยมซอแนวรกโรแมนตก จ านวน 2 เรอง/ครง ทรานคาภาพยนตรซดทวไป และมคาใชจายในการเลอกซอตอครง 501 - 1,000 บาท

81 อานนท เตชะธนะวฒน (2550: บทคดยอ) พฤตกรรมการรบชมภาพยนตรเพอนนทนาการของนสตระดบปรญญาตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พบวา 1. นสตสวนใหญมพฤตกรรมการรบชมภาพยนตรเพอนนทนาการ มากกวา 2 เรองตอเดอน มการชมภาพยนตรกบเพอน มการชมภาพยนตรทโรงภาพยนตร มการชมสอภาพยนตรจากโรงภาพยนตร มการชมภาพยนตรในวนเสาร-อาทตย มการชมภาพยนตรในชวงเวลา 14.00 น. - 22.00 น. ชนชอบภาพยนตรฮอลลวด ชนชอบระบบเสยงในฟลม บรรยายภาษาไทย และชนชอบแนวภาพยนตรตลก ขบขน เดก และการตน 2. พฤตกรรมการรบชมภาพยนตรเพอนนทนาการทเหมาะสม โดยรวมอยในระดบปานกลาง 3. นสตเพศชายและหญง มพฤตกรรมการรบชมภาพยนตรเพอนนทนาการ โดยชมภาพยนตรตอเดอน แตกตางกนอยางมนยส าคญ ทางสถตทระดบ .05 สวนกลมสาขาวชา ระดบชนปทศกษาผลการเรยน และสถานทศกษา แตกตางกน มพฤตกรรมการรบชมภาพยนตรเพอนนทนาการไมแตกตางกน อชนญา มทรพยทวกล (2551: บทคดยอ) ไดท าการศกษาพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนเอเชยของวยรนในเขตกรงเทพมหานคร พบวา วยรนในเขตกรงเทพมหานครมพฤตกรรมกอนรบชม(ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมหลงรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศนเอเชย อยในระดบปานกลาง จากการทผวจยไดศกษาแนวคดและทฤษฎตาง ๆ รวมทงงานวจยทงในตางประเทศและ ในประเทศไทยเกยวกบ พฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน พอสรปไดวา การศกษา อาย และเพศ และปจจยในดานตางๆ มความสมพนธกบพฤตกรรมและความตองการในการรบชมละครโทรทศน เพอทจะน ามาใชประโยชนในชวตประจ าวน และตอบสนองความพงพอใจของตนเองแตกตางกนไป จงเปนทมาท าใหผวจยตองการทจะศกษาคนควาพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพอเปนการศกษา และเปรยบเทยบพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาปรญญาตร สถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ตามตวแปรอสระ ไดแก เพศ ชนป และคณะ

บทท 3 วธด ำเนนกำรวจย

ในการวจยครงน เปนการวจยเชงส ารวจ (Survey research) เพอศกษาพฤตกรรมการชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรซงผวจยไดก าหนดวธการด าเนนงานและด าเนนการตามขนตอน ดงน 1. การก าหนดประชากรและการเลอกกลมตวอยาง 2. การสรางเครองมอทใชในการวจย 3. วธด าเนนการเกบรวบรวมขอมล 4. การจดกระท าและการวเคราะหขอมล

กำรก ำหนดประชำกรและกำรเลอกกลมตวอยำง ประชำกร ประชากรทใชในการวจยครงนไดแก นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ านวนประชากร753 คน(งานทะเบยนและประมวลผล สถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร :2554)

กำรเลอกกลมตวอยำง กลมตวอยางทใชในการวจยครงนคอ นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ด าเนนการตามขนตอนดงน 1. ก าหนดขนาดของกลมตวอยางโดยเทยบตารางของ เครจซ และมอรแกน (Krejcie; & Morgan. 1970: 608) ไดจ านวนกลมตวอยาง 254 คน 2. การสมตวอยางใชแบบแบงชน (Stratified random sampling) รายละเอยดดงแสดงในตาราง 1

83 ตาราง 1 แสดงประชากรและกลมตวอยาง

คณะ ชนป ประชากร กลมตวอยาง

ชาย หญง ชาย หญง 1. คณะศกษาศาสตร 1

2 3 4 5

176 108 65 30 33

40 31 14 4 5

59 36 22 10 11

14 11 5 1 2

2. คณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ 1 2 3 4

51 28 29 12

6 16 12 5

17 9 10 4

2 5 4 2

3. คณะศลปศาสตร 1 2 3 4

33 18 14 7

5 6 3 2

11 6 5 2

2 2 1 1

รวม 604 149 202 52 753 254

กำรสรำงเครองมอทใชในกำรเกบรวบรวมขอมล การวจยครงนผวจยใชแบบสอบถามเปนเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล ซงสรางขนเพอศกษาเรอง พฤตกรรมการชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร โดยแบบสอบถามแบงออกเปน 3 สวน ดงน สวนท 1 เปนแบบสอบถามเกยวกบลกษณะทางดานประชากรศาสตรของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เปนลกษณะค าถามแบบใหเลอกตอบเพยงค าตอบเดยวและเปนค าถามปลายปด (Close-ended Question) จ านวน 3 ขอ ไดแก เพศ ชนป และคณะ สวนท 2 เปนแบบสอบถามเกยวกบพฤตกรรมการชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ านวน 9ขอ ซงเปนค าถามปลายปด (Close-Ended Questions) ทง 9 ขอ

84 สวนท 3 เปนแบบสอบถามเกยวกบพฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ)จ านวน 13 ขอ พฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) จ านวน 16 ขอ และพฤตกรรมภายหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม)จ านวน 13 ขอ รวมเปนค าถามเกยวกบพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทงสนจ านวน 42 ขอ มลกษณะเปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) โดยแบงออกเปน 5 ระดบ คอ มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

เกณฑกำรใหคะแนนและกำรแปลควำมหมำย ในการวจยครงน ผวจยมเครองมอแบบสอบทมลกษณะเปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating scale) ในแบบสอบถาม ตอนท 3 พฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร โดยมเกณฑการใหคะแนน ดงน

ระดบพฤตกรรม คะแนน มากทสด 5 มาก 4 ปานกลาง 3 นอย 2 นอยทสด 1

และในระดบพฤตกรรม ในดานพฤตกรรมกอนการรบชม(ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางรบชม(ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงการรบชม(ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จากคะแนนมาแปลความหมายเปนคาเฉลย โดยก าหนดเกณฑในการแปลความหมาย ดงน (วเชยร เกตสงห. 2538: 10)

คำเฉลย กำรแปลควำมหมำย 3.67 – 5.00 มพฤตกรรมในระดบมาก 2.34 – 3.66 มพฤตกรรมในระดบปานกลาง 1.00 – 2.33 มพฤตกรรมในระดบนอย

85 ขนตอนในกำรสรำงเครองมอ ในการสรางเครองมอเพอการวจย ผวจยไดด าเนนการตามขนตอนดงน 1.ศกษาคนควาขอมลจากเอกสาร งานวจย ทเกยวของกบพฤตกรรมการชมละครโทรทศน กจกรรมนนทนาการ และสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพอเกบรวบรวมขอมลมาเปนแนวทางสรางแบบสอบถามเปนรายขอใหครอบคลมถงพฤตกรรมการชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพอใหไดขอมลในการด าเนนการวจยทถกตองและแมนย า 2 .ศกษาวธการสรางแบบสอบถาม และรวบรวมขอมลทไดจากการศกษามาวเคราะหเนอหาเพอเปนแนวทางในการสรางแบบสอบถาม 3. สรางแบบสอบถามเพอใชในการสอบถามขอมลพฤตกรรมการชมละครโทรทศน ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร 4. น าแบบสอบถามทสรางขนแลว เสนอ ประธาน คณะกรรมการผควบคมปรญญานพนธเพอพจารณา ภาษา ส านวน ความครอบคลมเนอหา และน าขอเสนอแนะตางๆไปปรบปรงแกไข 5. น าแบบสอบถามทปรบปรงแลว ใหผ เชยวชาญ จ านวน 5 คน ตรวจสอบเนอหา หาคาความเทยงตรงเชงเนอหา(Content Validity) และแกไขตามทผ เชยวชาญเสนอแนะ

6. ด าเนนการน าแบบสอบถามไปทดลองใช กบประชากรทไมใชกลมตวอยาง จ านวน 30 คน 7. น าแบบสอบถามทผานการทดลองใช มาวเคราะหหาคณภาพของแบบสอบถาม

8. ด าเนนการปรบปรงแกไขใหสมบรณยงขน และจดพมพแบบสอบถามฉบบสมบรณ เพอน าไปเกบรวบรวมขอมล

กำรหำคณภำพเครองมอ 1. น าแบบสอบถามทสรางขนเสนอตอประธานกรรมการควบคมตรวจแกไขและปรบปรงและน าเสนอผ เชยวชาญ 5 คน เพอตรวจสอบความเทยงตรงของเนอหา (Content Validity) 2. น าแบบสอบถามทสรางเสรจแลวเสนอตอประธานกรรมการควบคมตรวจสอบอกครง เพอพจารณาความถกตองของแบบสอบถาม 3. น าแบบสอบถามทปรบปรงแกไขแลวไปทดลองใช(Try – Out) กบประชากรทไมใชหรอกลมตวอยางทศกษา จ านวน 30 คน ไดแก นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพอหาความ

เชอมน (Reliability) โดยการคาสมประสทธแอฟฟา (α– Coefficient) ของครอนบาค (Cronbach. 1970: 126) ไดคาความเชอมนเทากบ0.89 4. น าแบบสอบถามไปใชกบกลมตวอยาง

86 วธด ำเนนกำรเกบรวบรวมขอมล

มขนตอนด าเนนการเกบรวบรวมขอมล ดงน 1. ขอหนงสอแนะน าตวจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ น าไปเสนอเพอ

ขออนญาตสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพอขอความอนเคราะห ในการท าวจย โดยการแจกแบบสอบถามและเกบรวบรวมขอมลจากนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร 2. ผวจยชแจงและอธบายขนตอนการท าแบบสอบถามดวยตนเอง 3. ผวจยด าเนนการเกบรวบรวมขอมลดวยตนเอง โดยแจกแบบสอบถาม จ านวน 300 ฉบบ 4. ผ วจยน าแบบสอบถามทไดรบคนมาตรวจสอบความสมบรณถกตอง และตรวจเลอกแบบสอบถามเฉพาะทสมบรณจ านวน254ฉบบ คดเปนรอยละ 100 แลวน าแบบสอบถามไปด าเนนการวเคราะหหาคาทางสถตตอไป

กำรจดท ำและกำรวเครำะหขอมล หลงจากรวบรวมแบบสอบถามเรยบรอยแลว ผวจยไดจดท าและด าเนนการวเคราะหขอมล ดงน 1. การตรวจสอบขอมล (Editing) ผวจยตรวจสอบความสมบรณของการตอบแบบสอบถาม โดยท าการแยกแบบสอบถามทไมสมบรณออก 2. การลงรหส (Coding) น าแบบสอบถามทถกตองเรยบรอยแลว มาลงรหสตามทไดก าหนดรหสไวลวงหนา 3. การประมวลขอมล (Processing) ขอมลทลงรหสแลวน ามาท าการบนทกโดยใชเครองคอมพวเตอรเพอการประมวลผลขอมล ซงใชโปรแกรมสถตส าเรจรปเพอการวจยทางสงคมศาสตร (Statistic Package for Social Sciences หรอ SPSS) เพอท าการวเคราะหขอมลดงน 3.1 การวเคราะหขอมลเกยวกบปจจยทางดานประชากรศาสตรของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรในตอนท 1 คอ เพศ ชนป และคณะโดยการหาความถ (Frequencies) และคารอยละ (Percentage) แลวน าเสนอในรปแบบตารางประกอบความเรยง 3.2 การวเคราะหขอมลเกยวกบพฤตกรรมการชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรในตอนท 2 โดยการหาความถ (Frequencies) และคารอยละ(Percentage)แลวน าเสนอในรปแบบตารางประกอบความเรยง 3.3 การวเคราะหขอมลจากแบบสอบถาม ตอนท 3 พฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงการรบชม (ดานการ

87 เปลยนแปลงพฤตกรรม)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร โดยการหาคาคะแนนเฉลย (Mean) และคาความเบยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) เปนรายดาน รายขอ และตามตวแปร เพศ ชนป และคณะ แลวน าเสนอในรปแบบตารางประกอบความเรยง 3.4 การทดสอบสมมตฐานขอท 1 2 และ 3 ปจจยทางดานประชากรศาสตรมผลตอพฤตกรรมการชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ใชการวเคราะหหาความแตกตางของตวแปร 2 ตวขนไปโดยกรณกลมตวอยาง 2 กลมใชสถตทดสอบ t-test เพอทดสอบสมมตฐานขอท 1 ดานเพศ และกรณกลมตวอยางมากกวา 2 กลม ใชการวเคราะหควานแปรปรวนทางเดยว (One-Way ANOVA) เพอทดสอบสมมตฐานขอท 2 ดานชนป และขอท3 ดานคณะแลวน าเสนอในรปแบบตารางประกอบความเรยง

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล

สญลกษณทใชในการวเคราะหขอมล n แทน นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร % แทน รอยละ (Percentage) แทน คาเฉลย (Mean) S.D. แทน คาความเบยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) f แทน จ านวนความถ (Frequency) MS แทน คาเฉลยของผลบวกของคะแนนเบยงเบนก าลงสอง (Means of Squares) df แทน ชนแหงความเปนอสระ (Degree of Freedom) SS แทน ผลบวกของคะแนนเฉลยเบยงเบนยกก าลงสอง (Sums of Squares) t แทน คาสถตทใชวเคราะหในการแจกแจงความถแบบท (t-distribution) F แทน คาสถตทใชวเคราะหในการแจกแจงความถแบบเอฟ (F-distribution) p แทน คาความนาจะเปน(Probability) * แทน นยส าคญทางสถตทระดบ .05

การวเคราะหขอมล ในการศกษาครงน ผวจยน าขอมลทไดมาด าเนนการประมวลผล วเคราะห และน าเสนอผลวเคราะหดงตอไปน ตอนท 1 วเคราะหความถและคารอยละของขอมลพนฐานทวไปของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ไดแก เพศ ชนปทศกษา และคณะทศกษา ซงเปนนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทรบชมละครโทรทศน ตอนท 2 วเคราะหความถ คารอยละ และอนดบของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน เพออธบายถงลกษณะพฤตกรรมการรบชม ความสนใจในการชมดานรปแบบการน าเสนอ ความสนใจในการชมดานเนอหา ความสนใจในการชมดานปจจยตางๆ ความบอยครงในการชม ชวงเวลาทรบชมละครโทรทศน ปจจยทมผลตอการรบชม ประโยชนจากการรบชม สถานโทรทศนทรบชม สออเลคทรอนคสทรบชม และละครโทรทศนของประเทศตางๆทรบชม ของ นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร

89

89

ตอนท 3 วเคราะหคาคะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน ดานพฤตกรรมทงกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ตอนท 4 วเคราะหผลการเปรยบเทยบดานพฤตกรรมทงกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรตามตวแปร เพศ ชนปทศกษา และคณะทศกษา

ผลการวเคราะหขอมล ตอนท 1 วเคราะหความถและคารอยละของขอมลพนฐานทวไปของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ไดแก เพศ ชนปทศกษา และคณะทศกษา ซงเปนนกศกษาสถาบนการ พลศกษา วทยาเขตชลบรทรบชมละครโทรทศน ดงปรากฏในตาราง 2

90

90

ตาราง 2 จ านวน และคารอยละขอมลสวนตวของนกศกษาสถาบนการพลศกษาวทยาเขตชลบรจ าแนกตามตวแปร เพศ ชนปทศกษา และคณะทศกษา (n=254)

ขอมลสวนตวทวไป n(คน) รอยละ

ชาย 202 79.5 หญง 52 20.5

รวม 254 100.0 คณะศกษาศาสตร 171 67.3 คณะศลปะศาสตร 30 11.8 คณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ 53 20.9

รวม 254 100.0 ปท 1 105 41.3 ปท 2 69 27.2 ปท 3 47 18.5 ปท 4 20 7.9 ปท 5 13 5.1

รวม 254 100.0

จากตาราง 2แสดงวา นกศกษาสถาบนการพลศกษาวทยา เขตชลบรนกศกษาสถาบนการ พลศกษา วทยาเขตชลบรจากการสมแบบชน (Stratified random sampling) แยกตามเพศ ชนป และคณะ มลกษณะทวไปดงน 1. เพศ นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเปนเพศชายจ านวน 202 คนคดเปนรอยละ79.5 และเปนเพศหญงจ านวน 52 คน คดเปนรอยละ 20.5 2. ชนปทศกษา นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเปนนกศกษาชนปท 1 จ านวน 105 คน คดเปนรอยละ 41.3 นกศกษาชนปท 2 จ านวน 69 คน คดเปนรอยละ 27.2 นกศกษาชนปท 3 จ านวน 47 คน คดเปนรอยละ 18.5 นกศกษาชนปท 4 จ านวน 20 คน คดเปนรอยละ 7.9 และนกศกษาชนปท 5 จ านวน 13 คน คดเปนรอยละ 5.1 3. คณะทศกษา นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรแบงเปนนกศกษาจากคณะศกษาศาสตร จ านวน 171 คน คดเปนรอยละ 67.3 คณะศลปศาสตรจ านวน 30 คน คดเปนรอยละ11.8 และคณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพจ านวน 53 คน คดเปนรอยละ 20.9

91

91

ตอนท 2 วเคราะหความถ คารอยละ และอนดบของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน เพออธบายถงลกษณะพฤตกรรมการรบชม ความสนใจในการชมดานรปแบบการน าเสนอ ความสนใจในการชมดานเนอหา ความสนใจในการชมดานปจจยตางๆ ความบอยครงในการชม ระยะเวลาในการตดตามรบชม ปจจยทมผลตอการรบชม ประโยชนจากการรบชม สถานโทรทศนทรบชม สออเลคทรอนคสทรบชม และละครโทรทศนของประเทศตางๆ ทรบชม ของ นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร

ตาราง3 ความถ คารอยละ และอนดบของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชมดานรปแบบการน าเสนอละครโทรทศน (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานรปแบบการน าเสนอละครโทรทศน

ความถ(f) รอยละ อนดบ

ละครสนจบในตอน 104 40.9 2 ละครเรองยาวหลายตอนจบ 108 42.5 1 ละครในโอกาสพเศษวนส าคญ 42 16.5 3

รวม 254 100.0

จากตาราง3 พบวาความสนใจในการชมดานรปแบบการน าเสนอทมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ชอบเปนสดสวนมากทสดไดแก ละครเรองหลายตอนจบ คดเปนรอยละ 42.5 รองลงมาเปนละครสนจบในตอน คดเปนรอยละ 40.9 และอนดบสดทายเปนละครในโอกาสพเศษวนส าคญ คดเปนรอยละ 16.5

92

92

ตาราง4 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการ พลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานเนอหาของละครโทรทศน(n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานเนอหาของละครโทรทศน

ความถ(f) รอยละ อนดบ

ละครชวตรก 40 15.7 2 ละครอาชญากรรม / สบสวน 40 15.7 2 ละครชวต คนส ชวต 30 11.8 3 ละครไสยศาสตร / อ านาจลกลบ 23 9.1 4 ละครตลก / เบาสมอง 99 39.0 1 ละครองประวตศาสตร / ชวประวตบคคล 16 6.3 5 อนๆ 6 2.4 6

รวม 254 100.0

จากตาราง 4 พบวา นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรสวนใหญ ตอบวาละครตลก/ เบาสมองคดเปนรอยละ 39.0รอยละ 15.7 ตอบวาชอบละครชวตรก และละครอาชญากรรม / สบสวนเปนสดสวนเทา ๆ กน รองลงมาเปนละครชวต คนส ชวต คดเปนรอยละ 11.8 ละครไสยศาสตร / อ านาจลกลบ คดเปนรอยละ 9.1 ทเหลอตอบวาเปนละครองประวตศาสตร / ชวประวตบคคล และละครทมเนอหาอน ๆ คดเปนรอยละ 6.3 และรอยละ 2.4 ตามล าดบ

93

93

ตาราง 5 ความถ คารอยละและอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชมดานชวงเวลาทรบชมละครโทรทศน (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานชวงเวลาทรบชมละครโทรทศน

ความถ(f) รอยละ อนดบ

9.01 - 12.00 น. 28 11.0 2 12.01 - 15.00 น. 15 5.9 5 15.01 - 18.00 น. 17 6.7 4 18.01 - 22.30 น. 166 65.4 1 22.30- 6.00 น. 26 10.2 3 6.01 – 9.00 น. 2 0.8 6

รวม 254 100.0

จากตาราง5ชวงเวลาทรบชมของ นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรพบวา รอยละ 65.4 ชมละครโทรทศนในชวง 18.01 - 22.30 น.ซงเปนชวงทสถานโทรทศนทวไปออกอากาศละครหลงขาว รองลงมาเปนชวงเชา 9.01 - 12.00 น. คดเปนรอยละ 11.0 และรอยละ 10.2 ชมละครโทรทศนในชวงดก ตงแต 22.30- 6.00 น. มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรสวนนอยทชมละครโทรทศน ในชวงบาย(12.01 - 15.00 น.) ชวงเยน(15.01 - 18.00 น.) และชวงเชาตร(6.01 – 9.00 น.) โดยคดเปนรอยละ 5.9, 6.7 และ0.8 ตามล าดบ ซงผลการส ารวจสอดคลองกบการกระจายตวของการแพรภาพละครโทรทศนของสถานโทรทศนหลกของประเทศ

94

94

ตาราง6 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานความถในการชมละครโทรทศนตอสปดาห (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานความถในการชมละครโทรทศนตอสปดาห

ความถ(f) รอยละ อนดบ

1-2 วน 55 21.7 3 3-4 วน 64 25.2 2 5-6 วน 23 9.1 4 ทกวน 112 44.1 1 รวม 254 100.0

จากตาราง 6 พบวา มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรรอยละ 44.1 รบชมละครโทรทศนเปนประจ าทกวน รอยละ 25.2 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร รบชมละครโทรทศน 3-4 วนตอสปดาห รอยละ 21.7 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรรบชมละครโทรทศน 1-2 วน และรอยละ9.1ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรรบชมละครโทรทศน 5-6 วนตอสปดาห

95

95

ตาราง7 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานปจจยทมผลตอการรบชมละครโทรทศน (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานปจจยทมผลตอการรบชมละครโทรทศน

ความถ(f) รอยละ อนดบ

บทละคร – เนอเรอง 64 25.2 1 ตวละคร พระเอก – นางเอก 48 18.9 2 สถานทตามธรรมชาต 34 13.4 3 สตดโอ (จดฉาก) 28 11.0 4 สถานทถายท าทางประวตศาสตร 26 10.2 5 เพลงประกอบละคร 19 7.5 6 ความสามารถของนกแสดง 17 6.7 7 การด าเนนเรองของตวประกอบ 11 4.3 8 อนๆ 5 2.0 9 ผก ากบการแสดง 2 0.8 10

รวม 254 100.0

จากตาราง7พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรรอยละ 25.2 พบวา บทละคร – เนอเรองเปนปจจยทมผลตอการรบชมละครโทรทศนมากทสด รองลงมารอยละ 18.9 พบวาเปน ตวละคร พระเอก – นางเอก สวนสถานทถายท าตามธรรมชาต สตดโอ (จดฉาก) และสถานทถายท าทางประวตศาสตร เปนปจจยหลกทมผลตอการรบชมละครโทรทศนมสดสวนคดเปนรอยละ 13.4, 11.0 และ 10.2 ตามล าดบ สวนผก ากบการแสดง มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ตอบวาเปนปจจยหลกทมผลตอการรบชมละครโทรทศนนอยทสด หรอคดเปนรอยละ 0.8 เทานน

96

96

ตาราง8 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานประโยชนทไดรบจากละครโทรทศน (ตอบไดมากกวา 1 ขอ) (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานประโยชนทไดรบจากละครโทรทศน

ความถ(f)

รอยละ (ของจ านวนนกศกษา

สถาบนการพลศกษา วทยาเขต

ชลบร)

รอยละ (ของจ านวนค าตอบ)

อนดบ

น าขอคดไปใชในการตอสชวตได 99 20.4 39.0 1 ท าใหผอนคลายจากการท างาน 83 17.1 32.7 2 ใหแงคดในเรองการใชชวตในครอบครว 75 15.5 29.5 3 ใหแงคดในเรองความรก 58 12.0 22.8 4 ไดรขาวสารดานเทคโนโลยใหม ๆ 51 10.5 20.1 5 เพอน าไปใชประโยชนทางสงคมในการพดคยแลกเปลยนความคดเหนกบผอน

46 9.5 18.1 6

ไดรเกยวกบการปฏบตตวตามยคสมย 35 7.2 13.8 7 ไดรถงประวตศาสตรของชาต 34 7.0 13.4 8 อนๆ 4 0.8 1.6 9

จากตาราง 8 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรรอยละ 20.4 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทงหมดพบวาประโยชนทไดรบจากการชมละครโทรทศนคอไดน าขอคดไปใชในการตอส ชวตได ซงมากเปนอนดบท 1 รองลงมา รอยละ 17.1 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรไดประโยชนคอท าใหผอนคลายจากการท างาน อนดบท 3 คอ ใหแงคดในเรองการใชชวตในครอบครว ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรตอบคดเปนรอยละ 15.5 อนดบท 4 ทมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรตอบมากทสดไดแก ใหแงคดในเรองความรก คดเปนรอยละ 12.0 อนดบท 5 ไดแกไดรขาวสารดานเทคโนโลยใหม ๆ คดเปนรอยละ 10.5 นอกจากน ยงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเลอกตอบประโยชนดานอน ๆ ไดแก เพอน าไปใชประโยชนทางสงคมในการพดคยแลกเปลยนความคดเหนกบผ อน ไดรเกยวกบการปฏบตตวตามยคสมย ไดรถงประวตศาสตรของชาต คดเปนรอยละ 9.5 , 7.2 และ7.0 ตามล าดบ

97

97

ตาราง9 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานสถานโทรทศนทรบชมละครโทรทศน (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานสถานโทรทศนทรบชมละครโทรทศน

ความถ(f) รอยละ อนดบ

ชอง 3 110 43.3 1 ชอง 5 4 1.6 9 ชอง 7 92 36.2 2 ชอง 9 2 .8 10 ชองไทยพบเอส 5 2.0 8 ชองยบซ 11 4.3 5 ชองเคเบลทองถน 18 7.1 4 อนเตอรเนตยทบ 6 2.4 6 อนๆ 6 2.4 6

รวม 254 100.0

จากตาราง9 สถานโทรทศนทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรรบชมละครโทรทศนมากทสดไดแก ชอง 3 คดเปนรอยละ 43.3 ของจ านวนนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทงหมด รองลงมาไดแก ชอง 7 คดเปนรอยละ 36.2 ล าดบตอมา เปน ชองเคเบลทองถนซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 7.1 ชองยบซ มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 4.3 และชองไทยพบเอส คดเปนรอยละ 2.0 เปนทนาสงเกตวาสถานโทรทศนฟรทวอน ๆ เชน ชอง 5 และชอง 9 ไมไดรบความนยมมากนก โดยมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ตอบวารบชมละครโทรทศนจากชอง 5 และชอง 9เพยงรอยละ 1.6 และ0.8 ตามล าดบ

98

98

ตาราง10 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานชองทางการรบชมละครโทรทศน (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานชองทางการรบชมละครโทรทศน

ความถ(f) รอยละ อนดบ

โทรทศน 160 63.0 1 คอมพวเตอร 43 16.9 2 VCD, DVD 42 16.5 3 โทรศพทมอถอ 3 1.2 4 คอมพวเตอรมอถอ 6 2.4 5

รวม 254 100.0

จากตาราง10 พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรมากกวาครงหนง คอรอยละ 63.3 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทงหมด ยงคงเลอกรบชมละครโทรทศนผานทางชองทางหลกคอ โทรทศน และมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรรอยละ 16.9 ตอบวารบชมทางคอมพวเตอร รอยละ 16.5 ตอบวารบชมทาง VCD, DVD นอกจากนยงมการรบชมละครโทรทศนผานทางเทคโนโลยสมยใหมไดแก คอมพวเตอรมอถอ และโทรศพทมอถอ ถงแมวาจะเปนสวนนอย คดเปนรอยละ 2.4 และ 1.2 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทงหมดตามล าดบ

99

99

ตาราง 11 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานประเภทของละครโทรทศน (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานประเภทของละครโทรทศน

ความถ(f) รอยละ อนดบ

ละครไทย 187 73.6 1 ละครจน 5 2.0 5 ละครเกาหล 27 10.6 2 ละครฮองกง 2 .8 8 ละครไตหวน 4 1.6 6 ละครญป น 10 3.9 4 ละครอนเดย 4 1.6 6 ละครอเมรกา 12 4.7 3 ละครอนๆ 3 1.2 7

รวม 254 100.0

จากตาราง 11 พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรสวนใหญถงรอยละ 73.6 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทงหมด ตอบวานยมรบชมละครโทรทศนของไทยมากทสด รองลงมาเปน ละครโทรทศนเกาหล คดเปนรอยละ 10.6 นอกจากนยงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวานยมละครโทรทศนของชาตอน ๆ เชน ญป น อเมรกา และจน เปนตน โดยคดเปนรอยละ 4.7, 3.9 และ 2.0 ตามล าดบ

100

100

ตอนท 2.1 จ าแนกตามขอมลสวนตวของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร

ตาราง12 ความถ คารอยละและอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานรปแบบการน าเสนอละครโทรทศนจ าแนกตามเพศ (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานรปแบบการน าเสนอละคร

โทรทศน

ชาย หญง ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ(f)

รอยละ อนดบ

ละครสนจบในตอน 82 40.6 2 22 42.3 1 ละครเรองยาวหลายตอนจบ 86 42.6 1 22 42.3 1 ละครในโอกาสพเศษวนส าคญ 34 16.8 3 8 15.4 3

รวม 202 100.0 52 100.0

จากตาราง12 ประเภทของละครทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศชายนยมรบชมเปนอนดบหนงไดแก ละครเรองยาวหลายตอนจบมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 42.6 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศชายทงหมด รองลงมาเปน ละครสนจบในตอน มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 40.6 และล าดบสดทายเปน ละครในโอกาสพเศษวนส าคญมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ16.8 สวนนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนเพศหญง นยมรบชมละครสนจบในตอน และละครเรองยาวหลายตอนจบมากทสดเปนสดสวนเทากนคอ รอยละ 42.3 รองลงมาเปน ละครในโอกาสพเศษวนส าคญมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ15.4

101

101

ตาราง13 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานเนอหาของละครโทรทศนจ าแนกตามเพศ(n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานเนอหาของละครโทรทศน

ชาย หญง

ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ(f)

รอยละ อนดบ

ละครชวตรก 28 13.9% 3 12 23.1% 2 ละครอาชญากรรม / สบสวน 33 16.3% 2 7 13.5% 4 ละครชวต คนส ชวต 22 10.9% 5 8 15.4% 3 ละครไสยศาสตร / อ านาจลกลบ 23 11.4% 4 0 .0% 7 ละครตลก / เบาสมอง 77 38.1% 1 22 42.3% 1 ละครองประวตศาสตร / ชวประวตบคคล

14 6.9% 6 2 3.8% 5

อนๆ 5 2.5% 7 1 1.9% 6

รวม 202 100.0 52 100.0

จากตาราง 13 เนอหาของละครทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศชายนยมรบชมเปนอนดบหนงไดแก ละครตลก / เบาสมองคดเปนรอยละ 38.1ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศชายทงหมด รองลงมาเปน ละครอาชญากรรม / สบสวนคดเปนรอยละ 16.3และอนดบสามเปน ละครชวตรกคดเปนรอยละ 13.9 สวนนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนเพศหญงนยมรบชมเปนอนดบหนงไดแกละครตลก / เบาสมองคดเปนรอยละ 42.3ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศหญงทงหมดรองลงมาเปน ละครชวตรกคดเปนรอยละ 23.1และอนดบสามเปน ละครชวต คนส ชวตคดเปนรอยละ15.4

102

102

ตาราง14 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานความถในการชมละครโทรทศนตอสปดาหจ าแนกตามเพศ (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานความถในการชมละครโทรทศน

ตอสปดาห

ชาย หญง

ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ(f) รอยละ อนดบ

1-2 วน 46 22.8% 3 9 17.3% 3 3-4 วน 16 7.9% 4 7 13.5% 4 5-6 วน 50 24.8% 2 14 26.9% 2 ทกวน 90 44.6% 1 22 42.3% 1

รวม 202 100.0 52 100.0

จากตาราง14 ความถในการชมละครโทรทศนตอสปดาหทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศชายตอบเปนอนดบหนงไดแก ชมทกวนคดเปนรอยละ 44.6ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศชายทงหมด รองลงมา ชม5-6 วนตอสปดาหคดเปนรอยละ 24.8และอนดบสามชม1-2 วนตอสปดาหคดเปนรอยละ 22.8 สวนความถในการชมละครโทรทศนตอสปดาหของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนเพศหญงตอบเปนอนดบหนงไดแก ชมทกวน มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 42.3ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศหญงทงหมดรองลงมาชม5-6 วนตอสปดาหคดเปนรอยละ 26.9และอนดบสามชม1-2 วนตอสปดาหคดเปน รอยละ17.3

103

103

ตาราง 15 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานชวงเวลาทรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามเพศ (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานชวงเวลาทรบชมละครโทรทศน

ชาย หญง

ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ(f)

รอยละ อนดบ

9.01–12.00 น. 22 10.9% 3 6 11.5% 2 12.01-15.00 น. 16 7.9% 4 1 1.9% 5 15.01-18.00 น. 9 4.5% 5 6 11.5% 2 18.01-22.30 น. 131 64.9% 1 35 67.3% 1 22.31- 6.00 น. 23 11.4% 2 3 5.8% 4 6.01 – 9.00 น. 1 .5% 6 1 1.9% 5

รวม 202 100.0 52 100.0

จากตาราง15 ชวงเวลาทชมละครโทรทศนทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศชายตอบเปนอนดบหนงไดแก 18.01-22.30 น.มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 64.9ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศชายทงหมด รองลงมา คอ22.31- 6.00 น.คดเปนรอยละ 11.4และอนดบสาม ชมชวงเวลา 9.01 – 12.00คดเปนรอยละ 10.9 สวนชวงเวลาทชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนเพศหญงตอบเปนอนดบหนงไดแก 18.01-22.30 น.คดเปนรอยละ 67.3ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศหญงทงหมดรองลงมาเปนชวง 9.01 – 12.00 น. และ 22.31- 6.00 น.คดเปน รอยละ 11.5เทากน

104

104

ตาราง 16 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานปจจยทมผลตอการรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามเพศ (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานปจจยทผลตอการรบชมละคร

โทรทศน

ชาย หญง

ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ(f)

รอยละ อนดบ

สถานทตามธรรมชาต 25 12.4% 3 9 17.3% 3 สถานทถายท าทางประวตศาสตร 22 10.9% 4 4 7.7% 5 สตดโอ (จดฉาก) 21 10.4% 5 7 13.5% 4 บทละคร - เนอเรอง 50 24.8% 1 14 26.9% 1 เพลงประกอบละคร 15 7.4% 6 4 7.7% 5 ตวละคร พระเอก - นางเอก 38 18.8% 2 10 19.2% 2 ผก ากบการแสดง 2 1.0% 10 0 .0% 6 ความสามารถของนกแสดง 13 6.4% 7 4 7.7% 5 การด าเนนเรองของตวประกอบ 11 5.4% 8 0 .0% 6 อนๆ 5 2.5% 9 0 .0% 6

รวม 202 100.0 52 100.0

จากตาราง16 พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศชาย รอยละ 24.8มความสนใจดาน บทละคร – เนอเรองเปนปจจยทผลตอการรบชมละครโทรทศนมากทสด รองลงมารอยละ 18.8 ตอบวาเปน ตวละคร พระเอก – นางเอก สวนอนดบสาม คอ สถานทถายท าตามธรรมชาต มสดสวนคดเปนรอยละ 12.4 สวนปจจยทผลตอการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนเพศหญงตอบเปนอนดบหนงไดแก บทละคร – เนอเรองมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 26.9ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศหญงทงหมดรองลงมาเปนตวละคร พระเอก – นางเอกคดเปนรอยละ 19.2สวนอนดบสาม คอ สถานทถายท าตามธรรมชาต มสดสวนคดเปนรอยละ17.3

105

105

ตาราง17 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานสถานโทรทศนทรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามเพศ (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานสถานโทรทศนทรบชมละคร

โทรทศน

ชาย หญง

ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ (f)

รอยละ อนดบ

ชอง 3 86 42.6% 1 24 46.2% 1 ชอง 5 4 2.0% 7 0 .0% 6 ชอง 7 74 36.6% 2 18 34.6% 2 ชอง 9 2 1.0% 8 0 .0% 6 ชองไทยพบเอส 5 2.5% 6 0 .0% 6 ชองยบซ 8 4.0% 4 3 5.8% 4 ชองเคเบลทองถน 12 5.9% 3 6 11.5% 3 อนเตอรเนตยทบ 5 2.5% 6 1 1.9% 5 อนๆ 6 3.0% 5 0 .0% 6

รวม 202 100.0 52 100.0

จากตาราง17 พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศชาย รอยละ 42.6รบชมละครโทรทศนชอง 3มากทสด รองลงมารอยละ 36.6รบชมละครโทรทศนชอง 7 สวนอนดบสาม คอ ชองเคเบลทองถนมสดสวนคดเปนรอยละ 5.9 สวนสถานโทรทศนทรบชมละครโทรทศนทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนเพศหญงตอบเปนอนดบหนงไดแก ชอง 3มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 46.2ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศหญงทงหมดรองลงมาเปนชอง 7คดเปนรอยละ 34.6สวนอนดบสาม คอ ชองเคเบลทองถนมสดสวนคดเปนรอยละ11.5

106

106

ตาราง 18 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานชองทางการรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามเพศ (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานชองทางการรบชมละคร

โทรทศน

ชาย หญง

ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ (f)

รอยละ อนดบ

โทรทศน 127 62.9% 1 33 63.5% 1 คอมพวเตอร 33 16.3% 3 10 19.2% 2 VCD, DVD 34 16.8% 2 8 15.4% 3 โทรศพทมอถอ 2 1.0% 5 1 1.9% 4 คอมพวเตอรมอถอ 6 3.0% 4 0 .0% 5

รวม 202 100.0 52 100.0

จากตาราง 18 พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศชาย รอยละ 62.9รบชมละครโทรทศนทางโทรทศนมากทสด รองลงมารอยละ 16.8 รบชมละครโทรทศนทางVCD, DVD สวนอนดบสาม คอ คอมพวเตอรมสดสวนคดเปนรอยละ 16.3 สวนชองทางการรบชมละครโทรทศนทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนเพศหญงตอบเปนอนดบหนงไดแก ทางโทรทศนมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 63.5ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศหญงทงหมดรองลงมาเปนคอมพวเตอรคดเปนรอยละ 19.2สวนอนดบสาม คอ ทางVCD, DVDมสดสวนคดเปนรอยละ15.4

107

107

ตาราง 19 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานประเภทของละครโทรทศนจ าแนกตามเพศ (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานประเภทของละครโทรทศน

ชาย หญง

ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ(f)

รอยละ อนดบ

ละครไทย 150 74.3% 1 37 71.2% 1 ละครจน 5 2.5% 5 0 .0% 6 ละครเกาหล 20 9.9% 2 7 13.5% 2 ละครฮองกง 2 1.0% 8 0 .0% 6 ละครไตหวน 3 1.5% 7 1 1.9% 5 ละครญป น 6 3.0% 4 4 7.7% 3 ละครอนเดย 4 2.0% 6 0 .0% 6 ละครอเมรกา 9 4.5% 3 3 5.8% 4 ละครอนๆ 3 1.5% 7 0 .0% 6

รวม 202 100.0 52 100.0

จากตาราง19 พบวาประเภทของละครโทรทศนทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศชาย รอยละ 74.3รบชมประเภทละครโทรทศนไทยมากทสด รองลงมารอยละ 9.9รบชมประเภทละครโทรทศนเกาหล สวนอนดบสามคอ ประเภทละครโทรทศนอเมรกามสดสวนคดเปนรอยละ 4.5 สวนประเภทของละครโทรทศนทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนเพศหญงตอบเปนอนดบหนงไดแก ประเภทละครโทรทศนไทยมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 71.2ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศหญงทงหมดรองลงมาเปนประเภทละครโทรทศนเกาหลคดเปนรอยละ 13.5สวนอนดบสาม คอ ประเภทละครโทรทศนญป นมสดสวนคดเปนรอยละ7.7

108

108

ตาราง 20 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานรปแบบการน าเสนอละครโทรทศนจ าแนกตามชนป (n=254)

ประเภทละครทชอบ ป 1(n=105) ป 2(n=69) ป 3(n=47) ป 4(n=20) ป 5(n=13)

ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ(f)

รอยละ อนดบ

ละครสนจบในตอน 51 48.6% 1 26 37.7% 2 14 29.8% 2 12 60.0% 1 1 7.7% 3

ละครเรองยาวหลายตอนจบ 31 29.5% 2 40 58.0% 1 24 51.1% 1 5 25.0% 2 8 61.5% 1

ละครในโอกาสพเศษวนส าคญ 23 21.9% 3 3 4.3% 3 9 19.1% 3 3 15.0% 3 4 30.8% 2

รวม 105 100% 69 100% 47 100% 20 100% 13 100%

จากตาราง20 พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 1รอยละ 48.6รบชมละครสนจบในตอนมากทสด รองลงมารอยละ 29.5รบชมละครเรองยาวหลายตอนจบ สวนอนดบสาม คอ ละครในโอกาสพเศษวนส าคญมสดสวนคดเปนรอยละ 21.9 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 2รอยละ 58.0รบชมละครเรองยาวหลายตอนจบมากทสด รองลงมารอยละ 37.7รบชมละครสนจบในตอน สวนอนดบสาม คอ ละครในโอกาสพเศษวนส าคญมสดสวนคดเปนรอยละ 4.3 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 3 รอยละ 51.1 รบชมละครเรองยาวหลายตอนจบมากทสด รองลงมารอยละ 29.8รบชมละครสนจบในตอน สวนอนดบสาม คอ ละครในโอกาสพเศษวนส าคญมสดสวนคดเปนรอยละ 19.1

109

109

นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 4 รอยละ 60.0 รบชมละครสนจบในตอนมากทสด รองลงมารอยละ 25.0 รบชมละครเรองยาวหลายตอนจบ สวนอนดบสาม คอ ละครในโอกาสพเศษวนส าคญมสดสวนคดเปนรอยละ 15.0 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 5 รอยละ 61.5 รบชมละครเรองยาวหลายตอนจบมากทสดรองลงมารอยละ 30.8 รบชมละครในโอกาสพเศษวนส าคญสวนอนดบสาม คอ ละครสนจบในตอนมสดสวนคดเปนรอยละ7.7

110

110

ตาราง 21 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานเนอหาของละครโทรทศนจ าแนกตามชนป (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานเนอหาของละคร

โทรทศน

ป 1(n=105) ป 2(n=69) ป 3(n=47) ป 4(n=20) ป 5(n=13)

ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ(f)

รอยละ อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

ละครชวตรก 15 14.3% 2 16 23.2% 2 6 12.8% 4 3 15.0% 2 0 0.0% 6

ละครอาชญากรรม/สบสวน 14 13.3% 3 13 18.8% 3 9 19.1% 2 3 15.0% 2 1 7.7% 3

ละครชวต คนส ชวต 11 10.5% 4 12 17.4% 4 4 8.5% 6 0 0.0% 6 3 23.1% 2

ละครไสยศาสตร/อ านาจลกลบ

7 6.7% 5 6 8.7% 5 7 14.9% 3 2 10.0% 4 1 7.7% 3

ละครตลก / เบาสมอง 50 47.6% 1 19 27.5% 1 13 27.7% 1 10 50.0% 1 7 53.8% 1

ละครองประวตศาสตร/ ชวประวตบคคล

6 5.7% 6 1 1.4% 7 6 12.8% 4 2 10.0% 4 1 7.7% 3

อนๆ 2 1.9% 7 2 2.9% 6 2 4.3% 7 0 0.0% 6 0 0.0% 6

รวม 105 100.0% 69 100.0% 47 100.0% 20 100.0% 13 100.0%

111

111

จากตาราง21 พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 1 รอยละ 47.6 รบชมละครตลก / เบาสมองมากทสด รองลงมารอยละ 14.3 รบชมละครชวตรก สวนอนดบสาม คอ ละครอาชญากรรม/สบสวนมสดสวนคดเปนรอยละ 13.3 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 2 รอยละ 27.5 รบชมละครตลก / เบาสมองมากทสด รองลงมารอยละ 23.2รบชมละครชวตรก สวนอนดบสาม คอ ละครอาชญากรรม/สบสวนมสดสวนคดเปนรอยละ 18.8 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 3 รอยละ 27.7 รบชมละครตลก / เบาสมองมากทสด รองลงมารอยละ 19.1รบชมละครอาชญากรรม/สบสวน สวนอนดบสาม คอ ละครไสยศาสตร/อ านาจลกลบมสดสวนคดเปนรอยละ 14.9 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 4 รอยละ 50.0 รบชมละครตลก / เบาสมองมากทสด รองลงมารอยละ 15.0รบชมละครชวตรกละครอาชญากรรม/สบสวน เปนสดสวนเทา ๆ กน นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 5 รอยละ 53.8 รบชมละครตลก / เบาสมองมากทสดรองลงมารอยละ 23.1 รบชมละครชวต คนส ชวตสวนอนดบสาม คอ ละครไสยศาสตร/อ านาจลกลบละครอาชญากรรม/สบสวน และละครองประวตศาสตร/ ชวประวตบคคล มสดสวนคดเปนรอยละ 7.7

112

112

ตาราง 22 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานความถในการชมละครโทรทศนตอสปดาหจ าแนกตามชนป (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานความถในการชม

ละครโทรทศนตอสปดาห

ป 1(n=105) ป 2(n=69) ป 3(n=47) ป 4(n=20) ป 5(n=13)

ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

1-2 วน 31 29.5% 2 7 10.1% 4 12 25.5% 2 4 20.0% 2 1 7.7% 3

3-4 วน 5 4.8% 4 9 13.0% 3 5 10.6% 4 3 15.0% 4 1 7.7% 3

5-6 วน 22 21.0% 3 18 26.1% 2 18 38.3% 1 4 20.0% 2 2 15.4% 2

ทกวน 47 44.8% 1 35 50.7% 1 12 25.5% 2 9 45.0% 1 9 69.2% 1

รวม 105 100.0% 69 100.0% 47 100.0% 20 100.0% 13 100.0%

จากตาราง 22 พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 1 รอยละ 44.8 รบชมละครโทรทศนทกวนรองลงมารอยละ 29.5 รบชมละครโทรทศน 1-2 วนตอสปดาห สวนอนดบสาม คอ 5-6 วนตอสปดาห มสดสวนคดเปนรอยละ 21.0 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 2 รอยละ 50.7 รบชมละครโทรทศนทกวนมากทสด รองลงมารอยละ 26.1รบชม5-6 วนตอสปดาห สวนอนดบสาม คอ รบชมละคร 3-4 วนตอสปดาห มสดสวนคดเปนรอยละ 13.0 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 3รอยละ 38.3 รบชม 5-6 วนตอสปดาห มากทสด รองลงมารอยละ 25.5 รบชมละครโทรทศน 1-2 วนตอสปดาห และ ทกวน มสดสวนเทาๆ กน

113

113

นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 4รอยละ 45.0 รบชมละครโทรทศนทกวนรองลงมา รบชมละครโทรทศน 1-2 วนตอสปดาห และ 5-6 วนตอสปดาห เปนสดสวนเทา ๆ กนคอคดเปนรอยละ 20.0 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 5 รอยละ 69.2 รบชมละครโทรทศนทกวนมากทสด รองลงมารอยละ 15.4รบชม5-6 วนตอสปดาห สวนอนดบสาม คอ รบชมละคร 1-2 วนและ3-4 วนตอสปดาห มสดสวนเทา ๆ กน คดเปนรอยละ 7.7

114

114

ตาราง 23 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานชวงเวลาทรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามชนป (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานชวงเวลาทรบชม

ละครโทรทศน

ป 1(n=105) ป 2(n=69) ป 3(n=47) ป 4(n=20) ป 5(n=13)

ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

9.01 – 12.00 น. 16 15.2% 2 4 5.8% 5 7 14.9% 2 1 5.0% 3 0 0.0% 3

12.01 – 15.00 น. 4 3.8% 4 7 10.1% 2 4 8.5% 4 2 10.0% 2 0 0.0% 3

15.01 – 18.00 น. 4 3.8% 4 6 8.7% 3 4 8.5% 4 0 0.0% 6 1 7.7% 2

18.01 – 22.30 น. 67 63.8% 1 46 66.7% 1 26 55.3% 1 15 75.0% 1 12 92.3% 1

22.31 – 6.00 น. 14 13.3% 3 6 8.7% 3 5 10.6% 3 1 5.0% 3 0 0.0% 3

6.01 – 9.00 น. 0 0.0% 6 0 0.0% 6 1 2.1% 6 1 5.0% 3 0 0.0% 3

รวม 105 100.0% 69 100.0% 47 100.0% 20 100.0% 13 100.0%

จากตาราง 23 พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 1 รอยละ 63.8 รบชมละครโทรทศน ในชวง 18.01 – 22.30 น.รองลงมารอยละ 15.2 รบชมละครโทรทศนในชวง 9.01 – 12.00 น. สวนอนดบสาม คอ ชวง 22.31 – 6.00 น. มสดสวนคดเปนรอยละ 13.3 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 2 รอยละ 66.7 รบชมละครโทรทศนในชวง 9.01 – 12.00 น. รองลงมารอยละ 10.1รบชมละครโทรทศนในชวง 12.01 – 15.00 น.สวนอนดบสาม คอ รบชมละคร 15.01 – 18.00 น. และ22.31 – 6.00 น. มสดสวนเทากนคดเปนรอยละ 8.7 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 3รอยละ 55.3 รบชมละครโทรทศน ในชวง 18.01 – 22.30 น. รองลงมารอยละ 14.9 รบชมละครโทรทศน ในชวง 9.01 – 12.00 น. สวนอนดบสาม คอ ชวง 22.31 – 6.00 น. มสดสวนคดเปนรอยละ 10.6

115

115

นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 4 รอยละ 75.0 รบชมละครโทรทศน ในชวง 18.01 – 22.30 น. รองลงมา รบชมละครโทรทศนในชวง 12.01 – 15.00 น. คดเปนรอยละ 10.0 และอนดบสาม ไดแก ชวง 9.01 – 12.00 น. 22.31 – 6.00 น. และ6.01 – 9.00 น.ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเปนสดสวนเทาๆ กนคอ รอยละ 5.0 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 5 รอยละ 92.3 รบชมละครโทรทศน ในชวง 18.01 – 22.30 น. รองลงมารอยละ 7.7รบชมละครในชวง 15.01 – 18.00 น.

116

116

ตาราง 24 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานปจจยทมผลตอการรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามชนป (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานปจจยทผลตอการชมละครโทรทศน

ป 1(n=105) ป 2(n=69) ป 3(n=47) ป 4(n=20) ป 5(n=13)

ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

สถานทตามธรรมชาต 16 15.2% 3 8 11.6% 3 7 14.9% 4 3 15.0% 2 0 0.0% 5

สถานทถายท าทางประวตศาสตร

10 9.5% 4 4 5.8% 6 8 17.0% 3 2 10.0% 3 2 15.4% 4

สตดโอ (จดฉาก) 7 6.7% 7 13 18.8% 2 6 12.8% 5 2 10.0% 3 0 0.0% 5

บทละคร - เนอเรอง 26 24.8% 1 21 30.4% 1 10 21.3% 2 2 10.0% 3 5 38.5% 1

เพลงประกอบละคร 9 8.6% 5 7 10.1% 4 2 4.3% 6 1 5.0% 6 0 0.0% 5

ตวละคร พระเอก - นางเอก 22 21.0% 2 5 7.2% 5 12 25.5% 1 9 45.0% 1 0 0.0% 5

ผก ากบการแสดง 2 1.9% 9 0 0.0% 10 0 0.0% 9 0 0.0% 8 0 0.0% 5

ความสามารถของนกแสดง 9 8.6% 5 3 4.3% 9 1 2.1% 7 1 5.0% 6 3 23.1% 2

การด าเนนเรองของตวประกอบ 3 2.9% 8 4 5.8% 6 1 2.1% 7 0 0.0% 8 3 23.1% 2

อนๆ 1 1.0% 10 4 5.8% 6 0 0.0% 9 0 0.0% 8 0 0.0% 5

รวม 105 100.0% 69 100.0% 47 100.0% 20 100.0% 13 100.0%

117

117

จากตาราง24 พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 1 รอยละ 24.8 ใหบทละคร – เนอเรอง เปนปจจยทผลตอการรบชมละครโทรทศนมากทสด รองลงมารอยละ 21.0 รายงานวา ตวละคร พระเอก – นางเอก เปนปจจยทผลตอการรบชมละครโทรทศนมากทสด สวนอนดบสาม คอ สถานทตามธรรมชาต มสดสวนคดเปนรอยละ 15.2 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 2 รอยละ 30.4 ใหบทละคร – เนอเรองเปนปจจยทผลตอการรบชมละครโทรทศนมากทสด รองลงมารอยละ 18.8 สตดโอ (จดฉาก)เปนปจจยทผลตอการรบชมละครโทรทศนมากทสดสวนอนดบสาม คอ สถานทตามธรรมชาต มสดสวนคดเปนรอยละ 11.6 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 3 รอยละ 25.5 ใหตวละคร พระเอก - นางเอกเปนปจจยทผลตอการรบชมละครโทรทศนมากทสด รองลงมารอยละ 21.3 ใหบทละคร - เนอเรองเปนปจจยทผลตอการรบชมละครโทรทศนมากทสด สวนอนดบสาม คอ สถานทถายท าทางประวตศาสตร มสดสวนคดเปนรอยละ 14.9 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 4 รอยละ 45.0 ใหตวละคร พระเอก - นางเอกเปนปจจยทผลตอการรบชมละครโทรทศนมากทสด รองลงมา คอสถานทตามธรรมชาต คดเปนรอยละ 15.0 และอนดบสาม ไดแก สถานทถายท าทางประวตศาสตร สตดโอ (จดฉาก) และบทละคร - เนอเรองซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเปนสดสวนเทาๆ กนคอ รอยละ 10.0 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 5 รอยละ 38.5 ใหบทละคร – เนอเรอง เปนปจจยทผลตอการรบชมละครโทรทศนมากทสด รองลงมารอยละ 23.1ใหความสามารถของนกแสดง และการด าเนนเรองของตวประกอบเปนปจจยส าคญเปนสดสวน เทา ๆ กน .

118

118

ตาราง 25 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานสถานโทรทศนทรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามชนป (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานสถานโทรทศนทรบชมละคร

โทรทศนมากทสด

ป 1(n=105) ป 2(n=69) ป 3(n=47) ป 4(n=20) ป 5(n=13)

ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

ชอง 3 41 39.0% 2 25 36.2% 2 24 51.1% 1 13 65.0% 1 7 53.8% 1

ชอง 5 0 0.0% 8 2 2.9% 4 0 0.0% 8 2 10.0% 3 0 0.0% 4

ชอง 7 42 40.0% 1 27 39.1% 1 14 29.8% 2 5 25.0% 2 4 30.8% 2

ชอง 9 0 0.0% 8 1 1.4% 8 1 2.1% 5 0 0.0% 4 0 0.0% 4

ชองไทยพบเอส 2 1.9% 6 1 1.4% 8 0 0.0% 8 0 0.0% 4 2 15.4% 3

ชองยบซ 8 7.6% 3 2 2.9% 4 1 2.1% 5 0 0.0% 4 0 0.0% 4

ชองเคเบลทองถน 7 6.7% 4 7 10.1% 3 4 8.5% 3 0 0.0% 4 0 0.0% 4

อนเตอรเนตยทบ 3 2.9% 5 2 2.9% 4 1 2.1% 5 0 0.0% 4 0 0.0% 4

อนๆ 2 1.9% 6 2 2.9% 4 2 4.3% 4 0 0.0% 4 0 0.0% 4

รวม 105 100.0% 69 100.0% 47 100.0% 20 100.0% 13 100.0%

119

119

จากตาราง 25 พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 1 รอยละ 40.0รบชมละครโทรทศนจาก ชอง 7 มากทสด รองลงมารอยละ 39.0 รบชมละครโทรทศนจาก ชอง 3 มากทสด สวนอนดบสาม คอ ชองยบซมสดสวนคดเปนรอยละ 7.6 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 2 รอยละ 39.1รบชมละครโทรทศนจาก ชอง 7 มากทสด รองลงมารอยละ 36.2รบชมละครโทรทศนจาก ชอง 3 สวนอนดบสาม คอ ชองเคเบลทองถน มสดสวนคดเปนรอยละ 10.1 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 3รอยละ 51.1รบชมละครโทรทศนจาก ชอง 3 มากทสด รองลงมารอยละ 29.8รบชมละครโทรทศนจาก ชอง 7 มากทสด สวนอนดบสาม คอ ชองเคเบลทองถน มสดสวนคดเปนรอยละ 8.5 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 4 รอยละ 65.0 รบชมละครโทรทศนจาก ชอง 3 มากทสด รองลงมา คอรบชมละครโทรทศนจาก ชอง 7 มากทสด คดเปนรอยละ 25.0 และอนดบสาม ไดแก ชอง 5 คดเปนรอยละ 10.0 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 5 รอยละ 53.8 รบชมละครโทรทศนจาก ชอง 3 มากทสด รองลงมารอยละ 30.8 รบชมละครโทรทศนจาก ชอง 7 มากทสด และอนดบสาม ไดแก ชองไทยพบเอส คดเปนรอยละ 15.4

120

120

ตาราง 26 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานชองทางการรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามชนป (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานชองทางการรบชมละครโทรทศน

ป 1(n=105) ป 2(n=69) ป 3(n=47) ป 4(n=20) ป 5(n=13)

ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

โทรทศน 63 60.0% 1 45 65.2% 1 27 57.4% 1 14 70.0% 1 11 84.6% 1

คอมพวเตอร 20 19.0% 2 9 13.0% 3 8 17.0% 3 5 25.0% 2 1 7.7% 2

VCD, DVD 18 17.1% 3 14 20.3% 2 9 19.1% 2 1 5.0% 3 0 0.0% 4

โทรศพทมอถอ 1 1.0% 5 1 1.4% 4 1 2.1% 5 0 0.0% 4 0 0.0% 4

คอมพวเตอรมอถอ 3 2.9% 4 0 0.0% 5 2 4.3% 4 0 0.0% 4 1 7.7% 2

รวม 105 100.0% 69 100.0% 47 100.0% 20 100.0% 13 100.0%

จากตาราง26 พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 1 รอยละ 60.0รบชมละครโทรทศนทางโทรทศนมากทสด รองลงมารอยละ 19.0 รบชมละครโทรทศนทางคอมพวเตอร มากทสด สวนอนดบสาม คอ ทาง VCD, DVDมสดสวนคดเปนรอยละ 17.1 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 2 รอยละ 65.2รบชมละครโทรทศนทางโทรทศน มากทสด รองลงมารอยละ 20.3รบชมละครโทรทศนทาง VCD, DVD สวนอนดบสาม คอ รบชมละครโทรทศนทางคอมพวเตอร มสดสวนคดเปนรอยละ 13.0 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 3รอยละ 57.4 รบชมละครโทรทศนทางโทรทศนมากทสด รองลงมารอยละ 19.1รบชมละครโทรทศนทาง VCD, DVD มากทสด สวนอนดบสาม คอ รบชมละครโทรทศนทางคอมพวเตอร มสดสวนคดเปนรอยละ 17.0

121

121

นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 4 รอยละ 70.0 รบชมละครโทรทศนทางโทรทศนมากทสด รองลงมา คอรบชมละครโทรทศนทางคอมพวเตอร คดเปนรอยละ 25.0 และอนดบสาม ไดแก รบชมละครโทรทศนทาง VCD, DVD คดเปนรอยละ 5.0 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 5 รอยละ 84.6 รบชมละครโทรทศนทางโทรทศนมากทสด รองลงมารอยละ 7.7 รบชมละครโทรทศนทางคอมพวเตอร และทาง VCD, DVDมากทสด เปนสดสวนเทา ๆ กน

122

122

ตาราง 27 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานประเภทของละครโทรทศนจ าแนกตามชนป (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานประเภทของละคร

โทรทศน

ป 1(n=105) ป 2(n=69) ป 3(n=47) ป 4(n=20) ป 5(n=13)

ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

ละครไทย 84 80.0% 1 43 62.3% 1 37 78.7% 1 11 55.0% 1 12 92.3% 1

ละครจน 1 1.0% 7 0 0.0% 6 2 4.3% 3 2 10.0% 2 0 0.0% 3

ละครเกาหล 7 6.7% 2 14 20.3% 2 4 8.5% 2 2 10.0% 2 0 0.0% 3

ละครฮองกง 1 1.0% 7 0 0.0% 6 1 2.1% 5 0 0.0% 7 0 0.0% 3

ละครไตหวน 2 1.9% 5 0 0.0% 6 2 4.3% 3 0 0.0% 7 0 0.0% 3

ละครญป น 4 3.8% 3 4 5.8% 4 0 0.0% 7 1 5.0% 6 1 7.7% 2

ละครอนเดย 2 1.9% 5 0 0.0% 6 0 0.0% 7 2 10.0% 2 0 0.0% 3

ละครอเมรกา 4 3.8% 3 5 7.2% 3 1 2.1% 5 2 10.0% 2 0 0.0% 3

ละครอนๆ 0 0.0% 9 3 4.3% 5 0 0.0% 7 0 0.0% 7 0 0.0% 3

รวม 105 100.0% 69 100.0% 47 100.0% 20 100.0% 13 100.0%

123

123

จากตาราง 27 พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 1 รอยละ 80.0รบชมละครโทรทศนไทยมากทสด รองลงมารอยละ 6.7 รบชมละครโทรทศนเกาหล มากทสด สวนอนดบสาม คอ ละครโทรทศนญป น และอเมรกา มสดสวนเทากน คอคดเปนรอยละ 3.8 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 2 รอยละ 62.3รบชมละครโทรทศนไทย มากทสด รองลงมารอยละ 20.3รบชมละครโทรทศนเกาหลสวนอนดบสาม คอ รบชมละครโทรทศนอเมรกา มสดสวนคดเปนรอยละ 7.2 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 3รอยละ 78.7 รบชมละครโทรทศนไทยมากทสด รองลงมารอยละ 8.5รบชมละครโทรทศนเกาหลมากทสด สวนอนดบสาม คอ รบชมละครโทรทศนไตหวน มสดสวนคดเปนรอยละ 4.3 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 4 รอยละ 55.0 รบชมละครโทรทศนไทยมากทสด รองลงมา คอรบชมละครโทรทศนเกาหล จน อนเดย และอเมรกาเปนสดสวนเทา ๆ กนคอรอยละ 10.0 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาชนปท 5 รอยละ 92.3รบชมละครโทรทศนไทยมากทสด ทเหลอ อกรอยละ 7.7 รบชมละครโทรทศนญป น

124

124

ตาราง 28 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานรปแบบการน าเสนอละครโทรทศนจ าแนกตามคณะ (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานรปแบบการน าเสนอ

ละครโทรทศน

ศกษาศาสตร (n=171) ศลปศาสตร(n=30) วทยาศาสตรฯ(n=53)

ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

ละครสนจบในตอน 72 42.1% 2 12 40.0% 1 20 37.7% 2

ละครเรองยาวหลายตอนจบ 73 42.7% 1 12 40.0% 1 23 43.4% 1

ละครในโอกาสพเศษวนส าคญ

26 15.2% 3 6 20.0% 3 10 18.9% 3

รวม 171 100.0% 30 100.0% 53 100.0%

จากตาราง 28 พบวา ประเภทละครทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตรนยมชมมากทสด คอ ละครเรองยาวหลายตอนจบ โดยมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 42.7 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตร รองลงมาเปน ละครสนจบในตอน ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 42.1 และอนดบสามไดแก ละครในโอกาสพเศษวนส าคญ มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 15.2 ส าหรบนกศกษาคณะศลปศาสตร พบวามนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวา นยมชมละครเรองยาวหลายตอนจบ และละครสนจบในตอนเปนสดสวนเทา ๆ กน คอ รอยละ 40.0 สวนอนดบสาม คอ ละครในโอกาสพเศษวนส าคญ มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 20.0 ส าหรบนกศกษาคณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ พบวา มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวา นยมชมละครเรองยาวหลายตอนจบเปนสดสวนมากทสด คดเปนรอยละ 43.4รองลงมาเปน ละครสนจบในตอน ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 37.7 และอนดบสามไดแก ละครในโอกาสพเศษวนส าคญ มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 18.9

125

125

ตาราง 29 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานเนอหาของละครโทรทศนจ าแนกตามคณะ (n=254)

เนอหาของละครทชอบ ศกษาศาสตร (n=171) ศลปศาสตร(n=30) วทยาศาสตรฯ(n=53)

ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

ละครชวตรก 21 12.3% 3 4 13.3% 3 15 28.3% 2 ละครอาชญากรรม / สบสวน 31 18.1% 2 6 20.0% 2 3 5.7% 5

ละครชวต คนสชวต 19 11.1% 4 2 6.7% 6 9 17.0% 3

ละครไสยศาสตร / อ านาจลกลบ 17 9.9% 5 4 13.3% 3 2 3.8% 6

ละครตลก / เบาสมอง 69 40.4% 1 11 36.7% 1 19 35.8% 1 ละครองประวตศาสตร / ชวประวตบคคล

12 7.0% 6 0 0.0% 7 4 7.5% 4

อนๆ 2 1.2% 7 3 10.0% 5 1 1.9% 7

รวม 171 100.0% 30 100.0% 53 100.0%

จากตาราง 29 พบวา เนอหาละครทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตรนยมชมมากทสด คอ ละครตลก / เบาสมอง โดยมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 40.4 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตร รองลงมาเปน ละครอาชญากรรม / สบสวน ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 18.1 และอนดบสามไดแก ละครชวตรก มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 12.3 ส าหรบนกศกษาคณะศลปศาสตร พบวามนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวา นยมชมละครตลก / เบาสมองมากทสดคดเปนรอยละ 36.7 รองลงมาคอ ละครอาชญากรรม / สบสวนมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 20.0 สวนอนดบสาม คอ ละครชวตรก มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 13.3 ส าหรบนกศกษาคณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ พบวา มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวา นยมชมละครตลก / เบาสมอง เปนสดสวนมากทสด คดเปนรอยละ 35.8รองลงมาเปน ละครชวตรก ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 28.3

126

126

และอนดบสามไดแก ละครชวตคนส ชวต มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 17.0 ตาราง 30 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบน

การพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานความถในการชมละครโทรทศนตอสปดาหจ าแนกตามคณะ (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานความถในการชมละครโทรทศนตอสปดาห

ศกษาศาสตร (n=171) ศลปศาสตร(n=30) วทยาศาสตรฯ(n=53)

ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

1-2 วน 38 22.2% 3 5 16.7% 3 12 22.6% 2

3-4 วน 16 9.4% 4 4 13.3% 4 3 5.7% 4

5-6 วน 46 26.9% 2 6 20.0% 2 12 22.6% 2

ทกวน 71 41.5% 1 15 50.0% 1 26 49.1% 1

รวม 171 100.0% 30 100.0% 53 100.0%

จากตาราง30 พบวา ความถในการชมละครโทรทศนทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตรตอบมากทสด คอ รบชมทกวน โดยมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 41.5 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตร รองลงมาคอรบชม 5-6 วนตอสปดาห ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 26.9 และอนดบสาม คอรบชม 1-2 วนตอสปดาห มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 22.2 ส าหรบนกศกษาคณะศลปศาสตร พบวามนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวา รบชมละครโทรทศนทกวนมากทสดคดเปนรอยละ 50.0 รองลงมาคอ 5-6 วนตอสปดาห มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 20.0 สวนอนดบสาม คอ รบชม 1-2 วนตอสปดาห มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 16.7 ส าหรบนกศกษาคณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ พบวา มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวา รบชมละครโทรทศนทกวนมากทสด เปนสดสวนมากทสด คดเปนรอยละ 49.1รองลงมาเปน 1-2 วน และ5-6 วนตอสปดาห ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 22.6 เปนสดสวนเทา ๆ กน

127

127

ตาราง 31 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานชวงเวลาทรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามคณะ (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานชวงเวลาทรบชมละคร

โทรทศน

ศกษาศาสตร (n=171) ศลปศาสตร(n=30) วทยาศาสตรฯ(n=53)

ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

9.01 – 12.00 น. 16 9.4% 2 3 10.0% 4 9 17.0% 2

12.01-15.00 น. 14 8.2% 3 2 6.7% 5 1 1.9% 6

15.01-18.00 น. 4 2.3% 5 5 16.7% 3 6 11.3% 3

18.01-22.30 น. 123 71.9% 1 14 46.7% 1 29 54.7% 1

22.31 - 6.00 น. 14 8.2% 3 6 20.0% 2 6 11.3% 3

6.01 – 9.00 น. 0 0.0% 6 0 0.0% 6 2 3.8% 5

รวม 171 100.0% 30 100.0% 53 100.0%

จากตาราง 31 พบวา ชวงเวลาในการชมละครโทรทศนทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตรตอบมากทสด คอ ชวง 18.01 – 22.30 น. โดยมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 71.9 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตร รองลงมาคอ ชวง 9.01 – 12.00 น. ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 9.4 และอนดบสาม คอ ชวง 12.01-15.00 น. มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 8.2 ส าหรบนกศกษาคณะศลปศาสตร พบวามนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวา ชวง 18.01 – 22.30 น.มากทสดคดเปนรอยละ 46.7 รองลงมาคอ ชวง 22.31 - 6.00 น. มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 20.0 สวนอนดบสาม คอ ชวง 15.01-18.00 น. มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 16.7 ส าหรบนกศกษาคณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ พบวา มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวา รบชมละครโทรทศน ชวง 18.01 – 22.30 น.มากทสด เปนสดสวนมากทสด คดเปนรอยละ 54.7รองลงมาเปน ชวง 9.01 – 12.00 น. ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 17.0สวนอนดบสาม คอ ชวง 15.01-18.00 น. และ22.31 - 6.00 น. มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเปนสดสวนเทา ๆ กน คดเปนรอยละ 11.3

128

128

ตาราง 32 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานปจจยทมผลตอการรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามคณะ (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานปจจยทผลตอการชมละคร

โทรทศน

ศกษาศาสตร (n=171) ศลปศาสตร(n=30) วทยาศาสตรฯ(n=53)

ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

สถานทตามธรรมชาต 18 10.5% 5 5 16.7% 2 11 20.8% 2

สถานทถายท าทางประวตศาสตร

20 11.7% 3 4 13.3% 3 2 3.8% 7

สตดโอ (จดฉาก) 19 11.1% 4 6 20.0% 1 3 5.7% 5

บทละคร - เนอเรอง 47 27.5% 1 3 10.0% 5 14 26.4% 1

เพลงประกอบละคร 9 5.3% 7 3 10.0% 5 7 13.2% 4

ตวละคร พระเอก - นางเอก 35 20.5% 2 4 13.3% 3 9 17.0% 3

ผก ากบการแสดง 1 0.6% 9 0 0.0% 10 1 1.9% 9

ความสามารถของนกแสดง 12 7.0% 6 3 10.0% 5 2 3.8% 7

การด าเนนเรองของตวประกอบ

9 5.3% 7 1 3.3% 8 1 1.9% 9

อนๆ 1 0.6% 10 1 3.3% 8 3 5.7% 5

รวม 171 100.0% 30 100.0% 53 100.0%

จากตาราง 32 พบวา ปจจยทผลตอการชมละครโทรทศนทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตรตอบมากทสด คอ บทละคร - เนอเรอง โดยมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 27.5 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตร รองลงมาคอ ตวละคร พระเอก - นางเอก ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 20.5และอนดบสาม คอ สถานทถายท าทางประวตศาสตร มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 11.7 ส าหรบนกศกษาคณะศลปศาสตร พบวามนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวาปจจยทผลตอการชมละครโทรทศน คอ สตดโอ (จดฉาก) มากทสดคดเปนรอยละ 20.0 รองลงมาคอ

129

129

สถานทตามธรรมชาต มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 16.7 สวนอนดบสาม คอ สถานทถายท าทางประวตศาสตร และตวละคร พระเอก - นางเอก มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเปนสดสวนเทา ๆ กน คดเปนรอยละ 13.3 ส าหรบนกศกษาคณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ พบวา มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวา รบชมละคร.โทรทศน เพราะ บทละคร - เนอเรองมากทสด เปนสดสวนมากทสด คดเปนรอยละ 26.4 รองลงมาเปน สถานทตามธรรมชาต ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 20.8สวนอนดบสาม คอ ตวละคร พระเอก - นางเอก คดเปนรอยละ 17.0

130

130

ตาราง 33 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานสถานโทรทศนทรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามคณะ (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานสถานโทรทศนทรบชม

ละครโทรทศน

ศกษาศาสตร (n=171) ศลปศาสตร(n=30) วทยาศาสตรฯ(n=53)

ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

ชอง 3 80 46.8% 1 15 50.0% 1 15 28.3% 2

ชอง 5 3 1.8% 5 1 3.3% 4 0 0.0% 6

ชอง 7 55 32.2% 2 9 30.0% 2 28 52.8% 1

ชอง 9 2 1.2% 9 0 0.0% 8 0 0.0% 6

ชองไทยพบเอส 3 1.8% 5 2 6.7% 3 0 0.0% 6

ชองยบซ 10 5.8% 4 1 3.3% 4 0 0.0% 6

ชองเคเบลทองถน 12 7.0% 3 1 3.3% 4 5 9.4% 3

อนเตอรเนตยทบ 3 1.8% 5 1 3.3% 4 2 3.8% 5

อนๆ 3 1.8% 5 0 0.0% 8 3 5.7% 4

รวม 171 100.0% 30 100.0% 53 100.0%

จากตาราง 33 พบวา สถานโทรทศนทรบชมละครโทรทศนทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตรตอบมากทสด คอ ชอง 3 โดยมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 46.8 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตร รองลงมาคอ ชอง 7 ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 32.2 และอนดบสาม คอ ชองเคเบลทองถน มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 7.0 ส าหรบนกศกษาคณะศลปศาสตร พบวามนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวารบชมละครโทรทศน ชอง 3 มากทสดคดเปนรอยละ 50.0 รองลงมาคอ ชอง 7 มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 30.0 สวนอนดบสาม คอ ชองไทยพบเอส มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร คดเปนรอยละ 6.7

131

131

ส าหรบนกศกษาคณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ พบวา มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวา รบชมละคร.โทรทศน ชอง 7 มากทสด เปนสดสวนมากทสด คดเปนรอยละ 52.8 รองลงมาเปน ชอง 3ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 28.3สวนอนดบสาม คอ ชองเคเบลทองถน คดเปนรอยละ 9.4 ตาราง 34 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบน

การพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานชองทางการรบชมละครโทรทศนจ าแนกตามคณะ (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานชองทางการรบชมละคร

โทรทศน

ศกษาศาสตร (n=171) ศลปศาสตร(n=30) วทยาศาสตรฯ(n=53)

ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

โทรทศน 119 69.6% 1 13 43.3% 1 28 52.8% 1

คอมพวเตอร 25 14.6% 2 6 20.0% 3 12 22.6% 2

VCD, DVD 23 13.5% 3 10 33.3% 2 9 17.0% 3

โทรศพทมอถอ 1 0.6% 5 1 3.3% 4 1 1.9% 5

คอมพวเตอรมอถอ 3 1.8% 4 0 0.0% 5 3 5.7% 4

รวม 171 100.0% 30 100.0% 53 100.0%

จากตาราง 34 พบวา ชองทางการรบชมละครโทรทศนทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตรตอบมากทสด คอ โทรทศน โดยมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 69.6 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตร รองลงมาคอ ทางคอมพวเตอร ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 14.6 และอนดบสาม คอ ทาง VCD, DVD มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคดเปนรอยละ 13.5 ส าหรบนกศกษาคณะศลปศาสตร พบวามนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวารบชมละครทางโทรทศน มากทสดคดเปนรอยละ 43.3 รองลงมาคอ ทาง VCD, DVD รอยละ 33.3 สวนอนดบสาม คอ ทางคอมพวเตอร คดเปนรอยละ 20.0

132

132

ส าหรบนกศกษาคณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ พบวา มนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวา รบชมละครทางโทรทศน เปนสดสวนมากทสด คดเปนรอยละ 52.8 รองลงมาเปน ทางคอมพวเตอร ซงคดเปนรอยละ 22.6สวนอนดบสาม คอ ทาง VCD, DVD คดเปนรอยละ 17.0 ตาราง 35 ความถ คารอยละ และอนดบ ของพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบน

การพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบความสนใจในการชม ดานประเภทของละครโทรทศนจ าแนกตามคณะ (n=254)

พฤตกรรมการรบชม ดานประเภทของละครโทรทศน

ศกษาศาสตร (n=171) ศลปศาสตร(n=30) วทยาศาสตรฯ(n=53)

ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ ความถ(f)

% อนดบ

ละครไทย 124 72.5% 1 24 80.0% 1 39 73.6% 1

ละครจน 4 2.3% 5 1 3.3% 3 0 0.0% 7

ละครเกาหล 22 12.9% 2 1 3.3% 3 4 7.5% 2

ละครฮองกง 2 1.2% 8 0 0.0% 7 0 0.0% 7

ละครไตหวน 3 1.8% 6 0 0.0% 7 1 1.9% 5

ละครญป น 5 2.9% 4 1 3.3% 3 4 7.5% 2

ละครอนเดย 3 1.8% 6 0 0.0% 7 1 1.9% 5

ละครอเมรกา 7 4.1% 3 1 3.3% 3 4 7.5% 2

ละครอนๆ 1 0.6% 9 2 6.7% 2 0 0.0% 7

รวม 171 100.0% 30 100.0% 53 100.0%

จากตาราง 35 พบวา สญชาตของละครโทรทศนทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตรนยมชมมากทสด คอ ละครไทย โดยคดเปนรอยละ 72.5 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตร รองลงมาคอ ละครเกาหล ซงคดเปนรอยละ 12.9 และอนดบสาม คอ ละครโทรทศนของอเมรกา คดเปนรอยละ 4.1 ส าหรบนกศกษาคณะศลปศาสตร พบวามนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรวารบชมละครโทรทศนของไทย มากทสดคดเปนรอยละ 80.0 รองลงมาคอ เปนของชาตอน ๆ คดเปนรอยละ 6.7และอนดบสาม คอ ละครโทรทศนของจน เกาหล ญป น และอเมรกา เปนสดสวนเทา ๆ กนคดเปนรอยละ 3.3 ส าหรบนกศกษาคณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ พบวา มนกศกษาสถาบน

133

133

การพลศกษา วทยาเขตชลบรวา รบชมละครไทย เปนสดสวนมากทสด คดเปนรอยละ 73.6 รองลงมาเปน ละครโทรทศนของเกาหล ญป น และอเมรกา ซงเปนสดสวนเทา ๆ กน คดเปนรอยละ 7.5 ตอนท 3 วเคราะหคาคะแนนเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน ดานพฤตกรรมทงกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร

134

134

ตาราง 36 คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน ของพฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร (n=254)

พฤตกรรมกอนการรบชม ละครโทรทศน(ดานแรงจงใจ) S.D. ระดบ

1.มการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน

3.87 0.69 มาก

2.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆ เพราะ ชนชอบดาราแสดงน า ผก ากบ บรษทผสราง

3.74 0.76 มาก

3.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ

3.89 0.76 มาก

4.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ จากสอโฆษณาตาง ๆ 3.74 0.79 มาก 5.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะบคคลอนชกชวนหรอไดรบการแนะน า

3.56 0.88 ปานกลาง

6.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะกระแสความนยมในขณะนน 3.56 0.88 ปานกลาง

7.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนภาคตอเพราะไดดภาคทแลวมากอน 3.71 0.84 มาก 8.ตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ

3.74 0.76 มาก

9.อานบทยอ (เนอเรองยอ) ของละครโทรทศนกอนจะท าการชม 3.45 1.02 ปานกลาง

10.ชกชวนหรอนดหมายบคคลอน เพอทจะชมละครโทรทศนดวยกน 3.44 0.96 ปานกลาง

11.ถามความเหนจากคนทชมละครโทรทศนเรองนนมากอน 3.37 0.92 ปานกลาง

12.ตรวจสอบกระแสความนยม และ/หรอ ตงกระท และ/หรอแสดงความคดเหนผานเวบบอรดในอนเตอรเนตเกยวกบละครโทรทศนทจะชม เชน เวบบอรดของสถานโทรทศนนน ๆ เวบไซดของสถานโทรทศนนนๆ ฯลฯ

3.49 1.02 ปานกลาง

13.ตงความคาดหวงตอละครโทรทศนทจะชม 3.48 0.87 ปานกลาง

รวมพฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศน 3.62 0.58 ปานกลาง

135

135

จากตาราง 36 ในดานพฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศน (ดานแรงจงใจ) พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรมคะแนนเฉลยพฤตกรรมดานการรบรโดยรวมอยในเกณฑปานกลาง( =3.62S.D.=0.58) โดยในดานทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรใหคะแนนดานการรบรสงทสดไดแก การตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ ( =3.89S.D.=0.76) รองลงมาไดแก ดานการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน ( =3.87S.D.=0.69)และอนดบทสามทไดคะแนนเฉลยสงทสดไดแก การตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆ เพราะชนชอบดาราแสดงน า ผก ากบ บรษทผสราง ( =3.74S.D.=0.76)สวนดานอน ๆ ทมคะแนนดานการรบรอยในระดบมากนน ไดแก การตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ จากสอโฆษณาตาง ๆ ( =3.74S.D.=0.79)ตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ( =3.74S.D.=76) ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนภาคตอเพราะไดดภาคทแลวมากอน( =3.71S.D.=0.84)ทงนแสดงใหเหนถงพฤตกรรมการรบร ในการชมละครโทรทศน วานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรใหความสนใจในละครโทรทศนตามรสนยมทตนชนชอบ และมการชมตวอยางละครโทรทศนเพอประกอบการตดสนใจ นอกจากนยงเลอกชมละครโทรทศนทแสดงโดยนกแสดงทชนชอบอกดวย สวนในดานทไดรบคะแนนเฉลยนอยทสด ไดแก การสอบถามความเหนของผ ทชมละครโทรทศนเรองนน ๆ มากอน การนดหมายเพอรบชมละครโทรทศนรวมกบผ อน และการอานบทละครยอกอนการรบชม แตอยางไรกด คะแนนเฉลยในดานเหลานยงอยในระดบปานกลาง

136

136

ตาราง 37 คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน ของพฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร (n=254)

พฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) S.D. ระดบ

1.ทานขนมขบเคยว หรอ เครองดม ขณะชม 3.66 0.92 ปานกลาง 2.ปรบเปลยนอรยาบถเมอนงชมละครโทรทศนในทาเดมนาน ๆ 3.68 0.81 มาก 3.ปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว 3.48 1.07 ปานกลาง 4.ชมละครโทรทศนอยางตงใจ และจบประเดนเรองราวของละครโทรทศนทชม

3.67 0.84 มาก

5.ตงค าถามหรอขอสงสยเกยวกบละครโทรทศนทชมและพยายามหาค าตอบใหไดระหวางดหรอไมกภายหลง

3.76 0.84 มาก

6.ชมละครโทรทศนจนจบถงภาพละครตวอยางตอนตอไป 3.74 0.82 มาก 7.ชอบการฟงเสยงเพลงประกอบละครโทรทศนเปนพเศษ 3.69 0.84 มาก 8.จดจ าลกษณะการแตงกาย และทรงผมจากละครโทรทศน 3.57 0.92 ปานกลาง 9.สงเกตและจดจ าลกษณะบคลก ทาทาง การแตงกายทรงผมจากละครโทรทศน

3.57 0.92 ปานกลาง

10.จดจ าค าพดหรอประโยคเดดจากละครโทรทศน 3.62 0.82 ปานกลาง 11.วเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใด

3.69 0.79 มาก

12.ตงใจชมละครโทรทศนมากกวาปกต ในฉากทมดาราทตนชนชอบ 3.67 0.84 มาก 13.เรยนรการใชภาษาองกฤษหรอวฒนธรรมตาง ๆ จากละครโทรทศนตางประเทศ

3.67 0.82 มาก

14.มความรสกรวมไปกบละครโทรทศนทไดชม เชน หวเราะเมอละครโทรทศนมฉากข า ตลก หรอ รองไห เมอมฉากเศรา รนทด หดห

3.76 0.83 มาก

15.พยายามสงเกตสญลกษณตาง ๆ ทละครโทรทศนพยายามสอความหมาย

3.65 0.80 ปานกลาง

16.มการคาดเดาลวงหนาเนอเรองหรอเหตการณตอนจบในขณะชมละครโทรทศน

3.72 0.90 มาก

รวมพฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) 3.66 0.59 ปานกลาง

137

137

จากตาราง 37 เมอสอบถามนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเกยวกบพฤตกรรมดานการรบรพบวา คะแนนเฉลยโดยรวมของพฤตกรรมดานรบรอยในเกณฑปานกลาง ( =3.66S.D.=0.59)โดยนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรมพฤตกรรมในดานการตงค าถามหรอขอสงสยเกยวกบละครโทรทศนทชมและพยายามหาค าตอบใหไดระหวางดหรอไมกภายหลง และมความรสกรวมไปกบละครโทรทศนทไดชม เชน หวเราะเมอละครโทรทศนมฉากข า ตลก หรอ รองไห เมอมฉากเศรา รนทด หดห มากทสด ( =3.76S.D.=0.83) นอกจากนยงมคะแนนพฤตกรรมในดานตาง ๆ ตอไปนอยในเกณฑมาก คอ ชมละครโทรทศนจนจบถงภาพละครตวอยางตอนตอไป ( =3.74S.D.=0.82) มการคาดเดาลวงหนาเนอเรองหรอเหตการณตอนจบในขณะชมละครโทรทศน ( =3.72S.D.=0.90) ชอบการฟงเสยงเพลงประกอบละครโทรทศนเปนพเศษ ( =3.69S.D.=0.84) ปรบเปลยนอรยาบถเมอนงชมละครโทรทศนในทาเดมนานๆ ( =3.68S.D.=0.81)ตงใจชมละครโทรทศนมากกวาปกต ในฉากทมดาราทตนชนชอบ( =3.67S.D.=0.84) สวนพฤตกรรมดานการรบรทมคะแนนเฉลยต าทสดคอ การปดตาหรอเลยงท ไมดภาพนากลว หวาดเสยว ( =3.48S.D.=1.07) และคะแนนอยในระดบปานกลาง

138

138

ตาราง 38 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐาน ของพฤตกรรมภายหลงรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร (n=254)

พฤตกรรมภายหลงรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) S.D. ระดบ

1.จะชมละครโทรทศนเรองนน ๆ ซ าอกครง 3.67 0.89 มาก 2.เลยนแบบตวแสดงในละครโทรทศนทไดชมโดยการท าผม หรอการแตงกาย

3.46 0.91 ปานกลาง

3.เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการน าค าพด หรอประโยคเดดทตวแสดงพดมาพดในชวตประจ าวน

3.58 0.91 ปานกลาง

4.เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการเลยนแบบบคลก ทาทางของตวแสดง

3.53 0.94 ปานกลาง

5.ไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ

3.77 0.79 มาก

6.ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเอง เชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ

3.72 0.83 ปานกลาง

7.น ารปแบบการใชภาษาทไดจากการชมละครโทรทศนมาใชใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน

3.61 0.84 ปานกลาง

8.ซอของทระลกเกยวกบละครโทรทศนเรองทไดชม เชนหนงสอดารา, ปฏทน, เพลงประกอบละครโทรทศน ฯลฯ

3.39 0.95 ปานกลาง

9.ตดตามขาวสารของละครโทรทศนทไดชมทางสอตาง ๆ 3.57 0.83 ปานกลาง 10.รสกผอนคลายความเครยดหรอกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง

3.81 0.77 มาก

11.แนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจ ตอบคคลทรจก

3.65 0.79 ปานกลาง

12.พดคยหรอวพากษวจารณกบผ ทไดชมละครโทรทศน 3.59 0.83 ปานกลาง 13.วจารณ ตงค าถามหรอขอสงสย ตรวจสอบความคดเหน ของบคคลอน ของละครโทรทศนทไดชมผานเวบไซดเกยวกบละครโทรทศนเชนเวบไซดของสถานโทรทศนฯลฯ

3.59 0.87 ปานกลาง

รวมพฤตกรรมภายหลงรบชม 3.61 0.62 ปานกลาง

139

139

จากตาราง 38 พบวาในดานพฤตกรรมภายหลงการรบชม นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรมคะแนนเฉลยพฤตกรรมโดยรวมอยในระดบปานกลาง ( =3.61S.D.=0.62)โดยมเพยงสองดานทใหคะแนนเฉลยอยในระดบมาก ไดแก ดานความรสกผอนคลายความเครยดหรอความกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง ( =3.81S.D.=0.77) และการไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ ( =3.77 S.D.=0.79)สวนดานทไดรบคะแนนเฉลยต าทสดไดแก ซอของทระลกเกยวกบละครโทรทศนเรองทไดชม เชนหนงสอดารา, ปฏทน, เพลงประกอบละครโทรทศน ฯลฯ ( =3.39S.D.=0.95)

140

140

ตาราง 39 คาเฉลย ของพฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามเพศ (n=254)

พฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) ชาย(n=202) หญง (n=52)

ระดบ ระดบ 1.มการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน

3.87 มาก 3.88 มาก

2.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆ เพราะชนชอบดาราแสดงน า ผก ากบ บรษทผสราง

3.73 มาก 3.79 มาก

3.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ

3.88 มาก 3.94 มาก

4.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ จากสอโฆษณาตาง ๆ 3.73 มาก 3.79 มาก 5.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะบคคลอนชกชวนหรอไดรบการแนะน า

3.56 ปานกลาง 3.58 ปานกลาง

6.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะกระแสความนยมในขณะนน

3.54 ปานกลาง 3.62 ปานกลาง

7.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนภาคตอเพราะไดดภาคทแลวมากอน

3.72 มาก 3.67 มาก

8.ตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ

3.73 มาก 3.75 มาก

9.อานบทยอ (เนอเรองยอ) ของละครโทรทศนกอนจะท าการชม 3.49 ปานกลาง 3.33 ปานกลาง 10.ชกชวนหรอนดหมายบคคลอน เพอทจะชมละครโทรทศนดวยกน 3.44 ปานกลาง 3.46 ปานกลาง 11.ถามความเหนจากคนทชมละครโทรทศนเรองนนมากอน 3.39 ปานกลาง 3.31 ปานกลาง 12.ตรวจสอบกระแสความนยม และ/หรอ ตงกระท และ/หรอแสดงความคดเหนผานเวบบอรดในอนเตอรเนตเกยวกบละครโทรทศนทจะชม เชน เวบบอรดของสถานโทรทศนนน ๆ เวบไซดของสถานโทรทศนนนๆ ฯลฯ

3.52 ปานกลาง 3.38 ปานกลาง

13.ตงความคาดหวงตอละครโทรทศนทจะชม 3.47 ปานกลาง 3.50 ปานกลาง รวมพฤตกรรมกอนการรบชม 3.62 ปานกลาง 3.62 ปานกลาง

141

141

จากตาราง39 เมอพจารณาคาเฉลยคะแนนพฤตกรรมกอนการรบชมจ าแนกตามเพศของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรพบวา คะแนนเฉลยของพฤตกรรมโดยรวม ของทงนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศชาย และเพศหญงมคาเทากนคอ 3.62 และอยในระดบปานกลาง ส าหรบเพศชาย พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในระดบมากสามอนดบแรก ไดแก ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ ( =3.88)มการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน ( =3.87) และอนดบสามมคะแนนเฉลยเทากนสามดาน คอ ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆ เพราะชนชอบดาราแสดงน า ผก ากบ บรษทผสรางตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ จากสอโฆษณาตาง ๆตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ ( =3.73) ส าหรบนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศหญง พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในระดบมากสามอนดบแรก ไดแก ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ ( =3.94) อนดบสองคอ มการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน( =3.88) และอนดบสามมคะแนนเฉลยเทากนสองดาน คอ ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆ เพราะชนชอบดาราแสดงน า ผก ากบ บรษทผสราง และ ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ จากสอโฆษณาตาง ๆ( =3.79)

142

142

ตาราง 40 คาเฉลย ของพฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามชนป (n=254)

พฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) ป 1(n=105) ป 2(n=69) ป 3(n=47) ป 4(n=20) ป 5(n=13)

ระดบ ระดบ ระดบ ระดบ ระดบ 1.มการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน

3.87 มาก 3.83 มาก 3.85 มาก 4.00 มาก 4.00 มาก

2.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆ เพราะชนชอบดาราแสดงน า ผก ากบ บรษทผสราง

3.68 มาก 3.64 ปานกลาง

3.91 มาก 3.95 มาก 3.92 มาก

3.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ

3.84 มาก 3.97 มาก 3.89 มาก 4.00 มาก 3.77 มาก

4.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ จากสอโฆษณาตาง ๆ 3.72 มาก 3.80 มาก 3.79 มาก 3.50 ปานกลาง

3.77 มาก

5.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะบคคลอนชกชวนหรอไดรบการแนะน า

3.56 ปานกลาง

3.59 ปานกลาง

3.66 ปานกลาง

3.40 ปานกลาง

3.31 ปานกลาง

6.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะกระแสความนยมในขณะนน

3.64 ปานกลาง

3.59 ปานกลาง

3.51 ปานกลาง

3.05 ปานกลาง

3.69 มาก

7.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนภาคตอเพราะไดดภาคทแลวมากอน

3.63 ปานกลาง

3.80 มาก 3.79 มาก 4.00 มาก 3.23 ปานกลาง

143

143

ตาราง 40 (ตอ)

พฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) ป 1(n=105) ป 2(n=69) ป 3(n=47) ป 4(n=20) ป 5(n=13)

ระดบ ระดบ ระดบ ระดบ ระดบ 8.ตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ*

3.64 ปานกลาง

3.77 มาก 3.83 มาก 4.20 มาก 3.31 ปานกลาง

9.อานบทยอ (เนอเรองยอ) ของละครโทรทศนกอนจะท าการชม 3.36 ปานกลาง

3.54 ปานกลาง

3.43 ปานกลาง

3.65 ปานกลาง

3.54 ปานกลาง

10.ชกชวนหรอนดหมายบคคลอน เพอทจะชมละครโทรทศนดวยกน 3.47 ปานกลาง

3.36 ปานกลาง

3.51 ปานกลาง

3.65 ปานกลาง

3.15 ปานกลาง

11.ถามความเหนจากคนทชมละครโทรทศนเรองนนมากอน 3.31 ปานกลาง

3.26 ปานกลาง

3.45 ปานกลาง

3.90 มาก 3.31 ปานกลาง

12.ตรวจสอบกระแสความนยม และ/หรอ ตงกระท และ/หรอแสดงความคดเหนผานเวบบอรดในอนเตอรเนตเกยวกบละครโทรทศนทจะชม เชน เวบบอรดของสถานโทรทศนนน ๆ

3.35 ปานกลาง

3.46 ปานกลาง

3.62 ปานกลาง

3.95 มาก 3.62 ปานกลาง

13.ตงความคาดหวงตอละครโทรทศนทจะชม 3.38 ปานกลาง

3.49 ปานกลาง

3.49 ปานกลาง

3.85 มาก 3.54 ปานกลาง

รวมพฤตกรรมกอนการรบชม 3.57 ปานกลาง

3.62 ปานกลาง

3.67 มาก 3.78 มาก 3.55 ปานกลาง

*มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05

144

144

จากตาราง 40 พบวา เมอจ าแนกตามชนปของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรพบวาคะแนนเฉลยของพฤตกรรมโดยรวมของนกศกษาชนปท 1 ปท 2และปท 5 อยในระดบปานกลาง ( =3.57, 3.62 และ3.55)สวนนกศกษาชนปท 3 และ 4อยในระดบมาก ( =3.67และ3.78) ล าดบของคะแนนเฉลยในแตละพฤตกรรมมความแตกตางกน ส าหรบนกศกษาชนปท 1 พบวา พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในเกณฑมากไดแก มการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน ( =3.87) ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ ( =3.84) ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ จากสอโฆษณาตาง ๆ ( =3.72) และตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆ เพราะชนชอบดาราแสดงน า ผก ากบ บรษทผสราง ( =3.68) ส าหรบนกศกษาชนปท 2 พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในเกณฑมากสามอนดบแรกไดแกตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ ( =3.97)มการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน ( =3.83) และตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนภาคตอ เพราะไดดภาคทแลวมากอน ( =3.80) ส าหรบนกศกษาชนปท 3 พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในเกณฑมากสามอนดบแรก ไดแกตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆ เพราะชนชอบดาราแสดงน า ผก ากบ บรษทผสราง ( =3.91)ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ ( =3.89)และมการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน ( =3.85) ส าหรบนกศกษาชนปท 4 พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในเกณฑมากสามอนดบแรก ไดแก ตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ( =4.20) อนดบสองไดแก มการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศนตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจและตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนภาคตอเพราะไดดภาคทแลวมากอนไดคะแนนเฉลยเทากนท 4.00 ส าหรบนกศกษาชนปท 5 พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในเกณฑมากสามอนดบแรก ไดแกมการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน( =4.00)ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆ เพราะชนชอบดาราแสดงน า ผก ากบ บรษทผสราง( =3.92) และ ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ และตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ จากสอโฆษณาตาง ๆ ( =3.77)

145

145

ตาราง 41 คาเฉลยของพฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามคณะ (n=254)

พฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) ศกษาศาสตร

(n=171) ศลปศาสตร

(n=30) วทยาศาสตรฯ

(n=53)

ระดบ ระดบ ระดบ 1.มการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน

3.84 มาก 4.07 มาก 3.85 มาก

2.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆ เพราะชนชอบดาราแสดงน า ผก ากบ บรษทผสราง

3.75 มาก 3.77 มาก 3.72 มาก

3.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ

3.87 มาก 4.03 มาก 3.91 มาก

4.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ จากสอโฆษณาตาง ๆ 3.69 มาก 3.97 มาก 3.77 มาก 5.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะบคคลอนชกชวนหรอไดรบการแนะน า

3.50 ปานกลาง

3.70 มาก 3.70 มาก

6.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะกระแสความนยมในขณะนน

3.50 ปานกลาง

3.63 ปานกลาง

3.72 มาก

7.ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนภาคตอเพราะไดดภาคทแลวมากอน

3.73 มาก 3.77 มาก 3.64 ปานกลาง

8.ตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ

3.69 มาก 4.00 มาก 3.74 มาก

9.อานบทยอ (เนอเรองยอ) ของละครโทรทศนกอนจะท าการชม 3.42 ปานกลาง

3.50 ปานกลาง

3.53 ปานกลาง

10.ชกชวนหรอนดหมายบคคลอน เพอทจะชมละครโทรทศนดวยกน

3.46 ปานกลาง

3.20 ปานกลาง

3.55 ปานกลาง

11.ถามความเหนจากคนทชมละครโทรทศนเรองนนมากอน 3.34 ปานกลาง

3.30 ปานกลาง

3.51 ปานกลาง

12.ตรวจสอบกระแสความนยม และ/หรอ ตงกระท และ/หรอแสดงความคดเหนผานเวบบอรดในอนเตอรเนตเกยวกบละครโทรทศนทจะชม เชน เวบบอรดของสถานโทรทศนนน ๆ เวบไซดของสถานโทรทศนนนๆ ฯลฯ

3.49 ปานกลาง

3.40 ปานกลาง

3.55 ปานกลาง

13.ตงความคาดหวงตอละครโทรทศนทจะชม 3.46 ปานกลาง

3.47 ปานกลาง

3.53 ปานกลาง

รวมพฤตกรรมกอนการรบชม 3.59 ปาน

กลาง 3.68 มาก 3.67 มาก

146

146

จากตาราง41เมอพจารณาคะแนนเฉลยของพฤตกรรมดานแรงจงใจจ าแนกตามคณะของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร พบวา คะแนนเฉลยของพฤตกรรมโดยรวมกอนการรบชมของนกศกษาคณะศลปศาสตร และวทยาศาสตรฯ อยในระดบมาก ( =3.68 และ 3.67ตามล าดบ) ในขณะทของนกศกษาคณะศกษาศาสตรอยในระดบปานกลาง ( =3.59) ส าหรบนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตร พฤตกรรมดานทมคะแนนเฉลยสงสดสามอนดบแรกไดแก ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ ( =3.87) มการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน ( =3.84) และการตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆ เพราะชนชอบดาราแสดงน า ผก ากบ บรษทผสราง ( =3.75)ส าหรบนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศลปศาสตร พฤตกรรมดานทมคะแนนเฉลยสงสดสามอนดบแรกไดแก การชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน ( =4.07)ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ ( =4.03) และการตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ( =4.00) ส าหรบนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ พฤตกรรมดานทมคะแนนเฉลยสงสดสามอนดบแรกไดแก ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ ( =3.91) มการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน( =3.85) และการตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ จากสอโฆษณาตาง ๆ ( =3.77)

147

147

ตาราง 42 คาเฉลยของพฤตกรรมระหวางการรบชม (ดานการรบร)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามเพศ (n=254)

พฤตกรรมระหวางการรบชม (ดานการรบร) ชาย(n=202) หญง (n=52)

ระดบ ระดบ

1.ทานขนมขบเคยว หรอ เครองดม ขณะชม 3.67 มาก 3.62 ปานกลาง 2.ปรบเปลยนอรยาบถเมอนงชมละครโทรทศนในทาเดมนาน ๆ 3.64 ปานกลาง 3.83 มาก 3.ปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว* 3.38 ปานกลาง 3.87 มาก 4.ชมละครโทรทศนอยางตงใจ และจบประเดนเรองราวของละครโทรทศนทชม

3.63 ปานกลาง 3.81 มาก

5.ตงค าถามหรอขอสงสยเกยวกบละครโทรทศนทชมและพยายามหาค าตอบใหไดระหวางดหรอไมกภายหลง

3.77 มาก 3.69 มาก

6.ชมละครโทรทศนจนจบถงภาพละครตวอยางตอนตอไป 3.70 มาก 3.88 มาก 7.ชอบการฟงเสยงเพลงประกอบละครโทรทศนเปนพเศษ 3.67 มาก 3.77 มาก 8.จดจ าลกษณะการแตงกาย และทรงผมจากละครโทรทศน 3.57 ปานกลาง 3.58 ปานกลาง 9สงเกตและจดจ าลกษณะบคลก ทาทาง การแตงกายทรงผมจากละครโทรทศน

3.54 ปานกลาง 3.65 ปานกลาง

10.จดจ าค าพดหรอประโยคเดดจากละครโทรทศน 3.60 ปานกลาง 3.69 ปานกลาง 11.วเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใด

3.66 ปานกลาง 3.79 มาก

12.ตงใจชมละครโทรทศนมากกวาปกต ในฉากทมดาราทตนชนชอบ

3.64 ปานกลาง 3.81 มาก

13.เรยนรการใชภาษาองกฤษหรอวฒนธรรมตาง ๆ จากละครโทรทศนตางประเทศ

3.62 ปานกลาง 3.85 มาก

14.มความรสกรวมไปกบละครโทรทศนทไดชม เชน หวเราะเมอละครโทรทศนมฉากข า ตลก หรอ รองไห เมอมฉากเศรา รนทด หดห

3.75 มาก 3.79 มาก

15.พยายามสงเกตสญลกษณตาง ๆ ทละครโทรทศนพยายามสอความหมาย

3.63 ปานกลาง 3.75 มาก

16. มการคาดเดาลวงหนาเนอเรองหรอเหตการณตอนจบในขณะชมละครโทรทศน

3.69 มาก 3.85 มาก

รวมพฤตกรรมระหวางการรบชม 3.59 ปานกลาง 3.68 มาก

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05

148

148

จากตาราง 42 พบวาคะแนนเฉลยพฤตกรรมระหวางการรบชมโดยรวมของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศหญงอยในระดบมาก ( =3.68) ในขณะทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศชายมคะแนนเฉลยโดยรวมอยในระดบปานกลาง ( =3.59) ส าหรบนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนเพศชาย พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยสงสดสามอนดบแรกไดแก การตงค าถามหรอขอสงสยเกยวกบละครโทรทศนทชมและพยายามหาค าตอบใหไดระหวางดหรอไมกภายหลง ( =3.77) และมความรสกรวมไปกบละครโทรทศนทไดชม เชน หวเราะเมอละครโทรทศนมฉากข า ตลก หรอ รองไห เมอมฉากเศรา รนทด หดห ( =3.75) ชมละครโทรทศนจนจบถงภาพละครตวอยางตอนตอไป ( =3.70) ส าหรบนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนเพศหญง พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยสงสดสามอนดบแรกไดแก ชมละครโทรทศนจนจบถงภาพละครตวอยางตอนตอไป ( =3.88) ปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว ( =3.87) สวนอนดบสามมคะแนนเฉลยเทากน ไดแก เรยนรการใชภาษาองกฤษหรอวฒนธรรมตาง ๆ จากละครโทรทศนตางประเทศ และมการคาดเดาลวงหนาเนอเรองหรอเหตการณตอนจบในขณะชมละครโทรทศน ( =3.85)

149

149

ตาราง 43 คาเฉลย ของพฤตกรรมระหวางการรบชม (ดานการรบร)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามชนป (n=254)

พฤตกรรมระหวางการรบชม (ดานการรบร) ป 1(n=105) ป 2(n=69) ป 3(n=47) ป 4(n=20) ป 5(n=13)

ระดบ ระดบ ระดบ ระดบ ระดบ

1. ทานขนมขบเคยว หรอ เครองดม ขณะชม 3.61 ปานกลาง 3.71 มาก 3.51 ปานกลาง 4.20 มาก 3.46 ปานกลาง 2. ปรบเปลยนอรยาบถเมอนงชมละครโทรทศนในทาเดมนาน ๆ 3.61 ปานกลาง 3.87 มาก 3.47 ปานกลาง 3.85 มาก 3.77 มาก 3. ปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว* 3.33 ปานกลาง 3.42 ปานกลาง 3.55 ปานกลาง 4.15 มาก 3.69 มาก 4. ชมละครโทรทศนอยางตงใจ และจบประเดนเรองราวของละครโทรทศนทชม

3.52 ปานกลาง 3.84 มาก 3.74 มาก 3.65 ปานกลาง 3.69 มาก

5. ตงค าถามหรอขอสงสยเกยวกบละครโทรทศนทชมและพยายามหาค าตอบใหไดระหวางดหรอไมกภายหลง

3.72 มาก 3.71 มาก 3.81 มาก 4.10 มาก 3.54 ปานกลาง

6. ชมละครโทรทศนจนจบถงภาพละครตวอยางตอนตอไป 3.67 มาก 3.84 มาก 3.72 มาก 3.85 มาก 3.62 ปานกลาง 7. ชอบการฟงเสยงเพลงประกอบละครโทรทศนเปนพเศษ 3.60 ปานกลาง 3.78 มาก 3.79 มาก 3.80 มาก 3.46 ปานกลาง 8. จดจ าลกษณะการแตงกาย และทรงผมจากละครโทรทศน 3.48 ปานกลาง 3.59 ปานกลาง 3.62 ปานกลาง 3.90 มาก 3.62 ปานกลาง 9. สงเกตและจดจ าลกษณะบคลก ทาทาง การแตงกายทรงผมจากละครโทรทศน

3.51 ปานกลาง 3.61 ปานกลาง 3.53 ปานกลาง 3.95 มาก 3.31 ปานกลาง

10. จดจ าค าพดหรอประโยคเดดจากละครโทรทศน 3.50 ปานกลาง 3.68 มาก 3.83 มาก 3.70 มาก 3.38 ปานกลาง

150

150

ตาราง 43 (ตอ)

พฤตกรรมระหวางการรบชม (ดานการรบร) ป 1(n=105) ป 2(n=69) ป 3(n=47) ป 4(n=20) ป 5(n=13)

ระดบ ระดบ ระดบ ระดบ ระดบ

11. วเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใด*

3.54 ปานกลาง 3.70 มาก 3.91 มาก 4.00 มาก 3.54 ปานกลาง

12. ตงใจชมละครโทรทศนมากกวาปกต ในฉากทมดาราทตนชนชอบ

3.63 ปานกลาง 3.67 มาก 3.74 มาก 3.80 มาก 3.62 ปานกลาง

13. เรยนรการใชภาษาองกฤษหรอวฒนธรรมตาง ๆ จากละครโทรทศนตางประเทศ

3.60 ปานกลาง 3.64 ปานกลาง 3.79 มาก 3.95 มาก 3.54 ปานกลาง

14. มความรสกรวมไปกบละครโทรทศนทไดชม เชน หวเราะเมอละครโทรทศนมฉากข า ตลก หรอ รองไห เมอมฉากเศรา รนทด หดห

3.70 มาก 3.75 มาก 3.94 มาก 3.95 มาก 3.31 ปานกลาง

15. พยายามสงเกตสญลกษณตาง ๆ ทละครโทรทศนพยายามสอความหมาย

3.57 ปานกลาง 3.77 มาก 3.77 มาก 3.65 ปานกลาง

3.31 ปานกลาง

16. มการคาดเดาลวงหนาเนอเรองหรอเหตการณตอนจบในขณะชมละครโทรทศน

3.63 ปานกลาง 3.83 มาก 3.74 มาก 4.00 มาก 3.38 ปานกลาง

รวมพฤตกรรมระหวางการรบชม 3.58 ปานกลาง 3.71 มาก 3.72 มาก 3.91 มาก 3.51 ปานกลาง

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05

151

151

จากตาราง43พบวาเมอจ าแนกตามชนปของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรคะแนนเฉลยพฤตกรรมระหวางการรบชมโดยรวมของนกศกษาชนปท 2 3 และ4 อยในระดบมาก( =3.71, 3.72 และ3.91ตามล าดบ) ในขณะทนกศกษาจากชนปทนกศกษาชนปท 1 และปท 5 มคะแนนเฉลยในระดบปานกลาง( =3.58 และ3.51) ล าดบของคะแนนเฉลยในแตละพฤตกรรมมความแตกตางกน ส าหรบนกศกษาชนปท 1 พบวา พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในเกณฑมากไดแก ตงค าถามหรอขอสงสยเกยวกบละครโทรทศนทชมและพยายามหาค าตอบใหไดระหวางดหรอไมกภายหลง ( =3.72) มความรสกรวมไปกบละครโทรทศนทไดชม เชน หวเราะเมอละครโทรทศนมฉากข า ตลก หรอ รองไห เมอมฉากเศรา รนทด หดห ( =3.70) และชมละครโทรทศนจนจบถงภาพละครตวอยางตอนตอไป ( =3.67) ส าหรบนกศกษาชนปท 2 พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในเกณฑมากสามอนดบแรกไดแกปรบเปลยนอรยาบถเมอนงชมละครโทรทศนในทาเดมนาน ๆ ( =3.87)ชมละครโทรทศนอยางตงใจ และจบประเดนเรองราวของละครโทรทศนทชม และชมละครโทรทศนจนจบถงภาพละครตวอยางตอนตอไปไดรบคะแนนเฉลยเทากนเปนอนดบสอง( =3.84) และมการคาดเดาลวงหนาเนอเรองหรอเหตการณตอนจบในขณะชมละครโทรทศน( =3.83) ส าหรบนกศกษาชนปท 3 พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในเกณฑมากสามอนดบแรก ไดแกมความรสกรวมไปกบละครโทรทศนทไดชม เชน หวเราะเมอละครโทรทศนมฉากข า ตลก หรอ รองไห เมอมฉากเศรา รนทด หดห ( =3.94)วเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใด ( =3.91) และจดจ าค าพดหรอประโยคเดดจากละครโทรทศน ( =3.83) ส าหรบนกศกษาชนปท 4 พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในเกณฑมากสามอนดบแรก ไดแก ทานขนมขบเคยว หรอ เครองดม ขณะชม( =4.20)ปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว( =4.15) และตงค าถามหรอขอสงสยเกยวกบละครโทรทศนทชมและพยายามหาค าตอบใหไดระหวางดหรอไมกภายหลง ( =4.10) ส าหรบนกศกษาชนปท 5 พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในเกณฑมากไดแกปรบเปลยนอรยาบถเมอนงชมละครโทรทศนในทาเดมนาน ๆ( =3.77)ปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว และชมละครโทรทศนอยางตงใจ และจบประเดนเรองราวของละครโทรทศนทชม ไดรบคะแนนเฉลยเทากนเปนอนดบสอง ( =3. 69)

152

152

ตาราง 44 คาเฉลย ของพฤตกรรมระหวางการรบชม (ดานการรบร)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามคณะ (n=254)

พฤตกรรมระหวางการรบชม (ดานการรบร) ศกษาศาสตร

(n=171) ศลปศาสตร

(n=30) วทยาศาสตรฯ

(n=53)

ระดบ ระดบ ระดบ 1. ทานขนมขบเคยว หรอ เครองดม ขณะชม 3.65 ปานกลาง 3.63 ปานกลาง 3.68 มาก 2. ปรบเปลยนอรยาบถเมอนงชมละครโทรทศนในทาเดมนาน ๆ

3.74 มาก 3.53 ปานกลาง 3.57 ปานกลาง

3. ปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว 3.40 ปานกลาง 3.50 ปานกลาง 3.74 มาก 4. ชมละครโทรทศนอยางตงใจ และจบประเดนเรองราวของละครโทรทศนทชม

3.67 มาก 3.63 ปานกลาง 3.70 มาก

5. ตงค าถามหรอขอสงสยเกยวกบละครโทรทศนทชมและพยายามหาค าตอบใหไดระหวางดหรอไมกภายหลง

3.76 มาก 3.70 มาก 3.77 มาก

6. ชมละครโทรทศนจนจบถงภาพละครตวอยางตอนตอไป

3.70 มาก 3.67 มาก 3.89 มาก

7. ชอบการฟงเสยงเพลงประกอบละครโทรทศนเปนพเศษ

3.68 มาก 3.60 ปานกลาง 3.77 มาก

8. จดจ าลกษณะการแตงกาย และทรงผมจากละครโทรทศน

3.58 ปานกลาง 3.50 ปานกลาง 3.58 ปานกลาง

9. สงเกตและจดจ าลกษณะบคลก ทาทาง การแตงกายทรงผมจากละครโทรทศน

3.53 ปานกลาง 3.60 ปานกลาง 3.68 มาก

10.จดจ าค าพดหรอประโยคเดดจากละครโทรทศน 3.64 ปานกลาง 3.57 ปานกลาง 3.58 ปานกลาง 11. วเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใด

3.70 มาก 3.70 มาก 3.66 ปานกลาง

12. ตงใจชมละครโทรทศนมากกวาปกต ในฉากทมดาราทตนชนชอบ

3.68 มาก 3.63 ปานกลาง 3.68 มาก

13. เรยนรการใชภาษาองกฤษหรอวฒนธรรมตาง ๆ จากละครโทรทศนตางประเทศ

3.60 ปานกลาง 3.83 มาก 3.81 มาก

153

153

ตาราง 44 (ตอ)

พฤตกรรมระหวางการรบชม (ดานการรบร) ศกษาศาสตร

(n=171) ศลปศาสตร

(n=30) วทยาศาสตรฯ

(n=53)

ระดบ ระดบ ระดบ 14. มความรสกรวมไปกบละครโทรทศนทไดชม เชน หวเราะเมอละครโทรทศนมฉากข า ตลก หรอ รองไห เมอมฉากเศรา รนทด หดห

3.74 มาก 3.80 มาก 3.77 มาก

15. พยายามสงเกตสญลกษณตาง ๆ ทละครโทรทศนพยายามสอความหมาย

3.59 ปานกลาง 3.67 มาก 3.85 มาก

16. มการคาดเดาลวงหนาเนอเรองหรอเหตการณตอนจบในขณะชมละครโทรทศน

3.71 มาก 3.70 มาก 3.75 มาก

รวมพฤตกรรมระหวางการรบชม 3.65 ปานกลาง 3.64 ปานกลาง 3.72 มาก

จากตาราง 44 เมอพจารณาคะแนนเฉลยของพฤตกรรมดานการรบรจ าแนกตามคณะของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรพบวาคะแนนเฉลยโดยรวมของนกศกษาคณะวทยาศาสตร ฯ อยในระดบมาก ( =3.72) สวนคะแนนเฉลยของนกศกษาคณะศกษาศาสตร และศลปศาสตรอยในระดบปานกลาง ( =3.65 และ 3.64 ตามล าดบ)ส าหรบนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตร พฤตกรรมดานทมคะแนนเฉลยสงสดสามอนดบแรกไดแก ตงค าถามหรอขอสงสยเกยวกบละครโทรทศนทชมและพยายามหาค าตอบใหไดระหวางดหรอไมกภายหลง ( =3.76)ปรบเปลยนอรยาบถเมอนงชมละครโทรทศนในทาเดมนาน ๆ และมความรสกรวมไปกบละครโทรทศนทไดชม เชน หวเราะเมอละครโทรทศนมฉากข า ตลก หรอ รองไห เมอมฉากเศรา รนทด หดหไดคะแนนเฉลยเทากนเปนอนดบสอง ( =3.74) และมการคาดเดาลวงหนาเนอเรองหรอเหตการณตอนจบในขณะชมละครโทรทศน ( =3.71) ส าหรบนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศลปศาสตร พฤตกรรมดานทมคะแนนเฉลยสงสดสามอนดบแรกไดแก เรยนรการใชภาษาองกฤษหรอวฒนธรรมตางๆ จากละครโทรทศนตางประเทศ ( =3.83)มความรสกรวมไปกบละครโทรทศนทไดชม เชน หวเราะเมอละครโทรทศนมฉากข า ตลก หรอ รองไห เมอมฉากเศรา รนทด หดห( =3.80) สวนอนดบสาม ไดรบคะแนนเฉลยเทากนสามดานคอตงค าถามหรอขอสงสยเกยวกบละครโทรทศนทชมและพยายามหาค าตอบใหไดระหวางดหรอไมกภายหลงมการคาดเดาลวงหนาเนอเรองหรอเหตการณตอนจบในขณะชมละครโทรทศนและวเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใด( =3.70)

154

154

ส าหรบนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ พฤตกรรมดานทมคะแนนเฉลยสงสดสามอนดบแรกไดแก ชมละครโทรทศนจนจบถงภาพละครตวอยางตอนตอไป ( =3.89) พยายามสงเกตสญลกษณตาง ๆ ทละครโทรทศนพยายามสอความหมาย( =3.85)และเรยนรการใชภาษาองกฤษหรอวฒนธรรมตาง ๆ จากละครโทรทศนตางประเทศเปนอนดบสาม ( =3.81)

155

155

ตาราง 45 คาเฉลยของพฤตกรรมหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามเพศ (n=254)

พฤตกรรมหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ชาย (n=202) หญง (n=52)

ระดบ ระดบ 1.จะชมละครโทรทศนเรองนน ๆ ซ าอกครง 3.66 ปานกลาง 3.67 ปานกลาง 2.เลยนแบบตวแสดงในละครโทรทศนทไดชมโดยการท าผม หรอการแตงกาย

3.46 ปานกลาง 3.48 ปานกลาง

3.เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการน าค าพด หรอประโยคเดดทตวแสดงพดมาพดในชวตประจ าวน

3.55 ปานกลาง 3.69 มาก

4.เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการเลยนแบบบคลก ทาทางของตวแสดง

3.50 ปานกลาง 3.63 ปานกลาง

5.ไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ

3.79 มาก 3.71 มาก

6.ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบต ในชวตประจ าวนของตนเอง เชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ

3.70 มาก 3.83 มาก

7.น ารปแบบการใชภาษาทไดจากการชมละครโทรทศนมาใชใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน

3.58 ปานกลาง 3.71 มาก

8.ซอของทระลกเกยวกบละครโทรทศนเรองทไดชม เชนหนงสอดารา, ปฏทน, เพลงประกอบละครโทรทศน ฯลฯ

3.40 ปานกลาง 3.38 ปานกลาง

9.ตดตามขาวสารของละครโทรทศนทไดชมทางสอตาง ๆ 3.55 ปานกลาง 3.65 ปานกลาง 10.รสกผอนคลายความเครยดหรอกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง

3.78 มาก 3.94 ปานกลาง

11.แนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจตอบคคลทรจก

3.62 ปานกลาง 3.77 มาก

12.พดคยหรอวพากษวจารณกบผ ทไดชมละครโทรทศน 3.58 ปานกลาง 3.65 ปานกลาง 13.วจารณ ตงค าถามหรอขอสงสย ตรวจสอบความคดเหนของบคคลอน ของละครโทรทศนทไดชมผานเวบไซดเกยวกบละครโทรทศนเชนเวบไซดของสถานโทรทศนฯลฯ

3.56 ปานกลาง 3.69 มาก

รวมพฤตกรรมหลงการรบชม 3.59 ปานกลาง 3.86 มาก

156

156

จากตาราง 45 พบวาพฤตกรรมหลงการรบชมละครโทรทศน ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรมคะแนนเฉลยอยในระดบปานกลาง ส าหรบเพศชาย ( =3.59)และระดบมากส าหรบเพศหญง ( =3.68) ส าหรบนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนเพศชาย พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยสงสดสามอนดบแรกไดแก ไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ ( =3.79) รสกผอนคลายความเครยดหรอกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง( =3.75)ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเอง เชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ( =3.70) ส าหรบนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนเพศหญง พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยสงสดสามอนดบแรกไดแก รสกผอนคลายความเครยดหรอกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง ( =3.94) ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเอง เชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ( =3.83) สวนอนดบสามคอ แนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจตอบคคลทรจก ( =3.77)

157

157

ตาราง 46 คาเฉลย ของพฤตกรรมหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามชนป (n=254)

พฤตกรรมหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ป 1(n=105) ป 2(n=69) ป 3(n=47) ป 4(n=20) ป 5(n=13)

ระดบ ระดบ ระดบ ระดบ ระดบ

1.จะชมละครโทรทศนเรองนน ๆ ซ าอกครง 3.63 ปานกลาง 3.67 ปานกลาง 3.77 มาก 3.95 มาก 3.15 ปานกลาง 2.เลยนแบบตวแสดงในละครโทรทศนทไดชมโดยการท าผม หรอการแตงกาย

3.39 ปานกลาง 3.52 ปานกลาง 3.51 ปานกลาง 3.65 ปานกลาง 3.23 ปานกลาง

3.เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการน าค าพด หรอประโยคเดดทตวแสดงพดมาพดในชวตประจ าวน

3.55 ปานกลาง 3.58 ปานกลาง 3.70 มาก 3.70 มาก 3.15 ปานกลาง

4.เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการเลยนแบบบคลกทาทางของตวแสดง

3.45 ปานกลาง 3.54 มาก 3.62 ปานกลาง 3.95 ปานกลาง 3.23 ปานกลาง

5.ไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ*

3.62 ปานกลาง 3.90 มาก 3.87 มาก 4.05 มาก 3.54 ปานกลาง

6.ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเอง เชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ*

3.52 ปานกลาง 3.87 มาก 3.83 มาก 4.10 มาก 3.62 ปานกลาง

7.น ารปแบบการใชภาษาทไดจากการชมละครโทรทศนมาใชใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน*

3.46 ปานกลาง 3.67 มาก 3.83 มาก 3.85 มาก 3.31 ปานกลาง

8.ซอของทระลกเกยวกบละครโทรทศนเรองทไดชม เชนหนงสอดารา, ปฏทน, เพลงประกอบละครโทรทศน ฯลฯ

3.44 ปานกลาง 3.22 ปานกลาง 3.53 ปานกลาง 3.65 ปานกลาง 3.08 ปานกลาง

158

158

ตาราง 46 (ตอ)

พฤตกรรมหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ป 1(n=105) ป 2(n=69) ป 3(n=47) ป 4(n=20) ป 5(n=13)

ระดบ ระดบ ระดบ ระดบ ระดบ

9.ตดตามขาวสารของละครโทรทศนทไดชมทางสอตาง ๆ 3.55 ปานกลาง 3.59 ปานกลาง 3.64 ปานกลาง 3.70 มาก 3.23 ปานกลาง 10.รสกผอนคลายความเครยดหรอกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง

3.72 มาก 3.90 มาก 3.91 มาก 3.95 มาก 3.46 ปานกลาง

11.แนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจตอบคคลทรจก* 3.55 ปานกลาง 3.70 มาก 3.81 มาก 3.95 มาก 3.15 ปานกลาง 12.พดคยหรอวพากษวจารณกบผทไดชมละครโทรทศน* 3.55 ปานกลาง 3.54 ปานกลาง 3.72 มาก 4.00 มาก 3.15 ปานกลาง 13.วจารณ ตงค าถามหรอขอสงสย ตรวจสอบความคดเหนของบคคลอน ของละครโทรทศนทไดชมผานเวบไซด เกยวกบละครโทรทศนเชนเวบไซดของสถานโทรทศนฯลฯ

3.58 ปานกลาง 3.51 ปานกลาง 3.70 มาก 3.85 มาก 3.23 ปานกลาง

รวมพฤตกรรมหลงการรบชม 3.54 ปานกลาง 3.63 ปานกลาง 3.73 มาก 3.87 มาก 3.27 ปานกลาง

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05

159

159

จากตาราง 46 พบวาเมอจ าแนกตามชนปของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรส าหรบพฤตกรรมหลงรบชม คะแนนเฉลยพฤตกรรมโดยรวม ของนกศกษาชนปท 1 ปท 2และปท 5 อยในระดบปานกลาง ( =3.54, 3.63 และ3.27) สวนนกศกษาชนปท 3 และ 4อยในระดบมาก ( =3.73และ3.87) ล าดบของคะแนนเฉลยในแตละพฤตกรรมมความแตกตางกน ส าหรบนกศกษาชนปท 1 พบวา มพฤตกรรมเพยงดานเดยวทมคะแนนเฉลยอยในเกณฑมาก ไดแกความรสกผอนคลายความเครยดหรอกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง ( =3.72) ส าหรบนกศกษาชนปท 2 พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในเกณฑมากสามอนดบแรก ไดแกรสกผอนคลายความเครยดหรอกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง และไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ ไดรบคะแนนเฉลยเทากนเปนอนดบหนง( =3.90) และอนดบสาม ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเอง เชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ( =3.87) ส าหรบนกศกษาชนปท 3 พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในเกณฑมากสามอนดบแรก ไดแกรสกผอนคลายความเครยดหรอกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง ( =3.91)ไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ ( =3.87) สวนอนดบสาม ม 2 ดานทมคะแนนเฉลยเทากน คอ น ารปแบบการใชภาษาทไดจากการชมละครโทรทศนมาใชใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน และไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเอง เชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ ( =3.83) ส าหรบนกศกษาชนปท 4 พฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในเกณฑมากสามอนดบแรก ไดแก ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเอง เชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ( =4.10) ไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ ( =4.05) พดคยหรอวพากษวจารณกบผ ทไดชมละครโทรทศน( =4.00) ในขณะทส าหรบนกศกษาชนปท 5 ไมมพฤตกรรมทมคะแนนเฉลยอยในเกณฑมาก โดยพฤตกรรมทคะแนนเฉลยสงสดไดแก ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเอง เชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ( =3.62) ซงอยในเกณฑปานกลาง

160

160

ตาราง 47 คาเฉลย ของพฤตกรรมหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามคณะ(n=254)

พฤตกรรมระหวางการรบชม (ดานการรบร) ศกษาศาสตร (n=171) ศลปะศาสตร (n=30) วทยาศาสตรฯ(n=53)

ระดบ ระดบ ระดบ 1.จะชมละครโทรทศนเรองนน ๆ ซ าอกครง 3.65 ปานกลาง 3.63 ปานกลาง 3.68 มาก 2.เลยนแบบตวแสดงในละครโทรทศนทไดชมโดยการท าผม หรอการแตงกาย

3.74 มาก 3.53 ปานกลาง 3.57 ปานกลาง

3.เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการน าค าพด หรอประโยคเดดทตวแสดงพดมาพดในชวตประจ าวน*

3.40 ปานกลาง 3.50 ปานกลาง 3.74 มาก

4.เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการเลยนแบบบคลกทาทางของตวแสดง

3.67 มาก 3.63 ปานกลาง 3.70 มาก

5.ไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ

3.76 มาก 3.70 มาก 3.77 มาก

6.ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเอง เชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ

3.70 มาก 3.67 มาก 3.89 มาก

7.น ารปแบบการใชภาษาทไดจากการชมละครโทรทศนมาใชใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน

3.68 มาก 3.60 ปานกลาง 3.77 มาก

8.ซอของทระลกเกยวกบละครโทรทศนเรองทไดชม เชนหนงสอดารา, ปฏทน, เพลงประกอบละครโทรทศน ฯลฯ

3.58 ปานกลาง 3.50 ปานกลาง 3.58 ปานกลาง

9.ตดตามขาวสารของละครโทรทศนทไดชมทางสอตาง ๆ

3.53 ปานกลาง 3.60 ปานกลาง 3.68 มาก

10.รสกผอนคลายความเครยดหรอกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง

3.64 ปานกลาง 3.57 ปานกลาง 3.58 ปานกลาง

11.แนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจตอบคคลทรจก

3.70 มาก 3.70 มาก 3.66 ปานกลาง

12.พดคยหรอวพากษวจารณกบผ ทไดชมละครโทรทศน 3.68 มาก 3.63 ปานกลาง 3.68 มาก 13.วจารณ ตงค าถามหรอขอสงสย ตรวจสอบความคดเหนของบคคลอน ของละครโทรทศนทไดชมผานเวบไซดเกยวกบละครโทรทศนเชนเวบไซดของสถานโทรทศนฯลฯ

3.60 ปานกลาง 3.83 มาก 3.81 มาก

รวมพฤตกรรมหลงการรบชม 3.57 ปานกลาง 3.62 ปานกลาง 3.73 มาก

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05

จากตาราง 47 เมอพจารณาคะแนนเฉลยโดยรวมของพฤตกรรมหลงการรบชมจ าแนกตามคณะของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร พบวาคะแนนเฉลยของนกศกษาคณะวทยาศาสตรอยในระดบมาก ( =3.73) ในขณะทนกศกษาคณะศกษาศาสตรและนกศกษาคณะศลป

161

161

ศาสตรอยในระดบปานกลาง( =3.57และ 3.62ตามล าดบ)ส าหรบนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศกษาศาสตร พฤตกรรมดานทมคะแนนเฉลยสงสดสามอนดบแรกไดแก ความรสกผอนคลายความเครยดหรอกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง ( =3.84)ไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ ( =3.78)ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเอง เชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ ( =3.70) ส าหรบนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะศลปศาสตร พฤตกรรมดานทมคะแนนเฉลยสงสดสามอนดบแรกไดแก เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการน าค าพด หรอประโยคเดดทตวแสดงพดมาพดในชวตประจ าวน และแนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจตอบคคลทรจกไดรบคะแนนเฉลยเทากนเปนอนดบหนง ( =3.80) รสกผอนคลายความเครยดหรอกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง ( =3.77) สวนอนดบสาม วจารณ ตงค าถามหรอขอสงสย ตรวจสอบความคดเหนของบคคลอน ของละครโทรทศนทไดชมผานเวบไซดเกยวกบละครโทรทศนเชนเวบไซดของสถานโทรทศนฯลฯ ( =3.73) ส าหรบนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเปนนกศกษาคณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ พฤตกรรมดานทมคะแนนเฉลยสงสดสามอนดบแรกไดแก ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเอง เชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ ( =3.83) จะชมละครโทรทศนเรองนน ๆ ซ าอกครงและไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดท ไดมาเตอนสต เตอนใจไดรบคะแนนเฉลยเทากนเปนอนดบสอง( =3.81) และตดตามขาวสารของละครโทรทศนทไดชมทางสอตาง ๆ ( =3.79)

ตอนท 4 วเคราะหผลการเปรยบเทยบดานพฤตกรรมทงกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรตามตวแปร เพศ ชนปทศกษา และคณะทศกษา

162

162

ตาราง 48 เปรยบเทยบความแตกตางของคาเฉลยพฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามเพศ (n=254)

พฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศน ชาย(n=202) หญง (n=52)

t df p S.D. S.D.

1. มการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน

3.87 .66688 3.88 .78350 -.170 252 .865

2. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆ เพราะชนชอบดาราแสดงน า ผก ากบ บรษทผสราง

3.73 .75166 3.79 .80041 -.471 252 .638

3. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนนๆ เพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ

3.88 .75689 3.94 .77746 -.516 252 .606

4. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนนๆ จากสอโฆษณาตาง ๆ

3.73 .81657 3.79 .66676 -.495 252 .621

5. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะบคคลอนชกชวนหรอไดรบการแนะน า

3.56 .84579 3.58 1.01646 -.128 252 .899

6. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆเพราะกระแสความนยมในขณะนน

3.54 .87559 3.62 .88901 -.519 252 .605

7. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนภาคตอเพราะไดดภาคทแลวมากอน

3.72 .84192 3.67 .85683 .378 252 .706

8. ตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆโดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ

3.73 .78406 3.75 .65305 -.147 252 .883

9. อานบทยอ (เนอเรองยอ)ของละครโทรทศนกอนจะท าการชม

3.49 1.01348 3.33 1.02366 1.002 252 .317

10. ชกชวนหรอนดหมายบคคลอนเพอทจะชมละครโทรทศนดวยกน

3.44 .94049 3.46 1.03775 -.140 252 .889

11. ถามความเหนจากคนทชมละครโทรทศนเรองนนมากอน

3.39 .89743 3.31 1.02016 .546 252 .585

12. ตรวจสอบกระแสความนยม และ/หรอ ตงกระทและ/หรอแสดงความคดเหนผานเวบบอรดในอนเตอรเนตเกยวกบละคร

3.52 1.02802 3.38 .97325 .855 252 .394

13. ตงความคาดหวงตอละครโทรทศนทจะชม 3.47 .87053 3.50 .87447 -.219 252 .827

รวม 3.62 .58545 3.62 .57785 .059 252 .953

163

163

จากตาราง 48 พบวา เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยโดยรวมของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพศหญงและเพศชาย โดยใช t-test แบบเปนอสระตอกน (Independent t-test) พบวา ไมไดมความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 และเมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยรายดานของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพศหญงและเพศชาย โดยใช t-test แบบเปนอสระตอกน (Independent t-test) พบวา ไมไดมความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05

164

164

ตาราง 49 เปรยบเทยบพฤตกรรมกอนการรบชมโทรทศน(ดานแรงจงใจ)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามชนป (n=254) พฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศน

(ดานแรงจงใจ) แหลงความแปรปรวน

df SS MS F p

1. มการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน

ระหวางกลม 4 .709 .177 .368 .832

ภายในกลม 249 120.004 .482

รวม 253 120.713

2. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆเพราะชนชอบดาราแสดงน า ผก ากบ บรษทผสราง

ระหวางกลม 4 3.901 .975 1.705 .150

ภายในกลม 249 142.465 .572

รวม 253 146.366

3. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆเพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ

ระหวางกลม 4 1.164 .291 .500 .736

ภายในกลม 249 144.965 .582

รวม 253 146.130

4. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆจากสอโฆษณาตาง ๆ

ระหวางกลม 4 1.520 .380 .609 .656

ภายในกลม 249 155.330 .624

รวม 253 156.850

5. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆเพราะบคคลอนชกชวนหรอไดรบการแนะน า

ระหวางกลม 4 1.884 .471 .603 .661

ภายในกลม 249 194.608 .782

รวม 253 196.492

6. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆเพราะกระแสความนยมในขณะนน

ระหวางกลม 4 6.265 1.566 2.071 .085

ภายในกลม 249 188.349 .756

รวม 253 194.614

7. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนภาคตอเพราะไดดภาคทแลวมากอน

ระหวางกลม 4 6.166 1.541 2.208 .069

ภายในกลม 249 173.854 .698

รวม 253 180.020

8. ตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆโดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ

ระหวางกลม 4 8.182 2.045 3.714 .006*

ภายในกลม 249 137.145 .551

รวม 253 145.327

165

165

ตาราง 49 (ตอ) พฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศน

(ดานแรงจงใจ) แหลงความแปรปรวน

df SS MS F p

9. อานบทยอ (เนอเรองยอ) ของละครโทรทศนกอนจะท าการชม

ระหวางกลม 4 2.256 .564 .543 .704

ภายในกลม 249 258.677 1.039

รวม 253 260.933

10. ชกชวนหรอนดหมายบคคลอนเพอทจะชมละครโทรทศนดวยกน

ระหวางกลม 4 2.666 .666 .721 .578

ภายในกลม 249 230.062 .924

รวม 253 232.728

11. ถามความเหนจากคนทชมละครโทรทศนเรองนนมากอน

ระหวางกลม 4 7.093 1.773 2.122 .079

ภายในกลม 249 208.119 .836

รวม 253 215.213

12. ตรวจสอบกระแสความนยม และ/หรอ ตงกระทและ/หรอแสดงความคดเหนผานเวบบอรดในอนเตอรเนตเกยวกบละคร

ระหวางกลม 4 7.230 1.807 1.770 .135

ภายในกลม 249 254.255 1.021

รวม 253 261.484

13. ตงความคาดหวงตอละครโทรทศน ทจะชม

ระหวางกลม 4 3.825 .956 1.270 .282

ภายในกลม 249 187.534 .753

รวม 253 191.358

รวม

ระหวางกลม 4 .912 .228 .668 .615

ภายในกลม 249 85.013 .341

รวม 253 85.924

*มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 จากตาราง 49 พบวาเมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรโดยวธ One-Way ANOVAพบวา คะแนนเฉลยโดยรวมไมมความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 มเพยงพฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศนดานเดยวทมความแตกตางระหวางแตละชนป อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 ไดแก ตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ ซงเปนดานทคะแนนเฉลยของนกศกษานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรชนปท 1 และชนปท 5 ใหคะแนนอยในระดบปานกลางในขณะทชนปอน ๆ ใหคะแนนอยในระดบมาก

166

166

ตาราง 50 ผลทดสอบความแตกตางระหวางคา เฉลยเปนรายคของพฤตกรรมการชมรายการโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ดานการตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ จ าแนกตามชนปทศกษา (n=252)

ชนป ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 1 3.64 - ปท 2 3.77 -.13002 - ปท 3 3.83 -.19169 -.06167 - ปท 4 4.20 -.56190* -.43188* -.37021 - ปท 5 3.31 .33040 .46042* .52209* .89231* -

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05

จากตาราง 50 คะแนนเฉลยดานการตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ ของนกศกษาชนปท 3 และชนปท 5 แตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตท 0.05 และคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 4 มความแตกตางจากคะแนนของนกศกษาชนปท 1, 2 และ 5 อยางมนยส าคญทางสถตท 0.05

167

167

ตาราง 51 เปรยบเทยบพฤตกรรมกอนการรบชมโทรทศน (ดานแรงจงใจ) ละครโทรทศนของนกศกษา สถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามคณะ (n=254)

พฤตกรรมกอนการรบชมโทรทศน (ดานแรงจงใจ)

แหลงความแปรปรวน

df SS MS F p

1. มการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน

ระหวางกลม 2 1.317 .658 1.384 .252

ภายในกลม 251 119.396 .476

รวม 253 120.713

2. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆเพราะชนชอบดาราแสดงน า ผก ากบ บรษทผสราง

ระหวางกลม 2 .058 .029 .049 .952

ภายในกลม 251 146.309 .583

รวม 253 146.366

3. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศน นน ๆเพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ

ระหวางกลม 2 .729 .364 .629 .534

ภายในกลม 251 145.401 .579

รวม 253 146.130

4. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศน นน ๆจากสอโฆษณาตาง ๆ

ระหวางกลม 2 2.028 1.014 1.644 .195

ภายในกลม 251 154.823 .617

รวม 253 156.850

5. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศน นน ๆ เพราะบคคลอนชกชวนหรอไดรบการแนะน า

ระหวางกลม 2 2.274 1.137 1.469 .232

ภายในกลม 251 194.218 .774

รวม 253 196.492

6. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศน นน ๆ เพราะกระแสความนยมในขณะนน

ระหวางกลม 2 2.144 1.072 1.398 .249

ภายในกลม 251 192.470 .767

รวม 253 194.614

7. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนภาคตอเพราะไดดภาคทแลวมากอน

ระหวางกลม 2 .382 .191 .267 .766

ภายในกลม 251 179.637 .716

รวม 253 180.020

168

168

ตาราง 51 (ตอ)

พฤตกรรมกอนการรบชมโทรทศน (ดานแรงจงใจ)

แหลงความแปรปรวน

df SS MS F p

8. ตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆโดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ

ระหวางกลม 2 2.452 1.226 2.154 .118

ภายในกลม 251 142.875 .569

รวม 253 145.327

9. อานบทยอ (เนอเรองยอ)ของละครโทรทศนกอนจะท าการชม

ระหวางกลม 2 .541 .271 .261 .771

ภายในกลม 251 260.392 1.037

รวม 253 260.933

10. ชกชวนหรอนดหมายบคคลอนเพอทจะชมละครโทรทศนดวยกน

ระหวางกลม 2 2.375 1.188 1.294 .276

ภายในกลม 251 230.353 .918

รวม 253 232.728

11. ถามความเหนจากคนทชมละครโทรทศนเรองนนมากอน

ระหวางกลม 2 1.340 .670 .786 .457

ภายในกลม 251 213.873 .852

รวม 253 215.213

12. ตรวจสอบกระแสความนยม และ/หรอ ตงกระทและ/หรอแสดงความคดเหนผานเวบบอรดในอนเตอรเนตเกยวกบละคร

ระหวางกลม 2 .415 .208 .200 .819

ภายในกลม 251 261.069 1.040

รวม 253 261.484

13. ตงความคาดหวงตอละครโทรทศนทจะชม

ระหวางกลม 2 .181 .091 .119 .888

ภายในกลม 251 191.177 .762

รวม 253 191.358

รวม

ระหวางกลม 2 .338 .169 .496 .609

ภายในกลม 251 85.586 .341

รวม 253 85.924

169

169

จากตาราง 51 พบวาเมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยโดยรวมพฤตกรรมกอนการรบชมของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร โดยวธOne-Way ANOVAพบวาไมมความแตกตางอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยรายดาน พบวาไมมคาเฉลยของพฤตกรรมกอนการรบชมโทรทศนดานใดทมความแตกตางกนระหวางนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรแตละคณะ อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05

170

170

ตาราง 52 เปรยบเทยบพฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามเพศ (n=254)

พฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน ชาย(n=202) หญง (n=52)

t df p S.D. S.D.

1. ทานขนมขบเคยว หรอ เครองดม ขณะชม 3.67 .91634 3.62 .95289 .368 252 .713

2. ปรบเปลยนอรยาบถเมอนงชมละครโทรทศนในทาเดมนาน ๆ

3.64 .81752 3.83 .78519 -1.454 252 .147

3. ปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว 3.38 1.07816 3.87 .92945 -2.966 252 .003

4. ชมละครโทรทศนอยางตงใจและจบประเดนเรองราวของละครโทรทศนทชม

3.63 .85487 3.81 .79307 -1.328 252 .185

5. ตงค าถามหรอขอสงสยเกยวกบละครโทรทศนทชมและพยายามหาค าตอบใหไดระหวางดหรอไมกภายหลง

3.77 .85088 3.69 .78061 .614 252 .540

6. ชมละครโทรทศนจนจบถงภาพละครตวอยางตอนตอไป

3.70 .84812 3.88 .70444 -1.461 252 .145

7. ชอบการฟงเสยงเพลงประกอบละครโทรทศนเปนพเศษ

3.67 .86512 3.77 .75707 -.731 252 .466

8. จดจ าลกษณะการแตงกายและทรงผมจากละครโทรทศน

3.57 .89606 3.58 1.01646 -.019 252 .985

9. สงเกตและจดจ าลกษณะบคลกทาทาง การแตงกายทรงผมจากละครโทรทศน

3.54 .88126 3.65 1.08256 -.759 252 .448

10. จดจ าค าพดหรอประโยคเดดจากละครโทรทศน 3.60 .81808 3.69 .85264 -.727 252 .468

11. วเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใด

3.66 .78894 3.79 .77552 -1.023 252 .307

12. ตงใจชมละครโทรทศนมากกวาปกต ในฉากทมดาราทตนชนชอบ

3.64 .84235 3.81 .81742 -1.298 252 .195

171

171

ตาราง 52 (ตอ) 13. เรยนรการใชภาษาองกฤษหรอวฒนธรรมตาง ๆ จาก

ละครโทรทศนตางประเทศ 3.62 .80855 3.85 .84910 -1.751 252 .081

14. มความรสกรวมไปกบละครโทรทศนทไดชม เชนหวเราะเมอละครโทรทศนมฉากข า ตลก หรอ รองไห เมอมฉากเศรา รนทด หดห

3.75 .85263 3.79 .74981 -.316 252 .752

15. พยายามสงเกตสญลกษณตาง ๆทละครโทรทศนพยายามสอความหมาย

3.63 .81391 3.75 .76376 -.970 252 .333

16. มการคาดเดาลวงหนาเนอเรองหรอเหตการณตอนจบในขณะชมละครโทรทศน

3.69 .89039 3.85 .91576 -1.135 252 .258

รวม 3.59 .58220 3.68 .62590 -1.382 252 .168

จากตาราง 52 พบวา เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยโดยรวมพฤตกรรมระหวางการรบชมของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพศหญงและเพศชาย โดยใช t-test แบบเปนอสระตอกน (Independent t-test) พบวา ไมไดมความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 และเมอท าการทดสอบความแตกตางระหวางคะแนนเฉลยของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพศหญงและเพศชาย พบวาคะแนนเฉลยของพฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน ปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว มความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 เมอท าการทดสอบ t-test แบบเปนอสระตอกน (Independent t-test)

172

172

ตาราง 53 เปรยบเทยบพฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามชนป (n=254)

พฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน แหลงความแปรปรวน

df SS MS F p

1. ทานขนมขบเคยว หรอ เครองดม ขณะชม ระหวางกลม 4 7.832 1.958 2.351 .055

ภายในกลม 249 207.369 .833

รวม 253 215.201

2. ปรบเปลยนอรยาบถเมอนงชมละครโทรทศนในทาเดมนาน ๆ

ระหวางกลม 4 5.793 1.448 2.235 .066

ภายในกลม 249 161.376 .648

รวม 253 167.169

3. ปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว

ระหวางกลม 4 12.320 3.080 2.788 .027*

ภายในกลม 249 275.081 1.105

รวม 253 287.402

4. ชมละครโทรทศนอยางตงใจและจบประเดนเรองราวของละครโทรทศนทชม

ระหวางกลม 4 4.528 1.132 1.604 .174

ภายในกลม 249 175.692 .706

รวม 253 180.220

5. ตงค าถามหรอขอสงสยเกยวกบละครโทรทศนทชมและพยายามหาค าตอบใหไดระหวางดหรอไมกภายหลง

ระหวางกลม 4 3.365 .841 1.207 .308

ภายในกลม 249 173.501 .697

รวม 253 176.866

6. ชมละครโทรทศนจนจบถงภาพละครตวอยางตอนตอไป

ระหวางกลม 4 1.716 .429 .630 .642

ภายในกลม 249 169.611 .681

รวม 253 171.327

7. ชอบการฟงเสยงเพลงประกอบละครโทรทศนเปนพเศษ

ระหวางกลม 4 2.805 .701 .985 .416

ภายในกลม 249 177.242 .712

รวม 253 180.047

8. จดจ าลกษณะการแตงกาย และทรงผมจากละครโทรทศน

ระหวางกลม 4 3.267 .817 .965 .427

ภายในกลม 249 210.811 .847

รวม 253 214.079

173

173

ตาราง 53 (ตอ)

พฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน แหลงความแปรปรวน

df SS MS F p

9. สงเกตและจดจ าลกษณะบคลก ทาทางการแตงกายทรงผมจากละครโทรทศน

ระหวางกลม 4 4.277 1.069 1.256 .288

ภายในกลม 249 212.085 .852

รวม 253 216.362

10. จดจ าค าพดหรอประโยคเดดจากละครโทรทศน

ระหวางกลม 4 4.808 1.202 1.791 .131

ภายในกลม 249 167.148 .671

รวม 253 171.957

11. วเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใด

ระหวางกลม 4 6.873 1.718 2.861 .024*

ภายในกลม 249 149.556 .601

รวม 253 156.429

12. ตงใจชมละครโทรทศนมากกวาปกตในฉากทมดาราทตนชนชอบ

ระหวางกลม 4 .817 .204 .287 .886

ภายในกลม 249 177.061 .711

รวม 253 177.878

13. เรยนรการใชภาษาองกฤษหรอวฒนธรรมตาง ๆจากละครโทรทศนตางประเทศ

ระหวางกลม 4 3.025 .756 1.126 .345

ภายในกลม 249 167.195 .671

รวม 253 170.220

14. มความรสกรวมไปกบละครโทรทศนทไดชมเชน หวเราะเมอละครโทรทศนมฉากข า ตลก หรอ รองไห เมอมฉากเศรา รนทดหดห

ระหวางกลม 4 5.279 1.320 1.938 .105

ภายในกลม 249 169.587 .681

รวม 253 174.866

15. พยายามสงเกตสญลกษณตาง ๆทละครโทรทศนพยายามสอความหมาย

ระหวางกลม 4 3.763 .941 1.466 .213

ภายในกลม 249 159.749 .642

รวม 253 163.512

16. มการคาดเดาลวงหนาเนอเรองหรอเหตการณตอนจบในขณะชมละครโทรทศน

ระหวางกลม 4 4.713 1.178 1.478 .209

ภายในกลม 249 198.440 .797

รวม 253 203.154

รวม

ระหวางกลม 4 2.569 .642 1.855 .119

ภายในกลม 249 86.209 .346

รวม 253 88.778

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05

174

174

จากตาราง 53 พบวา เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยโดยรวมพฤตกรรมระหวางการรบชมของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร แยกตามชนป พบวาไมมความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรโดยวธ One-Way ANOVAพบวามเพยงพฤตกรรม 2 ดานทมความแตกตางอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 ไดแก ปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยวและวเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใด ซงพฤตกรรมปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว มคะแนนเฉลยของนกศกษานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรชนปท 1 และชนปท 5 ใหคะแนนอยในระดบปานกลางในขณะทชนปอน ๆ ใหคะแนนอยในระดบมาก สวนพฤตกรรมการวเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใดนนมคะแนนเฉลยของนกศกษานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรชนปท 1 ชนปท 2 และชนปท 3 ใหคะแนนอยในระดบปานกลางในขณะทชนปอน ๆ ใหคะแนนอยในระดบมาก

175

175

ตาราง 54 ผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานพฤตกรรมปดตาหรอเลยงทไมดภาพ นากลว หวาดเสยว จ าแนกตามชนป

ชนป ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 1 3.33 - ปท 2 3.42 -.08696 - ปท 3 3.55 -.21986 -.13290 - ปท 4 4.15 -.81667* -.72971* -.59681* - ปท 5 3.69 -.35897 -.27202 -.13912 .45769 -

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 จากตาราง 54 คะแนนเฉลยดานพฤตกรรมปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยวของนกศกษาชนปท 4 มความแตกตางอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 กบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 1, 2 และ 3 สวนคอน ๆ ไมมความแตกตางอยางมนยส าคญ

176

176

ตาราง 55 ผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานพฤตกรรมวเคราะหถงการกระท าของ ตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใด จ าแนกตามชนป

ชนป ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 1 3.54 - ปท 2 3.70 -.15280 - ปท 3 3.91 -.37204* -.21924 - ปท 4 4.00 -.45714* -.30435 -.08511 - ปท 5 3.54 .00440 .15719 .37643 .46154 -

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 จากตาราง 55 คะแนนเฉลยดานพฤตกรรมวเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใดของนกศกษาชนปท 1 มความแตกตางอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 กบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 3 และ 4 สวนคอน ๆ ไมมความแตกตางอยางมนยส าคญ

177

177

ตาราง 56 เปรยบเทยบพฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามคณะ (n=254)

พฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน แหลงความแปรปรวน

df SS MS F p

1. ทานขนมขบเคยว หรอ เครองดม ขณะชม ระหวางกลม 2 .044 .022 .025 .975

ภายในกลม 251 215.157 .857

รวม 253 215.201

2. ปรบเปลยนอรยาบถเมอนงชมละครโทรทศนในทาเดมนาน ๆ

ระหวางกลม 2 2.005 1.003 1.524 .220

ภายในกลม 251 165.164 .658

รวม 253 167.169

3. ปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว

ระหวางกลม 2 4.641 2.320 2.060 .130

ภายในกลม 251 282.761 1.127

รวม 253 287.402

4. ชมละครโทรทศนอยางตงใจและจบประเดนเรองราวของละครโทรทศนทชม

ระหวางกลม 2 .084 .042 .059 .943

ภายในกลม 251 180.136 .718

รวม 253 180.220

5. ตงค าถามหรอขอสงสยเกยวกบละครโทรทศนทชมและพยายามหาค าตอบใหไดระหวางดหรอไมกภายหลง

ระหวางกลม 2 .114 .057 .081 .923

ภายในกลม 251 176.753 .704

รวม 253 176.866

6. ชมละครโทรทศนจนจบถงภาพละครตวอยางตอนตอไป

ระหวางกลม 2 1.550 .775 1.146 .320

ภายในกลม 251 169.777 .676

รวม 253 171.327

7. ชอบการฟงเสยงเพลงประกอบละครโทรทศนเปนพเศษ

ระหวางกลม 2 .617 .308 .431 .650

ภายในกลม 251 179.430 .715

รวม 253 180.047

8. จดจ าลกษณะการแตงกาย และทรงผมจากละครโทรทศน

ระหวางกลม 2 .190 .095 .112 .894

ภายในกลม 251 213.888 .852

รวม 253 214.079

178

178

ตาราง 56 (ตอ)

พฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน แหลงความแปรปรวน

df SS MS F p

9. สงเกตและจดจ าลกษณะบคลก ทาทางการแตงกายทรงผมจากละครโทรทศน

ระหวางกลม 2 .983 .492 .573 .565

ภายในกลม 251 215.379 .858

รวม 253 216.362

10. จดจ าค าพดหรอประโยคเดดจากละครโทรทศน

ระหวางกลม 2 .202 .101 .147 .863

ภายในกลม 251 171.755 .684

รวม 253 171.957

11. วเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใด

ระหวางกลม 2 .055 .028 .044 .957

ภายในกลม 251 156.374 .623

รวม 253 156.429

12. ตงใจชมละครโทรทศนมากกวาปกตในฉากทมดาราทตนชนชอบ

ระหวางกลม 2 .054 .027 .038 .962

ภายในกลม 251 177.824 .708

รวม 253 177.878

13. เรยนรการใชภาษาองกฤษหรอวฒนธรรมตาง ๆจากละครโทรทศนตางประเทศ

ระหวางกลม 2 2.783 1.391 2.086 .126

ภายในกลม 251 167.438 .667

รวม 253 170.220

14. มความรสกรวมไปกบละครโทรทศนทไดชมเชน หวเราะเมอละครโทรทศนมฉากข า ตลก หรอ รองไห เมอมฉากเศรา รนทดหดห

ระหวางกลม 2 .105 .052 .075 .928

ภายในกลม 251 174.761 .696

รวม 253 174.866

15. พยายามสงเกตสญลกษณตาง ๆทละครโทรทศนพยายามสอความหมาย

ระหวางกลม 2 2.708 1.354 2.113 .123

ภายในกลม 251 160.804 .641

รวม 253 163.512

16. มการคาดเดาลวงหนาเนอเรองหรอเหตการณตอนจบในขณะชมละครโทรทศน

ระหวางกลม 2 .083 .042 .051 .950

ภายในกลม 251 203.070 .809

รวม 253 203.154

รวม

ระหวางกลม 2 .211 .106 .299 .742

ภายในกลม 251 88.567 .353

รวม 253 88.778

179

179

จากตาราง 56 เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยโดยรวม และรายดานของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรโดยวธOne-Way ANOVAพบวาไมมคาเฉลยของพฤตกรรมดานใดทมความแตกตางกนระหวางนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรแตละคณะ อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05

180

180

ตาราง 57 เปรยบเทยบพฤตกรรมหลงการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามเพศ (n=254)

พฤตกรรมหลงการรบชมละครโทรทศน ชาย(n=202) หญง (n=52)

t df p S.D. S.D.

1. จะชมละครโทรทศนเรองนน ๆ ซ าอกครง 3.67 .90083 3.67 .85683 -.070 252 .944

2. เลยนแบบตวแสดงในละครโทรทศนทไดชมโดยการท าผม หรอการแตงกาย

3.46 .90905 3.48 .93914 -.178 252 .859

3. เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการน าค าพดหรอประโยคเดดทตวแสดงพดมาพดในชวตประจ าวน

3.55 .91425 3.69 .89746 -1.008 252 .314

4. เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการเลยนแบบบคลกทาทางของตวแสดง

3.51 .95806 3.63 .88625 -.883 252 .378

5. ไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ

3.79 .79753 3.71 .77552 .613 252 .540

6. ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบต ในชวตประจ าวนของตนเองเชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ

3.70 .81216 3.83 .87942 -1.003 252 .317

7. น ารปแบบการใชภาษาทไดจากการชมละครโทรทศนมาใชใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน

3.58 .85586 3.71 .80041 -1.007 252 .315

8. ซอของทระลกเกยวกบละครโทรทศนเรองทไดชม เชน หนงสอดารา, ปฏทน, เพลงประกอบละครโทรทศน ฯลฯ

3.40 .93126 3.38 1.05075 .077 252 .939

9. ตดตามขาวสารของละครโทรทศนทไดชมทางสอ ตาง ๆ

3.55 .83428 3.65 .83747 -.766 252 .445

10. รสกผอนคลายความเครยดหรอกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง

3.78 .75632 3.94 .82637 -1.377 252 .170

11. แนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจตอบคคลทรจก

3.62 .77796 3.77 .85441 -1.218 252 .224

12. พดคยหรอวพากษวจารณกบผทไดชมละครโทรทศน

3.58 .80802 3.65 .90499 -.579 252 .563

13. วจารณ ตงค าถามหรอขอสงสยตรวจสอบความคดเหนของบคคลอนของละครโทรทศนทไดชมผานเวบไซดเกยวกบละครโทรทศน

3.56 .84579 3.69 .94014 -.987 252 .324

รวม 3.59 .61001 3.68 .67297 -.876 252 .382

181

181

จากตาราง 57 พบวาเมอท าการทดสอบความแตกตางระหวางคะแนนเฉลยโดยรวมและรายดานของเพศหญงและเพศชาย พบวาคะแนนเฉลยของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพศหญงและเพศชายไมมความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 เมอท าการทดสอบ t-test แบบเปนอสระตอกน (Independent t-test)

182

182

ตาราง 58 เปรยบเทยบพฤตกรรมหลงการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามชนป (n=254)

พฤตกรรมหลงการรบชมละครโทรทศน

แหลงความแปรปรวน

df SS MS F p

1. จะชมละครโทรทศนเรองนน ๆ ซ าอกครง

ระหวางกลม 4 5.640 1.410 1.801 .129

ภายในกลม 249 194.915 .783

รวม 253 200.555

2. เลยนแบบตวแสดงในละครโทรทศนทไดชมโดยการท าผม หรอการแตงกาย

ระหวางกลม 4 2.296 .574 .684 .603

ภายในกลม 249 208.810 .839

รวม 253 211.106

3. เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการน าค าพดหรอประโยคเดดทตวแสดงพดมาพดในชวตประจ าวน

ระหวางกลม 4 3.430 .857 1.034 .390

ภายในกลม 249 206.496 .829

รวม 253 209.925

4. เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการเลยนแบบบคลกทาทางของตวแสดง

ระหวางกลม 4 5.763 1.441 1.634 .166

ภายในกลม 249 219.485 .881

รวม 253 225.248

5. ไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ

ระหวางกลม 4 6.289 1.572 2.568 .039*

ภายในกลม 249 152.467 .612

รวม 253 158.756

6. ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบต ในชวตประจ าวนของตนเองเชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ

ระหวางกลม 4 9.177 2.294 3.493 .009*

ภายในกลม 249 163.532 .657

รวม 253 172.709

7. น ารปแบบการใชภาษาทไดจากการชมละครโทรทศนมาใชใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน

ระหวางกลม 4 7.282 1.820 2.615 .036*

ภายในกลม 249 173.348 .696

รวม 253 180.630

183

183

ตาราง 58 (ตอ)

พฤตกรรมหลงการรบชมละครโทรทศน

แหลงความแปรปรวน

df SS MS F p

8. ซอของทระลกเกยวกบละครโทรทศนเรองทไดชม เชน หนงสอดารา, ปฏทน, เพลงประกอบละครโทรทศน ฯลฯ

ระหวางกลม 4 5.868 1.467 1.625 .168

ภายในกลม 249 224.762 .903

รวม 253 230.630

9. ตดตามขาวสารของละครโทรทศนทไดชมทางสอตาง ๆ

ระหวางกลม 4 2.120 .530 .759 .553

ภายในกลม 249 173.958 .699

รวม 253 176.079

10. รสกผอนคลายความเครยดหรอกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง

ระหวางกลม 4 3.808 .952 1.611 .172

ภายในกลม 249 147.121 .591

รวม 253 150.929

11. แนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจตอบคคลทรจก

ระหวางกลม 4 7.325 1.831 2.990 .019*

ภายในกลม 249 152.490 .612

รวม 253 159.815

12. พดคยหรอวพากษวจารณกบผ ทไดชมละครโทรทศน

ระหวางกลม 4 7.014 1.754 2.627 .035*

ภายในกลม 249 166.218 .668

รวม 253 173.232

13. วจารณ ตงค าถามหรอขอสงสยตรวจสอบความคดเหนของบคคลอนของละครโทรทศนทไดชมผานเวบไซดเกยวกบละครโทรทศน

ระหวางกลม 4 4.099 1.025 1.375 .243

ภายในกลม 249 185.496 .745

รวม 253 189.594

รวม

ระหวางกลม 4 4.050 1.012 2.678 .032*

ภายในกลม 249 94.141 .378

รวม 253 98.191

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05

184

184

จากตาราง 58 พบวาเมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรโดยวธOne-Way ANOVAพบวาคาเฉลยโดยรวมของพฤตกรรมหลงการรบชมของนกศกษาแตละชนปมความแตกตางอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 สวนพฤตกรรมยอย ๆ มพฤตกรรม 5 ดานทมความแตกตางอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 ไดแก ไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเอง เชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ น ารปแบบการใชภาษาทไดจากการชมละครโทรทศนมาใชใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน แนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจตอบคคลทรจก และพดคยหรอวพากษวจารณกบผ ทไดชมละครโทรทศน ซงในทกพฤตกรรมทมคะแนนเฉลยแตกตางกนระหวางนกศกษาจากแตละชนปนน เนองมาจากความแตกตางระหวางพฤตกรรมของนกศกษาชนปท 4และชนปอน ๆ โดยเฉพาะชนปท 5 ทมคะแนนเฉลยพฤตกรรมหลงการรบชมละครโทรทศนต ากวาชนปอน ๆ ในทกดาน

185

185

ตาราง 59 ผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยรวมดานพฤตกรรมหลงการรบชม จ าแนกตามชนป

ชนป ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 1 3.54 - ปท 2 3.63 -.08995 - ปท 3 3.73 -.18675 -.09680 - ปท 4 3.87 -.33315* -.24320 -.14640 - ปท 5 3.27 .26774 .35769 .45449* .60089* -

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 จากตาราง 59 คะแนนเฉลยรวมดานพฤตกรรมหลงการรบชมของนกศกษาชนปท 4 มความแตกตาง กบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 1 และ 5 อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 คะแนนเฉลยรวมดานพฤตกรรมหลงการรบชมของนกศกษาชนปท 3 มความแตกตางกบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 5 อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 สวนคอน ๆ ไมมความแตกตางอยางมนยส าคญ

186

186

ตาราง 60 ผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานพฤตกรรมไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ จ าแนกตามชนป

ชนป ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 1 3.62 - ปท 2 3.90 -.27950* - ปท 3 3.87 -.25329 .02621 - ปท 4 4.05 -.43095* -.15145 -.17766 - ปท 5 3.54 .08059 .36009 .33388 .51154 -

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 จากตาราง 60 คะแนนเฉลยดานไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ ของนกศกษาชนปท 1 มความแตกตาง กบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 2 และ 4 อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 สวนคอน ๆ ไมมความแตกตางอยางมนยส าคญ

187

187

ตาราง 61 ผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานพฤตกรรมไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเอง จ าแนกตามชนป

ชนป ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 1 3.52 - ปท 2 3.87 -.34576* - ปท 3 3.83 -.30598* .03978 - ปท 4 4.10 -.57619* -.23043 -.27021 - ปท 5 3.62 -.09158 .25418 .21440 .48462 -

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 จากตาราง 61 คะแนนเฉลยดานไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเองของนกศกษาชนปท 1 มความแตกตาง กบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 2 3 4 และ 5 อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 สวนคอน ๆ ไมมความแตกตางอยางมนยส าคญ

188

188

ตาราง 62 ผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานพฤตกรรมน ารปแบบการใชภาษาทไดจากการชมละครโทรทศนมาใชใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน จ าแนกตามชนป

ชนป ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 1 3.46 - ปท 2 3.67 -.20952 - ปท 3 3.83 -.37264* -.16312 - ปท 4 3.85 -.39286 -.18333 -.02021 - ปท 5 3.31 .14945 .35897 .52209* .54231 -

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 จากตาราง 62 คะแนนเฉลยดานน ารปแบบการใชภาษาทไดจากการชมละครโทรทศนมาใชใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน ของนกศกษาชนปท 3 มความแตกตาง กบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 1 และ 5 อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 สวนคอน ๆ ไมมความแตกตางอยางมนยส าคญ

189

189

ตาราง 63 ผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานพฤตกรรมแนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจตอบคคลทรจก จ าแนกตามชนป

ชนป ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 1 3.55 - ปท 2 3.70 -.14327 - ปท 3 3.81 -.25613 -.11286 - ปท 4 3.95 -.39762* -.25435 -.14149 - ปท 5 3.15 .39853 .54181* .65466* .79615* -

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 จากตาราง 63 คะแนนเฉลยดานแนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจตอบคคลทรจก ของนกศกษาชนปท 5 มความแตกตาง กบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 2 3และ 4 อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 คะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 1 แตกตางจากคะแนนเฉลยของชนปท 4 สวนคอน ๆ ไมมความแตกตางอยางมนยส าคญ

190

190

ตาราง 64 ผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานพฤตกรรมพดคยหรอวพากษวจารณกบผ ทไดชมละครโทรทศน จ าแนกตามชนป

ชนป ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 1 3.55 - ปท 2 3.54 .01615 - ปท 3 3.72 -.17102 -.18717 - ปท 4 4.00 -.44762* -.46377* -.27660 - ปท 5 3.15 .39853 .38239 .56956* .84615* -

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 จากตาราง 64 คะแนนเฉลยดานพดคยหรอวพากษวจารณกบผ ทไดชมละครโทรทศน ของนกศกษาชนปท 5 มความแตกตาง กบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 3และ 4 อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 คะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 1 แตกตางจากคะแนนเฉลยของชนปท 4 สวนคอน ๆ ไมมความแตกตางอยางมนยส าคญ

191

191

ตาราง 65 เปรยบเทยบพฤตกรรมหลงการรบละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ าแนกตามคณะ (n=254) พฤตกรรมหลงการรบชมละคร

โทรทศน แหลงความแปรปรวน

df SS MS F p

1. จะชมละครโทรทศนเรองนน ๆ ซ าอกครง

ระหวางกลม 2 1.616 .808 1.019 .362

ภายในกลม 251 198.940 .793

รวม 253 200.555

2. เลยนแบบตวแสดงในละครโทรทศนทไดชมโดยการท าผม หรอการแตงกาย

ระหวางกลม 2 2.415 1.207 1.452 .236

ภายในกลม 251 208.692 .831

รวม 253 211.106

3. เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการน าค าพดหรอประโยคเดดทตวแสดงพดมาพดในชวตประจ าวน

ระหวางกลม 2 5.164 2.582 3.165 .044*

ภายในกลม 251 204.761 .816

รวม 253 209.925

4. เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการเลยนแบบบคลกทาทางของตวแสดง

ระหวางกลม 2 4.077 2.039 2.314 .101

ภายในกลม 251 221.171 .881

รวม 253 225.248

5. ไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ

ระหวางกลม 2 .420 .210 .333 .717

ภายในกลม 251 158.335 .631

รวม 253 158.756

6. ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบต ในชวตประจ าวนของตนเองเชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ

ระหวางกลม 2 .781 .390 .570 .566

ภายในกลม 251 171.928 .685

รวม 253 172.709

7. น ารปแบบการใชภาษาทไดจากการชมละครโทรทศนมาใชใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน

ระหวางกลม 2 1.034 .517 .723 .486

ภายในกลม 251 179.596 .716

รวม 253 180.630

192

192

ตาราง 65 (ตอ) พฤตกรรมหลงการรบชมละคร

โทรทศน แหลงความแปรปรวน

df SS MS F p

8. ซอของทระลกเกยวกบละครโทรทศนเรองทไดชม เชน หนงสอดารา, ปฏทน, เพลงประกอบละครโทรทศน ฯลฯ

ระหวางกลม 2 3.863 1.932 2.138 .120

ภายในกลม 251 226.767 .903

รวม 253 230.630

9. ตดตามขาวสารของละครโทรทศนทไดชมทางสอตาง ๆ

ระหวางกลม 2 3.422 1.711 2.487 .085

ภายในกลม 251 172.657 .688

รวม 253 176.079

10. รสกผอนคลายความเครยดหรอกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง

ระหวางกลม 2 .336 .168 .280 .756

ภายในกลม 251 150.593 .600

รวม 253 150.929

11. แนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจตอบคคลทรจก

ระหวางกลม 2 1.555 .778 1.233 .293

ภายในกลม 251 158.260 .631

รวม 253 159.815

12. พดคยหรอวพากษวจารณกบผทไดชมละครโทรทศน

ระหวางกลม 2 .574 .287 .417 .660

ภายในกลม 251 172.659 .688

รวม 253 173.232

13. วจารณ ตงค าถามหรอขอสงสยตรวจสอบความคดเหนของบคคลอนของละครโทรทศนทไดชมผานเวบไซดเกยวกบละครโทรทศน

ระหวางกลม 2 1.118 .559 .744 .476

ภายในกลม 251 188.476 .751

รวม 253 189.594

รวม

ระหวางกลม 2 1.059 .530 1.368 .256

ภายในกลม 251 97.132 .387

รวม 253 98.191

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05

193

193

จากตาราง 65 พบวาเมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยโดยรวมของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรโดยวธ One-way ANOVA พบวา ไมมความแตกตางอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยรายดาน พบวา มคาเฉลยของพฤตกรรมดานเดยวทมความแตกตางกนระหวางนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรแตละคณะ อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05ไดแก เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการน าค าพด หรอประโยคเดดทตวแสดงพดมาพดในชวตประจ าวน ซงนกศกษาคณะศกษาศาสตรมคะแนนเฉลยอยในเกณฑปานกลาง ในขณะทนกศกษาจากคณะอน ๆ มคะแนนเฉลยอยในเกณฑมาก

194

194

ตาราง 66 ผลทดสอบความแตกตางรายคระหวางคาเฉลยดานเลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดย การน าค าพด หรอประโยคเดดทตวแสดงพดมาพดในชวตประจ าวน จ าแนกตามคณะ

คณะ ศกษาศาสตร 3.55

ศลปศาสตร 3.54

วทยาศาสตรฯ 3.72

ศกษาศาสตร 3.55 - ศลปศาสตร 3.54 -.32047 - วทยาศาสตรฯ 3.72 -.29405* .02642 -

* มนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 จากตาราง 66 คะแนนเฉลยดานเลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการน าค าพด หรอประโยคเดดทตวแสดงพดมาพดในชวตประจ าวนของนกศกษาคณะศกษาศาสตร มความแตกตาง กบคะแนนเฉลยของนกศกษาคณะวทยาศาสตรฯ อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 สวนคอน ๆ ไมมความแตกตางอยางมนยส าคญ

บทท 5 สรปผล อภปราย และขอเสนอแนะ

การวจยครงนเปนการวจยเชงส ารวจ (Survey research) เพอศกษาพฤตกรรมการชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร บทยอ ความมงหมายของการวจย

1. เพอศกษาพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาปรญญาตร สถาบนการ พลศกษา วทยาเขตชลบร 2. เพอเปรยบเทยบพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรตามลกษณะประชากร จ าแนกตามตวแปร เพศ ชนปทศกษา และคณะทศกษา ความส าคญของการวจย ผลของการศกษางานวจยครงน ท าใหทราบถงพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพอเปนภาพสะทอนบางสวนของกลมผชมละครโทรทศนระดบอาย 18-24 ป ใหกบสถานโทรทศน และผจดละครไทยจะไดใชเปนแนวทางในการพฒนา และปรบปรงใหละครโทรทศน ทงละครไทย และการน าเขาละครตางประเทศมคณภาพ ความหลากหลาย และความนาสนใจ ใหเหมาะสมกบวฒนธรรมไทยและตรงกบความตองการของผบรโภคสอละครโทรทศนใหเกดประโยชนสงสดในการใชเวลาวางประกอบกจกรรมนนทนาการเพอผอนคลายความตงเครยดจากการศกษาเลาเรยน และฝกซอมกฬาของนกศกษาสถาบนการพลศกษา และชวยสงเสรมสขภาพ จตใจ อารมณ สงคม ทศนคต และพฤตกรรมทดของวยรนนกศกษาอนเปนผลทเกดจากการเลอกรบชมละครโทรทศนทดมคณภาพและมประโยชน สมมตฐานในการวจย

1. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเพศตางกน มพฤตกรรมการรบชม ละครโทรทศนแตกตางกน 2. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนตางชนป มพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนแตกตางกน

196

3. นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนตางคณะกน มพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน แตกตางกน เครองมอทใชในการวจย การวจยครงนผวจยใชแบบสอบถามเปนเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล ซงสรางขนเพอศกษาเรอง พฤตกรรมการชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร โดยแบบสอบถามแบงออกเปน 2 สวน ดงน สวนท 1 เปนแบบสอบถามเกยวกบลกษณะทางดานประชากรศาสตรของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เปนลกษณะค าถามแบบใหเลอกตอบเพยงค าตอบเดยวและเปนค าถามปลายปด (Close-ended Question) จ านวน 3 ขอ ไดแก เพศ ชนปทศกษา และคณะทศกษา สวนท 2 เปนแบบสอบถามเกยวกบพฤตกรรมการชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ านวน 9ขอ ซงเปนค าถามปลายปด (Close-Ended Questions) ทง 9 ขอ สวนท 3 เปนแบบสอบถามเกยวกบพฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ)จ านวน 13 ขอ พฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) จ านวน 16 ขอ และพฤตกรรมภายหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม)จ านวน 13 ขอ รวมเปนค าถามเกยวกบพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทงสนจ านวน 42 ขอ มลกษณะเปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) โดยแบงออกเปน 5 ระดบ คอ มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด เกณฑการใหคะแนนและการแปลความหมาย ในการวจยครงน ผวจยมเครองมอแบบสอบทมลกษณะเปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) ในแบบสอบถาม ตอนท 3 พฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร โดยมเกณฑการใหคะแนน ดงน ระดบพฤตกรรม คะแนน มากทสด 5 มาก 4 ปานกลาง 3 นอย 2 นอยทสด 1

197

และในระดบพฤตกรรม ในดานพฤตกรรมกอนการรบชม(ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางรบชม(ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงการรบชม(ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จากคะแนนมาแปลความหมายเปนคาเฉลย โดยก าหนดเกณฑในการแปลความหมาย ดงน (วเชยร เกตสงห. 2538 : 10) คาเฉลย การแปลความหมาย 3.67 – 5.00 มพฤตกรรมในระดบมาก 2.34 – 3.66 มพฤตกรรมในระดบปานกลาง 1.00 – 2.33 มพฤตกรรมในระดบนอย การเกบรวมรวมขอมล

มขนตอนด าเนนการเกบรวบรวมขอมล ดงน 1. ขอหนงสอแนะน าตวจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ น าไปเสนอเพอ

ขออนญาตสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเพอขอความอนเคราะห ในการท าวจย โดยการแจกแบบสอบถามและเกบรวบรวมขอมลจากนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร 2. ผวจยชแจงและอธบายขนตอนการท าแบบสอบถามดวยตนเอง 3. ผวจยด าเนนการเกบรวบรวมขอมลดวยตนเอง โดยแจกแบบสอบถาม จ านวน 300 ฉบบ 4. ผ วจยน าแบบสอบถามทไดรบคนมาตรวจสอบความสมบรณถกตอง และตรวจเลอกแบบสอบถามเฉพาะทสมบรณจ านวน254ฉบบ คดเปนรอยละ 100 แลวน าแบบสอบถามไปด าเนนการวเคราะหหาคาทางสถตตอไป การจดกระท าและการวเคราะหขอมล หลงจากรวบรวมแบบสอบถามเรยบรอยแลว ผวจยไดจดท าและด าเนนการวเคราะหขอมล ดงน 1. การตรวจสอบขอมล (Editing) ผวจยตรวจสอบความสมบรณของการตอบแบบสอบถาม โดยท าการแยกแบบสอบถามทไมสมบรณออก 2. การลงรหส (Coding) น าแบบสอบถามทถกตองเรยบรอยแลว มาลงรหสตามทไดก าหนดรหสไวลวงหนา

198

3. การประมวลขอมล (Processing) ขอมลทลงรหสแลวน ามาท าการบนทกโดยใชเครองคอมพวเตอรเพอการประมวลผลขอมล ซงใชโปรแกรมสถตส าเรจรปเพอการวจยทางสงคมศาสตร (Statistic Package for Social Sciences หรอ SPSS) เพอท าการวเคราะหขอมลดงน 3.1 การวเคราะหขอมลเกยวกบปจจยทางดานประชากรศาสตรของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรในตอนท 1 คอ เพศ ชนป และคณะโดยการหาความถ (Frequencies) และคารอยละ (Percentage)แลวน าเสนอในรปแบบตารางประกอบความเรยง 3.2 การวเคราะหขอมลเกยวกบพฤตกรรมการชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรในตอนท 2 โดยการหาความถ (Frequencies) และคารอยละ(Percentage)แลวน าเสนอในรปแบบตารางประกอบความเรยง 3.3การวเคราะหขอมลจากแบบสอบถาม ตอนท 3พฤตกรรมกอนการรบชม(ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางรบชม(ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงการรบชม(ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม)ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร โดยการหาคาคะแนนเฉลย (Mean) และคาความเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) เปนรายดาน รายขอ และตามตวแปร เพศ ชนป และคณะ แลวน าเสนอในรปแบบตารางประกอบความเรยง 3.4 การทดสอบสมมตฐานขอท 1, 2 และ 3 ปจจยทางดานประชากรศาสตรมผลตอพฤตกรรมการชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ใชการวเคราะหหาความแตกตางของตวแปร 2 ตวขนไปโดยกรณกลมตวอยาง 2 กลมใชสถตทดสอบ t-test เพอทดสอบสมมตฐานขอท 1 ดานเพศ และกรณกลมตวอยางมากกวา 2 กลม ใชการวเคราะหควานแปรปรวนทางเดยว ( One-Way ANOVA)เพอทดสอบสมมตฐานขอท 2 ดานชนป และขอท3 ดานคณะแลวน าเสนอในรปแบบตารางประกอบความเรยง สถตทใชในการวเคราะหขอมล

1. สถตพนฐาน ไดแก 1.1 คารอยละ (Percentage) 1.2 คาเฉลย (Mean) 1.3 คาความเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

2 สถตทใชในการทดสอบสมมตฐาน 2.1 การทดสอบความแตกตางของคาเฉลยแบบตวแปรเปนอสระตอกน

(Independent t-test) 2.2 การทดสอบ One-Way ANOVA

199

สรปผลการวจย ผลการวจยพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร สรปผลไดดงน ตอนท 1 การวเคราะหขอมลสวนตวทวไปของกลมตวอยางนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ านวน 254 คน สรปผลไดดงน เพศ พบวานกศกษาทเปนกลมตวอยาง จ านวน 254 คน สวนใหญเปนเพศชายจ านวน 202 คน คดเปนรอยละ 79.5 เปนเพศหญง จ านวน 52 คน คดเปนรอยละ 20.5 ชนปทศกษา กลมตวอยางเปนนกศกษาชนปท1 มากทสด จ านวน 105 คนคดเปนรอยละ 41.3 รองลงมาเปนนกศกษาชนปท 2 จ านวน 69 คนคดเปนรอยละ 27.2 ทเหลอเปนนกศกษาชนปท 3 จ านวน 47 คน,ปท 4 จ านวน 20คน, และปท 5 จ านวน 13คน โดยมสดสวนคดเปนรอยละ 18.5, 7.9 และ 5.1ตามล าดบ คณะ แบงเปนนกศกษาจากคณะศกษาศาสตร จ านวน 171คน คดเปนรอยละ 67.3 คณะศลปศาสตรจ านวน 30คน คดเปนรอยละ11.8 และคณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพจ านวน 53 คน คดเปนรอยละ 20.9 ตอนท 2 ผลการวเคราะหขอมลพฤตกรรมการรบชมรายการโทรทศนของกลมตวอยางนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ านวน 254 คน สรปผลไดดงน ประเภทละครทมผตอบวาชอบเปนสดสวนมากทสดไดแก ละครเรองหลายตอนจบ คดเปนรอยละ 42.5 รองลงมาเปนละครสนจบในตอน คดเปนรอยละ 40.9 และอนดบสดทายเปนละครในโอกาสพเศษวนส าคญซงมผตอบคดเปนรอยละ 16.5 เนอหาละครทชอบพบวา กลมตวอยางสวนใหญ ตอบวาละครตลก/ เบาสมองคดเปนรอยละ 39.0รอยละ 15.7 ตอบวาชอบละครชวตรก และละครอาชญากรรม / สบสวนเปนสดสวนเทา ๆ กน รองลงมาเปนละครชวต คนส ชวต คดเปนรอยละ 11.8 ละครไสยศาสตร / อ านาจลกลบ คดเปนรอยละ 9.1 ทเหลอตอบวาเปนละครองประวตศาสตร / ชวประวตบคคล และละครทมเนอหาอน ๆ คดเปนรอยละ 6.3 และ2.4 ตามล าดบ ชวงเวลาทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรรบชมละครโทรทศนพบวา รอยละ 65.4 ชมละครโทรทศนในชวง 18.01 – 22.30 น.ซงเปนชวงทสถานโทรทศนทวไปออกอากาศละครหลงขาว รองลงมาเปนชวงเชา 9.01 – 12.00 น. คดเปนรอยละ 11.0 และรอยละ 10.2 ชมละครโทรทศนในชวงดก ตงแต 22.30- 6.00 น. มกลมตวอยางสวนนอยทชมละครโทรทศน ในชวงบาย 12.01 – 15.00 น. ชวงเยน 15.01-18.00 น. และชวงเชาตร 6.01 – 9.00 น. โดยคดเปนรอยละ 5.9,

200

6.7 และ0.8 ตามล าดบ ซงผลการส ารวจสอดคลองกบการกระจายตวของการแพรภาพละครโทรทศนของสถานโทรทศนหลกของประเทศ ความถในการชมละครโทรทศนตอสปดาหกลมตวอยางรอยละ 44.1 รบชมละครโทรทศนเปนประจ าทกวน รอยละ 25.2 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร รบชมละครโทรทศน 3-4 วนตอสปดาห รอยละ 21.7 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรรบชมละครโทรทศน 1-2 วน และรอยละ9.1ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรรบชมละครโทรทศน 5-6 วนตอสปดาห ปจจยทผลตอการรบชมละครโทรทศนนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรรอยละ 25.2 รายงานวา บทละคร – เนอเรองเปนปจจยทผลตอการรบชมละครโทรทศนมากทสด รองลงมารอยละ 18.9 รายงานวาเปน ตวละคร พระเอก – นางเอก สวนผ ทตอบวาสถานทถายท าตามธรรมชาต สตดโอ (จดฉาก) และสถานทถายท าทางประวตศาสตร เปนปจจยหลก มสดสวนคดเปนรอยละ 13.4, 11.0 และ 10.2 ตามล าดบ สวนผก ากบการแสดงเปนปจจยทมผตอบวาเปนปจจยหลกนอยทสด หรอคดเปนรอยละ 0.8 เทานน ประโยชนทไดรบจากละครโทรทศน กลมตวอยางรอยละ 20.4 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทงหมดพบวาประโยชนทไดรบจากการชมละครโทรทศนคอไดน าขอคดไปใชในการตอส ชวตได ซงมากเปนอนดบท 1 รองลงมา รอยละ 17.1 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรไดประโยชนคอท าใหผอนคลายจากการท างาน อนดบท 3 คอ ใหแงคดในเรองการใชชวตในครอบครว ซงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรตอบคดเปนรอยละ 15.5 อนดบ ท 4 ทมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรตอบมากทสดไดแก ใหแงคดในเรองความรก คดเปนรอยละ 12.0 อนดบท 5 ไดแกไดรขาวสารดานเทคโนโลยใหม ๆ คดเปนรอยละ 10.5 นอกจากน ยงมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรเลอกตอบประโยชนดานอน ๆ ไดแก เพอน าไปใชประโยชนทางสงคมในการพดคยแลกเปลยนความคดเหนกบผ อน ไดรเกยวกบการปฏบตตวตามยคสมย ไดรถงประวตศาสตรของชาต คดเปนรอยละ 9.5 , 7.2 และ7.0 ตามล าดบ สถานโทรทศนทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรรบชมละครโทรทศนมากทสดไดแก ชอง 3 คดเปนรอยละ 43.3 ของจ านวนนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทงหมด รองลงมาไดแก ชอง 7 คดเปนรอยละ 36.2 ล าดบตอมา เปน ชองเคเบลทองถนซงมผตอบคดเปนรอยละ 7.1 ชองยบซ มผตอบคดเปนรอยละ 4.3 และชองไทยพบเอส คดเปนรอยละ 2.0 เปนทนาสงเกตวาสถานโทรทศนฟรทวอน ๆ เชน ชอง 5 และชอง 9 ไมไดรบความนยมมากนก โดยมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรรายงานวารบชมละครโทรทศนจากชอง 5 และชอง 9 เพยงรอยละ 1.6 และ0.8 ตามล าดบ

201

ชองทางการรบชมละครโทรทศนนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรมากกวาครงหนง คอรอยละ 63.3 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทงหมด ยงคงเลอกรบชมละครโทรทศนผานทางชองทางหลกคอ โทรทศน และมนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรรอยละ 16.9 ตอบวารบชมทางคอมพวเตอร รอยละ 16.5 ตอบวารบชมทาง VCD, DVD นอกจากนยงมการรบชมละครโทรทศนผานทางเทคโนโลยสมยใหมไดแก คอมพวเตอรมอถอ และโทรศพทมอถอ ถงแมวาจะเปนสวนนอย คดเปนรอยละ 2.4 และ 1.2 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทงหมดตามล าดบ สญชาตของละครโทรทศนนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรสวนใหญถงรอยละ 73.6 ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทงหมด ตอบวานยมรบชมละครโทรทศนของไทยมากทสด รองลงมาเปน ละครโทรทศนเกาหล คดเปนรอยละ 10.6 นอกจากนยงมผตอบวานยมละครโทรทศนของชาตอน ๆ เชน ญป น อเมรกา และจน เปนตน โดยคดเปนรอยละ 4.7, 3.9 และ 2.0 ตามล าดบ

ตอนท 3 ผลการวเคราะหขอมลพฤตกรรมทงกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรม

ระหวางรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศนของกลมตวอยางนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร จ านวน 254 คน สรปผลไดดงน

3.1 พจารณาเปนรายดาน และรายขอ

ในดานพฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศน (ดานแรงจงใจ) (ดตาราง 36) พบวานกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรมคะแนนเฉลยพฤตกรรมดานแรงจงใจโดยรวมอยในเกณฑปานกลาง(x =3.62 S.D.=0.58) โดยในดานทนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรใหคะแนนดานแรงจงใจสงทสดไดแก การตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเพราะเปนแนวละครทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ (x =3.89 S.D.=0.76) รองลงมาไดแก ดานการชมละครโทรทศนตวอยาง

ประกอบการตดสนใจในการเลอกชมละครโทรทศน (x =3.87 S.D.=0.69) และอนดบทสามทไดคะแนนเฉลยสงทสดไดแก การตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆ เพราะชนชอบดาราแสดงน า

ผก ากบ บรษทผสราง (x =3.74 S.D.=0.76) สวนดานอน ๆ ทมคะแนนดานแรงจงใจอยในระดบมากนน ไดแก การตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ จากสอโฆษณาตาง ๆ (x =3.74 S.D.=0.79)ตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ(x =3.74 S.D.=76) ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนภาคตอเพราะไดดภาคทแลวมากอน(x =3.71 S.D.=0.84)

202

ในดานพฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน (ดานการรบร) (ดตาราง 37)พบวา

คะแนนเฉลยโดยรวมของพฤตกรรมดานรบรอยในเกณฑปานกลาง (x =3.66 S.D.=0.59)โดยนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรมพฤตกรรมในดานการตงค าถามหรอขอสงสยเกยวกบละคร

โทรทศนทชมและพยายามหาค าตอบใหไดระหวางดหรอไมกภายหลง (x =3.76 S.D.=0.84)และมความรสกรวมไปกบละครโทรทศนทไดชม เชน หวเราะเมอละครโทรทศนมฉากข า ตลก หรอ รองไห

เมอมฉากเศรา รนทด หดห มากทสด (x =3.76 S.D.=0.83) นอกจากนยงมคะแนนพฤตกรรมในดานตาง ๆ ตอไปนอยในเกณฑมาก คอ ชมละครโทรทศนจนจบถงภาพละครตวอยางตอนตอไป (x =3.74 S.D.=0.82) มการคาดเดาลวงหนาเนอเรองหรอเหตการณตอนจบในขณะชมละครโทรทศน (x =3.72 S.D.=0.90)ชอบการฟงเสยงเพลงประกอบละครโทรทศนเปนพเศษ (x =3.69 S.D.=0.84)ปรบเปลยน

อรยาบถเมอนงชมละครโทรทศนในทาเดมนาน ๆ (x =3.68 S.D.=0.81)ตงใจชมละครโทรทศนมากกวาปกต ในฉากทมดาราทตนชนชอบ(x =3.67 S.D.=0.84) ในดานพฤตกรรมภายหลงรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) (ดตาราง 38) ม

คะแนนเฉลยพฤตกรรมโดยรวมอยในระดบปานกลาง (x =3.61S.D.=0.62)โดยมเพยงสองดานทใหคะแนนเฉลยอยในระดบมาก ไดแก ดานความรสกผอนคลายความเครยดหรอความกงวลหลงจากทได

ชมละครโทรทศนเพอความบนเทง (x =3.81 S.D.=0.77) และการไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ (x =3.77 S.D.=0.79) สวนดานทไดรบคะแนนเฉลยต าทสดไดแก ซอของทระลกเกยวกบละครโทรทศนเรองทไดชม เชนหนงสอดารา, ปฏทน, เพลง

ประกอบละครโทรทศน ฯลฯ (x =3.39 S.D.=0.95)ทเหลอมคะแนนเฉลยอยในระดบปานกลาง 3.2 พจารณาจ าแนกตามตวแปร 3.2.1 เพศ

พฤตกรรมกอนการรบชมจ าแนกตามเพศ(ตาราง 39)ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรพบวา คะแนนเฉลยของพฤตกรรมโดยรวม ของทงกลมตวอยางเพศชาย และเพศหญงมคาเทากนคอ 3.62 และอยในระดบปานกลาง มพฤตกรรมระหวางการรบชมอยในระดบปาน

กลาง ส าหรบเพศชาย (x =3.64)และระดบมากส าหรบเพศหญง (x =3.76)สวนพฤตกรรมหลงการรบชมมคะแนนเฉลยอยในระดบปานกลาง ส าหรบเพศชาย (x =3.59)และระดบมากส าหรบเพศหญง

(x =3.68)

203

3.2.2 ชนป พฤตกรรมกอนการรบชมจ าแนกตามชนป(ตาราง 40)ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรพบวา คะแนนเฉลยของพฤตกรรมโดยรวมของนกศกษาชนปท 1 ปท 2และปท 5 อยในระดบปานกลาง (x =3.57, 3.62 และ3.55)สวนนกศกษาชนปท 3 และ 4อยในระดบมาก

(x =3.67และ3.78)พฤตกรรมระหวางการรบชมอยในระดบปานกลาง นกศกษาชนปท 1 และปท 5 (x =3.58 และ3.51)และระดบมากส าหรบนกศกษาชนปท 2 ปท 3 และ 4(x =3.71, 3.72 และ3.91ตามล าดบ) ส าหรบพฤตกรรมหลงรบชม คะแนนเฉลยพฤตกรรมโดยรวม ของนกศกษาชนปท 1 ปท 2

และปท 5 อยในระดบปานกลาง (x =3.54, 3.63 และ3.27) สวนนกศกษาชนปท 3 และ 4อยในระดบมาก (x =3.73และ3.87)

3.2.3 คณะ พฤตกรรมกอนการรบชมจ าแนกตามคณะ คะแนนเฉลยของพฤตกรรมโดยรวมกอน

การรบชม(ตาราง 41)ของนกศกษาคณะศลปศาสตร และวทยาศาสตรฯ อยในระดบมาก (x =3.68 และ 3.67ตามล าดบ) ในขณะทของนกศกษาคณะศกษาศาสตรอยในระดบปานกลาง(x =3.59) ส าหรบพฤตกรรมระหวางการรบชม พบวาคะแนนเฉลยโดยรวมของนกศกษาคณะวทยาศาสตร ฯ อย

ในระดบมาก (x =3.72) สวนคะแนนเฉลยของนกศกษาคณะศกษาศาสตร และศลปศาสตรอยในระดบปานกลาง (x =3.65 และ 3.64 ตามล าดบ)คะแนนเฉลยโดยรวมของพฤตกรรมหลงการรบชมจ าแนกตามคณะของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร พบวา คะแนนเฉลยของนกศกษาคณะ

วทยาศาสตรอยในระดบมาก (x =3.73) ในขณะทนกศกษาคณะศกษาศาสตรและนกศกษาคณะศลปศาสตรอยในระดบปานกลาง(x =3.57และ 3.62ตามล าดบ) ตอนท 4 การวเคราะหผลการเปรยบเทยบดานพฤตกรรมทงกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรตามตวแปร เพศ ชนปทศกษา และคณะทศกษา จ านวน 254 คน สรปผลไดดงน 1. การทดสอบสมมตฐาน 1.1 พฤตกรรมกอนการรบชม เพศ เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยโดยรวมของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพศหญงและเพศชาย โดยใช t-test แบบเปนอสระตอกน (Independent t-test) พบวา ไมไดมความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 และเมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยรายดานของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพศหญงและ

204

เพศชาย โดยใช t-test แบบเปนอสระตอกน (Independent t-test) พบวา ไมไดมความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 ชนป เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรโดยวธ One-Way ANOVA พบวา คะแนนเฉลยโดยรวมไมมความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 และเมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยรายดานของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร พบวา มเพยงพฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศนดานเดยวทมความแตกตางระหวางแตละชนป อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 ไดแก ตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ ซงคะแนนเฉลยดานการตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ ของนกศกษาชนปท 3 และชนปท 5 แตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 และคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 4 มความแตกตางจากคะแนนของนกศกษาชนปท 1, 2 และ 5 อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 คณะ เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยโดยรวมพฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษาวทยาเขตชลบร โดยวธOne-Way ANOVA พบวาไมมความแตกตางอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 และเมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยรายดาน พบวาไมมคาเฉลยของพฤตกรรมกอนการรบชมโทรทศนดานใดทมความแตกตางกนระหวางนกศกษาสถาบนการพลศกษาวทยาเขตชลบรแตละคณะอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ.05 1.2 พฤตกรรมระหวางการรบชม เพศ เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยโดยรวมพฤตกรรมระหวางการรบชมของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพศหญงและเพศชาย โดยใช t-test แบบเปนอสระตอกน (Independent t-test) พบวา ไมไดมความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 และเมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยรายดานของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพศหญงและเพศชาย พบวาคะแนนเฉลยของพฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน ปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว มความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 เมอท าการทดสอบ t-test แบบเปนอสระตอกน (Independent t-test) ชนป เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยโดยรวมพฤตกรรมระหวางการรบชมของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร แยกตามชนป พบวาไมมความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 และเมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยรายดานของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรโดยวธ One-Way ANOVA พบวามเพยงพฤตกรรม 2 ดานทมความแตกตางอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 ไดแก ปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยวและวเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใด

205

ซงคะแนนเฉลยดานพฤตกรรมปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยวของนกศกษาชนปท 4 มความแตกตางอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 กบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 1, 2 และ 3 สวนคอน ๆ ไมมความแตกตางอยางมนยส าคญ คะแนนเฉลยดานพฤตกรรมวเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใดของนกศกษาชนปท 1 มความแตกตางอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 กบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 3 และ 4 สวนคอน ๆ ไมมความแตกตางอยางมนยส าคญ

คณะ เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยโดยรวม และรายดานของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรโดยวธOne-Way ANOVA พบวาไมมคาเฉลยของพฤตกรรมดานใดทมความแตกตางกนระหวางนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรแตละคณะ อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 1.3 พฤตกรรมหลงการรบชม เพศ เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยโดยรวมของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพศหญงและเพศชาย โดยใช t-test แบบเปนอสระตอกน (Independent t-test) พบวา ไมไดมความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 และเมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยรายดานของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เพศหญงและเพศชาย โดยใช t-test แบบเปนอสระตอกน (Independent t-test) พบวา ไมไดมความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 ชนป เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรโดยวธOne-Way ANOVA พบวาคาเฉลยโดยรวมของพฤตกรรมหลงการรบชมของนกศกษาแตละชนปมความแตกตางอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 สวนพฤตกรรมยอย ๆ มพฤตกรรม 5 ดานทมความแตกตางอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 ไดแก ไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเอง เชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ น ารปแบบการใชภาษาทไดจากการชมละครโทรทศนมาใชใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน แนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจตอบคคลทรจก และพดคยหรอวพากษวจารณกบผ ทไดชมละครโทรทศน คะแนนเฉลยรวมดานพฤตกรรมหลงการรบชมของนกศกษาชนปท 4 มความแตกตาง กบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 1 และ 5 อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 คะแนนเฉลยรวมดานพฤตกรรมหลงการรบชมของนกศกษาชนปท 3 มความแตกตางกบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 5 อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 คะแนนเฉลยดานไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ ของนกศกษาชนปท 1 มความแตกตาง กบคะแนนเฉลยของนกศกษา

206

ชนปท 2 และ 4 อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 คะแนนเฉลยดานไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนของตนเองของนกศกษาชนปท 1 มความแตกตาง กบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 2 3 4 และ 5 อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 คะแนนเฉลยดานน ารปแบบการใชภาษาทไดจากการชมละครโทรทศนมาใชใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน

ของนกศกษาชนปท 3 มความแตกตาง กบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 1 และ 5 อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 คะแนนเฉลยดานแนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจตอบคคลทรจก ของนกศกษาชนปท 5 มความแตกตาง กบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 2 3และ 4 อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 คะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 1 แตกตางจากคะแนนเฉลยของชนปท 4 คะแนนเฉลยดานพดคยหรอวพากษวจารณกบผ ทไดชมละครโทรทศน ของนกศกษาชนปท 5 มความแตกตาง กบคะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 3 และ 4 อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 คะแนนเฉลยของนกศกษาชนปท 1 แตกตางจากคะแนนเฉลยของชนปท 4 สวนคอน ๆ ไมมความแตกตางอยางมนยส าคญ คณะ เมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยโดยรวมของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรโดยวธ One-Way ANOVA พบวาไมมความแตกตางอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 และเมอท าการทดสอบความแตกตางของคาเฉลยรายดาน พบวา มคาเฉลยของพฤตกรรมดานเดยวทมความแตกตางกนระหวางนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรแตละคณะ อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05ไดแก เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการน าค าพด หรอประโยคเดดทตวแสดงพดมาพดในชวตประจ าวน คะแนนเฉลยดานเลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการน าค าพด หรอประโยคเดดทตวแสดงพดมาพดในชวตประจ าวนของนกศกษาคณะศกษาศาสตร มความแตกตาง กบคะแนนเฉลยของนกศกษาคณะวทยาศาสตรฯ อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 สวนคอน ๆ ไมมความแตกตางอยางมนยส าคญ อภปรายผล ในการศกษาพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เกยวกบลกษณะพฤตกรรมการรบชม ไดแก ความสนใจในการชมดานรปแบบการน าเสนอ ความสนใจในการชมดานเนอหา ความสนใจในการชมดานปจจยตางๆ ความบอยครงในการชม ระยะเวลาในการตดตามรบชม ปจจยทมผลตอการรบชม ประโยชนจากการรบชม สถานโทรทศนทรบชม สออเลคทรอนคสทรบชม และละครโทรทศนของประเทศตางๆทรบชม พฤตกรรมกอนรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศน มประเดนอภปรายดงน

207

1. พฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ดานประเภทละครทชอบรบชมพบวานกศกษาสวนใหญ ชอบประเภทละครเรองยาวหลายตอนจบซงสอดคลองกบชวงเวลาทรบชมละครโทรทศน คอชวงเวลา 18.01 – 22.30 น. และยงสอดคลองกบความถในการรบชมละครโทรทศนตอสปดาห คอ รบชมละครโทรทศนทกวน เนองจากสถานโทรทศนไดก าหนดรปแบบประเภทละครในการน าเสนอละครโทรทศนเรองยาวหลายตอนจบไวในชวงเวลา 18.01 – 22.30 น.และแพรภาพออกอากาศทกวนโดยจะเปนละครตอนเยน กบละครหลงขาว ละครตอนเยนจะออกอากาศ วนจนทร-วนศกร สปดาหละ 1 เรอง และ ละครหลงขาวจะออกอากาศ วนจนทร – วนอาทตย สปดาหละ 3 เรอง โดยพบวาสถานโทรทศนท นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร นยมรบชมมากทสดคอ ชอง 3 และชอง 7 ตามล าดบ ซงจากผลการศกษาพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ไดสอดคลองกบแผนผงรายการละครโทรทศน ของสถานโทรทศน ทเปนทนยมในประเทศไทย คอ สถานโทรทศนไทยทวสชอง 3 อสมท. และสถานโทรทศนสกองทพบกชอง 7 ทงนอาจเปนเพราะวา นกศกษาสถาบนการพลศกษาวทยาเขตชลบร สวนใหญมเวลาวางทจะพกผอน ท ากจกรรมนนทนาการดวยการรบชมละครโทรทศนในชวงเวลาทสะดวกคอ 18.01 – 22.30 น. ซงเปนเวลาหลงจากการเรยน และการฝกซอมกฬา นอกจากนยงพบวา ปจจยทมผลตอการเลอกรบชมละครโทรทศน ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร สวนใหญคอ บทละครและเนอเรองโดยดานเนอหาของละครทชอบคอ ละครตลกเบาสมอง และชอบรบชมละครของประเทศไทยมากทสด ในดานประโยชนทไดรบจากละครโทรทศน นกศกษาสวนใหญคดวา จะน าขอคดไปใชในการตอส ชวตทงนอาจเปนเพราะวา สอละครโทรทศนมหลากหลายรปแบบและสะดวกในการเลอกรบชม เพราะอยในชอง ฟรทว นอกจากน บทละครเนอหากมหลากหลายแนวประเภทเนอเรองละครโทรทศน ซงบทละครหรอเนอเรองมสวนส าคญอยางยงในการเลอกรบชมตามความสนใจของนกศกษาแตละคน เพราะวาละครจะนาสนใจ หรอสนก นาประทบใจชวนตดตามหรอไมนนนาจะเรมตนจากบทละครหรอเนอเรอง ซงนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรสวนใหญ ชอบละครเนอหาตลกเบาสมองทงนอาจเปนดวยเหตผลทวานกศกษา อาจเหนดเหนอย เครยด เมอยลา จากการเรยนภาคทฤษฎ และการเรยนกจกรรมภาคปฏบตตทางพลศกษา จงมความตองการผอนคลายความตงเครยด เนองจากละครโทรทศนประเภทตลกเบาสมอง สามารถเปนเครองแบงเบาความคด อารมณ และจตใจ ใหมความสขสนกสนานได สามารถท าใหลมเรองเครยดไดชวงขณะหนง และยงใหขอคดเกยวกบชวตมนษย เปนภาพสะทอนชวตใหไดมองเหนอยางหลากหลาย ในแตละยคสมย และแตละแงมมชวตของตวละครแตละตว นบเปนนนทนาการชวตอยางด ใหกบนกศกษาซงประโยชนทไดรบจากละครโทรทศน นกศกษาสวนใหญตอบวา น าขอคดไปใชในการตอสชวตได ซงสอดคลองกบ งานวจยของ ตรรตน นลรตน (2536 : บทคดยอ) ทไดศกษาเรองการเปดรบชม

208

ละครโทรทศนกบการรบรถงประโยชนในการน าไปใช เพอการพฒนาตนเองของนกศกษาในเขตกรงเทพมหานครและปรมณฑล พบวา นกศกษาชอบดละครโทรทศนทมเนอหาตลก สนกสนาน โดยดรวมกบสมาชกในครอบครวมากทสด นกศกษาทมารดามอาชพตางกนมลกษณะการดละครโทรทศนตางกน นกศกษาทเรยนตางสาขากน ภมล าเนาตางกน อาชพบดาตางกน รบรถงประโยชนของละครโทรทศนในการน าไปใชพฒนาบคลกภาพตางกน และลกษณะการด ระดบการตดตามด ระดบความตงใจดละครโทรทศน มความสมพนธกบการรบรถงประโยชนของละครโทรทศนในการน าไปใชพฒนาตนเอง

2. พฤตกรรมกอนรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเปนแรงจงใจใหเกดความสนใจ เลอกรบชมละครโทรทศนมความเหมาะสม อยในระดบปานกลาง ทงนอาจเปนเพราะวา ปจจบนสอการโฆษณาประชาสมพนธละครโทรทศน มหลากหลายรปแบบ ทงหนงสอพมพ นตยสาร วทย โทรทศน และเวบไซดตางๆทางอนเตอรเนต จงท าใหนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร มชองทางการเปดรบสอไดหลากหลายแนวทาง ดงนนพฤตกรรมการบรโภคสอ หรอแสวงหาขาวสาร และพฤตกรรมกอนรบชมโทรทศน ดานแรงจงใจจงมหลากหลายวธการทจะเลอกรบ นอกจากน ในปจจบนการศกษายงมสวนชวยใหนกศกษามความรทจะเลอกรบสอไดมากขน เชน วชาภาษาไทย ภาษาองกฤษ และคอมพวเตอร เปนตน ซงสอดคลองกบงานวจยของ อานนท เตชะธนะวฒน (2551 : 62) ทศกษาพฤตกรรมการชมภาพยนตรเพอนนทนาการของนสตระดบปรญญาตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พบวา พฤตกรรมกอนชมภาพยนตรเพอนนทนาการ มพฤตกรรมทมความเหมาะสม อยในระดบปานกลาง (ปฏบตเปนบางครง) และสอดคลองกบงานวจยของ อชนญา มทรพยทวกล (2551 : 98) ทศกษา พฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนเอเชยของวยรนในเขตกรงเทพมหานคร ซงพบวา พฤตกรรมกอนรบชมละครโทรทศนเอเชยของวยรนในเขตกรงเทพมหานคร มพฤตกรรมทมความเหมาะสม อยในระดบปานกลาง และเปนไปตามแนวคดของ เสร วงษมณฑา (2542 : 32-46) ทไดกลาวถงปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมผบรโภคนนคอ ปจจยทอยภายในบคคล ไดแก ความตองการ (Needs) แรงจงใจ (Motives) บคลกภาพ (Personality) การร (Awareness) การรบร (Perception) การเรยนร (Learning) ทศนคต (Attitudes) และปจจยทอยภายนอกบคคล ไดแก อทธพลของครอบครว (Family Influences) อทธพลของสงคม (Social Influences) อทธพลของธรกจ (Business Influences) อทธพลของวฒนธรรม (Cultural Influences) อทธพลทางเศรษฐกจหรออทธพลของรายได Economic Or Income Influences) นอกจากนยงสอดคลองกบ บษราคม เอยมอ าไพ (2540: 17) ทไดกลาวถงการเปดรบสอของผ รบสารวา ผ รบสารจะเลอกเปดรบสอตามลกษณะ ดงตอไปน

209

1. เลอกสอทสามารถจดหามาได (Availability) ธรรมชาตของมนษยนนจะใชความพยายาม เพยงระดบหนงเทานน อะไรทไดมายากมาก ๆ มกจะไมไดรบการเลอก แตถาสามารถไดมาไมยากนกมกจะเลอกสงนน 2. เลอกสอทสอดคลอง (Consistency) กบความร คานยม ความเชอ และทศนคต ของตน 3. เลอกสอทตนสะดวก (Convenience) ในปจจบน ผ รบสารสามารถเลอกรบสอได ทงวทยโทรทศน วทยกระจายเสยง นตยสาร และสอบคคล แตละคนกจะมพฤตกรรมการรบสอทแตกตางกนไป 4. เลอกสอตามความเคยชน (Accustomedness) ปกตจะมบคคลกลมหนง ในทกสงคมทจะไมคอยเปลยนแปลงการรบสอทตนเคยรบอยซงมกจะพบในบคคลทมอายมาก จากเหตผลและทฤษฎตางๆขางตนท าใหสนบสนนผลการศกษาพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ดานแรงจงใจกอนการรบชมละครโทรทศน ซงพบวาในการเปดรบสอขาวสารตางๆ เกยวกบละครโทรทศน มพฤตกรรม เหมาะสมในระดบ ปานกลาง 3. พฤตกรรมระหวางรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร พบวามพฤตกรรมในการรบร และตความในละครโทรทศนทมความเหมาะสม อยในระดบปานกลาง ทงนอาจเปนเพราะวา ละครเปนสวนหนงของสอทางโทรทศนทคนสวนมากใชเวลามากกวาสอประเภทอนๆ สามารถตอบสนองความสามารถในการรบรของมนษย เนองจากความสมจรงของภาพและเสยงทถายทอดเรองราวผานการแสดงออกโดยผแสดง ท าใหกระตนความรสกของผ รบชมใหคลอยตามและน าไปสอารมณตางๆ เชน สนก เศรา เปนตน และอาจจะน าไปสการลอกเลยนแบบพฤตกรรมทเกดจากการตอบสนองตอสงเรา เชน เจตคต ความคด ความสนใจ ซงการเกดพฤตกรรมเปนสงทเกดขนภายในและรไดเฉพาะตน คนอนจะรกตอเมอแสดงออกหรอบอกออกมา ซงพฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรนนมความหลากหลายตามลกษณะของแตละปจเจกบคคลท าใหเกดการรบรสงตางๆ ความคด อารมณ การกระท า และพฤตกรรมทหลากหลายกนไปในระหวางการรบชมละครโทรทศน ซงนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเปนผ รบสารจากละครโทรทศน อาจมการตความสารดวยทศนคตตางๆ และอารมณตางๆ ทแตกตางกนไปตามแตละคน ซงสอดคลองกบงานวจยของ อานนท เตชะธนะวฒน (2551: 62-63) ทศกษาพฤตกรรมการชมภาพยนตรเพอนนทนาการของนสตระดบปรญญาตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พบวา พฤตกรรมระหวางชมภาพยนตรเพอนนทนาการ มพฤตกรรมทมความเหมาะสม อยในระดบปานกลาง(ปฏบตเปนบางครง)และสอดคลองกบงานวจยของ อชนญา มทรพยทวกล (2551:98)

210

ทศกษาพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนเอเชยของวยรนในเขตกรงเทพมหานคร ซงพบวา พฤตกรรมระหวางรบชมละครโทรทศนเอเชยของวยรนในเขตกรงเทพมหานคร มพฤตกรรมอยในระดบปานกลาง และเปนไปตามแนวคดของ พระ จรโสภณ (2529: 636-640) ทกลาวถง การเลอกรบรหรอตความหมาย (Selective Perception or Selective Interpretation) ในกระบวนการเลอกสรรไววา เมอบคคลเลอกเปดรบขาวสารจากแหลงหนงแลว กใชวาขาวสารนนจะถกรบรเปนไปตามเจตนารมณของผสงสารทงหมด ผ รบสารแตละคนอาจจะมการตความหมายขาวสารชนเดยวกนทสงผานสอมวลชนไมตรงกน ความหมายของขาวสารทสงไปถงจงมไดอยทตวอกษร รปภาพ หรอค าพดเทานน แตอยทผ รบสารทจะเลอกรบรหรอเลอกตความหมายตามความเขาใจของตนเอง หรอตามทศนคต ประสบการณ ความเชอ ความตองการ ความคาดหวง แรงจงใจ สภาวะรางกาย หรอสภาวะอารมณในขณะนน จากการทผ รบสารแตละคนรบรและตความของละครไดไมตรงกน อาจเปนเหตใหเกดพฤตกรรมระหวางรบชมละครโทรทศนมไดหลายอยาง กลมตวอยางจงมระดบพฤตกรรมทคละกนไปท าใหมระดบพฤตกรรมระหวางรบชมละครโทรทศนอยในระดบปานกลาง 4. พฤตกรรมภายหลงรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร มการเปลยนแปลงพฤตกรรมภายหลงรบชมทมความเหมาะสม อยในระดบปานกลาง ทงน อาจเปนเพราะวา ปจจบนอทธพลของสอมสวนในการสรางพฤตกรรมของคนเรา เชน การกระท า ค าพด การแตงตว เปนตน ซงอทธพลสวนหนงของการลอกเลยนแบบพฤตกรรมมาจากการรบชมละครทางโทรทศนดวย การรบชมละครทางโทรทศนจงมผลตอพฤตกรรมดานจรยธรรมในการลอกเลยนแบบพฤตกรรมเชนกน ซงการลอกเลยนแบบพฤตกรรมตางๆนนขนอยกบผ รบชมวาจะน าไปมอทธพลตอตนเองมากหรอนอยแคไหน โดยการใชความรสตปญญาของผ รบชมเปนตวตดสนกบอทธพลนนๆทไดรบมาจากการรบชมละคร ซงจะมาสอดคลองกบเจตคตทมอยแลวในตนเอง จนแสดงออกมาเปนพฤตกรรมของตนเอง ดงนนการรบชมสอละครทางโทรทศนนน เรากควรทจะเลอกรบชมละครทเปนประโยชนหรอเลอกแตสงทเปนประโยชนใหกบตนเอง เชน ละครทมเนอหาเกยวกบหลกจรยธรรม เชน ละครเรอง “ อยกบกง ” ทสอดแทรกและสอนเกยวกบหลกจรยธรรมตางๆ เชน ความกตญญ ความเออเฟอเผอแผ ความขยนหมนเพยร เปนตน ซงพฤตกรรมภายหลงการรบชมละครโทรทศน ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร สวนใหญมพฤตกรรมทเกดความรสก ผอนคลายความเครยดหรอความกงวล หลงจาทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง และมความคดทจะไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวน โดยน าขอคดทไดมาเตอนสต เตอนใจ จากผลการวจยน นบวา นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร สวนใหญมพฤตกรรมอยในระดบทเหมาะสม เปนผ ม วฒภาวะสมกบเปนนกศกษาระดบปรญญาตร ซงสอดคลองกบงานวจยของ

211

อานนท เตชะธนะวฒน (2551:63) ทศกษาพฤตกรรมการชมภาพยนตรเพอนนทนาการของนสตระดบปรญญาตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พบวา พฤตกรรมหลงการชมภาพยนตรเพอนนทนาการ มพฤตกรรมทมความเหมาะสม อยในระดบปานกลาง (ปฏบตเปนบางครง) และสอดคลองกบงานวจยของ อชนญา มทรพยทวกล (2551:98) ทศกษาพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนเอเชยของวยรนในเขตกรงเทพมหานคร ซงพบวา พฤตกรรมภายหลงรบชมละครโทรทศนเอเชย ของวยรนในเขตกรงเทพมหานครมพฤตกรรมทมความเหมาะสม อยในระดบปานกลาง และยงสอดคลองกบงานวจยการใชสอเพอประโยชนและความพงพอใจของ เวนเนอร (Lawrance A. Wenner. 1986: 171-193) ทไดแบงความพงพอใจในการบรโภคขาวสาร ออกเปน 4 กลมคอ 1. Orientation Gratifications หมายถง การใชขาวสารเพอประโยชนทางดานขอมล และเพอเปนแรงเสรมย าในความสมพนธระหวางปจเจกบคคลกบสงคม รปแบบของความตองการทแสดงออกมา ไดแก การตดตามขาวสาร (Surveillance) หรอการไดมาซงขอมลเพอชวยในการตดสนใจ (Decision Utility) 2. Social Gratifications เปนการใชขาวสารเพอเชอมโยงระหวางขอมลเกยวกบสงคม ซงรบรจากขาวสารเขากบเครอขายสวนบคคลของปจเจกบคคล เชน การน าขอมลไปใชในการสนทนากบผ อน ใชเปนขอมลเพอชกจงใจ 3. Para Social Gratifications หมายถง กระบวนการการใชประโยชนขาวสารเพอด ารง เอกลกษณะบคคล หรอเพอการอางองผานตวบคคล ทเกยวของกบสอ หรอปรากฏในเนอหาของสอ เชน การยดถอหรอชนชมผอานขาว เปนแบบอยางในทางพฤตกรรม 4. Para - Orientation Gratifications หมายถง กระบวนการใชขาวสารเพอประโยชนในการลดหรอผอนคลายความตงเครยดทางอารมณ หรอเพอปกปองตนเองเชน การใชเวลาใหหมดไป เพอความเพลดเพลน สนกสนาน เพอหลกหนจากสงทไมพงพอใจอยางอน 5. การทดสอบสมมตฐาน พฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวาง การรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศน ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร เมอน าตวแปรอสระไดแก เพศ ชนปทศกษา และคณะทศกษา มาเปรยบเทยบกน พบผลการทดสอบสมมตฐาน ซงผวจยขอ อภปรายผล เปนประเดน ดงน 5.1 พฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศน (ดานแรงจงใจ) 5.1.1 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเพศตางกน มพฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศน ไมแตกตางกน เนองจากทงเพศชายและเพศหญงในสงคมปจจบนมโอกาสทเทาเทยมกนในการเลอกรบ และแสวงหาขาวสารขอมลตาง ๆ เกยวกบ ละครโทรทศนทออกมา

212

อยางมากมาย เพอประกอบการตดสนใจกอนการรบชมละครโทรทศน นอกจากนละครโทรทศนสวนใหญเปนการถายทอดเรองราวทไมไดเจาะจงเรองราวของเพศใดเพศหนงท าใหทกเพศสามารถรบชมได ซงสอดคลองกบผลการวจยพฤตกรรมการเปดรบ การใชประโยชนและความพงพอใจของวยรนในเขตกรงเทพมหานครทมตอรายการโทรทศนประเภทเรยลลตโชว : กรณศกษารายการ UBC Academy Fantasia 2 ประเทศไทย ของ วณา วฒนาศรพานช (2549:127) พบวา เพศทแตกตางกนจะมพฤตกรรมการเปดรบชมรายการ UBC Academy Fantasia 2 ทางชอง UBC และชอง ITV ไมแตกตางกน 5.1.2 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนชนปตางกน มพฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศนโดยรวม ไมแตกตางกน ซงสอดคลองกบผลงานวจยของอานนท เตชะธนะวฒน (2551: 60) ทศกษาพฤตกรรมการชมภาพยนตรเพอนนทนาการของนสตระดบปรญญาตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พบวา นสตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ทเรยนชนปตางกน มพฤตกรรมการชมภาพยนตรเพอนนทนาการ ไมแตกตางกน นอกจากนยงสอดคลองกบงานวจยของ นงเยาว เกยรตวชยงาม (2550:121) ทศกษาพฤตกรรมการชมรายการโทรทศนของนสตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พบวา นสตทศกษาตางชนปกนมพฤตกรรมการชมรายการโทรทศนโดยรวมไมแตกตางกน แตเมอพจารณารายดาน พบวา มความแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 คอ พฤตกรรมการตดสนใจรบชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมไดเจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ ซงนกศกษากลมตวอยางชนปท 1 และชนปท 5 มพฤตกรรมอยในระดบปานกลาง และนกศกษาชนปท 2 ,3 และ 4 มพฤตกรรมอยในระดบมาก เพราะวานกศกษาแตละชนป มชวงเวลาการเรยนการฝกงาน การฝกซอมกฬา และการเขารวมกจกรรมของแตละระดบชนปแตกตางกนท าใหมเวลาในการรบชมละครโทรทศนแตกตางกน ซงสอดคลองกบงานวจยของ จฑามาศ ตนเจรญสข (2549: บทคดยอ) ทท าการวจยเรอง ปจจยทมผลตอพฤตกรรมการชมละครกอนขาว (18.45) ของสถานโทรทศนสกองทพบกชอง 7 ในเขตกรงเทพมหานคร พบวา ระดบการศกษาตางกน มพฤตกรรมการรบชมแตกตางกน 5.1.3 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนคณะตางกน มพฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศน ไมแตกตางกน เพราะวาปจจบนนกศกษาสามารถแสวงหาขอมลขาวสารไดอยางมากมาย และมชองทางการเลอกตดสนใจทจะรบชมละครโทรทศนไดตามความตองการและสะดวก การเรยนคณะทแตกตางกน ไมไดเปนตวก าหนดความตองการทจะแสวงหาขอมลขาวสารเกยวกบการตดสนใจเลอกรบชมละครโทรทศน ซงสอดคลองกบผลงานวจยของ อานนท เตชะธนะวฒน (2551:61) ทศกษาพฤตกรรมการชมภาพยนตรเพอนนทนาการของนสตระดบปรญญาตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พบวา นสตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ทเรยนกลมสาขาวชาตางกน มพฤตกรรมการชมภาพยนตรเพอนนทนาการ ไมแตกตางกน นอกจากนยง

213

สอดคลองกบงานวจยของ นงเยาว เกยรตวชยงาม (2550:102) ทศกษาพฤตกรรมการชมรายการโทรทศนของนสตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พบวา นสตทศกษาตางสาขาวชากนมพฤตกรรมการชมรายการโทรทศนโดยรวมไมแตกตางกน 5.2 พฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน (ดานการรบร) 5.2.1 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเพศตางกน มพฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน (ดานการรบร) โดยรวม ไมแตกตางกน แตเมอพจารณาเปนรายดาน พบวา นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเพศตางกน มพฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน (ดานการรบร) แตกตางกน อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 คอ พฤตกรรมปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว เพศชายอยในระดบปานกลาง สวนเพศหญงอยในระดบมาก ซงสอดคลองกบ รจตลกษณ แสงอไร (2530: บทคดยอ) ในเรองลกษณะทางประชากรของผ รบสารดานเพศ จากการวจยทางจตวทยา ไดแสดงใหเหนวาผหญงกบผชายมความแตกตางกนมากในเรองความคด คานยม และทศนคต ผหญงจงมกจะเปนคนทมจตใจออนไหว หรอเจาอารมณ นอกจากนน รายงานจากการวจย พบวา ผหญงมกถกชกจงใจไดงายกวาผชาย ผชายใชเหตผล และจดจ าขาวไดมากกวาผหญง ผหญงเปนเพศทหยงถงจตใจของคนไดดกวาผชาย ผชายมความสามารถในการคาดคะเนความสมพนธระหวางบคคลไดแมนย ากวาผหญง และผหญงมกจะโทษตวเองเมอมความผดพลาดเกดขน ในขณะทผชายมกจะโทษคนอนหรออปสรรคอน ๆแตไมโทษตนเอง 5.2.2 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนชนปตางกนมพฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน ไมแตกตางกน ซงไมสอดคลองกบสมมตฐานทตงไว ทงน อาจเปนเพราะวาระดบชนปท 1 ถง ระดบชนปท 5 เปนผ ทอยในวยศกษามชวงอายทใกลเคยงกนมาก จงมความตองการและพฤตกรรมในการรบชมละครโทรทศนทไมแตกตางกนมาก ซงสอดคลองกบผลงานวจยของ อานนท เตชะธนะวฒน (2551: 60) ทวจยพฤตกรรมการชมภาพยนตรเพอนนทนาการของนสตระดบปรญญาตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พบวา นสตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ทเรยนชนปตางกน มพฤตกรรมการชมภาพยนตรเพอนนทนาการ ไมแตกตางกน และยงสอดคลองกบผลงานวจยของนงเยาว เกยรตวชยงาม (2550:121) ทศกษาพฤตกรรมการชมรายการโทรทศนของนสตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พบวา นสตทศกษาตางชนปกน มพฤตกรรมการชมรายการโทรทศนโดยรวมไมแตกตางกน แตเมอพจารณาเปนรายดาน พบวา นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนชนปตางกนมพฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน แตกตางกน อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 คอ พฤตกรรมปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว คอ ป 1, ป 2 และป 3 อยในระดบปานกลาง สวนป 4 และป 5 อยในระดบมาก และพฤตกรรมวเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศนวากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใด คอ ป 1 และ ป 5 อยใน

214

เกณฑปานกลาง สวนป 2, ป 3 และป 4 อยในระดบมาก ซงสอดคลองกบงานวจยของ จฑามาศ ตนเจรญสข (2549: บทคดยอ) ทท าการวจยเรองปจจยทมผลตอพฤตกรรมการชมละครกอนขาว (18.45) ของสถานโทรทศนสกองทพบกชอง 7ในเขตกรงเทพมหานคร พบวา ระดบชนการศกษาตางกน มพฤตกรรมการชมแตกตางกน 5.2.3 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนคณะตางกน มพฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน ไมแตกตางกน ซงสอดคลองกบผลงานวจยของ อานนท เตชะธนะวฒน (2551:61) ทวจยพฤตกรรมการชมภาพยนตรเพอนนทนาการของนสตระดบปรญญาตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พบวา นสตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ทเรยนกลมสาขาวชาตางกน มพฤตกรรมการชมภาพยนตรเพอนนทนาการ ไมแตกตางกน และยงสอดคลองกบผลงานวจยของนงเยาว เกยรตวชยงาม (2550: 102) ทศกษาพฤตกรรมการชมรายการโทรทศนของนสตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พบวา นสตทศกษาตางสาขาวชากน มพฤตกรรมการชมรายการโทรทศนโดยรวมไมแตกตางกน 5.3 พฤตกรรมภายหลงการรบชมละครโทรทศน (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) 5.3.1 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเพศตางกน มพฤตกรรม ภายหลงการรบชมละครโทรทศน ไมแตกตางกน เพราะวาละครโทรทศนสวนใหญมการถายทอดเรองราวชวตทงของชายและหญงไวอยางหลากหลาย จงท าใหพฤตกรรมภายหลงการรบชมของนกศกษาไมแตกตางกน ซงสอดคลองกบงานวจยของ อชนญา มทรพยทวกล (2551: บทคดยอ) ทศกษาพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนเอเชยของวยรนในเขตกรงเทพมหานคร พบวา พฤตกรรมภายหลงการรบชมละครโทรทศนของวยรนในเขตกรงเทพมหานคร ทเพศตางกน มพฤตกรรมแตกตางกนซงมความเหมาะสมอยในระดบปานกลาง 5.3.2 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนชนปตางกน มพฤตกรรมภายหลงการรบชมละครโทรทศน แตกตางกน อยางมนยส าคญทางสถต ทระดบ .05 ซงสอดคลองตามทฤษฎของ พระ จรโสภณ (2529: 636-640) กลาววา หลงการชมภาพยนตร ผ รบสารจะมการเลอกจดจ า ความตองการ ทศนคต หรอความเชอของตนเองและมกจะลมสงทตนไมสนใจหรอไมเหนดวย ดงนน การเลอกจดจ าเนอหาของภาพยนตรจงเทากบเปนการชวยเสรมทศนคตหรอความเชอเดมของผ รบสารหรอผชมใหมนคงยงขน ซงนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบรทเรยนชนปตางกน ท าใหระดบอายของนกศกษามผลตอพฤตกรรมภายหลงรบชมแตกตางกนตามอาย ตามความสนใจของอายนกศกษาในแตละชนป และรวมถงพฤตกรรมการเลยนแบบ ทศนคต ความเชอ คานยม และวฒนธรรมทจดจ ามาจากการรบชมละครโทรทศนดวย

215

5.3.3 นกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ทเรยนคณะตางกนมพฤตกรรมภายหลงการรบชมละครโทรทศน ไมแตกตางกน ซงไมสอดคลองกบสมมตฐานทตงไวและไมสอดคลองกบ จรส กายโรจน (2543: บทคดยอ)ไดศกษาวจยเรอง พฤตกรรมการชมภาพยนตรของนสตจฬาลงกรณมหาวทยาลย พบวา ปจจยทเปนตวก าหนดพฤตกรรมการชมภาพยนตรของนสตจฬาลงกรณมหาวทยาลยมากทสด คอ สาขาวชาทศกษา ขอเสนอแนะ จากการศกษาพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ผวจยขอเสนอแนะ ดงน 1. ละครโทรทศนในปจจบนควรน าเสนอเพอเดก เยาวชน นกเรยน และนกศกษาใหมากขน โดยน าเสนอ เนอหาใหมๆ เกยวกบเดก เยาวชน นกเรยน และนกศกษา 2. ละครโทรทศนในปจจบนควรตระหนก ถงผลกระทบหากมความรนแรงในการน าเสนอเนอหา ภาษา และการกระท า เพราะละครโทรทศนในปจจบนสวนมา ผลตเพอผชม กลมผใหญและเนนความบนเทง เพอเรตตง และการตลาดเปนสวนใหญ 3. ละครโทรทศนในปจจบนควรมนกแสดงและทมงานทสรางสรรคงาน เพอเดก เยาวชน นกเรยน และนกศกษา และน าเสนอภาพลกษณของตวละครทเกยวกบเดก เยาวชน นกเรยน และนกศกษา ในละครโทรทศน โดนสอสารเรองราวของเดก เยาวชน นกเรยน และนกศกษา ผานสอละครในเชงสรางสรรคทางบวกใหมากขน เพอให เดก เยาวชน นกเรยน และนกศกษา มจนตนาการเกยวกบตนเอง และมพนทในการแสดงออกของนกแสดง เดก เยาวชน นกเรยน และนกศกษา ใหมากยงขนดวย 4. สอละครโทรทศนในปจจบนควรพฒนาดาน บทละครโทรทศนใหมเนอเรอง เนอหาทนาสนใจหลากหลาย ควรสอดแทรกความสนกข าขน ไปพรอมกบ สาระความร ขอคดทด ดานคณธรรม จรยธรรม และวฒนธรรมทดงาม เพอเปนแบบอยางทดของชวตใหกบ เดก เยาวชน นกเรยน นกศกษา และประชาชน 5. ส าหรบผชมละครโทรทศน การรบชมละครทางโทรทศนมอทธพลตอพฤตกรรมดานจรยธรรม ท าใหเราควรเลอกรบชมละครทดและมประโยชน โดยเราควรใชสตปญญาในการเลอกสรรสงทดและมประโยชนแกตนเอง เพราะเราเปนนกศกษาระดบปรญญาตรซงกถอวาเราเปนชนชนปญญาชน สามารถรบรและใชความคดพจารณาวเคราะหไดวาสงไหนถกสงไหนผด และเปนประโยชนตอการท าใหตนเองพฒนาเจรญยงๆขนไป เมอเราเปนนกศกษาและเราเปนสวนหนงของก าลงในการพฒนาสงคมและประเทศชาตบานเมอง เราจงควรเปนแบบอยางทด เลอกท าแตสงทดและเปนประโยชนตอตนเอง สงคม และประเทศชาตบานเมอง

216

6. ส าหรบผชมละครโทรทศนในฐานะนกศกษาทจะเตบโตเปน ผใหญในครอบครวควรทจะดละครไปพรอมกบเดก เพอคอยใหค าแนะน า อบรม และชแจงใหเดกเขาใจไดไปในทางทถกตอง และชดเจนอนจะสงผลให เกดประโยชนตอเดก รวมถงการสรางสมพนธทดภายในครอบครว ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป 1. ควรมการศกษาพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศน ของกลมตวอยางอน ๆ และในเขตพนทอนๆ เชน กลมนกเรยนระดบ ประถมศกษา มธยมศกษา กลมแมบาน กลมวยท างาน หรอประชาชนในเขตกรงเทพมหานคร และตางจงหวด 2. ควรมการศกษาเปรยบเทยบกลมตวอยางทศกษาในแตละพนท เชน ท าการศกษาเปยบเทยบเยาวชนในกรงเทพมหานคร กบเยาวชนในตางจงหวด วามพฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนเหมอนหรอแตกตางกนอยางไร 3. ควรมการศกษาวจยในประเดนปญหาเชงลกเกยวกบอทธพลหรอผลกระทบ ของละครทมตอ เดก เยาวชน นกเรยน นกศกษา และประชาชนกลมตางๆ 4. ควรมการศกษาวจยเชงทดลอง (Experimental Research) เพอจะไดสามารถ สรปในเชงเหตและผล ถงอทธพลหรอผลกระทบของละครโทรทศนทมตอทศนคตและพฤตกรรมของเดก เยาวชน นกเรยน นกศกษา และประชาชนกลมตางๆ 5. ควรมการศกษาวจยพฤตกรรมการท ากจกรรมนนทนาการประเภทอนๆ

บรรณานกรม

218

บรรณานกรม

กมลา ชนพงศ. (2532). การประเมนคณคาทางนนทนาการ : กรณศกษาสวนจตจกร. วทยานพนธ ปรญญาโท มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. เกรกเกยรต พนธพพฒน; และ ปนดดา ธนสถตย. (2526). โทรทศนไทย-จากบางขนพรหมถงระบบ ดาวเทยม. กรงเทพฯ: พทธบชาการพมพ. งานทะเบยนและประมวลผล สถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร. (2553). รายงานประจ าป งบประมาณ 2553. ชลบร: งานสารสนเทศ ฝายแผนและพฒนา สถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร. จรส กายโรจน. (2543). พฤตกรรมการชมภาพยนตรของนสตจฬาลงกรณมหาวทยาลย. วทยานพนธ. กรงเทพฯ: คณะนเทศศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. จรนทร ธานรตน. (2538). นนทนาการชมชน. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. จตรา จตรานกล. (2544). หลกการวทยกระจายเสยงและวทยโทรทศน. กรงเทพฯ: คณะวทยาการ จดการ สถาบนราชภฏสวนดสต. จฑามาศ ตนเจรญสข. (2549). ปจจยทมผลตอพฤตกรรมการชมละครกอนขาว (18.45 น.) ของสถานโทรทศนสกองทพบกชอง 7 ในเขตกรงเทพมหานคร. ปรญญานพนธ. กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ชยพล สทธโยธน; และ สนต เกษมสรทศน. (2548). การสรางสรรคละครโทรทศน : เอกสาร การสอนชดวชาการสรางสรรครายการโทรทศน หนวยท 8. พมพครงท 1. นนทบร: โรงพมพมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. ชวรตน เชดชย. (2527). ความรทวไปเกยวกบการสอสารมวลชน. กรงเทพฯ: บพธการพมพ. ชบ จตนยม. (2534). ความตองการขาวสาร การใชประโยชนและความพงพอใจของกลม ประชาชนผใชบรการเคเบลทว : ศกษาเฉพาะกรณสมาชกของบรษท อนเตอรเนชนแนล บรอดคาสตง คอรปอเรชน จ ากด (ไอบซ). กรงเทพฯ: คณะวารสารศาสตร และ สอสารมวลชน มหาวทยาลยธรรมศาสตร. ชดา จตพทกษ. (2525). พฤตกรรมศาสตรเบองตน. พมพครงท 2. กรงเทพฯ: สารมวลชน. ชดาภา ปณณะหตานนท. (2541). การส ารวจทศนคตและพฤตกรรมการรบฟงรายการเรดโอ โนพรอบเบลม สถานวทยกระจายเสยงความถ เอฟเอม 88.0 เมกกะเฮรต ของผฟง ในเขต กทม. วทยานพนธวารสารศาสตรมหาบณฑต. กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยธรรมศาสตร. ถายเอกสาร.

219

ชเกยรต ดบร. (2552). การเปรยบเทยบพฤตกรรมการชมละครไทยและละครเกาหลของผชมใน กรงเทพมหานคร. สารนพนธ บธ.ม.(การตลาด). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. ดษฎ พทกษชชวาล. (2547). ปจจยทมผลตอพฤตกรรมการชมละครโทรทศนเกาหลของผชม ในเขตกรงเทพมหานคร. สารนพนธ บธ.ม.(การจดการ). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. ตรรตน นลรตน. (2536). การเปดรบชมรายการโทรทศนกบการรบรถงประโยชนในการน าไปใช เพอการพฒนาตนเองของนกศกษาในเขตกรงเทพมหานครและปรมณฑล. วทยานพนธ ปรญญามหาบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ธงชย สนตวงศ. (2535). เศรษฐศาสตรผบรโภค. กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช. นงเยาว เกยรตวชยงาม. (2550). พฤตกรรมการชมรายการโทรทศนของนสตมหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ. วทยานพนธ วท.ม. (การจดการนนทนาการ). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาศรนครนทรวโรฒ. นฤบด วรรธนาคม. (2543). ผลทางสงคมของภาพยนตรจนชด “เปาป นจน” ตอผชมใน กรงเทพมหานคร. วทยานพนธ นศ.ม. (การประชาสมพนธ). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ถายเอกสาร. นชร ตนตวจตร. (2536). การศกษาการรบรประโยชนจากละครโทรทศนของผหญงใน กรงเทพมหานคร. กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. เนตรนภา อนทโชต. (2551). ละครเกาหลทางโทรทศนกบทศนคตและพฤตกรรมของนกเรยนระดบ มธยมศกษาตอนปลายในเขตกรงเทพมหานคร. วทยานพนธ นเทศศาสตรมหาบณฑต มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. บษราคม เอยมอ าไพ. (2540). ปจจยทมผลตอการเปดรบขาวสารจากสถานวทย จส 100 และการ เปนสมาชก จส 100. วทยานพนธ ว.ม. (การสอสารมวลชน). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยธรรมศาสตร. ถายเอกสาร. บ ารง สขพรรณ. (2522). วทยและโทรทศนในประเทศไทย กฎหมายและระเบยบวาดวยวทยและ โทรทศน ป 2498-2522. กรงเทพฯ: โรงพมพมหาวทยาลยธรรมศาสตร. ปนดดา ธนสถตย. (2531). ละครโทรทศนไทย. กรงเทพฯ: ภาควชาการสอสารมวลชน คณะนเทศศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ปรมะ สตะเวทน. (2540). การสอสารมวลชนกระบวนการและทฤษฎ. กรงเทพฯ: ภาพพมพ.

220

ประทป จนง. (2540). เอกสารประกอบการสอนวชาการวเคราะหพฤตกรรมและการปรบ พฤตกรรม. กรงเทพฯ: สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. พรรณภา งามจตตอ าไพ. (2550). ปจจยดานความหลากหลายของผลตภณฑทมผลตอพฤตกรรม การซอภาพยนตรเกาหลและละครโทรทศนเกาหลของผบรโภคในกรงเทพมหานคร. สารนพนธ บธ.ม. (การตลาด). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. พบล ทปะปาล. (2534). พฤตกรรมผบรโภค. กรงเทพฯ: โรงพมพมตรสมพนธกราฟฟคอารต. พระ จระโสภณ. (2529). ทฤษฎการสอสารมวลชน. ใน หลกและทฤษฎการสอสาร. นนทบร: ส านกพมพมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. . (2529). การเลอกสรรและการแสวงขาวสาร. นนทบร: ส านกพมพมหาวทยาลย สโขทยธรรมาธราช. . (2530). ทฤษฎการสอสารมวลชน. หนวยท 9-15. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. พทยา สายห. (2516). โลกสมบต. กรงเทพฯ: ส านกพมพศกษตสยาม. พลลภา วชตะกล (2546) “ผลกระทบทางวฒนธรรมของละครใตหวนทางโทรทศนเรอง รกใสใส หวใจ 4 ดวง ทมตอวยรนไทย” วทยานพนธปรญญานเทศศาสตรมหาบณทต สาขาวชานเทศศาสตรพฒนาการ ภาควชาการประชาสมพนธ คณะนเทศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.ถายเอกสาร. เพาวภา ภมรสถตย. (2528). ความสมพนธระหวางละครโทรทศนกบสงคมไทย. วทยานพนธ สศ.ม. (สงคมวทยาและมานษยวทยา). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ถายเอกสาร. ไพบลย เทวรกษ. (2529). ความสมพนธระหวางการรบรชวงเวลากบความยากของงานแทรกร. กรงเทพฯ: จฬาลงกรณมหาวทยาลย. เพญพร ธระสวสด. (2551). ความหมายของประชากรศาสตร. สบคนเมอ 18 สงหาคม 2551, จาก http://www.dentistry.kku.ac.th. มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. (2531). พฤตกรรมศาสตรการสอสาร. นนทบร : สาขาวชานเทศศาสตร มหาวทยาลยฯ. มหาวทยาลยขอนแกน. (2554). พฤตกรรมศาสตร. สบคนเมอ 13 กรกฎาคม 2554. จาก http://vdo.kku.ac.th/mediacenter/mediacenter-uploads/libs/html/1031/ lesson1.html มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา. (2555). พฤตกรรมศาสตร. สบคนเมอ 14 มกราคม 2555,

221

http://web.nrru.ac.th/board/forum.php?mod=viewthredd&tid=1240. ยบล เบญจรงคกจ. (2534). การวเคราะหผรบสาร. กรงเทพฯ: คณะนเทศศาสตร จฬาลงกรณ มหาวทยาลย. รจตลกษณ แสงอไร. (2530). นเทศศาสตรเบองตน. กรงเทพฯ: เจาพระยาการพมพ. รกศกด วฒนพานช และคณะ. (2530). เอกสารการสอนชดวชา หลกและทฤษฎการสอสาร. หนวยท 1-8. กรงเทพฯ: โรงพมพมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. รงสฤษฎ เสรวฒชย. (2534). คมอกจกรรมเสรมทกษะการเลนและนนทนาการเดกกอนวยเรยน. กรงเทพฯ: กรมพลศกษา. ราชบณฑตยสถาน. (2538). พจนานกรมราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2525. กรงเทพฯ: อกษรเจรญทศน. รงอรณ เขยวพมพวง. (2550). ชวตกบนนทนาการ. สบคนเมอ 2 สงหาคม 2550, จาก http://www. brdp.osrd.go.th/forlive/content2.htm6 ลขต กาญจนาภรณ. (2533). เอกสารการสอนชดวชาจตวทยาและสงคมวทยาพนฐานเพอการ

แนะแนว : หนวยท 10 มนษยสมพนธและกระบวนการกลม. นนทบร: คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช.

วไลพร สตนไชยนนท. (2551). ความหมายของประชากรศาสตร. สบคนเมอ 18 สงหาคม 2551, จาก http://www.dentistry.kku.ac.th วณา วฒนาศรพานช. (2549). พฤตกรรมการเปดรบการใชประโยชน และความพงพอใจของวยรนใน เขตกรงเทพมหานครทมตอรายการโทรทศน ประเภทเรยลลตโชว: กรณศกษารายการ UBC Academy Fantasia2 ประเทศไทย. วทยานพนธ ว.ม. (สอสารมวลชน). กรงเทพฯ: บณฑต วทยาลยมหาวทยาลยธรรมศาสตร. ถายเอกสาร. วชรยา อานามวฒน. (2533). พฤตกรรมการเปดรบสอโทรทศนเพอการใชประโยชน และการ ตอบสนองความตองการ: ศกษาเฉพาะกรณ รายการธรรมะพระพยอม กบนกเรยน มธยมศกษาในเขตกรงเทพมหานคร. วทยานพนธปรญญามหาบณฑต จฬาลงกรณ มหาวทยาลย. วยดา เกยวกล. (2537). การใชประโยชนและความพงพอใจ จากการเปดรบรายการขาวทาง โทรทศนของประชาชนในกรงเทพมหานคร. วทยานพนธปรญญามหาบณฑต จฬาลงกรณ มหาวทยาลย. ล ายอง ดวงค า. (2542). พฤตกรรมการชมรายการโทรทศนกบการน ามาใชประโยชนในการ เรยนการสอนของอาจารยวทยาลยเอกชนในภาคเหนอ. วทยานพนธ. กรงเทพฯ:

222

คณะนเทศศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. สดใส พนธมโกมล. ละครสมยใหมกบเกดเปนละคร. อกษรศาสตรพจารณ 2 (มถนายน 2517): 66-72. สมควร เจรญสข. (2539). พฤตกรรมการเปดรบสารและความพงพอใจจากรายการเกมโชวทาง โทรทศนของนกศกษาในเขตกรงเทพมหานคร. กรงเทพฯ: วทยานพนธ นศ.ม. (การ ประชาสมพนธ). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ถายเอกสาร. สมบต กาญจนกจ. นนทนาการชมชนและโรงเรยน. กรงเทพฯ: ศนยหนงสอจฬาลงกรณ มหาวทยาลย. . (2544). นนทนาการและอตสาหกรรมทองเทยว. กรงเทพฯ: ส านกพมพแหง จฬาลงกรณมหาวทยาลย. สมฤทย กลอมนอย. (2547). พฤตกรรมการเปดรบชมและการเลยนแบบสอละครโทรทศนหลงขาว ภาคค า ชอง 7 ส ของกลมวยรนในเขตกรงเทพมหานคร. โครงการเฉพาะบคคล ว.ม. (การบรหารสอสารมวลชน). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยธรรมศาสตร. ถายเอกสาร. ส านกงานคณะกรรมการพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต. (2555). แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคม แหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555 – 2559). กรงเทพฯ: ส านกนายกรฐมนตร. ส านกงานสงเสรมและพฒนานนทนาการ. (2550). ชวตกบนนทนาการ. สบคนเมอ 23 กรกฎาคม 2554, จาก http://www.brdp.osrd.go.th/forlive/index.htm สทต ขตตยะ. (2545). ตวแปรทมผลตอการรบชมรายการโทรทศน : ศกษากรณการผลตรายการ โทรทศน “อรณรงทชอง 11” ของสถานวทยโทรทศนแหงประเทศไทยชอง 11 กรงเทพมหานคร. กรงเทพฯ: รายงานการวจยฉบบท 4 ของกลมวชาการ สวนผลตรายการ สถานวทยแหงประเทศไทย. สภาพนธ บนนาค. (2546). พฤตกรรมการเปดรบ การใชประโยชนและความพงพอใจจากการชม ละครโทรทศนหลงขาวภาคค าของเดกในจงหวดเชยงใหม. วทยานพนธ ว.ม. (สอสารมวลชน). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยธรรมศาสตร. ถายเอกสาร. เสร วงษมณฑา. (2542). การวเคราะหพฤตกรรมผบรโภค. พมพครงท 1. กรงเทพฯ: ไดมอนด อน บซเนส เวลด. สนทด เสรมศร. (2539). ประชากรศาสตรทางสงคม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยมหดล. สดชาย วงศนาม. (2551). บทท 7 ชวตกบนนทนาการ. สบคนเมอ 2 สงหาคม 2551, จาก http://www.nu.ac.th/course_hp/001151/page/7.htm.

223

เสร วงษมณฑา. (2542). กลยทธการตลาด: การวางแผนการตลาด. กรงเทพฯ: ธระฟลมและไซเทกซ. ศรวรรณ เสรรตน และคณะ. (2546). การบรหารการตลาดยคใหม. กรงเทพฯ: ไดมอน อนบสสเนตเวรล. ศรวรรณ เสรรตน; และคณะ. (2546). การบรหารการตลาดยคใหม. กรงเทพฯ: ธรรมสาร. . (2546). การบรหารการตลาดยคใหม. กรงเทพฯ: ธรรมสาร. ไศลทพย จารภม. (2535). ความพงพอใจทไดรบจากละครโทรทศน. กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. อนนตธนา องกนนท และคณะ. (2525). สอมวลชนและการประชาสมพนธเพอการศกษา. กรงเทพฯ: คณพนอกษรกจ. อฬาร เนองจ านงค. ศลปะการผลตรายการวทย - โทรทศน. กรงเทพฯ: ดวงกมลสมย. อลสา วทวสกล. (2549). การประชาสมพนธภาพลกษณประเทศสาธารณรฐเกาหลผานละคร โทรทศน แดจงกม จอมนางแหงวงหลวง. กรงเทพฯ: วทยานพนธ นศ.ม. (การ ประชาสมพนธ). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ถายเอกสาร. อชนญา มทรพยทวกล. (2551). พฤตกรรมการรบชมละครโทรทศนเอเชยของวยรนในเขต กรงเทพมหานคร. ปรญญานพนธ วท.ม. (การจดการนนทนาการ). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. อานนท เตชะธนะวฒน. (2550). พฤตกรรมการชมภาพยนตรเพอนนทนาการของนสตระดบ ปรญญาตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ปรญญานพนธ วท.ม. (การจดการ นนทนาการ). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. อทมพร เลองลอเจรญกจ. (2540). แบบแผนการชมละครโทรทศนของผชาย. วทยานพนธ นศ.ม. (การสอสารมวลชน). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ถายเอกสาร. อฬาร เนองจ านง. (2530). เอกสารการสอนชดวชา การบรหารงานวทยโทรทศน หนวยท 8-15. นนทบร: โรงพมพมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. Alkin, M.C. (1973). Formative evaluation of instructional development. AV Comunication Review. Allen, Robert C. (1985) Speaking of Soap Operas. North Carolina: The University of North Carolina Press. Allport, Gordon. (1961). Personality : A Psychological Interpretation. New York: Henry Holt. Buttler. George D. (1959). Introduction to Community Recreation. New York : McGraw-Hill.

224

Cattel, Raymon. (1965). The Scientific Analysis of Personality. Chigago: Aldine. Compesi, Ronald J. (1976). Gratifications of Daytime Television Serial Viewers : An Analysis of Fans of the Program ‘All My Children’. Ph.D. dissertation, University of Oregon. Cronbach, Lee Joseph. (1972). Essentials of Psychological Testing. 3rd Edition. New York: Haper & Row. Huston, A. C.; et al. (1992). Big World Smarll Screen: The Role of Television in America Society. Nebraska: University of Nebraska Press. Katz, E.J.G Blumbur and M Gurevith. (1973). Utilization of Mass Communications by the individual. The Uses of Mass Communication. Beverly Hill : Sage Publication. Katz Elihu, and other. (1974). The Uses of Mass Communication, cerrent Perspective on Gratification Research. Beverly Hill : Sage Publication. Kluckhon, Clyde. (1951). Toward A General Theory of Social Action. Cambridge: Harward University Press. Krejcie Robert V. & Morgan Daryle M. (1970, October). Determining Sample Size for Research. Activities Educational & Psychological Measurement. 30(3): 608. Lawrence A. Wenner. (1985). The Nature of News Gratification in Media Gratifications Research : Current Perspectives Edite by Karl Erik Rosengren, Lawrence A. Wenner, and Philip Palmgreen. Palmgreen Beverly Hills : Sage Publications. Lindzey, Gardner & Aronson, Elliot. (1968). The Handbook of Social Phychology. 2 nd ed. Addison-Wisley Publishing Company. Lundin, Robert. (1961). Personality : A Behavioral Analysis. Toronto: McMillan Company. McQuail, D., Blumler, J.G. and Brown J. (1972). The Television Audiences A revised Perspective, in D. McQuail(ed.) Sociological of Mass Communication. Harmondswirth. McQuail, Dennis. (1994). Mass Communication Theory. London: Sage Publications. Palmgreen P., and J.D. Rayburn. (1979). Used and Gratificatins and Exposure to public television: a discrepancy approach. Communication Research 6. Phinix, Phillip H. (1958). Philosophy of Education. New York: Hot and Company.

225

Ross John A. (1982). International Institute for the Study of Human Reproduction. Center for Population and Family Health. New york : Macmillan. Schiffman, Leon G.; & Leslie Lazar Kanuk. (2000). Consumer Behavior. 7th edition New Jersey: Prentice-Hall, Inc. Schramm Wilbur. (1949). Mass Communications, Institute of Investigations in Communication of the University of lllinois. Urbana : University of lllinois. . (1973). Channels and Audience in Handbook of Communication. Chicago: Rand McNally Collage Publishing Company. Schrdmm : Lyle ; & Parker. (1960). Television in the lives of our children. California : Stanford University. Singhal, A & Rogers, E.M. (1999). Entertainment Education : A Communication strategy for social change. Mahwah, N.J. : Lawrence Erlbaum Associates. Smelser, Neil.. (1968). Theory of Collective Behavior. New York: The Free Press. Toshiko Miydzaki. (1981). Housewives and Daytime Serials in Japan : A Uses and Gratifications Perspective. Tokyo : International Christian University. Weiskopf, Donale C. (1975). A Guide to Recreation and Leisure. Massdchusetts : Allyn and Bacon. Wenner, Lawrence A. (1986). Model Specification and Theoretical Development in Satisfications Sought and Obtained Research: A Comparison of Discrepancy and Transactional Approach. Communication Monographs. Windahl, Sven and Signitzer, Benno H. (1997). Using Communication Theory: An Introduction to Planned Communication. London: Sape Publications.

ภาคผนวก

227

ภาคผนวก ก แบบสอบถามเพอใชในงานวจย

228

แบบสอบถาม เรอง พฤตกรรมการชมละครโทรทศน

ของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ค าชแจง : แบบสอบถามนใชเปนขอมลในการท าปรญญานพนธ ซงเปนสวนหนงของหลกสตรปรญญาโท วทยาศาสตรมหาบณฑต ภาควชาสนทนาการ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ สวนท 1 ขอมลสวนตวเกยวกบนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร สวนท 2 พฤตกรรมการชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร สวนท 3 พฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางการรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศน ของนกศกษาสถาบนการพลศกษาจงหวดชลบร โปรดท าเครองหมาย ลงใน ทตรงกบขอมลและความคดเหนของทานมากทสด สวนท 1 : ขอมลสวนตวของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ผตอบแบบสอบถามท รบชม/เคยรบชม ละครโทรทศน 1. เพศ ชาย หญง 2. ชนป ชนปท 1 ชนปท 2 ชนปท 3 ชนปท 4 ชนปท 5 3. คณะ

คณะศกษาศาสตร คณะศลปะศาสตร คณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ

229

สวนท 2 : พฤตกรรมการชมละครโทรทศนของนกศกษาสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร ค าชแจง โปรดท าเครองหมาย ลงใน ทตรงกบขอมลและความคดเหนของทานมากทสด 1. ทานชอบดละครโทรทศนทน าเสนอในรปใดมากทสด (เลอกเพยง 1 ขอ) ละครสนจบในตอน ละครเรองยาวหลายตอนจบ ละครในโอกาสพเศษวนส าคญ 2. ทานชอบดละครโทรทศนทมเนอหาประเภทใดมากทสด (เลอกเพยง 1 ขอ) ละครชวตรก ละครอาชญากรรม / สบสวน ละครชวต คนส ชวต ละครไสยศาสตร / อ านาจลกลบ ละครตลก / เบาสมอง ละครองประวตศาสตร / ชวประวตบคคล อนๆ (โปรดระบ) ............... 3. ใน 1 สปดาหทานรบชมละครโทรทศนกวน (เลอกเพยง 1 ขอ) 1-2 วน 5-6 วน

3-4 วน ทกวน 4. ชวงเวลาททานเปดรบชมละครโทรทศนมากทสด (เลอกเพยง 1 ขอ) 9.01 - 12.00 น. 15.01 - 18.00 น. 12.01 - 15.00 น. 18.01 - 22.30 น. 22.30 - 6.00 น. 6.01 – 9.00 น.

230

5. ปจจยใดทมผลตอการรบชมละครโทรทศนของทานมากทสด (เลอกเพยง 1 ขอ) สถานทตามธรรมชาต สถานทถายท าทางประวตศาสตร สตดโอ (จดฉาก) บทละคร - เนอเรอง เพลงประกอบละคร ตวละคร พระเอก - นางเอก ผก ากบการแสดง ความสามารถของนกแสดง การด าเนนเรองของตวประกอบ อนๆ (โปรดระบ) ............... 6. ทานคดวาทานไดประโยชนจากละครโทรทศนอยางไรบาง (เลอกตอบไดมากกวา 1 ขอ) น าขอคดไปใชในการตอส ชวตได ใหแงคดในเรองความรก ใหแงคดในเรองการใชชวตในครอบครว ไดรขาวสารดานเทคโนโลยใหม ๆ ไดรถงประวตศาสตรของชาต ท าใหผอนคลายจากการท างาน ไดรเกยวกบการปฏบตตวตามยคสมย เพอน าไปใชประโยชนทางสงคมในการพดคยแลกเปลยนความคดเหนกบผ อน อนๆ (โปรดระบ) ............... 7. ทานคดวาทานชอบชมละครโทรทศนของสถานโทรทศนใดมากทสด (เลอกเพยง 1 ขอ) ชอง 3 ชอง 5 ชอง 7 ชอง 9 ชองไทยพบเอส ชอง 11 (เอน บ ท) ชองยบซ (โปรดระบ) ............... ชองเคเบลทองถน (โปรดระบ) ............... อนเตอรเนตยทป(โปรดระบ) ............... อนๆ (โปรดระบ) ...............

231

8. ทานคดวาทานชอบชมละครโทรทศน ผานสออเลคทรอนคสใดมากทสด (เลอกเพยง 1 ขอ) โทรทศน คอมพวเตอร VCD, DVD โทรศพทมอถอ คอมพวเตอรมอถอ 9. ทานคดวาทานชอบชมละครโทรทศนของประเทศใดมากทสด (เลอกเพยง 1 ขอ) ไทย จน เกาหล ฮองกง ไตหวน ญป น อนเดย อเมรกา อนๆ (โปรดระบ) ...............

232

สวนท 3 : พฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางการรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศน ค าชแจง โปรดท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมของทานมากทสด ทานมพฤตกรรมกอนการรบชม (ดานแรงจงใจ) พฤตกรรมระหวางการรบชม (ดานการรบร) และพฤตกรรมภายหลงการรบชม (ดานการเปลยนแปลงพฤตกรรม) ละครโทรทศน ในระดบมากนอยเพยงใด สวนท 3 พฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศน ค าชแจง โปรดเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมของผตอบมากทสด ในแตละค าถาม

พฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศน

ระดบพฤตกรรม

มาก ทสด มาก ปาน

กลาง นอย นอย ทสด

5 4 3 2 1 1. มการชมละครโทรทศนตวอยางประกอบการตดสนใจ ในการเลอกชมละครโทรทศน

2. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนเรองนน ๆ เพราะ ชนชอบดาราแสดงน า ผก ากบ บรษทผสราง

3. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะเปนแนวละคร ทชนชอบหรอเนอเรองนาสนใจ

4. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ จากสอโฆษณา ตาง ๆ

5. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะบคคลอน ชกชวนหรอไดรบการแนะน า

6. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนนน ๆ เพราะกระแส ความนยมในขณะนน

7. ตดสนใจเลอกชมละครโทรทศนภาคตอเพราะไดดภาค ทแลวมากอน

8. ตดสนใจชมละครโทรทศนเรองนน ๆ โดยไมได เจาะจงเรองใดเรองหนงเปนพเศษ

233

พฤตกรรมกอนการรบชมละครโทรทศน

ระดบพฤตกรรม

มาก ทสด มาก ปาน

กลาง นอย นอย ทสด

5 4 3 2 1 9. อานบทยอ (เนอเรองยอ) ของละครโทรทศนกอนจะท า การชม

10. ชกชวนหรอนดหมายบคคลอน เพอทจะชมละครโทรทศน ดวยกน

11. ถามความเหนจากคนทชมละครโทรทศนเรองนนมากอน 12. ตรวจสอบกระแสความนยม และ/หรอ ตงกระท และ/หรอ แสดงความคดเหนผานเวบบอรดในอนเตอรเนตเกยวกบ ละครโทรทศนทจะชม เชน เวบบอรดของสถานโทรทศน นน ๆ เวบไซดของสถานโทรทศนนนๆ ฯลฯ

13. ตงความคาดหวงตอละครโทรทศนทจะชม สวนท 3 พฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน ค าชแจงโปรดเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมของผตอบมากทสดในแตละค าถาม

พฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน

ระดบพฤตกรรม

มาก ทสด มาก ปาน

กลาง นอย นอย ทสด

5 4 3 2 1 1. ทานขนมขบเคยว หรอ เครองดม ขณะชม 2. ปรบเปลยนอรยาบถเมอนงชมละครโทรทศนในทาเดม นาน ๆ

3. ปดตาหรอเลยงทไมดภาพนากลว หวาดเสยว 4. ชมละครโทรทศนอยางตงใจ และจบประเดนเรองราว ของละครโทรทศนทชม

234

พฤตกรรมระหวางการรบชมละครโทรทศน

ระดบพฤตกรรม

มาก ทสด มาก ปาน

กลาง นอย นอย ทสด

5 4 3 2 1 5. ตงค าถามหรอขอสงสยเกยวกบละครโทรทศนทชม และพยายามหาค าตอบใหไดระหวางดหรอไมกภายหลง

6. ชมละครโทรทศนจนจบถงภาพละครตวอยางตอนตอไป 7. ชอบการฟงเสยงเพลงประกอบละครโทรทศนเปนพเศษ 8. จดจ าลกษณะการแตงกาย และทรงผมจากละครโทรทศน 9. สงเกตและจดจ าลกษณะบคลก ทาทาง การแตงกาย ทรงผมจากละครโทรทศน

10. จดจ าค าพดหรอประโยคเดดจากละครโทรทศน 11. วเคราะหถงการกระท าของตวละครในละครโทรทศน วากระท าสงนน ๆ ไปดวยเหตผลใด

12. ตงใจชมละครโทรทศนมากกวาปกต ในฉากทมดารา ทตนชนชอบ

13. เรยนรการใชภาษาองกฤษหรอวฒนธรรมตาง ๆ จาก ละครโทรทศนตางประเทศ

14. มความรสกรวมไปกบละครโทรทศนทไดชม เชน หวเราะ เมอละครโทรทศนมฉากข า ตลก หรอ รองไห เมอม ฉากเศรา รนทด หดห

15. พยายามสงเกตสญลกษณตาง ๆ ทละครโทรทศน พยายามสอความหมาย

16. มการคาดเดาลวงหนาเนอเรองหรอเหตการณตอนจบ ในขณะชมละครโทรทศน

สวนท 3 พฤตกรรมหลงการรบชมละครโทรทศน ค าชแจง โปรดเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมของผตอบมากทสด ในแตละค าถาม

235

พฤตกรรมหลงการรบชมละครโทรทศน

ระดบพฤตกรรม

มาก ทสด มาก ปาน

กลาง นอย นอย ทสด

5 4 3 2 1 1. จะชมละครโทรทศนเรองนน ๆ ซ าอกครง 2. เลยนแบบตวแสดงในละครโทรทศนทไดชมโดยการท าผม หรอการแตงกาย

3. เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการน าค าพด หรอประโยคเดดทตวแสดงพดมาพดในชวตประจ าวน

4. เลยนแบบละครโทรทศนทไดชมโดยการเลยนแบบบคลก ทาทางของตวแสดง

5. ไดน าขอคดทไดมาปรบใชในชวตประจ าวนโดยน าขอคดท ไดมาเตอนสต เตอนใจ

6. ไดน าแบบอยางทดจากละครโทรทศนมาประพฤตปฏบต ในชวตประจ าวนของตนเอง เชน ความกตญญกตเวท ฯลฯ

7. น ารปแบบการใชภาษาทไดจากการชมละครโทรทศน มาใชใหเปนประโยชนในชวตประจ าวน

8. ซอของทระลกเกยวกบละครโทรทศนเรองทไดชม เชน หนงสอดารา, ปฏทน, เพลงประกอบละครโทรทศน ฯลฯ

9. ตดตามขาวสารของละครโทรทศนทไดชมทางสอตาง ๆ 10. รสกผอนคลายความเครยดหรอกงวลหลงจากทไดชมละครโทรทศนเพอความบนเทง

11. แนะน าหรอบอกตอความประทบใจหรอไมประทบใจ ตอบคคลทรจก

12. พดคยหรอวพากษวจารณกบผ ทไดชมละครโทรทศน 13. วจารณ ตงค าถามหรอขอสงสย ตรวจสอบความคดเหน ของบคคลอน ของละครโทรทศนทไดชมผานเวบไซด เกยวกบละครโทรทศนเชนเวบไซดของสถานโทรทศนฯลฯ

236

ภาคผนวก ข รายนามผเชยวชาญ

237

รายนามผเชยวชาญ

1. ชอ- นามสกล นายวชย ศรตะปญญะ

ต าแหนงทางวชาการ รองอธการบดสถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร

สถานทท างาน สถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร

2. ชอ- นามสกล นางมณฑนา บณยปกรณ

ต าแหนงทางวชาการ อดตรองคณบดคณะศลปศาสตร

สถานทท างาน สถาบนการพลศกษา วทยาเขตชลบร

3. ชอ- นามสกล นางสาวจกรรตน แสงวาร

ต าแหนงทางวชาการ อาจารย

สถานทท างาน สาขาวชาวทยและโทรทศน คณะนเทศศาสตร

มหาวทยาลยเกษมบณฑต

4. ชอ- นามสกล นายประโยชน เทยนศาสตร

ต าแหนงทางวชาการ ผอ านวยการส านกเทคโนโลยสารสนเทศและการประชาสมพนธ

สถานทท างาน ส านกเทคโนโลยสารสนเทศและการประชาสมพนธ

กรมพลศกษา

5. ชอ- นามสกล นางนท ดอนโพธงาม

ต าแหนงทางวชาการ อาจารย ระดบ 7( ขาราชการบ านาญ)

สถานทท างาน ภาควชาพลศกษา คณะพลศกษา

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ประวตยอผวจย

239

ประวตยอผวจย ชอ ชอสกล นางสาวนนทสทธ แกวทพยเนตร วนเดอนปเกด 11 มถนายน พ.ศ. 2523 สถานทเกด โรงพยาบาลจงหวดชลบร สถานทอยปจจบน 1 หม 6 ถนนชลบรเศรษฐกจ ต าบลบานสวน อ าเออเมอง จงหวดชลบร 20000 ต าแหนงหนาทการงานปจจบน เหรญญก ผ ฝกสอนกฬายมนาสตก และคณครสอน ศลปะการละครสรางสรรค สโมสรนนทศลป จงหวดชลบร สถานทท างานปจจบน สโมสรนนทศลป จงหวดชลบร เลขท 1 หม 6 ถนนชลบรเศรษฐกจ ต าบลบานสวน อ าเออเมองชลบร จงหวดชลบร 20000 ประวตการศกษา พ.ศ. 2535 ประถมศกษา จากโรงเรยนอนบาลชลบร พ.ศ. 2538 มธยมศกษาตอนตน จากโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ปทมวน พ.ศ. 2541 มธยมศกษาตอนปลาย จากโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ปทมวน พ.ศ. 2545 ศลปศาสตรบณฑต (ศศ.บ.) สาขาวชาอาษาไทย จากมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พ.ศ. 2555 วทยาศาสตรมหาบณฑต (วท.ม.) สาขาวชาการจดการนนทนาการ จากมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ