Aquest mes llegim...COM ES DIU...?

Edat: a partir de 3 anysISBN: 978-84-661-3980-9Dificultat de la lectura: FàcilPàgines: 80

Maneres de llegir:Lectura compartida amb adults (pares, mes-tres), lectura individual o en parelles a la bi-blioteca d’aula.

Podeu treballar-ho des de:Llengua catalanaAnglèsEducació artística

Competències:Comunicativa lingüística i audiovisualArtística i culturalConeixement i interacció amb el món físic

Competència social i ciutadana Un àlbum que pot convertir-se en un llibre de referència pels més petits, apropant-los al coneixement de paraules en català i en anglès. A través d’il·lustracions acurades, els infants s’apropen a les coses més quotidianes però, al mateix temps, els proposa arribar a llocs llunyans o més díficils d’imaginar, com ara l’espai.

Intel·ligències múltiples:Lingüístico-verbalIntrapersonalInterpersonal

Naturalista

d’Anna Kövecses

Març2016

Per que te’lrecomanem?

#somelquellegim

1

Des que arriben al món, els nens viuen immersos en el llenguatge de les imatges i de les paraules. Els dos alimenten el seu aprenentatge. El que m’agrada d’aquest llibre és que vincula tots dos per ajudar als lectors més menuts a descobrir i posar nom als objectes del món, ja que els convida a mirar el seu entorn. És un homenatge a les coses i a les persones que tenim al nostre voltant cada dia.

Aquest llibre em suggereix calidesa. M’agrada especialment l’apartat “Què pots fer?” on es van mostrant les activitats que podem fer fora i dins de casa. Em semblen precioses les pàgines 56 i 57 on, entre els hàbits diaris, com ara rentar-nos, menjar o dormir, apareixen també accions com “riure”, “abraçar” o “compartir”, que haurien de ser tan quotidianes com la resta!

Aquest llibre convida a la lectura compartida. A seure l’adult amb els nens i nenes, a classe o a casa, amb ganes d’interactuar amb la lectura de les paraules i les imatges. Aquest llibre pot ajudar els infants a ampliar el seu vocabulari en català i en anglès, a acostumar-se al so de les paraules en una i altra llengua, i a tenir respostes creatives i imaginatives a les preguntes inicials de cada doble pàgina.

Que divertit que pot ser inventar històries a partir de les preguntes, on surtin els personatges de les il·lustracions! Si tanqueu els ulls podeu veure els peixos com neden, el cavallet de mar com es gronxa i com descobreix l’horitzó la Ratolina… Quan vaig mirar aquest llibre per primera vegada, em venien cançons al cap (en català i en anglès), em venien sons i sorolls dels animals i els transports… quina força que tenen aquests dibuixos!

Em fa molta gràcia la Ratolina. Segur que els nens i nenes es divertiran buscant-la a cada pàgina, i la trobaran mirant per un llargavistes, amagada dins una tenda de campanya o darrere un test… No para quieta! Si s’assembla a ells!

Sinopsi:

Martina FittipaldiDocent i investigadora

del grup de recerca GRETEL

Núria HervadaEditora executiva

d’Educació Infantil a Cruïlla

Com es diu...? és un àlbum d’imatges senzilles i de colors vius que, de la mà de la Ratolina que ens acompanya en totes les pàgines, convida als més petits a descobrir les paraules pròpies dels diferents àmbits de la vida: la casa, la natura, la cultura, els números, els co-lors, les professions, etc., no només en català sinó també en una segona llengua: l’anglès. També hi trobareu preguntes per respondre i coses per buscar a cada pàgina.

COM ES DIU...? d’Anna KövecsesMarç2016

El quediuen...

2

Activitats:

Com es diu…? és un llibre que es pot integrar a les motxilles viatgeres, tant per anar a casa i fer una lectura amb els pares, com per introduir a l’escola o qualsevol altre grup.

Convida a fer una lectura compartida, durant la qual els nens i les nenes hagin d’identificar les diverses coses que van apareixent en el llibre. L’adult, ja sigui pare, mare o mestre, pot acompanyar la mirada dels infants a partir de preguntes com: “I què veus aquí?”, “Què t’agrada més?” o “Quins altres colors, animals, objectes afegiries?”.

Després de la lectura, es pot ampliar el vocabulari dels infants a partir de jocs amb les paraules i imatges que apareixen al llibre. Pots seguir aquestes propostes:

1. Cercar i afegir paraules o imatges a cadascun dels apartats del llibre: deixar que l’alumne trïi un animal o una professió que no aparegui i buscar el seu nom en an-glès. A continuació afegir-la en català i fer el seu dibuix.

2. Crear un nou diccionari amb la incorporació de ca-tegories i apartats que el llibre no recull. Proposa al nen o la nena que esculli la paraula o element en català, que busqui el terme en anglès i, per acabar, que realitzi el dibuix.

3. Construir frases o històries a partir de paraules o imatges del llibre triades a l’atzar. Introdueix a una bossa papers amb paraules i imatges. Cada alumne ha d’agafar un paper i construir una frase o una història a partir del concepte que li hagi tocat. Per acabar, pots narrar la his-tòria creada a tota la classe, o fer-ho amb la participació dels alumnes.

COM ES DIU...? d’Anna KövecsesMarç2016

Motxillesviatgeres

Juguem ambparaules i imatges

Tipus de lectura: compartida

Durada orientativa: 30-40 minuts

Objectiu: Reconeixement dels llibres com a espais d’observació i interacció social

Tipus de lectura: individuali compartida

Durada orientativa: 40 minuts

Objectiu: Ensenyament i ampliació de la llengua.

3

Durant la lectura compartida del llibre, proposa als alum-nes que identifiquin objectes i persones del seu entorn, destacant la seva importància en la vida quotidiana. És important fer referència a continguts tractats a l’aula, com poden ser els hàbits, les parts del cos, les estacions de l’any, el temps, el menjar, els membres de la família, etc.

També pots potenciar la imaginació proposant als alum-nes fer un recorregut mental per llocs i èpoques menys properes, com l’espai, altres planetes o el futur. Durant la lectura es pot parlar, per exemple, de què els agrada-ria ser de grans i per què.

Després de la lectura compartida del llibre, organitza l’aula per parelles i convida als alumnes a buscar la Ratolina a través de les pàgines del llibre.

Aquest exercici es pot fer també amb els mots dels ele-ments que surten a les pàgines finals del llibre, proposant als alumnes que busquin el nom en català i en anglès.

COM ES DIU...? d’Anna KövecsesMarç2016

El que és i elque podria ser

A cercarla Ratolina!

Tipus de lectura: compartida

Durada orientativa: 20 minuts

Objectiu: Projecció de la pròpia experiència i potenciació de la imaginació.

Tipus de lectura: compartidai en parelles

Durada orientativa: 30 minuts

Objectiu: Vincular la lectura amb el joc i reconèixer els llibres com a espais lúdics.

Consulta la fitxa del llibre aTambé podeu demanar una mostra al vostre comercial.

www.e-cruilla.cat/comesdiu

4

Què n’has pensat, del llibre, mirant la coberta?

Dibuixa el que més t’hagi agradat.

Què has après?

Pinta la teva valoració:

A qui recomanaries aquest llibre?

COM ES DIU...? d’Anna Kövecses FULL PER OMPLIRAMB LA FAMILIA

Març2016

La teva opinió:

5

COM ES DIU...? d’Anna KövecsesMarç2016

Més llibres que et poden interessar...ImaginariAutora: Ana Moreno ISBN: 978-84-661-1639-8Nivell de dificultat:

Diccionari visual amb 1.000 paraules bàsiques del català per a que els més petits aprenguin vocabulari tot sols o amb l’ajuda d’un adult. Amb jocs, endevi-nalles, preguntes, il·lustracions molt atractives i di-ferents tipus de lletra per facilitar la lectura.Fitxa del llibre a www.e-cruilla.cat/imaginari

ABC. Fotos i grafiesAutors: DiversosISBN: 978-84-661-3967-0Nivell de dificultat:

Un abecedari anglès-català que, de la mà de la revista Apartamento, ens introdueix a l’obra de grans fotò-grafs de talla internacional. El llibre ajuda al lector a la descoberta d’un primer vocabulari en anglès així com a comprendre i gaudir del llenguatge fotogràfic.Fitxa del llibre a www.e-cruilla.cat/fotosigrafies

Abecedari poèticAutor: Salvador ComellesIl·lustradora: Àngels RuizISBN: 978-84-661-3752-2Nivell de dificultat:

Poemes fàcils i divertits, ideals per familiaritzar-se amb el llenguatge poètic. Cada lletra de l’abecedari ve acompanyada d’un poema. Si els llegeixes trobaràs un rinoceront amb la banya bruta, descobriràs quin és el menú d’un gegant, i sabràs de que es disfressa una zebra quan arriba el carnestoltes.Fitxa del llibre a www.e-cruilla.cat/abecedaripoetic

Els recursos que conté aquest dossier han estat elaborats per Martina Fittipaldi, membre del grup de recerca Gretel i docent del màster en Llibres i Literatura per a Infants de la UAB.

Edició del dossier: Editorial Cruïlla

©2016 Editorial Cruïlla