32
2010 05 04 Att bygga ett öppet och samhällsengagera t lärosäte – erfarenheter från Malmö

Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte – erfarenheter från Malmö

  • Upload
    arva

  • View
    56

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte – erfarenheter från Malmö. Göteborgs universitets vision. Uttalat samhällsansvar…. Globalt engagemang…. Bättre framtid…. DET HÄR ÄR MALMÖ HÖGSKOLA 2013. Grundad1998 24 000 studenter (12400 HST) 1 500 medarbetare - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte – erfarenheter från Malmö

Page 2: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

GÖTEBORGS UNIVERSITETS VISION

Uttalat samhällsansvar…

Globalt engagemang…

Bättre framtid…

Page 3: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

DET HÄR ÄR MALMÖ HÖGSKOLA 2013Grundad199824 000 studenter (12400 HST)1 500 medarbetareFem flervetenskapliga fakulteter

Fakulteten för hälsa och samhälle

Fakulteten för kultur och samhälle Fakulteten för lärande och samhälle

Odontologiska fakulteten Fakulteten för teknik och

samhälle

Erbjuder 100 program och 400 kurserOmsättning 1.3 miljarder kr

… OCH SAMHÄLLE….

Page 4: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

20012003

20052007

20092011

0

5

10

15

20

25

30

35

Andel studenter med utländsk bakgrund

Alla univ/högskolorMalmö högskola

Proc

ent

BREDDAD REKRYTERING & GENOMSTRÖMNING

20012003

20052007

20092011

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Andel studenter med högskoleut-bildade föräldrar

Alla univ/ högskolorMalmö högskola

Proc

ent

Page 5: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

INTERNATIONALIZATION @ HOME

• The concept of I@H was first co-developed at Malmö University and spread rapidly around Europe in the early 2000’s.

• An inclusive approach to internationalize campus • Give non-mobile students an international experience – at

home• Develop skills and competences gained through an

International experience – at home• Connect the diverse student body• Various projects on I@H around the university

MALMÖ UNIVERSITYMALMÖ UNIVERSITY

Page 6: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

FORSKNING• 85 professorer• 215 forskarstudenter• Mång-, fler- och tvärvetenskapligt• Forskarutbildningsrättigheter i hela

verksamheten

FORSKNINGSPROFILER• Biologiska gränsytor• Hälsa och sociala villkor i ett

livsförloppsperspektiv• Idrott i förändring• Migration• Nya medier• Oral hälsa• Urbana studier• Utbildningsvetenskap

Page 7: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

RESEARCH CENTERS @ MALMÖ UNIVERSITY

• Biofilms – Research Center for Biointerfaces• Centre for Profession Studies• Centre for Sexology and Sexuality Studies• Centre for Work Life Studies and Evaluation• The Institute for Studies in Malmö’s History• Internet of Things and People Research Centre• Malmö Institute for Studies in Migration, Diversity and

Welfare• MEDEA Collaborative Media Initiative

Page 8: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

STRATEGI 2020

• Ny strategisk plattform beslutad i februari 2013

Page 9: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

MALMÖ HÖGSKOLAS VISION

En värld där mångfald, kunskap och kreativitet omsätts i handling

för hållbar samhällsutveckling

Page 10: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

MALMÖ HÖGSKOLAS VERKSAMHETSIDÉ

Utbildning och forskning för hållbar samhällsutveckling

Malmö högskola är ett aktivt nav för samhällsnyttig forskning, utbildning och innovation. Tillsammans med andra aktörer bidrar vi till att identifiera och skapa lösningar på samhällets utmaningar. Högskolan är aktiv i utvecklingen av ett lärande samhälle genom att främja bildning, gemensam kunskapsutveckling och användning av nya medier.

Malmö högskola ser mångfalden hos studenter och medarbetare som en stor potential och en förutsättning för att möta samhällets utmaningar. Högskolans utbildningar utvecklar studenternas förutsättningar att leda och agera i olika förändringsprocesser.

Page 11: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

Målbild 2020

2020 kombinerar högskolan sökandet efter ny kunskap med att vara en viktig aktör i samhällsutvecklingen.

Malmö högskola arbetar utifrån ett utmaningsbaserat förhållningssätt.

I samverkan med andra aktörer identifierar vi viktiga frågeställningar och bidrar till kunskap, förståelse och lösningar utifrån fler- och tvärvetenskapliga arbetssätt.

Malmö högskola bedriver forskning och utbildning inom områden som är centrala för en hållbar samhällsutveckling, både lokalt, regionalt och globalt.

Högskolans forskning och utbildning fokuserar på utmaningar inom demokrati och deltagande, hållbar resursanvändning samt främjandet av människors hälsa.

För att vara ett lärosäte som gör skillnad krävs en nära koppling till arbetslivet och en mångfald bland studenter och medarbetare.

För en utveckling av Malmö högskolas profil är det helt nödvändigt att studenter och medarbetare tar aktiv del i utvecklingen av det lärande samhället, genom att främja bildning, gemensam kunskapsutveckling och nyttjande av nya medier.

Verksamheten baseras på den akademiska värdegrunden och kombinerar denna med fler- och tvärvetenskapliga arbetssätt och ett tydligt samhällsengagemang. På detta sätt bidrar högskolan till hållbara effekter i det globala samhället.

Page 12: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

HÖGSKOLEÖVERGRIPANDE STRATEGIER

Malmö högskola arbetar utifrån fem övergripande strategier för att nå

högskolans målbild 2020.

• Malmö högskolas utbildning och forskning ska profileras för att möta de utmaningar samhället står inför.

• Malmö högskola ska stimulera till livslångt lärande och handlingskompetens i ett föränderligt samhälle.

• Malmö högskolas utbildning och forskning ska bedrivas i samverkan med andra aktörer för att gemensamt identifiera relevanta frågeställningar och bidra till hållbara lösningar.

• Malmö högskola ska aktivt arbeta för en värdedriven och kvalitetsdrivande kultur.

• Malmö högskola ska arbeta aktivt med ledarskap och medarbetarskap som en förutsättning för högskolans utveckling.

Page 13: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

SAMVERKAN

SEKTION

Page 14: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

EXEMPEL PÅ PLATTFORMAR FÖR SAMVERKAN

• Forskningscentrum• Centrum för fastighetsföretagande• Centrum för spelutveckling• Institutet för hållbar stadsutveckling• Mötesplatsen för social innovation• Migrationens utmaningar• Det Medicinska Malmö• Deltagande i klusterbildningar (Mobile heights, Media evolution city,

Resilient Regions,….)• Inkubatorer…

Samarbete med ca 200 företag och en rad offentliga aktörer

Page 15: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

Högskolans ledningsgrupp består av rektor, pro-rektor, vicerektor samverkan, vicerektor forskning, dekaner, kommunikationschef, planeringschef, personalchef, BIT-chef, förvaltningschef, studentrepresentanter, rektors sekreterare

Rektor Vice rektor för samverkanSamverkansberedningen

Rektors rådgivareHögskolans ledningsgrupp

Avd Innovation och utvecklingAvd UFS

Dekan / Fakulteternas ledningsgrupper

SamverkanskordinatorerCentrum

Samverkansprojekt

Fakultets-styrelserna

Högskoleövergripande nivåStyrdokument:• Delegationsordningen• Strategi 2020 (6 år)• Satsningar inom utbildning, forskning

och samverkan (3 år)

Ämnesområde, forskningsområdeStyrdokument:Strategiska utvecklingsplaner (3 år) för• Fakulteterna beslutas av fakultetsstyrelserna• GV och BIT beslutas av rektor

ProjektnivåStyrdokument:Verksamhetsplaner för• Institutioner beslutas av dekan• Centrumbildningar beslutas av vice-rektor

för forskning• Innovation och utveckling beslutas av

förvaltningschefen

Frågor: • I centrumens uppdrag ligger

att samverka inom och utom högskolan. Centrumen rapporterar till vice-rektor för forskning. Bör därför vice-rektor för forskning och forskningsberednigen inkluderas i den högskoleövergripande nivån när det gäller strategisk styrning av samverkan?

Utmaning: Informationsöverföring till linjen

Page 16: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

FÖRVÄNTADE EFFEKTER AV SAMVERKAN• Malmö högskola:

– Ökad kvalitet och relevans i forskning och utbildning– Ökad mängd forskningsresultat som omsätts till användning i

samhället– Forskning och utbildning som möter samhällets utmaningar– Mötesplatser och nätverk, fler och nya samarbeten– Modeller för samverkan, attraktiv för studenter, personal och

samarbetspartners– Ökade resurser för forskning och uppdragsutbildning– Ökad förmåga till samarbete– Bidra till Skånes vision för innovationsområdena (på lång sikt)

Page 17: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

STYRKOR OCH SVAGHETER I ARBETET MED SAMVERKAN PÅ MAH• Styrkor

– Vicerektor för samverkan– Samverkansberedning– Strategiskt samverkansarbete – Satsningen på samverkanskoordinatorer– Inrättandet av Forskarservice – Inrättandet av avdelningen Innovation och utveckling

• Svagheter– Ansvaret för samverkan uppdelat på flera personer och grupperingar– Bristande rutiner för informationsöverföring mellan ledning och linje– Stödet för forskningsprojekt som sker i samverkan svag och splittrad– Incitament för medarbetare att arbeta med samverkan otydligt– Finansiering för samverkansarbete saknas ofta

Page 18: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

REGIONAL SMART SPECIALIZATION

SEKTION

• Regional Innovation Strategy: Developing Skåne to become an attractive international innovation environment, through regional, national and international cooperation.

• Research and Innovation Council in Skåne

• Three focal areas of smart specialization– Smart materials– Personalized health– Sustainable cities

• Coordination on funding actions

Page 19: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

Rektor Vice rektor för samverkan?Vicerektor för forskning ?

In och ut Fakulteterna / Interna

arbetsgrupper PH, SM, HSUFS /

Finansieringsnätverket

Projekt

Styrgrupp HSStyrgrupp PH, SM

Styrgrupp finansieringsnätverket

Arbetsgrupper PH, SM, HS

Arbetsgrupp/programkontor

finansieringsnätverket

Projekt

Malmö högskola

FIRS

Ambassadörer för PH, SM, HS

Projekt

Malmö högskola, Region SkåneLunds universitet Skåne

?

Styrdokument:Internationell innovationsstrategi för Skåne

Styrdokument:Beslut i FIRS i enlighet med ”Underlag med beslutsförslag, till FIRS/Soundingboard 2013-05-28 Final version, Magnus Jörgel”

?Styrdokument:Strategi 2020 (6 år)Satsningar inom utbildning, forskning och samverkan (3 år)Strategiska utvecklingsplanerVerksamhetsplan In och ut

Resurser / incitament

?Roller,

arbetsfördelning, mål

?

?

?

?

Page 20: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

Page 21: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

STYRKOR OCH SVAGHETER I ARBETET MED INNOVATIONSOMRÅDENA

• Styrkor– Arbetet har en bred förankring i Skåne– Vi börjar redan se resultat i samhandling i form av gemensamma

ansökningar främst inom Vinnovas utlysningar– Arbetsgrupperna har vilja och energi – gäller att ta vara på den!

• Svagheter– Organisationen är inte fullt ut på plats– Arbetsgruppernas har ännu otydligt uppdrag som tolkas olika av de

olika organisationerna– Det saknas tydliga incitamenten internt för att engagera sig i

innovationsområdena – Vilken roll de olika aktörerna har i samarbetet är ej klarlagad– Otydlig finansiering av arbetet på kort och lång sikt

Page 22: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

COMMISSION FOR A SOCIALLY SUSTAINABLE MALMÖ

• Appointed by Malmö City Executive Board• Independent commission • Evidence based objectives and strategies on how to reduce

health inequalities; social determinants of health - Conditions during childhood and adolescence - Participation and influence in society- Social and economic conditions

- Final report March 2013- Broad consultation process- Decision to be taken by the City executive board February

2014

Page 23: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

Malmö in its context • 307 000 inhabitants• Population growing 22 years in a row• 29% born abroad• 174 nationalities • Young population: 48% under 35 years

Page 24: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

COMMISSION FOR A SOCIALLY SUSTAINABLE MALMÖ

• Background: The challenges in the city of Malmö regarding social differences, injustices and inequalities.

• Public health is about everything from the individual´s own choices and habits to structural factors such as external environments and democratic rights.

• 14 commissioners (4 from Malmö University) was appointed to analyze the present situation in Malmö and to give recommendations on action to the city council.

• http://www.malmo.se/Kommun--politik/Kommission-for-ett-socialt-hallbart-Malmo/Commission-for-a-Socially-Sustainable-Malmoe-in-English.html

MALMÖ UNIVERSITY

Page 25: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

SIX PERSPECTIVES

• A question of human rights• Sustainability• Societal integration• Equity and gender• Social investments• A transdisciplinary perspective

MALMÖ UNIVERSITY

Page 26: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

7327% 100%

59% 84%25

GEOGRAPHIC DIFFERENCES

Education

General election

5011% 61% Child poverty

257 % 32% Smoking

3835% 75% Employment rate

2270

Lowest Highest Differences

6.474.6 yrs 81 yrs Life expectancy

Source: Differences between city districts, Välfärdsredovisningen för Malmö 2011, City of Malmö

Page 27: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

TWO GENERAL RECOMMENDATIONS

• A social investment policy that can reduce inequalities in living conditions and make societal systems more equitable

• Change processes by creating knowledge alliances and democratizied governance

MALMÖ UNIVERSITY

Page 28: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

MÖTESPLATSEN SOCIAL INNOVATIONMalmö högskola och Mötesplats Social Innovation är ett nationellt kunskapscentrum för samhällsentreprenörskap och sociala innovationer.Social innovation behövs för att möta samhällets utmaningar som miljö- och energifrågor, integration, en åldrande befolkning, ungdomsarbetslöshet etc.

Särskilda frågor:• Ledning och organisation offentligt/privat/civilsamhälle• Nya affärsmodeller och finansieringsfrågor• Resultatmätning• Företagens samhällsansvar• Forskarnätverk

Page 29: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

FACULTY OF CULTURE AND SOCIETYSCHOOL OF ARTS AND DESIGN

http://www.arduino.cc/

OPEN SOURCE MICROCONTROLLER

David Cuartielles

A tool to bring us a little closer to a more connected world.

Page 30: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

FACULTY OF CULTURE AND SOCIETYSCHOOL OF ARTS AND DESIGN

An interactive live video broadcasting service, for streaming live video from mobile phones and webcams to the internet.

OPEN SOURCE – FOR EVERYONE – FOR DEMOCRACY

Founder Måns ADLER

Page 31: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

GLOBAL CLASSROOM GLOCAL CLASSROOM

SEKTIONMALMÖ UNIVERSITY

In collaboration with:

STELLENBOSCH university

FLINDERS university

University of GUELPH

Page 32: Att bygga ett öppet och samhällsengagerat lärosäte –  erfarenheter  från  Malmö

2010 05 04

www.mah.se/english

MORE ABOUT MALMÖ UNIVERSITY