Embed Size (px)
Citation preview
Butlletí núm. 494
PROGRAMA D’IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA A IRLANDA
Estimats pares:
Tots coneixem la importància que té dominar l’anglès actualment, importància que seguirà creixent els pròxims anys. Tanmateix està demostrat que no hi ha cap manera més efectiva i ràpida de millorar el nivell d’anglès que practicar-lo als països on s’hi parla.
Per això, Midleton School, que desenvolupa cursos d’anglès durant els mesos d’estiu a l’estranger farà una xerrada informativa al nostre col·legi.
Midleton School és una organització que fa 16 anys que organitza cursos d’idiomes a països de parla anglesa i que està acreditada per ASEPROCE, FECE i ACEDMI. Així mateix compta amb diversos segells de qualitat.
Els programes d’immersió lingüística a l’estranger que presentarem en aquesta reunió seran els següents:
- Dublín Familiar- De dues, tres o quatre setmanes de durada durant el mes dejuliol i amb diferents intensitats d’aprenentatge amb activitats.
- Dublín Residencial - Programa de dues o tres setmanes durant el mes de juliolamb activitats i allotjament en una residència del mateix centre educatiu.
- Galway - Programa de quatre setmanes durant el mes de juliol amb l’objectiu derealitzar els exàmens del First Certificate, el Cambridge Advanced.
La presentació es portarà a terme el dijous 5 de març a les 17.30 h.
Us animem que participeu en aquests cursos a l’estranger que, sense cap dubte, reforçaran el nivell d’anglès del vostre fill/a i faran que els estudiants visquin una experiència realment gratificant.
Salutacions,
Federico Roldán
Director del col·legi
Col·legi Sant Gabriel Gran Via de les Corts Catalanes, 1196, Barcelona
barcelona.gabrielistas.org www.gabrielistas.org
ACTIVITATS AL MENJADOR:
Els alumnes han decorat el menjador amb unes màscares d’allò més divertides.
Hem fet màscares per fer-nos fotos al "super photocall" que han preparat els
companys de la ESO.
barcelona.gabrielistas.org www.gabrielistas.org
Els alumnes d’infantil també han fet activitats amb pintura, són uns artistes!
AFA. ASSOCIACIÓ DE FAMÍLIES
RUA SANT MARTI
11:00 Hores
Comença la rua
El AFA Sant Gabriel anirem de cotxes de xocs
Vine a veure'ns serà molt divertit
Qui vulgui venir amb nosaltres, ens trobarem a les 10.15 a rambla prim
amb gran via davant de l'Condis
barcelona.gabrielistas.org www.gabrielistas.org
RUA BESOS MARESME
17:00 hores
Comença la rua
Qui vulgui venir amb nosaltres, ens trobarem a les 16:00 al centre cívic
besos
XOCOLATADA SOLIDÀRIA
Hem rebut aquesta carta que ens ha fet molta il·lusió, us l'ensenyem atès que
és una agraïment per a tots
Benvolguts,
Amb aquesta carta volem agrair la seva confiança i participació en l'edició 2020 de la Xocolatada Solidària. Amb aquesta iniciativa, tornarem a donar suport
al grup de recerca del càncer del desenvolupament, més conegut com a càncer
infantil, de l’Hospital Sant Joan de Déu Barcelona.
La vostra aportació de 362.70 € es destinarà a diferents projectes seleccionats per l'organització de la Xocolatada Solidària, per poder continuar avançant en
la investigació del càncer infantil, per curar més i amb menys seqüeles els càncers que avui tenen cura i per crear nous tractaments per als quals encara
no la tenen.
Moltíssimes gràcies !
barcelona.gabrielistas.org www.gabrielistas.org
EDUCACIÓ INFANTIL
VISITA INFANTIL
El proper divendres 28 de Febrer totes les famílies d’Educació Infantil podreu
entrar de nou a veure les classes i passadissos, tot seguint la proposta de fer una
visita a les aules l’últim divendres de cada mes. Us recordem que la recollida dels alumnes és, com sempre, per la porta d’accés
al pati d’infantil.
ELS CONTES D’ANGLÈS
Aquest divendres els nens i nenes d’infantil s’han endut a
casa la carpeta del conte que han treballat durant la
primera avaluació. Com ja sabeu, a infantil s’utilitza el mètode Artigal, que consisteix en iniciar l’aprenentatge de
l’anglès mitjançant contes.
Es comença escenificant el conte 3 o 4 vegades, sense cap suport visual. Els alumnes amb l’ajuda de la mestra
representen activament tots els papers argumentals, vivint emocionalment el relat, posant-se a la pell dels
personatges i fent tots els diàlegs.
A posteriori, els contes es complementen amb un conjunt
de treballs i activitats que afegeixen suport visual: murals
col·lectius, fitxes individuals, flashcards, cançons, llibrets i teatres autoadhesius.
Tot aquest material és el que han estat treballant a l’escola amb l’objectiu de que
els alumnes acabin coneixent el conte a fons i sàpiguen explicar-lo als altres.
És per això que us animem a que repasseu el conte i el vocabulari amb els vostres
fills, amb el suport de tot el material.
MATERIAL RECICLAT PER FER PINTURA
Per tal de fer l’activitat de pintura a Infantil, necessitem que ens porteu safates de
porexpan i oueres
MOLTES GRÀCIES!!
barcelona.gabrielistas.org www.gabrielistas.org
PROJECTE DE LA SEGONA AVALUACIÓ A INFANTIL
Un cop recollides totes les propostes dels nens i nenes d’Infantil sobre els seus
interessos pel nou projecte, i després de fer les votacions corresponents als
diferents cursos, us informem de quins projectes es realitzaran finalment a cada curs.
P3: ELS OFICIS
P4: LES FLORS I LES
PLANTES
P5: LES MASCOTES
Com sempre, demanarem la col·laboració de les famílies per portar a terme cadascun d’aquests projectes.
Segur que aprendrem moltes coses interessants sobre aquests temes!!!
barcelona.gabrielistas.org www.gabrielistas.org
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
ENGLISH DAY
Dijous vam celebrar a tota la Primària l’English Day d’aquest curs.
Tots els cicles vam fer un munt d’activitats relacionades amb la llengua anglesa
i vam veure que és possible aprendre anglès a la vegada que ens divertim.
Vam escoltar contes, veure sèries, videoclips, fitxes de passatemps,....
Ja esperem amb moltes ganes el proper English Day el curs vinent!!!
CICLE INICIAL
L’alumnat de 1rB vam rebre un regal molt maco de la Nerea, una mestra en
pràctiques que ens ha acompanyat uns mesos, UN LLIBRE!
A l’hora de competència social vam llegir el conte i vam mirar els dibuixos, i
hem après moltes coses! Després vam posar-ho en pràctica, vam fer dues
espirals: una espiral sense pensar i l’altra pensant, i van quedar molt diferents!
Nil: El conte es diu “Pensar les coses”.
Índia: El llibre ensenya que hem de pensar les coses abans de fer-les.
Erik I: Hem de pensar per fer les coses bé.
Erik M: Al conte desapareix la cuina perquè el Xavier no pensa les coses abans
de fer-les.
Biel: El Xavier marxava al carrer a jugar amb els amics sense esmorzar i sense
permís.
Axel: El Xavier no feia cas als seus pares i aprèn que s’ha de fer cas.
barcelona.gabrielistas.org www.gabrielistas.org
Gerard: Vam fer dos espirals en un paper. Si fem una espiral pensant la fem
perfecta, si la fem ràpid surt malament.
Adriana: A classe hem de pensar les coses sempre.
Índia: Hem de pensar quan estem amb els amics. Si els peguem, no està bé.
Cal pensar abans.
Erik I: Si algú pega a un company, cal ajudar-lo. I dir-li que ha de demanar
perdó.
SORTIDA A L’AUDITORI 1r i 2n EP “ PLANETA CLARINET”
El proper dimecres 26 de febrer, els alumnes de 1r i 2n d’EP aniran a l’auditori al
matí per gaudir de l’audició “ Planeta Clarinet”.
Cal portar l’uniforme de l’escola i l’esmorzar amb ampolla d’aigua en una bossa
de plàstic o motxilla petita.
Esperem que aprenguin molt!
barcelona.gabrielistas.org www.gabrielistas.org
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
LECTURA A LES CLASSES DE CATALÀ DE 4t D’ESO
M, Lolita Bosch
Els alumnes de 4t d’ESO estan treballant la lectura M, de Lolita
Bosch. Aquesta novel·la tracta el tema de la violència domèstica,
malauradament una temàtica d’actualitat. Es tracta d’un llibre
amb un inici impactant, que crea una intriga que t’acompanya
durant tota la lectura.
Aquí us presentem alguns fragments de les crítiques literàries
que han redactat per grups.
Us animem a llegir-la!
Hi viureu dues vides: la del protagonista i la vostra,
mentre l’acompanyeu en les seves peripècies.
“És una bona obra, la trobem bastant captivadora. És com un amor a primera vista, en llegeixes una mica i no t’hi pots aturar”.
Grup Albert García, Gerard Roman, David Gómez i Pol Salvador.
“M i la mare representen la veu silenciosa de les persones que tenen por a denunciar situacions de violència. Aquest llibre ens ha agradat molt perquè no només ens ha fet reflexionar, també ens ha fet veure una part invisible de les coses que succeeixen avui dia. Creiem que és un llibre que t’ensenya moltes coses”.
Grup Paula García, Candela Jiménez, Sofia Nakonechna i Laia García.
“Ens sembla que és un llibre que et captiva, tracta un tema que
desafortunadament és actualitat. A més, com és una lectura amb molta
intriga, convida a continuar llegint fins al final.” Grup Claudia Navarrete, Ariadna Rodríguez, Dídac López i Sandra Hu.
“Aquesta novel·la ha aconseguit que empatitzem tant amb el protagonista, que ens omple
d’impotència i tristesa, com amb l’insòlit final.
Alhora creiem que és el pur reflex de la barreja d'emocions que es viuen en aquestes situacions i
que normalment no es verbalitzen… Això fa que milions de joves lectors com nosaltres ens aturem
per reflexionar què podem canviar de la societat en la que vivim”. Grup de Carla Puy, Aitana Riaza., Ariadna Muñoz. i Tatiana Manzón.
“Et fa reflexionar i mostra que callar no és una opció. A més a més, t’ensenya a
apropar-te a una persona que està passant per situacions molt complicades en la
vida. Et fa entendre que has de ser empàtic i agosarat”.
Grup Maeve López, Noa Martos, Alexandra Perelló i Carla Vargas
barcelona.gabrielistas.org www.gabrielistas.org
VISITA AL BARRI GÒTIC AMB ELS ALUMNES DE 2n
El Barri Gòtic és un museu viu en què la història i l’art ens envolten quan hi
passegem. Hi ha milers de coses per veure, d’anècdotes per saber, de racons per
descobrir. En el Barri Gòtic de Barcelona hi podem llegir bona part de la història
del nostre país de dos mil anys ençà. D’aquesta època ens queden els edificis que
hostatjaven les màximes institucions de govern: el Palau Reial Major, el palau de
la Generalitat (o de la Diputació del General), i la Casa de la Ciutat. Ens resten
també les principals construccions religioses (la Catedral, Santa Maria del Mar,...),
etc.
A la Barcelona medieval podrem descobrir per nosaltres mateixos el paper de
cadascun dels estaments socials, els trets de la vida quotidiana de la ciutat
medieval, els principals edificis que hi havia, les principals característiques dels
estils romànic i gòtic. A la Barcelona medieval el passat ens envolta i ens parla,
tot el que cal fer és observar-lo atentament i escoltar-lo...
Aquesta sortida es realitzarà el dijous 27 de febrer. La sortida serà a les 08.00
hores i la tornada a les 13.30 hores. Cal portar l’esmorzar, una carpeta per
recolzar el dossier i l’estoig.
JOC DE ROL PER TREBALLAR LA DIVISIBILITAT A 1r D’ESO
Durant aquesta setmana, els alumnes de 1r
d’ESO han treballat la divisibilitat i les seves
aplicacions d’una forma més lúdica.
L’objectiu del joc amb el correcte càlcul del mínim comú múltiple i el màxim comú divisor,
era derrotar la resta dels exèrcits i aconseguir,
d'aquesta manera, conquerir un castell.
Com hi juguem?
1. Els jugadors distribuïts en tres exèrcits fan duels de mínim comú múltiple i màxim comú divisor, segons les ordres de la cort formada pels quatre
alumnes que hagin acabat millor un exercici inicial.
barcelona.gabrielistas.org www.gabrielistas.org
2. Guanyarà l’equip que més alumnes conservi més soldats desprès de tots
els duels matemàtics.
Amb aquest joc hem fomentat que els alumnes prenguin decisions de forma
consensuada i fer servir els coneixements matemàtics en situacions diverses.
LA REPRODUCCIÓ DELS MUSCLOS
A 1r de la ESO hem treballat la reproducció. No
tots els organismes es reprodueixen igual.
Podem diferenciar els organismes segons si
tenen fecundació interna o externa.
La fecundació interna la coneixem bastant bé ja
que és la reproducció que fan els humans i tots
els mamífers. En aquest tipus de reproducció el
mascle introdueix el seu òrgan copulador dins de
la femella per alliberar els gàmetes (cèl·lules sexuals) i la unió dels gàmetes
masculins i femenins (fecundació) es produeix a l’interior de la femella.
En la fecundació externa, en canvi, aquest
procés es duu a terme d’una forma diferent.
Els organismes que es reprodueixen amb
aquest mecanisme no tenen òrgans
copuladors i són aquàtics. Tant els mascles
com les femelles alliberen els gàmetes a
l’aigua i és en aquest medi extern on es
produeix la unió entre els gàmetes masculins
i femenins.
Els musclos fan aquest tipus de fecundació i
quan apliquem un xoc tèrmic (pujada sobtada de la temperatura) l’organisme
allibera els seus gàmetes. Amb aquest experiment ha estat més fàcil entendre la
fecundació externa i trobar les semblances i diferències amb la fecundació interna.
barcelona.gabrielistas.org www.gabrielistas.org
LA QUÍMICA DELS ALIMENTS
El Dilluns, 17 de Febrer, els alumnes de 2n vam
anar al laboratori per comprovar com es
formaven els col·loides, un tipus de substància
mescla. Abans de sortir de classe vam veure un
vídeo que ens explicava ràpidament que era un
col·loide amb una breu explicació del la professora
de Química.
Quan vam arribar al laboratori ens vam dividir per
grups, ja que cada grup faria un col·loide diferent.
Vam fer una escuma batent clares d’ou fins deixar-
ho a punt de neu, així vam comprovar que un
col·loide és una mescla estable. També vam posar
fècula de blat amb aigua i ho vam comparar amb un
got d’aigua i sal. En aplicar llum a les mescles vam
veure que la mescla del col·loide (aigua i fècula)
reflectia la llum i en canvi l’altra no. Això s’anomena
efecte Tyndall i també és una característica pròpia
dels col·loides. Per últim vam agafar un parell d’ous
i vam batre amb oli aconseguint una maionesa. Un
ou el vam batre a mà i l’altre amb la batedora.
D’aquesta manera volíem comprovar si, amb el
temps la mescla es mantenia o acabava sedimentant
una part. Vam veure que la mescla feta amb la
batedora no va sedimentar però l’altra sí. Les batíem per comprovar si amb el
temps es separava. Els alumnes ens vam divertir molt, esperem que fem més
activitats d'aquest tipus ja que ens apropen la química a substàncies quotidianes.
Daniel H. 2n ESO A
barcelona.gabrielistas.org www.gabrielistas.org
XERRADES SOBRE ORIENTACIÓ A 4t D’ESO
El proper divendres 28 de febrer els companys del Col·legi Sant Gabriel de Sant Adrià faran una
xerrada als nostres alumnes per explicar les característiques del Batxillerat i els seus itineraris.
D’altra banda, el proper dimecres 26 de febrer
convoquem les famílies de 4t d’ESO a les 17:15h per realitzar una xerrada sobre orientació. En
aquesta xerrada us informarem de les possibles sortides que existeixen per als vostres fills i filles
un cop obtinguin el Graduat Escolar. També us explicarem com estem treballant amb ells el procés d’orientació i aprofitarem per
comentar l’estat actual del curs i les activitats que s’estan portant a terme.
XERRADA INFORMATIVA SOBRE EL VIATGE - 4t ESO
El proper dimecres, en acabar la reunió sobre orientació, farem una reunió per informar les famílies sobre el viatge i la documentació necessària a lliurar.
És molt important l’assistència donat que la informació que es donarà aquella tarda és fonamental pel bon funcionament del viatge i poder resoldre tots els
dubtes que en tingueu.
En cas de no poder assistir, preguem es comuniqui via Alexia o agenda
per tal que els tutors en tinguem constància.
barcelona.gabrielistas.org www.gabrielistas.org
AGENDA
MES DIA HORA CURS ACTIVITAT
FEBRER
24 DIA FESTIU. LLIURE DISPOSICIÓ
25 MATÍ REVISIÓ OPTOMÈTRICA
26 MATÍ 1r i 2n EP SORTIDA A L’AUDITORI
PLANETA CLARINET
26 17:15 h 4t ESO XERRADA ORIENTACIÓ
I VIATGE
27 9.30 h
9.45 h 1r ESO
PRESENTACIÓ
PROGRAMA “FES-ME UN
LIKE” DELS MOSSOS
27 8:00 – 13:30
h 2n ESO
SORTIDA A:
BARCELONA MEDIEVAL
28 TARDA ED. INFANTIL VISITA AULES
28 9.00 h
10.00 h 4t ESO XERRADA BATXILLERAT
