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ANDRES FELIPE JIMENEZ VILLOTA SARA MARIA VELASCO GOMEZ 11-2 CIENCIA ECONOMICAS

Ciencias economicas 11 2

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Page 1: Ciencias economicas 11 2

ANDRES FELIPE JIMENEZ VILLOTA

SARA MARIA VELASCO GOMEZ

11-2

CIENCIA ECONOMICAS

Page 2: Ciencias economicas 11 2

¿Qué es la

geopolítica? Es la ciencia que, a través de la geografía

política, los estudios regionales y la historia, estudia

la causalidad espacial de los sucesos políticos y

sus futuros efectos.

Busca

Asegurar la existencia del estado .

Page 3: Ciencias economicas 11 2

Los grandes conjuntos

geopolíticos

Las distintas naciones del mundo se agrupan según factores

políticos, culturales, históricos, económicos, etc.; basándose en la

geografía política y geografía cultural.

En este sentido se dividen en:

Mundo Occidental Espacio Postsoviético

Page 4: Ciencias economicas 11 2

El mundo Occidental

Se incluyen países de Europa occidental y central, también Estados

Unidos, Canadá, Australia y Nueva Zelanda. Formarán centro de la

organización económica y política del mundo.

Estados Unidos y Canadá

•Ocupan un territorio muy

extenso

•Población variada

•Se concentra mayor riqueza

•Grandes empresas

•Superpotencia.

América Latina

•Conquista impulso

uniformidad cultural

•Desigualdad muy marcada.

•Prevalecen Sistemas

democráticos.

Page 5: Ciencias economicas 11 2

Asia Meridional y Oriental

Diversidad cultural

Mayoría de población mundial.

África

Cultura islámica común

Inestabilidad política.

Oriente Próximo y Oriente Medio

Mundo musulmán

Formas de gobierno autoritarias

Mayores reservas de petróleo y gas natural

Page 6: Ciencias economicas 11 2

Geopolítica rusa

Década de 1990

Rusia vivió una transición

Comunismo capitalismo

Por medio

de

Medidas neoliberales

Primera década del siglo

XXI Rusia dependió de

sus recursos naturales.

Page 7: Ciencias economicas 11 2

Conflictos militares en áfrica

Durante la mitad del siglo XX y lo corrido del siglo XXI

Generados por

Creación de

estados africanos

Control de recursos

naturales Control de

recurso hídrico

Mantuvieron

fronteras artificiales Petróleo, diamantes, met

ales preciosos y

minerales

ocasionan

Crisis humanitarias

Page 8: Ciencias economicas 11 2

Inmigración ilegal

Ciudadanos europeos se oponen

a la entrada de extranjeros

porque

Son una amenaza

para

• El empleo

• Infraestructura social

• Identidades culturales.

Conflictos étnicos

Generados por debilitamiento

Políticas de

integraciónMulticulturalidad

de

produciendo

Discriminación Violencia racista

Dificultando el acceso

Salud Educación Trabajo

Page 9: Ciencias economicas 11 2

Estrategias de producción

• La soberanía de un país

depende de su producción

autónoma de los recursos.

PRODUCCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE

ALIMENTOS

Geopolítica de los alimentos

• Seguridad alimentaria.

Page 10: Ciencias economicas 11 2

Tecnología y biotecnologías en agricultura

Plaguicidas Fertilizantes

químicos

Maquinaria para la

siembra y cosecha

Ingeniera

genética

Page 11: Ciencias economicas 11 2

Producción de alimentos en el mundo

• Mayores exportadores, quienes tienen gran capacidad de

producción y bajo consumo, como Argentina y Australia.

Control de los alimentos por parte del estado

• Bloqueos comerciales

• Preferencias arancelarias

• Ayuda humanitaria

Page 12: Ciencias economicas 11 2

PRODUCCION MILITAR

Origen y desarrollo de la industria militar

La industria militar tiene

su origen a finales del

siglo XIX y principios del

XX.

Primera guerra

mundial, se desarrollaran

armas como:

Fusiles, granadas, la

nzallamas, gases

venenosos, tanques

y aviones.

Segunda guerra

mundial, se desarrollaran

armas mas

destructivas, como:

Bombas atómicas

Genero

que:

Genero

que:

Page 13: Ciencias economicas 11 2

GUERRA FRÍA

Estados unidos

Vendió equipos

militares a sus

aliados, para ir

en contra de la

expansión

comunista.

URSS

Países de su

zona de

influencia

aumentaron su

capacidad

resultado

Complejos Industriales

Militares

Page 14: Ciencias economicas 11 2

Armamento nuclear

• Se desarrolla a partir de una fisión nuclear, ruptura del núcleo

atómico de un mineral radioactivo como el uranio.

• Con esto se pueden formar armas nucleares detonantes.

Page 15: Ciencias economicas 11 2

Contención del armamento nuclear

En 1970 se firmo el Tratado de No Proliferación Nuclear (TNP), para

evitar el riesgo de una guerra nuclear, impedir el esparcimiento de

las armas nucleares e incentivar el uso civil de la energía nuclear.

Page 16: Ciencias economicas 11 2

Países firmantes del tratado o que lo ratifican (en verde), en rojo

los países que no lo aprueban (India, Israel, Pakistán y Sudán del

Sur) y sólo un país que se retiró del tratado (Corea del Norte, en

ámbar). Cinco mayores potencias nucleares, Estados

Unidos, Rusia, Reino Unido, China y Francia, firmaron el tratado.

Page 17: Ciencias economicas 11 2

muchos países comparten cuencas

hidrográficas

asunto de política

internacional

manejo

sea

surgen

tensiones

Acceso al

agua

ContaminaciónDelimitación

de fronteras

Dllo de

obras

RepresasP.

Hidroeléctricas

Sistemas de

Riego

Alterar el flujo de las

corrientes que llega a los

países ubicados aguas

abajo.

En las aguas hay elementos

contaminantes de un país a otro .

como

• Productos Químicos Agricultura

• Desechos Industriales.

• Residuos Humanos.

Para solucionar fijan

acuerdos

comoTratado de

Cooperación

Amazónica

Los ríos, mares y lagos

sirven como referencia

fronteriza.

Aguas Transfronterizas.

Pesca, construcción

infraestructura, ejercicios de las

fuerzas armadas.

Que pueden ocasionar

tensiones

para elloTratados Internacionales.

Page 18: Ciencias economicas 11 2

han permitido el funcionamiento de las

economíaspor eso

Estados buscan su dominio

para

garantizar su soberanía y seguridad energética, lograr su desarrollo

Antigüedad

y Edad

Media

Siglos XV-XIX Revolución Industrial

Madera Carbón

vegetalutilizad

o Fundición de metales

para la fabricación de

armas.

El oro, la plata y

diamantes.

Objetos de

adorno y medidas

de valor.

Potencias como

Europa

América, Asia, África

colonizaron

extraer

Grandes cantidades de

oro, plata, diamantes, estaño, cobre,

mercurio, etc.

Carbón Mineral

Principal fuente de

energía

Indispensable

para el

funcionamiento

Hornos , maquinas de

fabrica, medios de

transporte (tren-

barcos)

Page 19: Ciencias economicas 11 2

Finales del siglo

XIX- Principios del

XXI

avances

científicos

permitieron que se

convirtiera

Principal fuente

de energía

Quien tenga este

recurso posee una gran

ventaja económica y

estratégica

implementada

Usos industriales

y domésticos

Se desarrollaron

Centrales

hidroeléctricas, nucl

eares y termales

Page 20: Ciencias economicas 11 2

Standard

Oil of New

Jersey

Standard Oil

company of

New York

Standard Oil

of California

Standard Oil

Corporation

Texas

Company

Royal

Dutch

Shell

British

Petroleum

Expandió

40

países.

Exxon

desde

1972

Gran

caudal

monetario

En 1920

registro la

marca

Mobil oil.

En 1998

funciono

como Exxon

En 1984

asumió el

nombre de

Chevron

Refinería

de petróleo

y buques

petroleros

En 1936

realizó

operaciones

en

Canadá, Vene

zuela y

Oriente Medio.En 1984 fue

absorbida por

Chevron

TEXACO

en 1959

En 2001

se

fusiono

con

Chevron

.

Para

enfrentar a

la

competencia

, Royal

Dutch se

fisiono con

Shell.

Fundada en

1907 como

Anglo

Persian Oil

Company por

tener el centro

en Irán. Y en

1954 al

nacionalizarse

como industria

petrolera

cambio su

nombre BP.

Page 21: Ciencias economicas 11 2

objetivoCoordinar la política petrolera de los países miembros para

renta obtenida por la comercialización de petróleo.

La competencia por el control, distribución precios del

petróleo entre USA, OPEP y las Siete Hermanas

ocasionaron conflictos entre Medio Oriente.

• Guerra del Yom Kippur: Ocasiono la

primera crisis del Petróleo, la OPEP se

convirtió en controladores del mercado.

• Guerra Irán-Irak: Ocasiono la segunda

crisis de petróleo en las que el precio del

barril superó los cuarenta dólares.

• Primera y Segunda Guerra del Golfo

Pérsico: El resultado ha sido el

incremento drástico del barril de petróleo

y el control de las empresas

estadounidenses sobre la mayoría del

petróleo iraquí.

Page 22: Ciencias economicas 11 2

La producción de conocimiento tecnológico es el resultado de toda la

sociedad, no solo la generalidad de un individuo. Asimismo, los grandes

inventores solo consiguieron desarrollar sus creaciones gracias a que tenían los

conocimientos acumulados de otros que vivieron anteriormente. Así, el desarrollo

científico y tecnológico puede ser considerado un activo de toda la humanidad y

no sólo de unos pocos.

La innovación tecnológica suele estar relacionada al laboratorio de las grandes

empresas, las universidades, los institutos de investigación…

Varios países fomentan la innovación tecnológica y la producción de esta como

formas de:

Logras el crecimiento económico.

Mejorar el nivel de vida de la población.

A menudo el uso de la tecnología actualmente mantiene la desigualdad entre los

países, entre los pueblos y personas.

Page 23: Ciencias economicas 11 2

Conjunto de derechos que corresponden a los

inventores.

En las relaciones comerciales

la principal forma en que se define la propiedad intelectual

es mediante las patentes

A finales de 2011 estaban vigentes en todo el mundo siete millones de patentes

.Las oficinas receptoras de

estos derechos están situados

en:Japón

china

EE.U

U

Corea del

surEurop

a

Representando

el 70% de las

patentes

solicitadas

actualmente

A nivel

internacional la

OMPI

Es la entidad encargada de del

uso de la propiedad intelectual

y patentes como medio para

estimular la creatividad y la

innovación.

Page 24: Ciencias economicas 11 2

Es el desarrollo del conocimiento de una sociedad depende del acceso de las personas

a un sistema educativo de calidad. Sin embargo actualmente la oportunidad educativa

se encuentra altamente polarizada entre los países, como lo evidencian algunos datos:

Educación primaria: 90% de niños tienen acceso a la educación

primaria, 100mil que no la

tienen, estas carencias se localizan principalmente en Medio Oriente, África del

Norte, Asia Meridional… etc.

Educación secundaria: La cobertura de esta educación creció el los últimos

40 años, pasando de 196 millones de estudiantes en el año 170 a 531 millones

en el 2009.

Educación superior: 13 millones de estudiantes en 1960 a 136 millones en el 2005, y esta

estadística a variado por regiones:

Asia

occidental Asia meridional

y occidentalAmérica Latina y

el caribe

África

subsaharianaEuropa

Occidental Y

Norteamérica

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