Los proyectosEls projectes

Cómo educar el talentoemprendedor desde la escuela

Com s´educa el talentemprenedor des de l´escola

III Jornada de Educación Emprendedora

Girona2/07/2016

88 proyectos de emprendimiento

Más de 120 centros educativos de toda España

Sobre Educar el talento emprendedorLa III Jornada Educando el talento emprendedor desde la escuela se enmarca en el programa de educación emprendedora de la FPdGi Educar el talento emprendedor, iniciado en 2012. Su objetivo es doble: por un lado, celebrar los logros obtenidos en el desarrollo del programa en los más de 300 centros y entidades que han participado en el mismo hasta ahora y, por el otro, ofrecer un marco de reflexión profunda sobre el lugar que la educación emprendedora ocupa en un nuevo modelo de aprendizaje.

ObjetivoEl programa persigue el reto de introducir la competencia de aprender a emprender en la práctica ordinaria de los docentes mediante la formación y la implementación y evaluación de proyectos curriculares en los que el emprendimiento sea un factor fundamental y, así, ir promoviendo auténticas escuelas emprendedoras.

88 proyectos de emprendimiento

Más de 120 centros educativos de toda España

3 sesiones intensas de formación

30 ciudades implicadas

Alrededor de 1500 alumnos y más de 200 profesores

Más de 90 visitas a los centros

Helping handsCOLEGIO HUERTA SANTA ANA(GINES, SEVILLA)Cursos: 1.º, 2.º y 3.º de primariaProfesores implicados: 6LaLa biblioteca es uno de los ejes principales dentro del funcionamiento del centro; por ello, se ha querido montar una librería de segunda mano. La idea ha partido de la recopilación de libros usados –de familiares, amigos o vecinos– para darles una segunda salida. Los alumnos han restaurado libros y fabricado estanterías, y han realizado una campaña de publicidad.

Juguem! ESCOLA ÀNGELA BRANSUELA

Cursos: infantil y primariaProfesores implicados: 4El proyecto tiene como objetivo que el patio sea un espacio enen el que todos jueguen y se diviertan, ampliando el número de juegos en los que participan los niños. Los alumnos han conocido los juegos tradicionales y, en grupos, han decidido diseñar otros nuevos. Han enseñado las normas a sus compañeros y han ido poniéndolas en práctica. Así, se ha conseguido que el recreo dé libertad a todos los alumnos.

(MATARÓ, BARCELONA)

Preparando nuestro futuro

Anaga. Tan cerca y tan lejosCOLEGIO DECROLY(LA LAGUNA, TENERIFE)

Cursos: infantil, primaria, ESO y 1.º de bachilleratoProfesores implicados: 19ConCon este proyecto los alumnos han descubierto, investigado y explorado el Parque Natural de Anaga, el espacio natural protegido que tienen más cerca. Para ello, se crearon guías y se organizaron caminatas, y el proyecto y el parque se promocionaron a través de diferentes labores de reciclaje y conservación del entorno.

CEIP SANTIAGO GARCÍA MEDEL

Cursos: 1.º, 2.º y 3.º de primariaProfesores implicados: 4ElEl proyecto nació a raíz de la pérdida progresiva de alumnado. Para combatirla, los alumnos decidieron impartir dos talleres en el pueblo, a los que invitaron a todo el mundo. También organizaron una jornada de puertas abiertas en el centro para darlo a conocer, y toda la comunidad educativa se sintió motivada y orgullosa de pertenecer a su colegio.

(ERA ALTA, MURCIA)

A vista de ÁguilasCOLEGIO MARÍA INMACULADA(ÁGUILAS, MURCIA)

Cursos: 1.º de primaria y 3.º de ESOProfesores implicados: 10LosLos alumnos se convirtieron en promotores turísticos de la localidad, diseñando una serie de actividades –talleres, charlas, visitas...– y creando alianzas con empresas y organismos oficiales. El producto final fue la promoción turística de Águilas en la radio y las redes sociales, la celebración de una Feria de las Tradiciones, y la edición de un libro y un DVD.

CIFP SAN CRISTÓBAL

Cursos: 2.º de CFGSProfesores implicados: 3ElEl proyecto ha consistido en la planificación y puesta en marcha de un servicio de cocina mensual para personas sin hogar del municipio de San Cristóbal. El alumnado diseñó un menú y solicitó a la comunidad educativa y a las empresas la donación de los alimentos necesarios para elaborarlo. Los destinatarios fueron las personas sin hogar de la casa de acogida de El Lasso, situada en el mismo municipio.

(LAS PALMAS)

Dos sin y uno con

XLCEIP PASICO CAMPILLO(LORCA, MURCIA)Cursos: 3.º de primariaProfesores implicados: 1LosLos alumnos diseñaron y pusieron en marcha una biblioteca para la asociación de la tercera edad de la pedanía. Trabajaron en clase, junto a a las personas mayores, en la construcción de esta biblioteca específica para ellos. Adaptaron la letra y los materiales, y enseñaron a leer a quienes no habían podido acceder a la alfabetización en ningún momento de su vida.

COLEGIO SAGRADO CORAZÓN

Cursos: 6.º de primaria y 2.º de ESOProfesores implicados: 4ElEl proyecto ha consistido en la concienciación de los alumnos sobre la existencia de personas con discapacidades o necesidades diferentes. Se ha potenciado la empatía de todos y cada uno de ellos, y han aprendido que no siempre se dispone de medios y espacios adaptados a todos. Los alumnos han hecho propuestas sobre las adaptaciones que deberían hacerse en las instalaciones del centro para dar respuesta a diferentes discapacidades. discapacidades.

(SORIA)

Descubre tus raíces

Pasarela de valoresIES MARÍA ROSA ALONSO(SANTA CRUZ DE TENERIFE)

Cursos: ESO, bachillerato y CFProfesores implicados: 38UnaUna fiesta de todos y para todos. Esto es lo que ha generado este proyecto en forma de <<pasarela de valores>>. Se ha querido demostrar en la práctica que un cambio de mentalidad genera mucho más progreso que cualquier avance tecnológico. Con la colaboración de niños y de personas dependientes, los alumnos pudieron mostrar diferentes valores positivos y sus efectos en la sociedad.

IES ANTONIO DOMÍNGUEZ ORTIZ

Cursos: 1.º y 2.º de FPBProfesores implicados: 6ElEl proyecto tuvo una primera parte centrada en el análisis de la ciudad: su historia, su arte, sus recursos... Después, surgió la necesidad de expresar lo analizado y compartirlo con compañeros y familiares que no tenían la posibilidad de participar en la iniciativa. Gracias a la creación de mosaicos y murales interactivos, que acabaron siendo comercializados, se consiguió una mayor repercusión.

(SEVILLA)

Descubre tus raíces

Pasarela de valoresIES MARÍA ROSA ALONSO(SANTA CRUZ DE TENERIFE)

Cursos: ESO, bachillerato y CFProfesores implicados: 38UnaUna fiesta de todos y para todos. Esto es lo que ha generado este proyecto en forma de <<pasarela de valores>>. Se ha querido demostrar en la práctica que un cambio de mentalidad genera mucho más progreso que cualquier avance tecnológico. Con la colaboración de niños y de personas dependientes, los alumnos pudieron mostrar diferentes valores positivos y sus efectos en la sociedad.

IES ANTONIO DOMÍNGUEZ ORTIZ

Cursos: 1.º y 2.º de FPBProfesores implicados: 6ElEl proyecto tuvo una primera parte centrada en el análisis de la ciudad: su historia, su arte, sus recursos... Después, surgió la necesidad de expresar lo analizado y compartirlo con compañeros y familiares que no tenían la posibilidad de participar en la iniciativa. Gracias a la creación de mosaicos y murales interactivos, que acabaron siendo comercializados, se consiguió una mayor repercusión.

(SEVILLA)

Vértigo... El Musical

Like por un mundo mejorCEIP TAGOROR(VECINDARIO, LAS PALMAS)

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO

Cursos: 3.º de ESOProfesores implicados: 3SeSe trata de un proyecto educativo de aprendizaje interdisciplinar en el que las áreas de Educación Plástica Audiovisual, Música, Tecnología y Actividad Emprendedora y Empresarial han colaborado con acciones educativas de desarrollo de competencias básicas. Los alumnos han realizado un musical cuya finalidad principal ha sido recaudar fondos con un fin benéfico destinado a la ONG Aldeas Infantiles.

(AGÜIMES, LAS PALMAS)

Profesores implicados: 2ElEl proyecto se ha centrado en el diseño y la creación de una asociación escolar sin ánimo de lucro con la finalidad de potenciar las relaciones familiares a través de la actividad física y unos hábitos de vida saludables. Para ello, partiendo de la asignatura de Educación Física, los alumnos crearon una ONG para fomentar las buenas prácticas en lo que a salud y bienestar se refiere, y pusieron en marcha los protocolos de gestión necesarios.

Te enseño Zaragoza

Look under the waterIES GENETO(SAN CRISTÓBAL DE LA LAGUNA, SANTA CRUZ DE TENERIFE)

Los alumnos diseñaron una cámara acuática, como si fuera un submarino, con piezas en 3D. Para ello, llevaron a cabo todos los pasos de maquetación y producción necesarios. Profundizaron en contenidos de ámbito científico y tecnológico, y exploraron diferentes posibilidades a la hora de poner en marcha este proyecto emprendedor.

COLEGIO BAJO ARAGÓN MARIANISTAS

Cursos: 4.º, 5.º y 6.º de primariaProfesores implicados: 9DuranteDurante este proyecto, los alumnos pudieron conocer el patrimonio histórico y cultural de su ciudad, poniendo en valía su riqueza y conservación. Además, tuvieron la iniciativa de dar a conocer Zaragoza, para lo que elaboraron un vídeo de promoción turística dirigido a todos los públicos.

(ZARAGOZA)

Passa´m el testimoni

Dimonis, badius i micacosMARISTES CHAMPAGNAT(BADALONA, BARCELONA)

En este proyecto, los alumnos, con ayuda de sus maestros, han intentado encontrar la mejor manera de dar a conocer su localidad a un grupo de estudiantes de Erasmus que visitaron Badalona. Los alumnos del centro investigaron a fondo las características y las posibilidades de su entorno y, así, consiguieron crear una guía turística interactiva muy útil para los visitantes de fuera.

ESCOLA VIROLAI

Cursos: 1.º de bachilleratoProfesores implicados: 5LaLa Escola Virolai ha tenido como foco central diferentes empresas dirigidas por personas próximas al centro –familiares, vecinos...–. Gracias a la colaboración de todos, los alumnos han descubierto cómo se organiza un evento y han dado forma a una feria de empresas en la que ha participado activamente el entorno de los propios estudiantes.

(BARCELONA)

Cómo lo dices, cómo lo haces

ClasstuberCOLEGIO SAN JOAQUÍN(LINARES, JAÉN)

Innovador y tecnológico: así ha sido este proyecto que ha permitido desarrollar un programa de ayuda en los estudios entre alumnos de diferentes aulas. Todos aquellos que se quedaban con dudas al terminar las clases fueron pidiendo ayuda a otros estudiantes, que respondieron a través de vídeos subidos a YouTube. Gracias a esta iniciativa, los alumnos han aprendido a hacer un uso adecuado de las redes sociales, y a intercambiar conocimientos.conocimientos.

COLEGIO SANTA MARÍA DE LA HUERTA

Cursos: 1.º de primariaProfesores implicados: 3ElEl proyecto nació de la constatación de que los alumnos del centro no utilizaban el vocabulario adecuado a la hora de relacionarse, lo que generaba conflictos en la convivencia. Para mejorar el entorno, se creó este proyecto sobre el lenguaje y nació una propuesta de manual de <<buenas palabras>> para los comercios del pueblo.

(ALMORADÍ, ALICANTE)

Game Start

Yo iréCOL·LEGI SANTA ANA (VILALLONGA, VALENCIA)COL·LEGI H.P. SANT JOSEP (ONTINYENT, VALENCIA)

Cursos: 4.º de ESOProfesores implicados: 6ElEl proyecto nació tanto para dar a conocer, a través de la creación de un cómic, la historia de tres héroes que arriesgaron su vida en el accidente de Chernobil, como para conseguir más apoyos a los programas de ayuda de aquella zona. Se ha conseguido, sobre todo, fomentar la relación entre dos grupos de alumnos desconocidos, que gestionen ellos mismos el proyecto desde el principio y que trabajen su escala de valores.

SAINT GEORGE´S SCHOOL

Cursos: 1.º a 6.º de primariaProfesores implicados: 26ElEl profesorado propuso a los alumnos elaborar un videojuego educativo, a partir de un aprendizaje, para los compañeros de los cursos siguientes. De este modo, se introdujeron en la programación y trabajaron en equipo, al tiempo que mejoraron sus competencias básicas, sobre todo en las áreas lingüísticas y matemáticas.

(FORNELLS DE LA SELVA, GIRONA)

Esto es una muestra de los más de 80 proyectos llevados a cabo en las 6 sedes que ha recorrido la formación en emprendimiento:

Madrid Sevilla Murcia Barcelona Tenerife Las Palmas

Esto es una muestra de los más de 80 proyectos llevados a cabo en las 6 sedes que ha recorrido la formación en emprendimiento:

Madrid Sevilla Murcia Barcelona Tenerife Las Palmas

MADRID

Colegio María Inmaculada (Albacete) Colegio La Milagrosa (Calahorra, La Rioja)

Colegio San Luis Gonzaga (La Solana, Ciudad Real)Colegio La Milagrosa (Ciudad Real)

Colegio La Milagrosa (Cuenca) Sagrado Corazón (A Sagrado Corazón (Arnedo, La Rioja)

Colegio Nuestra Señora de La Piedad (Nájera, La Rioja) IES Los Rosales (Móstoles, Madrid)

CFP José Ramón Otero (Madrid)DCED Formación (Madrid)FSC Inserta ONCE (Madrid)Universidad Nebrija (Madrid)

Colegio María Inmaculada (Madrid)Colegio María Inmaculada (Madrid) Colegio Nuestra Señora del Remedio (San Clemente, Cuenca)

Colegio San Ignacio de Loyola (Torrelodones, Madrid) Colegio Sagrado Corazón de Jesús (Cartagena, Murcia)

Colegio María Inmaculada (Águilas, Murcia)Colegio La Milagrosa (Blanca, Murcia)

Colegio San Vicente de Paúl (Cartagena, Murcia) CES San Juan Bosco (Cartagena, Mu CES San Juan Bosco (Cartagena, Murcia) Colegio La Milagrosa (Espinardo, Murcia)

Colegio La Milagrosa (Totana, Murcia)Colegio Montessori (Salamanca) IES Andrés Laguna (Segovia)

Colegio Clemente Palencia (Talavera de la Reina, Toledo) Colegio Santa Ana (La Pobla Llarga, Valencia)

Col·legi Santa Ana (Col·legi Santa Ana (Vilallonga, Valencia)Col·legi H.P. San Josep (Ontinyent, Valencia)

Colegio Sagrado Corazón (Soria) Colegio Sagrado Corazón (VIllanueva de los Infantes, Ciudad Real)

Colegio Sagrada Familia (Madrid)

SEVILLA

IES Albero (Alcalá de Guadaíra, Sevilla)IES Tierno Galván (Alcalá de Guadaíra, Sevilla)

Oscus Badajoz (Badajoz)Colegio San José (Villafranca d elos Barros, Badajoz)

CDP Córdoba (Córdoba)Colegio Séneca (CóColegio Séneca (Córdoba)

EE. PP. Sagrada Familia (Écija, Sevilla)IES Luis Vélez de Guevara (Écija, Sevilla)

CEIP Ruiz Jiménez (Jaén)IES Sierra de Mijas (Las Lagunas de Mijas, Málaga)

CEPER La Jara (Las Lagunas de Mijas, Málaga)IES Julio Verne (Sevilla)

IES V Centenario (Sevilla)IES V Centenario (Sevilla)Fundación Diagrama (Sevilla)

Colegio Arboleda (Sevilla)Colegio Lope de Vega (Sevilla)

IES Antonio Domínguez Ortiz (Sevilla)IES Arrabal (Carmona, Sevilla)

IES San Pablo (Sevilla)CC CC Virgen Esperanza (Sevilla)

CFP Oscus Juan de Vera (Sevilla)IES Los Álamos (Bormujo, Sevilla)

IES Tartessos (Camas, Sevilla)Colegio Antonio Gala (Dos Hermanas, Sevilla)

Colegio Huerta Santa Ana (Gines, Sevilla)CEIP Félix Hernández Barrera (Isla Mayor, Sevilla)

IES Antonio de Ulloa (La Rinconada, Sevilla)IES Antonio de Ulloa (La Rinconada, Sevilla)Colegio Aljarafe SCA (Mairena de Aljarafe, Sevilla)

Colegio Al-Andalus 2000 (Tornares, Sevilla)Colegio San Joaquín (Linares, Sevilla)

BARCELONA

INS Domènec i Perramon (Arenys de Munt, Barcelona)Maristes Champagnat (Badalona, Barcelona)

Escola Virolai (Barcelona)FSC Inserta ONCE (Barcelona)

La Salle Cassà (Cassà de la Selva, Girona)Saint GeorgeSaint George’s School (Fornells de la Selva, Girona)

Les Alzines (Girona)Bell-Lloc del Pla (Girona)

Jesuites Bellvitge - CE Joan XXIII (l’Hospitalet de Llobregat, Barcelona)

Escola Pere LLiscart (l’Hospitalet de Llobregat, Barcelona)Vedruna (Malgrat de Mar, Barcelona)

Escola Àngela Bransuela (Mataró, BaEscola Àngela Bransuela (Mataró, Barcelona)INS Vicenç Plantada (Mollet del Vallés, Barcelona)

INS Premià de Mar (Premià de Mar, Barcelona)INS Can Roca (Terrassa, Barcelona)

Colegio Bajo Aragón Maristas (Zaragoza)

CEIP El Rubial (Águilas, Murcia)Colegio Santa María de la Huerta (Almoradí, Murcia)

CEIP Vicente Medina (Cartagena, Murcia)CEIP Luis Vives (Elche, Alicante)

CEIP Santiago García Medel (Era Alta, Murcia)Colegio San Agustín (Fuente Álamo, Murcia)

CEIP Pasico Campillo (LoCEIP Pasico Campillo (Lorca, Murcia)CEIP Antonio Díaz (Los Garres, Murcia)

CEIP Ginés García Martínez (Mazarrón, Murcia)IES Ramón y Cajal (Murcia)

MURCIA

Colegio Decroly (La Laguna, Tenerife)IES Geneto (San Cristóbal de la Laguna, Tenerife)

Salesianos San Isidro (La Orotava, Tenerife)Pureza de María (Los Realejos, Tenerife)

Colegio Echeyde (Ofra, Tenerife)Santa Rosa de Lima Dominicas (La Laguna, Tenerife)

CEIP Ángel Guimerá (San Juan de la Rambla, CEIP Ángel Guimerá (San Juan de la Rambla, Tenerife)Colegio Santo Domingo de Guzmán (Santa Cruz de La Palma)

Colegio Dominicas Vistabella (Santa Cruz de Tenerife)Colegio Salesianas (Santa Cruz de Tenerife)

Colegio La Salle San Ildefonso (Santa Cruz de Tenerife)CFP María Inmaculada (Santa Cruz de Tenerife)IES María Rosa Alonso (Santa Cruz de Tenerife)

CEIP Emeterio GutiérCEIP Emeterio Gutiérrez Albelo (Agua García, Santa Cruz de Tenerife)

IES San Nicolás (El Sauzal, Santa Cruz de Tenerife)

Nuestra Señora del Rosario (Agüimes, Las Palmas)Colegio Enrique de Ossó (Las Medianías, Las Palmas)

Colegio Santa Teresa de Jesús (Las Palmas)CIFP San Cristóbal (Las Palmas)

CPES Nuestra Señora de El Pilar (Las Palmas)CPES Santa Catalina (Las Palmas)

IES La Isleta (Las Palmas)IES La Isleta (Las Palmas)IES Poeta Tomás Morales (Las Palmas)

IES Pérez Galdós (Las Palmas)CEIP María Jesús Pérez Morales (Las Palmas)

Oscus Las Palmas (Las Palmas)Colegio San José Dominicas (Las Palmas)

CPES Santa Isabel de Hungría (Las Palmas)CEIP CEIP Tagoror (Vecindario, Las Palmas)

LAS PALMAS DE GRAN CANARIATENERIFE

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