Dossier general d’inici de curs - agora.xtec.cat · Aquesta socialització comprèn els següents llibres: Llibres de text de Biologia i/o Física i química, Català, Castellà

Dossier general d’inici de curs

Institut Pic del Vent

curs 2018-2019

de 1r a 4t ESO

Índex

1. Presentació 2

2. Organigrama del centre 3

3. Marc Horari 4

4. Calendari del curs 2018-2019 5

5. Currículum ESO 6

6. Els nostres projectes 9

7. Llibres de text i Material de l’alumne 10

8. Normes d’Organització i Funcionament 11

9. Altres Informacions 15

10. Annexos 17

Relació llibres de text i lectures 17

Material necessari 22

Protocol de Socialització 26

11. Dades de contacte 28

1

1. Presentació. Aquest és el nostre darrer curs com a centre de nova creació a l’institut Pic del Vent,

ja que el curs vinent quedarà implantat el 4t curs de l’ESO. Un dels trets que ens

caracteritza és l’atenció a la diversitat, en primer lloc hem de destacar que el concepte

"diversitat" és molt més ampli que el d'educació especial o el de necessitats

educatives especials o específiques, encara que el seu domini no està totalment

delimitat, i va canviant amb el temps, la reflexió, el compromís i la realitat.

En el nostre centre, entenem la diversitat de l'alumnat en el context escolar, i de

manera específica en la seva interacció, en la interacció entre ell/a i el professorat en

els processos de comunicació i d'ensenyament i aprenentatge que s'estableixen en

una aula de classe, que pertany a una escola concreta d'un barri específic..., i per

tant, atendre la diversitat implica atendre a tot l'alumnat i no únicament a aquell que té

algun tipus de necessitat, dificultat o discapacitat manifesta.

Atendre la diversitat significa tant tenir en compte les capacitats de cada alumne i

alumna, capacitats cognitives o intel·lectuals, motrius, d'equilibri personal, d'inserció

social i d'interrelació, però atendre la diversitat també significa tenir en compte els

seus interessos, motivacions, necessitats, curiositats, etc.

Nosaltres treballem perquè tot l’alumnat pugui aconseguir els objectius educatius

establerts per la nostra societat, siguin competents i valorant a cadascú segons les

seves possibilitats i progrés personal.

Finalment, us fem arribar diverses informacions generals per començar al setembre.

Bon estiu i bones vacances!

Montserrat Navarro Ripoll

2

2. Organigrama del centre:

*El SIEI és una unitat de suport que proporciona recursos organitzatius d’atenció als

alumnes que presenten necessitats educatives especials, que són susceptibles de ser

escolaritzats amb la finalitat d’afavorir la seva integració en el món ordinari. També

ofereix tots els recursos humans i materials per dur a terme aquesta tasca .

3

3. MARC HORARI curs 2018-19.

HORES DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES 8.00 a 8.55 8.55 a 9.50 9.50 a 10.20 LECTURA

10.40 a 11.35 11.35 a 12.30

12.45 a 13.40 13.40 a 14.35

● Les classes tenen una durada de 55 minuts.

● Hi ha 2 patis: un primer de 20 minuts i un altre de 15 minuts.

● Abans del primer pati s’estableix un període de 30 minuts diaris de lectura a

l’aula, és un espai anomenat Pic de Lectura.

Durant el primer pati, hi ha servei de Cantina al menjador del centre. Els alumnes que

vulguin entrepà, cal que facin prèviament la comanda a Consergeria.

Aquest curs continuem formant part del Pla d’Impuls de la Lectura del Departament

d’Ensenyament. Aquest pla té com a objectiu la millora de l’èxit escolar de tots els

alumnes, en la proposta d’ augmentar els hàbits lectors i la competència lectora. Es

divideix en tres eixos principals: saber llegir, llegir per aprendre i el gust per llegir. Així,

aquesta dedicació diària de lectura, el foment d’una biblioteca d’aula i les estratègies

lectores que realitzarem, estan pensades per aconseguir aquest objectiu.

4

4. Calendari del curs 2018-2019.

5

5. Currículum de l’ ESO.

Cursos 1r 2n 3r 4t

Llengua catalana i literatura 3 3 3 3

Llengua castellana i literatura 3 3 3 3

Llengua estrangera 3 4 3 3

Matemàtiques 3 4 4 4

Ciències de la naturalesa: biologia i geologia 3 - 2* -

Ciències de la naturalesa: física i química - 3 2* -

Ciències socials: geografia i història 3 3 3 3

Educació Física 2 2 2 2

Tecnologia 2 2 2 -

Educació visual i plàstica 2 - 2 -

Música 2 2 - -

Religió / Cultura i valors ètics 1 1 1 1

Matèries optatives 2 2 2 -

Matèries optatives específiques - - - 10

Tutoria 1 1 1 1

Treball de síntesi/ Projecte de recerca (1) (1) (1) (1)

Servei Comunitari - - (1)

TOTAL 30 30 30 30 Nota.- *A 3r, les matèries de Física i Química i Biologia són de 4 hores setmanals i es distribueixen també de manera quadrimestral.

Les matèries optatives són:

6

● A 1r d’ESO:

➢ Hort/Nutrició: és quadrimestral

Hort: Els alumnes realitzaran un hort al centre i aprendran a conrear la

terra, a emprar tècniques de regadiu, d’adobs,... tot enfocat per

l’autoconsum.

Nutrició: consisteix en aproximar i fer partícips als alumnes d’unes

ciències (Alimentació i Nutrició) que condicionen el nostre estil de vida,

els hàbits que hem adquirit i la nostra salut. Mitjançant tallers,

exposicions, activitats individuals i de grup, els alumnes aprendran els

nutrients que componen els aliments, i assoliran nocions bàsiques

d’alimentació (elecció i preparació dels aliments).

➢ Informàtica: En el món en qual vivim, és molt necessari poder utilitzar

de manera correcta tota la tecnologia que ens envolta. Això és el que

intentarem per tal de què els nostres alumnes estiguin tecnològicament

formats.

● A 2n d’ESO:

➢ Alemany: aprenentatge d’una segona llengua estrangera. És anual.

➢ Tres matèries quadrimestrals, de les que els alumnes hauran de triar i

realitzar dues. Una matèria fixada pel Departament d’Ensenyament,

Cultura clàssica, i les altres pròpies del centre, Cinema i Robòtica. El dia

12 de setembre, en la presentació del curs, els alumnes rebran tota la

informació necessària i el full d’elecció de les matèries optatives.

● A 3r d’ESO:

➢ Alemany: aprenentatge d’una segona llengua estrangera. És anual.

➢ Tres matèries quadrimestrals, de les que els alumnes hauran de triar i

realitzar dues. Una matèria fixada pel Departament d’Ensenyament,

7

Emprenedoria, i unes altres específiques del nostre centre, Robòtica i la

revista Crit del vent. El dia 12 de setembre, en la presentació del curs,

els alumnes rebran tota la informació necessària i el full d’elecció de les

matèries optatives.

● A 4t d’ESO:

➢ Els alumnes ja van fer en el seu moment la tria d’optatives segons l’itinerari que

han escollit. És important abans de comprar els llibres que les famílies

sàpiguen exactament què han escollit els seus fills per fer el pagament

correctament.

A 1r, 2n i 3r d’ESO es realitzarà el Treball de síntesi. Està format per un conjunt

d'activitats d'ensenyament- aprenentatge concebudes per comprovar si s'han assolit, i

fins a quin punt, les capacitats formulades en els objectius generals establerts en les

diferents àrees curriculars. Al llarg del crèdit, l'alumne haurà de mostrar capacitat

d'autonomia en l'organització del seu treball individual, i també de cooperació i

col·laboració en el treball en equip. El darrer dia del treball cada grup realitza una

exposició oral davant un tribunal de professors. Aquest treball es realitzarà al mes de

juny. Ja s’informarà en el moment oportú quin és el Treball, és a dir, quin és el tema

que tractarem de manera genèrica i de totes les activitats interdisciplinàries que el

formen, com també de les sortides escolars que se’n derivin.

A 4t d’ESO es realitzarà un Projecte de recerca la setmana del 8 al 12 d’abril a

l'institut. El projecte de recerca és un conjunt d'activitats de descoberta i recerca

realitzades per l'alumnat en equip, sobre un tema transversal del currículum o

focalitzat en un àmbit determinat, per tal de comprovar el grau d'autonomia de

l'alumnat i la seva capacitat per treballar en grup. El darrer dia del treball cada grup

realitza una exposició oral davant un tribunal de professors.

8

A més a més, els alumnes de 4t realitzaran el Servei Comunitari al llarg de tot el

curs. És una activitat impulsada pel Departament d'Ensenyament amb la finalitat de

garantir que els estudiants –al llarg de la trajectòria escolar– experimentin i

protagonitzin accions de compromís cívic, aprenguin en l'exercici actiu de la

ciutadania i posin en joc els seus coneixements i capacitats al servei de la comunitat.

Els alumnes col·laboraran en diferents projectes en associacions de Caldes (Càritas,

Creu Roja, la residència Santa Susanna,,..) en horari no lectiu. Rebreu més

informació a les reunions de principi de curs.

6. Els nostres Projectes. Els projectes que es duen a terme a l’Institut Pic del Vent són els següents:

● Millora de la llengua estrangera. Realitzarem diferents activitats per potenciar

l’aprenentatge de l’Anglès i al llarg del curs ja s’informaran.

● Ús de les noves tecnologies.

● Pla Impuls de la lectura.

● Atenció a la diversitat: actuacions diferents per atendre als alumnes.

Destaquem, entre d'altres, el projecte “EL CIM“ que va dirigit als alumnes

amb dificultats d’integració a l’aula ordinària de 3r i 4t de l’ESO, a proposta de

l’equip docent i sota l'autorització de les famílies o tutors legals. És un projecte

que comporta una organització curricular diferent i activitats d’aplicació pràctica

fora del centre. Són experiències gestionades entre l’Institut Pic del Vent i

l’Ajuntament de Caldes de Montbui i tenen com a finalitat ajudar a l’obtenció de

l’ESO.

● Projectes interdisciplinaris a 1r i 2n d’ESO. Ens aquests cursos els alumnes

realitzen projectes de vàries matèries curriculars, partint d’un focus d’interès o

bé aconseguint un objectiu concret. Es treballa de manera grupal i s’ha fer una

exposició oral del què s’ha après.

Per aquesta raó, és necessari que els alumnes d’ESO disposin d’un

ordinador portàtil que el puguin portar al centre quan sigui

convenient.

9

● Tutoria de grup i tutories individualitzades.

● Atenció psicopedagògica: el centre disposa d’un equip psicopedagògic intern

que és a la vostra disposició i amb el qual podeu contactar mitjançant els tutors

i tutores, o bé l’equip directiu.

● Projecte de Socialització de llibres de text i de lectura, conjuntament amb l’AFA.

7. Llibres de text i material de l’alumne. L’institut i l’AFA Pic del Vent realitzen la socialització d’una part dels llibres de text i

dels de lectura, procés que es va iniciar el curs 2015 - 2016 i que té una durada de 4

anys. A partir del curs 2016 - 2017 és l’AFA qui gestiona el cobrament de les quotes a

les famílies, que han de formar part de l’AFA, i de qualsevol circumstància que es

derivi. La quota de l’ AFA es paga juntament amb els llibres i és única per família.

Aquesta socialització comprèn els següents llibres:

● Llibres de text de Biologia i/o Física i química, Català, Castellà i Matemàtiques

de l’editorial Cruïlla (excepte a 4t: el llibre de Física i química i el de Biologia,

que corresponen a matèries optatives segons l’itinerari de l’alumne i, per tant,

no estan socialitzats).

● Els llibres de lectura en totes les llengües. Són 3 llibres en català, 3 en castellà

i 2 en anglès, que estaran al centre i el professor/a de la matèria serà qui

gestionarà la distribució.

A més a més, l’AFA gestiona la venta dels llibres no-socialitzats que han de tenir tots

els alumnes del centre:

● Llibre d’Anglès: utilitzaran el workbook i l’accés a la pàgina web de l’editorial.

● Llibre de Tecnologia

● Llibres d’algunes optatives: a 2n Alemany i a 4t Física i Química, Biologia,

Emprenedoria i LLatí.

10

IMPORTANT: Les famílies hauran d’obtenir pel seu compte el llibre de Ciències Socials.

L’entrega de llibres està previst fer-la al començament de curs. Els primers dies de

curs, el professor/a de cada matèria repartirà els llibres als alumnes (sempre que les

famílies hagin formalitzat la compra a través de l’ AFA).

A més, caldrà fer un pagament de material fungible per les matèries de visual i

plàstica i tecnologia, i de material fotocopiables de totes les àrees (dossiers i fitxes).

❏ Al final del document trobareu un full annex amb la relació de llibres, preus i

material de l’alumne, així com una Normativa de Socialització de l’AFA i s’ha de

retornar signat als tutors de grup el dia de la reunió de principi de curs, el 6 de

setembre. (Només alumnes de nova incorporació).

❏ També s’adjunta un full amb la relació de material que necessitaran els

alumnes en les diferents matèries.

L’ Institut Pic del Vent facilitarà a tots els alumnes unes agendes escolars per ús

exclusiu del centre. Les agendes són obligatòries i necessàries per la comunicació

família-institut i per anotar les tasques diàries, exàmens … , per tant, si qualsevol

alumne vol emprar-la per altres finalitats, és recomanable l’ús d’una altra similar.

8. Normes d’Organització i Funcionament.

L’institut disposa d’unes Normes d’Organització i Funcionament que regulen el dia a

dia en un centre, des de com s’organitza, dels drets i deures dels alumnes i

professors, fins el funcionament habitual.

11

Us fem arribar un petit resum de les normes més essencials. A la reunió d’inici de

curs, el tutor/a de grup especificarà més cadascuna d’elles.

A. Assistència.

L’assistència a classe és un dret i un deure, per tant, és obligatòria. S’entén com a

horari d’assistència obligatòria les classes ordinàries, les sortides acadèmiques i de

tutoria incloses a la programació i els treballs de síntesi. Com a molt tard l’endemà de

la seva incorporació, l'estudiant que tingui una falta d’assistència o un retard haurà de

presentar al seu Tutor o Tutora de grup una sol·licitud de justificació (signada pel

pare, mare o tutor/a legals). Es farà servir preferiblement l’imprès del centre destinat a

tal efecte, afegint, si s’escau, la documentació justificativa que és a consergeria o es

pot descarregar a la pàgina web del centre.

L’acumulació de faltes injustificades és motiu de sanció. Prèviament, els tutors

informaran a les famílies i a Direcció, ja que si es segueixen acumulant esdevé una

falta disciplinària i, finalment, es fa necessari informar als Serveis Socials de

l’Ajuntament.

➢ És recomanable que el familiar encarregat de l’alumne, avisi al centre a

primera hora de la no assistència a classe, indicant el motiu.

➢ Igualment, si el professor de guàrdia corresponent observa la no assistència a

classe d’un alumne, i la família prèviament no ha informat res, avisarà a les

famílies.

B. Entrades i sortides del centre.

L’entrada de l'alumnat es realitza pel carrer Maria Aurèlia Capmany, s’accedeix per la

porta del vestíbul i pujaran al primer pis per les escales centrals. Els alumnes de 2n

entraran també pel vestíbul, sortiran al pati i aniran al mòdul de secundària. Si els

alumnes arriben tard no podran entrar a les classes i han d’anar amb un professor de

guàrdia. Per sortir abans d’hora, cal una justificació oral (telefònica) o escrita dels

pares o tutors legals.

12

L’alumnat ha de romandre a l’aula entre els canvis de classe i, només, podrà sortir

quan hagi d’anar a aules específiques i/o desdoblaments.

A les sortides escolars els alumnes han d’entrar de forma habitual i anar a la seva

aula corresponent. Un cop el professor hagi passat llista, tots junts marxaran al lloc

designat.

C. Ordre al centre.

● Bon ús del material i les instal·lacions: Cal respectar el material i les

instal·lacions. Si es detecta un ús indegut o negligent del material, caldrà

restablir-lo el més aviat possible per part de les famílies implicades.

● Netedat al centre: Cal que es mantinguin nets i ordenats el centre i les aules.

Cal que s’ endreci l’aula en acabar cada sessió i cal que es pugin la cadires a

les taules a les darreres hores. Cal utilitzar els contenidors per reciclar envasos,

paper,.. que hi hauran al pati i als passadissos.

● Lavabos: els alumnes hauran d’anar sempre als lavabos de la planta baixa,

excepcionalment els alumnes de 1r d’ESO podran utilitzar els de la primera

planta. Els alumnes de 2n d’ESO podran accedir als lavabos que estan al

mòdul de secundària.

● No es pot entrar al centre amb cap mena de vehicle (motocicleta,

cotxe....): Per tal de garantir la seguretat de la comunitat educativa, les

bicicletes i els monopatins, patinets o similars s'han d'aparcar a l'aparcament

corresponent de l’entrada.

● Hàbits saludables: No es pot fumar ni consumir ni incitar al consum de

substàncies tòxiques. No es poden menjar ni consumir llaminadures a les aules

ni als passadissos. Es recomana utilitzar un embolcall reutilitzable per

l’esmorzar.

● El centre no es pot responsabilitzar dels objectes desats en les seves

dependències ni dels objectes personals (per exemple, dels mòbils).

13

D. Conflictes. Mediació i disciplina.

● Quan es produeix alguna conducta contrària o alguna falta en relació a les

normes de convivència del centre, el professorat emet un full d’incidència

especificant els fets, que els pares o tutors legals han de signar i que l’alumnat

ha de retornar al professorat. És el professor corresponent qui efectua, si

s’escau, la sanció corresponent.

● L’ acumulació de fulls de disciplina o la gravetat de les conductes

contràries o de les faltes pot implicar l’aplicació de diversos tipus de sancions.

És l’equip directiu qui informa a les famílies dels fets i qui efectua la sanció

corresponent.

● Cal respectar tothom i cal solucionar els conflictes de forma positiva.

Sempre que sigui possible s’establirà una mediació entre les parts implicades

amb l’ajut de l’equip directiu, el professorat i la responsable d’orientació i

pedagogia del centre.

● En el cas d’ús indegut de telèfons mòbils, ginys de reproducció musical o

audiovisual o dels ordinadors portàtils, s’iniciarà un expedient que serà

sancionat amb la retenció en dipòsit dels aparells fins que els vingui a recollir

alguna persona major d’edat de la seva família o responsable de l’alumnat

afectat. Els aparells quedaran sota la custòdia del cap d’estudis o d’alguna altra

persona de l’equip directiu. La reiteració dels fets comportarà una custòdia

cada vegada major en temps per part de direcció.

IMPORTANT

➢ La comunicació de la família amb l’alumne/a en horari escolar es

realitzarà a través del telèfon del centre. En cap cas es farà a través del

mòbil de l’alumne/a.

14

E. Atenció a les famílies.

● Els alumnes tenen un tutor/a de grup que és el que realitza les sessions de

tutoria i controla l’assistència dels alumnes al centre. A més a més, cada

alumne tindrà un referent, un tutor/a individual. Al setembre, en les primeres

setmanes de classe, s’informarà de qui serà el tutor/a individual i rebreu el seu

contacte.

● També a la pàgina web del centre podreu veure l’horari d’atenció a les famílies

de l’equip directiu.

● Els tutors i les tutores i l’equip directiu tenen hores de visita establertes. Cal

sol·licitar cita prèvia (de forma directa, telefònicament o mitjançant l’agenda de

l’alumnat), tant per coordinar el calendari i l’horari com per tenir prou informació

prèvia sobre el tema de l’entrevista.

● Els pares i mares i/o tutor/res legals poden així mateix sol·licitar entrevistar-se

directament amb el professorat, tot i que és recomanable que el tutor/a

individual estigui al cas. També cal sol·licitar cita prèvia.

9. Altres informacions.

● Per tal d’oferir a les famílies el Servei de Menjador i poder començar a fer les

gestions oportunes amb l’empresa de càtering Tresmes, necessitem saber qui

estar interessat en aquest servei. Juntament amb aquest dossier, rebreu dos

documents adjunts, un amb la informació del menjador i un altre amb el full

d’inscripció perquè les persones interessades l’omplin i l’entreguin el dia 6 a la

reunió amb el tutor/a de grup.

● Les reunions amb els tutors de grup són:

15

Reunions Famílies

6 de setembre de 2018

● 1r ESO 18.00 h al Gimnàs ● 2n, 3r i 4t ESO 18.30 h a les aules grup

Al vestíbul estaran penjades les llistes de grups i les aules assignades. Les reunions

constaran d’un ordre del dia:

❖ Benvinguda de l’equip directiu

❖ Presentació membres de l’AFA

❖ Informació sobre el servei de Menjador i de les Activitats extraescolars

❖ Xerrada informativa famílies (pares) i tutors/es

Presentació curs ALUMNES ESO

12 de Setembre - Inici de curs

10 a 11:30 1r ESO - Cada tutor/a fa la presentació del curs

(aules de grup) 10.30 a 11.30 2n, 3r i 4t ESO - Cada tutor/a fa la presentació del curs

(aules de grup)

16

ANNEXOS LLIBRES DE TEXT I LECTURES CURS 2018 - 2019

1r ESO

Matèria Nom del llibre Editorial Amb quota AMPA

Sense AMPA

Ll. Catalana Llengua Catalana i Literatura

Ed. Cruïlla 40

35 x 4=

140

Ll. Castellana Lengua Castellana y Literatura

Matemàtiques Matemàtiques

C. Naturals Biologia

Tecnologia Llibre de Treball Mc Graw Hill 15,19 20,25

Ll. Anglesa Interface 1 Workbook - web McMillan 20,21 26,95

Quota de Lectura llibres socialitzats (3 Català, 3 Castellà i 2 d’ Anglès)

25 85

Quota AFA famílies + 50 –––

TOTAL 150,4 272,2

● Socials (Cal adquirir-lo per compte propi) 978-84-682-3061-0 Geografia i Història 1 Ed. Vicens Vives

Podeu fer efectiu el pagament al número de compte següent:

CaixaBank ES09 2100 5328 7102 0011 1681 Compte AFA

El pagament cal fer-ho abans del 6 de setembre de 2018:

➢ Cal retornar el comprovant bancari al centre el dia 6 de setembre de 2018 (dia de la reunió informativa)

➢ IMPORTANT: Cal posar com a Concepte el Nom i Cognom de l’alumne/a i

el curs que farà (1r, 2n, 3r o 4t d’ESO)

17

LLIBRES DE TEXT I LECTURES CURS 2018 -2019 2n ESO


Sense AMPA


Ed. Cruïlla 60 35 x 4=

140 Ll. Castellana Lengua Castellana y

Literatura


C. Naturals Física i Química

Tecnologia Llibre de Treball Mc Graw Hill 15,15 20,20 Ll. Anglesa

Interface 2 Worbook - web McMillan 20,21 26,95


25 85

Quota AFA famílies + 50 ––– TOTAL 170,36 272,15

❏ Alemany (Només els que fan Alemany)

BESTE FREUNDE A1.1 Arb.+CD-ROM Ed. Herber BESTE FREUNDE A1.1 Kursb.+XXL Ed. Herber

20,59

27,45

TOTAL 190,95 299,6

● Socials (Cal adquirir-lo per compte propi)

978-84-682-3592-9 Geografia i Història 2 Ed. Vicens Vives



El pagament cal fer-lo abans del 6 de setembre de 2018:


➢ IMPORTANT: Cal posar com a Concepte el Nom i Cognom de l’alumne/a i el curs que farà (1r, 2n, 3r o 4t d’ESO)

18

LLIBRES DE TEXT I LECTURES CURS 2018 -2019

3r ESO


Sense AMPA


Ed. Cruïlla

75 35 x 5= 175

Ll. Castellana Lengua Castellana y Literatura


C. Naturals Física i Química Biologia

Tecnologia Llibre de Treball Mc Graw Hill 15,19 20,25

Ll. Anglesa

Interface 3 Worbook - web McMillan 20,20 26,95

Ed. Física

3/4 ESO Educació física (llibre text) 3/4 ESO Blocs d'activitats Educació física

Teide 36,61 48,81


25 85

Quota AFA famílies + 50 ––– TOTAL 222 356,01

● Socials (Tots els alumnes. Cal adquirir-lo per compte propi)




El pagament cal fer-ho abans del dia 6 de setembre de 2018:



19

LLIBRES DE TEXT I LECTURES CURS 2018 -2019

4t ESO

Part Comuna:


Sense AMPA


Ed. Cruïlla 45

36 x 3= 108

Ll. Castellana Lengua Castellana y

Literatura


Ll. Anglesa New English in Use/New Action Burlington 24,67 24,67

Ed. Física

3/4 ESO Educació física (llibre text) 3/4 ESO Blocs d'activitats Educació física

Teide 36,61 48,81


25 90

Quota AFA famílies + 50 ––– TOTAL 181,28 271,48

Optatives:

Cal afegir, al preu de la part comuna, el preu dels llibres de les optatives que realitzin els vostres fills:


Sense AMPA

Física i Química Física i Química 4 ESO

Ed. Cruïlla 27,93 37,25

Biologia Biologia 4 ESO Ed. Cruïlla 27,93 37,25

Emprenedoria Emprenedoria Format digital Mc Graw Hill 11,70 15,60

Tecnologia Tecnologia Llibre de Treball Mc Graw Hill 15,15 20,20

20

Llatí Llatí Casals 35,63 43,45

● Socials (Tots els alumnes. Cal adquirir-lo per compte propi)




El pagament cal fer-ho abans del dia 6 de setembre de 2018:



21

MATERIAL ESO CURS 2018 – 2019

1r ESO

Material fungible Visual i Plàstica i Tecnologia 16 Material d’ús general 34 TOTAL 50 €

2n ESO

Material fungible Tecnologia 18 Material d’ús general 30 TOTAL 48 €

3r ESO

Material fungible Visual i Plàstica i Tecnologia 24 Material d’ús general 30 Assegurança escolar obligatòria * 1,12 TOTAL 55,12€

4t ESO

Material d’ús general 30 Assegurança escolar obligatòria * 1,12 TOTAL 31,12 €*

*Cal afegir el material específic de les optatives que faci l’alumne:

Material fungible Visual i Plàstica 15

Material fungible Tecnologia 20

22

*Els alumnes de 3r i 4t d’ESO han de fer efectiu 1,12 € per l’Assistència Sanitària Obligatòria.

Cal fer l’ingrés al nº de compte de l’Institut:

CaixaBank ES26 2100 5328 7302 0011 1568 Compte Institut


➢ IMPORTANT: Cal posar com a Concepte el Nom i Cognom de

l’alumne/a i el curs que farà (1r, 2n,3r o 4t d’ESO)

Material que ha de tenir l’alumne, a càrrec de les famílies, per matèries específiques i per ús general.

❖ Llistat del material per alumne per Visual i Plàstica: ● Escaire, cartabó i regle (a ser possible de 30 cm)

● Compàs escolar amb roda central

● Retoladors i llapis de colors

● Tisores

● Retoladors normalitzat (estilògrafs) o retolador negre de punta fina

● Goma d’esborrar i maquineta de fer punta o portamines

● Llapis HB, 3B i 6B o portamines

23

❖ Llistats del material per altres matèries:

● Llibretes amb separació de colors

● Fundes plàstic

● Carpeta amb separadors

● Fulls blancs

● Material d’escriptura (bolígrafs, correctors,....)

❖ Ordinadors

És necessari que els alumnes d’ESO disposin d’un ordinador portàtil que el

puguin portar al centre quan sigui convenient.*

* Nota.

➢ Característiques mínimes recomanades per als ordinadors portàtils:

- Sistema operatiu: Windows.

- Microprocessador i3.

- Memòria RAM de 4 GB o superior.

- Capacitat disc dur de 500Mb o superior.

➢ Normativa d’us dels ordinadors portàtils:

1. Portar l’ordinador portàtil amb la bateria carregada cada dia.

2. L’ordinador i el carregador han d’estar identificats amb una etiqueta

autoadhesiva amb el nom i cognoms del propietari/a.

3. Es recomana fer periòdicament còpies de seguretat.

4. El centre no es fa responsable de la pèrdua o robatori dels ordinadors portàtils i

accessoris, que són propietat dels alumnes.

5. L’ordinador s’engega quan ho demana el professor.

24

6. Per atendre les indicacions del professorat, les tapes dels ordinadors s’han de

tancar.

7. En horari lectiu, els ordinadors són d’ús exclusivament acadèmic.

8. Els ordinadors només es poden fer servir en espais de treball (aules, biblioteca,

taller i/o laboratori). En la resta d’espais de l’institut, s’han de portar desats, dins

d’una funda, a la motxilla.

9. Qualsevol actuació per part de l’alumnat contrària als criteris establerts es

considerarà falta lleu o greu i es sancionarà segons els criteris establerts al

Reglament de Règim Intern.

25

INSTITUT PIC DEL VENT

PROTOCOL SOCIALITZACIÓ DE LLIBRES - AFA

El curs 2015-2016, s’inicia el Procés de Socialització d’alguns llibres, gràcies a la

col•laboració de l’Equip Directiu i l’ AFA.

Aquest procés vol:

● Fomentar les actituds i valors que giren al voltant del reciclatge i el respecte pel medi

ambient.

● Disminuir la despesa familiar pel que fa a la compra de llibres.

ALUMNAT QUE PARTICIPA EN EL PROJECTE Tots els alumnes matriculats a l’Institut i que compleixin els següents requisits:

❖ Estar associats a l’AFA

❖ Haver abonat la quota anual 50,00€ per família. ❖ No estar al corrent de pagament de la quota de socialització, comportarà acumular

deute i no rebre els llibres corresponents fins que no es liquidi el 100% de l’import pendent.

• L’equip docent i les famílies es comprometen a fer un treball de sensibilització a l’hora de

treballar amb el llibre socialitzat el qual no es pot escriure, ratllar, pintar ni malmetre.

• Els alumnes tenen el compromís de fer un bon ús dels llibres de text i de deixar-los a

l’Institut en condicions òptimes en finalitzar el curs escolar.

• En cas de pèrdua o mal ús evident de l’exemplar, la família haurà de reposar-lo o pagar

l’import del llibre a l’AFA, en cas de no fer-ho, l'alumne quedarà automàticament exclòs del

projecte de socialització.

• La Comissió de Socialització de Llibres de l’AFA s’encarrega de fer el recompte dels llibres

per cursos i de valorar l’estat per decidir si cal una renovació.

• A finals de juny, es fixaran un dies per la Setmana de la Socialització (neteja i revisió dels

llibres). Es farà una crida a pares i mares i alumnes per participar-hi, ja que cal col•laboració.

• L'AFA fixarà anualment una quota de Socialització per alumne, variable en funció de la

compra de llibres d'aquell curs.

26

DOCUMENT D’ADHESIÓ AL PROCÉS DE SOCIALITZACIÓ:

NOM ALUMNE: CURS: NOM PARE/MARE/TUTOR/a LEGAL:

DNI: TLF de contacte: E-Mail:

❏ SÍ, estic d’acord i interessat en adherir-me al procés de socialització de llibres i

accepto el protocol de Socialització

❏ NO estic d’acord i interessat en adherir-me al procés de socialització de llibres i

accepto el protocol de Socialització.

ACCEPTACIÓ DE CESSIÓ I TRACTAMENT DE DADES A L’AFA

En compliment de la Llei Orgànica 15/1999, de 13 de desembre, de protecció de dades de

caràcter personal, les dades d’aquesta naturalesa subministrades per l’usuari en el procés de

matriculació o en d’altres ulterior en l’àmbit del centre seran incorporades als fitxers de l’AMPA

INSTITUT PIC DEL VENT, per a ús exclusiu de l’AFA. L´USUARI pot exercir els drets d’accés,

rectificació, cancel•lació i oposició en els temes previstos a la llei davant l’AFA pot interposar

una reclamació davant l’autoritat de protecció de dades de Catalunya (art. 16.1 de la Llei

32/2010 del Parlament de Catalunya) contra la denegació parcial o total dels drets esmentats.

En/Na

Amb DNI núm: en qualitat de pare/mare/tutor legal

de l’alumne/a

ME N’ASSABENTO I ACCEPTO

Signatura

Caldes de Montbui, a de 201

27

10. DADES DE CONTACTE

Aquestes són les adreces del nostre correu i del nostre web:

Adreça electrònica: [email protected]

Web: http://inspicdelvent

La nostra adreça és c/ Maria Aurèlia Capmany, 2.

08140 Caldes de Montbui.

Telèfon 93 862 77 26

No dubteu a utilitzar els nostres correus per a totes les consultes

i observacions que ens vulgueu fer arribar i, així mateix, us

convidem a consultar regularment la pàgina web del centre,

on anem penjant informació relativa al centre i al curs.

28

mailto:[email protected]

http://agora.xtec.cat/inspicdelvent

Documents

Dossier general d’inici de curs - agora.xtec.cat · Aquesta socialització comprèn els següents llibres: Llibres de text de Biologia i/o Física i química, Català, Castellà