Actuacin en

Lardero de la

Orquesta de

Plectro del

Conservatorio

de Logroo

y mucho ms

C.P. E. Gonzlez Gallarza

Avda. San Marcial, 3

26140 LARDERO (La Rioja) Depsito Legal: LR-212-2006

Nueva Etapa N 9

abril 2009

LLaa aattlleettaa rriioojjaannaa

PPAATTRRIICCIIAA CCOONNDDEE

pprrooffeessoorraa eenn nnuueessttrroo

ccoolleeggiioo

2

EDITORIAL Jornada Continua, un logro de todos

Como ya sabemos, el Centro aprob la

implantacin de la Jornada Continua en nuestro

Colegio a partir del curso que viene. El resultado

fue claro a favor del s. El Consejo Escolar lo

aprob por unanimidad. Los padres y madres por

casi el 78% del total. Lo mismo en el

profesorado (casi el 89%).

El resultado no deja lugar a dudas sobre la

voluntad de la Comunidad Educativa del

Gonzlez Gallarza sobre este tipo de jornada. Por

ello, y con este

respaldo,

trabajaremos todo

lo que podamos

para que esta nueva

situacin

contribuya a

mejorar la

educacin de

nuestros hijos o

alumnos. Esa es la

principal razn que

nos ha movido

desde el inicio.

Pero como decamos en la carta de

agradecimiento lo fundamental no es el

resultado (que lo es) sino la participacin y el

buen ambiente que caracteriz todo el proceso.

Cuando nos daban la enhorabuena, lo

primero que contestbamos es que no ha sido

slo labor del Equipo Directivo. Si se ha

conseguido, y cmo se ha conseguido!, es

porque todos y cada uno ha puesto lo mejor de s

mismo para conseguirlo.

El Equipo Directivo, con la ayuda de

profesores y padres, preparando todo el

Proyecto. El profesorado, explicando a las

familias en numerosas reuniones cmo

pretendemos que funcione la jornada. Los

padres y madres viniendo a votar de forma tan

masiva (casi el 90% del censo total. Daba gusto

ver venir a tanta gente durante todo el da de las

votaciones!). El Consejo Escolar, dando toda

serie de facilidades y colaborando activamente

en dar publicidad y apoyando

incondicionalmente el proyecto. El

Ayuntamiento apoyando la decisin que fuese

mayoritaria. La APA animando a que todo el

mundo viniese a dar su opinin en las urnas.

Hasta los alumnos debatieron el tema: Y nosotros, no votamos?!.

Lo bonito de todo el proceso ha sido que no

ha habido ninguna fisura en las relaciones entre

los miembros de la

Comunidad

Educativa. Se ha

debatido, se ha

discutido, se ha hecho

radio patio (como cariosamente

llamamos a las

tertulias despus del

horario escolar) pero

sin que nadie se

enfrentase a nadie.

Agradecer desde aqu

a los partidarios del

NO porque han sabido defender su posicin y

han aceptado el resultado democrticamente.

A veces el representar a un colectivo como

un colegio resulta muy satisfactorio. En todo este

proceso nos hemos sentido orgullosos de ser el

Equipo Directivo de un grupo de personas (ms

de 1000, entre alumnado, profesorado y familias)

que saben actuar de un modo tan democrtico,

tan respetuoso y tan civilizado. Vaya buen

ejemplo que hemos dado a todo el mundo a lo

largo de este proceso!

Gracias a todos y deseamos que la

implantacin del nuevo tipo de Jornada

contribuya a que el Colegio Eduardo Gonzlez Gallarza siga siendo un lugar en el que todos estemos a gusto y en el que el buen ambiente

presida todas las actividades y el trabajo diario.

Gracias por ser as!

M Carmen Camarero, Sonia Fernndez y Miguel ngel Martnez

EQUIPO DIRECTIVO del C.E.I.P. E. Gonzlez Gallarza

2

Un ao ms llega el tercer trimestre. Para unos es terminar el curso e irse de vacaciones, para otros es pasar a primaria, un paso ms en las etapas educativas, pasamos con los mayores. Para otros supone un nuevo reto, el Instituto, nervios por el cambio de centro, de profesores, de ambiente. La vida siempre nos lleva a cambios, a nuevos retos y a nuevas nietas. En estas fechas siempre me acuerdo de los deportistas de lite, de los que vemos por la tele. Tantos entrenamientos, para que al final ganen copas y campeonatos. Lo mismo os pasa a vosotros, los entrenamientos diarios son las clases, las tareas y los estudios diarios. La meta es pasar a Primaria, ir al Instituto. Terminar ganando el campeonato de los cursos aprobados con las mejores notas y calificaciones. Ese es el reto que tenemos en este tercer trimestre. Tambin quiero desde estas lneas que me deja el colegio despedirme de todos vosotros. Desde que mi hijo entr en 1 de primaria he estado implicado con esta Asociacin, estos tres ltimos aos como presidente de la misma, hemos sido un grupo fenomenal y con una gran armona. Hemos cambiado cosas que se venan haciendo, hemos introducido otras nuevas que unas veces han resultado bien y otras no. Hemos conseguido la ampliacin del comedor escolar en periodos de junio y septiembre (pocos colegios en la Rioja lo tienen). Hemos cambiado para este prximo curso a jornada continua. Sera larga la lista de cosas que se han ido haciendo en este periodo. Mucha de la culpa de que se hayan conseguido estas cosas tambin la tienen los profes y el equipo directivo del colegio. Con ellos hemos mantenido una muy buena relacin. Sois un grupo de personas fenomenales por las que merece la pena trabajar. Yo he disfrutado con todo lo que he intentado para que mi hijo tuviera una educacin de calidad, y a la vez que mi hijo, todos los dems. Espero y deseo que la Nueva Presidenta que entra a partir de junio disfrute tanto con el trabajo como yo. (Raquel, te deseo la mayor suerte en la nueva andadura, el grupo de delegados te apoya en todo). Recibid todos, un cordial saludo y mi deseo que todo se pueda mejorar. Lardero a 30 de marzo de 2009

JULIO NEZ CABALLERO PRESIDENTE A. P. A.

3

El da 30 de enero celebramos el Da de la Paz, y qu mejor para celebrarlo que degustar una buena sopa con los siguientes ingredientes:

INGREDIENTES de la SOPA DE LA

PAZ

El TOMATE es rojo como te pones t cuando te enfadas y

te pones fesimo.

El AGUA refresca y nos deja muy limpios como cuando

perdonamos a alguien.

El AJO repite como las seos cuando nos dicen que hay que

llevarse bien con todos los compas.

El MUSLO DE POLLO es tan seco como cuando un profe

se enfada despus de separar a dos de su clase que se han

dado de lo lindo.

La ZANAHORIA es la nariz de Pinocho que nos sale

cuando mentimos y decimos despus de pegarnos: Ha empezado l.

El PIMIENTO es verde como cuando te ponen a ti cuando

has estado vacilando y metindote con los dems.

La CEBOLLA nos hace llorar y es como cuando echamos

lgrimas de mentira al decir que no hemos hecho algo y s lo

hemos hecho.

El PUERRO es largo y con pelos, como el rato que hay que

esperar antes de que se nos pase el enfado y rascarnos la

cabeza despus de que alguien nos ha dicho algo que no nos

gusta y perdonarle.

Y nos falta la SAL. Sin ella, el caldo estar soso. Hay que

ponerle sal al caldo y a la vida. Si tenemos buen humor y

alegra todos nos llevaremos mejor.

Despus de preparar la sopa de la paz, entre todos montamos un puzzle gigante mientras cantbamos la cancin Nadie se quede atrs. Para terminar la celebracin la A.P.A. nos ofreci una verdadera sopa caliente.

Echamos ingredientes al caldo

Este caldo nos ayuda a construir

un mundo de paz

4

VISITA DEL Dr. ADOLFO SERRANO

Siguiendo la lnea metodolgica de la tutora de 6, de implementar que los alumnos reciban de forma puntual informacin de especialistas externos al Centro educativo; esta vez nos visit el Dr. Adolfo Serrano. Desempea su labor como mdico de Atencin Primaria en el ambulatorio de Lardero. Pretenda responder a todas las cuestiones planteadas por los alumnos sobre la salud, funcionamiento de su organismo o de algunas enfermedades concretas; cuestiones incardinadas dentro de la programacin del rea de Conocimiento del Medio. En cuanto a su valoracin, podemos decir

que fueron enriquecedoras y muy interesantes sus informaciones, tanto que el tiempo result escaso. l tambin debi sentirse a gusto ya que,

motu proprio, prometi volver para hablarles del cncer en general y del de pulmn en particular por asociarlo al hbito de fumar.

Los de 4 nos animamos con la lectura y, dentro de la campaa impulsada por nuestra biblioteca para fomentar la lectura, los alumnos de 4 hemos ledo mucho este curso a nivel individual, pero adems nos hemos propuesto leer un libro todos juntos cada trimestre.

La idea nos est resultando bastante divertida, hacemos

juegos despus de leer el libro, explicamos las expresiones ms difciles o nos remos juntos con las ms divertidas.

Nos gustara que algunos padres se fijaran en el ttulo de uno de los escogidos para este curso, Querido hijo, ests despedido son las aventuras de un nio muy travieso y de unos padres que ya estn

ms que hartos de sus travesuras.

6

rase una vez un precioso mar donde el sol calentaba el agua. Un da se form por all una nube con el agua del mar calentada. Entonces lleg el seor viento que sopl tan fuerte que llev a la nube hasta la montaa. La nube tena tanto fro que empez a llorar, y cuando el sol vino a consolarla, derriti la nieve de las montaas, con todo se form un gran ro que baj por la montaa hasta el mar. Sergio 2 B

rase una vez un mar llamado Mundo porque viajaba por todo el mundo. Un da haca mucho sol y se form una nube. Pasadas unas horas vino el seor viento que empez a soplar y se la llev a las altas montaas. Como haca tanto fro la nube empez a llorar y entonces se form un ro que fue a parar al mar.

Rebeca Pastor 2 B

Javier 2 B

7

rase una vez un mar al que calentaba el sol, y de tanto calor que haca, el agua se evapor y sali una nube. La nube iba por el cielo tan contenta,

cuando de repente vino el viento y la empuj a las montaas. All haca tanto fro que la nube se convirti en agua con forma de nieve. Cuando el sol calent las montaas, la nieve se derriti y form un ro que volvi al mar. Sara Montes 2 B

rase una vez un mar y un sol. El sol hizo una nube. Luego el viento se llev la nube a un sitio muy helado y la nube llovi. Con el agua de la lluvia se hizo un ro que lleg al mar y as es el ciclo. Ral Snchez 2 B Leyre Vildosola: 2 B

Una gotita llamada Cristal iba viajando por el mundo en una nube.

Un da hubo una gran tormenta. La gotita Cristal cay a una montaa y fue

resbalando hasta un ro. El ro bajaba a tanta velocidad que le haca cosquillas.

Despus de un largo camino lleg al mar. Tena tanta sed que prob el agua del mar.

Not algo raro.

-Qu salada est!,- pens mientras se dejaba llevar por las olas.

Por la maana sali el sol y empez a calentar el agua. A la gotita Cristal le daba

mucho gusto. Cerr los ojos y se durmi. Cuando despert estaba otra vez en la

nube.

-Que emocionante poder viajar y conocer el mundo!

Pablo Dez- 3 B

8

Hola, somos Plis y Plas

dos gotitas de agua de mar!

Hoy hace mucho calor,

estbamos quietecitas

y el sol nos ha hecho vapor.

Nos hemos juntado a otras gotitas

y nos hemos hecho amiguitas.

Juntas, hemos ido a pasear

y hemos formado

una nube colosal.

El viento nos ha empujado

y por encima de las montaas

hemos viajado.

Desde all, todo era genial

y todas nos sorprendimos

mirando al mar.

El fro nos hace temblar,

empezamos a estornudar

y como copitos de nieve

vamos a bajar.

Estamos bajando ya,

qu ganas tenemos

de volver al mar!

Hemos llegado a una montaa,

all nos esperaban

nuestras amiguitas congeladas.

Cuntas hazaas!

El Sol nos ha derretido

y hemos bajado

por el tobogn del ro.

Ya estamos en el mar.

Pronto, otro paseo

volveremos a empezar.

Alumnos de 3 C

Aitor Fernndez 3 C

EL MAR

Ay, mar!

Que lindas tus olas!

Tus aguas cristalinas

me hacen llorar.

La espuma blanca

me trae recuerdos

que saben a sal

Curso 3 B

9

El 17 de febrero, los nios y nias de 3 de Primaria fuimos en autobs a la Sala Gonzalo de Berceo de Logroo para ver la representacin del libro que habamos ledo en clase. La editorial Everest nos obsequi con un Teatro de sombras titulado: TORTUGA NMERO CIEN

Nmero Cien es una tortuga marina que acaba de nacer en una playa. Despus de que Pepe la ayuda a llegar al mar, comienza su viaje por la vida. En la profundidad del ocano la acechan numerosos peligros, pero tambin amigos con los que compartir buenos ratos. Nmero Cien nos cuenta cmo es la vida del mundo marino y cmo son las relaciones entre sus habitantes. Lo pasamos fenomenal y nos gustara mucho repetir la experiencia. 3 A

Los alumnos de 1 de Primaria tambin hemos ledo un libro que la Editorial Everest junto con la Fundacin Cajarioja, en su campaa de animacin a la lectura Leer es vivir, ofrece cada ao para los alumnos de 1, 3 y 5. El nuestro se titulaba Habitantes del ro, lo lemos en clase todos juntos y nos gustaron mucho las aventuras que nos contaba Inquieta, la trucha protagonista; aunque tambin nos daba pena porque el ro estaba contaminado.

Para los alumnos de 1, dos miembros del grupo de teatro Tres, tristes tigres llevaron a cabo en el colegio un cuentacuentos. Entre todos recordamos la historia de Inquieta y adems nos contaron el cuento de los Seises y Uno que no se ha contado nunca.

Fue muy divertido. Qu pena que el ao que viene no lo podamos hacer!... Estaremos en segundo!

10

Aprovechando que tenemos en el colegio a una gran atleta de nuestra comunidad, nada ms y

nada menos que Patricia Conde, los alumnos del 3er ciclo de primaria (Natalia, Joao, Jos

Ramn y Mara Jess) le vamos a hacer unas preguntas sobre su aficin deportiva. Ah van:

Joao: Por qu elegiste este deporte?

Patricia: Porque despus de hacer muchos

deportes, me di cuenta de que no vala para los

deportes en equipo y que a m lo que me

gustaba era el deporte individual. Por eso eleg

el atletismo.

Mara Jess: Cuntas horas entrenas a la

semana?

Patricia: Entreno una media de 3 horas diarias,

incluso a veces ms.

Mara Jess: Y cul es tu dieta?

Patricia: No es que tenga una dieta fija pero un

deportista tiene que guardar la lnea y entonces

tiene que ser una dieta equilibrada que contenga:

Frutas, verduras, protenas y sobre todo hidratos

de carbono, que es lo que me ayuda a

recuperarme mejor de los esfuerzos.

Jos Ramn: Qu sentiste al hacer tu

primera carrera?

Patricia: Sent mucha alegra,

porque nos llevaron a

Torrecilla y fue una carrera

muy bonita, me gust

mucho.

Joao: Te pagan o lo haces

porque quieres?

Patricia: Hasta hace poco

tiempo lo haca como hobby,

pero s que es verdad que ahora

cobro dinero.

Mara Jess: En quin te reflejaste para

elegir el atletismo?

Patricia: Los culpables son: mi profesor de

Educacin Fsica de cuando estaba en el cole y

mis padres; aunque es verdad que siempre he

admirado a Maite Martnez que es una

vallisoletana que hace mi misma prueba.

Natalia: Cul es tu mejor marca?

Patricia: En 400 metros 55 segundos 35

milsimas de segundo y en 800

metros 2 minutos 4 segundos.

Jos Ramn: Qu

especialidad te gusta ms

800m o 400m?

Patricia: 800m, es la

ms bonita para m.

Joao: Con cuntos aos

empezaste a entrenar?

Patricia: Empec con 13, pero

en serio con 18.

Mara Jess: Cmo haces compatible el

entrenamiento y la competicin con tu vida

social?

11

Patricia: Organizndome, ante todo hay que ser

organizado. Cuando acabo de trabajar, busco horas

para entrenar, para estudiar, para estar con los

amigos... Pero se puede sacar tiempo para todo.

Natalia: Quin te anim a competir?

Patricia: Mis padres y mi hermana.

Mara Jess: Te atreveras a hacer una carrera

contra el mejor atleta del colegio que es Jos

Ramn?

Patricia: S, cuando quieras, Qu elegimos,

velocidad o resistencia?

Mara Jess: Y t Jos, te atreves?

Jos Ramn: s, pero si me dejas 100 m de ventaja y

encima corres con chanclas.

Patricia: Vale, pero sobre lo de las chanclas no s

qu va a opinar mi fisio.

Natalia: Qu opinas sobre el dopaje?

Patricia: Para un deportista,

siempre que le preguntes te

dirn que son malas.

Natalia: Te has dopado alguna

vez?

Patricia: Nunca.

Natalia: Y alguna de tus

compaeras?

Patricia: Para m alguien que se

dopa es como alguien que copia

en un examen, y eso es hacer

trampas, y yo siempre he dicho

que lo que gane lo ganar por m

misma y por mis mtodos.

Cuando he competido a nivel

internacional, s que he

competido con gente que iba

dopada y que lo he sabido aos

despus por un anlisis de

dopaje, y se hacen pblicos y hubo gente que haba

dado positivo, pero esa gente se retira de la carrera.

Jos Ramn: Qu te resulta ms difcil: ganar en

los 400m o domesticar a los bichillos de 4?

Patricia: Es distinto, digamos que estoy ms

acostumbrada a ganar en los 400m. Lo de

domesticarlos, segn das pero se va llevando.

Joao: Nunca te cansas de correr?

Patricia: S, s que me canso, pero cuando me canso

o estoy desanimada, pienso en lo que he logrado, en

las horas de esfuerzo y me ayuda a seguir adelante.

Natalia: Qu te ha costado ms la carrera de

400m o la de Magisterio?

Patricia: Desde pequea he sacado buenas notas y

siempre he podido compaginar el Magisterio con el

entrenamiento, yo creo que me cuesta ms entrenar

porque son ms horas de las que he tenido que

estudiar.

Jos Ramn: Cul es tu mayor

xito deportivo?

Patricia: Fue importante la

primera vez que qued primera

de Espaa, porque tena que

correr dos carreras el mismo da.

Pero yo creo que mi mayor xito

deportivo fue en 2003 porque

competa con chicas que tenan

30 aos o ms y yo solo tena

21.

Natalia: Has ido a algn juego

deportivo?

Patricia: No, porque hoy por hoy

es muy difcil, porque las marcas

exigen mucho.

Bueno pues ya hemos acabado, ya s que no han sido unas preguntas como las de los

superperiodistas, pero nos lo hemos pasado muy bien que es lo ms importante. Muchas

gracias por escuchar nuestras preguntillas y ha sido un placer conocerte. Ah, s! Y queda

pendiente la carrera contra Jos as y que no se te olviden las chanclas eh?

Bueno, que muchas gracias, que cada vez que salgas en la tele ya te veremos y

podremos decir:

NOSOTROS CONOCEMOS A LA SUPER CAMPEONA PATRICIA CONDE

12

Futuros campeones como Patricia?

El pasado 1 de marzo se celebr el Campeonato de Cross de La Rioja. En l hubo participacin del Colegio. Algunos de los alumnos que participan en la actividad extraescolar de Atletismo compitieron en el Campeonato y se consigui alguna medalla.

Seguirn los pasos de nuestra profe campeona Patricia Conde? La verdad es que as empiezan los campeones, por qu no podemos soar tener uno en el futuro?

Los participantes fueron: Jos Antonio Dez, de 1 Adrin Estvez, de 1 Aarn Camporredondo, de 1 Marta Rico, de 4

Bdminton es otro deporte que tiene representacin de alumnos de nuestro colegio.

Bscanos, a ver si nos encuentras!

Tambin tenemos participacin femenina en patinaje. Podemos verlas los martes y jueves en el colegio practicando

Y con qu estilo!

13

Un ao ms los alumnos de 1 y 2 de primaria hemos ido al teatro

en la campaa escolar El Bretn con la escuela. Este ao se representaba para nosotros la obra musical ALICIA ATRAVIESA EL ESPEJO escrita por Daniel Prez, a partir de la obra de Lewis Carroll Alicia en el pas de las maravillas.

Nos gust mucho, pero algunas cosas no las entendimos bien.

Las ropas que llevaban eran muy bonitas y con muchos colores. Nos dijo nuestra

seorita que las haba diseado gata Ruiz de la Prada, hemos dibujado algunos para

que los podis ver. Yo quera darle la mano a Alicia, pero se la di a uno de los huevos

que salan en la obra. Alumnos de 1 A

Maider Prez Iker Lieiras ngel Jaln

14

Menudo concierto!

Actuacin en Lardero de

la Orquesta de Plectro del

Conservatorio de Logroo

El pasado da 17 de marzo, la Orquesta de

Plectro del Conservatorio de Logroo ofreci

un concierto al alumnado del Colegio Eduardo Gonzlez Gallarza de Lardero. El Director hizo una breve presentacin de los instrumentos

que suele tener una orquesta de plectro: guitarras,

mandolinas, bandurrias y lades.

Seguidamente interpretaron una obra,

Sevilla, de Isaac Albniz como homenaje en el

centenario de su muerte. La segunda obra fue

Jazz Pop Rock Suite de Claudio Mandonico,

una obra con referencias a estos tipos de msica

ms modernas. El concierto finaliz con una

curiosa obra, de races eslovenas, llamada

Cuado Veloz (Snack Brzec) de Nino de Gleria,

que con su rapidsimo ritmo puso el colofn a

una tarde musical que dej impresionados al

alumnado y profesorado. El concierto se dividi

en dos partes: una ms breve, con la segunda de

las obras citadas, para el alumnado de 5 a 7 aos.

La segunda, para el resto de Primaria con las tres

obras.

El objetivo principal que se pretenda con

esta actividad era acercar el mundo de la msica

en directo a los nios y el comportamiento y la

capacidad de escucha que deben mostrase en un

concierto. A juzgar por la actitud y el inters

mostrado por el

alumnado

(siguieron las obras

en su programa de

mano, en absoluto

silencio y nadie

aplaudi hasta el

final de cada una

de las piezas) creemos que se cumplieron con

creces las expectativas previstas.

Agradecer de todo corazn desde estas lneas

al Conservatorio, al Director de la Orquesta,

Francisco Sagredo, a Miguel Ubis, nuestro

cmplice y enlace, y a los jvenes miembros de la Orquesta por su profesionalidad y por la

ilusin que supieron contagiar a todos los que

tuvimos la suerte de disfrutar de este grandioso

concierto.

15

CONCIERTO EN EL COLE...

Despus de unos das escuchando una msica

muy bonita a la entrada del colegio,lleg el gran da!

Escuchamos por megafona: "los alumnos de 5

pueden ir bajando". Eran las cuatro menos cuarto del

17 de Marzo y nos esperaba en el "comedor" la

Orquesta de Plectro del Conservatorio de Logroo

para ofrecernos un concierto.

Rpido nos hicimos unas pajaritas de

papel para acudir al evento...

elegantes.

Yo, al principio no

saba en qu consista

una orquesta de plectro,

pero la profe de msica

nos lo explic.

Es muy curioso que en la

Orquesta de Plectro slo pueda

haber instrumentos de cuerda y

que se toquen con una pa.

Tambin hacen falta instrumentos

de percusin como una batera.

Cuando ya nos colocamos y estuvimos

"calladitos" nuestro jefe de estudios nos explic de

qu se trataba dicho concierto.

Todos eran muy jvenes! Comenzaron, y ya con

nuestros programas en la mano, bamos siguiendo las

piezas que interpretaban. Tocaron Sevilla de Isaac Albniz. En ella intervinieron dos solistas que lo

hicieron muy bien. Despus interpretaron una

cancin que tena varias partes.

Escuchar a la orquesta era una maravilla!

Y pensar que creamos que nos bamos a aburrir!

Escuchar as de cerquita, en vivo, a una orquesta no

es aburrido... es emocionante! Seguidamente... una

cancin divertida que contena varias partes.

En la ltima parte llamada STOMP haba

unos chicos que tocaban una flauta muy

graciosa.

Al final, nos tocaron una cancin muy

bonita que tena un ttulo muy gracioso

CUADO VELOZ

Estbamos alucinados! No

perdamos detalle observando sus

instrumentos: bandurrias,

guitarras, lades, mandolinas,

guitarrones y percusin!

Haba instrumentos bastante raros

pero sonaban... qu pasada! Nos

sorprendi cmo se unan los sonidos de la

cuerda con la percusin. Sentamos curiosidad por

varios instrumentos "raros que veamos... y la msica nos llenaba, y cada vez nos gustaba ms. Nos

pareci un concierto muy divertido, nos gust mucho

y pasamos un rato estupendo.

Aplaudimos mucho pero al finalizar, ya sabemos que

hay que esperar al final para los aplausos, hasta

rompimos el "protocolo" y gritamos: "otra", "otra". Y

nos deleitaron con otra... creemos que estaban

esperando que se la pidiramos!

Fue una tarde EMOCIONANTE! ... y adems...

nos portamos muy bien!

ALUMNOS DE 5 B: Natalia, Esther,

Germn...

PEQUECONCIERTO

Los nios de 3 aos recibimos una sorpresa, tambin

tuvimos nuestro concierto. Hasta nuestras clases lleg

un experimentado msico que nos deleit con los

acordes de su guitarra. Pudimos escuchar fragmentos

de algunas piezas clsicas, conocer diferentes formas

de tocar una guitarra y participar con nuestros bailes en

algunas canciones populares infantiles.

Todos nos lo pasamos muy bien y disfrutamos mucho.

Esperamos repetirlo!

16

Los alumnos de 4 el pasado mes de febrero fueron al teatro para ver la obra titulada Que viene el lobo! en la campaa que cada ao realiza el centro cultural Ibercaja. Que viene el lobo! es un espectculo de teatro y tteres en el que se hace una relectura de dos de los cuentos ms conocidos que tienen al lobo como protagonista: Caperucita roja y Los tres cerditos. En ambos, tanto en el de Caperucita como en el de Los tres cerditos, aprende una gran leccin: con voluntad e imaginacin se puede sobrevivir, sin necesidad de renunciar a la propia identidad y a las ideas.

Y si el mensaje del cuento es enriquecedor, tambin lo es su esttica. Fue sorprendente descubrir que los artilugios ms sencillos (un colador, una cuchara, tenedores de madera, teteras etc.) podan convertirse

en un lobo o cualquier otro personaje. Hasta un embudo puede convertirse en profesora gruona!

Los alumnos de 4 han realizado un proyecto sobre Gaud, les ha servido tanto para conocer su biografa y obras, como para realizar diferentes trabajos de plstica basados en los materiales y tcnicas que l emple en sus diferentes obras.

TRENCADIS

VIDRIERAS

17

VISITA AL VIVERO

Este mes de marzo los alumnos de

1 hemos hecho un montn de actividades

especiales. Una de las que ms nos gust

fue la visita al vivero municipal de

Logroo. Nos lo empezamos pasando

muy bien desde el viaje en autobs, donde

cantamos y remos durante todo el viaje.

Al llegar all lemos un letrero enorme en el

que pona matadero municipal as que

algunos pensamos que el conductor del

autobs se haba equivocado de sitio,

pero los profes nos explicaron que el

edificio que tenamos al lado era el

antiguo matadero de Logroo.

Nos dividieron en dos grupos:

Unos iran con una chica y otros con un

chico. La verdad es que nos dio igual,

porque todos nos lo pasamos muy bien

y vimos las mismas cosas. Nos

ensearon donde guardan todo lo que

necesitan para sembrar y cuidar las

plantas que colocan en los jardines de

Logroo, vimos como van creciendo y

dnde las meten segn el tamao

que tienen, vimos un montn de ellas

y nos dijeron sus nombres, aunque

algunos ya se nos han olvidado. Al

final hicimos un juego y para rematar

nos dieron una planta a cada uno. En

el viaje de vuelta al cole, volvimos a

cantar y rer en el autobs. Vamos

que fue un da muy, muy especial!

Alumnos de 1 C

18

El da 27

de marzo celebramos el da del rbol. Nuestros mayores, los de 6, se desplazaron al IES La Laboral y all, junto con los alumnos de 6 de Villamediana y Alberite plantaron varios ejemplares de olivo. Tambin leyeron poemas y trabajos relacionados con la sostenibilidad medioambiental y desarrollaron juegos de sensibilizacin.

El resto de alumnos de nuestro colegio

hicimos una experiencia internivelar. Los alumnos de 2 a 5 de primaria prepararon obras de teatro o poesas para ofrecrselas a los alumnos de infantil y 1 de primaria. Fue una experiencia que gust a todos.

5 A para 1 A y 5 B para 1 B y C: Por qu el enebro, el pino y el abeto no pierden las hojas

2 A y B representaron Fantasmas de alquiler para los de 3 aos

19

3 A y C escenificaron

para 4 aos B, C y D El ltimo

bosque. 3 B para 4

aos A: Por qu el

enebro, el pino y el abeto no pierden las

hojas

Los de 4 actuaron en las distintas

clases de 5 aos representando para ellos: La margarita dormida

El primer ciclo de Primaria, adems

prepar un mini-huerto escolar. Esperaremos a la cosecha de lechugas,

tomates, cebollas y fresas que plantaron a ver si nos podemos hacer una rica ensalada. Y para el postre compraremos nata para degustar las fresas.

20