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Ejercicios d
e ortografía y gramática
EjEercrr icEjEercrr icio
s de ortrr ott grarr fía y grar mática
PROHIBIDA
SU VENTA
Susana de la Vega Sansano
Ejercicios d
e ortografía y gramática
EjEercrr icEjEEercrr icio
s de ortrr ott grarr fía y grar mática
Dirección General de Contenidos
Antonio Moreno Paniagua
Gerencia de Preescolar y Primaria
Gabriel Hernández Valverde
Gerencia de Arte y Diseño
Humberto Ayala Santiago
Gerencia de Asesoría Pedagógica
María Guadalupe Sevilla Cárdenas
Coordinación Editorial
Rebeca Lorena Riquer Ramírez
La presentación y disposición en conjunto y de cada página de
En pocas palabras. Ejercicios de ortografía y gramática . Solucionario
son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproducción
parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico,
incluso el fotocopiado, sin autorización escrita del editor.
D. R. © 2015 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. de C. V.
Avenida Río Mixcoac 274 piso 4, colonia Acacias, C. P. 03240,
delegación Benito Juárez, Ciudad de México.
ISBN: 978-607-01-2731-1
Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana
Reg. Núm. 802
Impreso en México/Printed in Mexico
Autoría
Susana de la Vega Sansano
Edición
Rosalinda Bazán Hernández
Asistencia editorial
Diana Angélica Gasca González
Félix Cerón Escobar
Brenda Iraí Ochoa Magaña
Corrección de estilo
Ramona Enciso Centeno
Daniela Barranco Ortiz
Edición de realización
Haydée Jaramillo Barona
Edición digital
Miguel Ángel Flores Medina
Diseño de portada e interiores
Beatriz Alatriste del Castillo
Diagramación
Ernesto Sánchez, Salvador Carmona/
el tall3r
Yelica Gómez - acentovisual
En pocas palabras. Ejercicios de ortografía y gramática . Solucionario
fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:
Coordinación de Iconografía
Nadira Nizametdinova Malekovna
Primera edición: mayo de 2015
Tercera reimpresión: marzo de 2018
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La herramienta más valiosa que tenemos para expresar nuestras ideas, necesidades y sentimientos es el lenguaje que, como algo vivo,
está en constante evolución: se crean nuevas palabras, otras cambian su significado o la forma como se escriben y unas más dejan de usarse.
Los cambios en la lengua se reflejan también en su representación: la escritura, que se integra por un conjunto de reglas que constituyen la ortografía y la gramática. Estos cambios son avalados por la Real Academia Española (RAE), que es la máxima autoridad en la lengua hispana, y la Asale (Asociación de Academias de la Lengua Española), creada en México y cuyo lema es “Una estirpe, una lengua y un destino”.
En pocas palabras. Ejercicios de ortografía y gramática . Solucionario contiene todas las respuestas a las actividades del libro del alumno y es un gran apoyo para usted, que tiene interés en enseñar a las nuevas generaciones la manera correcta de hablar y escribir.
Esperamos que este libro facilite la importante labor que desempeña para lograr que los alumnos se comuniquen adecuadamente, tanto de manera oral como escrita.
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Índice
Los nuevos amigos El nombre propio 5
¿Cómo te llamas? Otros nombres propios 5
Las letras Vocales y consonantes 5
¡A formar palabras! Las sílabas 6
Una vida perfecta Sustantivos comunes y propios 6
Un tambache de tiliches Palabras con el dígrafo ch 7
¡Vámonos de paseo! Palabras con bu-, bur-, bus- 7
El cuento de Juan Palabras con bl y br 8
Amparo y Humberto son amigos Palabras con mb y mp 9
¡Es hora de dormir! Separación entre sílabas 9
Recuerdos Adjetivos calificativos 10
El circo Palabras terminadas en -osa, -oso, -ista 10
¡Vamos al mercado! Palabras con j 11
La casita de chocolate Palabras con ca, que, qui, co, cu 12
¿Qué hacen? Verbos 12
Dos gatos traviesos Palabras con ga, gue, gui, go, gu 13
¡A viajar! Mayúscula inicial y después de punto 14
¿Uno o muchos? Singular y plural 14
Un perro muy listo Palabras con r fuerte y rr 15
La r y las vocales Palabras con r suave y rr 15
¿Él o ella? Género de los sustantivos 16
El orden de las letras El orden alfabético 16
Preguntas chistosas Signos de interrogación 17
¿Quién? ¿Cuándo? Palabras para preguntar 17
Las dos ranas Los signos de admiración 18
El invierno llegó Palabras con v 18
Crea un personaje Uso de la coma en enumeraciones 19
Gigantes y enanos Aumentativos y diminutivos 19
Día de examen Uso de la x 20
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Los nuevos amigos (página 6)
1. Eduardo, Maite, Danna, Paola, Antonio, Nadia, Érick 2. Leonardo Valeria Carlos Tania Fernanda Ixchel
Los nuevos amigos (página 7)
3. Mónica Augusto
4. Respuesta libre (R. L.)
Cierre La primera letra de los nombres de las personas se escribe con mayúscula.
¿Cómo te llamas? (página 8)
1. Unir: Ilustración de una abuelita con Su abuela, Delia Ilustración de una señora con Su mamá, Rebeca Ilustración de un señor con Su papá, Arturo Ilustración de una niña con Su hermana, Laura
¿Cómo te llamas? (página 9)
3. Respuesta modelo. (R. M.) Alberto Abaid Zavala Elizabeth Cantú Moreno
4. R. L.
5. R. M. a) Prima: Yadira Núñez Sánchez b) Primo: Jorge Alberto Suárez Pérez
Cierre Se escriben con letra inicial mayúscula los nombres y los apellidos de una persona.
Las letras (página 10)
1. A, E, I, O, U
2. tijeras, libro, crayón, cuaderno
Las letras (página 11)
3. a, be, ce, de, e, efe, ge, hache, i, jota, ka, ele, eme, ene, eñe, o, pe, cu, erre, ese, te, u, ve, doble ve, equis, ye, zeta
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Cierre El alfabeto está formado por 27 letras
¡A formar palabras! (página 12)
1. ár-bol ma-ri-po-sa la-go
2. sa-po bol-sa ma-go ri-sa
¡A formar palabras! (página 13)
3. cu-bo car-ta glo-bo
4. a-gua man-za-na a-lum-no pi-za-rrón
Cierre ¿Cómo se llaman las partes en que se divide una palabra? Se llaman sílabas.
Una vida perfecta (página 14)
1. Jaime Sánchez Rufus tío Pepe
2. Rodear: croquetas, jardín, gato, correa
Una vida perfecta (página 15)
3. Los nombres de las cosas se escriben con minúscula inicial.
4. Sustantivos propios: Jaime Sánchez, México, Pepe, Rufus Sustantivos comunes: niño, correa, jardín, gato, croquetas
5. R. M. pelota, pájaro, silla
6. perico común Tomás propio policía común Ana propio
Cierre Los sustantivos propios se refieren a nombres de países, personas, apellidos y se escriben con mayúscula. Los sustantivos comunes se refieren a nombres de cosas y se escriben con minúscula.
5 vocales
22 consonantes
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Un tambache de tiliches (página 16)
1. El tlacuache cachivaches
Mi vecino es un tlacuache muy bonachón, solo tiene un defecto: guarda muchos cachivaches.
Le gusta coleccionar muchas chucherías, corcholatas, cucharas, huaraches, broches y hasta bolas de boliche. En su casa tiene varios tambaches de periódicos y revistas viejas. Cuando sale a la calle siempre lleva un costal para guardar todos los tiliches que se encuentra en el camino.
2. a) tambache b) cachivache c) corcholata d) tlacuache
Un tambache de tiliches (página 17)
3. hacha cucharón chanclas cachorro cochinito chamarra
4. R. M. chicles chango chupón concha coches chocolate chicharrón churro
Cierre R. M.
¡Vámonos de paseo! (página18)
1.
Querido diario: 16 de agosto
¡Por fin conocí el mar! Para llegar, viajamos en autobús durante seis horas. Abordamos un buque para conocer la costa. Pude ver a unos buzos que se zambullían para pescar. Ya en la tarde, me divertí en la playa, haciendo burbujas de jabón. ¡Fue un día inolvidable!
Cuando se juntan las letrasc y h en una palabra, forman el sonido /ch/ Ejemplos:
chango
chile
chaleco
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2.
¡Vámonos de paseo! (página 19)
3. Una vez, la familia de María acampó en un bosque. Armó la casa de campaña cerca de un arbusto. Cerca de ahí, había un río. María vio a unos peces que formaban burbujas de colores. En la noche, una sombra enorme la asustó, pero se tranquilizó cuando descubrió que era un burro. Antes de dormirse, María escuchó un ruido extraño. Esta vez era un búho. Después de tantas emociones, María se quedó dormida profundamente.
4. buscar burlar bucear buñuelo busto buque
Cierre R. M.
El cuento de Juan (página 20)
1. Bruno, tabla, blanca
El cuento de Juan (página 21)
2. temblor sombra brazo cable brinco blusa broma establo bloque
3. libro librero librito librería tabla tablilla tablas tablita
Se usa b en las palabras que tienen las sílabas
bu- Ejemplo: buquebur- Ejemplo: burbujasbus- Ejemplo: busto
ó
f
ú
z
b
u a n d a
f
b u r
b
u
j
a
u
b
l
o
b
ó
n
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Cierre R. M.
Amparo y Humberto son amigos (página 22)
1. Humberto cumpleaños Amparo cumplió
comparten sombrilla
Amparo y Humberto son amigos (página 23)
3. columpio computadora
4. Humberto ambos sombras ámbar intercambiar bomba
5. campana bombones sombrero cumbre trompo lámpara
Cierre R. M.
¡Es hora de dormir! (página 24)
1. No. Porque algunas palabras están juntas.
2.
Se usa b antes de r Ejemplo: sombreroantes de l Ejemplo: amable
Se usa m antes de p Ejemplo: campañaantes de b Ejemplo: tambor
Cuando por
voyme
le
y a mí.él me
y lo
las
a
noches
dormir,
canto abrazo
abraza
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¡Es hora de dormir! (página 25)
3. La Luna Es mar la noche negra; la nube es una concha; la luna es una perla.
4. Toma una cena ligera. Cepilla muy bien tus dientes. Lee un rato algo que te guste.
Cierre Al escribir es importante dejar un espacio entre cada palabra para poder entenderlo.
Recuerdos (página 26)
1. Unir: Ilustración de la piel con arrugada Ilustración de la pata con gorda Ilustración de la trompa con larga Ilustración de la oreja con grande
2. oreja – blanda piel - gris trompa - fuerte
Recuerdos (página 27)
3. En una de las jaulas había un mono travieso que quería quitarle un plátano a otro mono. Vi un oso peludo que se paró en dos patas y era enorme. Había un pavo real presumido con una cola que tenía colores hermosos y parecía un abanico.
4. (anaranjado) (verde) (azul) (morado)
redondo y rayado negro y alto dulce colorido
Cierre Los adjetivos calificativos son palabras que nos dicen cómo son las personas, los animales y las cosas. Ejemplo: silla rota.
El circo (página 28)
1.
redondo y rayado negro y alto dulce colorido
-ista, -istas -osa, -osas -oso, -osos
malabarista asombrosas chistosos
ilusionista graciosa peligrosos
equilibrista maravilloso
contorsionista
trapecistas
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2. a) El equilibrista recorrió la cuerda floja con su pequeño vehículo de manera asombrosa. b) El malabarista logró mantener ocho pelotas en el aire con sus manos. Fue un acto maravilloso. c) Los trapecistas hicieron piruetas en el aire.
El circo (página 29)
3. trapecistas ilusionista equilibrista contorsionista Maestro de ceremonias malabarista
4. talento: talentoso talentosa fama: famoso famosa riesgo: riesgoso riesgosa
Cierre R. M.
Se escriben con s: Ejemplos:
¡Vamos al mercado! (página 30)
2.
MENÚ
Desayuno Chilaquiles, huevos y jugo de naranja.
ComidaTortitas de ejotes con jitomate, sopa de fideos con mollejas, enchiladas rojas y agua de tamarindo.
CenaQuesadillas con jamón.Chocolate caliente.
¡Vamos al mercado! (página 31)
3. jitomate, chiles jalapeños, ajo 4. jaula, jabones, jerga, juguetes 5. jirafa, jardín, jorongo, jefe, juntos
Cierre Se escriben con j las palabras que tienen sílabas con el sonido /ja/, /jo/ o /ju/.
las palabrasterminadas en
los adjetivos terminados en
-ista, -istas: artista, artistas
-oso, -osos: hermoso, hermosos-osa, -osas: brillosa, brillosas
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La casita de chocolate (página 32)
1.
Palabras con ca, co, cu
casita confitados escaparon
chocolate cucuruchos corrieron
caramelos cocada encontraron
cacahuates casa buscando
2. a) Los niños se perdieron en el bosque. b) La viejita quiso que los niños se quedaran. c) Los niños querían regresar a su casa.
La casita de chocolate (página 33)
3.
ca co cu que qui
coco queso
culebra quiero
cama chiquito
cuento raqueta
4. canica caniquita quesadilla quesadillita coco coquito
Cierre Para obtener los sonidos ca, co, cu, se usa la c antes de las letras a, o, u. En los sonidos que, qui, se usa qu antes de las letras e, i.
¿Qué hacen? (página 34)
1. jugar bailar estudiar cantar cocinar aprender
2. Tomás Sofía Marisa leer pintar escuchar Karla Rubén Fermín tejer correr nadar
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¿Qué hacen? (página 35)
3. a) Las aves volaban de un lado a otro. b) Los patos nadaban en el laguito. c) Los leones dormían plácidamente la siesta. d) Los elefantes aventaban agua con su trompa. e) Los tigres rugían muy fuerte. f) Los monos comían plátanos todo el tiempo.
4. Unir: Ilustración de un pato con grazna Ilustración de una gallina con cacarea
Ilustración de una rana con croa Ilustración de una vaca con muge Ilustración de un león con ruge Ilustración de un gallo con canta
Cierre Se les llama verbos a las palabras que se refieren a las acciones que hacemos diariamente.
Dos gatos traviesos (página 36)
1. gato juegan gordo rasguñados carga luego
gusta disgustados gatito
2. La cama de Negrito es guinda. Dánae les compró muchos juguetes y comida. A Persi le gusta mucho que Verónica lo cargue. Persi y Negrito juegan a perseguirse.
Dos gatos traviesos (página 37)
3.
4. guitarra merengue manguera gorra guacamaya guajolote gallo gaviota
g x x g o r r a x x
u m x u x x x x x m
i a x a x x g x x e
t n x c x x a x x r
a g u a j o l o t e
r u x m x x l x x n
r e x a x x o x x g
a r x y x x x x x u
x a g a v i o t a e
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Cierre El sonido de la g es suave en las palabras que tienen ga, gue, gui, go y gu.
¡A viajar! (página 38)
1. El, Y, Dos
2. al comenzar un escrito. después de punto y seguido. después de punto y aparte.
¡A viajar! (página 39)
3. R. L. El alumno debe escribir que no se permite viajar con mascotas sin una transportadora adecuada.
Cierre
Se usa letramayúscula
Al comenzar un escrito.Al inicio de los nombres propios.Después de punto y seguido.Después de punto y aparte.
¿Uno o muchos? (página 40)
1.
Mostrador Estante
un marco dos barcos
una cartera dos marcos
una pulsera cuatro carteras
un barco seis pulseras
¿Uno o muchos? (página 41)
2. Singular: suéter, bolsa. Plural: perfumes, zapatos, sombreros
3. Los perros Las flores Los dulces Las muñecas Las tortugas Los osos Los anillos Los carros
Cierre Las palabras que se refieren a una cosa están en singular. Las que se refieren a dos o más cosas están en plural.
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Un perro muy listo (página 42)
2. Palabras con r al principioranarobotratón
Palabras con rr carrusel
burrocarro
Un perro muy listo (página 43)
3. rama rojo reloj torre roca jarro
4. Vocales
Cierre R. M.
La r y las vocales (página 44)
2. R. M. a) El regalo de mi tía nos costó muy caro. b) El carro de mi mamá es azul. c) Ya terminamos de jugar, ahora a guardar los juguetes. d) Mi abuelita me aconsejó: ahorra tus domingos. e) Mi equipo de futbol ganó tres a cero. f) Mis primos y yo subiremos el cerro por la tarde.
La r y las vocales (página 45)
3. perra, carreta, corro
4. a) Los borregos nos dan lana para hacer suéteres. b) ¡Los caramelos me encantan, son muy ricos! c) La reina tiene una carreta preciosa. d) Este rebozo es hermoso y muy barato. e) Yo corro por las mañanas en el cerro.
Cierre La r entre vocales tiene sonido suave. La rr entre vocales tiene sonido fuerte.
El sonido fuerte de la r se representa así:
con r al principio de la palabra.
con rr entre vocales
Ejemplo:radio
Ejemplo:arroz
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¿Él o ella? (página 46)
2. El pulpo La mantarraya La estrella El calamar La guitarra La trompeta Las maracas El acordeón
¿Él o ella? (página 47)
3.
femenino masculino
la toalla los lápices
las casas el toro
la niña un teléfono
las gallinas los vasos
unas piñas el jabón
unas manos los zapatos
la taza un niño
la maestra los libros
Cierre R. M. El género puede ser femenino o masculino. Un ejemplo de sustantivo femenino es primavera. Un ejemplo de sustantivo masculino es caballo.
El orden de las letras (página 48)
1. S, V, U A, Y, D
El orden de las letras (página 49)
2. a) Adelaide b) Dichos de bichos c) Sapo y Sepo, inseparables d) Una cama para tres e) Versos de pájaros f) Yo contra los mil y un pelos
3. 1. Alberto Blanco 2. Arnold Lobel 3. Gabriela Peyron 4. Mireya Cueto 5. Tomi Ungerer 6. Yolanda Reyes
Cierre Las palabras de una lista que siguen el orden de las letras del abecedario están organizadas alfabéticamente.
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Preguntas chistosas (página 51)
2. Hola. Soy Clara. ¿Tú cómo te llamas?
Yo soy Roberto. ¿Sabes cuál es el salón de primer año?
Yo estoy en ese grupo. ¿Quieres que te lleve?
3. R. M. a) ¿Vives cerca de la escuela? b) ¿Cuántos hermanos tienes?
4. R. M. ¿Cuál es el colmo de Pinocho? No tener madera de estudiante. ¿Cuál es el colmo de un mago? Que su esposa desaparezca el dinero de la quincena.
Cierre Los signos de interrogación son estos ¿ ? y sirven para marcar las preguntas al escribir.
¿Quién? ¿Cuándo? (página 52)
2. Cuál, Cuáles, Quién, Dónde, Qué, Cuándo
¿Quién? ¿Cuándo? (página 53)
3. R. M.
Cierre Se escriben con tilde las palabras que sirven para preguntar. Ejemplos: cómo, cuándo, quién, dónde, cuántos, qué, cuáles, quiénes.
Entrevista con: Ignacio Santoyo López
Preguntas
1. ¿Cuál es tu equipo favorito de futbol?
2. ¿Dónde aprendiste a hablar inglés?
3. ¿Dónde pasas tus vacaciones de verano?
4. ¿Cuántas mascotas tienes en tu casa?
Respuestas
1. Las cobras de San Luis.
2. Mi mamá me enseñó desde que era chiquito.
3. Con mis abuelitos en su rancho.
4. Tengo dos: un perro y un pez.
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Las dos ranas (página 54)
1. —¡Desde aquí podemos ver las ciudades a las que queremos ir!
2. Emocionada.
Las dos ranas (página 55)
3. ¡Por fin voy a conocer el mundo! alegría ¡Vete de aquí, no me vayas a picar! susto ¡Qué hermoso paisaje! sorpresa
Cierre Las frases u oraciones que expresan algún estado de ánimo, como alegría, enojo, o sorpresa, se escriben entre signos de admiración (¡ !).
El invierno llegó (página 56)
1. Ilustración de invierno: invierno Ilustración de una nube: viento Ilustración de un traje: viejo Ilustración de una nave: nave Ilustración de una ventana: ventana
2. R. M. a) ventana: ventanal, ventanita, ventanilla
b) nave: naves, navezota, navecita c) viejo: viejos, viejita, viejitos d) invierno: invernal, invernadero, inviernos
El invierno llegó (página 57)
3. R. M. Atraviesa mi ventana como fantasma y calienta mi cama en la mañana. (El Sol)
4. vacunar, vender, votar
5. vacunar venderemos venta voto vendedor vacunas votar votaremos vacunamos
Cierre R. M. Si una palabra se escribe con v, las palabras de la misma familia también se escriben con v.
Ejemplo: vela, velita, veladora, velas.
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Crea un personaje (página 58)
1. Nombre: Jocolito Edad: seis meses Pasatiempos: ladrar, jugar, brincar y olfatear Apariencia: pelo rojizo, suave y esponjado Cualidades: inteligente, cariñoso, obediente y travieso
2. a) Mi perro se llama Jocolito. Es un cachorro de seis meses. Sus pasatiempos favoritos son ladrar, jugar, brincar y olfatear.
b) Los ojos de Jocolito son como dos capulines. Su pelo es rojizo, suave y esponjado. c) Jocolito tiene muchas cualidades. Es un perro inteligente, cariñoso, obediente y travieso.
Crea un personaje (página 59)
3. R. M.
Nombre: Cocoró Edad: seis meses Pasatiempos: Tejer, coser y cantar Apariencia: Amarilla como el oro, de suave plumaje y con alas pequeñas Cualidades: Muy bonita, amorosa y trabajadora
4. R. M. La gallinita Cocoró tiene seis meses de edad. Sus pasatiempos son tejer, coser y cantar. Es amarilla como el oro, con suave plumaje y alas pequeñas. Cocoró es muy bonita y trabajadora.
Cierre La coma (,) se utiliza en un texto para separar los elementos de una enumeración.
Gigantes y enanos (página 60)
1. estufota estufita florezota florecita perrote perrito platote platito
Gigantes y enanos (página 61)
2.
aumentativo diminutivo
soldado soldadote soldadito
caja cajota cajita
3. aumentativo diminutivo
Había un gigante que vivía en un castillote, todos los días miraba su jardinzote a través de las ventanotas. Pero un día alcanzó a ver un duende que se refugiaba debajo de un honguito.
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El gigante bajó y buscó al duendecito, pero este se asustó y corrió hacia un agujerito.
—Duendecito, no tengas miedo, ven conmigo que te quiero conocer —le dijo el gigante.
El duendecito asomó su cabecita y observó al gigante; de pronto, la manota del gigante lo levantó y lo llevó hacia el castillote. El gigante, suavemente, lo depositó en una mesota y le ofreció de comer un panezote, el duendecito tomó un pedacito y se lo llevó a su boquita.
—No me vas a comer, ¿verdad? —le dijo el duendecito.
—¡Claro que no! Yo quiero ser tu amigo —dijo el gigante. El duendecito le dio su manita y desde ese día son buenos amigos.
Cierre Algunas palabras escritas en aumentativo terminan en ote, por ejemplo árbol, arbolote. Algunas palabras escritas en diminutivo terminan en ito, por ejemplo, lobo, lobito.
Día de examen (página 62)
1. próximo, examen, exigente, excusa, pretexto, éxito
2. El forastero Extraño hombre ha llegado a este lugar, extranjero puede ser, pues no lo había visto andar. Extraviado debe de estar, pues explora los caminos por los que ha de continuar.
Día de examen (página 63)
3.
4. R. L.
e x t r e m o h
c o n e x i ó n
f l e x i b l e
r e c f t p w t
z e x c u s a a
m k i y h t r x
y t e x t o d i
Ejercicios d
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