Examen 5to bimestre cuarto grado

7/26/2019 Examen 5to bimestre cuarto grado

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Evaluacin Quinto Momento 4GRADO

Instituto de la Educacin Bsica del Estado deMorelos

Nombre del alumno (a):

1

ASIGNA!RA REA"I#OS

A"IEROS "A$I%I"AON

ES&A'O$

MAEM(I"AS

"IEN"IAS NA!RA$ES

GEOGRA%)A

*ISORIA

%+"+E

&ROMEDIO


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Nombre de la escuela:

Ubicacin:

Zona Escolar: SectorEducativo:

Nombre del (a)profesor(a):

ESPAOLLee el siguiente texto y Subraya lasrespuestas de las preguntas 1 a la 5:

El sapo y la mariposa

(Rafael R. Varcrcel.)

Un estanque. En l, un sapo. Tienehambre. No obstante, desenrolla su

lenua y empu!a hacia la orilla a lamariposa, que estaba a punto deahoarse. "on#ersan. Ella le cuenta lasmara#illas del inmenso mundo que see$tiende ms alldel estanque. l quiere#olar y no se ele#a. %iuen con#ersando.l le cuenta las mara#illas del inmensomundo que se e$tiende ms all de la

superficie. Ella quiere bucear y,nue#amente, lo intenta. Esta #e&, lacerte&a la empu!a con mayor #ehemencia."on la ayuda del sapo, desciende hacia lasprofundidades en el interior de unaburbu!a, que se hace cada #e& mspeque'a. lusionada, le implora al sapocontinuar.

penas muere, la enulle. *ientras ladiiere, recuerda la anustia de lamariposa cuando estu#o a punto deahoarse en la superficie. El sapo hace elamao de #olar.

+. -u tipo de te$to es el anterior/a) Una leyendab) Un poema

c) Un cuentod) Una carta

0. -u sino tienen las palabrasresaltadas/a) 1ui2nb) "omillasc) Tilded) d) 3arntesis

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4. -uin es el autor del te$to/a) El sapob) b) 5a mariposac) No tiene autord) d) Rafael R. Varcrcel.

6. 72nde suceden los hechos delte$to/a) 5aob) Estanquec) R8od) *ar

9. -uines son los persona!es/a) El sapo y el inmenso mundob) 5a mariposa y el inmenso mundoc) El estanque y el inmenso mundo

d) El sapo y la mariposa

Lee el siguiente texto y subraya lasrespuestas de las preguntas a la !

Rafael R. Varcrcel naci2 el 0: de aostode +;).

En +;?< se traslada a 5ima por estudios,en el ;< se establece en la 3a& por traba!oy en el 0==0 cru&a el tlntico por alomenos ficticio. ctualmente #i#e en *adrid.

7esde su infancia, antes de dormir, leustaba crear historias con la intenci2n de

continuarlas en el mundo on8rico,consiuindolo alunas #eces@ lassuficientes para no perder el inters porso'ar. *s que un escritor, Rafael R.Valcrcel se considera un creador dehistorias, empleando distintos nerospara plasmarlas. En la >ltima dcada, ha

colaborado con una serie de medios decomunicaci2n f8sicos y diitales.

:. -u tipo de te$to es el anterior/a) nformati#ob) Narrati#oc) E$positi#o

d) Aiorficon el te$to/a) 5a 3a&b) 5imac) 3er>d) *adrid

?. "2mo se considera Rafael R.Valcrcel/

a) "reador de cuentosb) "reador de leyendasc) "reador de fabulasd) "reador de historias

;. Etapa de su #ida en la que leustaba crear historias.a) Ni'e&b) dolescenciac) Bu#entudd) dulto

Lee el siguiente texto y subraya lasrespuestas de las preguntas 1" a 15

#abletas da$an salud de los ni$os

C *D 4, 0=+9 F :G==* C

3ara mane!ar una Tablet no se requieresaber leer o escribir, ni'os en edadpreescolar aprenden rpidamente a #erpel8culas, abrir las carpetas con fotosfamiliares o !uar en l8nea. En el mundo de

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la eneraci2n H, las tabletas son tan fcilesde utili&ar que hasta un ni'o de 4 a'os lasdomina perfectamente. %obre este hecho,muchos pediatras y otros e$pertos ensalud se muestran preocupados.

5a e$posici2n prolonada a tabletas y

telfonos intelientes da'a se#eramente lasalud de los infantes, afirman di#ersosespecialistas.

5os cient8ficos han re#elado que utili&arcon frecuencia computadoras porttiles ytelfonos intelientes conlle#a seriosproblemas de conducta y retrasos en eldesarrollo social de los menores. 5aadicci2n a los Iamios diitalesI puede traer

serias consecuencias cuando los ni'osalcan&an la edad escolar.

5os especialistas en salud insisten en quelos padres deben limitar el tiempo que sushi!os pasan utili&ando estos dispositi#oselectr2nicos porttiles y #iilar quedediquen tiempo suficiente a dormir% leeryso&iali'ar con otros ni'os y adultoscercanos.

+=.-u tipo de te$to es el anterior/e) nformati#of) Narrati#o) E$positi#oh) Nota period8stica

++. "2mo se llaman las palabrasdestacadas en el te$to/a) Verbos en infini#ob) Verbos con!uados

c) Verbos en pretritod) Verbos en futuro

+0."undo sucedi2a) El 4 de mayo de 0=+9b) El 9 de mayo de 0=+9c) El += de mayo de 0=+9d) El 04 de mayo de 0=+9

+4."ul es el t8tulo del te$to/a) Tabletas de los ni'osb) Tabletas da'an salud de los

ni'osc) Tabletas fa#orecen la inteliencia

de los ni'osd) Tabletas son de los ni'os

+6.-uines estn in#olucrados/a) Ni'os, cient8ficos, padres de

familia, especialistasb) Ni'os, cient8ficos, padres de

familia, Tabletc) Ni'os, cient8ficos, especialistas

Tablet.d) Ni'os, padres de familia,

especialista, Tablet.

+9."ules son los problemas queocasiona utili&ar con frecuenciacomputadoras porttiles y telfonosintelientes/

a) "onducta, retraso en eldesarrollo social, adicci2n.

b) No escribir y leerc) nteliencia diitald) fecta la #isi2n

Es&ribe y ordena los pasos de una notaperiod(sti&a )ue utili'an los reporterosen la Pirmide in*ertida +Entrada%,omplemento% #itulo y ,uerpo de lanoti&ia-

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0=. Una de las caracter8sticas de la nota

period8stica esG

a) Relatar los hechos con ob!eti#idad.b) E$presar las emociones ms intensas.

c) 3resentar hechos cient8ficos.

d) notar elementos leales.

.A#E.A#/,AS

0A,,/O2ES E34/ALE2#ES6

/2S#4,,/O2ES: Es&ribe la 7ra&&i8n)ue &orresponde y &ontesta6

5ety y ndrs tienen dos ho!as de papeldel mismo tama'o. 5ety dobl2 una a lamitad y ndrs la otra en cuatro partesiuales. mbos colorearon la misma partede sus ho!as.

+. En cuntas partes di#idi2 5ety el

entero/ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ0. En cuntas partes lo di#idi2

ndrs/JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ4. mbos colorearon la misma

porci2n/JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

.F "olorea una cuarta parte en cada unode los enteros y escribe la fracci2n quecorresponde de acuerdo con la partici2n.

999999

99999

9999

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999999

6. "2mo son laspartes coloreadas

en cadaentero/

JJJJJJJJJJJJJJJ

9. 3or cul numero multiplicaste Kpara obtener 6L+:/ JJJJJJJJJJJJ

:. 3or cul n>mero multiplicaste 6L+:para obtener ?L40/

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ.

mero multiplicaste Kpara obtener ?L40/

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ. Rodea el inciso que corresponde.

?. %i *2nica reparti2 9L? de su pastel,"ul de las siuientes formas derepartirla no equi#ale esa cantidad/

a) +L? M +L? M +L? M +L? M +L?b) K M K M+L?c) 6L+: M 6L+: M 0L+:

d) M K

;. %i *2nica reparti2 la cuarta partedel pastel, "ul de las siuientesformas de repartirlo no equi#ale aK/

a) +L+:M +L+:M +L+: M+L+:b) +L+:M +L+:M +L?

c) +L+:M +L+: M Kd) 0L+:M 0L+:

V. nali&a la siuiente sucesi2n yresponde las preuntas.

4

+=.%i se continua la sucesi2n, "untomedirn por lado las fiuras 9,: y meroscon los que se da respuesta a laspreuntas de la tabla y escr8belosen la columna correspondiente.

"untohay quesumarleaO

Oparaobtener

respuesta


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c) steroided) %ol

4. Es el satlite natural de la Tierra.a) polob) *orelos c) steroided) 5una

7e acuerdo a las imenes completa elmapa conceptual

bser#a las imenes y contesta laspreuntas < y ?


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c) En un luar reliiosod) En proramas de chistes

+4.rdena cronoloicamente los pasospara elaborar un proyecto.a) utoe#aluaci2n, comunicaci2n,

desarrollo y planeaci2nb) "omunicaci2n, autoe#aluaci2n,

planeaci2n y desarrolloc) 3laneaci2n, desarrollo,

comunicaci2n y autoe#aluaci2n.d) 7esarrollo, planeaci2n,

autoe#aluaci2n y comunicaci2n.

+6. Es la parte del proyecto dondedecides el tema y orani&as lo que #as a

desarrollar.a) 7esarrollob) 3laneaci2nc) "omunicaci2nd) utoe#aluaci2n

+9. En qu libro puedes encontrarinformaci2n para la elaboraci2n deuna turbina de !uuete/

a) En un libro de espa'ol

b) En un libro de eoraf8ac) En un libro de inlsd) En un libro de transformaci2n de la

ener8a.

+:. 72nde debe lle#arse a cabo tuproyecto/a) En tu comunidadb) En la escuelac) En tu casad) En tu rupo.

+


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3RDE"T

10

1

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GEOGRA%)A

1. Cmo se les llama a las personas

ue no saben leer ni escribir!

a) "ol#ticos. c)

$nalfabetas.

b) $lfa betas. d) Escultoras.

%. &a Constitucin pol#tica dice:

'todos los meicanos tenemos

dereco a tener una vivienda *+

a) ,u- rande. c)

/ndecorosa.

b) 0ina - decorosa. d) &uosa.

2. 3u4 es la esperan5a de vida!

a) Es el tiempo ue tenemos para

vivir ante una enfermedad.

b) Es el tiempo ue nos ueda de

vida a todos.

c) Es el promedio de a6os ue

viven las personas en un luar.

d) Es la divisin de los a6os entre

todos.

7bserva la siuiente tabla - contesta.Entidad Esperan5a

de vida

(a6os)Colima 89Ciapas 8%Ciuau

a89

0istritoederal

88

;uerrero 82

;uanauato

8erbicidas - productos para laaricultura.B) Es a causa del umo de los carros>f?bricas e incendios.) Es a causa de contaminantes enforma l#uida o slida> arroados enella.Z) Es a causa del desmonte debosues - selvas.

a) /DB> //D> ///DA> /@DZ.

b) /DZ> //D> ///DB> /@DA.

c) /DB> //DA> ///D> /@DZ.

d) /D> //DA> ///> Z> /@DB.

. Cu?ntos tipos de fenmenos ue

provocan desastres eisten!

a) Fres: orani5ados> naturales -

obliatorios.

b) 0os: naturales -

antropo4nicos.

c) 0os: naturales - vivenciales.

d) Fres: nivel 1> nivel % - nivel 2.

G. Es un fenmeno antropo4nico:

a) Seu#a. c) Cicln.

b) Ferremoto d) Epidemia.

1H. Son documentos ue deben

estar listos - en bolsas de pl?stico

en caso de desastre> ecepto:

a) $cta de nacimiento.

b) Ievistas de entretenimiento.

c) &icencia de maneo.

d) 0inero en efectivo.

*ISORIA

1.D Cu?ntos a6os dur la ;uerra de

/ndependencia!

a) < a6os. c) 1< a6os.

b) 11 a6os. d) % meses.

%.D Son estados donde inici la ;uerrade /ndependencia> ecepto:

a) ;uanauato.

b) 3uer4taro.

c) ucat?n.

d) ,icoac?n.

2.JSon caracter#sticas de la

ilustracin:

a) &a eistencia de varios dioses

ue iluminan.

b) Uso - difusin del conocimiento

cient#Kco> la aplicacin de la

ra5n.

c) &a presencia de la reliin entodo lo ue ac#a el ser

umano.

d) &os astos pLblicos para

moderni5ar la ciudad.

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=.J"ara u4 se empe5aron a reunir

en 3uer4taro en 11H $llende>

Midalo> $ldama> 0om#nue5 - 7rti5!

a) "ara acer un escrito a favor de

la reliin.

b) "ara llenar unos papeles ue lessolicitaba el virre-.

c) "ara acer los cobros

correspondientes de mes a los

ind#enas.

d) "ara conspirar en contra el

obierno de la Nueva Espa6a.


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d) 0ec#a ue $m4rica deb#a ser

libre e independiente de

Espa6a.

1H.JCu?ndo termin la uerra de

/ndependencia!

a) En 1G1H. c) En 11H.

b) En 1%1. d) En 1G%1.

%ORMA"I,N ")#I"A - .I"A

1.D Son actitudes ue a-udan a la pa5>

ecepto:

a) El di?loo. c) &acomunicacin.

b) &a solidaridad. d) &a violencia.

%.DCompleta la frase de 0on enito

Ou?re5: 'entre los individuos> como

entre las naciones*+

a) Fodos somos iuales.

b) $ todos nos toca trabaar.

c) El respeto al dereco aeno es

la pa5.

d) El ue r#e al Lltimo> r#e meor.

2.DSon problemas sociales ue

atienden las orani5aciones civiles>

ecepto:

a) &a violacin a los derecos

umanos.

b) &a atencin a los ni6os sin

padres.

c) El deterioro del ambiente.

d) El conteo de los votos en una

eleccin ubernamental.

=.D Es una actividad umana ue

mediante el esfuer5o f#sico o

intelectual contribu-e a la creacin de

satisfactores:

a) El descanso. c) El di?loo.

b) El trabao. d) El salario.

la Sra.

$na no recibi su pao como siempre>

Cmo le podemos denominar a esto!

a) eneKcios del trabao.

b) Salario productivo.

c) $orro salarial.

d) ConPicto laboral.

8.D Nanc- tiene 1% a6os - trabaa

oras en un puesto del mercado>

3u4 dice la constitucin al respecto!

a) 3ue Nanc- puede trabaar

porue -a tiene edad suKciente.b) 3ue debe a-udar a sus padres

trabaando.

c) 3ue los menores de 1= a6os no

pueden trabaar> por lo tanto

est? aciendo alo proibido.

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d) No dice nada al respecto.

.D Es una actividad ue reuiere

planeacin> precisin - calidad> pues

produce cosas en randes cantidades

con mauinaria> las cuales no deben

tener fallas:

a) El trabao. c) &a aricultura.

b) &a pesca. d) &a industria.

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