FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULU NİSAN 2014 BÜLTENİ

SAYI: 8 NİSAN 2014 YIL: 13

SEVGİ MENÜSÜ OKUL / AİLE

ETKİNLİKLERİ

GEZİLER

YABANCI DİL ETKİNLİKLERİ

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

SOSYAL SORUMLULUK

PROJELERİ

DUYURULAR

BRANŞ

ETKİNLİKLERİ

GELİŞİM DEĞERLENDİRME

ÇALIŞMALARI

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

Özel Günler

Sabah Sporu / Sabah Yürüyüşü

Sınıf Yoklamaları

Duygularım

Sayı Çantası

EĞİTİM RUTİNLERİ

YAŞAYAN DEĞERLER

ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR

Farklı Kültürlere Saygı

SOSYAL BECERİLER

İş Birliği ve Yardımlaşma (Tüm Gruplar)

Sorumluluk Alma (Büyük Grup)

Acil Telefonlar (Orta Grup)

Sevgi Çemberi

Dikkat! Dikkat! Okulumuzda Seçim Var!

GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI

“Sıcak - Soğuk” oyunu

“Ayna” oyunu (Büyük Grup)

“Arı vız vız” oyunu (Orta Grup)

“Saklambaç” oyunu (Orta Grup)

“Yerden Yüksek” oyunu (Küçük Grup)

“Ebe tura 1,2,3” oyunu (Küçük Grup)

GELİŞİMSEL ARŞİV

“Duygu Kitabım” çalışması (Büyük Grup)

Sayı Tırtılım (Orta Grup)

Benden Aileme Mektup (Orta Grup)

Aile Tableti (Küçük Grup)

Sanat Çalışmam (Küçük Grup)

ÖĞRENME DUVARI FELSEFE

“Aynı dili konuşmayan iki kişi nasıl anlaşır?” (Büyük Grup)

“Eğer kendi oyun parkını tasarlayabilseydin , nasıl olmasını ve içinde neler olmasını isterdin? Çizip tarif

eder misin? (Orta Grup)

“Neden oyun oynuyoruz?” (Küçük Grup)

23 Nisan “Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı”

21 - 25 Nisan “Dünya Kitap Haftası”

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ ( 6 YAŞ )

KELEBEKLER

Kelebekler ile ilgili ne biliyorum?

Kelebekleri tanıyoruz

Kelebekler arasındaki benzerlik ve farlılıklar

Kelebeklerle “simetri” çalışmaları

Kelebeklerin yaşam döngüsü

Kendi kelebeğimizi oluşturuyoruz

Kelebek draması

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Basit toplama ve çıkarma çalışmaları

“Yön Konum” oyunları

Kitap çalışmaları

Çalışma sayfaları

Labirent çalışmaları

“Sesli Hafıza” oyunu

GEMS (Great Explorations in Math and Sciences)


Arıları tanıyoruz, inceliyoruz

Kendi arılarımızı oluşturuyoruz

Çiçeğin bölümlerini inceliyoruz

“Polen Toplama” draması

Arılar arasındaki iş bölümleri

“Arı” dansı

“Çiçek” deneyi

Arının yaşam döngüsü

Arı kovanları

Balın yolculuğu

Arının ve balın faydaları

ARILAR

GEMS (Great Explorations in Math and Sciences)


Çizgi çalışmaları

Olay sıralama çalışmaları

Kesme günlüğüm

Labirent çalışmaları


Geometrik şekiller “altıgen” ve “kare”

Arılarla matematik


FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI



Kesme çalışmaları

Rakam tanıma çalışmaları

Kolaj çalışmaları

Örüntü çalışmaları

Sayma çalışmaları

Çevremizde neler/ kimler var?

Çevremizi koruyoruz

Çevremizi korumak neden önemli?

Çevremizi korumak için neler yapmalıyız?

Çevre kirliliği nedir?

Ormanların ve ağaçların bizim için önemi nedir?

Orman projesi

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ

Çiçek kurabiye

Ballı süt

Patlamış Mısır

Nohutlarla şekiller

ÇİÇEK KURABİYE TARİFİ

MALZEMELER/

250 gram margarin

1 adet yumurta

2 çay bardağı pudra şekeri

1 paket kabartma tozu

1 paket vanilin

Yeterli miktarda un

Yapılışı:

Öncelikle tüm malzemeleri karıştırıyor ve hamurumuzu oluşturuyoruz. Hazırladığımız bu hamurun çeyreğini ayı-

rarak bir kenara koyuyoruz. Yaklaşık bir yemek kaşığı kakao ekleyerek kakaolu kısmı oluşturuyoruz. Şimdi tüm

hamurlarımızdan minik parçalar alarak minik toplar elde ediyoruz. En sonunda kakaolu hamur topu ortada kalmak

suretiyle yaklaşık altı parça beyaz hamuru çiçek olacak biçimde etrafında birleştiriyoruz. Daha sonra yüz seksen

derecelik fırında yaklaşık yirmi dakika boyunca pişiriyoruz. Afiyet olsun...

ENGLISH ACTIVITIES

Neighborhood

Bakery

School

Restaurant

Park

Supermarket

Airport

‘The Professions’ Song

I’m a footballer

I’m a footballer

Bounce, bounce, bounce!

Bounce, bounce, bounce!

I’m a hairdresser

I’m a hairdresser

Brush, brush, brush!

Brush, brush, brush!

I’m a cook

I’m a cook

Stir, stir, stir !

Stir, stir, stir!

I’m a policeman

I’m a policeman

‘The Pram’ Story

Narrator: Here’s Sophie with her pram. Sophie is hungry. (Rub

your tummy.) She stops to eat an apple.

Sophie: Mmm. Delicious! Oh, no. The pram!

Sophie: Doctor, can you help me please?

Doctor: Yes, I can!

Sophie: Teacher, can you help me please?

Teacher: Yes, I can.

All: Let’s run as fast as we can. Let’s stop the pram!

Narrator: They run down the hill as fast as they can but they can’t

stop the pram.

Sophie: Cook, can you help me please?

Cook: Yes, I can.

Sophie: Hairdresser, can you help me please?

Hairdresser: Yes, I can!

All: Let’s run as fast as we can. Let’s stop the pram!

Narrator: They run down the hill as fast as they can but they can’t

stop the pram.

ENGLISH ACTIVITIES

‘ The Pram’ Story Song

Doctor! Teacher!

Can you help me, please?

Yes, we can. Yes, we can.

Let’s stop the pram!

Cook! Hairdresser!

Can you help me, please?

Yes, we can. Yes, we can.

Transport

Plane

Bus

Train

Car

‘Fluffy is fast’ Story

Narrator: Here’s Captain Jack, Fluffy, Katie

and Danny. It’s sunny.

Captain Jack: Where are we?

Katie & Danny: We’re in the park. Let’s play.

Captain Jack: Yes, let’s play!

Captain Jack: Let’s play, Fluffy. Let’s play!

Fluffy: Miaow!

Captain Jack: Let’s have a race. Ready, ste-

ady, go!

Fluffy: Miaow!

‘The Transport’ song

The helicopter goes woosh, woosh, woosh

Woosh, woosh, woosh. Woosh, woosh, woosh

The helicopter goes woosh, woosh, woosh

Woosh, woosh, woosh, woosh, woosh!

The plane goes zoom, zoom, zoom

Zoom, zoom, zoom. Zoom, zoom, zoom.

The plane goes zoom, zoom, zoom

Zoom, zoom, zoom, zoom, zoom!

The ship goes splash, splash, splash

Splash, splash, splash. Splash, splash, splash

The ship goes splash, splash, splash

Splash, splash, splash, splash, splash!

The traing goes choo, choo, choo

Choo, choo, choo. Choo, choo, choo

ENGLISH ACTIVITIES

Emotions

Happy

Sad

Angry

Sleepy

Hungry

‘Fluffy is fast’ Story Song

The bike is fast

I’m fast too.

Look at Fluffy . She’s slow.

The car is fast

‘How are you?’ Song

How are you? How are you? I’m happy.

How are you? How are you? I’m happy, too!

How are you? How are you? I’m sad.

How are you? How are you? I’m sad, too!

How are you? How are you? I’m hungry.

How are you? How are you? I’m hungry, too!

How are you? How are you? I’m thirsty.

How are you? How are you? I’m happy, too!

ENGLISH ACTIVITIES

‘Kakadou Jack’ Story

On Monday morning, Molly Mack went to the market with a sunshade and a sack, Went to the market with a sun

shade and a sack,

And a parrot on her shoulder called Kakadu Jack.

Kakadu Jack, Kakadu Jack, a parrot on her shoulder called Kakadu Jack.

First Molly bought bananas and put them in her sack.

‘Beautiful bananas!’ squawked Kakadu Jack,

Kakadu Jack, Kakadu Jack.

‘Beautiful bananas!’ squawked Kakadu Jack.

Next Molly bought Papayas and put them in her sack.

‘Perfect papayas!’ squawked Kakadu Kack,


‘Perfect papayas!’ squawked Kakadu Jack.

Then Molly bought mangoes and put them in her sack.

‘Marvellous mangoes’ squawked Kakadu Jack,


‘Marvellous mangoes!’ squawked Kakadu Jack.

Then Molly bought grapes and put them in her sack.

‘Glorious grapes!’ squawked Kakadu Jack,


‘Glorious grapes!’ squawked Kakadu Jack.

Last Molly bought figs and put them in her sack.

‘Fabulous figs!’ squawked Kakadu Jack,



Later Monday morning, Molly Mack went home from the market with her sunshade And her sack, went home from

the market with her sunshade and her sack,

And a parrot on her shoudler called Kakadu Jack.


‘Did you like the market, Kakadu Jack?’ ‘Yes, let’s go tomorrow, dear Molly Mack!’.

ENGLISH ACTIVITIES

‘Look Out!’ ORT Story

Kipper is using his bicycle in the garden. And mom’s mowing the lawn.

Mom says, ‘’Don’t forget your helmet Kipper!’’

Kipper says, ‘’I’m putting it on, don’t worry mom.

Kipper rides too fast.

Mom says’, ‘’Kipper look out for my flowers!’’

Kipper is having fun. ‘’Yippee!’’

Mom says, ‘’And look out for the cat!’’

Kipper is a crazy driver.

‘’Woof woof’’ barks Floppy.

Biff says, ‘’Kipper look out!’’

Dad says, Kipper look out!’’

Kipper says, ‘’I’m sorry, heehee.’’

Oh no! Look at the mess.

Kipper can’t stop!

Dad says, ‘’Oh no Kipper!’’

Mom says, ‘’Oh no Kipper!’’

Mom and dad fix everything, now Kipper can ride his tricycle.

Kipper says, ‘’Wheee this is fun!’’

Biff says, ‘’Look out for children Kipper!’’

Mom says, ‘’This way Kipper.’’

Dad says, ‘’Well done Kipper!’’

Chip says, ‘’Stop here Kipper’’

Everyone is happy.

ENGLISH ACTIVITIES

‘Kakadou Jack’ Story

On Monday morning, Molly Mack went to the market with a sunshade and a sack, Went to the market with a sun

shade and a sack,

And a parrot on her shoulder called Kakadu Jack.


First Molly bought bananas and put them in her sack.

‘Beautiful bananas!’ squawked Kakadu Jack,


‘Beautiful bananas!’ squawked Kakadu Jack.

Next Molly bought Papayas and put them in her sack.

‘Perfect papayas!’ squawked Kakadu Kack,


‘Perfect papayas!’ squawked Kakadu Jack.

Then Molly bought mangoes and put them in her sack.

‘Marvellous mangoes’ squawked Kakadu Jack,


‘Marvellous mangoes!’ squawked Kakadu Jack.

Then Molly bought grapes and put them in her sack.

‘Glorious grapes!’ squawked Kakadu Jack,


‘Glorious grapes!’ squawked Kakadu Jack.

Last Molly bought figs and put them in her sack.




Later Monday morning, Molly Mack went home from the market with her sunshade And her sack, went home from

the market with her sunshade and her sack,

And a parrot on her shoudler called Kakadu Jack.


‘Did you like the market, Kakadu Jack?’ ‘Yes, let’s go tomorrow, dear Molly Mack!’.

ENGLISH ACTIVITIES

‘Look Out!’ ORT Story

Kipper is using his bicycle in the garden. And mom’s mowing the lawn.

Mom says, ‘’Don’t forget your helmet Kipper!’’

Kipper says, ‘’I’m putting it on, don’t worry mom.

Kipper rides too fast.

Mom says’, ‘’Kipper look out for my flowers!’’

Kipper is having fun. ‘’Yippee!’’

Mom says, ‘’And look out for the cat!’’

Kipper is a crazy driver.

‘’Woof woof’’ barks Floppy.

Biff says, ‘’Kipper look out!’’

Dad says, Kipper look out!’’

Kipper says, ‘’I’m sorry, heehee.’’

Oh no! Look at the mess.

Kipper can’t stop!

Dad says, ‘’Oh no Kipper!’’

Mom says, ‘’Oh no Kipper!’’

Mom and dad fix everything, now Kipper can ride his tricycle.

Kipper says, ‘’Wheee this is fun!’’

Biff says, ‘’Look out for children Kipper!’’

Mom says, ‘’This way Kipper.’’

Dad says, ‘’Well done Kipper!’’

Chip says, ‘’Stop here Kipper’’

Everyone is happy.

ENGLISH ACTIVITIES

WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN APRIL?

MUSICAL

INSTRUMENTS

Guitar

Violin

PARTS OF THE

HOUSE

Bedroom

Bathroom

PLANTS

Flower

Tree

Daisy

ENGLISH ACTIVITIES

REVISION OF FARM ANIMALS

dog,

cat,

pig,

sheep,

hen,

duck,

“The Up and Down” Song

I’m a happy hen

I hop up and down

Up and down, up and down!

I’m a happy rabbit

I hump up and down

“Fun on the Farm” Story

Narrator: Katie and Danny are playing on the farm. Captain Jack is on Danny’s sco-

oter. Captain Jack is having fun.

Katie and Danny: Stop Captain Jack! Here’s your helmet. Be careful!

Captain Jack: Down, down, down the hill. Come down the hill with me! Down, down,

down the hill. Quickly, quickly with me!

Hen: Cluck, cluck! Can I jump on?

Captain Jack: Yes!

Pig: Oink, oink! Can I jump on?

Captain Jack: Yes!

Captain Jack: Down, down, down the hill. Come down the hill with me!

Down, down, down the hill. Quickly, quickly with me!

Rabbit: Boing, boing! Can I jump on?

ENGLISH ACTIVITIES

“Fun on the Farm “ Story Song

Hen, cluck!

Pig, oink!

Come down the hill wih meé

Come down the hill with me!

Rabbit, boing!

Dog, woof!

Come down the hill with me!

SPACE

astronaut,

spaceship,

moon,

sun,

helmet,

SOLAR SYSTEM RHYME

Twinkle, twinkle little star,

Oh , so bright and oh so hot!

In the sky, a tiny dot.

Glowing gas, that’s very hot!

Twinkle, twinkle little star,

ENGLISH ACTIVITIES

“Zoom zoom zoom” Song

Zoom, zoom, zoom,

I’m going to the moon.

Zoom, zoom, zoom,

I’ll get there very soon.

“Red-hot Sun” Song

Glowing, glowing, red-hot sun,

Shining light on everyone.

Earth goes around you once a year,

PARTS OF THE HOUSE

bedroom,

garden,

ENGLISH ACTIVITIES

‘Pat-a-cake, pat-a-cake baker’s man’ rhyme

Pat-a-cake, pat-a-cake baker’s man,

Bake me cake as fast as you can.

Patit and prick it ansd mark it with ‘B’,

Put it in the oven for baby and me! ‘Touch the stars’ song

Touch the stars, touch the stars,

Reach our far and touch the stars.

Touch the stars, touch the stars,

Reach out far and touch the stars.

12345678

12345678

Grab the stars, grab the stars,

Reach our far and grab the stars.

Grab the stars, grab the stars,

Reach out far and grab the stars.

12345678

12345678

Throw the stars, throw the stars,

Really far throw the stars.

Throw the stars, throw the stars,

Really far throw the stars.

12345678

12345678

Squash the stars, squash the stars,

Really hard squash the stars.

Squash the stars, squash the stars,

Really hard squash the stars.

12345678

12345678

ENGLISH ACTIVITIES

‘Sally go round the sun’ song

Sally go round the sun.

Sally go round the moon.

Sally go round the chimney top,

On a Saturday afternoon.

BOOM!

(Say a different day of the week with

each verse.)

‘5 Little monkeys jumping on the bed’ rhyme

Five little monkeys jumping on the bed One fell off and bumped his head Mama called the doctor, And the doctor said No more monkeys jumping on the bed Four little monkeys jumping on the bed One fell off and bumped his head Mama called the doctor And the doctor said, No more monkeys jumping on the bed Three little monkeys jumping on the bed One fell off and bumped his head Mama called the doctor And the doctor said, No more monkeys jumping on the bed Two little monkeys jumping on the bed One fell off and bumped his head Mama called the doctor And the doctor said, No more monkeys jumping on the bed One little monkey jumping on the bed One fell off and bumped his head Mama called the doctor And the doctor said, Put those monkeys right to bed

ENGLISH ACTIVITIES

NEIGHBOURHOOD

house,

bakery,

school,

“Where is Baby Monkey?” Song

Where is baby monkey?




Is he in the kitchen?

Is he in the living room?

ENGLISH ACTIVITIES

‘In Town’ Story

In town, we buy candy.

In town, we get haircuts.

In town, we mail letters.

In town, we shop for shoes.

In town, we borrow boks.

In town, we go to a movie.

In town, we visit a museum.

In town, we eat at a restaurant.

In town.

ENGLISH ACTIVITIES


REVISION OF PARTS OF THE

HOUSE AND NEIGHBOURHOOD

house,

bakery,

school,

hospital,

market ,

SPORTS

basketball,

football,

swimming,

skiing,

EMOTIONS

happy,

sad,

scared,

sleepy,

angry,

SHAPES

triangle,

square,

circle,

ENGLISH ACTIVITIES

Body Parts

Eye

Ear

Nose

Mouth Revision of Pets

Cat

Dog

Fish

Actions

Jump

Dance

Sing

Clap

ENGLISH ACTIVITIES

“Teddy Bear” Chant

“1, 2, 3, 4, 5 Once I caught a fish alive” Rhyme

One, two, three, four, five once I caught a fish alive

Six, seven, eight, nine, ten then I let it go again

Why did you let it go?

Because it bit my finger so.

“Eyes, eyes, eyes” Song

Eyes, eyes, eyes to read a book by

Nose, nose, nose to breath in and out

Mouth, mouth, mouth to say this and that

Ears, ears, ears to listen to the songs

ENGLISH ACTIVITIES

“Let’s Star Jump” Song

Let’s star jump (6)

To this song

Jump forward, jump back now (3)

To this song

Shuffle, shuffle, shuffle your feet (6)

ENGLISH ACTIVITIES

“I know a cat” Song

I know a cat with perky ears, And kitty is her name-o.

K-I-T-T-Y, K-I-T-T-Y, K-I-T-T-Y, And Kitty is her name-o.

She makes a sound and it's "meow," And Kitty is her name-o.

“Love your pets” Chant

Love, love Love your pets, Love them Every day. Give them food And water, too, Then let them

“Six little dogs” Song

Six little dogs that I once knew, fat ones, skinny ones, fair ones too. But the one little dog with the brown curly fur, He led the others with a grr, grr, grr. Grr, grr, grr Grr, grr, grr He led the others with a grr, grr, GRR!

ENGLISH ACTIVITIES

“Touch your nose” Song

Touch your nose, Touch your chin; That's the way this game begins. Touch your eyes, Touch your knees; Now pretend you're going to sneeze. Touch your hair, Touch one ear; Touch your two red lips right here, Touch your elbows Where they bend

“Head to Toe” Chant

Wiggle fast; then wiggle slow. Let's learn about the body from

“Ten Little Fingers” Song

Ten little fingers, ten little toes, Two little ears and one little nose Two little eyes that shine so bright And one little mouth to kiss mother goodnight. Ten little fingers, ten little toes, Two little ears and one little nose

ENGLISH ACTIVITIES

“The Dinosaur” Song

Three dinosaurs came out to play (hold up three fingers)

Out in the land of lost one day (hand over eyes look round as if

lost)

Along came Tyrannosaurus, crunch, crunch, crunch! (stamp

three times)

“The Jump” Song

Everyone, everyone, Jump up and Down, now spin all around, now jump up and down,

everyone everyone, touch the ground, now spin all around, spin all around,

ENGLISH ACTIVITIES


GEMS Concepts

Fat/ thin

Under the Sea and Sea Animals

Pirate

Ship

Mermaid

Octo- pus

Transportation

Car

Plane

Train

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

MÜZİK

“Bahar” şarkısı (piyano eşliği)

“23 Nisan” şarkısı (piyano eşliği)

“Denizciler” şarkısı (piyano eşliği)

“Neşeli Günler” şarkısı (piyano ve ritim çalgıları eşliği)

“Sayılar” şarkısı (piyano ve ritim çalgıları eşliği)

BALE/ MODERN DANS

“Jete” hareketinin verilmesi

Ritim çalışması

Teknik ve esneklik çalışmaları

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır. )

GÖRSEL SANATLAR

Üç boyutlu çalışmalar

Üç boyutlu kesme biçimlendirme çalışmaları

“23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı”

renkli boyama çalışmaları

“Ağaçlar ve Ormanlar” renkli resim çalışmaları

Yüzey üzerine üç boyutlu çalışmalar

BEDEN EĞİTİMİ

İp atlama

Jimnastik yürüyüşleri

Öne eğik düzlemde yuvarlanma

Küçük araçların üzerinden atlama

Jimnastik parmaklığına tırmanma, asılma ve

sallanma

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

Etkinlikleri

“Parende” çalışması

Denge tahtası üzerinde yürüyüşler

“Parkur” çalışmaları

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

BİLGİSAYAR ( 5 - 6 YAŞ )

23 Nisan temalı süsler oluşturma

İlkbahar resmi çalışması

Bilgisayar birimlerini bulma oyunu,

Sıralama ve gruplandırmaya yönelik flash ani-

masyon çalışmaları

SATRANÇ ( 5 - 6 YAŞ )

Satrançta çatal nedir? Nasıl yapılır?

Açmaz nedir?

Mat, çatal ve açmaz örnekleri

SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ

DEMOKRASİ EĞİTİMİ

Bu ay “demokrasi eğitimi” kapsamında gerçekleştirdiğimiz seçim turunda öğrencilerimize;

“Sınıflarımızda hangi çiçeği yetiştirelim?” diye sorduk.

Seçim turunda toplam 182 oy kullanılmış olup, 83 oy alan “KALANŞO” çocuklarımızın en çok

tercih ettiği çiçek olmuştur.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

KİTAP ÖNERİLERİMİZ

CİCİ PİSİ TEDİ: RENKLİ MUTLU UÇURTMA

YAZAR ADI : Devrim Çakır

YAYINLAYAN : Yapı Kredi Yayınları

Durmadan dans eden ve hayata sevgiyle bakan Çaça, oldukça

renkli bir arkadaştır. Ama hayatlarında ilk kez bir fare gören kar-

deşleri Mırılcık ile Hırılcık, bu yeni arkadaşa karşı önyargılıdır. Ev-

lerinde davetsiz bir misafir olduğunu düşünmekte ve tepki duy-

maktadırlar. Bir yabancıya alışmak zor olsa da, Tedi’nin küçük ai-

lesi, onlara hiç mi hiç benzemeyen gizemli komşuları Çaça ile

renklenir. Ne olsa, rengârenk bir uçurtma kadar güzeldir hayat!

Durmadan dans eden ve hayata sevgiyle bakan Çaça, oldukça

renkli bir arkadaştır. Ama hayatlarında ilk kez bir fare gören kar-

deşleri Mırılcık ile Hırılcık, bu yeni arkadaşa karşı önyargılıdır. Ev-

lerinde davetsiz bir misafir olduğunu düşünmekte ve tepki duy-

maktadırlar. Bir yabancıya alışmak zor olsa da, Tedi’nin küçük ai-

lesi, onlara hiç mi hiç benzemeyen gizemli komşuları Çaça ile

renklenir



KİM KORKAR KIRMIZI BAŞLIKLI KIZ’DAN?

YAZAR ADI : Sara Şahinkanat

YAYINLAYAN : Kır Çiçeği Yayınları

Yavru kurt sarıldı annesinin boynuna.

Dedi, "Anne, ben artık büyüdüm.

Gideceğim tek başıma ormana.

Biraz dolaşıp hava almaya.

Annesi sevgiyle baktı yavrusuna.

Dedi, "Hele otur da biraz şuraya

Önce cevap ver birkaç soruya.

Bakalım hazır mısın gitmeye

Tek başına ormana."

Çocuğun hayata hazırlanmasıyla ilgili bu sıcacık masalı Sara Şahinkanat, kendine

özgü mizah dolu ve yumuşacık stiliyle yazdı. Ayşe İnan Alican da büyüleyici güzel-

likteki resimleriyle bu masala özgü bir dünya yarattı. Hem küçüklerin hem de bü-

yüklerin defalarca okumaktan zevk alacakları, resimlere her bakışta yeni bir ayrıntı bulacakları bir kitap.

GOGO VE GÜNIŞIĞI

YAZAR ADI : Dafna Ben Zvi

YAYINLAYAN : Final Kültür Sanat Yayınları

Günışığı, bir kış günü her zamanki gibi erkenden kalktı. En yakın arkadaşı uykucu kedi

Gogo ise uyuyordu. Günışığı, ev işlerini yaptı, oyunlar oynadı, kek pişirdi… Bu sırada

Gogo hâlâ mışıl mışıl uyumaya devam ediyordu.

Gogo nihayet uyandığında Günışığı’nı evde bulamadı. Üstelik dışarıda fırtına vardı ve

hava çok soğuktu. Gogo en yakın arkadaşı kaybolduğunda öylece bekleyecek değildi

ya, mutlaka bir şeyler yapmalıydı.



ANNE BEN NİYE DOYUMSUZUM?

YAZAR ADI : Ayşe Yanık

YAYINLAYAN : Hayy Kitap

Doyumsuzluk, içsel bir fakirleşme ile yani maneviyatı yok edip onun boşluğu-

nu maddeyle doldurmaya çalışmakla tarif edilebilir. Oysa madde dışında de-

ğer verdiklerimiz içsel olarak bizleri zenginleştirir; başta ailemiz ve akrabaları-

mız, arkadaşlarımız, komşularımız ve onlarla yürüttüğümüz manevi ilişkiler

bizleri mutlu kılar. Tabii ki, bu ilişkilerin sağlıklı bir şekilde yürütülmesi ve

menfaate dayalı olmaması temel koşuldur!

Günümüzde anne babaların ortak derdi çocuklarının elindeki ile yetinmemesi,

paylaşmayı bilmemesi, aldıkları hiçbir şeye değer vermemesi ve sevinmemesi,

sürekli yeni bir şeyler istemesi.

Anne Ben Niye Doyumsuzum? İşte bu ve benzeri sıkıntılarınıza 'merhem' oluyor ve hem çocuklarınızı hem de kendinizi doyum-

suzluk hastalığından kurtarmanın formüllerini veriyor.Modern zamanların insanları olarak, 'gereksiz tüketim' konusunda çoğu

kez çaresiz kalıyoruz. Elimizdekilere şükür etmek yerine hep daha fazlanın, daha iyinin, daha güzelin, daha yeninin peşinde koşu-

yoruz. 'Daha'lara ulaşmak için anın güzelliklerine sırtımızı dönüyoruz. Bu arayışın sonu ise mutluluk getirmiyor. 'Doymak' ve ço-

cuklarımızı 'doyurmak' mümkün olmuyor. Sürekli tüketimin sonucu sürekli doyumsuzluk oluyor. Doyumsuzluk ise ruhsal çökün-

tüleri, ayrılıkları, hastalıkları tetikliyor. Doyumsuzluk, sosyal yolla geçen, her kesimden insanın yakalandığı ve tedavi edilmediğin-

de ruhsal ve bedensel rahatsızlıklara neden olabilen 'çok bulaşıcı' bir virüs aslında!

SARA ŞAHİNKANAT

Sara Şahinkanat 1966 yılında İstanbul’da doğdu.

Boğaziçi Üniversitesi, Mütercim Tercümanlık bö-

lümünden mezun oldu. Uzun yıllar reklamcılık

sektöründe çalıştı. 2001 yılında oğlu Tan dünyaya

geldi ve oğlu için yazmaya başlamış olduğu öykü-

leri artık bizlerle paylaşıyor.

YAVRU AHTAPOT OLMAK ÇOK ZOR

Yavru ahtapot Nino, ahtapot olmaktan hiç memnun değil.

Her sabah sekiz kollu kazağını giymek, sekiz eldiven takmak

ve sekiz kolunun sebep olduğu karmaşayla uğraşmak onun

canını çok sıkıyor.

Annesi, bu durumun geçici olduğunu, büyüdükçe ahtapot

olmayı çok seveceğini söylüyor ama söyledikleri Nino'yu ra-

hatlatmaya yetmiyor.

Bakalım bir sabah okul yolunda yaşadıkları Nino'nun ahtapot

olmayı sevmesini sağlayabilecek mi?

SARA ŞAHİNKANAT “YAVRU AHTAPOT OLMAK ÇOK ZOR” KİTABIYLA

14 NİSAN 2014 PAZARTESİ GÜNÜ

ANAOKULU ÖĞRENCİLERİMİZLE BULUŞACAKTIR.

AİLE ETKİNLİKLERİ


AİLE KATILIMI

AİLE KATILIMI

ÇOK ÖNEMLİ, bir ayrıntı daha var. Lütfen aile katılımı etkinliği için sınıflarımıza geldiğinizde çocuklarımıza çok küçük de olsa hediye getirmeyelim. Birkaç uygulamadan sonra çocuklarımız sizlerin kendileri için ne getirmiş olabileceğini-ze odaklanıyor ve uygulamamız amacından sapıyor. Çok arzu ediyorsanız, sınıf kitaplığımıza eklenmek üzere bir adet kitap getirebilirsiniz. Anlayışınız için şimdiden teşekkür ederiz.

SANATÇILAR SINIFI

OK AİLESİ 03.04.2014 Saat 10:40 – 11:20

KARAKOÇ AİLESİ 10.04.2014 Saat 10:40 – 11:20

ÇELİKBİLEK AİLESİ 17.04.2014 Saat 10:40 – 11:20

ABDULLAHBEŞE AİLESİ 15.05.2014 Saat 10:40 – 11:20

ASTRONOMLAR SINIFI

TOPUZ AİLESİ 07.04.2014 Saat 10:40 – 11:20

GEZİ

SANATÇILAR SINIFI

GÖZTEPE İTFAİYE MERKEZİ’NE GEZİ GÖZLEME GİDİYOR !


ÇOCUKLARLA FELSEFE

Bu ay çocuklarımıza “Yetenek nedir? Hangi konuda yetenekli olduğunu düşünüyorsun?” diye sorduk...

İşte aldığımız cevaplar…

ŞAİRLER SINIFI Demir GÖMEÇLİ: Yetenek bit konuda iyi ve başarılı olmaktır. Ben puzzle, koşma, basket, yüzme, boyama ve mate-matik konularında yetenekliyim.

Eda SEVER: Mesela diyelim ben bıçakla kesiyorum, o yetenek demek. Yetenek demek bir şeyi yapabilmek demek. Hızlı koşmak, top oynamak, bale yapmak, piyano çalmak ve spor yapma konusunda yetenekli olduğumu düşünüyorum.

Begüm ORAL: Güçlü ve sağlıklı olmak demek. Herhangi bir şeyi iyi yapmak demek. Ben balede sporda ve resim-de yetenekliyim. Bir de masal anlatmada ve uydurmada yetenekliyim.

Dora ŞAKAR: bir şeyi çok güzel yapmaktır. Yüzmede, harita çizme, basketbol, İngilizce ve yüzmede yetenekliyim.

Yiğit Temel ÖKTEM: Bir insanın çok güzel tablo yapması. Puzzle yapmakta yetenekliyim.

Doğa SOYTAŞ: Birinin yapabildiği cesur şeylere denir. Yüzmede ve atlamada J

Yağız İŞMEN: herhangi bir konuda çok iyi bir şey yapmak. Bilgisayar oyunlarında oyuncak tamiri konusunda ye-tenekliyim.

Derin TEREK: Yetenek, bir şeyi çok iyi yapabilmektir. Dans etmekte, resim yapmakta, spor yapmakta, kendi başı-ma giyinmekte, kek yapmakta yetenekliyim.

Balkan Ata ÖZYURT: Çok güzel yapılan şey yetenektir. Ben bilgisayar oyunlarında ce cimnastikte yetenekliyim.

Sefa AKGÜN: Oyun oynamakta.

Eylül KİRAZ: Bir şeyi güzel yapabilmektir. Lego dersinde bir hareketi güzel yapmak. Çizgi çalışmasında taşırma-dan yapmak. Coşkuyla sevgiyle dans etmek.

Bade ERSOY: Yetenek iyi yaptığımız şeylerdir. Dans konusunda yetenekliyim.

Aydilge AĞIRMAN: Boyaları taşırmadan yapmak. Çizgi çalışmasını düzgün yapmak. Takla atmak, lezzetli yemek yapmak, pijamalarını kendin giymek, araba kullanmak, şiir yazmak, şarkı söylemek, dans etmek.

Dünya HAKGÖR: Bir konuda iyi olmak. Resim yapmada iyiyim, oyun oynamada iyiyim, dans etmede iyiyim, tamir yapmada iyiyim.

Deniz BAYRAMOĞLU: Yetenek güçlü olmaktır. Dövüş konusunda yetenekliyim. Maç yapmakta yetenekliyim. Oku-ma yazma çalışmalarında yetenekliyim.

Eren YAVUZOL: Bir şeyleri yapabilmek, dans etmek, yapboz, yarış yapmak, xbox’ta yetenekliyim.

Öykü ÖNCAN: Güzel yapabildiğimiz şeyler demektir. Herkes farklı şeylerde yeteneklidir. Cimnastik ve müzikte yetenekliyim.

Çağan TUFAN: Bir işi çok iyi yapmak. Spor yaparken, İngilizce öğrenirken, arkadaşlık ilişkilerinde, deney çalışma-larında.

Nil YÜCEL: Resim yapmakta yetenekliyim. Yapabildiğin güzel şeylerdir.


RESSAMLAR SINIFI

Bade Ada ALTAYLI: Yetenek, dans, bale, müzik, resim, jimnastikte iyi, becerikli olmaktır. Ben bale, müzik, resim,

faaliyetler, top oynamak, yaratıcı fikirler düşünmek konularında yetenekliyim. Bir de komiklik yapmakta.

Nehir ERDOĞAN: Yetenek demek, iyi yapabildiğin şeyler demektir. Resim yapmakta çok iyiyim. Şarkı söylemekte

çok iyiyim.

Moris KUTLAR: Yetenek, lego yapmak, lego oynamaktır. Çünkü okulda Legolarla güzel şeyler yapıyorum.

Can DURBAKAYIM: Yetenek, bir şeyi iyi yapabilmektir. Ben çok iyi dans ediyorum. Balık gibi yüzüyorum. Scooter

yapıyorum.

Sarp Tuna ŞENTÜRK: Yetenek, bir arkadaşının yapamayacağı bir şeyi yapabilmektir. Basketbol, futbol, koşu ve

oyun oynamakta yetenekliyim.

Nisan AVCI: Yetenek, bir güçtür. Spor konusunda ve bale konusunda yetenekliyim.

Kaya YÜZBAŞIOĞULLARI: Yetenek, başarmak, bir şeyi yapabilmektir. Ben , tüm sporlarda, özellikle futbolda, puzzle

yapmada, kendi kendime işlerimi yapabilmekte yetenekliyim.

Tolga KORA: Bilgisayarda yetenekliyim.

Duru SAYDAL: Yetenek birinin bir konuda güçlü olmasıdır. Yetenekli olduğum konular; ikna etmek, barışmak, yüz-

mek, bale, satranç, resim ve müzik.

Mete Alp ÜNSAL: Yetenek bir şey yapmak demektir. Güçlü olmak, fotoğraf çekme ve konuşma konusunda yetenek-

liyim.

Irmak BARAN: Yetenek, yapabildiğimiz şeylerdir. Tek başıma salıncakta sallanmakta, yüzmede, resim yapmakta,

şarkı söylemekte, dans etmekte yetenekliyim.

Doruk ÇETİNEL: Bir şeyi yetenekli olunca çok güzel yapmak demektir. Yüzmede, futbol oyununda, dans etmekte

yetenekliyim.

Selin VURAL: Güzel resimler yapmakta yetenekliyim.

Defne AYAZ: Pasta yapmak, balede, piyanoda, ip atlamada, yarışmalarda, resimde yetenekli olduğumu düşünüyo-

rum.


SPORCULAR SINIFI

Zeynep KOŞAL: Birinin daha iyi yapabileceği bir şeydir. Şarkı söylemek dans etmek, spor yapmak.

Defne YAĞMURDERELİ: Yetenek bir şeyi çok iyi yapmak demektir. Ben resimde yetenekli olduğumu düşü-

nüyorum.

Emir Arda PARTAL: Yetenek özel bir şeydir. Koşmak, lego yapmak, tahtalardan kule yapmak.

Elif Dilara ÖZYURT: Yetenek, bir şeyi herkesin aynı anda ya da farklı olarak çok güzel yapabilmesidir. Ben,

müzikte, resim yapmakta, kayak yapmakta çok yetenekliyim.

Derin SAYIN: Bir şeyi çok güzel yapmaktır. Ressamlıkta, tiyatroculukta yetenekli olduğumu düşünüyorum.

Mert Tuğra COŞKUN: Yetenek sanat demektir. Resim yapmakta yetenekliyimdir.

Ege ŞAHİN: Bir şeyi çok güzel yapmak demektir. Sporda çok yetenekliyim.

Ali Efe FİTİL: Yetenek bir şeyi becermektir. Ben resim yapmak, dans etmek konularında becerikli olduğumu

düşünüyorum.

Begüm SÜMER: Yetenek bir şeyleri güzel yaptığın şeydir. Resim konusunda yetenekli olduğumu düşünü-

yorum.

Efe KILIÇOĞLU: Başkalarının yapamadıklarını yapabilmektir. Ben resim yapmakta yetenekliyim.

Kayra Berrak AKKAYNAK: Yetenek, bir şeyi çok güzel yapmak demektir. Resim, müzik, puzzle yapmak ko-

nularında yetenekli olduğumu düşünüyorum.

Defne EREN: Bir şeyi çok iyi yapabilmektir. Müzik, ritim aleti kullanma, anlatma ve sunum konularında yete-

nekli olduğumu düşünüyorum.

Çınar OSKAY: Yetenek, bazı şeyleri iyi yapabilmen, bazı şeyleri çok düzgün yapabilmen demektir. İngilizce’

de ve beden eğitiminde yetenekliyim.

Açelya İris KAYA: Bir şeyi çok iyi yapabilmeye yetenek denir. Resim ve el işi konusunda yetenekli olduğu-

mu düşünüyorum.


ASTRONOMLAR SINIFI

Doruk KANLIÇAY: Yetenek, hangi şeyi güzel yaptığındır. Hamurdan çok güzel şeyler yapıyorum. Güzel oyunlar

kuruyorum. Güzel oyun oynuyorum.

Berra Naz AYDIN: İyi yapmak yetenektir. Dans konusunda yetenekliyim.

Sezen Zeynep ATALAY: Bir şeyleri güzel ve iyi yapabilmek. Resim yapmada ve arkadaşlık etmede yetenekliyim.

Yiğit BAYRAKTAR: Bir şeyi iyi yapabilmektir. Ben basketbolda, futbolda, bateri çalmakta ve puzzle-lego oyna-

makta yetenekliyim.

Sudenaz TAŞ: Başının üstünde havada dönmek ve tek el üzerinde havada durmak demektir. Resim ve koşu ko-

nusunda yetenekliyim.

Gökay Efe EJDER: Bir kimsenin bir şeyi, bir faaliyeti yapabilmesi, kabiliyetli olması. Ben basketbol ve resim ve

de puzzle yapmada yetenekli olduğumu düşünüyorum.

Derin KUTAL: Herkesin farklı konulardaki becerileri, kişilerin farklı alanlarda başarı göstermesidir.

Yavuz Kemal GÖKÇE: Yetenek, birinin çok zor yaptığı şeyi göstermesidir. Ben futbol oynama konusunda yete-

nekliyim.

Güneş Kunt SAĞANAK: Yetenek en iyi yaptığım şeydir. Koşu yarışında, futbolda yetenekliyim. Ayrıca, müzik

alanında bateri ve gitarda yetenekliyim.

Kuzey Selim KAYSERİ: Yetenek, bir şeyi başarmak demektir. Lego yapmakta yetenekli olduğumu düşünüyo-

rum.

Ulvi Can ERGUNER: Kalecilik, orta saha oyunculuğu, futbolda yetenekliyim. Basketbolda iyiyim. Koşu ve yarış-

larda iyiyim. Puzzle’da ve pasta yapmakta yetenekliyim.

Yusuf TOPUZ: Yetenek, iş yapabilmektir. Sporlarda; futbol, basketbol ve yüzmede iyiyim. Resimde yetenekli-

yim. Puzzle’da yetenekliyim.


ARKEOLOGLAR SINIFI

Sarp GÖKBULUT: Yetenek, bir şeyi çok iyi yapmak demektir. Bir şarkıyı, dans etmeyi ya da bir sporu iyi

yapabilirsin. Bir şarkıda yetenekliyim.

Bartu KALKAN: Yetenek, birinin yapamadığı bir şeyi yapmaktır. Futbol, topu havaya atmak konusunda ye-

tenekli olduğumu düşünüyorum.

Nehir CONGER: Yetenek, bir insanın en iyi yaptığı şeydir. Her konuda yetenekliyim.

Demir DARİP: Yetenek, bir insanın en iyi yaptığı şeydir. Dengede durmak, koşmak, saklambaç, yüzmek,

resim ve lego kurmak konularında yetenekli olduğumu düşünüyorum.

Ece ÖZSAMSUN: Yetenek, iyi yaptığınız bir şey demektir. Bale ve resim konusunda yetenekli olduğumu

düşünüyorum ve öğretmenimi dinliyorum.

Duru TACER: Yetenek, bir insanın en iyi yaptığı şeydir. Ben jimnastikte yetenekli olduğumu düşünüyorum.

Azra AYTAR: Yetenek, daha güzel dans etmek, müzik söylemek ve resim yapmaktır. Ben dans, müzik, re-

sim konularında yetenekli olduğumu düşünüyorum.

Umur BİLGİÇ: Yetenek, bir kimsenin bir şeyi anlama veya yapabilme niteliği ve kabiliyetidir. Umur, futbol

ve modern dansa yetenekli olduğunu düşünüyor.

Doruk Yılmaz KALKAN: Futbol, golf ve yüzme konularında yetenekli olduğumu düşünüyorum.

Onur SAĞ: Yetenek bir şeyi düzgün bir şekilde yapmak demektir. Yazı yazmak, okumak, yüzmek, futbol,

basketbol ve jimnastik konularında yetenekli olduğumu düşünüyorum.

Kerem SEMİZ: Bir işi çok iyi yaptığında yeteneklisindir. Legolarla yeni şeyler yaratabilirim.

Deniz Kuzey BİLGİLİ: Bazılarının yapamadığı, bazılarının yaptığı, yapabildiği şeyler yetenektir. Sirklerde

akrobasi yapmak yetenek ister, herkes yapamaz. Lego oyunu oynamak da yetenekliyim.

Cemre TURAN: Yetenek demek kendini başarılı hissetmek demektir. Bale yapmak ve piknik ve dans etmek

de yetenekliyim.

Ayşe Eylül TUNCER: Yetenek en iyi yapabildiğin şeydir. Bale yapmakta ve piyano çalmakta yetenekliyim.


HEYKELTRAŞLAR SINIFI

Adalet DURUTÜRK: Yetenek; insanın sahip olduğu becerilerdir. Resim, müzik konularında yetenekli olduğu-

mu düşünüyorum.

Ali Uras VARSAT: Yetenek; bir şeyleri iyi yapabilme becerisidir. Ben yüzme ve sihirbazlıkta yetenekliyim.

A. Okyanus PEYNİRCİ: Yetenek; yetenekliyim.

Atlas HOŞGÖNÜL: Yetenek; bir şeyi iyi yapmaktır. Müzik, dans ve resimde yetenekliyim.

Berk ERDEM: Yetenek; yetenekliyim.

Defne EROL: Yetenek; güçlü olduğumuz konuyu anlatan bir sözdür. Boyama, dans, jimnastik ve piyano ko-

nularında yetenekliyim.

Demir BERKMEN: Yetenek; bir şeyi becerebilmektir. Spor bir yetenek. Lego ve ders yapmakta yetenekliyim.

Demir KARAKÖSE: Yetenek; bir şeyi yapabilmek için doğuştan gelen özelliktir. Puzzle yapma, lego yapma,

resim, müzik ve satrançta yetenekliyim.

Derin Lal MUTLU: Bazı hareketleri yapmaya yetenek denir. İp atlamada, halka çevirmede, odamı düzenleme-

de, anneme yardım etmede yetenekliyim.

D. Doruk ÖZSOY: Yetenek; zor işleri becermektir. Spor, piyano, şarkı söylemek, resim yapmak, İngilizce öğ-

renmek, puzzle yapmak, maket yapmak ve matematikte yetenekliyim.

Ece ÜSTERTUNA: Jimnastik, piyano çalma ve dövüşte yetenekli olduğumu düşünüyorum.

Ege SARICA: Yetenek; insanların büyük şeyleri becermesine yetenek denir. Benim akrobatik hareketler yap-

maya yeteneğim var.

Ekin AYÇİÇEK: Yetenek; insanların çok iyi yaptığı şeylere denir. Bale yapmak ve şarkı söylemekte yetenekli-

yim.

Irmak ERDOĞAN: Yetenek; bazı şeyleri çok iyi yapmak demektir. Jimnastik yapmak ve piyano çalmakta ye-

tenekliyim.

İrem Eda TEKE: Yetenek; bazı şeyleri güzel yapabilmektir. Resim yapmada yetenekliyim.

M. İrfan ÖZGÜL: Yetenek; yetenekliyim.

M. Yağız GÜRSOY: Yetenek; beceridir. Oyun oynamak, özellikle mario oynamak, bilgisayar kullanmak ve top

oynamakta yetenekliyim.

M. Balım UYGUN: Yetenek; yetenekliyim.

Tunç Erdem ATAKAN: Yetenek; herkesin yapamadığı aktiviteleri bazı kişilerin kolaylıkla, kısa sürede ve zevk

alarak yapmasıdır. Ben yüzme, jimnastik gibi sportif alanlarda yetenekli olduğumu düşünüyorum.

Yiğit DİNÇ: Yetenek; yetenekliyim.

Yiğit İŞMEN: Yetenek; bir şeyi çok güzel yapmak demek. Resim yapmak, çiçek bakımı ve hayvanlarla ilgilen-

mekte yetenekliyim.


KAŞİFLER SINIFI

Melek Naz ÇELİK: Piyano çalışma, resim yapma ve yazı yazma konularında yetenekliyim.

Demir TELATAR: Yetenek hızlı olmaktır. Hızlı koşma konusunda yetenekliyim.

Mehmet DEMİRAY: Yetenek bir şeyi iyi yapmaktır. Futbolda çok yetenekliyim.

Teoman SÖZEN: Yetenek yapacağın zor şeyi kolay zannetmektir. Spor yapma, takla atma ve lego yapma

konusunda yetenekliyim.

Arda EREN: Bir işi başarabilme gücüne yetenek denir. Resim yapma konusunda yetenekli olduğumu düşü-

nüyorum.

İlayda SÜRÜCÜ: Resim yapmak yetenektir.

Tuna YARGIÇ: Yetenek yapabildiğimiz şeylerdir. Futbolda yetenekliyim.

Ece Gizem HURİEL: Yetenek çok güzel hareketler yapmaktır. Hayal kurmakta yetenekli olduğumu düşünü-

yorum.

Eda BEYTER: Yetenek bir şeyi güzel yapmak ve yaptığını beğenmektir. Resim, kule yapmak, el becerisinde

yetenekliyim ve yüzmek

Mira AYTEKİN: İyi yapabildiğimiz şeylerdir. Resim yapma, yüzme, dans benim yeteneklerimdir.

Defne KURMEL: Yetenek bir şey de çok başarılı olmak ve farklı olmaktır. Dans, spor, puzzle, müzik yete-

nekli olduğum alanlardır.

Nil BİRİM: Resim

Ece ŞAHİN: Yetenek bir şeyleri çok güzel yapmaktır. Resim yapmak

Cem KARAGÖZ: Bir şeyi anlama, ya da yapabilme niteliği, doğuştan gelen güç. Sayılar, elektronik eşyalar

konusunda yetenekliyim.

Turgut ANBARLILAR: Yetenek becermektir. Ben araba çizmekte yetenekli olduğumu düşünüyorum.

Yağmur KARAER: Yapabildiğimiz sporlara yetenek denir. Yüzme konusunda yetenekliyim.


MUCİTLER

Sarp KAYA: Susuz kalmaktır. Suyu gereksiz harcamamalıyız. Boşa akan muslukları kapatmalıyız.

Irmak Su DUYARLAR: Kuraklık suyun gelmemesidir. Önlem için yağmur yağması lazım, suyu boşa aktır-

mamalıyız.

Alp Buğra DEMİR: Su olmaması, topağın kuru kalmasıdır. Çimenler hiç büyümez. Kuraklık olmasın diye

suyu boşa harcamamalıyız.

Eren Göksun SAYGILI: Toprağın kuru olmasıdır. Yağmur yağmazsa toprak kuru olur. Kuraklığı önlemek

için, ağaç dikmeliyiz, suyumuzu boşa akıtmamalıyız.

Mine SON: Suları boşa harcadığımızda toprak için su kalmıyor ve toprak kırılmaya başlıyor. Sonra kuraklık

oluyor. Bebek kadar su kaldığında onları bütün doğamızdaki ağaçlara vermeliyiz.

Duru PURAZER: Susuzluktur. Bitkiler ve hayvanlar yaşayamaz. Makine icat ederiz. Suları geri getirir, te-

mizler. Suyu dikkatli kullanırız. Boşa harcamayız. Suyu boşa harcamayalım.

Ece TURHAN: Yeterince yağmur olmaması ve toprağın kurumasıdır. Önlemek için ağaç dikebiliriz, büyütü-

rüz. Suyumuzu kullandığımız zaman açıp, sonra hemen kapatmalıyız.

Bu ay çocuklarımıza “Kuraklık nedir?” diye sorduk...



MÜZİSYENLER

Ali Emre BİLGİÇ: Toprağın kurumasıdır. Suyu gereksiz yere kullanmamak, ağaç dikmek ve yağmur

yağması

Erim AKAY: Kuraklık su olmayan yerde vardır. Muslukları kapatabiliriz. Bitki ekebiliriz.

Giray ÖKTEM: Dudağımız kuruyunca krem sürmek zorunda kalırız.

Doruk UÇAR: banyo yapamayız, su içemeyiz, tuvaletimizi yapamayız, bitkiler hayvanlar susuz kalır.

Suyu boşa harcamayalım.

Emir SALICI: Kuraklık, yağmur yağmaz ise bitkilerin büyümemesi demek, Suları bitirmeyelim, damla-

yan suları tamir edelim.

Batu HELVACI: Suların olmamasıdır. Çeşmeleri açık bırakmamalıyız. Ağacı dikersek ve bitki örtümüzü

korursak kuraklık olmaz.

Leyla İzmir TURAN: Ağaçlara iyi bakmalıyız. Daha çok ağaç dikmeliyiz. Suları boşa akıtmamalıyız.


YAZARLAR

Demir BEKAR: Su olmadığı zamanlar suları boş yere akıtmamalıyız. Muslukları açık bırakmayalım. Yok-

sa en sevdiğimiz ağaçlar kesilir.

Eda OKUYAN: Kuraklık dünyamızın topraklarının kurumasıdır. Bunu önlemek için suyumuzu dikkatli

kullanmalıyız.

Ege CENGİZ: Susuz kalmak demek. Sularımızı boşa harcamayalım. İhtiyacımız kadar açalım. Üzgünüm

keşke kuraklık olmasa. Lütfen dikkat edelim.

Emir YUNUSOĞLU: Susuzluk. Ağaçları kesmemeliyiz. Suları çok akıtmamalıyız.

Ergun Deniz ÖKMEN: Su biterse kuraklık olur. Yağmur yağmazsa kuraklık olur. Suları boşa akıtmamak

lazım. Diş fırçalarken musluğu kapatalım.

Kaan BİÇER: Suyun olmaması, toprak olmamasına kuraklık denir. Toprak koyup sulayabiliriz. Ağaç dik-

meliyiz.

Karen ARIK: Toprağın susuz kalmasıdır. Kuraklığı önlemek için suyumuzu boş yere harcamamalıyız.

Zeynep ÇETİN: Susuz kalmaktır. Dişlerimizi fırçalarken fazla su akıtmamalıyız.


FİLOZOFLAR

Kaan Kayra ZIRHLI: Susuzluk. Ağaç dikmek, dikkatli su kullanmak.

Merve Sena MENEMENLİOĞLU: Susuzluk. Denizden su alalım.

Arhan ŞENSES: Kuraklık, hiç su olmamasıdır. Kuraklığı önlemek için, bir ülkeden su alabiliriz. Suyu

dikkatli kullanırız, boşa harcamayız.

Elif COŞKUN: İnsanlar su içtikleri için sular bitmiş ve kurumuş. Bitki toprak kuru olursa büyüyemez.

Sulamalıyız. Yağmur yağmalı, toprak beslenmeli.

Ege ALPAN: Bir denizin kuruduğu ve az su kaldığı yer. Sularımızı boşu boşuna içmemek, inşallah yağ-

mur yağsın demek.

Deniz Ali DURAN: Kar, yağmur yağmazsa su bulamayız, meyve sebze üretemeyiz ve aç kalırız. Tasarruf

yapmalıyız, çevremizi kirletmemeliyiz.

Emre EROĞLU: Kuraklık, suyun olmaması, barajların boşalmasıdır. Ellerimizi yıkadıktan sonrasuyu

açık bırakmazsam kuraklığı önlerim.

Doruk ŞENTUNA: Suların çok tüketilmiş ve kuruduğu bir yer. Suyu az harcarım, kuraklığa su dökebili-

rim.

Talya ERZURUMLUOĞLU: Kuraklık, suların olmaması, yağmurun yağmaması. Kuraklık olmaması için

ormanları korumalıyız.

Aras ERDAĞ: Su olmazsa kuraklık olur. Çiçekler ölür. Yağmur sularını biriktirebiliriz. Suyu boşa akıt-

mayalım.


SANATÇILAR

Deniz YILMAZ: Bir tane kutu, bir tane çöp gerek. Onların içine pislikleri atmamız gerekiyor.

Orhan Tarık KARAKOÇ: Süpürge ve fısfıslarım sonrada temizlerim. Suya sokup paspaslarım.

Elif GALİBA: Elektrik süpürgesi, çamaşır makinesi, kurutma makinesini kullanırım. Yerlere çöp atmamak ge-

rekiyor.

İdil KOCAMEMİ: Çöplerimizi çöp kutusuna atmak.

Kuzey OK: Çöpleri yere atmamalıyız.

Emir Aziz KALOYONCU: Yerlere çöp atmamalıyız. Geri dönüşüm kutuları hazırlayabiliriz.

Ada CEREN: Suyla yıkayalım.

Zeynep ABDULLAHBEŞE: Süpürge yaparız, yıkarız, çöpleri temizleriz, evlerimizi çevremizi temiz tutarız.

Kıvanç İŞGÜZERER: Çöpleri çöp kutusuna atarak.

Doğu ÖZGÖZ: Bazılarımız denizlerdeki bazılarımızda karalardaki çöpleri toplamalıyız.

Ece Naz ŞENER: Süpürmek. Yerlere çöp atmamak gerekiyor. Denizlere çöp atmayalım. Süpürgeyle, bulaşık

makinasıyla temizleyebiliriz.

Emine Gülşah ŞAHİN: Sokaklara çöp atmamalıyız. Çiçeklere su vermeliyiz.

Bu ay çocuklarımıza “Kirlenen Dünyamızı temizlemek için önerilerin nelerdir?” diye sorduk...


SEVGİ MÖNÜSÜ “Aile Etkileşim Programı” Prof. Dr. Belma TUĞRUL

BİZ BİRBİRİNİN SEVGİSİNE GEREKSİNİM DUYAN ........AİLESİYİZ

Değişik manzaraların önünde çekilmiş fo-

toğraflarınızı beraberce inceleyin, o yerleri hatır-

lamaya çalışın.

Eşinizin ve çocuğunuzun yemek hazırlamasını isteyin, siz onların davetlisi

olun.

Değişik şekillerdeki kaplara su doldurarak

suyun donmasını sağlayın, sonra erime

sürecini beraberce takip edin.

Beraber kek, pasta yapın. Süslemesini sadece çocuğunuz

yapsın.

Birkaç gün zorunlu olarak yaptığınız

işlerden bazılarını yap-mama hakkını ken-

dinize tanıyın

Karar vermesi için seçenekli sorular so-

run. Eşinize şimdiye kadar yaşadığınız en mutlu anları hatırlatan bir

mektup yazın.

Kendini değersiz ve önemsiz hisset-

tirecek davranışlarla çocuğunuzu in-

citmeyin.

Çocuğunuza suyla oynayabileceği bir or-tam yaratın. Balkonu

oyuncakları vb. yıkasın.

Yatarken mutlaka çocuğunuzu öpün ve

o gün içinde yaptığı güzel bir şey için teşekkür edin.

Okul arkadaşlarına telefon

açmasına izin verin. Evinizde bir ses

köşesi yapın ve ses çıkaran eşya-

ları bu köşede biriktirin, be-

raberce oynayın.

GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

Nisan ayı boyunca öğretmenlerimiz çocuklarımızı gözlemleyerek, Portage Gelişim Ölçeği kriterlerine uygun olarak kayıtlarını tutacaklar ve ay sonunda sizlere öğrenci gelişim raporlarını e-posta yoluyla ileteceklerdir. Aşağıda be-lirttiğimiz maddeler ise okul ortamı dışında sizlerin de katkı sağlayıp, destekleyebileceğiniz önerileri içermektedir.

PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ (6 yaş)

SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER

“Hikaye Analtıyorum” etkinliği Dil Gelişim Alanı 92 : Üç-beş bölümlük hikayeyi birleştirip anlatabiliyorum.

“Topluyorum– Çıkarıyorum” etkinliği Bilişsel Gelişim Alanı 103 : Üç rakamına kadar olan sayıları toplayıp, çıkarabiliyorum.

EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER

Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış: Kukla oynatarak veya kendim rol alarak, hikayenin bir kısmını canlandırabiliyorum. Etkinlik Önerileri: 1. Sopalı kuklalar kullanarak “Üç Küçük Domuzcuk” gibi bilinen bir hikayenin tüm karakterlerini siz dramatize

ederek oynayın. Sonra çocuğa bir rolü seçtirin ve hikayeyi baştan oynayın. Gerekirse ona sözel ip uçları verin. Sıra ile çocukla oynadığınız karakterleri değiştirin, böylece çocuk birkaç rolü oynama fırsatı bulsun.

2. Çocuğun kendi hikayelerini yaratmasını ve onları kendisinin veya kuklalarla dramatize etmesini teşvik edin. Hikayedeki karakterleri çocuğun boyunda mukavva üzerine çizin ve çocuğun baş ve ellerinin bulunduğu

yere delik açın. Çocuğun karton karakterin arkasına geçmesine ve elleriyle başını deliklerden çıkarmasına yardım edin.

3. Karton kutulardan kukla tiyatrosu yapın. Çocuk kuklaları idare etmek için sahnenin arkasında durabilir.


PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ (5 YAŞ)


“23 Nisan Şiiri” etkinliği Sosyal Gelişim Alanı 66 : Başkaları için şarkı söylüyor, dans edip şiir okuyorum.

“Giyinme Oyunu” etkinliği Özbakım Gelişim Alanı 58: Düğmeler hariç, giyinip soyunmaya başlar ve tamamlarım.

“Çöz İlikle” oyunu Özbakım Gelişim Alanı 70– 71: Kendi giysilerimin düğmelerini çözebiliyorum ve kendi giysilerimin düğmelerini

ilikleyebiliyorum


Dil Gelişim Alanı Hedef Davranış: Gelecek ile ilgili olayları ‘’yapacağım’’, ‘’yapmam lazım’’, ‘’yapmak istiyorum’’ gibi ifa-delerle anlatıyorum. Etkinlik Önerileri:

1. Çocukla konuşurken gün boyu bu kelimeleri kullanın. Bir etkinliği yapmadan beş veya 10 dakika önce ona ‘’Birkaç dakika sonra banyo (dükkana gideceksin, kahvaltı yapacaksın v.s.) yapacaksın.’’ deyin. Etkinliği yapmadan hemen önce çocuktan ne olacağını anlatmasını isteyin. Eğer ‘’ecek’’ takısını kullanmaz-sa (‘’Banyo yapacağım’’ diyerek) siz model olun. 2. Çocuğu bildiği hikayeleri okurken arada durun ve ‘’ Sonra ne olacak?’’ diye sorun. Çocuğun vereceği ce-

vabı gelecek zaman içerecek şekilde vurgulayın. 3. Çocukla beraber oynarken, kurulan (hareketli) bir oyuncak kullanın ve çocuktan oyuncağın ne yapacağı-

nı anlatmasını isteyin. Çocuk yapmak istediği bir şeyi söylediğinde ‘’Sen dışarı çıkmak (veya başka bir şey) istiyorsun’’ diyerek gelecek zaman takısını kullanın. Çocuğu bütün cümleyi söylemesi için cesaret-lendirin.


PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ (4 YAŞ)


“Düğmeleri İlikliyorum” etkinliği Özbakım Gelişim Alanı 66: Düğme kartındaki veya masaya yatırılan bir ceketin büyük düğmelerini ilikleyebiliyorum.

“Kareler Her Yerde” etkinliği Bilişsel Gelişim Alanı 62: Model olunduğunda kare çizebiliyorum.

“Çapraz Çizgiler” oyunu Bilişsel Gelişim Alanı 54: 10 cm2 lik kare kağıdın bir köşesinden diğer köşesine çapraz çizgi çizebiliyorum

Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış: Kendiliğinden ‘’lütfen’’ ve ‘’teşekkür ederim’’ diyorum (%50 oranında). Etkinlik Önerileri: 1. Çocuğa ne zaman ‘’Lütfen’’ ve ‘’Teşekkür ederim’’ diyeceğini gösterin ve söyleyin. Örneğin, kapı açar-

ken, oyuncağını alırken vs. yardım istediğinde. Bu kelimeleri her kullandığında ona övgü dolu sözler söyleyin.

2. Çocukla konuşurken ‘’Lütfen’’ ve ‘’Teşekkür ederim’’ kelimelerini kullanın. Diğer aile bireylerini de bu sözleri kullanması için destekleyin.

3. Eğer çocuk bir şey isterken ‘’Lütfen’’ demezse ona ‘’Ne diyecektin?’’ diye sorun ve çocuk ‘’Lütfen’’ diyene kadar istediğini yerine getirmeyin. Eğer çocuk ne diyeceğini bilmiyor gibiyse, ona model olun.

4. Yemekte, yiyecekleri dağıtırken ‘’Lütfen ‘’ ve ‘’Teşekkür ederim’’ sözlerini kullanın.


DUYURULAR

SINIF KOLEKSİYONLARIMIZI BİRİKTİRİYORUZ!!!

Hepimize kolay gelsin...

ŞAİRLER SINIFI: FIRÇA KOLEKSİYONU

ARKEOLOGLAR SINIFI: MAGNET KOLEKSİYONU

ASTRONOMLAR SINIFI: ANAHTARLIK KOLEKSİYONU

SPORCULAR SINIFI: KALEM KOLEKSİYONU

HEYKELTIRAŞLAR SINIFI: KÜÇÜK NESNELER KOLEKSİYONU

RESSAMLAR SINIFI: ŞEMSİYE KOLEKSİYONU

KAŞİFLER SINIFI: PEÇETE KOLEKSİYONU

DUYURULAR

PARTİ

DUYURULAR

23 Nisan

Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

dolayısı ile hafta boyunca

çeşitli kutlamalar gerçekleştirilecektir.

Bu çerçevede anaokulu öğrencilerimiz,

22 Nisan Salı günü

yapılacak olan törene izleyici olarak katılacaklardır.

DUYURULAR

DOĞUM GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN !

ORHAN TARIK KARAKOÇ

KAREN ARIK

MİNE SON

ADA BELGE

DENİZHAN ÇAĞLAR

KEREM BAŞKAN

EMRE EROĞLU

KAYA YÖRÜK

YİĞİT İŞMEN

YAĞIZ İŞMEN

SUDENAZ TAŞ

GÜNEŞ KUNT SAĞANAK

BERRA NAZ AYDIN

MEHMET DEMİRAY

ECE GİZEM HURİEL

DUYURULAR

ANAOKULUMUZU

FACEBOOK VE TWITTER’DAN

“Işık Anaokulu Erenköy”

SAYFASINDAN TAKİP EDEBİLİRSİNİZ.

Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz geleceğin bir gülü, yıldızı, bir

mutluluk parıltısısınız! Memleketi asıl aydınlığa boğacak sizsiniz. Kendinizin

ne kadar mühim, kıymetli olduğunu düşünerek ona göre çalışınız. Sizlerden

çok şeyler bekliyoruz.

Mustafa Kemal ATATÜRK

HAZIRLAYANLAR

EDİTÖR

Emir BORU

ANAOKULU BİRİMİ

Didem AYGÜN

Ayşegül GÜR

Gökçe GÖKTÜRK GÜL

Şayeste AYDINEL

Melisa ORTAÇ

Seçil BOYRAZ

Seda TAYDAŞ

Sevgi DUYAR

Hande DOĞANALP

Duygu GEZMİŞOĞLU KURÇ

Aslı GÜMÜŞ

Çağrı VAROL

Damla TAŞ

Canan KÖKSAL

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

Gaye ELMAS BAŞAR

Diğdem KAPLAN

BRANŞ DERSLERİ BİRİMİ

Cana KOÇAK

Sevy ŞENOCAK

Merve ÜNAL

Kimberly Ann KALYONCU

Zeliha ÇAKIROĞLU

Büşra AKÇA

Şeyda BAHAROĞLU

Jane MUTLUGİL

Aysun AS ÇETİN

Seda ÖZGİŞ

Özlem KÖROĞLU

Esra ÇELİKKANAT

Zeynep ERBELGER

Sema OKTAY

Özlem GÜDE

Bülent GÜNER

Müge TÜRESİN YÜCEL

Bahar BİRİMOĞLU

KITAPLIK BIRIMI

Sezi ARI

Documents

FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULU NİSAN 2014 BÜLTENİ