Geografia, segundo bimestre

5/17/2018 Geografia, segundo bimestre - slidepdf.com

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SEGUNDO BIMESTRE / GEOGRAFÍA – 2DO

Lic. Alberto M. Sánchez Paquera / I.E.P “CIMA” 1

CIMA

LA GEÓSFERALas capas del interior de la Tierra.

La Geósfera es la capa sólida de la Tierra, es la más densa y la demayor volumen, sobre ella descansa y se desarrolla la civilizaciónhumana y todo lo demás también se asienta como la Hidrósfera asícomo también la Atmósfera.

ESTRUCTURA INTERNALa Tierra está conformada por una serie de capas que se hanordenado siguiendo el designio de la fuerza de gravedad, estascapas son las siguientes:1. Núcleo Sólido. 2. Núcleo Líquido.3. Discontinuidad de Gutemberg. 4. Astenósfera.5. Mesósfera. 6. Discontinuidad de Mohorovicic.7. Corteza Terrestre.

La gradiente geotérmica:Si hiciéramos un viaje al centro de la Tierra, como Julio Verneintentó a través de la literatura, sentiríamos que la temperatura iría

aumentando en nuestra expedición, y este aumento sería de 3°Cpor cada 100 metros que bajemos... esta es la gradientegeotérmica.

Corteza:Es la capa más superficial o más externa con la cual estamos encontacto. Se compone de dos subcapas, la primera es el SIAL(sílice y aluminio) compuesta por una roca clara llamada GRANITOy el SIMA (sílice y magnesio) compuesta por una roca oscurallamada BASALTO.

Manto:Se encuentra inmediatamente después de la corteza terrestre hasta

una profundidad de 2 900 km. Es la parte con mayor volumen ymasa (82% y 65 % respectivamente). Se divide en dos subcapas: elManto Superior y el Manto Inferior.

Núcleo:Es la capa más profunda y se extiende desde el manto (2900 km)

hasta las 6370 km de profundidad y se divide, como las anteriores,en dos subcapas: el Núcleo Líquido que está en contacto con elManto y el Núcleo Sólido que es la más profunda. Aquí seencuentran las más altas presiones y temperaturas alcanzando los5500°C y una presión de 4 millones de veces la de la atmósfera.

¿Cómo se ha llegado a conocer tanto sobre el interior de laTierra? ¿acaso el hombre ha llegado a tales profundidades ycorroborar todo lo expuesto anteriormente? La respuesta es NO,pues nadie ha logrado llegar tan lejos. Las máximas profundidadesde cuevas naturales y excavadas es de 3 km y las perforacionespetroleras sólo han llegado a unos 11 km, pero aun así, no es nadaen comparación con las profundidades de más de 6000 km; todo loconocido es mediante el método indirecto de las ondas sísmicas

que viajan a través del interior de la Tierra a diferentes velocidadessegún el tipo de roca que atraviesen. Esta información esinterpretada por expertos y métodos matemáticos transformándolaen todo lo que sabemos.

LAS ROCASLas rocas son el objeto de estudio de una rama de la Geologíallamada Petrología. Son el principal componente de la Biósfera y se

clasifican en tres grupos:Rocas ígneas:

Son las más abundantes en la corteza terrestre (90 %) y provienede la solidificación del magma.El magma es una mezcla fluida de material rocoso que ademáscontiene agua y gases que le dan movilidad y mayor fluidez. Ej:GRANITO, GRANODIORITA, DIORITA, GABRO, ANDESITA, etc.

Rocas sedimentarias:Todas aquellas rocas que están sobre la superficie terrestre estánexpuestas a la acción de diversos agentes como el clima, losorganismos vivientes y el hombre, que poco a poco vandestruyendo o desintegrando la roca. Estas partículas o sedimentosse van acumulando en capas o estratos durante millones de años

que por el peso y la presión se solidifican convirtiéndose en rocasduras y compactas, llamadas rocas sedimentarias. Ej:CONGLOMERADO, ARENISCA, CALIZA, etc.

Rocas metamórficas:Son aquellas rocas (ígneas o sedimentarias) que por procesos, quese dan generalmente en el interior de la Tierra, transforman sucomposición química y su textura. Estos cambios se producenbásicamente por las enormes presiones de las profundidades, asícomo también la alta temperatura y los fluidos químicamenteactivos. Ej: PIZARRA (arcilla), ESQUISTO (lutitas), MÁRMOL(caliza), CUARCITA (arenisca), etc.

ESTRUCTURA CARACTERÍSTICA CAPA DENOMINACIÓN

C O R T E Z A

Llamada litosfera, costra uoxisfera.Su es pesor es de 5 a 60km.2% del volumen total.1% de la masa total.

Sial Corteza continental.El granito es la rocapredominante

Discontinuidad de ConradSima Corteza oceánica.

El basalto es la roca

mas distribuida.Discontinuidad de Mohorovicic

M A N T O O M

A N T O S F E R A

Capa intermedia entre lacorteza y el núcleo.Su espesor es de 2850kmEs el 82% del volumen.65% de la masa total.

Mantosuperior

Astenósfera tambiénse le llama esferadébil.Se ubican las placastectónicas

Discontinuidad de RepettiMantoinferior

Pirosfera también sellama esfera de fuego.Se ubica el magma ufoco volcánico

Discontinuidad de Gutemberg.

N Ú C L E O

Llamada tambiénBarisfera, Endosfera,NIFE, siderosfera,centrosfera.Espesor es de 3470km.Predomina el estadolíquido.16% volumen y 32%masa.

Núcleoexterno

Núcleo líquido

Discontinuidad de Weiceher Núcleointerno

Núcleo sólido.Factor determinantedel magnetismo.





CIMA

LA GEODINÁMICA INTERNAProceso de formación del relieve terrestre

FUERZAS VERTICALES: MOVIMIENTOS

EPIROGÉNICOSSon movimientos lentos, de elevación o de hundimiento, que

afectan a las masas continentales y que producen abombamientos yafosamientos en algunas zonas de la litosfera, no modificandomucho su estructura.Las causas de estos desplazamientos verticales se explicamediante la teoría de la Isostasia ya que, según el modelopropuesto por George Airy (mediados del siglo XIX), las masalitosféricas mantienen un equilibrio de f lotación sobre la astenosfera(equilibrio isostático), sobresaliendo más los bloques que másvolumen tienen hundido. “La corteza terrestre se comporta comosi estuviera constituida por bloques de materiales poco densosque flotan sobre otros más densos”. Los materiales terrestres están distribuidos en capas de densidadcreciente: la corteza es menos densa que el manto, y este, menos

denso que el núcleo. El grosor de la corteza continental varía deunos lugares a otros y, en general, las zonas más altas coincidencon las que tienen la corteza más profunda.Se denomina isostasia al equilibrio de flotación entre la litosfera y elmanto plástico: si aumenta su masa, la litosfera tiende a hundirse enel manto; si se reduce, tiende a ascender. Dichos movimientos sonmuy lentos y, dada la rigidez y el espesor de la litosfera, serequieren grandes variaciones de masa para que se produzcan.Quizá la forma más fácil de captar el concepto de isostasia seaimaginar flotando en el agua una serie de bloques de madera dediferentes alturas. Los bloques de madera más gruesos sobresalenmás del agua que los bloques más finos. De una manera similar, loscinturones montañosos se yerguen más por encima de la superficie

y tienen “raíces” más profundas.

Si colocamos un bloque pequeño de madera encima de uno de los

bloques, el bloque combinado se hundiría hasta alcanzar un nuevoequilibrio isostático. Sin embargo, la parte superior del bloquecombinado estaría realmente más alta que antes y la parte inferior estaría más baja. Este proceso de establecimiento de un nuevonivel de equilibrio se denomina ajuste isostático.Si el concepto de isostasia fuera correcto, cabría esperar que alañadir peso a la corteza, esta última respondería hundiéndose, y alretirar el peso, la corteza ascendería.Los agentes externos actúan sobre la superficie terrestre,erosionando las partes salientes y depositando los productos de laerosión en las zonas deprimidas, fundamentalmente en las cuencasde sedimentación marinas. Estos hechos alteran el equilibrioisostático y, para restablecerle, el bloque erosionado (y por tantoaligerado de peso) se eleva, mientras que el bloque donde sedepositan los sedimentos, se hunde

DERIVA CONTINENTALLa teoría de la Deriva Continental fue expuesta en 1915 por elmeteorólogo alemán Alfred Wegener, según la cual los continentesse mueven a la deriva, inicialmente existía un solo continente,llamado Pangea (en griego, significa “todas las tierras”), el cual sefue fragmentando en diversos bloques, los cuales se fuerondesplazando a lo largo del tiempo hasta alcanzar la configuraciónactual.

La Tierra en el Mesozoico: En sus inicios todos los continentes sehabían reunido en un único continente

gigantesco denominado Pangea(es decir, toda la Tierra), yalrededor de ésta había unsolo océano denominadoPanthalasa. Hace 200millones de años la Pangea

comenzó a fragmentarse,surgiendo los continentes y

océanos actuales. Fue unalarga época cálida durante la

cual no se registraronglaciaciones. Durante elTriásico, la Pangea

comenzó a fragmentarseformando dos supercontinentes:

al norte quedó Laurasia (Norteamérica, Europa y Asia) y la sur Gondwana (Sudamérica, África, India y Australia). Entre ellos seabrión un profundo mar, llamado de Tethys. A lo largo de esta Era,el continente Gondwana se fue fragmentando. África y América del

Sur estaban juntos, con una actividad magmática al límite de losdos continentes. El actual océano Atlántico se empezó a abrir por suparte central, mientras que América del Norte se mantuvo unida aEurasia. Casi simultáneamente, el conjunto formado por Australia yla Antártica derivó de África que, a su vez, permaneció todavíaunida a América del Sur. Más tarde, la India comenzó a separarsede África y de la Antártica, con lo que el actual océano Índicoempezó a expandirse.Durante el Cretácico (135-65 millones de años), a separación deAmerica del Sur y África era lo suficientemente grande como paraque el Atlántico creciera hacia el hemisferio Sur. En este periodo,Groenlandia y Escandinavia todavía se encontraban unidas y,naturalmente, Islandia no existía. Tampoco existía el mar

Cantábrico, y el norte de España y el oeste de Francia se hallabanunidos; la separación entre ambas costas tuvo lugar hace,aproximadamente, 125 millones de años. El conjunto de Antártica-Australia aún deriva unido hacia el este, mientras que el mar deTetis se iba cerrando, pues tanto África como la India se acercabana Eurasia.

El Terciario (hace menos de 60 millones de años): Eldesplazamiento de los continentes: Los continentes adquieren,paulatinamente, el aspecto y situación actuales aunque, al principio,el océano Atlántico era bastante más estrecho y los que ahora es lapenínsula india se encontraba “viajando” desde el sureste de Áfricahasta su ubicación actual. En esta época la colisión de las placasafricana y de la india con el gran continente eurasiático produjo lascordilleras existentes en las regiones próximas al Mediterráneo,como el Atlas, las Béticas, Los Pirineos, la Ibérica, los Alpes (de ahíel nombre de orogenia Alpina), los Apeninos, Los Cárpatos, elCáucaso y el Himalaya; el istmo de Panamá se formó por vulcanismo; se separaron definitivamente la Antartida y Australia.Por otra parte, el mar Rojo se abrió hace 10 millones de años. Elclima se enfría y aparecen las glaciaciones.

En apoyo de su teoría aportó numerosas pruebas de varios tipos:a) Pruebas geográficas (coincidencia en la forma de la costa decontinentes muy alejados).b) Pruebas geológicasc) Pruebas paleontológicas.

d) Pruebas paleoclimáticas.

TEORÍA DE LA TECTÓNICA DE PLACASDa una explicación conjunta a procesos geológicos que seexplicaban de forma independiente como el origen de los volcanes,el origen de los terremotos, la formación de las cordilleras o loscambios en la distribución de tierras y mares. La tectónica de placasrelaciona todos estos procesos y los incluye en la dinámica globaldel planeta.





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Se debe a los trabajos de varios autores, especialmente Le Pichon yMorgan (1968). Considera que la litosfera no es una capa continua,sino que está dividida en bloques de diferentes dimensiones, loscuales reciben en nombre de placas litosféricas o placas tectónicas,que estas placas se mueven, y explica cuáles son las causas deestos movimientos y cuáles son sus consecuencias.

La litosfera está dividida en un conjunto defragmentos rígidos denominados placas

litosféricasLas placas son fragmentos de litosfera cuyo grosor oscila entre los50 y 200 km y poseen una extensión superficial muy variable.Dependiendo de si aparece corteza continental u oceánica, lasplacas pueden ser oceánicas o mixtas. La mayoría de las placascontiene litosfera continental y oceánica. Existen siete grandesplacas litosféricas: Euroasiática, Africana, Indoaustraliana, Pacífica,Norteamericana, Suramericana y Antártica. Entre ellas se sitúan unadocena de placas de menor tamaño; de estas últimas, las másextensas son las de Nazca, Caribe, Cocos, Arábiga y Filipinas.

Los límites o bordes de las placas litosféricas

pueden ser de tres tiposLímites divergentes

Se localizan donde dos placas contiguas se separan, lo queproduce el ascenso de material desde el manto para crear nuevalitosfera oceánica. Se caracterizan por la existencia de dorsalesoceánicas.

Límites convergentesSe producen cuando dos placas se aproximan y una placa (la másdensa) se introduce (subduce) por debajo de la otra; se destruyelitosfera oceánica al fundirse la placa en el manto. los bardesconvergentes se determinan por la existencia de fosas oceánicas,cadenas montañosas o arcos de islas.

Límites conservadores o neutros

Se sitúan en zonas donde las placas se deslizan lateralmente y nose crea ni se destruye litosfera. Estos límites se caracterizan por laexistencia de grandes fallas (fallas de transformación).

Las placas litosféricas se desplazan sobre losmateriales plásticos de la astenósfera.

Estos desplazamientos se realizan a una velocidad variable queoscila entre 1 y 12 cm/año, siguiendo distintas direcciones. En unaszonas chocan en otras se separan y en otras se desplazanlateralmente. Por esta razón, los límites de las placas litosféricasson las zonas de la Tierra en las que existe mayor actividadgeológica. En ellos se origina la mayor parte de los terremotos,volcanes y cordilleras.

Los desplazamientos de las placas litosféricasson causadas por la energía térmica existente en

el interior terrestre ayudada por la energíapotencial gravitatoria

El movimiento es impulsado por la distribución desigual del calor enel interior terrestre.

La litosfera oceánica se renueva continuamente,

mientras que la litosfera continental tiene uncarácter más permanenteLa formación de nueva litosfera en las dorsales y su destrucción enlas zonas de subducción explica que la antigüedad de los fondosoceánicos sea siempre inferior a 185 millones de años, mientrasque en los continentes se han encontrado rocas de hasta 4000millones de años.A lo largo de la historia de la Tierra ha cambiado no solo la posiciónde las placas litosféricas o su forma y tamaño, sino también elnúmero de estas. La creación de litosfera en las dorsales y sudestrucción en las zonas de subducción, junto con procesos dedivisiones y uniones de placas, son las causas de ello.

MECANISMO IMPULSORLa superficie terrestre es una consecuencia de su dinámica interna.El calor interno de nuestro planeta y la conducción de ese calor por las diferentes capas de la Tierra son responsables del movimientode las placas, y de una gran parte de los procesos geológicos quese manifiestan en su superficie.

Corrientes de convecciónUno de los primeros modelos para explicar los movimientos de lasplacas fue propuesto por el geólogo Arthur Holmes como unmecanismo impulsor posible para la deriva continental. Adaptada ala tectónica de placas, esta hipótesis sugiere que grandes corrientesde convección del manto impulsan el movimiento de las placas (enlas cuales la roca caliente, menos densa, asciende lentamente y el

material más frío y denso se hunde). El material caliente y menosdenso del manto inferior asciende muy despacio en las regiones delas dorsales oceánicas. A medida que el material se expandelateralmente, arrastra la litosfera a lo largo, como los paquetes enuna cinta transportadora. Al final, el material se enfría y empieza ahundirse de nuevo en el manto inferior, donde vuelve a calentarse yvuelve a elevarseDebido a su simplicidad, esta hipótesis fue aceptada de manerageneralizada. Sin embargo, en la actualidad se sabe que el flujo delmaterial en el manto es bastante más complejo que el de simplescélulas de convección. Además, ahora está claro que las placaslitosféricas no son pasajeros transportados por corrientes deconvección, sino que, al contrario, forman parte de esa circulación.

Empuje y arrastre de las placasA medida que una placa recién formada de corteza oceánica se

separa de la cresta de la dorsal, se enfría de manera gradual yaumenta su densidad. Cuando la placa oceánica fría se hace másdensa que la astenosfera empieza a hundirse. Cuando esto ocurre,la placa fría que se hunde empuja consigo a la litosfera que tienedetrás. Este mecanismo denominado arrastre de las placas sepiensa que es un mecanismo importante de transporte de materialfrío de vuelta al manto. (El peso de la placa que se está hundiendoarrastraría tras de sí al resto de la misma. Por este motivo, aquellasplacas con zonas de subducción se desplazan más rápidamenteque las que carecen de este tipo de bordes).Se cree que la fuerza de la gravedad es la responsable del rápidomovimiento de la litosfera oceánica y de su subducción. En laszonas de dorsal se produce el ascenso de magma y eso hace quela placa recién formada quede a mayor altura en el borde deexpansión. Esta diferencia de altura permite que la gravedad genereuna fuerza de empuje desde la dorsal hacia la zona de subducción.(La litosfera generada en la dorsal tendería a deslizarse a amboslados por efecto de la gravedad).

Empuje de las placasEl material que asciende por las dorsales produciría un empujelateral en las placas produciendo su movimiento





CIMA

Se podrá dar el empuje en las dorsales y el arrastre en las zonas desubducción siempre y cuando en el interior el material fundidosiguiese trasladándose formando un flujo térmico.

Plumas ascendentes y placas descendentesLas plumas calientes y flotantes de roca son las ramas del flujoascendente del mecanismo convectivo que actúa en el manto. Sesupone que estas plumas calientes se extienden hasta arriba desdela proximidad del límite manto-núcleo. Tras alcanzar la litosfera, se

expanden lateralmente y facilitan la separación de las placas sobrela zona de ascenso. Se ha identificado una docena más o menos depuntos calientes a lo largo de los sistemas de dorsales dondepueden contribuir a la divergencia de las placas. Sin embargo,muchos puntos calientes, entre ellos el que generó las islas Hawai,no están localizados en áreas de dorsal.En otra versión del modelo de plumas calientes, toda la convecciónascendente se confina a unas pocas grandes estructuras cilíndricas.Queda por determinar si se trata de estrechas plumas ascendenteso grandes plumas cilíndricas de varias formas.El miembro descendente de estas células de convección estáconstituido por las placas litosféricas en subducción, frías y densas.

FUERZAS HORIZONTAL: MOVIMIENTOSOROGÉNICOS

Los orógenos son cadenas montañosas continentales alargadas yde dimensiones kilométricas. Estas cordilleras de plegamientosestán constituidas por rocas magmáticas, sedimentarias(estratificadas muy deformadas) y metamórficas: los estratos seencuentran plegados y fracturados. Sin embargo, las rocasestratificadas se originan por depósito de sedimentos en capashorizontales. De esto se deduce que los materiales que forman lasmontañas han estado sometidos a fuertes presiones laterales,capaces de deformarlos y cambiar su primitiva posición horizontal.Las fuerzas que producen tales deformaciones sobre los materialescorticales se denominan fuerzas orogénicas.En la mayoría de los casos, las rocas sedimentarias se forman apartir de enormes acumulaciones de depósitos marinos de aguasprofundas que a veces superaban los 15 km de grosor, así como dedepósitos de plataforma continental, más finos.El periodo de formación de montañas es generalmente bastantelargo, en algunos casos supera los 100 millones de años.El movimiento de choque entre dos placas, que tiene lugar en laszonas de subducción, es la causa de la formación de montañas.

Existen varios hechos de observación que proporcionan datos sobreeste fenómeno geológico:1. Las montañas están formadas por rocas estratificadas plegadasdonde es frecuente encontrar fósiles de animales marinos. Este

hecho permite deducir que, hace tiempo, los materiales queactualmente constituyeron las montañas estuvieron cubiertos por elmar y, por lo tanto, que la cuenca de sedimentación donde sedepositaron tenía que ser marina.2. Los espesores de las rocas plegadas son enormes (inclusosuperiores a 15.000 m). Para explicar cómo es posible laacumulación de tales espesores de sedimentos en una cuenca desedimentación, hay que suponer que el fondo de dicha cuenca seiba hundiendo, por un movimiento epirogénico, a medida que sedepositaban los materiales.3. Las cordilleras de plegamiento presentan una forma lineal y estohace suponer que las cordilleras de sedimentación de las queproceden tenían una forma alargada.

Se llegó a la conclusión de que, para que en una zona se puedaformar una montaña, previamente se tiene que instalar en dichazona una cuenca de sedimentación de características especiales,que ha recibido el nombre de geosinclinal. Los geosinclinales sehan formado en los bordes de los continentes, que son los lugaresdonde los aportes de materiales son más cuantiosos.

Los geosinclinales son cuencas de sedimentación, alargadas yparalelas a las costas, en vías de hundimiento, en las cuales seacumulan gran cantidad de sedimentos que, por acción de las

fuerzas orogénicas, van a dar lugar a cordilleras de plegamiento uorógenos.Las fuerzas orogénicas han de ejercer fuertes presiones lateralessobre los sedimentos del geosinclinal para provocar su plegamientoy la causa de estas fuerzas tangenciales es el movimiento de lasplacas litosféricas.Existen, fundamentalmente, dos grandes tipos de cordilleras:1. Las originadas en los bordes entre una placa oceánica y una

continental por un proceso de subducción, denominados orógenosperioceánicos, como por ejemplo, los Andes.2. Los originados por la colisión de dos placas continentales,llamados intercontinental o de tipo alpino, como los Alpes o elHimalaya

EL GRAN VALLE DEL RIFTEl Gran Valle del Rift es una gran fractura geológica cuya extensióntotal es de 4.830 kilómetros en dirección norte-sur.Aunque generalmente se habla de este valle para referirse sólo a suparte africana, desde Yibuti a Mozambique, lo cierto es que el Mar Rojo y el Valle del Jordán también forman parte de él.Comenzó a formarse en el sureste de África (donde es más ancho)hace unos 30 millones de años y sigue creciendo en la actualidad,

tanto en anchura como en longitud, expansión que con el tiempo seconvertirá en una dorsal oceánica..Los constantes temblores de tierra y emersiones de lavacontribuyen a este crecimiento y, de seguir a este ritmo, el fondo delvalle quedará inundado por las aguas marinas de forma total dentrode 10 millones de años.Con ello, África se habrá desgajado en dos continentes distintos queprocederán a separarse más aún hasta formar un nuevo océano.

LOS PLEGAMIENTOSSon ondulaciones o arrugamientos de la corteza terrestre comoresultado de las fuerzas de compresión que actúan sobre las capasterrestres formadas por rocas sedimentarias, las cuales son más

flexibles que las ígneas o metamórficas. Además un plegamientocuenta con tres partes: anticlinal, sinclinal y plano axial.





CIMA

FALLAS Es el rompimiento de la corteza terrestre pero en este caso y a

diferencia de la fractura los bordes del rompimiento si presentan undesnivel. Hay varios tipos de fallas: normal, invertida y decorrimiento u horizontal. Además las fallas presentan tres partes:labio superior, labio inferior y salto de falla.

Partes de una falla vertical: En toda falla vertical se observan tres partes queclasifican cada uno de los bordes del rompimiento que sufre un cambio en su nivel.

Una puede ascender y la otra descender, o simplemente uno de los bordesdesciende con respecto al otro. Las fallas verticales pueden originar la formación desaltos, cascadas o de terrenos escalonados, entre otros, cuando es una sucesión de

fallas.

TIPOS DE FALLA

VULCANISMOSe refiere al conjunto de fenómenos volcánicos por medio de loscuales salen al exterior de la corteza terrestre materialesmagmáticos originados en el interior de la Tierra. Los volcanespresentan algunas partes como: cámara magmática, chimenea,

cráter y cono. Además los volcanes se pueden clasificar según suerupción en: hawaianos, estrombolianos, vulcanianos y peleanos.

El Nacimiento de volcanes y la actividad de muchos de losexistentes también es un fenómeno que contribuye a latransformación del relieve terrestre. Es sin duda el proceso queorigina mayores modificaciones en menor tiempo. Sucede en formatan rápida que a la fecha es uno de los procesos geológicos mejor conocidos por el hombre. Numerosas erupciones han ocurrido en laTierra en el transcurso del siglo y cada vez se estudian con mayor detalle.

PARTES DE UN VOLCÁN1. Chimenea principal o conducto2. Cráter principal3. Gases4. Cenizas y tobas (material piroplástico)5. Chimeneas y cráteres secundarios6. Edificio volcánico (capas de lava y ceniza)

7. Magma8. Lava

TIPOS DE VOLCANES

Los tipos principales de volcanes: 1) islandés, derrame de lava por una fisura; 2) hawaiano, erupción de lava por un cráter; 3)

estromboliano, erupciones explosivas discontinuas; 4) vulcaniano,erupciones explosivas violentas; 5) pliniano (Vesuvio), expulsión degrandes cantidades de material volcánico en grandes cantidades y a

altura considerable; 6) peleano, formación de nubes ardientes.

DESAFÍO ACADÉMICO:1. Describe la teoría de la tectónica de placas2. ¿Qué es la orogénesis?

3. ¿Cuál es la diferencia entre un plegamiento y una falla?4. ¿Qué es el vulcanismo?5. Menciona 05 países ubicados en el Cinturón de Fuego delPacifico.

Glosario1. Plegamiento:2. Falla:3. Lava:4. Magma:5. Placa Tectónica:





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LA GEODINÁMICA EXTERNAProceso de transformación del relieve terrestre

La geodinámica externa es la responsable de esculpir el relieve dela superficie terrestre. Los agentes geológicos externos (atmósfera,viento, aguas, glaciares, etc.) son los que erosionan, desgastan y

modelan las formas o masas rocosas iniciales levantadas por lasfuerzas tectónicas del interior de la Tierra, y secuencialmenteconvierten en nuevas formas paisajísticas.

METEORIZACIÓN O INTEMPERISMOEs la alteración de las rocas al estar en contacto con el aire, elagua, los cambios de temperatura y los seres vivos. En esteproceso se generan los primeros fragmentos de roca, que brinda losminerales al suelo para el desarrollo de la flora, la fauna y laagricultura. La Meteorización es la desintegración de la roca sintransporte del mismo. Existen dos clases de meteorización: física yquímica.

Meteorización FísicaEs la descomposición de las rocas en fragmentos más pequeños sinalterar la composición química de los minerales que la componen.Este tipo de meteorización está presente en regiones áridas y de

alta montaña. Los principales agentes de la meteorización físicason: la temperatura y los hielos.

Acción de la temperatura Acción de las raíces

Existen diferentes agentes en este proceso, así tenemos:* Termoclastia : (calor)* Crioclastia : (frío) ... Gelifracción* Hidroclastia : (agua)* Haloclastia : (sal)* Corrasión : (denudación; fragmentación y transporte del

material).

Meteorización QuímicaEs la descomposición de las rocas en fragmentos más pequeñospero además existe una alteración de la composición química de losminerales que contiene. Este tipo de meteorización está presente enregiones tropicales. Los principales agentes de la meteorizaciónquímica son: el agua y el aire

Proceso de intemperismo y los agentes que producen

EROSIÓNSon todos los procesos que intervienen en el desgaste, transporte ydepósito de los materiales que forman la corteza terrestre,producido por los siguientes agentes erosivos: el agua (lluvia, ríos,nieve, hielo, mares) y el viento. La Erosión es la desintegración + eltransporte + el depósito de los sedimentos. La erosión se clasificaen:

Erosión FluviaEs producida por los ríos y torrentes que acarrean material,

excavando su cauce generando valles en V, cañones y pongos,además cuando se producen huaycos tienen gran poder destructivo.

Erosión EólicaEs producida por la acción del viento, que actúa principalmente enzonas desérticas, de clima seco o con poca vegetación. Aquí elviento desgasta las rocas hasta convertirlas en arena y éstas a suvez se acumulan formando dunas.

Erosión Pluvial

Físico y químico

PluvialFluvialSubterráneaGlaciarMarina

Intemperismo

Agua

Viento

Continental

Submarino

EROSIÓN

RELIEVE

LlanuraMeseta

MontañaDepresión absolutaDepresión relativa

Eólica

Plataforma continentalTalud continentalLlanura abisalFosa

TECTONISMO(SISMICIDAD

Y VULCANISMO)

I N T E R N O S

E X

T E R N O S

Sotavento

Barlovento

Viento

Sol

Zona de intemperismo

Nivel del marSuperficie

Agentesatmosféricos





CIMA

Es producida por la acción de las lluvias sobre las zonasdesprovistas de vegetación que son las más afectadas. Su acciónes conocida como «Efecto Splash».

Erosión Kárstica:Es producida por la acción de las aguas subterráneas (freáticas)atacando principalmente a las rocas más solubles (caliza). Este tipode erosión produce: cavernas, columnas, estalactitas y

estalagmitas.

Erosión Glaciar:Es producida por la acción de los hielos, es una de las máspoderosas fuerzas modeladoras del paisaje. Presente en zonas degran altitud y latitud. Este tipo de erosión produce: morrenas, circosglaciares, valles glaciares (en U) y fiordos.

Erosión Marina:

Este tipo de erosión es particular de las zonas litorales y esocasionada por el oleaje, las olas generan nuevos relieves litoralescomo: acantilados, grutas, farallones y arcos.

Erosión BióticaLa acción geológica de los seres vivos se denomina acción biótica,y puede ser constructora y destructora.La acción destructora de los seres vivos puede ser mecánica yquímica:La acción mecánica de los seres vivos la realizan las raíces de lasplantas, que actúan como cuñas al introducirse en las fisuras de lasrocas y, al crecer, llegan a romperlas. También es importante elefecto producido por los animales zapadores (ratones, topos,lombrices, etc.) que, al cavar galerías, favorecen la disgregación delterreno.La acción química la realizan especialmente los hongos y las

bacterias, que producen sustancias diversas (muchas de ellas decarácter ácido) que provocan alteraciones químicas de las rocas.Como consecuencia de estos procesos mecánicos y químicos, losseres vivos intervienen en un fenómeno de extrema importancia: laformación del suelo.La acción constructora de los seres vivos: Los seres vivos formanrocas orgánicas por acumulación de restos de origen vegetal(carbón) y de restos de microorganismos (petróleo). En los fondosmarinos se forman grandes masas de rocas silíceas y calcáreas por la acumulación de caparazones de microorganismos. En el mar seforman arrecifes por la acción constructora de ciertos organismos ,como los celentéreos.

DESAFÍO ACADÉMICO01. Orogenia es a interior como degradación a:a) Meteorización. b) Erosión.c) Exterior. d) Aceleración. e) Transporte.02. Agentes causantes de la degradación:a) Intemperismo - erosión - t ransporte.b) Animales - plantas - el hombre.c) Diastrofismo - orogenismo - vulcanismo.d) Meteorológicos - hidrológicos - biológicos.e) Oxidación - hidratación - carbonatación.03 El objetivo de la degradación es:a) Desintegrar las grandes rocas.b) Descomponer los grandes relieves.c) Construir el relieve de la corteza.d) Transformar la ubicación lítica.e) Desgaste total de la corteza.04. La degradación abarca dos formas:a) Meteorización y erosión. b) Física y química.c) Transporte y erosión. d) Degradación y agradación.e) Intemperismo y meteorización.

05 .Desintegración de las rocas in situ:a) Meteorización. b) Erosión.c) Denudación. d) Eolisión. e) Agradación.06. Los cañones, meandros y valles se forman en una erosión:a) Fluvial. b) Eólica.

Cavernas y sumideros desarrolladosen una área de topo grafía

puente naturalsumiderosumidero

caverna





CIMA

c) Física. d) Kárstica. e) Glaciar.

FENÓMENO Y DESASTRES

GEOGRÁFICOS

Población en Riesgo

FENÓMENO GEOGRÁFICO

Se presenta cuando ocurre un cambio en la superficie terrestre ypuede ser observado. Los fenómenos se registran en periodos quedependen de la forma en que tiene su origen el fenómeno y comoocurre. Son ejemplos de fenómenos geográficos: los terremotos, losciclones, tornados, cambios de temperatura, maremotos, volcanesen erupción e incendios forestales, entre otros.

D’Martone considero que los hechos y los fenómenos geográficostienen una conexión, la cual se inicia con un hecho geográfico, demodo que al ocurrir el cambio se da el fenómeno y una vezregistrado este pasa nuevamente a ser un hecho geográfico

No puede pasarse por alto que los hechos y los fenómenosgeográficos tienen su origen a partir de la acción de la naturaleza,las plantas animales y el hombre. Para clasificar el origen de loshechos y fenómenos geográficos es indispensable observar quienes

actúan y como se jerarquizan sus acciones. fuerzas tectónicas delinterior de la Tierra, y secuencialmente convierten en nuevas formaspaisajísticas.

HECHO

Es el conocimiento del medio ambiente que nos rodea está sujeto auna apreciación de temporalidad que se puede diferenciar, por suproceso formativo, en periodos más o menos largos. Ejemplo dehechos geográficos son los océanos, las montañas, los ríos, losbosques o los animales y el hombre.

ORIGEN DE LOS HECHOS Y FENÓMENOS

GEOGRÁFICOS

FísicosSon todos aquellos que se originan sin la intervención de los seresvivos, por tanto, la naturaleza es la que los realiza.Ejemplos: el rio Nilo es un hecho geográfico de origen físico, cuandolas abundantes lluvias saturan su cauce, se desborda y produceinundaciones, aquí se registra el fenómeno, pero una vez registradoeste, dicho rio vuelve a ser un hecho geográfico. Se dice que es deorigen físico porque en la producción de las lluvias no intervienenlos seres vivos.

BiológicoSon ocasionados por la acción de los seres vivos, pero exceptuandoal hombre por tanto, son las plantas y los animales que lo producenEjemplo: la presencia de pastos como los de la sabana constituyenun hecho geográfico de origen biológico y la región sin pastos(causada por un incendio o invasión de plagas) constituyen unfenómeno geográfico de origen biológico.

HumanoSe presentan en virtud de la acción del hombre, quien es el más

cambiante de la superficie terrestre. A nuestro alrededor podemosapreciar los grandes cambios que realiza el género humano.Ejemplo: al construir una carretera se altera el paisaje natural, queera un hecho físico y biológico entonces se registra el fenómenohumano y una vez terminada esta, estamos ante un hecho humano.

RIESGOS NATURALES

Fenómenos Geodinámicos ExternosComo los huaycos, deslizamientos e inundaciones. Los huaycos,corresponden a la remoción de partículas sólidas y superficiales delas partes medias y altas de las cuencas hidrográficas provocadas

por las lluvias estacionales y el mal uso de las laderas.Normalmente estos fenómenos terminan en desastres por lacarencia de un Sistema de Conservación y Protección.

Fenómenos Geodinámicos InternosComo los sismos y maremotos tienen registros en Tacna desde1,600 cuando erupciona el volcán Huaynaputina. El 11 de junioocurrió un sismo de gravedad afectando parte esencial de la ciudad.Las medidas de prevención, teniendo en cuenta que el Perú, engeneral, se encuentra ubicado dentro del Cinturón de FuegoCircunpacífico, deben estar dirigidas a la elaboración y actualizaciónde estudios de micro zonificación sísmica de las principalesciudades de la región, a la formulación de un plan preliminar de

defensa sísmica y la realización de simulacros en forma periódica,en colegios y centros laborales.

Fenómenos Climáticos.Las heladas son propias de las zonas altoandinas. Se presentan

bajo dos modalidades Heladas estáticas o convectivas y dinámicas,afecta las zonas altas de Tacna. En los asentamientos se puedeimplantar Módulos Termorreguladores a base de la captación deenergía solar para uso poblacional en asentamientos establecidos.

Las medidas preventivas para la moderación de las sequías estánvinculadas con el manejo de las cuencas. Abandonar la agricultura





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de secano e introducir el manejo hídrico en los pastizales es unaalternativa de previsión de la asimetría pluvial. En el área del plan elenfoque se debe ampliar con el estudio de los fenómenos sobre elLago Titicaca por su incidencia ecológica y espacial con Tacna. Deahí, la necesidad de tomar medidas preventivas para proteger losrecursos hídricos a través de sistemas hídricos regulados.

DESASTRE NATURAL

Los desastres debidos a fenómenos naturales son un importanteasunto humano y de desarrollo. En las últimas décadas, tresmillones de personas murieron y mil millones fueron afectados por desastres naturales a nivel mundial. Estos desastres han causadoun sufrimiento humano intolerable y han anulado años de avance enel desarrollo.El desastre se define como una interrupción severa en elfuncionamiento de la sociedad. Causa varias pérdidas humanas,materiales, ambientales, culturales, económicas, etc., además degran sufrimiento humano. La sociedad afectada no puede seguir adelante por sus propios medios, requiere de la ayuda nacional y/ointernacional. Los desastres se clasifican de acuerdo al fenómeno

causal, sea éste natural o antrópico.

Generalmente los desastres son consecuencias de las decisionesque la gente toma acerca del desarrollo y el manejo del medioambiente. Todos los desastres pueden ser minimizados o evitadossi las comunidades adaptan sus estilos de vida y planean sudesarrollo futuro teniendo en cuenta los peligros naturales.

DESASTRES GENERADOS POR PROCESOS

DINÁMICOS EN EL INTERIOR DE LA TIERRASismos

Son movimientos de la corteza terrestre que generan deformacionesintensas en las rocas del interior de la tierra, acumulando energíaque es liberada en forma de ondas sacudiendo la superficieterrestre.

TerremotosSismo o Terremoto es un movimiento de la corteza terrestre comoconsecuencia de la liberación de energía en el interior de la Tierra.Esta energía se transmite a la superficie en forma de ondassísmicas que se propagan en todas las direcciones. El punto en quese origina el terremoto se llama foco o hipocentro; este punto sepuede situar a un máximo de unos 700 km. hacia el interior terrestre. El epicentro es el punto de la superficie terrestre en dondese siente o percibe el sismo.

Las ondas sísmicas son: las primarias (ondas P), las secundarias ode cizalla (ondas S) y las superficiales (ondas L). Las ondas P sonlas más rápidas y son las primeras en llegar a los registrossismográficos.

Tsunamis.Tsunami es una palabra japonesa que significa ola gigantesca y esutilizada como término científico para describir las olas marinas deorigen sísmico. Se trata de grandes olas generadas por unterremoto submarino o maremoto. La mayoría de los tsunamis seoriginan a lo largo del denominado Anillo de Fuego del Pacífico, una

zona de volcanes e importante actividad sísmica de 32 500 km. delongitud que rodea el Océano Pacífico, por este motivo desde 1819han llegado a las costas de Hawai alrededor de 40 tsunamis.

Un tsunami puede viajar cientos de kilómetros por alta mar yalcanzar velocidades en torno a los 725 u 800 km/h. La ola, que enel mar puede tener una altura de solo un metro, se conviertesúbitamente en un muro de agua de 15 m al llegar a las aguas poco

profundas de la costa y es capaz de destruir las poblaciones queencuentre en ella.

Erupciones VolcánicasEs el paso del material (magma), cenizas y gases del interior de latierra a la superficie.

DESASTRES GENERADOS POR PROCESOSDINÁMICOS EN LA SUPERFICIE DE LA TIERRA.

Deslizamiento de TierrasOcurren como resultado de cambios súbitos o graduales de lacomposición, estructura, hidrología o vegetación de un terreno en

declive o pendiente.Derrumbes

Caída de una franja de terreno que pierde su estabilidad o ladestrucción de una estructura construida por el hombre.

Aludes. Masa de nieve que se desplaza pendiente abajo.

AluvionesFlujos de grandes volúmenes de lodo, agua, hielo, roces, originadospor la ruptura de una laguna o deslizamiento de un nevado.

HuaycosDesprendimientos de lodo y rocas debido a precipitacionespluviales.

DESASTRES GENERADOS POR FENÓMENOSMETEREOLÓGICOS O HIDROLÓGICOS.

Inundaciones Invasión lenta o violenta de aguas de río, lagunas o lagos, debido afuertes precipitaciones fluviales o rupturas de embalses, causandodaños considerables.

Sequías Deficiencia de humedad en la atmósfera por precipitacionespluviales irregulares o insuficientes, inadecuado uso de las aguassubterráneas, depósitos de agua o sistemas de irrigación.

Heladas.Producidas por las bajas temperaturas, causando daño a las

plantas y animales. Tormentas Fenómenos atmosféricos producidos por descargas eléctricas en laatmósfera.

Granizadas Precipitación de agua en forma de gotas sólidas de hielo.

Tornados Vientos huracanados que se producen en forma giratoria a grandesvelocidades.

Huracanes Son vientos que sobrepasan más 24 Km./h como consecuencia dela intracción del aire caliente y húmedo que viene del océanoPacífico con el aire frío.

DESASTRES DE ORIGEN BIOLÓGICO.Plagas.

Son calamidades producidas en las cosechas por ciertos animales.Epidemias.

Son la generalización de enfermedades infecciosas a un grannúmero de personas y en un determinado lugar.





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CULTURA DE PREVENCIÓN Y

GESTIÓN DE RIESGOSPoblación preparada

CULTURA DE PREVENCIÓNEs el conjunto de actitudes que logra una sociedad al interiorizarseen aspectos de normas, principios, doctrinas y valores de Seguridady Prevención de Desastres, que al ser incorporados en ella, lahacen responder de manera adecuada ante las emergencias odesastres de origen natural o tecnológico.

GESTIÓN DE DESASTRESEs el conjunto de conocimientos, medidas, acciones yprocedimientos que, juntamente con el uso racional de recursos

humanos y materiales, se orientan al planeamiento, organización,dirección y control de actividades relacionadas con:

La PrevenciónEstimación del Riesgo (Identificación del Peligro, el Análisis de laVulnerabilidad y el Cálculo del Riesgo), la Reducción de Riesgos(Prevención Específica, Preparación y Educación).

La RespuestaAnte las Emergencias (incluye la Atención propiamente dicha, laEvaluación de Daños y la Rehabilitación)

La ReconstrucciónLa recuperación del estado pre-desastre, tomando en cuenta lasmedidas de prevención necesarias y adoptadas de las leccionesdejadas por el desastre

Dado un pronóstico o predicción de la ocurrencia de un fenómenopeligroso, y un escenario de riesgo, el proceso requiere, por lomenos, la toma de las acciones que a continuación se describen:Antes de evento: Preparación para emergencias Se prepara a lapoblación para una respuesta adecuada durante la emergencia conlas siguientes acciones:

Organizar el Comité de Defensa Civil según el ámbito (Regionalo Local) en la prevención.

• Informar a la población del escenario de riesgo.• Realizar ejercicios de simulacros.• Implementar sistemas de alerta sobre la inminencia del impacto

del fenómeno.• Señalizar rutas de emergencia y evacuación.• Previsión de elementos vitales para la comunidad potencialmenteafectada: agua, alimentos, energía, comunicación, etc.• Otras.

Actividades durante e inmediatamente después del impacto:respuesta al desastre

• El comité de Defensa Civil deberá organizar el Centro deOperaciones de• Emergencia (COE).

• Atender a la población afectada (Plan de 72 Horas)• Informar a la población sobre la evolución del fenómeno.• Socorrer a las persona en desgracia: residentes, locales y depaso.• Rescatar a personas en inminente riesgo.• Rehabilitar (recuperación temporal) los servicios básicos vitalesafectados.• Evaluar la severidad del impacto en sus diferentes aspectos.

• Evacuar a la población afectada.• Evaluar los daños.• Otras

Otras actividades inmediatamente después del evento•Remoción de escombros• Restaurar el funcionamiento normal de los servicios públicos• Reparar el ambiente constructivo dañado y otras estructuras.• Reponer las facilidades de producción en condiciones deoperación.• Proveer la asistencia médica y psicología a la población.• Realizar investigaciones post-desastre. Los desastres dejanlecciones importantes para la adopción de medidas de prevención

en la construcción.

La construcción, formalmente a cargo de los sectores, debe

• Considerar las lecciones de desastre en el diseño de medidas deprevención específicas para la reconstrucción.• Evaluar las causas regionales y locales de desastre.• Reevaluar los costos.• Reanalizar las políticas de desarrollo.• Reactualizar los proyectos sectoriales

• Proveer información técnica a la población sobre medidas deseguridad durante la reconstrucción.

Por otro lado, el manejo de peligros debe tomar enconsideración los siguientes puntos:

• Los recursos financieros y humanos.• Los objetivos.





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• Las metas• Los productos de los planes de reconstrucción y desarrollo.• La zonificación regional y local (microzonificación) de los centrospoblados siniestrados.

Evaluar el impacto del desastre:

Para medir el impacto social y económico de un desastre esnecesario hacer una evaluación del riesgo específico y la asignación

de un valor unitario requerido para su sustitución o reparación. Laasignación de valores unitarios, en cuanto se trata de elementosfísicos, no es mayor problema. El problema de evaluar económicamente las pérdidas culturales, pérdida de vidas humanas,etc., no es una tarea simple. Para evaluar las pérdidas deelementos cuantificables es necesario estimar las pérdidasespecíficas, las mismas que se calculan como sigue:

Perdida específica = Riesgo Específico x Valor UnitarioEl impacto del desastre es la suma de todas las pérdidasespecíficas causadas por la ocurrencia del fenómeno peligroso

GLOSARIO BÁSICO

AFECTADO (gd).- Persona, animal, territorio o infraestructura quesufre perturbación en su ambiente por efectos de un fenómeno.Puede requerir de apoyo inmediato para eliminar o reducir lascausas de la perturbación para la continuación de la actividadnormal.

ATENCIÓN DE UNA EMERGENCIA (gd).- Acción de asistir a laspersonas que se encuentran en una situación de peligro inminente oque hayan sobrevivido a los efectos devastadores de un fenómenonatural o inducido por el hombre. Básicamente consiste en laasistencia de techo, abrigo y alimento así como la recuperaciónprovisional (rehabilitación) de los servicios públicos esenciales.

DAMNIFICADO (gd).- Persona afectada parcial o íntegramente por una emergencia o desastre y que ha sufrido daño o perjuicio en susbienes, en cuyo caso generalmente ha quedado sin alojamiento ovivienda en forma total o parcial, permanente o temporalmente por lo que recibe refugio y ayuda humanitaria temporales. No tienecapacidad propia para recuperar el estado de sus bienes ypatrimonio.

DEFENSA CIVIL (gd).- Conjunto de medidas permanentesdestinadas a prevenir, reducir, atender y reparar los daños a laspersonas y bienes, que pudieran causar o causen los desastres ocalamidades.

DESASTRE (gd).- Una interrupción grave en el funcionamiento deuna comunidad causando grandes pérdidas a nivel humano,material o ambiental, suficientes para que la comunidad afectada nopueda salir adelante por sus propios medios, necesitando apoyoexterno. Los desastres se clasifican de acuerdo a su origen (naturalo tecnológico).

ELEMENTOS EN RIESGO (gd).- La población, las construcciones,las obras de ingeniería, actividades económicas y sociales, losservicios públicos e infraestructura en general, con grado devulnerabilidad.

EMERGENCIA (gd).- Estado de daños sobre la vida, el patrimonio yel medio ambiente ocasionados por la ocurrencia de un fenómenonatural o tecnológico que altera el normal desenvolvimiento de lasactividades de la zona afectada.

FENÓMENO NATURAL (gd).- Todo lo que ocurre en la naturaleza,puede ser percibido por los sentidos y ser objeto del conocimiento.Además del fenómeno natural, existe el tecnológico.

INSTITUTO NACIONAL DE DEFENSA CIVIL (gd).- Organismocentral, rector y conductor del Sistema Nacional de Defensa Civil -SINADECI, encargado de la organización de la población,

coordinación, planeamiento y control de las actividades de DefensaCivil.

MITIGACIÓN (gd).- Reducción de los efectos de un desastre,principalmente disminuyendo la vulnerabilidad. Las medidas deprevención que se toman a nivel de ingeniería, dictado de normaslegales, la planificación y otros, están orientados a la protección devidas humanas, de bienes materiales y de producción contra

desastres de origen natural, biológicos y tecnológicos.

MONITOREO (gd).- Proceso de observación y seguimiento deldesarrollo y variaciones de un fenómeno, ya sea instrumental ovisualmente, y que podría generar un desastre.

PELIGRO (gd).- La probabilidad de ocurrencia de un fenómenonatural o tecnológico potencialmente dañino, para un periodoespecífico y una localidad o zona conocidas. Se identifica, en lamayoría de los casos, con el apoyo de la ciencia y tecnología.

PREPARACIÓN Y EDUCACIÓN (gd).- La Preparación se refiere ala capacitación de la población para las emergencias, realizando

ejercicios de evacuación y el establecimiento de sistemas de alertapara una respuesta adecuada (rápida y oportuna) durante unaemergencia. La Educación se refiere a la sensibilización yconcientización de la población sobre los principios y filosofía deDefensa y ProtecciónCivil, orientados principalmente a crear una cultura de prevención.

PREVENCIÓN (gd).- El conjunto de actividades y medidasdiseñadas para proporcionar protección permanente contra losefectos de un desastre. Incluye entre otras, medidas de ingeniería(construcciones sismorresistentes, protección ribereña y otras) y delegislación (uso adecuado de tierras, del agua, sobre ordenamientourbano y otras).

REHABILITACIÓN (gd).- Acciones que se realizan inmediatamentedespués del desastre. Consiste fundamentalmente en larecuperación temporal de los servicios básicos (agua, desagüe,comunicaciones, alimentación y otros) que permitan normalizar lasactividades en la zona afectada por el desastre. La rehabilitación esparte de la Respuesta ante una Emergencia.

RESPUESTA ANTE UNA EMERGENCIA (gd).- Suma dedecisiones y acciones tomadas durante e inmediatamente despuésdel desastre, incluyendo acciones de evaluación del riesgo, socorroinmediato y rehabilitación.

RIESGO (gd).- Evaluación esperada de probables víctimas,pérdidas y daños a los bienes materiales, a la propiedad yeconomía, para un periodo específico y área conocidos, de unevento específico de emergencia. Se evalúa en función del peligro yla vulnerabilidad. El riesgo, el peligro y la vulnerabilidad se expresanen términos de probabilidad, entre 1 y 100.

SENSORAMIENTO REMOTO (gd).- Obtención de información omedida de alguna propiedad de un objeto, utilizando un sistema deregistro que no está en contacto físico con el objeto bajo estudio.

SISTEMA NACIONAL DE DEFENSA CIVIL-SINADECI (gd).-Conjunto interrelacionado de organismos del sector público y nopúblico, normas, recursos y doctrinas; orientados a la protección de

la población en caso de desastres de cualquier índole u origen;mediante la prevención de daños, prestando ayuda adecuada hastaalcanzar las condiciones básicas de rehabilitación, que permitan eldesarrollo continuo de las actividades de la zona.

SOCORRO (gd).- Actividades dirigidas a salvar vidas, atender lasnecesidades básicas e inmediatas de los sobrevivientes de undesastre. Estas necesidades incluyen alimentos, ropa, abrigo ycuidados médicos o psicológicos.





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VULNERABILIDAD (gd).- Grado de resistencia y/o exposición de unelemento o conjunto de elementos frente a la ocurrencia de unpeligro. Puede ser: física, social, económica, cultural, institucional yotros.

PROBLEMAS AMBIENTALESLa Crisis del Planeta Tierra

El hombre va conquistando progresivamente los «cuatroelementos» de la geografía física y extrayendo de ellos los recursosnaturales que atesoran. Pero en el proceso se producen tambiénefectos negativos, que hoy son preocupación de todos loshabitantes del planeta y que reciben el nombre genérico decontaminación.

CONTAMINACIÓN DEL AGUA

Se refiere al deterioro de la calidad del agua y se produce mediante

la incorporación de materiales contaminantes. Los principalescontaminantes del agua son los siguientes:- Aguas residuales (desagües).- Desechos químicos e industriales.- Derrames petroleros.- Desechos minerales.- Desechos radiactivos.

Efectos de la Contaminación del Agua

El cadmio, el mercurio, el arsénico y el plomo, que suelen estar presentes en aguas contaminadas por diversas fuentes producenefectos a la salud humana como lesiones en el hígado y los riñonesy trastornos diarreicos agudos.

CONTAMINACIÓN DEL AIRE

La contaminación de la atmósfera es el deterioro de la calidad delaire y se produce por la presencia de residuos gaseosos, sólidos olíquidos, puede poner en peligro la salud del hombre y de los otrosseres vivos.

La combustión de carbón, petróleo y gasolina (combustibles fósiles)es el origen de buena parte de los contaminantes atmosféricos. Másde un 80% del dióxido de azufre (produce lluvia ácida) y un 80% delmonóxido de carbono proceden de la combustión de la gasolina.Otras importantes fuentes de contaminación son la siderurgia y lasacerías, las fundiciones de metales, las refinerías de petróleo, lasfábricas de cemento entre otras.

RESIDUOS SÓLIDOSLos residuos sólidos se separan en cuatro categorías: residuosagrícolas, industriales, comerciales y domésticos. Los residuossuelen ser materiales como papel,

madera, tela, metales, vidrio, cerámica,cenizas, productos químicos, pinturas ylos residuos agrícolas.

Basura producida en un añoUn habitante de una ciudad en unpaís industrializado y rico puedeproducir hasta 875 kg de basuradoméstica en un año.

Fabricación de abono orgánico (Compost)

El compost es un abono que se elabora a partir de ladescomposición de la materia orgánica o desechos orgánicos comocáscaras de plátano, manzana, carnes, frutas, verduras y otrosproductos biodegradables.

Calentamiento global

El Calentamiento Global es el aumento de la temperatura de laTierra debido al incremento del CO2(dióxido de carbono), generado

por la acción humana mediante el uso de combustibles fósilesprincipalmente. El dióxido de carbono retiene los rayos solares(infrarrojos), generando una temperatura relativamente cálida ennuestro planeta (efectoinvernadero). En otraspalabras es el aumentodel efecto invernaderopor causas humanas.

Efecto

Invernadero

Es el papel que desempeñala atmósfera en elcalentamiento de la superficieterrestre. La atmósferanaturalmente retiene el calor mediante los gases de efectoinvernadero y permite que la Tierra sea habitable con temperaturasmoderadas.

Agotamiento de la Capa de Ozono

La capa de ozono es una zona de la atmósfera que abarca entre los20 y 35 km por encima de la superficie de la Tierra en la capallamada ESTRATÓSFERA y nos protege de la radiación ultravioleta.En la década de 1970 se descubrió que ciertos productos químicosllamados clorofluorocarbonos (CFC), usados durante largo tiempocomo refrigerantes y como propelentes en los aerosoles, al ser liberados en la atmósfera estos productos químicos que contienencloro ascienden y se descomponen por acción de la luz solar, tras locual el cloro reacciona con las moléculas de ozono y las destruye(separación del ozono).

Lluvia ácida

Es la precipitación, normalmente en forma de lluvia, pero tambiénen forma de nieve o niebla, que presenta un pH inferior a 5,65 y seproduce por la mezcla de ciertos gases como el dióxido de azufre(SO2) con la humedad del aire.

El problema de la lluvia ácida tuvosu origen en la Revolución Industrialdebido a los desechos producidospor las distintas industrias y la pocatecnología dedicada a la reducciónde estos desechos.

DESAFÍO ACADÉMICO

1. ¿Qué es y cómo se produce la lluvia ácida?2. ¿Qué es el efecto invernadero?3. ¿Qué es, cómo y quién produce el calentamiento global? ¿Cuálesson sus posibles efectos?4. ¿Quién produce la «destrucción» de la capa de ozono? Mencionealgunos efectos posibles.5. ¿Qué relación existe entre el calentamiento global y el efectoinvernadero?





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Geografia, segundo bimestre