Revista trimestral informativa del CEIP GIROI (La Garriga) Segon trimestre – Curs 2010-2011 – Any VII - Núm. 19

www.escolagiroi.com

Editorial

Hàbits saludables

Aprofitant que les jornades culturals que se celebren aquest trimestre tenen com a tema l’esport per a una vida saludable, volem dedicar aquest editorial a conscienciar el lector de la importància que tenen en la salut també els hàbits en l’alimentació. I, en aquest sentit, us oferim una sèrie de consells que ens agradaria que us fossin útils.

En primer lloc, l’alimentació ha de ser variada i ha d’aportar els nutrients necessaris perquè hi hagi un equilibri en la proporció d’hidrats de carboni, proteïnes i greixos que s’ingereixen diàriament. També cal recordar la importància del consum de cinc racions diàries de fruita i verdura, la ingesta de cereals i que cal evitar el menjar ràpid pel gran contingut de greixos i calories que sol contenir.

Per tal de crear uns bons hàbits alimentaris, cal també establir uns horaris dels àpats, planificar els menús amb antelació, compartir almenys un àpat amb la família, fer els menjars més originals i atractius i animar els nens (sense obligar-los-hi) a provar coses noves.

El 70% del nostre organisme està format per aigua que és imprescindible per a eliminar toxines i hidratar el cos. Triar l’aigua com a beguda habitual és una opció de salut. També es poden oferir sucs

naturals com a alternativa a l’aigua, però sense abusar-ne per la quantitat de sucres que tenen.

Cal establir uns bons hàbits a l’hora de menjar perquè són la garantia que el nen o nena ingereix el que necessita i que menja guiat per la gana i no per l’ansietat. Per a afavorir la connexió amb les seves necessitats corporals és important no obligar-lo a menjar tot el que hi ha al plat, respectar-lo quan diu que ja està tip i oferir-li un espai tranquil durant el menjar i poder, així, entrar en contacte amb la pròpia sensació de sacietat.

El temps invertit en la televisió es resta de la pràctica d’altres activitats necessàries i molt més saludables. Els nens acostumen a passar entre tres a cinc hores diàries mirant la televisió, quan l’estona que es recomana és d’una a un màxim de dues hores. Convé pactar amb els nens un temps màxim i buscar activitats alternatives.

El joc i l’activitat física són imprescindibles per al bon funcionament del cos. Per tant, cal buscar oportunitats per a practicar exercici físic, com ara organitzar sortides familiars a l’aire lliure, passejar plegats, jugar fora i coses semblants, sempre tenint clar que el més important és que en tinguin un record gratificant perquè integrin l’activitat física com a satisfacció. És més important que gaudeixin que no pas que adquireixin habilitats físiques.

També recordem que els nens aprenen de l’exemple dels adults, per tant si nosaltres fem activitats físiques, és més fàcil que ells també s’hi sumin.

Finalment, per crear nous hàbits, hem d’establir fites realistes i no fer canvis radicals d’un dia per l’altre (és preferible posar en marxa dos o tres petits canvis i esperar a que estiguin integrats per passar als següents), fer-ho tots junts perquè el nen aprengui del que veu i comparteix i potenciar la part positiva de tot allò que posem en pràctica.

Els hàbits són aquelles accions que, a força de repetir-les, és converteixen en la nostra manera de fer les coses. Establir rutines saludables és una inversió de salut per a tota la vida.

La veu de les classes

Treballem l’hivern a P3 Els més petits de l’escola hem treballat el tema de

l’hivern i hem après moltes coses. També, en aquest tema, hem treballat “mates”; i mireu com ho hem fet: volíem aprendre a fer seriacions i hem penjat un estenedor a la classe, amb agulles d’estendre i tot! Després d’haver-ho fet moltes vegades amb les bufandes i els barrets de debò, ho hem passat al full i

mireu que bé que ens ha quedat. També hem après a fer agrupaments d’1 i de 2

elements i, tractant-se del tema de l’hivern, hem treballat amb bufandes i barrets i també amb guants, que encara que sempre van de dos en dos, sovint en perdem algun.

P-4: Classe dels dofins i les foques

Aquest trimestre hem començat a treballar la resolució dels problemes matemàtics. Per tal de portar-los a terme, escoltem una breu

història, que seqüenciem en tres parts. Primer, ens adonem de què hi passa i ho dibuixem; llavors, dibuixem el que ha passat (quin canvi hi

hagut); i, finalment, en dibuixem el resultat. I com a exemple, us mostrem uns quants treballs.

La veu de les classes

“La papallona Ramona” i la “Cançó dels Lleopards”

Primer

Els alumnes de Cicle Inicial i Mitjà participem en el projecte “A la nostra escola” mengem fruita”, i

quatre dies al mes ens proporcionen fruites diferents. De moment, n’hem menjat de tardor i d’hivern: prunes, raïm, mandarines, taronges, peres, pomes, plàtans... i les que falten per tastar…! En Jordi, el conserge, ens les entra a l’aula i quan el veiem entrar, sempre se’ns escapa: mmmh... fruita! Oi que costa de

creure? Doncs, ens encanta! Aprenem bons hàbits alimentaris i, a l’hora de pelar-les, venen els nostres companys de quart i ens hi ajuden . Són molt bons companys i ens agrada molt que vinguin! A primer, hem aprofitat per a fer activitats de llenguatge, escriptura i plàstica a partir de les fruites. Aquí us en deixem veure un petit tastet.

Les Papallones i els Lleopards de P-5 ens hem inventat una cançó amb l’ajuda del Dani, el mestre de música. Cada grup ha escrit la lletra de la seva cançó. Aquí, podeu veure com cada nen i nena n’ha escrit una ratlla. Si voleu escoltar la cançó i veure com la canten els nens i nenes, podreu fer-ho a la pàgina web de l’escola (www.escolagiroi.com).

La veu de les classes

Els Lleons i els Linxs envaïm altres classes

Aquest segon trimestre, els nens i les nenes de segon, hem continuat el nostre projecte i l’hem donat per acabat després de força recerca. Els alumnes de la classe de 2n A, que som els Linxs, hem anat a ensenyar i a presentar el nostre treball a les classes de 1r i P-3. Els nens i nenes de la classe de 2n B, que som els Lleons, hem presentat el nostre projecte a les classes de 4t i a P-4. Va ser una

experiència molt positiva perquè no estem acostumats a parlar davant d’altres nens i nenes i això va fer que estiguéssim una miqueta nerviosos. Tot i això, tots els grups ens van aplaudir molt. Tant els lleons com els Linxs estem contents de la feina feta. Hem après moltíssimes coses dels animals que representen la nostra classe. Us ho expliquem?

I els de tercer, al cinema tot passejant

A primers de febrer, els de tercer vam anar a l’Alhambra a veure la pel�lícula Una amistat inoblidable, que tracta d’una guineu i una nena. Aquesta torna de l’escola amb bicicleta i de cop veu la guineu de reüll. S’hi acosta i té il.lusió de tocar-la i fer-se’n amiga. Amb paciència i a poc a poc, ho aconsegueix, però després s’adona que la guineu, malgrat deixar-se tocar, és un animal salvatge i no es pot domesticar.

A alguns nens, ens va semblar una pel�lícula trista, a uns altres, divertida i, a alguns, interessant. Cadascú té el seu gust, no? Molt poca gent l’havia vista i ens va semblar guapa, i a més, vam aprendre moltes coses, com ara que si estimem molt un animal, com ara

la guineu, no cal insistir que vingui a viure com tu, a casa, perquè està millor al bosc, que és el seu lloc.

Després, com que ara treballem la Garriga, vam aprofitar per a anar a visitar

el centre. Vam anar a la plaça de l’Església i vam organitzar-nos de manera que cada grup portava una càmera i anàvem fent fotos a tot allò que ens interessava: l’església, l’ajuntament, les botigues... Vam passar per molts carrers diferents, vam veure l’escut de la Garriga amb flors i decoracions que

hi ha a l’encreuament del carrer Banys i la Carretera Nova i ens vam parar al davant d’una masia que es diu Can Nualart. En el camí d’anada, vam passar pel Passeig, on hi ha el Casino, el Patronat i les cases modernistes.

Educació física

Aquest segon trimestre els nens i nenes de quart, a la classe d’educació física, treballem diferents aspectes del circ. De moment, hem començat a fer racons de malabars, castells, equilibris i acrobàcies.

Ens organitzem en grups de cinc o sis persones per a treballar. Estem entre 10 i 15 minuts en un racó i després canviem. Durant aquest temps, hem de provar de millorar les tècniques que hem fet amb els nostres companys.

Hem començat pels castells de dos, on hi ha dues persones que fan el castell i una o dues que

ajuden els altres a fer-lo. Fem una fotografia de cada castell que aconseguim fer bé i, així, comprovem si l’hem fet correctament.

A l’hora de fer castells, és molt important tenir present la seguretat. No podem posar els peus, les mans o

els genolls en els punts més fràgils del cos del company, com són ara el mig de l’esquena o la panxa.

Aquí podeu veure una mostra dels castells que hem començat a treballar.

Com fem l’infogiroi? Els nens i nenes de

cinquè, aquest trimestre, fem l’Infogiroi sobre com fem l’Infogiroi.

Va arribar un dia que la Montse ens va proposar fer la notícia de l’Infogiroi. Primer vam fer una pluja d’idees i després, a casa, cadascú va escriure una notícia. Van sortir moltes idees de notícies i no vam saber quina triar. Ara us preguntareu: “Quines són aquestes notícies?” Doncs, són aquestes: 1. La plàstica: explicar un treball de plàstica. 2. El reciclatge: vam fer senyals per als

contenidors d’escombra-ries del pati. 3. El projecte: explicar com ens vam organitzar.

4. El pati: explicar com vam aconseguir no barallar-nos. 5. Guitarrevolució: vam anar a veure un espectacle de les guitarres al llarg de la història. 6. Educació Física: vam fer un treball per conviure millor.

7. Biblioteca: vam fer unes caixes amb llibres per cada classe.

Després vam tenir la idea de fer l’Infogiroi sobre com fem l’Infogiroi. Com a deures, vam haver de fer l’Infogiroi, els vam posar en comú i vam seleccionar els que ens agradaven més.

Aquest text és el resultat de la combinació d’un parell de textos.

Revista trimestral informativa del CEIP GIROI (La Garriga) Segon trimestre – Curs 2010-2011 – Any VII - Núm. 19

www.escolagiroi.com

La veu de les classes

Un eurodiputat visita sisè El diputat al Parlament europeu Oriol Junqueras va fer una xerrada per als nois i noies del cicle superior

El programa de coneixement del medi del curs de sisè inclou un tema dedicat a la Unió Europea. Per això, el dia 23 de febrer, Oriol Junqueras, diputat al Parlament europeu de Brusel�les per Esquerra Republicana de Catalunya, va compartir una estona amb els nois i noies d’aquesta classe i amb els de cinquè, que també s’hi van afegir i van poder fer-li preguntes de les més variades.

L’eurodiputat es va mostrar en tot moment molt disposat a contestar-les totes de manera clara i entenedora i es va esforçar al màxim per tal que els nois i noies poguessin comprendre

les seves respostes i que el temps esmerçat, al final, hagués servit, efectivament, per a acostar-se al funcionament i a la naturalesa d’allò que en realitat és la Unió Europea.

Al final, el tutor de sisè, en nom de tots els assistents i en el de l’escola, va agrair al senyor Junqueras la seva col�laboració, que va ser del tot desinteressada.

Notícies diverses

L’eurodiputat republicà en un moment de la seva intervenció

Notícies felices

Les mestres de P5, la Jenni i la Paula, es van casar el mes de juliol i, durant el mes de març, han gaudit dels corresponents sengles permisos per matrimoni.

La logopeda de l’escola, la Susanna ha tingut el seu primer fill, en Jan, durant el pont de la Constitució i l’Anna de P4A, també ha tingut ja el seu Aleix. Tot ha anat molt bé.

Per molts anys a totes quatre!

Comunicat de l’AMPA

L’AMPA sou tots els pares i mares de l’escola. Per això cal la vostra col�laboració, per a portar a terme tots els projectes que estan engegats.

No cal disposar de gaire temps, ni ser un entès en cap matèria, només cal voler participar-hi de manera activa. Hi ha diferents comissions. Només cal buscar la més adequada als interessos o habilitats de cadascú, comunicar-ho a la Junta i... a treballar!

L’escola informa

Biblioteca Aquest curs

s’ha assignat una partida pressupostària extraordinària a comprar llibres per a la Biblioteca de l’escola, naturalment pensant en les necessitats de tots els cursos que hi ha a l’escola. La Comissió de Biblioteca ha fet lots per a cada curs.

Cantata Com cada curs, els

alumnes de 4t de la nostra escola participen a la Cantata, organitzada per l’Associació Cultural de Granollers (ACG). Enguany es representa l’obra Beceroles, amb música de l’Enric Palomas i lletra de l’escriptor Màrius Serra.

Des de l’ACG, ens han fet arribar la seva preocupació per la continuïtat d’aquest acte, a causa de la retirada d’alguns dels patrocinadors d’anys anteriors. Enguany s’ha pogut mantenir, malgrat que serà un acte deficitari i les escoles hem hagut d’aportar-hi una quantitat per a la formació del mestre de música. Esperem que, per al proper curs, s’aconsegueixin nous patrocinadors i que es pugui continuar fent durant molts anys més.

Cot als de sisè

S’acaba un altre curs i, com cada juny, toca dir adéu als alumnes de sisè.

Molts han fet tota l’escolaritat al centre i d’altres s’hi han anat incorporant al llarg d’aquests anys.

Desitgem a uns i altres, que els bons records de l’escola els acompanyin al llarg de la seva vida i que la nova etapa que comencen els sigui ben profitosa.

Festa de fi de curs

Enguany celebrarem la festa de final de curs el dissabte 18 de juny al pati de l’escola. Començarem a les 19 h amb les actuacions dels alumnes i després, cap a les 21 h, soparem.

Ja rebreu informació més detallada amb el programa de la festa. Reserveu-vos la data!

Revisió odontològica Des de fa uns mesos, al CAP de La Garriga hi ha dentista. Per això, el 24 de març

van venir a fer una revisió als nens i nenes de 1r, 3r i 6è. Després, es va enviar un informe als pares amb el resultat de la seva observació.

Novetat a la web Ja sabeu que ara podeu rebre informació al vostre correu electrònic cada vegada que afegim alguna notícia a la pàgina web de l’escola? Només cal que us hi registreu. A més, entre tots aquells que ho feu, l’AMPA sortejarà 4 entrades per al Cosmocaixa. Sort!

L’escola informa

Tercera línia a P3 De cara al curs 2011-2012, el Departament d’Ensenyament ha decidit obrir una tercera línia de P3 a la nostra escola. Aquest fet serà excepcional i, tenint en compte el cens de nens i nenes nascuts en els anys posteriors a 2008, per al curs 2012-2013, tornarem a tenir 2 línies de P3. Això serà un trasbals durant els anys que els alumnes nascuts al 2008 estiguin a l’escola, ja que implicarà redistribuir els espais per poder-los adequar a les necessitats específiques de cada curs, però estem segurs que ho farem com sempre, acollint-los amb il�lusió i desitjant que la seva escolarització sigui profitosa.

Visita de l’editorial Bayard La setmana del 26 d’abril, l’editorial Bayard, editora de les revistes Cucafera, Tiro-liro i Reporter Doc, entre d’altres, vindrà a l’escola per fer uns tallers de premsa i per donar a conèixer les seves publicacions als nostres alumnes.

Any Núria Albó El 12 d’abril, en commemoració de l’any Núria Albó, els alumnes de 3r i 4t de les escoles de La Garriga faran una penjada de poemes del llibre M’ho ha dit el vent al Passeig.

Programa Viu el parc Si aneu a passejar pel Passeig Fluvial, que surt del parc dels Pinetons en direcció al Figaró, trobareu uns fitons al marge dret del camí. A cada un, hi ha les identificacions d’una espècie animal i una de vegetal fetes pels alumnes de les diferents escoles que participen en programa per conèixer el Parc Natural del Montseny. Vejam quants animals i plantes hi reconeixeu!

Consell d’Infants Des del curs passat, els alumnes de 5è i 6è tenen un representant al Consell d’Infants del poble. Aquest any, s’han proposat engegar una campanya de civisme per conscienciar els propietaris de gossos de la necessitat d’actuar amb la necessària pulcritud a la via pública i també els conductors per tal de fomentar l’adequació de la velocitat a cada via i l’aparcament en llocs indicats. De la mateixa manera, la campanya s’adreça als ciutadans en general per tal que respectin el mobiliari urbà. Aquesta iniciativa, en compliment de la nova llei electoral, tot i que anirà fent el seu camí, no podrà fer-se visible fins que no hagin passat les eleccions municipals.

Acords del Consell Escolar

1. Aprovació de la liquidació de l’any 2010.

2. Aprovació del pressupost de l’any 2011.

3. S’ha informat del procés de preinscripció, que s’ha desenvolupat sense incidents.

Ensenya la llengua...!

Quin és el mot més escaient? 1) Quina d’aquestes ciutats de la comarca

d’Osona té nom de fenòmen lingüístic que

consisteix a prendre una paraula d’una altra llengua i integrar-la a la

pròpia? ____________________.

a) Sora b) Manlleu c) Torelló d) Seva e) Copenhaguen

2) Quina d’aquestes paraules no forma part del corpus lèxic català

disponible per a designar l’os de la boca on s’insereixen les dents?

____________________.

a) barra b) mandíbula c) maxil�lar d) quixada e) cuixa.

3) El fenomen que serveix per a denominar la situació sociolingüística

que pateix una llengua que no es fa servir en determinats àmbits o en

determinades ocasions es diu ________________________.

a) Isoglossa b) Isòbara c) Diglòssia d) Dislàlia e) Centralisme.

4) L’adjectiu que serveix per a qualificar allò que és propi del dia

d’avui és _________________________.

a) actual b) quotidià c) vuitavat d) hodiern e) dificilíssim.

5) La taquigrafia també es diu ____________________.

1) estenografia 2) estenotípia 3) linografia 4) linotípia

5) Ramona.

6) L’element arquitectònic que corona una columna rep el nom de

____________________

a) contrafort b) fust c) ancoratge d) capitell e) pedrot.

Ensenya la llengua...!

Caçadors de nyaps Vejam quantes incorreccions sou capaços de trobar en aquest text. N’hi ha sis. Apa, som-hi…! “Quan vaig veure que no havia ningun company a la festa em vaig anar a la meva casa, però, al dia següent em van dir que m’havia equivocat d’adreça i que havia anat a la festa de l’escola del costat. No sé pas què em va passar aquell dia, però la veritat és que no em vaig donar conte de que havia entrat en una altra escola”.

Mots encreuats Verticals: 1 Travessaven; 2 Loteries; 3 Roca fosa continguda a l’astenosfera. Horitzontals: 4 Metall que és mesca de ferro i carboni; 5 Corrent d’aigua dolça; 6 Tirarem enrere allò que ja està fet; 7 Fatigat; 8 La que fa nou.

1⇓ 2⇓ 4⇒⇒⇒⇒ 5⇒⇒⇒⇒ 3⇓ 6⇒⇒⇒⇒ 7⇒⇒⇒⇒ 8⇒⇒⇒⇒

Solucions

A “Q

uin

és el mot m

és escaien

t” 1. M

anlleu

2. qu

ixada

3. diglòssia

4. h

odiern

5. esten

ografia 6

. capitelll

A “C

açadors d

e nyap

s” E

l text correcte és: “Q

uan

vaig veure qu

e n

o hi havia

cap

com

pan

y a

la festa

me’n vaig anar a

casa meva

, p

erò l’endemà

em van

dir

que m

’havia equ

ivocat d

’adreça

i qu

e h

avia an

at a

la festa

de

l’escola del costat. N

o sé

pas

què

em

va p

assar aquell d

ia, però

la veritat és que n

o em

vaig adonar que

h

avia en

trat en

u

na

altra escola”. A

ls mots en

creuats:

Verticals

Creu

aven. 2) R

ifes. 3) M

agma.

1. Horitzon

tals 4)

Acer. 5) R

iu 6

) D

esfarem. 7) C

An

sat. 8

) Noven

a.

Imatges del trimestre

El meu penja-robes P-4

quart sisè

tercer segon

primer

P-3

P-5

cinquè