Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ŠKOLSKI KURIKULUM 2015./2016. školska godina
1
2
SADRŽAJ
stranica
NACIONALNI OKVIRNI KURUKULUM 3
ŠKOLSKI KURIKULUM 4
IZBORNA NASTAVA 5
DOPUNSKA NASTAVA 30
DODATNA NASTAVA 59
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 83
IZVANUČIONIČKA NASTAVA 105
PROJEKTI 121
3
NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM
Nacionalni okvirni kurikulum predstavlja osnovne sastavnice predškolskoga, općega
obveznoga i srednjoškolskoga odgoja i obrazovanja, uključujući odgoj i obrazovanje za djecu
s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama. Nacionalni okvirni kurikulum temeljni je
dokument u kojemu su prikazane sastavnice kurikulumskoga sustava: vrijednosti, ciljevi,
načela, sadržaj i opći ciljevi odgojno-obrazovnih područja, vrjednovanje učeničkih postignuća
te vrjednovanje i samovrjednovanje ostvarivanja nacionalnoga kurikuluma.
Nacionalni okvirni kurikulum čini polazište za izradbu nastavnih planova, odnosno
definiranje optimalnoga opterećenja učenika te izradbu predmetnih kurikuluma temeljenih na
razrađenim postignućima odgojno-obrazovnih područja.
Opis, ciljevi i očekivana učenička postignuća odgojno-obrazovnih područja te opis i ciljevi
međupredmetnih tema pomažu školama da lakše povezuju nastavne predmete, racionaliziraju
nastavu te ju obogate izbornom i fakultativnom nastavom i izvannastavnim aktivnostima
sukladno svojemu profilu i prioritetima, potrebama učenika i lokalne zajednice.
Suvremeni pristup izradbi i razvoju nacionalnoga kurikuluma sve više decentralizira i
demokratizira ovaj proces te uključuje i širi odgovornost za promjene na odgojitelje, učitelje,
nastavnike, stručne suradnike i ravnatelje te ostale važne sudionike i korisnike obrazovanja –
roditelje, djecu, učenike, članove lokalne i regionalne zajednice, socijalne partnere i druge.
4
ŠKOLSKI KURIKULUM
Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su
usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo promovirali
intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika.
Školski kurikulum, uz službene programe nastave, obuhvaća i druge programe i sadržaje koje
škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, kao i ono po čemu je škola
prepoznatljiva.
Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz
izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti te druge odgojno-obrazovne
programe i projekte. Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i
sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i
lokalne zajednice, stalnom porastu znanja te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti.
Planiranim aktivnostima, programima i projektima škola teži ostvariti ciljeve usmjerene na
učenika i njegov razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj
škole te uz potporu uže i šire društvene zajednice doprinijeti izgradnji učinkovitog i
kvalitetnog obrazovnog sustava.
Školski kurikulum dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i
svima zainteresiranima za rad i život naše škole.
5
IZBORNA NASTAVA
U školi se provodi izborna nastava iz informatike, njemačkog jezika i vjeronauka
Naziv izbornog
predmeta
Razred Broj skupina Nositelj/ica
Informatika 5.a, 5.b 2 Milan Rendulić
6.a. 1 Magdalena Mikulić
6.b 1 Milan Rendulić
7.a, 7.b 2 Milan Rendulić
8.a 1 Magdalena Mikulić
8.b 1 Milan Rendulić Ukupno 8
Njemački jezik 4.a,4.b,4.c 3 Marija Brandić
5.a, 5.b 1 Marija Brandić
6.a, 6.b 1 Marija Brandić
7.a, 7.b 1 Marija Brandić
8.a, 8.b 1 Marija Brandić
Ukupno 7
Vjeronauk 1.a 1 Stjepan Špoljar
1.b, 1.c 2 Mira Zorić
2.a 1 Stjepan Špoljar
2.b, 2.c 1 Mira Zorić
3.a 1 Stjepan Špoljar
3.b, 3.c 2 Mira Zorić
4.a 1 Stjepan Špoljar
4.b, 4.c 1 Mira Zorić
5.a 1 Mira Zorić
5.b 1 Stjepan Špoljar
6.a, 6.b 2 Stjepan Špoljar
7.a, 7.b 2 Mira Zorić
8.a, 8.b 2 Mira Zorić
Ukupno 18
6
1. Izborna nastava - vjeronauk
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Mira Zorić
RAZRED 1.b, 1.c
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Vjeronauk
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Djeci se ove dobi pomaže susresti s prvom porukom vjere i radosne Isusove vijesti
koja je usmjerena promicanju dječjeg duhovnog i moralnog sazrijevanja, ulaska u
širu zajednicu njegovih vršnjaka i razvijanju njihovih međusobnih odnosa u ozračju
dobrote i uzajamnog pomaganja.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Omogućiti djeci da pitanja o svom životu i svijetu u kojem žive promatraju u duhu
vjere i kršćanske ponude. Otkriti im da je Bog čudesno stvorio naš svijet i ljude.
Upoznati da nas Bog beskrajno ljubi, da nas prihvaća i da u nas ima povjerenja.
Upoznati djecu s temeljnim događajima povijesti spasenja u kojima se očituje
Božja ljubav i blizina prema čovjeku. Otkrivati otajstva povijesti spasenja u
povezanosti s proslavom tih događaja u njihovu životu u obitelji, školi, crkvenoj i
široj društvenoj zajednici. Početno upućivati učenike u jednostavne zahvalne
molitve Bogu. U tom duhu produbljivati i izgrađivati učeničko temeljno povjerenje
prema Bogu, prema sebi i drugima, kao i životu općenito
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Vjeroučiteljica: Mira Zorić
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje,
molitveno izražavanje, likovno izražavanje, obrada uz pomoć igre, scensko
izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje, meditacija, molitva,
usmeno izražavanje poticati na aktivnost, savjetovati, nagrađivati bodovima
(interpretativno čitanje, usmeno, izlaganje pokazivanje, pripovijedanje, razgovor,
slušanje (glazbe, priče), rad s tekstom, čitanje, pisanje, pismeno izražavanje,
likovno izražavanje, glazbeno izražavanje scensko izražavanje, molitveno
izražavanje, igre, praktični rad, samostalni rad)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine po dva sata tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole,udžbenik,radna bilježnica
EVALUACIJA Opisno i brojčano
Stvaralačko izražavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke, radnu
bilježnicu, osobni doprinos radu, kreativnost
Zalaganje: na satovima, pratiti i vrednovati aktivnost učenika, uložen trud,
marljivost, zauzetost tijekom pojedinih faza sata, rad u skupini, timski rad i zadaće
Kultura međusobne komunikacije: vrednovati kulturu međusobnog komuniciranja,
odnosa prema predmetu i učiteljima. Pomaganje i uvažavanje drugih, dobra djela.
Sveukupna komunikacija koja se događa na satu vjeronauka i u školskom prostoru.
Znanje: usmeno i pismeno vrednovati mjerljive sadržaje, snalaženje i povezivanje
gradiva, aktualizacije... Vrednovati u skladu s propisima Ministarstva znanosti,
obrazovanja i športa.
7
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Mira Zorić
RAZRED 2.b, 2.c
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Vjeronauk
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Djeci se ove dobi pomaže susresti s prvom porukom vjere i radosne Isusove vijesti
koja je usmjerena promicanju dječjeg duhovnog i moralnog sazrijevanja, ulaska u
širu zajednicu njegovih vršnjaka i razvijanju njihovih međusobnih odnosa u ozračju
dobrote i uzajamnog pomaganja
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Omogućiti djeci da pitanja o svom životu i svijetu u kojem žive promatraju u duhu
vjere i kršćanske ponude. Otkriti im da je Bog čudesno stvorio naš svijet i ljude.
Upoznati da nas Bog beskrajno ljubi, da nas prihvaća i da u nas ima povjerenja.
Upoznati djecu s temeljnim događajima povijesti spasenja u kojima se očituje
Božja ljubav i blizina prema čovjeku. Otkrivati otajstva povijesti spasenja u
povezanosti s proslavom tih događaja u njihovu životu u obitelji, školi, crkvenoj i
široj društvenoj zajednici. Početno upućivati učenike u jednostavne zahvalne
molitve Bogu. U tom duhu produbljivati i izgrađivati učeničko temeljno povjerenje
prema Bogu, prema sebi i drugima, kao i životu općenito.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Vjeroučiteljica: Mira Zorić
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje,
molitveno izražavanje, likovno izražavanje, obrada uz pomoć igre, scensko
izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje, meditacija, molitva,
usmeno izražavanje poticati na aktivnost, savjetovati, nagrađivati bodovima
(interpretativno čitanje, usmeno, izlaganje pokazivanje, pripovijedanje, razgovor,
slušanje (glazbe, priče), rad s tekstom, čitanje, pisanje, pismeno izražavanje,
likovno izražavanje, glazbeno izražavanje scensko izražavanje, molitveno
izražavanje, igre, praktični rad, samostalni rad)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine po dva sata tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole,udžbenik,radna bilježnica
EVALUACIJA Opisno i brojčano
Stvaralačko izražavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke, radnu
bilježnicu, osobni doprinos radu, kreativnost
Zalaganje: na satovima, pratiti i vrednovati aktivnost učenika, uložen trud,
marljivost, zauzetost tijekom pojedinih faza sata, rad u skupini, timski rad i zadaće
Kultura međusobne komunikacije: vrednovati kulturu međusobnog komuniciranja,
odnosa prema predmetu i učiteljima. Pomaganje i uvažavanje drugih, dobra djela.
Sveukupna komunikacija koja se događa na satu vjeronauka i u školskom prostoru.
Znanje: usmeno i pismeno vrednovati mjerljive sadržaje, snalaženje i povezivanje
gradiva, aktualizacije... Vrednovati u skladu s propisima Ministarstva znanosti,
obrazovanja i športa.
8
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Mira Zorić
RAZRED 3.b, 3.c
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Vjeronauk
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Djeci se ove dobi pomaže susresti s prvom porukom vjere i radosne Isusove vijesti
koja je usmjerena promicanju dječjeg duhovnog i moralnog sazrijevanja, ulaska u
širu zajednicu njegovih vršnjaka i razvijanju njihovih međusobnih odnosa u ozračju
dobrote i uzajamnog pomaganja
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Omogućiti djeci da pitanja o svom životu i svijetu u kojem žive promatraju u duhu
vjere i kršćanske ponude. Otkriti im da je Bog čudesno stvorio naš svijet i ljude.
Upoznati da nas Bog beskrajno ljubi, da nas prihvaća i da u nas ima povjerenja.
Upoznati djecu s temeljnim događajima povijesti spasenja u kojima se očituje
Božja ljubav i blizina prema čovjeku. Otkrivati otajstva povijesti spasenja u
povezanosti s proslavom tih događaja u njihovu životu u obitelji, školi, crkvenoj i
široj društvenoj zajednici. Početno upućivati učenike u jednostavne zahvalne
molitve Bogu. U tom duhu produbljivati i izgrađivati učeničko temeljno povjerenje
prema Bogu, prema sebi i drugima, kao i životu općenito.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Vjeroučiteljica: Mira Zorić
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje,
molitveno izražavanje, likovno izražavanje, obrada uz pomoć igre, scensko
izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje, meditacija, molitva,
usmeno izražavanje poticati na aktivnost, savjetovati, nagrađivati bodovima
(interpretativno čitanje, usmeno, izlaganje pokazivanje, pripovijedanje, razgovor,
slušanje (glazbe, priče), rad s tekstom, čitanje, pisanje, pismeno izražavanje,
likovno izražavanje, glazbeno izražavanje scensko izražavanje, molitveno
izražavanje, igre, praktični rad, samostalni rad)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine po dva sata tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole,udžbenik,radna bilježnica
EVALUACIJA Opisno i brojčano
Stvaralačko izražavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke, radnu
bilježnicu, osobni doprinos radu, kreativnost
Zalaganje: na satovima, pratiti i vrednovati aktivnost učenika, uložen trud,
marljivost, zauzetost tijekom pojedinih faza sata, rad u skupini, timski rad i zadaće
Kultura međusobne komunikacije: vrednovati kulturu međusobnog komuniciranja,
odnosa prema predmetu i učiteljima. Pomaganje i uvažavanje drugih, dobra djela.
Sveukupna komunikacija koja se događa na satu vjeronauka i u školskom prostoru.
Znanje: usmeno i pismeno vrednovati mjerljive sadržaje, snalaženje i povezivanje
gradiva, aktualizacije... Vrednovati u skladu s propisima Ministarstva znanosti,
obrazovanja i športa
9
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Mira Zorić
RAZRED 4.b, 4.c
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Vjeronauk
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Djeci se ove dobi pomaže susresti s prvom porukom vjere i radosne Isusove vijesti
koja je usmjerena promicanju dječjeg duhovnog i moralnog sazrijevanja, ulaska u
širu zajednicu njegovih vršnjaka i razvijanju njihovih međusobnih odnosa u ozračju
dobrote i uzajamnog pomaganja.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Omogućiti djeci da pitanja o svom životu i svijetu u kojem žive promatraju u duhu
vjere i kršćanske ponude. Otkriti im da je Bog čudesno stvorio naš svijet i ljude.
Upoznati da nas Bog beskrajno ljubi, da nas prihvaća i da u nas ima povjerenja.
Upoznati djecu s temeljnim događajima povijesti spasenja u kojima se očituje
Božja ljubav i blizina prema čovjeku. Otkrivati otajstva povijesti spasenja u
povezanosti s proslavom tih događaja u njihovu životu u obitelji, školi, crkvenoj i
široj društvenoj zajednici. Početno upućivati učenike u jednostavne zahvalne
molitve Bogu. U tom duhu produbljivati i izgrađivati učeničko temeljno povjerenje
prema Bogu, prema sebi i drugima, kao i životu općenito.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Vjeroučiteljica: Mira Zorić
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje,
molitveno izražavanje, likovno izražavanje, obrada uz pomoć igre, scensko
izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje, meditacija, molitva,
usmeno izražavanje poticati na aktivnost, savjetovati, nagrađivati bodovima
(interpretativno čitanje, usmeno, izlaganje pokazivanje, pripovijedanje, razgovor,
slušanje (glazbe, priče), rad s tekstom, čitanje, pisanje, pismeno izražavanje,
likovno izražavanje, glazbeno izražavanje scensko izražavanje, molitveno
izražavanje, igre, praktični rad, samostalni rad)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine po dva sata tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole,udžbenik,radna bilježnica
EVALUACIJA Opisno i brojčano
Stvaralačko izražavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke, radnu
bilježnicu, osobni doprinos radu, kreativnost
Zalaganje: na satovima, pratiti i vrednovati aktivnost učenika, uložen trud,
marljivost, zauzetost tijekom pojedinih faza sata, rad u skupini, timski rad i zadaće
Kultura međusobne komunikacije: vrednovati kulturu međusobnog komuniciranja,
odnosa prema predmetu i učiteljima. Pomaganje i uvažavanje drugih, dobra djela.
Sveukupna komunikacija koja se događa na satu vjeronauka i u školskom prostoru.
Znanje: usmeno i pismeno vrednovati mjerljive sadržaje, snalaženje i povezivanje
gradiva, aktualizacije... Vrednovati u skladu s propisima Ministarstva znanosti,
obrazovanja i športa.
10
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Mira Zorić
RAZRED 5.a
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Vjeronauk
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i općeljudskih vrednota po
kojima učenici postižu istinsku orjentaciju u životu, a osobito razvijanje sigurnih i
kvalitetnih odnosa u svijetu u kojem žive
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Otkriti snagu istinske vjere kao pomoć i potporu na svom životnom putu.
Otkriti i upoznati u kršćanskoj ponudi evanđelja put i način odupiranja negativnim
životnim iskušenjima i problemima. Otkriti snagu povjerenja i prijateljstva s
Bogom kako su to činili starozavjetni likovi, Abraham, Izak, Jakov i David.
Izgraditi i njegovati vjernički duh i književnu osjetljivost i interese prema Bibliji
kao knjizi Božje riječi i književnoumjetničkom djelu
Uočiti snagu i veličinu Kristova djela kroz povijest, osobito kroz djelovanje
njegovih apostola te suvremenih kršćana. U svakodnevnom iskustvu otkrivati i
uočavati elemente Kristova Kraljevstva osobito u brizi za ugrožene, siromašne,
potrebne... Prihvatiti i graditi odnose solidarnosti, tolerancije i dijaloga prema svim
ljudima, osobito prema različitima i drugačijima.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Vjeroučiteljica: Mira Zorić
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje,
molitveno izražavanje, likovno izražavanje, obrada uz pomoć igre, scensko
izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje, meditacija, molitva
usmeno izražavanje poticati na aktivnost, savjetovati, nagrađivati bodovima
(interpretativno čitanje, usmeno, izlaganje pokazivanje, pripovijedanje, razgovor,
slušanje (glazbe, priče), rad s tekstom, čitanje, pisanje, pismeno izražavanje,
likovno izražavanje, glazbeno izražavanje scensko izražavanje, molitveno
izražavanje, igre, praktični rad, samostalni rad)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine po dva sata tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole,udžbenik,radna bilježnica
EVALUACIJA Opisno i brojčano
Stvaralačko izražavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke, radnu
bilježnicu, osobni doprinos radu, kreativnost
Zalaganje: na satovima, pratiti i vrednovati aktivnost učenika, uložen trud,
marljivost, zauzetost tijekom pojedinih faza sata, rad u skupini, timski rad i zadaće
Kultura međusobne komunikacije: vrednovati kulturu međusobnog komuniciranja,
odnosa prema predmetu i učiteljima. Pomaganje i uvažavanje drugih, dobra djela.
Sveukupna komunikacija koja se događa na satu vjeronauka i u školskom prostoru.
Znanje: usmeno i pismeno vrednovati mjerljive sadržaje, snalaženje i povezivanje
gradiva, aktualizacije... Vrednovati u skladu s propisima Ministarstva znanosti,
obrazovanja i športa.
11
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Mira Zorić
RAZRED 7.a, 7.b
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Vjeronauk
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Otvarati se vjerničkom iskustvu koje nas osposobljava za kvalitetniji suživot s
drugima.
Izgraditi odnos povjerenja prema Bogu i predanosti njemu koji oslobađa i spašava,
koji se trajno zauzima za čovjeka
Njegovati otvorenost i spremnost za nasljedovanje istinskih kršćanskih uzora.
Shvatiti da je Kristovo uskrsnuće temelj kršćanske nade
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznati biblijske tekstove i uočiti da Biblija nije samo opis Izraelove povijesti već
njegovo uvijek novo tumačenje iz vjere.
Naučiti poštivati sebe i druge.
Razvijati istinoljubivost, pravednost, dobrotu i dosljednost u vlastitom životu
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Vjeroučiteljica : Mira Zorić
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Razgovor, tumačenje, crtanje, bojanje, čitanje, slušanje, pjevanje
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Šk. god. 2014./2015.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Biblija, bilježnica, udžbenici, geografske karte, olovke, bojice, papiri
EVALUACIJA Na satu vjeronauka
12
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Mira Zorić
RAZRED 8.a, 8.b
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Vjeronauk
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Svrha osmog vjeronaučnog godišta jest da učenici otkrivajući iskustvo traganja za
spoznajom i ostvarenjem konačnoga smisla osobnoga i zajedničkoga života,
upoznaju, dožive i prihvate da je Bog Stvoritelj i Dovršitelj svijeta i našega života
te da i nas poziva da budemo sustvaratelji i aktivni sudionici u ostvarenju
konačnoga životnoga smisla. Učenici u svjetlu Božje riječi otkrivaju i žive osnovne
oblike kršćanskoga života kao istinske i prave mogućnosti cjelovitoga ostvarenja
vlastitoga, kršćanskoga i ljudskoga života.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Otkriti snagu zajedništva, pravoga prijateljstva, ispravnog shvaćanja ljudske
spolnosti koja je u službi ljubavi i života. Otkriti, upoznati temeljne kršćanske
vrednote vezane uz prijateljstvo, brak i celibat. Otkriti ljepotu Božje slike u čovjeku
te poziv na Božju dobrotu; promatrati čovjeka kao tajnu u svjetlu objave, njegov
susret s Bogom, zloporabu slobode i iskonski grijeh, zlo razdora među ljudima i
Božju dobrotu koja pobjeđuje zlo. Upoznati i susresti Krista koji nam otkriva tajnu
Boga i čovjeka koji je prošao zemljom čineći dobro i koji poziva svoje učenike da
ga u tome nasljeduju. U suodnosu sa župnom katehezom otkriti darove Duha
Svetoga koji se primaju u sakramentu potvrde te izgraditi svjesnu i osobnu odluku o
življenju i svjedočanstvu svoje vjere.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Vjeroučitelj:Mira Zorić
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje,
molitveno izražavanje, likovno izražavanje, obrada uz pomoć igre, scensko
izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje, meditacija, molitva
usmeno izražavanje poticati na aktivnost, savjetovati, nagrađivati bodovima
(interpretativno čitanje, usmeno, izlaganje pokazivanje, pripovijedanje, razgovor,
slušanje (glazbe, priče), rad s tekstom, čitanje, pisanje, pismeno izražavanje,
likovno izražavanje, glazbeno izražavanje scensko izražavanje, molitveno
izražavanje, igre, praktični rad, samostalni rad).
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
ijekom školske godine po Tdva sata tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole,udžbenik,radna bilježnica
EVALUACIJA Opisno i brojčano
Stvaralačko izražavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke, radnu
bilježnicu, osobni doprinos radu, kreativnost
Zalaganje: na satovima, pratiti i vrednovati aktivnost učenika, uložen trud,
marljivost, zauzetost tijekom pojedinih faza sata, rad u skupini, timski rad i zadaće
Kultura međusobne komunikacije: vrednovati kulturu međusobnog komuniciranja,
odnosa prema predmetu i učiteljima. Pomaganje i uvažavanje drugih, dobra djela.
Sveukupna komunikacija koja se događa na satu vjeronauka i u školskom prostoru.
Znanje: usmeno i pismeno vrednovati mjerljive sadržaje, snalaženje i povezivanje
gradiva, aktualizacije... Vrednovati u skladu s propisima Ministarstva znanosti,
obrazovanja i športa
13
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Stjepan Špoljar
RAZRED 1.a
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Vjeronauk
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Djeci se ove dobi pomaže susresti s prvom porukom vjere i radosne Isusove vijesti
koja je usmjerena promicanju dječjeg duhovnog i moralnog sazrijevanja, ulaska u
širu zajednicu njegovih vršnjaka i razvijanju njihovih međusobnih odnosa u ozračju
dobrote i uzajamnog pomaganja
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Omogućiti djeci da pitanja o svom životu i svijetu u kojem žive promatraju u duhu
vjere i kršćanske ponude. Otkriti im da je Bog čudesno stvorio naš svijet i ljude.
Upoznati da nas Bog beskrajno ljubi, da nas prihvaća i da u nas ima povjerenja.
Upoznati djecu s temeljnim događajima povijesti spasenja u kojima se očituje
Božja ljubav i blizina prema čovjeku. Otkrivati otajstva povijesti spasenja u
povezanosti s proslavom tih događaja u njihovu životu u obitelji, školi, crkvenoj i
široj društvenoj zajednici. Početno upućivati učenike u jednostavne zahvalne
molitve Bogu. U tom duhu produbljivati i izgrađivati učeničko temeljno povjerenje
prema Bogu, prema sebi i drugima, kao i životu općenito.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Vjeroučitelj:Stjepan Špoljar
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje,
molitveno izražavanje, likovno izražavanje, obrada uz pomoć igre, scensko
izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje, meditacija, molitva,
usmeno izražavanje poticati na aktivnost, savjetovati, nagrađivati bodovima
(interpretativno čitanje, usmeno, izlaganje pokazivanje, pripovijedanje, razgovor,
slušanje (glazbe, priče), rad s tekstom, čitanje, pisanje, pismeno izražavanje,
likovno izražavanje, glazbeno izražavanje scensko izražavanje, molitveno
izražavanje, igre, praktični rad, samostalni rad)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine po dva sata tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole
EVALUACIJA Opisno i brojčano
Stvaralačko izražavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke, radnu
bilježnicu, osobni doprinos radu, kreativnost
Zalaganje: na satovima, pratiti i vrednovati aktivnost učenika, uložen trud,
marljivost, zauzetost tijekom pojedinih faza sata, rad u skupini, timski rad i zadaće
Kultura međusobne komunikacije: vrednovati kulturu međusobnog komuniciranja,
odnosa prema predmetu i učiteljima. Pomaganje i uvažavanje drugih, dobra djela.
Sveukupna komunikacija koja se događa na satu vjeronauka i u školskom prostoru.
Znanje: usmeno i pismeno vrednovati mjerljive sadržaje, snalaženje i povezivanje
gradiva, aktualizacije... Vrednovati u skladu s propisima Ministarstva znanosti,
obrazovanja i športa.
14
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Stjepan Špoljar
RAZRED 2.a
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Vjeronauk
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijati stav
radosnog prihvaćanja vjerničkog života
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Djeci omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama kršćanske vjere i u
njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjerom.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Vjeroučitelj:Stjepan Špoljar
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje,
molitveno izražavanje, likovno izražavanje, obrada uz pomoć igre, scensko
izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje, meditacija, molitva
usmeno izražavanje poticati na aktivnost, savjetovati, nagrađivati bodovima
(interpretativno čitanje, usmeno, izlaganje pokazivanje, pripovijedanje, razgovor,
slušanje (glazbe, priče), rad s tekstom, čitanje, pisanje, pismeno izražavanje,
likovno izražavanje, glazbeno izražavanje scensko izražavanje, molitveno
izražavanje, igre, praktični rad, samostalni rad)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine po dva sata tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole
EVALUACIJA Opisno i brojčano
Stvaralačko izražavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke, radnu
bilježnicu, osobni doprinos radu, kreativnost
Zalaganje: na satovima, pratiti i vrednovati aktivnost učenika, uložen trud,
marljivost, zauzetost tijekom pojedinih faza sata, rad u skupini, timski rad i zadaće
Kultura međusobne komunikacije: vrednovati kulturu međusobnog komuniciranja,
odnosa prema predmetu i učiteljima. Pomaganje i uvažavanje drugih, dobra djela.
Sveukupna komunikacija koja se događa na satu vjeronauka i u školskom prostoru.
Znanje: usmeno i pismeno vrednovati mjerljive sadržaje, snalaženje i povezivanje
gradiva, aktualizacije... Vrednovati u skladu s propisima Ministarstva znanosti,
obrazovanja i športa.
15
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Stjepan Špoljar
RAZRED 3.a
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Vjeronauk
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznavanje da Bog želi zajedništvo s ljudima i da je u Isusu Kristu njima na
poseban način blizak, da im se u euharistiji daruje i da ih poziva na osobni napor
darivanja i izgradnje zajedništva
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osnovna namjena trećeg vjeronaučnog godišta jest da učenici primjereno ovoj dobi,
svestrano razvijaju svoje psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za
život u zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji vrednota.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Vjeroučitelj:Stjepan Špoljar
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje,
molitveno izražavanje, likovno izražavanje, obrada uz pomoć igre, scensko
izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje, meditacija, molitva
usmeno izražavanje poticati na aktivnost, savjetovati, nagrađivati bodovima
(interpretativno čitanje, usmeno, izlaganje pokazivanje, pripovijedanje, razgovor,
slušanje (glazbe, priče), rad s tekstom, čitanje, pisanje, pismeno izražavanje,
likovno izražavanje, glazbeno izražavanje scensko izražavanje, molitveno
izražavanje, igre, praktični rad, samostalni rad)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine po dva sata tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole
EVALUACIJA Opisno i brojčano
Stvaralačko izražavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke, radnu
bilježnicu, osobni doprinos radu, kreativnost
Zalaganje: na satovima, pratiti i vrednovati aktivnost učenika, uložen trud,
marljivost, zauzetost tijekom pojedinih faza sata, rad u skupini, timski rad i zadaće
Kultura međusobne komunikacije: vrednovati kulturu međusobnog komuniciranja,
odnosa prema predmetu i učiteljima. Pomaganje i uvažavanje drugih, dobra djela.
Sveukupna komunikacija koja se događa na satu vjeronauka i u školskom prostoru.
Znanje: usmeno i pismeno vrednovati mjerljive sadržaje, snalaženje i povezivanje
gradiva, aktualizacije... Vrednovati u skladu s propisima Ministarstva znanosti,
obrazovanja i športa.
16
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Stjepan Špoljar
RAZRED 4.a
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT
Vjeronauk
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Djeca uče živjeti u zajednici kao jedinstvene, slobodne osobe: učeći osobito kako je
za ostvarenje uspjeloga zajedničkog i osobnog života najvažnije poštovanje i ljubav
prema drugima te poštovanje i ljubav
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Bog u svom spasenjskom naumu poziva i vodi čovjeka te očekuje njegov vjernički
odgovor. Svojim zapovijedima sažetim u Isusovoj zapovijedi ljubavi, nudi mu
pomoć i putokaz za ostvarenje uspjeloga života koji se sastoji u istinskoj ljubavi
prema Bogu, prema bližnjima i prema sebi
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Vjeroučitelj:Stjepan Špoljar
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje,
molitveno izražavanje, likovno izražavanje, obrada uz pomoć igre, scensko
izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje, meditacija, molitva,
usmeno izražavanje poticati na aktivnost, savjetovati, nagrađivati bodovima
(interpretativno čitanje, usmeno, izlaganje pokazivanje, pripovijedanje, razgovor,
slušanje (glazbe, priče), rad s tekstom, čitanje, pisanje, pismeno izražavanje,
likovno izražavanje, glazbeno izražavanje scensko izražavanje, molitveno
izražavanje, igre, praktični rad, samostalni rad)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine po dva sata tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole
EVALUACIJA Opisno i brojčano
Stvaralačko izražavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke, radnu
bilježnicu, osobni doprinos radu, kreativnost
Zalaganje: na satovima, pratiti i vrednovati aktivnost učenika, uložen trud,
marljivost, zauzetost tijekom pojedinih faza sata, rad u skupini, timski rad i zadaće
Kultura međusobne komunikacije: vrednovati kulturu međusobnog komuniciranja,
odnosa prema predmetu i učiteljima. Pomaganje i uvažavanje drugih, dobra djela.
Sveukupna komunikacija koja se događa na satu vjeronauka i u školskom prostoru.
Znanje: usmeno i pismeno vrednovati mjerljive sadržaje, snalaženje i povezivanje
gradiva, aktualizacije... Vrednovati u skladu s propisima Ministarstva znanosti,
obrazovanja i športa.
17
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Stjepan Špoljar
RAZRED 5.b
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Vjeronauk
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i općeljudskih vrednota po
kojima učenici postižu istinsku orjentaciju u životu, a osobito razvijanje sigurnih i
kvalitetnih odnosa u svijetu u kojem žive
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Otkriti snagu istinske vjere kao pomoć i potporu na svom životnom putu.
Otkriti i upoznati u kršćanskoj ponudi evanđelja put i način odupiranja negativnim
životnim iskušenjima i problemima. Otkriti snagu povjerenja i prijateljstva s
Bogom kako su to činili starozavjetni likovi, Abraham, Izak, Jakov i David.
Izgraditi i njegovati vjernički duh i književnu osjetljivost i interese prema Bibliji
kao knjizi Božje riječi i književnoumjetničkom djelu
Uočiti snagu i veličinu Kristova djela kroz povijest, osobito kroz djelovanje
njegovih apostola te suvremenih kršćana. U svakodnevnom iskustvu otkrivati i
uočavati elemente Kristova Kraljevstva osobito u brizi za ugrožene, siromašne,
potrebne... Prihvatiti i graditi odnose solidarnosti, tolerancije i dijaloga prema svim
ljudima, osobito prema različitima i drugačijima.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Vjeroučitelj:Stjepan Špoljar
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje,
molitveno izražavanje, likovno izražavanje, obrada uz pomoć igre, scensko
izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje, meditacija, molitva
usmeno izražavanje poticati na aktivnost, savjetovati, nagrađivati bodovima
(interpretativno čitanje, usmeno, izlaganje pokazivanje, pripovijedanje, razgovor,
slušanje (glazbe, priče), rad s tekstom, čitanje, pisanje, pismeno izražavanje,
likovno izražavanje, glazbeno izražavanje scensko izražavanje, molitveno
izražavanje, igre, praktični rad, samostalni rad)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine po dva sata tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole
EVALUACIJA Opisno i brojčano
Stvaralačko izražavanje: individualno pregledavati i vrednovati uratke, radnu
bilježnicu, osobni doprinos radu, kreativnost
Zalaganje: na satovima, pratiti i vrednovati aktivnost učenika, uložen trud,
marljivost, zauzetost tijekom pojedinih faza sata, rad u skupini, timski rad i zadaće
Kultura međusobne komunikacije: vrednovati kulturu međusobnog komuniciranja,
odnosa prema predmetu i učiteljima. Pomaganje i uvažavanje drugih, dobra djela.
Sveukupna komunikacija koja se događa na satu vjeronauka i u školskom prostoru.
Znanje: usmeno i pismeno vrednovati mjerljive sadržaje, snalaženje i povezivanje
gradiva, aktualizacije... Vrednovati u skladu s propisima Ministarstva znanosti,
obrazovanja i športa.
18
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Stjepan Špoljar
RAZRED 6.a, 6.b
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Vjeronauk
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i općeljudskih vrednota po
kojima učenici postižu istinsku orjentaciju u životu, a osobito razvijanje sigurnih i
kvalitetnih odnosa u svijetu u kojem žive
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Otkriti snagu istinske vjere kao pomoć i potporu na svom životnom putu.
Otkriti i upoznati u kršćanskoj ponudi evanđelja put i način odupiranja negativnim
životnim iskušenjima i problemima. Otkriti snagu povjerenja i prijateljstva s
Bogom kako su to činili starozavjetni likovi, Abraham, Izak, Jakov i David.
Izgraditi i njegovati vjernički duh i književnu osjetljivost i interese prema Bibliji
kao knjizi Božje riječi i književnoumjetničkom djelu
Uočiti snagu i veličinu Kristova djela kroz povijest, osobito kroz djelovanje
njegovih apostola te suvremenih kršćana. U svakodnevnom iskustvu otkrivati i
uočavati elemente Kristova Kraljevstva osobito u brizi za ugrožene, siromašne,
potrebne... Prihvatiti i graditi odnose solidarnosti, tolerancije i dijaloga prema svim
ljudima, osobito prema različitima i drugačijima.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Vjeroučitelj:Stjepan Špoljar
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno
izražavanje, molitveno izražavanje, likovno izražavanje, obrada uz pomoć
igre, scensko izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje,
meditacija, molitva usmeno izražavanje poticati na aktivnost, savjetovati,
nagrađivati bodovima (interpretativno čitanje, usmeno, izlaganje
pokazivanje, pripovijedanje, razgovor, slušanje (glazbe, priče), rad s
tekstom, čitanje, pisanje, pismeno izražavanje, likovno izražavanje,
glazbeno izražavanje scensko izražavanje, molitveno izražavanje, igre,
praktični rad, samostalni rad)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine po dva sata tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole
19
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Milan Rendulić
RAZRED 5.a, 5.b
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Informatika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobljavanje učenika za primjenu osnovnih informatičkih znanja u
svakodnevnom životu.Stjecanje osnovne informatičke
pismenosti.Samostalno služenje različitim informacijama.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Koristiti izvore informacija uz pomoć računala.Znati samostalno koristiti
računalo pri pisanju i obradi teksta i slika.Programirati jednostavne
programe u Logu
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učitelj i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad i rad u paru
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Računalo s potrebnom opremom,udžbenik i radna bilježnica
EVALUACIJA Omogučiti svakom učeniku optimalno ostvarivanje svojih
mogučnosti,provjera rada na računalu i ispitivanje.
20
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Milan Rendulić
RAZRED 6.b
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Informatika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobljavanje učenika za primjenu osnovnih informatičkih znanja u
svakodnevnom životu.Stjecanje osnovne informatičke
pismenosti.Samostalno služenje različitim informacijama.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Koristiti izvore informacija uz pomoć računala.Znati samostalno koristiti
računalo pri pisanju i obradi teksta , prezentacija i multimedija.Programirati
jednostavne programe u Qbasicu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učitelj i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad i rad u paru
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Računalo s potrebnom opremom ,udžbenik i radna bilježnica
EVALUACIJA Omogučiti svakom učeniku optimalno ostvarivanje svojih
mogučnosti,provjera rada na računalu i ispitivanje.
21
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Milan Rendulić
RAZRED 7.a, 7.b
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Informatika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobljavanje učenika za primjenu osnovnih informatičkih znanja u
svakodnevnom životu.Stjecanje osnovne informatičke
pismenosti.Samostalno služenje različitim informacijama.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Koristiti izvore informacija uz pomoć računala.Znati samostalno koristiti
računalo pri pisanju i obradi teksta ,proračunskih tablica i prezentacija.
Programirati jednostavne programe u qbasicu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učitelj i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad i rad u paru
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Računalo,projektor,udžbenik i radna bilježnica.
EVALUACIJA Omogučiti svakom učeniku optimalno ostvarivanje svojih
mogučnosti,provjera rada na računalu i ispitivanje.
22
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Milan Rendulić
RAZRED 8.b
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Informatika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobljavanje učenika za primjenu osnovnih informatičkih znanja u
svakodnevnom životu.Stjecanje osnovne informatičke
pismenosti.Samostalno služenje različitim informacijama.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Koristiti izvore informacija uz pomoć računala.Znati samostalno koristiti
računalo pri pisanju i obradi teksta ,prezentacija i baze podataka.
Programirati jednostavne programe u Qbasicu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učitelj i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad i rad u paru
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Računalo ,projektor,udžbenik i radna bilježnica.
EVALUACIJA Omogučiti svakom učeniku optimalno ostvarivanje svojih
mogučnosti,provjera rada na računalu i ispitivanje.
23
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Magdalena Mikulić
RAZRED 6.a
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Informatika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Sukladno planu i programu nastavnog predmeta informatike cilj je informatički
opismeniti učenike za daljnje školovanje
i korištenje stečenih informatičkih znanja i vještina u profesionalnom životu te za
samostalno služenje računalom u svakodnevnom životu.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Primijeniti informatičku pismenost u savladavanju i razumijevanju nastavnog
gradiva, u rješavanju postavljenih zadataka, u proširivanju znanja i povezivanju
područja te korištenje znanja i vještina u svakodnevnom životu,za komunikaciju i
zabavu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica informatike: Magdalena Mikulić i učenici 5.razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Realizacija izborne nastave održava se u informatičkoj učionici,kroz različite
oblike i metode poučavanja i učenja; samostalni rad učenika kod kuće.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Dva sata tjedno(blok sat),ukupno 70 sati nastave godišnje
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Sve aktivnosti provodit će se u okvirima škole .
EVALUACIJA Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima,
ciljevima, zadaćama i nastavnim sadržajima. Poticanje učenika našto
kvalitetniji rad provodi se kroz samovrednovanje i vrednovanje
učitelja. Ocjene se unose u rubrike: usvojenost sadržaja i primjena znanja i
vještina.Također se prati i vrednuje odnos prema radu.Stečena znanja i vještine
koristiti u učenju sadržaja drugih predmeta,
istraživanju novih sadržaja prema osobnim interesima.Koristiti ih prilikom
Daljnjega školovanja.Poticati učenike na odabir zanimanja i usavršavanje znanja.
24
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Magdalena Mikulić
RAZRED 8.a
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Informatika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Sukladno planu i programu nastavnog predmeta informatike cilj je informatički
opismeniti učenike za daljnje školovanje
i korištenje stečenih informatičkih znanja i vještina u profesionalnom životu te za
samostalno služenje računalom u svakodnevnom životu.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Primijeniti informatičku pismenost u savladavanju i razumijevanju nastavnog
gradiva, u rješavanju postavljenih zadataka, u proširivanju znanja i povezivanju
područja te korištenje znanja i vještina u svakodnevnom životu,za komunikaciju i
zabavu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica informatike: Magdalena Mikulić i učenici 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Realizacija izborne nastave održava se u informatičkoj učionici,kroz različite
oblike i metode poučavanja i učenja; samostalni rad učenika kod kuće.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Dva sata tjedno(blok sat),ukupno 70 sati nastave godišnje
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Sve aktivnosti provodit će se u okvirima škole .
EVALUACIJA
25
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Marija Brandić
RAZRED 4.a, 4.b, 4.c
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Njemački jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-usvajanje gramatičkih struktura i vokabulara
- ovladavanje jezikom u govoru i pismu
- poticanje kreativnosti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-usvajanje znanja njemačkog jezika i motiviranje učenika za samostalno
učenje
- upoznavanje učenika s kulturom naroda njemačkog govornog područja
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici 4. a, 4. b, 4. c razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Kroz pismene i usmene zadatke, obradu tekstova, dramatizaciju, filmove,
plakate
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske 2015./16. godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Udžbenik, radna bilježnica, priručnik, CD za slušanje, radni listići, ploča i
kreda, projektor, nastavni listići, slikovne kartice
EVALUACIJA Usmene i pismene provjere tijekom školske godine, kraći sastavi, uporaba
jezika u dijalozima i raspravama
26
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Marija Brandić
RAZRED 5.a, 5.b
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Njemački jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-usvajanje gramatičkih struktura i vokabulara
- ovladavanje jezikom u govoru i pismu
- poticanje kreativnosti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-usvajanje znanja njemačkog jezika i motiviranje učenika za samostalno
učenje
-upoznavanje učenika s kulturom naroda njemačkog govornog područja
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici 5. a i 5. b razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Kroz pismene i usmene zadatke, obradu tekstova, dramatizaciju, filmove,
plakate
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske 2015./16. godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Udžbenik, radna bilježnica, priručnik, CD za slušanje, radni listići, ploča i
kreda, projektor, nastavni listići, slikovne kartice
EVALUACIJA Usmene i pismene provjere tijekom školske godine, kraći sastavi, uporaba
jezika u dijalozima i raspravama
27
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Marija Brandić
RAZRED 6.a, 6.b
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Njemački jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-usvajanje gramatičkih struktura i vokabulara
- ovladavanje jezikom u govoru i pismu
- poticanje kreativnosti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-usvajanje znanja njemačkog jezika i motiviranje učenika za samostalno
učenje
- poznavanje učenika s kulturom naroda njemačkog govornog područja
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici 6. a i 6. b razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Kroz pismene i usmene zadatke, obradu tekstova, dramatizaciju, filmove,
plakate
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske 2015./16. godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Udžbenik, radna bilježnica, priručnik, CD za slušanje, radni listići, ploča i
kreda, projektor, nastavni listići, slikovne kartice
EVALUACIJA Usmene i pismene provjere tijekom školske godine, kraći sastavi, uporaba
jezika u dijalozima i raspravama
28
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Marija Brandić
RAZRED 7.a, 7.b
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Njemački jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-usvajanje gramatičkih struktura i vokabulara
- ovladavanje jezikom u govoru i pismu
- poticanje kreativnosti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-usvajanje znanja njemačkog jezika i motiviranje učenika za samostalno
učenje
- upoznavanje učenika s kulturom naroda njemačkog govornog područja
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici 7. a i 7. b razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Kroz pismene i usmene zadatke, obradu tekstova, dramatizaciju, filmove,
plakate
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske 2015./16. godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Udžbenik, radna bilježnica, priručnik, CD za slušanje, radni listići, ploča i
kreda, projektor, nastavni listići, slikovne kartice
EVALUACIJA Usmene i pismene provjere tijekom školske godine, kraći sastavi, uporaba
jezika u dijalozima i raspravama
29
PODRUČJE Izborna nastava
VODITELJ/ICA Marija Brandić
RAZRED 8.a, 8.b
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Njemački jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-usvajanje gramatičkih struktura i vokabulara
- ovladavanje jezikom u govoru i pismu
- poticanje kreativnosti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-usvajanje znanja njemačkog jezika i motiviranje učenika za samostalno
učenje
- upoznavanje učenika s kulturom naroda njemačkog govornog područja
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici 8. a i 8. b razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Kroz pismene i usmene zadatke, obradu tekstova, dramatizaciju, filmove,
plakate
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske 2015./16. godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Udžbenik, radna bilježnica, priručnik, CD za slušanje, radni listići, ploča i
kreda, projektor, nastavni listići, slikovne kartice
EVALUACIJA Usmene i pismene provjere tijekom školske godine, kraći sastavi, uporaba
jezika u dijalozima i raspravama
30
DOPUNSKA NASTAVA
Organizira se za učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom
uspjeha
PREDMET Razred Broj skupina Nositelj/ica
Hrvatski jezik 1.a 1 Milica Zetović
1.b,2.b 1 Jasna Šimundić
1.c 1 Anica Baličević
2.a 1 Iva Vukadin
2.c 1 Marija Andrić
3.a 1 Božica Šamija
3.b,4.b 1 Dubravka Jamaković
3.c 1 Ankica Funarić
4.a 1 Mandica Križanac
4.c 1 Kristina Dragun Šimičić
5.-7. 1 Slavica Pešut
6.-8. 1 Jasmina Špoljar
Ukupno 12
Matematika 1.a 1 Milica Zetović
1.b,2.b 1 Jasna Šimundić
1.c 1 Anica Baličević
2.a 1 Iva Vukadin
2.c 1 Marija Andrić
3.a 1 Božica Šamija
3.b,4.b 1 Dubravka Jamaković
3.c 1 Ankica Funarić
4.a 1 Mandica Križanac
5.-7. 1 Jelena Katić
Ukupno 11
Engleski jezik 6.,7. 1 Marija Matošić
5.,8. 1 Ruža Jutriša
Ukupno 2
31
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Milica Zetović
RAZRED 1.a
PLANIRANI BROJ SATI 20
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Hrvatski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Individualizirati rad s učenicima koji teže usvajaju nastavno gradivo u
redovnoj nastavi
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajati znanjakoja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje nastavnih
sadržaja u redovnoj nastavi . Omogućiti pojedinim učenicima da nauče ono
što nisu stigli u radovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad s učenicima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom cijele nastavne godine (jedan sat tjedno )
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Listić , pisanke , udžbenici
EVALUACIJA Praćenje napredka kroz usmene provjere , rezultate pisanih provjera
32
PODRUČJE DOPUNSKA NASTAVA
VODITELJ/ICA Jasna Šimundić
RAZRED 1.b
PLANIRANI BROJ SATI 18
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Hrvatski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Individualizirani rad s učenicima koji teže usvajaju nastavno gradivo u
redovnoj nastavi, te s učenicima koji zbog raznih okolnosti
( izostanci, bolest, nerazumijevanje određenih sadržaja) nisu ovladali
gradivo redovnim nastavnim radom.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje nastavnih
sadržaja u redovnoj nastavi.
Omogućiti pojedinim učenicima da nauče ono što nisu uspjeli usvojiti ili
dovoljno jasno razumjeti u redovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad
s učenicima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine (jedan sat tjedno)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
listići, pisanka, udžbenici, čitanka(50 kn)
EVALUACIJA Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika, rezultati
pisanih provjera znanja kao smjernica za daljnji plan rada, te aktivnosti za
svakog učenika posebno.
33
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Anica Baličević
RAZRED 1.c
PLANIRANI BROJ SATI 18
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Hrvatski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Individualizirani rad s učenicima koji teže usvajaju nastavno gradivo u
redovnoj nastavi hrvatskog jezika, te s učenicima koji zbog raznih okolnosti
nisu ovladali gradivom u redovnoj nastavi.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvojiti znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje nastavnih
sadržaja.Razvijati vještinu i tehniku čitanja i razumijevanja pročitanih
sadržaja.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad s učenicima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne 2015/2016. školske godine ( jedan sat tjedno)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Listići,pisanka,udžbenici,čitanka (50,00 kuna)
EVALUACIJA Praćenje napretka svakog učenika usmenim i pismenim provjerama znanja.
34
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Iva Vukadin
RAZRED 2.a
PLANIRANI BROJ SATI 18
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Hrvatski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Individualizirani rad s učenicima koji teže usvajaju nastavno gradivo u
redovnoj nastavi , te s učenicima koji zbog raznih okolnosti
(izostanci,bolest,nerazumijevanje određenih sadržaja)nisu ovladali
gradivom u redovnom nastavnom radu.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje nastavnih
sadržaja u redovnoj nastavi.Omogućiti pojedinim učenicima da nauče ono
što nisu uspjeli usvojiti ili dovoljno jasno razumjeti u redovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad s učenicima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine (jedan sat tjedno)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
listići, pisanka ,udžbenici,čitanka
EVALUACIJA Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika, rezultati
pisanih provjera znanja kao smjernica za daljnji plan rada , te aktivnosti za
svakog učenika posebno.
35
PODRUČJE DOPUNSKA NASTAVA
VODITELJ/ICA Jasna Šimundić
RAZRED 2.b
PLANIRANI BROJ SATI 18
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Hrvatski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Individualizirani rad s učenicima koji teže usvajaju nastavno gradivo u
redovnoj nastavi, te s učenicima koji zbog raznih okolnosti ( izostanci,
bolest, nerazumijevanje određenih sadržaja) nisu ovladali gradivom u
redovnom nastavnom radu.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje nastavnih
sadržaja u redovnoj nastavi.Omogućiti pojedinim učenicima da nauče ono
što nisu uspjeli usvojiti ili dovoljno jasno razumjeti u redovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad s učenicima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine (jedan sat tjedno)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
listići, pisanka, udžbenici, čitanka
EVALUACIJA Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika, rezultati
pisanih provjera znanja kao smjernica za daljnji plan rada, te aktivnosti za
svakog učenika posebno.
36
PODRUČJE DOPUNSKA NASTAVA
VODITELJ/ICA Marija Andrić
RAZRED 2.c
PLANIRANI BROJ SATI 18
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Hrvatski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Individualizirani rad s učenicima koji teže usvajaju nastavno gradivo u
redovnoj nastavi, te s učenicima koji zbog raznih okolnosti ( izostanci,
bolest, nerazumijevanje određenih sadržaja) nisu ovladali gradivom u
redovnom nastavnom radu.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje nastavnih
sadržaja u redovnoj nastavi.Omogućiti pojedinim učenicima da nauče ono
što nisu uspjeli usvojiti ili dovoljno jasno razumjeti u redovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad s učenicima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine (jedan sat tjedno)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
listići, pisanka, udžbenici, čitanka
EVALUACIJA Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika, rezultati
pisanih provjera znanja kao smjernica za daljnji plan rada, te aktivnosti za
svakog učenika posebno.
37
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Božica Šamija
RAZRED 3.a
PLANIRANI BROJ SATI 18
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Hrvatski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobljavanje učenika za samostalno praćenje nastave i jezičnu
komunikaciju. Razvijanje samopouzdanja te navike redovitog učenja.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajanje nastavnih sadržaja Hrvatskog jezika s očekivanom razinom
uspjeha. Nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Božica Šamija i učenici 3.a razreda.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualan rad, rad u paru, učenje kroz igru.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine, svaki drugi tjedan jedan sat.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Nastavni listići, udžbenik i radna bilježnica za HJ.
EVALUACIJA Praćenje napretka učenika i vrjednovanje rada prema ostvarenosti ciljeva i
zadataka te odnosa prema radu.
38
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Dubravka Jamaković
RAZRED 3.b
PLANIRANI BROJ SATI 18
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Hrvatski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajanje i primjena pravopisnih normi, razvijanje trajne pravopisne i
pravogovorne navike. Savladavanje nastavnih sadržaja s učenicima koji
zaostaju u radu.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pomoć učenicima koji s teškoćama usvajaju sadržaje na redovitim
nastavnim satima. Usvajanje znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad
i praćenje nastavnih sadržaja u redovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici 3. B razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad, rad u paru, učenje kroz igru.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine svaki drugi tjedan po jedan sat (utorkom 5.sat).
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Nastavni listići, udžbenik i radne bilježnice za HJ
EVALUACIJA Pisane provjere znanja, zaključna ocjena. Rezultati vrednovanja rada biti že
smjernica za daljnji plan rada te aktivnosti i to za svakog učenika posebno.
39
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Ankica Funarić
RAZRED 3.c
PLANIRANI BROJ SATI 18
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Hrvatski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajanje i primjena pravopisnih normi, razvijanje trajne pravopisne i
pravogovorne navike. Savladavanje nastavnih sadržaja s učenicima koji
zaostaju u radu.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pomoć učenicima koji s teškoćama usvajaju sadržaje na redovitim
nastavnim satima. Usvajanje znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad
i praćenje nastavnih sadržaja u redovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Ankica Funarić i učenici 3. c razreda.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad, rad u paru, učenje kroz igru.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine svaki drugi tjedan po jedan sat (utorkom 5.sat).
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Nastavni listići, udžbenik i radne bilježnice za HJ.
EVALUACIJA Pisane provjere znanja, zaključna ocjena. Rezultati vrednovanja rada biti že
smjernica za daljnji plan rada te aktivnosti i to za svakog učenika posebno.
40
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Mandica Križanac
RAZRED 4.a
PLANIRANI BROJ SATI 18
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Hrvatski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Savladavanje sadržaja s učenicima koji teže ili sporije ovladavaju nastavnim
gradivom
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pomoći učenicima u razumijevanju i vježbanju sadržaja koje teže usvajaju
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad s učenicima,frontalni rad
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno(svaki drugi tjedan)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Listići za individualni rad, alternativni udžbenici
EVALUACIJA Praćenje napretka učenika
41
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Dubravka Jamaković
RAZRED 4.b
PLANIRANI BROJ SATI 18
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Hrvatski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajanje i primjena pravopisnih normi, razvijanje trajne pravopisne i
pravogovorne navike. Savladavanje nastavnih sadržaja s učenicima koji
zaostaju u radu.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pomoć učenicima koji s teškoćama usvajaju sadržaje na redovitim
nastavnim satima. Usvajanje znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad
i praćenje nastavnih sadržaja u redovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad, rad u paru, učenje kroz igru.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine svaki drugi tjedan po jedan sat.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Nastavni listići za provjeru.
EVALUACIJA Pisane provjere znanja, zaključna ocjena. Rezultati vrednovanja rada biti že
smjernica za daljnji plan rada te aktivnosti i to za svakog učenika posebno.
42
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Kristina Dragun Šimičić
RAZRED 4.c
PLANIRANI BROJ SATI 17
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Hrvatski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajanje gradiva koje učenici ne mogu savladati u redovnoj nastavi .
Prilagođavanje nastavnih sadržaja učenicima koji imaju poteškoća u
svladavanju temeljnih znanja iz HJ.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Prilagođavanjem nastavnih sadržaja i individualnim pristupom učenicima
poboljšati rezultate u nastavi HJ . Usvajati znanja koja su učeniku potrebna
za daljnji rad i praćenje nastavnih sadržaja u redovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad s učenicima , usmeno i pismeno izražavanje , rješavanje
nastavnih listića
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine -17 sati,
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Nastavni listići za dopunsku nastavu
EVALUACIJA Praćenje napretka učenika , rezultati usmenih i pismenih provjera
43
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Slavica Pešut
RAZRED 5. i 7. razred
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Hrvatski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- rad s djecom s poteškoćama u svladavanju gradiva iz hrvatskoga jezika
-razvijanje samopouzdanja kod djece
- usvajanje gradiva koje učenici ne mogu usvojiti na redovnoj nastavi
- prilagođavanje nastavnih sadržaja učenicima koji imaju poteškoća u
svladavanju programa
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- poboljšati rezultate nastave hrvatskoga jezika prilagođavanjem nastavnih
sadržaja i individualiziranim pristupom učenicima koji imaju poteškoće u
svladavanju gradiva
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- nositelj:
nastavnica Slavica Pešut
- sudionici:
učenici 5. i 7. razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
- usmeno i pisano izražavanje
- rješavanje zadataka s ponuđenih listića
- individualni rad, rad u paru i rad u grupi
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- jedan školski sat tjedno tijekom šk. god. 2015./2016.
- učenici su je dužni polaziti sve dok ne pokažu napredak u određenim
nastavnim cjelinama s kojima su imali poteškoća
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
- bilježnica
- udžbenik
- radna bilježnica
- nastavni listići
(nema dodatnih troškova)
EVALUACIJA - kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika
(evidencijske liste)
44
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Jasmina Špoljar
RAZRED 6. i 8. razred
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Hrvatski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- rad s djecom s poteškoćama u svladavanju gradiva iz hrvatskoga jezika
-razvijanje samopouzdanja kod djece
- usvajanje gradiva koje učenici ne mogu usvojiti na redovnoj nastavi
- prilagođavanje nastavnih sadržaja učenicima koji imaju poteškoća u
svladavanju programa
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- poboljšati rezultate nastave hrvatskoga jezika prilagođavanjem nastavnih
sadržaja i individualiziranim pristupom učenicima koji imaju poteškoće u
svladavanju gradiva
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- nositelj:
nastavnica Jasmina Špoljar
- sudionici:
učenici 6.i 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
- usmeno i pisano izražavanje
- rješavanje zadataka s ponuđenih listića
- individualni rad, rad u paru i rad u grupi
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- jedan školski sat tjedno tijekom šk. god. 2015./2016.
- učenici su je dužni polaziti sve dok ne pokažu napredak u određenim
nastavnim cjelinama s kojima su imali poteškoća
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
- bilježnica
- udžbenik
- radna bilježnica
- nastavni listići
(nema dodatnih troškova)
EVALUACIJA - kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika
(evidencijske liste)
45
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Ruža Jutriša
RAZRED 5a,b i 8a,b
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Engleski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Prilagoditi nastavne sadržaje engleskog jezika učenicima koji imaju
poteškoće u savladavanju nastavnog plana i programa kako bi im se
omogućilo usvajanje istih i razvitak njihovih sposobnosti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Individualiziranim pristupom,i individualnim zadacima za govorno i
pismeno izražavanje te jezičnom gradivu omogućiti uspješno razvijanje
vještina, stjecanje znanja i izražavanja ,uspješnom praćenju rada na
nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Ruža Jutriša i učenici 5a,b razreda i 8a,b razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Ponavljanja,dodatna objašnjavanja, vježbanje slušanja, govornog i
pismenog izražavanja na istim i sličnim zadacima iz nastavnih jedinica u
kojima učenik ima poteškoća
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Jedan sat tjedno tijekom školske godine prema rasporedu
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Udžbenik, radna bilježnica, pisanka, listići, CD, CDplayer
EVALUACIJA Kontinuirano praćenje, kratke usmene i pismene provjere
46
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Marija Matošić
RAZRED 6.a, 6.b, 7.a, 7.b
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST,
PROGRAM ILI
PROJEKT
Engleski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Prilagoditi nastavne sadržaje engleskog jezika učenicima koji imaju
potreškoća u savladavanju programa, vježbati primjenu gramatičkih
zakonitosti u različitim kontekstima, povećati samopouzdanje u
komunikaciji na engleskom jeziku
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pomoću individualiziranog pristupa omogućiti učenicima daljnje
praćenje redovne nastave, uspješno razvijanje jezičnih vještina te
usvajanje programa
NOSITELJI
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Nastavnica engleskog jezika i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usmene i pismene vježbe, vježbe slušanja, rad na tekstu,
objašnjavanje, individualni rad, frontalni rad
VREMENIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2015./2016.
POTREBNI
MATERIJALI ZA
UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA
SREDSTVA (OKVIRNA
FINANCIJSKA
PROCJENA)
Udžbenik, radna bilježnica, bilježnica, radni listići, CD
EVALUACIJA Kontinuirano praćenje učenika, kratke provjere putem radnih listića
47
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Milica Zetović
RAZRED 1.a
PLANIRANI BROJ SATI 15
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobiti učenike za svladavanje temeljnih znanja iz matematike . Rad s
učenicima koji teže ili sporije usvajaju redovne sadržaje
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pomoći učenicima koji teže savladavaju gradivo predviđeno nastavnim
planom i programom
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad s učenicima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine - jedan sat tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Listići za vježbanje
EVALUACIJA Usmeno i pismeno praćenje napredka učenika
48
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Jasna Šimundić
RAZRED 1.b
PLANIRANI BROJ SATI 17
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobiti učenike u savladavanju temeljnih znanja iz nastave matematike.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pomoć učenicima koji s poteškoćama savladavaju nastavne sadržaje
predviđene nastavnim planom i programom u redovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad s učenicima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine
(jedan sat tjedno)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Potrošni materijal za dopunske listiće (50,00 kuna)
EVALUACIJA Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika, rezultati
pisanih provjera znanja kao smjernica za daljnji plan rada, te aktivnosti za
svakog učenika posebno.
49
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Anica Baličević
RAZRED 1.c
PLANIRANI BROJ SATI 17
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobiti učenike u savladavanju temaljnih znanja iz nastave
matematike.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pomoć učenicima koji s poteškoćama savladavaju nastavne sadržaje
predviđene nastavnim planom i programom u redovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad s učenicima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine (jedan sat tjedno)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I ke
listićeMATERIJALNA
SREDSTVA (OKVIRNA
FINANCIJSKA PROCJENA)
Potrošni materijal za dopunske listiće (50,00 kuna)
EVALUACIJA Kontinuirano praćenje napretka svakog učenika, rezultati pisanih provjera
znanja kao smjernica za daljnji plan rada,te aktivnosti za svakog učenika
posebno.
50
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Iva Vukadin
RAZRED 2.a
PLANIRANI BROJ SATI 17
AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobiti učenike u savladavanju temeljnih znanja iz nastave
matematike.
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Pomoć učenicima koji s poteškoćama savladavaju nastavne
sadržaje predviđene nastavnim planom i programom u
redovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI PROJEKTA
Individualni rad s učenicima
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Tijekom nastavne godine-jedan sat tjedno
POTREBNI MATERIJALI ZA UČENJE I
POUČAVANJE I MATERIJALNA
SREDSTVA (OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Potrošni materijal za dopunske listiće
EVALUACIJA Kontinuirano i individualno praćenje napretkasvakog
učenika,provjera znanja kao smjernica za daljnji plan rada, te
aktivnosti za svakog učenika posebno.
51
PODRUČJE DOPUNSKA NASTAVA
VODITELJ/ICA Jasna Šimundić
RAZRED 2.b
PLANIRANI BROJ SATI 17
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobiti učenike u savladavanju temeljnih znanja iz nastave matematike.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pomoć učenicima koji s poteškoćama savladavaju nastavne sadržaje
predviđene nastavnim planom i programom u redovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad s učenicima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine
(jedan sat tjedno)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Potrošni materijal za dopunske listiće
EVALUACIJA Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika, rezultati
pisanih provjera znanja kao smjernica za daljnji plan rada, te aktivnosti za
svakog učenika posebno.
52
PODRUČJE DOPUNSKA NASTAVA
VODITELJ/ICA Marija Andrić
RAZRED 2.c
PLANIRANI BROJ SATI 17
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobiti učenike u savladavanju temeljnih znanja iz nastave matematike.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pomoć učenicima koji s poteškoćama savladavaju nastavne sadržaje
predviđene nastavnim planom i programom u redovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad s učenicima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine
(jedan sat tjedno)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Potrošni materijal za dopunske listiće
EVALUACIJA Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika, rezultati
pisanih provjera znanja kao smjernica za daljnji plan rada, te aktivnosti za
svakog učenika posebno.
53
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Božica Šamija
RAZRED 3.a
PLANIRANI BROJ SATI 17
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnih
sadržaja.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajanje nastavnih sadržaja s očekivanom razinom uspjeha.
Nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave, te
osposobljavanje za samostalno praćenje redovne nastave.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Božica Šamija i učenici 3.a razreda.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad i rad u paru.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine svaki drugi tjedan jedan sat.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Udžbenik, radna bilježnica, zbirka zadataka, nastavni listići.
EVALUACIJA Pisane provjere znanja, zaključna ocjena. Rezultati vrednovanja rada biti će
smjernica za daljnji plan rada te aktivnosti i to za svakog učenika posebno.
54
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Ankica Funarić
RAZRED 3.c
PLANIRANI BROJ SATI 17
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pružanje dodatne pomoći učenicima koji teže usvajaju pojedine dijelove
gradiva u ovladavanju temeljnim znanjima.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pomoć učenicima koji s teškoćama usvajaju sadržaje na redovitim satima ili
pružanje pomoći učenicima koji su zbog opravdanih razloga izostali s
nastave duže vrijeme. Usvojena matematička znanja znati primjenjivati u
svakodnevnom životu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Ankica Funarić i učenici 3.c razreda.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad i rad u skupini.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine jedan sat svaki drugi tjedan(utorkom 5.sat).
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Nastavni listići za dopunsku nastavu, listići za individualan rad.
EVALUACIJA Rezultati vrednovanja rada biti će smjernica za daljnji plan rada te
aktivnosti i to za svakog učenika posebno.
55
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Mandica Križanac
RAZRED 4.a
PLANIRANI BROJ SATI 17
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Svladavanje sadržaja s učenicima koji teže usvajaju i ovladavaju gradivom.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pomoći učenicima u razumijevanju sadržaja,poticati ih na veću aktivnost i
zalaganje,razvoj samopouzdanja u radu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad s učenicima,frontalni rad
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Listići za individualni rad ,alternativni udžbenici,
EVALUACIJA Praćenje napretka učenika
56
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Dubravka Jamaković
RAZRED 4.b
PLANIRANI BROJ SATI 17
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobiti učenike u svladavanju temeljnih znanja u nastavi matematike.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pomoć učenicima koji s poteškoćama svladavaju nastavne sadržaje
predviđene nastavnim planom i programom u redovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad s učenicima.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine (jedan sat tjedno).
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Potrošni materijal za dopunske listiće.(50,00kn)
EVALUACIJA Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika,rezultati
pisanih provjera znanja kao smjernica za daljnji plan rada,te aktivnosti za
svakog učenika posebno.
57
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Kristina Dragun Šimičić
RAZRED 4.c
PLANIRANI BROJ SATI 18
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pomoć u učenju i savladavanju predviđenog matematičkog gradiva.
Osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje i razumijevanje
tekstualnih zadataka. Poticanje učenikovog samopouzdanja i njegovanje
radnih navika. Razvijanje pamćenja, mišljenja, logičkog zaključivanja i
povezivanja. Razvijanje brzine računanja, poticanje samostalnosti,
upornosti i točnosti u radu.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pomoć učenicima koji s poteškoćama savladavaju nastavne sadržaje
predviđene nastavnim planom i programom u redovnoj nastavi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
individualni rad s učenicima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine svaki drugi tjedan.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Potrošni materijal za dopunske listiće (50,00 kuna)
EVALUACIJA Individualno praćenje uspješnosti savladavanja gradiva. Opisno praćenje
napredovanja. Kratke provjere tijekom dopunske nastave.
58
PODRUČJE Dopunska nastava
VODITELJ/ICA Jelena Katić
RAZRED 5.,6.,7.i 8.
PLANIRANI BROJ SATI 35 sati za grupu 5./6.razred, 35 sati za grupu 7./8.razred
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
rad s djecom s poteškoćama
usvajanje gradiva koje učenici ne mogu savladati na redovnoj nastavi
poticanje i razvijanje samopouzdanja
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Poboljšati rezultate redovne nastave prilagođavanjem sadržaja i
individualnim pristupom učenicima koji imaju poteškoće u savladavanju
gradiva.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Jelena Katić i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
rješavanje zadataka te analiza rješenja i rezultata
pomoć oko zadaće
logičke igre koje pomažu u razumjevanju problema
individualni rad, rad u paru i rad u grupi
VREMENIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
jedan šk. sat tjedno tjekom cijele šk. 2015/2016 godine za svaku grupu(5./6.
razred i 7./8.razred)
učenici su obavezni dolaziti sve dok ne pokažu napredak u određenim
nastavnim cjelinama
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA
SREDSTVA (OKVIRNA
FINANCIJSKA
PROCJENA)
udžbenici,
pripremljeni i kopirani listići,
bilježnica
nisu potrebna posebna materijalna sredstva.
EVALUACIJA Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika (evidencijske
liste)
59
DODATNA NASTAVA
Organizira se za učenike koji su savladali program u redovnoj nastavi i pokazuju sklonosti i
interese za pojedine nastavne predmete.
PREDMET Razred Broj skupina Nositelj/ica
Hrvatski jezik 7. i 8. 1 Slavica Pešut
Ukupno 1
Engleski jezik 8. 1 Ruža Jutriša
6. i 7. 1 Irena Flidr
Ukupno 2
Matematika 1.a 1 Božica Šamija
1.b,2.b 1 Jasna Šimundić
1.c 1 Ankica Funarić
2.a 1 Mandica Križanac
2.c 1 Kristina Dragun Šimičić
3.a 1 Milica Zetović
3.b,4.b 1 Dubravka Jamaković
3.c 1 Anica Baličević
4.a 1 Iva Vukadin
4.c 1 Marija Andrić
5. i 7. 1 Jelena Katić
8. 1 Magdalena Mikulić
Ukupno 12
Biologija 8. 1 Mira Špoljar
Ukupno 1
Kemija 8. 1 Mira Špoljar
Ukupno 1
Geografija 5.- 8. 1 Jelena Turčić
Ukupno 1
Povijest 5.- 8. 7. i 8. Vlado Filić
Ukupno 1
Fizika 8. 1 Tomislav Bartolović
Ukupno 1
60
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Slavica Pešut
RAZRED 7. i 8. razred
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Hrvatski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Cilj je dodatnog rada iz hrvatskog jezika razvijati jezično-komunikacijske
sposobnosti kod nadarenih učenika te stvaranje dodatnog zanimanja i
potreba za sadržaj hrvatskog jezika, a također ih osposobiti za natjecanje u
poznavanju hrvatskog jezika.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Dodatni rad je namijenjen učenicima koji pokazuju dodatni interes prema
sadržajima nastave hrvatskog jezika.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- nositelj:
nastavnica Slavica Pešut
- sudionici:
učenici predmetne nastave
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
- rješavanje zadataka i zadataka zadataka sa školskih, županijskih i državnih
natjecanja
- individualni rad, rad u paru i rad u grupi
- frontalni rad
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- jedan školski sat tjedno tijekom šk. god. 2015./2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Planirana sredstva za izvođenje aktivnosti osigurat će se putem škole
(materijali, nastavni listići…)
EVALUACIJA Na dodatnoj nastavi će se pratiti rad učenika, a uvidom i analizom rezultata
rada i rezultatom na natjecanjima utvrdit će se stupanj rada na satovima
dodatne nastave. Razgovorom s učenicima dobit će se povratna informacija
o učinkovitosti rada.
61
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Ruža Jutriša
RAZRED 8a,b
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Engleski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Ponavljati , utvrditi i sistematizirati nastavno gradivo engleskog jezika
osnovne škole, steći nova znanja, moći upotrijebiti novi vokabular i jezične
strukture u govornoj i pisanoj komunikaciji, razviti kritičko mišljenje,
motivirati ih za aktivno sudjelovanje u razgovoru, pronaći i upotrijebiti
dodatnu literaturu i njome se služiti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenike pripremiti za sudjelovanje u natjecanju osmih razreda iz engleskog
jezika, omogućiti da pokažu sposobnosti van nastavnog plana i programa,
bolje upoznati kulturu zemlje čiji jezik učimo, naučiti kako prezentirati
nastavne sadržaje na engleskom jeziku
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Ruža Jutriša i učenici 8a i b razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Vježbe slušanja s razumijevanjem, govornog i pismenog izražavanja prema
zadanim temama,rješavanje zadataka razumijevanja, gramatičkih struktura,
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Udžbenik, radna bilježnica,CD,CDplayer,rječnici (englesko-hrvatski,
englesko-engleski, hrvatsko-engleski), alternativni udžbenici, dodatni ispiti
znanja, gramatika engleskog jezika
EVALUACIJA Opisno praćenje napredovanja tijekom nastavne godine,rezultat na
natjecanju
62
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Irena Flidr
RAZRED 6.a, 6.b, 7.a, 7.b
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Engleski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Ponavljanje i stjecanje novih znanja iz engleskog jezika, uporaba
vokabulara i jezičnih struktura u govornoj i pisanoj komunikaciji, razvoj
kritičkog mišljenja, motivacija za aktivno sudjelovanje u razgovoru,
pronalaženje i uporaba dodatne literature
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenicima šestih i sedmih razreda
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica engleskoga jezika, učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Govorne i pisane vježbe engleskoga jezika
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Jedan sat tjedno tijekom školske godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Dodatna literatura i izvori, nastavni listići
EVALUACIJA Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom nastavne godine
63
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Milica Zetović
RAZRED 1.a
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvoj matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i
zakonitosti u prirodi . Razvijanje apstrktnog i logičkog mišljenja .
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Nadarenim učenicima koji pokazuju interes pomoći u savladavanju
zahtjevnije gradiva koje nije obuhvaćeno redovnim programom .
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad i rad u skupini
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine - jedan sat tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Potrošni materijal za dodatne listiće
EVALUACIJA Individualno praćenje napredka svakog učenika , rezultati pisanih
provjera
64
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Jasna Šimundić
RAZRED 1.b
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvoj matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i
zakonitosti u prirodi. Razvijanje apstraktnog i logičkog mišljenja.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Nadarenim učenicima koji pokazuju dodatni interes za savladavanjem
zahtjevnijeg gradiva koje nije obuhvaćeno redovnim programom.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni i skupni rad na rješavanju zadataka
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine( jedan sat tjedno)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Potrošni materijal za dodatne listiće (50,00 kuna)
EVALUACIJA Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika, rezultati
pisanih provjera znanja kao smjernica za daljnji plan rada, te aktivnosti za
svakog učenika posebno.
65
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Anica Baličević
RAZRED 1.c
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvoj matematičkih znanja i potrebnih za razumijevanje pojava i
zakonitosti u prirodi.Razvijanje apstraktnog i logičnog mišljenja.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Individualni i skupni rad na rješavanju zadataka
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Tijekom n astavne godine (jedan sat tjedno)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Potrošni materijal za dodatne listiće ( 50,00 kuna)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
EVALUACIJA Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika,rezultati
pisanih provjera znanja kao smjernica za daljnji plan rada,te aktivnosti za
svakog učenika posebno.
66
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Iva Vukadin
RAZRED 2.a
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvoj matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i
zakonitosti u prirodi.Razvijanje apstraktnog i logičkog mišljenja.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Nadarenim učenicima koji pokazuju dodatni interes za savladavanjem
zahtjevnijeg gradiva koje nije obuhvaćeno redovnim programom.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni i skupni rad na rješavanju zadataka
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Potrošni materijal za dodatne listiće
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika, rezultati
pisanih provjera znanja kao smjernica za daljnji plan rada, te aktivnosti za
svakog učenika posebno.
EVALUACIJA
67
PODRUČJE DODATNA NASTAVA
VODITELJ/ICA Jasna Šimundić
RAZRED 2.b
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvoj matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i
zakonitosti u prirodi. Razvijanje apstraktnog i logičkog mišljenja.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Nadarenim učenicima koji pokazuju dodatni interes za savladavanjem
zahtjevnijeg gradiva koje nije obuhvaćeno redovnim programom.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni i skupni rad na rješavanju zadataka
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine( jedan sat tjedno)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Potrošni materijal za dodatne listiće
EVALUACIJA Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika, rezultati
pisanih provjera znanja kao smjernica za daljnji plan rada, te aktivnosti za
svakog učenika posebno.
68
PODRUČJE DODATNA NASTAVA
VODITELJ/ICA Marija Andrić
RAZRED 2.c
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvoj matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i
zakonitosti u prirodi. Razvijanje apstraktnog i logičkog mišljenja.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Nadarenim učenicima koji pokazuju dodatni interes za savladavanjem
zahtjevnijeg gradiva koje nije obuhvaćeno redovnim programom.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni i skupni rad na rješavanju zadataka
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Potrošni materijal za dodatne listiće
EVALUACIJA Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika, rezultati
pisanih provjera znanja kao smjernica za daljnji plan rada, te aktivnosti za
svakog učenika posebno.
69
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Božica Šamija
RAZRED 3.a
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Dodatni rad s učenicima koji brže usvajaju nastavne sadržaje i pokazuju
veći interes za predmet.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvoj logičkog mišljenja i zaključivanja, proširivanje matematičkih
znanja, poticanje intelektualnih sposobnosti.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Božica Šamija i učenici 3.a razreda.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualnim radom, skupnim radom, radom u grupi.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Radni listići za dodatnu nastavu matematike, kopirani materijali listića.
EVALUACIJA Sustavno bilježimo zapažanja o razvoju interesa, motivacije i sposobnosti
svakog učenika. Učenici rješavaju zadatke objektivnog tipa i kontrolne
provjere znanja.
70
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Dubravka Jamaković
RAZRED 3.b
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Produbljivanje zadanih matematičkih sadržaja,razvijanje logičkog mišljenja.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Rješavanje složenijih zadataka.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Koristeći suvremene metode poučavanja i različite oblike rada kroz sate
dodatne nastave.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Listići za dodatnu nastavu i didaktička pomagala.
EVALUACIJA Testovi,kvizovi znanja,razredna natjecanja.
71
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Ankica Funarić
RAZRED 3.c
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Stjecanje matematičke pronicljivosti i upoznavanje drukčijih pristupa u
rješavanju matematičkih zadataka.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Otkrivanje različitih pristupa u analiziranju pojedinog problema i njegovom
što orginalnijem i nestandardnijem rješavanju.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica 3. c razreda Ankica Funarić i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni rad, rad u paru ili skupinama uz korištenje suvremenih
nastavnih metoda i oblika rada.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom cijele nastavne godine, jedan sat tjedno ( ponedjeljkom 5. sat).
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
- radna bilježnica za dodatnu nastavu
- didaktička pomagala
- nastavni listići
EVALUACIJA Pismeno praćenje tijekom nastavne godine, razni oblici razrednih natjecanja
i kvizova.
72
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Mandica Križanac
RAZRED 4.a
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvijanje i poticanje sposobnosti logičkog razmišljanja, brzog i lakog izvođenja
računskih operacija kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja.
Razvijanje natjecateljskog duha.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate na području matematike pružiti
mogućnost proširivanja i produbljivanja sadržaja
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenici 4. razreda i učiteljica
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
individualni rad,
grupni rad,
frontalni rad,
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
70 sati tijekom godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
listići za dodatni rad,
udžbenici,
kopirani materijali,
bilježnica,fascikl
EVALUACIJA Praćenje napredovanja
učenika,kviz znanja,natjecanje i rezultati natjecanja
73
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Dubravka Jamaković
RAZRED 4.b
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvoj matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojavai zakonitosti
u prirodi.Razvijanje apstraktnog i logičkog mišljenja.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Nadarenim učenicima koji pokazuju dodatni interes za svladavanjem
zahtjevnijeg gradiva koje nije obuhvaćeno redovnim programom.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Individualni i skupni rad na rješavanju zadataka.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Potrošni materijal za dodatnelistiće(50,00kn).
EVALUACIJA Kontinuirano i individuaalno praćenje svakog napretka učenika,rezultati
pisanih provjera.
74
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Kristina Dragun Šimičić
RAZRED 4.c
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvijati interes za matematičke sadržaje različite od onih u redovnoj
nastavi i pripremati učenike učenike za sudjelovanje na matematičkim
natjecanjima. Proširivati temeljna pojmovna i predodžbena matematička
znanja i kompetencije. Poticati učenike/ učenice na kreativno i samostalno
rješavanje matematičkih problema, planiranje aktivnosti, donošenje odluka
i predviđanje ishoda. Razvijati samopouzdanje, pozitivan odnos prema
matematici, osjećaja odgovornost za svoj uspjeh i napredak te svijest o
svojim matematičkim znanjima postignućima.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvijati interes učenika za proširivanje matematičkih znanja, svladavanje
matematičkih problema.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
individualni rad, rad u paru, frontalni rad
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Potrošni materijal za dodatne listiće (50,00 kuna)
EVALUACIJA Provjeravanje znanja usmenim i pismenim ispitima, natjecanje.
75
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Magdalena Mikulić
RAZRED 8.a, 8.b
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvijanje matematičko - logičkih sposobnosti, proširivanje učeničkih
znanja u području matematike, te ih zainteresirati za nove nastavne sadržaje
-stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava
i zakonitosti u prirodi
-omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s
obzirom na interese učenika te pristup različitim izvorima znanja
razvijati sposobnost za samostalan rad, točnost u računanju, precizno
folmuliranje formula, urednost i izgrađivanje znanstvenog stava
razvijati sposobnosti za rješavanje problema, za analizu i sintezu podataka
-sudjelovanje na natjecanjima
-za timski rad pri rješavanju problema
- razvijanje natjecateljskog duha
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenicima 8. razreda, proširivanje znanja i priprema za natjecanje
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
učiteljica Magdalena Mikulić i učenici 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
- individualan rad
- timski rad
- predavanje učiteljice
- rješavanje problemskih zadataka
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
35 godišnje/1 sat tjedno
tijekom školske godine u učionici matematike
razdoblja dodatne nastave: četvrtak 7. Sat, u razdoblju od rujna do lipnja
razdoblja natjecanja: od kraja siječnja do svibnja
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Trošak kopiranja listića
EVALUACIJA sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha,
interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja
matematike
76
Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Jelena Katić
RAZRED 5. i 7.
PLANIRANI BROJ SATI 35 sati za svaki od razreda
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT
Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
poticati i njegovati učenikove sposobnosti,
proširiti osnovna matematička znanja, sposobnosti i umijeća,
osposobiti učenike za samostalno rješavanje složenijih matematičkih
zadatakai problema,
razviti sposobnost logičkog razmišljanja i zaključivanja,
priprema za natjecanje
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Aktivnost je namijenjena učenicima koji pokazuju dodatni interes i
sposobnosti prema sadržajima iz nastave matematike.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Jelena Katić i nadareni učenici 5.i 7.razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
rješavanje problemskih zadataka te analizarješenja i rezultata
logičke igre
upućivanje na samostalno rješavanje zadataka te izražavanje
vlastitog mišljenja
natjecanja
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
jedan šk. sat tjedno tjekom cijele šk. 2015/2016 godineza svaki od razreda
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
udžbenici,
knjige i zbirke iz školske knjižnice,
pripremljeni i kopirani listići,
bilježnica
nisu potrebna posebna materijalna sredstva.
EVALUACIJA opisno ocjenjivanje učenikovih postignuća
praćenje aktivnosti
rezultati natjecanja
77
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Mira Špoljar
RAZRED 8. razred
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Biologija
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Stjecanje znanja o biološkim zakonitostima te građi i funkciji živih
bića.
Osposobljavanje učenika za istraživanje i primjenu naučenog u
svakodnevnom životu. Razvijati kod učenika osobni stav,
samostalnost, te
sposobnost samoobrazovanja. NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razviti stav prema životu kao vrijednosti, spoznati ljepote svoje
okoline i
značaj očuvanja prirodnih ljepota za zdravlje i kvalitetu života.
Razvijati
razuman odnos prema prirodi i čovjekovoj okolini.
Priprema za natjecanje. NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica: Mira Špoljar
i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Izrada plakata, obilježavanje značajnijih datuma, izrada modela,
mikroskopiranje, pokusi
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine (1 sat tjedno)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Radni materijal i pribor (50,00 kn
EVALUACIJA Samovrednovanje uz pomoć plakata i prezentacija
78
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Mira Špoljar
RAZRED 8. razred
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Kemija
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenicima koji pokazuju interes za kemiju razvijati
prirodnoznanstveno I kritičko mišljenje te sposobnost rješavanja
problema.
Razvijati sposobnost istraživanja prirodnih pojava i zakonitosti
samostalnim radom i istraživanjem.
Razvijati samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Omogućiti darovitim i talentiranim učenicima ostvarenje njihovog
potencijala.
Kvalitativno proširiti teme koje se obrađuju u redovnoj nastavi.
Priprema za natjecanje NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica: Mira Špoljar
i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Rješavanje problemskih zadataka samostalno ili u grupi.
Izrada plakata.
Pokusi. VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine (1 sat tjedno)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Kemikalije i pribor za izvođenje pokusa.
Papiri za izradu plakata i nastavnih listića.
EVALUACIJA Samovrednovanje uz pomoć plakata i prezentacija
79
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Tomislav Bartolović
RAZRED 8. razred
PLANIRANI BROJ SATI 35 sati
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Fizika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobiti učenike za samostalno rješavanje složenijih zadataka, proširiti
znanje i razumjevanje fizike, razviti sposobnost logičkog razmišljanja i
zaključivanja, razvijati istraživački pristup radu, razvijati sposobnost
pridonošenja grupnom radu obavljanjem svog dijela posla i uklapanjem
dijela u cjelinu
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pripremiti učenike za sudjelovanje na natjecanju iz fizike, povezati gradivo
iz fizike sa pojavama u prirodi, poticati istraživanje prirodnih pojava i
uočavanje naučenih fizikalnih zakonitosti u promatranim pojavama
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učitelj fizike, učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Priprema učenika za natjecanje iz fizike, rješavanje složenijih primjera,
dodatni rad na gradivu koje učenicima predstavlja problem
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine 2015./2016. 1 sata tjedno 35 sati godišnje
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Bilježnica, troškovi kopiranja materijala
EVALUACIJA Opisno ocjenjivanje učenikovih postignuća i praćenje aktivnosti, rezultati
natjecanja
80
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Vlado Filić
RAZRED 7. i 8.
PLANIRANI BROJ SATI 70 sati
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Povijest
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Proširiti znanja iz redovnog programa. Osobito obraditi zavičajne sadržaje
povijesti 18. 19. i 20. st.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Uključiti se u projekte u školi npr proslava Pi dana, sudjelovati i provesti
natjecanje , ovisno o rezultatima sudjelovati na Županijskom natjecanju
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učitelj, učenici, drugi ućitelji
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Izrada prigodnih plakata, izlaganje , gledanje dokumentarnih filmova,
terenska nastava,
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Učenici koriste svoje udžbenike, knjige iz školske knjižnice, CD
dokumentarnih filmova, izlazak na teren. Nisu potrebna posebna
materijalna sredstva.
EVALUACIJA Testovi ministarstva za republičko natjecanje povijesti.
81
PODRUČJE Dodatna nastava
VODITELJ/ICA Jelena Turčić
RAZRED Mladi geografi
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Geografija – Ulicama našeg sela
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Detaljno istražiti i upoznati ulice naših naselja.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznavanje imena ulica i razloga imenovanja.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenici, učitelj geografije
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Istraživanje, fotografiranje, izrada fotografija i plakata, anketiranje
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine – ožujak, travanj, svibanj
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Foto – aparat, hamer, ljepilo, bojice, flomasteri
EVALUACIJA Izložba za Dan škole
82
83
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv izvannastavne
aktivnosti
Razred Broj skupina Nositelj/ica
Ritmika 1.-4. 1 Božica Šamija
Likovna grupa 1.-4. 1 Mandica Križanac Dramska grupa 1.-4. 1 Milica Zetović Sportska grupa 1.-4. 1 Iva Vukadin
Zbor 1.-4. 1 Jasna Šimundić Kreativni ples 1.-4. 1 Dubravka Jamaković
Dramska grupa 1.-4. 1 Ankica Funarić Ritmika 1.-4. 1 Kristina Dragun Šimičić Likovna grupa 1.-4. 1 Anica Baličević
Zbor 1.-4. 1 Marija Andrić Likovna grupa 5.-8. 1 Maja Labaj
Zbor 5.-8. 1 Helena Degmečić Novinari 5.-8. 1 Irena Flidr
Literarna grupa 5.-8. 1 Jasmina Špoljar Mladi tehničari 5.-8. 1 Milan Rendulić Sportska grupa-rukomet 5.-8. 1 Gordana Degmečić
Sportska grupa-nogomet 5.-8. 1 Gordana Degmečić Cvjećari 4.-8. 1 Mira Zorić
EU projekti 5.-8. 1 Marija Matošić Volonterski klub 8. 1 Marija Matošić
84
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Milica Zetović
RAZRED 1. – 4.
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Dramska grupa
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznati učenike s pojmovima vezanim za igrokaz , poticati
kreativnost , oslobađati spontanost , prirodnost i osobnost u scenskim
nastupima . Dramske igre
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Prpremanje programa za blagdane i svečanosti u školi
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i skupina učenika 1. – 4. razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Izražajnim govorom , scenskim pokretima , glumom, uvježbavati
dramske tekstove
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine – 1 sat tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Dramski tekstovi , pribori i materijali za scenu
EVALUACIJA Nastupi na priredbama u školi
85
PODRUČJE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
VODITELJ/ICA Jasna Šimundić
RAZRED 1.b, 2.b, 3.b, 4.b
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Zbor
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvijanje glazbene kulture kod učenika; glazbenog stvaralaštva,
kreativnosti, te osjećaja za ritam i estetiku. Privikavanje učenika na
sudjelovanje u manifestacijama kult. života škole i sredine u kojoj žive.
Usvajanje tekstova i melodija nepoznatih pjesama te njihovo izvođenje.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenicima koji pokazuju interes za glazbeno stvaralaštvo, pjevanje i ples
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Jasna Šimundić i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Skupno ili individualno sudjelovanje na školskim priredbama.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Notni predlošci, instrumentalni CD-i, CD-player (200kn)
EVALUACIJA Nastupi na školskim priredbama
86
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Anica Baličević
RAZRED 1.2.3.4.
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Likovna grupa
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvijati interes i sklonost za likovno izražavanje i stvaralaštvo.Omogućiti
učenicima izražavanje likovne pismenosti.Poticanje kreativnosti i
originalnosti u likovnom izražavanju.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Uređenje školskog interijera
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Anica Baličević i učenici 1.-4.razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Likovni radovi različitim tehnikama.Obilježavanje važnijih datuma i
događaja.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2015/2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Potreban pribor za rad,za uređenje panoa,udžbenici,mape, pribor za različite
tehnike.Unikat i slični časopisi.
EVALUACIJA Uređenje školskog panoa.
87
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Iva Vukadin
RAZRED 2.-4.
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Sportska grupa
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobiti učenike za primjenu teorijskih i motoričkih znanja koja
omogućuju samostalno tjelesno vježbanje radi veće kvalitete
življenja.Utjecati na razvoj osobina i sposobnosti čime izravno osiguravamo
promicanje zdravlja kao nezamjenjivoga čimbenika svih ljudskih aktivnosti.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvoj dječjih osobina i sposobnosti , utjecaj na organizaciju i
iskorištavanje slobodnog vremena tjelesnim vježbanjem im sportskim
igrama.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Iva Vukadin i učenici id 2. do 4. razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Rad u dvorani i školskim terenima na školskom prostoru uz korištenje
odgovarajućih sportskih pomagala.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom cijele školske godine , 1 sat tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Rekviziti- sprave školske dvorane, različite vrste lopti za sportske igre
EVALUACIJA Javni nastup povodom Dana škole – predstavljanje sportskih aktivnosti.
Analiza postignuća , vrednovanje i samoprocjenjivanje osobnih , ali i
zajedničkih postignuća.
88
PODRUČJE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
VODITELJ/ICA Marija Andrić
RAZRED 1. c, 2.c, 3.c, 4.c
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Zbor
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvijanje glazbene kulture kod učenika; glazbenog stvaralaštva,
kreativnosti, te osjećaja za ritam i estetiku. Privikavanje učenika na
sudjelovanje u manifestacijama kulturnog života škole i sredine u kojoj
žive. Usvajanje tekstova i melodija nepoznatih pjesama te njihovo
izvođenje.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenicima koji pokazuju interes za glazbeno stvaralaštvo, pjevanje i ples
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Marija Andrić i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Zborno sudjelovanje na školskim priredbama
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Notni predlošci, instrumentalni CD-i, CD-player
EVALUACIJA Nastupi na školskim priredbama
89
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Božica Šamija
RAZRED 1.a, 2.a,3.a i 4.a
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Ritmika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvijati talent, koordinaciju i preciznost pokreta. Poticati kreativnost,
maštu, samopouzdanje,suradnju rada u grupi.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pripremanje učenika za nastupe na školskim priredbama.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Božica Šamija i učenici 1.2.3.i.4. razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Kroz igru, zabavu i ples pripremiti i uvježbati plesne pokrete.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine, jednom tjedno po jedan sat.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
CD-player, Cd-i, kostimi i rekviziti potrebni za koreografiju.
EVALUACIJA Nastupi na školskim priredbama.
90
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Dubravka Jamaković
RAZRED 1.-4.
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Kreativni ples
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Svladavanje i usavršavanjekoordinacije pokreta kao plesnog i ritamskog
izraza,nastupi u javnosti prigodom obilježavanja značajnijih datuma
(Božić,sv.Nikola,Dan škole..)
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenik će sastavljati i primjenjivati različite koreografske odluke,prikupljati
glazbene predloške,smišljati kako će izgledati kostim za nastup.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici 2.,3.,i 4.r.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Sastanci jedanput tjedno i češće.Upoznavati glazbene predloške za ritmički
izričaj:vokalni,vokalno-instrumentalni,kako uz to primjenjivati zadanu
koreografiju.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Treninzi
Školska smotra plesnog stvaralaštva i natjecanje iz aerobika(veljača 2016.)
Međužupanijska smotra plesnog stvaralaštva i natjecanja u aerobiku(ožujak
2016).
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Sredstva će se nabavljati u dogovoru sa školom i roditeljima.
EVALUACIJA Uspješnost nastupa na razrednim i školskim priredbama.
91
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Ankica Funarić
RAZRED 2.c i 3.c
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Dramska grupa
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- jačanje i osnaživanje socijalnih kompetencija
- razvijanje govornih sposobnosti
- razvijanje samopouzdanje kod učenika
- razvijanje ljubav i interes za pisanu riječ, glumu, kazalište i kulturu
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- razvijati pozitivnu sliku o sebi i drugima
- njegovati interes i ljubav prema umjetnosti i kulturi
- primjenjivati znanja i sposobnosti, pomagati si i međusobno se poticati
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica RN Ankica Funarić i učenici 2. c i 3. c razreda.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Demonstracijske metode, učenje kroz igru, izlaganje, razgovor. Kroz igru,
zabavu i glumu naučiti i uvježbati dramski nastup.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom cijele školske godine, jedan sat tjedno (srijedom 5. sat).
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Pribor i materijal potreban za scenografiju i kostime. Književni tekstovi,
CD-ovi, napisani scenariji. Razna literatura za dramsku kulturu.
EVALUACIJA Učenici se motiviraju dodatnim ocjenama iz hrvatskog jezika te nastupima
na školskim priredbama.
92
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Mandica Križanac
RAZRED 2.-4.
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Likovna grupa
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvijati interes i sklonost za likovno izražavanje i stvaralaštvo.
Omogućiti učenicima izražavanje likovne pismenosti.
Poticanje kreativnosti i originalnosti.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Uređenje šk. interijera.
Poticanje i razvijanje smisla za lijepo, kao i mašte i kreativnosti.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Mandica Križanac
Učenici 2.-4. r.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Likovni radovi različitih tehnika. Obilježavanje važnijih datuma i događaja.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Jedan sat tjedno tijekom šk.god.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Potreban pribor za rad, za uređenje izložbe, udžbenici, mape, pribor za različite
tehnike.
Unikat i slični časopisi.
EVALUACIJA Uređenje školskih panoa.
93
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Kristina Dragun Šimičić
RAZRED 1.-4.
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Ritmika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Omogućiti učenicima da izraze svoje individualne sklonosti i ljubav prema
plesu i ritmu;osmišljavati i uvježbati ,te izvoditi jednostavnije koreografije
na odabrane glazbene podloge.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvoj stvaralačkih sposobnosti kroz glazbeno i scensko izražavanje;
razvoj samopouzdanja pri javnim nastupima.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Metoda demonstracije, učenje kroz igru, kreativno izražavanje
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom cijele školske godine, 1 sat tjedno
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
CD player,CD-i, kostimi i rekviziti potrebni za koreografiju.
EVALUACIJA Nastupi na školskim priredbama
94
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Marija Matošić
RAZRED 5.a,5.b,6.a, 6.b,7.a, 7.b, 8.a, 8.b
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT
EU PROJEKTI
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- razvijati učeničke vještine kroz novo poticajno okruženje (ICT
tehnologija)
-surađivati s drugim učenicima i učiteljima na međunarodnoj razini
-upoznati se s mogućnostima koje pružaju različiti europski programi za
obrazovanje
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-komunicirati s drugim učenicima na engleskom jeziku
-razvijati jezične i socijalne vještine kroz stvarne komunikacijske situacije
-poticati toleranciju učenika prema različitom
-upoznavati druge kulture i detaljnije upoznavanje vlastite kulture
- razvijati informatičke vještine i poticati korištenje ICT tehnologije u svrhu
učenja
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Marija Matošić
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Digitalni mediji, online alati, likovne metode, kreativno pisanje, diskusija,
oluja ideja, razgovor, intervju
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Jednom tjedno ili po potrebi
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Laptop, projektor, Internet, hamer papir, škare, ljepilo, bojice, flomasteri
EVALUACIJA Prezentacija radova projekta online
95
PODRUČJE IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
VODITELJ/ICA Marija Matošić,
RAZRED 8. a i 8.b
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT
Volonterski klub
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-pomagati siromašnim članovima lokalne zajednice kroz razne humanitarne
programe
-osvijestiti učenike o važnosti nesebičnog pomaganja
-poticati razumijevanje i prihvaćanje različitosti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-potaknuti učenike na smisleno organiziranje slobodnog vremena
-potaknuti učenike na bavljenje društveno-korisnim radom i nakon
završetka školovanja
-potaknuti učenike na aktivno iniciranje promjena u društvu
-ojačati suradnju škole s lokalnom zajednicom
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Marija Matošić, učenici osmih razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
-humanitarne akcije, radne akcije
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Prema dogovoru s članovima lokalne zajednice ili prema potrebi
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Ovisno o vrsti aktivnosti
EVALUACIJA Izlaganje o radu na kraju školske godine
96
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Irena Flidr
RAZRED 5.-8. razred
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Novinari
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Stjecanje pisanog i usmenog novinarskog rada, praćenje zbivanja u školi i
mjestu, stjecanje fotografskih vještina, dodavanje sadržaja na web stranicu
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenicima 5.-8. razreda
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica, učenici novinari
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Objavljivanje tekstova na web stranici škole
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Papir, računalo, fotoaparat
EVALUACIJA Praćenje i bilježenje učeničkih postignuća
97
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Milan Rendulić
RAZRED 5-8
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Mladi tehničari
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Prometna
skupina
-
proširuti znanje prometne kulture,razviti pozitivan odnos
prema prometu
Foto sekcija
-
poticanje i promicanje fotografskog stvaralaštva te stjecanje
znanja i vještina u fotografiranju
Modelari i robotičari
-
razvoj tehničkih znanja i vještina,motorike
,kreativnosti,inovativnosti,timskog rada,izbor srednjih strukovnih škola
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenici 5-8. razreda
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
učitelj
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Izložbe i natjecanja
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Petak 6. I 7. sat
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Bicikl,poligon,šrerploča,komplet robotike
EVALUACIJA Praćenja i natjecanja
98
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Jasmina Špoljar
RAZRED 6. razred
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Literarna grupa
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Ova izvannastavna aktivnost razvija literarnu darovitost, njeguje
pisani uredni i čitljivi rukopis, te uči kako se pravilno koristiti
rječnikom i pravopisom. Učenike upoznaje s literarnim i
novinarskim izrazima, ali i pomaže djetetu u razvijanju osjećajnosti i
osjetilnosti, govornih i drugih izražajnih sposobnosti i
komunikacijskih vještina, mašte, kreativnosti, formiranju stavova te
stjecanja i razvijanja društvene svijesti (odgovornost, snošljivost,
samokritičnost, sigurnost i samopouzdanje
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-njegovati pisanu i govorenu riječ, njegovati kulturu i tradiciju
materinskog jezika
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- nositelj:
nastavnica Jasmina Špoljar
- sudionici:
učenici 6.i 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
- usmeno i pisano izražavanje
- individualni rad, rad u paru i rad u grupi
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- jedan školski sat tjedno tijekom šk. god. 2015./2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
- bilježnica
-plakati ( papir )
EVALUACIJA - odabir najboljih radova i slanje na književnu smotru
99
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost – rukomet djevojčice
VODITELJ/ICA Gordana Degmečić
RAZRED 5.-8.razred
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Rukomet - djevojčice
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajanje tehničko-taktičkih elemenata rukometa. Utjecati na svestrani razvoj
psihosomatskog statusa. Djelovati na socijalizaciju i motivaciju za kretanjem.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Priprema učenica za natjecanje. Razvijanje sportskog duha upornosti, borbenosti,
sportskog i korektnog ponašanja, međusobne suradnje i komunikacije. Poštivanje
protivnika i sudaca
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Prof TZK Gordana Degmečić i učenice
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Učenice će sudjelovati na šk. Natjecanjima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Rukometne lopte (600kn)
Dresovi (1500kn)
Prijevoz (1200kn)
Sendviči i sokovi (100kn)
Ukupno: 3400kn
EVALUACIJA Postignuti rezultati i pokazana kvaliteta igre na natjecanjima. Detaljna analiza,
uočavanje dobrih i loših strana i rad na poboljšavanju tehnike i taktike i kondicijske
pripreme
100
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Gordana Degmečić
RAZRED 5.-8. razred
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Sportska grupa - nogomet
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Usvajanje tehničko-taktičkih elemenata nogometa. Utjecati na svestrani razvoj
psihosomatskog statusa. Djelovati na socijalizaciju i motivaciju za kretanjem
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Priprema učenica za natjecanje. Razvijanje sportskog duha upornosti, borbenosti,
sportskog i korektnog ponašanja, međusobne suradnje i komunikacije. Poštivanje
protivnika i sudaca
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Prof TZK Gordana Degmečić i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Učenice će sudjelovati na šk. Natjecanjima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Nogometne lopte (500kn)
Dresovi (1200kn)
Prijevoz (1200kn)
Sendviči i sokovi (100kn)
Ukupno: 3000kn
EVALUACIJA Postignuti rezultati i pokazana kvaliteta igre na natjecanjima. Detaljna analiza,
uočavanje dobrih i loših strana i rad na poboljšavanju tehnike i taktike i kondicijske
pripreme.
101
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Mira Zorić
RAZRED 4.- 8.
PLANIRANI BROJ SATI 70
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Cvjećari
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvijati kod učenika interes za živu prirodu uzgajanjem ukrasnih biljaka.
Razvijati estetske kvalitete i oplemeniti prostor škole i okoliša ukrasnim
biljkama, čuvanjem, uzgajanjem i brigom o njima.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Raditi sa zainteresiranim učenicima.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Mira Zorić
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Prema programu rada grupe.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Aktivnosti se održavaju srijedom sedmi sat u Vrpolju, četvrtkom sedmi sat
u Čajkovcima a utorkom u Starim Perkopvcima peti sat.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Prema potrebi u tijeku školske godine.
EVALUACIJA Pračenje rada učenika tijekom cijele školske godine.
102
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Helena Degmečić
RAZRED 4.-8.
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Pjevački zbor
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-razvoj vokalne tehnike
-izražajna interpretacija pjesama sa svih područja vokalne literature
-učenici će uvježbavanjem različitih pjesama sudjelovati u kulturnim
manifestacijama škole
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-estetsko iskustvo i osjetljivost na vokalno izražavanje
-sudjelovanje u aktivnostima na kulturno-umjetničkom području
-socijalizacija učenika, razvoj skupne odgovornosti
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-učiteljica glazbene kulture
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
-redovite tjedne probe
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-tijekom školske godine 2015./2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
-audio-vizualna sredstva
-računalo
EVALUACIJA -praćenje rada učenika tijekom cijele školske godine
103
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Maja Labaj
RAZRED 6.-8.
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Likovna grupa
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- razumijevanju društvenih i kulturnih pejzaža koje svaki pojedinac
nastanjuje
- Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanja
tuđeg mišljenja
-promicanje osjećaja za lijepo
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvijanje osjetljivosti na području likovne stvarnosti, vrednovanje sadržaja
i ideja, otkrivanje estetičkih vrijednosti u motivu i izvedbi, vrednovanje i
očuvanje okoliša i kulturne baštine, svjetske i nacionalne
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
– grupnim ili individualnim radom
- osmisliti izgled školskih panoa te pozornice - vezano uz prigodne datume
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom nastavne godine.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
izrada fotografija
-sprejevi u boji
-posteri
-pribadače
-spajalice
-kolaž-papir
-markeri
cca. 1000kn
EVALUACIJA – foto – zapisom bilježi se kreativni pristup problematici uređenja interijera,
koja se kronološki prati
104
PODRUČJE Izvannastavna aktivnost
VODITELJ/ICA Marija Brandić
RAZRED 4.-8. razredi
PLANIRANI BROJ SATI 35
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Kazališna skupina
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-razvijati interes učenika za scensko izražavanje; izražavanje glumom
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-pripremiti scenske igre za školske priredbe tijekom godine
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici 4. - 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
-sati INA
-školske priredbe
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske 2015./16. godine
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Prigodni tekstovi
EVALUACIJA Nastupi na priredbama u školi
105
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Razredna nastava
Predmetna nastava
106
PODRUČJE Izvanučionička nastava
VODITELJ/ICA Milica Zetović, Jasna Šimundić, Anica Baličević
RAZRED 1.a, 1.b, 1.c
PLANIRANI BROJ SATI 4
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT
Upoznajmo naše mjesto
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznati osnovna obilježja mjesta u kojem žive . Znati naziv mjesta
stanovanja i točno navesti svoju adresu . Upoznati kulturne ustanove i
glavne prometnice u selu
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvijati sposobnost uočavanja , uspoređivanja , opisivanja i logičkog
zaključivanja . Poticati ljubav i ponos prema svojemu mjestu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici 1. razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Šetnja mjestom
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Listopad 2015. – ožujak 2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Listići i izvorna stvarnost
EVALUACIJA Izrada tematskog plakata , pisanje sastavaka , likovni radovi , razgovor s
učenicima
107
PODRUČJE Izvanučionička nastava
VODITELJ/ICA Iva Vukadin, Jasna Šimundić, Marija Andrić
RAZRED 2.a, 2.b, 2.c
PLANIRANI BROJ SATI 13
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Naše mjesto
Posjet Slavonskom Brodu
Slavonska Šuma
Posjet kazalištu
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznati svoje mjesto stanovanja . Zavičaj(županiju), gradsko središte i
seosko domaćinstvo. Zamjećivati posebnosti, učiti u neoisrednom
okruženju. Upoznati seoska obilježja , gospodarska obilježja i važno
kulturno- povijesne spomenike sela i grada.
Uoznati slavonsku šumu;prepoznati vrste drveća, grmlja i njihove plodove,
te uočiti važnost postojanja i očuvanja šuma, izraditi različite figure od
šumskih plodova.
Potaknuti interes za medijsku kulturu. Razvijati komunikacijske vještine,
sposobnost promatranja.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razvoj sposobnosti uočavanja, uspoređivanja , opisivanja i logičkoga
zaključivanja.Poticati ljubav i ponos prema svojemu mjestu. Razvijati
domoljublje i rodoljublje. Razvijati čitalačke sposobnosti. Razvijati interes
za istraživanje i upoznavanje svojeg zavičaja i kulturnih dostignuća.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljice i učenici drugog razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Šetnja selom, gradom, vožnja sutobusom do Slavonskog Broda, odlazak na
Savu, obilazak Tvrđe i samostana, izrada plakata, umnih mapa u okviru
nastave hrvatskog jezika . Posjet šumi u selu. Učenici se opredjeljuju
prema interesu i mogućnostima ovisno o ponudi.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom školske godine 2015. /2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Ovisno o cijeni ulaznica za predstavu i vožnji do Sl. Broda.
EVALUACIJA Izrada tematskog plakata, pisanje sastavka, likovni radovi, razgovor s
učenicima, nastavni listići...
108
PODRUČJE Izvanučionička nastava – kazališna predstava
VODITELJ/ICA Božica Šamija, Dubravka Jamaković, Ankica Funarić
RAZRED 3.a, 3.b, 3. c
PLANIRANI BROJ SATI 2
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Kazališna predstava
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Doživjeti kazališnu predstavu te ju razlikovati od filma kao i pozornicu od
gledališta.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznati kulturnu ustanovu i razvijati naviku odlaska u istu. Odgajanje
djece u duhu građanskog odgoja te poticanje razvoja socijalnih vještina.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljice Ankica Funarić, Božica Šamija i Dubravka Jamaković te učenici
trećih razreda.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Posjet KKD Ivana Brlić Mažuranić u Slavonskom Brodu te gledanje
kazališne predstave.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
travanj 2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Prijevoz i ulaznica.
EVALUACIJA U redovnoj nastavi kroz realizaciju postavljenih zadaća u hrv. jeziku i
likovnoj kulturi.
109
PODRUČJE Izvanučionička nastava
VODITELJ/ICA Božica Šamija, Dubravka Jamaković, Ankica Funarić
RAZRED 3.a, b, c
PLANIRANI BROJ SATI 2
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Snalaženje u prostoru
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Snalaženje u
prostoru po stranama svijeta i znakovima u šumi.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Snalaženje u prostoru u svakodnevnom životu. Interdisciplinarno
povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljice Ankica Funarić, Božica Šamija, Dubravka Jamaković i učenici
trećih razreda.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Terenska nastava u šumi.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Listopad 2015.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Nastavni listić, izvorna stvarnost (šuma).
EVALUACIJA Izrada plakata.
110
PODRUČJE Izvanučionička nastava
VODITELJ/ICA Božica Šamija, Dubravka Jamaković i Ankica Funarić
RAZRED 3.a, b, c
PLANIRANI BROJ SATI 2
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Vode u zavičaju
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznati biljni i životinjski svijet slatkovodnih voda.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Izvanučioničkim načinom rada usvojiti ključne pojmove nastavne teme
Vode u zavičaju.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljice trećih razreda i njihovi učenici.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Posjet najbližoj bari u mjestu.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
ožujak 2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Nastavni listić, izvorna stvarnost (bara) .
EVALUACIJA U redovitoj nastavi usmeno i pismeno.
111
PODRUČJE Izvanučionička nastava
VODITELJ/ICA Mandica Križanac, Kristina Dragun Šimičić
RAZRED 4.a,4.b 4.c
PLANIRANI BROJ SATI Višednevna ekskurzija
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Škola u prirodi-škola plivanja
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznavanje primorskog kraja
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznati osnovne znamenitosti primorskog zavičaja,biljni i životinjski
svijet,podneblje,klimu...usporedba s našim zavičajem.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljice i učenici 4.razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Organizacija višednevne ekskurzije prema pravilima za provedbu šk. Izleta
i ekskurzija
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Svibanj ili lipanj 2016.g
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Cijena putovanja oko 1500 kn.
Organizacija razredne štednje
EVALUACIJA Izrada plakata-fotografije sa ekskurzije,likovni i pismeni radovi
112
PODRUČJE Izvanučionička nastava
VODITELJ/ICA Mandica Križanac, Dubravka Jamaković, Kristina Dragun Šimičić
RAZRED 4.a, 4.b, 4.c
PLANIRANI BROJ SATI Jednodnevna ekskurzija
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Posjet glavnom gradu Republike Hrvatske- Zagreb
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Posjet i upoznavanje znamenitosti glavnog grada, usporedba s obrađenim
gradivom o našoj domovini RH i viđenog.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Poticati i razvijati osjećaj domoljublja i pripadnosti domovini.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Mandica Križanac i učenici 4.a r.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Planiranje putovanja, traženje ponuda i izbor agencije
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Listopad 2015.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Cijena – oko 250 kn po učeniku
EVALUACIJA Izrada plakata – pisani uradci, likovni radovi i fotografije
113
PODRUČJE Izvanučionička nastava
VODITELJ/ICA Božica Šamija, Dubravka Jamaković i Ankica Funarić
RAZRED 3.a, b, c
PLANIRANI BROJ SATI 8
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Jednodnevna ekskurzija u Đakovo – Našice - Osijek
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznavanje učenika trećih razreda sa Slavonijom i Baranjom.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznati učenike s izgledom, podnebljem i gospodarstvom zavičajne regije.
Upoznati kulturno povijesne znamenitosti nizinskih gradova: Đakova,
Našica i Osijeka. Zorno povezivanje gradiva.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljice trećih razreda i njihovi učenici.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Organizirano putovanje autobusom kroz našu zavičajnu regiju tijekom
jednog dana. Korištenje zornih, verbalnih i praktičnih metoda, iskustveno
učenje, razgovor, objašnjavanje.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Jednodnevna ekskurzija tijekom lipnja 2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Roditelji će snositi troškove autobusne karte i ulaznica cca.150 kn
EVALUACIJA Razgovor s učenicima o naučenom i uočenom, evaluacijski listić, ocjena iz
predmeta za učenike koji su se posebno istaknuli radom.
114
PODRUČJE Izvanučionička nastava
VODITELJ/ICA Gordana Degmečić, Stjepan Špoljar
RAZRED 5.a, 5.b
PLANIRANI BROJ SATI 1 dan
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Jednodnevni izlet-kontinentalna Hrvatska
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
posjet i obilazak važnih kulturnih, povijesnih, geografskih lokaliteta naše
domovine
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
upoznavanje dijelova naše domovine
- utjecanje na svijest učenika o ljepoti naše domovine te važnosti njene
povijesti
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
nositelji:
razrednici petih razreda
- sudionici:
učenici petih razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
organizacija izleta prema Pravilima za provedbu školskih izleta i
ekskurzija
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
šk. god. 2015./2016.
(svibanj ili lipanj)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
cijena odredišta uvjetovana roditeljskim izborom najpovoljnijeg ponuđača
(oko 300,00 kn.)
EVALUACIJA uočavanje i praćenje obrazovnih i odgojnih elemenata izleta i njhovo
utvrđivanje nakon povratka
115
PODRUČJE Izvanučionička nastava
VODITELJ/ICA Irena Flidr, Jasmina Špoljar
RAZRED 6.a, 6.b
PLANIRANI BROJ SATI
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Muzej krapinskih neandertalaca
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca, pregled postava i odabir
edukativnog programa
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Približiti učenicima život krapinskih stanovnika prije 125 tisuća godina
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Razrednici, učenici šestih razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Organizacija izleta prema Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i
drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Svibanj 2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Okvirna cijena 200 kn
EVALUACIJA Radni listići, fotografije
116
PODRUČJE IZVANUČIONIČKA NASTAVA
VODITELJ/ICA Marija Matošić, Slavica Pešut
RAZRED 7.a, 7.b
PLANIRANI BROJ SATI
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Višednevni izlet na Jadransko more
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- posjet i obilazak važnih povijesnih i geografskih lokaliteta naše
domovine
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- upoznavanje dijelova naše domovine
- utjecanje na svijest učenika o ljepoti naše domovine, važnosti njene
povijesti, te očuvanja njenih prirodnih ljepota
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- nositelji: razrednice sedmih razreda
- sudionici: učenici sedmih razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
- organizacija izleta prema Pravilima za provedbu školskih izleta i
ekskurzija
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- šk. god. 2015./2016.
(svibanj-lipanj)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
- cijena odredišta uvjetovana roditeljskim izborom najpovoljnijeg
ponuđača (oko 1600,00 kn.)
EVALUACIJA - uočavanje i praćenje obrazovnih i odgojnih elemenata izleta i
njihovo utvrđivanje nakon povratka
117
PODRUČJE Izvanučionička nastava
VODITELJ/ICA Magdalena Mikulić
RAZRED 8.a, 8.b
PLANIRANI BROJ SATI 2 dana
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Vukovar
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznati događaje Domovinskog rata u Vukovaru.
Potaknuti promišljanja o stradanjima nedužnog stanovništva.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Poučiti učenike o događajima uVukovaru. Pomoći sadržajima pri obradi
gradiva geografije i povijesti – Domovinski rat, nizinska Hrvatska.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
MZOS, razrednici 8.a i 8.b razreda, učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Dvodnevni boravak u Vukovaru
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
28. i 29.rujna 2015.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
EVALUACIJA Prema planu MZOS
118
PODRUČJE Izvanučionička nastava
VODITELJ/ICA Jelena Turčić
RAZRED 8.a i 8.b
PLANIRANI BROJ SATI 1
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Orijentacija u prostoru
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Poučiti učenike načinima orijentacije i pojasniti načine korištenja
topografske karte
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobiti učenike za orijentaciju u prostoru
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učitelj geografije i TZK, učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Izlazak na školsko igralište, orijentacija uz topografske karte , kompas i
GPS uređaj
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Rujan – 2. tjedan
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Topografske karte Vrpolja 1:25 000, olovke, kompas, GPS uređaj, radni
listići
EVALUACIJA Analiza izvršenih zadataka u razredu
Opisno i brojčano ocjenjivanje geografskih vještina i znanja
119
PODRUČJE Izvanučionička nastava
VODITELJ/ICA Mira Špoljar
RAZRED 6.a i 6.b
PLANIRANI BROJ SATI 2 sata
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Terenska nastava – Životna zajednica voda stajaćica
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznavanje s glavnim značajkama životne zajednice bare
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica: Mira Špoljar i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Istraživanje, igre, skupljanje biljaka za izradu herbarija
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Svibanj 2015
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Pribor za održavanje aktivnosti, papiri za radne listiće
EVALUACIJA Vrednovanje individualnog zalaganja i usvojenost znanja i vještina
u neposrednoj stvarnosti.
Pismeno vrednovanje
120
5. PROJEKTI
Razredna nastava – sat razrednika, priroda i društvo
Predmetna nastava – engleski jezik, geografija, matematika
Volonterski centar Slavonski Brod
121
PODRUČJE Sat razrednika
VODITELJ/ICA Božica Šamija, Dubravka Jamaković i Ankica Funarić
RAZRED 3.a, b, c
PLANIRANI BROJ SATI 15
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT „Deset dana bez televizora“
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Potaknuti učenike na bolju komunikaciju s roditeljima i vršnjacima, ukazati
im na činjenicu da vrijeme provedeno ispred ekrana (televizora, mobitela,
računala) mogu provesti na mnogo kreativniji način te da mogu pokušati
stvoriti kritički stav prema pojedinim medijskim sadržajima.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobiti učenike da znaju razvrstati izvore učenja, prepoznaju učinak
medija na njihovo slobodno vrijeme, da mogu opisati kako ovisničko
ponašanje(o medijima ) utječe na zdravlje.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Božica Šamija, Dubravka Jamaković ,Ankica Funarić i učenici
3.razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Tijekom drugog polugodišta za vrijeme sata razrednika.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
veljača – lipanj 2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Tablica za računanje bodova tijekom deset dana izazova , dnevnik učenika.
EVALUACIJA Vršiti će se na temelju anketnih upitnika za roditelje i učenike na završetku
projekta ta na njihovim komentarima, koje će svakodnevno imati priliku
zapisati.
122
PODRUČJE GEOGRAFIJA
VODITELJ/ICA Svjetski dan voda – Vode u zavičaju i njihova zaštita
RAZRED Mladi geogafi , učenici 5.a i 5.b razreda
PLANIRANI BROJ SATI 6 sati
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT
Prikupljanje materijala, izrada plakata, uređenje panoa
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznati vode zavičaja i objasniti njihovu važnost u životu i gospodarstvu .
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Objasniti važnost vode u našem zavičaju i cijelom planetu. Razvijati
ekološku svijest i promišljanja o zaštiti i štednji vode.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Mladi geografi, učitelji geografije i biologije, učenici petih razreda
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Istraživanje, promatranje i odabir materijala, izrada postera u uređenje
panoa (izložbe)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Veljača i ožujak do 22.3.2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Hamer papir u boji, ljepilo, škare
EVALUACIJA Izložba za Svjetski dan voda
Opisno i brojčano vrednovanje i samovrednovanje.
123
PODRUČJE GEOGRAFIJA
VODITELJ/ICA Dan planeta Zemlje
RAZRED Mladi geogafi , 8.a i 8.b razred
PLANIRANI BROJ SATI 6 sati
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT
Prikupljanje materijala, izrada plakata, uređenje panoa, radna akcija u
naselju
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Pojasniti i analizirati ekološke probleme planeta Zemlje . Razvijati ekološku
svijest učenika.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Aktivno sudjelovanje u uređeju okoliša i izgledu svoga mjesta.
Odgovornost i zajedništvo u izvršavanju zadataka. Suradnja s lokalnom
zajednicom.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Mladi geografi, razrednici 8.a i 8.b razreda, učiteljica biologije, Runolist
d.o.o., Općina
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Istraživanje, promatranje i odabir materijala, izrada postera i uređenje
panoa (izložbe), radna akcija sadnje cvijeća u naselju, organizacija timova
za održavanje cvijeća tijekom ljeta
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Travanj – 22.4.2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Hamer papir u boji, ljepilo, škare, alatke, sadnice cvijeća, lončanice
EVALUACIJA Fotografiranje i uređenenje izložbe nakon akcije.
124
PODRUČJE PROJEKT- Europski dan jezika
VODITELJ/ICA Irena Flidr i Marija Matošić
RAZRED 6.a, 7.a, 7.b
PLANIRANI BROJ SATI 10
AKTIVNOST, PROGRAM ILI
PROJEKT
Engleski jezik
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI PROJEKTA
-upoznati učenike i djelatnike škole sa datumom obilježavanja Europskog
dana jezika
-poticati komunikaciju na stranim jezicima u zabavnom okruženju
-upoznati učenike s brojem jezika koji su prisutni u Europi
-ukrasiti školu za Europski dan jezika
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI PROJEKTA
-osvijestiti učenike o važnosti učenja stranih jezika
-promicati bogatu i kulturnu raznolikost Europe
-promicati cjeloživotno učenje stranih jezika u školi i izvan nje
-poboljšati učenikovo samopouzdanje u korištenju stranog jezika
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI PROJEKTA
Irena Flidr, Marija Matošić, Ruža Jutriša, Marija Brandić,učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
-likovne metode, izrada postera, razgovor na stranim jezicima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI PROJEKTA
2-3 puta tjedno do 26. rujna
POTREBNI MATERIJALI ZA
UČENJE I POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Hamer papir, papir, bojice, škare , salvete, projektor, laptop
EVALUACIJA Prezentacija radova na Europski dan jezika, 26. rujna
125
PODRUČJE PROJEKT
VODITELJ/ICA Marija Matošić, Irena Flidr
RAZRED 5.-8. raz.
PLANIRANI BROJ SATI 10
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT
Međunarodni dan volontera
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-obilježiti Međunarodni dan volontera
-objasniti što znači «volontiranje»
-upoznati učenike s načinima volontiranja
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-potaknuti učenike na smisleno organiziranje slobodnog vremena
-promovirati dobrotvorni rad
-potaknuti učenike na aktivno iniciranje promjena u društvu
-potaknuti učenike da prepoznaju vrijednost i važnost volontiranja
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Marija Matošić, Irena Flidr, učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
-ukrašavanje panoa u školi, razgovor s učenicima
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-nekoliko puta tjedno prije 5. prosinca
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Hamer papiri, A4 papiri, papir u boji, laptop, projektor
EVALUACIJA Školski pano
126
PODRUČJE PROJEKT
VODITELJ/ICA Iva Vukadin, Jasna Šimundić,Marija Andrić
RAZRED 2.a
PLANIRANI BROJ SATI 3
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT
Slavonska šuma
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznati slavonsku šumu;prepoznati vrste drveća, grmlja i n jihove
plodove, te uočiti važnost postojanja i očuvanja šuma, izraditi različite
figure od šumskih plodova.Boraviti u izvornoj stvarnosti i na taj način je što
bolje i jasnije upoznati i doživjeti.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osposobiti učenike za imenovanje i razlikovanje biljnih vrsta prirodnog
životnog staništa-šume.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Iva Vukadin I učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Odlazak u šumu. Istraživanje vrsta drveća I grmlja u šumi, te povezivanje
drveta I grmlja s njegovim plodom, izrada skulptura od šumskih prirodnina
I plodova te izrda plakata o šumi.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Školska godina 2015./2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Nastavni listići za istraživačku nastavu, prirodnine, pribor za likovnu
kulturu, enciklopedije, slike drveća i grmlja…
EVALUACIJA Prezentacija projekta, izložba prirodnina I likovnih radova I skulptura…
127
PODRUČJE PROJEKT
VODITELJ/ICA Iva Vukadin, Jasna Šimundić, Marija Andrić
RAZRED 2.a
PLANIRANI BROJ SATI 3
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT
Domaće životinje
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznati domaće životinje i kućne ljubimce, naučiti o brizi i hranjenju,
prijateljski i zaštitnički se odnositi prema životinjama i kućnim ljubimcima;
priediti izložbu životinja,Doznati o pozitivnim učenivcima vezanih uz
druženje s kućnim ljubimcima.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Osvijestiti učenike za brigu njegu domaćih životinja I kućnih ljubimaca.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica Iva Vukadin , roditelji i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Prirediti izložbu kućnih ljubimaca (domaćih životinja)u školskom dvorištu.
Posjetiti gospodarstvo obitelji Vrtarić.Izraditi plakat o svojemu kućnom
ljubimcu popraćen s osnovnim i specifičnim pojedinostima o njemu.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Školska godina 2015./2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Slikovnice , časopisi ,enciklopedije…
EVALUACIJA Izložba životinja u školskom dvorištu, odlazak na gospodarstvo Vrtarić,
likovni radovi učenika, plakati…
128
PODRUČJE PROJEKTI
VODITELJ/ICA Jasna Šimundić, Milica Zetović
RAZRED 1. b
PLANIRANI BROJ SATI 2
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Jesensko voće
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Stvoriti radosno jesensko ozračje u razredu , upoznati karakteristično voće
našeg podneblja, naučiti pjesmice o voću, osmisliti i izraditi plakat o voću,
opisivati voće, navikavanje na rad u skupinama, na primanje i davanje
pomoći prijateljima.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
učenicima 1.r.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
učiteljica Jasna Šimundić i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
timski rad, rad u skupinama,individualan rad
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
listopad
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
voće, nastavni listići, glazbeni CD, časopisi…
EVALUACIJA plakat, likovni radovi,razgovor
129
PODRUČJE PROJEKTI
VODITELJ/ICA Božica Šamija
RAZRED 3.a
PLANIRANI BROJ SATI 10
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Deset dana bez ekrana
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Potaknuti učenike na bolju komunikaciju sa roditeljima i vršnjacima,
ukazati im na činjenicu da vrijeme provedeno ispred ekrana mogu provesti
na kreativniji način te stvoriti kritički stav prema pojedinim medijskim
sadržajima.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
učenicima 3.r.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
učiteljica Božica Šamija i učenici 3.a
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
timski rad, rad u skupinama,individualan rad
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Veljača- lipanj
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Knjige, časopisi, internet, tv, mobitel
EVALUACIJA plakat, razgovor, vođenje dnevnika,
130
PODRUČJE Prirodoslovno
VODITELJ/ICA Dubravka Jamaković
RAZRED 4.r.
PLANIRANI BROJ SATI 5
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Životna zajednica
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Upoznati učenike sa životnim zajednicama.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Zapazizi različitosti životnih zajednica.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učiteljica i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Travanj,2016.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Tijekom mjeseca travnja
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Listići,plakati..
EVALUACIJA Izrada plakata,razgovor o viđenome,istraživački rad.
131
PODRUČJE Projekt Pi dan
VODITELJ/ICA Magdalena Mikulić
RAZRED 5.a,5.b,6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b
PLANIRANI BROJ SATI 3 sata
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
pokazati učenicima predmetne nastave broj PI , upoznati ih s pojmom broja
PI i približiti im njegovu primjenu.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
aktivirati učenike na ciljano pretraživanje interneta i upoznavanje povijesti
matematike
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
učiteljica Magdalena Mikulić i učenici od 5. i 8.r
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Učitelji sa učenicima organizirati će aktivnosti za učenike
i izrada plakata i različitih radova vezanih za obilježavanje dana Pi
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Svjetski Dan Pi (14.03.2015.)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Hamer papir, papir, bojice, škare , salvete, projektor, laptop i r
azličiti potrošni materijal
EVALUACIJA Prikupljanje zanimljivosti o broju pi, priprema plakata i različite aktivnosti
vezane za broj pi.
132
PODRUČJE PROJEKT-Noć matematike
VODITELJ/ICA Magdalena Mikulić
RAZRED 5.a,5.b,6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b
PLANIRANI BROJ SATI 4 sata
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Cilj ovoga projekta,kroz istraživanje i praktično sudjelovanje u
aktivnostima,odgajati i obrazovati učenike u skladu s modernim načelima
Poticati i razvijati samostalnost,samopouzdanje,odgovornost i kreativnost
učenika.
Istražiti, proučiti i primijeniti tematiku u okviru nastavnog predmeta
Matematike.
Učenike poticati na edukaciju svojih kolega, ali i šire. Potaknuti učenike na
istraživanje i primijenu stečenog znanja na današnjim problemima.
razvijati zanimanje učenika za timski i istvaraživački rad. Pristupiti
matematičkoj tematici na drugačiji
način.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Otkriti zaboravljenu zabavnu stranu matematike i popularizacija
matematike
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenici, roditelji,učiteljice razredne nastave i Magdalena Mikulić,
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Učiteljice će organizirati radionice i/ili aktivnosti za učenike i roditelje tih
učenika. Izrada Božićnog sela i natjecanje za učenike predmetne nastave
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Noć matematike (5. prosinca 2014.)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
potrošni materijal -fotokopirni papir i hamer papiri, bojice, škare , salvete,
projektor, laptop i sportski rekviziti
EVALUACIJA Plakat s fotografijama, web stranica sa opisom večeri
133
PODRUČJE PROJEKT-Svjetski dan sigurnijeg interneta
VODITELJ/ICA Magdalena Mikulić
RAZRED 6.a,8.a,
PLANIRANI BROJ SATI 3 sata
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Matematika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- uočiti dobre i loše strane interneta
- osvijestiti važnost sigurnog korištenja interneta
- koristiti internet na odgovoran način
- štiti svoju privatnost i privatnost prijatelja
- informirati se o dostupnim internet stranicama s kvalitetnim
informacijama o sigurnijem korištenju interneta
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
aktivirati učenike na ciljano pretraživanje interneta
educiranje učenika o sigurnosti na internetu
upoznavanje učenika sa mogućim posljedicama
pri korištenju interneta
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
učiteljica Magdalena Mikulić i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
povodom obilježavanja „Dan sigurnijeg interneta“ pripremiti materijale i
urediti panoe u holu škole
na satu informatike obilježiti Dan predavanjem o sigurnijem korištenju
interneta
na mrežnoj stranici škole urediti kutak na temu sigurniji Internet.
urediti letak s korisnim informacijama i savjetima o sigurnijem korištenju
interneta
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Dan sigurnijeg interneta(7.02.2015.)
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Hamer papir, papir, bojice, škare , salvete, projektor, laptop i r
azličiti potrošni materijal
EVALUACIJA hamer papir, papir, bojice, škare , markeri, IT oprema (pisač, projektor,
internet) dodatni sadržaj na mrežnoj stranici škole
134
PODRUČJE PROJEKTI
VODITELJ/ICA Volonterski centar Slavonski Brod
RAZRED 1.-4.
PLANIRANI BROJ SATI
AKTIVNOST, PROGRAM
ILI PROJEKT Volontiram Cijenim Svoju Budućnost
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Povećanje samopouzdanja i smanjenja osjećaja socijalne isključenosti i
promicanje ideje o volontiranju
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Učenici iz socijalno ugroženih obitelji i učenici s poteškoćama u učenju
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Volonteri, studenti 5. godine Fakulteta odgojno-obrazovnih znanosti,
dislociranog studija u Slavonskom Brodu
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI, PROGRAMA
ILI PROJEKTA
Radionice za učenike jedanput tjedno po dva školska sata
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
Listopad 2015.-svibanj 2016.
POTREBNI MATERIJALI
ZA UČENJE I
POUČAVANJE I
MATERIJALNA SREDSTVA
(OKVIRNA FINANCIJSKA
PROCJENA)
Sve troškove snosi Volonterski centar Slavonski Brod
EVALUACIJA Analiza obrazovnih postignuća
135
Ovaj Kurikulum je donesen na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj
školi (N.N. br 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 16/12, 86/12, 126/12,94/13 i 152/14) i članka 11. Statuta
Osnovne škole "Ivan Meštrović“ Vrpolje. Školski odbor na sjednici održanoj 30. rujna 2015.g. usvojio ga je na
prijedlog Učiteljskog vijeća, a nakon prethodnog mišljenja Vijeća roditelja .
Klasa: 602-02-01-15 Urbroj: 2178/11-01-15-206 U Vrpolju,30.rujna 2015.g
Predsjednik Školskog odbora: Stjepan Špoljar,mag.teologije
Ravnatelj: Miroslav Zmaić,prof.