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L. BIBLIOTECA Y DOCUMENTACIÓN Departamento de Lengua Castellana y Literatura :: LA BIBLIOTECA... :: El saber no ocupa lugar... :: 12 “e-QUERCUS” PERIÓDICO BIANUAL IES Quercus, Terradillos , Salamanca - http://e-quercus.es/ - 20 de junio de 200 8 - Año II - Núm . 4 Dibujo de Ángel Pérez Rodríguez - Estudiante de ESO 2A - Departamento de Dibujo - 12 de marzo de 2008 LA BIBLIOQUERCUS Al comienzo de este curso en el Ins- tituto Quercus, nos llevamos la grata sorpresa de encontrarnos con una bi- blioteca no únicamente repleta de li- bros, sino dispuesta con un ambiente tan acogedor que invitaba a sentarse y leer. Así pues, al hilo del programa de fomento de la lectura, decidimos aprovechar, además de sus libros, también su agradable espacio duran- te una hora a la semana. Los lugares forman parte del contex- to físico de las actividades que rea- lizamos en nuestra vida cotidiana e influyen, de algún modo, en nuestra actitud. El primer día aprendimos a crear un ambiente de calma relativa que nos permitiera curiosear e ir de un libro a otro antes de decidir nuestra lectura sin molestar a quien, por su asidui- dad, no dudó en inclinarse rápida- mente por una lectura determinada: cada uno podíamos escoger lo que más nos atrajera, incluidas revistas, tebeos o incluso enciclopedias. Los criterios que trazamos para orien- tarnos en la elección fueron diversos, como por ejemplo, lo atractivo que nos pareciera el título, el grado de interés que suscitara el resumen de la contraportada o, simplemente, el haber oído o leído algún comentario de alguien que conociera esa lectura. Una vez realizada nuestra elección, también consideramos la posibilidad de cambiar si al empezar nos resul- taba aburrido o no nos convencía del todo. El resultado final fue que, aunque en algunos casos nos costó más de una sesión de biblioteca, casi todos leímos más de un libro durante el tri- mestre. Incluso hubo quien trajo libros de casa y, por supuesto, muchos nos llevamos en préstamo nuestro ejem- plar para seguir leyéndolo fuera del centro. La experiencia fue tan buena que en el segundo trimestre repetimos, con la diferencia significativa de que ya estábamos muy familiarizados con lo que había en la biblioteca y la elec- ción fue más fácil. Aunque en el tercer trimestre hemos leído todos el mismo libro, sobre el que hemos realizado ejercicios de comprensión y reflexión de temas de lengua en clase, no hemos dejado de frecuentar la biblioteca para ampliar nuestras lecturas. Sin duda, ha sido un año en el que hemos conseguido hacer de la biblio- teca uno de los lugares de encuentro más frecuentados del centro. Agra-

LA BIBLIOTECA DEL QUERCUS EN LA REVISTA E-QUERCUS Nº 4

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Artículo del Curso 2007/2008

Text of LA BIBLIOTECA DEL QUERCUS EN LA REVISTA E-QUERCUS Nº 4

  • L.

    BIBLIOTECA Y DOCUMENTACINDepartamento de Lengua Castellana y Literatura

    :: LA BIBLIOTECA... :: El saber no ocupa lugar... ::

    12 e-QUERCUS PERIDICO BIANUALIES Quercus, Terradillos, Salamanca - http://e-quercus.es/ - 20 de junio de 2008 - Ao II - Nm. 4

    Dibujo de ngel Prez Rodrguez - Estudiante de ESO 2A - Departamento de Dibujo - 12 de marzo de 2008

    LA BIBLIOQUERCUS

    Al comienzo de este curso en el Ins-tituto Quercus, nos llevamos la grata sorpresa de encontrarnos con una bi-blioteca no nicamente repleta de li-bros, sino dispuesta con un ambiente tan acogedor que invitaba a sentarse y leer. As pues, al hilo del programa de fomento de la lectura, decidimos aprovechar, adems de sus libros, tambin su agradable espacio duran-te una hora a la semana.

    Los lugares forman parte del contex-

    to fsico de las actividades que rea-lizamos en nuestra vida cotidiana e inuyen, de algn modo, en nuestra actitud.

    El primer da aprendimos a crear un ambiente de calma relativa que nos permitiera curiosear e ir de un libro a otro antes de decidir nuestra lectura sin molestar a quien, por su asidui-dad, no dud en inclinarse rpida-mente por una lectura determinada: cada uno podamos escoger lo que ms nos atrajera, incluidas revistas, tebeos o incluso enciclopedias.

    Los criterios que trazamos para orien-tarnos en la eleccin fueron diversos, como por ejemplo, lo atractivo que nos pareciera el ttulo, el grado de inters que suscitara el resumen de la contraportada o, simplemente, el haber odo o ledo algn comentario de alguien que conociera esa lectura. Una vez realizada nuestra eleccin, tambin consideramos la posibilidad de cambiar si al empezar nos resul-taba aburrido o no nos convenca del todo.

    El resultado nal fue que, aunque en algunos casos nos cost ms de una sesin de biblioteca, casi todos lemos ms de un libro durante el tri-mestre. Incluso hubo quien trajo libros de casa y, por supuesto, muchos nos llevamos en prstamo nuestro ejem-plar para seguir leyndolo fuera del centro.

    La experiencia fue tan buena que en el segundo trimestre repetimos, con la diferencia signicativa de que ya estbamos muy familiarizados con lo que haba en la biblioteca y la elec-cin fue ms fcil.

    Aunque en el tercer trimestre hemos ledo todos el mismo libro, sobre el que hemos realizado ejercicios de comprensin y reexin de temas de lengua en clase, no hemos dejado de frecuentar la biblioteca para ampliar nuestras lecturas.

    Sin duda, ha sido un ao en el que hemos conseguido hacer de la biblio-teca uno de los lugares de encuentro ms frecuentados del centro. Agra-

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    decemos y aplaudimos desde aqu la labor del equipo que se ocupa de or-ganizar y facilitar la disponibilidad de este agradable y formativo espacio, sobre todo a Sole y a Lola, cuyo en-tusiasmo y dedicacin se perciben en cada rincn, detrs de cada libro.

    CRTICA LITERARIA

    Este curso decidimos en el primer trimestre ir a la biblioteca un da a la semana para leer el libro que nos apeteciera. Al principio nos cost un poco porque haba muchos donde elegir, pero mirando y mirando, cada uno elegimos el nuestro y lo lemos.La verdad es que muchos de nosotros lemos ms de uno, incluso algunos decidimos volver durante los recreos para leer un poco ms. La experien-cia fue tan buena que repetimos en el segundo trimestre y, cuando nos man-daron hacer un pequeo resumen y dar nuestra opinin sobre alguno de los libros que habamos ledo, tarda-mos en decidirnos por uno de ellos. Aqu os dejamos nuestra opinin por si os animis a leerlos tambin.

    Drakula Autor: Bran Stoker Ediciones El Pas

    Resumen:Al castillo del conde Drcula, ubicado

    Isabel Torremocha Cagigal Profesora de Lengua Castellana

    [email protected]

    en los Crpatos, llega Jonathan Har-ker para tratar la compra de una casa en Londres: el lugar y el aspecto de su antrin son inquietantes, los ex-traos sucesos que le han ocurrido desde su llegada a Transilvania le hacen creer que esta perdiendo el juicio...

    Opinin: muy bueno, me ha parecido muy interesante su historia.

    Gnero Literario: Misterio y suspense

    Pesadillas Pnico en el campamentoAutor: R. L. StineEdiciones BGrupo Zeta

    Resumen:Trata de un nio que se llama Billy. Sus padres lo llevan a un campamen-to llamado Campamento Pesadilla.Es un campamento siniestro, sin nin-guna proteccin ni seguridad.En ese campamento empiezan a ocu-rrir cosas raras, como que desapare-ce gente, los monitores lo niegan y lo peor de todo es que hay una criatura afuera acechando con ansias de ma-tar. Billy intenta averiguar qu es esa criatura. No puede avisar a sus pa-dres por que no hay telfonos. Cuan-do las chicas se estn escapando del campamento, los monitores les dan una pistola a cada chico para que les disparen a las chicas: el que consiga

    darle a una conseguir un premio.Entonces Billy va y se niega y apunta hacia los monitores. En ese momen-to aparecen los padres de Billy expli-cndole que todo es un experimento para su trabajo. Los padres de Billy le dicen que para el ao que viene va a ir al planeta Tierra, el lugar ms peli-groso del universo.

    Opinin: Me ha gustado mucho por que es muy intrigante y si te metes mucho en la historia hay trozos en los que te puede dar sustos. Lo que ms me ha gustado es la criatura y el com-paerismo del chico. Lo le porque la profesora de lengua, Isabel, nos llevo a la biblioteca a leer y yo cog el libro porque me gustan los libros de intriga. Gracias por llevarnos a la biblioteca Isabel!

    Super Humor: Zipi y ZapeAutor: Jos Escobar Ediciones B Grupo Zeta

    Resumen:Va de dos chicos llamados Zipi y Zape que hacen trastadas a sus padres, profesores, vecinos y compaeros de clase como en el captulo Hagamos Deporte, en el que Zipi y Zape tienen ganas de jugar a algn deporte: pri-mero quisieron jugar al ftbol, cogie-ron la ropa de la colada mojada y la

    Aidan Tom Martn ESO 1B

    Alba Adrados Gonzlez ESO 1B

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    pusieron en forma de baln de ftbol y se pusieron a jugar en el jardn, pero su madre les pill. En otro captulo queran jugar al tenis y cogieron dos sartenes y un cartn de huevos y tam-bin les pillaron. Opinin: Son muy graciosos.

    El Seor de los Anillos: Las dos To-rres IIAutor: J. R. TolkienEditorial Minotauro Resumen:Los hroes de la imaginaria Tierra Media -entre ellos, los hobbits Frodo, Sam, Merry y Pippin y el humano Ara-gorn- se separan en diversas aven-turas mientras persiguen el objetivo comn de derrotar al malvado Sauron y destruir el poderoso Anillo que lo hara invencible. Esta segunda entre-ga de la adaptacin cinematogrca de la saga literaria de J.R.R. Tolkien es ms compleja, violenta, oscura y fantasiosa que su predecesora. Su audaz y creativo uso de la tecnologa digital y los recursos propios de una superproduccin conrman a esta triloga como un clsico moderno y a su director, el neocelands Peter Jac-kson, como uno de los realizadores ms prestigiosos e inuyentes de su poca. Entre los ejemplos de la ex-traordinaria complejidad de esta obra est la secuencia de la batalla del Abismo de Helm, cuyo rodaje deman-d tres meses, as como fantstica

    composicin de un personaje digital (Gollum) cuyos movimientos, sin em-bargo, fueron animados por un actor real (Andy Serkis).

    Opinin: Me ha gustado mucho por-que se basa en la historia. Tambin me ha gustado ir a la Biblioteca.

    Astrix. La TraviataAutores: A. Uderzo y R. GoscinyEdiciones El Pas

    Resumen: Las madres de Astrix y Oblix son invitadas a un banquete en la aldea gala para el cumpleaos de sus hijos, y tambin conoceremos a sus pa-dres, aunque han tenido que quedar-se en Condate atendiendo su tienda de souvenir. Las madres de Astrix y Oblix estn muy preocupadas por-que sus hijos se mantienen solteros y sin descendencia. Pero eso es algo con lo que quiz pueda acabar La Traviata, una bella actriz romana que pretende seducir a estos irreductibles galos. Sucumbirn a sus encantos?

    Opinin: Es una historia de risa y aventuras muy entretenida de unos galos que son prcticamente invenci-bles. Me gustan las aventuras de As-trix y Oblix

    Sadako y las Mil Grullas de PapelAutor: Oscar WildeEditorial Everest

    Resumen:Sadako y las mil grullas de papel es un libro que trata de la bomba que cay en Iroshima (ciudad japonesa).La bomba ocasion muchas muertes por leucemia (cncer de sangre).

    Pero la protagonista es una pequea nia de unos 10 aos de edad que est an afectada por el cncer. Sus familiares y amigos de clase la visitan al hospital muy a menudo y sus pa-dres duermen da y noche con ella

    Una de sus amigas de clase le visita y le dice que, cuenta una leyenda, que si haces mil grullas de papel vivirs eternamente. Sadako se pone a hacer las grullas pero la nia est cansada de hacerlas, su madre la ayuda.

    Cuando acaban de hacerlas la nia mejora, pero no le sirvi de nada: Sa-dako falleci. Nacida en 1984 y falle-cida en 1993

    Opinin: Me gust este libro por que es un libro que, aparte de ser una his-toria, es un hecho que ha ocurrido en la realidad.

    Decid leer este libro viendo el resu-men que vena en la parte trasera. Aconsejo que lo leis por que es un libro fantstico.

    Rebeldes Autor: Susan E. HintonEditorial Alfaguara

    Alex Arias Morales ESO 1B

    lvaro Navarro Martn ESO 1B

    Antonio Mateos Snchez ESO 1B

    Carlos Snchez Alonso ESO 1B

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    Resumen: rase una vez una ciudad dividida en dos grupos: los socs y los greasers.Los socs iban a por los greasers por no s qu problemas. Unos gresers eran tres hermanos pero no tenan padres. Una se llamaba Soda, al me-diano le llamaban Peter Poin y al pe-queo, Pony Boit. Un da a un grea-sers los socs le dieron una paliza y despus se fueron en un coche, una especie de mercedes.

    Despus de una media hora apare-cieron por all pasaron unos cuantos greasers a ayudarle porque no se po-da ni mover. Lo llevaron a casa y les cont que haban sido los socs por pasar por all. Al da siguiente, Soda estaba trabajando en la gasolinera y pasaron por all dos chicas socs y se hicieron amigos de Soda y de Jony, otro greser. Y as acaba la hitoria, ha-cindose amigos de unas socs. Opinin: Me ha gustado porque es un libro que te demuestra cmo puede llegar a estar una ciudad dividida en dos grupos como en este caso.

    El Conde LucanorAutor: Don Juan ManuelEdicin de J. M. BlecuaClsicos Castalia

    Resumen: Pues va de un conde y su consejero,

    Patronio, y cada vez que el conde iba a hacer algo le peda opinin sobre lo que iba a hacer. Patronio le aconseja-ba y le daba su opinin y le contaba una historia que tena moraleja para que aprendiera.

    Opinin: Me a gustado porque el con-de antes de actuar pregunta y se deja llevar. Patronio era un criado, pero fue cogiendo amistad con el conde y le daba consejo como si fuera su pa-dre.

    No Pidas Sardinas Fuera de Tem-poradaAutores: Andreu Martn y Jaume Ri-beraEditorial Alfaguara

    Resumen: Va de un chaval llamado Flanagan que va de sabueso por su ciudad buscando misterios como el del club de los heavys del que les echaron. Su agencia de detectives va como la seda.

    Opinin: Est muy bien y es muy in-teresante.

    Gnero literario: Creo que es de mis-terio y aventuras.

    El Cerncalo PorquAutora: Concha Lpez NarvezEditorial Everest. 5 Ed.

    Resumen: Es una pequea cerncala que siem-pre pregunta y su padres la llaman Porqu. Un da que no estaban sus padres se ech a volar se cay y no pudo volver.

    Se la quiso comer un gato, pero un nio la salv y se la llev a su casa y cuid hasta que se hizo mayor. Un da la solt, conoci a un cerncalo y tuvo su propia casa. Tuvo hijos y a una de los cinco cerncalos que tuvo la llam Cundo. Opinin: Es bonito Lo le por que me lo mandaron en clase.

    Cinthia Duarte Egido ESO 1B

    Jos Alberto Martn Bello ESO 1B

    Jos Marcos SalinasESO 1B

    Mara Polo NietoESO 1B

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    La Cazadora de Indiana JonesAutor: Asun BalzolaEditorial SMEl barco de papel

    Resumen: Iba de una cazadora here-dada de su hermana Indiana Jones. Cuando su hermana la llev a clase, los compaeros le empezaban a in-sultar y ella se asust tanto que le tuvo que decir la historia verdadera de la cazadora. Los alumnos se que-daron impresionados y desde aquel momento los alumnos la empezaron a hablar con ella. Opinin: Me ha gustado mucho por-que ha sido muy entretenido y al nal Indiana consigui que su cazadora fuera tan profesional...

    Pide otra pizza por favor!Autor: Jess CarazoEdiciones SMGran Angular Resumen: Va de un nio que se apunta a teatro y hay una chica muy guapa. Su pa-pel era el de repartidor, pero l quera hacer el papel del amigo del novio de la chica. Un da el amigo del novio se rompi una pierna y le pusieron al nio el papel del amigo. Al principio le cost un poco interpretarlo, pero el da del estreno le sali todo bien.

    Opinin: Me gust por el estreno y

    porque es interesante, lo le porque el ttulo me pareci curioso

    Gnero literario: Novela de amor.

    El fantasma de CantervilleAutor: Oscar WildeEdiciones El Pas

    Resumen: Unos ingleses compraron una man-sin, y les advirtieron que haba un fantasma. Los ingleses tenan tres hijos y los ms pequeos le hacan jugarretas hasta que el fantasma se

    cans. Un da la hija mayor se lo en-contr y...

    Opinin: El libro es bonito y tambin entretenido. Lo le porque me lo man-d la profe.

    Oscar Wilde naci en Dubln. Su pap era cientco.

    La heroica ciudad dorma la siesta

    Ocurre una cosa graciosacon las madres y los padres.Aunque su hijo sea el ser ms repugnanteque uno pueda imaginarse,creen que es maravilloso.

    El da diez de marzo cumplir doce aos.No s por qu, ya hace dasque no puedo pensar en otra cosa.

    Yo, seor, no soy malo,aunque no me faltaran motivospara serlo.

    A la mitad del viaje de nuestra vidame encontr en una selva oscura,por haberme apartado del camino recto.

    Seor, otro telegrama.- De dnde viene?- De Tomsk.

    De nuevo os presentis,formas areas,otando a mi vista entre la luz y el oro.

    Un consejo: no juguis a detectives.

    En un lugar de La Mancha...

    Isabel Torremocha Cagigal Profesora de Lengua Castellana

    [email protected]

    Marquitos Merino SnchezESO 1B

    Sandra Vegas SevillaESO 1B

    Sara Ouanit MansourESO 1B