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Fecha de límite de entrega: viernes 19 de febrero. www.conaldi.edu.co 2021 Primer periodo Guía 1 Lengua castellana Grados Octavo 1. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA Lunes 01 de febrero. 2. FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR LA GUÍA Viernes 19 de febrero. 3. FORMA Y MEDIO DE ENTREGA El mapa y las ideas principales del texto leído se entregan en un solo documento PDF, bien organizado y presentado. El medio de entrega será el chat personal de Microsoft Teams. 4. HABILIDADES QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE De forma coordinada se busca fortalecer: a) La dimensión pragmática b) Las destrezas textuales c) Los conocimientos en literatura e historia responde a la pregunta: ¿cómo reconozco y uso las normas establecidas para la comunicación? responde a las preguntas: ¿cómo identifico en la lectura diferentes estructuras e ideas principales? ¿cómo utilizo en la escritura diferentes estructuras verbales para comunicar mis ideas? responde a las preguntas: ¿qué obras literarias conozco? ¿cómo entiendo su relación con el momento historio de su producción? ¿cuáles pueden ser sus relaciones con mi momento históricos actual? 801 803 802 804 805 807 806 808 Profesor Freddy Porras [email protected] [email protected] Profesor Julián Pérez

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Primer periodo

Guía 1

Lengua castellana – Grados Octavo

1. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA Lunes 01 de febrero.

2. FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR LA GUÍA Viernes 19 de febrero.

3. FORMA Y MEDIO DE ENTREGA El mapa y las ideas principales del texto leído se entregan en un solo documento

PDF, bien organizado y presentado. El medio de entrega será el chat personal de

Microsoft Teams.

4. HABILIDADES QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE De forma coordinada se busca fortalecer:

a) La dimensión pragmática

b) Las destrezas textuales

c) Los conocimientos en

literatura e historia

responde a la pregunta:

¿cómo reconozco y uso las normas establecidas

para la comunicación?

responde a las preguntas:

• ¿cómo identifico en la lectura diferentes

estructuras e ideas principales?

• ¿cómo utilizo en la escritura diferentes

estructuras verbales para comunicar mis

ideas?

responde a las preguntas:

• ¿qué obras literarias conozco?

• ¿cómo entiendo su relación con el

momento historio de su producción?

• ¿cuáles pueden ser sus relaciones con mi

momento históricos actual?

801

803 802

804 805 807 806 808

Profesor Freddy Porras [email protected]

[email protected]

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5. ACTIVIDADES Contenido: Literatura colombiana. Época precolombina

Vamos a leer una historia anterior a la época de la Conquista Española. Para

enmarcar reflexionar este texto se plantea la siguiente pregunta orientadora ¿Cómo

se representa la figura patriarcal en cada historia?

Debes tomar muy buenos apuntes de tus lecturas, así como anotar las ideas que se

te ocurran para interpretar, ya que en el transcurso del año tendrás que demostrar

algunas producciones escritas propias con base en tu trabajo lector individual.

Instrucciones

1. Dibujar un mapa de Colombia con la división política. Colorea únicamente los departamentos de Boyacá, Cundinamarca y Santander.

2. Ubica con un punto los siguientes lugares: Sogamoso, Bogotá , Guane.

3. Revisar la presentación en power point “Dioses y personajes de la cultura muisca” https://web.microsoftstream.com/video/18a86623-9a79-4141-8bcb-854d0d4e6f58 y consulta información sobre cada personaje.

4. Ver el video “Mitos & Leyendas colombianas: Los muiscas”:

https://www.youtube.com/watch?v=4yN4gZsPVy8

5. Leer el mito “Bochica, el dios civilizador” y redactar un resumen. Dicho texto tiene 18 párrafos. De cada párrafo debes sacar las ideas principales y anotarlas en tu cuaderno (de forma organizada).

6. Responder la evaluación en Forms sobre el texto mandado a leer

(“Bochica, el dios civilizador”). Los docentes avisarán —en cualquiera de sus sesiones— cuándo se realizará la evaluación.

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6. TEORÍA Y MATERIAL DE CONSULTA

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7. EVALUACIÓN

• Evaluación en Forms 50 %

• Ideas principales 20 %

• Mapa de Colombia 10 %

• Presentación 5 %

• Uso del PDF 5 %

• Asistencia y participación 10 %

TOTAL 100 %