29
2n trimestre Escola Mare de Déu del Carme

Material segon trimestre plàstica

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Tres temes de visual i plàstica per segon ESO

Citation preview

Page 1: Material segon trimestre plàstica

2n trimestre

Escola Mare de Déu del Carme

Page 2: Material segon trimestre plàstica

26

Page 3: Material segon trimestre plàstica

27

INDEX

4. Traçats geomètrics La geometria i els seus elements 28 Relacions geomètriques bàsiques 29 Traçats de rectes 30 Angles 32 Els polígons 33 Classificació dels polígons 33 Mètodes particulars donat el costat i el radi de la circumferència circumscrita

34

Polígons estrellats 38 Xarxes poligonals 39

5. Les formes tridimensionals De la forma plana al volum 41 Poliedres 42 Cossos de revolució 43 Representació del volum 44 Llum i ombra en el volum 45 L’enquadrament 47

6. Dibuixar la tridimensió Sistema dièdric 49 Sistema axonomètric 50 Sistema cònic 51

Page 4: Material segon trimestre plàstica

28

4. Traçats geomètrics

La geometria i els seus elements

Geometria procedeix del grec geo (terra) i metre (mesura) i significa “ mesurament de

la terra” . Té l’origen en les civilitzacions mesopotàmica i egípcia, i es crea per la

necessitat de mesurar distàncies entre punts sobre la terra i adoptar unitats de

mesura.

Tipus de geometria

La geometria plana és la part de la geometria que estudia les propietats i

les dimensions de les figures bidimensionals. Les figures que estan formades per punts

que es troben en el mateix pla.

La geometria espacial és la part de la geometria que estudia les propietats de les

figures tridimensionals, es a dir, les que estan compostes per punts que

es troben en diferents plans.

Elements geomètrics

Els elements geomètrics són el punt, la línia i el pla:

El punt: Es representa gràficament de formes diferents: un cercle, dos traços que es

tallen...i es designa amb una lletra majúscula.

. P

La línia: Es representa amb un traç fi, pot ser corba o recta i es designa amb lletra

minúscula.

r

El pla: Dues rectes que es tallen o tres punts no alineats defineixen un pla, encara que

no té forma sol dibuixar-se com un quadrilàter i es designa amb una lletra grega.

β

Page 5: Material segon trimestre plàstica

29

Instruments de dibuix

Com a instruments imprescindibles i que

necessiten especial atenció hi ha el joc

d’escaire i cartabó. Són dues plantilles en

forma de triangle rectangle un és isòsceles i

l’altre escalè.

Serveixen per traçar rectes paral·leles,

perpendiculars i formen diferents angles.

La longitud de l´ hipotenusa és igual a la longitud del catet gran.

Relacions geomètriques bàsiques

Les direccions visuals bàsiques són la vertical i l’horitzontal i les relacionem amb la

nostra posició a l’espai, expressen significats diferents.

Vertical: correspon a la direcció de la gravetat, i ala nostra posició quan estem drets;

per tant la relacionem amb l’elevació.

Horitzontal: S’identifica amb la direcció de la superfície de la terra, i amb la nostra

posició de repòs; per tant la relacionem amb la calma i la estabilitat.

Obliqua: És la direcció de la recta que no és horitzontal ni vertical. La relacionem amb

el dinamisme i la sensació d’inestabilitat.

Segons la seva posició, la relació que poden adoptar dues rectes

entre si:

Perpendiculars: Són les que es tallen i formen un angle de 90ᵒ

Paral·leles: Són les que no arriben mai a tallar-se

Obliqües: Es tallen sense formar un angle de 90ᵒ

r s

Page 6: Material segon trimestre plàstica

30

Traçats de rectes

Rectes paral·leles

r

1. Es fa centre a O a la recta r amb el compàs i es dibuixen dos arcs de

circumferència.

2. Trobem 2 i 1 sobre la recta r i amb una obertura qualsevol dibuixem un altre

arc en els dos anteriors, dibuixem 3 i P.

3. Unim P i 3 i trobem la recta b paral·lela a r.

Rectes perpendiculars

1. Amb centre a A ( un punt exterior a la recta donada) es dibuixa un arc de

circumferència, que ens talla la recta a B i C.

2. Fent centre a B i C respectivament es dibuixen dos arcs de circumferència, es

tallen formant el punt E.

3. Unint E amb el punt A obtenim la perpendicular a la recta donada.

Recta, semirecta i segment

Les rectes són infinites, no tenen principi ni fi; per això en els dibuixos geomètrics es

treballa amb semirectes i segments.

O

Page 7: Material segon trimestre plàstica

31

Semirecta: És una porció de recta limitada en un dels extrems per un punt i il·limitada

per l’altre. Si en una recta marquem un punt, delimitem dues semirectes.

O

Segment: És una porció de recta limitada en els dos extrems per dos punts.

A B

Divisió d’un segment en dues parts iguals (mediatriu)

1. Es dibuixen dos arcs de circumferència des dels extrems del segment amb una

obertura una mica més gran que la possible meitat, trobem els punts 1 i 2.

2. Si unim els punts 1 i 2 trobem la perpendicular al segment donat.

Perpendicular a l’extrem de la semirecta

1. Fent centre a l’extrem de la semirecta es dibuixa un arc amb una obertura qualsevol,

talla la semirecta en el punt A.

2. Fent centre a A i amb el mateix arc tota l’estona marquem el punt B.

3. Des de B marquem C, i dibuixem part de l’arc 1.

4. Des del punt c dibuixem un arc i al talla al anerior trobem 2. Si unim aquest punt amb

l’extrem de la semirecta obtenim la perpendicular.

1

2

Page 8: Material segon trimestre plàstica

32

Angles

S’anomena angle a la regió del pla compresa entre

dues rectes que es tallen en un punt. Els costats (b i

c ) són les mateixes rectes que el formen, el vértex

(V) és el punt on es tallen els costats.

Els angles es mesuren en graus. Segons el valor que tinguin es classifiquen en:

Recte: igual a 90 Agut: més petit de 90 Obtús: més gran que 90 Pla: igual a 180

Bisectriu d’un angle

La bisectriu d’un angle és la semirecta que divideix l’angle en dos

angles iguals.

1. Amb centre al vèrtex es dibuixa un arc amb una obertura

qualsevol, que talli als costats de l’angle en dos punts B i C.

2. Fent centre a B i C respectivament amb un arc qualsevol

trobem el punt D.

3. S’uneix aquest punt amb el vèrtex i trobem la bisectriu.

Trasllat d’un angle

1. Fent centre al vèrtex i amb un arc qualsevol dibuixem dos punts en l’angle que

volem traslladar.

2. Ho traslladem a una semirecta que ja haurem dibuixat.

3. Amb el compàs agafem la mida que hi ha entre aquests dos punts i ho

traslladem a l’arc de la semirecta dibuixada. Aquest punt ens marca el costat de

l’angle.

Page 9: Material segon trimestre plàstica

33

Els polígons

La polígon prové del grec Poli (diversos) i gono ( angle). El polígon és una figura

geomètrica plana limitada per segments de recta anomenats costats. Els punts on es

tallen dos costats es diuen vèrtexs. L’angle és la zona del pla comprès entre dos costats

consecutius. La diagonal és el segment que uneix un vèrtex amb un altre vèrtex no

consecutiu.

Classificació dels polígons

Si tenen els costats iguals (equilàters) i els angles iguals (equiangles) són regulars.

Si tenen els costats i angles diferents irregulars.

Segons el nombre de costats , els polígons es poden classificar en triangles ( tres

costats), quadrilàters (quatre costats), pentàgons ( cinc costats)......

Triangles

El triangle és un polígon de tres costats, i per tant tres vèrtex. En tots els triangles la

suma dels seus angles és igual a 180.

Es poden classificar segons els costats:

Equilàters: tres costats iguals. Isòsceles : Almenys dos costats iguals. Escalens: els tres costats diferents.

Segons el valor dels angles:

Rectangles: un angle recte. El costat oposats és la hipotenusa i els altres dos costats els catets.

Obtusangles: un angle obtús. Acutangles: tres angles aguts.

Page 10: Material segon trimestre plàstica

34

Construcció d’un triangle equilàter donat el

costat

1. Amb centre als extrems i mida del

costat dibuixem dos arcs.

2. Trobem el punt c que és l’altre

vèrtex, si els unim trobem el

triangle.

Construcció d’un triangle equilàter donat el radi de la circumferència circumscrita

1. Un cop dibuixada la circumferència i el seu diàmetre trobem els punts A i D,

fent centre al punt D de dibuixem un arc amb el radi de la circumferència,

trobem els punts B i C.

2. Unim aquests dos punts trobats amb el punt A i trobem el triangle.

Quadrilàters

El quadrilàter és un polígon de quatre costats i , per tant, quatre vèrtexs. Segons el

paral·lelisme dels costats poden anomenar-se: paral·lelograms, trapezis i

trapezoides.

Paral·lelograms

Són els quadrilàters que tenen els costats oposats paral·lels dos a dos. Es

classifiquen en quadrats, rectangles, rombes i romboides.

El quadrat és un quadrilàter regular, amb els quatre costats i els quatre angles igual

(rectes).

Les diagonals són perpendiculars i iguals i es bisequen, es a dir es tallen en el punt

mitjà.

Page 11: Material segon trimestre plàstica

35

Traçat d’un quadrat donat el costat

1. Dibuixem la perpendicular als extrems del segment,

i sobre aquestes es transporten la mida del costat.

Trobem els punts D i C que són els altres vèrtexs del

quadrat, només cal unir-los.

Traçat d’un quadrat donada la circumferència circumscrita

1. Dibuixem els diàmetres de la circumferència, els punts on la talla són els

vèrtexs del quadrat. Si els unim obtenim el quadrat.

A B

C D

Mètodes particulars donat el costat i el radi de la circumferència circumscrita

Hi ha diferents mètodes per a la construcció de polígons regulars. Els mètodes

particulars són mètodes específics per a cada tipus, això fa que a vegades ens costi

recordar cada pas, però són molt precisos. El mètode general és comú per a tots però a

vegades cal ajustar per tempteig la mida ja que és un mètode més inexacte.

Pentàgon

1. Dibuixem la perpendicular a un dels extrems del costat donat, busquem la

mediatriu, des del punt M dibuixem un arc que ens talla la perpendicular

pel punt O.

2. Prolonguem el costat donat i des del extrem B i radi BO dibuixem un arc

que ens talli en el punt P.

3. Des de l’extrem A dibuixem un arc amb

radi AP, si traslladem la mida del costat

sobre aquest arc trobem primer C (fent

centre a B) i després D (fent centre al

vèrtex anterior).

4. Ens cal traslladar la mida del costat des

d’A per trobar E, al unir-los tenim el

pentàgon.

Page 12: Material segon trimestre plàstica

36

1. Dibuixem els diàmetres de la circumferència,

els punts on la talla els anomenem A,B,C i D.

2. Busquem la mediatriu del segment CO, i fent

centre al punt M dibuixem un arc amb radi

MA.

3. L’arc dibuixat talla el segment OD pel punt

N, la mida AN és el costat del polígon.

4. Traslladem la mida AN per la circumferència,

trobem els vèrtexs i al unir-los dibuixem el

pentàgon.

Hexàgon

1. Fem el mateix traçat que pel triangle

equilàter però allarguem els arcs. El punt que

abans era el vèrtex del triangle passa a ser el

centre d’una circumferència amb radi la mida

del costat.

2. Un cop dibuixada la circumferència

veiem que generem els vèrtexs F i C.

3. Des d’aquests punts i amb la mida del

costat dibuixem els vèrtexs E i D.

4. Al unir els vèrtexs obtenim l’hexàgon.

1. Busquem el diàmetre de la

circumferència, i des dels punts de

tall que es generen(dos vèrtexs)

dibuixem dos arcs amb la mida del

costat ( que és la mateixa del radi).

2. Hem trobat els altres vèrtexs del

polígon, ara només cal unir-los.

Page 13: Material segon trimestre plàstica

37

Heptàgon

1. Dibuixem una perpendicular

a l’extrem del costat i la mediatriu.

2. Des de l’altre extrem

dibuixem un angle de 30, on aquest angle

talla la perpendicular obtenim el punt M.

3. Fent centre a l’altre extrem

del costat dibuixem un arc amb radi 1M, al

tallar la mediatriu obtenim el centre de la

circumferència que amb radi OA

dibuixarem per traslladar la mida del costat.

4. Si unim els punts que hem trobat del trasllat (vèrtexs del polígon) obtenim

el heptàgon.

1. Dibuixem el mateix traçat que

pel pentàgon, però aquest cop la

mediatriu ha de tallar a la

circumferència, aquest punt

l’anomenem W.

2. La mida MW correspon al costat,

només queda traslladar-la per la

circumferència per obtenir els

vèrtexs.

3. Al unir els vèrtexs dibuixem el

polígon.

Octàgon

1. Dibuixem la mediatriu del costat,

i des del punt M dibuixem un

arc.

2. Trobem N on fem centre per

dibuixar una circumferència de

radi NA.

3. Aquesta circumferència ens talla

la mediatriu en O, que és el

centre de la circumferència

circumscrita.

Page 14: Material segon trimestre plàstica

38

4. Traslladem per la

circumferència la mida del costat i

obtenim els vèrtexs, al unir-los el

polígon.

1. Dibuixem els diàmetres

de la circumferència i trobem 4

vèrtexs A,G,E i C.

2. Dibuixem les bisectrius

dels angles que es formen, al tallar la

circumferència obtenim els altres

vèrtexs H,F,D, i B.

3. Unim els vèrtexs i tenim el octàgon.

Polígons estrellats

Si unim vèrtexs no consecutius trobem una estrella interior. Segons el polígon podem

obtenir diferents resultats.

Page 15: Material segon trimestre plàstica

39

Les xarxes poligonals

Si dibuixem polígons regulars com a mòdul sense deixar cap espai buit generem xarxes

poligonals. Les bàsiques estan formades per triangles equilàters, quadrats o hexàgons.

Hi ha d’altres més complexes generades per combinació de més d’un polígon.

Page 16: Material segon trimestre plàstica

40

Les combinacions complexes de xarxes i polígons estrellats creen mosaics de gran

bellesa.

A l’enllaç tenim una pàgina on se’ns mostra com generar mosaics a partir de polígons regulars.

Page 17: Material segon trimestre plàstica

41

5.Les formes tridimensionals

L’espai que coneixem és tridimensional, té tres dimensions :alçaria, amplària i

profunditat. Per mitjà d’aquestes dimensions podem saber quina és la forma, la

situació i la posició de qualsevol cos sòlid.

La representació de l’espai real sobre el pla de dibuix s’aconsegueix per mitjà de

recursos que simulen la profunditat com la superposició d’elements o la transparència,

que permeten imaginar que darrera hi ha alguna cosa més.

La grandària, la intensitat del color i la nitidesa dels objectes també minven amb la

distància, per la qual cosa disposem d’un altre recurs plàstic per accentuar la sensació

de llunyania.

De la forma plana al volum

Una forma plana té dues dimensions: alçària i amplària. Si manipulem una forma plana

li afegim la dimensió que li falta, la profunditat, i obtenim una forma amb volum o

tridimensional.

Cossos geomètrics

Quan les formes tridimensionals s’estructuren a partir de raonaments matemàtics,

s’anomenen cossos geomètrics.

Page 18: Material segon trimestre plàstica

42

N’hi ha de dos tipus: els poliedres i els cossos de revolució.

Poliedres irregulars

Page 19: Material segon trimestre plàstica

43

http://www.korthalsaltes.com/es/index.html

Page 20: Material segon trimestre plàstica

44

Representació del volum

El volum es pot representar per mitjà de tècniques i procediments plàstics com el

dibuix, la pintura, la fotografia....

Totes les coses tenen una estructura geomètrica fixa que organitza les seves parts i la

constitueix. Aquesta estructura de les coses acostuma a ser més senzilla que la seva

part externa, la podem analitzar a través de formes i relacions geomètriques bàsiques.

L’encaix

L’encaix consisteix a dibuixar un model simplificant-ne les formes mitjanant figures

geomètriques bàsiques; per fer-ho ens servim de línies auxiliars que després esborrem.

La simetria

És l’organització harmònica de la forma, posició i mida d’alguns objectes que tenen per

referència un punt, una línia o un pla. És la relació espacial que ordena el cos d’una

figura de manera que es formen parts iguals però contraposades.

Simetria axial és quan els elements iguals d’una figura equidisten (es troben a la

mateixa distància, però oposats, d’una recta

anomenada eix de simetria.

Page 21: Material segon trimestre plàstica

45

Simetria central és quan cada element té un altre de

simètric i oposat. Els punts simètrics es troben

damunt del mateix diàmetre.

http://www.zefrank.com/flowers/

En aquest enllaç tenim un generador de flors per simetria central

Simetria bilateral

Amb un pla es divideix el cos en dues meitats.

Llum i ombra en el volum

La llum és el mitjà a través del qual veiem tot el que ens envolta. Segons la il·luminació

que hi hagi, percebrem unes característiques o unes altres del nostre entorn.

Classes de llum

La llum natural prové del Sol i la qualitat varia constantment segons l’hora i l’època de

l’any.

La llum artificial és la que emeten les bombetes, focus...Aquest tipus de llum el podem

manipular i per tant triar quants focus volem, quina posició....

Tipus d’il·luminació

La llum dura pot ser la llum directe del Sol o un focus tipus flaix i ens produeix ombres

ben delimitades amb un efecte de clarobscur molt fort.

La llum difusa, com la d’ un dia ennuvolat o llum reflectida ens marquen contorns molt

precisos on les formes queden ben modelades i tots els detalls prenen importància.

Page 22: Material segon trimestre plàstica

46

Direccions i expressivitat de la llum

Simplificant molt podríem dir que hi ha tres direccions de la llum i que cadascuna

d’aquestes direccions ens accentuen uns efectes.

Llum frontal: La font de llum es troba davant del model. Produeix una percepció del

model plana, quasi sense volums ni profunditat.

Llum lateral: La font de llum es troba a un costat del model. Ressalta les textures i

accentua el volum per mitjà del contrast entre llum i ombra.

Contrallum: La font de llum està situada darrera del model. E l model apareix fosc, de

manera que només en percebem la silueta. En aquest cas es potencia la sensació

d’aïllament i la sensació de misteri i poder.

El clarobscur

Anomenem clarobscur a la representació d’una imatge per mitjà de llums i ombres. Per

representar gràficament els efectes del clarobscur apliquem la tècnica del degradat,

que consisteix en anar reduint la intensitat dels grisos o dels colors molt suaument.

En el clarobscur es defineixen tres zones generals de llum i ombra: zona de llum,

ombra pròpia i ombra projectada.

Page 23: Material segon trimestre plàstica

47

En la zona de llum se situa la brillantor o llum plena, el

valor tonal es va intensificant cap a l’ombra.

En la zona d’ombra pròpia es produeix un efecte de

llum reflectida dels objectes pròxims.

L’ombra projectada és la que projecten els cossos i sol

ser més intensa que la pròpia, és més clara a les vores

que a l’interior.

L’enquadrament

Per fer una obra plàstica, fotografiar o filmar cal primer escollir la part de la realitat

que representarà la imatge. A aquest fet l’anomenem enquadrar.

Hi ha molts formats i suports, alguns estandarditzats i altres de diverses mides i

formes.

Nº Figura Paisaje Marina

1 22 x 16 22 x 14 22 x 12

2 24 x 19 24 x 16 24 x 14

3 27 x 22 27 x 19 27 x 16

4 33 x 24 33 x 22 33 x 19

5 35 x 27 35 x 24 35 x 22

6 41 x 33 41 x 27 41 x 24

8 46 x 38 46 x 33 46 x 27

10 55 x 46 55 x 38 55 x 33

12 61 x 50 61 x 46 61 x 38

15 65 x 54 65 x 50 65 x 46

20 73 x 60 73 x 54 73 x 50

25 81 x 65 81 x 60 81 x 54

30 92 x 73 92 x 65 92 x 60

40 100 x 81 100 x 73 100 x 65

50 116 x 89 116 x 81 116 x 73

60 130 x 97 130 x 89 130 x 81

80 146 x 114 146 x 97 146 x 89

100 162 x 130 162 x 114 162 x 97

Els bastidors per a pintura, per exemple, van numerats i varien les mides segons el tema que es vol pintar.

Page 24: Material segon trimestre plàstica

48

El primer pas en la composició és decidir la situació i la mida del motiu en relació al format; orientem el format segons el motiu, o bé plantat ( vertical) o apaïsat (horitzontal).

L’escala de plans

El cinema, la fotografia i la televisió han fixat els tipus d’enquadrament prenent com a

referència la figura humana.

Page 25: Material segon trimestre plàstica

49

6.Dibuixar la tridimensió

Per descriure amb precisió la forma i la grandària d’un cos es fan servir el que

anomenem sistemes de representació.

Tots els sistemes pretenen representar les tres dimensions fonamentals dels cossos en

l’espai: l’altura, l’amplada i la profunditat.

Mitjançant les projeccions passem de la realitat tridimensional a les dues dimensions

del dibuix (pla del quadre).

Dièdric Plans acotats Ortogonals Isomètric Projeccions Axonomètric Dimètric cilíndriques Trimètric Perspectiva cavallera Obliqües Perspectiva militar Perspectiva obliqua Projeccions Cònica frontal còniques Cònica obliqua

Sistema dièdric

El sistema dièdric representa un cos mitjançant les vistes que proporcionen informació

precisa sobre la forma i dimensió

de l’objecte representat.

Page 26: Material segon trimestre plàstica

50

Les vistes del sistema dièdric defineixen la figura per a cada dues dimensions:

Alçat perfil

Alçada i amplada Alçada i profunditat

Planta

Amplada i profunditat

En l’enllaç següent tens exercicis interactius per aprendre la mecànica del sistema dièdric, fes les

figures del nivell

El sistema axonomètric

Pretén representar el volum de l’objecte i es basa en la projecció d’aquest sobre tres

eixos que configuren les tres direccions de l’espai: altura (eix Z), amplada (eix X) i

profunditat ( eix Y).

Al projectar els eixos axonomètrics sobre el pla del dibuix es formen tres angles α, β i

Ƴ. El valor d’aquests angles depèn de la posició que tenen respecte al pla.

Si les projeccions són cilíndriques ortogonals, és a dir perpendiculars al pla del quadre

les diferències dels angles generen les axonometries:

Page 27: Material segon trimestre plàstica

51

Isomètrica: Els tres angles són iguals.

Dimètrica: Dos angles iguals i un diferent, per tant dos tenen el mateix quocient de

reducció i el diferent un altre.

Trimètrica: Tots tres angles són diferents i per tant els seus quocients de reducció

també ho són.

La perspectiva cavallera és un cas

particular de l’axonometria que utilitza

projeccions cilíndriques obliqües. És força

intuïtiva i senzilla. Els tres plans formen

entre sí angles de 90º- 135º i 135º.

El sistema cònic

És el més semblant a la percepció de l’ull humà, equival a mirar amb un sol ull, totes

les línies paral·leles les fem convergir en un put anomenat punt de fuga. Necessitem d’uns elements per poder

dibuixar en perspectiva cònica:

Línia de l’horitzó (LH): és una línia

horitzontal, paral·lela a la línia de terra

situada a l’altura dels ulls de

l’espectador.

Línia de terra (LT): és la línia que es

genera al creuar-se el pla del quadre i el

pla horitzontal on es situa l’espectador.

Page 28: Material segon trimestre plàstica

52

El punt de vista (PV): és des d’on mira l’espectador el seu model.

El punt de fuga (PF): Punt situat a la línia de l’horitzó on convergeixen les línies

paral·leles.

Tipus de perspectiva cònica

Segons el nombre de punts de fuga

obtenim diferents tipus de

perspectiva cònica, cònica frontal,

obliqua o de tres punts de fuga.

Cònica frontal: tenim un únic punt

de fuga on convergeixen les

profunditats.

Cònica obliqua: tenim dos punts de

fuga i per tant a un hi convergiran

les profunditats i a l’altre les

amplades.

Cònica de tres punts de fuga: hi

tenim tres punts de fuga, un per a

cada dimensió.

Page 29: Material segon trimestre plàstica

53