MUNKATERV 2014-2015. HOLDFÉNY UTCAI ÓVODA

Holdfény Utcai Óvoda 2040 Budaörs Holdfény u.31.

E-mail cím: holdfenyovi@ vivamail.hu

Tel.fax: 06/23 423-014 OM azonosító:201162

1

MUNKATERV

2014-2015.

HOLDFÉNY UTCAI ÓVODA

SZÉKHELY: 2040 BUDAÖRS HOLDFÉNY U.31.

OM AZONOSÍTÓ:201162

Intézmény OM- azonosítója: 201162 Intézményvezető:

………………………………………..

aláírás

Legitimációs eljárás

Nevelőtestület nevében:

……………………………………………

aláírás

Szülői szervezet nevében:

…………………………………………….

aláírás

A dokumentum jellege: Nyilvános

Érvényesség ideje: 2014.09.01.-2015.08.31.

Felülvizsgálat ideje:

Ph.




2

I. AZ INTÉZMÉNY MUNKATERVÉNEK TÖRVÉNYI HÁTTERE

� 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről

� 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény

végrehajtásáról

� 326/2013.(VIII.30.) Korm. rendelet

� 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről

és a köznevelési intézmények névhasználatáról

� 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai

nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról. 1. melléklet a 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelethez

� 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról

� A fenntartó helyi rendeletei

� A Holdfény Utcai Óvoda működését és pedagógiai tevékenységét meghatározó

dokumentumok, nevelőtestületi határozatok




3

II.HELYZETKÉP

Csoportok száma: 4 (kis-, középső-, nagy-, vegyes életkorú csoport)

Alkalmazottak száma: 25 fő

1 fő óvodavezető

9 fő óvodapedagógus (közülük egy ped. részmunkaidőben, 0,5)

2 fő fejlesztőpedagógus

2 fő pszichológus

1 fő pedagógiai asszisztens

5 fő dajka

1 fő óvodatitkár

1 fő konyhai dolgozó

1 fő takarító napi 6 órában

2 fő takarító napi 4 órában

1 fő kertész-karbantartó

Óvodai férőhelyek:

férőhely: 100 maximálisan felvehető gyermeklétszám: 120 felvett gyermekek száma: 107

Csoportlétszámok:

Holdacska csoport: 25 gyermek

Csillag csoport: 25 gyermek

Felhőcske csoport: 29 gyermek (egy gyermek a létszámban 3 főnek számít)

Napocska csoport: 28 gyermek




4

Az óvoda szolgáltatásai:

Alapfeladatként:

- Logopédiai ellátás: a beszédhibás gyermekekkel Szujóné Lévai Zsuzsanna a

Szakszolgálat munkatársa foglalkozik hetente két alkalommal.

- Egyéni fejlesztés, tehetséggondozás: felmérés után Urainé Pócsik Adrienne fejlesztő

pedagógus foglalkozik a gyermekekkel.

- Óvodapszichológus segíti a családok, és pedagógusok nevelő munkáját..

Szülők igényei alapján nyújtott szolgáltatásaink:

- Hit és vallásoktatás, keddenként, hitoktató Párkányiné Mónika, intézményi felelős:

Seregné Pafcsik Marianna

- Mazsorett foglalkozás a Gyémántkút Kulturális Egyesület szervezésében.

- A BSC judó szakosztályának foglalkozása, intézményi felelős: Nagy Angéla

III. A NEVELÉSI ÉV KIEMELT CÉLJAI ÉS FELADATAI

Célok:

- A gyermekek mindenekfelett álló érdekeinek tiszteletben tartásával a nyugodt, és

kiegyensúlyozott légkör biztosítása

- Törvényes és színvonalas intézményműködés biztosítása

- A szervezet szakmai színvonalának további erősítése

- Felkészülés a külső tanfelügyeleti szakmai ellenőrzésekre és a pedagógusok

előmeneteli rendszerének alapját képező minősítési rendszer bevezetésére




5

Feladatok:

- A TÁMOP 3.1.4. pályázat fenntartása, alkalmazása óvodánk mind a négy

csoportjában. A kompetencia alapú óvodai nevelés elveinek érvényesítése mindennapi

óvodai életünkben. A pedagógusok által kiválasztott témák beépítése az éves

ütemtervekbe, a nevelés, fejlesztés tartalmához az óvónők szabadon választják ki az

anyagokat. A megvalósulás leírása a csoportnaplóba. Párhuzamos tevékenységek

lehetőségének biztosítása.

- Tehetséggondozó műhelyek munkájának folytatása.

- Művészeti neveléssel dolgozó óvoda meghívása, hospitálás megszervezése.

- Mese zene program a Felhőcske és a Csillag csoportban.

- Hagyományaink folytatása, három alkalommal kiállítás az óvodába

- Egységes szokás és szabályrendszer alkalmazása, rendszeres vizsgálata

- Partneri igény-, és elégedettségmérés előkészítése (mérőeszközök, lebonyolítás

eljárásrendje), lebonyolítása.

- Kompetencia alapú óvodai nevelésünk fenntartásból adódó feladatok (témák

megfelelő beillesztése, eszközök folyamatos beszerzése, szülők bevonása stb.).

- A művészeti neveléshez, és a kompetencia alapú óvodai nevelés biztosításához

kapcsolódó ismeretek, módszerek bővítése a nevelőtestület minden tagjára

vonatkozóan.

- Munkaközösségek eredményes működtetése




6

IV. BELSŐ FEJLESZTÉSI TERVEINK

Szakmai, pedagógiai

- A kompetencia alapú óvodai nevelés helyi nevelési programunkban, megvalósulása

mindennapi óvodai életünkben. A szülők folyamatos tájékoztatása a kompetencia

alapú neveléssel kapcsolatos kérdésekről, segítségük kérése a gyűjtőmunkához.

- Minőségirányítási munkánk során a rövid -, közép -, és hosszú távú intézkedési

tervünkben megfogalmazottak megvalósítása, a partneri igény-, és elégedettségi

mérések elvégzése.

- A tanfelügyeleti ellenőrzésre, minősítésre felkészülés

- Intézményen belüli hospitálások működtetése

- A művészeti nevelés megvalósulása érdekében más e program szerint dolgozó

óvodával kapcsolatfelvétel.

- A Mese zene programról beszámoló a többi pedagógus felé.

- Hospitálás tehetségpontokon, a tehetséggondozás elősegítése, munkaközösség

létrehozása.

- Az esélyegyenlőség biztosítása minden óvodásunk számára, a bármilyen szempontból

hátrányos helyzetű gyermekek segítése, helyzetük folyamatos figyelemmel kísérése.

Tárgyi fejlesztések:

- A kompetencia alapú neveléshez szükséges, még hiányzó eszközök beszerzése.

- Tálaló edények pótlása.

- Az ábrázoló tevékenységekhez jó minőségű alapanyagok biztosítása.

- CD lejátszók beszerzése




7

- Épület felújítási, karbantartási munkák elvégzése (tisztasági festés, kaputelefon

rendszer átalakítása stb.)

Személyi fejlesztések:

- Művészeti neveléssel kapcsolatos továbbképzések, hospitálások.

- Felkészültség növelése a tehetséggondozással kapcsolatban.

V. SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK

Továbbképzés Résztvevők Ára

Őszi pedagógiai Nap Nevelőtestület ingyenes

Tavaszi Pedagógiai Nap Nevelőtestület ingyenes

Szakvizsgás képzés

A kompetencia alapú óvodai Hoffmann Dóra Erika 40 000 Ft.

programcsomag alkalmazása (30 óra

VI. NEVEL ŐTESTÜLETI ÉRTEKEZLETEK

IDŐPONT TÉMA

Szeptember 25. Munkaterv elfogadása. Tűz-, és munkavédelmi oktatás

Január 19. Félévet értékelő nevelőtestületi értekezlet

Június 15. Nevelési évet értékelő alkalmazotti, nevelőtestületi értekezlet

VII. SZÜL ŐI ÉRTEKEZLETEK

IDŐPONT TÉMA

Szeptember 17. A nevelési évvel kapcsolatos célok, feladatok ismertetése

Január 21. Félévet értékelő szülői értekezlet, beiskolázással kap-

csolatos információk adása.

Május 13. Nevelési év értékelése, év végi programjaink megbe-

szélése.




8

VIII. SZMK ÉRTEKEZLETEK

IDŐPONT TÉMA

Szeptember 24. SZMK elnök, helyettes megválasztása, feladatok,

munkaterv megbeszélése,alapítvány

Január 21. Aktuális kérdések, félév értékelése

Május 13. A nevelési év tapasztalatainak megbeszélése, év végi

feladatok áttekintése

IX. AZ ÓVODAI NEVELÉSI ÉV RENDJE

Az óvodai nevelési év szeptember 1.-től a következő év augusztus 31.-ig tart.

Az iskolai téli szünet idejére 2014.12.22-től 2015.január 2-ig a városban a mi óvodánk

biztosít ügyeletet.

Az iskolai szünetek ideje alatt (őszi-, tavaszi) a csoportok a létszámtól függően összevontan

működhetnek.

Az óvoda nyári zárva tartásának ideje 5 hét a fenntartóval egyeztetve. Az óvodavezető

február 15.-ig közzéteszi a zárva tartás pontos időpontját, ügyeleti lehetőség biztosítása

mellett.

A nevelés nélküli munkanapok – 5 nap - igénybevételének időpontjáról hét nappal előbb

tájékoztatjuk a szülőket. A zárva tartás idejére a szülők igénye alapján ügyeletet szervezünk.

X. NEVELÉS NÉLKÜLI MUNKANAPOK RENDJE

IDŐPONT TÉMA

Szeptember 29. X. Pedagógiai Nap

November 28. Nevelőtestület felkészítése a tanfelügyeleti ellenőrzésre

Április 24. Szervezetépítő szakmai kirándulás

Június 15. Alkalmazotti, nevelőtestületi értekezlet

Augusztus 27. Nevelési évet záró, nyitó alkalmazotti, nevelőtestületi értekezlet




9

XI. KAPCSOLATTARTÁS A TÁRSINTÉZMÉNYEKKEL

Cél:

Igyekszünk az elmúlt évek folyamán kialakított kapcsolatainkat folyamatosan elmélyíteni

kijelölt kapcsolattartóink útján, a bölcsődével is tervezzük szakmai kapcsolat kialakítását.

Partnereink egy részével a nevelési évben partneri igény-és elégedettségvizsgálatot végzünk.

Reményeink szerint ez kijelöli feladatainkat a jövőre vonatkozóan.

Olyan rendezvényeket is tervezünk, mely nyitott a többi intézmény felé.

A Családsegítő Központ és az ”Esély” Gyermekjóléti Szolgálat elérhetőségét biztosítjuk a

szülőknek, eset-megbeszéléseiken, értekezleteiken részt veszünk.

A pedagógiai szakszolgálattal aktív kapcsolat kialakítására törekszünk, ők nyújtanak szakmai

segítséget fejlesztő pedagógusunknak.

Védőnőnk rendszeresen, illetve szükség szerint jön intézményünkbe, tisztasági szűréseket

végez.

A város közművelődési intézményeivel (Művelődési Ház, Játékszín, Múzeumok), és civil

szervezeteivel (pl. BUM) ápoljuk kapcsolatainkat.

XII. CSOPORTBEOSZTÁS A 2014-2015. NEVELÉSI ÉVRE

Csoportlétszámok

Holdacska csoport: 25 gyermek

Csillag csoport: 25 gyermek

Felhőcske csoport: 29 gyermek

Napocska csoport: 28 gyermek

HOLDACSKA CSOPORT (kiscsoport)




10

Óvodapedagógusok: Géressy Erika


Dajka: Reichelné Papp Edina

CSILLAG CSOPORT (vegyes életkorú)

Óvodapedagógusok: Kiss Anikó

Nagy Angéla

Pedagógiai asszisztens: Molnár Lászlóné

Dajka: Lázár Csilla

FELHŐCSKE CSOPORT (nagycsoport)

Óvodapedagógusok: Drágár Ferencné

Tarnai Réka

Dajka: Szabóné Kövér Tímea

NAPOCSKA CSOPORT (középső csoport)

Óvodapedagógusok: Hoffmann Dóra

Mándoki Melitta

Rákosiné Nagy Zsuzsanna

Dajka: Tóth Csabáné

Ötödik dajkánk, Bátoriné Horváth Erzsébet a Holdacska csoportban, illetve szükség szerint a

többi csoportban is segíti a nevelő munkát.

XIII. HETI REND A 2014-2015. NEVELÉSI ÉVRE

A kompetencia alapú nevelés bevezetése kapcsán óvónőink a heti rendet rugalmasan

alakítják. A tevékenységek formája a célnak megfelelően kötött-, illetve kötetlen egyaránt

rugalmas időkeretben.

Egyedül a testnevelés foglalkozás (kötelező) ideje állandó, a tornaterem beosztása miatt.




11

XIV. ÜNNEPEK RENDJE

Nemzeti ünnep:

Március 15.

Természeti ünnepek:

Október 4. Állatok világnapja

Március 22. A víz világnapja

Április 22. A Föld napja

Május 10. Madarak, fák napja

Az óvodai élet hagyományos ünnepei:

December 6. Mikulás

December 19. Karácsonyi ünnepség

Május 5-9. Anyák napi ünnepségek a csoportokban

Május 31. Gyermeknap az óvodában

Június 7. Nagyok búcsúztatása

XV. ÓVODAPEDAGÓGUSOK MUNKAID ŐBEOSZTÁSA

"A" HÉT

Név Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek

Drágár Ferencné 12 ó-17 ó 13 ó-18 ó 12 ó-17 ó 12 ó-17 ó 12 ó-17 ó

Géressy Erika 10:30-17 ó 10:30-17 ó 10:30-17 ó 11:30-18 ó 11 ó-17 ó

Hoffmann Dóra 6 ó-12:30 7 ó-13:30 7 ó-13:30 7 ó-13:30 7 ó-13 ó

Kiss Anikó 7 ó-13:30 7 ó-13:30 6 ó-12:30 7 ó-13:30 7 ó-13 ó

Mándoki Melitta 6 ó-12:30 7 ó-13:30 7 ó-13 ó

Nagy Angéla 10:-17 ó 10:30-17 ó 11:30-18 ó 10:30-17 ó 11 ó-17 ó

Rákosiné Nagy

Zsuzsanna 11:30-18 ó 10:30-17 ó 10:30-17 ó 10:30-17 ó 11 ó-17 ó

Seregné Pafcsik

Marianna 7 ó-13:30 7 ó-13:30 7 ó-13:30 6 ó-12:30 7 ó-13 ó

Tarnai Réka 7 ó-13:30 6 ó-12:30 7 ó-13:30 7 ó-13:30 7 ó-13 ó




12

„B” HÉT

Név Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek

Drágár Ferencné 7:30-12:30 6 ó-12 ó 7:30-12:30 7:30-12:30 7:30-11:30

Géressy Erika 7 ó-13:30 7 ó-13:30 7 ó-13:30 6 ó-12:30 7 ó-13 ó

Hoffmann Dóra Erika 11:30-18 ó 10:30-17 ó 10:30-17 ó 10:30-17 ó 11 ó-17 ó

Kiss Anikó 10:30-17 ó 10:30-17 ó 11:30-18 ó 10:30-17 ó 11 ó-17 ó

Mándoki Melitta 10:30-17 ó 10:30-17 ó

Nagy Angéla 7 ó-13:30 7 ó-13:30 6 ó-12:30 7 ó-13:30 7 ó-13 ó

Rákosiné Nagy

Zsuzsanna 6 ó-12:30 7 ó-13:30 7 ó-13:30 7 ó-13:30 7 ó-13 ó

Seregné Pafcsik

Marianna 10:30-17 ó 10:30-17 ó 10:30-17 ó 11:30-18 ó 11 ó-17 ó

Tarnai Réka 10:30-17 ó 11:30-18 ó 10:30-17 ó 10:30-17 ó 11 ó-17 ó

Péntekenként a négy csoportban dolgozó óvodapedagógusok váltakozásban kezdenek 6

órakor, illetve vannak 18 óráig.

Mándoki Melitta részmunkaidőben heti 16 kötelező órában dolgozik.

Maksainé Gecse Erika óvodavezető heti munkaideje 40 óra, kötelező óraszám 10, melyet

ebben a nevelési évben a Csillag csoportban (hétfő, szerda ½ 8 -1/2 10 óráig), illetve a

Holdacska csoportban (kedd, csütörtök, péntek (1/2 8 – ½ 10 óráig) tölt.

Munkaidő beosztása:

Hétfőtől csütörtökig 7:30-16 óráig

Pénteken 7:30-13:30 óráig

Urainé Pócsik Adrienn fejlesztőpedagógus heti munkaideje 32 óra,


Hétfő, kedd 7:30-14 óráig




13

Szerdán 7:30-15 óráig

Csütörtökön 8-14 óráig

Pénteken 7:30-13 óráig

Kis Judit óvodapszichológus heti munkaideje 32 óra, kötelező óraszáma 22 óra



Hétfőtől csütörtökig 8-14:30-ig

Pénteken 8-14 óráig

Rosenbaum Eszter Katalin óvodapszichológus heti munkaideje 32 óra, kötelező óraszáma

22 óra


Hétfőtől csütörtökig 8-14:30-ig

Pénteken 8-14 óráig

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 62.§ (8) bekezdése értelmében

„Az óvodapedagógusnak a kötött munkaidejét a gyermekekkel való közvetlen, a teljes

óvodai életet magában foglaló foglalkozásra kell fordítania, a munkaidő fennmaradó

részében, legfeljebb heti négy órában a nevelést előkészítő, azzal összefüggő egyéb

pedagógiai feladatok, a nevelőtestület munkájában való részvétel, gyakornok szakmai

segítése, továbbá eseti helyettesítés rendelhető el az óvodapedagógus számára.”

Ezt a munkaidő nyílván tartás tükrözi.

XVI. Technikai dolgozók munkaidő beosztása

Geller Katalin, óvodatitkár: heti munkaideje 40 óra

Hétfőtől csütörtökig, 7:30-16 óráig

Pénteken: 7:30-13:30




14

Dajkák: heti munkaidő 40 óra

Bátoriné Horváth Erzsébet hétfőtől péntekig, 10-18 óráig

Lázár Csilla hétfőtől péntekig, 8-16 óráig

Reichelné Papp Edina hétfőtől péntekig, 8-16 óráig

Szabóné Kövér Tímea hétfőtől péntekig, 8-16 óráig

Tóth Csabáné hétfőtől péntekig, 8-16 óráig

Pedagógiai asszisztens: heti munkaidő 40 óra

Molnár Lászlóné hétfőtől péntekig, 8-16 óráig

Baranyi Attiláné konyhai dolgozó: heti munkaideje 40 óra

Hétfőtől péntekig 6 óra 30-tól 14 óra 30-ig

Papp Zsuzsa takarító: heti munkaideje 30 óra

Hétfőtől péntekig, 13-19 óráig

Szabados Jánosné, takarító: heti munkaideje 20 óra


Szálas Andrea takarító heti munkaideje 20 óra


Jusztin Ferenc, kertész-karbantartó: heti munkaideje 40 óra





15

XVII. ESEMÉNYNAPTÁR A 2014-2015-ÖS NEVELÉSI ÉVRE

Dátum Esemény Felelős szeptember 2. Óvodavezetői TEAM óvodavezető

17. Tanévnyitó szülői értekezlet 17 órai kezdettel óvodavezető, csoportos óvodapedagógusok

17. SZMK ért óvodavezető, helyettes

22. Nevelőtestületi, alkalmazotti értekezlet (Munkaterv elfogadása, Tűz-, és munkavédelmi oktatás)

óvodavezető, helyettes

25. Zsiráf Kupa ovis foci Felhőcske, Csillag csoport pedagógusai

29. Városi Pedagógiai nap. Nevelés nélküli munkanap. Ügyeletes a Holdfény ovi.

óvodavezető, csoportos óvodapedagógusok

30. Őszi termésköszöntő a Zippel-Zappel óvodában óvodavezető

30-ig Gyermekek fejlődési lapjának kitöltése (középsős-, nagycsoportos korúaknál)

csoportos óvodapedagógusok

folyamatos Őszi dekoráció elkészítése Napocska csoport pedagógusai

30. Népmese világnapja óvodavezető 30. Pályázati kiírás a Mesefa kiállításra Mándoki Melitta

október

1. Pályamunkák összegyűjtése a családoktól a Mesefa kiállításra – ( folyamatos)


3. Állatok világnapja


6. Pedagógiai munkaközösség foglalkozása Seregné Pafcsik Marianna munkaközösség vezető

8. Fabatka Bábszínház: A kiskakas gyémánt félkrajcárja c. előadás a népmesei kiállításhoz kapcsolódva

Mándoki Melitta

9. Esetmegbeszélés – a város óvodapedagógusai számára - Holdfény Utcai Óvoda 14:00

óvodapszichológusok




16

15. „Törd a fejed” játszóház családoknak 15 órától Rákosiné Nagy Zsuzsa

16-18. Pályamunkák elbírálása Kiállítás előkészítése

Géressy Erika

15. Intézményi konzultáció szaktanácsadónkkal Urainé Pócsik adrienne

15. Városi minőségfejlesztési TEAM 14:00 – Holdfény Óvoda

Holdfény Óvoda

18. IV. Országos Dajkakonferencia - TIT Székház óvodavezető helyettes

20. Mesefa kiállítás megnyitója Géressy erika

22.

Gyakornokok és mentoraik közös konzultációja - Jogszabályi háttér közös értelmezése

- Mentori és gyakornoki feladattervek - Vizsgakövetelmények Csicsergő Óvoda

Gyakornok, mentor

Minőségirányítási, önértékelő munkaközösség foglalkozása

Urainé Pócsik Adrienne munkaközösség vezető

31-ig Gyermekek fizikai állapotát felmérő vizsgálat elvégzése (kiscsoportos korúaknál)


31-ig Gyermekek fejlődési lapjának kitöltése (kiscsoportos korúaknál)


31-ig Technikai dolgozók havi ellenőrzése óvodavezető helyettes

? Bon-Bon matiné előadása (szervezés folyamatban)

Mándoki melitta

november

5. Óvodavezetői TEAM – Holdfény Óvoda 9:00 óvodavezető

7. Pedagógiai asszisztensek I. Országos Konferenciája – Bp.

óvodavezető helyettes

? Teddy mackó program ( Szervezése folyamatban )

Géressy Erika

12.

Bemutató foglalkozás és szakmai bemutatás: Az Ayres terápia legfontosabb ismertetőjegyei, elvei, alkalmazási lehetőségei Kamaraerdei Óvoda 13:00


19. Városi minőségfejlesztési TEAM - Holdfény Óvoda 14:00

Urainé Pócsik Adrienne




17

26.

A tevékenységekben megvalósuló tanulás - a tanulást támogató környezet kialakítása - egyéni (differenciált) és csoportfejlesztés Kamaraerdei Óvoda 8:30


28. A nevelőtestület felkészítése a külső szakmai ellenőrzésre (tanfelügyelet)


28.-ig Technikai dolgozók havi ellenőrzése óvodavezető helyettes

Bon-Bon Matiné előadása ( szervezése folyamatban )

Mándoki Melitta

december


Pedagógus portfólió készítése részt vevő pedagógusok

5.

Jön a Mikulás Előadás

Hoffmann Dóra Erika

Adventi ráhangolódás – A Rábay család zenés előadása

Napocska csoport

folyamatos Téli dekoráció elkészítése csoportos óvodapedagógusok

11. Esetmegbeszélés – a város óvodapedagógusai számára Holdfény Óvoda 14:00

óvodapszichológusok



17. Családi barkácsdélután csoportos óvodapedagógusok

19.-ig Technikai dolgozók havi ellenőrzése óvodavezető helyettes

22.-január 2.-ig

Téli szünet ügyelet biztosítása mellett. Ügyeletet igénylők felmérése

óvodavezető, óvodatitkár, csoportos óvodapedagógusok

január


19. Nevelőtestületi, alkalmazotti értekezlet – félévet értékelő

óvodavezető, helyettes, munkaközösség vezetők





18

21. Bemutató foglalkozás: Tartásjavító prevenciós gyógytorna Csillagfürt Óvoda 8:00


21. Városi minőségfejlesztési TEAM - Holdfény Óvoda 14:00


21. Szülői értekezlet, SZMK értekezlet óvodavezető, óvodapedagógusok

15-ig Iskolaérettségi vizsgálatok kérése érintett óvodapedagógusok, fejlesztő pedagógus

22. Portéka Bábszínház előadása : Négy évszak 9:30

23. Téli kiállítás berendezése

26. Reisingerné Illés Brigitta Négy évszak kiállítása. Megnyitó ünnepség

Mándoki Melitta

31-ig Szülők tájékoztatása gyermekük fejlődéséről I. félév.

óvodapedagógusok


február

Pedagógiai munkaközösség foglalkozása Seregné Pafcsik Marianna munkaközösség vezető



6. Kolompos zenekar – Óvodai farsangi zenés délelőtt 9:30

Mándoki Melitta

18. Városi minőségfejlesztési TEAM – Holdfény Óvoda 14:00


folyamatos Egyéni megbeszélések a szülőkkel a beiskolázással kapcsolatban

csoportos óvodapedagógusok, fejlesztő pedagógus, logopédus

25.

Szakmai délután: A környezettudatos magatartásra nevelés

lehetőségei és korlátai az óvodai nevelés,

valamint az intézményműködtetés során.





19

28-ig Technikai dolgozók havi ellenőrzése óvodavezető helyettes március 4. Intézményi konzultáció szaktanácsadónkkal Urainé Pócsik Adrienne 11. Óvodavezetői TEAM – Holdfény Óvoda 9:00 óvodavezető

14. Megemlékezések Nemzeti Ünnepünkről csoportos óvodapedagógusok

14-ig Óvodai szakvélemények elkészítése nagycsoportosok pedagógusai


18. Városi minőségfejlesztési TEAM – Holdfény Óvoda 14:00


22. Víz világnapja. Óvodai házi kiállítás, interaktív foglalkozások

óvodavezető, Rosenbaum Eszter

? Kolibri Színház előadása : Bors néni Rákosiné Nagy Zsuzsa

23. Ovis Olimpia (Kesjár) nagycsoportosok pedagógusai

Nyílt napok a szülőknek az általános iskolákban nagycsoportosok pedagógusai

25. Elsősegélynyújtó képzés 14:00 óvodavezető helyettes

25. Húsvéti barkács délután Csoportos óvodapedagógusok

folyamatos Egyéni megbeszélések a szülőkkel a beiskolázással kapcsolatban

csoportos óvodapedagógusok, fejlesztő pedagógus, logopédus

Technikai dolgozók havi ellenőrzése óvodavezető helyettes

Portfolió készítő műhely – Holdfény Óvoda ( külön ütemezés szerint )


április

? Tankó Anna hagyományőrző népművész húsvéti kiállítása

Mándoki Melitta

11. "Óvoda kukucska" nyílt délelőtt az érdeklődő családoknak

nevelőtestület




20


22. A Föld Napja csoportos óvodapedagógusok

23. Tavaszi pedagógiai Nap nevelőtestület

24. Szervezetépítő szakmai kirándulás óvodavezető, helyettes

Általános iskolai beiratkozás nagycsoportosok pedagógusai

Pedagógiai munkaközösség foglalkozása Seregné Pafcsik Marianna munkaközösség vezető




27-28. Óvodai beiratkozás óvodavezető, helyettes

29. Városi minőségfejlesztési TEAM Holdfény Óvoda 14:00


folyamatos Pedagógusok, alkalmazottak teljesítményértékelése

óvodavezető, helyettes, Urainé Pócsik Adrienne


Általános iskolai beiratkozás nagycsoportosok pedagógusai

folyamatos Pedagógusok, alkalmazottak teljesítményértékelése

óvodavezető, helyettes, Urainé Pócsik Adrienne


május

folyamatos Gyermekek fejlődési lapjának kitöltése csoportos óvodapedagógusok

folyamatos Gyermekek fizikai állapotát felmérő vizsgálat elvégzése (középsős-, nagycsoportos korúaknál)


4. Óvodai beíratás egyeztetése óvodavezető

4-8-ig Anyák napi ünnepségek csoportonként csoportos óvodapedagógusok

10. Madarak, Fák napja csoportos óvodapedagógusok




21

13. Szülői, SZMK értekezlet óvodavezető, óvodapedagógusok

13. Óvodavezetői TEAM Holdfény Óvoda 9:00

Kamaraerdei akadályverseny

nagycsoportosok pedagógusai

Óvodai kirándulás

Gyermeknapi előadás az óvodában óvodavezető

29 Óvodai gyermeknapi játszópark – Virgonckodó óriás játszópark

Mándoki Melitta

31-ig Szülők tájékoztatása gyermekük fejlődéséről II. félév


folyamatos Teljesítményértékelések egyéni megbeszélése óvodavezető, helyettes, Urainé Pócsik Adrienne

31-ig Technikai dolgozók havi ellenőrzése óvodavezető helyettes június

4. Nagyok búcsúztatása

11. Családi sportdélután Urainé Pócsik Adrienne

15. Nevelés nélküli munkanap. Nevelési év végi munkatársi, nevelőtestületi értekezlet. Óvodai pedagógus Nap


Gryllus Vilmos koncertje Mándoki Melitta

Nyári zárás




22

XVIII. ÓVÓN ŐI ÉRTEKEZLETEK /bels ő továbbképzés/

Célja: Feladatok megbeszélése, tapasztalatok átadása, egységes nevelői szemlélet kialakítása.

Heti rendszerességgel, szerdai napokon tartjuk óvónői értekezleteinket, melyen minden

óvodapedagógusunk részt vesz.

Témái a következők:

• A pedagógus életpálya modell bevezetése, minősítéssel kapcsolatos feladatok

végrehajtásának segítése.

• A külső szakmai értékelésre felkészülés.

• A soron következő események, rendezvények előkészítése, feladatok kiosztása,

megvalósítása.

• Mesezene program tapasztalatai a Felhőcske, Csillag csoportokban.

• Belső hospitálások folyamatos értékelése

• Továbbképzéseken szerzett információk, tapasztalatok megbeszélése a kollégákkal.

• Kompetencia alapú óvodai nevelésünk folyamatos biztosítása, tapasztalatok átadása.

• Aktuális nevelési kérdések megvitatása.

• Teljesítményértékelés.

• Partneri igény-, és elégedettségmérések.

• Szülői-, SZMK értekezletek előkészítése, tapasztalatok megosztása.

XIX. DAJKÁK ÉRTEKEZLETEI

Célja: Információk átadása, belső képzés elősegítése. A megbeszéléseket általában a hónap

első csütörtöki napján tartjuk.

Témái a következők:

- Évindítással kapcsolatos feladatok megbeszélése.

- Nevelőmunka minél hatékonyabb segítésének tapasztalatai, aktuális feladatok.

- Téli szünet idejére halak, növények gondozásának megbeszélése.

- Programokra, előkészületek, részvétel, feladatok tisztázása, kiosztása.

- Teljesítményértékelés előkészítése, lebonyolítása.

- Nyári munkaidő beosztás megbeszélése.




23

XX. AZ INTÉZMÉNY VEZET ŐSÉGÉNEK MEGBESZÉLÉSEI

Célja: Döntések előkészítése, folyamatok értékelése.

Minden hónap utolsó csütörtöki napján 13-15-ig ülünk össze




24

XXI. AZ INTÉZMÉNYVEZETÉS ELLEN ŐRZŐ ÉS ÉRTÉKELŐ

TEVÉKENYSÉGE A 2014-2015. NEVELÉSI ÉVBEN

GAZDÁLKODÁS

Ellenőrzés

területe Ideje Módszere Eszköze Érintettek Eredmény

Használt

nyomtatványok

áttekintése,

frissítése

Okt.15. Dokumemtum

elemzés nyomtatványok Óvodatitkár, vezető

Naprakész

nyomtatványok

Étkező-

nyilvántartás

pontossága

havonta Dok. elemzés,

egyeztetés étkezőnyilvántartók

Óvodatitkár,

Óvodavezető helyettes

Szóbeli

értékelés,

visszacsatolás

Ét. térítési díj

befizetése havonta egyeztetés

Számlák, étk. befiz

táblázat

Óvodatitkár,

Óvodavezető helyettes

Visszacsatolás

szülőknek

Leltár

elkészítése

Dec.10-

ig leltározás

Dok. elemzés,

leltári tárgyak

számbavétele

Vezető, helyettes,

ó.titkár, óvónők

Új, aktuális

leltárívek




25

TANÜGYIGAZGATÁS

Ellenőrzés

területe Ideje Módszere Eszöze Érintettek Eredmény

Törzskönyv

aktualizálása Okt.15.

Dokumentum

kitöltése A dokumentum

vezető,

helyettes

Naprakész

dok.

Felvételi

mulasztási

naplók

Szept

12.

Jan15.

ápr.15.

Elemzés,

megbeszélés naplók vezető

Pontosan

vezetett

dok.szóbeli

megerősítés

Csoportnaplók

ellenőrzése

Szept.

25.

Jan.15.

Ápr.

15.

Elemzés,

megbeszélés csoportnaplók vezető

Az

elvárásnak

megfelelő

naplóvezetés

Beiskolázás

dokumentumai

Isk.éretts.

vizsgálatok

Dec.15.

Vizsgálatkérő

lapok

kitöltése,

megbeszélés

dokumentumok

Óvónők,

szülők,

fejl.ped.,vezető

Körültekintő

beiskolázás,

szülők

megerősítése

Óvodai

szakvélemények

elkészítése

Március

15-ig

Megbeszélés

dok.

elkészítése

nyomtatvány

Óvónők,

fejl.ped.,

vezető

Dokumentum

kiadása a

szülőnek




26

SZAKMAI-PEDAGÓGIAI

Ellenőrzés

területe Ideje Módszere Eszköze Érintettek Eredmény

Óvodai élet

kialakítása –

Holdacska

csoport

okt.15. Megfigyelés,

dokumentumelemzés

Ellenőrzési

szempontsor

Csoportos

óvónők,

dadus néni

Írásbeli

visszajelzés

Kompetencia

alapú nevelés

programcsomag

elemeinek

beépítése –

mind a négy

csoport

nov.10-14. Megfigyelés,

dokumentumelemzés

Ellenőrzési

szempontsor,

csoportnapló

Csoportos

óvónők,

óvodavezető

Írásbeli

visszajelzés

Iskolaköteles

gyermekek

beiskolázásával

kapcsolatos

pedagógiai

feladatok –

érintett

csoportok

dec.

folyamatosan

Megfigyelés,

dokumentumelemzés

Ellenőrzési

szempontsor,

csoportnapló

Csoportos

óvónők,

óvodavezető

Írásbeli

visszajelzés

Gyermekek

fejlődésének

figyelemmel

kísérése,

differenciált

nevelés

ápr.13-16-ig Megfigyelés,

dokumentumelemzés Csoportnapló

Csoportos

óvónők,

óvodavezető

Írásbeli

visszajelzés




27

Ellenőrzési szempontsor

1. A pedagógus személyisége, nevelési attitűdje (hangnem, beszédstílus, humor stb.).

2. A kompetencia alapú óvodai nevelés megvalósulása a csoportban.

3. Kapcsolat a csoport dajkájával.

4. Milyen módon segíti a pedagógus a tapasztalatszerzésen, saját élményen alapuló

ismeretszerzést, épít-e a gyermek természetes kíváncsiságára.

5. Tehetséggondozás érdekében mit tesz a pedagógus.

6. Milyen viszonyt sikerült kialakítania a csoportjába járó gyermekekkel, hogyan segíti

át az egyes gyermeket a nehézségeken.

7. A csoport szokás-, és szabályrendszerét milyen mértékben és eszközökkel tartatja be

az óvónő (következetesség, rugalmasság).

8. Milyen konfliktuskezelő módszereket alkalmaz a pedagógus.

9. Hogyan szolgálta az adott tevékenység az önállóságot, a problémamegoldást.

10. Figyelembe veszi-e az egyes gyermek aktuális fejlettségi állapotát (differenciál-e).

11. Az eszközök, módszerek, hely, idő megválasztása az adott tevékenységet hogyan

szolgálta.

12. A szervezési, előkészítési feladatok megfelelő színvonalon valósultak-e meg.

13. Tárgyi tudása megfelelő volt-e.

14. Megfelelően motivált-e, kielégítette-e a gyermekek kíváncsiságát.

ALKALMAZOTTAK MUNKÁJÁNAK ELLEN ŐRZÉSE, ÉRTÉKELÉSE

Ellenőrzés területe Ideje Módszere Eszöze Érintettek Eredmény

Pedagógusok

teljesítményértékelése

Május

15.

Vezetői-

,ön-,és

társértékelés

Teljesítményértékelő

lapok

Pedagógusok,

vezető

Írásbeli

visszacsatolás,Telj.

érték. egyéni

összegzése

Technikai dolgozók

teljesítményértékelése

Május

15-ig

vezetői és

önértékelés

Teljesítményértékelő

lapok

Technikai

dolgozók,

vezető,

helyettes

Írásbeli

visszacsatolás,Telj.

érték. egyéni

összegzése




28

XXII. 2014-2015-öS NEVELÉSI ÉV FEJLESZTŐPEDAGÓGIAI

MUNKATERVE

A fejlesztés a fejlesztő tevékenységek célja, hogy a gyermekek kiegyensúlyozatlan

képességstruktúráját kiegyensúlyozottabbá tegye, vagy a képességek, készségek megerősítése

annak érdekében, hogy a gyerekek tanköteles koruk elérésére pótolni tudják a különböző

területen meglevő elmaradásaikat.

Az elmúlt tanévhez hasonlóan a logopédussal egyeztetve közösen végezzük a gyermekek

mérését. A tanköteles gyermekekkel az Alapozó terápia óvodába javasolt mozgásvizsgálatát

végzem el, és a Goodenough féle emberrajz értékelés segítségével a gyermekek

emberábrázoló képességének mértékét nézem meg. A logopédusunk, a részképességekre, a

diszlexiára és a beszédkészségre vonatkozóan végez szűrést s ezek eredményeit

megbeszéljük, ha szükséges a számomra egyéb részképességről információ azt pótlom.

Azon gyermekekkel, akik az elmúlt évben fejlesztő foglalkozásokra jártak hozzám, és a

szűrések is megerősítik a lemaradásukat, folytatom a közös tevékenykedést.

fejlesztési feladatok, alapelvek

• Első lépés a gyermek megismerése, képességi, pszichés, szociális jellemzőinek

feltárása, tehát a jelenlegi állapot felmérése. Ebben a szakaszban – Szeptember hónap

– az óvónőkkel való párbeszéd igen intenzív, hiszen tőlük, sok információt kaphatok a

hozzám kerülő gyermekekről. A diagnosztikus vizsgálatok /Goodenough, Alapozó

mozgásvizsgálata / célja, hogy meg tudjam állapítani, hogy mely mozgásterületeket

érint az elmaradás, ill. az elmaradás mértéke is bemérhető általuk. Ebben a hónapban

fontosnak tartom, hogy még több időt töltsek azokban a csoportokban, ahol az 5-7

éves korosztály képviselteti magát. Idén a felhőcske és csillag csoportokban leszek

többet.

• Október hónapban minden gyermekre szabottan, az információk feldolgozása,

elemzése alapján, az óvónőkkel és a logopédussal megbeszéltek alapján fejlesztési

tervet készítek. Ez a terv tudatos, de rugalmasan kezelendő lesz a későbbi munka

során, s a fejlődés folyamatos nyomon követése által alakul. Ebben a hónapban

megkezdődnek az egyéni és mikro csoportos formában zajló fejlesztő együttlétek. A




29

fejlesztés során alkalmazott módszerek megválasztásakor fontos szempont, hogy

alkalmazkodjanak az óvodások életkori sajátosságaihoz, hogy játékosak,

cselekedtetőek legyenek, hogy az érzelmi belső motivációra építsenek. Fontos

szempont még a folyamatos bátorítás, elfogadás, motiváció, a sikerélmény biztosítása.

A rendszeresség, hogy a gyerekek mindig ugyanazon a napon jönnek hozzám, a

biztonságot és kiszámíthatóságot jelentik. A foglalkozások keretjellegűek, vagyis

bevezető és lezáró részt is tervezek. A fejlesztő munkám alapját a mozgásfejlesztés

adja, melyet idén is a tornateremben, az aulában és a szobámban végeznénk a

gyermekekkel.

• November, December, Január hónapokban folyamatos fejlesztő tevékenység, a

gyermekek fejlődésének folyamatos nyomon követésével, hogy a fejlesztés mindig a

gyermek egyéni tempójához, fejlettségi szintjéhez igazodjék. Fontos figyelnem arra is,

hogy a fejlesztés mindig az egész személyiségre hatóan, komplexen történjen,

természetesen kiemelve azon képesség- részképesség területeket, amelyek valamilyen

szempontból megsegítést igényelnek.

Konkrét fejlesztési célok ezek alapján:

o percepció fejlesztése

o nagymozgás fejlesztése

o egyensúlyozó képesség fejlesztése

o finommotorika

o szem-kéz-láb koordináció fejlesztése

o testséma

o verbalitás, kommunikáció fejlesztése

o szociális készség fejlesztése

o érzelmi intelligencia fejlesztése

o figyelem, emlékezet, képzelet, gondolkodás fejlesztése

• Február elején ellenőrző mérések elvégzése, melyek azon részképesség területeket

érintik, ahol elmaradás, hiányosság tapasztalható. Az eredmények figyelembe

vételével, ha szükséges, az egyéni fejlesztés korrekciója. Az ötödik életévüket betöltő




30

gyermekek gyors teszttel való vizsgálata, amely a diszlexia veszélyeztetettségre

irányul.

• Március, Április, Május hónapokban folyamatos fejlesztő tevékenység.

• Június elején a gyermekek ismételt mérése, annak megismerésére, hogy mely

területeken, és milyen mértékben volt hatékony a közös „munka” azaz a gyermek

önmagához képest fejlődött e. Az éves munka év végi értékelésének elkészítése.

• Július, Augusztusban fejlesztő játékok gyűjtése, készítése, rendszerezése, alapozó

óramenetek elkészítése.

A tehetség ígéretét hordozó gyermekek felkarolása is a fejlesztő munka része, itt nagyon

fontos a fejlődés optimális feltételeinek, változatos tevékenységformák biztosítása, bátorítás,

és a kreativitást gátló tényezők kiküszöbölése. Az idei tanévben is tervezem 2-szer hetente

matematikai és testnevelési tehetséggondozó program bevezetését az ezeken a területeken

kiemelkedő gyermekeknek. A mozgásban ügyes gyermekek kiszűrését idén egyedül végzem.

Amennyiben új gyógy-testnevelő kolléga jön hozzánk, igyekszem őt is a már jól kialakult

rendszerbe bevonni. Elsősorban mozgáskotta gyakorlatokkal tervezem a heti egyszeri

mozgásos, és kognitív képesség kibontakozást segítő foglalkozásokat. Matekos mikro

csoportnak – amennyiben lesz ilyen – mozgásos, cselekvéses, feladatlapos programot

tervezek.

A hátrányos helyzetű gyermekek esélyeinek kiegyenlítésére törekvés szintén feladataim

egyike, éppen ezért például a korlátozott nyelvi közegből érkező gyermekek megsegítése is

célom, az anyanyelvi és kognitív részképesség területek fejlesztésével.

A Pest megyei Pedagógiai Szakszolgálat Budakeszi Tagintézményével való, szakmai

kapcsolat elmélyítése, és egyéb szakmai kapcsolatok alakítása rendszeresen, valamint

elsősorban a szülőkkel való folyamatos együttműködés, segítségnyújtás is fontos feladat

egész évben. Ennek érdekében részt veszek a Szakszolgálat által szervezett városi

fejlesztőpedagógiai munkaközösség munkájában, részt veszek óvodánk szülői értekezletein.




31

Valamint minden szülőnek lehetőséget biztosítok arra, hogy kérdéseikkel, problémáikkal

megkeressenek fogadóóra keretében.

Mint minden évben, idén is tervezem, az elsősök meglátogatását városunk iskoláiban.

Budaörs, 2014-08-27


Fejlesztő pedagógus

XXIII. ÓVODAPSZICHOLÓGUSOK MUNKATERVE A 2014-15.

NEVELÉSI ÉVRE

Pszichológus: Rosenbaum Eszter

Konzultáció időpontja: óvodánként heti egy délelőtt, alkalmanként délután (rugalmas

időkezelés)

Egész évre vonatkozóan:

• Részképesség zavarok, beilleszkedési nehézségek feltárása, elemzése, javaslattétel a

megoldásra (hospitálás, mentálhigiénés vizsgálatok, egyéni beszélgetések, az érintett

pedagógusokkal, szülőkkel való konzultáció)*

• Tanítási, nevelési nehézségek elemzése, a megoldás segítése (hospitálás, egyéni

beszélgetés)

• Felmerült közösségi problémákban való segítségnyújtás (hospitálás, egyéni

beszélgetések, szülői értekezlet, csoportos foglalkozások)

• Egyéni problémákban való pszichológiai támasznyújtás (konzultáció szülőkkel,

pedagógusokkal, gyerekekkel)

• Pszichés tünetek okainak feltárása, tanácsadás, esetenként javaslattétel szakirányú

vizsgálatokra, terápiára

• Agressziókezelési program igény szerinti bevezetése az óvodákba

• Kapcsolattartás segítő szervezetekkel és személyekkel az óvodán kívül és belül.




32

• Pszichológiai ismeretterjesztés (előadások, szülői- és nevelői értekezletek), szülői

fórum meghatározott témák megbeszélése kéthavi rendszerességgel***

• A szakmai fejlődéshez szükséges tevékenységek végzése (szakképzés, szakmai

továbbképzések, módszerspecifikus képzések, fórumok, a mentori rendszer

működtetése, szakirodalom beszerzése és olvasása)

• Részvétel a Pedagógia Szakszolgálat óvoda-, iskolapszichológus koordinátora által

szervezett szakmai feladatokban

A továbbiak pedig az adott időszakra vonatkozóan:

Augusztus

• munkaterv megbeszélés

• egyeztetés az intézményben dolgozó szakemberekkel a munkaterv részleteiről

Szeptember – október

• az újonnan érkező gyerekek beszoktatásának segítése

• pszichológiai jellegű szűrővizsgálatok elvégzése*

• bemeneti vizsgálatok elvégzése, kiértékelése, dokumentálása

• szülői értekezleteken való részvétel

• az óvodapedagógusok körében igényfelmérési adatlap felvétele, elemzése és

visszacsatolása

• agressziókezelési program bevezetése óvodánként

November – december

• figyelem és emlékezetfejlesztő csoport előkészítése és indítása** vagy szorongásoldó

csoport előkészítése és indítása**

• igény szerint szociometria felvétele az óvodákban, óvodapedagógusok körében

Január – február




33

• iskolaérettségi kiegészítő tesztek felvétele (értelmi képességek, figyelem,

grafomotoros készség, stb.). Szükség esetén a gyermek szakellátásba történő

irányításának előkészítése.*

Március – április

• iskolaelőkészítő csoport előkészítése és indítása** vagy szocializációs csoport

előkészítése és indítása**

Május – június

• kimeneti szűrések*

• éves beszámoló készítése

• szülői értekezleten a nyári időszak előkészítéseként ismeretterjesztés a családdal töltött

nyári szünet fontosságáról és gyakorlati lehetőségeiről

• a szociometriai háló kidolgozása az esetleges novemberi adatok alapján

A fenti feladatokat az óvodák aktuális élethelyzetének megfelelően súlyozandók.

A csillagok a kapcsolódó feladatokhoz feltétlen szükséges, alapvető eszköz-, helyigényt jelölik.

Azok hiányában az adott foglalkozások nem tudnak megvalósulni.

* Kisméretű helység, amely a szűrések, vizsgálatok elvégzésére ad lehetőséget, a gyerekek

életkorának megfelelő berendezéssel, asztallal, székkel. (tükör esetén eltakarásra alkalmas

eszközzel) Lehetőség szerint vizsgálatra alkalmas játékokkal. (pl. baba-ház figurákkal, báb,

társas játékok)

Egyeztetve a pedagógiai munkát segítő kollégákkal, valamint az óvódapedagógusokkal, a

szűrések elvégzése a gyerekek életkorából adódóan a délelőtti időszakban lehetséges.

** Közepes méretű helység, amely a rendszeres csoport-foglalkozások megtartására alkalmas.

A gyerekek életkorának megfelelő berendezéssel, asztallal, székkel (minimum 8 db.), 6-8

gyermek kör- és drámajátékainak teret nyújtó mozgástérrel, szőnyeggel. Tükör esetén




34

eltakarásra alkalmas eszközzel. (A tornatermek méretükből és berendezésükből adódóan

alkalmatlanok erre a célra.)

Egyeztetve a pedagógiai munkát segítő kollégákkal, valamint az óvódapedagógusokkal, a

csoportfoglalkozások megtartása a gyerekek életkorából adódóan a délelőtti időszakban

lehetséges.

*** Nagyméretű helység, amely a rendszeresen megtartandó szülői fórumok megtartására

alkalmas. Célszerű lenne projektor használata az adott témák feldolgozásához,

szemléltetéséhez. FLIPCHART

…………………………………………………

Rosenbaum Eszter pszichológus

Budaörs, 2014. július 17.




35

XXIV. PEDAGÓGIAI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A 2014-15 .

NEVELÉSI ÉVRE

Célja: a kiállításokhoz kapcsolódóan a nevelési évben 3 alkalommal projekthetek létrehozása

a művészeti nevelés, valamint a tehetséggondozás jegyében.

Feladatai:

- a projekthetek megtervezése a vizuális nevelés, zenei nevelés, anyanyelvi-,

irodalmi nevelés területein

- a projektben résztvevő gyermekek (5-7 évesek) kiválasztása

- projekt megvalósítása

- produktumok létrehozása, bemutatása

- projekt értékelése

- beszámoló a teljes nevelőtestületnek, a tapasztalatok hasznosítása

Munkaközösség vezető: Seregné Pafcsik Marianna

Tagjai:

Géressy Erika

Hoffmann Dóra Erika

Mándoki Melitta

Nagy Angéla

Rákosiné Nagy Zsuzsanna

A munkaközösségi foglalkozások ideje:

- október 6.

- december 1.

- január 19.

- március 16.

- április 27.

Budaörs 2014.09.15.


munkaközösség vezető




36

XXV. MIN ŐSÉGBIZTOSÍTÁSI ÖNÉRTÉKELÉSI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERV E A 2014-15. NEVELÉSI

ÉVRE

feladat résztvevők felelős módszer határidő/időtartam elvárt eredmény

Munkaközösségi megbeszélések

munkaközösség

tagjai

team vezető megbeszélés október, december,

február, április,

az idei év feladatainak

tervezése,

megvalósítása, értékelő

munka,

Intézményi programjaink áttekintése.

nevelő testület óvodavezető megbeszélés szeptember 25. A HOP-al harmonizáló

programkínálat, a

családok igényeinek

megfelelően.

Partnerek azonosítása nevelő testület team vezető megbeszélés szeptember 25. Partnerlista.

Igény és elégedettség mérés lebonyolítása lépéseinek megtervezése, a mérés elvégzése.

(iskolák, gyermekek,

fenntartó)

• az igény és

elégedettség mérés

• kiosztása, mérési

eredmények

nevelő testület

team

kapcsolattartók

team vezető

team vezető

team

csoportmunka

megbeszélés

megbeszélés

interjú

beszélgetés

fényképek

elkészítése

november

Felelős kapcsolattartók,

a számunkra fontos,

értékes mutatókat

tartalmazó eszközök,

zökkenő mentes

lebonyolítás.

Minden partnerhez

eljutnak a

mérőeszközök.




37

elemzése,

összefoglalása,

• partnerek

tájékoztatása az

eredményekről

• a problémák okainak

feltárása, mérhető

célokhoz rövid,

közép- és hosszú

távú tervek készítése

• munkatársak

tájékoztatása

• tervek

megvalósulása

értékelése

team

team

team

team

team vezető

team

team vezető

team vezető

team vezető

rangsorolás

ok kutatás,

halszálka diagnózis

megbeszélés

elemzés

prezentáció,

beszélgetés

december közepéig

június első hete

Eredményességi és

hiányossági mutatók

megjelenése.

Visszacsatolás,

prioritások

meghatározása

intézkedési tervek.

Minden dolgozó értesül

a kiemelt feladatokról.

Az év során végzett

munka értékelése.




38

Részvétel a városi Team foglalkozásokon:

városunk óvodai

team tagjai

Lendvai Ani

Team vezető

prezentáció,

megbeszélés,

csoportmunka,

összehasonlítás,

elemzés,

Az éves feladatok

meghatározása.

Intézményünk minden

összejövetelen legalább

2 fővel képviselteti

magát.

Szakértővel szervezett intézményi konzultációk.

team team vezető

szakértő: Lendvai

Lászlóné

megbeszélés Információ csere

a jelentkező

nehézségek közös

megoldása, gyakorlati

tapasztalatok

megbeszélése.

Neveltségi szint mérési eredményeinek megfelelő éves nevelési tervek bekerülnek a csoportnaplókba.

nevelő testület team vezető megbeszélés,

ötletbörze,

rangsorolás,

elemzés

A leggyengébb

eredményekre különös

tekintettel.

Az új rövid- közép- és hosszú távú céljaink megvalósulását biztosító ez évi feladataink megbeszélése, folyamatos végzése.

nevelő testület team vezető megbeszélés,

folyamatos Minden partner

számára megfelelő

működés, és

intézményi fejlődés.




39

Kommunikációs rendszer működtetése.

teljes dolgozói kör óvodavezető

Team

megbeszélés folyamatosan

Mindenki időben

tájékoztatást kap az őt

érintő témákról.

Továbbképzési terv elkészítése, a városi továbbképzési lehetőségek megbeszélése.

teljes dolgozói kör óvodavezető megbeszélés,

súlyozás

szeptember 30. A dolgozók belső

igényéből fakadó

szakmai fejlődésének

biztosítása,

a kompetencia alapú

pedagógiai munka

eredményes

elvégzéséhez ismeretek

szerzése.

Pályázatok felkutatása, elkészítése.

nevelőtestület óvodavezető,

pályázatokért

aktuálisan felelős

pályázati kiírások

böngészése

folyamatosan

Sikeres pályázat.

Szervezeti kultúra fejlesztése

• közösségi szellem

formálása

teljes dolgozói kör teljes dolgozói kör beszélgetés,

csoportmunka,

folyamatosan A közös programokon

mindenki részt vesz,

kellemes hangulatban

végzett munka, a

konfliktusok optimális

rendezésére törekvés.

Őszi pedagógiai nap

a város

pedagógusai

Lendvai Lászlóné

plenáris ülés

szeptember 29. Az ügyeletet vállaló

kollégán kívül minden

pedagógus,

pszichológus részt vesz

a rendezvényen




40

A gyermekek mérő lapjainak átnézése, pontosítása.

nevelőtestület Team vezető megbeszélés,

tervezés

október 15.-ig Jól használható, a

gyermekek fejlődéséről

pontos képet nyújtó

eszköz készül el, melyet

a kiscsoportban

vezetünk be.

Tavaszi Pedagógiai Napon való részvétel.

nevelőtestület intézményvezető előadás,

műhelymunka,

Minden pedagógus

részt vesz az

előadásokon és a

délutáni szekció

üléseken, (kivéve az

ügyeletes kollégát) a

látottak, hallottak

megvitatása a

nevelőtestületi

értekezleten.

Teljesítményértékelő rendszer átdolgozása (pedagógiai asszisztens, pszichológus) Teljesítményértékelésünk megfeleltetése a pedagógus minősítési rendszerhez.

intézményünk

dolgozói

team vezető megbeszélés,

elemzés,

műhelymunka

március vége Az új dolgozói

munkakörökre is

elkészülnek az

önértékelő, vezetői

értékelő lapok az

indikátorok. A

pedagógusok értékelő

kérdései megfelelnek a

pedagógusi

kompetenciáknak.

TÁMOP 3.1.4 pályázat fenntartásához kapcsolódó

óvodánk dolgozói csoportos óvónők megbeszélés,

cselekedtetés,

folyamatosan Minden csoport

naplójában, és a




41

feladataink: tervezés, gyakorlati munkájában

megjelennek a

választott kompetencia

alapú oktatás

tématervei.

Nyitott szakmai napok

nevelőtestület óvodavezető

team vezető

bemutatás,

megbeszélés,

tanév vége Egymástól tanulunk.

Intézmény honlapján, a

faliújságokon és egyéb

sajtóorgánumokban a

pályázattal kapcsolatos

tevékenységek

megjelenítése, nyilvánosság biztosítása

nevelőtestület intézmény vezető,

szakmai vezető

anyagok

összegyűjtése,

beszámoló,

feltöltés a honlapra

tanév vége Minden érdeklődő

család informálódik

óvodánk eseményeiről,

a mindennapi

gyakorlati munkáról.

Jó gyakorlat megtekintése nevelőtestület intézmény

vezető

bemutatás,

megbeszélés

tanév vége Referencia intézmény

működésébe

bepillantás.

Budaörs, 2014-08-27 Készítette: Urainé Pócsik Adrienne Munkaközösség vezető




42

XXVI. GYERMEKVÉDELMI MUNKATERV A 2014-15. NEVELÉSI

ÉVRE

Célunk:

A HH-s, illetve HHH-s gyermekek esélyegyenlőségének biztosítása, szükség szerint a

családok segítése, a veszélyeztetettség csökkentése, együttműködés a különböző

intézményekkel / Családsegítő, Nevelési Tanácsadó, Esély Gyermekjóléti Szolgálat stb. /,

szakemberekkel.

Feladatok:

- Esélyegyenlőség biztosítása,

- HH-s, HHH-s gyermekek fejlődésének fokozott figyelemmel kísérése,

- Esetmegbeszéléseken, továbbképzéseken való részvétel,

- Differenciált nevelés, fejlesztés biztosítása,

- Dokumentáció vezetése.

- Törvényi változások figyelemmel kísérése, ismertetése a nevelőtestülettel,

alkalmazotti közösséggel

Szeptember:

- felmérés készítése a gyermekekről, hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos

helyzetű gyermekek számbavétele

- étkezési térítési díjkedvezmények megállapítása

- közösen kialakított óvó-védő intézkedések megbeszélése

- a gyermekvédelmi jelzőrendszer tudatosítása az óvónőkben

Október:

- családlátogatások lebonyolítása

- megbeszélés, időpont egyeztetés az óvoda védőnőjével

- kapcsolatfelvétel a Szakszolgálattal

November:

- aktuális feladatok ellátása

- felmerülő problémák megoldása

December:

- családok bevonása közös programunkba / Adventi, családi barkács délután /




43

- a HH-s, HHH-s gyermekek helyzetének megbeszélése /óvónők, logopédus, fejlesztő

pedagógus /

- óvodáztatási támogatással kapcsolatos intézményi feladatok megbeszélése

Január:

- étkezési támogatások lejárati határidejének vizsgálata, szükség szerint szülők

figyelmének felhívása a határidőre

- iskolába kerülő gyermekekkel kapcsolatos gyermekvédelmi feladatok feltérképezése

- iskolaérettségi vizsgálattal kapcsolatban felmerülő gyermekvédelmi feladatok végzése

Február:

- időpont egyeztetés a védőnői szűrővizsgálatokról

Március:

- szülők segítése a beiskolázással kapcsolatban

- szülők tájékoztatása az iskolai nyílt napokról

Április:

- aktuális feladatok ellátása

- a hátrányos helyzetű gyermekek és családjaik folyamatos segítése / szükség esetén /

- a nyári szünettel, elhelyezéssel kapcsolatos feladatok megoldása

Május:

- év végi programokkal kapcsolatban a rászorulók segítése

- éves beszámoló elkészítése

- tájékoztatás nyújtása a nyári táborokról

Budaörs 2014. szeptember 15.


gyermekvédelmi felelős




44

LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK

Elfogadva: Az óvoda nevelőtestületének 2014.09.25 - i értekezletén

Dátum: 2014. 09.25.

a Holdfény Utcai Óvoda nevelőtestülete

……………………………..

a nevelőtestület képviselője

Véleményt nyilvánítottak:

Dátum: 2014.09.

Az óvoda Szülői Munkaközösségének képviselői

Véleményezte:

…………………………….

az SZMK elnöke

A munkaterv érvényességi ideje:

2014. szeptember 1-től 2015. augusztus 31-ig

Documents

MUNKATERV 2014-2015. HOLDFÉNY UTCAI ÓVODA