J'apprends une langue à la maison / semaine 11 (2 au 5 juin 2020)

EVEIL AUX LANGUES – PLANNING DE LA SEMAINE 11Voici quelques pistes d'éveil à la diversité linguistique autour de l'album "Petite poule rousse" de Byron Barton publié à « L’école des Loisirs »,2009. Après avoir découvert comment dire « oui » et non » dans différentes langues, l’enfant écoutera l’histoire et pourra aider les personnages à répondre.NIVEAUX

DE CLASSE

THEME DE LA SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

PSMSGS

ALBUM :« La petite poule rousse »Byron Barton

Jour férié Je découvre comment dire « oui » et « non »

Je découvre une histoire en français puis en anglais

Je découvre une histoire en espagnol

•Demander à l’enfant s’il sait comment on dit « oui » et « non » dans d’autres langues. Si c’est le cas, lui demander s’il remarque des points communs ou des différences.

Ex : « no » en anglais et « non » se ressemblent. Mais pas « yes » et « oui ».

•Visionner ensuite la VIDEO DECOUVERTE qui permet de découvrir les « oui » et « non » dans d’autres langues. Demander ensuite à l’enfant ce qu’il a remarqué.

•Proposer à l’enfant de s’entraîner à reconnaître les différents « oui » et « non » grâce à ce jeu.

JEU DES JUMEAUX

•Visionner la vidéo découverte de mardi sur les oui/non pour réviser.

•Visionner ensuite l’ALBUM « La petite poule rousse » en français. Demander à l’enfant ce qu’il a compris de l’histoire : Quels sont les personnages ? Que leur demande la Petite poule rousse ? Pourquoi refusent-ils ? Comment réagit-elle ?

•Expliquer à l'enfant que l'histoire de la Petite Poule Rousse va être racontée dans une autre langue : l'anglais !

Visionner la version de l’album en anglais. Pendant le visionnage, demander à l’enfant :

PS/MS : de faire les gestes (pouce vers le haut pour oui et index de gauche à droite pour le non) ou montrer les cartes oui/non chaque fois qu’un personnage refuse ou accepte de faire quelque chose.

GS : de faire les gestes et essayer de dire « oui » ou « non » en anglais chaque fois qu’un personnage refuse ou accepte de faire quelque chose.

•Visionner la vidéo de mardi sur les oui/non pour réviser.

•Expliquer à l'enfant que l'histoire de La petite poule rousse va être racontée en espagnol cette fois.

Visionner la version de l’album en espagnol. Pendant le visionnage, demander à l’enfant :

PS/MS : de faire les gestes ou montrer les cartes oui/non chaque fois qu’un personnage refuse ou accepte de faire quelque chose.

GS : de faire les gestes et essayer de dire « oui » ou « non » en espagnol chaque fois qu’un personnage refuse ou accepte de faire quelque chose

•Proposer à l’enfant d’associer les images à des « oui, non » selon si les personnages acceptent ou refusent de faire quelque chose. JEU DES PAIRES (images)

•Proposer à l’enfant d’associer les phrases de l’histoire aux « oui, non » de la même langue. JEU DES PAIRES (sons)

Pour aller plus loin S’amuser à visionner l’album dans d’autres langues : en allemand, en chinois, et faire les gestes ou dire les mots en langue étrangère.

SOURCES Audio anglais : https://padlet.com/reginepinchard/covdcx92oo05Images : http://www.ac-grenoble.fr/ecole/74/lucinges/spip.php?article25/ https://thenounproject.com/

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / 2020

J'apprends une langue à la maison / semaine 11 (2 au 5 juin 2020)ANGLAIS CYCLE 2- PLANNING DE LA SEMAINE 11

Anglais et sciences : Les déchets, le recyclage (semaine 2), cette semaine les apprentissages de vocabulaire et de tri des déchets seront poursuivis.

NIVEAUX DE CLASSE

THEME DE LA SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CPCE1CE2

RECYCLING

Rituels de début : Compte de 1 à 10 et de 10 à 1 avec la Counting song

LVEJour férié Je mémorise une structure Je fais des phrases Je parle

Révise le lexique que tu as déjà travaillé avec le jeu Repeat if it’s true : écoute bien et répète seulement si le mot est juste. Découvre 2 phrases utiles en vidéo : It’s made of, goes into.

Fais ces jeux pour mémoriser les phrases.

A partir de la fiche proposée ci-dessous, réalise un audio de ton tri de déchets comme le modèle.

Sciences – EDD

Continue de remplir ta fiche d’activités aux jours correspondants… Renvoie la fiche d’activités à ton enseignant(e)

Jour férié Je m’entraîne au recyclage Je découvre les 3R Je trie mes déchets

Je me souviens de ce que j’ai appris : fiche 1 Réponds à « Ce que je pense » Visionne attentivement la vidéo sur le recyclage (à partir de 1min41) Réponds à « ce que j’ai compris »

Je me souviens de ce que j’ai appris : fiche 2 Réponds à « Ce que je pense » Visionne attentivement la chanson des 3R Réponds à « ce que j’ai compris »

Je me souviens de ce que j’ai appris : fiche 3 Sur cette fiche tri, trie les déchets proposés.

Rituels de fin : Refais les mouvements de la Walking Hop song

Pour aller plus loin : Apprends comment et pourquoi faire du compost

SOURCES LearningApps, British Council, elv34, Youtube

ANGLAIS CYCLE 3 – PLANNING DE LA SEMAINE 11Anglais et sciences : Les déchets, le recyclage (semaine 2), cette semaine les apprentissages de vocabulaire et de tri des déchets seront poursuivis.

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / 2020

J'apprends une langue à la maison / semaine 11 (2 au 5 juin 2020)NIVEAUX

DE CLASSETHEME DE LA

SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CM1CM2 RECYCLING

Rituels de début : Révise les parties du corps avec la chanson Body parts

LVEJour férié Je révise des structures, je découvre l’écrit Je m’entraîne à écrire J’ai compris

Révise ce que tu as travaillé : it’s made of, we can make. Avec ces jeux, découvre comment s’écrivent les mots, les phrases.

Avec ces jeux, entraîne-toi à écrire des mots et des phrases

A partir de la fiche proposée ci-dessous, réalise un audio et essaie d’écrire des phrases comme le modèle.

Sciences – EDD

Continue de remplir ta fiche d’activités aux jours correspondants. Renvoie la fiche d’activités à ton enseignant(e)

Jour férié Je m’entraîne au recyclage Je découvre les 3R Je connais le devenir des déchets

Je me souviens de ce que j’ai appris : fiche 1 Réponds à « Ce que je pense » Visionne attentivement la vidéo sur le recyclage (à partir de 1min58) Réponds à « ce que j’ai compris »

Je me souviens de ce que j’ai appris : fiche 2 Réponds à « Ce que je pense » Visionne attentivement la Vidéo 3R Réponds à « ce que j’ai compris »

Je me souviens de ce que j’ai appris : fiche 3 Sur cette fiche tri, retrouve les filières de tri et trouve comment les déchets recyclables sont transformés.

Rituels de fin : Compte de plus en plus vite de 5 en 5 jusqu’à … 100 ! avec la chanson Count by 5's song

Pour aller plus loin : Apprends comment fabriquer du papier recyclé

SOURCES LearningApps, British Council, elv34, Youtube, Happy learning

ALLEMAND CYCLE 2- PLANNING DE LA SEMAINE 11

Les activités de cette semaine s’appuient sur l’album adapté« Handas Überraschung» d’Eileen Browne (Titre original : Handa’s surprise – éditions Walkers, 1994) découvert en semaine 10.

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / 2020

J'apprends une langue à la maison / semaine 11 (2 au 5 juin 2020)

NIVEAUX DE CLASSE

THEME DE LA SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CPCE1CE2

HISTOIRE :

« LA SURPRISE DE HANDA » d’Eileen Browne

(suite) 

Jour férié Je connais une histoireJe comprends des phrases Je rencontre Je comprends

Rituels de début : Révise les nombres en chantant 1 2 3 4 5 Roboter

Te souviens-tu de l’histoire de Handa ?Remets les images dans le bon ordre

JEU DES IMAGES SEQUENTIELLES

Ecoute Julia te parler de son pays, de sa famille et de ses goûts

VIDEO JULIA

Réponds aux questions sur la vie de Julia

Regarde plusieurs fois la vidéo si besoin. Tu peux noter les réponses sur la fiche, sur un cahier de brouillon ou les envoyer à ton enseignant(e)

QUESTIONNAIRE

Ecoute la description des fruits et associe les audios aux bonnes images.

JEU DES PAIRES FRUITS-COULEURS

Rituels de fin : Regarde la vidéo et chante la chanson des fruits

Pour aller plus loin : Imprime les masques, colorie-les, et amuse-toi à jouer les scènes de l’histoire !

SOURCES Lern mit mir - ABC 123 ELV34 – Learning Apps Andrea Thionville

ALLEMAND CYCLE 3- PLANNING DE LA SEMAINE 11Les activités de cette semaine s’appuient sur l’album adapté« Handas Überraschung» d’Eileen Browne (Titre original : Handa’s surprise – éditions Walkers, 1994) découvert en semaine 10.

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / 2020

J'apprends une langue à la maison / semaine 11 (2 au 5 juin 2020)

NIVEAUX DE CLASSE

THEME DE LA SEMAINE

LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CM1CM2

HISTOIRE :« LA SURPRISE DE HANDA » d’Eileen Browne(suite)

Jour férié J’écris des mots et des phrases Je comprends de nouvelles phrases Je rencontre

Rituels de début : Ecoute ce chant pour découvrir les voisins allemands !

Pour t’entraîner à écrire les mots, joue au jeu du pendu avec certains mots de l’histoire :

JEU DU PENDU

Ecoute les phrases qui disent « j’aime ou je n’aime pas » et retrouve les paires

JEU : j’aime / je n’aime pas

Ecoute Julia te parler de son pays, de sa famille et de ses goûts

VIDEO JULIA

Ecoute bien les extraits vidéos et construis petit à petit des phrases (fais bien les 5 niveaux dans l’ordre)

JEU DES PHRASES A TROUS

Ecoute les phrases qui disent ce qu’aiment les animaux et associe-les aux images !

JEU DES PAIRES : PHRASES IMAGES

Réponds aux questionsRegarde plusieurs fois la vidéo si besoin. Tu peux noter les réponses sur la fiche, sur un cahier de brouillon ou les envoyer à ton enseignant(e)

QUESTIONNAIRE

Rituels de fin : Visionne la vidéo et apprends la chorégraphie

Pour aller plus loin : Ecoute et lis ce documentaire sur le printemps.

SOURCESLingonetz.de Kinderlieder zum Lernen KiKA von ARD und ZDF ELV34 – Learning Apps

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / 2020