Click here to load reader

Paragraf deduktif dan induktif

  • View
    12.781

  • Download
    1

Embed Size (px)

Text of Paragraf deduktif dan induktif

  • 1. PPIILL BAB IIIHHSSAALAParagraf Induktif dan L ADeduktifHHSSAAXI IPA 6TTUU Anggota KelompokParagraf InduktifParagraf Deduktif Paragraf Campuran

2. PPIILLIIHHS Gusti Aditya P.SAALAyu Dinda H.P Ibrahim Nur F.LAAH Ganda Halomoan S.HM. Hanif FadillahSSAHanifah Iskhia DillaATTUU Anggota KelompokParagraf InduktifParagraf Deduktif Paragraf Campuran 3. P PI IL LI IH HS SA ALA Paragraf yang dimulai dengan kalimatLAHpenjelas menuju kalimat utama yangHSA mencangkup peristiwa khusus diatas. SAT TU UnextParagraf Induktif Paragraf Deduktif Paragraf Campuran 4. P PI IL LI IH H1. Letak kalimat utama di akhirS SAparagraf.AL LA 2. Diawali dengan penjelasanAH H khusus , diakhiri denganS SApernyataan umum. AT TU 3. Diakhiri denganU kesimpulan. nextParagraf Induktif Paragraf Deduktif Paragraf Campuran 5. P PI IL LI IH HS Setelah diadakan peninjauan ke Desa Pekayon Bekasi, SA diketahui persentase penggunaan listrik di RW 01 desa AL tersebut sebanyak 90%. Rumah penduduk yang telahLA menggunakan listrik, di RW 02 sebanyak 95%, RW 03 AH sebanyak 100%, dan RW 04 sebanyak 85%. BolehHdikatakan, di Desa Pekayon 92% rumah pendudukS sudah menggunakan listrik.SA ATKalimat UtamaTUKalimat Penjelas UnextParagraf InduktifParagraf DeduktifParagraf Campuran 6. P PI IL LI IH HS SA ALA Paragraf Generalisasi LAH Paragraf AnalogiHSA Paragraf Sebab Akibat SAT TU UnextParagraf Induktif Paragraf Deduktif Paragraf Campuran 7. P PI IL LI IH HS SA ALProsespenalaranyang LA mengandalkan beberapa pernyataanAH Hyang mempunyai sifat yang mendukungS untuk mendapatkan kesimpulan yang SA AT bersifat umum.TU U nextParagraf Induktif Paragraf Deduktif Paragraf Campuran 8. PPIILLIIHHSetelah hasil tes IQ anak-anak kelas 11 IPA 6Sdibagikan, ternyata Fadli, Ganda, Hani, dan SAALDinda memiliki Taraf Kecerdasan Superior. LA Anak-anak yang lain memiliki Taraf Kecerdasan AHH Cerdas. Hanya Dwi yang memiliki TarafSKecerdasan Rata-rata , dan tidak seorangpun SAT memiliki Taraf Kecerdasan Di bawah rata-rata. A TU Boleh dikatakan, anak kelas 11 IPA 6 memiliki IQU yang cukup.nextParagraf Induktif Paragraf DeduktifParagraf Campuran 9. P PI IL LI IH HS SA ALCara merumuskan kesimpulan LA AHdengan membandingkan dua hal HS yang mempunyai sifat yangSAT sama.ATU UnextParagraf Induktif Paragraf Deduktif Paragraf Campuran 10. P PI IL LI IH H Para pelajar tekun mengerjakan latihan soal yang rutinSagar dapat menguasai materi pembelajaran. Demikian SA ALjuga dengan para guru, mereka harus menguasaiLAmateri pembelajaran dengan baik untuk mengajari para AH H pelajar. Keduanya juga membutuhkan kondisi jasmaniSdan rohani yang baik agar dapat mengerjakan soal-soalSAataupun mengajari materi pembelajaran. Oleh karena AT TUitu, untuk menjadi pelajar dan guru harus memiliki U ketekunan dan kondisi jasmani rohani yang baik.nextParagraf InduktifParagraf DeduktifParagraf Campuran 11. P PI IL LI IH HS SA ALParagraf yang dimulai dengan LA AHmengemukakan fakta khusus yang HS menjadi sebab dan sampai padaSAT kesimpulan yang menjadi akibat.ATU UnextParagraf Induktif Paragraf Deduktif Paragraf Campuran 12. P PI IL LI IH HS SAHasil panen para petani di Desa KaradenanALhampir setiap musim sangat tidak memuaskan.LA AHBanyak tanaman yang busuk sebelum berbuahHS karena diserang hama. Banyak pula tanamanSAyang tidak berhasil tumbuh dengan baik.AT TU UnextParagraf Induktif Paragraf Deduktif Paragraf Campuran 13. PPIILLIIHHSSABukan itu saja, distribusi pun tidak berjalan ALdengan lancar dan truk-truk pengangkut bantuanLAAHpun tidak dapat bergerak semestinya. Semua ituHS diakibatkan oleh kondisi jalan menuju ke lokasi SAbencanalongsor yang terputus. ATTUU nextParagraf InduktifParagraf Deduktif Paragraf Campuran 14. PPIILLIIHHSSALKemarin hujan turun di daerah Solo selama 24 A LA jam. Akibatnya, sungai Bengawan Solo meluapAHdan mengakibatkan banjir. Lalu, jembatan putus HS sehingga warga pun tidak bisa menyebrang SAAT sungai.TUU nextParagraf InduktifParagraf Deduktif Paragraf Campuran 15. PPIILLIIHHSSAALL Paragraf deduktif adalah paragraf yang kalimatAAHHS utamanya terletak pada awal paragraf. SAATTUUParagraf InduktifParagraf Deduktif Paragraf Campuran 16. P PI IL LI IH HS SA 1.Letak kalimat utama di awalALparagraf.LA AH2.Diawali dengan pernyataan umum HS dan disusun dengan uraian bersifat SAkhusus.AT TU3.Diakhiri dengan penjelasan.UParagraf Induktif Paragraf Deduktif Paragraf Campuran 17. P PI IL LI IH H Setiap orang dilahirkan dan di besarkan di dalamSlingkungan keluarga. Tak seorangpun yang tidak SA A mengalami kehidupan di dalam keluarga. PemeliharaanL LA dan pembinaan seseorang anak adalah perwujudan AHcinta kasih kepada orang tua. Secara alamiah orang tua H mempunyai rasa cinta kepada anak. BagaimanapunSkeadaannya orang tua tetap akan memelihara denganSApenuh kasih sayang terhadap anaknya. ATKalimat UtamaTU U Kalimat PenjelasParagraf Induktif Paragraf Deduktif Paragraf Campuran 18. P PI IL LI IH HS SA Paragraf yang dimulai denganAL LA mengemukakan persoalan pokokAH H(kalimat utama) lalu diikuti kalimatSApenjelas dan diakhiri denganSAT kalimat topik.TU UNextParagraf Induktif Paragraf Deduktif Paragraf Campuran 19. PPIILLIIHHRasa hormat terhadap peraturan itu selalu mengalami perkembangan.S Anak kecil sampai kira kira berumur delapan tahun memiliki rasaSA hormat bercampur rasa takut terhadap peraturan. Bagi anak peraturanAL ini bersifat mistis dan tidak tahu dari mana peraturan itu datang. SaatLini anak belum ada pengalaman yang memadai untuk merumuskanAAperaturan sehingga tidak dapat lain peraturan harus dipandang sebagaiH sesuatu yang suci dan tidak dapat diganggu gugat. Sementara itu , Huntuk mencapai otonomi, seorang anak harus keluar dari tahapS heteronomi. Cara mencapainya adalah melalui aktivitas- aktivitas SA kokoperatif dalam hubungan saling menghormati dan tidak terdapat AT hubungan otoritas. Arah perkembangan rasa hormat kepada peraturanTU itu adalah mengerti peraturan peraturan secara otonom danUmelaksanakannya. SelesaiParagraf InduktifParagraf Deduktif Paragraf Campuran 20. P PI IL LI IH HGagasan utama paragraf tersebutS SA terdapat diawal dan diakhir paragrafAL (Campuran), yaitu 1. Rasa hormatLA AH terhadap peraturan itu selalu mengalami HSperkembangan. 2. Arah perkembanganSA rasa hormat kepada peraturan ituATUadalah mengerti peraturan peraturan TUsecara otonom dan melaksanakannya. SelesaiParagraf Induktif Paragraf Deduktif Paragraf Campuran