Upload
malathi-malu
View
285
Download
4
Tags:
Embed Size (px)
Citation preview
Kebolehan
membezakan bentuk, saiz, huruf,
warna nombor dan perkataan
Antara Tujuan : Membezakan perkataan, huruf dan nombor yang hampir sama
Kebolehan
untuk menyamakan
Antara Tujuan : Melatih murid supaya dapat mencari ciri-ciri persamaan yang terdapat pada objek, huruf, nombor, corak, dll
Kebolehan Strategik Sediakan Minta Tutup Suruh
mengingat kembali apa yang diamati
murid bahan maujud
murid menelitinya bahan tersebut murid menyebut kembali
Kebolehan
membezakan kedudukan sesuatu
bentuk
Kebolehan
mengingat sesuatu mengikut
susunan seperti susunan huruf atau nombor
Kebolehan
mengenal sesuatu nombor, benda,
objek, perkataan atau ayat
Kebolehan
menyalin huruf, bentuk, perkataan,
nombor atau ayat
Kebolehan
menentukan sesuatu seperti
bentuk, huruf atau nombor dari latar belakang sesuatu rajah
Kebolehan
menyelaras pergerakan motor dan
tangan
Kebolehan
mengagak sesuatu saiz, jarak kiri
dan kanan secara hubungan antara satu objek dengan objek yang lain
Kebolehan
mengetahui sesuatu bentuk, huruf
atau nombor yang mempunyai bentuk yang tetap dan tidak akan berubah bentuknya dalam mana-mana keadaan
Kebolehan
mengikuti cerita dari satu babak
ke babak yang lain
Kebolehan
membezakan bentuk asal sesuatu
huruf, bentuk, nombor, perkataan dan gambar
Kebolehan
menyelesaikan masalah
Kebolehan
menyelesaikan masalah secara
abstrak
Aktiviti Pengamatan Penglihatan 1
Menghimpun gambar benda maujud yang sama jenis, warna dan saiz.
Bahan: Pelbagai gambar kereta, baju, lain-lain. Aktiviti Murid: Murid melaksanakan gambar yang telah dicampuradukkan oleh guru.
Aktiviti ini dilaksanakan secara individu, kelas dan kumpulan.
Aktiviti Pengamatan Penglihatan 2 Menggunting
dan menampal berbagai-bagai
gambar mengikut tajuk di papan kenyataan atau di buku skrap kelas. Bahan:-
Gambar benda hidup, benda bukan
hidup, benda yang boleh dimakan, benda yang tidak boleh dimakan, pakaian, dan alat tulismenulis.
Aktiviti Guru/Murid:
Guru berbincang dengan murid tentang benda hidup dan benda bukan hidup. Murid menyebut benda hidup atau benda bukan hidup sebagai respons terhadap kad benda yang diimbaskan oleh guru. Guru memberi murid kad gambar dan murid melekatkan kad itu di papan kenyataan mengikut tajuknya seperti benda hidup, pakaian, alat tulismenulis dan lain-lain. Murid menggunting gambar dan menampalkannya dalam buku skrap mengikut tajuk tertentu.