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5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
3/190
PLANIFICACIN DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVAORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Ya venimos al jardn
NOMBREDE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Mis nuevos amigos
OBJETIVOS DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA: Que los nios y las nias logrenadaptarse a su nuevo ambiente.
NOMBRE DE LA INSTITUCIN:Vctor Hugo Abad uo!.
QUEHACER? RECURSOS YMATERIALES RESPONSABLES CUANDOHACER? ACTIVIDADESCUMPLIDAS
"# $%
&.'()A'#%$*) +$
A,#)$-) *)#$-)(A''#%$Y '%$#A$/A
0 1uegos de#ntegraci2n.
3. 4Qu5VA%"HA')(60 1ugar.
0 cantar.
0 trabajar.
7atio
Aula
#n8ocus
'*
-teres
7apelotes
9oma
revistas
*ocente
unes
artes
i5rcoles
1ueves
Viernes
DIRECTORA DOCENTE
PLANIFICACIONES
EDUCACIN INICIAL
PROFESORA:
PROF. ELIZABETH PEAFIEL .M .
AO LECTIVO
2013 - 2014
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
4/190
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: is nuevos amiguitosFECHA: 11-11-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.1 OBJETIVO ESPECIFICOEstablecer vnculos afectivos y formasde relacin con diferentes personas ygrupos.
1.1.1 OBJETO DE APRENDIZAJEdentifi!uemos personas relacionadasdirectamente con nosotros.
1.1.1 EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJEE"ploro mi entorno y recono#co a las
personas m$s significativas para m.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE%racticar en &uegos y actividades dentrodel aula.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE%atio.
'ula
MATERIALES Y RECURSOS
%elotas( papel.
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar. UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: el sol so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA /bservar una pelcula
,ialogar con los ni*os para obtenerel tema dela .
Motivar a !ue participen de los
&uegos. ,in$mica conociendo a mis amigos.
,espedida verso
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: is nuevos amiguitosFECHA: 12-11-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.2 OBJETIVO ESPECIFICOEstablecer vnculos afectivos y formasde relacin con diferentes personas ygrupos.
1.2.1 OBJETO DE APRENDIZAJEdentifi!uemos personas relacionadasdirectamente con nosotros.
1.1.2 EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
E"ploro mi entorno y recono#co a laspersonas m$s significativas para m.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE%racticar normas de cortesa entre
amigos.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE%atio.
'ula
MATERIALES Y RECURSOS
nstrumentos musicales.
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os ya las ni*as.
SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: el sol so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA /bservar una pelcula
E"presar sentimientos de afecto.'bra#ar y besar a su me&or amigo oamiga.
%articipar en &uegos.
,espedida verso
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
6/190
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: is nuevos amiguitosFECHA: 13-11-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1. OBJETIVO ESPECIFICOEstablecer vnculos afectivos y formasde relacin con diferentes personas ygrupos.
1..1 OBJETO DE APRENDIZAJEdentifi!uemos personas relacionadasdirectamente con nosotros.
1.1. EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJEE"ploro mi entorno y recono#co a laspersonas m$s significativas para m.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ectura de pictogramas relacionadas ala recitacin.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula
MATERIALES Y RECURSOS
%ictogramas( +arina( agua( sal( etc.
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os ya las ni*as.
SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: el sol so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA )ecitacin
nvitar a los ni*os a observarpictogramas y aprender la recitacin.
Elaborar masa y &ugar libremente
'masar y moldear la masa.
,espedida verso
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: is nuevos amiguitosFECHA: 1-11-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.! OBJETIVO ESPECIFICOEstablecer vnculos afectivos y formasde relacin con diferentes personas ygrupos.
1.!.1 OBJETO DE APRENDIZAJEdentifi!uemos personas relacionadasdirectamente con nosotros.
1.1.! EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJEE"ploro mi entorno y recono#co a las
personas m$s significativas para m.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEro#ar papeles y pegar en papelotes.
ESPACIOS DE APRENDIZAJEEspacios verdes.
'ula
MATERIALES Y RECURSOS
%apel( goma( papel peridico.
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar. UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: el sol so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA )ecitacin.
)eali#ar e&ercicios libres y dirigidos.
ro#ar papeles y pegar en papelotes
,espedida verso
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: is nuevos amiguitosFECHA: 14-11-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1." OBJETIVO ESPECIFICOEstablecer vnculos afectivos y formas
de relacin con diferentes personas ygrupos.
1.".1 OBJETO DE APRENDIZAJEdentifi!uemos personas relacionadas
directamente con nosotros.
1.1." EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
E"ploro mi entorno y recono#co a laspersonas m$s significativas para m.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEro#ar papeles y pegar en papelotes.
ESPACIOS DE APRENDIZAJEEspacios verdes.
'ula
MATERIALES Y RECURSOS
%apel( goma( papel peridico.
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA
NORMAS DE HIGIENE YCORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: el sol so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA
)eali#ar e&ercicios libres y dirigidos.
ro#ar papeles y pegar en papelotes
,espedida verso
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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)ecitacin.
PLANIFICACIN DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA
ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Ariel llega al jardn
NOMBREDE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Me gusta el &ardincito
OBJETIVOS DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA: 'rear un ambiente atractivo para unabuena adaptaci2n del nio y la nia.
NOMBRE DE LA INSTITUCIN : Vctor Hugo Abad uo!.
QUEHACER?
RECURSOS YMATERIALES
RESPONSABLES CUANDOHACER?
ACTIVIDADESCUMPLIDAS
"# $%
&.'()A'#%$*) +$
A,#)$-) *)#$-)(A''#%$
Y '%$#A$/A0 *ialogar conlos nios.0*in>micas deintegraci2n.3. 4Qu5VA%"HA')(60 %bservar unapelcula.
0 7articipar enjuegos
0 (ecitar
0Aplicart5cnicasgra8opl>sticas.
'*
Aula
#n8ocus
'*
7atio
7ictogramas
9oma
*ocente unes
artes
i5rcoles
1ueves
Viernes
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
10/190
revistas
CORDINADOR DOCENTE
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: ME 5' M 6'),78/FECHA: 19-11-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.# OBJETIVO ESPECIFICOEstablecer vnculos afectivos y formas
de relacin con diferentes personas ygrupos.
1.#.1 OBJETO DE APRENDIZAJEdentifi!uemos personas relacionadas
directamente con nosotros.
1.1.# EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
E"ploro mi entorno y recono#co a laspersonas m$s significativas para m.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE%lanificacin de la situacin significativa.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula
MATERIALES Y RECURSOS
arina agua.
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA
,ialogocon los ni*os para obtenerel tema dela .
6uego libre. Educacin fsica.
Elaborar masa y &ugar libremente
,espedida verso
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
11/190
Escuc+ar e"periencias vividas por
los ni*os
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: ME 5' M 6'),78/FECHA: 1;-11-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.$ OBJETIVO ESPECIFICOEstablecer vnculos afectivos y formasde relacin con diferentes personas ygrupos.
1.$.1 OBJETO DE APRENDIZAJEdentifi!uemos personas relacionadasdirectamente con nosotros.
1.1.$ EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
E"ploro mi entorno y recono#co a laspersonas m$s significativas para m.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE%racticar normas de cuidado y
proteccin a los amigos( compa*eros(m$s cercanos.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula
MATERIALES Y RECURSOS
8d- infocus.
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita
/bservar un video : la obediencia
dentificar los lugares importantes
del &ardn: ba*o( &uegos derecreacin( bar .
'plicar t
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
12/190
so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA Escuc+ar e"periencias vividas por
los ni*os
,espedida verso
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: ME 5' M 6'),78/FECHA: 20-11-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.% OBJETIVO ESPECIFICOEstablecer vnculos afectivos y formasde relacin con diferentes personas ygrupos.
1.%.1 OBJETO DE APRENDIZAJEdentifi!uemos personas relacionadasdirectamente con nosotros.
1.1.% EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
E"ploro mi entorno y recono#co a laspersonas m$s significativas para m.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE%articipar en &uegos y actividades al airelibre.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
%atio
'ula
MATRIALES Y RECURSOS
endas.
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita
6ugar a las frutas =utili#ando sus
nombres>
Escuc+ar +istorietas sobre sus
gustos y preferencias.
l ro#ar papel amarillo y cubrir el sol.
,espedida verso
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA Escuc+ar e"periencias vividas por
los ni*os
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: ME 5' M 6'),78/FECHA: 21-11-2013
GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.& OBJETIVO ESPECIFICOEstablecer vnculos afectivos y formasde relacin con diferentes personas ygrupos.
1.&.1 OBJETO DE APRENDIZAJEdentifi!uemos personas relacionadasdirectamente con nosotros.
1.1.& EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
E"ploro mi entorno y recono#co a laspersonas m$s significativas para m.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Escuc+ar( memori#ar e interpretar
poemas relacionadas al &ardn.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
%atio'ula%ictogramas
MATERIALES Y RECURSOS
%ictogramas.
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
Escuc+ar y declamar el poema : mi
&ardincito.
%racticar +$bitos de aseo: =lavarse
las manos antes de comer ydespu
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
14/190
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA
)ecitacin ?Mi &ardincito@
,espedida verso
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: ME 5' M 6'),78/
FECHA: 22-11-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.1' OBJETIVO ESPECIFICOEstablecer vnculos afectivos y formasde relacin con diferentes personas ygrupos.
1.1'.1 OBJETO DE APRENDIZAJEdentifi!uemos personas relacionadasdirectamente con nosotros.
1.1.1' EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
E"ploro mi entorno y recono#co a laspersonas m$s significativas para m.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEMoldear libremente con plastilina.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
patio'ulaaln
MATERIALES Y RECURSOS
-plastilina-grabadora-cd-nfocus.
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES
)ecibimiento individual a los ni*os ya las ni*as.
SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
Moldear libremente con plastilina
'ctividades al aire libre.
%articipar en bailes y
dramati#aciones
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
15/190
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA
ectura del ambiente =rtulos>
,espedida verso
PLANIFICACIN DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA
ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: ateo y Agustn siguen llorando.
NOMBREDE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: 'miguitos a &ugar
OBJETIVOS DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA: ograr ?ue los estudiantes sientanplacer en su nuevo ambiente y acudan al centro sin problemas.
NOMBRE DE LA INSTITUCIN:Vctor Hugo Abad uo!.
QUEHACER?
RECURSOS YMATERIALES
RESPONSABLES CUANDOHACER?
ACTIVIDADESCUMPLIDAS
"# $%
&.'()A'#%$*) +$
A,#)$-) *)#$-)(A''#%$Y '%$#A$/A0 'onversando y
jugando con losnios.
3. 4Qu5 VA%"HA')(60 1uegos al airelibre.
*ramati!aciones0 unci2n de
1uegostradicionales.
-eatrino@tteres
9lobos@sorpresas
*ocente -odos
unes
artes
i5rcoles
1ueves
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
16/190
tteres 7apeles@pintura.
9oma
revistas
Viernes
CORDINADOR DOCENTE
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: A#9+#-%" A 1+9A(FECHA: 24-11-2013
GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.11 OBJETIVO ESPECIFICOEstablecer vnculos afectivos y formasde relacin con diferentes personas ygrupos.
1.11.1 OBJETO DE APRENDIZAJE)elacion
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
17/190
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA
Escuc+ar e"periencias vividas porlos ni*os.
,espedida verso
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: A#9+#-%" A 1+9A(FECHA: 2A-11-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.12 OBJETIVO ESPECIFICOEstablecer vnculos afectivos y formasde relacin con diferentes personas ygrupos.
1.12.1 OBJETO DE APRENDIZAJE)elacion
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
18/190
NORMAS DE HIGIENE YCORTESIA
Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL
erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA ectura de im$genes..
Belicitar a los ni*os por +aber
compartido y respetado a susamigos-amigas..
,espedida verso
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: A#9+#-%" A 1+9A(FECHA: 2C-11-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.1 OBJETIVO ESPECIFICOEstablecer vnculos afectivos y formasde relacin con diferentes personas ygrupos.
1.1.1 OBJETO DE APRENDIZAJE)elacion
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
19/190
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita
so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA Escuc+ar un cuento
engua&e y audicin.
'dornar el &ardn en papelotes con
d$ctilo pintura.
,espedida verso
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: A#9+#-%" A 1+9A(FECHA: 29-11-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.1! OBJETIVO ESPECIFICOEstablecer vnculos afectivos y formasde relacin con diferentes personas ygrupos.
1.1!.1 OBJETO DE APRENDIZAJE)elacion
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
20/190
Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar. UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA Escuc+ar e"periencias vividas por
los ni*os.
Enlistar los materiales !ue
necesitamos para terminar elcollage.
'rmar el collage y participar en el
concurso.
)ecibir premios.
,espedida verso
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: A#9+#-%" A 1+9A(FECHA: 2;-11-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.1" OBJETIVO ESPECIFICOEstablecer vnculos afectivos y formasde relacin con diferentes personas y
grupos.
1.1".1 OBJETO DE APRENDIZAJE)elacion
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
21/190
Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar. UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA Escuc+ar e"periencias vividas por
los ni*os.
Escuc+ar sobre la importancia !ue
es el respetar el turno( +acer fila(respetar a los m$s pe!ue*os y evitaraccidentes
,ibu&ar el &ardn en papelotes yadornar con papel de brillo.
,espedida verso
FICHA DE EVALUACIN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA
NOMBRE DE LA INSTITUCIN:Vctor Hugo Abad uo!.
NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Amiguitos a jugar.
FECHA: 30&&03B&;
ar?ue con una C en la respuesta correcta:
*e los nios y nias:N(. ASPECTOS SI NO
& os nios y nias eCpresaron criterios@ ideas@ opiniones yvivencias para eCtraer el tema de la situaci2n signi8icativa.
3 )l tema de la situaci2n signi8icativa despert2 el inter5s de todoslos nios y nias.
; os nios y nias participaron en la reali!aci2n de lasactividades propuestas.
< os nios y nias cumplieron las responsabilidades designadasa ellos y ellas.
,ocente parvularia:
N(. ASPECTOS SI NO& "e dio un ambiente de interacci2n@ con8ian!a y participaci2n.3 "e consigui2 la integraci2n individual y grupal de los nios as.; "e escucD2 los criterios@ ideas y opiniones de los nios as.< "e parti2 de conocimientos previos de los nios as.
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
22/190
E "e dio in8ormaci2n a los padres y madres de 8amilia sobre eltema de la situaci2n signi8icativa a trabajar durante la semana.
F )valGo el proceso de la situaci2n signi8icativa.
*e los padres de 8amilia y comunidad:
N(. ASPECTOS SI NO& 'onocieron el tema de la situaci2n signi8icativa a desarrollarse
durante la semana.3 ostraron inter5s al conocer como se desarrollaran cada una
de las actividades.; 'olaboraron en las actividades plani8icadas para el desarrollo
de la situaci2n signi8icativa.
DOCENTE
PLANIFICACIN DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA
ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA:4Qu5 Day en esa caja6
NOMBREDE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Me gustan los Dtiles escolares.
OBJETIVOS DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA: #denti8icar@ nombrar y manipular Gtilesescolares de acuerdo a sus caractersticas.
NOMBRE DEL CEI :.Vctor Hugo Abad uo!.
sQUEHACER?
RECURSOS YMATERIALES
RESPONSABLES CUANDOHACER?
ACTIVIDADCUMPLIDA
"#
&.'()A'#%$*) +$
A,#)$-) *)#$-)(A''#%$
Y '%$#A$/A0 *ialogando@investigando ydescubriendocon los nios.
3. 4Qu5VA%"
,lo?ues@ rosetas@cuentos.
'ordones@
*ocente -odos artes
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
23/190
HA')(60 1ugar.
0 )nDebrar yAmarrar
0 Armar
0 -rabajart5cnicasgra8pl>sticas
botones. (ompecabe!as@
dominos. 7apel@ goma@
l>minas.
i5rcoles
1ueves
Viernes
CORDINADOR DOCENTE
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: ) 9+"-A %" +-#)" )"'%A()"FECHA: 02112013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.1# OBJETIVO ESPECIFICOElabora progresivamente refle"ionessobre sus posibilidades( dificultades(logros y avances y los e"presan en
&uicios concordantes.
1.1#.1 OBJETO DE APRENDIZAJE'ctuamos de acuerdo con nuestrasposibilidades y limitaciones.
1.1.1# EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%articipo en la organi#acin de eventos!ue me permitan e&ecutar miscapacidades y +abilidades.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE%lanificacin de la situacin significativa.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula%atio
MATERIALES Y RECURSOS
-ca&a de sorpresas-Dtiles escolares =l$pi#( crayones(ti&eras.>
.
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as.
nvestigar y descubrir ob&etos de la
ca&a de sorpresas 8onversando con los estudiantes
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
24/190
SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA
Escuc+ar los versos. ,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA Memori#ar rima .
para obtener el tema de la .. %articipar en los &uegos de
competencia con los ni*os ,ialogar con los ni*os sobre el
cuidado de los Dtiles escolares.
'ctividades finales. 'rreglo del aula.
,espedida con el verso =pulgarcito>
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: ) 9+"-A %" +-#)" )"'%A()"FECHA: 03-12-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.1$ OBJETIVO ESPECIFICOElabora progresivamente refle"ionessobre sus posibilidades( dificultades(
logros y avances y los e"presan en&uicios concordantes.
1.1$.1 OBJETO DE APRENDIZAJE'ctuamos de acuerdo con nuestrasposibilidades y limitaciones.
1.1.1$ EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%articipo en la organi#acin de eventos!ue me permitan e&ecutar miscapacidades y +abilidades.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE6ugar en forma ordenada con material dlaula.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula
MATERIALES Y RECURSOS
-blo!ues-rosetas
raga bolas..
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
%articipar en la din$mica la gallina
ciega.
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
25/190
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA Memori#ar rima .
6ugar con materiales did$cticos del
aula indicando la importancia deiniciar y terminar la misin.
)ecoger y organi#ar los materiales
en los diferentes rincones.
e*alar la escena !ue m$s les gustde la l$mina del cuento.
'ctividades finales.
'rreglo del aula.
,espedida con el verso =pulgarcito>
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: ) 9+"-A %" +-#)" )"'%A()"FECHA: 0-12-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.1% OBJETIVO ESPECIFICOElabora progresivamente refle"iones
sobre sus posibilidades( dificultades(logros y avances y los e"presan en&uicios concordantes.
1.1%.1 OBJETO DE APRENDIZAJE'ctuamos de acuerdo con nuestras
posibilidades y limitaciones.
1.1.1% EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%articipo en la organi#acin de eventos!ue me permitan e&ecutar miscapacidades y +abilidades.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE6ugar y competir en actividades conobst$culos e&emplo. En+ebrar y amarrar
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula
MATERIALES Y RECURSOS
-cordones
-fideos.
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
En+ebrar fideos con +ilos.
'marrar cordones de #apatos y
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26/190
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA Memori#ar rima .
figuras. 8antar la cancin de los Dtiles
escolares. Frincar con un solo pie( caminar en
puntillas( talones para atr$s(
adelante. 'ctividades finales.
'rreglo del aula.
,espedida con el verso =pulgarcito>
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: ) 9+"-A %" +-#)" )"'%A()"FECHA: 04-12-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.1& OBJETIVO ESPECIFICO
Elabora progresivamente refle"ionessobre sus posibilidades( dificultades(logros y avances y los e"presan en
&uicios concordantes.
1.1&.1 OBJETO DE APRENDIZAJE
'ctuamos de acuerdo con nuestrasposibilidades y limitaciones.
1.1.1& EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%articipo en la organi#acin de eventos!ue me permitan e&ecutar miscapacidades y +abilidades.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE'rmar rompecabe#as.6ugar con domins.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula
MATERIALES Y RECURSOS
-rompecabe#as-domins-8,.
COMO HACER?
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
27/190
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA Escuc+ar canto.
En+ebrar fideos con +ilos.
'rmar rompecabe#as
6ugar libremente con diferentes
materiales e&em. Ensartadosdomins...
Failar e&ecutando deferentes ritmos ,escanso y rela&acin escuc+ando
mDsica. 'ctividades finales.
'rreglo del aula.
,espedida con el verso =pulgarcito>
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: ) 9+"-A %" +-#)" )"'%A()"FECHA: 0A-12-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.2' OBJETIVO ESPECIFICOElabora progresivamente refle"ionessobre sus posibilidades( dificultades(logros y avances y los e"presan en
&uicios concordantes.
1.2'.1 OBJETO DE APRENDIZAJE'ctuamos de acuerdo con nuestrasposibilidades y limitaciones.
1.1.2' EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%articipo en la organi#acin de eventos!ue me permitan e&ecutar miscapacidades y +abilidades.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE'plicar libremente t
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ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO
Escuc+ar el verso. AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA
Memori#ar rima.
,in$mica &uego del trencito.
%articipar en la distribucin de
materiales de traba&o( l$minas(goma( papel..
%articipar en el aseo y ornato dentroy fuera del aula( con materialconcreto( l$minas..
E"poner traba&os de todos los ni*os
y opinar sobre ellos. 'ctividades finales.
'rreglo del aula.
,espedida con el verso =pulgarcito>
FICHA DE EVALUACIN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA
NOMBRE DEL CEI : Vctor Hugo Abad uo!.
NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA:) 9+"-A %" +-#)")"'%A()"
FECHA: BF &303B&;
ar?ue con una C en la respuesta correcta:
*e los nios y nias:N(. ASPECTOS SI NO
& os nios y nias eCpresaron criterios@ ideas@ opiniones yvivencias para eCtraer el tema de la situaci2n signi8icativa.
3 )l tema de la situaci2n signi8icativa despert2 el inter5s de todoslos nios y nias.
; os nios y nias participaron en la reali!aci2n de lasactividades propuestas.
< os nios y nias cumplieron las responsabilidades designadasa ellos y ellas.
,ocente parvularia:
N(. ASPECTOS SI NO& "e dio un ambiente de interacci2n@ con8ian!a y participaci2n.
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3 "e consigui2 la integraci2n individual y grupal de los nios as.; "e escucD2 los criterios@ ideas y opiniones de los nios as.< "e parti2 de conocimientos previos de los nios as.
E "e dio in8ormaci2n a los padres y madres de 8amilia sobre eltema de la situaci2n signi8icativa a trabajar durante la semana.
F )valGo el proceso de la situaci2n signi8icativa.
*e los padres de 8amilia y comunidad:
N(. ASPECTOS SI NO& 'onocieron el tema de la situaci2n signi8icativa a desarrollarse
durante la semana.3 ostraron inter5s al conocer como se desarrollaran cada una
de las actividades.; 'olaboraron en las actividades plani8icadas para el desarrollo
de la situaci2n signi8icativa.
DOCENTE
PLANIFICACIN DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA
ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: os nios preguntan 4Qu5 vamos Dacer enel patio6
NOMBREDE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: 'prendo una recitacin a la Fandera
OBJETIVOS DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA: omentar en los estudiantes el amor y erespeto sobre los smbolos 7atrios.
NOMBRE DEL CEI :.Vctor Hugo Abad uo!.
QUEHACER?
RECURSOS YMATERIALES
RESPONSABLES CUANDOHACER?
ACTIVIDADESCUMPLIDAS
"# $%
&.'()A'#%$*) +$
A,#)$-) *)#$-)(A''#%$Y '%$#A$/A07reguntando@resolviendo y
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contestandopreguntas.3. 4Qu5VA%"HA')(6
0 (ecitar.
0 7egar
0 Adornar
0Amasar.
7ictogramas. 9oma
l>minas
7apeles@goma@ etc asa
plastilina.
*ocente todos
unes
artes
i5rcoles
1ueves
Viernes
CORDINADOR DOCENTE
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: A7()$*% +$A ()'#-A'#%$ A A ,A$*)(AFECHA: 0;-12-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.21 OBJETIVO ESPECIFICOalora su familia( su entorno natural ysocial por lo !ue ellos significan en suvida..
1.21.1 OBJETO DE APRENDIZAJEintamos orgullosos de nuestraidentidad local y nacional.
1.1.21 EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%articipo en +omena&es (festividadeslocales (nacionales y e"preso en ellosrespeto( valoracin y orgullo.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE%lanificacin de la ituacinignificativa.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula%atio
MATERIALES Y RECURSOS
-bandera-material did$ctico
COMO HACER?
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ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA Memori#ar rima .
8ontestar preguntas relacionadas
por los ni*os. ,ialogando con los ni*os para
obtener el nombre de la .. 8onversar sobre el momento Dnico
de los das lunes. /bservar e identificar los colores de
la bandera %egar papel tro#ado de color
amarillo en la +o&a de papel. 'ctividades finales.
'rreglo del aula.
,espedida con el verso =pulgarcito>
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: A7()$*% +$A ()'#-A'#%$ A A ,A$*)(AFECHA: 10-11-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.22 OBJETIVO ESPECIFICOalora su familia( su entorno natural ysocial por lo !ue ellos significan en suvida.
1.22.1 OBJETO DE APRENDIZAJEintamos orgullosos de nuestraidentidad local y nacional.
1.1.22 EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%articipo en +omena&es( festividadeslocales( nacionales y e"preso en ellosrespeto( valoracin y orgullo.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEnterpretar poesas E&m. Fanderita de mi
patria.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula%atio
MATERIALES Y RECURSOS
-bandera-%ictogramas
COMO HACER?
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA Escuc+ar relatos sobre la
importancia de la bandera.
8onversar sobre la bandera sus
colores y el respeto a este smbolopatrio
nterpretar los pictogramas para leer
y memori#ar la recitacin
%egar en ordene las escenas !uelos ni*os reali#ar antes de venir al
&ardn. 'ctividades finales.
'rreglo del aula.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: A7()$*% +$A ()'#-A'#%$ A A ,A$*)(AFECHA: 11)12-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.1 OBJETIVO ESPECIFICOalora su familia( su entorno natural ysocial por lo !ue ellos significan en suvida..
1.1.1 OBJETO DE APRENDIZAJEintamos orgullosos de nuestraidentidad local y nacional.
1.1.1 EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%articipo en +omena&es( festividadeslocales( nacionales y e"preso en ellosrespeto( valoracin y orgullo.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE%articipar y elaborar en la organi#acindel 'ltar %atrio.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula
MATERIALES Y RECURSOS
- $minas- %apeles-5oma.-8,
COMO HACER?
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO
Escuc+ar el verso. AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA
Memori#ar rima .
/bservar y describir l$minas de la
Fandera. Escuc+ar el +imno 7acional.
Elaborar con los ni*os una l$mina
relacionada al aseo del comedor. abasura en su lugar.
'ctividades al aire libre.
'ctividades finales.
,espedida.
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: A7()$*% +$A ()'#-A'#%$ A A ,A$*)(AFECHA: 12-12-2013
GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.2 OBJETIVO ESPECIFICOalora su familia( su entorno natural ysocial por lo !ue ellos significan en suvida..
1.2.1 OBJETO DE APRENDIZAJEintamos orgullosos de nuestraidentidad local y nacional.
1.1.2 EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%articipo en +omena&es( festividadeslocales (nacionales y e"preso en ellosrespeto( valoracin y orgullo.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEtili#ando t
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
34/190
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as.
SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas.
INICIACION DE LA LECTURA Memori#ar rima .
%articipar en la elaboracin de la
bandera y sus respectivos colores. 'rrugar papel a#ul y pegar en +o&as
de papel. 8ortar y pegar segDn la silueta en
l$minas sobre los alimentosnutritivos.
'rreglo del aula.
,espedida con el verso =pulgarcito>
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: A7()$*% +$A ()'#-A'#%$ A A ,A$*)(AFECHA: 13-12-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1. OBJETIVO ESPECIFICOalora su familia( su entorno natural ysocial por lo !ue ellos significan en suvida..
1..1 OBJETO DE APRENDIZAJEintamos orgullosos de nuestraidentidad local y nacional.
1.1. EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%articipo en +omena&es (festividadeslocales (nacionales y e"preso en ellos
respeto( valoracin y orgullo.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEManipular diferentes te"turas de masa.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula%atio
MATERIALES Y RECURSOS
-plastilina-+arina-agua( aceite-pintura de agua.
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
35/190
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA ectura de un cuento .
8antar la cancin las manitos.
)ecibir indicaciones y traba&ar con
diferentes clases de masa e&em.plastilina( masa de +arina
nir cada cosa con su pare&a de la
l$mina. )efle"ionar y valorar todos los
traba&os !ue reali#an suscompa*eros.
'ctividades finales.
'rreglo del aula.
,espedida
FICHA DE EVALUACIN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA
NOMBRE DEL CEI : Vctor Hugo Abad uo!.
NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA:) 9+"-A %" A#)$-%"$+-(#-#V%"
FECHA:
ar?ue con una C en la respuesta correcta:
*e los nios y nias:N(. ASPECTOS SI NO
& os nios y nias eCpresaron criterios@ ideas@ opiniones yvivencias para eCtraer el tema de la situaci2n signi8icativa.
3 )l tema de la situaci2n signi8icativa despert2 el inter5s de todoslos nios y nias.
; os nios y nias participaron en la reali!aci2n de lasactividades propuestas.
< os nios y nias cumplieron las responsabilidades designadasa ellos y ellas.
,ocente parvularia:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
36/190
N(. ASPECTOS SI NO& "e dio un ambiente de interacci2n@ con8ian!a y participaci2n.3 "e consigui2 la integraci2n individual y grupal de los nios as.; "e escucD2 los criterios@ ideas y opiniones de los nios as.
< "e parti2 de conocimientos previos de los nios as.E "e dio in8ormaci2n a los padres y madres de 8amilia sobre el
tema de la situaci2n signi8icativa a trabajar durante la semana.F )valGo el proceso de la situaci2n signi8icativa.
*e los padres de 8amilia y comunidad:
N(. ASPECTOS SI NO& 'onocieron el tema de la situaci2n signi8icativa a desarrollarse
durante la semana.3 ostraron inter5s al conocer como se desarrollaran cada una
de las actividades.; 'olaboraron en las actividades plani8icadas para el desarrollo
de la situaci2n signi8icativa.
DOCENTE
PLANIFICACIN DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA
ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: +n amigo nos regala una loncDera
NOMBREDE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Me gusta los alimentos nutritivos
OBJETIVOS DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA: #denti8icar y consumir alimentosnutritivos para tener una buena salud.
NOMBRE DEL CEI : Vctor Hugo Abad uo!.
QUEHACER?
RECURSOSY
MATERIALES
RESPONSABLES CUANDOHACER?
ACTIVIDADESCUMPLIDAS
"# $%
&.'()A'#%$*) +$
A,#)$-) *)#$-)(A''#%$Y '%$#A$/A
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
37/190
0 %bservar lasloncDeras.0*ialogar conlos nios ynias.
3. 4Qu5VA%"HA')(60 Visitar elmercado.
0 (ecortar
0 (ondas
0 )laboraralimentos.
,useta0
gorra. (evistas8oami@l>minas@tijeras@goma.
7atio '.*goma@ etc
Huevos@po!uelos@a!Gcar y
vasos.
*ocente
todos
unes
artes
i5rcoles
1ueves
Viernes
CORDINADOR DOCENTE
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: +$A ()'#-A'#%$ A A ,A$*)(A
FECHA: 1A-12-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.! OBJETIVO ESPECIFICOdentificar en si mismo( en los dem$s yen la 7aturale#a( lo !ue es beneficioso
para la vida( la salud y la belle#aintegral.
1.!.1 OBJETO DE APRENDIZAJE,escubramos como influye la salud y laalimentacin en nuestro desarrollointegral.
1.1.! EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%reparo alimentos saludables .
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE%lanificacin de la ituacinignificativa..
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula8omedor
MATERIALES Y RECURSOS
-lonc+eras-'limentos..
COMO HACER?
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
38/190
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as.
SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas.
INICIACION DE LA LECTURA ectura de un cuento.
%lanificacin de la ..
)evisando con los ni*os los
alimentos !ue traen en sus
lonc+eras. 6uego libre
nvitar a los ni*os a reali#ar un &uego
dram$tico. ectura del cuento El gato con
botadas. ,ialogar sobre la introduccin a la
t 'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: +$A ()'#-A'#%$ A A ,A$*)(AFECHA: 1C-12-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1." OBJETIVO ESPECIFICOdentificar en si mismo( en los dem$s yen la 7aturale#a( lo !ue es beneficioso
para la vida( la salud y la belle#aintegral.
1.".1 OBJETO DE APRENDIZAJE,escubramos como influye la salud y laalimentacin en nuestro desarrollointegral.
1.1." EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%reparo alimentos saludables y loscomparto.8on mis compa*eros y compa*eras.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEisitar el mercado e identificar alimentos
saludables.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
Mercado
MATERIALES Y RECURSOS
-lonc+eras-'limentos..
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES
)ecibimiento individual a los ni*os ya las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA Escuc+ar el cuento de la caperucita
ro&a.
,ialogar sobre la importancia de
consumir alimentos saludables. nvitar a los ni*os a recorrer el
mercado para observar diferentesclases de alimentos y reconstruir laobservacin.
,iferenciar en l$minas alimentos
nutritivos y los c+atarra. Motivar a los ni*os a leer rtulos
e"istentes en los diferentes rinconesdel aula.
'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: +$A ()'#-A'#%$ A A ,A$*)(AFECHA: 19-12-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.# OBJETIVO ESPECIFICOdentificar en si mismo( en los dem$s yen la 7aturale#a( lo !ue es beneficioso
para la vida( la salud y la belle#aintegral.
1.#.1 OBJETO DE APRENDIZAJE,escubramos como influye la salud y laalimentacin en nuestro desarrollointegral.
1.1.# EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE%reparo alimentos saludables y loscomparto con mis compa*eros ycompa*eras.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
8onversar sobre el beneficio de losalimentos saludables( la +igiene alconsumirlos y prepararlos.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula%atio
MATERIALES Y RECURSOS
dentificaciones$minas.
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
40/190
i&eras5omao&as
COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar. UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 'divinan#a El 5uineo.
,iferenciar entre alimentos
saludables y per&udiciales para unabuena salud.
)ecortar alimentos nutritivos y
reali#ar una din$mica. %egar en una +o&a los alimentos
recortados. ncentivar a los ni*os a armar
rompecabe#as.
'ctividades finales. ,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: A7()$*% +$A ()'#-A'#%$ A A ,A$*)(AFECHA: 1;-12-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.$ OBJETIVO ESPECIFICOdentificar en si mismo( en los dem$s yen la 7aturale#a( lo !ue es beneficioso
para la vida( la salud y la belle#aintegral.
1.$.1 OBJETO DE APRENDIZAJE,escubramos como influye la salud y laalimentacin en nuestro desarrollointegral.
1.1.$ EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE%reparo alimentos saludables y loscomparto con mis compa*eros ycompa*eras.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Escuc+ar canciones sobre losalimentos.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula8omedor
MATERIALES Y RECURSOS
-8,-,iferentes frutas de Boami.
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
41/190
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os ya las ni*as.
SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL
erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA )ima: Moras Moritas.
'nimar a los ni*os a escuc+ar elcuento %inoc+o.
,ialogar con los ni*os la importancia
de la salud. ncentivar a los ni*os a &ugar a la
ronda de las frutas. %edir a los ni*os una fruta !ue m$s
le guste. 'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: A7()$*% +$A ()'#-A'#%$ A A ,A$*)(AFECHA: 20-12-2013GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.% OBJETIVO ESPECIFICOdentificar en si mismo( en los dem$s yen la 7aturale#a( lo !ue es beneficioso
para la vida( la salud y la belle#aintegral.
1.%.1 OBJETO DE APRENDIZAJE,escubramos como influye la salud y laalimentacin en nuestro desarrollointegral.
1.1.% EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%reparo alimentos saludables y loscomparto con mis compa*eros ycompa*eras.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE%articipar en la preparacin dealimentos saludables.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula
MATERIALES Y RECURSOS
-'limentos sanos
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
42/190
%atio -vasos.-cuc+aras./llas etc.
COMO HACER?
ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 'divinan#a El +uevo.
)efle"ionar con los ni*os sobre los
+$bitos del aseo !ue debemospracticar al consumir alimentos.
)evisar los alimentos !ue se pidi.
)eali#ar con los ni*os un &uego
dram$tico preparando los alimentos. 8onsumir los alimentos con las
debidas normas de aseo. 'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE EVALUACIN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA
NOMBRE DEL CEI : Vctor Hugo Abad uo!.
NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: ) 9+"-A %" A#)$-%"$+-(#-#V%"
FECHA:
ar?ue con una C en la respuesta correcta:
*e los nios y nias:N(. ASPECTOS SI NO
& os nios y nias eCpresaron criterios@ ideas@ opiniones yvivencias para eCtraer el tema de la situaci2n signi8icativa.
3 )l tema de la situaci2n signi8icativa despert2 el inter5s de todoslos nios y nias.
; os nios y nias participaron en la reali!aci2n de lasactividades propuestas.
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
43/190
< os nios y nias cumplieron las responsabilidades designadasa ellos y ellas.
,ocente parvularia:
N(. ASPECTOS SI NO& "e dio un ambiente de interacci2n@ con8ian!a y participaci2n.3 "e consigui2 la integraci2n individual y grupal de los nios as.; "e escucD2 los criterios@ ideas y opiniones de los nios as.< "e parti2 de conocimientos previos de los nios as.
E "e dio in8ormaci2n a los padres y madres de 8amilia sobre eltema de la situaci2n signi8icativa a trabajar durante la semana.
F )valGo el proceso de la situaci2n signi8icativa.
*e los padres de 8amilia y comunidad:
N(. ASPECTOS SI NO& 'onocieron el tema de la situaci2n signi8icativa a desarrollarse
durante la semana.3 ostraron inter5s al conocer como se desarrollaran cada una
de las actividades.; 'olaboraron en las actividades plani8icadas para el desarrollo
de la situaci2n signi8icativa.
DOCENTE
PLANIFICACIN DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA
ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: uis se golpe2 la nari! y le sali2 sangre.
NOMBREDE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: 8uido mi cuerpo.
OBJETIVOS DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA: 'onocer su cuerpo@ sus partes@ sus8unciones para cuidarlo y respetarlo.
NOMBRE DEL CEI : Vctor Hugo Abad uo!.
QUE HACER? RECURSOS YMATERIALES
RESPONSABLES CUANDOHACER?
ACTIVIDADESCUMPLIDAS
"# $%
&.'()A'#%$ *)+$ A,#)$-) *)
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
44/190
#$-)(A''#%$ Y'%$#A$/A0 1ugando ydialogando con losnios.
3. 4Qu5 VA%"HA')(6
0 *ibujar0 Armar 0 7intar0 odelar
7apeles@l>pi!@crayones.
>minas@goma.
'rayones@Dojas.
asa@plastilina
*ocente todos
unes
artes
i5rcoles
1ueves
Viernes
CORDINADOR DOCENTE
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: '+#*% # '+)(7%FECHA: BF0B& 3B& 6uego: movimiento el cuerpo
=profesor de cultura fsica>
)ecortar y armar el rompecabe#asdel cuerpo +umano.
'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: '+#*% # '+)(7%FECHA: 0;-0;-201GRUPO DE EDAD: ; 0 < A=%"
1.12 OBJETIVO ESPECIFICO,escubro sus caractersticas yposibilidades corporales y las afirmo ensu relacin con los otros y con su medio.
1.12.1 OBJETO DE APRENDIZAJEE"ploremos e identifi!uemos lascaractersticas y cualidades de nuestrocuerpo.
1.1.12 EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
,escubro mi cuerpo y lo diferencio de
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEdentificar el cuerpo +umano de un ni*oy una ni*a
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
48/190
otros ob&etos y personas por medio deactividades artsticas( lDdicas y deimitacin.
%intar l$minas.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula%atio
MATERIALES Y RECURSOS0 $mina
0 $pi#0 8rayones0 8,
COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO
Escuc+ar el verso. AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA ectura del ambiente.
ar&etas con im$genes cabe#a(
tronco y e"tremidades.
dentificar las partes del cuerpo en
l$minas ,iferenciar el cuerpo del ni*o y ni*a
se*alar con el !ue se identifi!ue.
%intar los ob&etos !ue est$n dentro yse*alar los !ue est$n dentro y fuera.
'ctividades de rela&acin para cuidar
su cuerpo. 'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: '+#*% # '+)(7%FECHA: 10- 01-201GRUPO DE EDAD: ; 0< A=%"
1.1 OBJETIVO ESPECIFICO,escubro sus caractersticas y
posibilidades corporales y las afirmo ensu relacin con los otros y con su medio.
1.1.1 OBJETO DE APRENDIZAJEE"ploremos e identifi!uemos lascaractersticas y cualidades de nuestrocuerpo.
1.1.1 EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEElaborar masa y moldear la figura
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,escubro mi cuerpo y lo diferencio deotros ob&etos y personas por medio deactividades artsticas( lDdicas y deimitacin.
+umana.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula%atio
MATERIALES Y RECURSOS
-moldes-masa-goma-l$minas-tar&etas
COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as.
SALUDO Escuc+ar el verso. AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 'udicin y lengua oral
rabalenguas
Enca&ar las prendas de vestir de
ni*o y ni*a. %egar el escudo en un pinc+o y
llevar a casa. ,ecorar la bandera del 8antn.
%reparar la masa e incentivar a los
ni*os a moldear la figura +umana. 'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE EVALUACIN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA
NOMBRE DEL CEI : )scuela JVctor Hugo Abad uo!.
NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: 'uido mi 'uerpo.
FECHA: &B B& 3B&.
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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QUEHACER?
RECURSOSY
MATERIALES
RESPONSABLES CUANDOHACER?
ACTIVIDADESCUMPLIDAS
"# $%
&.'()A'#%$ *)+$ A,#)$-)*)#$-)(A''#%$ Y'%$#A$/A0 *e paseo conlos nios.3. 4Qu5 VA%"HA')(6
0 collage
'art2n
7apel deseda 9oma cinta
*ocente
todos
unes
artes
CORDINADOR DOCENTE
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: '+#*% # '+)(7%FECHA: 2;-10-2012GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
52/190
e"presa sus impresiones ysentimientos.
1.1.1! EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
E"presa los sentimientos !ue provocan
los fenmenos de la naturale#a y laobra de ser +umano por medio de lapl$stica.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEElaborar masa y moldear la figura+umana.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula8ementerio
MATERIALES Y RECURSOS0 Fuseta0 Blores0 8orona.
COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA rabalenguas
,ialogar con los ni*os lo !ue
+icieron el fin de semana. 6ugar con diferentes implementos de
apDntate a &ugar. )eali#ar una visita al 8ementerio
via&ando en buseta. %lanificar la ituacin ignificativa
Elaborar una corona.
'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: '+#*% # '+)(7%FECHA: 30-10-2012GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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1.1" OBJETIVO ESPECIFICOe sensibili#a a las manifestaciones delas personas y de la naturale#a ye"presa sus impresiones ysentimientos.
1.1".1 OBJETO DE APRENDIZAJEE"presemos con libertad nuestrasemociones.
1.1.1" EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJEE"presa los sentimientos !ue provocanlos fenmenos de la naturale#a y laobra de ser +umano por medio de la
pl$stica.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE'plicar t
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: -omamos la colada morada.
FECHA:
ar?ue con una C en la respuesta correcta:
*e los nios y nias:N(. ASPECTOS SI NO
& os nios y nias eCpresaron criterios@ ideas@ opiniones yvivencias para eCtraer el tema de la situaci2n signi8icativa.
3 )l tema de la situaci2n signi8icativa despert2 el inter5s de todoslos nios y nias.
; os nios y nias participaron en la reali!aci2n de lasactividades propuestas.
< os nios y nias cumplieron las responsabilidades designadasa ellos y ellas.
,ocente parvularia:
N(. ASPECTOS SI NO& "e dio un ambiente de interacci2n@ con8ian!a y participaci2n.3 "e consigui2 la integraci2n individual y grupal de los nios as.; "e escucD2 los criterios@ ideas y opiniones de los nios as.< "e parti2 de conocimientos previos de los nios as.
E "e dio in8ormaci2n a los padres y madres de 8amilia sobre eltema de la situaci2n signi8icativa a trabajar durante la semana.
F )valGo el proceso de la situaci2n signi8icativa.
*e los padres de 8amilia y comunidad:
N(. ASPECTOS SI NO& 'onocieron el tema de la situaci2n signi8icativa a desarrollarse
durante la semana.3 ostraron inter5s al conocer como se desarrollaran cada una
de las actividades.; 'olaboraron en las actividades plani8icadas para el desarrollo
de la situaci2n signi8icativa.
DOCENTE
PLANIFICACIN DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA
ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: $os pesamos y nos medimos.
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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NOMBREDE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Me gusta sonrer cuando estoy sano.
OBJETIVOS DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA: +tili!ar@ emplear el cuerpo Dumano paraeCpresarse libremente .
NOMBRE DEL CEI :.)scuela JVctor Hugo Abad uo!.
QUE HACER? RECURSOS YMATERIALES
RESPONSABLES CUANDOHACER?
ACTIVIDACUMPLI
"#
&.'()A'#%$ *) +$A,#)$-) *)#$-)(A''#%$ Y'%$#A$/A0 1ugando ydialogando con losnios y nias.3. 4Qu5 VA%"HA')(6
0 ,ailar0 (ecitar 0 *ibujar 0 Actividades
gra8opl>sticas.
'* 7ictogramas 7apel@ l>pi!
crayones 7lastilina@
masa@8oamiC@goma@ etc.
*ocente todos
artes i5rcoles 1ueves viernes
CORDINADOR DOCENTE
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
56/190
SS: '+#*% # '+)(7%FECHA: 13-01-201GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.1# OBJETIVO ESPECIFICO,escubre sus caractersticas yposibilidades 8orporales y afirma en surelacin con los otros y con su medio.
1.1#.1 OBJETO DE APRENDIZAJEE"ploremos e identifi!uemos lascaractersticas y cualidades de nuestrocuerpo.
1.1.1# EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%ercibo las sensaciones !ue surgen demi cuerpo y las emociones !ue lasacompa*an .
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE%lanificacin de la ituacinignificativa.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ulapatio
MATERIALES Y RECURSOS0 pesa.
0 Metro0 $minas0 %apel peridico
COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO
Escuc+ar el verso. AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 7arracin de actividades reali#adas
por los ni*os.
%lanificacin de la ituacin
ignificativa ,ialogar sobre las e"periencias
vividas en el periodo de vacaciones.
6ugar a pesarse y medirse. )econocer y dramati#ar estados de
$nimo. )asgar papel peridico y formar
manillas y aplicar en bailes. 'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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SS: '+#*% # '+)(7%FECHA: 1-01-201GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.1$ OBJETIVO ESPECIFICO,escubre sus caractersticas yposibilidades 8orporales y afirma en surelacin con los otros y con su medio.
1.1$.1 OBJETO DE APRENDIZAJEE"ploremos e identifi!uemos lascaractersticas y cualidades de nuestrocuerpo.
1.1.1$ EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%ercibo las sensaciones !ue surgen demi cuerpo y las emociones !ue lasacompa*an .
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE%articipar en coreografas sencillas..
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula
MATERIALES Y RECURSOS0 8,
COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 8antar yo tengo.
)eali#ar movimientos libres y
dirigidos. %racticar ritmos utili#ando
instrumentos. ntroduccin al color amarillo.
,ibu&ar la cabe#a del cuerpo+umano con sus partes.
%articipar en coreografas con
material reali#ado por los ni*os. 'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
58/190
SS: '+#*% # '+)(7%FECHA: 14-01-201GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.1% OBJETIVO ESPECIFICO,escubre sus caractersticas y
posibilidades 8orporales y afirma en surelacin con los otros y con su medio.
1.1%.1 OBJETO DE APRENDIZAJEE"ploremos e identifi!uemos lascaractersticas y cualidades de nuestrocuerpo.
1.1.1% EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%ercibo las sensaciones !ue surgen demi cuerpo y las emociones !ue lasacompa*an .
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEnterpretar pictogramas para aprender larecitacin.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula
MATERIALES Y RECURSOS
0 ,ibu&o0 %apeles0 5oma0 $minas.
COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as.
SALUDO Escuc+ar el verso. AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA )eta+la.
/bservar y comentar la obra de
tteres. )epresentar diferentes roles(
estados de $nimo con &uegos. 8antar una cancin relacionada al
cuerpo +umano ncentivar a observar pictogramas e
interpretar para aprender larecitacin.
ra#ar papeles y pegar en las
prendas de vestir. 'ctividades finales.
,espedida
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
59/190
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: '+#*% # '+)(7%FECHA: 1A-01-201
GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.1& OBJETIVO ESPECIFICO,escubre sus caractersticas y
posibilidades 8orporales y afirma en surelacin con los otros y con su medio.
1.1&.1 OBJETO DE APRENDIZAJEE"ploremos e identifi!uemos lascaractersticas y cualidades de nuestrocuerpo.
1.1.1& EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%ercibo las sensaciones !ue surgen demi cuerpo y las emociones !ue lasacompa*an.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEmitar diferentes posturas y movimientosde la cabe#a..
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ulapatio
MATERIALES Y RECURSOS0 aminas0 $pi#0 8rayones0 5oma0 %apel
COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA Escuc+ar un cuento relacionado a
los estados de $nimo.
mitar los diferentes estados de
$nimo.
%egar papel picado en el cabello dela carita feli#.
,ibu&ar la cabe#a con sus partes.
8ompletar lo !ue falta en la l$mina
%intar la l$mina de los ob&etos !ue
se encuentran deba&o de la escalera. 'ctividades finales.
,espedida
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
60/190
FICHA DE EVALUACIN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA
NOMBRE DEL CEI : )scuela JVctor Hugo Abad uo!.
NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: .
FECHA: &K0B&03B&minas.
7apel 'rayones Hojas ibros
*ocente todos
artes i5rcoles 1ueves viernes
CORDINADOR DOCENTE
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
62/190
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: %V##)$-%" '%(7%(A)" '%$ # '+)(7%
FECHA: 20-01-201GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.2' OBJETIVO ESPECIFICOEmplea los pensamientos pr$ctico(simblico( divergente( convergente(+ipot
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
63/190
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: %V##)$-%" '%(7%(A)" '%$ # '+)(7%
FECHA: 21-01-201GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.21 OBJETIVO ESPECIFICOEmplea los pensamientos pr$ctico(simblico( divergente( convergente(+ipot
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
64/190
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: %V##)$-%" '%(7%(A)" '%$ # '+)(7%FECHA: 22-01-201GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.22 OBJETIVO ESPECIFICOEmplea los pensamientos pr$ctico(simblico( divergente( convergente(+ipot
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
65/190
'udicin y lengua oral trabalenguas.
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: %V##)$-%" '%(7%(A)" '%$ # '+)(7%FECHA: 23-01-201GRUPO DE EDAD: ;0
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
66/190
escenas del cuerpo..
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: %V##)$-%" '%(7%(A)" '%$ # '+)(7%FECHA: 2-01-201GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.2! OBJETIVO ESPECIFICOEmplea los pensamientos pr$ctico(simblico( divergente( convergente(+ipot
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
67/190
a biblioteca cuento la sirenita.
FICHA DE EVALUACIN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA
NOMBRE DEL CEI : )scuela JVctor Hugo Abad uo!.
NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: %V##)$-%" '%(7%(A)"'%$ # '+)(7#-%.
FECHA: 3
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
68/190
; 'olaboraron en las actividades plani8icadas para el desarrollode la situaci2n signi8icativa.
DOCENTE
PLANIFICACIN DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA
ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: A aira le molesta el sonido del pito..
NOMBREDE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: 8onociendo mis sentidos
OBJETIVOS DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA: (econocer@ relacionar mis 2rganos de lsentidos y sus 8unciones.
NOMBRE DEL CEI : +) .)scuela JVctor Hugo Abad uo!.
QUE HACER? RECURSOS YMATERIALES
RESPONSABLES CUANDOHACER?
ACTIVIDADCUMPLID
"#
&.'()A'#%$ *)+$ A,#)$-) *)#$-)(A''#%$ Y'%$#A$/A0 1ugando yconversando conlos nios y nias..3. 4Qu5 VA%"HA')(6
0 (ecitar 0 (ecortar0 7intar.0 -5cnicas
gra8opl>sticas.
7ictogramas. -ijeras@
recortes@goma yl>minas.
7apel 'rayones Hojas ibros
*ocente todos
artes i5rcoles 1ueves viernes
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
69/190
CORDINADOR DOCENTE
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: %V##)$-%" '%(7%(A)" '%$ # '+)(7%FECHA: 2C-01-201GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.2" OBJETIVO ESPECIFICO
Emplea los pensamientos pr$ctico(simblico( divergente( convergente(+ipot
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
70/190
erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 'udicin y lengua&e. )ecitacin a la
bandera.
fuera. 'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: %V##)$-%" '%(7%(A)" '%$ # '+)(7%FECHA: 29-01-201GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.2# OBJETIVO ESPECIFICOEmplea los pensamientos pr$ctico(
simblico( divergente( convergente(+ipot
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
71/190
so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA ectura independiente.
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: %V##)$-%" '%(7%(A)" '%$ # '+)(7%FECHA: 2;-01-201GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.2$ OBJETIVO ESPECIFICO
Emplea los pensamientos pr$ctico(simblico( divergente( convergente(+ipot
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
72/190
erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA ectura del ambiente: ar&etas
relacionadas a los sentidos
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: %V##)$-%" '%(7%(A)" '%$ # '+)(7%FECHA: 30-01-201GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.2% OBJETIVO ESPECIFICO
Emplea los pensamientos pr$ctico(simblico( divergente( convergente(+ipot
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
73/190
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 'udicin y lengua&e oral: 'divinan#a
los o&os.
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: %V##)$-%" '%(7%(A)" '%$ # '+)(7%FECHA: 31-01-201GRUPO DE EDAD: ;0< A=%"
1.2& OBJETIVO ESPECIFICOEmplea los pensamientos pr$ctico(simblico( divergente( convergente(+ipot
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
74/190
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA
8ancin el payaso %lin %lin.
FICHA DE EVALUACIN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA
NOMBRE DEL CEI : )scuela JVctor Hugo Abad uo!.
NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA:
FECHA: ;&0B&03B&.
QUE HACER? RECURSOSY
MATERIALES
RESPONSABLES CUANDOHACER?
ACTIVIDADECUMPLIDAS
"# $
&.'()A'#%$ *) +$A,#)$-) *)#$-)(A''#%$ Y'%$#A$/A0 *ialogando einvestigando con losestudiantes.3. 4Qu5 VA%"HA')(6
0 'antar 0 ,ailar0 *ibujar@ pintar0 *ramati!ar.
'*9rabadora
7apel@goma@crayones.
-rajes.
*ocente -odos artes i5rcoles
1ueves viernes
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
76/190
CORDINADOR DOCENTE
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: ) 9+"-A A $AV#*A*FECHA: 2A-11-2012
GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
77/190
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA
8ancin ,in ,on ,on.
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: ) 9+"-A A $AV#*A*FECHA: 2C-11-2012GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
78/190
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita
so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 8ancin ,in ,on ,on.
'ctividades finales.
,espedida a par
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: ) 9+"-A A $AV#*A*FECHA: 29-11-2012GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
79/190
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita
so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA engua&e y comunicacin: observar
videos de navidad.
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: ) 9+"-A A $AV#*A*FECHA: 2;-11-2012GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
80/190
NORMAS DE HIGIENE YCORTESIA
Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL
erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA )ima: Me gusta &ugar( me gusta
saltar( me gusta bailar.
e&ercicios en el patio formando uncuadrado con ellos.
)epasar el baile
'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: ) 9+"-A A $AV#*A*FECHA: 30-11-2012GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
81/190
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA ectura del ambiente: ectura de
im$genes relacionados a la navidad.
'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE EVALUACIN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA
NOMBRE DEL CEI : +) "an *iego de Alcal>.
NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: ) 9+"-A A $AV#*A*
FECHA:
ar?ue con una C en la respuesta correcta:
*e los nios y nias:
N(. ASPECTOS SI NO& os nios y nias eCpresaron criterios@ ideas@ opiniones y
vivencias para eCtraer el tema de la situaci2n signi8icativa.3 )l tema de la situaci2n signi8icativa despert2 el inter5s de todos
los nios y nias.; os nios y nias participaron en la reali!aci2n de las
actividades propuestas.< os nios y nias cumplieron las responsabilidades designadas
a ellos y ellas.
,ocente parvularia:
N(. ASPECTOS SI NO& "e dio un ambiente de interacci2n@ con8ian!a y participaci2n.3 "e consigui2 la integraci2n individual y grupal de los nios as.; "e escucD2 los criterios@ ideas y opiniones de los nios as.< "e parti2 de conocimientos previos de los nios as.
E "e dio in8ormaci2n a los padres y madres de 8amilia sobre el
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
82/190
tema de la situaci2n signi8icativa a trabajar durante la semana.F )valGo el proceso de la situaci2n signi8icativa.
*e los padres de 8amilia y comunidad:
N(. ASPECTOS SI NO& 'onocieron el tema de la situaci2n signi8icativa a desarrollarsedurante la semana.
3 ostraron inter5s al conocer como se desarrollaran cada unade las actividades.
; 'olaboraron en las actividades plani8icadas para el desarrollode la situaci2n signi8icativa.
DOCENTE
PLANIFICACIN DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA
ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: os nios eCpresan admiraci2n por el >rbonavidad ?ue ya est> armado en el aula.
NOMBREDE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: /G BEH G' E5' 7',',.
OBJETIVOS DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA: (econocer@ cuidar y di8erenciar objetos acuerdo a sus caractersticas.
NOMBRE DEL CEI : +) "an *iego de Alcal>.
QUE HACER? RECURSOSY
MATERIALES
RESPONSABLES CUANDOHACER?
ACTIVIDADECUMPLIDAS
"# $
&.'()A'#%$ *) +$A,#)$-) *)#$-)(A''#%$ Y
'%$#A$/A0 1ugando ydialogando con losnios.3. 4Qu5 VA%"HA')(6
0 'antar '*
9rabador *ocente -odos
artes i5rcoles
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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0 ,ailar0 *ibujar@ pintar0 *ramati!ar.
a 7apel@
goma@crayones.
-rajes.
1ueves viernes
CORDINADOR DOCENTE
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: "%Y )#/ YA )9A $AV#*A*FECHA: 03-12-2012GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA
Escuc+ar los versos. ,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 'udicin y lengua&e oral: lectura de
imagenes .
)ecoger los &uguetes !ue se pidi.
'nali#ar y +ablar sobre ellos
/rdenar sus &uguetes luego de ser
utili#ados ,ramati#ar una escena !ue &uegan
en la casa. 'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: "%Y )#/ YA )9A $AV#*A*FECHA: 0-12-2012GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
85/190
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 'udicin y lengua&e oral: )ecitacin
arbolito de 7avidad .
%edir a los ni*os !ue traigan un
&uguete preferido de su casa. Fuscar e identificar &uguetes
)epaso programa de navidad.
'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: "%Y )#/ YA )9A $AV#*A*FECHA: 04-12-2012GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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)ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA
NORMAS DE HIGIENE YCORTESIA
Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 'udicin y lengua&e oral: adivinan#a
el 8aballo .
,ialogar sobre la importancia de ser
responsables y cuidarlos. 8antar y bailar
6uego dirigido
'ctividades finales
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: "%Y )#/ YA )9A $AV#*A*FECHA: 0A-12-2012GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 'udicin y lengua&e oral: 8a&ita de
sorpresas.
/bservar y dialogar con los ni*os
sobre los &uguetes !ue seencuentran en el aula.
,iscriminar l$minas
)ecortar &uguetes y pegar en la
l$mina. 'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS: "%Y )#/ YA )9A $AV#*A*FECHA: 0C-12-2012GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO
Escuc+ar el verso. AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA
'udicin y lengua&e oral: 8ancin elcuadrado .
nvitar a los ni*os a observar un
video sobre la navidad. ,ramati#ar el cuento de la navidad.
8on l$pi# de color a#ul seguir las
lneas para encontrar figura y fondo. )epasar el baile.
'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE EVALUACIN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA
NOMBRE DEL CEI : +) "an *iego de Alcal>.
NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA:
FECHA:
ar?ue con una C en la respuesta correcta:
*e los nios y nias:N(. ASPECTOS SI NO
& os nios y nias eCpresaron criterios@ ideas@ opiniones yvivencias para eCtraer el tema de la situaci2n signi8icativa.
3 )l tema de la situaci2n signi8icativa despert2 el inter5s de todoslos nios y nias.
; os nios y nias participaron en la reali!aci2n de lasactividades propuestas.
< os nios y nias cumplieron las responsabilidades designadasa ellos y ellas.
,ocente parvularia:
N(. ASPECTOS SI NO
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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& "e dio un ambiente de interacci2n@ con8ian!a y participaci2n.3 "e consigui2 la integraci2n individual y grupal de los nios as.; "e escucD2 los criterios@ ideas y opiniones de los nios as.< "e parti2 de conocimientos previos de los nios as.
E "e dio in8ormaci2n a los padres y madres de 8amilia sobre el
tema de la situaci2n signi8icativa a trabajar durante la semana.F )valGo el proceso de la situaci2n signi8icativa.
*e los padres de 8amilia y comunidad:
N(. ASPECTOS SI NO& 'onocieron el tema de la situaci2n signi8icativa a desarrollarse
durante la semana.3 ostraron inter5s al conocer como se desarrollaran cada una
de las actividades.; 'olaboraron en las actividades plani8icadas para el desarrollo
de la situaci2n signi8icativa.
*%')$-)
PLANIFICACIN DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA
ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Q+) )#')" 7A"A%" '%$ AA##A.
NOMBREDE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: IE 7,' E M B'M'.
OBJETIVOS DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA: Valorar y respetar a la 8amilia.
NOMBRE DEL CEI :.)scuela JVctor Hugo Abad uo!.
QUE HACER? RECURSOSY
MATERIALES
RESPONSABLES CUANDOHACER?
ACTIVIDADESCUMPLIDAS
"# $%&.'()A'#%$ *) +$
A,#)$-) *)#$-)(A''#%$ Y'%$#A$/A0 1ugando ydialogando con losnios.
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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3. 4Qu5 VA%"HA')(6
0 *ramati!ar.0 7intar
0 (ecortar
'*9rabadora
7apel@goma@crayones.
-rajes.
*ocente -odos
1ueves viernes
CORDINADOR DOCENTE
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS :Q+) #$*A )" # A##AFECHA:&K0B303B&sticas
'*in8ocus
7apel@
goma@crayones. asa.
*ocente -odos
artes
i5rcoles
1ueves
viernes
CORDINADOR DOCENTE
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS : '%$%/'% %" )*#%" *) -(A$"7%(-)FECHA: 03-03-201GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
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%articipo en representaciones denormas de convivencia familiar y social(refle"iono sobre su sentido.
ignificativa.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ulapatio
MATERIALES Y RECURSOSo&as
8rayonesl$pices
COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA
NORMAS DE HIGIENE YCORTESIA
Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 'udicin y lengua&e oral: 8ancin el
8+ofer.
,ialogo con los ni*os sobre
actividades reali#adas el fin desemana.
)ecorrer las calles !ue rodean el
6ardn. ,ialogo con los ni*os para obtener
el tema de la ituacin ignificativa. Bomentar en los ni*os la capacidad
de imaginacin. /btener ideas previas de los
estudiantes acerca del tema !uepretendemos tratar.
6uego libre
'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS : '%$%/'% %" )*#%" *) -(A$"7%(-)
FECHA: 0-03-201GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
110/190
1.1." EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%articipo en representaciones denormas de convivencia familiar y social(refle"iono sobre su sentido.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE)econocer e imitar sonidos !ue produceel carro.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE'ulapatio
MATERIALES Y RECURSOS$minasar&etas6uguetesl$pices
COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO
Escuc+ar el verso. AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 'udicin y lengua&e oral: 8uento
,avid y su bicicleta.
,ialogo con los ni*os sobre la
importancia de la utili#acin de losmedios de transporte.
%edir a los ni*os !ue enumeren los
medios de transporte !ue elloscono#can. )eali#ar e"presin corporal e imitar
algunos medios de transporte. Marcar con l$pi# las ruedas de la
bicicleta siguiendo las flec+as. 'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS : '%$%/'% %" )*#%" *) -(A$"7%(-)FECHA: 04-03-201GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
111/190
reconoce similitudes y diferencias entreellas.
1.1."! EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%articipo en representaciones de
normas de convivencia familiar y social(refle"iono sobre su sentido.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/bservar y describir l$minas de losmedios de transporte.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ulapatio
MATERIALES Y RECURSOS$minasl$picestar&etas
papel crepe-goma
COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 'udicin y lengua&e oral: adivinan#a
El carro.
,ialogo con los ni*os sobre
diferentes medios de transporte !ue
ellos conocen. /bservar e interpretar las l$minas.
6uego libre
Escuc+ar e identificar sonidos
anomalop
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
112/190
ellas.
1.1."" EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
%articipo en representaciones denormas de convivencia familiar y social(
refle"iono sobre su sentido.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEmitar escenas de via&es( con diferentesmedios de transporte.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ulapatio
MATERIALES Y RECURSOS$minasl$picestar&etas
papel crepe-goma
COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as.
SALUDO Escuc+ar el verso. AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 'udicin y lengua&e oral: ca&a de
sorpresas lectura de im$genes.
nvitar a los ni*os a recorrer caminos
sin desbordarse. 8onversar con los ni*os de !uminas
*ocente -odos
artes
i5rcoles
1ueves
viernes
CORDINADOR DOCENTE
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS : *#)()$-)" A$)(A" *) V#A1A( 7A(A '%$%')( ) +$*%.FECHA: 10-03-201GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
116/190
reconoce similitudes y diferencias entreellas.
1.1."$ EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
)econo#co las se*ales b$sicas de
tr$nsito y seguridad vial y &uego conellas.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE%lanificacin de la ituacinignificativa.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula%atio8alles
MATERIALES Y RECURSOSo&as8rayonesl$pices
COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES
)ecibimiento individual a los ni*os ya las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 6uego dram$tico: os medios de
transporte.
,ialogar sobre las actividades del fin
de semana. /bservar l$minas de los medios de
transporte. %lanificacin de la ituacin
ignificativa. Bomentar en los ni*os la capacidad
de imaginacin. 6uego libre.
'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS : *#)()$-)" A$)(A" *) V#A1A( 7A(A '%$%')( ) +$*%.FECHA: 11-03-201GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
117/190
reconoce similitudes y diferencias entreellas.
1.1."% EXPERIENCIA DEAPRENDIZAJE
)econo#co las se*ales b$sicas de
tr$nsito y seguridad vial y &uego conellas.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE)econocer e imitar sonidos !ue produceel carro.
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula%atio
MATERIALES Y RECURSOSl$minastar&etasl$pices
&uguetes
COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES
)ecibimiento individual a los ni*os ya las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 'udicin y lengua&e oral: 8uento
,avid y su bicicleta.
,ialogo con los ni*os sobre la
importancia de la utili#acin de losmedios de transporte. %edir a los ni*os !ue enumeren los
medios de transporte !ue elloscono#can.
)eali#ar e"presin corporal e imitar
algunos medios de transporte. Marcar con l$pi# las ruedas de la
bicicleta siguiendo las flec+as. 'ctividades finales.
,espedida
FICHA DE PLANIFICACION DIDACTICA
SS : *#)()$-)" A$)(A" *) V#A1A( 7A(A '%$%')( ) +$*%.FECHA: 12-03-201GRUPO DE EDAD:
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
118/190
,escubre los motivos de ciertas normasfamiliares y sociales( propias y a&enas(reconoce similitudes y diferencias entreellas.
dentifi!uemos las normas familiares ysociales de eguridad y convivencia.
1.1."& EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE)econo#co las se*ales b$sicas detr$nsito y seguridad vial y &uego conellas.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
/bservar y describir l$minas de losmedios de transporte..
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
'ula%atio
MATERIALES Y RECURSOSl$minastar&etasl$pices%incel pintura.
COMO HACER?ACTIVIDADES INICIALES )ecibimiento individual a los ni*os y
a las ni*as. SALUDO Escuc+ar el verso.
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA NORMAS DE HIGIENE Y
CORTESIA Escuc+ar los versos.
,ramati#ar.
UBICACIN TEMPORO ESPACIAL erso: ventanita so de pictogramas. INICIACION DE LA LECTURA 'udicin y lengua&e oral: 'divinan#a
El carro.
,ialogo con los ni*os sobre
diferentes medios de transporte !ueellos conocen.
/bservar e interpretar las l$minas.
6uego libre
Escuc+ar e identificar sonidos
anomalop
5/20/2018 PLANIFIcaci n INICIAL 1
119/190
,escubre los motivos de ciertas normasfamiliares y sociales( propias y a&enas(reconoce similitudes y diferencias entreellas.
dentifi!uemos las normas familiares ysociales de eguridad y convivencia.
1.1.#' EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE)econo#co las se*ales b$sicas detr$nsito y seguridad vial y &u