Programa Bianual de TISG 2016 - 2017.docx

PROGRAMA BIANUAL DE LA ASIGNATURA DE TISG PROGRAMA DIPLOMA 2016 – 2017

I. DATOS INFORMATIVOS.I.1. Asignatura : Tecnología de Información en una Sociedad GlobalI.2. Nivel : MedioI.3. Número de horas semanales : 05I.4. Número total de horas : 190I.5. Grado de estudios : Cuarto y quinto de secundariaI.6. Periodo : 2016 – 2017

II. NATURALEZA DE LA ASIGNATURA1:En las asignaturas del Grupo 3, los alumnos estudian a los individuos y las sociedades. Es decir, exploran las interacciones entre los seres humanos y su entorno en el tiempo y en el espacio. Por ese motivo, estas asignaturas son comúnmente conocidas como ciencias humanas o ciencias sociales.

La asignatura Tecnología de la Información en una Sociedad Global (TISG) del Programa del Diploma del IB consiste en el estudio y la evaluación de los efectos de la tecnología de la información (TI) sobre los individuos y la sociedad. Explora las ventajas y desventajas del acceso y el uso de la información digitalizada tanto a nivel local como global. TISG proporciona un marco en el cual el alumno puede juzgar y decidir con conocimiento de causa acerca del uso de la TI en contextos sociales.

TISG comparte métodos de análisis y de investigación críticos con otras ciencias sociales, y también toma en consideración cuestiones sociales y éticas que son comunes a otras asignaturas del Grupo 3. Los alumnos entran en contacto con la TI todos los días, dada su ubicuidad en el mundo en que vivimos. El uso cada vez más generalizado de la TI plantea, inevitablemente, preguntas importantes sobre cuestiones sociales y éticas que conforman nuestra sociedad actual. TISG brinda una oportunidad para estudiar sistemáticamente estas cuestiones, que son de tal variedad y alcance que ninguna otra disciplina puede abordarlas por sí sola.

La naturaleza de la asignatura queda definida por el uso de términos fundamentales de la TISG. Estas son las definiciones pertinentes a los efectos del programa de TISG: Tecnología de la información (TI) es el estudio, diseño, desarrollo, implementación, apoyo o

mantenimiento de sistemas de información con uso de computadores.

Importancia social y ética se refiere a los efectos que el desarrollo, la implementación y el uso de la tecnología de la información tienen sobre los individuos y las sociedades. Los impactos sociales y las consideraciones éticas no son excluyentes entre sí y, por tanto, se categorizan como una sola entidad.

Sin embargo, en general:–– Impactos sociales suele referirse a los efectos de la TI sobre la vida humana.–– Consideraciones éticas suele referirse a la responsabilidad que conllevan el diseño y la implementación de la TI.

• Un sistema de información es un conjunto de personas, tecnologías de la información, datos, procesos y políticas organizados para cumplir funciones específicas y resolver problemas específicos.

TISG tiene vínculos con asignaturas que no son del Grupo 3, en particular Informática, pero se debe tener en cuenta que hay claras diferencias entre ellas.

La principal diferencia entre TISG e Informática radica en el enfoque del estudio. TISG estudia cómo los sistemas que se están usando y los que están planeados para el futuro afectan a las personas. Informática estudia principalmente la tecnología y, después, su interacción con las personas a las que afecta.

Entre estas dos asignaturas se da cierta superposición que es intencionada, inevitable y deseable.

1 Organización del Bachillerato Internacional (2012). Naturaleza de la Asignatura. En IBO (Ed.), Programa del Diploma: Guía de Tecnología de Información en una Sociedad Global NM. (pp. 4 – 5). Peterson House, Malthouse Avenue, Cardiff Gate Cardiff, Wales GB: Autor.

III. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA2

Todos los cursos del Grupo 3, Individuos y Sociedades, tienen como meta permitir a los alumnos:1. Estimular el estudio sistemático y crítico de la experiencia y el comportamiento humanos, de los medios

físicos, económicos y sociales, y de la historia y el desarrollo de las instituciones sociales y culturales.2. Desarrollar en el alumno la capacidad para identificar, analizar críticamente y evaluar teorías,

conceptos y argumentos respecto de la naturaleza y de las actividades de los individuos y las sociedades.

3. Capacitar al alumno para obtener, describir y analizar los datos usados en estudios sobre la sociedad, para comprobar las hipótesis e interpretar datos complejos y fuentes de información.

4. Promover la apreciación de la pertinencia de los contenidos aprendidos, tanto en relación con la cultura en la que vive el alumno como en relación con las culturas de otras sociedades

5. Desarrollar en el alumno la conciencia de que las actitudes y opiniones de los seres humanos son muy diversas y de que el estudio de la sociedad requiere la apreciación de tal diversidad

6. Capacitar al alumno para reconocer que los contenidos y las metodologías de las asignaturas del Grupo 3 son debatibles y que su estudio requiere tolerar la incertidumbre.

Además los objetivos generales del curso de Tecnología de la Información en una Sociedad Global (TISG) para el NM y el NS son:7. Capacitar al alumno para evaluar las consideraciones sociales y éticas que surgen del uso

generalizado de la TI por parte de personas, familias, comunidades, organizaciones y sociedades tanto a nivel local como a nivel mundial.

8. Desarrollar la comprensión del alumno sobre las capacidades de los sistemas de TI actuales y emergentes y evaluar su impacto sobre varias partes interesadas

9. Capacitar al alumno para aplicar a varias situaciones su conocimiento de sistemas de TI existentes y juzgar con conocimiento de causa los efectos que los desarrollos de TI tienen en dichas situaciones

10. Estimular a los alumnos a utilizar su conocimiento de sistemas de TI y sus habilidades prácticas de TI para justificar soluciones de TI para un cliente o usuario final específico.

IV. PERFIL DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE DEL IB 3

Los miembros de la comunidad de aprendizaje del BI se esfuerzan por ser:1. Indagadores. Desarrollan su curiosidad natural. Adquieren las habilidades necesarias para indagar y

realizar investigaciones, y demuestran autonomía en su aprendizaje. Disfrutan aprendiendo y mantendrán estas ansias de aprender durante el resto de su vida.

2. Informados e instruidos. Explora conceptos, ideas y cuestiones de importancia local y mundial y, al hacerlo, adquieren conocimientos y profundizan su comprensión de una amplia y equilibrada gama de disciplinas.

3. Pensadores. Aplican, por propia iniciativa, sus habilidades intelectuales de manera crítica y creativa para reconocer y abordar problemas complejos, y para tomar decisiones razonadas y éticas.

4. Buenos Comunicadores. Comprenden y expresan ideas e información con confianza y creatividad en diversas lenguas, lenguajes y formas de comunicación. Están bien dispuestos a colaborar con otros y lo hacen de forma eficaz.

5. Íntegros. Actúan con integridad y honradez, poseen un profundo sentido de la equidad, la justicia y el respeto por la dignidad de las personas, los grupos y las comunidades. Asumen la responsabilidad de sus propios actos y las consecuencias derivadas de ellos.

6. De mentalidad abierta. Entienden y aprecian su propia cultura e historia personal, y están abiertos a las perspectivas, valores y tradiciones de otras personas y comunidades. Están habituados a buscar y considerar distintos puntos de vista y dispuestos a aprender de la experiencia.

7. Solidarios. Muestran empatía, sensibilidad y respeto por las necesidades y sentimientos de los demás. Se comprometen personalmente a ayudar a los demás y actúan con el propósito de influir positivamente en la vida de las personas y el medio ambiente.

8. Audaces. Abordan situaciones desconocidas e inciertas con sensatez y determinación y su espíritu independiente les permite explorar nuevos roles, ideas y estrategias. Defienden aquello en lo que creen con elocuencia y valor.

9. Equilibrados. Entienden la importancia del equilibrio físico, mental y emocional para lograr el bienestar personal propio y el de los demás.

2 Organización del Bachillerato Internacional (2012). Naturaleza de la Asignatura. En IBO (Ed.), Programa del Diploma: Guía de Tecnología de Información en una Sociedad Global NM. (pp. 9). Peterson House, Malthouse Avenue, Cardiff Gate Cardiff, Wales GB: Autor3 Organización del Bachillerato Internacional (2012). Naturaleza de la Asignatura. En IBO (Ed.), Programa del Diploma: Guía de Tecnología de Información en una Sociedad Global NM. (pp. v). Peterson House, Malthouse Avenue, Cardiff Gate Cardiff, Wales GB:

10.Reflexivos. Evalúan detenidamente su propio aprendizaje y experiencias. Son capaces de reconocer y comprender sus cualidades y limitaciones para, de este modo, contribuir a su aprendizaje y desarrollo personal

V. RESUMEN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS4

Todas las unidades son obligatorias. Los alumnos deberán estudiar todos los temas de cada una de las unidades del programa de estudios que se especifican en esta guía. Los alumnos también deben estar familiarizados con los temas que se mencionan en la sección de conocimientos previos.

Tema/unidad Horas lectivas mínimas del NM

Primer año

Unidad 01: Consideraciones éticas y sociales – Sistema TI. 21 horas (25 clases)Unidad 02: Sistema TI: Software, procesador de textos y hojas electrónicas de datos 21 horas (25 clases)

Unidad 03: Sistema TI: Base de datos y Aplicaciones a situaciones específicas: empresa, empleo y otros. 21 horas (25 clases)

Unidad 04: Internet, Herramientas web 2.0 y medios digitales Multimedia 21 horas (25 clases)El Proyecto (Aplicación práctica de habilidades de TI) 10 horas (12 clases)TOTAL: 84 horas + 10 horas de proyecto (Aplicación práctica de habilidades de TI)

Segundo añoUnidad 05: Importancia social y ética, Sistemas TI: Redes 21 horas (25 clases)Unidad 06: Aplicaciones a situaciones específicas: 15 horas (18 clases)TOTAL: 36 horas + 20 horas de proyecto (Aplicación práctica de habilidades de TI)

TOTAL: 150 = 120 horas + 30 horas de proyecto (Aplicación práctica de habilidades de TI)

VI. CALENDARIZACIÓN DE LA ASIGNATURA DE TIGS NSPrimer año del Programa Diploma 2016

Bimestre Unidad Semana Evaluación Conocimiento Asignaturas

relacionadasHoras

semanales

I

Unidad 0:Recuperando

saberes previos

01Del 14/03 al 19/03 Evaluación de entrada 05

02Del 21/03 al 26/03 Evaluaciones tipo 1 y 2 05

Unidad 01:Consideraciones éticas y sociales – Sistemas TI

Del 28/03 al 02/04 Organizador VisualTrabajo Colaborativo

Confiabilidad e Integridad Seguridad Tutoría, CAS. 05

Del 04/04 al 09/04 Exposición, Trabajo Colaborativo Privacidad Anonimato Tutoría, CAS. 05

Del 11/04 al 16/04Organizadores Visuales, Esquemas, Infografías.

Fundamentos de TI - ¿Qué es la

informática? - ¿Qué es la computadora? –

Tipos de computadoras.)

Comunicación. 05

Del 18/04 al 23/04 Trabajo colaborativo, Informes, Foro

Arquitectura de una PC - Funcionamiento - Partes de una PC

(Procesadores, placas, hd, memoria, periféricos)

Comunicación. 05

Del 25/04 al 30/04Trabajo colaborativo, Informes, Foro, Infografías.

Dispositivos de entrada y salida: funciones,

características y especificaciones

técnicas.

Comunicación 10Del 02/05 al 07/05

Del 09/05 al 14/05 Examen Bimestral 05II Unidad 02:

Sistema TI: Software,

Procesador de textos y hojas

electrónicas de datos.

Del 16/05 al 21/05 Exposición, debate, Informe.

Introducción y fundamentos a los tipos de software.

Procesador de textos.

Comunicación 05

Del 23/05 al 28/05 Trabajos prácticos.Informes.

Formatos de texto y párrafo.

Encabezados, pies de páginas, letra capital.

Notas de pie, ortografía y gramática.

Delimitación de la Investigación inicial

Comunicación, Historia, Biología, Química, CAS

05

4 ibíd. pp. 10

del problema. Mayo 2016.

Del 30/05 al 04/06 Trabajos prácticos.Informes.

Esquema y combinación de

correspondencia.

Comunicación, Historia, Biología, Química, CAS

05

Del 06/06 al 11/06Trabajos prácticos.Aplicaciones de laboratorios.

Hoja de Cálculos, modelización y

simulaciónConceptos avanzados

de Hoja de Cálculo Tipos de datos - Tipos de referencia: Absoluta

– relativa.

Matemática, Química, Física, CAS.

05

Del 13/06 al 18/06 Aplicaciones de laboratorios.

Funciones simple: matemáticas, texto,

lógica, fecha. Formato de presentación de

datos.


05

Del 20/06 al 25/06Aplicaciones de laboratorios.

Protección de hojas y libros, bloqueo de

celdas.Funciones avanzadas


10Del 27/06 al 02/07

Del 04/07 al 09/07 Aplicaciones de laboratorios.

Búsquedas y tablas dinámicas.


05

Del 11/07 al 16/07 Examen Bimestral 05

Vacaciones de los estudiantes

iDel 18/07 al 23/07

iiDel 25/07 al 30/07

III Unidad 03: Bases de Datos y Aplicaciones a

situaciones específicas: Empresa,

empleo, otros

Del 01/08 al 06/08

Estudio de resolución de problemas.Informes.Trabajos prácticos.

Bases de datos.Organización de bases de datos:Las tablas, campo clave/clave primaria, clave secundaria, registros, tipo de datos.Propiedad de los campos (Tamaño, formato).Formularios (Crear formularios, autoformularios, vistas).Las Relaciones (Relacionar dos o más tablas)Informes.Consultas.Reportes. Almacenamiento y acceso a datos: Integridad, confiabilidad, redundancia de datos, seguridad de bases de datos.

Gestión y empresa, Comunicación.

10Del 08/08 al 13/08

Del 15/08 al 20/08

Organizadores Visuales.Informes – Exposiciones.

Empresa y empleoSistemas de TI en organizaciones.Comercio electrónico – empresas en línea.

Gestión y empresa, CAS, SAS, Comunicación

05

Del 22/08 al 27/08

Prácticas de laboratorioOrganizadores visuales

Educación y capacitaciónLos motores de búsqueda.Identificación y compromiso con el cliente. Agosto 2016.

Comunicación, Gestión y empresa, Matemática, SAS.

10Del 22/08 al 03/09

Del 05/09 al 10/09 Trabajo colaborativo, Informes, Ejercicios prácticos.

Google Drive en educación (documentos en línea y almacenamiento en la nube)

Comunicación, Historia, CAS

10Del 12/09 al 17/09

Del 19/09 al 24/09 Ejercicios prácticosExposición

Dropbox (Almacenamiento de repositorios en línea)

Comunicación, Historia, Arte. 10Del 26/09 al 01/10


IV

Unidad 04: Internet,

Herramientas web 2.0 y

medios digitales Multimedia

Del 10/10 al 15/10Organizadores Visuales.Exposiciones.

Web 2.0:Organizadores Gráficos en línea: Mindomo, MindMesteir, bubbl.us.

Comunicación, CAS, Historia. 05

Del 17/10 al 22/10

Artículos, Foros, Debates, Exposiciones.

Internet y herramientas web 2.0.Blogs: Publicación de artículos en línea.Diseño y codificación de plantillas.Integración de herramientas (Gatget)Integración de aplicaciones y colaboraciones en línea (podcasts, photocasts, redes sociales, documentos en línea, presentaciones, videos, etc)

Comunicación, CAS, Historia, Educación Física, Arte.

10Del 24/10 al 29/10

Del 31/10 al 05/11

Artículos, Exposiciones, Informe.

Plataforma – Sistema de gestión de contenidos (Moodle 2). Implementación y desarrollo de un curso virtual.

Todas las áreas 10Del 07/11 al 12/11

Del 14/11 al 19/11Infografías, Exposiciones.Ejercicios prácticos

Medios Digitales y multimediaEl diseño gráfico en la sociedad, aplicación a situaciones específicas.Retoque fotográfico con Photoshop Cs6Capas, agrupaciones, división y alineaciones.

Arte, Historia, Comunicación, CAS.

5

Del 21/11 al 26/11

Aplicaciones prácticas.Exposiciones

Software de edición de audio Podcasts.Producción de Audio digital en Audacity y otros.Tipos de audios en diferentes FormatosProducción de videos en Windows Movi Maker y otros.

Arte, Comunicación,

CAS10Del 28/11 al 03/12

Del 05/12 al 10/12 Artículos, Informes, Exposiciones.

Hogar y OcioRedes Sociales y la influencia en la sociedad.Facebook: Perfil, etiqueta, grupos, página, aplicaciones educativas.Google+: Perfil, círculos, página, otros.

CAS, Comunicación. 05

Del 12/12 al 17/12

Desarrollo del Análisis previo al proyecto. Diciembre 2016.Examen Bimestral

05

Segundo año del Programa Diploma 2017

Bimestre Unidad Semana/Fecha Evaluación Conocimiento Asignaturas

relacionadas Horas

I

0Recuperando

saberes previos

01Del 13/03 al 18/03 Evaluación de entrada 05

02Del 20/03 al 25/03 Evaluaciones tipo 1 y 2 05

Importancia social y ética, Sistemas TI:

Redes

Del 27/03 al 01/04 Trabajo colaborativo.Exposición.

Globalización y diversidad cultural.

Comunicación, CAS, Historia 10Del 03/04 al 08/04

Del 10/04 al 15/04Informe, Exposición, Organizadores gráficos.

Políticas – Personas y máquinas.

Historia, Comunicación, Gestión y Empresa

10Del 17/04 al 22/04

Del 24/04 al 29/04Informe, Exposición, Organizadores gráficos.

Política y gobiernoAcceso y actualización de información personal en base datos gubernamentales.

Gestión y empresa, Comunicación, Historia.

10

Del 01/05 al 06/05

Del 08/05 al 13/05 Evaluación Bimestral 05

II

Del 15/05 al 20/05 Artículos, Exposiciones, Organizadores Gráficos.

Control de uso de la información por parte del gobierno

Comunicación, CAS, Gestión y empresa.

10Del 22/05 al 27/05

Del 29/05 al 03/06

Laboratorios prácticos.Informes.

Tecnología de redes.Redes Informáticas: Ethernet, redes punto a punto (peer-to-peer, p2p)

Gestión y empresa, CAS. 10Del 05/06 al 10/06

Del 12/06 al 17/06

Informes, exposiciones.Organizadores gráficos.

Red de área local (LAN), red de área extensa (WAN), Red de área local virtual (VLAN), red de área local inalámbrica (WAN).

Comunicación, Gestión y empresa, CAS

10Del 19/06 al 24/06

Del 26/06 al 01/07

Informes, ejercicios de laboratorio, Exposiciones.

Funcionalidad de red: Protocolo, acceso remoto, ancho de banda, banda ancha, velocidad binaria.Administración de red: Seguridad electrónica, licencias, seguridad física, políticas de redes, Códigos éticos y de conducta profesional

Comunicación, CAS. 10Del 03/07 al 08/07


Vacaciones de los estudiantes

iDel 17/07 al 22/07

iiDel 24/07 al 29/07

IIIAplicaciones a situaciones específicas

Del 31/07 al 05/08 Informes, ejercicios de laboratorio, exposiciones.

Funcionalidad de red: Protocolo, acceso remoto, ancho de banda, banda ancha, velocidad binaria.

Comunicación, CAS, Gestión y Empresa

05

Del 07/08 al 12/08

Exposiciones, organizadores gráficos,

Informes

Administración de red: Seguridad electrónica, licencias, seguridad física, políticas de redes, Códigos éticos y de conducta profesional

Comunicación, Gestión y empresa.

15

Del 14/08 al 19/08

Del 21/08 al 26/08

Del 28/08 al 01/09

Informe, exposiciones, Artículos y organizadores gráficos.

Distribuir y compartir información entre sistemas portátiles, sistemas de escritorio, servidores y servicios basados en web.

Comunicación, Gestión y empresa, CAS

15

Del 04/09 al 09/09

Del 11/09 al 16/09

Del 18/09 al 23/09 Aplicación y trabajo colaborativo.

Video conferencias en línea.

Comunicación, CAS. 10Del 25/09 al 30/09

Del 02/10 al 07/10 Examen Bimestral 05IV Aplicaciones Del 09/10 al 14/10 Aplicación práctica, Acceso remoto, gestión y 10

a situaciones específicas.

laboratorio de ejercicios. sincronización de información.

empresa, ComunicaciónDel 16/10 al 21/10

Del 23/10 al 28/10 Informe, exposición. Telefonía: voz sobre IP (VoIP)

Comunicación, CAS 10Del 30/10 al 04/11

Del 06/11 al 11/11 Exposición, Laboratorio práctico.

Radio y televisión digital.

Comunicación, CAS, Gestión y

empresa10Del 13/11 al 18/11

Del 20/11 al 25/11 Exámenes Externos. 10Del 27/11 al 02/12

VII. EVALUACIÓNVII.1. Evaluación interna

COMPONENTE PORCENTAJE FECHAS DE ENTREGAEl proyecto (aplicación práctica de habilidades de TI)La aplicación de habilidades y conocimientos para desarrollar un producto de TI original para un cliente específico.

Este componente lo evalúa internamente el profesor y lo modera externamente el IB al final del curso.

30%Primer borrador: Del 03 al 08 de julio 2017Trabajo final: Del 14 al 19 de agosto 2017

VII.2. Evaluación externaComponente Porcentaje Fechas Evaluación externa (4 horas 45 minutos)Prueba 1 (2 horas 15 minutos) Siete preguntas estructuradas en tres secciones que evalúan de forma integrada los tres módulos del programa de estudios: • Importancia social y ética • Aplicación a situaciones específicas • Sistemas de TISección A Los alumnos responden dos de tres preguntas estructuradas sobre cualquiera de los temas troncales del NM y el NS. Sección B Los alumnos responden una de dos preguntas estructuradas sobre el tema 3.10, “Sistemas de TI en organizaciones”.Sección C Los alumnos responden una de dos preguntas estructuradas sobre el tema 3.11, “Robótica, inteligencia artificial y sistemas expertos”. (80 puntos)

Prueba 2 (1 hora 15 minutos) Esta prueba consiste en un artículo que los alumnos no han visto previamente. Los alumnos deben escribir una respuesta a dicho artículo. (26 puntos)

40%

30%

Noviembre de 2017

VIII. BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA.

Neil R., Carrol A. & Gosnay R, Guía de acceso rápido al marketing en redes sociales. La Empresa en la Web 2.0, Gestión 2000. Mark B. R., Crea y diseña tu página web gratis. Charles W. & Hill L., Negocios Internacionales. Competencias en el mercado Global, Mejía Llamo J., La Guía Avanzada del Community Manager, Hernández A., Ética Actual y profesional.

Virú, diciembre de 2015.

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