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Época de cambios…. Adolescencia Las Representaciones de niño y niña en la historia Colombia Diciembre 2014 Cambios que enfrentan los adolescentes Conducta Rebelde y agresiva Principales problemas que afrontan los adolescentes

Revista Niñez Diciembre

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Agrupación analítica sobre los contenidos académicos abarcados en la asignatura.

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poca de cambios.Adolescencia

Las Representaciones de nio y nia en la historiaColombiaDiciembre 2014

Cambios que enfrentan los adolescentesConducta Rebelde y agresivaPrincipales problemas que afrontan los adolescentesEditorial La adolescencia es una poca de profundos cambios, la familia forma parte importante en esta etapa de la vida.En ella se presentan cambios fsicos, psicolgicos, sexuales y sociales, esta es un perodo de transicin entre la infancia y madurez; en la que la persona deja de la niez, pero an no ha adquirido el estatus de adulto.Es por ello que la adolescencia es considerada como un ciclo difcil, inestable, plagadado de riesgos y conflictos tanto para los jvenes y sus familias; la cual si no es bien direccionada, puede provocar caos y crisis durante largo tiempo.No obstante los cambios presentados en esta fase, es posible afirmar que es a la vez es una etapa apasionante. El que antes era un nio ahora est madurando para convertirse en un adulto, est descubriendo el mundo del que forma parte.

En esta revista encontraras temas sobre adolescencia y la importancia del acompaamiento familiar en este proceso; pues para tratar este contenido, efecta un enfoque individualizador, en el cual se entiende que cada joven es diferente pero, enfrenta escenarios propios de la edad, y comunes para el resto; en los que la orientacin de sus padres es vital para que se logre alcanzar una adultez saludable. Los jvenes en este lapso de vida, afrontan los cambios como algo nuevo e inquietante para ellos, pero sin dejar de ser normal. Se descubre la identidad psicolgica, sexual, social, entre otras; as como la de autonoma individual, la adquisicin de mayores responsabilidades, desarrollo de habilidades sociales, capacidad de autorregulacin y autocontrol, capacidad para tomar decisiones reflexivas; an cuando en muchos casos, los cambios orgnicos y fsicos no van a la par de los cambios psicolgicos o comportamentales.Por lo tanto es de mucha importancia conocer y entender todos estos grandes cambios, para as poder dar un mejor acompaamiento en esta hermosa etapa.INTRODUCCINCambios fsicos

Cambios Psicolgicos

Cambios Sociales

CAMBIOS QUE ENFRENTAN LOS ADOLESCENTESPor: Fernanda Triana. Durante la antigedad ser nio, nia, adolescente careca de importancia para la sociedad, la familia y hasta en el vinculo familiar, porque lejos de ser una ayuda se converta en una carga para sus padres que solo peda alimento, ropa, y vivienda, los padres descansaban de la carga econmica cuando eran llevados a la guerra los hijos varones, y la hijas mujeres se iban al convento o se casaban.

Ya en la poca moderna nace el enfoque corporal biolgico donde se explica los cambios fisiolgicos, psicolgicos que presenta el nio y el cambio que presenta en esta etapa, surge el enfoque de la sociologa de cmo la integracin a la vida en sociedad en el mbito escolar, militar, las tribus urbanas, donde se reconoce la socializacin de los jvenes en la sociedad, y como se desarrolla en los jvenes la parte jurdica que los mantiene dentro del marco de la legalidad por sus acciones y asumiendo sus responsabilidades.Representaciones nio y nia en la historia

Los jvenes adquieren deberes y derechos sociales como el respeto por su independencia como personas, la no obligacin a realizar trabajos no remunerados y obligados ya sea por sus padres o gusto propio, aunque hay adultos que tienen ciertas preferencias por los adolescente que se encuentran en riesgo de peligro social, porque no hay quien se preocupe de ellos y en cierta forma son ms fciles de manipular, y se ven obligados a tomar conductas riesgosas para sus vidas , los adolescentes con su espritu aventurero se debe propiciar espacios en donde su voz fuera escuchada , sus ideas se tuvieran en cuenta para encontrar sitios de exploracin en mbitos sociales, culturales, experiencia laboral segura , con el apoyo de los padres y entes del gobierno preocupados por el desarrollo integral de los adolescentes de forma global as se integra al espectro mundial la juventud.

Con la llegada de la adultez que traduce en independencia econmica, la capacidad de adaptacin al mundo sin el apoyo de los padres, aunque se sigue bajo su amparo por si surgen complicaciones que no se logran resolver de manera independiente, pero seguimos dependientes de ellos.La construccin de la adolescencia esta basada en los miedos temores, angustias de los adultos se presentan en esta etapa de la vida y que por su experiencia de los padres, en donde aparecen antiguos tabes y en la confrontacin con los adolescentes se generan conflictos, que se materializan en rebelda que desdibuja la realidad de los adolescentes que genera incertidumbre por la emociones, sentimientos que enfrenta el adolescente.Tania Roelensno deja una reflexin la adolescencia no solo desde el conflicto, si no desde la afirmacin de la experiencia de nuevos conocimientos, descubrimientos de nuevos hombres y mujeres en la construccin de una nueva generacin con la ayuda y el apoyo de generaciones anteriores como los abuelos, padres, tos, que conforman nuestro primer entorno

.Imagen, Estrs y Estereotipos:Los adolescentes estn obsesionados con la imagen, pues esta es una poca en la que las opiniones de otros son una preocupacin importante; dado que en ella se construyen los esquemas o estilos de vida, destinados a ser usados en la adultez. Es por ello que adems de los cambios que su cuerpo y psicologa presenta, los adolescentes son consistentemente juzgados por sus padres, maestros y ancianos; lo cual conduce frecuente e irremediablemente al encasillamiento y los estereotipos; los que sin los medios o la capacidad para construir la imagen correcta, generan inminentemente un sentimiento de rechazo en el adolescente. Este rechazo, en si mismo puede llevar al estrs, a sentimientos de insuficiencia, y a que los jvenes victimas de la esteriotipacin constante, asuman comportamientos o sufran padecimientos relacionados con la ansiedad. Con estos sentimientos vienen problemas como la anorexia, la bulimia, el bullying y la depresin; resultados de la intimidacin a la que se encuentran sometidos, que no es otra cosa que el resultado de injustos estereotipos negativos, lo que lleva a un trauma emocional, la violencia y en casosmsextremos, la muerte.Medios de comunicacin, intimidacin y depresin

Aunque los adolescentes no tienen ningn control sobre el contenido transmitido en los diferentes medios de comunicacin, a menudo se los culpa acerca de la forma en cmo estos ejercen influencia negativa sobre ellos. Un ejemplo de esta realidad, es la manera en como la televisin, cine y publicidad retratan el sexo, el materialismo y la imagen sin consecuencias. Esta manera negativa de influir, tienen un impacto directo en los adolescentes, lo que resulta en padecimientos como la intimidacin y la depresin; presentes particularmente cuando los adolescentes no pueden vivir de acuerdo con las imgenes que ven. La intimidacin es un problema de salud pblica entre los adolescentesms jvenes, pues las amenazas fsicas, insultos y el acoso sexual son el resultado de ella, y propician que actualmente, un gran porcentaje de los adolescentes estn involucrados en esta conducta, ya sea en calidad de vctima o victimario.

Por: Heidy Len Salinas

PRINCIPALES PROBLEMAS QUE AFRONTAN LOS ADOLESCENTES

Drogas y alcoholLos adolescentes son propensos a la experimentacin. Sin embargo, la falta de responsabilidad y los sentimientos de invencibilidad que acompaan a los jvenes hacen que tomardrogasy alcohol sea una experimentacin especialmente peligrosa; porque su uso prolongado y continuado, puede llevar a la dependencia, problemas legales, enfermedad y hasta la muerte en casos extremos. La experimentacin es a menudo el resultado de la presin del grupo y los mensajes de los medios de comunicacin irresponsables, as como una va de escape ante situaciones familiares y personales que los jvenes no saben manejar.Embarazos no deseados:Aunque existe mucha informacin sobre educacin sexual y mtodos anticonceptivos, la inmadurez, la escasa formacin familiar en valores; convierte a los adolescentes en un grupo que fcilmente se vea involucrado en relaciones sexuales tempranas, sin el uso de medidas preventivas; en donde los jvenes sufren de consecuencias irreparables como los embarazos no deseados.El embarazo en adolescente va en aumento, es un problema social, que es asociado con la pobreza, y los estados de vulnerabilidad de los grupos poblacionales. Esto se evidencia mltiples estudios, que documentan que la gran mayora de los jvenes involucrados en un embrazo no deseado, tienen problemas al realizar formacin profesional, y para alcanzar ubicacin laboral estable en su adultez. Lo que significativamente incide en que se aumenten los niveles de pobreza, particularmente en los pases en los cuales no existen polticas pblicas adecuadas para dar solucin a los diversos problemas que padecen los adolescentes.

Sexualidad temprana.Para algunosadolescentesel explorar el mundo de la sexualidad temprana no es un problema sino mas bien un placer, pues hace parte del autodescubrimiento propio de esta fase del desarrollo personal. No obstante, es un problema potencial, exige una adecuada orientacin y madurez en el proceder del o de la adolescente que desea comenzar a disfrutarla; pues puede ser la generadora de consecuencias como embarazos no deseados, y enfermedades de transmisin sexual; que modifican los planes de vida trazados para su adultez. Para asumir con responsabilidad la sexualidad, se hace necesario, no solo de un entorno familiar brinde adecuada orientacin sexual, sino que al mismo tiempo se le eduque en la forma en cmo identificar las presiones sociales del medio que habita, y las maneras de superarlas sin que se sienta inadaptado, y as evitar que llegue a padecer traumas psicolgicos a futuro.

Pandillas y sectas:

Las pandillas son instituciones sociales con reglas y objetivos bien delimitados, a ella acude el adolescente en busca de seguridad; pues por lo general acuden jvenes ansiosos e inseguros. Los chicos encuentran en las pandillas una compensacin a sus sentimientos de ansiedad e inseguridad, dado que esta les proporciona afecto, estima y todo el calor que haya faltado hasta entonces. En el fondo la llegada a las pandillas son el resultado de las motivaciones propias de un adolescente normal, pero se hacen mas intensas cuando estn alimentadas por vacos originados en el pasado.El adolescente que no tiene unos padres y un ncleo familiar en el cual identificarse, buscara una nueva familia que satisfaga sus necesidades; y la banda o la pandilla rene estas condiciones, ya que hay unos compinches que equivalen a los hermanos, un jefe que representa el padre o madre; siendo este grupo un apoyo y referente para su identificacin.Drogas y alcoholLos adolescentes son propensos a la experimentacin. Sin embargo, la falta de responsabilidad y los sentimientos de invencibilidad que acompaan a los jvenes hacen que tomardrogasy alcohol sea una experimentacin especialmente peligrosa; porque su uso prolongado y continuado, puede llevar a la dependencia, problemas legales, enfermedad y hasta la muerte en casos extremos. La experimentacin es a menudo el resultado de la presin del grupo y los mensajes de los medios de comunicacin irresponsables, as como una va de escape ante situaciones familiares y personales que los jvenes no saben manejar.

9Bajo rendimiento acadmico Mientras hay mas vas de comunicacin y entretenimiento, estas se convierten en una excusa de un bajo rendimiento escolar, y maneras de desarrollar un marcado desinters por aplicar a una formacin acadmica en todas sus fases.

Sin embargo la falta de normas en el hogar, la escasa orientacin en valores y el no implementar mtodos de estudio adecuados, son en realidad las principales causas de bajo rendimiento, y de la consecuente desercin escolar y acadmica de los adolescentes en la actualidad.

Adicionalmente, el que el adolescente desarrolle un bajo rendimiento escolar, lo predispone a la falta de disciplina para sus propsitos futuros, pues si no la experiment en su niez y adolescencia, es probable que al ser adulto, padezca de las mismas conductas y comportamientos apticos a la formacin acadmica exitosa.

Mal uso de internet y redes sociales:Aunque es una fuente rica en informacin y el medio mas accesible a la comunicacin resultan ser el blanco predilecto de depredadores sexuales, prostitucin, pornografa, drogas y adicciones.Siendo necesario el uso de correctivos o de medidas preventivas, a fin de que queden fuera del alcance de redes delincuenciales dedicadas a la trata de personas, la estafa, pornografa infantil, entre otros delitos.

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Es una caracterstica de los adolescentes rebelarse ante situaciones y puntos de vista que no son aceptados; es por esto que esta etapa es de rebelda, sin embargo hay jvenes que adoptan conductas agresivas para ser aceptados y respetados. Comunicndose de este modo con su entorno, a travs de formas o mecanismos que usan la agresividad, como manera de expresin y de alcanzar los deseos propuestos.La rebelda se pone de manifiesto en sus actitudes de diferentes maneras; protestando constantemente, oponindose a las normas o a lo establecido, desobedeciendo por sistema y enfrentndose con frecuencia a los padres, tutores, profesores y a cualquier figura o actividad que represente la autoridad.El comportamiento rebelde de los adolescenteses la consecuencia de la bsqueda de independencia. Necesitan distanciarse de la relacin de dependencia y proteccin que han tenido con sus padres para adentrarse en el mundo adulto yencontrar su identidad personal. Es por ello que dicha independencia, implica gran madurez emocional por parte del joven que la vivencia; y experimenta como problema principal, la relacin con sus padres y su propio carcter, pues la continuas discusiones y desacuerdos, genera frustracin e insatisfaccin por el como son tratados, y le exaspera el comportamiento que tienen hacia l.

CONDUCTAS REBELDES Y AGRESIVAS Por: Heidy Len SalinasEs una El adolescenteintenta que sus padres cambien de actitud hacia l,se est haciendo mayor y necesita ms libertad. La mayora de las discusiones surgen en torno a los nuevos privilegiosque l desea adquirir como ampliar el horario de salida, libertad en la eleccin de la ropa y del peinado, una moto o las llaves del coche, etc.Con respecto a su carcterse encuentra bastante desorientado por los cambiosque est sufriendo. Adems de losfisiolgicos,tambin se producen cambiosen su forma de pensar y de sentir,experimenta sensaciones nuevas y formas de ver las cosas diferentes. Todo es nuevo y desconcertante para l.Como consecuencia de estos cambios,es frecuente que pierda el control sobre sus emocionesy no sepa cmo reaccionar ante situaciones que no entiende ni puede controlar.Se revela ante todo lo que considera injusto. Rechaza reglas y normas que l no considera lgicas o le parecen absurdas, ya sean sociales o familiares, y se niega a cumplirlas.Est elaborando su propio criterio ante todo lo que le rodea, necesita tiempo y pacienciapara tener autodominio y abandonar su actitud rebelde

.Hallazgos.Aunque la tecnologa nos acerca a cosas desconocidas, tambin nos aleja de las conocidas; los usuarios en general se dejan seducir por estos aparatos y sus herramientas, los que nos consumen y envuelven por horas sin pensar en nuestro alrededor y como esta nuestro entorno inmediato (convirtindose en una adiccin)Se encontr que el rendimiento escolar en los jvenes encuestados ha bajado de bueno a regular, y no es precisamente por la falta de capacidades y aptitudes o dificultades en el aprendizaje. Como posibles causas se hallan: falta de motivacin y de metas, clima afectivo entre padres e hijos, poca comunicacin intrafamiliar, uso de tecnologas de la informacin y comunicacin como alternativas de ocio, aunque algunos padres son responsables en gran parte por la falta de exigencia en las tareas simples de la casa y acadmicas, siendo los padres muy permisivos que los invitan a no cumplir con sus responsabilidades acadmicas .12