Rpp Perpangkatan Dan Bentuk Akar 2

8/17/2019 Rpp Perpangkatan Dan Bentuk Akar 2

1/19

Nama Sekolah : SMP N 2 SelomertoMata Pelajaran : MatematikaKelas / Semester : IX / 1

Jumlah pertemuan seluruhnya ` : 6 pertemuanlokasi !aktu seluruhnya : 1" jam # $% menit

A. KOMPETENSI INTI

KI 1 : Men&har&ai 'an men&hayati ajaran a&ama yan& 'ianutnya

KI 2 : Men&har&ai 'an men&hayati perilaku jujur( 'isiplin( tan&&un&ja!a)(

pe'uli *toleransi( &oton&royon&+( santun( per,aya 'iri( 'alam

)erinteraksi se,ara e-ekti- 'en&an lin&kun&an sosial 'an alam 'alam

jan&kauan per&aulan 'an ke)era'aannyaKI . : Memahami pen&etahuan *-aktual( konseptual( 'an prose'ural+

)er'asarkan rasa in&in tahunya tentan& ilmu pen&etahuan(

teknolo&i( seni( )u'aya terkait -enomena 'an keja'ian tampak mataKI $ : Men,o)a( men&olah( 'an menyaji 'alam ranah konkret

*men&&unakan( men&urai( meran&kai( memo'ikasi( 'an mem)uat+

'an ranah a)strak *menulis( mem)a,a( men&hitun&( men&&am)ar(

'an men&aran&+ sesuai 'en&an yan& 'ipelajari 'i sekolah 'an

sum)er lain yan& sama 'alam su'ut pan'an&/teori

B. KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

10

1

Men&har&ai 'an men&hayatiajaran a&ama yan& 'ianutnya

10 Tekun 'alam mempelajari ilan&an)erpan&kat 'an entuk akarse)a&ai ,ermin men&har&ai 'anmen&hayati ajaran a&ama yan&'ianutnya

20

1

Menunjukkan sikap lo&is( kritis(analitik(konsisten 'an teliti()ertan&&un& ja!a)( responsi-'an ti'ak mu'ah menyerah'alam meme,ahkan masalah0

10 Tidak mudah menyerah 'alammenyelesaikan masalah ilan&an)erpan&kat 'an entuk akar

20 erusaha menemukan ,ara,ara)aru pa'a saat menyelesaikanmasalah ilan&an )erpan&kat 'anentuk akar (kreatif)

.0 Suka )ertanya pa'a &uru atau

teman lain selama prosespem)elajaran (rasa ingin tahu)

20

2

Memiliki rasa in&in tahu(per,aya 'iri( 'an ketertarikanpa'a matematika sertamemiliki rasa per,aya pa'a

'aya 'an ke&unaanmatematika( yan& ter)entuk

RPP Bab 1. Perpangkatan dan Bentuk Akar1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANPERPANGKATAN DAN BENTUK AKAR


2/19


melalui pen&alaman )elajar0 $0 kti- 'alam kerja kelompok(gotong royong)

"0 Menyelesaikan tu&as sesuai 'en&an

ketentuan (tanggung jawab)

60 Menyelesaikan permasalahan/tu&as 'en&an prose'ur 'an prosesruntut 'an )enar (teliti)

30 Men&umpulkan tu&as tepat !aktu(disiplin)

40 5i'ak men,ontek 'alam lan&an7arian (jujur)

20

.

Memiliki sikap ter)uka( santun(

o)jekti-( men&har&ai pen'apat'an karya teman 'alaminteraksi kelompok maupunakti8itas seharihari0

.0

1

Memahami si-atsi-at )ilan&an)erpan&kat 'an )entuk akar'alam suatu permasalahan

10 Men&i'entikasi )entuk )ilan&an

)erpan&kat20 Men&i'entikasi )ilan&an )entuk

akar.0 Menuliskan perpan&katan 'ari

perkalian )erulan& suatu )ilan&an$0 Memahami konsep ilan&an

)erpan&kat"0 Memahami konsep ilan&an )entuk

akar60 Memahami konsep )ilan&an )entuk

)aku30 Menyatakan )ilan&an )entuk )aku

40 Menuliskan suatu )ilan&an )entuk)aku 'alam )entuk )ilan&an )iasa/

'esimal.0

2

Memahami operasi alja)aryan& meli)atkan )ilan&an)erpan&kat )ulat 'an )entukakar

1. Menghitung nilai bilangan

berpangkat 2. Melakukan operasi

penjumlahan/ pengurangan

dua/ lebih bilangan berpangkat .0 Melakukan operasi hitun& perkalian

)ilan&an )erpan&kat 'en&an )asis

sama

$0 Melakukan operasi hitun&pem)a&ian pa'a )ilan&an

)erpan&kat 'en&an )asis sama"0 Meman&katkan suatu perkalian

)ilan&an60 Meman&katkan suatu )ilan&an

)erpan&kat30 Memahami konsep pan&kat

)ilan&an pe,ahan40 Men&hitun& nilai 'ari )ilan&an

pan&kat pe,ahan



3/19


$0

.

Menyelesaikan permasalahan'en&an menaksir )esaranyan& ti'ak 'iketahui

men&&unakan )er)a&aimo'ikasi alja)ar 'anaritmetika

10 Menye'erhanakan operasi

perkalian pa'a perpan&katan20 Menye'erhanakan operasi

pem)a&ian pa'a perpan&katan.0 Men&&unakan si-atsi-at operasi

)ilan&an )erpan&kat 'an )entuk

akar untuk menyelesaikan

permasalahan nyata$0 Menaksir )esaran yan& ti'ak

'iketahui 'alam suatu

permasalahan nyata 'en&an

men&&unakan si-atsi-at operasi

)ilan&an )erpan&kat 'an )entuk

akar"0 Menyelesaikan masalah nyata yan&

)erkaitan 'en&an pen&&unaan

konsep notasi ilmiah/ )entuk )aku

C. MATERI PEMBELAJARAN

RPP Bab 1. Perpangkatan dan Bentuk Akar.


4/19

RPP Bab 1. Perpangkatan dan Bentuk Akar$


5/19

D. KEGIATAN PEMBELAJARANPERTEMUAN KE – 1 (2 x 40 meni!Mem"#"mi K$n%e& Bi'"n"n Be)&"n*"

N$

. Kei""n Pem+e'",")"n

A'$*"%i

-"*

%0

Sis!a mem)a,a/ mempelajari materi tentan&

Perpan&katanSis!a 'iminta mem)a!a alat 'an )ahan untuk ke&iatan

pa'a pertemuan pertama *apabila tidak memungkinkan;

Guru dapat mempersiapkan alat dan bahan tersebut +

5u&as

'i)erikan

pa'a

pertemuan

se)elumnya

10

Kei""n Pen/"#'"nSalam( )er'oa )ersama( memeriksa keha'iran sis!aMen&in&at kem)ali tentan& Materi 9perasi ilan&an

ulat *yan& su'ah 'ipelajari 'i S+ 'an pen&&unaannya'alam kehi'upan seharihari melalui tanya ja!a)

Peserta 'i'ik 'i)eri moti8asi 'an rasa in&in tahu melalui

tayan&an ,ontoh masalah nyata yan& merupakan

penerapan konsep perpan&katan

Men&in-ormasikan 5ujuan Pem)elajaran yan& akan

'iraih( strate&i pem)elajaran yan& akan 'i&unakan 'an

Penilaian yan& akan 'ilakukan pa'a pertemuan kali ini

Mem)entuk kelompok kerja yan& ter'iri 'ari $ oran&

1" minutes

20

Kegiatan Inti 1

Men"m"i

;uru men'istri)usikan


6/19

N$

.Kei""n Pem+e'",")"n

A'$*"%i

-"*

Men"n"

Peserta 'i'ik 'i'oron& untuk men&ajukan

pertanyaanpertanyan yan& )erkaitan 'en&an

ke&iatan 101 *L!" no 2!

Jika peserta didik kesulitan guru memberikan

pertanyaan-pertanyaan pancingan

Contoh Pertanyaan yang muncul

- Berapa banyak potongan kertas yang terbentuk setiap kali kegiatan menggunting?

- Berapa banyak potongan kertas yang dihasilkan

jika kegiatan menggunting berulang sebanyak 4

kali?- Adakah hubungan antara banyak kegiatan

menggunting dengan banyak potongan kertas

yang dihasilkan?

Menm&'*"n in$)m"%i

Peserta 'i'ik melakukan ke&iatan 101 Peserta 'i'ik menuliskan )anyak poton&an kertas

yan& 'ihasilkan pa'a setiap kali proses

pen&&untin&an pa'a ta)el yan& terse'ia (L!" no

#)

Men"'")Men"%$%i"%i

Peserta 'i'ik )er'iskusi untuk menemukan

hu)un&an antara )anyak ke&iatan men&&untin&

'en&an )anyak kertas yan& 'ihasilkan setiap kali

pen&&untin&an (L!" no $)



7/19


8/19

N$


A'$*"%i

-"*

Peserta 'i'ik melakukan 'iskusi tentan& man-aat 'ari

perpan&katan 'alam kehi'upan/ masalah nyata

Men$mni*"%i*"n



9/19

N$


A'$*"%i

-"*

Peserta 'i'ik menyimpulkan )ah!a nilai 'ari an

'apat 'inyatakan 'alam )entuk )ilan&an 'esimal

'en&an men&hitun&a × a × a × … × a

⏟

n faktor

Peserta 'i'ik mempresentasikan hasil 'iskusi tentan&

man-aat perpan&katan 'alam kehi'upan / masalah

nyata

Kegiatan ke-2Men"m"i

Peserta 'i'ik men&amati ,ontoh 10.

Men"n"

Peserta 'i'ik men&in&at kem)ali operasi )ilan&an 'i

kelas =II 'an 'iarahkan a&ar 'apat men&&a)un&kan

perhitun&an ,ampuran operasi pa'a )ian&an

)erpan&kat

Peserta 'i'ik )er'iskusi terkait ,ontoh 10.

en&an men&&unakan konsep ,ampuran operasi

pa'a )ilan&an( peserta 'i'ik menemukan urutan

penyelesaian ,ampuran operasi pa'a )ilan&an

)erpan&kat

Men&a,u pa'a ,ontoh yan& 'i)erikan( peserta 'i'ik

'i)im)in& untuk 'apat memahami operasi pa'a)ilan&an )erpan&kat

RPP Bab 1. Perpangkatan dan Bentuk Akar>


10/19

N$


A'$*"%i

-"*

Men$mni*"%i*"n

Se,ara )ersamasama( peserta 'i'ik merumuskankesimpulan men&enai Konsep perpan&katan 'an

9perasi pa'a )ilan&an )erpan&kat

.0

Kei""n Pen&Melakukan ke&iatan re?eksi tentan& apa yan& su'ah

'ipelajari( yan& su'ah 'ikuasai 'an )elum 'ipahami

Sis!a memperoleh tu&as in'i8i'u

" minutes

%0 Menin$)m"%i*"n *e&"/" %i%" menen"i m"e)i

&"/" &e)em"n "n "*"n /""n

ntuk

pertemuan

yang akandatang

E. PENILAIAN". Te*ni* Peni'"i"n

Pe)em"n

*e5

A%&e*

Si*"&

A%&e*

Pene"#"nA%&e* Kee)"m&i'"n

I

O+%e)6"%i

/"n

Peni'"i"n

An")Tem"n

Te% Te)'i% /"n

O+%e)6"%i

5

II

O+%e)6"%i

/"n

Peni'"i"n

An")

Tem"n

Te% Te)'i% /"n

O+%e)6"%iTe% Te)'i%

...

+. Instrumen Penilaian (nstrumen terlampir)

Pe)em"n

*e5

A%&e*

Si*"&

A%&e*

Pene"#"nA%&e* Kee)"m&i'"n

I

Lem+")

O+%e)6"%i

/"n Lem+")

Peni'"i"n

An")

Tem"n

LKPD /"n

Lem+")

O+%e)6"%i

5

c.Pelaksanaan Penilaian

NO A%&e* Si*"& Pe'"*%"n""n Peni'"i"n1


11/19

@asa In&in 5ahumenalar 'i Ke&iatan Inti pa'a

Ke&iatan A 1 pertemuan 12 6$%.11 1>44 %. 1 %1" NIP 1>361126 2%%.121 %%"



12/19

b. Instrumen Penilaian

b.1 Penilaian Kompetensi Sikap MelaluiOBSERVASI

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP RASA INGIN TAHU

KELAS/ SEMESTER: VII/ GANJIL TOPIK/ SUBTOPIK : PERPANGKATAN

HARI/ TANGGAL : Selasa/ 16 Juni 2015

NOMOR

NAMA

INDIKATORPENGAMATAN

Ni'"i

U)

In/* 1 2 < 4 ;

1 1146% &un& ;una!an 2 1146% l'in Nu&raha imastiar . 1146% lan 7ana $ 1146% lmira Cynthia

" 11461 man'a Daustine

6 11461 EEa Sha-aa Namira 3 11461 a&as Sri 7arjono 4 11461 Can'ra e!i ryanti N > 11461 ai Kamalal 7usna

1% 11461 Flma 5iara

000INDIKATOR PENGAMATAN =

1 kti- men&ajukan pertanyaanpertanyaan kepa'a &uru/ teman lain2 kti- menja!a) pertanyaanpertanyaan 'ari &uru/ teman lain

.ersun&&uhsun&&uh men,ari tahu penyelesaian 'ari masalahmasalahyan& 'i)erikan

$ Menunjukkan sikap antusias men&ikuti setiap ke&iatan pem)elajaran

"Men&ikuti proses 'iskusi 'alam ke&iatan pem)elajaran 'en&an penuhperhatian

PETUNJUK PENSKORAN =Isilah kolomkolom in'ikator 'en&an )erikut ini 'en&an skor 'alam rentan& 1 s0' $$ : selalu/ hampir selalu tampak 'ilakukan. : serin& tampak 'ilakukan2 : ka'an&ka'an& tampak 'ilakukan1 : jaran&/ hampir tak pernah 'ilakukan



13/19

a.Penilaian Kompetensi Sikap Melalui PENILAIAN ANTAR

TEMAN

PENILAIAN ANTAR TEMAN ASPEK SIKAP TANGGUNG

JAWAB

SMP N ...

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Pen,* =erilah skor untuk pernyataanpernyataan )erikut ini 'en&an mem)erikan skor 'alamrentan& 1 s0' $$ : selalu/ hampir selalu tampak 'ilakukan. : serin& tampak 'ilakukan

2 : ka'an&ka'an& tampak 'ilakukan1 : jaran&/ hampir tak pernah 'ilakukan

No Pernyataan Skor NILAI

1Men&erjakan tu&as in'i8i'u/ kelompok sesuai 'en&an

kemampuan sen'iri tanpa men&harapkan )antuan<

A

2 Menyelesaikan tu&as yan& 'i)erikan sesuai 'en&an perintah <

. Menyerahkan tu&as tepat !aktu 4

$ 5i'ak menyalahkan teman saat terja'i kekeliruan 'alam kerja

kelompok 4MODUS 4

RPP Bab 1. Perpangkatan dan Bentuk Akar1.

N"m" "n /ini'"i :

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG


14/19

b.2 Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN PENGETAHUAN

KELAS/ SEMESTER: VII/ GANJIL

TOPIK/ SUBTOPIK : PERPANGKATAN

HARI/ TANGGAL : Selasa/ 16 Juni 2015

NOMOR

NAMA

INDIKATORPENGAMATAN

Ni'"iU)

In/* 1 2 < 4 ;

1 1146% &un& ;una!an 2 1146% l'in Nu&raha imastiar

. 1146% lan 7ana $ 1146% lmira Cynthia

" 11461 man'a Daustine

6 11461 EEa Sha-aa Namira

3 11461 a&as Sri 7arjono

4 11461 Can'ra e!i ryanti N > 11461 ai Kamalal 7usna

1% 11461 Flma 5iara

000

INDIKATOR PENGAMATAN = 1 Men&ajukan pertanyaan yan& konstrukti-

2 Mem)e'akan ,ontoh 'an )ukan ,ontoh )ilan&an )erpan&kat

.Mem)erikan sum)an&an i'e/ &a&asan yan& merujuk pa'a konsep

perpan&katan$ Kesiapan mempresentasikan hasil kerja kelompok

"Menja!a) pertanyaan/ usulan teman 'en&an tan&&apan yan&

konstrukti-

PETUNJUK PENSKORAN =Isilah kolomkolom in'ikator 'en&an )erikut ini 'en&an skor 'alam rentan& 1 s0' $$ : selalu/ hampir selalu tampak 'ilakukan. : serin& tampak 'ilakukan

2 : ka'an&ka'an& tampak 'ilakukan1 : jaran&/ hampir tak pernah 'ilakukan

RPP Bab 1. Perpangkatan dan Bentuk Akar1$


15/19

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD – 1)

BILANGAN BERPANGKAT

T,"n =Melalui 'iskusi kelompok( peserta'i'ik 'apat memahami konseppepan&katan 'an menentukan nilai'ari )ilan&an )erpan&kat

Kegiatan - 1

L"n*"#5'"n*"# Kei""n=

10 mati 'en&an ,ermat Ke&iatan 101 pa'a uku Sis!a halaman .0

Siapkan alat 'an )ahan yan& 'i)utuhkan0


16/19

.0 5uliskan 'ata hasil Ke&iatan 101 pa'a ta)el )erikut0

$0 'akah hu)un&an antara )anyak ke&iatan men&&untin& 'en&an)anyak poton&an kertas yan& 'ihasilkanH Jelaskan0

"0



17/19

Pen,e'"%"n=

60 @umuskan Kesimpulan hasil 'iskusi kalian0

Ke%im&'"n =



18/19

C. Rubrik Penilaian :

NO R+)i* Peni'"i"n S*$)

1 apat memahami lan&kahlan&kah ke&iatan 101 'an

melakukannya 'en&an )enar <

apat memahami lan&kahlan&kah ke&iatan 101 'an

namun belum melakukannya 'en&an )enar2

'elum 'apat memahami lan&kahlan&kah ke&iatan 101

'an namun belum melakukannya 'en&an )enar1

2 Mampu merumuskan pertanyaan yan& )erkaitan

'en&an ke&iatan 101 'an men&arahkannya ke masalah

perpan&katan

<

Mampu merumuskan pertanyaan yan& )erkaitan

'en&an ke&iatan 101 'an namun )elum men&arah ke

masalah perpan&katan

2

Pertanyaan yan& 'irumuskan ti'ak )erkaitan 'en&an

ke&iatan 101 'an namun )elum men&arah ke masalah

perpan&katan

1

< Men'apatkan 'ata 'en&an )enar 'an menuliskan 'ata

pa'a ta)el 'en&an )enar<

Men'apatkan 'ata 'en&an )enar 'an namun ti'ak

menuliskan 'ata pa'a ta)el 'en&an )enar2

5i'ak men'apatkan 'ata 'en&an )enar 'an ti'ak

menuliskan 'ata pa'a ta)el 'en&an )enar1

4 Menemukan hu)un&an antara 'ua 8aria)el 'anmen&uraikan penjelasan 'en&an )enar

<

Menemukan hu)un&an antara 'ua 8aria)el 'an namun

uraian penjelasan )elum )enar2

5i'ak menemukan hu)un&an antara 'ua 8aria)el 'an

uraian penjelasan )elum )enar1

; apat memahami lan&kahlan&kah ke&iatan no " 'an

melakukannya 'en&an )enar<

apat memahami lan&kahlan&kah ke&iatan no " 'an

namun belum melakukannya 'en&an )enar2

'elum 'apat memahami lan&kahlan&kah ke&iatan no" 'an namun belum melakukannya 'en&an )enar

1

> apat merumuskan kesimpulan 'en&an )enar 'an

memahami konsep perpan&katan<

apat merumuskan kesimpulan 'en&an )enar 'an

namun )elum memahami konsep perpan&katan2

elum 'apat merumuskan kesimpulan 'en&an )enar

'an )elum memahami konsep perpan&katan1

Nilai= jml skor

18×100



19/19

RPP Bab 1. Perpangkatan dan Bentuk Akar1>

Documents

Rpp Perpangkatan Dan Bentuk Akar 2