PROPOSTA DE SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Texto: AvestruzMário Prata

INCITAR A CURIOSIDADE

Tem pescoço fino em forma de salsicha escondido no chão.

Não tem todos dedos do pé. De perto é tão grande que parece um boi ,

tem quase o peso de um boi ,só que tem penas.

Só não ganha dos jamaicanos na corrida.

O que é......

ESSA É SUA RESPOSTA.

Avestruz com a cabeça enterrada na terra

Veja agora no texto quem ele é.

OLHE DE ONDE ELE VEM .

 Meu Animal de Estimação Público Alvo: 7º ano Anos Finais Duração: 4 a 6 aulas Objetivos: Desenvolver e aprofundar a capacidade

de leitura utilizando-se de estratégias para o desenvolvimento crítico do aluno.  

 Recursos: Cópias do Texto "Avestruz" de Mário

Prata. 

Etapas:

1.Ativação do conhecimento prévio2.Antecipação ;3.Checagem de hipóteses.4. amostra de imagem do animal5. Levar ( se possível o ovo de avestruz,

galinha e outros animais e fazer a comparação entre eles em relação a tamanho)

Antes de mostrar o texto aos alunos, o professor poderá fazer os seguintes questionamentos, oralmente:

 Você conhece um avestruz?Alguém já viu um?Descreva como é;Sabe como é?Como você imagina que seja um avestruz?Como nasce um avestruz ?Depois, o professor deve fazer a leitura oral do

texto de Mário Prata. Para discutir as questões do Gênero do texto, o

professor poderá se utilizar dos seguintes questionamentos, oral e/ou escrito:

Quem escreveu? Onde foi divulgada?

Para quem? Qual a intenção? 

Para estudar a finalidade do texto, o professor poderá propor uma atividade que leve os

alunos pensarem sobre: 

Para quem foi escrito o texto?Qual era a intenção?

Para que o aluno possa aprofundar suas reflexões sobre o assunto, o professor poderá sugerir ou passar fragmentos do filme "Os pinguins do papai", estrelado por Jim Carrey, dirigido por Mark Waters.

http://www.adorocinema.com/filmes/filme-144607/ 

Comparação entre os ovos de vários animais com relação ao ovo de avestruz

AUTO AVALIAÇÃO

Aplicação da Situação de Aprendizagem na percepção de outras linguagens no Texto “Avestruz” de (Mário Prata) .

Elabore as apreciações estéticas e afetivas da imagem do animal de acordo com seu conhecimento prévio.

Agora participe junto com seus colegas de um debate a respeito da imagem e do texto abordado.

Aplique sua interpretação do filme em relação das ideias elaboradas em sala de aula.

RESULTADO DA AVALIAÇÃO PREVIA DO ALUNO

Por que o avestruz enfia a cabeça no buraco?É verdade que o avestruz é uma ave medrosa e por

isso enfia a cabeça no buraco quando está em perigo?

E quem te falou que eles fazem isso? Olha só Letícia, essa história de que os avestruzes enfiam a cabeça no buraco quando estão em uma situação de perigo, não passa de lenda. Isso não é verdade.

Na verdade, eles encostam o pescoço e a cabeça no chão, mas não chegam a metê-la em buracos como ouvimos falando por aí. Se fizessem isso, morreriam sufocadas. Suas pernas são suficientemente grandes e fortes para se defenderem de quem as ataca ou para fugirem correndo (e por sinal eles podem correr muito). Eles, na verdade, encostam a cabeça no chão para perceber a vibração do solo e a aproximação de eventuais predadores, nessa posição, o animal escuta melhor a aproximação de algum inimigo.