Escuela

s de p

ensamien

to

económico

MERCANTILISMO No es una escuela ya que entre sus creadores

no coincidieron ni espacio ni tiempo

Sus creadores fueron G. Maynes , J. Bodino, E. Misseldeen. Fue creada por el tiempo del siglo 16 y 18 en España, Inglaterra, Holanda, Francia e Italia

Creían en el enriquecimiento de las naciones con los metales preciosos:

oro, plata amonedada y amone dables

Actividad en el comercio exterior industrialManufacturera: exportaciones-manufactureraimportaciones-materia prima

Juega un importante papel en la direccióny realización de la política económica (intervención del estado)El comercio exterior y la industriason la actividad más importante, unamayor población es igual a mayor mano de obra, las colonias debenser fuerte de materias primas y mercados cautivos

Fisiocracia siglo 18, Francia, en ella se sustentan

muchos de losmodelos que actualmente se utilizan además

de que se crearon en esa escuela

Sus principales personajes fueron Francisco Quesnay

Dupont De NemoursTurgotMirabeauCondillacMercier De La Riviére

La agricultura como la única actividad realmente productiva, por ser la

Única que generaba "producto neto".La industria,

Ellos manejaban la no intervención del estado ya que pensaban que era algomalo el estado por negligencia, despilfarrador, etc. Creían en la acción del

pueblo,libertad de su vida privada, publica, económica y de los derechos naturales

Escuela clásica con esta se crea el marco generalpara el modelo capitalista a fines del siglo 18 y durante el siglo 19, Francia,

Inglaterra y EUA

Sus personajes principales fueron Adam Smith

Thomas Robert Malthus David Ricardo

cada individuo busca su beneficio, actúan por puro interés, la existencia

de la propiedad privada, valor= trabajo del hombre, mercados libres. El hombre no debe intervenir, ya que

se auto regula y fluye por siSola. Propiedad privada, especializacióndivisión de trabajo, interés personal

Escuela marxista Siglo 19 Alemania y Inglaterra, por la pretensión que

tiene de dar al socialismo una base científicareal

Sus principales personajes fueron Carlos Marx

Federico EngelsVladimir Ilich Lenin

El trabajo, industria, el comercio, capitalista cae por una notable entre

Ricos y pobres. industrialización, se deja a un lado el comercio y la industria del estado sevolverá autoritaria

socialismo científico puro, donde la la intervención del estado es necesaria, materialismodialectico, teoría del valor deltrabajo, conflicto entre las fuerzasde producción y las relaciones de producción

Escuela neoclásica Segunda mitad del siglo 19 y 20Austria, Inglaterra y Suiza, tiene criterios

económicos, la base de estudio microeconómico, se rigen por leyes valor= utilidad

Sus principales personajes son Stanley Jevons

WalrasMarshallMenger

Se basa en la utilidad y en la escasez, la comercialización y crecimiento de la

industria, la competencia perfecta

no debe interviene el estado o intervenir lo menos posible, La oferta y demanda en un plano dimensional, teoría de los precios, competencia perfecta e imperfecta

Escuela keynesiana Siglo 20 Inglaterra, es más una teoría que se

encarga de la dirección de la economía

Sus principales personajes fueron Maynard Keynes

R.F. Harrod

El empleo es la principal riqueza, propiedad privada y del estado, los pedidos y compras (militares) como factor de auge económico general, Comercialización libre e industrialización del estado, el empleo

Participación del estado en la economía dándole mayor participación en la, regulación de la empresa y el mercado

La inversión desempeña un papel determinante para lograr cierto nivel de empleo

Francisco Gabriel Paganoni Juárez 6°B T/MPreparatoria #4 Universidad de Guadalajara Análisis Económico Escuelas del pensamiento económico

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