совокупность действий учащегося, обеспечивающих социальную компетентность,

способность к самостоятельному усвоению новых знаний и

умений, включая организацию этого процесса, культурную

идентичность и толерантность.

умение учиться, т.·е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

Понятие УУДПонятие УУДПонятие УУДПонятие УУД

1. Обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения.

2. Ставить учебные цели.3. Искать и использовать

необходимые средства и способы достижения целей.

4. Контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

5. Создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию.

6. Обеспечению успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

Функции УУДФункции УУДФункции УУДФункции УУД

Виды УУДВиды УУДВиды УУДВиды УУД

внутренняя позиция; мотивация; нравственно-

этическая оценка.

Личностные УУД

целеполагание; планирование; прогнозирование;контроль;коррекция;оценка;волевая саморегуляция.

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

общеучебные

логические

постановка и решениепроблем

Общеучебные

-Самостоятельная постановка цели

-Поиск информации-Структурирование знаний

-Выбор эффективных решений

-Рефлексия-Постановка и

формулирование проблемы-Знаково-символические

действия

Формулирование проблемы

Самостоятельноесоздание способов

решенияпроблем

творческого ипоискового характера

Логические

-Анализ-Синтез

-Сравнение-Подведение под понятие

-Установление причинно-следственных

связей-Доказательство

-Выдвижение гипотез

Познавательные ууд

Постановка и решение проблем

УУДУУД

55

22

44

33

11

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

управление поведением

партнёра

постановка вопросов

разрешение конфликтов

Коммуникативные УУД

РЕГУЛЯТИВНЫЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

КОММУНИКАТИВНЫЕ

ЛИЧНОСТНЫЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕРЕГУЛЯТИВНЫЕ

КОММУНИКАТИВНЫЕ

13

Работа с текстом

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

КОММУНИКАТИВНЫЕЛИЧНОСТНЫЕ

ЛИЧНОСТНЫЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕРЕГУЛЯТИВНЫЕ

КОММУНИКАТИВНЫЕ

коммуникативные

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

КОММУНИКАТИВНЫЕЛИЧНОСТНЫЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ

КОММУНИКАТИВНЫЕРЕГУЛЯТИВНЫЕ

21

Коммуникативные УУД:1) формируем умение слушать и понимать других;2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;4) формируем умение работать в паре.Регулятивные УУД:1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД:1) формируем умение слушать и понимать других;2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;4) формируем умение работать в паре.Регулятивные УУД:1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

22

Личностные УУД:1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;3) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

Личностные УУД:1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;3) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

Предметные УУД

любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

любящий свой народ, свой край и свою Родину;

уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

(ФГОС НОО, стр.7,

раздел I.)

«Портрет выпускника начальной школы»

«Портрет выпускника начальной школы»

Подари ребенку радость творчества, осознание авторского голоса;

Веди ученика от собственного опыта к общественному;

Будь не «НАД», а «РЯДОМ»;Радуйся вопросу, но отвечать не спеши;

Учи анализировать каждый этап работы;

Критикуя, стимулируй ученика.

Вы - блестящий учитель, у вас прекрасные ученики!