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GUÍA DIDÁCTICA DEL MEDIO TRADICIONAL:

1. PROPUESTA DE UTILIZACIÓN: ¿PARA QUÉ?

A) Destinatarios a los que se dirige el medio tic: alumnos de 5º EPO.

B) Momento en el que se va a aplicar:

Al final de la unidad didáctica se aplicará como una actividad de

síntesis, para comprobar que los alumnos han adquirido todos los

conocimientos. Diseñaremos una actividad creativa con el propósito

que los niños interactúen y aprendan entre iguales.

C) Objetivos y contenidos que se trabajan:

OBJETIVOS:

- Ampliar conocimientos sobre las provincias de nuestra comunidad

autónoma.

- Aprender jugando.

- Crear un buen clima de trabajo.

- Aumentar la creatividad de los alumnos mediante la creación de un

plato típico de nuestra comunidad autónoma.

- Fomentar la participación de los alumnos en clase.

CONTENIDOS:

- Provincias de nuestra comunidad autónoma.

- Gastronomía andaluza.

- Fiestas

- Monumentos…

D) Función que desempeña el medio tic:

Con esta unidad didáctica, se pretende que los alumnos amplíen sus

conocimientos acerca de nuestra comunidad autónoma y cada una

de las provincias que la forman. Y generar interés en los alumnos para

que sigan conociendo por ellos mismos cada rincón que se esconde en

Andalucía.

2. SELECCIÓN DEL MEDIO-TIC: ¿QUÉ?

A) IDENTIFICACIÓN DEL MEDIO: DISEÑO Y ESTRUCTURA

Al finalizar la unidad didáctica, expondremos en clase la estructura

del mapa de Andalucía, en el que los alumnos dispondrán de una

ficha de cada una de las provincias y las cuáles las tendrán que

colocar en su posición cuando el maestro lo estime oportuno. Para

ello, los alumnos se colocarán 8 grupos, 6 grupos de 4 personas y 2

grupos de 3 personas; y al colocar la ficha en su correspondiente

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lugar; los alumnos tendrán que responder a varias preguntas sobre

dicha provincia.

3. ACTIVIDADES A REALIZAR: ¿CÓMO?

A) ACTIVIDAD A REALIZAR ANTES DE LA APLICACIÓN DEL MEDIO.

- Daremos instrucciones de la actividad que vamos a realizar.

- Hemos terminado la unidad didáctica “EL MUNDO EN EL QUE

VIVIMOS” que se corresponde con el tema de CARTOGRAFÍA. Y

como síntesis realizaremos una actividad realizada en cartulina en el

que los alumnos mostrarán los conocimientos adquiridos en clase.

- El profesor repartirá a cada uno de los grupos una ficha en la que los

alumnos de cada grupo tendrá que colocarlo en el mapa y

posteriormente contestar una serie de preguntas en relación con la

ficha que se le han entregado anteriormente.

- Con lo aprendido durante la unidad y con la actividad que

realizaremos los alumnos realizaran un plato típico de la ciudad que

les haya tocado tras el sorteo. Para finalmente realizar una comida

grupal para disfrutarla con todos los compañeros.

B) ACTIVIDADES DURANTE LA PUESTA EN PRACTICA DEL MEDIO:

- Para saber en qué nivel se encuentran los alumnos al comenzar este

medio, el maestro entregara una ficha con el mapa de Andalucía

en el que vendrán 3 provincias señalas cada una de un color y se les

preguntará de qué provincia se trata y que saben de ella. *Anexo 1*

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- Tras finalizar el medio, como actividad de evaluación; el maestro

entregará unas fichas a los alumnos que deberán pegarla en el

mapa y en el cual deberán contestar una serie de cuestiones para

seguir con el juego. *Anexo 2*

- El profesor comprobará que se están alcanzando los objetivos de la

unidad. Y poder modificar los errores que pudieran cometer,

guiándolo en todo momento.

C) ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA UTILIZACIÓN DEL MEDIO:

- Cada alumno con la elaboración de su plato deberá decir porqué

es típico de la ciudad que le haya tocado y alguna características

de la ciudad.

- Posteriormente disfrutarán de los platos que ellos mismos han

creado.

ANEXO 1:

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ANEXO 2:

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