of 17/17
Sergiu Corlat, UST

Medii de invatare

  • View
    2.719

  • Download
    7

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Utilizarea aplicatiilor Google pentru instruire

Text of Medii de invatare

  • 1. Sergiu Corlat, UST
  • 2. Modelul clasic Modelul tehnologizat
  • 3. Mediu de nvare - spaiul n care cei instruii realizeaz activiti de nvare i sprijin reciproc, folosind o varietate de instrumente i resurse de informare n contextul eforturilor de realizare a finalitilor de nvare Mediu virtual de nvare - o aplicaie sau sistem software care permite rularea integral sau parial a unui curs (a unei uniti de nvare) la distan ntr-un mediu digital
  • 4. camera i tabla de discuii (chat); Calendar; Tabla de anunuri; Instrumente incorporate de ncrcare i descrcare a fiierelor, Glosare; Colectare a legturilor web, Urmrire a activitii celor instruii, Amplasare i vizualizare a resurselor multimedia Evaluare
  • 5. autoinstruirea (self directed learning), un proces n care persoana individual preia iniiativa, cu sau fr ajutorul altora, pentru determinarea necesitilor de nvare, formularea scopurilor de instruire, identificarea resurselor pentru nvare, selectarea i implementarea strategiilor de nvare i evaluarea finalitilor de nvare. nvarea autoplanificat i proiectele de nvare cursanii studiaz episodic, n intervale de timp planificate apriori. Cunotinele apar n urma acumulrii unei serii de scene de nvare, n o perioad anumit de timp. nvarea autonom asociat cu tiinele sociale. Are la baza sa capacitatea persoanei care nva de a lua n mod independent decizii i de a-i dezvolta inteligena critic. Autodidactica, autoeducaia nvarea independent pentru a atinge un scop determinat, stabilit de ctre tutore au autodefinit. nvare deschis studii individualizate la iniiativa individului care este n cutare de cunotine, finalizate cu o certificare extern.
  • 6. instrumente de organizare a informaiei i a procesului de nvare: calendarul, instrumente incorporate de ncrcare i descrcare a fiierelor, creare a glosarelor, colectare a legturilor web, amplasare i vizualizare a resurselor multimedia (imagini, secvene video i sonore), jurnalul personal (blogul) instrumente de comunicare: camera i tabla de discuii (chat), tabla de anunuri , forum etc.
  • 7. Cerine fa de mediul de nvare Instrumente web 2.0 pentru realizare 1. De comunicare 1.1 Comunicare sincron Chat text, audio i video 1.2 Comunicare asincron Email, Forum 1.3 Anunuri. Tabla de anunuri 2. De organizare a informaiei i procesului de nvare 2.1 ncrcare i descrcare fiiere Repozitorii web 2.2 Amplasare i vizualizare Site-uri i Repozitorii web resurse text i multimedia 2.3 Colectare de legturi web Bare de instrumente web 2.0 (toolbars) 2.4 Jurnal personal Blog, Microblog 2.5 Glosar Wiki 2.6 Activiti colaborative Aplicaii de redactare distribuit a documentelor 2.7 Calendar Calendar web
  • 8. Google mail caracteristicile contului de mail Google sunt: spaiul extins acordat (circa 7 GBt), posibilitatea de cutare n mail, etichetarea mesajelor, arhivarea mesajelor, formarea grupurilor de mail i a conversaiilor, chat i forum incorporat. Instrumentul asigur realizarea tuturor cerinelor comunicative naintate unui mediu de nvare (1.1 1.3, tabelul 1).
  • 9. Google docs componenta Google care permite crearea, redactarea, formatarea n comun a documentelor text, tiparul, precum i exportul lor n cele mai populare formate pentru documente. Aceleai operaii pot fi realizate i asupra foilor de calcul, prezentrilor electronice, formularelor. (docs.google.com). Se realizeaz cerinele 2.1, 2.2, 2.6.
  • 10. Google sites componenta Google, care permite crearea paginilor web i a aplicaiilor incorporate (ex. Google Calendar, Directions). Paginile Google permit amplasarea n ele a obiectelor de tip text, imagine, video, sunet, calendar personal, hri, organizarea unor sarcini personale sau colective pentru realizare. (sites.google.com) . Se realizeaz cerinele 2.1, 2.2, 2.3, 2.5, 2.7.
  • 11. Google blogs componenta Google care permite cutarea n blogurile nregistrate Google, crearea blogurilor proprii. (blogsearch.google.com). Cerina 2.4
  • 12. Google scholar component de cutare n locaiile verificate biblioteci tiinifice online. Cutarea poate fi realizat dup diverse criterii (titlu, autor, cuvinte cheie etc.) Aplicaia poate fi folosit i pentru identificarea tentativelor de plagiarism (scholar.google.com) Google books biblioteca Google. Conine ediii digitale i cu drept de acces parial sau integral. De asemenea se conin informaii despre posibilitatea de cumprare a ediiilor, datele complete despre autori i editori, alte informaii relevante. (books.google.com) Google translate translatorul Google. Permite traducerea n cele mai diverse limbi a cuvintelor i textelor. Ofer posibilitatea de traducere automat a paginilor web. Pentru cuvintele solitare propune liste de sinonime. (translate.google.com) Google toolbar component de instrumente universale, organizate n form de bar a programelor de navigare web. Conine o selecie de instrumente pentru cutare, reinere referine, comentarii i mesaje web, wiki, verificare ortografic i traducere, etc. (toolbar.google.com)
  • 13. Platforma Google reprezint un sistem de instrumente integrate. Accesul la toate instrumentele platformei Google este realizat prin un cont unic. Interfaa aplicaiilor este una sugestiv, simpl i comod n utilizare. Platforma Google asigur posibilitatea utilizrii colaborative a aplicaiilor de oficiu. Resursele educaionale externe n cadrul platformei (biblioteca tiinific Google, crile Google, hrile Google) reprezint date veridice. Aplicaiile Google sunt n distribuie liber, gratuit. Utilizarea lor individual n scopuri educaionale este perfect legal. Platforma asigur trei nivele distincte de acces la datele personale: acces personal (doar pentru deintorul datelor), acces de grup (pentru membrii unui grup sau a unei comuniti de nvare) i acces public pentru toi utilizatorii din reea, interesai de tematica resurselor.
  • 14. Un mediu de nvare performant faciliteaz procesul de nvare Mediul de nvare individual, bazat pe tehnologii i resurse digitale permite dinamizarea etapelor procesului de nvare i repetarea lor ciclic. n cadrul mediului de nvare apare individualizarea procesului de nvare, adaptarea lui la ritmul propriu al persoanei instruite, la cerinele sale specifice. Crearea unui mediu de individual n baza unei platforme web 2.0 deschise permite o micare direcionat ctre finalitile de nvare prin procesul de dezvoltare a coninuturilor i structurii acestui mediu. Posibilitatea activitilor de grup i colaborative n cadrul mediului de nvare -l transform ntr-un instrument performant pentru implementarea metodologiilor de nvare moderne, centrate pe individul instruit. Procesul de dezvoltare a mediului propriu de nvare genereaz acumularea competenelor individului instruit nu doar n domeniul de instruire, dar i n domeniul TIC.
  • 15. V mulumesc! [email protected]