Razvoj trogodišnjaka i

četverogodišnjaka

Što mogu djeca u razdoblju

između treće i četvrte godine?

Socio-emocionalni razvoj

• u dobi od tri godine djeca počinju učiti kako funkcionirati s drugim ljudima; mogu kontrolirati svoje jake osjećaje malo bolje nego kad su bili mlađi, no još uvijek možete očekivati da će ponekad biti izljeva bijesa

• počinje razumijevati socijalne vještine poput dijeljenja s drugima ili ljubaznosti, ali može ih pokazati samo kad se osjeća sigurno i sretno

• često uživa biti s drugom djecom i više se igra s vršnjacima

• uči da i drugi ljudi imaju osjećaje – može biti uznemireno kad su njemu važni ljudi uznemireni

Socio-emocionalni razvoj

• dijete u ovoj dobi postaje sposobno pričekati neko vrijeme kako bi dobilo

ono što želi (poput „Ići ćeno van nakon ručka!”)

• često se plaše buke, mraka, raznih životinja, čudovišta i slično...

• razvijaju smisao za humor i vole ponavljati blesave riječi i situacije i smijati se

• vole kad im date da nešto sami izaberu ali se najbolje snalaze ukoliko se radi

o dvije opcije (ne Koje hlače želiš obući? nego Želiš li radije obući zelene ili crvene

hlače?)

Socio-emocionalni razvoj

• dijete u ovoj dobi još uvijek može tražiti dekicu ili neku prijelaznu igračku

kada je daleko od kuće

• može imati vrlo stereotipna uvjerenja o djevojčicama i dječacima te o

ponašanju pojedinog spola

• pita kada treba na toalet, ne treba ga na to podsjećati

• još uvjek se mogu dogoditi nezgode s „mokrim hlačama” tokom dana ili

tokom noći, ali one bivaju sve rjeđe

Kognitivni razvoj

• kod djece u dobi između tri i četiri godine, svijet mašte je vrlo snažan; često

im je teško razlikovati što je stvarno a što je zamišljeno (npr. mogu misliti da

ih vještice zaista mogu začarati ili da im mogu narasti krila kako bi letjeli kao

lik u njihovoj omiljenoj priči)

• trogodišnjaci ne lažu ali im je nekad zaista teško odrediti što se stvarno zbilo

a što se odigralo samo u njihovoj glavi; vole razgovarati o tome s roditeljima

pa se nemojte nikad smijati njihovoj zbunjenosti nego mu dajte mali broj

jednostavnih informacija koje može procesirati

Kognitivni razvoj

• u ovoj dobi dijete shvaća da mu roditelji ne mogu čitati misli i da mora jasno reći što

želi

• nije još sposobno razumijeti pojmove poput težine i visine

• pokazuje početno razumijevanje vremena – zna da noć dolazi poslije dana i obrnuto

• može shvatiti pojmove visoko-nisko, veliko-malo

• zna tko je djevojčica a tko dječak, ali ne shvaća da je spol trajno obilježje

• zna reći koliko ima godina

Kognitivni razvoj

• do 4. godine moći će nacrtati čovjeka – taj čovjek će vjerojatno imati veliku

glavu s očima i ustima, a odmah iz glave će mu rasti noge

• također, u toj dobi će moći graditi toranj od tri kocke te nacrtati križić i

kvadrat nakon što Vi to pred njim učinite

Tjelesni razvoj

• trogodišnjaci uživaju u tjelesnoj aktivnosti i vole trčati, skakati, spuštati se,

voziti bicikl s pomoćnim kotačima i plesati

• još uvijek nisu tjelesno spremni za duge šetnje, ali kratke će im se sviđati

• mogu postati umorni ili mrzovoljni ako nemaju mirne pauze između velikog

broja energičnih aktivnosti kojima se bave tokom dana

• sve ove aktivnosti trebaju obavljati pod nadzorom odraslih osoba

• dogodi se da izgube koordinaciju s vremena na vrijeme pa padnu

Tjelesni razvoj

• obožavaju se igrati vodom! Neki trogodišnjaci se boje bazena ili mora ali

većina ih uživa u tome ukoliko imaju kraj sebe odraslu osobu

• ravnoteža im je bolja pa mogu hodati prateći određenu crtu/pravac

• znaju okretati pedale na biciklu

• znaju šutati loptu ali je hvatanje još uvijek problematično

• znaju bacati loptu, pri čemu miču i ramena i laktove

Tjelesni razvoj

• s četiri godine dijete ispravno drži olovku

• može zakopčati gumbe za odjeći

• u dobi između treće i četvrte godine može naučiti držati škare i rezati njima

(uz nadzor odraslih osoba)

Razvoj jezika/govora

• trogodišnjaci govore u jednostavnim rečenicama ali se ponekad toliko toga

odvija u njihovim glavicama da se čini da riječi ne mogu izlaziti dovoljno

brzo da bi sve opisali

• često zamuckuju i posrću kad žele nešto objasniti

• može im biti iscrpljujuće objašnjavati ali to nije ništa u usporedbi s

uzbuđenjem zbog prilike da Vam prikažu svijet iz svoje mašte

• vole kad im čitate te često žele slušati jednu te istu priču opet i opet

Razvoj jezika/govora

• neki trogodišnjaci govore čisto, dok drugi i dalje koriste „dječji govor”

• događa se da zamuckuju kad izgovaraju neke riječi ili premeću slova

• mogu razgovarati o događajima koji su se zbili jučer i o onima koji se

planiraju za sutra

• pitanja započinju s „tko”, „što”, „gdje” i „zašto”

Potražite pomoć stručnjaka ako...

• većinu vremena ne možete razumijeti što dijete govori

• dijete ne govori rečenice od tri ili više riječi

• ako ne koristi toalet

• ako ima panični strah koji već dugo traje

• ako Vam se čini da ne razumije što mu govorite

Što možete učiniti?

• dopustite mu puno slobode u odabiru tjelesnih aktivnosti; neka vozi tricikl,

igra igre s loptom, uči plivati... Imajte na umu da su djeca ove dobi premalena

za kompetitivne i timske sportove

• upozorite ga nekoliko puta da će uskoro morati završiti neku aktivnost,

pokupiti svoje igračke ili se spremiti za izlazak van – kako bi prihvatilo

promjenu koja će se dogoditi

• osmislite jednostavne igre s pravilima kako bi dijete naučilo surađivati s

drugima u igri

Što možete učiniti?

• djeca ove dobi uživaju u ritmu pa ga možete ohrabrivati da osmišljava glazbu,

pjesmice i brojalice, da udara po raznim udaraljkama i pjeva jednostavne pjesmice

• pripremite velike papire, razne bojice i tekstove; djeca ove dobi vole crtanje!

• gledajte zajedno TV programe koji prikazuju crtiće u kojima radnja ne ide brzo te u

kojima ima puno ponavljanja

• opskrbite se s puno ljubavi, strpljenja, zabave i odobravanja

• postavite granice koje dijete treba naučiti poštivati i na kojima ste spremni ustrajati

Hvala na pažnji!