Embed Size (px)
Citation preview
COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
JAPAM
Ps. Carlos CárdenasGutiérrez
Relaciones Interpersonales
Son interacciones recíprocas entre dos o
más personas.
costumbres personalidad
valores
Se trata de relaciones
sociales que, como tales, se
encuentran reguladas por
normas y leyes
Convivencia significa “vivir con”
CUANDO LAS RELACIONES INTERPERSONALES SE DAN DENTRO DE UN AMBITO HABITUAL
HOGAR TRABAJO
CONVIVENCIA
En toda relación interpersonal interviene la COMUNICACIÓN
Si falla la comunicación, las relaciones interpersonales se complican
Que se nos considere y respete.
CONSIDERACIÓN RESPETO
Que se nos valore como personas.
VALORACIÓN
Sentir que se está realizando una tarea importante.
SENTIMIENTO DE SER UTIL
MOTIVACIÓN
VALORES
Entonces: El trabajo en la Institución educativa es más que un simple método para obtener dinero
Buscamos algo mucho más fundamental:
Nadie trabaja a gusto si siente que su esfuerzo no será valorado, si siente que su sacrificio es inútil o si siente
que no es respetado.
Presionar
es una de las formas usuales de faltar el respeto.
mediante el empleo de la fuerza física como psicológica:
• que va desde el grito,• la mirada, • el acoso, • el hostigamiento, • la invisibilidad, • sutiles presiones, • ridiculizaciones, • amenazas, • la mala fe y en definitiva, • la negación de los
derechos de las personas.
La violencia es una forma de ejercicio del poder (mal entendido)
El problema consiste en que nuestro cuerpo tiene unos recursos limitados, ocasionando un estado de agotamiento tanto físico como mental.
ESTRES LABORAL
Es uno de los males que aquejan a los docentes en actividad
Síndrome de burn outEl síndrome del quemado
provocado por la implicación en situaciones emocionales que afectan negativamente el rendimiento del trabajador docente.
Síndrome: hace alusión a un conjunto de signos y síntomas que aparecen en forma de cuadro clínico.
Burn out: está producido por un estado de agotamiento físico, mental y emocional
Las fuentes productoras de malestar y sufrimiento SAP están en las relación con los otros seres humanos.
Según Freud:surge de las mismas instituciones que el hombre crea para su protección.
EFECTOS EMOCIONALES: • Fatiga y cansancio • Tensión muscular • Nerviosismo • Desesperación • Baja autoestima • Inasertividad• Ansiedad o depresión • Irritabilidad, agresividad• Incapacidad para concentrarse • Sentimiento de culpabilidad • Cambios bruscos en el comportamiento • Deteriora nuestros hábitos (dieta inadecuada, consumo de sustancias)
¿COMO INFLUYE EL ESTRES LABORAL EN LA PERSONA?
• Bajo nivel de productividad • Relaciones laborales casi nulas • Antagonismo con el trabajo • Desorganización laboral • Maltrato al estudiante• Ausentismo (no justificado)
EFECTOS SOBRE EL TRABAJO:
LA SALUD MENTAL
DEL EDUCADOR
La queja paralizante
La ira
El desánimo
El enojo
La desmotivación
La frustración
Una persona saludable es una persona satisfecha con
su trabajo.
Es una persona que ha aprendido a controlar
por lo quellevarse bien
con los demás:
Superiores compañeros
padres alumnos
es un factor de vital
importancia para las
relaciones interpersonales y para la vida
laboral
• La asertividad es el estado emocional que propicia conductas positivas
ASERTIVIDAD
Es la capacidad cognitiva de comunicación, que nos permite
expresar:
de manera libre, clara y sencilla, comunicándolos en el momento justo
y a la persona indicada
Sentimientos,Ideas
Opiniones
ASERTIVIDAD
ASERTIVIDAD ESactuar honestamente, pero a la vez inteligentemente para saber comunicar y saber escuchar usando correctamente el lenguaje no verbal y manteniendo el equilibrio emocional.
No es asertivo el fingir o el engañar
Para considerarse asertivo hay que tener clara la mente de valores.
Para que un profesor no se llegue a enfermar con el SAP (Síndrome de Agotamiento profesional), los vínculos sociales deberían estar sostenidos por el respeto a la individualidad.
Cada uno de los miembros del equipo debe saber que no todos los profesores son iguales. Que cada uno tiene su historia personal al igual que los alumnos, que son SERES HUMANOS.
Porque, en un clima de inseguridad o desde el malestar,
no se puede educar.
Se sabe que hay más personas que son despedidas
del empleo debido a sus malas relaciones
interpersonales que debido a su ineptitud para
desempeñar un trabajo.
En ocasiones para llegar al éxito, se hace a costa de alguien.
.
Actitudes positivas para controlar las frustraciones
No permitas que tus emociones te dominen.
Debemos reconocer que las fricciones y fracasos pequeños
son parte de la vida.No realces las cosas que no tienen
demasiada importancia:
Ponte en el lugar del otro, trata de ver el problema desde el punto de
vista de la otra persona.
Tomate un tiempo y actúa ".
Se empático y simpático
Cuando algo te preocupe, habla con alguien en quien puedes
confiarNo te encierres en tu frustración.
Leyenda. Ejercicios:
Estilo asertivo: es asertiva la persona que defiende sus intereses, expresa sus opiniones libremente, no necesita insultar para resolver sus problemas y es capaz de negociar demutuo acuerdo la mejor solución.
Estilo agresivo: son personas que continuamente buscan pelea, conflictos, acusan y amenazan. Establecen unas pautas de relación agresiva con los demás.
Estilo pasivo: son personas que permiten que los le pisen, no saben defender sus derechos e intereses, hacen todo lo que le dicen de una manera sumisa. Los demás se aprovechan de ellas y esto, a la larga, crea resentimiento e irritación.
Asertividad
