Embed Size (px)
Citation preview
Hülya Basaran Linköping
februari 2015
“ Tror du att du är för liten för att göra skillnad?
Då har du uppenbarligen aldrig sovit
i samma rum som en mygga.”Afrikanskt ordspråk
Lärande- ett pekfinger bort
- det handlar inte om att välja eller välja bort verktyg - det handlar om att kombinera lärresurser!
.nu
Kreativt berättandeInbyggd flerspråkighet
Varför
iPad?
Multimodal
Inbyggda hjälpmedel
Anpassa till individen
Intuitiv
Inbyggd flerspråkighet
Nå ut-Digital
delaktighet
pedagogik
Digitala verktyg
= lärande
?
Läraren gör verktyget
pedagogiskt!
Spelplatta- Lärplatta
Dokumentationpublicera-dela!
Kreativt berättande
Färdighetsträning
- svenska- matematikBilder,
animationerförförståelse
Läs- och skrivutveckling
FärdighetsträningSvenska- ordkunskap
Svenska på en månad
U-talk svenska
Bitsboard
Ordkunskap
Multimodal - stöd i lärandet
ljud
bildformativt
feedback
Sekvensbilder
Making sequences
Att tänka på vid färdighetsträning...
- att analysera vilket lärande som sker och kopplingen till läroplanen
- att spelmekaniken kan bli överordnad det pedagogiska syftet och att man inte förstår sammanhanget, syftet (spelaren hamnar i “gamer mode”)
- att spelmekaniken kan tillåta att man gissar sig fram för att komma vidare
Skolstil 2Pages
Skrivprogram & talsyntes
● skrivriktningen, bokstavsläget
● finmotoriken
● flytta, förändra, utveckla
● höra bokstavsljud, ord och meningar
● lyssna sig till rätt bokstav
Andra kan låna
“Nyanländ” författare
Att skriva “på riktigt” för mottagare
Böcker
Book Creator
Publiceras på skolans E-bibliotek
SO- Faktaböckerpå två språk
Svenska- Läromedel
Varför digitala verktyg?
- multimodalt arbetssätt- stöd och struktur- aktiva, skapande elever- flerstämmighet, samarbete- mottagare utanför klassrummet- digital delaktighet
Läraren gör
verktyget pedagogis
kt!
Är den digitala delaktigheten representativ för hur samhället ser ut?
Demokratiskt perspektiv
Ska eleverna behöva lära sig svenska först?
Hur skapar man digital delaktighet?
Att våga kommunicera analogt och digitalt från dag 1
Digitalkommunikation
- Vilka nya tankar har du fått efter dagen?
- Vad vill du utveckla i din undervisning?
