สำระส ำคัญ -...

1

แผนการสอน/การเรยนร หนวยท 1

ชอวชา โปรแกรมประมวลผลค ำ สอนสปดาหท 1

ชอหนวย หลกการท างานของโปรแกรมประมวลผลค า

คาบรวม 3

ชอเรอง การใชงานโปรแกรม Microsoft Word 2010 จ านวน 2 ชวโมง

สำระส ำคญ โปรแกรมประมวลผลค า Microsoft Office 2010 เปนโปรแกรมในการจดการเอกสารตางๆ ทม

ประสทธภาพและมการใชงานกนอยางแพรหลาย มความสามารถในการจดการรปแบบตวอกษร และ

ขอความใหมความนาสนใจ เหมาะสมกบรปแบบของเอกสารนนๆ และยงสามารถปรบปรงแกไข จดเกบใน

รปแบบตางๆ เพอน ามาใชใหม ท าใหการท างานมความสะดวก รวดเรว

สมรรถนะทพงประสงค / จดประสงคการเรยนร จดประสงคปลำยทำง

1. เพอใหมความรเกยวกบประโยชนของโปรแกรม Microsoft Office Word 2010

2. เพอใหมความเกยวกบสวนประกอบตางๆ ของโปรแกรม Microsoft Office Word 2010

3. เพอใหมทกษะในการสราง เปด ปด และบนทกเอกสาร

4. เพอใหมทกษะดานการก าหนดคาเรมตนในการใชโปรแกรม

5. เพอใหมทกษะดานการจดรปแบบยอหนาและการกนระยะ

6. เพอน าความรดานการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผส าเรจ

การศกษามาใชใหเกดประโยชนแกชมชน

จดประสงคน ำทำง 1. บอกประโยชนของโปรแกรม Microsoft Office Word 2010 ได

2. บอกสวนประกอบตางๆ ของโปรแกรม Microsoft Office Word 2010 ได

3. อธบายขนตอนการสราง เปด ปด และบนทกเอกสารได

4. อธบายวธการก าหนดคาเรมตนในการใชโปรแกรมได

2 5. บอกขนตอนการจดรปแบบยอหนาและการกนระยะได

6. ประยกตความรทไดรบมาพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของ

ผส าเรจการศกษาใหกบชมชน

เนอหำสำระกำรสอน/กำรเรยนร 1. ครใชเทคนควธสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) ดวยการเลาอธบายแสดงสาธตใหผเรยน

เปนผฟงและเปดโอกาสใหผเรยนซกถามปญหาไดในตอนทายของการบรรยายเกยวกบประโยชนของ

โปรแกรม Microsoft Office Word 2010 ไดแก ดานการจดเกบเอกสาร การเรยกใชขอมล การท าส าเนา การ

คนหาและแกไขเอกสาร การจดรปแบบเอกสาร การใชรปแบบทจดไวแลว การตรวจสอบค าผดลกษณะใหม

การใชเอกสารรวมกน สามารถบนทกเอกสารตางๆ ซงมประโยชนดงน

1) ชวยใหงานเอกสารสะดวกขน เชน การเพม ลบ แทรกขอความ การท าส าเนา เปนตน

2) ชวยใหการคนหาเอกสารและจดเกบเอกสารงายขน

3) ชวยลดขนตอนการปฏบตงาน เชน ท าจดหมายเวยน

4) ชวยประหยดเวลา และคาใชจายในการพมพเอกสาร

5) ชวยสรางเอกสารใหมความสวยงาม เนองจากเพมกราฟก รปวาด รปภาพตามทตองการได

6) ลดความผดพลาดของงานเอกสาร เนองจากลบหรอเพม โดยตรวจสอบความถกตองทางหนาจอ

กอนพมพ หรออาจใชระบบตรวจค าผดอตโนมต จงชวยใหเอกสารสมบรณ

7) สามารถคนหาและเรยกใชขอมลไดงาย

2. ครใชเทคนควธสอนแบบใชโสตทศนวสด (Audio-Visual Meterial of Instruction Method) เปนวธ

สอนทน าอปกรณโสตทศนวสดมาชวยพฒนาคณภาพการเรยนการสอน โสตทศนวสดดงกลาว ไดแก CD,

Power Point เพอแสดงใหผเรยนไดเรยนรสวนประกอบตางๆ ของโปรแกรม Microsoft Office Word 2010

3. ครใชเทคนควธสอนแบบสาธต (Demonstration Method) เปนวธสอนทครแสดงใหผเรยนดและให

ความรแกผเรยนโดยใชสอการเรยนรทเปนรปธรรม และผเรยนไดประสบการณตรง ซงครเปนผสาธต และให

ผเรยนฝกทกษะปฏบตตามเพอเรยนรสวนประกอบตางๆ ของโปรแกรม Microsoft Office Word 2010 ดงน

3

4. ครและผเรยนใชเทคนคการจดการเรยนรแบบใชค าถาม (Questioning Method) เปนกระบวนการ

เรยนรทมงพฒนากระบวนการทางความคดของผเรยน โดยผสอนจะปอนค าถามในลกษณะตาง ๆ ทเปน

ค าถามทด สามารถพฒนาความคดผเรยน ถามเพอใหผเรยนใชความคดเชงเหตผล วเคราะห วจารณ

สงเคราะห หรอ การประเมนคาเพอจะตอบค าถามเหลานน ซงเปนค าถามเกยวกบสวนประกอบตางๆ ของ

โปรแกรม Microsoft Office Word 2010

5. ครและผเรยนใชเทคนควธสอนแบบสาธต (Demonstration Method) เรองการสราง การเปด ปด

และบนทกเอกสาร นอกจากนนยงใชเทคนควธสอนแบบใชโสตทศนวสด (Audio-Visual Meterial of

Instruction Method) ไดแก Power Point เปนสอประกอบ

6. ครและผเรยนใชเทคนควธสอนแบบสาธต (Demonstration Method) เรองการก าหนดคาเรมตนใน

การใชโปรแกรม นอกจากนนยงใชเทคนควธสอนแบบใชโสตทศนวสด (Audio-Visual Meterial of

Instruction Method) ไดแก Power Point เปนสอประกอบ โดยกอนการพมพงานในเอกสารสงทส าคญคอ

การก าหนดรปแบบของเอกสารใหตรงกบงานทตองการคอการก าหนดคาเรมตนใหกบโปรแกรม เชน ก าหนด

ขนาดเอกสาร การก าหนดรปแบบตวอกษร ขนาดตวอกษร เปนตน

7. ครและผเรยนใชเทคนควธสอนแบบสาธต (Demonstration Method) เรองการก าหนดคาเรมตนใน

การใชโปรแกรม นอกจากนนยงใชเทคนควธสอนแบบใชโสตทศนวสด (Audio-Visual Meterial of

Instruction Method) ไดแก Power Point เปนสอประกอบ

8. ครและผเรยนใชเทคนควธสอนแบบสาธต (Demonstration Method) เรองการจดรปแบบยอหนา

4 และการกนระยะ นอกจากนนยงใชเทคนควธสอนแบบใชโสตทศนวสด (Audio-Visual Meterial of

Instruction Method) ไดแก Power Point เปนสอประกอบ

9. ผเรยนบอกสวนประกอบของโปรแกรม Microsoft Word 2010 ตามรปภาพทครแสดงใหดแลว

บนทกสงครเพอประเมนผล

10. จงอธบายวธการก าหนดคาเรมตนของตวอกษร โดยก าหนดใหตวอกษรภาษาไทยเปน

AngsanaUPC ตวปกต ขนาด 16 ตวอกษรภาษาองกฤษเปน Cordia New ตวปกต ขนาด 16 โดยก าหนดให

มผลเฉพาะเอกสารนเทานน

11. ผเรยนอธบายวธการก าหนดคาหนวยวดไมบรรทดเปนเซนตเมตร

12. ผเรยนบอกความหมายของรปแบบการกนระยะ และยอหนาตอไปน

First Line Indent ............................................................................................................................

Left Indent ......................................................................................................................................

Right Indent

....................................................................................................................................

Left Margin

......................................................................................................................................

Right Margin

....................................................................................................................................

Hanging Indent

...............................................................................................................................

13. ผเรยนสรางเอกสารใหม โดยก าหนดกระดาษขนาด A4 กนหนา 1.5 นว กนหลง 1 นว ระยะขอบ

บน 1.5 นว ขอบลาง 1 นว แลวพมพขอความตอไปน หลงจากนนบนทกแฟมขอมลชอ EX1-1.docx

“หมบานกลางปากบวถพอเพยง”

14. ผเรยนพมพขอความตอไปน โดยพมพขอความใหเสรจกอน แลวจงมาปรบเปลยนคณลกษณะ

ของขอความ โดยก าหนดใหใชอกษรแบบ Cordia New มหวขอขนาด 18 Point, เนอหามขนาด 16 Point

บนทกไฟลชอ EX1-2.docx “บทบาทเทคโนโลยสารสนเทศในชวตปจจบน”

15. ผเรยนพมพขอความและก าหนดต าแหนงของ Tab ตามโจทยทก าหนดใหและก าหนดระยะหาง

ของบรรทด 1.0 บนทกไฟลชอ EX1-3.docx

5

16. ครแนะน าเพมเตมใหผเรยนเขยนบญชแสดงรายรบ-รายจายในชวตประจ าวน เพอสรางนสยความ

พอเพยงใหแกตนเองและครอบครว

กจกรรมการจดการเรยนร ขนน ำ 1. ครสนทนากบผเรยนเพอใหเหนความส าคญของการใชโปรแกรมประมวลผลค า

2. ครแนะน าใหผเรยนมการวางแผนเรยนวชาโปรแกรมจดการฐานขอมล

3. ผเรยนท าแบบประเมนผลการเรยนรกอนเรยน แลวสลบกนตรวจเพอเกบคะแนนสะสมไว

ขนกจกรรม

1. ผเรยนท าใบงานท 1 บอกสวนประกอบของโปรแกรม Microsoft Word 2010 2. ผเรยนท าแบบฝกหด หนวยท 1 ความส าคญของการใชโปรแกรมประมวลผลค า 3. ผเรยนท ากจกรรมพมพขอความตามใบความร 4. ผเรยนท ากจกรรม บรณาการจตอาสา หนวยท 1 5. ผเรยนสบคนขอมลเพมเตมจากอนเทอรเนต

ขนสรปและประเมนผล

1. ครและผเรยนรวมกนสรปประโยชนของโปรแกรม Microsoft Office Word 2010 สวนประกอบ

ตางๆ ของโปรแกรม Microsoft Office Word 2010 การสราง การเปด ปด และบนทกเอกสาร การก าหนดคา

เรมตนในการใชโปรแกรม และการจดรปแบบยอหนาและการกนระยะ

2. ครใหผเรยนท ากจกรรม บรณาการเศรษฐกจพอเพยง

6 3. ผเรยนท ากจกรรมใบงาน แบบประเมนผลหลงเรยน และแบบฝกปฏบต

5. สอและแหลงการเรยนร (เอกสารประกอบการสอน, ใบความร, ใบงาน แผนซด ฯลฯ) 1. หนงสอเรยน วชาโปรแกรมประมวลผลค า ของส านกพมพเอมพนธ

2. รปภาพ

3. กจกรรมการเรยนการสอน

4. แผนใส

5. สออเลกทรอนกส, PowerPoint

5. แบบประเมนผลการเรยนร

6. หลกฐำน 1. บนทกการสอนของผสอน

2. ใบเชครายชอ

3. แผนจดการเรยนร

4. การตรวจประเมนผลงาน

7. กำรวดและประเมนผล เครองมอประเมน

1. แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล

2. แบบประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม (โดยคร)

3. แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม (โดยผเรยน)

4. แบบประเมนผลการเรยนร และแบบฝกปฏบต

5. แบบประเมนกจกรรมใบงาน

6. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและ

ผเรยนรวมกนประเมน

7

เกณฑกำรประเมน 1. เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง

2. เกณฑผานการประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง (50 % ขนไป)

3. เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง (50% ขนไป)

4. แบบประเมนผลการเรยนรมเกณฑผาน และแบบฝกปฏบต 50%

5. แบบประเมนกจกรรมใบงานมเกณฑผาน 50%

6. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอย

กบการประเมนตามสภาพจรง

ชอผเรยน ธรรมชาตของผเรยน

วธการเรยนร ความสนใจ สตปญญา วฒภาวะ

1.

2.

3.

แบบวเคราะหผเรยนเปนรายกลมตามวธการเรยนร

ชอกลม……………..

1.

2.

3.

8. กจกรรมเสนอแนะ

1. ผเรยนวางแผนศกษาวชาโปรแกรมประมวลผลขอมล

2. ท ากจกรรมใบงาน แบบฝกปฏบตเพมเตมเพอฝกทกษะการเรยนร

8 9. บนทกหลงการสอน (ขอสรปหลงการสอน, ปญหาทพบ, แนวทางแกไข ฯลฯ)

ผลการใชแผนการสอน ทราบล าดบขนตอนการสอนตามทวางแผนไว คอ 1. ขนน าเขาสบทเรยน 2. ขนด าเนนการสอน และปฏบต 3. ขนสรปการประเมนผลจากการปฏบตตงานทด

ผลการเรยนของนกเรยน นกเรยนมความร ความเขาใจในเรองทสอน เนองจากมการปฏบตงานตามขนตอน ใบความร ใบงาน แบบทดสอบ ท าใหเกดการเรยนร อยางเขาใจ ท าใหสามารถลงมอ ปฏบตตามใบงานไดถกตอง ตามขนตอน สอการเรยนร

ผลการสอนของคร ประเมนผลการท างานของนกเรยน พบปญหา นกเรยนพมพเอกสารไดชามาก เนองจากยงไมมความรดานการพมพดด หรอมความรแลว แตยงพมพไมคลอง ท าใหเกดความลาชาในการท างานตามทครมอบหมาย ไมทนเวลาทก าหนด ครจงไดปญหานไปท าการศกษา เปนวจยในชนเรยน เพอหาวธการแกปญหาทมประสทธภาพ เมอไดรบวธแกฝกฝนในการแกปญหาพมพเอกสารยงไมคลอง จงจะน าวธการแกปญหา กลบมาแกไขปญหาในชนเรยนอกครงหนง เพอใหทราบวธทดทสด

9

แบบประเมนผลกำรน ำเสนอผลงำน ชอกลม……………………………………………ชน………………………หอง...........................

รายชอสมาชก 1……………………………………เลขท……. 2……………………………………เลขท……. 3……………………………………เลขท……. 4……………………………………เลขท…….

ท รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1

1 เนอหาสาระครอบคลมชดเจน (ความรเกยวกบเนอหา ความถกตอง ปฏภาณในการตอบ และการแกไขปญหาเฉพาะหนา)

2 รปแบบการน าเสนอ

3 การมสวนรวมของสมาชกในกลม

4 บคลกลกษณะ กรยา ทาทางในการพด น าเสยง ซงท าใหผฟงมความสนใจ

รวม

ผประเมน………………………………………………… เกณฑการใหคะแนน

1. เนอหาสาระครอบคลมชดเจนถกตอง 3 คะแนน = มสาระส าคญครบถวนถกตอง ตรงตามจดประสงค 2 คะแนน = สาระส าคญไมครบถวน แตตรงตามจดประสงค 1 คะแนน = สาระส าคญไมถกตอง ไมตรงตามจดประสงค 2. รปแบบการน าเสนอ

3 คะแนน = มรปแบบการน าเสนอทเหมาะสม มการใชเทคนคทแปลกใหม ใชสอและเทคโนโลย ประกอบการ น าเสนอทนาสนใจ น าวสดในทองถนมาประยกตใชอยางคมคาและประหยด คะแนน = มเทคนคการน าเสนอทแปลกใหม ใชสอและเทคโนโลยประกอบการน าเสนอทนาสน ใจ แตขาดการ

ประยกตใช วสดในทองถน 1 คะแนน = เทคนคการน าเสนอไมเหมาะสม และไมนาสนใจ 3. การมสวนรวมของสมาชกในกลม 3 คะแนน = สมาชกทกคนมบทบาทและมสวนรวมกจกรรมกลม 2 คะแนน = สมาชกสวนใหญมบทบาทและมสวนรวมกจกรรมกลม 1 คะแนน = สมาชกสวนนอยมบทบาทและมสวนรวมกจกรรมกลม 4. ความสนใจของผฟง 3 คะแนน = ผฟงมากกวารอยละ 90 สนใจ และใหความรวมมอ 2 คะแนน = ผฟงรอยละ 70-90 สนใจ และใหความรวมมอ 1 คะแนน = ผฟงนอยกวารอยละ 70 สนใจ และใหความรวมมอ

10 แบบประเมนกระบวนการท างานกลม

ชอกลม……………………………………………ชน………………………หอง...........................

รายชอสมาชก

1………………………………เลขท……. 2……………………………………เลขท…….

ท รายการประเมน คะแนน

ขอคดเหน 3 2 1

1 การก าหนดเปาหมายรวมกน 2 การแบงหนาทรบผดชอบและการเตรยมความพรอม 3 การปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย 4 การประเมนผลและปรบปรงงาน

รวม

ผประเมน………………………………………………… วนท…………เดอน……………………..พ.ศ…………...

เกณฑการใหคะแนน

1. การก าหนดเปาหมายรวมกน 3 คะแนน = สมาชกทกคนมสวนรวมในการก าหนดเปาหมายการท างานอยางชดเจน 2 คะแนน = สมาชกสวนใหญมสวนรวมในการก าหนดเปาหมายในการท างาน

1 คะแนน = สมาชกสวนนอยมสวนรวมในการก าหนดเปาหมายในการท างาน 2. การมอบหมายหนาทรบผดชอบและการเตรยมความพรอม 3 คะแนน = กระจายงานไดทวถง และตรงตามความสามารถของสมาชกทกคน มการจดเตรยมสถานท สอ / อปกรณไวอยางพรอมเพรยง 2 คะแนน = กระจายงานไดทวถง แตไมตรงตามความสามารถ และมสอ / อปกรณไวอยางพรอมเพรยง แตขาดการจดเตรยมสถานท 1 คะแนน = กระจายงานไมทวถงและมสอ / อปกรณไมเพยงพอ 3. การปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย 3 คะแนน = ท างานไดส าเรจตามเปาหมาย และตามเวลาทก าหนด 2 คะแนน = ท างานไดส าเรจตามเปาหมาย แตชากวาเวลาทก าหนด 1 คะแนน = ท างานไมส าเรจตามเปาหมาย 4. การประเมนผลและปรบปรงงาน 3 คะแนน = สมาชกทกคนรวมปรกษาหารอ ตดตาม ตรวจสอบ และปรบปรงงานเปนระยะ 2 คะแนน = สมาชกบางสวนมสวนรวมปรกษาหารอ แตไมปรบปรงงาน 1 คะแนน = สมาชกบางสวนไมมสวนรวมปรกษาหารอ และปรบปรงงาน

11

รำยกำรตรวจสอบและอนญำตใหใช ควรอนญาตใหใชในการสอนได ควรปรบปรงเกยวกบ............................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอ....................................................................... ( ..................................................................... ) หวหนาแผนกวชา ................../................./...................... เหนควรอนญาตใหใชในการสอนได ควรปรบปรงดงเสนอ อน ๆ ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอ....................................................................... ( ) รองผอ านวยการฝายวชาการ ................../................./...................... อนญาตใหใชในการสอนได อน ๆ ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอ....................................................................... ( ) ผอ านวยการ ................../................./......................

12

1

คมอแผนการสอน

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) พทธศกราช 2556

รหสวชา 2204-2108 วชา โปรแกรมประมวลผลค า (2010)

ค าเตอน สงวนลขสทธตามกฏหมาย หากผสอนมความจ าเปนในการจดท าแผนการจดการเรยนร เพอพฒนา

ศกยภาพการเรยนรแกเยาวชน ใหมคณภาพของประเทศชาต กรณาปรบเนอหาใหเหมาะสมกบหลกสตร มาตรฐานการเรยนร และแผนจดการเรยนร ตามความเหมาะสมของสถานศกษา

2

แผนจดการเรยนรแบบบรณาการ ชอรายวชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108

ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

จ านวน 2 หนวยกต จ านวนชวโมง รวม 54 ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- จดประสงครายวชาเพอให

1. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการท างานของโปรแกรมจดพมพเอกสาร 2. ผลตเอกสารโดยใชโปรแกรมประเภทจดพมพเอกสาร 3. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดในการใชคอมพวเตอร

สมรรถนะรายวชา 1. แสดงความรเกยวกบหลกการท างานของโปรแกรมจดพมพเอกสาร (Word Processing) และ ความรเกยวกบเอกสาร 2. ออกแบบ และผลตเอกสารตามการใชงาน 3. จดท าเอกสารราชการ เอกสารธรกจ และเอกสารเชงวชาการโดยใชโปรแกรมจดพมพเอกสาร

ค าอธบายรายวชา ศกษาและปฏบตเกยวกบหลกการท างานของโปรแกรมจดพมพเอกสาร (Word Processing) ในการพมพและตกแตง การสรางตารางขอมล การจดท าเอกสารรปแบบตางๆ หนงสอราชการ จดหมายธรกจ แผนพบ เอกสารวชาการการสรางจดหมายเวยน การพมพซองจดหมาย การพมพสมการคณตศาสตร การพมพเชงอรรถ การท าดชน การพมพเอกสารออกทางเครองพมพ

3

สารบญ เรอง หนา ตารางวเคราะหค าอธบายรายวชา

ตารางวเคราะหการประเมนผลตามสภาพจรง แผนจดการเรยนร หนวยการเรยนร กจกรรมการเรยนร แผนจดการเรยนร เรอง แนะน า Microsoft Word เฉลยแบบฝกหด หนวยท 1 แผนจดการเรยนร เรอง การท างานกบขอความ เฉลยแบบฝกหด หนวยท2 แผนจดการเรยนร เรอง การสรางเอกสาร เฉลยแบบฝกหด บทท 3 แผนจดการเรยนร เรอง ฟอนตและการตกแตงเอกสาร เฉลยแบบฝกหด บทท 4 แผนจดการเรยนร เรอง เลขล าดบ และสญลกษณ Bullet เฉลยแบบฝกหด หนวยท 5 แผนจดการเรยนร เรอง ก าหนดสไตลใหกบเอกสาร เฉลยแบบฝกหด บทท 6 แผนจดการเรยนร เรอง การใชงานแมแบบเอกสาร เฉลยแบบฝกหด หนวยท 7 แผนจดการเรยนร เรอง จดล าดบเนอหาดวยมมมอง Outline เฉลยแบบฝกหด หนวยท 8 แผนจดการเรยนร เรอง แทรกรป Clip Art และอกษรศลป เฉลยแบบฝกหด หนวยท 9 แผนจดการเรยนร เรอง การใชตาราง เฉลยแบบฝกหด หนวยท 10 แผนจดการเรยนร เรอง การสรางเอกสารเชงวชาการ เฉลยแบบฝกหด บทท 11

4

เรอง หนา แผนจดการเรยนร เรอง จดหมายและใบปะหนาแฟกซ เฉลยแบบฝกหด บทท 12 แผนจดการเรยนร เรอง การตงคาความปลอดภยและพมพเอกสาร เฉลยแบบฝกหด บทท 13 แบบประเมนคณธรรมจรยธรรม (ผเรยนประเมนตนเอง) แบบประเมนสาระการเรยนร (ผเรยนประเมนตนเอง) แบบประเมนคณธรรมจรยธรรม(ผสอนประเมนผเรยน) แบบประเมนสาระการเรยนร(ผสอนประเมนผเรยน) แบบสอบถามความพงพอใจ/ความคดเหนตอสอการสอน

5

ตารางวเคราะหค าอธบายรายวชา

ชอวชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108 จ านวน 2 หนวยกต ระยะเวลาเรยน 18 สปดาห จ านวน 3 ชวโมง / สปดาห รวมจ านวน 54 ชวโมง

ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร พฤตกรรมทคาดหวงตอการเรยนการสอน 1 ครง

ความร ทกษะ จตพสย รวม(ชม.) 1 แนะน า Microsoft Word 1 1 1 3 2 การท างานกบขอความ 1 2 1 3 3 การสรางเอกสาร 1 2 1 3 4 ฟอนตและการตกแตงเอกสาร 2 4 2 3 5 เลขล าดบ และสญลกษณ Bullet 2 2 2 3

6-7 ก าหนดสไตลใหกบเอกสาร 1 2 1 6 8 การใชแมแบบเอกสาร 2 2 2 3

9 จดล าดบเนอหาดวยมมมอง Outline 2 4 2 3 10-11 แทรกรป Clip Art และอกษรศลป 1 4 1 6 12-13 การใชตาราง 1 4 1 6 14-15 การสรางเอกสารเชงวชาการ 1 4 1 6 16 จดหมายและใบปะหนาแฟกซ 1 2 1 3 17-18 การตงคาความปลอดภยและพมพเอกสาร 1 2 2 6 การประเมนผลการเรยน

รวม 54

6

ตารางวเคราะหการประเมนผลตามสภาพจรง

หนวยท จดประสงคการเรยนร เครองมอวดผล คะแนน หมายเหต

1. ขอสอบอตนย 2 จดประสงคการเรยนรทไมผานครผสอนมอบหมายงานเพมเตมเพอเปนการพฒนาความรและทบทวนบทเรยนของผเรยน หากพบวายงไมผานจดประสงคการเรยนรอก จดสอนซอมเสรมให

2. ขอสอบอตนย 2

3. แบบประเมน 2

4. แบบประเมน 2

5. แบบประเมน 2

6. แบบประเมน 2 7. แบบประเมน 2

8. แบบประเมน 2

9. แบบประเมน 2

10. แบบประเมน 2

11. แบบประเมน 2

12. แบบประเมน 2

13. แบบประเมน 2

7

คมอคร และ Course Syllabus

1. รหสวชา 2204-2108 ชอวชา โปรแกรมประมวลผลค า ระดบชน ปวช. 2. ผสอน ………………………………………………………………………………………… 3. จดประสงครายวชาเพอให

1. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการท างานของโปรแกรมจดพมพเอกสาร 2. ผลตเอกสารโดยใชโปรแกรมประเภทจดพมพเอกสาร 3. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดในการใชคอมพวเตอร

4. สมรรถนะรายวชา 1. แสดงความรเกยวกบหลกการท างานของโปรแกรมจดพมพเอกสาร (Word Processing) และ ความรเกยวกบเอกสาร 2. ออกแบบ และผลตเอกสารตามการใชงาน 3. จดท าเอกสารราชการ เอกสารธรกจ และเอกสารเชงวชาการโดยใชโปรแกรมจดพมพเอกสาร

5. ค าอธบายรายวชา ศกษาและปฏบตเกยวกบหลกการท างานของโปรแกรมจดพมพเอกสาร (Word Processing) ในการพมพและตกแตง การสรางตารางขอมล การจดท าเอกสารรปแบบตางๆ หนงสอราชการ จดหมายธรกจ แผนพบ เอกสารวชาการการสรางจดหมายเวยน การพมพซองจดหมาย การพมพสมการคณตศาสตร การพมพเชงอรรถ การท าดชน การพมพเอกสารออกทางเครองพมพ

8

6. แผนจดการเรยนร สปดาหท หนวยการเรยนร/เนอหา กจกรรม 1 บทท 1 แนะน า Microsoft Word

- ความสามารถของ Word - การสรางเอกสารใหม - การใชมมมองตางๆ ใน Word - การเรยกดเอกสารในหนาอนๆ - การบนทกเอกสาร

- การเปดเอกสาร

- ใหนกศกษาคนควาประจ าหนวยการเรยน

- แบงกลมใหไปศกษา - บรรยาย - แสดงวธท าและยกตวอยาง - ใหนกศกษาแสดงวธท า - สรปบทเรยน - แบบฝกหด/ทดสอบ

2 บทท 2 การท างานกบขอความ - รจกกบตวชเมาส - ปอนขอความปกตดวยคยบอรด - การเลอกตวอกษรหรอขอความบางสวน - ยกเลกการใชค าสงครงทผานมา (Undo) - การคดลอกขอความ - การยายขอความ - ตวเลอกการวางขอความ - การคนหาและแทนทขอความในเอกสาร

- ให น ก ศ ก ษ าค น ค ว าประจ าหนวยการเรยน

- บรรยาย - แสดงวธท าและยกตวอยาง - ใหนกศกษาแสดงวธท า - สรปบทเรยน - แบบฝกหด/ทดสอบ - สรปบทเรยน - แบบฝกหด / ทดสอบ

3 บทท 3 การสรางเอกสาร - จดขอความใหอยกงกลาง ชดซาย หรอชดขวา - การตงกนหนาและกนหลง - การก าหนดต าแหนงแทบหยด - ปรบแตงการจดวางขอความในยอหนา - แบงขอความในเอกสารเปนหลายคอลมน

- ให น ก ศ ก ษ าค น ค ว าประจ าหนวยการเรยน

- บรรยาย - แสดงวธท าและยกตวอยาง - ใหนกศกษาแสดงวธท า - สรปบทเรยน - แบบฝกหด/ทดสอบ - สรปบทเรยน - แบบฝกหด / ทดสอบ -

9

4 บทท 4 ฟอนตและการตกแตงเอกสาร - ปรบแตงฟอนตในเอกสาร - ก าหนดขอความเปนตวหนา ตวเอนและขดเสนใต - ก าหนดลกษณะพเศษใหตวอกษร - ก าหนดระยะหางระหวางตวอกษร - ตกแตงขอความดวยส - ตกแตงเอกสารดวยการพมพลายน า - การขดเสนรอบขอความ - การตกรอบเอกสาร

- ให น ก ศ ก ษ าค น ค ว าประจ าหนวยการเรยน

- บรรยาย - แสดงวธท าและยกตวอยาง - ใหนกศกษาแสดงวธท า - สรปบทเรยน - แบบฝกหด/ทดสอบ - สรปบทเรยน - แบบฝกหด / ทดสอบ

5 บทท 5 เลขล าดบ และสญลกษณ Bullet - แสดงสญลกษณ Bullet หรอเลขล าดบ

หนาขอความ - เพม/ยกเลกสญลกษณ และหมายเลขขอความ - เปลยนหนาตาสญลกษณ Bullet หรอเลขล าดบ - น าภาพมาใชเปนสญลกษณ Bullet

- ให น ก ศ ก ษ าค น ค ว าประจ าหนวยการเรยน

- บรรยาย - แสดงวธท าและยกตวอยาง - ใหนกศกษาแสดงวธท า - สรปบทเรยน - แบบฝกหด/ทดสอบ - สรปบทเรยน - แบบฝกหด / ทดสอบ

6-7 บทท 6 ก าหนดสไตลใหกบเอกสาร - ก าหนดลกษณะตวอกษรดวยสไตล - ก าหนดสไตลจากบานหนาตางสไตล - ก าหนดสไตลของเราเอง - การแกไขสไตล - การลบสไตล

- ให น ก ศ ก ษ าค น ค ว าประจ าหนวยการเรยน

- บรรยาย - แสดงวธท าและยกตวอยาง - ใหนกศกษาแสดงวธท า - สรปบทเรยน - แบบฝกหด/ทดสอบ - สรปบทเรยน - แบบฝกหด / ทดสอบ

10

8 บทท 7 การใชแมแบบเอกสาร - ท าความรจกเทมเพลต - สรางเอกสารใหมจากเทมเพลตบนเครอง - สรางเทมเพลตไวใชงานเอง

- ให น ก ศ ก ษ าค น ค ว าประจ าหนวยการเรยน

- บรรยาย - แสดงวธท าและยกตวอยาง - ใหนกศกษาแสดงวธท า - สรปบทเรยน - แบบฝกหด/ทดสอบ - สรปบทเรยน - แบบฝกหด / ทดสอบ

9 บทท 8 จดล าดบเนอหาดวยมมมอง Outline - ท าความรจกมมมอง Outline - จดล าดบเนอหาดวยมมมอง Outline - ก าหนดใหแสดงเฉพาะหวขอทตองการ - การปรบล าดบโครงรางเนอหา

- ให น ก ศ ก ษ าค น ค ว าประจ าหนวยการเรยน

- บรรยาย - แสดงวธท าและยกตวอยาง - ใหนกศกษาแสดงวธท า - สรปบทเรยน - แบบฝกหด/ทดสอบ - สรปบทเรยน - แบบฝกหด / ทดสอบ

10-11 บทท 9 แทรกรป Clip Art และอกษรศลป - วาดเสนแบบตางๆ - การวาดรปทรงพนฐาน - การใชภาพประกอบเอกสาร - การจดรปภาพ - การเพม WordArt ลงในเอกสาร - การแกไข WordArt

- ให น ก ศ ก ษ าค น ค ว าประจ าหนวยการเรยน

- บรรยาย - แสดงวธท าและยกตวอยาง - ใหนกศกษาแสดงวธท า - สรปบทเรยน - แบบฝกหด/ทดสอบ - สรปบทเรยน - แบบฝกหด / ทดสอบ

12-13 บทท 10 การใชตาราง - รจกสวนประกอบของตาราง

- ให น ก ศ ก ษ าค น ค ว าประจ าหนวยการเรยน

11

- การกรอกขอมลและเลอนเคอรเซอรในตาราง - เพมแถว / คอลมน / เซลลในตาราง - การปรบขนาดของตาราง - การผสานเซลล และการแยกเซลล - การคดลอกและยายขอมลในตาราง

- บรรยาย - แสดงวธท าและยกตวอยาง - ใหนกศกษาแสดงวธท า - สรปบทเรยน - แบบฝกหด/ทดสอบ - สรปบทเรยน - แบบฝกหด / ทดสอบ

14-15 บทท 11 การสรางเอกสารเชงวชาการ - การใสขอความหวกระดาษ/ทายกระดาษ - การใสล าดบเลขหนา - การท าดชน (Index) - การใสเชงอรรถ (Footnotes) - การก าหนด Bookmark - การอางองโยง (Cross reference) - การก าหนด และยกเลกการขนหนาใหม - การใสสญลกษณพเศษอนๆ

- ให น ก ศ ก ษ าค น ค ว าประจ าหนวยการเรยน

- บรรยาย - แสดงวธท าและยกตวอยาง - ใหนกศกษาแสดงวธท า - สรปบทเรยน - แบบฝกหด/ทดสอบ - สรปบทเรยน - แบบฝกหด / ทดสอบ

16 บทท 12 จดหมายและใบปะหนาแฟกซ - การสรางจดหมายเวยน - การพมพซองจดหมาย - ใบปะหนาแฟกซ

- ให น ก ศ ก ษ าค น ค ว าประจ าหนวยการเรยน

- บรรยาย - แสดงวธท าและยกตวอยาง - ใหนกศกษาแสดงวธท า - สรปบทเรยน - แบบฝกหด/ทดสอบ - สรปบทเรยน - แบบฝกหด / ทดสอบ

17-18 บทท 13 การตงคาปลอดภยและพมพเอกสาร - การพมพเอกสาร - ท างานเกยวกบการพมพเอกสาร

- ให น ก ศ ก ษ าค น ค ว าประจ าหนวยการเรยน

- บรรยาย

12

- เรยกดเอกสารกอนพมพ - แสดงวธท าและยกตวอยาง - ใหนกศกษาแสดงวธท า - สรปบทเรยน - แบบฝกหด/ทดสอบ - สรปบทเรยน - แบบฝกหด / ทดสอบ

ประเมนผลผเรยน

13

หนวยการเรยนร ชอวชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108

รวม 3 ชวโมง / สปดาห

ครงท หนวยท ชอหนวยการเรยนร จ านวนชวโมง 1 1 แนะน า Microsoft Word

สาระส าคญ - ความสามารถของ Word 2010 - การสรางเอกสารใหม - การใชมมมองตางๆ ใน Word 2010 - การเรยกดเอกสารในหนาอนๆ

- การบนทกเอกสาร - การเปดเอกสาร

- แบบฝกหดทายบท

3

2 2 การท างานกบขอความ สาระส าคญ

- รจกกบตวชเมาส - ปอนขอความปกตดวยคยบอรด - การเลอกตวอกษรหรอขอความบางสวน - ยกเลกการใชค าสงครงทผานมา (Undo) - การคดลอกขอความ - การยายขอความ - ตวเลอกการวางขอความ - การคนหาและแทนทขอความในเอกสาร - แบบฝกหดทายบท

3

14

3

3

การสรางเอกสาร สาระส าคญ - การตงกนหนาและกนหลง - การก าหนดต าแหนงแทบหยด - ปรบแตงการจดวางขอความในยอหนา - แบงขอความในเอกสารเปนหลายคอลมน

- แบบฝกหดทายบท

3

4

4

ฟอนตและการตกแตงเอกสาร สาระส าคญ - ปรบแตงฟอนตในเอกสาร - ก าหนดขอความเปนตวหนา ตวเอน และขดเสน - ก าหนดลกษณะพเศษใหตวอกษร - ก าหนดระยะหางระหวางตวอกษร - ตกแตงขอความดวยส - ตกแตงเอกสารดวยการพมพลายน า - การขดเสนรอบขอความ - การตกรอบเอกสาร - แบบฝกหดทายบท

3

5

5

เลขล าดบ และสญลกษณ Bullet สาระส าคญ - แสดงสญลกษณ Bullet หรอเลขล าดบ - หนาขอความ - เพม/ยกเลกสญลกษณ และหมายเลขขอความ - เปลยนหนาตาสญลกษณ Bullet หรอเลขล าดบ - น าภาพมาใชเปนสญลกษณ Bullet - แบบฝกหดทายบท

3

6-7 6 ก าหนดสไตลใหกบเอกสาร สาระส าคญ - ก าหนดลกษณะตวอกษรดวยสไตล

6

15

- ก าหนดสไตลจากบานหนาตางสไตล - ก าหนดสไตลของเราเอง - การแกไขสไตล - การลบสไตล - แบบฝกหดทายบท

8 7 การใชแมแบบเอกสาร สาระส าคญ - ท าความรจกเทมเพลต - สรางเอกสารใหมจากเทมเพลตบนเครอง - สรางเทมเพลตไวใชงานเอง - แบบฝกหดทายบท

3

9 8 จดล าดบเนอหาดวยมมมอง Outline สาระส าคญ - ท าความรจกมมมอง Outline - จดล าดบเนอหาดวยมมมอง Outline - เลอกซอน/แสดงเนอหายอย - ก าหนดใหแสดงเฉพาะหวขอทตองการ - การปรบล าดบโครงรางเนอหา - แบบฝกหดทายบท

3

10-11 9 แทรกรป Clip Art และอกษรศลป สาระส าคญ - วาดเสนแบบตางๆ - การวาดรปทรงพนฐาน - การใชภาพประกอบเอกสาร - การจดรปภาพ - การเพม WordArt ลงในเอกสาร - การแกไข WordArt - แบบฝกหดทายบท

-

6

16

12-13 10 การใชตาราง สาระส าคญ - รจกสวนประกอบของตาราง - การกรอกขอมลและเลอนเคอรเซอรในตาราง - เพมแถว / คอลมน / เซลลในตาราง - การปรบขนาดของตาราง - การผสานเซลล และการแยกเซลล - การคดลอกและยายขอมลในตาราง - แบบฝกหดทายบท

6

14-15 11 การสรางเอกสารเชงวชาการ สาระส าคญ - การใสขอความหวกระดาษ/ทายกระดาษ - การใสล าดบเลขหนา - การท าดชน (Index) - การใสเชงอรรถ (Footnotes) - การก าหนด Bookmark - การอางองโยง (Cross reference) - การก าหนด และยกเลกการขนหนาใหม - การใสสญลกษณพเศษอนๆ - แบบฝกหดทายยท

6

16 12 จดหมายและใบปะหนาแฟกซ สาระส าคญ - การสรางจดหมายเวยน - การพมพซองจดหมาย - ใบปะหนาแฟกซ - แบบฝกหดทายบท

3

17-18 13 การตงคาความปลอดภยและการพมพเอกสาร สาระส าคญ - การตรวจเอกสารกอนพมพ

6

17

- การพมพเอกสาร - ก าหนดรายละเอยดเกยวกบหนากระดาษ - แบบฝกหดทายบท

ประเมนผลผเรยน

7. กจกรรมการเรยนร 7.1 กจกรรมคร

7.1.1 จดเตรยมเอกสาร หนงสออางอง สอการเรยนทงสอโสตทศน สอสงพมพ ตวอยางแฟมสะสมผลงานของผเรยน

7.1.2 น าเขาสบทเรยนโดยการประเมนผเรยนทหลากหลาย เชน ถามความรพนฐานทงหอง หรอ ท าแบบฝกหดเรยน

7.1.3 การใหขอมลหรอการสอน โดยผสอนใหผเรยนศกษาจากใบความร แบบฝกหด สรปสาระการเรยนรประจ าหนวยการเรยน ตวอยางแฟมสะสมผลงานรนพ หรอชดการเรยน สอโสตทศนแลวท าแบบฝกหดหากยงท าไดไมครบใหทบทวนบทเรยนใหผเรยนใหม

7.1.4 สงเกต บนทกพฤตกรรมผเรยนขณะศกษาบทเรยน คอยชวยเหลอใหค าแนะน าเมอผเรยนตองการ

7.1.5 การประยกตใช โดยใหใบมอบหมายงานแกผเรยน ด าเนนงานตามจดประสงคทก าหนดไวในใบงาน โดยด าเนนงานในลกษณะของขนตอนทางวทยาศาสตร เรมตงแต ระบความตองการของปญหา ขนศกษาเพอหาสมมตฐาน ขนปฏบตเพอหาค าตอบ และสรปผลของค าตอบทไดจากขนปฏบต

7.1.6 สงเกต บนทกพฤตกรรมผเรยนขณะด าเนนงานตามใบงาน คอยชวยเหลอใหค าแนะน าเมอผเรยนตอง

7.1.7 แบงกลมผเรยนเพอด าเนนการตามใบงาน แลวผสอนเดนส ารวจการด าเนนงานตามใบงานของผเรยนหากพบวาผเรยนด าเนนการยงไมถกตองใหคอยชแนะวธทถกตองทนท

7.1.8 การตรวจสอบผลการเรยนร ใหผเรยนรวมกนก าหนดหวขอทจะประเมนงานรวมกบผเรยนตรวจสอบชนงานเพอประเมนและแกไขขอบกพรอง

7.1.9 สงเกต บนทกพฤตกรรมผเรยนขณะผเรยนท างาน คอยชวยเหลอใหค าแนะน าเมอผเรยนตองการ

7.1.10 หากผเรยนไดแบงกลมรบผดชอบการด าเนนการตามใบงานใหตวแทนกลมหรอสมาชกทงกลมลกขนบอกค าตามพรอมทงวธการไดมาซงค าตอบ

18

7.1.11 ครอธบายเนอหา พรอมแสดงวธท าครใหนกศกษามสวนรวมในการเรยนการสอน เชน - ถามตอบ - รวมกนสรป - รวมกนวเคราะหหาเทคนคและแนวทางทดและงาย

7.1.12 ครใหนกศกษาท าแบบฝกหดทบทวนบทเรยนบนกระดานเปนรายบคคลพรอมใหอธบายและสรปหลกการออกมาเปนแนวคดตามความเขาใจของแตละบคคล

7.1.13 ครใหนกศกษาตอบค าถามพรอมออกมาสาธตวธการท าโดยวธการสมนกศกษาในหอง 7.1.14 ครจดใหนกศกษาท ากจกรรมกลม เพอใหเกดความคดทหลากหลายในกระบวนการ

วเคราะหหาเหตและผล แลวสงตวแทนออกไปแสดงวธการปฏบตในชวโมงเรยนในแตละภาระงาน 7.1.15 ครสรปพรอมแนะน าเทคนคและกระบวนการคดทถกตอง 7.1.16 ผเรยนท าภาระงานทกหนวยการเรยนตามใบงานประจ าหนวยสงในเวลาทก าหนด

แลวหลงจากครไดตรวจชนงานใหผเรยนท าการแกไขใหถกตองและเกบสะสมชนงานเพอจดท าแฟมสะสมชนงานในทกหนวยการเรยนรหลงเสรจสนกระบวนการเรยนการสอน

7.2 กจกรรมผเรยน 7.2.1 จดเตรยมเอกสาร หนงสอแบบเรยน หนงสออางอง ตามทผสอนและบทเรยนก าหนด 7.2.2 น าเขาสบทเรยนโดยรบการชแจงวธการเรยนร ระยะเวลาทท าการเรยนการสอน

หลกการแนวทางการเรยน การประเมนผลการเรยน 7.2.3 จดกลมกนศกษา คนควา หาขอมลจากเอกสารต ารา หนงสอเรยน หนงสออางอง และ

เรยนจากชดการเรยนและสอการเรยนตาง ๆ และผเรยนรวมกนแลกเปลยนความรความคดเหนซงกนและกนเพอหาความคดรวบยอดใหเกดในแตละสาระการเรยนร

7.2.4 การใหขอมล โดยศกษาเนอหาจากใบความร ใบงาน หรอสอการเรยนตาง ๆ แลวท าแบบฝกหด หากยงท าไดไมครบท าการทบทวนบทเรยนใหม หากมปญหาขอขดของใหขอค าแนะน าจากผสอนและเพอนในกลม

7.2.5 การประยกตใช โดยศกษาใบมอบหมายงาน ด าเนนงานตามจดประสงคในแตละสาระการเรยนรตามใบงานทก าหนดไวโดยด าเนนงานในลกษณะของขนตอนทางวทยาศาสตร เรมตงแต ระบความตองการของปญหา ขนศกษาเพอหาสมมตฐาน ขนด าเนนการปฏบตเพอใหไดมาซงค าตอบ

19

สรปผลของค าตอบทไดมาจากขนปฏบต หนาหองเรยน หรอสงคร ตามทไดก าหนดไวในใบมอบหมายงาน หากมปญหาใหขอค าแนะน าจากผสอนและเพอในกลมหรอเพอในหองเรยน

7.2.6 การตรวจสอบผลการเรยนร โดยท ารายงานผลการด าเนนงาน รวมกบผสอนก าหนดหวขอทจะประเมนงานในแตละสาระการเรยนร และผเรยนมสวนรวมในการตรวจสอบชนงานเพอประเมนและแกไขขอบกพรอง หากมปญหาขดของใหขอค าแนะน าจากผสอนและเพอนในกลม

8. สอการเรยนการสอน 1. หนงสอประกอบการเรยนวชา โปรแกรมประมวลผลค า 2 .ใบงานประจ าหนวยการเรยนรแตละหนวย 3 . แบบฝกหดประจ าหนวยการเรยนร 4 . ตวอยางแฟมสะสมชนงาน 5 . ชดการสอน PowerPoint แตละหนวยการเรยน 6. VCD CAI 7.บทเรยนออนไลน 8.เครองคอมพวเตอร

9. การวดผลประเมนผล เกบคะแนนระหวางการด าเนนกจกรรมการเรยนร 100 คะแนน 1. คณธรรมและจรยธรรม 20 คะแนน 2. ใบงาน/แบบฝกหด(ชนงาน/แฟมสะสมผลงาน) 30 คะแนน 3. ทดสอบระหวางเรยน 20 คะแนน 4. ประเมนผลผเรยนหลงเรยน 30 คะแนน

10. การวดและประเมนผล 10.1 ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนดและถกตอง 10.2 ผเรยนมความสนใจในการตอบค าถามและการสรปผลการเรยนรแตละหนวยการเรยนได

อยางถกตอง 10.3 เกดความคดรวบยอดในแตละหนวยการเรยนร และรหลก เทคนค และวธการหาค าตอบ

ไดอยางรวดเรวและถกตอง 10.4 ผานการทดสอบประจ าหนวยและประมวลผลสาระการเรยนรตลอดภาคเรยน 10.5 ผเรยนเกดทกษะการใชโปรแกรมเวรดในระบบคอมพวเตอร

20

10.6 สงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกถงการเลงเหนคณคาของการน ามาใชในระบบคอมพวเตอรของผเรยน

10.7 ความสนใจในการเรยนร การคนควาเพอแสดงความรและค าตอบ การมสวนรวมในกจกรรม

10.8 การซกถามและการตอบค าถาม 10.9 แบบฝกหดและกจกรรมการฝกทกษะ 10.10 การท างานเปนทม (ใหความส าคญในการท างานเปนทม) 10.11 การประเมนโดยกลมเพอน การประเมนตนเอง 10.12 การเขยนรายงานผลงาน และการแกไขสวนทบกพรองในชนงานทมอบหมาย 10.13 แฟมสะสมผลงานทมอบหมายในแตละหนวยการเรยน

เครองมอวดผล

1. ดานคณธรรมจรยธรรม (จตพสย) 1.1 การปฏบตตามกฎระเบยบของสถานศกษา 1.2 ตรงตอเวลา 1.3 สนใจปฏบตงานทมอบหมายและความกระตอรอรนในการเรยน 1.4 ความรบผดชอบ 1.5 ความสะอาดและความเปนระเบยบ 1.6 ความซอสตย

1.7 การเหนคณคาและมเจตทด 2. ดานวชาการ (ดานทกษะ)

2.1 ตอบค าถาม 2.2 หลกการและเทคนคในกระบวนการคด 2.3 มความรความเขาใจ 2.4 ผลงานการปฏบตตามใบงานมความถกตอง 2.5 มทกษะและวเคราะหการใชงานได 2.6 ความสามารถในการน าความรไปประยกตใชในการท างานกบคอมพวเตอร 2.7 ท าแบบฝกหดหลงเรยนมความเขาใจ 2.8 กระบวนการแกปญหาและกระบวนการสบคนเพอหาค าตอบ

21

2.6 มโนภาพและความคดรวบยอดในการในกระบวนการเรยนรประจ าหนวย 10. แหลงการเรยนร

10.1 หองสมดสถานศกษา 10.2 หองปฏบตการคอมพวเตอรและสารสนเทศ 10.3 ผปกครอง เพอน ๆ รนพ และบคลากรในสถานศกษา 10.4 หนงสอ E-book , Elearning , Website ทเกยวของ 10.5 ครผสอน

11. ผลงานผเรยน 11.1 รวบรวมผลงานทเปนผลงานทถกตองในภาระงานทมอบหมาย และผเรยนท าการปรบปรง

แกไขชนงานทยงไมถกตองใหถกตอง แลวจดท าเปนแฟมสะสมผลงาน 11.2 แฟมสะสมผลงานการทดสอบของผเรยน

10. เอกสารอางอ ง อ. ชษณพงศ ธญญลกษณ. โปรแกรมประมวลผลค า ระดบชน ปวช. กรงเทพมหานคร:บรษท ซคเซสมเดยจ ากด, 2556.

22

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108 ชน ปวช. หนวยท 1 เรอง แนะน าโปรแกรม Microsoft Word สปดาหท 1 เวลา 3 ชวโมง 1. สาระส าคญ

ในแตละวน เราอาจตองท างานกบเอกสารตางๆ มากมาย ตงแตรายงานการประชม สรปยอดขาย จดหมาย และคมอตางๆ การบนทกขอความเหลานโดยใชมอเขยน หรอใชเครองพมพดด อาจไมใชวธทสะดวกรวดเรวทสด เพราะหากเราตองการไดผลงานระดบมออาชพ แทนทเราจะใชเวลาในการวางแผนสงทคดเปนถอยค าเพอสอสาร กอาจกลบตองเสยเวลาสวนใหญในการแกไขและตกแตงเอกสารใหไดตามตองการ การใชโปรแกรมไมโครซอฟทเวรด หรอเรยกสนๆ วา “Word” จะชวยลดขนตอนเหลานได และท าใหการตกแตงและแกไขเอกสารทสรางเปนไปไดอยางงายดาย

2. จดประสงคการเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบสวนประกอบใน Microsoft Word 2. มความรความเขาใจเกยวกบแถบเครองมอใน Microsoft Word 3. มความรความสามารถในการใชงานบนโปรแกรม Microsoft Word 4. มความรความสามารถในการท างานตามขนตอนของโปรแกรม Microsoft Word

3. กจกรรมการเรยนร

23

กจกรรมคร กจกรรมผเรยน

ขนน าเขาสบทเรยน(30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน

1. ให ค วาม รวม ม อกบ ค รในการ

ตรวจสอบ 2. คนควาความหมาย สวนประกอบ

และแถบเครองมอในไมโครซอฟทเวรด

3. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน

ขนด าเนนการสอน(180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. อธบาย บรรยาย และแสดงวธการปฏบตในแตละ

หวขอการเรยนพรอมใหนกศกษาปฏบตตามไปพรอมกน

3. ใหค าแนะน า 4. ประเมนพฤตกรรมรายบคคลโดยอาจารยจะซกถาม

ในแตละบคคล

1. ฟง ท าความเขาใจและซกถาม 2. ท าความเขาใจและปฏบตตาม 3. ซกถาม 4. รบการประเมน

ขนสรป(30 นาท) 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 3. ครแนะน าใหผเรยน ไปหดท าและศกษาจากหนงสอ

ประกอบการเรยน 4. ทดสอบหลงเรยน

1. ค ร แ ล ะ น ก เร ย น ร ว ม ก น ส ร ป สาระส าคญ 2. นกเรยนสอบถามขอสงสย 3. ฟงและจดบนทก 4. ท าแบบทดสอบทายบท

4. กจกรรมการเรยนร กอนเรยน

1. คนควาความหมาย สวนประกอบและแถบเครองมอในไมโครซอฟทเวรด

24

ขณะเรยน 1. ผเรยนรวมกนศกษาเนอหาปฏบตตามแลวตอบค าถามและแสดงความคดเหน 2. ท าใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 3. รวมกนเฉลยใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 4. จดบนทก เทคนค แนวการทเปนประโยชนตอผเรยน จากขอแนะน าของครผสอน 5. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนตามความเปนจรง จากภมความรของผเรยนแตละคน 6. ผเรยนซกถามในหวขอทสงสยในเนอหาการเรยนร

5. สอการเรยนการสอน 1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมประมวลผลค า 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 6. ซดสอการสอน

6. วดผลประเมนผล 1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและสรปผลงานไดอยางถกตอง 3. ท าแบบฝกหดหลงเรยนเสรจทนเวลาทก าหนดและถกตอง 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความ

คดเหน 7. กจกรรมเสนอแนะ

ถาผเรยนมการเตรยมตวในการเรยนทด เชน อาน และท าการศกษาหนงสอเกยวกบหนวยการเรยนมากกอน ถงชวโมงเรยน ผเรยน จะสามารถเรยน และท ากจกรรมตาง ๆ ทครผสอนมอบหมาย ไดอยางมความสข และเกดความชอบ และสนกกบการเรยนในชนเรยน

25

เกณฑการประเมนผล วดผลสมฤทธจากแบบประเมนผลการเรยนร รอยละ 80-100 หมายถง ผลการเรยนดมาก รอยละ 70-79 หมายถง ผลการเรยนด รอยละ 60-69 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง รอยละ 50-59 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑ ต ากวารอยละ 50 หมายถง ผลการเรยนไมผานเกณฑ

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล 8-10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5-7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

แบบและเกณฑประเมนพฤตกรรมรายบคคล ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมายถก ✓ในชองพฤตกรรมทคาดหวงใหเกดกบนกเรยน

เกณฑการตดสน 2 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบแบบสม าเสมอ 1 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบผานเกณฑ 0 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบไมผานเกณฑ

เกณฑการประเมน 8 - 10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5 - 7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

26

เลข ท

ชอ – สกล ผรบการ ประเมน

พฤตกรรมของนกเรยน

ความมวนย ความรบผดชอบ

มนษยสมพนธ

ขยนหมน เพยร

ความรอบคอบ

รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

27

บนทกหลงการสอน (ปญหาและขอเสนอแนะ) ผลการใชแผนการสอน

ผลการเรยนของนกเรยน

ผลการสอนของคร

28

แบบฝกหดบทท 1

ตอนท 1 จงท าเครองหมาย ลอมรอบขอทถกตอง

1. ค าสงในขอใดตอไปน ไมไดอยในแทบ Page Layout ก. Clip Art ข. Align ค. Size ง. Fonts 2. ค าสงในขอใดตอไปน ไมไดอยในแทบ View ก. Zoom ข. Outline ค. Macros ง. Labels 3. แทบ Contextual tabs หมายถงขอใด ก. แทบยอยทจดการกบรปภาพ ข. กลมค าสงทจดการกบรปภาพ ค. แทบค ำสงทเกดขนเมอมกำรแทรกรปภำพ ง. แทบยอยทเกดขนเมอมการแทรกรปภาพ 4. มมมมองแบบ Full Screen Reading View ใหประโยชนอยาไร ก. เหมาะในการพมพงาน ข. เหมาะในการอานในเวบไซต ค. เหมาะในการจดล าดบเนอหา ง. เหมำะในกำรตรวจขอควำมกอนพมพ 5. ค าสงใด ไมไดอยในแทบ File

ก. Options ข. Convert ค. Find ง. Info

ตอนท 2 จงตอบค าถามตอไปน

1. จงบอกความสามารถของโผรแกรม Microsoft Word วามอะไรบาง จงอธบาย

สรางเอกสารทตองการอยางงายๆ

ตกแตงเอกสารสระดบมออาชพ

สรางเอกสารรวดเรวจากแมแบบ

29

น าเสนอขอมลดวยตาราง และกราฟ

ท างานกบไฟลขอมลรปแบบอน

ใชไฟลเอกสารบนอนเทอรเนต

2. แถบเครองมอรบบอนใน Word 2010 มอะไรบาง จงอธบาย

แทบ Home (หนาแรก) รวบรวมค าสงเกยวกบการเลอกแบบอกษร (กลมค าสง Font) การ

ก าหนดลกษณะตวอกษร (กลมค าสง Style) การก าหนดยอหนา (กลมค าสง Paragraph) การท างานกบขอมลทคดลอกไว (กลมค าสง Clipboard) และเครองมอ

คนหา/แทนทขอความ (กลมค าสง Editing)

แทบ Insert (แทรก) ค าสงเกยวกบการแทรกวตถประเภทตางๆ ลงบนเอกสาร เชน ตาราง (กลม

ค าสง Table) ภาพ/คลปอารต/รปวาด (กลมค าสง Illustrator) หว/ทายกระดาษ (กลมค าสง Header & Footer) ขอความ (กลมค าสง Text) และสญลกษณพเศษ (กลม

ค าสง Symbols)

แทบ Page Layout (เคาโครงหนากระดาษ) ค าสงเกยวกบการตงคาหนากระดาษ (กลมค าสง Page Setup) ก าหนดระยะยอหนา (กลมค าสง Paragraph) การจดเรยงขอความ/

วตถ (กลมค าสง Arrange) และการก าหนดพนหลงหนากระดาษ (กลมค าสง Page

Background)

แทบ References (การอางอง) เครองมอสรางสวนประกอบเพมเตมของเอกสาร เชน สารบญ

(กลมค าสง Table of Contents) เชงอรรถ (กลมค าสง Footnote) ดชน (กลมค าสง Index) ขอมลอางองและบรรณานกรม (กลมค าสง Citations & Bibliography)

แทบ Mailing (การสงจดหมาย) รวมค าสงเกยวกบการสรางจดหมาย การจาหนาซองจดหมาย

(กลมค าสง Create) การ สรางจดหมายเวยน

(กลมค าสง Mail Merge) การเขยนและการแทรกเขตขอมลในจดหมาย (กลมค าสง Write &

Insert Fields)

แทบ Review (ตรวจทาน) ค าสงเกยวกบการตรวจสอบเอกสาร เชน การพสจนอกษร (กลม

ค าสง Proofing) การแทรกขอคดเหนบนเอกสาร (กลมค าสง Comments) การ

30

ปองกนเอกสาร (กลมค าสง Protect) ก าหนดการตดตาม (กลมค าสง Tracking) และการเปรยบเทยบเอกสาร (กลมค าสง Compare)

แทบ View (มมมอง) ค าสงส าหรบเลอกมมมองในการท างานกบเอกสาร (กลมค าสง Document

Views) การซอน/แสดงสวนประกอบบนหนาตางโปรแกรม (กลมค าสง Show/Hide) และการยอ/ขยายเอกสาร (กลมค าสง Zoom)

แทบ Contextual tabs เปนแทบค าสงทปรากฏขนโดยอตโนมต อยทดานบนขวาสดในแถบ

Title bar เมอมการใชค าสงบางอยาง เชน การจดการรปภาพ การจดการตาราง เปน

ตน โดยจะปรากฏแทบยอยเพมขน ดงตวอยางเปนการจดการกบรปภาพ กจะปรากฏแทบยอยชอ Format ขนมา

3. หากตองการสรางใบปะหนาแฟกซ ควรใชวธการใดจงจะสะดวกและรวดเรวทสด

ใชวธการสรางเอกสารใหมจากเทมเพลตทมเทมเพลตใบปะหนาแฟกซใหเลอกอยางมากมาย

4. เมอเปดเอกสารทมนามสกล .doc ใน Word 2010 แลวมค าสงบางอยางใชงานไมได มสาเหตจากอะไร

ควรแกไขอยางไร

เนองจากเวอรชนทบนทกเอกสารเปนเวอรชนเกา หากตองการใชงานใหเปลยนนามสกลเปน .docx จงจะใชงานไดปกต

5. การบนทกเอกสารทสรางเสรจแลว เราสามารถเพมเตมรายละเอยดของไฟลอะไรไดบาง ใสชอของผทสรางเอกสารน เพอชวยในการสบคนเอกสารในครงตอไป

ใสขอความพเศษเพอชวยในการคนหา และจดหมวดหมเอกสาร

คลกเลอก เพอใหแสดงตวอยางเอกสารบนไอคอนของไฟล ซงใชได

เฉพาะ และ 7

ตอนท 3 จงบอกชอของสญลกษณตอไปน

1. Office Button

2. Quick Access Toolbar

31

3. แถบหวเรอง 4. แทบพเศษ 5. Ribbon

6. Scroll bar

7. Status Bar

8. View

32

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108 ชน ปวช. หนวยท 2 เรอง การท างานกบขอความ สปดาหท 2 เวลา 3 ชวโมง 1. สาระส าคญ ในอดตการสรางเอกสารใชการเขยนลงบนกระดาษ ซงตกแตงหรอแกไขภายหลงไดยาก การ

ใชครองพมพดดแมชวยแกปญหาในเรองแบบอกษร และการจดรปแบบได แตกยงคงมการใชงานทคอนขางยงยาก เมอคอมพวเตอรถกผลตขนมาใชงาน โปรแกรมส าหรบสรางเอกสารถกผลตขนมา Microsoft Word กเปนอกโปรแกรมหนงทไดรบความนยมอยางสง การพมพเอกสารท าไดโดยการพมพจากแปนคยบอรดทยดหยนกวาเดมมาก สามารถแกไขหรอจดรปแบบทตองการไดอยางรวดเรว 2. จดประสงคการเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบการใชคยบอรดและเมาสในการปอนขอความ

2. มความรความเขาใจเกยวกบเลอกขอความ 3. มความรความเขาใจเกยวกบการคดลอกและยายขอความ 4. มความรความสามารถในการคนหาขอความในเอกสาร

3. กจกรรมการเรยนร

33

กจกรรมคร กจกรรมผเรยน

ขนน าเขาสบทเรยน (30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน

1. ให ค วาม รวม ม อกบ ค รในการ

ตรวจสอบ 2. คนควา เก ยวกบ การท างานกบ

ขอความ 3. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน

ขนด าเนนการสอน (180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. อธบาย บรรยาย และแสดงวธการปฏบตในแตละ

หวขอการเรยนพรอมใหนกศกษาปฏบตตามไปพรอมกน

3. ใหค าแนะน า 4. ประเมนพฤตกรรมรายบคคลโดยอาจารยจะซกถาม

ในแตละบคคล

1. ฟง ท าความเขาใจและซกถาม 2. ท าความเขาใจและปฏบตตาม 3. ซกถาม 4. รบการประเมน

ขนสรป (30 นาท) 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 3. ครแนะน าใหผเรยน ไปหดท าและศกษาจากหนงสอ

ประกอบการเรยน 4. ทดสอบหลงเรยน

1. ค ร แ ล ะ น ก เร ย น ร ว ม ก น ส ร ป สาระส าคญ 2. นกเรยนสอบถามขอสงสย 3. ฟงและจดบนทก 4. ท าแบบทดสอบทายบท

4. กจกรรมการเรยนร กอนเรยน

คนควาเกยวกบการท างานกบขอความ

34

ขณะเรยน 1. ผเรยนรวมกนศกษาเนอหาปฏบตตามแลวตอบค าถามและแสดงความคดเหน 2. ท าใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 3. รวมกนเฉลยใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 4. จดบนทก เทคนค แนวการทเปนประโยชนตอผเรยน จากขอแนะน าของครผสอน 5. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนตามความเปนจรง จากภมความรของผเรยนแตละคน 6. ผเรยนซกถามในหวขอทสงสยในเนอหาการเรยนร

5. สอการเรยนการสอน

1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมประมวลผลค า 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 6. ซดสอการสอน

6. วดผลประเมนผล 1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและสรปผลงานไดอยางถกตอง 3. ท าแบบฝกหดหลงเรยนเสรจทนเวลาทก าหนดและถกตอง 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความ

คดเหน 7. กจกรรมเสนอแนะ

ถาผเรยนมการเตรยมตวในการเรยนทด เชน อาน และท าการศกษาหนงสอเกยวกบหนวยการเรยนมากกอน ถงชวโมงเรยน ผเรยน จะสามารถเรยน และท ากจกรรมตาง ๆ ทครผสอนมอบหมาย ไดอยางมความสข และเกดความชอบ และสนกกบการเรยนในชนเรยน

35

เกณฑการประเมนผล วดผลสมฤทธจากแบบประเมนผลการเรยนร รอยละ 80-100 หมายถง ผลการเรยนดมาก รอยละ 70-79 หมายถง ผลการเรยนด รอยละ 60-69 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง รอยละ 50-59 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑ ต ากวารอยละ 50 หมายถง ผลการเรยนไมผานเกณฑ

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล 8-10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5-7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

แบบและเกณฑประเมนพฤตกรรมรายบคคล ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมายถก ✓ในชองพฤตกรรมทคาดหวงใหเกดกบนกเรยน

เกณฑการตดสน 2 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบแบบสม าเสมอ 1 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบผานเกณฑ 0 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบไมผานเกณฑ

เกณฑการประเมน 8 - 10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5 - 7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

36

เลข ท

ชอ – สกล ผรบการ ประเมน

พฤตกรรมของนกเรยน

ความมวนย ความรบผดชอบ

มนษยสมพนธ

ขยนหมน เพยร

ความรอบคอบ

รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

37

บนทกหลงการสอน (ปญหาและขอเสนอแนะ) ผลการใชแผนการสอน

ผลการเรยนของนกเรยน

ผลการสอนของคร

38

แบบฝกหดบทท 2

ตอนท 1 จงท าเครองหมาย ลอมรอบตวเลอกทถกตองทสด

ก. ข.

ค. ง. จงใชค าตอบตอไปนตอบค าถามขอ 1-4

1. ตวชเมาสอยบรเวณกงกลางบรรทด ค.

2. ตวชเมาสอยบรเวณแถบเครองมอนอกพนทเอกสาร ก. 3. ตวชเมาสอยบรเวณขอบดานซายของบรรทด ข.

4. ตวชเมาสอยในพนทเอกสาร ง. 5. หากตองการเลอนเคอรเซอรไปยงตนเอกสาร ใหใชปมใด

ก. <Home> ข. <Alt>+<Home> ค. <Ctrl>+<Home> ง. <Alt>+<Ctrl>+<Home>

6. เราสามารถดสญลกษณของภาษาไดทใด ก. Scroll Bar ข. Status Bar ค. View ง. Title Bar

7. Soft Return มความหมายตรงกบขอใด ก. กด <Shift>+<Enter> ข. กด <Ctrl>+<Shift> ค. กด <Ctrl>+<Enter> ง. กด <Shift>+<Alt>

8. การกด <Ctrl>+A หมายถงขอใด ก. คดลอกทงหมด ข. เลอกทงหมด ค. ลบทงหมด ง. วางทงหมด

9. ขอใดเกยวของกบการคดลอกขอความ

39

ก. Cut ข. Delete ค. Insert ง. Paste

10. ตวเลอกการวาง (Paste Option) แบบ Keep Text Only หมายถง ก. เลอกรปแบบของขอความเหมอนกบรปแบบเดม

ข. เลอกวางเฉพาะขอความ ตดองคประกอบของกราฟกทงไป ค. เลอกเขาสหนาตาง Word Option ง. เลอกปรบรปแบบของขอความใหเหมอนกบรปแบบปลายทาง

40

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108 ชน ปวช. หนวยท 3 เรอง การสรางเอกสาร สปดาหท 3 เวลา 3 ชวโมง 1. สาระส าคญ

หากขอความทเราพมพลงในเอกสารมลกษณะเรยงตอกนไปเรอยๆ หลายหนา คงท าใหอานยาก เพราะไมมการแบงเนอหาออกเปนสวนๆ ซงในการแบงเนอหานนเราอาจใชการขนยอหนาใหม หรอใสหวขอใหกบเนอหาแตละสวน เปนตน นอกจากนน เรายงสามารถก าหนดการจดวางขอความภายในเอกสาร เชน ระยะหางระหวางบรรทด ระยะของยอหนาในเอกสาร เพอใหจดวางขอความทตรงตามความตองการ และเหมาะสมเมอพมพออกเปนเอกสารส าหรบใชงานจรง 2. จดประสงคการเรยนร

1. มความรความเขาใจเกยวกบการตงกนหนาและกนหลง 2. มความรความเขาใจในการก าหนดต าแหนงแทบในเอกสาร 2. มความรความเขาใจเกยวกบการจดวางขอความในยอหนา 3. มความสามารถในการจดคอลมนในเอกสาร

3. กจกรรมการเรยนร

41

กจกรรมคร กจกรรมผเรยน

ขนน าเขาสบทเรยน(สปดาหละ 30นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน

1. ให ค วาม รวม ม อกบ ค รในการ

ตรวจสอบ 2. คนควาเกยวกบการสรางเอกสาร 3. ร วมสนทน าและแส ดงความ

คดเหน

ขนด าเนนการสอน(สปดาหละ 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. อธบาย บรรยาย และแสดงวธการปฏบตในแตละ

หวขอการเรยนพรอมใหนกศกษาปฏบตตามไปพรอมกน

3. ใหค าแนะน า 4. ประเมนพฤตกรรมรายบคคลโดยอาจารยจะซกถาม

ในแตละบคคล

1. ฟง ท าความเขาใจและซกถาม 2. ท าความเขาใจแลวปฏบตตาม 3. ซกถาม 4. รบการประเมน

ขนสรป (สปดาหละ 30 นาท) 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 3. ครแนะน าใหผเรยน ไปหดท าและศกษาจากหนงสอ

ประกอบการเรยน 4. ทดสอบหลงเรยน

1. ค ร แ ล ะ น ก เร ย น ร ว ม ก น ส ร ป สาระส าคญ 2. นกเรยนสอบถามขอสงสย 3. ฟงและจดบนทก 4. ท าแบบทดสอบทายบท

4. กจกรรมการเรยนร กอนเรยน

คนควาเกยวกบการสรางเอกสาร

42

ขณะเรยน

1. ผเรยนรวมกนศกษาเนอหาปฏบตตามแลวตอบค าถามและแสดงความคดเหน 2. ท าใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 2. รวมกนเฉลยใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 3. จดบนทก เทคนค แนวการทเปนประโยชนตอผเรยน จากขอแนะน าของครผสอน 4. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนตามความเปนจรง จากภมความรของผเรยนแตละคน 5. ผเรยนซกถามในหวขอทสงสยในเนอหาการเรยนร

5. สอการเรยนการสอน

1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมประมวลผลค า 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 6. ซดสอการสอน

6. วดผลประเมนผล 1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและสรปผลงานไดอยางถกตอง 3. ท าแบบฝกหดหลงเรยนเสรจทนเวลาทก าหนดและถกตอง 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความ

คดเหน 7. กจกรรมเสนอแนะ

ถาผเรยนมการเตรยมตวในการเรยนทด เชน อาน และท าการศกษาหนงสอเกยวกบหนวยการเรยนมากกอน ถงชวโมงเรยน ผเรยน จะสามารถเรยน และท ากจกรรมตาง ๆ ทครผสอนมอบหมาย ไดอยางมความสข และเกดความชอบ และสนกกบการเรยนในชนเรยน

43

เกณฑการประเมนผล วดผลสมฤทธจากแบบประเมนผลการเรยนร รอยละ 80-100 หมายถง ผลการเรยนดมาก รอยละ 70-79 หมายถง ผลการเรยนด รอยละ 60-69 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง รอยละ 50-59 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑ ต ากวารอยละ 50 หมายถง ผลการเรยนไมผานเกณฑ

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล 8-10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5-7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

แบบและเกณฑประเมนพฤตกรรมรายบคคล ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมายถก ✓ในชองพฤตกรรมทคาดหวงใหเกดกบนกเรยน

เกณฑการตดสน 2 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบแบบสม าเสมอ 1 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบผานเกณฑ 0 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบไมผานเกณฑ

เกณฑการประเมน 8 - 10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5 - 7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

44

เลข ท

ชอ – สกล ผรบการ ประเมน

พฤตกรรมของนกเรยน

ความมวนย ความรบผดชอบ

มนษยสมพนธ

ขยนหมน เพยร

ความรอบคอบ

รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

45

บนทกหลงการสอน (ปญหาและขอเสนอแนะ) ผลการใชแผนการสอน

ผลการเรยนของนกเรยน

ผลการสอนของคร

46

แบบฝกหดบทท 3

ตอนท 1 จงท าเครองหมายวงกลม ลอมรอบตวเลอกทถกตองทสด

1. ถาตองการใหขอความทงบรรทดทเลอกชดดานขวาควรเลอกใชแทบในขอใด ? ก. ข. ค. ง. 2. การจดขอความทงยอหนาใหอยกงกลางหนากระดาษตองคลกทปมใด ?

ก. ข.

ค. ง.

3. หมายถง ? ก. วางขอความเตมบรรทด ข. แยกชองไฟระหวางตวอกษรแตละตวเทาๆ กน ค. วางขอความแนวเดยวกบกนหนากนหลง ง. ก าหนดระยะหางระหวางบรรทด 4. เครองมอทใชในการจดขอความใหอยกงกลาง ชดซาย ชดขวา อยในแทบใด ? ก. แทบ Home ข. แทบ Insert ค. แทบ Align ง. แทบ View 5. แถบไมบรรทดทมความส าคญตอการตงกนหนา กนหลง หากแถบนหายไป สามารถเรยกมาแสดงไดอยางไร ก. แทบ View กลม Ruler ข. แทบ Show กลม Ruler ค. แทบ View กลม Paragraph ง. แทบ Show กลม Paragraph 6. สญลกษณของแทบ หมายถง ? ก. จดขอความใหอยกงกลางของแทบ ข. จดตวเลขใหจดทศนยมอยตรงแทบหยด ค. ใสเสนแนวตงฉาก ง. กนหนาลอย

47

7. การยกเลกแทบหยด ท าไดอยางไร ก. คลกขวา แลวเลอก Delete ข. คลกทสญลกษณแทบ แลวคลกปม Cut ค. ลากสญลกษณแทบออกนอกไมบรรทด ง. เลอกขอความของยอหนานน แลวคลกปม Cut 8. Left หมายถง ก. แบงเอกสารเปน 2 คอลมน ข. ก าหนดจ านวนคอลมนทตองการ โดยยดคอลมนซายเปนหลก ค. แบงเปน 2 คอลมน ใหคอลมนซายเปนคอลมนหลก ง. แบงเปน 2 คอลมน ใหคอลมนซายเปนคอลมนรอง 9. เราสามารถก าหนดใหเอกสารแตละชดมจ านวนคอลมนแตกตางกนไดหรอไม อยางไร ก. ได โดยเลอกขอความทตองการ แลวเลอกจ านวนคอลมน ข. ได โดยก าหนด ตวเลอกวา ตองการใหหนาใด เปนกคอลมน ค. ได แตเอกสารนน จะตองไมมภาพประกอบ ง. ไมไดเลย เอกสารจะมจ านวนคอลมนเหมอนกนทกหนา 10. การยกเลกคอลมนท าไดอยางไร ก. คลกยกเลกทตวเลอก Column ข. เลอกกลบเปน 1 คอลมน ค. คลกขวาทคอลมนเลอกค าสง Undo Column ง. สรางหนาใหม แลววางขอความใหม

48

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108 ชน ปวช. หนวยท 4 เรอง ฟอนต และการตกแตงเอกสาร สปดาหท 4 เวลา 3 ชวโมง 1. สาระส าคญ

เอกสารทเราจดท าจาก Microsoft Word ในครงแรกนนอาจจะดไมนาสนใจนก หากเราไมตกแตงหนาตาใหดสวยงามและเรยบรอย เชน การก าหนดขนาดของขอความทใชเปนหวขอ การเนนขอความทส าคญ เปนตน ซงในบทนเราจะพจารณาวธการตกแตงเอกสารโดยการใชส ตวอกษรรปแบบตางๆ เพอเนนสวนทส าคญ และการจดขอความใหเปนระเบยบเรยบรอยโดยการขดเสนในเอกสาร

2. จดประสงคการเรยนร

1. เลอกแบบอกษรทตองการได 2. ปรบเปลยนลกษณะของตวอกษรได 3. ตกแตงสใหกบขอความและใสสพนหลงใหกบขอความได 4. ตกรอบขอความ หรอยอหนาได และการตกรอบเอกสารได

3. กจกรรมการเรยนร

49

กจกรรมคร กจกรรมผเรยน

ขนน าเขาสบทเรยน(สปดาหละ 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน

1. ให ค วาม รวม ม อกบ ค รในการ

ตรวจสอบ 2. คนควาเกยวกบการตกแตงเอกสาร 3. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน

ขนด าเนนการสอน(สปดาหละ 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. อธบาย บรรยาย และแสดงวธการปฏบตในแตละ

หวขอการเรยนพรอมใหนกศกษาปฏบตตามไปพรอมกน

3. ใหค าแนะน า 4. ประเมนพฤตกรรมรายบคคลโดยอาจารยจะซกถาม

ในแตละบคคล

1. ฟง ท าความเขาใจและซกถาม 2. ท าความเขาใจแลวปฏบตตาม 3. ซกถาม 4. รบการประเมน

ขนสรป(สปดาหละ 30 นาท) 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 3. ครแนะน าใหผเรยน ไปหดท าและศกษาจากหนงสอ

ประกอบการเรยน 4. ทดสอบหลงเรยน

1. ค ร แ ล ะ น ก เร ย น ร ว ม ก น ส ร ป สาระส าคญ 2. นกเรยนสอบถามขอสงสย 3. ฟงและจดบนทก 4. ท าแบบทดสอบทายบท

4. กจกรรมการเรยนร

กอนเรยน คนควาเกยกบการตกแตงเอกสาร

ขณะเรยน 1. จดบนทกการเรยน

50

2. สนใจการปฏบตตามครและกลาในการแสดงความคดเหนและตอบค าถาม 3. ท าแบบฝกหด 4. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนการการสอน 5. ผเรยนหาแนวทางและเทคนคการปฏบต ดวยความรความเขาใจของตนเองพรอมจดบนทก

เปนล าดบขนตอนทจะท าใหตนเองไมลมสาระการเรยนร 6. ผเรยนซกถามเมอไมเขาใจหรอสงสยเนอหาการเรยนร

5. สอการเรยนการสอน 1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมประมวลผลค า 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 6. ซดสอการสอน

6. วดผลประเมนผล 1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและท าใบงานและแบบฝกหดไดถกตอง

3. ความสะอาดเรยบรอยของใบงานและแบบฝกหด 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความคดเหน

7. กจกรรมเสนอแนะ 1. ผเรยนตองทบทวนบทเรยนทงกอนเรยนและหลงเรยนอยอยางสม าเสมอ 2. ผเรยนหมนเขาชนเรยนเพอรบฟงเทคนค วธ และแนวทางทดกบครสอนอยางตงใจ

3. ผเรยนสนใจท าใบงาน แบบฝกหด และขยนปรบปรงแกไขใบงานและแบบฝกหดใหถกตองทกครงทท าผด

51

เกณฑการประเมนผล วดผลสมฤทธจากแบบประเมนผลการเรยนร รอยละ 80-100 หมายถง ผลการเรยนดมาก รอยละ 70-79 หมายถง ผลการเรยนด รอยละ 60-69 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง รอยละ 50-59 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑ ต ากวารอยละ 50 หมายถง ผลการเรยนไมผานเกณฑ

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล 8-10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5-7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

แบบและเกณฑประเมนพฤตกรรมรายบคคล ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมายถก ✓ในชองพฤตกรรมทคาดหวงใหเกดกบนกเรยน

เกณฑการตดสน 2 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบแบบสม าเสมอ 1 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบผานเกณฑ 0 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบไมผานเกณฑ

เกณฑการประเมน 8 - 10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5 - 7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

52

เลข ท

ชอ – สกล ผรบการ ประเมน

พฤตกรรมของนกเรยน

ความมวนย ความรบผดชอบ

มนษยสมพนธ

ขยนหมน เพยร

ความรอบคอบ

รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

53

บนทกหลงการสอน (ปญหาและขอเสนอแนะ) ผลการใชแผนการสอน

ผลการเรยนของนกเรยน

ผลการสอนของคร

54

เฉลยแบบฝกหด หนวยท 4

ตอนท 1 จงท าเครองหมายวงกลม ลอมรอบตวเลอกทถกตองทสด 1. ฟอนตทถกสรางส าหรบใชงานกบภาษาไทยมลกษณะอยางไร ? ก. ลงทายดวย TH ข. ขนตนดวย TH ค. ลงทายดวย UPC ง. ขนตนดวย UPC 2. ฟอนตแบบ True Type มลกษณะอยางไร ? ก. ถกจดเกบในลกษณะประมวลผลทางคณตศาสตร ข. ผลลพธบนจอกบการพมพจะตรงกน

ค. เปนฟอนตทตดตงมาพรอมกบ Windows ง. ถกทกขอ 3. ขอใดไมอยในตวเลอกของการตกแตงขอความดวย Text Effects

ก. Shadow ข. Brightness ค. Grow ง. Outline 4. การเปลยนลกษณะขอความทเลอกเปนตวหนาใหคลกทปมใด ? ก. ข. ค. ง. 5. เมอเลอกขอความ “คอมพวเตอร” แลวคลกปม และปม ขอความจะเปนอยางไร ? ก. คอมพวเตอร ข. คอมพวเตอร ค. คอมพวเตอร ง. คอมพวเตอร (ถกตอง) 6. หนาทของปม คอขอใด ? ก. เปลยนสตวอกษรของขอความทเลอก ข. ขดเสนใตขอความทเลอก ค. เปลยนสพนหลงของขอความทเลอก ง. ขอ ก และ ข ถก 7. ลกษณะตวอกษรพเศษแบบ Embass มรปแบบอยางไร ก. เตมสภายในตวอกษรเปนสขาว ข. ตวอกษรนนจากกระดาษ ค. ตวอกษรจมลงในกระดาษ ง. ตวอกษรเงนแวววาว 8. ลกษณะตวอกษรพเศษแบบ Engrave มรปแบบอยางไร ก. เตมสภายในตวอกษรเปนสขาว ข. ตวอกษรนนจากกระดาษ ค. ตวอกษรจมลงในกระดาษ ง. ตวอกษรเงนแวววาว

55

9. ถาตองการก าหนดรปแบบของกรอบขอความใหเปนเสนประ จะตองก าหนดทหวขอใด ในแทบ Borders ของกลองโตตอบ Borders and Shading ? ก. Setting ข. Style ค. Color ง. Width 10. ลกษณะตวอกษรพเศษ Hidden มรปแบบอยางไร ก. ซอนอกษร จะแสดงเมอเปลยนสพน

ข. ซอนอกษรไมพมพทางเครองพมพ ค. จะแสดงตวอกษรเมอกดคยพเศษทก าหนดไว ง. เปนการลอคดวยพาสเวรด เพอซอนตวอกษร

56

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108 ชน ปวช. หนวยท 5 เรอง เลขล าดบและ bullet สปดาหท 5 เวลา 3 ชวโมง 1.สาระส าคญ การน าเสนอขอมลภายในเอกสาร อาจตองมบางสวนทมการแจงรายละเอยดของขอมลทตองการออกเปนขอๆ ซงในแตละขอเปนขอความสนๆ เชน รายชอของกลมนกศกษาทท ารายงานฉบบน จดประสงคการท าคมอเลมน หรอการน าเสนอประเดนตางๆ ทเราตองการน าเสนอเปนขอๆ ขอมลเหลาน เราสามารถตกแตงโดยใชสญลกษณ หรอตวเลขน าหนาขอมลในแตละขอได 2. จดประสงคการเรยนร

1. มความรความเขาใจเกยวกบการจดขอมลออกเปนขอๆ 2. มความสามารถในการใชสญลกษณหรอหมายเลขล าดบหนาขอความ

3. กจกรรมการเรยนร

57

กจกรรมคร กจกรรมนกเรยน

ขนน าเขาสบทเรยน( 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาเกยวกบการใชสญลกษณ Bullet 3. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน

ขนด าเนนการสอน( 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงวธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน

4. ประเมนพฤตกรรมรายบคคลโดยครจะซกถามในแตละคน

1. ฟง ท าความเขาใจและซกถาม 2. ฟง ท าความเขาใจและปฎบตตาม 3. ผเรยนซกถามขอสงสยและจดบนทก 4. รบการประเมน

ขนสรป( 30 นาท) 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 3. มอบหมายใหไปหดท าและศกษาเพมเตม 4. ท าแบบทดสอบ

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. นกเรยนสอบถามขอสงสย 3. ฟงและจดบนทก 4. ท าแบบทดสอบทายบท

5. กจกรรมการเรยนร

กอนเรยน คนควาเกยวกบการใชสญลกษณ Bullet ขณะเรยน 1. จดบนทกการเรยน 2. สนใจการปฏบตตามครและกลาในการแสดงความคดเหนและตอบค าถาม 3. ท าแบบฝกหด

58

4. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนการการสอน 5. ผเรยนหาแนวทางและเทคนคการปฏบต ดวยความรความเขาใจของตนเองพรอมจด บนทกเปนล าดบขนตอนทจะท าใหตนเองไมลมสาระการเรยนร

6. ผเรยนซกถามเมอไมเขาใจหรอสงสยเนอหาการเรยนร

6. สอการเรยนการสอน 1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมประมวลผลค า 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 6. ซดสอการสอน

7. วดผลประเมนผล 1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและท าใบงานและแบบฝกหดไดถกตอง

3. ความสะอาดเรยบรอยของใบงานและแบบฝกหด 4. กระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปบทเรยน และกลาแสดงความคดเหน

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ผเรยนตองทบทวนบทเรยนทงกอนเรยนและหลงเรยนอยอยางสม าเสมอ 2. ผเรยนหมนเขาชนเรยนเพอรบฟงเทคนค วธ และแนวทางทดกบครสอนอยางตงใจ 3. ผเรยนสนใจท าใบงาน แบบฝกหด และแกไขใหถกตองทกครงทท าผด 4. กลาทจะถามทกครงทเกดความสงสยและไมเขาใจหรอตามบทเรยนไมทน

59

เกณฑการประเมนผล วดผลสมฤทธจากแบบประเมนผลการเรยนร รอยละ 80-100 หมายถง ผลการเรยนดมาก รอยละ 70-79 หมายถง ผลการเรยนด รอยละ 60-69 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง รอยละ 50-59 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑ ต ากวารอยละ 50 หมายถง ผลการเรยนไมผานเกณฑ

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล 8-10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5-7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

แบบและเกณฑประเมนพฤตกรรมรายบคคล ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมายถก ✓ในชองพฤตกรรมทคาดหวงใหเกดกบนกเรยน

เกณฑการตดสน 2 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบแบบสม าเสมอ 1 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบผานเกณฑ 0 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบไมผานเกณฑ

เกณฑการประเมน 8 - 10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5 - 7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

60

เลข ท

ชอ – สกล ผรบการ ประเมน

พฤตกรรมของนกเรยน

ความมวนย ความรบผดชอบ

มนษยสมพนธ

ขยนหมน เพยร

ความรอบคอบ

รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

61

บนทกหลงการสอน (ปญหาและขอเสนอแนะ) ผลการใชแผนการสอน

ผลการเรยนของนกเรยน

ผลการสอนของคร

62

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108 ชน ปวช. หนวยท 6 เรอง ก าหนดสไตลใหกบเอกสาร สปดาหท 6-7 เวลา 6 ชวโมง 1. สาระส าคญ

บอยครงขนตอนทอาจใชเวลามากทสดกคอ การปรบแตงเอกสาร เชน การก าหนดขนาดของขอความ ก าหนดลกษณะของขอความทจะใชในสวนตางๆ ของเอกสาร เปนตน ซงหากเราตองการสรางเอกสารไดอยางรวดเรว เราสามารถลดขนตอนเหลานได ดวยการก าหนดสไตลไวบนเอกสารเสยกอน 2. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายของสไตลได

2. สรางสไตลขนใชเองได 3. เลอกใชสไตลในการสรางเอกสารได 4. แกไขปรบเปลยนสไตลใหเปนไปตามตองการได 5. ลบสไตลทไมใชงานได

3. กจกรรมการเรยนร

63

กจกรรมคร กจกรรมนกเรยน

ขนน าเขาสบทเรยน(สปดาหละ 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาเกยวกบการก าหนดสไตลใหกบ

เอกสาร 3. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน

ขนด าเนนการสอน(สปดาหละ 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงวธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน

4. ประเมนพฤตกรรมรายบคคลโดยครจะซกถามในแตละคน

5. ฟง ท าความเขาใจและซกถาม 6. ฟง ท าความเขาใจและปฎบตตาม 7. ผเรยนซกถามขอสงสยและจดบนทก 8. รบการประเมน

ขนสรป(สปดาหละ 30 นาท) 5. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 6. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 7. มอบหมายใหไปหดท าและศกษาเพมเตม 8. ท าแบบทดสอบ

5. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 6. นกเรยนสอบถามขอสงสย 7. ฟงและจดบนทก 8. ท าแบบทดสอบทายบท

5. กจกรรมการเรยนร

กอนเรยน คนควาเกยวกบการก าหนดสไตลใหกบเอกสาร ขณะเรยน 1. จดบนทกการเรยน 2. สนใจการปฏบตตามครและกลาในการแสดงความคดเหนและตอบค าถาม

64

3. ท าแบบฝกหด 4. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนการการสอน 5. ผเรยนหาแนวทางและเทคนคการปฏบต ดวยความรความเขาใจของตนเองพรอมจด บนทกเปนล าดบขนตอนทจะท าใหตนเองไมลมสาระการเรยนร

6. ผเรยนซกถามเมอไมเขาใจหรอสงสยเนอหาการเรยนร

6. สอการเรยนการสอน 1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมประมวลผลค า 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 6. ซดสอการสอน

7. วดผลประเมนผล 1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและท าใบงานและแบบฝกหดไดถกตอง

3. ความสะอาดเรยบรอยของใบงานและแบบฝกหด 4. กระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปบทเรยน และกลาแสดงความคดเหน

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ผเรยนตองทบทวนบทเรยนทงกอนเรยนและหลงเรยนอยอยางสม าเสมอ 2. ผเรยนหมนเขาชนเรยนเพอรบฟงเทคนค วธ และแนวทางทดกบครสอนอยางตงใจ 3. ผเรยนสนใจท าใบงาน แบบฝกหด และแกไขใหถกตองทกครงทท าผด 4. กลาทจะถามทกครงทเกดความสงสยและไมเขาใจหรอตามบทเรยนไมทน

65

เกณฑการประเมนผล วดผลสมฤทธจากแบบประเมนผลการเรยนร รอยละ 80-100 หมายถง ผลการเรยนดมาก รอยละ 70-79 หมายถง ผลการเรยนด รอยละ 60-69 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง รอยละ 50-59 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑ ต ากวารอยละ 50 หมายถง ผลการเรยนไมผานเกณฑ

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล 8-10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5-7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

แบบและเกณฑประเมนพฤตกรรมรายบคคล ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมายถก ✓ในชองพฤตกรรมทคาดหวงใหเกดกบนกเรยน

เกณฑการตดสน 2 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบแบบสม าเสมอ 1 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบผานเกณฑ 0 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบไมผานเกณฑ

เกณฑการประเมน 8 - 10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5 - 7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

66

เลข ท

ชอ – สกล ผรบการ ประเมน

พฤตกรรมของนกเรยน

ความมวนย ความรบผดชอบ

มนษยสมพนธ

ขยนหมน เพยร

ความรอบคอบ

รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

67

บนทกหลงการสอน (ปญหาและขอเสนอแนะ) ผลการใชแผนการสอน

ผลการเรยนของนกเรยน

ผลการสอนของคร

68

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108 ชน ปวช. หนวยท 7 เรอง การใชแมแบบเอกสาร สปดาหท 8 เวลา 3 ชวโมง 1. สาระส าคญ

มเอกสารหลายๆ แบบทมกถกสรางขนบอยๆ เชน จดหมายทางธรกจ ( Business Letter) ใบแฟกซธรกจ (Business FAX) เมโมเอกสาร (Memo) จดหมายสมครงาน (Resume) ปฏทนงาน (Calendar) หรอตารางการประชม (Agenda) เปนตน Word จงจดเตรยมตนแบบของเอกสารเหลานไวให ไมวาจะเปนรปแบบการจดวางเนอหาสวนตางๆ ในเอกสาร ขอมลในเบองตน เพอใหเราสามารถสรางเอกสารเหลานไดอยางรวดเรว

2. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายของเทมเพลตได 2. สรางเอกสารใหมจากเทมเพลตได 3. สรางเทมเพลตขนใชงานเองได

3. กจกรรมการเรยนร

69

กจกรรมคร กจกรรมนกเรยน

ขนน าเขาสบทเรยน(สปดาหละ 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาเกยวกบการใชงานแมแบบเอกสาร 3. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน

ขนด าเนนการสอน(สปดาหละ 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงวธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน

4. ประเมนพฤตกรรมรายบคคลโดยครจะซกถามในแตละคน

1. ฟง ท าความเขาใจและซกถาม 2. ฟง ท าความเขาใจและปฎบตตาม 3. ผเรยนซกถามขอสงสยและจดบนทก 4. รบการประเมน

ขนสรป(สปดาหละ 30 นาท) 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 3. มอบหมายใหไปหดท าและศกษาเพมเตม 4. ท าแบบทดสอบ

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. นกเรยนสอบถามขอสงสย 3. ฟงและจดบนทก 4. ท าแบบทดสอบทายบท

5. กจกรรมการเรยนร

กอนเรยน คนควาเกยวกบการใชงานแมแบบเอกสาร ขณะเรยน 1. จดบนทกการเรยน 2. สนใจการปฏบตตามครและกลาในการแสดงความคดเหนและตอบค าถาม 3. ท าแบบฝกหด

70

4. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนการการสอน 5. ผเรยนหาแนวทางและเทคนคการปฏบต ดวยความรความเขาใจของตนเองพรอมจด บนทก 6. ผเรยนซกถามเพอขอสงสยในหวขอ หรอเนอหาการเรยนรทยงไมเขาใจกบผสอน

6. สอการเรยนการสอน 1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมประมวลผลค า 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 6. ซดสอการสอน

7. วดผลประเมนผล

1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและท าใบงานและแบบฝกหดไดถกตอง 3. ความสะอาดเรยบรอยของใบงานและแบบฝกหด 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความ

คดเหน

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ผเรยนตองทบทวนบทเรยนทงกอนเรยนและหลงเรยนอยอยางสม าเสมอ 2. ผเรยนหมนเขาชนเรยนเพอรบฟงเทคนค วธ และแนวทางทดกบครสอนอยางตงใจ 3. ผเรยนสนใจท าใบงาน แบบฝกหด และขยนปรบปรงแกไขใบงานและแบบฝกหดให

ถกตองทกครงทท าผด

71

เกณฑการประเมนผล วดผลสมฤทธจากแบบประเมนผลการเรยนร รอยละ 80-100 หมายถง ผลการเรยนดมาก รอยละ 70-79 หมายถง ผลการเรยนด รอยละ 60-69 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง รอยละ 50-59 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑ ต ากวารอยละ 50 หมายถง ผลการเรยนไมผานเกณฑ

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล 8-10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5-7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

แบบและเกณฑประเมนพฤตกรรมรายบคคล ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมายถก ✓ในชองพฤตกรรมทคาดหวงใหเกดกบนกเรยน

เกณฑการตดสน 2 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบแบบสม าเสมอ 1 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบผานเกณฑ 0 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบไมผานเกณฑ

เกณฑการประเมน 8 - 10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5 - 7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

72

เลข ท

ชอ – สกล ผรบการ ประเมน

พฤตกรรมของนกเรยน

ความมวนย ความรบผดชอบ

มนษยสมพนธ

ขยนหมน เพยร

ความรอบคอบ

รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

73

บนทกหลงการสอน (ปญหาและขอเสนอแนะ) ผลการใชแผนการสอน

ผลการเรยนของนกเรยน

ผลการสอนของคร

74

แผนจดการเรยนรวชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108 ชน ปวช. หนวยท 8 เรอง จดล าดบเนอหาดวยมมมอง Outline สปดาหท 9 เวลา 3 ชวโมง 1. สาระส าคญ

เอกสารทอยในรปของบทความ หนงสอ หรอคมอตางๆ ทมความยาวตอเนองกนหลายหนา การท าใหเนอหาภายในบทความ หรอคมอเหลานด าเนนไปไดอยางตอเนอง ไมกระโดดไปกระโดดมา ผเขยนตองก าหนดโครงรางของเนอหาไวทงหมดกอน เพอใหเขาใจภาพรวมทงหมด รวมถงหวขอตางๆ ทมวาตอเนอง ครบถวนหรอไม และท าการลงรายละเอยดเนอหาในแตละหวขอตอไป 2. จดประสงคการเรยนร

1. อธบายความหมายมมมอง Outline ได 2. จดล าดบเนอหาดวยมมมอง Outline ได 3. ปรบโครงรางเนอหาใหเหมาะสมได

3. กจกรรมการเรยนร

75

กจกรรมคร กจกรรมนกเรยน

ขนน าเขาสบทเรยน( 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาเกยวกบการจดล าดบเนอหาดวย

มมมอง Outline 3. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน

ขนด าเนนการสอน(120 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงวธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน

4. ประเมนพฤตกรรมรายบคคลโดยครจะซกถามในแตละคน

1. ฟง ท าความเขาใจและซกถาม 2. ฟง ท าความเขาใจและปฎบตตาม 3. ผเรยนซกถามขอสงสยและจดบนทก 4. รบการประเมน

ขนสรป( 30 นาท) 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 3. มอบหมายใหไปหดท าและศกษาเพมเตม 4. ท าแบบทดสอบ

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. นกเรยนสอบถามขอสงสย 3. ฟงและจดบนทก 4. ท าแบบทดสอบทายบท

5. กจกรรมการเรยนร กอนเรยน

คนควาเกยวกบการจดล าดบเนอหาดวยมมมอง Outline ขณะเรยน 1. ผเรยนรวมกนศกษาเนอหาปฏบตตามแลวตอบค าถามและแสดงความคดเหน 2. ท าใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน

76

3. รวมกนเฉลยใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 4. จดบนทก เทคนค แนวการทเปนประโยชนตอผเรยน จากขอแนะน าของครผสอน 5. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนการสอน 6. ผเรยนซกถามในหวขอทสงสยในเนอหาการเรยนร

6. สอการเรยนการสอน 1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมประมวลผลค า 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 6. ซดสอการสอน

7. วดผลประเมนผล 1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและสรปผลงานไดอยางถกตอง 3. ท าแบบฝกหดหลงเรยนเสรจทนเวลาทก าหนดและถกตอง 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความ

คดเหน 5. มความพยายามปรบปรงแกไขใบงานและแบบฝกหดใหถกตองแลวน าสงครผสอน

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ถาผเรยนมการเตรยมตวในการเรยนทด เชน อาน และท าการศกษาหนงสอเกยวกบหนวย

การเรยนมากกอน ถงชวโมงเรยน ผเรยน จะสามารถเรยน และท ากจกรรมตาง ๆ ทครผสอนมอบหมาย ไดอยางมความสข และเกดความชอบ และสนกกบการเรยนในชนเรยน

2. ผเรยนตองมความขยน หมนฝกฝนบทเรยนอยเสมอทงกอนและหลงเรยน 3. ผเรยนควรฝกหดในการเขยนสญลกษณของวงจรพรอมนยามของวงจรแตละชนด 4. ผเรยนตองมความพยายามและมทศนคตทดในเนอหาบทเรยน 3. ผเรยนตองมความกลาทจะถามเมอสงสยทงในหองและนอกหองเรยนกบครผสอน

77

เกณฑการประเมนผล วดผลสมฤทธจากแบบประเมนผลการเรยนร รอยละ 80-100 หมายถง ผลการเรยนดมาก รอยละ 70-79 หมายถง ผลการเรยนด รอยละ 60-69 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง รอยละ 50-59 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑ ต ากวารอยละ 50 หมายถง ผลการเรยนไมผานเกณฑ

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล 8-10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5-7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

แบบและเกณฑประเมนพฤตกรรมรายบคคล ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมายถก ✓ในชองพฤตกรรมทคาดหวงใหเกดกบนกเรยน

เกณฑการตดสน 2 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบแบบสม าเสมอ 1 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบผานเกณฑ 0 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบไมผานเกณฑ

เกณฑการประเมน 8 - 10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5 - 7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

78

เลข ท

ชอ – สกล ผรบการ ประเมน

พฤตกรรมของนกเรยน

ความมวนย ความรบผดชอบ

มนษยสมพนธ

ขยนหมน เพยร

ความรอบคอบ

รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

79

บนทกหลงการสอน (ปญหาและขอเสนอแนะ) ผลการใชแผนการสอน

ผลการเรยนของนกเรยน

ผลการสอนของคร

80

เฉลยแบบฝกหด หนวยท 8 ตอนท 1 จงตอบค าถามตอไปน

1. จงอธบายถงประโยชนในการใช Outline View ชวยลดความสบสนของการจดล าดบหวขอ

ชวยใหเราล าดบเนอหาไดอยางเปนระบบ และไมสบสนภายหลงระหวางการเพมรายละเอยดขอมลลงในเอกสาร

2. หากตองการก าหนดหวขอใหญ หวขอรองและหวขอยอย ควรท าอยางไร

การก าหนดหวขอใหญมขนตอนดงน

1. คลกเมาสทปม (Outline) เพอเปลยนมมมองเปน Outline (เคาราง)

2. กรอกขอความเพอก าหนดหวขอ ซงจะเหนสญลกษณ อยหนาขอความทกรอก แสดงวาขอความนนเปนหวขอ

3. กดคยบอรดปม <Enter> เพอกรอกขอความเพมเตม การก าหนดหวขอยอยมขนตอนดงน

1. คลกเมาส หรอเลอนเคอรเซอรไปททายหวขอทตองการใสหวขอยอย 2. กดคยบอรดปม <Enter> จะปรากฏ อกในบรรทดถดไป

3. คลกเมาสทปม (Demote) หรอกด <Tab> เพอก าหนดหวขอเปนหวขอยอย จะเหนสญลกษณ เลอนมาทางขวา โดยการเรยงล าดบความส าคญของหวขอนนจะเรยงจาก

ดานซายไปขวา ดงนนหวขอใหญทสดจะอยทางซายมอสด และจะเหนวาหวขอไหนทมหวขอยอยจะมสญลกษณ อยหนาหวขอนน

4. กรอกขอความทเปนหวขอยอย สงเกตวาในแตละระดบของหวขอจะมความแตกตางกนอยางชดเจน เชน ขนาดตวอกษร, รปแบบฟอนต เปนตน เพอใหเหนความแตกตางระหวาง

หวขอแตละระดบและขอความไดงาย 5. หลงกรอกขอความเราสามารถกด <Enter> เพอเพมหวขอยอยขอตอไปภายใตหวขอใหญ

นนๆ ไดทนท 3. อธบายความหมายของปมเหลาน

81

เลอนไปยงหวขอแรกสด

เลอนหวขอไปดานซายเพอเพมความส าคญ

เลอนหวขอไปดานขวาเพอลดความส าคญ

ยบหวขอ

ก าหนดเนอความ

เลอนหวขอลง

ขยายหวขอ

เลอนหวขอขน

82

แผนจดการเรยนรวชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108 ชน ปวช. หนวยท 9 เรอง แทรกรป Clip Art และอกษรศลป สปดาหท 10-11 เวลา 6 ชวโมง 1. สาระส าคญ

การใชงาน Microsoft Word บางครงจ าเปนตองมการใชงานเกยวกบการสรางวตถรปวาด ตวอกษรศลป และการแทรกรปภาพ ซงมขนตอนในการท างานหลายลกษณะท าใหเอกสารเกดความสวยงาม กระทดรด มรปแบบทเหมาะสมและน ารปภาพมาแสดงได ท าใหเราสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพเพมมากขน สะดวกในการท างานรปแบบตางๆ

2. จดประสงคการเรยนร

1. เรยกแถบเครองมอ Shape มาใชงานได 2. วาดรปทรงตางๆ ได 3. แทรกรปภาพและจดการรปภาพในเอกสารได 4. สรางอกษรศลปลงในเอกสาร 5. แกไขขอความอกษรศลป และปรบเปลยนรปแบบของอกษรศลปได

3. กจกรรมการเรยนร

83

กจกรรมคร กจกรรมนกเรยน

ขนน าเขาสบทเรยน( 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาเกยวกบการแทรกรปและอกษรศลป 3. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน

ขนด าเนนการสอน( 120 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงวธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน

4. ประเมนพฤตกรรมรายบคคลโดยครจะซกถามในแตละคน

1. ฟง ท าความเขาใจและซกถาม 2. ฟง ท าความเขาใจและปฎบตตาม 3. ผเรยนซกถามขอสงสยและจดบนทก 4. รบการประเมน

ขนสรป( 30 นาท) 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 3. มอบหมายใหไปหดท าและศกษาเพมเตม 4. ท าแบบทดสอบ

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. นกเรยนสอบถามขอสงสย 3. ฟงและจดบนทก 4. ท าแบบทดสอบทายบท

5. กจกรรมการเรยนร กอนเรยน

คนควาเกยวกบการแทรกรปและอกษรศลป ขณะเรยน 1. ผเรยนรวมกนศกษาเนอหาปฏบตตามแลวตอบค าถามและแสดงความคดเหน 2. ตงใจฟงการอธบาย และแนะน าจากคร 3. ท าใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน 4. รวมกนเฉลยใบงานและแบบฝกหดหลงเรยน

84

5. จดบนทก เทคนค แนวการทเปนประโยชนตอผเรยน จากขอแนะน าของครผสอน 6. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนการสอน 7. ผเรยนซกถามในหวขอทสงสยในเนอหาการเรยนร

6. สอการเรยนการสอน

1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมประมวลผลค า 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 6. ซดสอการสอน

7. วดผลประเมนผล 1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและสรปผลงานไดอยางถกตอง 3. ท าแบบฝกหดหลงเรยนเสรจทนเวลาทก าหนดและถกตอง 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความ

คดเหน 5. มความพยายามปรบปรงแกไขใบงานและแบบฝกหดใหถกตองแลวน าสงครผสอน

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ถาผเรยนมการเตรยมตวในการเรยนทด เชน อาน และท าการศกษาหนงสอเกยวกบหนวย

การเรยนมากกอน ถงชวโมงเรยน ผเรยน จะสามารถเรยน และท ากจกรรมตาง ๆ ทครผสอนมอบหมาย ไดอยางมความสข และเกดความชอบ และสนกกบการเรยนในชนเรยน

2. ผเรยนตองมความขยน หมนฝกฝนบทเรยนอยเสมอทงกอนและหลงเรยน 3. ผเรยนตองมความกลาทจะถามเมอสงสยทงในหองและนอกหองเรยนกบครผสอน

85

เกณฑการประเมนผล วดผลสมฤทธจากแบบประเมนผลการเรยนร รอยละ 80-100 หมายถง ผลการเรยนดมาก รอยละ 70-79 หมายถง ผลการเรยนด รอยละ 60-69 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง รอยละ 50-59 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑ ต ากวารอยละ 50 หมายถง ผลการเรยนไมผานเกณฑ

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล 8-10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5-7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

แบบและเกณฑประเมนพฤตกรรมรายบคคล ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมายถก ✓ในชองพฤตกรรมทคาดหวงใหเกดกบนกเรยน

เกณฑการตดสน 2 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบแบบสม าเสมอ 1 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบผานเกณฑ 0 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบไมผานเกณฑ

เกณฑการประเมน 8 - 10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5 - 7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

86

เลข ท

ชอ – สกล ผรบการ ประเมน

พฤตกรรมของนกเรยน

ความมวนย ความรบผดชอบ

มนษยสมพนธ

ขยนหมน เพยร

ความรอบคอบ

รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

87

บนทกหลงการสอน (ปญหาและขอเสนอแนะ) ผลการใชแผนการสอน

ผลการเรยนของนกเรยน

ผลการสอนของคร

88

แผนจดการเรยนรวชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108 ชน ปวช. หนวยท 10 เรอง การใชงานตาราง สปดาหท 12-13 เวลา 6 ชวโมง

1. สาระส าคญ

บางครง เราจ าเปนตองจดท าเอกสารทอยในรปของตาราง โดยมการแบงเนอหาออกเปนแถวและคอลมน เพอน าเสนอขอมลทมปรมาณมากใหอานไดงาย ซงวธนไดเปรยบกวาการคยขอมลและกดคย <Tab> เพอใหเวนระยะหาง เพราะขอความทเราพมพในแตละชองตารางจะมขนาดทปรบเปลยนไดอยางเหมาะสม และการปรบตารางโดยรวม จะมผลกบขนาดของชองตารางไดโดยอตโนมต

2. จดประสงคการเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบความหมายของการใชงานตาราง

2. มความรความเขาใจเกยวกบสวนประกอบพนฐานในตาราง 3. มความรความเขาใจเกยวกบขนตอนการสรางตารางลงในเอกสาร 4. มความรความสามารถในการสอดแทรกตารางลงในเอกสาร 5. มความรความสามารถในการพฒนาเอกสารใหสมบรณแบบ

3. กจกรรมการเรยนร

89

กจกรรมคร กจกรรมนกเรยน

ขนน าเขาสบทเรยน( 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาเกยวกบการใชงานตาราง 3. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน

ขนด าเนนการสอน( 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงวธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน

4. ประเมนพฤตกรรมรายบคคลโดยครจะซกถามในแตละคน

1. ฟง ท าความเขาใจและซกถาม 2. ฟง ท าความเขาใจและปฎบตตาม 3. ผเรยนซกถามขอสงสยและจดบนทก 4. รบการประเมน

ขนสรป (30 นาท) 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 3. มอบหมายใหไปหดท าและศกษาเพมเตม 4. ท าแบบทดสอบ

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. นกเรยนสอบถามขอสงสย 3. ฟงและจดบนทก 4. ท าแบบทดสอบทายบท

5. กจกรรมการเรยนร กอนเรยน

คนควาเกยวกบการใชงานตาราง ขณะเรยน 1. ผเรยนรวมกนศกษาเนอหาปฏบตตามแลวตอบค าถามและแสดงความคดเหน 2. ตงใจฟงการอธบาย และแนะน าจากคร 3. ท าใบงานและฝกหด

90

4. รวมกนเฉลยใบงานและแบบฝกหด 5. จดบนทก เทคนค แนวการทเปนประโยชนตอผเรยน จากขอแนะน าของครผสอน 6. ผเรยนซกถามในหวขอทสงสยในเนอหาการเรยนร 7. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนการสอน

6. สอการเรยนการสอน

1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมประมวลผลค า 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 6. ซดสอการสอน

7. วดผลประเมนผล

1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและสรปผลงานไดอยางถกตอง 3. ท าแบบฝกหดหลงเรยนเสรจทนเวลาทก าหนดและถกตอง 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความ

คดเหน 5. มความพยายามปรบปรงแกไขใบงานและแบบฝกหดใหถกตองแลวน าสงครผสอน

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ถาผเรยนมการเตรยมตวในการเรยนทด เชน อาน และท าการศกษาหนงสอเกยวกบหนวย

การเรยนมากกอน ถงชวโมงเรยน ผเรยน จะสามารถเรยน และท ากจกรรมตาง ๆ ทครผสอนมอบหมาย ไดอยางมความสข และเกดความชอบ และสนกกบการเรยนในชนเรยน

2. ผเรยนตองมความขยน หมนฝกฝนบทเรยนอยเสมอทงกอนและหลงเรยน 3. ผเรยนตองมความกลาทจะถามเมอสงสยทงในหองและนอกหองเรยนกบครผสอน

91

เกณฑการประเมนผล วดผลสมฤทธจากแบบประเมนผลการเรยนร รอยละ 80-100 หมายถง ผลการเรยนดมาก รอยละ 70-79 หมายถง ผลการเรยนด รอยละ 60-69 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง รอยละ 50-59 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑ ต ากวารอยละ 50 หมายถง ผลการเรยนไมผานเกณฑ

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล 8-10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5-7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

แบบและเกณฑประเมนพฤตกรรมรายบคคล ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมายถก ✓ในชองพฤตกรรมทคาดหวงใหเกดกบนกเรยน

เกณฑการตดสน 2 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบแบบสม าเสมอ 1 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบผานเกณฑ 0 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบไมผานเกณฑ

เกณฑการประเมน 8 - 10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5 - 7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

92

เลข ท

ชอ – สกล ผรบการ ประเมน

พฤตกรรมของนกเรยน

ความมวนย ความรบผดชอบ

มนษยสมพนธ

ขยนหมน เพยร

ความรอบคอบ

รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

93

บนทกหลงการสอน (ปญหาและขอเสนอแนะ) ผลการใชแผนการสอน

ผลการเรยนของนกเรยน

ผลการสอนของคร

94

เฉลยแบบฝกหด บทท 10

ตอนท 1 จงท าเครองหมายวงกลม ลอมรอบตวเลอกทถกตองทสด 1. สวนทเปนชองๆ ในตารางมชอเรยกวา อะไร ก. แถว ข. คอลมน ค. เซลล ง. ไมมขอใดถก 2. เมอคลกปม Erase เพอลบเสนของตารางทไมตองการ ตวชเมาสจะมลกษณะเปนอยางไร ก. ข. ค. ง. 3. ขอใดเปนวธการเลอกเซลลของทงตาราง ก. คลกตวชเมาสบนคอลมนทตองการ แลวเลอกปมค าสง Select เลอก Select Column ข. คลกตวชเมาสบนแถวทตองการ แลวเลอกปมค าสง Select เลอก Select Row ค. คลกตวชเมาสบนเซลลทตองการ แลวเลอกปมค าสง Select เลอก Select Cell ง. คลกตวชเมาสบนเซลลในตาราง แลวเลอกปมค าสง Select เลอก Select Table 4. กอนการคลกค าสง Insert Columns เพอแทรกคอลมน จะตองท ากระบวนการใดกอน ก. คลกเลอกเซลล ข. คลกเลอกกลมเซลล ค. คลกเลอกคอลมน ง. ถกทกขอ 5. ถาตองการเลอนจดแทรกขอความไปยงเซลลกอนหนาจะตองกดคยใดบนแปนพมพ ก. <Alt+Home> ข. <Alt+End> ค. <Tab> ง. <Shift+Tab> 6. ขอใดความหมายของการผสานเซลลทถกตองทสด ก. การน าเซลล 2 เซลลเทานน มาผสานเปน 1 เซลล ข. การน าเซลลทอยในแถวเดยวกน มาผสานเปน 1 เซลล ค. การน าเซลลทอยในคอลมนเดยวกน มาผสานเปน 1 เซลล ง. การน ากลมเซลลทอยตดกนมาผสานเปน 1 เซลล

95

7. การสรางตารางโดยวธการลากเมาส สามารถสรางตารางไดสงสดกชอง ก. 8 x 8 ข. 8 x 10 ค. 10 x 8 ง. 10 x 10

96

แผนจดการเรยนรวชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108 ชน ปวช. หนวยท 11 เรอง การสรางเอกสารเชงวชาการ สปดาหท 14-15 เวลา 6 ชวโมง 1. สาระส าคญ

ในการสรางเอกสารทมความซบซอน เชน การจดท าคมอ หนงสอหรอรายงานการวจย จะมสวนประกอบอนๆ เพมขนภายในเอกสารทเราตองท า เชน ดชน (Index) การใสล าดบเลขหนา (Page No.) การใชหวกระดาษ และทายกระดาษ (Header and Footer) เปนตน ในบทนเราจะกลาวถงการใชค าสงอตโนมตเพอสรางสวนประกอบเหลาน ซงจะชวยลดเวลาในการสรางเอกสารไดเปนอยางมาก 2. จดประสงคการเรยนร

1. มความรความเขาใจความหมายของเทคนคการสรางเอกสารเชงวชาการ 2. มความรความเขาใจเกยวกบขนตอนในการท างานเชงวชาการ 3. มความรความเขาใจเกยวกบรปแบบตางๆ ทใชในการท างานเชงวชาการ 4. มความรความสามารถในการใชเทคนคในการสรางเอกสารเชงวชาการ

3. กจกรรมการเรยนร

97

กจกรรมคร กจกรรมนกเรยน

ขนน าเขาสบทเรยน(30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาเกยวกบการสรางเอกสารเชงวชาการ 2. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน

ขนด าเนนการสอน( 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงวธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน

4. ประเมนพฤตกรรมรายบคคลโดยครจะซกถามในแตละคน

1. ฟง ท าความเขาใจและซกถาม 2. ฟง ท าความเขาใจและปฎบตตาม 3. ผเรยนซกถามขอสงสยและจดบนทก 4. รบการประเมน

ขนสรป( 30 นาท) 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 3. มอบหมายใหไปหดท าและศกษาเพมเตม 4. ท าแบบทดสอบ

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. นกเรยนสอบถามขอสงสย 3. ฟงและจดบนทก 4. ท าแบบทดสอบทายบท

5. กจกรรมการเรยนร กอนเรยน

คนควาเกยวกบการสรางเอกสารเชงวชาการ ขณะเรยน 1. ผเรยนรวมกนศกษาเนอหาปฎบตตามแลวตอบค าถามและแสดงความคดเหน 2. ตงใจฟงการอธบาย และแนะน าจากคร 3. ท าใบงานและฝกหด

98

4. รวมกนเฉลยใบงานและแบบฝกหด 5. จดบนทก เทคนค แนวการทเปนประโยชนตอผเรยน จากขอแนะน าของครผสอน 6. ผเรยนซกถามในหวขอทสงสยในเนอหาการเรยนร 7. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนการสอน

6. สอการเรยนการสอน 1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมประมวลผลค า 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 6. ซดสอการสอน

7. วดผลประเมนผล 1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและสรปผลงานไดอยางถกตอง 3. ท าแบบฝกหดหลงเรยนเสรจทนเวลาทก าหนดและถกตอง 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความ

คดเหน 5. มความพยายามปรบปรงแกไขใบงานและแบบฝกหดใหถกตองแลวน าสงครผสอน

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ถาผเรยนมการเตรยมตวในการเรยนทด เชน อาน และท าการศกษาหนงสอเกยวกบหนวย

การเรยนมากกอน ถงชวโมงเรยน ผเรยน จะสามารถเรยน และท ากจกรรมตาง ๆ ทครผสอนมอบหมาย ไดอยางมความสข และเกดความชอบ และสนกกบการเรยนในชนเรยน

2. ผเรยนตองมความขยน หมนฝกฝนบทเรยนอยเสมอทงกอนและหลงเรยน 3. ผเรยนตองมความกลาทจะถามเมอสงสยทงในหองและนอกหองเรยนกบครผสอน

99

เกณฑการประเมนผล วดผลสมฤทธจากแบบประเมนผลการเรยนร รอยละ 80-100 หมายถง ผลการเรยนดมาก รอยละ 70-79 หมายถง ผลการเรยนด รอยละ 60-69 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง รอยละ 50-59 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑ ต ากวารอยละ 50 หมายถง ผลการเรยนไมผานเกณฑ

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล 8-10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5-7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

แบบและเกณฑประเมนพฤตกรรมรายบคคล ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมายถก ✓ในชองพฤตกรรมทคาดหวงใหเกดกบนกเรยน

เกณฑการตดสน 2 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบแบบสม าเสมอ 1 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบผานเกณฑ 0 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบไมผานเกณฑ

เกณฑการประเมน 8 - 10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5 - 7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

100

เลข ท

ชอ – สกล ผรบการ ประเมน

พฤตกรรมของนกเรยน

ความมวนย ความรบผดชอบ

มนษยสมพนธ

ขยนหมน เพยร

ความรอบคอบ

รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

101

บนทกหลงการสอน (ปญหาและขอเสนอแนะ) ผลการใชแผนการสอน

ผลการเรยนของนกเรยน

ผลการสอนของคร

102

เฉลยแบบฝกหด บทท 11

ตอนท 1 จงท าเครองหมายวงกลม ลอมรอบตวเลอกทถกตองทสด

1. ขอใดตอไปน ใสลงไปในหวกระดาษ และทายกระดาษไมได ? ก. ขอความ ข. ตวเลข ค. กราฟก ง. ไมมขอถก 2. ขอใดเปนรปแบบการแสดงเลขหนาทเลอกใหแสดงใน Word ได ? ก. 1,2,3,... ข. a,b,c,... ค. I,II,III,... ง. ถกทกขอ 3. ในการท าดชนจะตองกดคยใดบนแปนพมพ เพอเขาไปยงกลองโตตอบ Mark Index Entry ? ก. <Alt+Shift+X> ข. <Alt+Shift+I> ค. <Alt+Shift+O> ง. <Alt+Shift+E> 4. ขอใดจะตองท าเปนอนดบแรกในการใสเชงอรรถลงไปในเอกสาร ? ก. เลอกขอความทตองการท าเปนเชงอรรถ ข. เลอกต าแหนงทตองการใสค าอธบายของเชงอรรถ ค. คลกแทบ Reference

ง. ท าขอใดกอนกได 5. การท า Bookmark มประโยชนอยางไร ? ก. ใชท าดชนได ข. ใชท าอางองไขวได ค. สามารถกระโดดไปทค าทท า Bookmark ไดอยางรวดเรว แมจะหางกนเปนรอยหนา ง. ถกทกขอ 6. เราสามารถเลอกกระโดดไปยงต าแหนงท Bookmark ไดอยางไร

ก. กด <Ctrl> คางไวแลวคลกเมาส ข. กด <Alt> คางไวแลวคลกเมาส

103

ค. สามารถคลกค าท Bookmark ไดทนท ง. คลกขวาทค านน แลวเลอกค าสง Link

7. การก าหนดการขนหนาใหมจะตองท าในมมมองใดจงจะสะดวกทสด ? ก. มมมองปกต (Normal) ข. มมมองเคาโครงเวบ (Web Layout) ค. มมมองเคาโครงเหมอนพมพ (Print Layout) ง. มมมองเคาราง (Outline) 8. เชงอรรถ หมายถง ? ก. เปนเหมอนทคนหนงสอส าหรบน ามาใชอางอง ข. เปนค าอธบายเพมเตมเกยวกบค าศพทในเอกสาร ค. ก าหนดใหขอความมการอางองภายในหนาอนๆ ง. รายการทใชอางองค าศพททใชในหนงสอ

9. Bookmark หมายถง ? ก. เปนเหมอนทคนหนงสอส าหรบน ามาใชอางอง ข. เปนค าอธบายเพมเตมเกยวกบค าศพทในเอกสาร ค. ก าหนดใหขอความมการอางองภายในหนาอนๆ ง. รายการทใชอางองค าศพททใชในหนงสอ

10. การอางองโยง หมายถง ก. เปนเหมอนทคนหนงสอส าหรบน ามาใชอางอง ข. เปนค าอธบายเพมเตมเกยวกบค าศพทในเอกสาร ค. ก าหนดใหขอความมการอางองภายในหนาอนๆ ง. รายการทใชอางองค าศพททใชในหนงสอ

104

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108 ชน ปวช. หนวยท 12 เรอง จดหมายเวยนและใบปะแฟกซ สปดาหท 16 เวลา 3 ชวโมง 1. สาระส าคญ จดหมายเวยน (Mail Merge) คอ จดหมายทมขอความเดมซ าๆ กนทกฉบบ โดยจะมเฉพาะบางสวนของจดหมายเทานนทมความแตกตาง ตวอยางจดหมายประเภทน ไดแก จดหมายเชญผเขารวมสมนา ซงเนอหาของจดหมายนจะมขอความเชอเชญมาประชมเหมอนกนทกฉบบ แตการจาหนาซองแตละฉบบจะแตกตางกน 2. จดประสงคการเรยนร

1. สรางจดหมายเวยนได 2. พมพซองจดหมายได 3. สรางใบปะหนาแฟกซได

3. กจกรรมการเรยนร

105

กจกรรมคร กจกรรมนกเรยน

ขนน าเขาสบทเรยน( 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน 3. รวมสนทนา

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาเกยวกบจดหมายและใบปะหนาแฟกซ 2. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน

ขนด าเนนการสอน( 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงวธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน

4. ประเมนพฤตกรรมรายบคคลโดยครจะซกถามในแตละคน

1. ฟง ท าความเขาใจและซกถาม 2. ฟง ท าความเขาใจและปฎบตตาม 3. ผเรยนซกถามขอสงสยและจดบนทก 4. รบการประเมน

ขนสรป( 30 นาท) 1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 3. มอบหมายใหไปหดท าและศกษาเพมเตม 4. ท าแบบทดสอบ

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 2. นกเรยนสอบถามขอสงสย 3. ฟงและจดบนทก 4. ท าแบบทดสอบทายบท

5. กจกรรมการเรยนร กอนเรยน

คนควาเกยวกบจดหมายและใบปะหนาแฟกซ ขณะเรยน 1. ผเรยนรวมกนศกษาเนอหาปฎบตตามแลวตอบค าถามและแสดงความคดเหน 2. ตงใจฟงการอธบาย และแนะน าจากคร

106

3. ท าใบงานและฝกหด 4. รวมกนเฉลยใบงานและแบบฝกหด 5. จดบนทก เทคนค แนวการทเปนประโยชนตอผเรยน จากขอแนะน าของครผสอน 6. ผเรยนซกถามในหวขอทสงสยในเนอหาการเรยนร 7. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนการสอน

6. สอการเรยนการสอน 1. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมประมวลผลค า 2. ใบความรประจ าหนวย 3. ใบงานและแบบฝกหด 4. เครองไมโครคอมพวเตอร 5. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 6. ซดสอการสอน

7. วดผลประเมนผล 1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและสรปผลงานไดอยางถกตอง 3. ท าแบบฝกหดหลงเรยนเสรจทนเวลาทก าหนดและถกตอง 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความ

คดเหน 5. มความพยายามปรบปรงแกไขใบงานและแบบฝกหดใหถกตองแลวน าสงครผสอน

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ถาผเรยนมการเตรยมตวในการเรยนทด เชน อาน และท าการศกษาหนงสอเกยวกบหนวย

การเรยนมากกอน ถงชวโมงเรยน ผเรยน จะสามารถเรยน และท ากจกรรมตาง ๆ ทครผสอนมอบหมาย ไดอยางมความสข และเกดความชอบ และสนกกบการเรยนในชนเรยน

2. ผเรยนตองมความขยน หมนฝกฝนบทเรยนอยเสมอทงกอนและหลงเรยน 3. ผเรยนตองมความกลาทจะถามเมอสงสยทงในหองและนอกหองเรยนกบครผสอน

107

เกณฑการประเมนผล วดผลสมฤทธจากแบบประเมนผลการเรยนร รอยละ 80-100 หมายถง ผลการเรยนดมาก รอยละ 70-79 หมายถง ผลการเรยนด รอยละ 60-69 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง รอยละ 50-59 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑ ต ากวารอยละ 50 หมายถง ผลการเรยนไมผานเกณฑ

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล 8-10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5-7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

แบบและเกณฑประเมนพฤตกรรมรายบคคล ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมายถก ✓ในชองพฤตกรรมทคาดหวงใหเกดกบนกเรยน

เกณฑการตดสน 2 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบแบบสม าเสมอ 1 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบผานเกณฑ 0 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบไมผานเกณฑ

เกณฑการประเมน 8 - 10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5 - 7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

108

เลข ท

ชอ – สกล ผรบการ ประเมน

พฤตกรรมของนกเรยน

ความมวนย ความรบผดชอบ

มนษยสมพนธ

ขยนหมน เพยร

ความรอบคอบ

รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

109

บนทกหลงการสอน (ปญหาและขอเสนอแนะ) ผลการใชแผนการสอน

ผลการเรยนของนกเรยน

ผลการสอนของคร

110

เฉลยแบบฝกหด บทท 12

ตอนท 1 จงท าเครองหมายวงกลม ลอมรอบตวเลอกทถกตองทสด 1. ขอใดคอจดหมายเวยน

ก. จดหมายลกษณะลกโซ ข. จดหมายทมขอความเดมซ าๆ ทกฉบบ มเฉพาะบางสวนเทานนทมความแตกตาง ค. จดหมายพเศษทมการลอค จะเปดดไดตองมรหสผาน ง. ถกทกขอ 2. แหลงเกบขอมล (Data Source) คออะไร ? ก. เอกสารทก าลงเปดใชงานอยในปจจบน ข. เอกสารของผรบจดหมายเปนแบบฐานขอมล ค. เอกสารทมขอความในจดหมายแตกตางกน ง. เอกสารทมขอความในจดหมายทเหมอนกน 3. เมอตองการลบขอมลทกรอกไวในแหลงขอมล ตองคลกปมใด ? ก. Delete Entry ข. New Entry ค. Find… ง. Customize Columns… 4. เมอตองการเพมขอมลลงใหแหลงขอมล ตองคลกปมใด ? ก. Delete Entry ข. New Entry ค. Find… ง. Customize Columns… 5. ขอดของใชจดหมายเวยนในการสรางเอกสาร คอ ขอใด ? ก. ท าใหการสรางจดหมายใชเวลานอย ข. ท าใหการสรางจดหมายงายขน ค. ท าใหสะดวกในการปรบปรงและแกไข ง. ถกทกขอ

111

แผนจดการเรยนร วชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108 ชน ปวช. หนวยท 13 เรอง การตงคาความปลอดภยและการพมพเอกสาร สปดาหท 17-18 เวลา 6 ชวโมง 1. สาระส าคญ

หลงจากทเราไดแกไข และตกแตงเอกสารจนเปนทพอใจแลว ขนตอนตอไปทเราตองเรยนรกคอ การพมพเอกสารใหมรปแบบตามทตองการ ใน Microsoft Word เราสามารถก าหนดรายละเอยดการพมพ เชน ขนาดกระดาษทใช ลกษณะการจดวางขอมลบนหนากระดาษ จ านวนส าเนาเอกสารทตองการพมพ ไปจนถงขอความทพมพตรงหวกระดาษและทายกระดาษไดอยางงายดาย

2. จดประสงคการเรยนร 1. สามารถตงคาความปลอดภยใหกบเอกสารได 2. มความรความเขาใจเกยวกบการพมพเอกสารออกทางเครองพมพ 3. มความรความสามารถในการท างานเกยวกบการสงพมพเอกสาร 4. มความรความสามารถในการเรยกดเอกสารกอนพมพ

3. กจกรรมการเรยนร

112

กจกรรมคร กจกรรมนกเรยน

ขนน าเขาสบทเรยน( 30 นาท) 1. ตรวจสอบรายชอนกศกษาทเขาเรยน 3. รวมสนทนา

1. ใหความรวมมอกบครในการตรวจสอบ 2. คนควาเกยวกบการพมพ 2. รวมสนทนาและแสดงความคดเหน

ขนด าเนนการสอน( 180 นาท) 1. บอกจดประสงคการเรยน 2. บรรยาย อธบาย ยกตวอยาง แสดงวธการปฎบตในแต ละหวขอการเรยนและใหนกศกษาปฎบตไปพรอมกน 3. ครบอกวธการและแนวคดในการปฏบตทถกตองใหแกผเรยน

4. ประเมนพฤตกรรมรายบคคลโดยครจะซกถามในแตละคน

5. ฟง ท าความเขาใจและซกถาม 6. ฟง ท าความเขาใจและปฎบตตาม 7. ผเรยนซกถามขอสงสยและจดบนทก 8. รบการประเมน

ขนสรป( 30 นาท) 5. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 6. เปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 7. มอบหมายใหไปหดท าและศกษาเพมเตม 8. ท าแบบทดสอบ

5. ครและนกเรยนรวมกนสรปสาระส าคญ 6. นกเรยนสอบถามขอสงสย 7. ฟงและจดบนทก 8. ท าแบบทดสอบทายบท

5. กจกรรมการเรยนร กอนเรยน

คนควาเกยวกบการพมพ ขณะเรยน 1. ผเรยนรวมกนศกษาเนอหาปฎบตตามแลวตอบค าถามและแสดงความคดเหน 2. ตงใจฟงการอธบาย และแนะน าจากคร 3. ท าใบงานและฝกหด

113

4. รวมกนเฉลยใบงานและแบบฝกหด 5. จดบนทก เทคนค แนวการทเปนประโยชนตอผเรยน จากขอแนะน าของครผสอน 6. ผเรยนซกถามในหวขอทสงสยในเนอหาการเรยนร 7. ผเรยนสรปความรทไดจากการเรยนการสอน

6. สอการเรยนการสอน 7. หนงสอเรยนวชา โปรแกรมประมวลผลค า 8. ใบความรประจ าหนวย 9. ใบงานและแบบฝกหด 10. เครองไมโครคอมพวเตอร 11. แผนใสและเครองฉายภาพขามศรษะ 12. ซดสอการสอน

7. วดผลประเมนผล 1. ผเรยนปฏบตภาระงานทมอบหมายเสรจทนเวลาทก าหนด 2. ตอบค าถามและสรปผลงานไดอยางถกตอง 3. ท าแบบฝกหดหลงเรยนเสรจทนเวลาทก าหนดและถกตอง 4. สนใจกระตอรอรนในการเรยนร ตอบค าถาม สรปสาระการเรยนร และกลาแสดงความ

คดเหน 5. มความพยายามปรบปรงแกไขใบงานและแบบฝกหดใหถกตองแลวน าสงครผสอน

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ถาผเรยนมการเตรยมตวในการเรยนทด เชน อาน และท าการศกษาหนงสอเกยวกบหนวย

การเรยนมากกอน ถงชวโมงเรยน ผเรยน จะสามารถเรยน และท ากจกรรมตาง ๆ ทครผสอนมอบหมาย ไดอยางมความสข และเกดความชอบ และสนกกบการเรยนในชนเรยน

2. ผเรยนตองมความขยน หมนฝกฝนบทเรยนอยเสมอทงกอนและหลงเรยน 3. ผเรยนตองมความกลาทจะถามเมอสงสยทงในหองและนอกหองเรยนกบครผสอน

114

เกณฑการประเมนผล วดผลสมฤทธจากแบบประเมนผลการเรยนร รอยละ 80-100 หมายถง ผลการเรยนดมาก รอยละ 70-79 หมายถง ผลการเรยนด รอยละ 60-69 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง รอยละ 50-59 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑ ต ากวารอยละ 50 หมายถง ผลการเรยนไมผานเกณฑ

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล 8-10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5-7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

แบบและเกณฑประเมนพฤตกรรมรายบคคล ค าชแจง ใหผประเมนขดเครองหมายถก ✓ในชองพฤตกรรมทคาดหวงใหเกดกบนกเรยน

เกณฑการตดสน 2 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบแบบสม าเสมอ 1 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบผานเกณฑ 0 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมในระดบไมผานเกณฑ

เกณฑการประเมน 8 - 10 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมด 5 - 7 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมพอใช ต ากวา 5 คะแนน หมายถง มพฤตกรรมทตองปรบปรง

115

เลข ท

ชอ – สกล ผรบการ ประเมน

พฤตกรรมของนกเรยน

ความมวนย ความรบผดชอบ

มนษยสมพนธ

ขยนหมน เพยร

ความรอบคอบ

รวม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ผประเมน…………………………… (…………………………..)

116

บนทกหลงการสอน (ปญหาและขอเสนอแนะ) ผลการใชแผนการสอน

ผลการเรยนของนกเรยน

ผลการสอนของคร

117

เฉลยแบบฝกหด บทท 13

ตอนท 1 จงท าเครองหมายวงกลม ลอมรอบตวเลอกทถกตองทสด 1. ค าสงส าหรบก าหนดรหสผานเพอเปดและแกไข อยทใด ก. File->Protect Document ข. File->Info->Encrypt Password ค. ทหนาตาง Save As คลกปม Tools เลอก General Options... ง. Insert->Protect Document 2. เมอตองการเรยกดเอกสารกอนพมพ ตองใชค าสงใด? ก. >File>Print ข. >File>Print Preview ค. >View>Page Layout ง. >File>Page Setup

3. เมอตวชเมาสมลกษณะ เมอคลกเมาส ในเอกสารจะมการแสดงผลอยางไร ? ก. เอกสารจะถกยอลง ข. เอกสารจะถกขยายขน ค. แสดงเอกสารหนาถดไปขนมา ง. ปดการแสดงผลเอกสารกอนพมพ 4. เมอตองการพมพขอความเฉพาะหนา 10 โดยทตวชเมาสอยในหนา 10 ดวย ตองสงพมพอยางไร? ก. คลกปม ข. เลอกชอง Current ในกรอบ Page range ค. ใสเลข 10 ในชอง Pages ง. ขอ ข. และ ค. ถก 5. เมอตองการพมพเอกสารหนา 14 ถง หนา 20 โดยพมพเฉพาะหนาคตองปอนตวเลขในชอง Pages อยางไร ? ก. 14 - 20 ข. 14 - 16 , 18 - 20 ค. 20 - 14 ง. 14 , 16 , 18 , 20

118

ตอนท 2 อธบายปมค าสงตอไปน

1. สงพมพ 2. ระบจ านวนชดทพมพ 3. เลอกเครองพมพ 4. ก าหนดคาเพมเตม 5. เลอกหนาทตองการพมพ 6. ระบหนาทพมพ 7. พมพดานเดยวหรอกลบกระดาษ 8. ก าหนดการเรยงชดเมอพมพหลายชด 9. พมพแนวตงหรอแนวนอน 10. ขนาดกระดาษ 11. ระยะขอบกระดาษ 12. จ านวนหนาตอกระดาษ 1 แผน 13. การตงคากระดาษ

119

ภาคผนวก

รปแบบการประเมนผลใหคะแนน กจกรรมการเรยนร ทกหนวยการเรยน

120

แบบประเมนคณธรรมจรยธรรม วชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108 ชน ปวช.

ภาคเรยนท …….. ปการศกษา ………. ระดบชน ปวช. สาขา วทยาลย (ผเรยนประเมนตนเอง) สอนโดย

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หวขอประเมน

1. การปฏบตตามกฎระเบยบของสถานศกษา 2. มความรบผดชอบใฝดใฝร 3. สนใจปฏบตงานทมอบหมายดวยความกระตอรอรน 4. สะอาดเปนระเบยบและมความรอบคอบในการท างาน 5. ซอสตย เสยสละ และมน าใจ 6. รหนาทและตระหนกในความพอเพยงตามศกยภาพของการเปนนกเรยนนกศกษา

............................................................................................................................................................. รปแบบการประเมนใหคะแนน 5 = ดมาก , 4 = ด , 3 = พอใช , 2 = ควรปรบปรง , 1 = รวมกจกรรม ,0 = ไมรวมกจกรรม

เลขท ชอ – สกล หวขอประเมน

รวม คะแนน

ลงชอผประเมน 1. (5)

2. (5)

3. (5)

4. (5)

5. (5)

6. (5)

1 2 3 4 5 6

ขอคดเหนจากผประเมน ลงชอ...............................................ผประเมน

(……………………………) วนท…………เดอน……………ปพ.ศ.………

121

แบบประเมนสาระการเรยนร วชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108

ภาคเรยนท …….. ปการศกษา ………. ระดบชน ปวช. สาขา วทยาลย (ผเรยนประเมนตนเอง) สอนโดย

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หวขอประเมน

1. มความเขาใจโปรแกรมประมวลผลค า 2. มทกษะในการใชโปรแกรมประมวลผลค า 3. เหนถงความส าคญของโปรแกรมประมวลผลค า

………………………………………………………………………………………………………. รปแบบการประเมนใหคะแนน 5 = ดมาก , 4 = ด , 3 = พอใช , 2 = ควรปรบปรง , 1 = รวมกจกรรม ,0 = ไมรวมกจกรรม

เลขท ชอ – สกล หวขอประเมน

รวม คะแนน

ลงชอผประเมน 1. (5)

2. (5)

3. (5)

4. (5)

5. (5)

6. (5)

1 2 3 4 5 6

ขอคดเหนจากผประเมน ……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ...............................................ผประเมน

(……………………………) วนท…………เดอน……………ปพ.ศ.………

122

แบบประเมนคณธรรมจรยธรรม วชา โปรแกรมประมวลผลค า รหสวชา 2204-2108

ภาคเรยนท ……..

ปการศกษา ………. ระดบชน ปวช. สาขา วทยาลย (ผสอนประเมนผเรยน) สอนโดย

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หวขอประเมน

1. การปฏบตตามกฎระเบยบของสถานศกษา 2. มความรบผดชอบใฝดใฝร 3. สนใจปฏบตงานทมอบหมายดวยความกระตอรอรน 4. สะอาดเปนระเบยบและมความรอบคอบในการท างาน 5. ซอสตย เสยสละ และมน าใจ 6. รหนาทและตระหนกในความพอเพยงตามศกยภาพของการเปนนกเรยนนกศกษา

............................................................................................................................................................. รปแบบการประเมนใหคะแนน 5 = ดมาก , 4 = ด , 3 = พอใช , 2 = ควรปรบปรง , 1 = รวมกจกรรม ,0 = ไมรวมกจกรรม

เลขท ชอ – สกล หวขอประเมน

รวม คะแนน

หมายเหต 1. (5)

2. (5)

3. (5)

4. (5)

5. (5)

6. (5)

1 2 3 4

ขอคดเหนจากผประเมน ……………………………………………………………………………………………………….…

ลงชอ...............................................ผประเมน (……………………………)

วนท…………เดอน……………ปพ.ศ.………

123

แบบประเมนสาระการเรยนร วชา โปรแกรมประมวลผลค า หสวชา 2204-2108

ภาคเรยนท …….. ปการศกษา ………. ระดบชน ปวช. สาขา วทยาลย

(ผสอนประเมนผเรยน) สอนโดย --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- หวขอประเมน

1. มความเขาใจโปรแกรมประมวลผลค า 2. มทกษะในการใชโปรแกรมประมวลผลค า 3. เหนถงความส าคญของโปรแกรมประมวลผลค า

………………………………………………………………………………………………………. รปแบบการประเมนใหคะแนน 5 = ดมาก , 4 = ด , 3 = พอใช , 2 = ควรปรบปรง , 1 = รวมกจกรรม ,0 = ไมรวมกจกรรม

เลขท ชอ – สกล หวขอประเมน

รวม คะแนน

หมายเหต 1. (5)

2. (5)

3. (5)

4. (5)

5. (5)

6. (5)

1 2 3 4 5 6

ขอคดเหนจากผประเมน ……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ...............................................ผประเมน

(……………………………) วนท…………เดอน……………ปพ.ศ.………

124

แบบสอบถามความพงพอใจ/ความคดเหนตอสอการสอน วชา โปรแกรมประมวลผลค า ประจ าภาคเรยนท ปการศกษา

ระดบ ปวช. สาขา วทยาลย โดย ...................................................................

เพอทราบผลการจดกจกรรมการเรยนรและการใชสอการสอนวชา โปรแกรมประมวลผลค า ซงจะเปนประโยชนอยางมากตอการปรบปรงและพฒนาใหมประสทธภาพตอผใชและผเรยนมากยงขนในการด าเนนกจกรรมการเรยนรตอไป ความหมายของระดบความคดเหน

4 หมายถง ระดบความคดเหน ดมาก 3 หมายถง ระดบความคดเหน ด 2 หมายถง ระดบความคดเหน นอย 1 หมายถง ระดบความคดเหน นอยมาก

ตอนท 1 โปรดกาเครองหมาย ลงในชองทตรงกบความคดเหนของทาน 1. ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถาม 1.1 สถานภาพ นกเรยน- นกศกษา ครผสอน อน ๆ……………………

1.2 ระดบกากรศกษา ปวช.หรอเทยบเทา ปวส. ปรญญาตร สงกวาปรญญาตร

2. ความคดเหนเกยวกบสอการสอนและผลทไดจากการใชสอ

รายการ ระดบความคดเหน

4 3 2 1 2.1 ความคดเหนดานเนอหาสาระใบงานและ แบบฝกหด 2.1.1 เนอหาสาระครอบคลมตามหลกสตรการอาชวศกษากระทรวงศกษาธการ

2.1.2 สอการสอนนชวยใหฟนฟความรเดมและเกดความเชอมนมากนอยเพยงใด 2.1.3 สอการสอนนชวยใหเกดความรใหมเพมขนเพยงใด 2.1.4 สอการสอนนท าใหนกเรยนมความรความเขาใจเพมขนเพยงใด 2.1.5 ชวยเพมใหเกดกระบวนการคดเพอน าไปประยกตใชเพยงใด 2.1.6 ชวยใหผใชความเชอมนในตนเองในหลกการทถกตองเพยงใด

125

2.1.7 ชวยเสรมสรางใหเกดความคดรวบยอดน า ไปประยกตใชเพยงใด 2.1.8 การเรยงล าดบความส าคญของเนอหาสาระมความเหมาะสมเพยงใด

รายการ ระดบความคดเหน

4 3 2 1 2.1.9 กจกรรมในการจดการเรยนการสอนเหมาะสม เพยงใด 2.1.10 ใบงาน/แบบฝกหดมความเหมาะสมเพยงใด

2.2 ดานการจดกจกรรมการเรยนรของผสอน 2.2.1 ครผสอนมความรความสามารถในการสอนเพยงใด

2.2.2 ครผสอนมเทคนคในการสอนมากนอยเพยงใด 2.2.3 ครผสอนมการบรณาการสอนและการจดกจกรรมการสอนนาสนใจเพยงใด 2.2.4 ครผสอนมการเฉลยแบบฝกหดหลงบทเรยนในชนเรยนเพอใหผเรยนได รบรและปรบปรงขอผดพลาดทกหนวยการเรยนมากนอย เพยงใด

2.2.5 ครผสอนมการแทรกและอบรมคณธรรมจรยธรรมใหแกนกเรยนใน การจดกจกรรมการสอนในระดบใด

2.3 ความคดเหนดานอน ๆ 2.3.1 ส านวนภาษาทใชงายตอความเขาใจเพยงใด

2.3.2 รปแบบเหมาะสมเพยงใด 2.3.3 มความถกตองชดเจนมากนอยเพยงใด

2.3.4 ผสรางสอนมความร ทกษะ และเทคนคในการถายทอดอย ในระดบใด 2.3.5 ความพงพอใจของทานจากการใชสอนอยใน ระดบใด

ตอนท 2 1. ผเรยนมความคดเหนอยางไรในการจดกจกรรมการเรยนรของครผสอนความรความสามารถในการสรางและใชสอการสอนรวมทงบรณาการจดกจกรรมการเรยนร

1.1 ขอดและ/หรอ ขอทประทบใจ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 1.2 ขอควรปรบปรง

126

...................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................... 1.3 ขอเสนอแนะ

……………………………………………………………………………………………................. .............................................................................................................................................................