ค ำแนะน ำ กำรจัดท ำ มคอ. 2¸„ำแนะนำการจัดทำ ม... · ค ำแนะน ำ กำรจัดท ำ มคอ

ค ำแนะน ำ กำรจดท ำ มคอ. 2

หลกสตรใหม/หลกสตรปรบปรง ระดบปรญญำตร/ระดบบณฑตศกษำ

และ เอกสำรทเกยวของ

ฉบบปรบปรง ตามเกณฑมาตรฐานฯ 2558 2558 2557

งานพฒนาหลกสตรและการสอน ฝายบรการการศกษา ส านกทะเบยนและประมวลผล

21 พฤศจกายน 2559

ค ำแนะน ำกำรจดท ำ มคอ-เกณฑมำตรฐำน2558.doc 2

กำรปรบปรงหลกสตร/เปดหลกสตรใหม จะตองมเอกสำรประกอบกำรเสนอปรบปรงหลกสตร/เปดหลกสตรใหม ดงน

รปเลมหลกสตร ประกอบดวย 1.1 แบบในกำรเสนอขอปรบปรงแกไขหลกสตร (ขอ 1-7) 1.2 รำยละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) (หมวดท 1-8) 1.3 แบบเสนอขอเปดรำยวชำใหม (แบบ วช.มก. 1-1 และ วช.มก. 2-1) (ถำม) 1.4 แบบเสนอขอปรบปรงรำยวชำ (แบบ วช.มก. 1-2 และ วช.มก. 2-2) (ถำม) 1.5 บรรณำนกรมแสดงผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำหลกสตร 1.6 ส ำเนำค ำสงแตงตงคณะกรรมกำรพฒนำหลกสตร

( --การเสนอเปดหลกสตรใหม ไมตองจดท าขอ 1.1 และขอ 1.4--) เอกสารแนบ แบบรำยงำนขอมลกำรพจำรณำฯ- มคอ. 02/03/04/06 ตำมระดบของปรญญำ (ฉบบใหม) (มคอ.02-ปรญญำตร มคอ.03-ประกำศนยบตรบณฑต มคอ.04-ปรญญำโท มคอ.06- ปรญญำเอก) แผนภมอำจำรยผรบผดชอบหลกสตร แผนบนทกขอมล (CD) ทเกยวของขำงตน (--) รำยงำนวจยสถำบนฉบบเตม หรอ มคอ.7 รำยงำนกำรประชมของผใชรวม (กรณหลกสตร/รำยวชำมผใชรวมกน) บนทกขอควำม เสนอหลกสตรโดยระบขอควำมวำหลกสตรไดผำนกำรพจำรณำระดบคณะ /

วทยำเขตเรยบรอยแลว ในกำรประชมครงท......../25..... เมอวนท................................ กรณหลกสตรมประกำศ มคอ. 1 อยำงเปนทำงกำรแลว ใหแนบส ำเนำประกำศ

กระทรวงศกษำธกำร เรอง มคอ. 1 สำขำ .... ดวย กรณมอำจำรยผรบผดชอบหลกสตรเปนชำวตำงชำต ใหแนบสญญำจำง

กรณกำรปรบปรงหลกสตรเลกนอย (ไมกระทบโครงสรางหลกสตร ไมเปลยนแปลงใน

สาระส าคญ) ใหจดท ำตำมแบบฟอรม สมอ. 08 (ไมตองจดท ำเอกสำรหลกสตรเตมรปแบบ)


แบบในกำรเสนอขอปรบปรงแกไขหลกสตร --เอกสารแสดงรายละเอยดการปรบปรงหลกสตร เปนขอมลเปรยบเทยบใหทราบเหตผลในการปรบปรง

และสงทเปลยนแปลง โดยมรปแบบและหวขอดงตอไปน-- แบบในกำรเสนอขอปรบปรงแกไขหลกสตร

เพอเสนอมหำวทยำลย กำรปรบปรงแกไขหลกสตร.....................................

สำขำวชำ ........................................ ฉบบ พ.ศ. 25......... มหำวทยำลยเกษตรศำสตร

*********************************

1. หลกสตรฉบบดงกลำวนไดรบทรำบ/รบรองกำรเปดสอนจำกส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ เมอวนท ................. และไดรบอนมตเปดสอนจำกสภำมหำวทยำลยเกษตรศำสตร เมอวนท ................................

(ใหระบ วน เดอน ป ทไดรบทราบการใหความเหนชอบการเปดสอนจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และวน เดอน ป ทไดรบการอนมตเปดสอนจากสภามหาวทยาลยเกษตรศาสตร ซงเปนฉบบกอนการปรบปรงครงน)

2. สภำมหำวทยำลยเกษตรศำสตร ไดอนมตกำรปรบปรงแกไขครงนแลว ในกำรประชม ครงท ...... เมอวนท.... (หมายถง ครงท... วนท.. เดอน... พ.ศ. .. ทไดรบการอนมตจากสภามหาวทยาลยในการปรบปรงแกไขครงน ใหเวนวางไว)

3. หลกสตรปรบปรงแกไขน เรมใชกบนสตรนปกำรศกษำ 25..... ตงแตภำคกำรศกษำท ..... เปนตนไป (ใหระบปการศกษาทหลกสตรมผลบงคบใชกบนสต เชน ปการศกษา 2559 ภาคการศกษาท 1 -ระบยอนหลงไมได)

4. เหตผลในกำรปรบปรงแกไข (ใหระบเหตผลในการปรบปรงโดยสงเขป ทงน ใหระบสาระส าคญโดยยอจากการวจยสถาบนดวย)

5. สำระในกำรปรบปรงแกไข (ใหระบสาระส าคญทตองการปรบปรงแกไขใหชดเจนโดยระบเปนขอๆ เชน ปรบปรงโครงสรางหลกสตร เพมแผนการศกษา เพม/ลดหนวยกตวชาเฉพาะบงคบ/วชาเฉพาะเลอก/วชาเอกบงคบ/วชาเอกเลอก เปดรายวชา ปรบปรงรายวชา ปดรายวชา ยกเลกรายวชา เพมรายวชา เปนตน และรวมถงการแสดงตารางเปรยบเทยบหลกสตรเดมกบหลกสตรปรบปรง)

6. โครงสรำงหลกสตรภำยหลงกำรปรบปรงแกไข เมอเปรยบเทยบกบโครงสรำงเดม และเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบ..(ปรญญำตร/บณฑตศกษำ)..... พ.ศ. 2558 ของกระทรวงศกษำธกำร ปรำกฏดงน

(ใหแสดงเปรยบเทยบโครงสรางหลกสตรภายหลงการปรบปรงแกไขแลวกบโครงสรางเดมและเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ กระทรวงศกษาธการ)

(หากหลกสตรมมากกวา 1 แผน/แบบ ใหระบแยกตารางตามจ านวนแผน/แบบการศกษา เชน ปรญญาโท ระบแยกเปนตารางแผน ก แบบ ก1 ตารางแผน ก แบบ ก2 และตารางแผน ข เปนตน)

7. หลกสตร

หลกสตรเดม พ.ศ. 2555 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 สงทเปลยนแปลง ... ... ... ... ...


(รายละเอยดหลกสตร ใหจดพมพโดยขนหนาใหม และใหระบเลขล าดบหนาตอกนกบแบบในการเสนอฯ)

----รำยละเอยดของหลกสตร (มคอ.2)---- หมวดท 1-หมวดท 8

--แบบเสนอขอเปดรำยวชำใหม— (ถำม) ระดบปรญญำตร (วช.มก. 1-1)

ระดบบณฑตศกษำ (วช.มก. 2-1)

--แบบเสนอขอปรบปรงรำยวชำ— (ถำม) ระดบปรญญำตร (วช.มก. 1-2)

ระดบบณฑตศกษำ (วช.มก. 2-2)

--แนบบรรณำนกรมแสดงผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำหลกสตร—

--แนบส ำเนำค ำสงแตงตงคณะกรรมกำรพฒนำหลกสตร—


ตวอยำง

แบบในกำรเสนอขอปรบปรงแกไขหลกสตร เพอเสนอมหำวทยำลย

กำรปรบปรงแกไขหลกสตรวทยำศำสตรบณฑต สำขำวชำคหกรรมศำสตร ฉบบ พ.ศ. 2559

มหำวทยำลยเกษตรศำสตร -----------------------

1. หลกสตรฉบบดงกลำวนไดรบทรำบ/รบรองกำรเปดสอนจำกส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ เมอวนท 14 พฤศจกำยน พ.ศ. 2554 และไดรบอนมตเปดสอนจำกสภำมหำวทยำลยเกษตรศำสตร เมอวนท 23 พฤษภำคม พ.ศ. 2554

2. สภำมหำวทยำลยเกษตรศำสตร ไดอนมตกำรปรบปรงแกไขครงนแลว ในกำรประชม ครงท...............เมอวนท...............เดอน.........................พ.ศ...............

3. หลกสตรปรบปรงแกไขน เรมใชกบนสตรนปกำรศกษำ 2559 ตงแตภำคกำรศกษำท 1 เปนตนไป 4. เหตผลในกำรปรบปรงแกไข

4.1 เพอใหสอดคลองกบมำตรฐำนคณวฒระดบปรญญำตร สำขำวชำคหกรรมศำสตร พ.ศ. 2557 ของกระทรวงศกษำธกำร ในกำรผลตบณฑตในสำขำวชำคหกรรมศำสตรใหมคณลกษณะทสอดคลองกบลกษณะของสำขำวชำและตรงกบควำมตองกำรของสงคมและตลำดแรงงำน คอ ......

4.2 เพอใหสอดคลองกบกำรพฒนำดำนวทยำศำสตร สงคมศำสตรและเทคโนโลย ในสำขำวชำคหกรรมศำสตรทงในและตำงประเทศ 4.3 เพอใหบณฑตมควำมพรอมในกำรศกษำตอในระดบทสงขน 4.4 เพอใหหลกสตรสอดคลองกบควำมคดเหนของบณฑต และนสตชนปท 4 หลกสตรคหกรรมศำสตร คณะเกษตร มหำวทยำลยเกษตรศำสตร ดงน

ควำมคดเหนของบณฑต หลกสตรคหกรรมศำสตร ประจ ำปกำรศกษำ 2556 และนสตชนปท 4 หลกสตรคหกรรมศำสตร ปกำรศกษำ 2557 เกยวกบคณภำพและองคประกอบของหลกสตร และคณลกษณะของผจบกำรศกษำหลกสตรวทยำศำสตรบณฑต (คหกรรมศำสตร) พบวำ ...................................................

5. สำระในกำรปรบปรงแกไข 5.1 เพมจ ำนวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร จำกเดมไมนอยกวำ 131 หนวยกต เปนไมนอยกวำ 144 หนวยกต 5.2 ปรบปรงโครงสรำงหมวดวชำศกษำทวไป จำก 5 กลมวชำ เปน 5 กลมสำระ 5.3 เพมจ ำนวนหนวยกตหมวดวชำเฉพำะ จำกเดมไมนอยกวำ 95 หนวยกต เปน ไมนอยกวำ 108 หนวยกต 5.4 ปรบเปลยนโครงสรำงหลกสตรตำม มคอ.1 ดงน

... 5.5 ปดรำยวชำ จ ำนวน 3 วชำ ดงตอไปน

01006241 วทยำศำสตรสงทอ 3(2-2-5) ...

(ไมตองระบชอวชาภาษาองกฤษ) หากไมม ไมตองระบหวขอน 5.6 ยกเลกรำยวชำ จ ำนวน 8 วชำ ดงตอไปน (รวมถงรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไปใหมดวย ถาม)

01001351 หลกกำรถำยรป 3(2-3-6) ... 01999211 คณตศำสตรและคอมพวเตอรในชวตประจ ำวน 3(3-0-6)

(ไมตองระบชอวชาภาษาองกฤษ) หากไมม ไมตองระบหวขอน 5.7 เพมรำยวชำ จ ำนวน 5 วชำ ดงตอไปน (รวมถงรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไปใหมดวย ถาม)

01101101 เศรษฐศำสตรเบองตน 3(3-0-6) ... 01999111 ศำสตรแหงแผนดน 2(2-0-4)

(ไมตองระบชอวชาภาษาองกฤษ) หากไมม ไมตองระบหวขอน 5.8 ปรบปรงรำยวชำ จ ำนวน 24 วชำ ดงตอไปน

01006101 สงทอและเครองนงหมทวไป 3(3-0-6) ...

(ไมตองระบชอวชาภาษาองกฤษ) หากไมม ไมตองระบหวขอน 5.9 เปดรำยวชำใหม จ ำนวน 8 วชำ ดงตอไปน

01006225 ศลปะสรำงสรรคภมปญญำพนบำน 3(1-4-4) …

(ไมตองระบชอวชาภาษาองกฤษ) หากไมม ไมตองระบหวขอน


5.10 เปลยนเฉพำะรหสวชำ จ ำนวน 2 วชำ ดงตอไปน รหสเดม รหสใหม ชอวชำ หนวยกต 01006341 01006342 กำรยอมสสงทอ 3(2-3-6)

… … … … (ไมตองระบชอวชาภาษาองกฤษ) หากไมม ไมตองระบหวขอน

5.11 ตำรำงเปรยบเทยบหลกสตรเดมกบหลกสตรปรบปรง หลกสตรเดม พ.ศ.2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2559 สงทเปลยนแปลง

จ ำนวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวำ 131 หนวยกต จ ำนวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวำ 144 หนวยกต เพมหนวยกต 1. หมวดวชำศกษำทวไป ไมนอยกวำ 30 หนวยกต 1. หมวดวชำศกษำทวไป ไมนอยกวำ 30 หนวยกต ยกเลกโครงสรำงหมวด

วชำศกษำทวไปเดม 1.1 กลมวชำวทยำศำสตรและคณตศำสตร 3 หนวยกต 01999211 คณตศำสตรและคอมพวเตอร ในชวตประจ ำวน

3(2-2-5) ยกเลกรำยวชำ

1.2 กลมวชำภำษำ 15 หนวยกต 01999021 ภำษำไทยเพอกำรสอสำร 3(3-0-6) ยกเลกรำยวชำ 01355xxx ภำษำองกฤษ 12( - - ) 1.3 กลมวชำมนษยศำสตร 3 หนวยกต 01999033 ศลปะกำรด ำเนนชวต 3(3-0-6) ยกเลกรำยวชำ 1.4 กลมวชำสงคมศำสตร 7 หนวยกต 01371111 กำรใชทรพยำกรหองสมด 1(1-0-2) ยกเลกรำยวชำ 01453102 กฎหมำยในชวตประจ ำวน 3(3-0-6) ยกเลกรำยวชำ 01999041 เศรษฐศำสตรเพอกำรด ำเนนชวตทด 3(3-0-6) ยกเลกรำยวชำ 1.5 กลมวชำพลศกษำ 2 หนวยกต 01175xxx กจกรรมพลศกษำ 1,1(0-2-1) 1.1 กลมสำระอยดมสข ไมนอยกวำ 4 หนวยกต ปรบโครงสรำงใหม 01175xxx กจกรรมพลศกษำ 1(0-2-1) และใหเลอกเรยนจำกรำยวชำในหมวดวชำศกษำทวไป

กลมสำระอยดมสข ไมนอยกวำ 3 หนวยกต

1.2 กลมสำระศำสตรแหงผประกอบกำร ไมนอยกวำ 5 หนวยกต ใหเลอกเรยนจำกรำยวชำในหมวดวชำศกษำทวไป กลม

สำระศำสตรแหงผประกอบกำรไมนอยกวำ 5 หนวยกต

1.3 กลมสำระภำษำกบกำรสอสำร 13 หนวยกต วชำภำษำไทย 3( - - ) วชำภำษำตำงประเทศ 1 ภำษำ 9( - - ) วชำสำรสนเทศ/คอมพวเตอร 1( - - ) 1.4 กลมสำระพลเมองไทยและพลเมองโลก ไมนอยกวำ 4 หนวยกต 01999111 ศำสตรแหงแผนดน 2(2-0-4) เพมรำยวชำ และใหเลอกเรยนจำกรำยวชำในหมวดวชำศกษำทวไป

กลมสำระพลเมองไทยและพลเมองโลกไมนอยกวำ 2 หนวยกต

1.5 กลมสำระสนทรยศำสตร ไมนอยกวำ 4 หนวยกต ใหเลอกเรยนจำกรำยวชำในหมวดวชำศกษำทวไป

กลมสำระสนทรยศำสตร ไมนอยกวำ 4 หนวยกต

2. หมวดวชำเฉพำะ ไมนอยกวำ 95 หนวยกต 2. หมวดวชำเฉพำะ ไมนอยกวำ 108 หนวยกต เพมหนวยกต 2.1 วชำเฉพำะบงคบ 50 หนวยกต 2.1 กลมวชำแกน 27 หนวยกต เปลยนแปลงตำม มคอ.1 2.1.1 กลมวชำวทยำศำสตรและคณตศำสตร 24 หนวยกต 2.1.1 กลมวชำคณตศำสตร 6 หนวยกต เปลยนแปลงตำม มคอ.1 ... ... 3. หมวดวชำเลอกเสร ไมนอยกวำ 6 หนวยกต 3. หมวดวชำเลอกเสร ไมนอยกวำ 6 หนวยกต

(ชองสงทเปลยนแปลง ใหระบสงทเปลยนแปลงโดยยอ เชน “เพมแผนกำรศกษำ” “เพมหนวยกต” “ลดหนวยกต” “เปดรำยวชำใหม” “ปรบปรงรำยวชำ” “เพมรำยวชำ” “ยกเลกรำยวชำ” “ปดรำยวชำ” “ยำยไปเปนวชำเฉพำะบงคบ” “ยำยมำเปนวชำเฉพำะเลอก” “เปลยนแปลงตำมตนสงกด” เปนตน)

หมำยเหต กำรปดรำยวชำ หมำยถง วชำทปดจะไมมกำรเปดสอนรำยวชำนนๆ อกตอไป (เฉพำะวชำทเปนรหสวชำของหลกสตร) กำรยกเลกรำยวชำ หมำยถง กำรถอนรำยวชำออกจำกหลกสตร แตรำยวชำยงคงอย (ทงรำยวชำของหลกสตรและของผอน) กำรเพมรำยวชำ หมำยถง กำรเพมรำยวชำในหลกสตรปรบปรง ซงในหลกสตรเดมไมม (เปนรำยวชำทไดรบอนมตแลว ทงของหลกสตรและของผอน) กำรเปดรำยวชำใหม หมำยถง รำยวชำทขอเปดส ำหรบหลกสตรทเสนอขออนมต


6. โครงสรำงของหลกสตรภำยหลงปรบปรงแกไข เมอเปรยบเทยบกบโครงสรำงเดมและเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบปรญญำตร พ.ศ. 2558 ของกระทรวงศกษำธกำร ปรำกฏดงน

หมวดวชำ เกณฑกระทรวงศกษำธกำร โครงสรำงเดม โครงสรำงใหม 1. หมวดวชำศกษำทวไป ไมนอยกวำ 30 หนวยกต ไมนอยกวำ 30 หนวยกต ไมนอยกวำ 30 หนวยกต 2. หมวดวชำเฉพำะ ไมนอยกวำ 72 หนวยกต ไมนอยกวำ 95 หนวยกต ไมนอยกวำ 108 หนวยกต 2.1 กลมวชำแกน - 27 หนวยกต

2.2 วชำพนฐำนวชำชพ - 18 หนวยกต 2.3 วชำเฉพำะ - ไมนอยกวำ 57 หนวยกต

2.3.1 วชำเฉพำะบงคบ 50 หนวยกต 27 หนวยกต 2.3.2 วชำเฉพำะเลอก ไมนอยกวำ 45 หนวยกต ไมนอยกวำ 30 หนวยกต

2.4 วชำฝกประสบกำรณวชำชพ - ไมนอยกวำ 6 หนวยกต 3. หมวดวชำเลอกเสร ไมนอยกวำ 6 หนวยกต ไมนอยกวำ 6 หนวยกต ไมนอยกวำ 6 หนวยกต หนวยกตรวม ไมนอยกวำ 120 หนวยกต ไมนอยกวำ 131 หนวยกต ไมนอยกวำ 144 หนวยกต

7. หลกสตร

(รายละเอยดหลกสตร ใหจดพมพโดยขนหนาใหม และใหระบเลขล าดบหนาตอกนกบแบบในการเสนอฯ)


—ตวอยาง---

รำยละเอยดของหลกสตร

หลกสตรวทยำศำสตรบณฑต สำขำวชำคหกรรมศำสตร

หลกสตรปรบปรง พ.ศ 2559

ชอสถำบนอดมศกษำ มหำวทยำลยเกษตรศำสตร วทยำเขต/ คณะ/ ภำควชำ วทยำเขตบำงเขน คณะเกษตร ภำควชำคหกรรมศำสตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตร รหสหลกสตร 25200021100015 ชอหลกสตร

ภำษำไทย หลกสตรวทยำศำสตรบณฑต สำขำวชำคหกรรมศำสตร ภำษำองกฤษ Bachelor of Science Program in Home Economics

…

โดยมหวขอและรายละเอยดในการจดท าตาม หมวดท 1-8

--แบบเสนอขอเปดรำยวชำใหม— (ถำม) ระดบปรญญำตร (วช.มก. 1-1)

ระดบบณฑตศกษำ (วช.มก. 2-1) --แบบเสนอขอปรบปรงรำยวชำ— (ถำม)

ระดบปรญญำตร (วช.มก. 1-2) ระดบบณฑตศกษำ (วช.มก. 2-2)

--แนบบรรณำนกรมแสดงผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำหลกสตร--

--แนบส ำเนำค ำสงแตงตงคณะกรรมกำรพฒนำหลกสตร--

**************************** หมายเหต: กรณเมอจะจดท าส าเนาหลกสตรเพอเสนอ สกอ. พจารณารบทราบฯ (จ านวน 5 เลม) จะตองแนบ

เอกสารเพมเตม ดงน ระดบปรญญำตร - ขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตรวำดวยกำรศกษำระดบปรญญำตร มก.

- คมอหมวดวชำศกษำทวไป มก. (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559) ระดบบณฑตศกษำ - ขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตรวำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำฯ มก.

มคอ.2


ตวอยำงกำรระบในขอ 6 (แบบในกำรเสนอขอปรบปรงฯ)

ระดบปรญญำตร 6. โครงสรำงหลกสตรภำยหลงกำรปรบปรงแกไข เมอเปรยบเทยบกบโครงสรำงเดม และเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบปรญญำตร พ.ศ. 2558

ของกระทรวงศกษำธกำร ปรำกฏดงน --ปรญญำตร 4 ป--

หมวดวชำ เกณฑกระทรวงศกษำธกำร โครงสรำงเดม โครงสรำงใหม

1. หมวดวชำศกษำทวไป 2. หมวดวชำเฉพำะ - วชำแกน - วชำเฉพำะบงคบ - วชำเฉพำะเลอก 3. หมวดวชำเลอกเสร

ไมนอยกวำ 30 หนวยกต ไมนอยกวำ 72 หนวยกต

- - -

ไมนอยกวำ 6 หนวยกต

ไมนอยกวำ 31 หนวยกต ไมนอยกวำ 110 หนวยกต 27 หนวยกต 80 หนวยกต ไมนอยกวำ 3 หนวยกต ไมนอยกวำ 6 หนวยกต

ไมนอยกวำ 31 หนวยกต ไมนอยกวำ 102 หนวยกต 25 หนวยกต 74 หนวยกต


หนวยกตรวม ไมนอยกวำ 120 หนวยกต ไมนอยกวำ 147 หนวยกต ไมนอยกวำ 139 หนวยกต --ปรญญำตร 5 ป--


1. หมวดวชำศกษำทวไป 2. หมวดวชำเฉพำะ - วชำแกน

- วชำเฉพำะบงคบ - วชำเฉพำะเลอก

3. หมวดวชำเลอกเสร


- - -



53 หนวยกต 76 หนวยกต



- 121 หนวยกต ไมนอยกวำ 10 หนวยกต ไมนอยกวำ 6 หนวยกต





- - -




หนวยกตรวม ไมนอยกวำ 180 หนวยกต ไมนอยกวำ 243 หนวยกต ไมนอยกวำ 243 หนวยกต

(หากหลกสตรไมมวชาแกน ใหตดออกทงบรรทด)


ระดบปรญญำโท

6. โครงสรำงของหลกสตรภำยหลงกำรปรบปรงแกไข เมอเปรยบเทยบกบโครงสรำงเดมและเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบบณฑตศกษำ พ.ศ. 2558 ของกระทรวงศกษำธกำร ปรำกฏดงน

แผน ก แบบ ก 1


1) วชำเอก - สมมนำ - วชำเอกบงคบ 2) วทยำนพนธ


ไมนอยกวำ 5 หนวยกต (ไมนบหนวยกต) 2 หนวยกต (ไมนบหนวยกต) 3 หนวยกต (ไมนบหนวยกต) ไมนอยกวำ 36 หนวยกต

ไมนอยกวำ 5 หนวยกต (ไมนบหนวยกต) 2 หนวยกต (ไมนบหนวยกต) 3 หนวยกต (ไมนบหนวยกต) ไมนอยกวำ 36 หนวยกต


แผน ก แบบ ก 2


1) วชำเอก - สมมนำ - วชำเอกบงคบ - วชำเอกเลอก 2) วทยำนพนธ


ไมนอยกวำ 30 หนวยกต 2 หนวยกต 13 หนวยกต ไมนอยกวำ 15 หนวยกต ไมนอยกวำ 12 หนวยกต

ไมนอยกวำ 24 หนวยกต 2 หนวยกต 10 หนวยกต ไมนอยกวำ 12 หนวยกต ไมนอยกวำ 12 หนวยกต


แผน ข


1) วชำเอก - สมมนำ - วชำเอกบงคบ - วชำเอกเลอก 2) กำรศกษำคนควำอสระ

ไมนอยกวำ 3 หนวยกต และไมเกน 6 หนวยกต

ไมนอยกวำ 30 หนวยกต 2 หนวยกต 13 หนวยกต ไมนอยกวำ 15 หนวยกต 6 หนวยกต

ไมนอยกวำ 30 หนวยกต 2 หนวยกต 13 หนวยกต ไมนอยกวำ 15 หนวยกต 6 หนวยกต



ระดบปรญญำเอก

6. โครงสรำงของหลกสตรภำยหลงกำรปรบปรงแกไข เมอเปรยบเทยบกบโครงสรำงเดม และเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบบณฑตศกษำ พ.ศ. 2558 ของกระทรวงศกษำธกำร ปรำกฏดงน

แบบ 1.1 หมวดวชำ เกณฑกระทรวงศกษำธกำร โครงสรำงเดม โครงสรำงใหม

1) วชำเอก - สมมนำ

ไมนอยกวำ 7 หนวยกต (ไมนบหนวยกต) 4 หนวยกต (ไมนบหนวยกต)


- วชำเอกบงคบ 3 หนวยกต (ไมนบหนวยกต) 3 หนวยกต (ไมนบหนวยกต) 2) วทยำนพนธ ไมนอยกวำ 48 หนวยกต ไมนอยกวำ 48 หนวยกต ไมนอยกวำ 48 หนวยกต






- วชำเอกบงคบ 6 หนวยกต (ไมนบหนวยกต) 6 หนวยกต (ไมนบหนวยกต) 2) วทยำนพนธ ไมนอยกวำ 72 หนวยกต ไมนอยกวำ 72 หนวยกต ไมนอยกวำ 72 หนวยกต




ไมนอยกวำ 12 หนวยกต ไมนอยกวำ 12 หนวยกต 4 หนวยกต

ไมนอยกวำ 12 หนวยกต 4 หนวยกต

- วชำเอกบงคบ 3 หนวยกต 3 หนวยกต - วชำเอกเลอก ไมนอยกวำ 5 หนวยกต ไมนอยกวำ 5 หนวยกต 2) วทยำนพนธ ไมนอยกวำ 36 หนวยกต ไมนอยกวำ 36 หนวยกต ไมนอยกวำ 36 หนวยกต

หนวยกตรวม ไมนอยกวำ 48 หนวยกต ไมนอยกวำ 48 หนวยกต ไมนอยกวำ 48 หนวยกต แบบ 2.2

หมวดวชำ เกณฑกระทรวงศกษำธกำร โครงสรำงเดม โครงสรำงใหม 1) วชำเอก - สมมนำ

ไมนอยกวำ 24 หนวยกต ไมนอยกวำ 24 หนวยกต 6 หนวยกต

ไมนอยกวำ 24 หนวยกต 6 หนวยกต

- วชำเอกบงคบ 6 หนวยกต 6 หนวยกต - วชำเอกเลอก ไมนอยกวำ 12 หนวยกต ไมนอยกวำ 12 หนวยกต 2) วทยำนพนธ ไมนอยกวำ 48 หนวยกต ไมนอยกวำ 48 หนวยกต ไมนอยกวำ 48 หนวยกต



ค ำแนะน ำและตวอยำง

ในกำรจดท ำ มคอ. 2 รำยละเอยดของหลกสตร (Programme Specification)

(หมวดท 1-8)

***รายละเอยดตางๆ ทปรากฏใน มคอ. 2 ในแตละหมวดจะตองเปนขอความทมความสอดคลองกน

กบทระบใน แบบ มคอ.02/มคอ.03/มคอ.04/มคอ.06 (ตามระดบปรญญา)***

สวนอนๆ ทเกยวของ

แบบเสนอขอเปดรำยวชำใหม (วช.มก.1-1) แบบเสนอขอปรบปรงรำยวชำ (วช.มก.1-2) ระดบปรญญำตร แบบเสนอขอเปดรำยวชำใหม (วช.มก.2-1) แบบเสนอขอปรบปรงรำยวชำ วช.มก.2-2) ระดบบณฑตศกษำ ตวบงชตำมเกณฑกำรประกนคณภำพระดบอดมศกษำ จ ำนวน 12 ตวบงช และกำรระบเครองหมำย X ใน

แตละป (ฉบบใหม 2558) กำรคดค ำนวณจ ำนวนชวโมงของหนวยกต กำรระบกำรตพมพวทยำนพนธ (แผน ก แบบ ก 2 และ แบบ 1 และ 2) สรปมำตรฐำนผลกำรเรยนรของมหำวทยำลยเกษตรศำสตร (ทกระดบ) แบบฟอรม “สมอ. 08” แบบฟอรม “อจ.มก.” (ส ำหรบเปลยนแปลงอำจำรยประจ ำหลกสตร) + สมอ.08 แบบฟอรมปดหลกสตร “ลส.มก.1(ปด)” แบบเสนอบรรจหลกสตรใหมไวในแผนพฒนำกำรศกษำระดบอดมศกษำ พ.ศ. .... “ลส.มก.2 (แผน)” แบบฟอรมกำรขออนมตน ำหลกสตรไปเปดสอนตำงวทยำเขต “ลส.มก. 3 (หลกสตรใชรวม)”


รำยละเอยดของหลกสตร หลกสตร .......................................................................

สำขำวชำ....................................................................... หลกสตรใหม/ปรบปรง พ.ศ. ........................................................................ ชอสถำบนอดมศกษำ มหำวทยำลยเกษตรศำสตร วทยำเขต/คณะ/ภำควชำ วทยำเขต......................... คณะ ................ ภำควชำ ............................


1. รหสและชอหลกสตร - รหสหลกสตร xxxxxxxxxxxxxx

--หลกสตรปรบปรง ใหระบรหสหลกสตร สกอ. จ านวน 14 หลก สามารถสบคนรหสหลกสตร ไดท คลงขอมลอดมศกษา สกอ. http://www.data3.mua.go.th/dataS/ หรอทฝายบรการการศกษา http://eduserv.ku.ac.th/

index.php?method=downloads เชน รหสหลกสตร 25480021103717

(หมายถงหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาการสอนคณตศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร) --กรณหลกสตรใหม ใหเวนวางไว ส าหรบเตมในภายหลงหลกจากหลกสตรไดรบความเหนชอบ/รบทราบ

จาก สกอ. และไดรบรหสหลกสตรจาก สกอ. แลว ดงน รหสหลกสตร _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

- ชอหลกสตร --ใหระบชอเตมของหลกสตรพรอมสาขาวชา ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ --

ตวอยาง ภำษำไทย หลกสตรวศวกรรมศำสตรมหำบณฑต สำขำวชำวศวกรรมเครองกลและพลงงำน ภำษำองกฤษ Master of Engineering Program in Mechanical and Energy Engineering

ตวอยาง ภำษำไทย หลกสตรวทยำศำสตรบณฑต สำขำวชำเคมบรณำกำร (หลกสตรนำนำชำต) ภำษำองกฤษ Bachelor of Science Program in Integrated Chemistry (International Program) ตวอยำงหลกสตรทระบแขนงวชำ ภำษำไทย หลกสตรวทยำศำสตรบณฑต สำขำวทยำศำสตรเกษตร

แขนงวชำสอสำรและพฒนำกำรเกษตร แขนงวชำวทยำศำสตรดำนพชไร แขนงวชำกฏวทยำ แขนงวชำเทคโนโลยระบบเกษตร แขนงวชำพชสวน แขนงวชำโรคพช

แขนงวชำวทยำศำสตรทำงดน ภำษำองกฤษ: Bachelor of Science Program in Agricultural Science Field of Study in Communication for Agricultural Development Field of Study in Agronomy Field of Study in Entonomy Field of Study in Agricultural System Technology Field of Study in Horticulture Field of Study in Plant Pathology Field of Study in Soil Science

มคอ.2

http://www.data3.mua.go.th/dataS/

http://eduserv.ku.ac.th/%20index.php?method=downloads

http://eduserv.ku.ac.th/%20index.php?method=downloads


2. ชอปรญญำและสำขำวชำ --ใหระบชอเตมและอกษรยอของปรญญาทงภาษาไทยและภาษาองกฤษทสอดคลองกน และเปนไปตามประกาศมหาวทยาลยเกษตรศาสตร เรอง ชอปรญญาในสาขาวชา อกษรยอฯ ของมหาวทยาลยเกษตรศาสตร พ.ศ. 2559—

ตวอยาง ชอเตม วศวกรรมศำสตรมหำบณฑต (วศวกรรมเครองกลและพลงงำน) ชอยอ วศ.ม. (วศวกรรมเครองกลและพลงงำน) ชอเตม Master of Engineering (Mechanical and Energy Engineering) ชอยอ M.Eng. (Mechanical and Energy Engineering) ตวอยาง ชอเตม วทยำศำสตรบณฑต (เคมบรณำกำร) ชอยอ วท.บ. (เคมบรณำกำร) ชอเตม Bachelor of Science (Integrated Chemistry) ชอยอ B.S. (Integrated Chemistry) ตวอยาง

ชอเตม: วทยำศำสตรบณฑต (วทยำศำสตรเกษตร) ชอยอ: วท.บ. (วทยำศำสตรเกษตร) ชอเตม: Bachelor of Science (Agricultural Science) ชอยอ: B.S. (Agricultural Science)

3. วชำเอก (ถำม) --หากไมมใหระบค าวา “ไมม”—

หากม ระบ ใหระบสาขาวชา/แขนงวชา เชน

ตวอยาง 3. วชำเอก

แขนงวชำสอสำรและพฒนำกำรเกษตร แขนงวชำวทยำศำสตรดำนพชไร แขนงวชำกฏวทยำ แขนงวชำเทคโนโลยระบบเกษตร แขนงวชำพชสวน แขนงวชำโรคพช แขนงวชำวทยำศำสตรทำงดน

4. จ ำนวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ระดบปรญญาตร ระบ “ไมนอยกวำ ...... หนวยกต” ระดบบณฑตศกษา ใหระบแผน/แบบของหลกสตร เชน ระดบปรญญาโท ระบ “แผน ก แบบ ก1 ไมนอยกวำ 36 หนวยกต

แผน ก แบบ ก2 ไมนอยกวำ 36 หนวยกต แผน ข ไมนอยกวำ 36 หนวยกต”

ระดบปรญญาเอก ระบ “แบบ 1.1 และ แบบ 2.1 ไมนอยกวำ 48 หนวยกต แบบ 1.2 และ แบบ 2.2 ไมนอยกวำ 72 หนวยกต”

5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ (เฉพาระดบปรญญาตร 5.1 รปแบบและประเภทของหลกสตร) ** (เฉพำะหลกสตรระดบปรญญำตร ใหระบ “ประเภทหลกสตร” เพมเตม (ทำงวชำกำร/แบบกำวหนำทำงวชำกำร/ทำงวชำชพหรอปฏบตกำร/แบบกำวหนำทำวชำชพหรอปฏบตกำร) เชน


ระดบปรญญำตร ระบ “หลกสตรระดบปรญญำตร 4 ป (ทำงวชำกำร)” หรอ “หลกสตรระดบปรญญำตร 4 ป (ปฏบตกำร)” หรอ “หลกสตรระดบปรญญำตร 5 ป (ทำงวชำกำร)” หรอ “หลกสตรระดบปรญญำตร 5 ป (ปฏบตกำร)” หรอ “หลกสตรระดบปรญญำตร 6 ป (ทำงวชำกำร)” หรอ “หลกสตรระดบปรญญำตร 6 ป (ปฏบตกำร)”

ระดบบณฑตศกษำ ระบ “หลกสตรระดบปรญญำโท” หรอ “หลกสตรระดบปรญญำเอก” หรอ “หลกสตรระดบประกำศนยบตรบณฑต”

--กรณเปนหลกสตร “พหวทยาการ” (ซงไดรบความเหนชอบพรอมการอนมตขอบรรจ

หลกสตรในแผนพฒนาฯ) ใหระบขอความ “หลกสตรพหวทยาการ” ตอทายเพมเตม— เชน “ หลกสตรระดบปรญญำตร 4 ป (ทำงวชำกำร) (หลกสตรพหวทยาการ)”

-- กรณเปนหลกสตรม มคอ. 1 แลว ระบขอความเพมเตม ดงน “ตำมมำตรฐำนวฒวฒ (มคอ.1) ระดบปรญญำ.....(ระบ ตร/โท/เอก/ประกาศนยบตร) .... สำขำ/สำขำวชำท

เกยวของ คอ ......... (ระบชอสาขาตาม มคอ. เชน สาขาครศาสตรและศกษาศาสตร สาขาวชาคหกรรมศาสตร เปนตน )... เชน ตวอยำง “5.1 รปแบบ - หลกสตรระดบปรญญำตร 5 ป (ทำงวชำกำร) - ตำมมำตรฐำนคณวฒ (มคอ. 1) ระดบปรญญำตรสำขำครศำสตรและสำขำศกษำศำสตร (หลกสตรหำป)

5.2 ภำษำทใช --ระบภาษาทใชในการจดการเรยนการสอนวาเปนภาษาไทยหรอภาษาตางประเทศภาษาใด— “ภำษำไทย” หรอ “ภำษำองกฤษ” หรอ “ภำษำไทยและภำษำองกฤษ” หรอ “ภำษำไทยและภำษำ.................”

5.3 กำรรบเขำศกษำ --ระบการรบนสตเขาศกษาในหลกสตรวารบเฉพาะนสตไทยหรอนสตตางชาต หรอรบทงสองกลมเขาศกษา—

“รบเฉพำะนสตไทย” หรอ “รบเฉพำะนสตตำงชำต” หรอ “รบทงนสตไทยและนสตตำงชำต” 5.4 ควำมรวมมอกบสถำบนอน

--ระบ “เปนหลกสตรเฉพำะของสถำบน” และ/หรอ “เปนหลกสตรควำมรวมมอกบ .................” (หากเปนหลกสตรความรวมมอกบสถาบนการศกษา/หนวยงานอน ๆ ตองระบชอสถาบนการศกษา/หนวยงานทท าความ

รวมมอดวย ส าหรบความรวมมอกบสถาบนการศกษา/หนวยงานอนๆ ในตางประเทศตองสอดคลองกบประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองแนวทางความตกลงรวมมอทางวชาการระหวางสถาบนอดมศกษาไทยกบสถาบนอดมศกษาตางประเทศ พ.ศ. 2550)—

กรณมความรวมมอกบตางประเทศ ใหแนบ MOU เปนเอกสารไวเปนภาคผนวกทายเลมหลกสตรดวย

5.5 กำรใหปรญญำแกผส ำเรจกำรศกษำ ระบ “ใหปรญญำเพยงสำขำวชำเดยว” หรอระบ “ใหปรญญำมำกกวำ 1 สำขำวชำ”หากใหปรญญามากกวา 1 สาขาวชา (กรณทวปรญญา) หรอปรญญา

อนๆ ในชวงกลางของหลกสตร หรอเปนปรญญารวมระหวางสถาบนอดมศกษากบสถาบนอดมศกษาทมขอตกลงความรวมมอ

6. สถำนภำพของหลกสตรและกำรพจำรณำอนมต/เหนชอบหลกสตร ใหพมพตำมรปแบบตำมตวอยำงตอไปน


กรณหลกสตรปรบปรง สถำนภำพของหลกสตร - หลกสตรปรบปรง ก ำหนดเปดสอน เดอน สงหำคม พ.ศ. 2559 - ปรบปรงจำกหลกสตร ชอ หลกสตรวทยำศำสตรบณฑต สำขำวชำกำรจดกำรศตรพชและสตว - เรมใชมำตงแตปกำรศกษำ 2528 - ปรบปรงครงสดทำยเมอปกำรศกษำ 2554

กำรพจำรณำอนมต/เหนชอบหลกสตร - ไดพจำรณำกลนกรองโดยคณะกรรมกำรกำรศกษำ มหำวทยำลยเกษตรศำสตร ในกำรประชมครงท 4/2559

เมอวนท 25 กมภำพนธ พ.ศ. 2559 - ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจำกสภำมหำวทยำลยเกษตรศำสตร ในกำรประชมครงท................

เมอวนท.......... เดอน.......................... พ.ศ. ......... กรณหลกสตรใหม

“สถำนภำพของหลกสตร - หลกสตรใหม ก ำหนดเปดสอน เดอน สงหำคม พ.ศ. 2560 กำรพจำรณำอนมต/เหนชอบหลกสตร

-ไดพจำรณำกลนกรองโดยคณะกรรมกำรกำรศกษำ มหำวทยำลยเกษตรศำสตร ในกำรประชมครงท 4/2559 เมอวนท 25 กมภำพนธ พ.ศ. 2559 -ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจำกสภำมหำวทยำลยเกษตรศำสตร ในกำรประชมครงท................ เมอวนท.............. เดอน.............. พ.ศ.................”

(ตงแต ปกำรศกษำ 2557 เปนตนไป ภำคกำรศกษำท 1 เดอนสงหำคม-เดอนธนวำคม ภำคกำรศกษำท 2 เดอนมกรำคม-เดอนพฤษภำคม)

7. ควำมพรอมในกำรเผยแพรหลกสตรทมคณภำพและมำตรฐำน ระบเปน ป พ.ศ. ดงน “ป พ.ศ. 25XX” --ประมาณ 1-2 ป หรอระยะเวลาครงหนงของหลกสตร หลงจากหลกสตรไดรบการอนมต/เปดสอน— *** สกอ. เผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานฯ เมอสถาบนฯ ไดเปดสอนไปแลวอยางนอย

ครงระยะเวลาของหลกสตร*** (ปรญญาตร ประมาณ 2 ป ปรญญาโท ประมาณ 1 ป ปรญญาเอกประมาณ 2 ป)

8. อำชพทสำมำรถประกอบไดหลงส ำเรจกำรศกษำ --ระบอำชพทสำมำรถประกอบไดหลงส ำเรจกำรศกษำ— ควรระบเปนขอๆ ใหชดเจน—

9. ชอ นำมสกล เลขประจ ำตวบตรประชำชน ต ำแหนงและคณวฒกำรศกษำของอำจำรยผรบผดชอบหลกสตร

--ใหแสดงรำยละเอยดของอำจำรยผรบผดชอบหลกสตรเปนตำรำง (เรยงล ำดบตำมตวอกษร) ซงจะเปนตำรำงเดยวกนกบทระบใน มคอ. 02/04/06 หมวดท 3 ขอ 3.3 (ฉบบใหม)--

--กรณหลกสตรมเปดสอนมากกวา 1 วทยาเขต ใหระบรายชออาจารยผรบผดชอบหลกสตร ทกวทยาเขตโดยพมพแยกตารางตามแตละวทยาเขตทน าไปเปดสอน---


--อาจารยผรบผดชอบหลกสตรตองมคณสมบตเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2558-- “อาจารยผรบผดชอบหลกสตร หมายถง อาจารยประจ าหลกสตรทมภาระหนาทในการบรหาร

และพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน ตงแตการวางแผน การควบคมคณภาพ การตดตามประเมนผลและการพฒนาหลกสตร ตองอยประจ าหลกสตรนนตลอดระยะเวลาทจดการศกษา โดยจะเปนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรเกนกวา ๑ หลกสตรในเวลาเดยวกนไมได ยกเวน พหวทยาการหรอสหวทยาการ ใหเปนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรไดอกหนงหลกสตรและอาจารยผรบผดชอบหลกสตรสามารถซ าไดไมเกน ๒ คน”

ปรญญาตร: ไมนอยกวา 5 คน (มคณสมบตเชนเดยวกนกบ “อาจารยประจ าหลกสตร”) “อาจารยประจ าหลกสตร มคณวฒขนต าปรญญาโทหรอเทยบเทาหรอมต าแหนงผชวยศาสตราจารย และตองมผลงาน

ทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑทก าหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลด ารงต าแหนงทางวชาการ อยางนอย ๑ รายการ ในรอบ ๕ ปยอนหลง”

ประกาศนยบตรบณฑต ไมนอยกวา 5 คน

“อาจารยผรบผดชอบหลกสตร มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอขนต าปรญญาโทหรอเทยบเทาทมต าแหนงรองศาสตราจารย และมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑทก าหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลด ารงต าแหนงทางวชาการ อยางนอย ๓ รายการ ในรอบ ๕ ปยอนหลง โดยอยางนอย ๑ รายการตองเปนงานวจย”

ปรญญาโท ไมนอยกวา 3 คน

“อาจารยผรบผดชอบหลกสตร มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอขนต าปรญญาโทหรอเทยบเทาทมต าแหนงรองศาสตราจารย และมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑทก าหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลด ารงต าแหนงทางวชาการ อยางนอย ๓ รายการ ในรอบ ๕ ปยอนหลง โดยอยางนอย ๑ รายการตองเปนงานวจย”

ปรญญาเอก ไมนอยกวา 3 คน

“อาจารยผรบผดชอบหลกสตร มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอขนต าปรญญาโทหรอเทยบเทาทมต าแหนงศาสตราจารย และมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑทก าหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลด ารงต าแหนงทางวชาการ อยางนอย ๓ รายการ ในรอบ ๕ ปยอนหลง โดยอยางนอย ๑ รายการตองเปนงานวจย”

--กรณหลกสตรจดใหมวชำเอกมำกกวำ 1 วชำเอก ใหจดอำจำรยผรบผดชอบหลกสตรทมคณวฒและคณสมบตตรงหรอสมพนธกบสำขำวชำทเปดสอนไมนอยกวำ วชำเอกละ 3 คน--

ใหจดพมพเปนตำรำงแนวนอน (รปแบบเดยวกนกบในแบบรำยงำน 02/04/06) ดงตวอยำงตอไปน

อำจำรยผรบผดชอบหลกสตร

ล ำดบ เลขประจ ำตวประชำชน ต ำแหนงทำงวชำกำร (ระบ ศ./รศ./ผศ./อ.)

ชอ – สกล (ระบ นำย/นำง/นำงสำว)

คณวฒระดบอดมศกษำ (ทกระดบ)

สำขำวชำ (ทกระดบ) ส ำเรจกำรศกษำจำก

สถำบน ป พ.ศ.

1. x-xxxx-xxxxx-xx-x ศำสตรำจำรย/ รองศำสตรำจำรย/ ผชวยศำสตรำจำรย/อำจำรย

นำย/นำง/นำงสำว ............

ตวอยาง วท.บ. วท.ม. ปร.ด.

ตวอยาง จลชววทยา เกษตรศาสตร ปฐพวทยา

....ชอสถำบน........

....ชอสถำบน........

....ชอสถำบน.......

25xx 25xx 25xx

2. x-xxxx-xxxxx-xx-x

3. x-xxxx-xxxxx-xx-x

4.

5.

หมายเหต - ใหระบคณวฒและสาขาวชา ชอสถาบน และป พ.ศ. ทส าเรจการศกษาทกระดบ หากจบสถาบนการศกษาตางประเทศ ใหระบคณวฒ (สาขาวชา) เปนภาษาองกฤษ

และใหระบชอประเทศเปนภาษาองกฤษดวย (ชอสถาบน, ประเทศ) กรณส าเรจการศกษาจากหลกสตรนานาชาตในประเทศ สามารถระบชอหลกสตรเปนภาษาองกฤษได แตใหระบชอสถาบนเปนภาษาไทย ยกเวน AIT

- ต าแหนงทางวชาการ ใหระบ ศาสตราจารย / รองศาสตราจารย / ผชวยศาสตราจารย / อาจารย

-19-

D:wara:มคอ.02-58

10. สถำนทจดกำรเรยนกำรสอน ระบ “เฉพำะในสถำบน คณะ ...... วทยำเขต...... ”

--กรณหลกสตรมเปดสอนมากกวา 1 วทยาเขต ใหระบ”สถานทจดการเรยนการสอน”ทกททน าหลกสตรไปเปดสอน ทงน จะตองสอดคลองกบทระบในหมวดท 1 ขอ 9 และหมวดท 3 ขอ 2.5 ขอ 2.6 และขอ 3.2 ดวย ---

ระบ “เฉพำะในสถำบน คณะ ...... วทยำเขต...... คณะ .....วทยำเขต...... และ คณะ ..... วทยำเขต......”

11. สถำนกำรณภำยนอกหรอกำรพฒนำทจ ำเปนตองน ำมำพจำรณำในกำรวำงแผนหลกสตร 11.1 สถำนกำรณหรอกำรพฒนำทำงเศรษฐกจ

---อธบายถง สภาพการณทางเศรษฐกจ ทศทางการพฒนาทางเศรษฐกจของประเทศ (และของโลก) เปนอยางไร สงผลอยางไร จงจ าเปนทจะตองเตรยมคน (ตามสาขาวชาทเสนอ) อยางไรเพอรองรบกบสภาพดงกลาว และ หลกสตรสาขาวชานจะสนองสภาพการณ และความจ าเปนดงกลาวไดอยางไรบาง—

11.2 สถำนกำรณหรอกำรพฒนำทำงสงคมและวฒนธรรม ----อธบายถง สภาพการณทางสงคมและวฒนธรรม ทศทางการพฒนาสงคมและวฒนธรรมของประเทศ (และของโลก)

เปนอยางไร สงผลอยางไร จงจ าเปนทจะตองเตรยมคน (ตามสาขาวชาทเสนอ) อยางไร เพอรองรบกบสภาพดงกลาว หลกสตรสาขาวชานจะสนองสภาพการณ และความจ าเปนดงกลาวไดอยางไรบาง---

12. ผลกระทบจำก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอกำรพฒนำหลกสตรและควำมเกยวของกบพนธกจของสถำบน 12.1 กำรพฒนำหลกสตร

--อธบาย จากสภาวะทางเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมขางตน การพฒนาหลกสตรจะเนนใหผส าเรจการศกษาในสาขาวชาน มความร ความสามารถ มศกยภาพอยางไร--

12.2 ควำมเกยวของกบพนธกจของสถำบน --อธบาย วสยทศน พนธกจของมหาวทยาลยเปนอยางไร การพฒนาหลกสตรน สอดคลองกบวสยทศน พนธกจของ

มหาวทยาลยอยางไร--

13. ควำมสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภำควชำอนของสถำบน (เชน รายวชาทเปดสอนเพอบรการคณะ/ภาควชาอน หรอตองเรยนจากคณะ/ภาควชาอน)

ใหจ ำแนกเปน 3 ขอยอยดงน 13.1 หมวดวชำ/กลมวชำ/รำยวชำในหลกสตร ทเปดสอนโดย คณะ/ภำควชำ/หลกสตรอน … 13.2 หมวดวชำ/กลมวชำ/รำยวชำในหลกสตร ทเปดสอนให คณะ/ภำควชำหลกสตรอน

… 13.3 กำรบรหำรจดกำร --ระบวามการบรหารจดการอยางไรบาง เชน บทบาท หนาทของผประสานงานรายวชา ใคร ท าหนาทอะไร ม

คณะกรรมการบรหารหลกสตร ใคร ท าหนาทอะไร การบรการการเรยนการสอนใหกบหลกสตรอน จะท าอยางไร การเรยนการสอนทตองพงพาภาควชา/คณะอน จะท าอยางไร เปนตน—

หากขอยอยใดไมม ใหระบค าวา “ไมม”


หมวดท 2 ขอมลเฉพำะของหลกสตร 1. ปรชญำ ควำมส ำคญ และวตถประสงคของหลกสตร

-- ระบปรชญา ความส าคญ คณะ/ภาควชา/สาขาวชามความเชอ มปรชญาวาอยางไร ใหความส าคญกบเรองอะไร เชอมโยงกบวสยทศนและยทธศาสตรการพฒนามหาวทยาลยอยางไร วตถประสงคของหลกสตรโดยตองสอดคลองกบปรชญาของการอดมศกษา ปรชญาของสถาบนและมาตรฐานวชาการ/วชาชพหรอการผลตบณฑตใหมคณลกษณะ และความรความสามารถอยางไร ระบใหสอดคลองกบธรรมชาตของหลกสตรน มาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานฯ มาตรฐานผลการเรยนรกลางของมหาวทยาลย และมาตรฐานผลการเรยนรใน มคอ. 1 (ถาม)--

ใหจ าแนกเปน 3 ขอยอยดงน 1.1 ปรชญำ ... 1.2 ควำมส ำคญ ... 1.3 วตถประสงคของหลกสตร ...

**กรณหลกสตรใหม** ควำมส ำคญของหลกสตร ใหระบสำระส ำคญสรปโดยยอซงไดจำกกำรวจยสถำบนใน 3 ประเดนคอ “1) ตนทน/ควำมคมคำในกำรผลตบณฑต 2) ขอมลคแขงขนในกำรผลตบณฑต 3) ควำมตองกำรตลำดแรงงำน” เพมเตม (ทงน เปนไปตำมขอคดเหนจำกสภำมหำวทยำลยฯ เกยวกบกำรขออนมตเปดหลกสตรใหม เมอวนท 5 มนำคม 2552) ทงน ควรสมพนธ/สอดคลองกบทเคยระบในครำวเสนอขออนมตบรรจหลกสตรไวในแผนพฒนำกำรศกษำระดบอดมศกษำ

2. แผนพฒนำปรบปรง -- ก าหนดวาจะด าเนนการพฒนาปรบปรง ใหแลวเสรจครบถวนภายในกป และจะพฒนาปรบปรงอะไรบาง โดยเฉพาะดาน

การบรหารหลกสตร เชน การปรบปรงหลกสตร การจดการเรยนการสอน การจดเตรยมความพรอม ทรพยากรการเรยนร การพฒนาอาจารย การพฒนาใหความชวยเหลอนสต การพฒนาบคลากร การท าใหนสตจบภายในเวลาทก าหนด การลดจ านวนนสตทตกออก การท าใหผใชบณฑตพงพอใจ เปนตน --

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช ... ... จะท าอยางไรบางในแตละขอ .. ...จะพจารณาจากอะไรบาง วาจะบรรลตามแผน

หรอไม (ใหเปนรปธรรม เชนแสดงผลเปนปรมาณ จ านวน สถต ผลงานเปนระดบเกณฑการประเมน เปนตน...

หมวดท 3 ระบบกำรจดกำรศกษำ กำรด ำเนนกำร และโครงสรำงของหลกสตร

1. ระบบกำรจดกำรศกษำ 1.1 ระบบ ระบเพยง “เปนระบบทวภำค” 1.2 กำรจดกำรศกษำภำคฤดรอน ระบ “ไมม” หำกมกำรจดกำรเรยนกำรสอนในภำคฤดรอนกสำมำรถระบวำ “ม” ได ทงน ตองสอดคลองกบตวอยำงแผนกำรศกษำดวย

1.3 กำรเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภำค ระบ “ไมม”


2. กำรด ำเนนกำรหลกสตร 2.1 วน – เวลำในกำรด ำเนนกำรเรยนกำรสอน

ระบ “วน-เวลำรำชกำร” และ/หรอ “นอกวน-เวลำรำชกำร (ระบวน-เวลำ).......................” และ “ภำคกำรศกษำท 1 เดอนสงหำคม-เดอนธนวำคม ภำคกำรศกษำท 2 เดอนมกรำคม-เดอนพฤษภำคม” กรณมการเรยนการสอนภาคพเศษ ใหระบวน-เวลาใหครบถวนดวย

2.2 คณสมบตของผเขำศกษำ ระดบปรญญำตร ระบ “ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบปรญญำตร มหำวทยำลยเกษตรศำสตร” หรอ

ระดบบณฑตศกษำ ระบ“ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร”

--- หากมคณสมบตนอกเหนอไปจากขอบงคบฯ หรอตองการระบความชดเจนในการรบเขา สามารถระบได เพมเตมได ทงน การก าหนดคณสมบตเพมเตม ใหทบทวนความเปนไปไดตามทไดระบเพมดวย เพอทจะไดไมตองปรบปรงแกไขหลกสตร (กรณเสนอขอปรบคณสมบตผเขาศกษา) ภายหลง ซงอาจไมทนกบการรบสมครนสตใหม--- ตวอยาง -ระดบปรญญาโท การระบคณสมบตผเขาศกษา 1) ส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำตรหรอเทยบเทำสำขำวชำ........................หรอสำขำวชำอนทเกยวของ

2) มคณสมบตอนๆ ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร

ตวอยาง --ระดบปรญญาเอก การระบคณสมบตผเขาศกษา

แบบ 1.1 และ แบบ 2.1 1) เปนผส ำเรจกำรศกษำปรญญำโทหรอเทยบเทำ สำขำวชำ............................ หรอสำขำวชำอนทเกยวของ 2) มผลกำรสอบภำษำองกฤษไดตำมเกณฑทคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำก ำหนด 3) คณสมบตอน ๆ ใหเปนไปตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร

แบบ 1.2 และแบบ 2.2 1) เปนผส ำเรจกำรศกษำปรญญำตรหรอเทยบเทำ สำขำวชำ............................ หรอสำขำวชำอนทเกยวของ

โดยมผลกำรเรยนในระดบดมำก 2) มผลกำรสอบภำษำองกฤษไดตำมเกณฑทคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำก ำหนด 3) คณสมบตอน ๆ ใหเปนไปตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำของบณฑต

วทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร

2.3 ปญหำของนสตแรกเขำ --ระบลกษณะเฉพาะของนสตทจะสมครเขาเรยนในหลกสตร ทตองน ามาประกอบการพจารณา เพอ

การก าหนดหลกสตร (เชน นสตทมขอจ ากดทางทกษะ IT หรอ ภาษา คณตศาสตร หรอการปรบตวในการเรยน)— 2.4 กลยทธในกำรด ำเนนกำรเพอแกไขปญหำ / ขอจ ำกดของนสตในขอ 2.3

-- จะมวธแกไขปญหาอยางไร เขยนใหสอดคลองกบปญหาใน ขอ 2.3

2.5 แผนกำรรบนสตและผส ำเรจกำรศกษำในระยะ 5 ป --ใหระบจ ำนวนนสตใหครบถวน ทงภำคปกตและภำคพเศษ (ถำม) --

–ตวอยำง- (หำกหลกสตรมหลำยแผน/แบบ ใหแยกตำรำงแสดงแตละแผน/แบบ)


ตวอยำงกำรพมพระดบปรญญำตร ปกำรศกษำ ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 รวม จ ำนวนบณฑตทคำดวำจะจบกำรศกษำ

2559 30 - - - 30 คำดวำจะมผส ำเรจกำรศกษำตลอดหลกสตรปละ 30 คน เรมจบปกำรศกษำ 2563 2560 30 30 - - 60

2561 30 30 30 - 90 2562 30 30 30 30 120 2563 30 30 30 30 120

ปกำรศกษำ ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 รวม จ ำนวนบณฑต

ทคำดวำจะจบกำรศกษำ 2558 25 - - - - 25 คำดวำจะมผส ำเรจกำรศกษำตลอดหลกสตรป

ละ 25 คน เรมจบปกำรศกษำ 2563 2559 25 25 - - - 50 2560 25 25 25 - - 75 2561 25 25 25 25 - 100 2562 25 25 25 25 25 125 2563 25 25 25 25 25 125

ตวอยำงกำรพมพระดบปรญญำโท แผน ก แบบ ก 2

ปกำรศกษำ ปท 1 ปท 2 รวม จ ำนวนบณฑตทคำดวำจะจบกำรศกษำ 2559 30 - 30 คำดวำจะมผส ำเรจกำรศกษำตลอดหลกสตรปละ 30

คน เรมจบปกำรศกษำ 2561 2560 30 30 60 2561 30 30 60 2562 30 30 60 2563 30 30 60

--กรณหลกสตรมเปดสอนมากกวา 1 วทยาเขต ใหระบ “แผนการรบนสต” ทกวทยาเขตโดยพมพแยกตารางตามแตละวทยาเขตทน าไปเปดสอน---

หากมเปดรบนสตภาคปกต/ภาคพเศษ สามารถจดพมพในตารางเดยวกนหรอแยกตารางกได โดยระบใหชดเจน

2.6 งบประมำณตำมแผน -–ควรระบเปนตารางแสดง 5 ป แสดงงบประมาณเปนภาพรวมทงหลกสตร หรอแสดงเปนแตละปงบประมาณ 3 ประเดนหลก ดงน

- งบประมำณรำยรบ เชน คาบ ารงการศกษา/คาธรรมเนยม คาลงทะเบยน เงนอดหนนจากรฐบาล เปนตน

- งบประมำณรำยจำย เชน งบบคลากร : เงนเดอน คาจางประจ า งบลงทน : ครภณฑ งบด าเนนการ : คาตอบแทน คาใชสอย คาวสดคาสาธารณปโภค ทนการศกษา เปนตน

- คำใชจำยตอหวในกำรผลตบณฑตตำมหลกสตร แสดงใหเหนคาใชจายตอหวนสต ตอปหรอตอหลกสตร


คำใชจำยตอหวในกำรผลตบณฑตตำมหลกสตร (กรณระดบปรญญำตร) ตำมมตทประชมคณะกรรมกำรกำรศกษำ มหำวทยำลยเกษตรศำสตร ครงท 19/2553 เมอวนท 19 สงหำคม 2553 มมตก ำหนดแนวทำงกำร

พจำรณำระบในขอ 2.6 งบประมำณ โดยค ำนวณคำใชจำยตอหวในกำรผลตบณฑตใหค ำนวณจำกคำใชจำยตอหวของนสต/นกศกษำ ตำมทส ำนกงบประมำณจดสรรใหแกสถำบนในแตละปงบประมำณรวมกบคำธรรมเนยมกำรศกษำในแตละป ผลลพธคอ คำใชจำยตอหวนสต 1 คน ซงกำรจ ำแนกตำมกลมสำขำ 3 กลม ดงน

กลมสำขำ

งบประมำณแผนดน ป 2553

คำธรรมเนยมกำรศกษำแตละป

คำใชจำยตอหว/คน

1. กลมสำขำวทยำศำสตรและเทคโนโลย 38,000 บำท/คน คำธรรมเนยมกำรศกษำ ตอนสต 1 คน 2. กลมสำขำวทยำศำสตรสขภำพ 91,000 บำท/คน

3. กลมสำขำสงคมศำสตร 10,000 บำท/คน

--กรณหลกสตรมเปดสอนมากกวา 1 วทยาเขต ใหระบ “งบประมาณตามแผน” ทกวทยาเขตโดยพมพแยกตารางตามแตละวทยาเขตทน าไปเปดสอน---

2.7 ระบบกำรศกษำ ระบ “แบบชนเรยน” หำกมเพมเตมสำมำรถระบเพมเตมได หำกเปนระดบบณฑตศกษำ เสนอให

ระบเพม เชน“แบบชนเรยนและกำรศกษำคนควำดวยตนเอง”

2.8 กำรเทยบโอนหนวยกต รำยวชำและกำรลงทะเบยนเรยนขำมมหำวทยำลย (ถำม) ระบ “ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบปรญญำตร

มหำวทยำลยเกษตรศำสตร” หรอ “ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำ ของบณฑตวทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร”

3. หลกสตรและอำจำรยผสอน 3.1 หลกสตร

--กรณเปนหลกสตร “พหวทยาการ” (ซงไดรบความเหนชอบพรอมการอนมตขอบรรจหลกสตรในแผนพฒนาฯ) ใหระบขอความ “(หลกสตรพหวทยาการ)” ตอทายขอเพมเตม เชน

“3.1 หลกสตร (หลกสตรพหวทยาการ)” 3.1.1 จ ำนวนหนวยกต ระบ “จ ำนวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวำ .... หนวยกต”

3.1.2 โครงสรำงหลกสตร -- ใหแสดงโครงสรางหรอองคประกอบของหลกสตร โดยแบงเปนหมวดวชาใหสอดคลองกบทก าหนดไวในเกณฑ

มาตรฐานหลกสตรฯ ของกระทรวงศกษาธการ— ตวอยำง 3.1.1 จ ำนวนรวมหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวำ 135 หนวยกต 3.1.2 โครงสรำงหลกสตร 1) หมวดวชำศกษำทวไป ไมนอยกวำ 30 หนวยกต - กลมสำระอยดมสข ไมนอยกวำ 3 หนวยกต - กลมสำระศำสตรแหงผประกอบกำร ไมนอยกวำ 6 หนวยกต - กลมสำระพลเมองไทยและพลเมองโลก ไมนอยกวำ 5 หนวยกต - กลมสำระภำษำกบกำรสอสำร 13 หนวยกต - กลมสำระสนทรยศำสตร ไมนอยกวำ 3 หนวยกต 2) หมวดวชำเฉพำะ ไมนอยกวำ 99 หนวยกต - วชำเฉพำะบงคบ 51 หนวยกต - วชำเฉพำะเลอก ไมนอยกวำ 48 หนวยกต 3) หมวดวชำเลอกเสร ไมนอยกวำ 6 หนวยกต 3.1.3 รำยวชำ


หำกมสำขำวชำ/กลมวชำยอยทมจ ำนวนหนวยกตวชำเฉพำะบงคบ/วชำเฉพำะเลอกไมเทำกน ใหระบใหชดเจน ตำมตวอยำงตอไปน

3.1.3 รำยวชำ --ใหระบรหสรายวชา ชอรายวชาทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ จ านวนหนวยกต จ านวนชวโมงบรรยาย จ านวนชวโมงปฏบต

และจ านวนชวโมงศกษาดวยตนเอง (อธบายความหมายของรหสวชาดวย)— ตวอยาง 3.1.3 รำยวชำ 1) หมวดวชำศกษำทวไป ไมนอยกวำ 30 หนวยกต 1.1) กลมสำระอยดมสข ไมนอยกวำ 4 หนวยกต … 1.2) กลมสำระศำสตรแหงผประกอบกำร ไมนอยกวำ 3 หนวยกต … 1.3) กลมสำระพลเมองไทยและพลเมองโลก ไมนอยกวำ 5 หนวยกต … 1.4) กลมสำระภำษำกบกำรสอสำร 13 หนวยกต … 1.5) กลมสำระสนทรยศำสตร ไมนอยกวำ 5 หนวยกต ... 2) หมวดวชำเฉพำะ ไมนอยกวำ 99 หนวยกต 2.1) วชำเฉพำะบงคบ 51 หนวยกต 01361111 กำรใชภำษำไทยเบองตน 3(3-0-6) (Introductory Thai Usage) … 2.2) วชำเฉพำะเลอก ไมนอยกวำ 48 หนวยกต … 3) หมวดวชำเลอกเสร ไมนอยกวำ 6 หนวยกต

3.1 หลกสตร 3.1.1 จ ำนวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวำ 140 หนวยกต 3.1.2 โครงสรำงหลกสตร 1) หมวดวชำศกษำทวไป ไมนอยกวำ 30 หนวยกต

- กลมสำระอยดมสข - กลมสำระศำสตรแหงผประกอบกำร - กลมสำระภำษำกบกำรสอสำร - กลมสำระพลเมองไทยและพลเมองโลก - กลมสำระสนทรยศำสตร

ไมนอยกวำ ไมนอยกวำ ไมนอยกวำ ไมนอยกวำ

4 หนวยกต 3 หนวยกต

13 หนวยกต 5 หนวยกต 5 หนวยกต

2) หมวดวชำเฉพำะ ไมนอยกวำ 104 หนวยกต - วชำแกน - วชำเฉพำะบงคบ

52 หนวยกต 34-43 หนวยกต

- แขนงวชำสอสำรและพฒนำกำรเกษตร - แขนงวชำวทยำศำสตรดำนพชไร - แขนงวชำกฏวทยำ - แขนงวชำเทคโนโลยระบบเกษตร - แขนงวชำพชสวน - แขนงวชำโรคพช - แขนงวชำวทยำศำสตรทำงดน

43 หนวยกต 37 หนวยกต 34 หนวยกต 42 หนวยกต 37 หนวยกต 34 หนวยกต 42 หนวยกต

- วชำเฉพำะเลอก ไมนอยกวำ 9-18 หนวยกต - แขนงวชำสอสำรและพฒนำกำรเกษตร - แขนงวชำวทยำศำสตรดำนพชไร - แขนงวชำกฏวทยำ - แขนงวชำเทคโนโลยระบบเกษตร - แขนงวชำพชสวน - แขนงวชำโรคพช - แขนงวชำวทยำศำสตรทำงดน

ไมนอยกวำ ไมนอยกวำ ไมนอยกวำ ไมนอยกวำ ไมนอยกวำ ไมนอยกวำ ไมนอยกวำ

9 หนวยกต 15 หนวยกต 18 หนวยกต 10 หนวยกต 15 หนวยกต 18 หนวยกต 10 หนวยกต

3) หมวดวชำเลอกเสร ไมนอยกวำ 6 หนวยกต


กรณหลกสตรมมำกกวำ 1 แบบ ใหระบแยกแตละแบบ แสดงตำมตวอยำงตอไปน 3.1 หลกสตร 3.1.1 แผน ก แบบ ก 1

3.1.1.1 จ ำนวนหนวยกตรวม ตลอดหลกสตร ไมนอยกวำ 36 หนวยกต 3.1.1.2 โครงสรำงหลกสตร

ก. วชำเอก ไมนอยกวำ 2 หนวยกต (ไมนบหนวยกต) - สมมนำ 2 หนวยกต (ไมนบหนวยกต) ข. วทยำนพนธ ไมนอยกวำ 36 หนวยกต

3.1.1.3 รำยวชำ ก. วชำเอก ไมนอยกวำ 2 หนวยกต (ไมนบหนวยกต)

- สมมนำ 2 หนวยกต (ไมนบหนวยกต) 01425597 สมมนำ 1,1 (Seminar) ข. วทยำนพนธ ไมนอยกวำ 36 หนวยกต

01425599 วทยำนพนธ 1-36 (Thesis)

3.1.2 แผน ก แบบ ก 2 3.1.2.1 จ ำนวนหนวยกตรวม ตลอดหลกสตร ไมนอยกวำ 36 หนวยกต 3.1.2.2 โครงสรำงหลกสตร

ก. วชำเอก ไมนอยกวำ 24 หนวยกต - สมมนำ 2 หนวยกต - วชำเอกบงคบ 13 หนวยกต - วชำเอกเลอก ไมนอยกวำ 9 หนวยกต ข. วทยำนพนธ ไมนอยกวำ 12 หนวยกต

3.1.2.3 รำยวชำ ก. วชำเอก ไมนอยกวำ 24 หนวยกต

- สมมนำ 2 หนวยกต 01425597 สมมนำ 1,1 (Seminar) - วชำเอกบงคบ 13 หนวยกต 01425511 มลพษสงแวดลอม ... 3(3-0-6) (Intensive … ) … - วชำเอกเลอก ไมนอยกวำ 9 หนวยกต

ใหนสตเลอกเรยนรำยวชำจำกหมวดใดหมวดหนง ไมนอยกวำ 6 หนวยกต ดงตอไปน ... และ/หรอเลอกเรยนอกหมวดใดหมวดหนงหรอเลอกเรยนจำกรำยวชำในสำขำวชำหรอนอกสำขำสำขำท

เกยวของ โดยมรหสวชำสำมตวทำยตงแต 500 ขนไป ทงน ใหอยในดลยพนจของคณะกรรมกำรทปรกษำประจ ำตวนสต ควำมเหนชอบของหวหนำภำค และคณะบดบณฑตวทยำลย จำกตวอยำงรำยวชำตอไปน

01425496 เรองเฉพำะทำง... 1-3 (Selected …)

01425498 ปญหำพเศษ 1-3 (Special Problems)

ข. วทยำนพนธ ไมนอยกวำ 12 หนวยกต 01425599 วทยำนพนธ 1-12 (Thesis)


3.1.3 แผน ข 3.1.3.1 จ ำนวนหนวยกตรวม ตลอดหลกสตร ไมนอยกวำ 36 หนวยกต 3.1.3.2 โครงสรำงหลกสตร

ก. วชำเอก ไมนอยกวำ 30 หนวยกต - สมมนำ 2 หนวยกต - วชำเอกบงคบ 13 หนวยกต - วชำเอกเลอก ไมนอยกวำ 15 หนวยกต ข. กำรศกษำคนควำอสระ 6 หนวยกต

3.1.3.3 รำยวชำ ก. วชำเอก ไมนอยกวำ 30 หนวยกต

- สมมนำ 2 หนวยกต 01425597 สมมนำ 1,1

(Seminar) - วชำเอกบงคบ 13 หนวยกต

01425511 มลพษสงแวดลอม ... 3(3-0-6) (Intensive … )

... ... ...

ใหระบ “ควำมหมำยของเลขรหสประจ ำวชำ” กอนแผนกำรศกษำ ตำมตวอยำงตอไปน

ควำมหมำยของเลขรหสประจ ำวชำ ควำมหมำยของเลขรหสประจ ำวชำในหลกสตรวทยำศำสตรบณฑต สำขำวชำเคมบรณำกำร (หลกสตรนำนำชำต) ประกอบดวยเลข

8 หลก มควำมหมำยดงน เลขล ำดบท 1-2 (01) หมำยถง วทยำเขตบำงเขน เลขล ำดบท 3-5 (445) หมำยถง สำขำวชำเคมบรณำกำร

เลขล ำดบท 6 หมำยถง ระดบชนป เลขล ำดบท 7 หมำยถง กลมวชำเคมตำงๆ ดงน

1 คอ กลมวชำเคมเชงวสด 2 คอ กลมวชำเคมเชงชววทยำ 5 คอ กลมวชำเคมอตสำหกรรม 6 คอ กลมวชำประกนคณภำพ 9 คอ กลมวชำวจย เรองเฉพำะทำง สมมนำ ปญหำพเศษ และโครงงำน

เลขล ำดบท 8 หมำยถง ล ำดบวชำในแตละกลม

3.1.4 แสดงแผนกำรศกษำ (ระดบปรญญาตร ลงทะเบยนเรยนไมนอยกวา 9 หนวยกต และไมเกน 22 หนวยกต ตอภาคการศกษา ระดบบณฑตศกษา ลงทะเบยนเรยนไมเกน 15 หนวยกตตอภาคการศกษา) ตำมตวอยำงตอไปน

ปท 1 ภำคกำรศกษำท 1 จ ำนวนหนวยกต (ชม.บรรยำย-ชม.ปฏบตกำร-ชม.ศกษำดวยตนเอง) 01015111 เกษตรศำสตรทวไป 1(1-0-2) 01403111 เคมทวไป 4(4-0-8) 01403112 เคมทวไปภำคปฏบตกำร 1(0-3-2) 01424111 หลกชววทยำ 3(3-0-6) 01424112 ชววทยำภำคปฏบตกำร 1(0-3-2) 01999111 ศำสตรแหงแผนดน 2(2-0-4) 01175xxx กจกรรมพลศกษำ 1(0-2-1) 01355xxx ภำษำองกฤษ 3( - - ) วชำศกษำทวไป กลมสำระพลเมองไทยพลเมองโลก 1( - - )

รวม 17( - - )


ระดบปรญญำตร –หากมวชาสหกจศกษา ใหแยกตวอยางแผนการศกษาเปน 2 แบบ ดงน-- 3.1.4 ตวอยำงแผนกำรศกษำ 3.1.4.1 ตวอยำงแผนกำรศกษำส ำหรบนสตทไมเลอกเรยนสหกจศกษำ

... 3.1.4.2 ตวอยำงแผนกำรศกษำส ำหรบนสตทเลอกเรยนสหกจศกษำ

...

ระดบระดบบณฑตศกษำ –ใหแยกตวอยางแผนการศกษาตามจ านวนแผน/แบบ ทแตกตางกน ดงน- 3.1.4 ตวอยำงแผนกำรศกษำ 3.1.4.1 แผน ก แบบ ก 2

… 3.1.4.2 แผน ข

หมายเหต: ระบตวอยางแผนการศกษาตลอดหลกสตรในแตละภาคการศกษา รหสวชา ชอวชาและจ านวนหนวยกต

(ชม.บรรยาย-ชม.ปฏบตการ-ชม.ศกษาดวยตนเอง) โดยเรยงล าดบการพมพดงน 1) วชาทมเลขรหสครบแปดหลก โดยพมพเรยงเลขรหสจากนอยไปมาก

2) วชาทมเลขรหสไมครบแปดหลก โดยพมพเรยงเลขรหสจากนอยไปมาก 3) วชาทไมมเลขรหส ใหเรยงตามล าดบหมวดวชา เชน วชาเฉพาะเลอก ตามดวยวชาเลอกเสร โดยให

เวนวางตรงทรหสวชา ทงน - หลกสตรทก าหนดใหเลอกเรยนวชาสหกจศกษา จะตองเสนอตวอยางแผนการศกษา กรณนสตเลอกเรยนวชาสหกจศกษาเพม - วธการพมพจ านวนหนวยกต ใหพมพจ านวนหนวยกตหนาวงเลบ หลกหนวยตรงกนและขดเสนใตตามหลกคณตศาสตร

3.1.5 ค ำอธบำยรำยวชำ -- ใหระบค าอธบายรายวชาทกวชาทปรากฏในโครงสรางหลกสตรหมวดวชาเฉพาะ/วชาเอก (วชา

แกน/วชาเฉพาะบงคบ/วชาเฉพาะเลอก/วชาเอกบงคบ/วชาเอกเลอก) --(ยกเวนหมวดวชาศกษาทวไป ไมตองระบ แตจะตองแนบคมอหมวดวชาศกษาทวไป เมอจะน าสง สกอ.)-- โดยใหระบค าอธบายรายวชาแยกเปน 2 หวขอ ดงน

1) ค าอธบายรายวชาของวชาทมรหสวชาของหลกสตร (ตามความหมายของเลขรหสวชาของหลกสตร) โดยรวมถงรายวชาทเปดบรการส าหรบหลกสตรอนๆ และรายวชาทเปดเปนหมวดวชาศกษาทวไป

2) ค าอธบายรายวชาอนๆ ทไมใชรหสวชาของหลกสตร (ตามขอ1) ทปรากฏในโครงสรางหลกสตร (วชาแกน/วชาเฉพาะบงคบ/วชาเฉพาะเลอก/วชาเอกบงคบ/วชาเอกเลอก) –น ารายวชาของตนสงกดหลกสตรอนมาระบในโครงสรางฯ (ใหตดตามการเปลยนแปลงรายวชาจากตนสงกด)--

... ตวอยาง

3.1.5.1. รายวชาทเปนรหสวชาของหลกสตร - รายวชาในหลกสตร

... - รายวชาบรการ/รายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป

... 3.1.5.2 รายวชาทเปนรหสวชานอกหลกสตร

หมายเหต: ระบรหสวชา ชอวชา (ภาษาไทยและภาษาองกฤษ) จ านวนหนวยกต x(x-x-x) ค าอธบายรายวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษ

โดยเรยงรหสจากนอยไปหามาก ใหพมพเครองหมาย (*) ทายรหสวชาทเปดใหมและพมพเครองหมาย (**) ทายรหสวชาทปรบปรง พรอมเชงอรรถทายหนาทกหนาทปรากฏเครองหมายดอกจน พรอมทงแนบแบบเสนอขอเปดรายวชาใหมและแบบเสนอขอปรบปรงรายวชา ถามวชาพนฐาน/วชาทตองเรยนมากอน (Prerequisite) ใหระบเฉพาะรหสวชา ใหถกตอง


****หากม มคอ. 1 แลว ใหแนบตารางแสดงการเปรยบเทยบเนอหาสาระส าคญขององคความร (Body of Knowledge) ตาม มคอ. 1 มาตรฐานคณวฒสาขาวชา กบรายวชาของหลกสตร (ไวทภาคผนวก) ****

3.2 ชอ สกล เลขประจ ำตวบตรประชำชน ต ำแหนงและคณวฒของอำจำรย พมพในรปของตำรำง ดงตวอยำงตอไปน (เรยงล ำดบตำมตวอกษร) และใหระบเครองหมำย * ทำยชอ

อำจำรยผรบผดชอบหลกสตร ทงน จ ำนวนและรำยชอตองสอดคลองตรงกนกบทระบในหมวดท 1 ขอ 9 ดวย (ระบทำยตำรำง “*อำจำรยผรบผดชอบหลกสตร” ทกททปรำกฏเครองหมำย *)

ตองสอดคลองตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2558 จ าแนกออกเปน 3 หวขอยอยคอ “อาจารยประจ าหลกสตร หมายถงอาจารยประจ าทมคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาของ

หลกสตรทเปดสอน ซงมหนาทสอนและคนควาวจยในสาขาวชาดงกลาว” “อาจารยผสอน เปนอาจารยประจ าหรออาจารยพเศษ” “อาจารยพเศษ หมายถง อาจารยผสอนทไมใชอาจารยประจ า”

3.2.1 อำจำรยประจ ำหลกสตร

ล ำดบท

ชอ-นำมสกล ต ำแหนงทำงวชำกำร คณวฒ (สำขำวชำ)

ชอสถำบน, ป พ.ศ.ทส ำเรจกำรศกษำ เลขบตรประจ ำตวประชำชน

ผลงำนทำงวชำกำร ภำระงำนสอน

ปจจบน หลกสตรปรบปรง

1 นำย/นำง/นำงสำว................... ต ำแหนงทำงวชำกำร คณวฒ (สำขำวชำ) ปรญญำตร ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ปรญญำโท ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ปรญญำเอก ชอสถำบน, 25.... 0-0000-00000-00-0

งำนแตงเรยบเรยง 1. ... , 25xx 2. ... , 25xx งำนวจย 1. ... , 25xx 2. ... , 25xx

xxxxxxxx xxxxxxxx

xxxxxxxx xxxxxxxx

2 นำย/นำง/นำงสำว................... * ต ำแหนงทำงวชำกำร คณวฒ (สำขำวชำ) ปรญญำตร ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ปรญญำโท ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ปรญญำเอก ชอสถำบน, 25.... 0-0000-00000-00-0


xxxxxxxx xxxxxxxx

xxxxxxxx xxxxxxxx

... ... ... ... ... * อาจารยผรบผดชอบหลกสตร หมายเหต : - ชอ-นามสกล ใหระบ นาย / นาง / นางสาว

- ต าแหนงทางวชาการ ใหระบ ศาสตราจารย / รองศาสตราจารย / ผชวยศาสตราจารย / อาจารย - ใหระบคณวฒ (สาขาวชา) ชอสถาบน และป พ.ศ.ทส าเรจการศกษาทกระดบ หากจบจากสถาบนการศกษาจาก

ตางประเทศ ใหระบคณวฒ (สาขาวชา) เปนภาษาองกฤษ และใหระบชอประเทศดวย (ชอสถาบน, ประเทศ, ป พ.ศ.ทส าเรจการศกษา)

- ผลงานทางวชาการ ใหระบป พ.ศ. ทตพมพหรอเผยแพร (ทงน ควรเกยวของกบสาขาวชาของหลกสตร และผลงานไมเกน 5 ป) และใหแนบบรรณานกรมแสดงผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรทายเลมหลกสตรดวย

- ภาระงานสอนชองหลกสตรใหม/ปรบปรง ใหระบเฉพาะรหสวชาของหลกสตร ชองปจจบน หากเปนหลกสตรระดบบณฑตศกษา ระบเฉพาะรายวชาระดบบณฑตศกษา หากเปนหลกสตรระดบปรญญาตร ระบเฉพาะรายวชาระดบปรญญาตร


- กรณมผลงานเพยงหนงรายการไมตองใสเลขล าดบขอ กรณมผลงานทงภาษาไทยและภาษาองกฤษใหเรยงผลงานภาษาไทยไวกอนผลงานภาษาองกฤษ

-ระบเครองหมาย * ทายรายชออาจารยผรบผดชอบหลกสตร ดวย 3.2.2 อำจำรยผสอน (หมำยถง อำจำรยทงในและนอกสำขำวชำ/ภำควชำ ทสงกดมหำวทยำลยเกษตรศำสตร)

(ใหพมพในท ำนองเดยวกนกบอำจำรยประจ ำหลกสตร)

ล ำดบท


ชอสถำบน, ป พ.ศ.ทส ำเรจกำรศกษำ เลขบตรประจ ำตวประชำชน

ผลงำนทำงวชำกำร ภำระงำนสอน

ปจจบน หลกสตรปรบปรง

1 นำย/นำง/นำงสำว................... ต ำแหนงทำงวชำกำร คณวฒ (สำขำวชำ) ปรญญำตร ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ปรญญำโท ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ปรญญำเอก ชอสถำบน, 25.... 0-0000-00000-00-0


xxxxxxxx xxxxxxxx

xxxxxxxx xxxxxxxx

3.2.3 อำจำรยพเศษ ปรบกำรพมพตำมตวอยำงตอไปน

ล ำดบท


ชอสถำบน, ป พ.ศ.ทส ำเรจกำรศกษำ เลขประจ ำตวบตรประชำชน

ผลงำนทำงวชำกำร ภำระงำนสอนในหลกสตร

ใหม/ปรบปรง

1 … งำนแตงเรยบเรยง ... งำนวจย ...

xxxxxxxx xxxxxxxx

กรณหลกสตรมแผน/แบบกำรศกษำทเนนกำรวจยโดยมกำรท ำวทยำนพนธอยำงเดยว (คอม แผน ก แบบ ก 1 หรอ แบบ 1.1 แบบ 1.2 ในหลกสตร) หวตำรำงคอลมนท 2 ใหระบเพม “สำขำทเชยวชำญ” บรรทดตอจำกเลขประจ ำตวบตรประชำชน และระบสำขำทเชยวชำญของอำจำรยใหครบทกคน ดวย

ล ำดบท



สำขำทเชยวชำญ

ผลงำนทำงวชำกำร

ภำระงำนสอน

ปจจบน หลกสตรใหม/ปรบปรง

นำย/นำง/นำงสำว................... ต ำแหนงทำงวชำกำร คณวฒ (สำขำวชำ) ปรญญำตร ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ปรญญำโท ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ปรญญำเอก ชอสถำบน, 25.... 0000000000000 สำขำทเชยวชำญ ...........

งำนแตงเรยบเรยง ... , 25xx งำนวจย ... , 25xx

xxxxxxxx xxxxxxxx

xxxxxxxx xxxxxxxx


--กรณหลกสตรมเปดสอนมากกวา 1 วทยาเขต ใหระบรายชออาจารยประจ าหลกสตร / อาจารยผสอน / อาจารยพเศษ ทกวทยาเขตโดยพมพแยกตารางตามแตละวทยาเขตทน าไปเปดสอน---

* บรรณำนกรมแสดงผลงำนทำงวชำกำรทไดรบกำรตพมพแลวของอำจำรยประจ ำหลกสตร ระบผลงำนลำสด 5-10 เรอง ทงน ตองสอดคลองกบ “ผลงำนทำงวชำกำร”ในตำรำงอำจำรยประจ ำหลกสตร และตรงกบสำขำวชำของหลกสตร

--ตวอยำง-- ลลล กำวตะ มำล ณ นคร ศรสม สวรรณวงศ อรณ วงศปยะสถตย และ วนเพญ กลนละออง. 2550. ผลของกำรฉำยรงสแกมมำตอ

ลกษณะใบและกำรเตบโตของบวหลวง (Nelumbo nucifera Gaertn.) ใน The Proceeding of IWGA Annual Symposium 2007 ระหวำงวนท 19-20 กรกฎำคม 2550 ณ สวนหลวง ร 9 หนำ 147-150.

Kaveeta L., S., Suwanwong, M. Nanakorn., S. Tantiwiwat. and R. Kaveeta. 2006. Effects of bioactive compound from Hapalosiphon sp on Growth of Some Weeds and Crops. . Journal of Weed Science and Tecnology. 51:128-129.

Choomwattana, S., T. Maihom, B. Boekfa, P. Pantu and J. Limtrakul. 2012. Density Functional Theory Study on Catalytic

Cracking of n-Hexane on Heteropoly Acid: A Comparison with Acidic Zeolite. The Canadian Journal of Chemical Engineering 90 (4): 865–872

Wattanakit, C., P. Pantu, B. Sunpetch, M. Charoenpanich and J. Limtrakul. 2012. The Versatile Synthesis Method for Hierarchical Micro- and Mesoporous Zeolite: An Embedded Nanocarbon Cluster Approach. The Canadian Journal of Chemical Engineering 90 (4):873-880

Kaewnern, M. and A. Yakupitiyake. 2008. Shrimp and mollusc culture at the Bandon Bay in Thailand: A situation analysis.

Asian Fisheries Science. 21: 35-54. Kaewnern, M. and A. Yakupitiyake. 2008. Contribution of mollusc culture to control eutrophication in the coastal bay: a

case study of Bandon Bay, Surat Thani, Thailand. Kasetsart University Fisheries Research Bulletin. 32(2): 1-18. --ใหแนบเพมเตมทำยเลมหลกสตร—

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/cjce.v90.4/issuetoc

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/cjce.v90.4/issuetoc


เกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบปรญญำตร พ.ศ. ๒๕๕๘

“อำจำรยประจ ำหลกสตร” มคณวฒขนต ำปรญญำโทหรอเทยบเทำหรอมต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย และตองมผลงำนทำงวชำกำรทไมใชสวนหนงของกำรศกษำเพอรบปรญญำ และเปนผลงำนทำงวชำกำรทไดรบกำรเผยแพรตำมหลกเกณฑทก ำหนดในกำรพจำรณำแตงตงใหบคคลด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร อยำงนอย ๑ รำยกำร ในรอบ ๕ ปยอนหลง

“อำจำรยผสอน” อำจเปนอำจำรยประจ ำหรออำจำรยพเศษ ทมคณวฒขนต ำปรญญำโทหรอเทยบเทำ หรอมต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย ในสำขำวชำนนหรอสำขำวชำทสมพนธกน หรอในสำขำวชำของรำยวชำทสอน

“อำจำรยพเศษ” อำจไดรบกำรยกเวนคณวฒปรญญำโท แตทงนตองมคณวฒขนต ำปรญญำตรหรอเทยบเทำ และมประสบกำรณกำรท ำงำนทเกยวของกบวชำทสอนมำแลวไมนอยกวำ ๖ ป (อำจำรยพเศษ ตองมชวโมงสอนไมเกนรอยละ ๕๐ ของรำยวชำ โดยมอำจำรยประจ ำเปนผรบผดชอบรำยวชำนน)

เกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบบณฑตศกษำ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ปรญญำโท)

“อำจำรยประจ ำหลกสตร” มคณวฒขนต ำปรญญำโทหรอเทยบเทำ และมผลงำนทำงวชำกำรทไมใชสวนหนงของกำรศกษำเพอรบปรญญำ และเปนผลงำนทำงวชำกำรทไดรบกำรเผยแพรตำมหลกเกณฑทก ำหนดในกำรพจำรณำแตงตงใหบคคลด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร อยำงนอย ๓ รำยกำร ในรอบ ๕ ปยอนหลง โดยอยำงนอย ๑ รำยกำรตองเปนงำนวจย

“อำจำรยผสอน” ตองเปนอำจำรยประจ ำหรออำจำรยพเศษ ทมคณวฒขนต ำปรญญำโทหรอเทยบเทำ ในสำขำวชำนนหรอสำขำวชำทสมพนธกน หรอในสำขำวชำของรำยวชำทสอน และตองมประสบกำรณดำนกำรสอน และมผลงำนทำงวชำกำรทไมใชสวนหนงของกำรศกษำเพอรบปรญญำ และเปนผลงำนทำงวชำกำรทไดรบกำรเผยแพรตำมหลกเกณฑทก ำหนดในกำรพจำรณำแตงตงใหบคคลด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร อยำงนอย ๑ รำยกำร ในรอบ ๕ ปยอนหลง

“อำจำรยพเศษ” ตองมชวโมงสอนไมเกนรอยละ ๕๐ ของรำยวชำ โดยมอำจำรยประจ ำเปนผรบผดชอบรำยวชำนน “อำจำรยทปรกษำวทยำนพนธหลกและกำรคนควำอสระ” ตองเปนอำจำรยประจ ำหลกสตร

เกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบบณฑตศกษำ พ.ศ. ๒๕๕๘ (ปรญญำเอก)

“อำจำรยประจ ำหลกสตร” มคณวฒขนต ำปรญญำเอกหรอเทยบเทำ หรอขนต ำปรญญำโทหรอเทยบเทำทมต ำแหนงรองศำสตรำจำรย และมผลงำนทำงวชำกำรทไมใชสวนหนงของกำรศกษำเพอรบปรญญำ และเปนผลงำนทำงวชำกำรทไดรบกำรเผยแพรตำมหลกเกณฑทก ำหนดในกำรพจำรณำแตงตงใหบคคลด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร อยำงนอย ๓ รำยกำร ในรอบ ๕ ปยอนหลง โดยอยำงนอย ๑ รำยกำรตองเปนงำนวจย

“อำจำรยผสอน” ตองเปนอำจำรยประจ ำหรออำจำรยพเศษ ทมคณวฒปรญญำเอกหรอเทยบเทำ หรอขนต ำปรญญำโทหรอเทยบเทำทมต ำแหนงรองศำสตรำจำรย ในสำขำวชำนนหรอสำขำวชำทสมพนธกน หรอในสำขำวชำของรำยวชำทสอน และตองมประสบกำรณดำนกำรสอน และมผลงำนทำงวชำกำรทไมใชสวนหนงของกำรศกษำเพอรบปรญญำ และเปนผลงำนทำงวชำกำรทไดรบกำรเผยแพรตำมหลกเกณฑทก ำหนดในกำรพจำรณำแตงตงใหบคคลด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร อยำงนอย ๑ รำยกำร ในรอบ ๕ ปยอนหลง

“อำจำรยพเศษ” ตองมชวโมงสอนไมเกนรอยละ ๕๐ ของรำยวชำ โดยมอำจำรยประจ ำเปนผรบผดชอบรำยวชำนน “อำจำรยทปรกษำวทยำนพนธหลก” ตองเปนอำจำรยประจ ำหลกสตร


4. องคประกอบเกยวกบประสบกำรณภำคสนำม (กำรฝกงำน หรอสหกจศกษำ) (ถำม) 4.1. มำตรฐำนผลกำรเรยนรของประสบกำรณภำคสนำม

• แจกแจงวาในหลกสตรมอะไรบาง เชน โครงงาน ฝกงาน ฝกสอน สหกจศกษา เปนตน • มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ของนสต เปนอยางไรบาง • เขยนใหสอดคลองกบธรรมชาตประสบการณภาคสนาม ในหลกสตรของเรา กรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต (ระดบทตรงกบหลกสตรของเรา) มาตรฐานผลการเรยนรกลางของ มก. มาตรฐานผลการเรยนรตาม มคอ. 1(ถาม)

• มาตรฐานผลการเรยนร 5 ดาน • ความร ความสามารถของบณฑตทพงประสงค • คณลกษณะของบณฑตทพงประสงค • รวมทงทกษะการปฏบตทางวชาชพ (ถาม)

4.2 ชวงเวลำ --ระบชวงเวลาของหลกสตรทจดประสบการณภาคสนามใหนสตในชนปและภาคการศกษาใด จดประสบการณ

ภาคสนามใหนสต อะไรบาง เชน ภาคการศกษา ท .... ปการศกษา 25... หรอระบ “ตำมแผนกำรศกษำ”

4.3 กำรจดเวลำและตำรำงสอน เชน 1 ภาคการศกษา หรอ 3 วนตอสปดาห เปนเวลา 4 สปดาห เปนตน

5. ขอก ำหนดเกยวกบกำรท ำโครงงำนหรองำนวจย (ถำม)

5.1 ค ำอธบำยโดยยอ -- หลกสตรก าหนดใหนสตเรยนวชาอะไร วชานเปนอยางไร—

5.2 มำตรฐำนผลกำรเรยนร -- เขยนใหสอดคลองกบธรรมชาตของการท าโครงงานหรองานวจยในหลกสตรน กรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต (ระดบทตรงกบหลกสตรน) มาตรฐานผลการเรยนร 5 ดาน มาตรฐานผลการเรยนรตาม มคอ. 1(ถาม) ความร ความสามารถของบณฑตทพงประสงค และคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค รวมทงทกษะการปฏบตทางวชาชพ (ถาม)--

5.3 ชวงเวลำ --ก าหนดใหท าโครงงานหรองานวจย ชนปใด ภาคการศกษาใด

5.4 จ ำนวนหนวยกต --ระบจ านวนกตของงานวจย เชน วทยานพนธ 12 หนวยกต การศกษาคนควาอสระ 6 หนวยกต เปนตน--

5.5 กำรเตรยมกำร -- เตรยมการใหค าแนะน า ชวยเหลอ แกนสตอยางไรบาง เชน มอาจารยทปรกษา ก าหนดชวงเวลาทให

ค าปรกษาแนะน า ชวยเหลอ เรองตาง ๆ เชน การเลอกหวขอ กระบวนการศกษาคนควา การประเมนผล การน าเสนอผลการศกษา ตดตามความกาวหนา และปญหาอปสรรคอยางตอเนอง เปนตน –

5.6 กระบวนกำรประเมนผล -- มกระบวนการอยางไรบาง เชน ทงผสอนและนสตประเมนรวมกน ก าหนดเกณฑ/มาตรฐานการประเมนผล

โครงงาน/งานวจย ใหนสตประเมนตนเองตามแบบฟอรม ใหผสอนประเมนนสตตามแบบฟอรม นสตน าเสนอผลการศกษาแกคณาจารย และรบการประเมนจากคณาจารย ผประสานงานโครงงาน/งานวจยเสนอผลการประเมน ขอความเหนชอบจากคณาจารย ผานคณะกรรมการหลกสตรและคณะกรรมการบรหารคณะ ประเมนจากความกาวหนาในการท างาน จากรายงานการน าเสนอผลงาน บนทกสมดการใหค าปรกษาการสอบ ประเมนโดยอาจารยทปรกษา หรอคณะกรรมการ เปนตน--

หมวดท 4 ผลกำรเรยนร กลยทธกำรสอนและกำรประเมนผล

1. กำรพฒนำคณลกษณะพเศษของนสต --ระบลกษณะพเศษของนสตทนอกเหนอไปจากความคาดหวงโดยทวๆ ไปทสถาบน คณะ หรอภาควชา พยายามพฒนาใหม

ขนในตวของนสตหลกสตรน หรอ คณลกษณะ ความร ความสามารถ ทกษะ พเศษ ท เปนเอกลกษณ เฉพาะของหลกสตรน (นอกเหนอจากทระบในหมวดท 2 ขอ 1 วตถประสงคฯ) และชใหเหนถงกลยทธการสอนและ/หรอกจกรรมนสตทใช ในการพฒนาคณลกษณะเหลานน--


ตวอยำง คณลกษณะพเศษ กลยทธกำรสอนและกำรประเมน

1. มคณธรรม จรรยำบรรณ ควำมกลำหำญ ทำงจรยธรรม และควำมรบผดชอบตอวชำกำร เศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม

จดกำรเรยนรโดยสอดแทรกในทกรำยวชำ โดยจดใหมรำยวชำเฉพำะทเนนดำนคณธรรมจรยธรรม 1 รำยวชำ ไดแก วชำคำนยมและจรยธรรมทำงเกษตรและสงแวดลอม ใชกลยทธกำรเรยนรจำกกรณศกษำ (case study) รวมถงสอดแทรกในรำยวชำกำรวจยทำงเกษตรและสงแวดลอมศกษำ เกยวกบจรยธรรมทำงวชำกำร ประเมนผเรยนโดยกำรสะทอนควำมคดเกยวกบคำนยม และจรยธรรม

2. มควำมอดทนและควำมสำมำรถในกำรจดกำรเรยนร รวมทงกำรท ำงำนรวมกบผรวมงำนทกกลม

จดกำรเรยนรตำมสภำพจรง ใหสำมำรถถำยโยงกำรเรยนรในสภำพจรงได โดยมงเนนในรำยวชำประสบกำรณวชำชพทำงเกษตรและสงแวดลอมศกษำ ใหมกำรฝกปฏบตกำรจดกำรเรยนรในแหลงเรยนรทก ำหนด ประเมนจำกกำรสงเกตกำรณกำรจดกำรเรยนรของนสต โดยใชหลกกำรนเทศกำรสอน (supervise)

3. มควำมสำมำรถในกำรประยกตควำมเขำใจ อนถองแทในทฤษฎ และระเบยบวธกำรศกษำวจย เพอสรำงควำมรใหม

จดกำรเรยนรใหมกำรน ำกำรวจยเปนเครองมอในกำรแสวงหำควำมรตำมสภำพจรงแตละทองถน (Place based learning) ประเมนกำรเรยนรโดยตรวจผลงำน และกำรสะทอนบทเรยนภำคสนำมของนสต

4. มควำมคดรเรมสรำงสรรคในกำรแกปญหำ และขอโตแยงโดยกำรแสดงออกซงภำวะผน ำในกำรแสวงหำทำงเลอกใหมทเหมำะสมและปฏบตได

จดกำรเรยนรโดยบรณำกำรกลมรำยวชำประสบกำรณวชำชพทำงเกษตรและสงแวดลอมศกษำ กบกจกรรมนสตภำยใตชมนมฟำรมนสตคณะศกษำศำสตรและพฒนศำสตร ใหมกำรน ำควำมรไปใชในกำรท ำกจกรรมเพอพฒนำคณลกษณะทพงประสงค โดยเฉพำะกำรพฒนำภำวะผน ำ มกำรประเมนโดยตดตำมกำรปฏบตงำน กำรตรวจผลงำน ตลอดจน กำรน ำเสนอและวเครำะห วพำกษกำรปฏบตงำนเพอหำทำงเลอกทเหมำะสมในทำงปฏบต

5. มควำมสำมำรถในกำรพจำรณำแสวงหำ และเสนอแนะแนวทำงในกำรแกปญหำทำงวชำกำรและวชำชพ โดยยอมรบขอจ ำกดและธรรมชำตของศำสตร

จดกำรเรยนรภำยใตแนวคดกำรเรยนรโดยกำรท ำโครงกำร (project based learning) ทเกยวของกบสำขำเกษตรและสงแวดลอมศกษำ เพอใหเกดกำรถำยโยงกำรเรยนรจำกภำคทฤษฎสกำรปฏบตในสภำพจรง โดยมกำรประเมนผลงำนในกำรท ำโครงกำร และกำรตดตำมกำรท ำงำนเปนระยะโดยใชแบบบนทกและสะทอนกำรปฏบตงำน

6. มควำมสำมำรถในกำรตดตำมพฒนำกำรของศำสตร รวมทงเพมพนควำมรและสมรรถนะของตนอยเสมอ

จดกำรเรยนรโดยใชแนวคดกำรวจยเปนฐำน (research based learning) เนนใหนสตใชกระบวนกำรวจยเปนเครองมอในกำรเรยนรภำยใตวชำกำรวจยทำงเกษตรและสงแวดลอมศกษำ

จดใหมกำรประเมนตำมสภำพจรง โดยกำรน ำเสนอผลงำนวจยทเปนผลมำจำกกระบวนกำรเรยนรโดยใชกำรวจยเปนฐำน รวมกบกำรสอนในรำยวชำสมมนำ

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมนสต

คณธรรมน ำเทคโนโลย - ปลกฝงจรยธรรมของนกวจย - ปลกฝงใหนสตมควำมรบผดชอบในพฤตกรรมของตนทมผลตอสวนรวม ตอสงคม

และสงแวดลอม และกำรใชเทคโนโลย ควำมสำมำรถในกำรจดกำร วำงแผน ด ำเนนงำน และแกปญหำทำงวชำกำร

- มอบโจทยปญหำและกรณศกษำ - สงเสรมใหนสตจดกจกรรมทำงวชำกำร เชน กำรสมมนำ กำรแขงขนตอบปญหำ

เคม เปนตน ควำมคดเชงวจำรณ (critical thinking) - มอบหมำยโจทยปญหำและกรณศกษำ ทกษะเชงเทคนคปฏบตกำร - มอบหมำยปฏบตกำรและกรณศกษำในหองปฏบตกำรวจยทำงเคม จตส ำนกเรองควำมปลอดภยและอำชวอนำมยในกำรปฏบตงำน

- เชญวทยำกรมำใหควำมรดำนควำมปลอดภยและอำชวอนำมยในกำรท ำงำน

ของนสต กลยทธหรอกจกรรมทจะท ำให

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมทใช เปนผสำมำรถบรณำกำรองคควำมรไปพฒนำคณภำพผลตภณฑธรรมชำตทงภำครฐและเอกชน โดยเปนผผลต อปโภค บรโภคหรอจ ำหนำย ผลตภณฑธรรมชำตทมประสทธภำพ เปนทยอมรบในระดบสำกล

กำรจดกำรเรยนกำรสอน ทมกำรบรณำกำรควำมรทำงวชำกำร ประกอบกบกรณศกษำ หรอ กำรศกษำดงำนนอกสถำนท กบผผลตทงภำครฐและเอกชน

นสต

http://oshthai.labour.go.th/index.aspx




2. กำรพฒนำผลกำรเรยนรในแตละดำน -- ระบใหสอดคลองกบ มคอ. 2 หมวดท 2 ขอ 1 วตถประสงคของหลกสตร กรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต (ระดบทตรงกบหลกสตรของเรา) มาตรฐานผลการเรยนร 5 ดาน (บางหลกสตรอาจมมากกวา 5 ดาน ตามท มคอ. 1 ก าหนดได) ความร ความสามารถของบณฑตทพงประสงค คณลกษณะของบณฑตทพงประสงค รวมทงทกษะการปฏบตทางวชาชพ (ถาม)—รวมถงอธบายเกยวกบกบกลยทธการสอน กลยทธการประเมน/วธการวดและการประเมน

--- มหำวทยำลยฯ ไดก ำหนดมำตรฐำนผลกำรเรยนรกลำง ซงหลกสตรสำมำรถน ำไปประยกต/ระบเปนขอแรกๆ กอน และสำมำรถเพมเตมผลกำรเรยนรทหลกสตรตองกำรได สามารถดาวนโหลดมาตรฐานผลการเรยนรกลาง ไดท http://eduserv.ku.ac.th/index.php?method=curriculum--

โดยอธบำยผลกำรเรยนรแตละดำน ตำมหวขอตอไปน (หรอจดพมพในรปของตำรำง ประกอบดวย 3 คอลมนตำมหวขอทก ำหนด)

2.1 ดำนคณธรรม จรยธรรม 2.1.1 ผลกำรเรยนรดำนคณธรรม จรยธรรม

1) … 2.1.2 กลยทธกำรสอนทใชพฒนำกำรเรยนรดำนคณธรรม จรยธรรม

1) … 2.1.3 กลยทธกำรประเมนผลกำรเรยนรดำนคณธรรม จรยธรรม

1) … 2.2 ดำนควำมร

2.2.1 ผลกำรเรยนรดำนควำมร 1) ...

2.2.2 กลยทธกำรสอนทใชพฒนำกำรเรยนรดำนควำมร 1) ...

2.2.3 กลยทธกำรประเมนผลกำรเรยนรดำนควำมร 1) ...

2.3 ดำนทกษะทำงปญญำ …

2.4 ดำนทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคล และควำมรบผดชอบ …

2.5 ดำนทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำร และกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ …

ตวอยำงกำรพมพในรปแบบตำรำง 2.1 ดำนคณธรรม จรยธรรม

ผลกำรเรยนร กลยทธกำรสอน กลยทธกำรประเมนผล 1) มภำวะผน ำ รเรม สงเสรม ดำนกำรประพฤตปฏบต

โดยใชหลกกำร เหตผลและคำนยมอนดงำม 2) มควำมสำมำรถในกำรวนจฉยและจดกำรปญหำท

ซบซอน ขอโตแยง และขอบกพรองทำงจรรยำบรรณ โดยค ำนงถงควำมรสกของผอน

3) มวนย ตรงตอเวลำ และมควำมรบผดชอบตอตนเองและสงคม

- สอดแทรกในเนอหำวชำเรยน - กำรเปนแบบอยำงทดของอำจำรย - จดกจกรรมพเศษเพอพฒนำกำรเรยนร - กำรสอนแบบอภปรำยจำกตวอยำงกรณศกษำ

- น ำผลสรปกำรประเมนกำรสอนในประเดนทเกยวกบกำรสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมของแตละรำยวชำมำพจำรณำเพอใชประกอบกำรปรบปรงในแตละรำยวชำตอไป

2.2 ดำนควำมร

ผลกำรเรยนร กลยทธกำรสอน กลยทธกำรประเมนผล

... ... ...


3. แผนทแสดงกำรกระจำยควำมรบผดชอบมำตรฐำนผลกำรเรยนรจำกหลกสตรสรำยวชำ (Curriculum Mapping)

--แสดงใหเหนวาแตละรายวชาในหลกสตรรบผดชอบตอมาตรฐานผลการเรยนรใดบาง (ตามทระบในหมวดท 4 ขอ 2) โดยระบวาเปนความรบผดชอบหลกหรอรบผดชอบรอง ซงบางรายวชาอาจไมน าสมาตรฐานผลการเรยนรขอยอยบางเรองกได—

ใหแสดงทกรายวชาทกวชา (เฉพาะรหสวชา) ทปรากฏในโครงสรางหลกสตรหมวดวชาเฉพาะ/วชาเอก (วชาแกน/วชาเฉพาะบงคบ/วชาเฉพาะเลอก/วชาเอกบงคบ/วชาเอกเลอก) เรยงรหสวชาจากนอยไปหามาก --(ยกเวนหมวดวชาศกษาทวไป ไมตองระบ แตจะตองแนบคมอหมวดวชาศกษาทวไป เมอจะน าสง สกอ.)—

- รายวชาทมลกษณะประมวลความรอบร ควรระบ “ความรบผดชอบหลก” ทกเรอง/ขอยอย - รายวชาทน ามาจากหลกสตรอน (ทระบในหลกสตร) ใหพจารณาจากทสงกดเดมของรายวชา วาระบ/เนนในเรอง

ใดบาง แลวจงมาก าหนด/ปรบมาตรฐานผลการเรยนรใหสอดคลองกบหลกสตรน - แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบฯ รายวชาหนงๆ จะตองมระบความรบผดชอบหลกหรอความรบผดชอบ

รอง ใหครบทกดาน (แตอาจไมครบทกขอยอยได) ตวอยำง

แผนทแสดงกำรกระจำยควำมรบผดชอบมำตรฐำนผลกำรเรยนรจำกหลกสตรสรำยวชำ (Curriculum Mapping)

ควำมรบผดชอบหลก ควำมรบผดชอบรอง

รหสวชำ 1.

คณธรรม จรยธรรม

2. ควำมร 3. ทกษะทำง

ปญญำ

4. ทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำม

รบผดชอบ

5. ทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำร และกำร

ใชเทคโนโลยสำรสนเทศ 1 2 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3

01403113

01417111

01420111

01420112

01420113

01421212

01422111

01424111

01426211

01426212

...

01xxx499

หมวดท 5 หลกเกณฑในกำรประเมนผลนสต

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในกำรใหระดบคะแนน (เกรด) ระบ “ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบปรญญำตร

มหำวทยำลยเกษตรศำสตร” หรอ “ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร” หำกมเพมเตมไปจำกขอบงคบฯ สำมำรถระบได เพมเตมได

2. กระบวนกำรทวนสอบมำตรฐำนผลสมฤทธของนสต ค าแนะน า • การทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรทครอบคลมผลการเรยนรทกดาน ตาม มคอ. 1 มาตรฐานคณวฒสาขาวชา เชน

– ใหเปนสวนหนงของระบบประกนคณภาพภายในของมหาวทยาลย – มคณะกรรมการทวนสอบทประกอบดวยผทรงคณวฒภายนอก เปนตน

51


2.1 กำรทวนสอบระดบรำยวชำ ขณะนสตยงไมส ำเรจกำรศกษำ • จะทวนสอบจำกอะไร โดยใคร ใชวธอยำงไร เชน

– คดเลอกบำงรำยวชำทคลำยกน หรอ ทวนสอบทกรำยวชำ – มคณะกรรมกำรดควำมเหมำะสมของวธกำร เครองมอกำรประเมน ทสอดคลองกบทก ำหนดในรำยละเอยดของ

รำยวชำ – ทวนสอบจำกควำมเหมำะสมของกำรใหคะแนนกบ • ขอสอบ

• รำยงำน โครงงำน กรณศกษำในวชำภำคปฏบต • กำรปฏบตงำนในโครงงำนประสบกำรณภำคสนำม • และงำนอนๆ ทนสตไดรบมอบหมำยใหท ำ

–ทวนสอบจำกกำรใหนสตประเมนกำรเรยนกำรสอน สมภำษณนสต ทวนสอบแบบฟอรมกำรใหคะแนน –ทวนสอบจำกกำรอทธรณกำรประเมนผลสมฤทธของนสต (ถำม) –ทวนสอบในระดบหลกสตร ตำมระบบประกนคณภำพภำยใน เปนตน

• ก ำหนดกำรวำงแผน ระยะเวลำ และกำรรำยงำนผลกำรทวนสอบตอภำควชำ/ คณะ

2.2 กำรทวนสอบระดบหลกสตร หลงจำกนสตส ำเรจกำรศกษำ • ทวนสอบจำกอะไร โดยใคร ใชวธอยำงไร เชน

– กำรตรวจสอบผลสมฤทธกำรเรยนรทครอบคลมผลกำรเรยนรทกดำนตำม มคอ. 1 มำตรฐำนคณวฒสำขำวชำ – ผลงำน รำงวล กจกรรม ของนสต – กำรวจยภำวะกำรไดงำนท ำของบณฑต สมฤทธผลของกำรประกอบอำชพของบณฑต – กำรประเมนคณภำพของหลกสตรและหนวยงำนโดยองคกรภำยนอก – กำรประเมนโดยแหลงฝกงำน สถำนประกอบกำร ผใชบณฑต บณฑตเกำทไปประกอบอำชพ แลว บณฑตใหม

ผมสวนไดสวนเสย ผทรงคณวฒภำยนอก อำจำรยพเศษ และสถำบนอดมศกษำอนทบณฑตไปศกษำตอ เปนตน

3. เกณฑกำรส ำเรจกำรศกษำตำมหลกสตร ระดบปรญญำตร ระบ “ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบปรญญำตร

มหำวทยำลยเกษตรศำสตร” ระดบบณฑตศกษำ ระบ ดงตวอยำงตอไปน

ปรญญำโท: แผน ก แบบ ก1 1) ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย

มหำวทยำลยเกษตรศำสตร 2) ผลงำนวทยำนพนธหรอสวนหนงของวทยำนพนธตองไดรบกำรตพมพ หรออยำงนอยไดรบกำรยอมรบให

ตพมพในวำรสำรระดบชำตหรอระดบนำนำชำตทมคณภำพตำมประกำศคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ เรอง หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร

แผน ก แบบ ก2 1) ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย


ตพมพในวำรสำรระดบชำตหรอระดบนำนำชำตทมคณภำพตำมประกำศคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ เรอง หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร หรอน ำเสนอตอทประชมวชำกำรโดยบทควำมทน ำเสนอฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบกำรตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำร (Proceedings) ดงกลำว

แผน ข 1) ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย

มหำวทยำลยเกษตรศำสตร 2) รำยงำนกำรศกษำคนควำอสระ หรอสวนหนงของรำยงำนกำรศกษำคนควำอสระตองไดรบกำรเผยแพรใน

ลกษณะใดลกษณะหนงทสบคนได


ปรญญำเอก: แบบ 1.1 และแบบ 1.2

1) ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตรวำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร

2) ผลงำนวทยำนพนธหรอสวนหนงของวทยำนพนธตองไดรบกำรตพมพ หรออยำงนอยไดรบกำรยอมรบใหตพมพในวำรสำรระดบชำตหรอนำนำชำตทมคณภำพตำมประกำศคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ เรอง หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร อยำงนอย 2 เรอง

แบบ 2.1 และแบบ 2.2 1) ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตรวำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย


ตพมพในวำรสำรระดบชำตหรอนำนำชำตทมคณภำพตำมประกำศคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ เรอง หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร

หำกมเพมเตมไปจำกขอบงคบฯ สำมำรถระบได เพมเตมได

หมวดท 6 กำรพฒนำคณำจำรย 1. กำรเตรยมกำรส ำหรบอำจำรยใหม

--อธบายกระบวนการทใชส าหรบการปฐมนเทศ และ/หรอการแนะน าอาจารยใหมและอาจารยพเศษใหมนใจไดวาอาจารยเขาใจถงหลกสตรและบทบาทของรายวชาตางๆ ทสอนในหลกสตรและรายวชาทตนรบผดชอบสอน—

2. กำรพฒนำควำมรและทกษะใหแกคณำจำรย --อธบายถงสงทจะด าเนนการเพอชวยใหคณาจารยไดพฒนา--

2.1 กำรพฒนำทกษะกำรจดกำรเรยนกำรสอน กำรวดและกำรประเมนผล

2.2 กำรพฒนำวชำกำรและวชำชพดำนอนๆ

หมวดท 7 กำรประกนคณภำพหลกสตร ** 1. กำรก ำกบมำตรฐำน

อธบายกระบวนการบรหารจดการหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทประกาศใชและตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขาวชา ตลอดระยะเวลาทมการจดการเรยนการสอนในหลกสตร

2. บณฑต อธบายคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ผลลพธการเรยนร การท างานหรอการประกอบ

อาชพอสระ ผลงานของนสตและผส าเรจการศกษา 3. นสต อธบายกระบวนการรบนสตและการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา การควบคมการดแล การใหค าปรกษาวชาการและแนะแนว การคงอย การส าเรจการศกษา ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนสต 4. อำจำรย อธบายกระบวนการบรหารและพฒนาอาจารย ตงแตระบบการรบอาจารยใหม การคดเลอกอาจารย คณสมบต ความร ความเชยวชาญทางสาขาวชา และมความกาวหนาในการผลตผลงานทางวชาการของอาจารย 5. หลกสตร กำรเรยนกำรสอน กำรประเมนผเรยน อธบายการบรหารจดการหลกสตรใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง การออกแบบหลกสตร ควบคม ก ากบการจดท ารายวชา การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชา การประเมนผเรยน การก ากบใหมการประเมนตามสภาพจรง มวธการประเมนทหลากหลาย การจดกจกรรมการเรยนการสอน ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต


6. สงสนบสนนกำรเรยนร อธบายระบบการด าเนนงานของภาควชา คณะ สถาบน เพอความพรอมของสงสนบสนนการเรยนรทงความพรอมทางกายภาพและความพรอมของอปกรณเทคโนโลย และสงอ านวยความสะดวกหรอทรพยากรทเออตอการเรยนร โดยการมสวนรวมของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร/อาจารยประจ าหลกสตร

**เปลยนแปลงตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรฯ พ.ศ. 2558

รำยละเอยด (เดม) ของหมวดท 7 ขอ 1-6 (ตำมเกณฑมำตรฐำนฯ พ.ศ. 2548) 1. กำรบรหำรหลกสตร

-ระบระบบและกลไกการบรหารหลกสตร ใหสอดคลองกบองคประกอบของการประกนคณภาพภายใน-- 2. กำรบรหำรทรพยำกรกำรเรยนกำรสอน

2.1 กำรบรหำรงบประมำณ -- จะแสวงหางบประมาณ จะใชงบประมาณ จากแหลงใด สวนใดบาง เพอใหไดทรพยากรการเรยนการสอน

อะไรบาง จ านวนเทาไร ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรหรอตามเกณฑองคกรวชาชพ แสดงใหเหนวาเพยงพอตอการด าเนนการ และเขยนใหสอดคลองกบขอมลใน มคอ. 2 หมวดท 3 ขอ 2.6 งบประมาณตามแผน --

2.2 ทรพยำกรกำรเรยนกำรสอนทมอยเดม -- ระบรายการตาง ๆ จ านวน ปรมาณ เพอแสดงความพรอม ทจะน ามาใชสนบสนนการจดการเรยนการสอน --

2.3 กำรจดหำทรพยำกรกำรเรยนกำรสอนเพมเตม -- จะมกระบวนการวางแผน จดหา ดวยวธการใดบาง เชน ประสานงานกบส านกหอสมด มคณะกรรมการวางแผนจดหาและตดตาม

การใชททรพยากรการเรยนการสอน ใหอาจารยผสอนและนสตเสนอรายชอสอ และต าราในสาขาวชา จดหา จดสรรงบประมาณประจ าปและจดซอต าราและสอตาง ๆ ขอรบบรจาค เปนตน –

2.4 กำรประเมนควำมเพยงพอของทรพยำกร -- กระบวนการตดตามและประเมนความเพยงพอ จะใหใครท า จะท าเมอไร จะท าอยางไร เชน แบบสอบถาม แบบส ารวจ การ

สงเกตการณใชงาน การประชมระดมความเหน เปนตน— 3. กำรบรหำรคณำจำรย

3.1 กำรรบอำจำรยใหม ระบกระบวนการยอๆ ในการรบอาจารยใหม เพอใหมนใจวา อาจารยมคณสมบตและประสบการณเพยงพอตอความรบผดชอบการสอน

3.2 กำรมสวนรวมของคณำจำรยในกำรวำงแผน กำรตดตำมและทบทวนหลกสตร อธบายกระบวนการในการปรกษาหารอรวมกนและการมสวนรวมของคณาจารยในการตดตามคณภาพหลกสตร การทบทวนประจ าป

และการวางแผนส าหรบการปรบปรงหลกสตร 3.3 กำรแตงตงคณำจำรยพเศษ สรปยอ ๆ ถงนโยบายในการแตงตงอาจารยทสอนบางเวลาและอาจารยพเศษ เชน วธการอนมต กระบวนการเลอกสรร และสดสวนตอ

คณาจารยในหลกสตรทงหลกสตร 4. กำรบรหำรบคลำกรสนบสนนกำรเรยนกำรสอน

4.1 กำรก ำหนดคณสมบตเฉพำะส ำหรบต ำแหนง 4.2 กำรเพมทกษะควำมรเพอกำรปฏบตงำน (เชน กำรฝกอบรม ทศนศกษำ หรอกำรฝกกำรท ำวจยรวมกบอำจำรย เปนตน)

5. กำรสนบสนนและกำรใหค ำแนะน ำนกศกษำ 5.1 กำรใหค ำปรกษำดำนวชำกำร และอนๆ แกนกศกษำ -- อธบายถงการจดการทไดด าเนนการในการใหค าปรกษาแนะน าทางวชาการแกนสต รวมถงตารางการท างานของอาจารยและการ

แนะน าแผนการเรยนในหลกสตร การเลอกและวางแผนส าหรบอาชพ (ซงอาจมในระดบคณะ)-- 5.2 กำรอทธรณของนสต

ตวอยำง “นสตสำมำรถยนอทธรณไดโดยใหยนค ำรองผำนอำจำรยทปรกษำประจ ำตวนสตและภำควชำทสงกด เสนอตอคณบดบณฑตวทยำลย” หรอ “นสตสำมำรถยนอทธรณไดโดยใหยนค ำรองผำนอำจำรยทปรกษำประจ ำตวนสตและภำควชำทสงกด เสนอตอคณบด” หรอ “เปดโอกำสใหนสต ปรกษำอำจำรยทปรกษำ หวหนำภำควชำ รองคณบดฝำยวชำกำร หรอคณบดในเรองทตองกำรอทธรณ โดยใหนสตเขยนค ำรองและด ำเนนกำรตำมขนตอน” 6. ควำมตองกำรของตลำดแรงงำน สงคม และ/หรอควำมพงพอใจของผใชบณฑต

--ใหอธบายวงจรของการพฒนาหลกสตรหรอการปรบปรงหลกสตร โดยตองส ารวจความตองการทงเชงปรมาณและคณภาพ ตลอดจนตดตามความเปลยนแปลงและความพงพอใจของผใชบณฑต—


7. ตวบงชผลกำรด ำเนนงำน (Key Performance Indicators) พมพในรปของตำรำงแสดงตวบงชผลกำรด ำเนนงำน ใหระบตวบงชใหตรงกบเกณฑกำรประกนคณภำพ

ระดบอดมศกษำ (ปรบแกไขใหม เรมใชปกำรศกษำ 2558) จ ำนวน 12 ตวบงช กอน หำกมตวบงชเพมใหระบตอทำย และแสดงตำรำงตำมจ ำนวนปทก ำหนดใหศกษำและบวกอก 1 ปเพอตดตำมประเมนผล (เชน ระดบปรญญำตร แสดง 4+1 ป ระดบปรญญำโท แสดง 2+1 ป ระดบปรญญำเอก แบบ 1.1 และ 2.1 แสดง 3+1 ป แบบ 1.2 และ 2.2 แสดง 5+1 ป) ตวอยำงตอไปน ตวอยำงระดบปรญญำตร แสดง 5 ป (4+1 ป)

ตวบงชและเปำหมำย ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5

1. ... X X X X X … 7. ... X X X X X … 11 X* X* X* X X 12 X* X* X* X* X * เปนกำรประเมนตวชวดตอเนองจำกหลกสตรเลมกอนหนำน

กรณหลกสตรทม มคอ. 1 ใหระบสาขา/สาขาวชาของ มคอ. 1 ในขอ 2 ดวย ตวบงชและเปำหมำย ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5

1. ... X X X X X 2. มรำยละเอยดของหลกสตร ตำมแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมำตรฐำนคณวฒแหงชำต และมำตรฐำนคณวฒสำขำ/สำขำวชำคหกรรมศำสตร

X X X X X

…

ตวอยำงระดบปรญญำโท แสดง 3 ป (2+1 ป) ตวบงชและเปำหมำย ปท 1 ปท 2 ปท 3

1. ... X X X … X X X 7. ... X X X … 11 X* X X 12 X* X* X * เปนกำรประเมนตวชวดตอเนองจำกหลกสตรเลมกอนหนำน

ตวอยำงระดบปรญญำเอก แบบ 1.1 และ แบบ 2.1 แสดง 4 ป (3+1 ป) ตวบงชและเปำหมำย ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4

1. ... X X X X … X X X X 7. ... X X X X … 11 X* X* X X 12 X* X* X* X * เปนกำรประเมนตวชวดตอเนองจำกหลกสตรเลมกอนหนำน

ตวอยำงระดบปรญญำเอก แบบ 1.2 และ แบบ 2.2 แสดง 6 ป (5+1 ป) ตวบงชและเปำหมำย ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 6

1. ... X X X X X X … X X X X X X 7. ... X X X X X X … 11 X* X* X* X* X X 12 X* X* X* X* X* X * เปนกำรประเมนตวชวดตอเนองจำกหลกสตรเลมกอนหนำน


ตวบงชท 7 ในปท 1 ใหระบเครองหมำย “” หรอ “X” เพมเตม (ในกรณเปนหลกสตรปรบปรง) หำกเปนหลกสตรใหมไมตองระบในปท 1

ตวบงชท 11 ใหระบเครองหมำย “” หรอ “X” เฉพำะ 2 ปสดทำย และตวบงชท 12 ใหระบเครองหมำย “” หรอ “X” เฉพำะปสดทำย ปทเหลอใหระบเครองหมำย “*” เพมเตมแทน และระบควำมหมำยของ * ทำยตำรำง ดงน

“* เปนกำรประเมนตวชวดตอเนองจำกหลกสตรเลมกอนหนำน” (ปรบแกไขตำมมตทประชมคณะกรรมกำรกำรศกษำ มก. ในกำรประชมครงท 16/2559 เมอวนท 22 กนยำยน พ.ศ. 2559)

ตวบงชผลกำรด ำเนนงำน (มคอ. 2 หมวดท 7 ขอ 7) ใหปรบเปลยนเปนตวบงชผลกำรด ำเนนงำน (ใหม) ตำมมตทประชมสภำมหำวทยำลยเกษตรศำสตร ในกำรประชม ครงท 2/2559 เมอวนท 29 กมภำพนธ พ.ศ. 2559 เหนชอบกำรปรบแกไขตวบงชผลกำรด ำเนนงำนตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต (Thai Qualifications Framework for Higher Education : TQF) จ ำนวน 12 ตวบงช ใหสอดคลองกบกำรบรหำรหลกสตรและกำรประเมนคณภำพภำยในระดบหลกสตรของมหำวทยำลยเกษตรศำสตร ตงแตปกำรศกษำ 2558 ดงน

ตวบงชผลกำรด ำเนนงำน (ใหม) ตงแตปกำรศกษำ 2558 เปนตนไป 1. อำจำรยผรบผดชอบหลกสตรอยำงนอยรอยละ 80 มสวนรวมในกำรวำงแผน ตดตำม และทบทวนกำรด ำเนนงำนหลกสตร

2. มรำยละเอยดของหลกสตร ตำมแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมำตรฐำนคณวฒแหงชำต หรอมำตรฐำนคณวฒสำขำ/สำขำวชำ (ถำม)

3. มรำยละเอยดของรำยวชำ และรำยละเอยดของประสบกำรณภำคสนำม (ถำม) ตำมแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยำงนอยกอนกำรเปดสอนในแตละภำคกำรศกษำใหครบทกรำยวชำ

4. จดท ำรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรของรำยวชำ และรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรของประสบกำรณภำคสนำม (ถำม) ตำมแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภำยใน 30 วน หลงสนสดภำคกำรศกษำทเปดสอนใหครบทกรำยวชำ

5. จดท ำรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรของหลกสตร ตำมแบบ มคอ.7 ภำยใน 60 วน หลงสนสดปกำรศกษำ 6. มกำรทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษำตำมมำตรฐำนผลกำรเรยนร ทก ำหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถำม) อยำงนอยรอยละ 25

ของรำยวชำทเปดสอนในแตละปกำรศกษำ 7. มกำรพฒนำ/ปรบปรงกำรจดกำรเรยนกำรสอน กลยทธกำรสอน หรอกำรประเมนผลกำรเรยนร จำกผลกำรประเมนกำรด ำเนนงำน

ทรำยงำนใน มคอ.7 ปทแลว ซงไดรบควำมเหนชอบจำกคณะกรรมกำรประจ ำคณะใหด ำเนนกำร 8. อำจำรยผรบผดชอบหลกสตรคนใหม (ถำม) ทกคน ไดรบกำรปฐมนเทศ โดยเฉพำะเปำประสงคของหลกสตรหรอค ำแนะน ำดำน

กำรจดกำรเรยนกำรสอน 9. อำจำรยประจ ำทกคนไดรบกำรพฒนำทำงวชำกำร และ/หรอวชำชพทเกยวของกบศำสตรทสอนหรอเทคนคกำรเรยนกำรสอน

อยำงนอยปละหนงครง 10. บคลำกรสนบสนนกำรเรยนกำรสอนทกคน ทท ำหนำทถำยทอดควำมรใหกบนสต (ถำม) ไดรบกำรพฒนำวชำกำร และ/หรอ

วชำชพ ภำยใตควำมรบผดชอบของสวนงำนตนสงกด และมกำรน ำผลไปปรบปรงเพอเพมประสทธภำพกำรท ำงำน 11. ระดบควำมพงพอใจของนสตปสดทำย/บณฑตใหมทมตอคณภำพกำรบรหำรหลกสตรโดยรวม เฉลยไมนอยกวำ 3.5 จำก

คะแนนเตม 5.0 12. ระดบควำมพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวำ 3.5 จำกคะแนนเตม 5.0


หมวดท 8 กำรประเมนและปรบปรงกำรด ำเนนกำรของหลกสตร --ควรค านงถงประเดนตางๆ ในหมวดท 1-7 และเชอมโยงสการประเมนการจดการเรยนการสอนในประเดนส าคญๆ ทจะสะทอนถงคณภาพของ

บณฑตทคาดหวง โดยประเดนเหลานจะถกน ามาใชในการประเมนคณภาพและมาตรฐานของหลกสตรเพอการเผยแพร-- 1. กำรประเมนประสทธผลของกำรสอน

1.1 กำรประเมนกลยทธกำรสอน อธบายกระบวนการทใชในการประเมนกลยทธการสอนทไดวางแผนไวส าหรบการพฒนาการเรยนรในดานตางๆ และอธบายกระบวนการทจะน าผล

การประเมนทไดมาปรบปรงแผนกลยทธการสอน --- ดขอมลประกอบจาก มคอ.2 หมวดท 4 ขอ 2 การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน จะท าอยางไร เชน มคณะกรรมการบรหารหลกสตรประเมนรายวชา ประเมนการสอนและประเมนผลสมฤทธของแตละรายวชา โดย

เปรยบเทยบกบมาตรฐานคณวฒสาขาวชา รายละเอยดหลกสตร และรายวชา ม peer evaluation โดยทมผรวมสอนในกลมวชาเดยวกนและตางกลมวชา และประกาศใหอาจารยทกคนทราบ มการประชมคณาจารยแลกเปลยนความคดเหนและขอเสนอแนะระหวางอาจารย เพอถายทอดความเขาใจเกยวกบ

ความสามารถในการเรยนรของนสตแตละชนป และแลกเปลยนกลยทธในการสอน มการประเมนผลการสอนของอาจารย แตละรายวชา โดยนสต และน าผลการประเมนมาปรบกลยทธการสอนใหเหมาะสม มการประเมนผลการเรยนรของนสตโดยอาจารยผสอน และน าผลการประเมนมาปรบกลยทธการสอนใหเหมาะสมกบนสต การสอบถามจากนสตถงประสทธผลการเรยนรจากวธการสอนทใช การใหนสตใหขอเสนอแนะผานเวบบอรดของสาขาวชา

เปนตน

1.2 กำรประเมนทกษะของอำจำรยในกำรใชแผนกลยทธกำรสอน อธบายกระบวนการทใชในการประเมนทกษะของคณาจารยในการใชกลยทธตามทไดวางแผนไว ---อธบายวาจะท าอยางไร เชน

นสตประเมนการสอนของอาจารยทกคน เมอสนสดรายวชาโดยใชแบบประเมนการสอนตามทก าหนด อาจารยน าผลการประเมน มาวางแผนปรบปรงการเรยนการสอน อาจารยประเมนการสอนของตน อาจารยประเมนการเรยนรของนสต ใชขอสอบกลางของเครอขายสถาบน หรอของสมาคมวชาชพทดสอบการเรยนรของนสต เทยบเคยงกบนสตใน

มหาวทยาลยอน เปนตน

2. กำรประเมนหลกสตรในภำพรวม อธบายกระบวนการทจะใชเพอจะไดขอมลตางๆ ยอนกลบในการประเมนคณภาพของหลกสตรในภาพรวมและการบรรลผลการเรยนรท

คาดหวงจากกลมบคคล ----โดยใครบาง และท าอยางไร เชน นสตปจจบนทกชนป บณฑต ผทรงคณวฒ ผประเมนภายนอก ผใช

บณฑต ผวาจาง และ ผมสวนไดสวนเสยอนๆ เชน แตงตงคณะกรรมการประเมนหลกสตร ทประกอบดวยตวแทนทกกลมวชาตวแทนนสตปจจบน และผมสวนไดสวน

เสยทกฝาย วางแผนการประเมนหลกสตรอยางเปนระบบ ประเมนหลกสตร ประเมนสมฤทธผลของบณฑต จากแตละรายวชา การประเมนขอสอบ การเทยบเคยงขอสอบกบมหาวทยาลยอน การสอบดวยขอสอบกลางของสาขาวชา ประเมนตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2548 และตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองมาตรฐานการ

อดมศกษา พ.ศ. 2549 วาดวยมาตรฐานดานคณภาพบณฑต เปนตน


3. กำรประเมนผลกำรด ำเนนงำนตำมรำยละเอยดหลกสตร --- ประเมนตามตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) ทระบไวใน มคอ. 2 หมวด 7 ขอ 7 ตวบงชผล

การด าเนนงาน หรอโดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาวชาเดยวกนอยางนอย 1 คน (ควรเปนคณะกรรมการประเมนชดเดยวกบการประกนคณภาพภายใน)--- ตวอยำง “3. กำรประเมนผลกำรด ำเนนงำนตำมรำยละเอยดหลกสตร โดย 3.1 คณำจำรยผรบผดชอบหลกสตร 3.2 คณะกรรมกำรประเมนคณภำพภำยในระดบคณะ”

“3. กำรประเมนผลกำรด ำเนนงำนตำมรำยละเอยดหลกสตร กำรประกนคณภำพกำรศกษำประจ ำป ตำมดชนบงชผลกำรด ำเนนงำนทระบไวในหมวดท 7 ขอท 7 โดย

คณะกรรมกำรประจ ำหลกสตร” “3. กำรประเมนผลกำรด ำเนนงำนตำมรำยละเอยดของหลกสตร

ประเมนคณภำพกำรศกษำประจ ำป ตำมตวบงชในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณำจำรยผรบผดชอบหลกสตรและคณะกรรมกำรประเมนคณภำพภำยในระดบภำควชำ”

4. กำรทบทวนผลกำรประเมนและวำงแผนปรบปรง ---อธบายกระบวนการทบทวน และกระบวนการวางแผนปรบปรงจะท าอยางไร เชน คณะกรรมการประเมนหลกสตรจดท า

รายงานการประเมนผลและเสนอประเดนทควรปรบปรงหลกสตร จดประชมสมมนาเพอการปรบปรงหลกสตร เชญผทรงคณวฒพจารณาหลกสตรและใหขอเสนอแนะ จะกระท าทก ๆ กป เปนตน ---

******************************


แบบเสนอขอเปดรำยวชำใหม ระดบปรญญำตร

ภำควชำ ................... คณะ................... วทยำเขต...................

จ ำนวนหนวยกต (ชม.บรรยำย-ชม.ปฏบตกำร-ชม.ศกษำดวยตนเอง)

1. รหสวชำ xxxxxxxx x(x-x-x) ชอวชำภำษำไทย ..................................... ชอวชำภำษำองกฤษ ..................................... 2. รำยวชำทขอเปดอยในหมวดวชำระดบปรญญำตร ดงน ( ) หมวดวชำศกษำทวไป กลมสำระ............................................... ( ) หมวดวชำเฉพำะในหลกสตร............................ สำขำวชำ............................ ( ) วชำเฉพำะบงคบ ( ) วชำเฉพำะเลอก ( ) หมวดวชำเลอกเสร ( ) วชำบรกำรส ำหรบหลกสตร.............................. สำขำวชำ..............................

3. วชำทตองเรยนมำกอน รหสวชำ ชอวชำภำษำไทย (ชอวชำภำษำองกฤษ) (หากไมมใหระบวา ไมม)

4. วชำทตองเรยนพรอมกน รหสวชำ ชอวชำภำษำไทย (ชอวชำภำษำองกฤษ) (หากไมมใหระบวา ไมม)

5. วนทจดท ำรำยวชำ วนท .......... เดอน ................... พ.ศ. ..........

6. วตถประสงคในกำรเปดรำยวชำ อธบายโดยยอเกยวกบวตถประสงคในการพฒนารายวชานหรอการเปลยนแปลงส าคญทเกดขน หรอปจจยภายนอกทท าใหเกดรายวชาน เชน

เพมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ หรอ web based การเปลยนแปลงเนอหาของรายวชาซงเปนผลจากงานวจยใหมๆ ในสาขา เปนตน (เชน “ปจจบนในประเทศไทยมผใชสำรรงสและเทคโนโลยนวเคลยรเปนจ ำนวนมำก กำกกมมนตรงสหรอกำกนวเคลยรจงมปรมำณเพม

มำกขนทกป จงจ ำเปนตองทรำบกฎ ระเบยบ และกำรควบคมกำรด ำเนนกำร สถำนททงกำกกมมนตรงส และทรำบหลกกำรจดกำรกำกกมมนตรงสประเภทตำง ๆ รวมทงเทคโนโลยทเกยวของอยำงถกตองเหมำะสม เพอใหปลอดภยตอผปฏบตงำน ประชำชน และสงแวดลอม”) 7. ค ำอธบำยรำยวชำ (Course Description) .......................................ภำษำไทย......................................................................................................... ....................................................... ....................................ภำษำองกฤษ....................................................................................................... ..................................................... 8.* อำจำรยผสอน --ใหแสดงรายละเอยดของอาจารยผสอน--

ชอ-นำมสกล ต ำแหนงทำงวชำกำร/สำขำวชำทเชยวชำญ

คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, ป พ.ศ. ทส ำเรจกำรศกษำ

1. นำย/นำง/นำงสำว ...................

ระบต ำแหนงทำงวชำกำร (ศ/รศ./ผศ./อำจำรย)

ระบคณวฒปรญญำตร ระบคณวฒปรญญำโท ระบคณวฒปรญญำเอก

...ระบชอสถำบน..., 25xx


...ระบชอสถำบน..., 25xx 2. ...

* เพมเตมตามขอเสนอแนะของทประชมสภามหาวทยาลยฯ (เหนชอบจากทประชมคณะกรรมการการศกษา มก.ครงท 15/2557 เมอวนท 14 ก.ค.57)

9.* แผนทแสดงกำรกระจำยควำมรบผดชอบมำตรฐำนผลกำรเรยนรจำกหลกสตรสรำยวชำ (Curriculum Mapping) --แสดงใหความรบผดขอบของรายวชาตามมาตรฐานผลการเรยนรทระบใน มคอ. 2 หมวดท 4 ขอ 2 --

ตวอยำง หลกสตร ......(ระบ)............ สำขำวชำ .....(ระบ).........


รำยวชำ 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ควำมร 3. ทกษะทำงปญญำ 4. ทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำม


5. ทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำร และกำรใช

เทคโนโลยสำรสนเทศ 1 2 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3

01xxxxxx ...

01xxxxxx ...

--แสดงค าอธบายความหมายของมาตรฐานผลการเรยนรในแตละกลมตามทระบในตาราง—

วช.มก. 1-1


1. คณธรรม จรยธรรม 2. ควำมร 1.1 ... 2.1 ... 1.2 ... 2.2 ...

3. ทกษะทำงปญญำ 4. ทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบ 3.1 ... 4.1 ... 3.2 ... 4.2 ... 3.3 ... 4.3 ...

5. ทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำร และกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ 5.1 ... 5.2 ... 5.3 ...

(หมายเหต: กรณจดท าแบบฟอรมแยกออกจากการเสนอปรบปรงหลกสตรใหระบชอหลกสตร.....สาขาวชา ......ดวย หาก/เปดปรบปรงรายวชาพรอมการเสนอปรบปรงหลกสตร ไมตองระบหลกสตร/สาขาวชา)

ทงน หากเปนรายวชาเลอกเสร ใหใชมาตรฐานผลการเรยนรกลางของมหาวทยาลย (ระดบปรญญาตร) ไมตองระบชอหลกสตร/สาขาวชา

เอกสำรทตองแนบมำพรอมกบแบบเสนอขอเปดรำยวชำใหม (ระบรหสวชา ชอวชาภาษาไทย-ภาษาองกฤษ และหนวยกต) **เคำโครงรำยวชำ (Couse Outline) พมพเคาโครงรายวชาเปนภาษาไทยหรอภาษาองกฤษภาษาใดภาษาหนง รายวชาทมทงบรรยายและปฏบตการ ใหแยกรายละเอยดหวขอบรรยายและปฏบตการ (1 หนวยกตบรรยายเทากบชวโมงสอน 15 ชวโมงตอภาคการศกษา และ 1 หนวยกตปฏบตการ เทากบชวโมงสอน 30 หรอ 45 ชวโมงตอภาคการศกษา) ส าหรบวชาสหกจศกษา เรองเฉพาะทาง สมมนา ปญหาพเศษ โครงงาน และฝกงานไมตองแสดง เคาโครงรายวชา

ในกรณทหวขอบรรยายและปฏบตการเปนหวขอเดยวกนทงหมดใหแสดงพรอมกนได หากมการสอนมากกวา 6 ชวโมงในหนงหวขอใหเพมเตมหวขอยอย การขดเสน การรวมเลขตามหลกคณตศาสตร กำรรวมชวโมงสอน ใหจ านวนชวโมงสอดคลองกบจ านวนหนวยกต

ตวอยางวชาบรรยาย (2 หนวยกต) เคำโครงรำยวชำ (Course Outline) จ ำนวนชวโมงบรรยำย

1. กำรเรยนรทำงกลไกทำงกฬำวอลเลยบอล 5 2. จตวทยำกำรกฬำทำงกฬำวอลเลยบอล 5 3. ชวกลศำสตรทำงกฬำวอลเลยบอล 5 4. สรรวทยำกำรออกก ำลงกำยทำงกฬำวอลเลยบอล 5 5. กฬำเวชศำสตรทำงกฬำวอลเลยบอล 5 6. โภชนำกำรทำงกฬำวอลเลยบอล 5 รวม 30

ตวอยางวชาบรรยายและปฏบตการ (3 หนวยกต) เคำโครงรำยวชำ (Course Outline) จ ำนวนชวโมงบรรยำย 1. หลกกำรของกำรรบรจำกระยะไกลแบบพำสซฟและแอกทฟ 3 2. เครองวดและยำนส ำรวจ 3 3. กำรรบรจำกระยะไกลในยำนไมโครเวฟและยำนควำมถต ำ 3 4. ขอมลกำรรบรจำกระยะไกล 6 5. กำรประมวลผลขอมลภำพเชงแสง 6 6. กำรประมวลผลขอมลภำพเชงตวเลขและภำพเรดำร 3 7. กำรประยกตขอมลกำรรบรจำกระยะไกลในระบบสำรสนเทศภมศำสตร 6 รวม 30 จ ำนวนชวโมงปฏบตกำร 1. กำรวนจฉยและกำรวเครำะหขอมลภำพภำคสนำม 3 2. กำรแปลภำพถำยทไดจำกกำรรบรจำกระยะไกลระบบเชงแสงทำงดำนกำรปำไม 6 3. กำรแปลภำพถำยทไดจำกกำรรบรจำกระยะไกลระบบเชงแสงทำงดำนกำรกำรเกษตร 6 4. กำรแปลภำพถำยทไดจำกกำรรบรจำกระยะไกลระบบเชงแสงทำงดำนกำรใชทดน 6 5. กำรแปลภำพถำยทไดจำกกำรรบรจำกระยะไกลระบบเชงแสงทำงดำนสงแวดลอม 3 6. กำรวเครำะหภำพถำยเรดำรในทำงปำไม 6 7. กำรวเครำะหภำพถำยเรดำรในทำงกำรใชประโยชนทดน 6 8. กำรวเครำะหภำพถำยเรดำรในทำงสงแวดลอม 3 9. กำรวเครำะหกำรเปลยนแปลงโดยกำรรบรจำกระยะไกล 6

รวม 45 ** เพมเตมตามขอเสนอแนะของทประชมสภามหาวทยาลยฯ (เหนชอบจากทประชมคณะกรรมการการศกษา มก.ครงท 6/2558 เมอวนท 26 ม.ค. 58)

กรณจดท ำพรอมกำรเสนอเปด/ปรบปรงหลกสตร (เลม มคอ.2) ขอ 8 และ 9 ใหระบดงน 8. อำจำรยผสอน รำยละเอยดตำมทปรำกฏในหมวดท 3 ขอ 3.2 9. แผนทแสดงกำรกระจำยควำมรบผดชอบมำตรฐำนผลกำรเรยนรจำกหลกสตรสรำยวชำ (Curriculum Mapping) รำยละเอยดตำมทปรำกฏในหมวดท 4 ขอ 3


แบบเสนอขอปรบปรงรำยวชำ ระดบปรญญำตร

ภำควชำ ................... คณะ................... วทยำเขต................... จ ำนวนหนวยกต (ชม.บรรยำย-ชม.ปฏบตกำร-ชม.ศกษำดวยตนเอง)

1. รหสวชำ xxxxxxxx x(x-x-x) ชอวชำภำษำไทย ..................................... ชอวชำภำษำองกฤษ ..................................... 2. รำยวชำทขอปรบปรงอยในหมวดวชำระดบปรญญำตร ดงน ( ) หมวดวชำศกษำทวไป กลมสำระ..................................... ( ) หมวดวชำเฉพำะในหลกสตร..................................... สำขำวชำ.......................... ( ) วชำเฉพำะบงคบ ( ) วชำเฉพำะเลอก ( ) หมวดวชำเลอกเสร ( ) วชำบรกำรส ำหรบหลกสตร................... สำขำวชำ..................................... 3. วชำทตองเรยนมำกอน รหสวชำ ชอวชำภำษำไทย (ชอวชำภำษำองกฤษ) (หากไมมใหระบวา ไมม) 4. วชำทตองเรยนพรอมกน รหสวชำ ชอวชำภำษำไทย (ชอวชำภำษำองกฤษ) (หากไมมใหระบวา ไมม) 5. วนทจดท ำรำยวชำ วนท ............... เดอน ............... พ.ศ. ............... 6. วตถประสงคในกำรพฒนำ/ปรบปรงรำยวชำ

อธบายโดยยอเกยวกบวตถประสงคในการพฒนารายวชานหรอการเปลยนแปลงส าคญทเกดขน หรอปจจยภายนอกทท าใหเกดรายวชาน เชน เพมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ หรอ web based การเปลยนแปลงเนอหาของรายวชาซงเปนผลจากงานวจยใหมๆ ในสาขา เปนตน

(เชน “สภำพแวดลอมทำงเศรษฐกจ กำรเมอง และสงคมทเปลยนแปลงไป ท ำใหแนวคดทฤษฎในกำรบรหำรภำครฐมกำรพฒนำอยตลอดเวลำ จงตองมกำรปรบเปลยนเนอหำรำยวชำใหทนสมยและสอดคลองกบสภำพแวดลอมทเปลยนแปลงไป”)

7. ตำรำงเปรยบเทยบกำรปรบปรงรำยวชำ รำยวชำเดม รำยวชำปรบปรง สงทเปลยนแปลง

xxxxxxxx ชอวชำภำษำไทย x(x-x-x) ชอวชำภำษำองกฤษ วชำทตองเรยนมำกอน xxxxxxxx (หากไมมใหระบวา ไมม) วชำทตองเรยนพรอมกน xxxxxxxx (หากไมมใหระบวา ไมม) ค ำอธบำยรำยวชำ (Course Description)

........ภำษำไทย.............................................................. ..........................

.......ภำษำองกฤษ........................................................ ..........................


........ภำษำไทย............................................................ ..........................

.......ภำษำองกฤษ...................................................... ..........................

หมายเหต: สงทเปลยนแปลง ใหระบสาระส าคญโดยยอ เชน ลดหนวยกต เปลยนชอวชา เปลยนชอวชาภาษาองกฤษ ลดชวโมงบรรยาย เพมชวโมงปฏบตการ เปลยน/เพม/ลดวชาทตองเรยนมากอน ปรบปรงค าอธบายรายวชา ปรบปรงค าอธบายรายวชาภาษาองกฤษ เปนตน

วชาทตองเรยนมากอน/วชาทตองเรยนพรอมกน ใหระบเฉพาะรหสวชา (ไมตองระบชอวชา)

8.* อำจำรยผสอน --ใหแสดงรายละเอยดของอาจารยผสอน--

ชอ-นำมสกล ต ำแหนงทำงวชำกำร/สำขำวชำทเชยวชำญ คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, ป พ.ศ. ทส ำเรจกำรศกษำ

1. นำย/นำง/นำงสำว ...................

ระบต ำแหนงทำงวชำกำร (ศ./รศ./ผศ./อำจำรย)




...ระบชอสถำบน..., 25xx 2. ... * เพมเตมตามขอเสนอแนะของทประชมสภามหาวทยาลยฯ (เหนชอบจากทประชมคณะกรรมการการศกษา มก.ครงท 15/2557 เมอวนท 14 ก.ค.57)

วช.มก. 1-2


9.* แผนทแสดงกำรกระจำยควำมรบผดชอบมำตรฐำนผลกำรเรยนรจำกหลกสตรสรำยวชำ (Curriculum Mapping) --แสดงใหความรบผดขอบของรายวชาตามมาตรฐานผลการเรยนรทระบใน มคอ. 2 หมวดท 4 ขอ 2 --

ตวอยำง หลกสตร .................. สำขำวชำ ................... ควำมรบผดชอบหลก ควำมรบผดชอบรอง

รำยวชำ

1. คณธรรม จรยธรรม


ปญญำ





01xxxxxx

01xxxxxx

--แสดงค าอธบายความหมายของมาตรฐานผลการเรยนรในแตละกลมตามทระบในตาราง— 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ควำมร

1.1 ... 2.1 ... 1.2 ... 2.2 ...

2.3 ... 2.4 ... 3. ทกษะทำงปญญำ 4. ทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบ

3.1 ... 4.1 ... 3.2 ... 4.2 ... 3.3 ... 4.3 ...


(หมายเหต: กรณจดท าแบบฟอรมแยกออกจากการเสนอปรบปรงหลกสตรใหระบชอหลกสตร.....สาขาวชา ......ดวย หาก/เปดปรบปรงรายวชาพรอมการเสนอปรบปรงหลกสตร ไมตองระบหลกสตร/สาขาวชา)

ทงน หากเปนรายวชาเลอกเสร ใหใชมาตรฐานผลการเรยนรกลางของมหาวทยาลย (ระดบปรญญาตร) ไมตองระบชอหลกสตร/สาขาวชา

เอกสำรทตองแนบมำพรอมกบแบบเสนอขอปรบปรงรำยวชำ (ระบรหสวชา ชอวชาภาษาไทย-ภาษาองกฤษ และหนวยกต) **เคำโครงรำยวชำ (Couse Outline พมพเคาโครงรายวชาเปนภาษาไทยหรอภาษาองกฤษภาษาใดภาษาหนง รายวชาทมทงบรรยายและปฏบตการ ใหแยกรายละเอยดหวขอบรรยายและปฏบตการ (1 หนวยกตบรรยายเทากบชวโมงสอน 15 ชวโมงตอภาคการศกษา และ 1 หนวยกตปฏบตการ เทากบชวโมงสอน 30 หรอ 45 ชวโมงตอภาคการศกษา) ส าหรบวชาสหกจศกษา เรองเฉพาะทาง สมมนา ปญหาพเศษ โครงงาน และฝกงานไมตองแสดง เคาโครงรายวชา ในกรณทหวขอบรรยายและปฏบตการเปนหวขอเดยวกนทงหมดใหแสดงพรอมกนได หากมการสอนมากกวา 6 ชวโมงในหนงหวขอใหเพมเตมหวขอยอย การขดเสน การรวมเลขตามหลกคณตศาสตร กำรรวมชวโมงสอน ใหจ านวนชวโมงสอดคลองกบจ านวนหนวยกต

--ตวอยำงในกำรจดท ำในท ำนองเดยวกนกบแบบเสนอขอเปดรำยวชำใหม ระดบปรญญำตร---



แบบเสนอขอเปดรำยวชำใหม ระดบบณฑตศกษำ


1. รหสวชำ xxxxxxxx x(x-x-x) ชอวชำภำษำไทย ..................................... ชอวชำภำษำองกฤษ ..................................... 2. รำยวชำทขอเปดอยในหมวดวชำระดบบณฑตศกษำ ดงน ( ) วชำเอกในหลกสตร..................................... สำขำวชำ..................................... ( ) วชำเอกบงคบ ( ) วชำเอกเลอก ( ) วชำบรกำรส ำหรบหลกสตร................... สำขำวชำ................... 3. วชำทตองเรยนมำกอน รหสวชำ ชอวชำภำษำไทย (ชอวชำภำษำองกฤษ) (หากไมมใหระบวา ไมม) 4. วชำทตองเรยนพรอมกน รหสวชำ ชอวชำภำษำไทย (ชอวชำภำษำองกฤษ) (หากไมมใหระบวา ไมม) 5. วนทจดท ำรำยวชำ วนท .......... เดอน ................. พ.ศ. .......... 6. วตถประสงคในกำรเปดรำยวชำ

อธบายโดยยอเกยวกบวตถประสงคในการพฒนารายวชานหรอการเปลยนแปลงส าคญทเกดขน หรอปจจยภายนอกทท าใหเกดรายวชาน เชน เพมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ หรอ web based การเปลยนแปลงเนอหาของรายวชาซงเปนผลจากงานวจยใหมๆ ในสาขาเปนตน

(ตวอยำง “ควำมรทำงวชำกำรเกยวกบทรพยำกรประมง กำรใชประโยชน เทคโนโลย ตลอดจนกำรบรหำรจดกำรและกฎระเบยบทเกยวของเพอรองรบควำมตองกำรไดอยำงยงยนและมควำมรบผดชอบเพอประโยชนตออตสำหกรรมประมงและกำรพฒนำประเทศ”) 7. ค ำอธบำยรำยวชำ (Course Description)

.......................................ภำษำไทย.................................................................................................................... .......................................................

....................................ภำษำองกฤษ.............................................................................................................................. ..................................................... 8.* อำจำรยผสอน --ใหแสดงรายละเอยดของอาจารยผสอน--

ชอ-นำมสกล ต ำแหนงทำงวชำกำร/สำขำวชำทเชยวชำญ

คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, ป พ.ศ. ทส ำเรจกำรศกษำ

1. นำย/นำง/นำงสำว ...................

ระบต ำแหนงทำงวชำกำร (ศ/รศ./ผศ./อำจำรย)




...ระบชอสถำบน..., 25xx 2. ... * เพมเตมตามขอเสนอแนะของทประชมสภามหาวทยาลยฯ (เหนชอบจากทประชมคณะกรรมการการศกษา มก.ครงท 15/2557 เมอวนท 14 ก.ค.57)

9.* แผนทแสดงกำรกระจำยควำมรบผดชอบมำตรฐำนผลกำรเรยนรจำกหลกสตรสรำยวชำ (Curriculum Mapping) --แสดงใหความรบผดขอบของรายวชาตามมาตรฐานผลการเรยนรทระบใน มคอ. 2 หมวดท 4 ขอ 2 –

ตวอยำง หลกสตร ................. สาขาวชา ............................


รำยวชำ 1.



ปญญำ





01xxxxxx

01xxxxxx

วช.มก. 2-1



1.1 ... 2.1 ... 1.2 ... 2.2 ...


3.1 ... 4.1 ... 3.2 ... 4.2 ... 3.3 ... 4.3 ...


(หมายเหต: กรณจดท าแบบฟอรมแยกออกจากการเสนอปรบปรงหลกสตรใหระบชอหลกสตร..สาขาวชา ...ดวย หาก/เปดปรบปรงรายวชาพรอมการเสนอปรบปรงหลกสตร ไมตองระบหลกสตร/สาขาวชา)

เอกสำรทตองแนบมำพรอมกบแบบเสนอขอเปดรำยวชำใหม (ระบรหสวชา ชอวชาภาษาไทย-ภาษาองกฤษ และหนวยกต) **เคำโครงรำยวชำ (Couse Outline พมพเคาโครงรายวชาเปนภาษาไทยหรอภาษาองกฤษภาษาใดภาษาหนง รายวชาทมทงบรรยายและปฏบตการ ใหแยกรายละเอยดหวขอบรรยายและปฏบตการ (1 หนวยกตบรรยายเทากบชวโมงสอน 15 ชวโมงตอภาคการศกษา และ 1 หนวยกตปฏบตการ เทากบชวโมงสอน 30 หรอ 45 ชวโมงตอภาคการศกษา) ส าหรบวชาสหกจศกษา เรองเฉพาะทาง สมมนา ปญหาพเศษ โครงงาน และฝกงานไมตองแสดง เคาโครงรายวชา ในกรณทหวขอบรรยายและปฏบตการเปนหวขอเดยวกนทงหมดใหแสดงพรอมกนได หากมการสอนมากกวา 6 ชวโมงในหนงหวขอใหเพมเตมหวขอยอย การขดเสน การรวมเลขตามหลกคณตศาสตร กำรรวมชวโมงสอน ใหจ านวนชวโมงสอดคลองกบจ านวนหนวยกต

--ตวอยำงในกำรจดท ำในท ำนองเดยวกนกบแบบเสนอขอเปดรำยวชำใหม ระดบปรญญำตร---



แบบเสนอขอปรบปรงรำยวชำ ระดบบณฑตศกษำ


1. รหสวชำ xxxxxxxx x(x-x-x) ชอวชำภำษำไทย ..................................... ชอวชำภำษำองกฤษ ..................................... 2. รำยวชำทขอปรบปรงอยในหมวดวชำระดบบณฑตศกษำ ดงน ( ) วชำเอกในหลกสตร..................................... สำขำวชำ..................................... ( ) วชำเอกบงคบ ( ) วชำเอกเลอก ( ) วชำบรกำรส ำหรบหลกสตร................... สำขำวชำ................... 3. วชำทตองเรยนมำกอน รหสวชำ ชอวชำภำษำไทย (ชอวชำภำษำองกฤษ) (หากไมมใหระบวา ไมม) 4. วชำทตองเรยนพรอมกน รหสวชำ ชอวชำภำษำไทย (ชอวชำภำษำองกฤษ) (หากไมมใหระบวา ไมม) 5. วนทจดท ำรำยวชำ วนท ............... เดอน ............... พ.ศ. ............... 6. วตถประสงคในกำรพฒนำ/ปรบปรงรำยวชำ

อธบายโดยยอเกยวกบวตถประสงคในการพฒนารายวชานหรอการเปลยนแปลงส าคญทเกดขน หรอปจจยภายนอกทท าใหเกดรายวชาน เชน เพมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ หรอ web based การเปลยนแปลงเนอหาของรายวชาซงเปนผลจากงานวจยใหมๆ ในสาขา เปนตน

(ตวอยาง “สภาพแวดลอมทางเศรษฐกจ การเมอง และสงคมทเปลยนแปลงไป ท าใหแนวคดทฤษฎในการบรหารภาครฐมการพฒนาอยตลอดเวลา จงตองมการปรบเปลยนเนอหารายวชาใหทนสมยและสอดคลองกบสภาพแวดลอมทเปลยนแปลงไป”) 7. ตำรำงเปรยบเทยบกำรปรบปรงรำยวชำ

รำยวชำเดม รำยวชำปรบปรง สงทเปลยนแปลง xxxxxxxx ชอวชำภำษำไทย x(x-x-x) ชอวชำภำษำองกฤษ วชำทตองเรยนมำกอน xxxxxxxx (หากไมมใหระบวา ไมม) วชำทตองเรยนพรอมกน xxxxxxxx (หากไมมใหระบวา ไมม) ค ำอธบำยรำยวชำ (Course Description)

........ภำษำไทย.............................................................. ..........................

.......ภำษำองกฤษ........................................................ ..........................


........ภำษำไทย............................................................ ..........................

.......ภำษำองกฤษ...................................................... ..........................

หมายเหต: สงทเปลยนแปลง ใหระบสาระส าคญโดยยอ เชน ลดหนวยกต เปลยนชอวชา เปลยนชอวชาภาษาองกฤษ ลดชวโมงบรรยาย เพมชวโมงปฏบตการ เปลยน/เพม/ลดวชาทตองเรยนมากอน ปรบปรงค าอธบายรายวชา ปรบปรงค าอธบายรายวชาภาษาองกฤษ เปนตน

วชาทตองเรยนมากอน/วชาทตองเรยนพรอมกน ใหระบเฉพาะรหสวชา (ไมตองระบชอวชา)

8.* อำจำรยผสอน --ใหแสดงรายละเอยดของอาจารยผสอน--

ชอ-นำมสกล ต ำแหนงทำงวชำกำร/สำขำวชำทเชยวชำญ คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, ป พ.ศ. ทส ำเรจกำรศกษำ

1. นำย/นำง/นำงสำว ...................

ระบต ำแหนงทำงวชำกำร (ศ./รศ./ผศ./อำจำรย)


...ระบชอสถำบน..., (ระบเฉพำะเลขพ.ศ)

...ระบชอสถำบน..., (ระบเฉพำะเลขพ.ศ)

...ระบชอสถำบน..., (ระบเฉพำะเลขพ.ศ) 2. ... * เพมเตมตามขอเสนอแนะของทประชมสภามหาวทยาลยฯ (เหนชอบจากทประชมคณะกรรมการการศกษา มก.ครงท 15/2557 เมอวนท 14 ก.ค.57)

วช.มก. 2-2


9.* แผนทแสดงกำรกระจำยควำมรบผดชอบมำตรฐำนผลกำรเรยนรจำกหลกสตรสรำยวชำ (Curriculum Mapping) --แสดงใหความรบผดขอบของรายวชาตามมาตรฐานผลการเรยนรทระบใน มคอ. 2 หมวดท 4 ขอ 2 –

ตวอยำง หลกสตร ........(ระบ)......... สำขำวชำ ........(ระบ)...........


รำยวชำ 1.



ปญญำ





01xxxxxx

01xxxxxx


1.1 ... 2.1 ... 1.2 ... 2.2 ...


3.1 ... 4.1 ... 3.2 ... 4.2 ... 3.3 ... 4.3 ...


(หมายเหต: กรณจดท าแบบฟอรมแยกออกจากการเสนอปรบปรงหลกสตรใหระบชอหลกสตร..สาขาวชา ...ดวย หาก/เปดปรบปรงรายวชาพรอมการเสนอปรบปรงหลกสตร ไมตองระบหลกสตร/สาขาวชา)

เอกสำรทตองแนบมำพรอมกบแบบเสนอขอปรบปรงรำยวชำ (ระบรหสวชา ชอวชาภาษาไทย-ภาษาองกฤษ และหนวยกต)

**เคำโครงรำยวชำ (Couse Outline พมพเคาโครงรายวชาเปนภาษาไทยหรอภาษาองกฤษภาษาใดภาษาหนง รายวชาทมทงบรรยายและปฏบตการ ใหแยกรายละเอยดหวขอบรรยายและปฏบตการ (1 หนวยกตบรรยายเทากบชวโมงสอน 15 ชวโมงตอภาคการศกษา และ 1 หนวยกตปฏบตการ เทากบชวโมงสอน 30 หรอ 45 ชวโมงตอภาคการศกษา) ส าหรบวชาสหกจศกษา เรองเฉพาะทาง สมมนา ปญหาพเศษ โครงงาน และฝกงานไมตองแสดง เคาโครงรายวชา ในกรณทหวขอบรรยายและปฏบตการเปนหวขอเดยวกนทงหมดใหแสดงพรอมกนได หากมการสอนมากกวา 6 ชวโมงในหนงหวขอใหเพมเตมหวขอยอย การขดเสน การรวมเลขตามหลกคณตศาสตร กำรรวมชวโมงสอน ใหจ านวนชวโมงสอดคลองกบจ านวนหนวยกต

--ตวอยำงในกำรจดท ำในท ำนองเดยวกนกบแบบเสนอขอเปดรำยวชำใหม ระดบปรญญำตร--- กรณจดท ำพรอมกำรเสนอเปด/ปรบปรงหลกสตร (เลม มคอ.2) ขอ 8 และ 9 ใหระบดงน 8. อำจำรยผสอน รำยละเอยดตำมทปรำกฏในหมวดท 3 ขอ 3.2 9. แผนทแสดงกำรกระจำยควำมรบผดชอบมำตรฐำนผลกำรเรยนรจำกหลกสตรสรำยวชำ (Curriculum Mapping) รำยละเอยดตำมทปรำกฏในหมวดท 4 ขอ 3


ภำคผนวก


กำรระบกำรตพมพวทยำนพนธ (ตำมเกณฑมำตรฐำนฯ พ.ศ. 2558) ปรญญำโท: แผน ก แบบ ก 1 และ แผน ก แบบ ก 2 ระบกำรตพมพวทยำนพนธ เปนดงน

แผน ก แบบ ก 1 “ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยไดรบการยอมรบให

ตพมพในวารสารระดบชาตหรอระดบนานาชาตทมคณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ”

แผน ก แบบ ก 2 “ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยไดรบการยอมรบให

ตพมพในวารสารระดบชาตหรอระดบนานาชาตทมคณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ หรอน าเสนอตอทประชมวชาการโดยบทความทน าเสนอฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ดงกลาว” ปรญญำเอก : แบบ 1 แบบ 2 ระบกำรตพมพวทยำนพนธ ดงน

แบบ 1 (แบบ 1.1 และแบบ 1.2) “ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยไดรบการยอมรบให

ตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาตทมคณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบเผยแพรผลงานทางวชาการ อยางนอย 2 เรอง”

แบบ 2 (แบบ 2.1 และแบบ 2.2) “ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพใน

วารสารระดบชาตหรอนานาชาตทมคณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบเผยแพรผลงานทางวชาการ”


สรปมำตรฐำนผลกำรเรยนรของมหำวทยำลยเกษตรศำสตร ระดบปรญญำตร ระดบปรญญำโท ระดบปรญญำเอก

1. คณธรรม จรยธรรม 1.1 มควำมสำมำรถในกำรจดกำร

ปญหำโดยค ำนงถงควำมรสกของผอน

1.2 ส ำนกด สำมคค มวนย และมควำมซอสตย มควำมรบผดชอบตอสงคม เคำรพกฎระเบยบ

1. คณธรรม จรยธรรม 1.1 มภำวะผน ำ รเรม สงเสรม ดำนกำรประพฤต

ปฏบต โดยใชหลกกำร เหตผลและคำนยมอนดงำม

1.2 มควำมสำมำรถในกำรวนจฉยและจดกำรปญหำทซบซอน ขอโตแยง และขอบกพรองทำงจรรยำบรรณ โดยค ำนงถงควำมรสกของผอน

1. คณธรรม จรยธรรม 1.1 มภำวะผน ำ รเรม สงเสรม ดำนกำรประพฤต

ปฏบต โดยใชหลกกำร เหตผลและคำนยมอนดงำม

1.2 มควำมสำมำรถในกำรใชดลยพนจ และจดกำรปญหำทซบซอน ควำมขดแยง และขอบกพรองทำงจรรยำบรรณ โดยค ำนงถงควำมรสกของผอน

2. ควำมร 2.1 มควำมรในหลกกำรและทฤษฎ

2. ควำมร 2.1 มควำมร ควำมเขำใจอยำงถองแทใน

หลกกำร ทฤษฎ และงำนวจย 2.2 มควำมเขำใจในวธกำรพฒนำควำมร ใหมๆ

และกำรประยกต

2. ควำมร 2.1 มควำมร ควำมเขำใจอยำงถองแทและลกซง

ในหลกกำร ทฤษฎ และเทคนคกำรวจย ทเปนแกนในสำขำวชำ

2.2 สำมำรถพฒนำนวตกรรมและสรำงองคควำมรใหม

3. ทกษะทำงปญญำ 3.1 สำมำรถน ำควำมรจำกแหลงขอมล

ทหลำกหลำยไปประยกตใช แกปญหำอยำงสรำงสรรค ถกตองและเหมำะสม

3.2 สำมำรถคดวเครำะหอยำงมเหตมผลและเปนระบบ

3. ทกษะทำงปญญำ 3.1 สำมำรถคดวเครำะหโดยใชดลยพนจในกำร

ตดสนใจภำยใตขอจ ำกดของขอมล 3.2 สำมำรถสงเครำะหและบรณำกำรองค

ควำมรเพอพฒนำควำมคดใหม 3.3 สำมำรถวำงแผนและท ำโครงกำรวจย

คนควำได

3. ทกษะทำงปญญำ 3.1 สำมำรถคดวเครำะหประเดนปญหำอยำง

สรำงสรรค 3.2 สำมำรถสงเครำะห และบรณำกำรองคควำมร

ทงภำยในและภำยนอกสำขำวชำ เพอออกแบบและท ำโครงกำรวจยเกยวกบกำรพฒนำองคควำมรใหม

4. ทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบ

4.1 มภำวะควำมเปนผน ำและสำมำรถท ำงำนรวมกบผอนไดเปนอยำงด

4.2 มควำมรบผดชอบ มงมนทจะพฒนำตนเองอยำงตอเนอง

4. ควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบ

4.1 มภำวะผน ำในกำรเพมพนประสทธภำพกำรท ำงำนของกลมและสำมำรถรวมมอกบผอนในกำรแกไขปญหำทซบซอน ยงยำก

4.2 มควำมรบผดชอบ มควำมมงมนในกำรพฒนำตนเองอยำงตอเนอง โดยมกำรประเมน วำงแผน และปรบปรงตนเอง

4. ควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบ

4.1 มภำวะผน ำ มควำมสำมำรถสงในกำรแสดงควำมคดเหนทำงวชำกำรและวชำชพ

4.2 มควำมรบผดชอบ มควำมมงมนในกำรพฒนำตนเองและองคกรอยำงตอเนอง โดยมกำรประเมน วำงแผน และปรบปรง

5. ทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำรและกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ

5.1 .สำมำรถใชเทคโนโลยสำรสนเทศ ในกำรน ำเสนองำนและสอสำรไดอยำงเหมำะสมกบบคคลทแตกตำงกน

5.2 ใชองคควำมรทำงสถต คณตศำสตร ในกำรศกษำคนควำและแกไขปญหำ

5. ทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำร และกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ

5.1 สำมำรถคดกรองขอมลทำงคณตศำสตรและสถตมำใชแกไขปญหำอยำงเหมำะสม

5.2 สำมำรถใชเทคโนโลยสำรสนเทศเพอกำรสอสำรไดอยำงเหมำะสม

5.3 สำมำรถน ำเสนอรำยงำน วทยำนพนธ หรอโครงกำรคนควำ ทตพมพในรปแบบทเปนทำงกำร และไมเปนทำงกำร

5. ทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำร และกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ

5.1 สำมำรถคดกรองขอมลทำงคณตศำสตรและสถตมำใชแกไขปญหำอยำงเจำะลกในสำขำวชำ

5.2 สำมำรถใชเทคโนโลยสำรสนเทศเพอกำรสอสำรไดอยำงเหมำะสม

5.3 สำมำรถน ำเสนอรำยงำน วทยำนพนธ หรอโครงกำรคนควำ ทตพมพในรปแบบทเปนทำงกำร และไมเปนทำงกำร

มตจากทประชมคณะกรรมการการศกษา มก. ในการประชมครงท 17/2556 เมอวนท 12 กนยายน 2556


ค ำแนะน ำกำรเขยนชอวชำและค ำอธบำยรำยวชำ

กลมวชำ 0xxxxx9x

*****************************

กลมวชาทใชรหสวชาทมเลขล าดบท 7 เปนเลข 9 จดเปนกลมวชาวจย การศกษาคนควาอสระ เรอง

เฉพาะทาง สมมนา ปญหาพเศษ และวทยานพนธ (รวมถงรายวชาสหกจศกษา) แตละรายวชาอาจก าหนด

หนวยกตตามความเหมาะสม

ดงนน เพอใหการเขยนค าอธบายรายวชาสอดคลองกบชอวชา วตถประสงคและเหตผลของการขอ

เปดรายวชา จงมขอแนะน าในการเขยนชอวชาและค าอธบายรายวชาดงน

รำยวชำ 0xxxxx90 หมำยถง วชำสหกจศกษำ

0xxxx390 กำรเตรยมควำมพรอมสหกจศกษำ (Cooperative Education Preparation) 1(1-0-2) หลกการ แนวคด และกระบวนการของสหกจศกษา ระเบยบขอบงคบทเกยวของ ความรพนฐานและเทคนคในการสมครงานอาชพ ความรพนฐานในการปฏบตงาน การสอสารและมนษยสมพนธ การพฒนาบคลกภาพ ระบบการบรหารคณภาพในสถานประกอบการ เทคนคการน าเสนอ การเขยนรายงาน Principles, concepts and processes of cooperative education, Related rules and regulations. Basic knowledge and techniques in job application. Basic knowledge and techniques in working. Communication and human relations. Personality development. Quality management system in workplace. Presentations techniques. Report writing.

0xxxx490 สหกจศกษำ (Cooperative Education) 6 การปฏบตงานในลกษณะพนกงานชวคราว ตามโครงงานทไดรบมอบหมายตลอดจนการจดท ารายงานและการน าเสนอ On the job training as a temporary employee according to the assigned project including report and presentation.

รำยวชำ 0xxxxx91 หมำยถง วชำเทคนค วธกำร หรอระเบยบวธวจย

0xxxx491 ตวอยำงชอวชำ (แตละสาขาวชาอาจมหรอไมมกได แลวแตลกษณะของสาขาวชา) เทคนคการวจยพนฐานทาง (สาขาวชา) (Basic Research Techniques in (สาขาวชา)) ระเบยบวธวจยพนฐานทาง (สาขาวชา) (Basic Research Methods in (สาขาวชา)) ตวอยางรายวชา

ระเบยบวธวจยพนฐำนทำง (สำขำวชำ) 3(3-0-6)

(Basic Research Methods in (สำขำวชำ)) หลกและระเบยบวธการวจยทาง ...(สาขาวชา)... การก าหนดปญหา การวางรปการวจย การตงวตถประสงคและสมมตฐาน การเกบรวบรวมขอมล การสรางแบบสอบถาม การวเคราะหและตความขอมล การใชสถตส าหรบการวจย การเขยนรายงานและการเสนอผลการวจย Principles and research methods in ........ , identification of research problems, formulation of research objectives and hypotheses, collection of data, construction of questionnaire, data analysis and interpretation, application of statistics for research, report writing and presentation.

0xxxx591 ตวอยางชอวชา เทคนคการวจยทาง (สาขาวชา) (Research Techniques in (สาขาวชา)) ระเบยบวธการวจยทาง (สาขาวชา) (Research Methods in (สาขาวชา))


ตวอยาง

ระเบยบวธวจยทำง (สำขำวชำ) 3(3-0-6)

(Research Methods in (สำขำวชำ)) หลกและระเบยบวธทางการวจยทาง ...(สาขาวชา).... การวเคราะหปญหาเพอก าหนดหวของานวจยวธรวบรวมขอมลเพอการวางแผนการวจย การก าหนดตวอยางและเทคนควธการ การวเคราะห แปลผล และการวจารณผลการวจย การจดท ารายงานเพอการน าเสนอในการประชม และการตพมพ Research principles and methods in ……… and problem analysis for research topic identification, data collection for research planning, identification of samples and techniques. Analysis, interpretation and discussion; of research result report writing for presentation and publication.

0xxxx691 ตวอยางชอวชา เทคนคการวจยขนสงทาง (สาขาวชา) (Advanced Research Techniques in (สาขาวชา)) ระเบยบวธวจยขนสงทาง (สาขาวชา) (Advanced Research Methods in (สาขาวชา))

ตวอยางรายวชา

ระเบยบวธวจยขนสงทำง (สำขำวชำ) 3(2-3-6)

(Advanced Research Methods in (สำขำวชำ))

งานวจยขนสงทาง ....(สาขาวชา)... และการจดท าโครงรางการวจย การใชเทคโนโลยสารสนเทศ และคอมพวเตอรส าหรบประมวลผล และการสบคนขอมล การวเคราะหผลการเรยบเรยงและเขยนบทความทางวชาการ และการน าเสนอ การอภปรายผลงานวจย การจดท ารายงานเพอการน าเสนอในการประชมและการตพมพในวารสารวชาการ

Advanced research in ........ and preparation of research proposal, application of information technology and computer data processing and retrievals, data analysis, article writing and presentation, group discussion. Paper preparation for presentation and publication.

รำยวชำ 0xxxxx95 หมำยถง วชำกำรศกษำคนควำอสระ

0xxxx595

ตวอยางชอวชา

การศกษาคนควาอสระ (Independent Study)

ตวอยางรายวชา การศกษาคนควาอสระ 3 (Independent Study) การศกษาคนควาอสระ ในหวขอทนาสนใจระดบปรญญาโท และเรยบเรยงเขยนเปนรายงาน Independent study on interesting topic at the master’s degree level and compile into a written report.


รำยวชำ 0xxxxx96 หมำยถง วชำควำมสนใจเฉพำะสำขำนนๆ

0xxxx496 ตวอยางชอวชา

เรองเฉพาะทาง (สาขาวชา) (Selected Topics in (สาขาวชา))

ตวอยางรายวชา เรองเฉพาะทาง (สาขาวชา) 1-3 (Selected Topics in (สาขาวชา)) เรองเฉพาะทาง .....(สาขาวชา)...... ในระดบปรญญาตร หวขอเรองเปลยนไปในแตละภาคการศกษา Selected topics in ........ at the bachelor’s degree level. Topics are subject to change each semester.


เรองเฉพาะทาง (สาขาวชา) (Selected Topics in (สาขาวชา)) ตวอยาง เรองเฉพาะทาง (สาขาวชา) 1-3 (Selected Topics in (สาขาวชา)) เรองเฉพาะทาง .....(สาขาวชา)... ในระดบปรญญาโท หวขอเรองเปลยนแปลงไปในแตละภาคการศกษา Selected topics in ........ at the master’s degree level. Topics are subject to change each semester.


เรองเฉพาะทาง (สาขาวชา) (Selected Topics in (สาขาวชา))

ตวอยาง

เรองเฉพาะทาง (สาขาวชา) 1-3

(Selected Topics in (สาขาวชา))

เรองเฉพาะทาง ...(สาขาวชา).. ในระดบปรญญาเอก หวขอเรองเปลยนแปลงไปในแตละภาคการศกษา

Selected topics in ........ at the doctoral degree level. Topics are subject to change each semester.

รำยวชำ 0xxxxx97 หมำยถง วชำสมมนำ


สมมนา (Seminar)


สมมนา 1

(Seminar)

การน าเสนอ และอภปรายหวขอทนาสนใจทาง ...(สาขาวชา)..........ในระดบปรญญาตร

Presentation and discussion on current interesting topics in …….. at the bachelor’s degree level.




สมมนา 1

(Seminar)

การน าเสนอและอภปรายหวขอทนาสนใจทาง ...(สาขาวชา)......... ในระดบปรญญาโท

Presentation and discussion on current interesting topics in ........... at the master’s degree level.





สมมนา 1

(Seminar)

การน าเสนอและอภปรายหวขอทนาสนใจทาง ......(สาขาวชา)... ในระดบปรญญาเอก

Presentation and discussion on interesting topics in ........... at the doctoral degree level.

รำยวชำ 0xxxxx98 หมำยถง วชำปญหำพเศษ

0xxxx498 ตวอยางชอวชา ปญหาพเศษ (Special Problems)

ตวอยางรายวชา ปญหาพเศษ 1-3 (Special Problems) การศกษาคนควาทาง ...(สาขาวชา)....ระดบปรญญาตร และเรยบเรยงเขยนเปนรายงาน Study and research in ............. at the bachelor’s degree level and compile into a written report.

0xxxx598 ตวอยางชอวชา ปญหาพเศษ (Special Problems)

ตวอยางรายวชา ปญหาพเศษ 1-3 (Special Problems) การศกษาคนควาทาง ...(สาขาวชา).... ระดบปรญญาโท และเรยบเรยงเขยนเปนรายงาน Study and research in .......... at the master’s degree level and compile into a written report.

0xxxx698 ตวอยางชอวชา ปญหาพเศษ (Special Problems) ตวอยางรายวชา ปญหาพเศษ 1-3 (Special Problems) การศกษาคนควาทาง ...(สาขาวชา)..... ระดบปรญญาเอก และเรยบเรยงเขยนเปนรายงาน Study and research in ..... at the doctoral degree level and compile into a written report.


รำยวชำ

0xxxxx99 หมำยถง วทยำนพนธ (ในระดบปรญญำตรใชส ำหรบวชำโครงงำน หรอวชำทเปนกำร

ฝกงำนเฉพำะดำน)

0xxxx499 ตวอยางชอวชา การฝกงาน (Practicum) การฝกงานเฉพาะดาน (สาขาวชา) (Specific Practicum in (สาขาวชา))

ตวอยางรายวชา การฝกงานเฉพาะดาน (สาขาวชา) 2(0-10-5) (Specific Practicum in (สาขาวชา)) การฝกงานเฉพาะดาน ...(สาขาวชา) ......... Specific practicum in ………….

โครงงานวศวกรรมอตสาหกรรม 2(0-6-3) (Industrial Engineering Project) โครงงานทนาสนใจในแขนงตางๆ ของวศวกรรมอตสาหกรรม Project of practical interest in various fields of industrial engineering.

0xxxx599 ตวอยางชอวชา วทยานพนธ (Thesis) ตวอยางรายวชา วทยานพนธ 1-12 (Thesis) วจยในระดบปรญญาโท และเรยบเรยงเขยนเปนวทยานพนธ Research at the master’s degree level and compile into a thesis.

0xxxx699 ตวอยางชอวชา วทยานพนธ (Thesis)

ตวอยางรายวชา วทยานพนธ 1-48 (Thesis) วจยในระดบปรญญาเอก และเรยบเรยงเขยนเปนวทยานพนธ Research at the doctoral degree level and compile into a thesis.


โครงสรำงหมวดวชำศกษำทวไป มหำวทยำลยเกษตรศำสตร (รปแบบใหม 5 กลมสำระ)

กลมสำระ จ ำนวนหนวยกต

1. กลมสำระอยดมสข ไมนอยกวำ ..... หนวยกต 01175xxx กจกรรมพลศกษำ 1(0-2-1) และใหนสตเลอกเรยนอกไมนอยกวำ .... หนวยกตจำกรำยวชำในหมวดวชำศกษำทวไป กลมสำระอยด มสข 2. กลมสำระศำสตรแหงผประกอบกำร ไมนอยกวำ ..... หนวยกต ใหนสตเลอกเรยนไมนอยกวำ .... หนวยกตจำกรำยวชำในหมวดวชำศกษำทวไป กลมสำระศำสตรแหงผประกอบกำร 3. กลมสำระภำษำกบกำรสอสำร 13 หนวยกต - ภำษำไทย 3(- -) - ภำษำตำงประเทศ 1 ภำษำ 9(- -) - สำรสนเทศ/คอมพวเตอร 1(- -) 4. กลมสำระพลเมองไทยและพลเมองโลก ไมนอยกวำ ...... หนวยกต 01999111 ศำสตรแหงแผนดน 2(2-0-4) และใหนสตเลอกเรยนอกไมนอยกวำ ….. หนวยกต จำกรำยวชำในหมวดวชำศกษำทวไป กลมสำระพลเมองไทยและพลเมองโลก 5. กลมสำระสนทรยศำสตร ไมนอยกวำ ...... หนวยกต ใหนสตเลอกเรยนไมนอยกวำ ….. หนวยกตจำกรำยวชำในหมวดวชำศกษำทวไป กลมสำระสนทรยศำสตร

หมำยเหต: ทกกลมสำระจะตองมจ ำนวนหนวยกต ไมนอยกวำ 3 หนวยกต ยกเวนกลมสำระภำษำกบกำรสอสำร จะก ำหนด 13 หนวยกตเทำนน ทงน หลกสตรสำมำรถก ำหนดหนวยกตเพมเตมจนครบ หรอไมนอยกวำ 30 หนวยกต


ตำรำงแสดงมำตรฐำนผลกำรเรยนรฯ หมวดวชำศกษำทวไป(เดม 5 ดำน) กบหมวดวชำศกษำทวไป(ใหม 8 ดำน)

ของมหำวทยำลยเกษตรศำสตร

เดม 5 ดำน ใหม 8 ดำน 1. ดำนคณธรรม จรยธรรม (Ethics and Moral) 1.1 มจตส ำนกและตระหนกในคณธรรม จรยธรรม 1.2 มระเบยบวนย ควำมรบผดชอบ ซอสตยสจรต และ

เคำรพตอกฎกตกำของสงคม 1.3 มควำมเสยสละและเปนแบบอยำงทด 1.4 ตระหนกถงควำมส ำคญและสำมำรถจดกำรกบปญหำ

ทำงดำนคณธรรม จรยธรรม 1.5 มควำมภำคภมใจในควำมเปนไทย วฒนธรรมไทย และ

เขำใจควำมหลำกหลำยทำงวฒนธรรม โดยเฉพำะของประชำคมอำเซยน

1.6 ตระหนกถงควำมส ำคญของธรรมชำตและสงแวดลอม และมจตส ำนกในกำรอนรกษ

1. มคณธรรมจรยธรรมในกำรด ำเนนชวต บนพนฐำนปรชญำเศรษฐกจพอเพยง

1.1 มจตส ำนกและตระหนกในคณธรรม จรยธรรม 1.2 มระเบยบวนย ควำมรบผดชอบ ซอสตยสจรต 1.3 มควำมเสยสละและเปนแบบอยำงทด 1.4 ตระหนกถงควำมส ำคญและสำมำรถจดกำรกบปญหำทำงดำน

คณธรรม จรยธรรม 1.5 ประยกตและปฏบตตำมแนวทำงเศรษฐกจพอเพยงใหเกด

ประโยชนแกตนเอง ครอบครวและสงคม

2. ดำนควำมร (Knowledge) 2.1 มควำมรควำมเขำใจเกยวกบธรรมชำต มนษย วถชวต

และกำรด ำเนนชวตเพอกำรด ำรงตนในสงคม 2.2 มควำมรควำมเขำใจดำนวทยำศำสตร เทคโนโลย และ

คณตศำสตร ในชวตประจ ำวน 2.3 มควำมรควำมเขำใจเกยวกบควำมงำมทำงศลปะ 2.4 มควำมรควำมเขำใจเกยวกบเศรษฐกจ สงคม และ

กำรเมอง เพอกำรอยรวมกนในสงคม 2.5 มควำมรและควำมสำมำรถในกำรใชภำษำและศลปะใน

กำรสอสำร 2.6 มควำมรควำมเขำใจเกยวกบกำรเสรมสรำงสขภำพกำย

และใจ

2. ตระหนกและส ำนกในควำมเปนไทย 2.1 มควำมภำคภมใจในควำมเปนไทย วฒนธรรมไทย และเขำ

ใจควำมหลำกหลำยทำงวฒนธรรม โดยเฉพำะของประชำคมอำเซยน

2.2 ตระหนกถงคณคำและเอกลกษณทดงำมของไทย ภมปญญำทองถน ประวตศำสตร

2.3 ตระหนกถงควำมส ำคญของทรพยำกร สงแวดลอม และวถชมชน มจตส ำนกในกำรอนรกษ

3. ดำนทกษะทำงปญญำ (Cognitive Skills) 3.1 สำมำรถระบประเดนปญหำ เสนอแนะแนวทำงกำร

ด ำเนนกำรอยำงเหมำะสมและสรำงสรรค 3.2 มควำมสำมำรถและทกษะกำรคด วเครำะห สงเครำะห

ตควำมและประเมนคำ และน ำไปใชอยำงมวจำรณญำณ 3.3 ประยกตและปฏบตตำมแนวทำงเศรษฐกจพอเพยงใหเกด

ประโยชนแกตนเอง ครอบครวและสงคม

3. มควำมรอบรอยำงกวำงขวำง มโลกทศนกวำงไกล เขำใจและเหนคณคำของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรมและธรรมชำต

3.1 มควำมร ควำมเขำใจ และเหนคณคำ เคำรพในควำมแตกตำง ของธรรมชำต มนษย วถชวต เพอกำรด ำเนนชวตในสงคมอยำงมดลยภำพ

3.2 มควำมรควำมเขำใจด ำนวทยำศำสตร เทคโนโลย และคณตศำสตร เพอประโยชนในกำรด ำรงชวตอยำงรเทำทน

3.3 มควำมรควำมเขำใจเกยวกบควำมงำมทำงศลปะ 3.4 มควำมรควำมเขำใจเกยวกบเศรษฐกจ สงคม และกำรเมอง เพอ

กำรอยรวมกนในสงคม 3.5 มควำมรและควำมสำมำรถในกำรใชภำษำและศลปะในกำร

สอสำร 3.6 มควำมรควำมเขำใจเกยวกบกำรเสรมสรำงสขภำพกำยและใจ

4. ดำนทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบ (Interpersonal Skills and Responsibility)

4.1 มทกษะในกำรท ำงำนรวมกน

4. มทกษะกำรแสวงหำควำมรตลอดชวต เพอพฒนำตนเองอยำงตอเนอง

4.1 สำมำรถระบประเดนปญหำ เสนอแนะแนวทำงกำรด ำเนนกำรอยำงเหมำะสมและสรำงสรรค


เดม 5 ดำน ใหม 8 ดำน 4.2 มภำวะผน ำและผตำม 4.3 ใฝรและมควำมรบผดชอบในกำรเรยนรอยำงตอเนอง 4.4 มทกษะในกำรบรหำรจดกำรขำมวฒนธรรม

4.2 ใฝร สำมำรถวำงแผนและมทกษะในกำรแสวงหำควำมร อยำงตอเนอง

4.3 สำมำรถประเมนตนเองและก ำหนดเปำหมำยเพอกำรพฒนำ 5. ดำนทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำร และกำร

ใชเทคโนโลยสำรสนเทศ (Numerical Analysis, Communication and Information Technology Skills)

5.1 สำมำรถเลอกและประยกตคณตศำสตรหรอเทคนคทำงสถตทเกยวของไดอยำงเหมำะสม

5.2 สำมำรถใชเทคโนโลยสำรสนเทศในกำรคนควำ รวบรวมขอมล ประมวลผล แปลควำมหมำย และน ำเสนอขอมลสำรสนเทศ

5.3 สำมำรถสอสำรไดอยำงมประสทธภำพ และเลอกใชรปแบบของกำรน ำเสนอทเหมำะสมส ำหรบกลมบคคลทแตกตำงกนได

5. มทกษะกำรคดแบบองครวม 5.1 มควำมสำมำรถและทกษะกำรคดในเชงเหตผล และเชอมโยง

ควำมคดอยำงองครวม 5.2 สำมำรถวเครำะห สงเครำะห ตควำมและประเมนคำเพอกำร

แกปญหำอยำงสรำงสรรคและน ำไปใชอยำงมวจำรณญำณ

6. มจตอำสำและส ำนกสำธำรณะ เปนพลเมองทมคณคำของสงคมไทยและสงคมโลก

6.1 มภำวะผน ำและผตำม และมทกษะในกำรท ำงำนรวมกบผอน 6.2 ตระหนกในสทธและหนำทในควำมเปนพลเมองไทย และ

พลเมองโลก มควำมเขำใจในควำมหลำกหลำยทำงวฒนธรรม 6.3 มจตอำสำ ส ำนกสำธำรณะ และเหนคณคำของกำรแบงปน

7. ใชเทคโนโลยสำรสนเทศอยำงรเทำทน 7.1 สำมำรถใชเทคโนโลยสำรสนเทศในกำรคนควำ รวบรวมขอมล

ประมวลผล แปลควำมหมำย และน ำเสนอขอมลสำรสนเทศ 7.2 สำมำรถรเทำทนสอและเลอกใชเทคโนโลยสำรสนเทศอยำงเหมำะสม

8. ใชภำษำในกำรสอสำรอยำงมประสทธภำพ 8.1 สำมำรถสอสำรไดอยำงมประสทธภำพ และสรำงสรรค 8.2 สำมำรถใชรปแบบของกำรน ำเสนอทเหมำะสมส ำหรบกลม

บคคลทแตกตำงกนได


ตำรำงแสดงมำตรฐำนผลกำรเรยนรหมวดวชำศกษำทวไป 8 ดำน ของกลมสำระ (Theme)

กลมสำระ (Theme)

ดำนท 1 ดำนท 2 ดำนท 3 ดำนท 4 ดำนท 5 ดำนท 6 ดำนท 7 ดำนท 8 มคณธรรม

จรยธรรมในกำรด ำเนนชวตบนพนฐำนปรชญำ

เศรษฐกจพอเพยง

ตระหนกและส ำนกในควำมเปนไทย

มควำมรอบรอยำงกวำงขวำงมโลกทศนกวำงไกล เขำใจและเหนคณคำของตนเอง

ผอน สงคม ศลปวฒนธรรม และ

ธรรมชำต

มทกษะกำรแสวงหำ

ควำมรตลอดชวตเพอ

พฒนำตนเองอยำงตอเนอง

มทกษะกำรคด

แบบองครวม

มจตอำสำและส ำนกสำธำรณะเปนพลเมองทม

คณคำของสงคมไทยสงคม

โลก

ใชเทคโนโลยสำรสนเทศอยำงรเทำ

ทน

ใชภำษำในกำรสอสำร

อยำงมประสทธ

ภำพ

อยดมสข

ศำสตรแหงผประกอบกำร

พลเมองไทยและพลเมองโลก

ภำษำกบกำรสอสำร

สนทรยศำสตร

กำรระบมำตรฐำนผลกำรเรยนรของรำยวชำในหมวดวชำศกษำทวไป ควรระบ “ควำมรบผดชอบหลก” “” ในดำนทก ำหนดไว ไมนอยกวำ 1 ขอยอย ทงน ตองมควำมรบผดชอบหลก/รอง ครบทกดำน แตไมจ ำเปนตองครบทกขอยอยได

1 มคณธรรมจรยธรรมในกำรด ำเนนชวต บนพนฐำนปรชญำเศรษฐกจพอเพยง 1.1 มจตส ำนกและตระหนกในคณธรรม จรยธรรม 1.2 มระเบยบวนย ควำมรบผดชอบ ซอสตยสจรต 1.3 มควำมเสยสละและเปนแบบอยำงทด 1.4 ตระหนกถงควำมส ำคญและสำมำรถจดกำรกบปญหำทำงดำนคณธรรม จรยธรรม 1.5 ประยกตและปฏบตตำมแนวทำงเศรษฐกจพอเพยงใหเกดประโยชนแกตนเอง ครอบครวและสงคม

2 ตระหนกและส ำนกในควำมเปนไทย 2.1 มควำมภำคภมใจในควำมเปนไทย วฒนธรรมไทย และเขำใจควำมหลำกหลำยทำงวฒนธรรม โดยเฉพำะของประชำคมอำเซยน 2.2 ตระหนกถงคณคำและเอกลกษณทดงำมของไทย ภมปญญำทองถน ประวตศำสตร 2.3 ตระหนกถงควำมส ำคญของทรพยำกร สงแวดลอม และวถชมชน มจตส ำนกในกำรอนรกษ

3 มควำมรอบรอยำงกวำงขวำง มโลกทศนกวำงไกล เขำใจและเหนคณคำของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรมและธรรมชำต 3.1 มควำมร ควำมเขำใจ และเหนคณคำ เคำรพในควำมแตกตำง ของธรรมชำต มนษย วถชวต เพอกำรด ำเนนชวตในสงคมอยำงมดลยภำพ 3.2 มควำมรควำมเขำใจดำนวทยำศำสตร เทคโนโลย และคณตศำสตร เพอประโยชนในกำรด ำรงชวตอยำงรเทำทน 3.3 มควำมรควำมเขำใจเกยวกบควำมงำมทำงศลปะ 3.4 มควำมรควำมเขำใจเกยวกบเศรษฐกจ สงคม และกำรเมอง เพอกำรอยรวมกนในสงคม 3.5 มควำมรและควำมสำมำรถในกำรใชภำษำและศลปะในกำรสอสำร 3.6 มควำมรควำมเขำใจเกยวกบกำรเสรมสรำงสขภำพกำยและใจ

4 มทกษะกำรแสวงหำควำมรตลอดชวต เพอพฒนำตนเองอยำงตอเนอง 4.1 สำมำรถระบประเดนปญหำ เสนอแนะแนวทำงกำรด ำเนนกำรอยำงเหมำะสมและสรำงสรรค 4.2 ใฝร สำมำรถวำงแผนและมทกษะในกำรแสวงหำควำมร อยำงตอเนอง 4.3 สำมำรถประเมนตนเองและก ำหนดเปำหมำยเพอกำรพฒนำ


5 มทกษะกำรคดแบบองครวม 5.1 มควำมสำมำรถและทกษะกำรคดในเชงเหตผล และเชอมโยงควำมคดอยำงองครวม 5.2 สำมำรถวเครำะห สงเครำะห ตควำมและประเมนคำเพอกำรแกปญหำอยำงสรำงสรรคและน ำไปใชอยำงมวจำรณญำณ

6 มจตอำสำและส ำนกสำธำรณะ เปนพลเมองทมคณคำของสงคมไทยและสงคมโลก 6.1 มภำวะผน ำและผตำม และมทกษะในกำรท ำงำนรวมกบผอน 6.2 ตระหนกในสทธและหนำทในควำมเปนพลเมองไทย และพลเมองโลก มควำมเขำใจในควำมหลำกหลำยทำงวฒนธรรม 6.3 มจตอำสำ ส ำนกสำธำรณะ และเหนคณคำของกำรแบงปน

7 ใชเทคโนโลยสำรสนเทศอยำงรเทำทน 7.1 สำมำรถใชเทคโนโลยสำรสนเทศในกำรคนควำ รวบรวมขอมล ประมวลผล แปลควำมหมำย และน ำเสนอขอมลสำรสนเทศ 7.2 สำมำรถรเทำทนสอและเลอกใชเทคโนโลยสำรสนเทศอยำงเหมำะสม

8 ใชภำษำในกำรสอสำรอยำงมประสทธภำพ 8.1 สำมำรถสอสำรไดอยำงมประสทธภำพ และสรำงสรรค 8.2 สำมำรถใชรปแบบของกำรน ำเสนอทเหมำะสมส ำหรบกลมบคคลทแตกตำงกนได


ตวอยาง “วตถประสงคในการเปดรายวชา”

- ปจจบนในประเทศไทยมผใชสารรงสและเทคโนโลยนวเคลยรเปนจ านวนมาก กากกมมนตรงสหรอกากนวเคลยรจงมปรมาณเพมมากขนทกป จงจ าเปนตองทราบกฎ ระเบยบ และการควบคมการด าเนนการ สถานททงกากกมมนตรงส และทราบหลกการจดการกากกมมนตรงสประเภทตาง ๆ รวมทงเทคโนโลยทเกยวของอยางถกตองเหมาะสม เพอใหปลอดภยตอผปฏบตงาน ประชาชน และสงแวดลอม

- ความรทางวชาการเกยวกบทรพยากรประมง การใชประโยชน เทคโนโลย ตลอดจนการบรหารจดการและกฎระเบยบทเกยวของ เพอรองรบความตองการไดอยางยงยนและมความรบผดชอบ เพอประโยชนตออตสาหกรรมประมงและการพฒนาประเทศ

- คณสมบตทางเคมและฟสกสของนวเคลยส เปนพนฐานส าคญของเคมนวเคลยรยคใหม การประยกตใชธาตกมมนตรงสและปฏกรยานวเคลยรในสาขาตาง ๆ

เปนตน

กำรคดค ำนวณจ ำนวนชวโมงของหนวยกต x(x-x-x) ตำมท สกอ. ก ำหนดใหมหำวทยำลยฯ จดท ำรำยละเอยดหลกสตร รำยละเอยดของรำยวชำ และ

รำยละเอยดของประสบกำรณภำคสนำม เสนอ สกอ. ตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒฯ ซงไดก ำหนดใหมกำร ระบจ ำนวนหนวยกตเปน “X(X-X-X)” ซงประกอบไปดวยจ ำนวนชวโมงบรรยำย ชวโมงปฏบตกำร และ ชวโมงศกษำคนควำดวยตนเอง เชน 3(2-2-5) มหลกกำรคด/กำรค ำนวณหนวยกต/จ ำนวนชวโมง ดงน กำรแปลงหนวยกตเปนชวโมงเรยน

1. กำรบรรยำย 1 หนวยกต = 1 ชวโมง/สปดำห 2. กำรปฏบตกำร 1 หนวยกต = 2-3 ชวโมง/สปดำห

กำรเทยบจ ำนวนชวโมงกำรบรรยำยและกำรปฏบต เปนชวโมงศกษำดวยตนเอง 1. กำรบรรยำย 1 ชวโมง/สปดำห = ศกษำดวยตนเอง 2 ชวโมง 2. กำรปฏบตกำร 1 ชวโมง/สปดำห = ศกษำดวยตนเอง 0.5 ชวโมง

และทประชมคณะกรรมกำรกำรศกษำ มก. มมตเหนชอบใหทกรำยวชำของมหำวทยำลยฯ ถอปฏบตระบจ ำนวนหนวยกตตำมท สกอ. ก ำหนด คอ x(x-x-x) และคดจ ำนวนชวโมงตำมหลกกำรของ สกอ. ทงน จ ำนวนชวโมงศกษำคนควำดวยตนเอง ในกรณของชวโมงปฏบตกำรทก ำหนดให กำรปฏบตกำร 1 ชวโมง/สปดำห = ศกษำดวยตนเอง 0.5 ชวโมง หำกค ำนวณแลวเปนจ ำนวนชวโมงทม ทศนยม (.5) นน ใหปดเศษของทศนยมขนเปนจ ำนวนเตม เชน 2.5 ใหปดเปน 3 เปนตน


แบบรำยงำนขอมลกำรพจำรณำรำยละเอยดของหลกสตรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒ ระดบปรญญำตร

ชอสถำบนอดมศกษำ มหำวทยำลยเกษตรศำสตร วทยำเขต/คณะ/ภำควชำ วทยำเขต ………………… คณะ ………………… ภำควชำ ……………………


1. ชอหลกสตร (ภำษำไทย) ………………………………………………………………………..….. (ภำษำองกฤษ) ....................................................................................... 2. ชอปรญญำ (ภำษำไทย) ………………………………………………………………………..….. (ภำษำองกฤษ) ....................................................................................... อกษรยอปรญญำ (ภำษำไทย) ………………………………………………………………………..….. (ภำษำองกฤษ) ....................................................................................... หลกเกณฑในกำรเรยกชอปรญญำ

เปนไปตำมพระรำชกฤษฎกำ ชอ......................................พ.ศ .………………………… เปนไปตำมรำชกจจำนเบกษำ ชอประกำศมหำวทยำลยเกษตรศำสตร เรอง ชอปรญญำใน

สำขำวชำ อกษรยอส ำหรบสำขำวชำ ครยวทยฐำนะ และเขมวทยฐำนะของมหำวทยำลยเกษตรศำสตร พ.ศ .2559

เปนไปตำมเกณฑกำรก ำหนดชอปรญญำของ กกอ. ไมเปนไปตำมเกณฑแตไดรบควำมเหนชอบใหใชชอปรญญำนจำก กกอ .เมอ.......................... ประเภทของหลกสตร หลกสตรปรญญำตรทำงวชำกำร ปรญญำตรทำงวชำกำร ปรญญำตรแบบกำวหนำทำงวชำกำร หลกสตรปรญญำตรทำงวชำชพ ปรญญำตรทำงวชำชพ ปรญญำตรแบบกำวหนำทำงวชำชพ หลกสตรปรญญำตรปฏบตกำร ปรญญำตรปฏบตกำร ปรญญำตรแบบกำวหนำปฏบตกำร 3. สถำนภำพของหลกสตร

หลกสตรใหม ก ำหนดเปดสอน เดอน ............................. พ.ศ....................... . หลกสตรปรบปรง ก ำหนดเปดสอน เดอน........................พ.ศ....... .................

ปรบปรงจำกหลกสตร ชอ หลกสตร................................. สำขำวชำ ........... เรมใชมำตงแตปกำรศกษำ.......................................

ปรบปรงครงสดทำยเมอปกำรศกษำ........................................................ .....

มคอ.02


4 .กำรพจำรณำอนมต/เหนชอบหลกสตร ไดพจำรณำกลนกรองโดยคณะกรรมกำรกำรศกษำ มหำวทยำลยเกษตรศำสตร ในกำรประชมครงท.......................... เมอวนท.............เดอน............................ พ.ศ. ......... ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจำกสภำมหำวทยำลยเกษตรศำสตร ในกำรประชม

ครงท.......................... เมอวนท.............เดอน ...........................พ.ศ. ................. 5. แนวทำงทใชในกำรพฒนำหลกสตร

เปนไปตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต เปนไปตำมมำตรฐำนคณวฒระดบปรญญำตรสำขำ/สำขำวชำทเกยวของ ไดแก .........................

6. สถำนทจดกำรเรยนกำรสอน

เฉพำะในสถำบน วทยำเขต (ระบ) ..................................................................................... นอกสถำนทตง (ระบ) ......................................................................... ..... 7. รปแบบของหลกสตร 7.1 รปแบบ หลกสตรปรญญำตร (ตอเนอง) หลกสตรปรญญำตร 4 ป หลกสตรปรญญำตร 5 ป หลกสตรปรญญำตร 6 ป อนๆ (ระบ) .................... 7.2 ภำษำทใช หลกสตรจดกำรศกษำเปนภำษำไทย หลกสตรจดกำรศกษำเปนภำษำตำงประเทศ (ระบภำษำ) ......................... หลกสตรจดกำรศกษำเปนภำษำไทยและภำษำตำงประเทศ (ระบภำษำ) ......................... 7.3 กำรรบผเขำศกษำ รบเฉพำะนสตไทย รบเฉพำะนสตตำงชำต รบทงนสตไทยและนสตตำงชำต 7.4 ควำมรวมมอกบสถำบนอน เปนหลกสตรของสถำบนโดยเฉพำะ เปนหลกสตรทไดรบควำมรวมมอสนบสนนจำกสถำบนอน

ชอสถำบน...................................................................................... รปแบบของควำมรวมมอสนบสนน .............................................................

เปนหลกสตรรวมกบสถำบนอน ชอสถำบน.......................................ประเทศ.................................. รปแบบของกำรรวม รวมมอกน โดยสถำบนฯ เปนผใหปรญญำ รวมมอกน โดยสถำบนฯอน เปนผใหปรญญำ

รวมมอกน โดยผศกษำอำจไดรบปรญญำจำกสองสถำบน (หรอมำกกวำ 2 สถำบน) 7.5 กำรใหปรญญำ แกผส ำเรจกำรศกษำ ใหปรญญำเพยงสำขำวชำเดยว ใหปรญญำมำกกวำ 1 สำขำวชำ (เชน ทวปรญญำ) อนๆ (ระบ) ....................


8. อำชพทสำมำรถประกอบไดหลงส ำเรจกำรศกษำ 1. ..................................................................... 2. .................................................................... 3. .................................................................... 4. ....................................................................

หมวดท 2 ขอมลเฉพำะของหลกสตร

1. ปรชญำ ควำมส ำคญ และวตถประสงคของหลกสตร สมพนธสอดคลองกบแผนพฒนำกำรอดมศกษำของชำต สอดคลองกบปรชญำกำรอดมศกษำ สอดคลองกบปรชญำของมหำวทยำลยเกษตรศำสตร สอดคลองกบมำตรฐำนวชำกำร สำขำวชำ............................................... สอดคลองกบมำตรฐำนวชำชพ สำขำวชำ................................................ เนนกำรผลตบณฑตใหมคณลกษณะ (ระบ) ................................. อน ๆ (ระบ) .................................

2. แผนพฒนำปรบปรงหลกสตร มแผนกำรพฒนำ/เปลยนแปลง มกลยทธในกำรด ำเนนกำร มกำรก ำหนดหลกฐำน/ตวบงชควำมส ำเรจ

หมวดท 3 ระบบกำรจดกำรศกษำ กำรด ำเนนกำร และโครงสรำงของหลกสตร

1. ระบบกำรจดกำรศกษำ 1 1.ระบบ

ระบบทวภำค ภำคกำรศกษำละ...........15….................สปดำห ระบบไตรภำค ภำคกำรศกษำละ....................................สปดำห ระบบจตรภำค ภำคกำรศกษำละ .................................... สปดำห ระบบอน ๆ (ระบรำยละเอยด) .................................

1 2.กำรเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภำค (ในกรณทมใชระบบทวภำค – ระบรำยละเอยด) ..................ไมม ............................................................................................................ 1 3.กำรจดกำรศกษำภำคฤดรอน

มภำคฤดรอน จ ำนวน...............ภำค ภำคละ...............สปดำห ไมมภำคฤดรอน

2 .กำรด ำเนนกำรหลกสตร 2 1.วน – เวลำด ำเนนกำร

วน – เวลำรำชกำรปกต นอกวน – เวลำรำชกำร (ระบ) ................................. วน – เวลำทงในและนอกเวลำรำชกำร


2 2.กำรเปดโอกำสใหผเขำศกษำ เฉพำะแบบศกษำเตมเวลำ เฉพำะแบบศกษำบำงเวลำ ทงแบบศกษำเตมเวลำและแบบศกษำบำงเวลำ

2.3 คณสมบตของผเขำศกษำ เปนผส ำเรจกำรศกษำมธยมศกษำตอนปลำยหรอเทยบเทำ เปนผส ำเรจกำรศกษำประกำศนยบตรวชำชพชนสงหรอเทยบเทำ หรออนปรญญำ มเกณฑคณสมบตเพมเตม (ระบ) ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำ

ระดบปรญญำตร มหำวทยำลยเกษตรศำสตร 2.4 จ ำนวนผเขำศกษำในหลกสตร ....................... คน 2.5 รปแบบกำรจดกำรเรยนกำรสอน แบบชนเรยน

แบบทำงไกลผำนสอสงพมพเปนหลก แบบทำงไกลผำนสอแพรภำพและเสยงเปนสอหลก แบบทำงไกลทำงอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) แบบทำงไกลทำงอนเตอรเนต อนๆ (ระบ) ……………………..

2.6 ระบบกำรเทยบโอนหนวยกต รำยวชำและกำรลงทะเบยนเรยนขำมมหำวทยำลย (ถำม) มระบบกำรเทยบโอนหนวยกต มกำรลงทะเบยนเรยนขำมสถำบน

3. หลกสตรและอำจำรยผสอน 3.1 จ ำนวนหนวยกตรวมและระยะเวลำศกษำ จ ำนวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวำ....................หนวยกต แบบศกษำเตมเวลำ ใหศกษำไดไมเกน................ปกำรศกษำ ส ำเรจกำรศกษำไดไมกอน................ภำคกำรศกษำ แบบศกษำบำงเวลำ ใหศกษำไดไมเกน.................ปกำรศกษำ ส ำเรจกำรศกษำไดไมกอน................ภำคกำรศกษำ 3.2 โครงสรำงหลกสตร หมวดวชำศกษำทวไป ไมนอยกวำ ...............................หนวยกต หมวดวชำเฉพำะ ไมนอยกวำ .......................................หนวยกต วชำแกน..............................................................หนวยกต วชำเฉพำะบงคบ ................................................หนวยกต วชำเฉพำะเลอก ไมนอยกวำ ............................. หนวยกต

หมวดวชำเลอกเสร ไมนอยกวำ ....................................หนวยกต

-69-

D:wara:มคอ.02-58

3.3 จ ำนวนและคณวฒของอำจำรยผรบผดชอบหลกสตร

ล ำดบ เลขประจ ำตวประชำชน ต ำแหนงทำงวชำกำร ชอ – สกล คณวฒ

ระดบอดมศกษำ สำขำวชำ ส ำเรจกำรศกษำจำก


1. x-xxxx-xxxxx-xx-x …………………….......... …………………………………….. ……………… ………………….. ………………………………………. …………………………

2. ………………………………… …………………….......... …………………………………….. ……………… ………………….. ………………………………………. …………………………

3. ………………………………… …………………….......... …………………………………….. ……………… ………………….. ………………………………………. …………………………

4. ………………………………… …………………….......... …………………………………….. ……………… ………………….. ………………………………………. …………………………

5. ………………………………… …………………….......... …………………………………….. ……………… ………………….. ………………………………………. …………………………

หมำยเหต 1. แนบขอมลประวตอำจำรยผรบผดชอบหลกสตรตำมหวขอดงกลำวพรอมรำยละเอยดประสบกำรณสอน 2. แนบผลงำนทำงวชำกำรทไดรบกำรเผยแพรตำมหลกเกณฑ อยำงนอย 1 รำยกำร ในรอบ 5 ปยอนหลง

-70-

4. กำรฝกประสบกำรณภำคสนำม ม (ระบวำเปนฝกงำน ฝกภำคสนำม หรอสหกจศกษำ หรออนๆ) ..................................................... ไมม

5. กำรท ำโครงงำนหรอกำรวจย ม (ระบวำเปนโครงงำนหรอกำรวจย)............................................................................... ไมม

หมวดท 4 มำตรฐำนผลกำรเรยนรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒ

1. กำรพฒนำคณลกษณะพเศษของนสต (ระบลกษณะพเศษของนสตทนอกเหนอไปจากความคาดหวงโดยทวๆ ไปทสถาบน คณะ หรอภาควชา พยายามพฒนาใหมขนในตวนสตของหลกสตรน) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. มำตรฐำนผลกำรเรยนรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒ มมำตรฐำนผลกำรเรยนรตำมทก ำหนดในกรอบมำตรฐำนคณวฒครบ 5 ดำน มมำตรฐำนผลกำรเรยนรเพมเตม ............ ดำน (ระบ) ………………………………………………..

3. กำรแสดงแผนทกำรกระจำยควำมรบผดชอบมำตรฐำนผลกำรเรยนรจำกหลกสตรสรำยวชำ (Curriculum Mapping) เพอแสดงถงควำมรวมมอกนของคณำจำรยในหลกสตรในกำรเพอพฒนำมำตรฐำนผลกำรเรยนรใหแกนสต ม ไมม


1. เกณฑกำรใหระดบคะแนน เกณฑกำรวดผล (ระบ) ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบปรญญำตร

มหำวทยำลยเกษตรศำสตร เกณฑขนต ำรำยวชำ(ถำม-ระบ) .....................................

เกณฑอน ๆ (ถำม – (ระบ) ............................................... 2. กำรทวนสอบมำตรฐำนผลสมฤทธของนสต ม (ระบกระบวนกำรทวนสอบโดยยอ) ……………………………………………………………………………… ไมม 3. เกณฑกำรส ำเรจกำรศกษำตำมหลกสตร 3 1.กำรส ำเรจกำรศกษำ

เรยนครบตำมจ ำนวนหนวยกตทก ำหนดไวในหลกสตร ระดบแตมคะแนนเฉลยสะสมขนต ำ 2.00 (จำกระบบ 4 ระดบคะแนน) เกณฑอน ๆ (ระบ) ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบ

ปรญญำตร มหำวทยำลยเกษตรศำสตร

D:wara-มคอ.04-58

3 2.อนปรญญำ - มกำรใหอนปรญญำ เปนสวนหนงของหลกสตรปรญญำตรนหรอไม

ม เงอนไข (ระบ) ......................................... ไมม

หมวดท 6 กำรพฒนำคณำจำรย 1. กำรเตรยมกำรส ำหรบอำจำรยใหม

ม (ระบ)............................................................................................................. ไมม

2. กำรพฒนำควำมรและทกษะใหแกคณำจำรย

มกำรพฒนำดำนวชำกำร มกำรพฒนำดำนวชำชพ มกำรพฒนำทกษะกำรจดกำรเรยนกำรสอน

มกำรพฒนำทกษะกำรวดและประเมนผล

หมวดท 7 กำรประกนคณภำพหลกสตร

หลกสตรไดก ำหนดระบบและวธกำรประกนคณภำพหลกสตรในแตละประเดน ดงน 1. กำรก ำกบมำตรฐำน

มกำรบรหำรจดกำรหลกสตรใหเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรทประกำศใชและตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำตหรอมำตรฐำนคณวฒสำขำวชำตลอดระยะเวลำทมกำรจดกำรเรยนกำรสอนในหลกสตรดงกลำวทกประกำร

อนๆ (ระบ)............................................................................................................................... 2. บณฑต เชน คณภำพบณฑตเปนไปตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต โดยพจำรณำจำกผลลพธกำรเรยนร บณฑตมงำนท ำหรอประกอบอำชพอสระ ผลงำนวจยของนสตและผส ำเรจกำรศกษำ อนๆ (ระบ)................................................................................................................. .............. 3. นสต เชน กำรรบนสตและกำรเตรยมควำมพรอมกอนเขำศกษำ มกำรควบคมกำรดแลกำรใหค ำปรกษำวชำกำรและแนะแนวแกนสต มกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำน (กำรคงอย กำรส ำเรจกำรศกษำ ควำมพงพอใจและผลกำรจดกำรขอรองเรยนของนสต) อนๆ (ระบ).................................................................................... ..................


4. อำจำรย เชน มกำรบรหำรและพฒนำอำจำรยตงแตระบบกำรรบอำจำรยใหม มกลไกกำรคดเลอกอำจำรยทเหมำะสม โปรงใส อำจำรยในหลกสตรมคณสมบตทเหมำะสมและเพยงพอ มควำมร ควำมเชยวชำญทำงสำขำวชำและมควำมกำวหนำในกำรผลตผลงำนทำงวชำกำรอยำงตอเนอง อนๆ (ระบ)................................................................................................................. .............. 5. หลกสตร กำรเรยนกำรสอน กำรประเมนผเรยน มกำรบรหำรจดกำรหลกสตรใหมประสทธภำพและประสทธผลอยำงตอเนอง เชน มกำรออกแบบหลกสตร ควบคม ก ำกบกำรจดท ำรำยวชำตำงๆ ใหมเนอหำททนสมย มกำรวำงระบบผสอนและกระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนในแตละรำยวชำ มกำรประเมนผเรยน ก ำกบใหมกำรประเมนตำมสภำพจรง มวธกำรประเมนทหลำกหลำย กำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอน มผลกำรด ำเนนงำนหลกสตรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต อนๆ (ระบ)................................................................................................................. .............. 6. สงสนบสนนกำรเรยนร เชน มระบบกำรด ำเนนงำนของภำควชำ คณะ สถำบน เพอควำมพรอมของสงสนบสนนกำรเรยนรทงควำมพรอมทำงกำยภำพและควำมพรอมของอปกรณเทคโนโลยและสงอ ำนวยควำมสะดวกหรอทรพยำกรทเออตอกำรเรยนร โดยกำรมสวนรวมของอำจำรยประจ ำหลกสตร มจ ำนวนสงสนบสนนกำรเรยนรทเพยงพอและเหมำะสมตอกำรจดกำรเรยนกำรสอน มกำรด ำเนนกำรปรบปรงจำกผลกำรประเมนควำมพงพอใจของนสตและอำจำรยตอ สงสนบสนนกำรเรยนร 7. กำรก ำหนดตวบงชผลกำรด ำเนนงำน (Key Performance Indicators) มทงหมดจ ำนวน .............ตวบงช ดงน (ถำมมำกกวำทก ำหนดไวใหระบใหครบถวน)

7.1 สอดคลองกบตวบงชในกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต …12….ตวบงช 7.2 สอดคลองกบตวบงชในมำตรฐำนคณวฒระดบปรญญำตรสำขำ/สำขำวชำ …………………….........

จ ำนวน ................................. ตวบงช 7.3 เปนตวบงชทหลกสตรพฒนำขนเองโดยครอบคลมหมวด 1 – หมวด 6 ……………….ตวบงช 7.4 มตวบงชเพมเตมจำกขอ 1 และ/หรอ ขอ 2 อก .................................................... .... ตวบงช

หมวดท 8 กำรประเมนและกำรปรบปรงกำรด ำเนนกำรของหลกสตร

1. กำรประเมนประสทธผลของกำรสอนในหลกสตร 1.1 มกำรประเมนกลยทธกำรสอน เชน

กำรสงเกตพฤตกรรมและกำรโตตอบของนสต กำรประชมคณำจำรยในภำควชำ เพอกำรแลกเปลยนเรยนรและขอค ำแนะน ำ กำรสอบถำมจำกนสต

อนๆ (ระบ) ..................................................................................................


1.2 มกำรประเมนทกษะของอำจำรยในกำรใชแผนกลยทธกำรสอน ประเมนจำกนสตเกยวกบกำรสอนของอำจำรยในทกดำน เชน กลวธกำรสอน

กำรตรงตอเวลำ กำรชแจงเปำหมำย วตถประสงคของรำยวชำ เกณฑกำรวดและ ประเมนผล และกำรใชสอกำรสอน

ประเมนโดยตวอำจำรยเองและเพอนรวมงำน อนๆ (ระบ) ............................................................................... ...................

2. กำรประเมนหลกสตรในภำพรวม มกระบวนกำรทไดขอมลยอนกลบในกำรประเมนคณภำพของหลกสตรในภำพรวม เชน

ประเมนหลกสตรในภำพรวมโดยนสตชนปสดทำย ประชมผแทนนสตกบผแทนอำจำรย ประเมนโดยทปรกษำหรอผทรงคณวฒจำกรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรหลกสตร ประเมนโดยผใชบณฑตหรอผมสวนเกยวของอนๆ อนๆ (ระบ) ..................................................................................................

3. มกำรประเมนผลกำรด ำเนนงำนตำมตวบงชผลกำรด ำเนนงำนทปรำกฏในรำยละเอยดของหลกสตร โดย คณำจำรยผรบผดชอบหลกสตร คณะกรรมกำรประเมนคณภำพภำยในระดบภำควชำ อนๆ (ระบ) ..................................................................................................

4. กระบวนกำรทบทวนผลกำรประเมนและกำรวำงแผนปรบปรงหลกสตร เชน กำรน ำขอมลจำกกำรรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรรำยวชำเสนออำจำรยผรบผดชอบหลกสตร อำจำรยผรบผดชอบหลกสตรสรปผลกำรด ำเนนกำรประจ ำปเสนอหวหนำภำควชำ ประชมอำจำรยประจ ำหลกสตรเพอพจำรณำทบทวนผลกำรด ำเนนกำรหลกสตร อนๆ (ระบ) ..................................................................................................

รบรองควำมถกตองของขอมล ลงชอ (.......................................................................) ต ำแหนง ................................................................

วนท..........เดอน..................พ.ศ. ............


แบบรำยงำนขอมลกำรพจำรณำรำยละเอยดของหลกสตรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒ ระดบปรญญำโท



1. ชอหลกสตร (ภำษำไทย) ………………………………………………………………………..….. (ภำษำองกฤษ) .............................................................. ......................... 2. ชอปรญญำ (ภำษำไทย) ………………………………………………………………………..….. (ภำษำองกฤษ) .......................................................................................

อกษรยอปรญญำ (ภำษำไทย) ………………………………………………………………………..….. (ภำษำองกฤษ) ....................................................................................... หลกเกณฑในกำรเรยกชอปรญญำ

เปนไปตำมพระรำชกฤษฎกำ ชอ......................................พ.ศ .………………………… เปนไปตำมรำชกจจำนเบกษำ ชอประกำศมหำวทยำลยเกษตรศำสตร เรอง ชอปรญญำใน


เปนไปตำมเกณฑกำรก ำหนดชอปรญญำของ กกอ. ไมเปนไปตำมเกณฑแตไดรบควำมเหนชอบใหใชชอปรญญำนจำก กกอ .เมอ.......................... 3. สถำนภำพของหลกสตร

หลกสตรใหม ก ำหนดเปดสอน เดอน.............................พ.ศ....................... . หลกสตรปรบปรง ก ำหนดเปดสอน เดอน........................พ.ศ....... .................


ปรบปรงครงสดทำยเมอปกำรศกษำ ........................................................ ..... 4. กำรพจำรณำอนมต/เหนชอบหลกสตร

ไดพจำรณำกลนกรองโดยคณะกรรมกำรกำรศกษำ มหำวทยำลยเกษตรศำสตร ในกำรประชมครงท ................ เมอวนท.............เดอน............................ พ.ศ. ........... ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจำกสภำมหำวทยำลยเกษตรศำสตร ในกำรประชม

ครงท.......................... เมอวนท.............เดอน ...........................พ.ศ. ................. 5. แนวทำงทใชในกำรพฒนำหลกสตร เปนไปตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต

เปนไปตำมมำตรฐำนคณวฒระดบปรญญำโทสำขำ/สำขำวชำทเกยวของ ไดแก .........................

มคอ.04



เฉพำะในสถำบน วทยำเขต (ระบ) ........................................................ ............................. นอกสถำนทตง (ระบ) ..............................................................................

7. รปแบบของหลกสตร 7.1 รปแบบ หลกสตรปรญญำโท อน ๆ (ระบ) ........................................................... 7.2 ภำษำทใช หลกสตรจดกำรศกษำเปนภำษำไทย หลกสตรจดกำรศกษำเปนภำษำตำงประเทศ (ระบภำษำ).......................... หลกสตรจดกำรศกษำเปนภำษำไทยและภำษำตำงประเทศ (ระบภำษำ)................. 7.3 กำรรบผเขำศกษำ รบเฉพำะนสตไทย รบเฉพำะนสตตำงชำต รบทงนสตไทยและนสตตำงชำต 7.4 ควำมรวมมอกบสถำบนอน เปนหลกสตรของสถำบนโดยเฉพำะ เปนหลกสตรทไดรบควำมรวมมอสนบสนนจำกสถำบนอน

ชอสถำบน...................................................... ................................ รปแบบของควำมรวมมอสนบสนน.............................................................


รวมมอกน โดยผศกษำอำจไดรบปรญญำจำกสองสถำบน (หรอมำกกวำ 2สถำบน) 7.5 กำรใหปรญญำ แกผส ำเรจกำรศกษำ ใหปรญญำเพยงสำขำวชำเดยว ใหปรญญำมำกกวำ 1 สำขำวชำ (เชน ทวปรญญำ) อนๆ (ระบ)............................................... 8. อำชพทสำมำรถประกอบไดหลงส ำเรจกำรศกษำ 1. .................................................................... 2. .................................................................... 3. ................................................................... 4. ....................................................................



1. ปรชญำ ควำมส ำคญ และวตถประสงคของหลกสตร สมพนธสอดคลองกบแผนพฒนำกำรอดมศกษำของชำต สอดคลองกบปรชญำกำรอดมศกษำ สอดคลองกบปรชญำของมหำวทยำลยเกษตรศำสตร สอดคลองกบมำตรฐำนวชำกำร สำขำวชำ............................................... สอดคลองกบมำตรฐำนวชำชพ สำขำวชำ................................................ เนนกำรผลตบณฑตใหมคณลกษณะ (ระบ)............................................. อน ๆ (ระบ)................................................................................. ..........


หมวดท 3. ระบบกำรจดกำรศกษำ กำรด ำเนนกำร และโครงสรำงของหลกสตร

1. ระบบกำรจดกำรศกษำ 1.1 ระบบ

ระบบทวภำค ภำคกำรศกษำละ.................15..............สปดำห ระบบไตรภำค ภำคกำรศกษำละ....................................สปดำห ระบบจตรภำค ภำคกำรศกษำละ....................................สปดำห ระบบอน ๆ (ระบรำยละเอยด)...........................................................

1.2 กำรเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภำค (ในกรณทมใชระบบทวภำค - ระบรำยละเอยด) .......................ไมม................................. 1.3 กำรจดกำรศกษำภำคฤดรอน


2. กำรด ำเนนกำรหลกสตร 2.1 วน – เวลำด ำเนนกำร

วน – เวลำรำชกำรปกต นอกวน – เวลำรำชกำร (ระบ)............................................. วน – เวลำทงในและนอกเวลำรำชกำร

2.2 กำรเปดโอกำสใหผเขำศกษำ เฉพำะแบบศกษำเตมเวลำ เฉพำะแบบศกษำบำงเวลำ ทงแบบศกษำเตมเวลำและแบบศกษำบำงเวลำ


2.3 คณสมบตของผเขำศกษำ เปนผส ำเรจกำรศกษำปรญญำตรหรอเทยบเทำ เปนผส ำเรจกำรศกษำประกำศนยบตรบณฑต มเกณฑคณสมบตเพมเตม (ระบ) ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตรวำดวยกำรศกษำ

ระดบบณฑตศกษำ ของบณฑตวทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร

2.4 จ ำนวนผเขำศกษำในหลกสตร ....................... คน

2.5 รปแบบกำรจดกำรเรยนกำรสอน แบบชนเรยน


2.6 ระบบกำรเทยบโอนหนวยกต รำยวชำและกำรลงทะเบยนเรยนขำมมหำวทยำลย (ถำม) มระบบกำรเทยบโอนหนวยกต มกำรลงทะเบยนเรยนขำมสถำบน ไมม

3. หลกสตรและอำจำรยผสอน 3.1 จ ำนวนหนวยกตรวมและระยะเวลำศกษำ จ ำนวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวำ....................หนวยกต แบบศกษำเตมเวลำ ใหศกษำไดไมเกน......5....ปกำรศกษำ ส ำเรจกำรศกษำไดไมกอน......4......ภำคกำรศกษำ แบบศกษำบำงเวลำ ใหศกษำไดไมเกน.................ปกำรศกษำ ส ำเรจกำรศกษำไดไมกอน................ภำคกำรศกษำ 3.2 โครงสรำงหลกสตร แผน ก (เนนกำรท ำวทยำนพนธ) แบบ ก 1 วทยำนพนธ ........................หนวยกต เงอนไขอน ๆ (ถำม – ระบ)............................... แบบ ก 2 วทยำนพนธ........................หนวยกต ศกษำรำยวชำ.......................หนวยกต แผน ข ศกษำรำยวชำ........................หนวยกต งำนคนควำอสระ.......................หนวยกต

-78-





1. x-xxxx-xxxxx-xx-x …………………….......... …………………………………….. ……………… ………………….. ………………………………………. …………………………

2. ………………………………… …………………….......... …………………………………….. ……………… ………………….. ………………………………………. …………………………

3. ………………………………… …………………….......... …………………………………….. ……………… ………………….. ………………………………………. …………………………

4. ………………………………… …………………….......... …………………………………….. ……………… ………………….. ………………………………………. …………………………

5. ………………………………… …………………….......... …………………………………….. ……………… ………………….. ………………………………………. …………………………

หมำยเหต 1. แนบขอมลประวตอำจำรยผรบผดชอบหลกสตรตำมหวขอดงกลำวพรอมรำยละเอยดประสบกำรณสอน 2. แนบผลงำนทำงวชำกำรทไดรบกำรเผยแพรตำมหลกเกณฑ อยำงนอย 3 รำยกำร ในรอบ 5 ปยอนหลง โดยอยำงนอย 1 รำยกำรตองเปนผลงำนวจย


5. กำรท ำโครงงำนหรอกำรวจย ม (ระบวำเปนโครงงำนหรอกำรวจย)..................................................... .......................... ไมม


1. กำรพฒนำคณลกษณะพเศษของนสต (ระบลกษณะพเศษของนสตทนอกเหนอไปจากความคาดหวงโดยทวๆ ไปทสถาบน คณะ หรอภาควชา พยายามพฒนาใหมขนในตวนสตของหลกสตรน) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………




1. เกณฑกำรใหระดบคะแนน เกณฑกำรวดผล (ระบ) ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตรวำดวยกำรศกษำระดบ

บณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร เกณฑขนต ำรำยวชำ (ถำม – ระบ)............................................................ ................ เกณฑอน ๆ (ถำม – (ระบ)................................................................. ......................

2. กำรทวนสอบมำตรฐำนผลสมฤทธของนสต ม (ระบกระบวนกำรทวนสอบโดยยอ) …………………………………………………………… ไมม

ค ำแนะน ำกำรจดท ำ มคอ-เกณฑมำตรฐำน2558.doc

3. เกณฑกำรส ำเรจกำรศกษำตำมหลกสตร 3.1 กำรส ำเรจกำรศกษำ แผน ก แบบ ก 1 เสนอวทยำนพนธ และสอบผำนกำรสอบปำกเปลำขนสดทำย

กำรตพมพเผยแพรวทยำนพนธหรอสวนหนงของวทยำนพนธ (ระบ) ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารระดบชาตหรอระดบนานาชาตทมคณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ

เกณฑอน ๆ (ระบ ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตรวำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร

แผน ก แบบ ก 2 ศกษำรำยวชำครบถวนตำมทก ำหนดในหลกสตร

ไดระดบแตมคะแนนเฉลยสะสมไมต ำกวำ 3.00 (จำกระบบ 4 ระดบคะแนน) เสนอวทยำนพนธ และสอบผำนกำรสอบปำกเปลำขนสดทำย

กำรตพมพเผยแพรวทยำนพนธหรอสวนหนงของวทยำนพนธ (ระบ) ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารระดบชาตหรอระดบนานาชาตทมคณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ หรอน าเสนอตอทประชมวชาการโดยบทความทน าเสนอฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ดงกลาว เกณฑอน ๆ (ระบ) ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบ

บณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร แผน ข

ศกษำรำยวชำครบถวนตำมทก ำหนดในหลกสตร ไดระดบแตมคะแนนเฉลยสะสมไมต ำกวำ 3.00 (จำกระบบ 4 ระดบคะแนน)

สอบผำนกำรสอบประมวลควำมร ดวยขอเขยนและ/หรอปำกเปลำ เสนอรำยงำนกำรคนควำอสระและสอบผำนกำรสอบปำกเปลำขนสดทำย

เกณฑอน ๆ (ระบ) ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร

หมวดท 6 กำรพฒนำคณำจำรย

1. กำรเตรยมกำรส ำหรบอำจำรยใหม ม (ระบ)............................................................................................................. ไมม


2. กำรพฒนำควำมรและทกษะใหแกคณำจำรย มกำรพฒนำดำนวชำกำร มกำรพฒนำดำนวชำชพ

มกำรพฒนำทกษะกำรจดกำรเรยนกำรสอน มกำรพฒนำทกษะกำรวดและประเมนผล


หลกสตรไดก ำหนดระบบและวธกำรประกนคณภำพหลกสตรในแตละประเดน ดงน 1. กำรก ำกบมำตรฐำน

มกำรบรหำรจดกำรหลกสตรใหเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรทประกำศใชและตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำตหรอมำตรฐำนคณวฒสำขำวชำตลอดระยะเวลำทมกำรจดกำรเรยนกำรสอนในหลกสตรดงกลำวทกประกำร

อนๆ (ระบ)........................................................................... ..... 2. บณฑต เชน

คณภำพบณฑตเปนไปตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต โดยพจำรณำจำกผลลพธกำรเรยนร

ผลงำนของนสตและผส ำเรจกำรศกษำไดรบกำรตพมพหรอเผยแพร อนๆ (ระบ)............................................................ ...............................................

3. นสต เชน กำรรบนสตและกำรเตรยมควำมพรอมกอนเขำศกษำ มกำรควบคมกำรดแลกำรใหค ำปรกษำวทยำนพนธและกำรคนควำอสระ มกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำน (กำรคงอย กำรส ำเรจกำรศกษำ ควำมพงพอใจและผลกำรจดกำรขอรองเรยนของนสต) อนๆ (ระบ)...............................................................................................................

4. อำจำรย เชน มกำรบรหำรและพฒนำอำจำรยตงแตระบบกำรรบอำจำรยใหม มกลไกกำรคดเลอกอำจำรยทเหมำะสม โปรงใส อำจำรยในหลกสตรมคณสมบตทเหมำะสมและเพยงพอ มควำมร ควำมเชยวชำญทำงสำขำวชำและมควำมกำวหนำในกำรผลตผลงำนทำงวชำกำรอยำงตอเนอง อนๆ (ระบ)...................................................................... ............................

5. หลกสตร กำรเรยนกำรสอน กำรประเมนผเรยน มกำรบรหำรจดกำรหลกสตรใหมประสทธภำพและประสทธผลอยำงตอเนอง เชน มกำรออกแบบหลกสตร ควบคม ก ำกบกำรจดท ำรำยวชำตำงๆ ใหมเนอหำททนสมย มกำรวำงระบบผสอนและกระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนในแตละรำยวชำ มกำรประเมนผเรยน ก ำกบใหมกำรประเมนตำมสภำพจรง มวธกำรประเมนทหลำกหลำย กำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอน มผลกำรด ำเนนงำนหลกสตรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต อนๆ (ระบ)...................................................................................................


6. สงสนบสนนกำรเรยนร เชน มระบบกำรด ำเนนงำนของภำควชำ คณะ สถำบน เพอควำมพรอมของสงสนบสนนกำรเรยนรทงควำมพรอมทำงกำยภำพและควำมพรอมของอปกรณเทคโนโลยและสงอ ำนวยควำมสะดวกหรอทรพยำกรทเออตอกำรเรยนร โดยกำรมสวนรวมของอำจำรยประจ ำหลกสตร มจ ำนวนสงสนบสนนกำรเรยนรทเพยงพอและเหมำะสมตอกำรจดกำรเรยนกำรสอน มกำรด ำเนนกำรปรบปรงจำกผลกำรประเมนควำมพงพอใจของนสตและอำจำรยตอ สงสนบสนนกำรเรยนร

7. กำรก ำหนดตวบงชผลกำรด ำเนนงำน (Key Performance Indicators) มทงหมดจ ำนวน .............ตวบงช ดงน (ถำมมำกกวำทก ำหนดไวใหระบใหครบถวน)

7.1 สอดคลองกบตวบงชในกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต …12….ตวบงช 7.2 สอดคลองกบตวบงชในมำตรฐำนคณวฒระดบปรญญำโทสำขำ/สำขำวชำ …………….........

จ ำนวน ................................. ตวบงช 7.3 เปนตวบงชทหลกสตรพฒนำขนเองโดยครอบคลมหมวด 1 – หมวด 6 ……………….ตวบงช 7.4 มตวบงชเพมเตมจำกขอ 1 และ/หรอ ขอ 2 อก .................................. ตวบงช




อนๆ (ระบ) ..................................................................................................

1.2 มกำรประเมนทกษะของอำจำรยในกำรใชแผนกลยทธกำรสอน ประเมนจำกนสตเกยวกบกำรสอนของอำจำรยในทกดำน เชน กลวธกำรสอน กำรตรงตอเวลำ กำรชแจงเปำหมำย วตถประสงคของรำยวชำ เกณฑกำรวดและ ประเมนผล และกำรใชสอกำรสอน

ประเมนโดยตวอำจำรยเองและเพอนรวมงำน อนๆ (ระบ) ..................................................................................................

2. กำรประเมนหลกสตรในภำพรวม มกระบวนกำรทไดขอมลยอนกลบในกำรประเมนคณภำพของหลกสตรในภำพรวม เชน ประเมนหลกสตรในภำพรวมโดยนสตชนปสดทำย

ประชมผแทนนสตกบผแทนอำจำรย ประเมนโดยทปรกษำหรอผทรงคณวฒจำกรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรหลกสตร ประเมนโดยผใชบณฑตหรอผมสวนเกยวของอนๆ อนๆ (ระบ) ..................................................................................................


3. มกำรประเมนผลกำรด ำเนนงำนตำมตวบงชผลกำรด ำเนนงำนทปรำกฏในรำยละเอยดของหลกสตร โดย คณำจำรยผรบผดชอบหลกสตร

คณะกรรมกำรประเมนคณภำพภำยในระดบภำควชำ อนๆ (ระบ) .......................................................................... ........................

4. กระบวนกำรทบทวนผลกำรประเมนและกำรวำงแผนปรบปรงหลกสตร เชน กำรน ำขอมลจำกกำรรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรรำยวชำเสนออำจำรยผรบผดชอบ หลกสตร

อำจำรยผรบผดชอบหลกสตรสรปผลกำรด ำเนนกำรประจ ำปเสนอหวหนำภำควชำ ประชมอำจำรยประจ ำหลกสตรเพอพจำรณำทบทวนผลกำรด ำเนนกำรหลกสตร อนๆ (ระบ) ..................................................................................................

รบรองควำมถกตองของขอมล (ลงชอ) (.......................................................) ต ำแหนง ................................................................

วนท..........เดอน..................พ.ศ. ...............


แบบรำยงำนขอมลกำรพจำรณำรำยละเอยดของหลกสตรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒ ระดบปรญญำเอก



1. ชอหลกสตร (ภำษำไทย) ………………………………………………………………………..….. (ภำษำองกฤษ) ....................................................................................... 2. ชอปรญญำ (ภำษำไทย) ………………………………………………………………………..….. (ภำษำองกฤษ) .......................................................................................

อกษรยอปรญญำ (ภำษำไทย) ………………………………………………………………………..….. (ภำษำองกฤษ) ....................................................................................... หลกเกณฑในกำรเรยกชอปรญญำ

เปนไปตำมพระรำชกฤษฎกำ ชอ ...................................... พ.ศ .………………………… เปนไปตำมรำชกจจำนเบกษำ ชอประกำศมหำวทยำลยเกษตรศำสตร เรอง ชอปรญญำใน


เปนไปตำมเกณฑกำรก ำหนดชอปรญญำของ กกอ. ไมเปนไปตำมเกณฑแตไดรบควำมเหนชอบใหใชชอปรญญำนจำก กกอ .เมอ.......................... 3. สถำนภำพของหลกสตร

หลกสตรใหม ก ำหนดเปดสอน เดอน.............................พ.ศ....................... . หลกสตรปรบปรง ก ำหนดเปดสอน เดอน........................พ.ศ....... .................


ปรบปรงครงสดทำยเมอปกำรศกษำ........................................................ ..... 4. กำรพจำรณำอนมต/เหนชอบหลกสตร

ไดพจำรณำกลนกรองโดยคณะกรรมกำรกำรศกษำ มหำวทยำลยเกษตรศำสตร ในกำรประชมครงท ................... เมอวนท.............เดอน ............................ พ.ศ. ............... ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจำกสภำมหำวทยำลยเกษตรศำสตร ในกำรประชม

ครงท.......................... เมอวนท.............เดอน ...........................พ.ศ. ................. 5. แนวทำงทใชในกำรพฒนำหลกสตร เปนไปตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต

เปนไปตำมมำตรฐำนคณวฒระดบปรญญำเอกสำขำ/สำขำวชำทเกยวของ ไดแก .........................

มคอ.06



เฉพำะในสถำบน วทยำเขต (ระบ) ..................................................................................... นอกสถำนทตง (ระบ) ..............................................................................

7. รปแบบของหลกสตร 7.1 รปแบบ หลกสตรปรญญำเอก อน ๆ (ระบ) ........................................................... 7.2 ภำษำทใช หลกสตรจดกำรศกษำเปนภำษำไทย หลกสตรจดกำรศกษำเปนภำษำตำงประเทศ (ระบภำษำ).......................... หลกสตรจดกำรศกษำเปนภำษำไทยและภำษำตำงประเทศ (ระบภำษำ)................. 7.3 กำรรบผเขำศกษำ รบเฉพำะนสตไทย รบเฉพำะนสตตำงชำต รบทงนสตไทยและนสตตำงชำต 7.4 ควำมรวมมอกบสถำบนอน เปนหลกสตรของสถำบนโดยเฉพำะ เปนหลกสตรทไดรบควำมรวมมอสนบสนนจำกสถำบนอน

ชอสถำบน...................................................................................... รปแบบของควำมรวมมอสนบสนน.............................................................


รวมมอกน โดยผศกษำอำจไดรบปรญญำจำกสองสถำบน (หรอมำกกวำ 2สถำบน) 7.5 กำรใหปรญญำ แกผส ำเรจกำรศกษำ ใหปรญญำเพยงสำขำวชำเดยว ใหปรญญำมำกกวำ 1 สำขำวชำ (เชน ทวปรญญำ) อนๆ (ระบ)............................................... 8. อำชพทสำมำรถประกอบไดหลงส ำเรจกำรศกษำ 1. ................................................................................. 2. .................................................................... 3. ................................................................................. 4. ....................................................................



1. ปรชญำ ควำมส ำคญ และวตถประสงคของหลกสตร สมพนธสอดคลองกบแผนพฒนำกำรอดมศกษำของชำต สอดคลองกบปรชญำกำรอดมศกษำ สอดคลองกบปรชญำของมหำวทยำลยเกษตรศำสตร สอดคลองกบมำตรฐำนวชำกำร สำขำวชำ............................................... สอดคลองกบมำตรฐำนวชำชพ สำขำวชำ................................................ เนนกำรผลตบณฑตใหมคณลกษณะ (ระบ)............................................. อน ๆ (ระบ)................................................................................. ..........


หมวดท 3. ระบบกำรจดกำรศกษำ กำรด ำเนนกำร และโครงสรำงของหลกสตร

1. ระบบกำรจดกำรศกษำ 1.1 ระบบ

ระบบทวภำค ภำคกำรศกษำละ.................15..............สปดำห ระบบไตรภำค ภำคกำรศกษำละ....................................สปดำห ระบบจตรภำค ภำคกำรศกษำละ....................................สปดำห ระบบอน ๆ (ระบรำยละเอยด)...........................................................

1.2 กำรเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภำค (ในกรณทมใชระบบทวภำค - ระบรำยละเอยด) .......................ไมม................................. 1.3 กำรจดกำรศกษำภำคฤดรอน


2. กำรด ำเนนกำรหลกสตร 2.1 วน – เวลำด ำเนนกำร

วน – เวลำรำชกำรปกต นอกวน – เวลำรำชกำร (ระบ)............................................. วน – เวลำทงในและนอกเวลำรำชกำร

2.2 กำรเปดโอกำสใหผเขำศกษำ เฉพำะแบบศกษำเตมเวลำ เฉพำะแบบศกษำบำงเวลำ ทงแบบศกษำเตมเวลำและแบบศกษำบำงเวลำ


2.3 คณสมบตของผเขำศกษำ เปนผส ำเรจกำรศกษำปรญญำโทหรอเทยบเทำ เปนผส ำเรจกำรศกษำปรญญำตรหรอเทยบเทำ ทมผลกำรเรยนดมำก

“ดมำก” หมำยถง (ระบ).................................................................... มผลกำรสอบภำษำองกฤษไดตำมเกณฑทคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำก ำหนด มเกณฑคณสมบตเพมเตม (ระบ) ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำ

ระดบบณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร

2.5 จ ำนวนผเขำศกษำในหลกสตร ....................... คน

2.5 รปแบบกำรจดกำรเรยนกำรสอน แบบชนเรยน


2.6 ระบบกำรเทยบโอนหนวยกต รำยวชำและกำรลงทะเบยนเรยนขำมมหำวทยำลย (ถำม) มระบบกำรเทยบโอนหนวยกต มกำรลงทะเบยนเรยนขำมสถำบน ไมม

3. หลกสตรและอำจำรยผสอน 3.1 จ ำนวนหนวยกตรวมและระยะเวลำศกษำ จ ำนวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวำ....................หนวยกต แบบ 1.1 /แบบ 2.1 แบบศกษำเตมเวลำ ใหศกษำไดไมเกน................ปกำรศกษำ ส ำเรจกำรศกษำไดไมกอน................ภำคกำรศกษำ แบบ 1.2 /แบบ 2.2 แบบศกษำเตมเวลำ ใหศกษำไดไมเกน................ปกำรศกษำ ส ำเรจกำรศกษำไดไมกอน................ภำคกำรศกษำ แบบศกษำบำงเวลำ ใหศกษำไดไมเกน.................ปกำรศกษำ ส ำเรจกำรศกษำไดไมกอน................ภำคกำรศกษำ


3.2 โครงสรำงหลกสตร แบบ 1 (เนนกำรท ำวจยโดยวทยำนพนธ) แบบ 1.1 (ผส ำเรจปรญญำโท) วทยำนพนธ........................หนวยกต เงอนไขอนๆ (ถำม – ระบ)........................ แบบ 1.2 (ผส ำเรจปรญญำตร) วทยำนพนธ........................หนวยกต เงอนไขอนๆ (ถำม – ระบ)........................ แบบ 2 แบบ 2.1 (ผส ำเรจปรญญำโท) วทยำนพนธ........................หนวยกต ศกษำรำยวชำ........................หนวยกต เงอนไขอนๆ (ถำม – ระบ)........................ แบบ 2.2 (ผส ำเรจปรญญำตร) วทยำนพนธ........................หนวยกต ศกษำรำยวชำ........................หนวยกต เงอนไขอนๆ (ถำม – ระบ)........................





1. x-xxxx-xxxxx-xx-x …………………….......... …………………………………….. ……………… ………………….. ………………………………………. …………………………

2. ………………………………… …………………….......... …………………………………….. ……………… ………………….. ………………………………………. …………………………

3. ………………………………… …………………….......... …………………………………….. ……………… ………………….. ………………………………………. …………………………

4. ………………………………… …………………….......... …………………………………….. ……………… ………………….. ………………………………………. …………………………

5. ………………………………… …………………….......... …………………………………….. ……………… ………………….. ………………………………………. …………………………

หมำยเหต 1. แนบขอมลประวตอำจำรยผรบผดชอบหลกสตรตำมหวขอดงกลำวพรอมรำยละเอยดประสบกำรณสอน 2. แนบผลงำนทำงวชำกำรทไดรบกำรเผยแพรตำมหลกเกณฑ อยำงนอย 3 รำยกำร ในรอบ 5 ปยอนหลง โดยอยำงนอย 1 รำยกำรตองเปนผลงำนวจย


5. กำรท ำโครงงำนหรอกำรวจย ม (ระบวำเปนโครงงำนหรอกำรวจย)............................................................................... ไมม


1. กำรพฒนำคณลกษณะพเศษของนสต (ระบลกษณะพเศษของนสตทนอกเหนอไปจากความคาดหวงโดยทวๆ ไปทสถาบน คณะ หรอภาควชา พยายามพฒนาใหมขนในตวนสตของหลกสตรน) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………




1. เกณฑกำรใหระดบคะแนน เกณฑกำรวดผล (ระบ) ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตรวำดวยกำรศกษำระดบ

บณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร เกณฑขนต ำรำยวชำ (ถำม – ระบ)............................................................. ............... เกณฑอน ๆ (ถำม – (ระบ)................................................................. ......................

2. กำรทวนสอบมำตรฐำนผลสมฤทธของนสต ม (ระบกระบวนกำรทวนสอบโดยยอ) …………………………………………………………… ไมม


3. เกณฑกำรส ำเรจกำรศกษำตำมหลกสตร 3.1 กำรส ำเรจกำรศกษำ แบบ 1 สอบผำนกำรสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) เสนอวทยำนพนธและสอบผำนกำรสอบปำกเปลำขนสดทำย กำรตพมพเผยแพรวทยำนพนธหรอสวนหนงของวทยำนพนธ (ระบ)

ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาตทมคณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบเผยแพรผลงานทางวชาการ อยางนอย 2 เรอง

เกณฑอน ๆ (ระบ ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตรวำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร

แบบ 2

ศกษำรำยวชำครบถวนตำมทก ำหนดในหลกสตร ไดระดบแตมคะแนนเฉลยสะสมไมต ำกวำ 3.00 (จำกระบบ 4 ระดบคะแนน)

สอบผำนกำรสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) เสนอวทยำนพนธและสอบผำนกำรสอบปำกเปลำขนสดทำย

กำรตพมพเผยแพรวทยำนพนธหรอสวนหนงของวทยำนพนธ (ระบ) ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาตทมคณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบเผยแพรผลงานทางวชาการ

เกณฑอน ๆ (ระบ ตำมขอบงคบมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วำดวยกำรศกษำระดบบณฑตศกษำของบณฑตวทยำลย มหำวทยำลยเกษตรศำสตร

หมวดท 6 กำรพฒนำคณำจำรย

1. กำรเตรยมกำรส ำหรบอำจำรยใหม ม (ระบ)............................................................................................................. ไมม

2. กำรพฒนำควำมรและทกษะใหแกคณำจำรย มกำรพฒนำดำนวชำกำร มกำรพฒนำดำนวชำชพ

มกำรพฒนำทกษะกำรจดกำรเรยนกำรสอน มกำรพฒนำทกษะกำรวดและประเมนผล



หลกสตรไดก ำหนดระบบและวธกำรประกนคณภำพหลกสตรในแตละประเดน ดงน 1. กำรก ำกบมำตรฐำน มกำรบรหำรจดกำรหลกสตรใหเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรทประกำศใชและตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำตหรอมำตรฐำนคณวฒสำขำวชำตลอดระยะเวลำทมกำรจดกำรเรยนกำรสอนในหลกสตรดงกลำวทกประกำร เชน อนๆ (ระบ)................................................................................................... 2. บณฑต เชน คณภำพบณฑตเปนไปตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต โดยพจำรณำจำกผลลพธกำรเรยนร ผลงำนของนสตและผส ำเรจกำรศกษำไดรบกำรตพมพหรอเผยแพร อนๆ (ระบ)................................................................................................................. .............. 3. นสต เชน กำรรบนสตและกำรเตรยมควำมพรอมกอนเขำศกษำ มกำรควบคมกำรดแลกำรใหค ำปรกษำวทยำนพนธและกำรคนควำอสระ กระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำน (กำรคงอย กำรส ำเรจกำรศกษำ ควำมพงพอใจและผลกำรจดกำรขอรองเรยนของนสต) อนๆ (ระบ).................................................................................................... ....... 4. อำจำรย เชน มกำรบรหำรและพฒนำอำจำรยตงแตระบบกำรรบอำจำรยใหม มกลไกกำรคดเลอกอำจำรยทเหมำะสม โปรงใส อำจำรยในหลกสตรมคณสมบตทเหมำะสมและเพยงพอ มควำมร ควำมเชยวชำญทำงสำขำวชำและมควำมกำวหนำในกำรผลตผลงำนทำงวชำกำรอยำงตอเนอง อนๆ (ระบ)................................................................................................................. ..............

5. หลกสตร กำรเรยนกำรสอน กำรประเมนผเรยน มกำรบรหำรจดกำรหลกสตรใหมประสทธภำพและประสทธผลอยำงตอเนอง เชน มกำรออกแบบหลกสตร ควบคม ก ำกบกำรจดท ำรำยวชำตำงๆ ใหมเนอหำททนสมย มกำรวำงระบบผสอนและกระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนในแตละรำยวชำ มกำรประเมนผเรยน ก ำกบใหมกำรประเมนตำมสภำพจรง มวธกำรประเมนทหลำกหลำย กำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอน มผลกำรด ำเนนงำนหลกสตรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต อนๆ (ระบ)..............................................................................................................

6. สงสนบสนนกำรเรยนร เชน มระบบกำรด ำเนนงำนของภำควชำ คณะ สถำบน เพอควำมพรอมของสงสนบสนนกำรเรยนร

ทงควำมพรอมทำงกำยภำพและควำมพรอมของอปกรณเทคโนโลยและสงอ ำนวยควำมสะดวกหรอทรพยำกรทเออตอกำรเรยนร โดยกำรมสวนรวมของอำจำรยประจ ำหลกสตร

มจ ำนวนสงสนบสนนกำรเรยนรทเพยงพอและเหมำะสมตอกำรจดกำรเรยนกำรสอน


มกำรด ำเนนกำรปรบปรงจำกผลกำรประเมนควำมพงพอใจของนสตและอำจำรยตอ สงสนบสนนกำรเรยนร

7. กำรก ำหนดตวบงชผลกำรด ำเนนงำน (Key Performance Indicators) มทงหมดจ ำนวน .............ตวบงช ดงน (ถำมมำกกวำทก ำหนดไวใหระบใหครบถวน)

7.1 สอดคลองกบตวบงชในกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต …12….ตวบงช 7.2 สอดคลองกบตวบงชในมำตรฐำนคณวฒระดบปรญญำเอกสำขำ/สำขำวชำ ……………........ จ ำนวน ................................. ตวบงช 7.3 เปนตวบงชทหลกสตรพฒนำขนเองโดยครอบคลมหมวด1 – หมวด 6 ………….ตวบงช 7.4 มตวบงชเพมเตมจำกขอ 1 และ/หรอ ขอ 2 อก ..................................... ตวบงช




อนๆ (ระบ) ..................................................................................................

1.2 มกำรประเมนทกษะของอำจำรยในกำรใชแผนกลยทธกำรสอน ประเมนจำกนสตเกยวกบกำรสอนของอำจำรยในทกดำน เชน กลวธกำรสอน กำรตรงตอเวลำ กำรชแจงเปำหมำย วตถประสงคของรำยวชำ เกณฑกำรวดและ ประเมนผล และกำรใชสอกำรสอน

ประเมนโดยตวอำจำรยเองและเพอนรวมงำน อนๆ (ระบ) ..................................................................................................

2. กำรประเมนหลกสตรในภำพรวม มกระบวนกำรทไดขอมลยอนกลบในกำรประเมนคณภำพของหลกสตรในภำพรวม เชน ประเมนหลกสตรในภำพรวมโดยนสตชนปสดทำย

ประชมผแทนนสตกบผแทนอำจำรย ประเมนโดยทปรกษำหรอผทรงคณวฒจำกรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรหลกสตร

ประเมนโดยผใชบณฑตหรอผมสวนเกยวของอนๆ อนๆ (ระบ) ..................................................................................................

3. มกำรประเมนผลกำรด ำเนนงำนตำมตวบงชผลกำรด ำเนนงำนทปรำกฏในรำยละเอยดของหลกสตร โดย คณำจำรยผรบผดชอบหลกสตร

คณะกรรมกำรประเมนคณภำพภำยในระดบภำควชำ อนๆ (ระบ) ..................................................................................................


4. กระบวนกำรทบทวนผลกำรประเมนและกำรวำงแผนปรบปรงหลกสตร เชน กำรน ำขอมลจำกกำรรำยงำนผลกำรด ำเนนกำรรำยวชำเสนออำจำรยผรบผดชอบ หลกสตร

อำจำรยผรบผดชอบหลกสตรสรปผลกำรด ำเนนกำรประจ ำปเสนอหวหนำภำควชำ ประชมอำจำรยประจ ำหลกสตรเพอพจำรณำทบทวนผลกำรด ำเนนกำรหลกสตร

อนๆ (ระบ) .............................................................................

รบรองควำมถกตองของขอมล (ลงชอ) (.......................................................) ต ำแหนง ....................................................... .........

วนท..........เดอน..................พ.ศ. ...............


แบบรำยงำนกำรปรบปรงแกไขหลกสตร (สมอ.08)

ใชในกรณ

หลกสตรปรบปรงเลกนอย

เปนการปรบปรงในระดบรายวชา อาท การเปลยนชอ/รหสรายวชา การเพมรายวชาเลอก การปรบ

ค าอธบายรายวชา โดยไมกระทบโครงสรางหลกสตรและเนอหาสาระในหมวดวชาเฉพาะ การปรบปรง/

เปลยนแปลงสวนตางๆ ของหลกสตร เชน การปรบคณสมบตผเขาศกษา เปนตน

ทงน การปรบปรงเลกนอย ทกระทบกบรายวชาเฉพาะบงคบ/เอกบงคบ จะพจารณาเปนรายกรณ ตามความ

จ าเปน เชน การปรบจากค าแนะน าจากองคกรวชาชพ เปนตน

****กรณมการเปลยนแปลง (ปรบปรงเลกนอย) ระหวางการใชหลกสตร ใหรวบรวมขอมลและ

บรรจรายวชา/ขอมลทเพมเตม ในการปรบปรงหลกสตรเตมรปแบบครงตอไปใหครบถวน****

กำรเปลยนแปลงอำจำรยประจ ำหลกสตร/อำจำรยผรบผดชอบหลกสตร

(สมอ. 08 + แบบฟอรม อจ.มก.+บรรณานกรมแสดงผลงานทางวชาการ)

นอกเหนอจำกน ใหจดท ำหลกสตรปรบปรงเตมรปแบบ

แนวปฏบตในการรบทราบการใหความเหนชอบหรออนมตหลกสตรของสภาสถาบน ตามหนงสอ

ท ศธ 0506(2)/ว174 ลว. 10 กมภาพนธ พ.ศ. 2559 ระบไวดงน

“1. หลกสตรทตองสงใหส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ใหการรบทราบการใหความเหนชอบ

หรอนมตหลกสตรของสภาสถาบนอดมศกษา ไดแก

1.1 หลกสตรใหม

1.2 หลกสตรปรบปรง ทเปนการปรบปรงในสาระส าคญของหลกสตร อาท วตถประสงค โครงสราง

ชอหลกสตร ชอปรญญา เนอหาสาระส าคญในหมวดวชาเฉพาะ และระบบการศกษา

1.3 หลกสตรปรบปรง (สมอ. 08) ทเปนการปรบปรงเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตรและ

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

2. หลกสตรทไมตองสงใหส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ใหการรบทราบการใหความ

เหนชอบหรอนมตหลกสตรของสภาสถาบนอดมศกษา ไดแก หลกสตรปรบปรงเลกนอย ทเปนการปรบปรงระดบรายวชา

โดยไมกระทบโครงสรางหลกสตรและเนอหาสาระในหมวดวชาเฉพาะของหลกสตร)

ทงน ใหสถาบนอดมศกษาสงเอกสารหลกฐานการปรบปรงแกไขหลกสตรเลกนอยทผานความเหนชอบหรออนมต

หลกสตรจากสภาสถาบน ให สกอ. เพอใหขอมลหลกสตรท สกอ. ทนสมยอยเสมอ”


กำรปรบปรงแกไขหลกสตร...................................................................

สำขำวชำ............................... ฉบบป พ.ศ. ..............(ระบฉบบทตองกำรปรบแกไข เชน ฉบบป พ.ศ. 2554)....

มหำวทยำลยเกษตรศำสตร

.....................................................

1. หลกสตรฉบบดงกลาวนไดรบทราบ/รบรองการเปดสอนจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา เมอ

วนท....................................................และไดรบการอนมตใหเปดสอนจากสภามหาวทยาลย

เกษตรศาสตร เมอวนท...............................................................................

(ใหระบ วน เดอน ป ทไดรบทราบการใหความเหนชอบการเปดสอนจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และวน เดอน ป ทไดรบการอนมตเปดสอนจากสภามหาวทยาลยเกษตรศาสตร ซงเปนฉบบทตองการปรบแกไข (เลกนอย))

2. สภามหาวทยาลยเกษตรศาสตร ไดอนมตการปรบปรงแกไขครงนแลว ในคราวประชม

ครงท........./............. เมอวนท..............เดอน......................................พ.ศ. ....................

(หมายถง ครงท... วนท.. เดอน... พ.ศ. .. ทไดรบการอนมตจากสภามหาวทยาลยในการปรบปรงแกไขครงน ใหเวนวางไว)

3. หลกสตรปรบปรงแกไขน เรมใชกบนสตรนปการศกษา ตงแตภาคการศกษาท...............ปการศกษา..........

เปนตนไป

4. เหตผลในกำรปรบปรงแกไข

.............................................................................................................................

...............................................................................................................................................

5. สำระในกำรปรบปรงแกไข (ระบสวนทตองการปรบปรงแกไขใหมรายละเอยดครบถวนและชดเจน

เชน ถาตองการเปดรายวชาใหมเพม ตองระบเลขประจ ารายวชา ชอรายวชาทงภาษาไทยและ

ภาษาองกฤษ จ านวนหนวยกต จ านวนชวโมงเรยนตอสปดาห กลมวชาหรอหมวดวชาและค าอธบาย

รายวชา เปนตน) 5.1 .........................................................................................................................

.................................................................................................................................................. 5.2 .........................................................................................................................

.................................................................................................................................................. 5.3 ........................................................................................................................

..................................................................................................................................................

กรณมการปรบเปลยนโครงสรางหลกสตร/รายวชา ใหจดท า “ตารางเปรยบเทยบหลกสตรเดมกบ

หลกสตรปรบปรง” เพมเตมดวย

สมอ. 08


6. โครงสรำงหลกสตรภำยหลงกำรปรบปรงแกไข เมอเปรยบเทยบกบโครงสรางเดม และเกณฑ

มาตรฐานหลกสตรระดบ................................................พ.ศ. ................ของกระทรวงศกษาธการ

ปรากฏดงน


หนวยกตรวม ไมนอยกวำ ......หนวยกต ไมนอยกวำ .......... หนวยกต ไมนอยกวำ ........... หนวยกต

** ใหระบรายละเอยดใหครบถวนทกคอลมน รวมถงกรณโครงสรางเดมและโครงสรางใหม มหนวยกตเทาเดมไมเปลยนแปลง**

หมำยเหต 1) แบบฟอรม 1 ฉบบ ใหใชกบการปรบปรงแกไข 1 หลกสตรเทานน

2) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาจะพจารณารบทราบเปนรายหลกสตร

ฉะนน การปรบปรงแกไขในเรองหนง หากมผลกระทบตอหลกสตรใดบาง

มหาวทยาลย/สถาบนจะตองแจงใหส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

รบทราบเปนรายหลกสตรเชนกน ยกเวน การเปดรายวชาเลอกเสร

3) ในกรณทการปรบปรงแกไขมจ านวนมากรายการ หรอการปรบปรงแกไขนน

มผลกระทบตอการเสนอขอมลในเอกสารหลายแหง ควรจดท าเปนหลกสตร

ปรบปรงใหมทงฉบบ

รบรองความถกตองของขอมล

(ลงชอ)

(..........................................................)

ต าแหนง อธการบดมหาวทยาลยเกษตรศาสตร

วนท...........เดอน....................พ.ศ. ................


--กรณใชเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548-- 6. โครงสรำงหลกสตรภำยหลงกำรปรบปรงแกไข เมอเปรยบเทยบกบโครงสรำงเดม และเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบปรญญำตร พ.ศ. 2548

ของกระทรวงศกษำธกำร ปรำกฏดงน --ปรญญำตร 4 ป-- --ปรญญำตร 5 ป--

หมวดวชำ เกณฑกระทรวงศกษำธกำร หมวดวชำ เกณฑกระทรวงศกษำธกำร

1. หมวดวชำศกษำทวไป 2. หมวดวชำเฉพำะ - วชำเฉพำะบงคบ - วชำเฉพำะเลอก 3. หมวดวชำเลอกเสร


- -


1. หมวดวชำศกษำทวไป 2. หมวดวชำเฉพำะ




- -


หนวยกตรวม ไมนอยกวำ 120 หนวยกต หนวยกตรวม ไมนอยกวำ 150 หนวยกต --ปรญญำตร 6 ป--

หมวดวชำ เกณฑกระทรวงศกษำธกำร



- -


หนวยกตรวม ไมนอยกวำ 180 หนวยกต

--กรณใชเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558-- 6. โครงสรำงหลกสตรภำยหลงกำรปรบปรงแกไข เมอเปรยบเทยบกบโครงสรำงเดม และเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบปรญญำตร พ.ศ. 2558

ของกระทรวงศกษำธกำร ปรำกฏดงน --ปรญญำตร 4 ป-- --ปรญญำตร 5 ป--

หมวดวชำ เกณฑกระทรวงศกษำธกำร หมวดวชำ เกณฑกระทรวงศกษำธกำร



- -


1. หมวดวชำศกษำทวไป 2. หมวดวชำเฉพำะ - วชำแกน




- - -

ไมนอยกวำ 6 หนวยกต หนวยกตรวม ไมนอยกวำ 120 หนวยกต หนวยกตรวม ไมนอยกวำ 150 หนวยกต

--ปรญญำตร 6 ป--

หมวดวชำ เกณฑกระทรวงศกษำธกำร



- -


หนวยกตรวม ไมนอยกวำ 180 หนวยกต


แบบฟอรม กำรเปลยนแปลงรำยชออำจำรยประจ ำหลกสตร/อำจำรยผรบผดชอบหลกสตร

หลกสตร .................................... สำขำวชำ .............................................. ภำควชำ ................................. คณะ .................................... วทยำเขต ................................

เรมตงแต ภำคกำรศกษำท ......... ปกำรศกษำท 25...... **********************

รำยชอเดม รำยชอใหม หมำยเหต

1. นำย/นำง/นำงสำว................... * ต ำแหนงทำงวชำกำร คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, 25.... 0-0000-00000-00-0

1. นำย/นำง/นำงสำว................... * ต ำแหนงทำงวชำกำร คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, 25.... 0-0000-00000-00-0

เชน - เกษยณอำยรำชกำร - ลำศกษำตอ - ยำยไปประจ ำหลกสตร …(ระบชอหลกสตร).. - หมดสญญำจำง เปนตน

2. นำย/นำง/นำงสำว................... ต ำแหนงทำงวชำกำร คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, ประเทศ, 25.... 0-0000-00000-00-0

คงเดม

3. นำย/นำง/นำงสำว................... ต ำแหนงทำงวชำกำร คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, 25.... 0-0000-00000-00-0

คงเดม * เพมกำรเปนอำจำรยผรบผดชอบหลกสตร

4. นำย/นำง/นำงสำว...................* ต ำแหนงทำงวชำกำร คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, 25.... 0-0000-00000-00-0

คงเดม ยกเลกกำรเปนอำจำรยผรบผดชอบหลกสตร

5. นำย/นำง/นำงสำว...................* ต ำแหนงทำงวชำกำร คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ชอสถำบน, 25.... 0-0000-00000-00-0

คงเดม -ปรบเพมคณวฒระดบปรญญำเอก -ปรบเปลยนต ำแหนงทำงวชำกำร

* อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

หมำยเหต: หลกสตรจะตองมจ ำนวนและคณวฒอำจำรยประจ ำหลกสตรเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนฯ ตลอดระยะเวลำทจดกำรศกษำตำมหลกสตร

อจ.มก.1


ค าแนะน า - ใหระบคณวฒ (สาขาวชา) ชอสถาบน และป พ.ศ.ทส าเรจการศกษา ทกระดบ (เรยงล าดบจากระดบปรญญาตรถงคณวฒ

สงสด) หากจบจากสถาบนการศกษาจากตางประเทศ ใหระบคณวฒ (สาขาวชา) เปนภาษาองกฤษ และใหระบชอประเทศดวย (กรณเปนอาจารยตางประเทศ ใหแนบสญญาจางดวย)

- “อำจำรยประจ ำหลกสตรและอำจำรยผรบผดชอบหลกสตร” ใหระบเครองหมาย * ททายรายชอดวย

- ใหแนบแบบฟอรม อจ.มก. และ สมอ.08 พรอมหนงสอบนทกขอความจากหนวยงาน (โดยผานความเหนชอบจากคณะกรรมการประจ าคณะ/วทยาเขต/บณฑตวทยาลย (กรณหลกสตรระดบบณฑตศกษา) ตามขนตอนแลว)

- คอลมน“รายชอใหม”

1) กรณรายชอคงเดม ไมมการเปลยนแปลง ใหระบค าวา “คงเดม”

2) กรณรายชอคงเดม แตมเพม/ยกเลกการเปนอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ใหระบค าวา “คงเดม*” หรอ “คงเดม” และระบรายละเอยดทเปลยนแปลงในคอลมน “สงทเปลยนแปลง”

3) กรณรายชอคงเดม โดยมการเพมคณวฒ/ปรบต าแหนงทางวชาการ ใหระบค าวา “คงเดม” และระบรายละเอยดทเปลยนแปลงในคอลมน “สงทเปลยนแปลง” (ในคอลมนเดมใหปรบแกไขใหถกตองตามการเปลยนแปลง)

- ใหแนบบรรณานกรมแสดงผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรทกทาน ในรอบ 5 ปทผานมา (ทงน ผลงานทางวชาการตองเกยวของกบสาขาวชาของหลกสตร) (ระดบปรญญาตร-แนบเฉพาะรายชอใหม ระดบบณฑตศกษา-ใหแนบผลงานของรายชอใหม+รายชอเดมทไมมการเปลยนแปลง)

- ใหแนบแผนภมอาจารยประจ าหลกสตร - ใหจดท าแบบ สมอ. 08 แนบพรอมแบบฟอรม อจ.มก. เพมเตมดวย (ตามขอเสนอแนะของ สกอ.)

Download แบบฟอรมไดทเวบไซตกองบรการการศกษา http://eduserv.ku.ac.th/index.php?method=downloads

(เปนไปตามมตทประชมคณะกรรมการการศกษา มก. ในการประชมครงท 21/2555 เมอวนท 11 ตลาคม 2555)

--แนบพรอมแบบฟอรม สมอ. 08 ตามตวอยางตอไปน--

http://eduserv.ku.ac.th/index.php?method=downloads


กำรปรบปรงแกไขหลกสตร.......................................

สำขำวชำ......................... ฉบบป พ.ศ. ..........(ระบฉบบทตองการปรบแกไข เชน ฉบบป พ.ศ.2554)....

มหำวทยำลยเกษตรศำสตร

*************************************************

1. หลกสตรฉบบดงกลำวนไดรบทรำบ/รบรองกำรเปดสอนจำกส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ เมอวนท .................. และไดรบอนมตเปดสอนจำกสภำมหำวทยำลยเกษตรศำสตร เมอวนท .......................

(ใหระบ วน เดอน ป ทไดรบทราบการใหความเหนชอบการเปดสอนจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และวน เดอน ป ทไดรบการอนมตเปดสอนจากสภามหาวทยาลยเกษตรศาสตร ซงเปนฉบบทตองการปรบแกไข (เลกนอย))

2. สภำมหำวทยำลยเกษตรศำสตร ไดอนมตกำรปรบปรงแกไขครงนแลว ในกำรประชม ครงท ..................... เมอวนท..............................................

(หมายถง ครงท... วนท.. เดอน... พ.ศ. .. ทไดรบการอนมตจากสภามหาวทยาลยในการปรบปรงแกไขครงน ใหเวนวางไว)

3. หลกสตรปรบปรงแกไขน เรมใชกบนสตรนปกำรศกษำ ตงแตภำคเรยนท.......................... ปกำรศกษำ.......................เปนตนไป

4. เหตผลในกำรปรบปรงแกไข

...................................................(ระบเหตผลทตองมการปรบเปลยนอาจารย)......................................... ................................................................................................................................................................... เชน -ปรบเปลยนอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผรบผดชอบหลกสตร เนองจากมการปรบเปลยนอาจารยไปประจ าหลกสตรอน

-ปรบเปลยนอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผรบผดชอบหลกสตร เนองจากมอาจารยเกษยณอายราชการ /ลาออกจากราชการ / ลาศกษาตอ เปนตน

5. สำระในกำรปรบปรงแกไข

......... (ระบรายชออาจารยประจ าหลกสตร/อาจารยผรบผดชอบรายวชาทมการเปลยนแปลง).....................

..............................................................................................................(รำยละเอยดตำมแบบฟอรม อจ.มก. ทแนบ)

เชน - ขอปรบเปลยนอำจำรยประจ ำหลกสตร/อำจำรยผรบผดชอบหลกสตร จ ำนวน 2 คน คอ จำก........... และ ......... เปน ............. และ .............รำยละเอยดตำมเอกสำรแบบฟอรม อจ.มก.)

- ขอเพมเตมอำจำรยประจ ำหลกสตร/อำจำรยผรบผดชอบหลกสตร จ ำนวน 1 คน คอ ....... และขอปรบเปลยนอำจำรยประจ ำหลกสตร/อำจำรยผรบผดชอบหลกสตร จ ำนวน 1 คน คอ จำก ...... เปน ........... (รำยละเอยดตำมเอกสำรแบบฟอรม อจ.มก.)

- ขอปรบเปลยนอำจำรยประจ ำหลกสตร/อำจำรยผรบผดชอบหลกสตร จ ำนวน 1 คน คอ จำก ..... เปน ..... และปรบแกไขชอ-นำมสกลใหถกตอง จ ำนวน 1 คน คอ จำก ....ชอ-นำมสกลเดม.. เปน ...ชอ-นำมสกลใหม... (รำยละเอยดตำมเอกสำรแบบฟอรม อจ.มก.)

เปนตน

(โดยใหแนบแบบฟอรม อจ.มก. ทายแบบ สมอ.08)

สมอ. 08


6. โครงสรำงหลกสตรภำยหลงกำรปรบปรงแกไข เมอเปรยบเทยบกบโครงสรำงเดม และเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบ................................................พ.ศ. ................ของกระทรวงศกษำธกำรปรำกฏดงน


หนวยกตรวม ไมนอยกวำ

(โครงสรางเดมและโครงสรางใหม หนวยกตตองเทากน (ไมมการเปลยนแปลง) เนองจากเปนการเปลยนแปลงเฉพาะเรอง

อาจารยฯ)

หมำยเหต 1) แบบฟอรม 1 ฉบบ ใหใชกบกำรปรบปรงแกไข 1 หลกสตรเทำนน 2) ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำจะพจำรณำรบทรำบเปนรำยหลกสตร ฉะนน กำรปรบปรงแกไขในเรองหนง หำกมผลกระทบตอหลกสตรใดบำง มหำวทยำลย/สถำบนจะตองแจงใหส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ รบทรำบเปนรำยหลกสตรเชนกน ยกเวน กำรเปดรำยวชำเลอกเสร 3) ในกรณทกำรปรบปรงแกไขมจ ำนวนมำกรำยกำร หรอกำรปรบปรงแกไขนน มผลกระทบตอกำรเสนอขอมลในเอกสำรหลำยแหง ควรจดท ำเปนหลกสตรปรบปรงใหมทงฉบบ

รบรองควำมถกตองของขอมล

(ลงชอ)

( ......................................................... )

ต ำแหนง อธกำรบดมหำวทยำลยเกษตรศำสตร วนท...........เดอน..............................พ.ศ. ................


ตวอยาง --กรณใชเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548—

(โครงสรางเดมและโครงสรางใหม หนวยกตตองเทากน เนองจากเปนการเปลยนแปลงเฉพาะเรองอาจารยฯ) 6. โครงสรำงหลกสตรภำยหลงกำรปรบปรงแกไข เมอเปรยบเทยบกบโครงสรำงเดม และเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบปรญญำตร พ.ศ. 2548





- - -












- -


ไมนอยกวำ 30 หนวยกต ไมนอยกวำ 131 หนวยกต 121 หนวยกต ไมนอยกวำ 10 หนวยกต ไมนอยกวำ 6 หนวยกต






- - -






ตวอยาง --กรณใชเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558—

(โครงสรางเดมและโครงสรางใหม หนวยกตตองเทากน เนองจากเปนการเปลยนแปลงเฉพาะเรองอาจารยฯ) 6. โครงสรำงหลกสตรภำยหลงกำรปรบปรงแกไข เมอเปรยบเทยบกบโครงสรำงเดม และเกณฑมำตรฐำนหลกสตรระดบปรญญำตร พ.ศ. 2558





- - -







--ปรญญำตร 5 ป--






- -








- - -






แบบฟอรมกำรปดหลกสตรของมหำวทยำลยเกษตรศำสตร

1. ชอหลกสตร (ภำษำไทย) .......................................................... (ภำษำองกฤษ) .......................................................... 2. ชอปรญญำ ชอเตม (ภำษำไทย) .......................................................... (ภำษำองกฤษ) .......................................................... ชอยอ (ภำษำไทย) .......................................................... (ภำษำองกฤษ) .......................................................... 3. หนวยงำนทรบผดชอบ ภำควชำ/สำขำวชำ.......................... คณะ.......................... วทยำเขต..................... 4. หลกสตรขออนมตเปดครงแรก ไดรบกำรอนมตจำกสภำมหำวทยำลยเกษตรศำสตร ในกำรประชมครงท

............... เมอวนท ....................... และไดรบกำรรบทรำบกำรเปดหลกสตรจำกทบวงมหำวทยำลย/ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ เมอวนท ...............................

เรมรบนสตเขำศกษำ ตงแตปกำรศกษำ............................. 5. หลกสตรปรบปรงครงสดทำย ไดรบกำรอนมตจำกสภำมหำวทยำลยเกษตรศำสตร ในกำรประชมครงท

............... เมอวนท ....................... และไดรบกำรรบทรำบหลกสตรจำกทบวงมหำวทยำลย/ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ เมอวนท ...............................

6. เหตผลในกำรปดหลกสตร (สำมำรถระบไดมำกกวำ 1 ขอ) ไมมผสมครเขำเรยน ตดตอกนเกน 3 ป ตงแตป................

ไมมกำรจดกำรเรยนกำรสอน ตดตอกนเกน 3 ป ตงแตป ................................ มหลกสตรสำขำใหมทดแทน คอ หลกสตร ...(ระบ).... สำขำวชำ .......(ระบ)...... อำจำรยประจ ำหลกสตร/อำจำรยผรบผดชอบหลกสตร ไมเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตร ฯ อน ๆ(ระบ) ....................................................................................................... 7. หนวยงำนตนสงกดมแผนด ำเนนกำรหลงปดหลกสตร ดงน 7.1. กำรจดสรรอตรำก ำลงใหม หลงจำกปดหลกสตรแลว (ใหแนบแผนภมอำจำรยประจ ำหลกสตรของภำควชำ/คณะมำดวย)

อำจำรยประจ ำหลกสตร ทขอปด

ภำระงำนสอนในปจจบน/ เปนอำจำรยประจ ำหลกสตรอน (ระบชอหลกสตร)

1. 2. 3. 4. 5.

7.2 ครภณฑ (ระบ) .........................................................................................................

.......................................................................................................................................................

ลส.มก.1(ปด)


7.3 นสตตกคำง ไมมนสตตกคำง มนสตตกคำง จ ำนวน ……… คน

แนวทำงกำรด ำเนนกำรกบนสตทตกคำง มดงน (ระบ) ................................................................ ....................................................................................................................................................................

7.4. รำยวชำของหลกสตรทขอปด ประสงคให ปดรำยวชำในหลกสตรทงหมด (ทงนตองไมมผลกระทบกบกำรเรยนกำรสอนในหลกสตร

อนๆ ของมหำวทยำลย และกำรใชหลกสตรเดยวกนในตำงวทยำเขต) ขอคงรำยวชำในหลกสตรไว เนองจำก (ระบเหตผลกำรขอคงรำยวชำ)................

............................................................................................................................. ................ ชอหลกสตร/สำขำวชำทใชรำยวชำดงกลำวอย (ระบ)................................................................... .......................................................................................................................... ............................ มจ ำนวนทงสน ..... วชำ ดงน (ระบรหสวชำ ชอวชำ และจ ำนวนหนวยกต)

รหสวชำ ชอวชำ จ ำนวนหนวยกต ......... .......................... ............ ......... .......................... ............

7.5 อนๆ (ระบ) .....................................................................................................

8. กรณเปนหลกสตรทมกำรใชรวมกนในวทยำเขต/ตำงวทยำเขต มกำรใชหลกสตรรวมกนกบ คณะ ................................................... วทยำเขต ............................ โดยเปดสอนเปน ภำคปกต ภำคพเศษ และไดมกำรหำรอรวมกนแลว มมตใหควำมเหนชอบในกำรปดหลกสตร (ใหแนบเอกสำรกำรประชมหำรอรวมกนมำดวย)

ลงชอ .................................................... (.................................................) ต ำแหนง................................................. หมายเหต: การปดหลกสตร หมายถง การปดหลกสตรทไดรบการอนมตจากทประชมคณบด และสภามหาวทยาลย โดยไมม

การจดการเรยนการสอนอก หากประสงคจะเปดสอนหลกสตร จะตองด าเนนการเสนอขออนมตเปดหลกสตรใหม

การไมเปดสอนชวคราว หมายถง การไมเปดสอนเฉพาะภาคการศกษาใดภาคการศกษาหนง ไมถอวาเปนการปดหลกสตร


กำรวเครำะหควำมเปนไปไดในกำรน ำหลกสตร......................................... สำขำวชำ............................... คณะ...........................................

วทยำเขต .......................................... ไปเปดสอนใน

ภำควชำ............................. คณะ.......................................... วทยำเขต............................ มหำวทยำลยเกษตรศำสตร

******************************************* 1. ควำมเปนมำ

............................................................................................................................................................. 2. หลกกำร และเหตผล

............................................................................................................................................................. 3. วตถประสงคของหลกสตร

............................................................................................................................................................. 4. หลกสตรและเปำหมำยกำรรบนสต 4.1 หลกสตรทใช : ............................................................................................................... หลกสตรใหม/หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ........................ หลกสตรฉบบดงกลาวนไดรบทราบ/รบรองการเปดสอนจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา เมอ....................... และไดรบอนมตเปดสอนจากสภามหาวทยาลยเกษตรศาสตร เมอวนท ......................... 4.2 เปำหมำยกำรรบนสต (ตอป) : ............................................. 4.3 กำรเสนอขอบรรจไวในแผนกำรรบนสตของมหำวทยำลยเกษตรศำสตร พ.ศ. 2557-2560 บรรจไวในแผนฯ แลว จ ำนวน ............. คนตอป

ยงไมไดเสนอบรรจไวในแผนฯ 4.4 เปดสอนตงแตภำคกำรศกษำท ................. ปกำรศกษำท ....................

5. กำรศกษำวเครำะห 5.1 ศกยภำพควำมพรอมดำนอำจำรย

5.1.1 จ ำนวน และคณวฒของอำจำรย จ ำนวน คณวฒและต ำแหนงทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำหลกสตร/อำจำรยผรบผดชอบหลกสตร อำจำรยประจ ำ

และ อำจำรยพเศษของหลกสตร (หนวย : คน)

ประเภท คณวฒของอำจำรย ตร : โท : เอก

ต ำแหนงทำงวชำกำร อ : ผศ.: รศ.: ศ.

- อำจำรยประจ ำหลกสตร (....คน)/อำจำรยผรบผดชอบหลกสตร (....คน)

- อำจำรยประจ ำ (....คน) - อำจำรยพเศษ (….คน)

รวม (...... คน)

ลส.มก.3 (หลกสตรใชรวม)


ตำรำงท ..... อำจำรย (พมพในรปของตำรำง เรยงล ำดบตำมตวอกษร) 1. อำจำรยประจ ำหลกสตร

ล ำดบท



ภำระงำนสอน

ปจจบน หลกสตรใชรวม

1 นำย/นำง/นำงสำว................... * ศำสตรำจำรย / รองศำสตรำจำรย / ผชวยศำสตรำจำรย / อำจำรย คณวฒ (สำขำวชำ) ปรญญำตร ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ปรญญำโท ชอสถำบน, 25.... คณวฒ (สำขำวชำ) ปรญญำเอก ชอสถำบน, 25.... 0000000000000

xxxxxxxx xxxxxxxx

xxxxxxxx xxxxxxxx

2 ... * อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

หมายเหต : - ใหแนบบรรณานกรมแสดงผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรดวย (ทงน ควรเกยวของกบสาขาวชาของหลกสตร)

- ใหระบเครองหมาย * ทายชออาจารยทปฏบตหนาท “อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผรบผดชอบหลกสตร”

2. อำจำรยประจ ำ (หมำยถง อำจำรยทงในและนอกสำขำวชำ/ภำควชำ ทสงกดมหำวทยำลยเกษตรศำสตร) (ใหพมพในท านองเดยวกนกบอาจารยประจ าหลกสตร แตไมตองแนบบรรณารกรม)

3. อำจำรยพเศษ (ถำม)

ล ำดบท



ภำระงำนสอน ในหลกสตรใชรวม

1 … xxxxxxxx xxxxxxxx

5.1.2 จ ำนวนนสตของคณะ :

(หนวย : คน)

หลกสตร/สำขำวชำ ปรญญำตร ปรญญำโท ปรญญำเอก รวม

ปกต พเศษ รวม ปกต พเศษ รวม ปกต พเศษ รวม ปกต พเศษ รวม


5.1.3 ภำระงำนของอำจำรยในกำรเปนทปรกษำวทยำนพนธ และกำรศกษำคนควำอสระ : (กรณทจะขอยมหลกสตระดบปรญญำโท หรอ ปรญญำเอกมำใช)

(หนวย : คน)

รำยชอ วทยำนพนธ กำรศกษำคนควำอสระ รวมทงสน

ปธ. เอก/รอง

รวม รวม ปธ. เอก/รอง

รวม รวม ปธ. เอก/รอง

รวม รวม

อำจำรยประจ ำหลกสตร

รวม (1) อำจำรยประจ ำ

รวม (2) อำจำรยพเศษ

รวม (3) รวมทงหมด (1+2+3)

5.1.4 สดสวนภำระงำนสอนของอำจำรย : (กรณทจะขอยมหลกสตระดบปรญญำตรมำใช)

ตำรำงท .... กำรค ำนวณสดสวนอำจำรย : นสตเตมเวลำ (FTES) ภำคปกต คณะ.............................. ปกำรศกษำ .......

สำขำ จ ำนวนอำจำรยปจจบน

FTES ภำคตน ป 25.....

FTES ภำคปลำย ป 25....

FTES เฉลย

สดสวน อำจำรย :

นสตเตมเวลำ

เกณฑของ สกอ.

5.2 ควำมพรอมดำนอำคำรสถำนท หองสมด และอปกรณกำรเรยนกำรสอน :

ชออำคำร ประโยชนกำรใชสอย


6. ประมำณกำรรำยได และรำยจำย : 6.1 ประมำณกำรรำยได

6.1.1 คำธรรมเนยมกำรศกษำของนสต : 6.1.2 ประมำณกำรรำยรบเงนรำยได สำขำวชำ....................... ภำคปกต :

ตำรำงท ... ประมำณกำรรำยรบของกำรเปดสอนหลกสตร

หนวย : บำท

ประเภทรำยรบ/รำยกำร อตรำ ปกำรศกษำ พ.ศ.

25.... (....คน)

25.... (....คน)

25.... (....คน)

25.... (....คน)

รำยรบรวม

6.2 ประมำณกำรรำยจำย :

(หนวย : บำท)

หมวดรำยจำย / รำยกำร อตรำ ปกำรศกษำ พ.ศ.

25.... (....คน)

25.... (....คน)

25.... (....คน)

25.... (....คน)

1. คำตอบแทน 2. คำใชสอย 3. คำวสด 4. คำครภณฑ

รวม (1) + (2) + (3) + (4) 5. รำยจำยอน 5.1 คำบ ำรงมหำวทยำลย/

วทยำเขต

5.2 คำหนวยกตหกให มก. 5.3 คำธรรมเนยมวทยำนพนธ 5.4 คำบตรประจ ำตวนสต 5.5 เงนจดสรรเขำกองทน

พฒนำนสตของคณะ

รวม (5) รำยจำยรวม


6.3 เปรยบเทยบรำยรบ และรำยจำย :

กำรเปรยบเทยบประมำณกำรรำยรบ และรำยจำยของโครงกำร หนวย : บำท

รำยกำร ปกำรศกษำ พ.ศ.

25.... (....คน)

25.... (....คน)

25.... (....คน)

25.... (....คน)

1. รำยรบ (ประมำณกำร) 2. รำยจำย (ประมำณกำร)

รำยรบสงกวำรำยจำย 7. กลไกกำรควบคมมำตรฐำนคณภำพหลกสตร (เชน ก ำหนดใหมกำรประชมหำรอรวมกน อยำงนอยปละ 1 ครง ก ำหนดชอผรบผดชอบ/ผประสำนงำนในกำรตดตอ เปนตน) ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ภำคผนวก: ใหแนบเอกสำร/รำยละเอยดเพมเตม ดงน

- ใหแนบ “โครงสรำงหลกสตร และแผนกำรศกษำ” - ใหแนบหนงสอแจงควำมจ ำนงกำรขอน ำหลกสตรไปเปดสอนตำงวทยำเขต/หนงสอแสดงกำรรบทรำบ

จำกหนวยงำนตนสงกดหลกสตร - กรณหลกสตรระดบปรญญำตร ใหแนบหนงสอ/เอกสำรแสดงกำรรบทรำบและควำมพรอมในกำร

ใหบรกำรของรำยวชำพนฐำน/วชำบรกำรกลำง/รำยวชำในหมวดวชำศกษำทวไป ทมำ: กองแผนงำน (ปรบแกไขตามมตคณะกรรมการการศกษา ครงท 20/2556 และ 22/2556 ขอ 5.1.1 จ านวนและคณวฒของอาจารย ครงท 7/2557 ขอ 4 หลกสตรและเปาหมายการรบนสต และภาคผนวก แลว)

Documents

ค ำแนะน ำ กำรจัดท ำ มคอ. 2¸„ำแนะนำการจัดทำ ม... · ค ำแนะน ำ กำรจัดท ำ มคอ