36
1 คำแนะนำในกำรใช้สำหรับครู 1. แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทย ด้านการอ่านจับใจความจากข่าวนี ้ประกอบด้วย แบบฝึก 7 ชุด พร้อมกิจกรรม 2. แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยด้านการอ่านจับใจความ สาหรับใช้ฝึกทักษะการอ่านจับใจความ ของนักเรียนระดับชั ้นมัธยมศึกษาปีที4 3. ส่วนประกอบของแบบฝึก 3.1 ชื่อชุดแบบฝึก 3.2 ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 3.3 สาระการเรียนรู้ 3.4 แบบฝึกทักษะ 3.5 กิจกรรม 3.6 เฉลยกิจกรรม 3.7 แบบทดสอบ 4. ควรศึกษาคาแนะนาในการใช้แบบฝึกก่อนใช้ 5.เตรียมอุปกรณ์การฝึกล่วงหน้าก่อนสอนทุกครั ้ง เช่น ชุดฝึกทักษะ เพื่อสะดวกในการใช้ 6. อธิบายวิธีให้นกเรียนเข้าใจถึงความสาคัญของการฝึกทักษะการอ่านและขั ้นตอนการอ่านแต่ละครั ้ง เพื่อให้นักเรียนเห็นประโยชน์ที่จะได้รับจากการฝึก คำแนะนำในกำรใช้สำหรับนักเรียน 1. แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทย ด้านการอ่านจับใจความข่าวนี ้มีทั ้งหมด 7 ชุด พร้อมกิจกรรม 2. แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยด้านการอ่านจับใจความ สาหรับใช้ฝึกทักษะการอ่านจับใจความ ของนักเรียนระดับชั ้นมัธยมศึกษาปีที4 3. ขั ้นตอนการใช้แบบฝึก 3.1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียน 3.2 ศึกษาทาความเข้าใจแบบฝึกโดยการอ่านคานาในการใช้แบบฝึก จุดประสงค์ และขั ้นตอนการอ่าน และอ่านแบบฝึกทักษะแต่ละชุดให้เข้าใจ อย่างน้อย 1 รอบ 3.3 ทากิจกรรมจากแบบฝึก 3.4 ทาแบบทดสอบ จานวน 10 ข้อ 4. นักเรียนเปลี่ยนกันตรวจ ครูและนักเรียนร ่วมกันเฉลยกิจกรรมและแบบทดสอบ

ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

  • Upload
    others

  • View
    3

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

1

ค ำแนะน ำในกำรใชส ำหรบคร

1. แบบฝกทกษะการอานภาษาไทย ดานการอานจบใจความจากขาวนประกอบดวย แบบฝก 7 ชดพรอมกจกรรม 2. แบบฝกทกษะการอานภาษาไทยดานการอานจบใจความ ส าหรบใชฝกทกษะการอานจบใจความ ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 4 3. สวนประกอบของแบบฝก 3.1 ชอชดแบบฝก

3.2 ผลการเรยนรทคาดหวง 3.3 สาระการเรยนร 3.4 แบบฝกทกษะ 3.5 กจกรรม

3.6 เฉลยกจกรรม

3.7 แบบทดสอบ

4. ควรศกษาค าแนะน าในการใชแบบฝกกอนใช 5.เตรยมอปกรณการฝกลวงหนากอนสอนทกครง เชน ชดฝกทกษะ เพอสะดวกในการใช

6. อธบายวธใหนกเรยนเขาใจถงความส าคญของการฝกทกษะการอานและขนตอนการอานแตละครง เพอใหนกเรยนเหนประโยชนทจะไดรบจากการฝก

ค ำแนะน ำในกำรใชส ำหรบนกเรยน

1. แบบฝกทกษะการอานภาษาไทย ดานการอานจบใจความขาวนมทงหมด 7 ชด พรอมกจกรรม 2. แบบฝกทกษะการอานภาษาไทยดานการอานจบใจความ ส าหรบใชฝกทกษะการอานจบใจความ ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 4 3. ขนตอนการใชแบบฝก

3.1 ท าแบบทดสอบกอนเรยน 3.2 ศกษาท าความเขาใจแบบฝกโดยการอานค าน าในการใชแบบฝก จดประสงค และขนตอนการอาน และอานแบบฝกทกษะแตละชดใหเขาใจ อยางนอย 1 รอบ 3.3 ท ากจกรรมจากแบบฝก 3.4 ท าแบบทดสอบ จ านวน 10 ขอ 4. นกเรยนเปลยนกนตรวจ ครและนกเรยนรวมกนเฉลยกจกรรมและแบบทดสอบ

Page 2: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

2

วตถประสงค

1. เพอใชฝกทกษะการอานภาษาไทย ดานการอานจบใจความ ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 2. เพอใชเปนสอประกอบการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย 3. เพอพฒนาการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย 4. เพอประโยชนตอการเรยนการสอนของคณะครและนกเรยน

จดประสงคการเรยนร

1. นกเรยนบอกจดประสงคในการอานจบใจความได 2. นกเรยน จบใจความส าคญจากเรองทอานได

3. นกเรยนเขยนสรปใจความส าคญไดถกตอง 4. นกเรยนตอบค าถามจากเรองทอานไดถกตอง

Page 3: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

3

แบบทดสอบกอนเรยนเรองหลกและกลวธกำรอำนจบใจควำมส ำคญ ค ำชแจง ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว โดยกาเครองหมายกากบาท (x) ลงในกระดาษค าตอบ 1. “ 1)ปญหาตงครรภกอนวยอนควรนบวาเปนปญหาสงคมระดบชาตปญหาหนงทจะตองเรงแกไข 2)ซงจะเปนปญหาทางสงคมของเยาวชนไทยตลอดมา เพราะการขาดการปองกนในการมเพศสมพนธ 3)ซงจะโทษตวเยาวชนเองกไมไดวาการมเพศสมพนธกอนวยอนควรหรอการมเพศสมพนธโดยไมไดปองกนนนจะเปนการกระท าของตวเยาวชนเอง 4)แตกมเหมอนกนทเยาวชนจะโดนมอมยา หรอถกกระท าช าเรา รวมทงการถกขมขน” ขอใดเปนใจความส าคญของบทความน ก. 1) ข. 2) ค. 3) ง. 4) 2. “ 1) ลองพจารณาดเถดวาประเทศไหนบางทอดมสมบรณมงคงไปดวยทรพยากรแตตองกระเซอะกระเซงวงพลานไปขอเศษเงนชาตตางๆอยางนาสมเพช 2) เราพฒนากนแบบไหนบานเมอง ถงวอดวายกนไดหมดจดเชนน 3 เราถกตางชาตปดประตตแมวจะบบหรอจะตงเงอนไขอยางไรกหอไมขน หมดทาหมดอสรภาพทางเศรษฐกจ ลมละลายทางการเงนการคลงระหวางประเทศ 4) ไทยเปลยนจากเสอ ตวท 5 ในอาเซยนมาเปนหมานอยผอมโซมแตหนงหมกระดก อนจจาประเทศไทยจะบงสกลกนเมอไหร ทวดไหนด” จากขอความขางตน ขอใดเปนประโยคใจความส าคญ ก. 1) ข. 2) ค. 3) ง. 4)

Page 4: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

4

3. “ ดเหมอนวำคนไทยอยำงเรำๆ จะใชทชชหรอกระดำษช ำระโดยไมค ำนงถงประเภทของทชช เรำมกเหนกระดำษช ำระวำงอยบนโตะอำหำร หรอถกน ำไปเชดหนำเชดตำ หรอแมกระทงเอำไวหอหรอวำงรองอำหำรเสยดวยซ ำ โดยทไมคดรงเกยจใดๆ ทงท “ กระดำษช ำระ” นนคอกระดำษเหมำะส ำหรบท ำควำมสะอำด หลงขบถำย เปนกระดำษยน นม ดดซมน ำไดดและยยงำยเมอเปยกน ำ” วตถประสงคของผเขยนบทความขางตนคอขอใด ก. อธบายคณสมบตของกระดาษทชช ข. ย าเตอนอนตรายทเกดจากการใชกระดาษทชช ค. ตองการใหผบรโภคใชกระดาษทชชใหถกหนาท ง. สงเสรมใหลดการใชกระดาษทชชอยางฟมเฟอย

4. “ ปญหำเรองกำรมเพศสมพนธกอนวยอนควรของเยำวชนอำจจะมเหตผลมำจำกยคสมยทเปลยนแปลงไปเปนโลกของยคโลกำภวตน มเทคโนโลยทกำวไกล แตในขณะเดยวกนคนในสงคมกลบไมยกระดบของตนเองใหสงเหมอนกบเทคโนโลยท ำใหมกำรน ำเทคโนโลยมำใชในทำงทผดๆ โดยไมค ำนงถงคณธรรมและจรยธรรม แตกลบน ำมำสรำงผลประโยชนใหกบตนเอง เชน กำรท ำสอลำมกอนำจำร กำรเผยแพรรปลำมกตำง ๆ เปนตน กำรกระท ำดงกลำวเปนกำรเปดชองทำงใหเดกและเยำวชนรบขอมลทผดและไมเกดประโยชน ท ำใหมองวำกำรแสดงออกทำงเพศและกำรมเพศสมพนธกอนวยอนควรเปนเรองปกตและกำรรบวฒนธรรมจำกตำงชำตเขำมำจนท ำใหวยรนสวนใหญเหนวำ กำรแสดงออกทำงเพศในทสำธำรณะเปนเรองปกต ไมไดนำอำยแตอยำงใด” จากขอความนผเขยนมเจตนาอยางไร ก. แจงใหทราบ ข. เตอนใหคด ค. เสนอใหท า ง. สอนใหร

5. คนไมอำนหนงสอไมสมบรณเชนนนหรอ? ถกทเดยว ตำมทศนะของทำนเบคอนเพรำะคนอวนอำจโง คนรวยไมเขำใจโลกและชวต คนพกำรอำจมองโลกในแงรำย แตคนทอำนหนงสอขจดปญหำเหลำนไดหมด เขำจงเปนคนสมบรณ เขำด ำรงชวตอยอยำงทนโลก และเขำใจชวตในทกแงทกมม เขำจงสำมำรถอยในสงคมอยำงผำสก ทงๆทเขำอำจยำกจนหรออำจพกำร ขอความนมจดมงหมายอยางไร ก. ใหขอมล ข. เตอนสต ค. วเคราะหคณและโทษ ง. ชใหเหนสงทถกมองขาม

Page 5: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

5

6. กำรสอบเอนทรำนซไมมใครชวยเรำไดนอกจำกตวเรำเอง คนทพรอมทสดยอมจะมโอกำสมำกกวำคนทไมพรอม นคอจดหวเลยวหวตอของชวต อยำไดประมำท ขณะนยงมเวลำพอทจะแกไขจดบกพรอง ทกคนฝนทจะเขำเรยนในมหำวทยำลย แตฝนจะเปนจรงไดกตองเตรยมตวใหพรอม อยำงไรกตำมกำรสอบเขำมหำวทยำลยไมใชสงส ำคญในชวต หำกสอบไดกนำดใจนำภมใจ แตหำกพลำดกไมควรทอแท เพรำะมคนจ ำนวนไมนอยทประสบควำมส ำเรจในชวตโดยไมตองจบมหำวทยำลย ขอใดเปนขอคดของบทความน ก. ทกคนมโอกาสเขาเรยนในมหาวทยาลยอยางเทาเทยมกน ข. การเรยนจบจากมหาวทยาลยไมใชสงส าคญในชวตเสมอไป ค. ทกคนมก าลงใจและมมานะในการสอบเขามหาวทยาลยมากขน ง. ไมมการฝากหรอชวยเหลอใหใครสามารถสอบเขามหาวทยาลยได 7. กลวยเปนพชทคนไทยรจกและน ำมำใชประโยชนเปนเวลำนำนมำกแลว กลวยปลกงำยดแลงำย ใบใชหอของ ผลใชกน ล ำตนใชเลยงสตว ดงนนเรำมำปลกกลวยกนดกวำจะไดมกลวยกนกนทกโรงเรยน ขอใดมขอมลสอดคลองกบขอความขางตน ก. กลวยเปนพชทปลกงาย ข. กลวยเปนพชทมประโยชนมาก ค. กลวยเปนพชทใชเลยงสตวได ง. กลวยสามารถกนไดทกโรงเรยน 8. คนขยนชอบท ำงำนและหมนหำควำมร เพอจะไดท ำงำนดวยควำมฉลำด และรอบคอบ ดงตวอยำง ปำแชม ปำแชมเปนคนขยนจงตนนอนแตเชำท ำขนมกลวย ขนมตำล และขำวเหนยวสงขยำไปขำยทตลำด ปำแชมบอกกบใครๆเสมอวำ ถำคนเรำขยนท ำงำนมระเบยบ รวธท ำมำหำกนกจะไมอดตำย ใจความส าคญของขอความนคอขอใด ก. ปาแชมท าขนมไปขายทตลาด ข. ปาแชมเปนคนขยนจงตนนอนแตเชา ค. คนขยนท างานดวยความฉลาดและรอบคอบ ง. คนเราขยนท างานมระเบยบ รวธท ามาหากน กจะไมอดตาย

Page 6: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

6

9. แมวำดอกไมจะไมใชสงจ ำเปนหรอส ำคญทสดตอชวตคนเรำ แตทกคนคงยอมรบวำ ถำโลกของเรำ ขำดดอกไม โลกกคงจะไมสดใสไมมชวตชวำเชนทกวนน ใจความส าคญของขอความนคอขอใด ก. โลกอยไดดวยดอกไม ข. ดอกไมจ าเปนตอชวตของเรา ค. ดอกไมชวยใหโลกมสสนนาอย ง. ถาคนเราขาดดอกไมกเหมอนไรชวตชวา 10. วกฤตน ำทวมใหญประเทศไทยเกดขนตดตอกน 2 ปแลว ปทแลวและปน ผลจำกพำยไตฝน พำยโซนรอน และพำยดเปรสชน ทเกดถขนในทะเลจนใตและลมมรสมทพดผำนประเทศไทย ท ำใหฝนตกตอเนองยำวนำนขนซงเปนควำมผดปกตของวงจรธรรมชำตทเคยมมำแตดงเดม ควรตงชอเรองนวาอะไร ก. พายโซนรอน ข. ธรรมชาตเอาคน ค. วงจรชวตคนกรงเทพฯ ง. ลมมรสมตะวนตกเฉยงใต

Page 7: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

7

ใบควำมร เรอง หลกกำรอำนจบใจควำม วชำภำษำไทย ชนมธยมศกษำปท 4

ควำมหมำย

กำรอำนเพอจบใจควำมส ำคญ หมายถง การอานเพอเกบสาระส าคญของเรองทอาน เชน เกบจดมงหมายส าคญของเรอง เกบเนอเรองทส าคญ เกบความรหรอขอมลทนาสนใจ ตลอดจนแนวความคดหรอทศนะของผเขยน

หลกกำรอำนจบใจควำมส ำคญ กำรอำนจบใจควำมส ำคญ เปนกำรอำนงำนเขยนอยำงละเอยดเพอพจำรณำขอเทจจรงทน ำ เสนอ พจำรณำขอมลส ำคญ รวมถงทรรศนะ ขอคดเหน เจตนำ อำรมณและน ำเสยงของผเขยนทมตอเรองทเขยน ในกำรอำนจบใจควำมส ำคญมขนตอนกำรอำนดงน 1. อำนเนอหำครำว เพอใหทรำบวำงำนเขยนนน ำเสนอเรองอะไรอยำงกวำง โดยอำนชอเรอง แลวอำนยอหนำแรก และยอหนำสดทำย 2. อำนพจำรณำใจควำมส ำคญไปทละยอหนำ วำใจควำมส ำคญอยท สวนใด อำจขดเสนใต สวนทเปนใจควำมส ำคญไวกได 3. พจำรณำตดรำยละเอยดปลกยอยทเปนพลควำมออกไป เชน ค ำอธบำย ค ำขยำยควำม ตวอยำงกำรใหเหตผล เพรำะขอควำมเหลำนเปนเพยงสวนสนบสนนควำมคดหลก 4. เมออำนจบ ควรตงถำมกบตนเองวำ เรองทอำนเปนเรองอะไร และตอบใหไดวำ ใคร ท ำอะไร ทไหน อยำงไร ดวยวธใด โดยน ำใจควำมส ำคญแตละยอหนำมำเรยบเรยงใหสอดคลองกนตอไป

Page 8: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

8

ใจควำมส ำคญและพลควำม งานเขยนในแตละยอหนาจะประกอบดวยใจความ 2 สวนคอ 1. ใจความส าคญ 2. พลความ ใจควำมส ำคญคอ ขอความทเดนสดใยยอหนา เปนแกนของยอหนาทสามารถครอบคลมเนอความในประโยคอนๆ ในแตละยอหนาจะมประโยคใจความส าคญเพยงประโยคเดยวหรออยางมากไมเกน 2 ประโยค ลกษณะของใจควำมส ำคญ 1. เปนขอความทท าหนาทคลมใจความของขอความอนๆ ในตอนนนๆไดหมด 2. ยอหนาหนงหนงๆสวนมากจะมเพยงประการเดยว 3 สวนมากมลกษณะเปนประโยค อาจจะเปนประโยคเดยวหรอประโยคซอนกได 4. สวนมากจะปรากฏอยตนขอความ พลควำม คอ ขอความทท าหนาทขยายใจความใหชดเจนเดนชดมากข น ถาตดพลความออก สารกยงไมเปลยนแปลง ลกษณะของพลควำม มกเปนการอธบาย การยกตวอยาง การเปรยบเทยบ หรอการใหเหตผล เปนตน

ต ำแหนงของใจควำมส ำคญ ประโยคใจควำมส ำคญปรำกฏได 4 ต ำแหนง คอ 1. ต ำแหนงตนยอหนำ 2. ต ำแหนงทำยยอหนำ 3. ต ำแหนงทงตนและทำยยอหนำ 4. ต ำแหนงกลำงยอหนำ

Page 9: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

9

1. ต ำแหนงตนยอหนำ เปนจดทพบใจควำมส ำคญของเรองมำกทสด ประโยคใจควำมส ำคญ + ขอควำมขยำย ( สงเกตไดวาขอความทตามมามเนอความขยายค าส าคญ ในประโยคใจความส าคญ และมค าเชอมหนาขอความขยาย ค าวา เพรำะ เชน ไดแก ประกำรทหนง ฯลฯ ตวอยำงเชน คนไมอำนหนงสอ คอ คนถอยหลงอยในสงคม เพราะทกวนนโลกเจรญข นอยางไมหยดหยอน มเหตการณใหมๆ ปรากฏสบเนองกนอยางไมขาดสาย ทกคนทหวงความกาวหนา จงตองตามเรองเหลานดวยการอานอยางมหยดย ง มฉะนนเขาจะไดนามวา เปนผถอยหลง ( อานเพอความสมบรณ ของ นายเจอ สตะเวทน )

2. ต ำแหนงทำยยอหนำ โดยผเขยนจะบอกรำยละเอยด หรอประเดนยอยมำกอนแลวสรปดวยประโยคทเกบประเดนส าคญไวภายหลง ขอควำมขยำย + ประโยคใจควำมส ำคญ ( สงเกตไดวาประโยคใจความส าคญจะมค าเชอม “จง” เปนประโยคตบทายขอความ ตวอยำงเชน “ยงมนกเรยนธรรมของเราเปนจ านวนมาก ซงไมเขาใจความหมายของค าวา ทานด จงท าใหคดเขวไปวา ทานกบบญนนเปนคนละอยาง ความเขาใจอนนท าใหเราพดตดปากกนไปวา “ ท าบญแลวใหทาน” ดประหนงวาท าบญกบใหทานไมไดเปนของคกน หรอค าแยกตางกน บญหรอทานกเปนอนเดยวกน ทำนเปนวธกำรท ำบญอยำงหนงนนเอง” ( ประเพณท าบญ ของ กรมศาสนา )

3. ต ำแหนงทงตนและทำยยอหนำ ประโยคใจควำมส ำคญ + ขอควำมขยำย + ประโยคใจควำมส ำคญ ( สงเกตไดวา ประโยคใจความส าคญตนยอหนากบประโยคใจความส าคญทายยอหนามเนอความตรงกน ตวอยำงเชน ลกษณะอำหำรเจมควำมเครงครดในเรองกำรปรงมำกกวำอำหำรมงสวรต เครองเทศเครองปรงหลายชนดถกหามน ามาใชในการท าอาหารเจ เพราะมความเชอวาจะไปกระตนอารมณ ในขณะทอาหารมงสวรตนนเพยงหามรบประทานอาหารจ าพวกเนอสตวเทานน อำหำรมงสวรตจงมควำมเขมงวดนอยกวำอำหำรเจ

Page 10: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

10

4. ต ำแหนงกลำงยอหนำ ขอควำมเกรนน ำ ( มเนอความอางถงสงทมผกลาวไวในลกษณะทเขาใจผด ) + ประโยคใจควำมส ำคญ ( มเนอความแยงขอความเกรนน า ) + ขอควำมขยำย ( มเนอความขยายประโยคใจความส าคญ ) ตวอยำงเชน โดยทวไปผกทขายตามทองตลาดสวนใหญเกษตรกรมกใชสารก าจดศตรพช หากไมมความรอบคอบในการใช จะท าใหเกดสารตกคาง ท าใหมปญหาตอสขภาพ ฉะนนเมอซอผกไปรบประทำนจงควรลำงผกดวยน ำหลำยๆครง เพราะจะชวยก าจดสารตกคางไปไดบาง บางคนอาจแชผกโดยใชน าผสมโซเดยมไบคารบอเนตกได แตอาจท าใหวตามนลดลง ( การใชภาษาไทย ของ จไรรตน ลกษณะศร และ บาหยน อมส าราญ )

5. ไมปรำกฏในต ำแหนงใด ผอำนตองจบใจควำมดวยตวเอง ตวอยำงเชน การเดน การวายน า การฝกโยคะ การออกก าลงกายดวยอปกรณตางๆตลอดจนการหายใจลกๆ ลวนมสวนท าใหสขภาพแขงแรง ใจควำมส ำคญคอ การท าใหสขภาพแขงแรงท าไดหลายวธ ( การใชภาษาไทย ของ จไรรตน ลกษณะศร และบาหยน อมส าราญ )

Page 11: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

11

กจกรรมท 1 ต ำแหนงใดคอใจควำมส ำคญ

ค ำชแจง ใหนกเรยนระบต าแหนงและใจความส าคญจากขอความทก าหนดให 1. ออยเปนพชทปลกงาย ทนทานตอสภาพแวดลอม เมอปลกแลวสามารถเกบเกยวไดหลายครง ทส าคญทสดคอ ออยมตลาดรบซอทแนนอน หากเปนออยทปลกเพอสงขายใหแกโรงงานน าตาล ออยจงเปนพชใหความหวานทเกษตรกรนยมปลกกนมาก ต ำแหนง ............................................................................................................................................ ใจควำมส ำคญ .................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 2. ปจจบนเราพยายามจะฝกเยาวชนของเราใหรจกความคดสรางสรรค มความมนใจและเปนตวของตวเองจงไดพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนใหเดกไดเรยนรดวยตนเอง มการคนควา อภปราย แทนทจะนงฟงครสอนเพยงอยางเดยวตลอดเวลา หรอทองแตในต าราเพอหวงสอบผานเทานน จะเหนวาการเรยนของเดกรนนมงไปในดานใหรจกใชและแสดงความคดเหนมากกวาการใชความจ าเปนหลกอยางแตกอน ทวาการฝกใหเดกรจกคดเพยงอยางเดยวนนไมเพยงพอ ตองรจกกาลเทศะในการโตแยงแสดงความคดและใจกวางยอมรบฟงความคดเหนของผอนดวย ต ำแหนง ............................................................................................................................................ ใจควำมส ำคญ .................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ 3. ความกาวหนาทางงานราชการ มนเปนรปทรงปรามด คอ กรมหนงมอธบดเพยงคนเดยว จงตองอาศยการตอสดวยความสามารถ อนนตองขนอยกบคณธรรมดวย ถาไดผบงคบบญชาด ยดถอคณธรรมเปนหลก ความสามารถเปนดชนชความกาวหนา คนทท างานดเดนกมก าลงใจท างาน แตวงขาราชการจะไมเปนอยางนทกแหง บางแหงใชระบบพรรคพวก บางแหงใชระบบเสน ดงนนคนท างานมฝมออาจจะผดหวง อาจจะทนไมไดแทบจะลาออกไป ต ำแหนง ............................................................................................................................................ ใจควำมส ำคญ .................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................

Page 12: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

12

4. จงเคารพและเขาใจในการด ารงอยของแตละสงคม จงเคารพในกระบวนความคดและกาตดสนใจของคนแตละกลม แลวเราจะพบความเปนหนงของแตละผคนเหมอนไมทกตนยอมมยอดของมนเอง ต ำแหนง ............................................................................................................................................ ใจควำมส ำคญ .................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ 5. ไมตองบนใหสงอยางใครเขา จงบนเอาเทาทเราจะบนไหว ทาทบนไมจ าเปนตองเหมอนใคร แคบนไปใหถงฝนเทานนพอ ต ำแหนง ............................................................................................................................................ ใจควำมส ำคญ .................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................

คะแนนเตม ๑๐ คะแนน ตองได ๘ คะแนนขนไปถอวำผำนนะคะ

คะแนนทได..................... คะแนน

Page 13: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

13

กจกรรมท 2 จบใจควำมส ำคญอยไหน

ค ำชแจง ใหนกเรยนสรปใจความส าคญของขอความตอไปน ใหถกตอง 1. เตารดไหมเปนปญหาทพบบอยๆ ซงเมอน ามารดผาจะท าใหฝด รดไมคลองและทพนเตารด กจะมรอยไหมด าตดอย วธการแกไขคอ การใชยาสฟนปายทรอยไหมของเตารด แลวใชเศษผาถแรงๆใหทว รอยไหมกจะหายไปและน าผาชบน าท าความสะอาดอกครง เตารดกจะใชไดดตามปกต ใจควำมส ำคญ คอ .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. สาเหตส าคญทท าใหหลายคนไมรบประทานอาหารเชาม 2 ประการ คอประการแรก ไมรบประทานอาหารเชาเพราะไมมเวลาพอ นอนตนสาย ตองรบไปโรงหรอไปท างานจงไมสะดวก

และไมพรอมในการเตรยมอาหารเชา วธแกปญหานคอ การท าอาหารทงายๆ สะดวกรวดเรว ไมตองพถพถนมากนก เชน ขาวไขเจยว ไขตม แซนวช ฯลฯ ประการทสอง ไมรบประทานอาหารเชา เพราะกลวอวนหรอตองการลดน าหนก วธแกปญหานไมใชการงดอาหารมอใดมอหนง แตควร รบประทานอาหารใหครบทกมอโดยการควบคมอาหารและใหไดสารอาหารถกตองตามหลกโภชนาการ ใจควำมส ำคญ คอ ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................

Page 14: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

14

3. ถงพลาสตกทน ามาใสอาหารส าเรจรปควรเปนถงใหม คอท าจากพลาสตกสงเคราะหใหม ซงเนอเรยบมน ไมมส นอกจากนชนดของถงกส าคญ ถาจะใสของรอนตองใชถงรอน ถาจะใสของเยน กเลอกใชถงส าหรบของเยน ถงพลาสตกทมสไมควรน ามาใสอาหารส าเรจรป เพราะสทผสมอยไมใชส ทรบประทานได ถาน ามาบรรจอาหารทมไขมน อาหารรอนและอาหารทมรสเปรยว สอาจจะละลายปนกบอาหาร เมอรบประทานกจะสะสมอยในรางกาย หากมปรมาณมาก จะเปนอนตรายตอรางกายได ใจควำมส ำคญ คอ ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................

4. ความเหงาคอ ความรสกเปลาเปลยวไมมเพอน รสกวาโดดเดยวทงๆทมคนอยใกลๆ คนในเมองหลวงเปนกนมาก เปนโรคทางใจอยางหนงซงพาใหรสกวาชวตไรคา ไมมใครรก ไมมใครแยแส แลวเลยพาใหเกดความแคนใจ บางคนกนเหลา บางคนหนกกวานน สบเฮโรอนเสยเลย คนมงมมลกมเมย มบรวาร กยงรสกเหงาอยนนเอง บางคนเลยงสนขเปนฝงไวแกเหงา ทางแกเหงาอยางน ไมใครไดผล บางคนเลยเขาวดซงแกเหงาไดด เพราะไดเปนเพอนกบความเหงาเสยเลย ใจควำมส ำคญ คอ ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................

5. แตไหนแตไรมาแลว เคยไดรบค าแนะน ามาตลอดวา สงหนงทสามารถชวยพฒนาการคด การเขยนไดอยางมากคอการอาน ตงแตเรมตนเขยนบทกวจนถงวนน การอานเปนหนาทหลกๆทตองท า อยตลอด อาจจะใชเวลามากกวาการคดการเขยนดวยซ า การอานเปนสงทน าอะไรๆหลายอยางมาใหกบชวต ไมวาจะเปนความมหศจรรยใจ แรงบนดาลใจ การเปดโลกทศนดานตางๆเปนการเรยนรและสะสม สรางความเขมแขงใหกบวธคดแลวแสดงออกทางการเขยน ทส าคญหนงสอบางเลมมอบความออนโยน ทางความรสกใหดวย ใจควำมส ำคญ คอ ................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

คะแนนเตม 5 คะแนน ตองได 4 คะแนนขนไปถอวำผำนนะคะ คะแนนทได..................... คะแนน

Page 15: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

15

กจกรรมท 3 เรยบเรยงใหมไดใจควำม

ค ำชแจง ใหนกเรยนจบใจควำมส ำคญแตละยอหนำ แลวน ำมำเรยบเรยงเปนใจควำมส ำคญใหถกตอง

สมนไพรรกษำสว

สมนไพรรกษาสว ใครเปนสวลองมาดนะ สาเหตทท าใหเกดสวมาจากหลายปจจย เชน อารมณ ทท าใหเกดสวได เครยดมากสวกเหอ หรออาหารบางอยางกท าใหสวไดเหมอนกน เครองส าอาง ถาใชแลวแพ ลางไมสะอาดไปอดตนรขมขน กท าใหเปนสวไดเชนกน สาวๆ ตองปองกนมากกวาทจะใหปญหาเกดแลวคอยมารกษา สาวๆหลายคนสนใจสมนไพรเพราะเหนวาจะไมท าใหเกดผลกระทบหรอผลขางเคยง ทเปนอนตรายและสมนไพรทจะแนะน าในการรกษาสว คอ “วานหางจระเข” เพราะมสรรพคณของ การรกษาสวได สวนทน ามาใชคอ วน ไมใชยางเหลองๆนะ อนนนอนตรายคะ ออ...ลมบอกไปวาสตรรกษาสวดวยวานหางจระเขเนย ไมเหมาะกบคนหนาแหงนะคะ เพราะถาน ามาใชเดยวๆ จะท าใหหนาแหงไปอก ผวแหงใชไง... ถาจะเอามาใชควรน าไปผสมกบน ามนมะกอกหรอไขแดง คนแรงๆใหเขากน เปนเนอเดยว แลวน ามาพอกหนาทงไวสกพกแลวลางออก หนาจะใส ชมชนคะ ผวมนละท าไง... คนผวหนามน ใหน าวานทตดใหมๆไปแชน าใหยางสเหลองไหลออกหมด กอนเอาวนมาพอกหนาสกพก หนาจะตง รขมขนจะถกบบใหเลกลง ความมนบนใบหนาจะลดลงคะ แตถาเปนสวอกเสบอยานะ อยาใชวานหางจระเข เพราะจะท าใหเกดอาการตดเชอไดงาย และใครทกงวลเรองฝา ควรใชวานหางจระเขเปนประจ าจะดเพราะเปนการปองกนทด สามารถน ามาทาเพอปองกนรงส UV ได ปญหาฝากจะลดลงไดคะ และไมใชเฉพาะแควานหางจระเขทชวยรกษาสว ผวหนาไดเทานนนะคะ สมนไพรตวอนกใชไดเชนกนคะ อยางเชนหอมแดง โดยเอาหอมแดงมาฝานเปนแวนบางๆ ทาบรเวณ ทเปนสว รอยดางด า ทาทงไวประมาณ ๑๐ นาทแลวลางออก ใชเปนประจ ารอยสวจะหายไปคะ ( ขอสอบวดการอานตามแนว PISA ของ ปทมา รอดแสง )

Page 16: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

16

ใจควำมส ำคญของยอหนำท 1 ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ใจควำมส ำคญของยอหนำท 2 ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ใจควำมส ำคญของยอหนำท 3 ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... สรปใจควำมส ำคญของเรอง สมนไพรรกษำสว ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

คะแนนเตม 5 คะแนน ตองได 4 คะแนนขนไปถอวำผำนนะคะ คะแนนทได..................... คะแนน

Page 17: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

17

กจกรรมท 4 สรปใจควำมส ำคญ

ค ำชแจง ใหนกเรยนสรปใจควำมส ำคญของขอควำมตอไปน ใหถกตอง

ครคอ ผทอยเบองหลงความส าเรจของศษยทกคน บางคนเปรยบครเสมอนพอแมคนทสอง แต

บางคนเปรยบครเปนเพยงคนพายเรอจาง เพอร าลกถงคณคาและความส าคญของคร เมอวนท 21 พฤศจกายน พ.ศ. 2499 คณะรฐมนตรมมตใหวนท 16 มกราคมของทกๆปเปน “ วนคร” และไดมการจดงานเนองในวนครขนเปนครงแรก ในวนท 16 มกราคม พ.ศ. 2500 กระทรวงศกษาธการไดก าหนดใหนกเรยนหยดเรยนในวนดงกลาว และก าหนดใหใชสถานทของกรฑาสถานแหงชาตเปนทจดงานวนคร ในปจจบนรปแบบการจดงานวนครจะมกจกรรม 3 ประเภทคอ กจกรรมทางศาสนา พธร าลกพระคณบรพาจารย ซงประกอบดวยพธปฏญาณตน และการกลาวค าระลกถงพระคณบรพาจารย นอกจากนยงมการจดกจกรรมเพอเสรมสรางความสามคคระหวางผประกอบอาชพคร โดยมากมกจะเปนการแขงขนกฬาหรอการจดงานรนเรงในชวงเยน วนครเปนวนทมความหมายส าหรบสงคมไทยอยางยง โดยเปนวนทเราจะไดรวมกนร าลกถงพระคณของครบาอาจารยท เปรยบเสมอนพอแมคนทสอง เพราะนอกจากทานจะถายทอดวชาความร ใหแกศษย ทานยงเมตตาอบรมสงสอนศษยใหรจกคด รผดชอบชวด ชทางเพอใหศษยไดเตบโตเพอเปนก าลงส าคญทจะพฒนาประเทศชาตบานเมองตอไป ครจงเปนปชนยบคคลทมความส าคญตอประเทศชาต เปนอยางมาก ไมใชเปนแคเพยงเรอจางดงทใครเปรยบเปรยไว หากจะเปรยบคร เราอาจเปรยบครเปนดงวศวกร แตเปนวศวกรผสรางคน และสรางชาตใหเจรญรงเรอง ชาต...จะเจรญกาวหนาไดกเพราะมครทด วนครปนทานไดไปกราบครของทานแลว...หรอยง...

Page 18: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

18

วธสรปใจควำมส ำคญ ใคร ...................................................................................................... ท ำอะไร ...................................................................................................... เมอไร ...................................................................................................... อยำงไร ...................................................................................................... ผลเปนอยำงไร........................................................................................................................

สรปใจความส าคญ ............................................................................................................................................

............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................

กำรใหคะแนนขนอยกบดลยพนจของคร

คะแนนเตม 10 คะแนน ตองได 8 คะแนนขนไปถอวำผำนนะคะ คะแนนทได..................... คะแนน

Page 19: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

19

กจกรรมท 5 อำนแลวตอบได ค ำชแจง ใหนกเรยนอานเรองแลวจบใจความส าคญโดยตอบค าถามใหถกตอง

ขอควำมท 1 “...เราโชคดทมภาษาของตนเองแตโบราณกาล จงสมควรอยางยงทจะรกษาไว ปญหาเฉพาะ ในดานการรกษาภาษานก มหลายประการ อยางหนงตองรกษาใหบรสทธในทางการออกเสยงคอ ใหออกเสยงใหถกตองชดเจน อกอยางหนงตองรกษาใหบรสทธในวธการใช หมายความวา วธใชค ามาประกอบเปนประโยคนบเปนปญหาทส าคญ ปญหาทสามคอ ความร ารวยในค าของภาษาไทย ซงพวกเรา นกวาไมร ารวยพอ จงตองมการบญญตศพทใหมมาใช...” “...ในปจจบนนปรากฏวาไดมการใชถอยค าออกจะฟมเฟอยและไมตรงกบความอนแทจรงอยเนองๆทงการออกเสยงกไมถกตองตามอกขรวธ ถาปลอยใหเปนดงนภาษาของเรากมแตจะทรดโทรม ชาตไทยเรามภาษาของเราใชเองเปนสงประเสรฐอยแลว เปนมรดกอนมคาตกทอดมาถงเรา ทกคนมหนาทจะตองรกษาไว...” ( พระราชด ารสพระบาทสมเดจพระเจาอยหว )

1. ขอใดเปนจดมงหมายของเรองทอาน

ก. แจงใหทราบ ข. เตอนใหคด ค. เสนอใหท า ง. สอนใหร 2๒. ขอใดไมไดกลาวถงในเรองน ก. ชาตเรามภาษาใชเอง ข. ภาษาเปนมรดกอนมคา ค. เราทกคนตองรกษาภาษาไทยไว ง. การรกษาภาษาไทยไวใหบรสทธคอการเขยนใหถกตองชดเจน 3. ผเขยนเรองนมเจตนาอยางไร ก. เตอน ข. สง ค. แนะน า ง. เชญชวน

Page 20: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

20

ขอควำมท 2 เรอล านนแลนผานบานเรอนทคบคงในบรเวณอ าเภอ แสงไฟฟาฉายออกมาจากโรงสขาวขางล าน ากระทบเมลดฝนทสาดลงมามรสนสด แลดเหมอนมานทท าดวยน ามากนไว พอเรอเรมผานบานเรอน ทมประปรายอยนอกอ าเภอ สายลมและสายฝนกกระหน าลงมาแรงขนกวาเกา คนโดยสารจ านวนมากทนงหรอนอนอยในเรอพากนขยบตว เหลยวซายแลขวามองดหนากนอยางไมสบาย

พอเรอแลนตอมาอกจะเขาหวเลยวทเรยกวา “ คงส าเภา” ก าลงแรงของพายกมาปะทะเขากลางล า เสยงคนหวดรอง เสยงคนตะโกน เสยงเดกรองจาขนดวยความตกใจ ทก าลงหลบกทะลงตวขนสดแรง ทกคนถลนตวเขาใสกราบทไมไดเอยง ทนใดน นเรอกโคลงกลบมาอกขางหนงดวยก าลงถวงสดเหวยง ทามกลางเสยงรองท ฟงไมไดศพท และเสยงรวกระดงของนายทาย ซงดงสายกระดงดวยความตกใจปราศจากสญญาณใดๆ และเรอนนกคว าลงทนท เครองยนตในเรอคงเดนตอไปอกครหนงสนสะทาน อยางแรงแลวกหยดเงยบเหมอนกบหวใจสตวท เตนตอสอยางแรงเปนครงสดทายและกตองหยดลง เมอความตายมาถงตว

( หลายชวต ของ ม.ร.ว. คกฤทธ ปราโมช )

1. ขอใดเปนใจความส าคญของเรองทอาน

ก. พายพดเรอลม ข. เรอแลนถงหวเลยวทเรยกวา “คงส าเภา” ค. สายลมและสายฝนกกระหน าลงมาแรงขนกวาเกา ง. ทกคนถลนตวเขาใสกราบเรอทไมไดเอยงทนใดนนเรอกโคลงกลบมาอกขางหนง 2๒. เหตการณใดไมปรากฏในเรองน ก. เสยงเดกรอง ข. เสยงคนหวดรอง ค. สายฝนกระหน าลงมาแรง ง. สายน าไหลเออยเรอยรน 3. ผเขยนเรองนมเจตนาอยางไร ก. ตกเตอน ข. เลาเรอง ค. แนะน า ง. เชญชวน

Page 21: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

21

ขอควำมท 3 “ สสนแหงคนครสตมาสอนเปนเอกลกษณอกประการหนง ไดแก การตกแตงบรรยากาศโดยการ น าตนสนมาประดบประดาดวยดวงไฟหลากสสน ซงตามประเพณของชาวตะวนตกนนนอกจากจะตดไฟกะพรบแลว ยงมการแขวนของขวญและน าดาวดาวดประดบไวบนยอดสดเสมอ ชาวครสตเชอวา “ พระเยซเจาเปรยบเสมอนตนไมแหงชวต” อกหนงสงทสรางความหฤหรรษรนเรงในคนครสตมาสกคอ เพลงเฉลมฉลองวนครสตมาส โดย มทงจงหวะชาและจงหวะสนกสนาน โดยเพลงสวนใหญแตงในยคพระราชนวคตอเรยแหงองกฤษ ในปจจบนไดมการแปลเปนภาษาตางๆมากมายและเปนทแพรหลายไปทวโลก สสนแหงแสงไฟ เสยงดนตรสนกสนานทาทายลมหนาว การเฉลมฉลองทเปยมไปดวยความสข และความสนกสนาน การแบงปนของขวญผกมตรไมตรแกกนและกน ท าใหวนครสตมาสกลายเปนเทศกาลแหงความรนเรง ทคนทงโลกตางตงตารอคอยทจะรวมกนเฉลมฉลอง”

1. ผเขยนเรองนมเจตนาอยางไร ก. แนะน า ข. เลาเรอง ค. เชญชวน ง. สงสอน 2. ขอใดไมไดกลาวถงในเรองน ก. การตกแตงบรรยากาศ ข. เพลงในวนครสตมาส ค. การมอบของขวญแกกน ง. การรบประทานอาหารรวมกน 3. ขอใดเปนจดมงหมายของผเขยนเรองน ก. แจงใหทราบ ข. เตอนใหคด ค. เสนอใหท า ง. สอนใหร

Page 22: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

22

ขอควำมท 4

คณเปนวยรนแบบไหน มาลองท าความรจกตวเอง จากการส ารวจวยรนผานสอยอดนยม ไมวาจะเปนทว วทย อนเทอรเนต แลวพฒนาตวเองใหเปนวยรนทดในสงคม 1. วยรนสวย หลอ ใหความส าคญกบรปลกษณของตวเอง มกดแลตวเองใหผวขาว หนาใส หนเพรยว และแตงตวตามแฟชนอยเสมอ มตนแบบความสวย หลอ เปนดารา นกรอง 2. วยรนวนรก ใหความส าคญกบเรองราวของความรกระหวางหนมสาว มองความรก เปนบทเรยนของชวต แมวาจะอกหก ผดหวง แตกไมกลวทจะมความรก 3. ใหความส าคญกบเพอน มกใชเวลาสวนใหญกบกลมเพอนเพอท ากจกรรม ไวใจเชอใจ ในการปรกษาและระบายเรองราวปญหาตางๆใหเพอนรบฟง 4. วยรนนกชอป เพราะโฆษณาและเนอหาในสอยอดนยม เปนตวกระตนใหตองดแลภาพลกษณภายนอกใหดด อนเทรนด เลยตองเปนนกชอปสรางสไตลใหตวเอง 5. วยรนหวใจเกาหล คลงไคลวฒนธรรมและคานยมเกาหลจากละคร เพลง และภาพยนตร จนเกดเปนกระแส K-POP ทวยรนไทยพยายามลอกเลยนแบบดารานกรองเกาหล 6 . วยรนวยกลา กลาแสดงออก กลาคด กลาท า มเปาหมายของตนเอง รวาตนเองชอบหรอตองการในสงใด พรอมทจะเรยนรสงใหมๆมความคดสรางสรรคและเชอมนในตนเองสง 7. วยรนวยเอกซ สนใจเรองเพศมากเปนพเศษ ชอบเสพสอประเภทน และดวยเนอหาของสอ ทมกรนแรงและไมเหมาะสม เลยกระตนใหเกดปญหาทางเพศ 8. วยรนกบเรองลลบ สนใจเรองเหนอธรรมชาต เรองลลบ การท านาย การพยากรณดวงชะตา เพราะเปนชวงวยทแสวงหาค าตอบ มความอยากรอยากเหนและอยากรอนาคต 9. วยรนกลมทางเลอก สนใจในเรองทแตกตาง และไมตามกระแส วยรนสวนใหญแบงออกเปน 9.1 วยรนหวสรางสรรค คอ มความคดสรางสรรค ชอบประดษฐ 9.2 วยรนหวนอกกระแส ( เดกแนว ) มความคดเปนของตนเอง ไมตามกระแส แตไมตอตาน 9.3 วยรนใฝร สนใจเหตการณตางๆทเกดขนในสงคมและความรรอบตว 9.4 วยรนใฝธรรมด สนใจเรองหลกธรรมศาสนาและการท าความด ( ขอมลจาก มลนธสอมวลชนศกษารวมกบมลนธไทยพบเอสและแผนงานสอสรางสขภาวะเยาชน ( สสย. ) )

Page 23: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

23

1. ขอใดเปนจดมงหมายของเรองทอาน ก. แจงใหทราบ ข. เตอนใหคด ค. เสนอใหท า ง. สอนใหร 2. ขอใดไมไดกลาวถงในเรองน ก. การแบงประเภทของวยรน ข. วยรนกลมทางเลอก แบงได 4 ประเภท ค. วยรนหวกฬาจดอยในกลมวยรนกลมทางเลอก ง. วยรนทใหความส าคญกบเพอนมกปรกษาและระบายเรองราวปญหาใหเพอนรบฟง 3๓. ผเขยนเรองนมเจตนาอยางไร ก. เตอน ข. สง ค. แนะน า ง. เชญชวน

คะแนนเตม 12 คะแนน ตองได 10 คะแนนขนไปถอวำผำนนะคะ คะแนนทได..................... คะแนน

Page 24: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

24

แบบทดสอบหลงเรยนเรองหลกและกลวธกำรอำนจบใจควำมส ำคญ ค ำชแจง ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว โดยกาเครองหมายกากบาท (x) ลงในกระดาษค าตอบ 1. “ 1) ลองพจารณาดเถดวาประเทศไหนบางทอดมสมบรณมงคงไปดวยทรพยากรแตตองกระเซอะกระเซงวงพลานไปขอเศษเงนชาตตางๆอยางนาสมเพช 2) เราพฒนากนแบบไหนบานเมอง ถงวอดวายกนไดหมดจดเชนน 3) เราถกตางชาตปดประตตแมวจะบบหรอจะตงเงอนไขอยางไรกหอไมขน หมดทาหมดอสรภาพทางเศรษฐกจ ลมละลายทางการเงนการคลงระหวางประเทศ 4) ไทยเปลยนจากเสอ ตวท 5 ในอาเซยนมาเปนหมานอยผอมโซมแตหนงหมกระดก อนจจาประเทศไทยจะบงสกลกนเมอไหร ทวดไหนด” จากขอความขางตน ขอใดเปนประโยคใจความส าคญ ก. 1) ข. 2) ค. 3) ง. 4) 2. “ 1)ปญหาต งครรภกอนวยอนควรนบวาเปนปญหาสงคมระดบชาตปญหาหนงทจะตองเรงแกไข 2)ซงจะเปนปญหาทางสงคมของเยาวชนไทยตลอดมา เพราะการขาดการปองกนในการมเพศสมพนธ 3)ซงจะโทษตวเยาวชนเองกไมไดวาการมเพศสมพนธกอนวยอนควรหรอการมเพศสมพนธโดยไมไดปองกนนนจะเปนการกระท าของตวเยาวชนเอง 4 ) แตกมเหมอนกนทเยาวชนจะโดนมอมยา หรอถกกระท าช าเรา รวมทงการถกขมขน” ขอใดเปนใจความส าคญของบทความน ก. 1) ข. 2) ค. 3) ง. 4)

Page 25: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

25

3. คนไมอำนหนงสอไมสมบรณเชนนนหรอ? ถกทเดยว ตำมทศนะของทำนเบคอนเพรำะคนอวนอำจโง คนรวยไมเขำใจโลกและชวต คนพกำรอำจมองโลกในแงรำย แตคนทอำนหนงสอขจดปญหำเหลำนไดหมด เขำจงเปนคนสมบรณ เขำด ำรงชวตอยอยำงทนโลก และเขำใจชวตในทกแงทกมม เขำจงสำมำรถอยในสงคมอยำงผำสก ทงๆทเขำอำจยำกจนหรออำจพกำร ขอความนมจดมงหมายอยางไร ก. ใหขอมล ข. เตอนสต ค. วเคราะหคณและโทษ ง. ชใหเหนสงทถกมองขาม

4 “ ปญหำเรองกำรมเพศสมพนธกอนวยอนควรของเยำวชนอำจจะมเหตผลมำจำกยคสมยทเปลยนแปลงไปเปนโลกของยคโลกำภวตน มเทคโนโลยทกำวไกล แตในขณะเดยวกนคนในสงคมกลบไมยกระดบ ของตนเองใหสงเหมอนกบเทคโนโลยท ำใหมกำรน ำเทคโนโลยมำใชในทำงทผดๆ โดยไมค ำนงถงคณธรรมและจรยธรรม แตกลบน ำมำสรำงผลประโยชนใหกบตนเอง เชน กำรท ำสอลำมกอนำจำร กำรเผยแพรรปลำมกตำง ๆ เปนตน กำรกระท ำดงกลำวเปนกำรเปดชองทำงใหเดกและเยำวชนรบขอมลทผดและไมเกดประโยชน ท ำใหมองวำกำรแสดงออกทำงเพศและกำรมเพศสมพนธกอนวยอนควรเปนเรองปกตและกำรรบวฒนธรรมจำกตำงชำตเขำมำจนท ำใหวยรนสวนใหญเหนวำ กำรแสดงออกทำงเพศในทสำธำรณะเปนเรองปกต ไมไดนำอำยแตอยำงใด” จากขอความนผเขยนมเจตนาอยางไร ก. แจงใหทราบ ข. เตอนใหคด ค. เสนอใหท า ง. สอนใหร

5. “ ดเหมอนวาคนไทยอยางเราๆ จะใชทชชหรอกระดาษช าระโดยไมค านงถงประเภทของทชช เรามกเหนกระดาษช าระวางอยบนโตะอาหาร หรอถกน าไปเชดหนาเชดตา หรอแมกระทงเอาไวหอหรอวางรองอาหารเสยดวยซ า โดยทไมคดรงเกยจใดๆ ทงท “ กระดาษช าระ” นนคอกระดาษเหมาะส าหรบท าความสะอาด หลงขบถาย เปนกระดาษยน นม ดดซมน าไดดและยยงายเมอเปยกน า” วตถประสงคของผเขยนบทความขางตนคอขอใด ก. อธบายคณสมบตของกระดาษทชช ข. ย าเตอนอนตรายทเกดจากการใชกระดาษทชช ค. ตองการใหผบรโภคใชกระดาษทชชใหถกหนาท ง. สงเสรมใหลดการใชกระดาษทชชอยางฟมเฟอย

Page 26: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

26

6. คนขยนชอบท ำงำนและหมนหำควำมร เพอจะไดท ำงำนดวยควำมฉลำด และรอบคอบ ดงตวอยำง ปำแชม ปำแชมเปนคนขยนจงตนนอนแตเชำท ำขนมกลวย ขนมตำล และขำวเหนยวสงขยำไปขำยทตลำด ปำแชมบอกกบใครๆเสมอวำ ถำคนเรำขยนท ำงำนมระเบยบ รวธท ำมำหำกนกจะไมอดตำย ใจความส าคญของขอความนคอขอใด ก. ปาแชมท าขนมไปขายทตลาด ข. ปาแชมเปนคนขยนจงตนนอนแตเชา ค. คนขยนท างานดวยความฉลาดและรอบคอบ ง. คนเราขยนท างานมระเบยบ รวธท ามาหากน กจะไมอดตาย

7. กำรสอบเอนทรำนซไมมใครชวยเรำไดนอกจำกตวเรำเอง คนทพรอมทสดยอมจะมโอกำสมำกกวำคนทไมพรอม นคอจดหวเลยวหวตอของชวต อยำไดประมำท ขณะนยงมเวลำพอทจะแกไขจดบกพรอง ทกคนฝนทจะเขำเรยนในมหำวทยำลย แตฝนจะเปนจรงไดกตองเตรยมตวใหพรอม อยำงไรกตำมกำรสอบเขำมหำวทยำลยไมใชสงส ำคญในชวต หำกสอบไดกนำดใจนำภมใจ แตหำกพลำดกไมควรทอแท เพรำะมคนจ ำนวนไมนอยทประสบควำมส ำเรจในชวตโดยไมตองจบมหำวทยำลย ขอใดเปนขอคดของบทความน ก. ทกคนมโอกาสเขาเรยนในมหาวทยาลยอยางเทาเทยมกน ข. การเรยนจบจากมหาวทยาลยไมใชสงส าคญในชวตเสมอไป ค. ทกคนมก าลงใจและมมานะในการสอบเขามหาวทยาลยมากขน ง. ไมมการฝากหรอชวยเหลอใหใครสามารถสอบเขามหาวทยาลยได

8. กลวยเปนพชทคนไทยรจกและน ำมำใชประโยชนเปนเวลำนำนมำกแลว กลวยปลกงำยดแลงำย ใบใชหอของ ผลใชกน ล ำตนใชเลยงสตว ดงนนเรำมำปลกกลวยกนดกวำจะไดมกลวยกนกนทกโรงเรยน ขอใดมขอมลสอดคลองกบขอความขางตน ก. กลวยเปนพชทปลกงาย ข. กลวยเปนพชทมประโยชนมาก ค. กลวยเปนพชทใชเลยงสตวได ง. กลวยสามารถกนไดทกโรงเรยน

Page 27: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

27

9. วกฤตน ำทวมใหญประเทศไทยเกดขนตดตอกน 2 ปแลว ปทแลวและปน ผลจำกพำยไตฝน พำยโซนรอน และพำยดเปรสชน ทเกดถขนในทะเลจนใตและลมมรสมทพดผำนประเทศไทย ท ำใหฝนตกตอเนองยำวนำนขนซงเปนควำมผดปกตของวงจรธรรมชำตทเคยมมำแตดงเดม ควรตงชอเรองนวาอะไร ก. พายโซนรอน ข. ธรรมชาตเอาคน ค. วงจรชวตคนกรงเทพฯ ง. ลมมรสมตะวนตกเฉยงใต 10. แมวำดอกไมจะไมใชสงจ ำเปนหรอส ำคญทสดตอชวตคนเรำ แตทกคนคงยอมรบวำ ถำโลกของเรำ ขำดดอกไม โลกกคงจะไมสดใสไมมชวตชวำเชนทกวนน ใจความส าคญของขอความนคอขอใด ก. โลกอยไดดวยดอกไม ข. ดอกไมจ าเปนตอชวตของเรา ค. ดอกไมชวยใหโลกมสสนนาอย ง. ถาคนเราขาดดอกไมกเหมอนไรชวตชวา

Page 28: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

28

บรรณำนกรม

Page 29: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

29

บรรณำนกรม

จงชย เจนหตถกจ. (2551). เสรมปรชาญาณวชาภาษาไทย ม.1. กรงเทพฯ: โรงพมพธนาเพรส ธเนศ เวศรภาดา. (2551). ตวไทยO-NET A-NET เลม 2 passage. กรงเทพฯ: ค าไท. นรศรา ภถมทอง. ( 2556). แบบฝกเสรมทกษะกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 2 เรอง การอานจบใจความ หนวยยอยท 1.โรงเรยนมหาชยวทยาคม.นครพนม. นาวน หล าประเสรฐ; และคนอนๆ. ( 2557). คมอคร หลกภาษาและการใชภาษาไทย

ชนมธยมศกษาปท 4. กรงเทพฯ: สถาบนพฒนาคณภาพวชาการ(พว.). เปลอง ณ นคร. (2554). ศลปะแหงการอาน. พมพครงท 3. กรงเทพฯ: ขาวฟาง. ฟองจนทร สขยง; และคนอนๆ. (2550). ศลปะการอานอยางมออาชพ. กรงเทพฯ: อกษรเจรญทศน. ภาสกร เกดออน;และคนอนๆ. (2556). คมอครใชประกอบการสอนรวมกบหนงสอเรยนฉบบ อญ. ภาษาไทย หลกภาษาและการใชภาษา ม.4. กรงเทพฯ: อกษรเจรญทศน. ราชบณฑตยสถาน. (2546). พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542. กรงเทพฯ:

นานมบคส พบลเคชนส. แววมยรา เหมอนนล. ( 2538). การอานจบใจความ. กรงเทพฯ: สวรยาสาสน. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. (2551). หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ: โรงพมพครสภาลาดพราว. สรรตน รกซอน. ( 2556). แนะวธคดพชตขอสอบภาษาไทย มนใจเตม100. นนทบร: ไอดซฯ. สนนทา มนเศรษฐวทย. (2552). หลกและวธการอานภาษาไทย. กรงเทพฯ: โรงพมพ

ไทยวฒนาพานช. สวทย มลค า ;และอรทย มลค า. (2547). 19 วธจดการเรยนร:เพอพฒนาความรและทกษะ. กรงเทพฯ:โรงพมพภาพการพมพ.

Page 30: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

30

ภำคผนวก

Page 31: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

31

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน แบบฝกทกษะชดท 1 หลกและกลวธกำรอำนจบใจควำมส ำคญ

ค ำชแจง จงเลอกและใสเครองหมายกากบาท (X)ในขอทถกทสด

ทดสอบกอนเรยน ทดสอบหลงเรยน

ขอ ก ข ค ง ขอ ก ข ค ง

1 X 1 X

2 X 2 X

3 X 3 X

4 X 4 X

5 X 5 X

6 X 6 X

7 X 7 X

8 X 8 X

9 X 9 X

10 X 10 X

Page 32: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

32

แนวกำรตอบกจกรรมท 1 ค ำชแจง ใหนกเรยนระบต ำแหนงและใจควำมส ำคญจำกขอควำมทก ำหนดให 1. ต ำแหนง ตนยอหนำ ใจควำมส ำคญ ออยเปนพชทปลกงำย ทนทำนตอสภำพแวดลอม 2. ต ำแหนง ตนยอหนำ ใจควำมส ำคญ ปจจบนเรำพยำยำมจะฝกเยำวชนของเรำใหรจกควำมคดสรำงสรรค

มควำมมนใจและเปนตวของตวเอง 3 ต ำแหนง ไมปรำกฏต ำแหนงใด ใจควำมส ำคญ ควำมกำวหนำทำงงำนรำชกำรแตละแหงไมเหมอนกน 4. ต ำแหนง ตนและทำยยอหนำ ใจควำมส ำคญ จงเคำรพและเขำใจในกำรด ำรงอยของแตละสงคม เหมอนตนไมทกตน

ยอมมยอดของมนเอง

5. ต ำแหนง กลำงยอหนำ ใจควำมส ำคญ จงบนเอำเทำทเรำจะบนไหว

ไมยำกอยำงทคดใชไหมคะ

Page 33: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

33

แนวกำรตอบกจกรรมท 2

ค ำชแจง ใหนกเรยนสรปใจควำมส ำคญของขอควำมตอไปน ใหถกตอง 1. ใจควำมส ำคญ คอ วธแกปญหำเตำรดไหม คอ กำรใชยำสฟนปำยทรอยไหม

แลวใชเศษผำถแรงๆใหทวจำกนนน ำผำชบน ำท ำควำมสะอำด อกครง

2. ใจควำมส ำคญ คอ สำเหตส ำคญทท ำใหหลำยคนไมรบประทำนอำหำรเชำ ม 2 ประกำรคอ 1. ไมมเวลำพอ

2. กลวอวนหรอตองกำรลดน ำหนก

3. ใจควำมส ำคญ คอ ถงพลำสตกทน ำมำใสอำหำรส ำเรจรปควรเปนถงใหม คอ ท ำจำกพลำสตกสงเครำะหใหม ซงเนอเรยบมน ไมมส

4. ใจควำมส ำคญ คอ ควำมเหงำคอ ควำมรสกเปลำเปลยวไมมเพอน 5. ใจควำมส ำคญ คอ สงหนงทสำมำรถชวยพฒนำกำรคด กำรเขยนไดอยำงมำก

คอ กำรอำน

Page 34: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

34

แนวกำรตอบกจกรรมท 3

ค ำชแจง ใหนกเรยนจบใจควำมส ำคญแตละยอหนำ แลวน ำมำเรยบเรยงเปนใจควำมส ำคญใหถกตอง ใจควำมส ำคญของยอหนำท 1 สมนไพรทจะแนะน าในการรกษาสวคอ วานหางจระเข สวนทน ามาใชคอ วน ใจควำมส ำคญของยอหนำท 2 ผวแหง ควรน าไปผสมกบน ามนมะกอกหรอไขแดง คนแรงๆใหเขากนเปนเนอเดยวแลวน ามาพอกหนาทงไวสกพกแลวลางออก ใจควำมส ำคญของยอหนำท 3 ผวมน ใหน าวานทตดใหมๆไปแชน าใหยางเหลองไหลออกหมดกอนเอาวนมาพอกหนาสกพก สรปใจควำมส ำคญของเรอง สมนไพรรกษำสว สมนไพรทจะแนะน าในการรกษาสวคอ วานหางจระเข สวนทน ามาใชคอ วน โดยคนทมผวแหง ควรน าไปผสมกบน ามนมะกอกหรอไขแดง คนแรงๆใหเขากนเปนเนอเดยวแลวน ามาพอกหนาทงไวสกพก

แลวลางออก ส าหรบคนทมผวมน ใหน าวานทตดใหมๆไปแชน าใหยางเหลองไหลออกหมดกอนเอาวนมาพอกหนาสกพก

Page 35: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

35

แนวกำรตอบกจกรรมท 4

วธสรปใจควำมส ำคญ

ใคร คร คอ ผอยเบองหลงควำมส ำเรจของศษยทกคน ท ำอะไร คณะรฐมนตรจงมมตก ำหนดใหจดกจกรรมวนคร เมอไร วนท 16 มกรำคมของทกป อยำงไร มกจกรรม 3 ประเภทคอ กจกรรมทำงศำสนำ พธร ำลกพระคณ

บรพำจำรย และกำรแขงขนกฬำหรอกำรจดงำนรนเรงในชวงเยน ผลเปนอยำงไร ครเปนปชนยบคคลทมควำมส ำคญตอประเทศชำตเปนอยำงมำก

สรปใจควำมควำมส ำคญ

เพรำะครคอ ผอย เบองหลงควำมส ำเรจของศษยทกคนและครเปนปชนยบคคลทมควำมส ำคญตอประเทศชำตเปนอยำงมำก คณะรฐมนตรจงมมตก ำหนดใหจดกจกรรมวนครขนในวนท 16 มกรำคมของทกป โดยมกจกรรม 3 ประเภท คอ กจกรรมทำงศำสนำ พธร ำลกพระคณบรพำจำรย และกำรแขงขนกฬำหรอกำรจดงำนรนเรงในชวงเยน

Page 36: ค ำแนะน ำในกำรใช้ส ำหรับนักเรียน5 6. กำรสอบเอนทรำนซ ไม ม ใครช วยเรำได

36

แนวกำรตอบกจกรรมท 5

ค ำชแจง ใหนกเรยนอำนเรองแลวจบใจควำมส ำคญโดยตอบค ำถำมใหถกตอง

ขอควำมท 1 1. ค

2. ง

3. ข

ขอควำมท 2

1. ก

2. ง

3. ข

ขอควำมท 3

1. ข

2. ง

3. ก

ขอควำมท 4

1 ก 4. ค 3. ค