บทน ำ บทที่ 1 · 2020. 5. 20. · บทน ำ บทที่ 1 1.1 หลักกำรและเหตุผล การจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาห้าปี

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๑

บทน ำ บทท 1

1.1 หลกกำรและเหตผล การจดท าแผนพฒนาการศกษาหาป (พ .ศ .2561-2565 ) ของกองการศกษาเทศบาลเมอง

ล าพน จดท าขนเพอเปนแนวทางในดานบรหารงานทางการศกษาของกองการศกษาเพอประชาชน โรงเรยนในสงกดเทศบาลเมองล าพน ศนยพฒนาเดกเลก และงานทเกยวของกบการศกษา เพอใหทกสวนทเกยวของด าเนนงานไปในทศทางเดยวกนและเพอใหบรรลวสยทศนทก าหนดไว แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ.2561-2565) จะเปนแผนทจะแสดงใหเหนถงวสยทศน พนธกจยทธศาสตรและกลยทธเพอการพฒนาการศกษาของเทศบาลเมองล าพนในอนาคต ทมความสอดคลองกบสภาพปญหา และความตองการในการจดการศกษาของโรงเรยนสงกดเทศบาลเมองล าพน ศนยพฒนาเดกเลก ความตองการดานการศกษาของประชาชนในเขตเทศบาลเมองล าพน และศกยภาพของทองถนเปนส าคญ รวมถงนโยบายทางดานการศกษา จากรฐบาล กระทรวงศกษาธการ กระทรวงมหาดไทย กรมสงเสรมการปกครองทองถน การด าเนนงานตามแนวทางพระราชด าร และนโยบายดานการจดการศกษาอนๆทเปนประโยชนตอการพฒนาประชากรของเทศบาลเมองล าพนใหมคณภาพ การท าแผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ.2561-2565) จะเปนกรอบในการพฒนาการศกษาของโรงเรยนสงกดเทศบาลเมองล าพน และศนยพฒนาเดกเลก จงเปนแนวทางทจะน าไปสความส าเรจของวสยทศนไดโดยงาย จากปญหาและความตองการในการจดการศกษาทผานมาของกองการศกษา และโรงเรยนสงกดเทศบาลเมองล าพนศนยพฒนาเดกเลก ในการก าหนดทศทางการพฒนาการศกษาใหไปสเปาประสงคและวสยทศนทตองการ กอปรกบนโยบายมความสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ.2555-2559) และรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พ.ศ.2550 บญญตสทธของประชาชนในดานการศกษา และกระจายอ านาจใหแกองคกรปกครองสวนทองถน โดยใหบคคลมสทธเสมอกนในการรบการศกษาขนพนฐานไมนอยกวา 12 ป ทรฐจะตองจดการศกษาใหอยางทวถงและมคณภาพโดยไมเกบคาใชจายและใหองคกรปกครองสวนทองถนมสทธทจะจดการศกษา อบรมตามความเหมาะสม เพอพฒนาตามศกยภาพของนกเรยนโรงเรยนในสงกดเทศบาลเมองล าพนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาชาตตอไป

1.2 นโยบำยและทศทำงกำรพฒนำประเทศ ทศทางการพฒนาประเทศในระยะแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ไดตระหนกถงสถานการณและความ

เสยงซงเกดขนจากการเปลยนแปลงในระดบโลกและภายในประเทศ โดยเฉพาะภาวะผนผวนดานเศรษฐกจ พลงงาน และภมอากาศ ทเปนไปอยางรวดเรวและสงผลกระทบอยางชดเจนตอประเทศไทยทงเชงบวกและลบ ดงนน ทศทางการบรหารจดการประเทศภายใตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอรองรบการเปลยนแปลงดงกลาว จงเปนการใชจดแขงและศกยภาพทมอยใหเปนประโยชนตอการพฒนาประเทศเพอสรางความเขมแขงและรกษาเสถยรภาพทางเศรษฐกจของประเทศ โดยใหความส าคญกบการพฒนาเศรษฐกจภายในประเทศทเนนการเสรมสรางความเขมแขงของฐานการผลตภาคเกษตร และการประกอบการของวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม ขณะเดยวกน จ าเปนตองปรบตวในการเชอมโยงกบระบบเศรษฐกจโลกและภมภาค ซงประเทศไทยมพนธกรณภายใตกรอบความรวมมอตางๆ เพอสามารถใชโอกาสทเกดขนและเพมภมคมกนของทนทมอยในสงคมไทยไดอยางเหมาะสม พรอมกาวสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนใน

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๒

ป ๒๕๕๘ ขณะเดยวกน จ าเปนตองสรางความพรอมส าหรบเชอมโยงดานกายภาพทงโครงสรางพนฐานและระบบโลจสตกส ควบคกบการยกระดบคณภาพคน การเสรมสรางองคความร การพฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลย นวตกรรมและความคดสรางสรรค ใหเปนพลงขบเคลอนการพฒนาเศรษฐกจและสงคมไทยการก าหนดทศทางการพฒนาประเทศในระยะแผนพฒนาฯ ฉบบท ๑2 (๒๕๖๐ – ๒๕๖๔)จงเปนการสรางภมคมกนในมตตางๆ เพอใหการพฒนาประเทศสความสมดลและยงยน โดยน าทนของประเทศทมศกยภาพมาใชประโยชนอยางบรณาการและเกอกลกน พรอมทงเสรมสรางใหแขงแกรงเพอเปนรากฐานการพฒนาประเทศทส าคญไดแก การเสรมสรางทนสงคม (ทนมนษย ทนสงคม ทนทางวฒนธรรม) ใหความส าคญกบการพฒนาคนและสงคมไทยสสงคมคณภาพ มงสรางภมคมกนตงแตระดบปจเจก ครอบครว และชมชน สามารถจดการความเสยง และปรบตวเขากบการเปลยนแปลง มโอกาสเขาถงทรพยากรและไดรบประโยชนจากการพฒนาเศรษฐกจและสงคมอยางเปนธรรม ส าหรบการเสรมสรางทนเศรษฐกจ (ทนกายภาพ ทนทางการเงน) มงพฒนาเศรษฐกจภายในประเทศใหเขมแขง โดยใชภมปญญา วทยาศาสตรและเทคโนโลยและความคดสรางสรรค ใหความส าคญกบการปรบโครงสรางการคาและการลงทนใหสอดคลองกบความตองการของตลาดภายในประเทศและตางประเทศ การผลตทเปนมตรตอสงแวดลอม และมการเชอมโยงกบประเทศในภมภาคตางๆ บนพนฐานการพงพาซงกนและกน ในสวนการเสรมสรางทนทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ใหความส าคญกบการสรางความมนคงดานอาหาร การบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทเปนฐานการผลตภาคเกษตร มงสการเปนเศรษฐกจและสงคมคารบอนต าและเปนมตรกบสงแวดลอม การเตรยมความพรอมรองรบการเปลยนแปลงภมอากาศและภยพบตทางธรรมชาต รวมทงการสรางภมคมกนดานการคาจากเงอนไขดานสงแวดลอม ควบคไปกบการเพมบทบาทไทยในเวทประชาคมโลกขณะเดยวกน จ าเปนตองมการบรหารจดการประเทศเพอสรางความเปนธรรมในสงคม ใหความส าคญกบการพฒนาระบบราชการและขาราชการโดยยดหลกธรรมาภบาล เพมประสทธภาพการกระจายอ านาจใหแกองคกรปกครองสวนทองถน พฒนาระบบและกลไกการปองกนและปราบปรามการทจรตและประพฤตมชอบอยางมสวนรวม สงเสรมใหประชาชนทกระดบมโอกาสเขาถงกระบวนการยตธรรมอยางเทาเทยมและสรางความเปนธรรมในการเขาถงทรพยากร ควบคไปกบปลกจตส านก คานยมประชาธปไตยและธรรมาภบาลแกประชาชนทกกลม

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๓

1.3 แผนพฒนำเศรษฐกจและสงคมแหงชำต ฉบบท 12

วสยทศน จากสถานะของประเทศและบรบทการเปลยนแปลงตางๆ ทประเทศก าลงประสบอย ท าใหการ

ก าหนดวสยทศนแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ยงคงมความตอเนองจากวสยทศนแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 และ กรอบหลกการของการวางแผนทนอมน าและประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ยดคนเปนศนยกลางของการพฒนาอยางมสวนรวม การพฒนาทยดหลกสมดล ยงยน โดยวสยทศนของการพฒนาใน แผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ตองใหความส าคญกบการก าหนดทศทางการพฒนาทมงสการเปลยนผานประเทศไทย จากประเทศทมรายไดปานกลางไปสประเทศทมรายไดสง มความมนคง และยงยน สงคมอยรวมกนอยางมความสข และน าไปสการบรรลวสยทศนระยะยาว “มนคง มงคง ยงยน” ของประเทศ

เปำหมำยกำรพฒนำประเทศ 1. กำรหลดพนจำกกบดกประเทศรำยไดปำนกลำงสรำยไดสง

(1) เศรษฐกจขยายตวเฉลยไมต ากวารอยละ 5.0 (2) ผลตภณฑมวลรวมในประเทศตอหว (GDP Per Capita) และรายไดประชาชาตตอหว (GNP Per Capita) ณ สนแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ในป 2564 เพมขนเปน 317,051 บาท (9,325 ดอลลารสรอ.) และ 301,199 บาท (8,859 ดอลลาร สรอ.) ตอคนตอป (3) ผลตภาพการผลตเพมขนไมต ากวาเฉลยรอยละ 2.5 ตอป (4) การลงทนรวมขยายตวไมต ากวาเฉลยรอยละ 8.0 (การขยายตวของการ ลงทนภาครฐไมต ากวารอยละ 10.0 และการลงทนของภาคเอกชนขยายตวไมต ากวาเฉลยรอยละ 7.5 ในขณะ ทปรมาณการสงออกขยายตวเฉลยไมต ากวารอยละ 4.0 ตอป)

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๔

2. กำรพฒนำศกยภำพคนใหสนบสนนกำรเจรญเตบโตของประเทศและกำรสรำง สงคมสงวยอยำงมคณภำพ (1) ประชาชนทกชวงวยมความมนคงทางดานเศรษฐกจและสงคม (SocioEconomic Security) และมคณภาพชวตทดขน (2) การศกษาและการเรยนรไดรบการพฒนาคณภาพ (3) สถาบนทางสงคมมความเขมแขงเปนฐานรากทเออตอการพฒนาคน

3. กำรลดควำมเหลอมล ำในสงคม (1) การกระจายรายไดมความเทาเทยมกนมากขน (2) บรการทางสงคมมคณภาพและมการกระจายอยางทวถง

4. กำรสรำงกำรเจรญเตบโตทำงเศรษฐกจและสงคมทเปนมตรกบสงแวดลอม (1) รกษาความมนคงของฐานทรพยากร สรางสมดลระหวางการอนรกษและ การใชประโยชนอยางยงยนและเปนธรรม (2) ขบเคลอนประเทศสเศรษฐกจและสงคมทเปนมตรตอสงแวดลอม (3) เพมขดความสามารถในการรบมอภยพบตและการเปลยนแปลงสภาพ ภมอากาศ (4) เพมประสทธภาพและเสรมสรางธรรมาภบาลในการบรหารจดการ ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม (5) มการบรหารจดการน าใหสมดลระหวางการอปสงคและอปทานของน า

5. กำรบรหำรรำชกำรแผนดนทมประสทธภำพ (1) การบรหารงานภาครฐทโปรงใส เปนธรรม มประสทธภาพ และมสวนรวม (2) ขจดการทจรตคอรรปชน (3) มการกระจายอ านาจทเหมาะสม

กรอบยทธศำสตรแผนพฒนำเศรษฐกจและสงคมแหงชำต ฉบบท 12 ประกอบดวย 10 ยทธศาสตรหลก ดงน 1.ยทธศาสตรการเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย 2.ยทธศาสตรการสรางความเปนธรรมลดความเหลอมล าในสงคม 3.ยทธศาสตรการสรางความเขมแขงทางเศรษฐกจและแขงขนไดอยางยงยน 4.ยทธศาสตรดานการเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอการพฒนาอยางยงยน 5.ยทธศาสตรดานความมนคง 6.ยทธศาสตรดานการเพมประสทธภาพและธรรมาภบาลในภาครฐ 7.ยทธศาสตรดานการพฒนาโครงสรางพนฐานและระบบโลจสตกส 8.ยทธศาสตรดานวทยาศาสตร เทคโนโลย การวจย และนวตกรรม 9.ยทธศาสตรการพฒนาภาคเมอง และพนทเศรษฐกจ 10.ยทธศาสตรดานการตางประเทศ ประเทศเพอนบาน และภมภาค

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๕

ควำมเชอมโยงระหวำงยทธศำสตรชำตระยะ 20 ป กบแผนพฒนำฯ ฉบบท 12 ครม. มมตเมอวนท 22 ธ.ค. 2558 เหนชอบทศทางและกรอบยทธศาสตรของแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 (พ.ศ.2560 – 2564) โดยมความเหน เพมเตมวาแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ตองมความสอดคลองกบยทธศาสตรชาต 20 ป และมการแปลงยทธศาสตรชาตดงกลาวเปนแผนงาน/โครงการในชวง 5 ป โดยระบ แผนปฏบตการ และก าหนดตวชวดความส าเรจทเปนรปธรรม รวมทงใหมการประเมนผลของการด าเนนงานทกรอบ 1 ป และ 5 ป แผนพฒนาฯ ฉบบท 12 จะสอดรบกบกรอบยทธศาสตรชาต ระยะยาว 20 ป ในลกษณะของการถายทอดยทธศาสตรระยะยาว ลงสการปฏบตในชวงเวลา 5 ป 1.4 แผนพฒนำภำค / แผนพฒนำกลมจงหวด / แผนพฒนำจงหวด 1) แผนพฒนำภำค ยทธศำสตรกำรพฒนำภำคเหนอ (1) พฒนาการทองเทยวและธรกจบรการตอเนองใหมคณภาพ สามารถสรางมลคาเพมอยางยงยน และกระจายประโยชนอยางทวถง รวมทงตอยอดการผลตสนคาและบรการทมศกยภาพสงดวยภมปญญาและนวตกรรม (2) ใชโอกาสจากเขตเศรษฐกจพเศษ และการเชอมโยงกบอนภมภาค GMS BIMSTEC และAEC เพอขยายฐานเศรษฐกจของภาค (3) ยกระดบเปนฐานการผลตเกษตรอนทรยและเกษตรปลอดภย เชอมโยงสอตสาหกรรมเกษตรแปรรปทสรางมลคาเพมสง (4) พฒนาคณภาพชวตและแกไขปญหาความยากจน พฒนาระบบดแลผสงอายอยางมสวนรวมของครอบครวและชมชน ยกระดบทกษะฝมอแรงงานภาคบรการ (5) อนรกษและฟนฟปาตนน าใหคงความสมบรณ จดระบบบรหารจดการน าอยางเหมาะสมและเชอมโยงพนทเกษตรใหทวถง ปองกนและแกไขปญหามลพษหมอกควนอยางยงยน 2) แผนพฒนำกลมจงหวด กลมจงหวดภาคเหนอตอนบน 1 ประกอบดวย เชยงใหม ล าพน ล าปาง และแมฮองสอน มพนทประมาณ 49,829 ตารางกโลเมตร หรอประมาณ 31,142,602 ไร โดยจงหวดภายในกลมทมพนทมากทสด ไดแก จงหวดเชยงใหม รองลงมา ไดแก จงหวดแมฮองสอน จงหวดล าปาง และจงหวดล าพน ตามล าดบ

วสยทศน “ศนยกลางการทองเทยว การคา การลงทนสสากล บนพนฐานความโดดเดนวฒนธรรมลานนา

สงคมนาอย สงแวดลอมยงยน”

พนธกจ 1. พฒนาเพอยกระดบอตสาหกรรมการทองเทยวสสากล 2. เพมขดความสามารถการแขงขนดานการเกษตร การคา และการลงทน 3. เชอมโยงอตลกษณทางวฒนธรรมและภมปญญาทองถนเพอสรางคณคาทางสงคมและมลคาเพม

ทางเศรษฐกจ

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๖

4. ฟนฟและอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมเพอสนบสนนการพฒนาอยางยงยน 5. พฒนาและเชอมโยงระบบโครงสรางพนฐานและโลจสตกสเพอการทองเทยว การคา การลงทน

ระหวางภมภาค

ต าแหนงทางยทธศาสตร (Positioning)

ประเดนยทธศาสตร 1. สรางคณคาและความโดดเดนดานอตสาหกรรมการทองเทยวและบรการ 2. ยกระดบ เชอมโยง สรางเครอขาย การคา การลงทน และการคาชายแดนเพอเพมศกยภาพในการแขงขน ทงในและตางประเทศ 3. พฒนาเกษตรมลคาเพมสตลาดทงในและตางประเทศ 4. อนรกษ ฟนฟทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางบรณาการและมสวนรวม ตอบสนองตอการพฒนา และใชประโยชนอยางยงยนและเปนธรรม

3) แผนพฒนำจงหวด วสยทศน “เมองแหงความสข บนความพอเพยง”

“เมองแหงความสข บนความพอเพยง” หมายถง “ประชาชนในจงหวดล าพนมความสขจาก คณภาพชวตและสภาวะแวดลอมทด”

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๗

ตวช วดและคำเปำหมำยรวม 1.ผลตภณฑมวลรวมจงหวดเพมขนไมนอยกวารอยละ 2 ตอป

2.หมบาน/ชมชนมการจดการขยะมลฝอยชมชนอยางถกตองตามหลกวชาการ เพมขนรอยละ 5 ตอป ตวช วดเปำหมำย/วสยทศน ตวชวดวสยทศนแบงออกเปน 2 สวน ดงน

(1) ตวชวดความสข (2) ตวชวดความพอเพยง โดยการวดความสขของประชาชนในจงหวดจากคณภาพชวต อางองตวชวดทปรบปรงจากดชน

คณภาพชวต ของคณะกรรมการอ านวยการงานพฒนาคณภาพชวตของประชาชน พชช. (2558) ซงสามารถใชขอมลความจ าเปนพนฐาน (จปฐ.) และขอมลพนฐาน และไดน าเอาแนวคดคณภาพชวต (quality of life) ของ OECD (The Organization for Economic Co-operation and Development) มาปรบปรงใหสอดคลองกบบรบทเฉพาะของจงหวดล าพน โดยแบงออกเปน 5 หมวด ดงน

1) ความจ าเปนขนพนฐาน 2) การพฒนาทนมนษย 3) การเตบโตและความมนคงทางเศรษฐกจ 4) การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 5) คณธรรมและความสามคคของคนในสงคม

ประเดนกำรพฒนำจงหวด จงหวดล าพนก าหนดประเดนการพฒนา จ านวน 5 ประเดน โดยเรยงตามล าดบความส าคญ ดงน 1. เมองทเปนมตรกบสงแวดลอม (Green City) 2. เมองหตถ นวตกรรม สรางสรรค (Creative Craft Innopolis) 3. เมองเกษตรสเขยว (Green Agricultural City) 4. เมองจดหมายปลายทางแหงการทองเทยวเชงประสบการณวฒนธรรม (Cultural Experience Destination) 5. เมองแหงคณภาพชวต (Quality of Life)

1. ประเดนกำรพฒนำท 1 : เมองทเปนมตรกบสงแวดลอม (Green City)

1.1 วตถประสงค : (1) พฒนาใหเปนจงหวดสะอาดและเปนมตรกบสงแวดลอม (2) อนรกษและจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางสมดลและยงยน

1.2 เปำหมำยและตวช วด : ตวช วด คำเปำหมำย (2563-2565)

1.ขยะมลฝอยชมชนไดรบการจดการอยางถกตอง ตามหลกวชาการ

เพมขนรอยละ 5 ตอป

2.ด าเนนการปองกนและแกไขปญหาหมอกควนและ ไฟปาเปนไปตามเกณฑมาตรฐานทก าหนด

ตามเกณฑมาตรฐานทก าหนด

3.จ านวนพนทปาไมทไดรบการอนรกษและฟนฟ เพมขน 100 ไรตอป

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๘

1.3 แนวทำงกำรพฒนำ : (1) การจดการขยะมลฝอยและของเสยอนตราย (2) การรกษาและฟนฟฐานทรพยากรธรรมชาตและความหลากหลายทางชวภาพ โดยยด

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง (3) การสงเสรมการผลตและการบรโภคทเปนมตรกบสงแวดลอม (4) การจดการสงแวดลอมและมลพษหมอกควนไฟปา (5) การบรหารจดการนา อยางเหมาะสมและเชอมโยงพนทเกษตรใหทวถง

2. ประเดนกำรพฒนำท 2 : เมองหตถนวตกรรม สรำงสรรค (Creative Craft Innopolis) 2.1 วตถประสงค

(1) เพอสงเสรม ยกระดบและพฒนาหตถกรรม ดวยนวตกรรมอยางสรางสรรค (2) เพอเตรยมความพรอมรองรบการขยายตวทางเศรษฐกจ

2.2 เปำหมำยและตวช วด

ตวช วด คำเปำหมำย (2563-2565) 1.มลคาการจ าหนายผลตภณฑหตถอตสาหกรรมสรางสรรคผลตภณฑเดนของจงหวดล าพน และ OTOP เพมขน


2.จ านวนผลตภณฑเชงนวตกรรมและสรางสรรคเขาสตลาดเพมขน

จ านวน 5 ผลตภณฑตอป

3.ผผลต/ผประกอบการไดรบการพฒนาศกยภาพเพมขน

50 รายตอป

4.สงเสรมสนบสนนและผลกดนการพฒนาโครงสรางพนฐานและการคมนาคม ขนสงและ Logistics รองรบการขยายตวของอตสาหกรรม การคาและลงทน

1 แผนงานตอป

2.3 แนวทำงกำรพฒนำ : (1) การวจยพฒนา (R&D) ออกแบบผลตภณฑ และพฒนาโครงสรางพนฐาน (2) เพมขดความสามารถและศกยภาพใหแกผประกอบการและฝมอแรงงาน (3) การพฒนาคณภาพมาตรฐานการผลตและสรางมลคาเพม โดยใชนวตกรรมและเทคโนโลย (4) การประชาสมพนธ สงเสรมและพฒนาระบบตลาด ใหสามารถแขงขนไดในกลมประเทศ

เพอน บาน AEC และกลม Asean+3

3. ประเดนกำรพฒนำท 3 : เมองเกษตรสเขยว (Green Agriculture) 3.1 วตถประสงค

พฒนาการเกษตรใหมาตรฐานปลอดภยและมลคาเพมสง

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๙

3.2 เปำหมำยและตวช วด

ตวช วด คำเปำหมำย (2563-2565) 1.มลคาสนคาเกษตรเพมขน รอยละ 10 ตอป 2.ลดตนทนการผลตทางการเกษตร รอยละ 5 ตอป 3.สนคาเกษตรไดรบการรบรองมาตรฐานความปลอดภยเพมขน

รอยละ 20 ตอป

4.สนคาเกษตรไดรบการรบรองมาตรฐานเกษตรอนทรยเพมขน


5.เตรยมการเขาสเกษตรอนทรย (PGS) เพมขน รอยละ 5 ตอป 3.3 แนวทำงกำรพฒนำ :

(1) การวจยพฒนา (R&D) ผลตภณฑ และพฒนาปจจยพนฐานและบคลากร (2) การเพมผลผลต พฒนาคณภาพและลดตนทนการผลต (3) การแปรรปและสรางมลคาเพม โดยใชนวตกรรมและเทคโนโลย (4) การประชาสมพนธ สงเสรมและพฒนาระบบตลาด ใหสามารถแขงขนไดในกลมประเทศ

เพอนบาน AEC และกลม Asean+3

4. ประเดนกำรพฒนำท 4 : เมองจดหมำยปลำยทำงแหงกำรทองเทยวเชงประสบกำรณวฒนธรรม (Cultural Experience Destination)

4.1 วตถประสงค พฒนาลาพนสเมองมรดกวฒนธรรมลานนา และสรางมลคาเพมจากการทองเทยวอยาง

ยงยน 4.2 ตวช วดและคำเปำหมำย

ตวช วด คำเปำหมำย (2563-2565) 1.รายไดจากการทองเทยวเพมขน เพมขนรอยละ 3 ตอป 2.นกทองเทยวเพมขน รอยละ 2 ตอป 3.คาใชจายเฉลยของนกทองเทยวในพนทเพมขน


4.3 แนวทำงกำรพฒนำ : (1) การสบคนและจดการองคความรฐานวฒนธรรมชมชนและการทองเทยว (2) การสบคนและจดการองคความรวฒนธรรมชมชนและการทองเทยว (3) เตรยมความพรอมและพฒนาศกยภาพบคลากร (4) ปรบปรงโครงสรางพนฐาน และการอ านวยความสะดวก (5) พฒนากจกรรมและของทระลกฯ รองรบการทองเทยว (6) การพฒนาตลาดและประชาสมพนธ

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๑๐

5. ประเดนกำรพฒนำท 5 : กำรพฒนำสเมองแหงคณภำพชวต (Quality of Life) 5.1 วตถประสงค

ยกระดบคณภาพชวตทดของประชาชนในจงหวดล าพน อยางเทาเทยม 5.2 ตวช วดและคำเปำหมำย

ตวช วด คำเปำหมำย (2563-2565) 1.รอยละของครวเรอนทมรายไดต ากวาเกณฑ จปฐ. ลดลง

ลดลงรอยละ 3 ตอป

2.รอยละของคดยาเสพตดลดลง ลดลงรอยละ 1 ตอป 3.รอยละของหมบาน/ชมชนทไดรบการพฒนาใหเปนชมชนเขมแขงตนแบบ

เพมขน 8 แหงตอป

5.3 แนวทำงกำรพฒนำ : 1) การยกระดบคณภาพชวตและพฒนาอาชพ โครงสรางพนฐานเพอสงเสรมคณภาพชวตทด 2) การพฒนาศกยภาพของประชาชนทกกลมวย 3) การขบเคลอนสเมองนาอย

1.4 ยทธศำสตรกำรพฒนำขององคกรปกครองสวนทองถนในเขตจงหวด

ยทธศำสตรขององคกำรบรหำรสวนจงหวดล ำพน

วสยทศน

“ล าพน : เมองแหงทนทางวฒนธรรมชมชนโลก”

พนธกจ “ล าพน : เมองแหงความรงเรอง รมเยน เปนสข” 1. พฒนาเศรษฐกจบนศกยภาพ 3 ดาน อตสาหกรรม เกษตร วฒนธรรม ใหไดมาตรฐานสามารถแขงขนไดในระดบสากล โดยแนวคดความยงยน และเปนมตรตอสงแวดลอม 2. เสรมสรางความเขมแขงของชมชนบนรากฐานทนทางวฒนธรรมชมชนทองถน และความยงยนเชงนเวศ 3. พฒนาเมองและโครงสรางพนฐานเพอรองรบการพฒนาจงหวด ประเดนยทธศำสตรกำรพฒนำ

1. พฒนาเศรษฐกจบนศกยภาพ 3 ดาน อตสาหกรรม เกษตร วฒนธรรม ไดมาตรฐานสากล โดยแนวคดความยงยน และเปนมตรตอสงแวดลอม

2. พฒนาคณภาพชวตและชมชนทองถนใหเขมแขงบนรากฐานทนทางวฒนธรรมชมชนทองถนและความยงยนเชงนเวศ

3. พฒนาผงเมองและโครงสรางพนฐานเชอมกลมจงหวด เพอรองรบการพฒนาเมองในอนาคต

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๑๑

เปำประสงคเชงยทธศำสตร

1. สนคาและบรการในพนทจงหวดล าพนมมาตรฐานสากล 2. การพฒนาเชงพนทบนรากฐานวฒนธรรมทองถนและความย งยนเชงนเวศ ใหจงหวดล าพน

เปนเมองแหงทนทางวฒนธรรมชมชนโลก เนนการตอยอดและยงยน 3. ความสมดลของการพฒนาผงเมองและโครงสรางพนฐานเชอมกลมจงหวด ทมมาตรฐาน เพอรองรบการพฒนาเมองในอนาคต ยทธศำสตรขององคกำรบรหำรสวนจงหวดล ำพนประกอบดวย 3 ยทธศำสตร ดงน ยทธศำสตรท 1 พฒนำเศรษฐกจบนศกยภำพ 3 ดำน อตสำหกรรม เกษตร วฒนธรรม ไดมำตรฐำนสำกล โดยแนวคดควำมยงยน และเปนมตรตอสงแวดลอม แนวทำงในกำรพฒนำ: เพอยกระดบคณภาพของสนคาและบรการในพนทจงหวดล าพน ใหมมาตรฐานสามารถแขงขนไดในระดบสากล ภายใตแนวคดเปาหมายการพฒนาทยงยน และเปนมตรตอสงแวดลอม เนนการกระจายรายไดสชมชน เปำประสงค:

1. ยกระดบวสาหกจ และผผลตภาคอตสาหกรรมในจงหวดสการเปนอตสาหกรรมสเขยว 2. ยกระดบการผลตภาคการเกษตร มงสเปาหมายเกษตรอนทรย ทสามารถเทยบเคยงไดใน

ระดบสากล ภายใตกระบวนการผลตตามมาตรฐานสามารถระดบสากล 3. เพมมลคาทางเศรษฐกจ และมลคาสนคาทางภมศาสตรใหแกผลตภณฑชมชน

ตวช วดเปำประสงคและคำเปำหมำย ตวช วดเปำประสงค คำเปำหมำย

รอยละทเพมขนของจ านวนกลมวสาหกจ ดานการผลตในพนทจงหวดสการเปนอตสาหกรรมสเขยว


รอยละทเพมขนของจ านวนผลผลตเกษตรอนทรยในพนท ทผานการรบรองตามมาตรฐานระดบประเทศ


รอยละทเพมขนของจ านวนวสาหกจชมชนของจงหวด รอยละ 20 ตอป หมายเหต : จ านวนรอยละใหคดจากป 2560 เปนปฐาน หากไมมใหใชขอมลป 2561 เปนปฐาน

กลยทธ 1. ยกระดบวสาหกจการผลตในพนทจงหวดสการเปนอตสาหกรรมสเขยว 1.1 พฒนาวสาหกจการผลตใหไดรบมาตรฐาน เมองอตสาหกรรมเชงนเวศ (Eco Town) 1.2 พฒนาวสาหกจการผลตใหเขาสมาตรฐานเมองคารบอนต า (Low Carbon City) 1.3 ยกระดบมาตรฐานฝมอแรงงาน และมาตรฐานผประกอบการระดบทองถน เพอรองรบการพฒนาดานอตสาหกรรมสเขยว 2. สงเสรมผประกอบการภาคการเกษตรสมาตรฐานเกษตรอนทรย (Organic standard) 2.1 ยกระดบการผลตภาคการเกษตรสมาตรฐานเกษตรอนทรย 2.2 ยกระดบภาคการเกษตรส Smart Farming การจดการฟารมอจฉรยะ 3. พฒนาล าพนใหเปนครวโลก (World Kitchen) ดานอาหารอนทรย (Organic Food)

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๑๒

3.1 ก าหนดผลผลต และก าหนดตวชวดทางภมศาสตรของสนคาการเกษตรของจงหวด ล าพน 3.2 สรางมลคาการตลาดในประเทศดวยการตลาดเชงรก ในระดบโลกดวยการยกระดบ มาตรฐานความปลอดภยทางอาหารระดบโลก 4. ตงศนยพฒนาและยกระดบมาตรฐานผลตภณฑของจงหวด เพอเชอมโยงแนวคด ( Idea) และความเปนไปไดทางการคา (Commercialized) ในการพฒนาสนคาและบรการไปใชประโยชนในเชงพาณชย เพอมงกระจายรายไดสชมชนทองถน 4.1 จดกระบวนการพฒนาความสามารถของผประกอบการใหสามารถพฒนาการ ออกแบบ/ผลตสนคา/บรการใหไดมาตรฐาน ในระดบสากล 4.2 สงเสรมการพฒนานกเรยน นกศกษาในพนทเพอเปนนกคด/ออกแบบเชงสรางสรรค เพอสรางมลคาใหผลตภณฑทองถน 4.3 การแสวงหาตลาดทมอยเดมและตลาดใหมๆ ในระดบโลก 5. การสรางตราสนคาของล าพน (Lamphun Branding) ใหแกสนคา/บรการ ของจงหวด 5.1 ยกระดบคณภาพของสนคา/บรการ ของจงหวดดวยตราสนคาของล าพน (Lamphun Branding) 5.2 สรางศนยตรวจประเมน และกจกรรมการประกวดมาตรฐานสนคาของจงหวดทกป เพอการแขงขนการพฒนาคณภาพของสนคา/บรการ 5.3 ออกแบบตวชวด มาตรฐาน และระดบ (classify) สนคา/บรการ เพอสรางมลคาเพม ของตราสนคา 5.4 จดกจกรรมเพอการประชาสมพนธตราสนคาของล าพน (Lamphun Branding) ทงในประเทศและตางประเทศ ยทธศำสตรท 2 พฒนำคณภำพชวตและชมชนทองถนใหเขมแขงบนรำกฐำนทนทำงวฒนธรรมชมชนทองถนและควำมยงยนเชงนเวศ แนวทำงในกำรพฒนำ: เพอพฒนาเมองและชมชนทองถนใหเขมแขงบนรากฐานทนทางวฒนธรรมชมชนทองถนและความยงยนเชงนเวศ ภายใตแนวคดเปาหมายการพฒนาทยงยน และเปนมตรตอสงแวดลอม เปำประสงค:

1. เพอยกระดบการมสวนรวมในการพฒนาเมองของภาคสวนตางๆ ทเกยวของในเชงพนททกระดบ ภายใตหลกการบรหารจดการทด

2. เพอสนบสนนสภาพแวดลอมของการเรยนรตลอดชวตดวยมาตรฐานการศกษาในระดบสากล 3. เพอสรางความปลอดภยในชวตและทรพยสนของประชาชน 4. เพอสงเสรมใหประชาชนในพนทมสขภาพด 5. เพอสงเสรมและพฒนาคณภาพชวตเยาวชน สตร ผสงอาย ผพการและผดอยโอกาส

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๑๓

6. เพมประสทธภาพการจดการขยะและน าเสยของชมชน 7. เพมประสทธภาพในการแกปญหาหมอกควนในพนท 8. เพอสนบสนนการสบสานภมปญญา ประเพณ วฒนธรรมทองถน 9. เรงจดการองคความรดานทนทางปญญาและวฒนธรรมทองถน เพอน ามาตอยอดในเชง

เศรษฐกจสรางสรรค ตวช วดเปำประสงคและคำเปำหมำย

ตวช วดเปำประสงค คำเปำหมำย จ านวนกลมชมชนทมความรวมมอในการแกไขปญหาเมอง/ชมชน

เพมขนรอยละ 20 กลมตอป

จ านวนประชาชนทไดเขารวมกจกรรมการเรยนรตลอดชวต เพมขนรอยละ 20 ตอป จ านวนอบตเหตและอาชญากรรมในพนท ลดลงรอยละ 10 ตอป จ านวนประชาชนในพนทมสขภาพด เพมขนรอยละ 10 ตอป จ านวนเยาวชน สตร ผสงอาย ผพการและผดอยโอกาส เพมขนรอยละ 10 ตอป ระดบความพงพอใจในการจดการขยะและน าเสยของชมชน เพมขนรอยละ 20 ตอป ระดบความพงพอใจในการแกปญหาหมอกควนในพนท เพมขนรอยละ 20 ตอป จ านวนกจกรรมการสบสานภมปญญา ประเพณ วฒนธรรมทองถน


จ านวนองคความรดานทนทางปญญาและวฒนธรรมทองถน ทสามารถน ามาตอยอดในเชงเศรษฐกจสรางสรรค


หมายเหต : จ านวนรอยละใหคดจากป 2560 เปนปฐาน หากไมมใหใชขอมลป 2561 เปนปฐาน กลยทธ 1. ยกระดบการมสวนรวมในการพฒนาเมองของภาคสวนตาง ๆ ทเกยวของในเชงพนททกระดบ ภายใตหลกการบรหารจดการทด

1.1 สนบสนนใหหนวยงานและภาคสวนทเกยวของสงเสรมการมสวนรวมในการพฒนา เมองของภาคสวนตาง ๆ ทเกยวของในเชงพนททกระดบ

1.2 สนบสนนการพฒนาศกยภาพแกนน าชมชนใหเปนนกจดการความรและขอมล ในเชงพนท

1.3 สงเสรมสนบสนนใหเกดกลไกการแกปญหาและการพฒนา ในเชงพนทดวยเครอขาภาคประชาสงคม

2. สนบสนนสภาพแวดลอมของการเรยนรตลอดชวตดวยมาตรฐานการศกษาในระดบสากล 2.1 ยกระดบการเรยนการสอนในการศกษาขนพนฐานใหเปนการจดการเรยนการสอน

เพมอก 2 ภาษา (ภาษาองกฤษ และภาษาจน) 2.2 สรางเครอขายความรวมมอดานการศกษาขนพนฐานในระดบนานาชาต 2.3 สนบสนนการเรยนรตลอดชวตของทกชวงวย ๒.๔ การพฒนาทกษะเฉพาะดานทจ าเปนในศตวรรษท ๒๑ ๒.๕ การพฒนาบคลากรดานอาชวะศกษาเพอรองรบการพฒนาภาคอตสาหกรรม

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๑๔

3. สรางความปลอดภยในชวตและทรพยสนของประชาชน 3.1 ตดตง Smart CCTV ในทกชมชนส าคญเพอลดปญหาอาชญากรรม 3.2 สนบสนนการมสวนรวมของภาคประชาชนและสถานศกษาในการปองกนและแกไข

ปญหาอาชญากรรม และยาเสพตด 4. สงเสรมใหประชาชนในพนทมสขภาพด

4.1 สงเสรมสขภาพในเชงปองกนในระดบชมชน 4.2 สนบสนนการแกไขปญหาฉกเฉนทางดานอบตเหต ดานสาธารณะภยและดาน

สาธารณสขชมชน ๔.๓ เรงยกระดบขดความสามารถของชมชนในการปองกนและแกไขปญหาดานสขภาพ

อยางบรณาการ ๔.๔ สงเสรมกจกรรมดานกฬาและนนทนาการในชมชน

๕. สงเสรมและพฒนาคณภาพชวตเยาวชน สตร ผสงอาย ผพการและผดอยโอกาส ๕.๑ ยกระดบคณภาพชวตผสงอายใหสงกวาขนพนฐาน ๕.๒ การสนบสนนการถายทอดองคความร ประสบการณของผสงอายเพอเปนทนทางสงคม

๕.3 สงเสรมอาชพและการมงานท าทเหมาะสมส าหรบสตร ผสงอาย ผพการและผดอยโอกาส

๕.4 สงเสรมสขภาพและการดแลรกษาตวของผสงอาย ผพการและผดอยโอกาสในระดบครวเรอน

๖. เพมประสทธภาพการจดการขยะและน าเสยของชมชน ๖.๑ เรงการเพมประสทธภาพการจดการขยะและน าเสยของชมชน

๖.๒ สรางชมชนตนแบบในการจดการขยะและน าเสยในระดบชมชน ๗. เพมประสทธภาพในการแกปญหาหมอกควนในพนท

๗.๑ เรงสรางความเขาใจและประชาสมพนธในการจดการหมอกควน/ไฟปาใหกบ กลมเปาหมายหลก

๗.๒ เพมประสทธภาพของอปกรณเครองมอและบคลากรในพนทในการดบไฟปา ๗.๓ ตดตงอปกรณตรวจวดคณภาพสงแวดลอมในพนทเสยง เพอเปนขอมลเปดส าหรบ การวางแผนและการตดสนใจของประชาชน

๘. สนบสนนการสบสานภมปญญา ประเพณ วฒนธรรมทองถน ๘.1 อนรกษและฟนฟ วถชวตและวฒนธรรมเดม ของทองถน ๘.2 สบสานความยงยนใหกบเยาวชนและชมชน ๘.3 จดท าปฎทนวฒนธรรมประจ าปเพอบรณาการกจกรรมทางภมปญญา ประเพณ

วฒนธรรมทองถน

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๑๕

๙. การจดการองคความรดานทนทางปญญาและวฒนธรรมทองถน เพอน ามาตอยอดในเชง

เศรษฐกจสรางสรรค ๙.1 สบสานและตอยอดในการเพมมลคาทางเศรษฐศาสตรของภมปญญาทองถนดวย เศรษฐกจสรางสรรค ๙.2 สงเสรมและสนบสนนการทองเทยวเชงวฒนธรรมและเชงนเวศน

ยทธศำสตรท 3 พฒนำผงเมองและโครงสรำงพ นฐำนเชอมโยงกลมจงหวด เพอรองรบกำรพฒนำ เมองในอนำคต แนวทำงในกำรพฒนำ:

เพอใหจงหวดล าพนมผงเมองและโครงสรางพนฐานเชอมโยงกลมจงหวด ทมมาตรฐานสงเพอรองรบการพฒนาเมองในอนาคต ลดตนทนคาครองชพ ลดตนทนการขนสง เนนการเพมผลตภาพทางเศรษฐกจโดยรวมของจงหวด เปำประสงค:

๑. เพอการพฒนาผงเมองรวมและโครงสรางพนฐานอยางบรณาการเพอรองรบการขยายตวของเมองในระยะยาว

๒. เพอการพฒนาเขตพนทเมองเกาและยานวฒนธรรมของชมชนตางๆ เพอสนบสนนการเปนเมองแหงทนทางวฒนธรรมชมชนโลก

๓. เพอพฒนาระบบขนสงมวลชนระดบจงหวดเพอเชอมตอการเดนทางของประชาชน ๔. เพอพฒนาประสทธภาพระบบการบรหารจดการน าอยางเปนระบบ ๕. เพอพฒนาเมองตามเปาหมายการพฒนาทยงยน (SDG’s)

ตวช วดเปำประสงคและคำเปำหมำย ตวช วดเปำประสงค คำเปำหมำย

ระดบความส าเรจของการจดท าผงเมองรวมและโครงสรางพนฐานทบรณาการความรวมมอจากภาคสวนทเกยวของเพอรองรบการขยายตวของเมองในระยะยาว


รอยละทเพมขนของจ านวนเขตพนทเฉพาะในยานวฒนธรรมของชมชนตางๆ เพอสนบสนนการเปนเมองแหงทนทางวฒนธรรมชมชนโลก


รอยละของเสนทางของระบบขนสงมวลชนระดบจงหวดทครอบคลมเสนทางการเดนทางของประชาชน

เพมขนรอยละ ๒0 ตอป

ระดบความพงพอใจในการจดระบบการบรหารจดการน าอยางเปนระบบ


ระดบความส าเรจของการพฒนาเมองตามเปาหมายการพฒนาทยงยน (SDG’s)


หมายเหต : จ านวนรอยละใหคดจากป 2560 เปนปฐาน หากไมมใหใชขอมลป 2561 เปนปฐาน

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๑๖

กลยทธ

1. การพฒนาผงเมองรวมและโครงสรางพนฐานอยางบรณาการเพอรองรบการขยายตวของเมองในระยะยาว

1.1 บรณาการแผนงานดานผงเมองและโครงสรางพนฐานในเชงพนทเพอการ พฒนาเมองในระยะยาว

1.2 การพฒนาโครงสรางพนฐาน เพอรองรบการบรหารจดการเมอง ยค 4.0 ในการ บรหารจดการและพฒนาจงหวดดวยขอมลทถกตอง รวดเรว เขาถงงาย

2. การพฒนาเขตพนทเฉพาะในยานวฒนธรรมของชมชนตางๆเพอสนบสนนการเปนเมอง แหงวฒนธรรมชมชนโลก

2.1 เรงการออกขอตกลงชมชนในการเปนพนทเฉพาะในยานวฒนธรรมของชมชน 2.2 ออกขอบญญตดานควบคมอาคารและการใชพนทเฉพาะในชมชนทก าหนด 2.3 ประชาสมพนธใหความรแกคนในชมชนและนกทองเทยวในพนทเฉพาะในยาน

วฒนธรรม 2.4 สนบสนนกจกรรมการสบทอดภมปญญาในพนทยานวฒนธรรมของชมชน

3. พฒนาระบบขนสงมวลชนระดบจงหวดเพอเชอมโยงการเดนทางของประชาชน 3.1 พฒนาโครงสรางพนฐานระบบขนสงมวลชนทงจงหวดทตอบโจทยการพฒนาจงหวด

3.2 มงลดคาใชจายและระยะเวลาในการเดนทางของประชาชน 3.3 มงลดปรมาณการใชยานพาหนะสวนบคคล เพอลดปญหาการจราจร 4. พฒนาประสทธภาพระบบบรหารจดการน าอยางเปนระบบ

4.1 พฒนาการจดการน าอยางเพยงพอตอความตองการในการอปโภคและบรโภค ของประชาชนในพนท

4.2 พฒนาการจดการน าและแหลงน าใหเพยงพอในภาคการเกษตรและภาคอตสาหกรรม

4.3 เพมประสทธภาพการจดการปญหาภยแลงและน าทวมในเขตพนทจงหวด 5. พฒนาเมองตามเปาหมายการพฒนาทยงยน (SDG’s) 5.1 การสรางฐานขอมลขนาดใหญ (Big Data) เพอการพฒนาเมองและยกระดบการ

ขบเคลอนเมองสเปาหมายการพฒนาทยงยน (SDG’s) โดยบรณาการความรวมมอ จากทกภาคสวนทเกยวของในทางปฏบต

5.2 พฒนาเมองตามเปาหมายการพฒนาทยงยน (SDG’s) โดยใชพนธมตรและหนสวนเชงยทธศาสตรในการพฒนาเมองสการเปนเมองอจฉรยะ (Smart City)

5.3 แสวงหาความรวมมอจากเมอง Smart City ในระดบโลก ทมบรบททใกลเคยงกน และเหมาะสมกบจงหวดในการน ามาเปนตนแบบการพฒนา

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๑๗

1.5 .ยทธศำสตรขององคกรปกครองสวนทองถน วสยทศน พนธกจ และจดมงหมำยเพอกำรพฒนำของเทศบำลเมองล ำพน

วสยทศนของเทศบำลเมองล ำพน “ล าพน เปนเมองเกาทมเสนห มคณภาพชวตทด บนวถความพอเพยง”

จากวสยทศนทไดก าหนดขนเปนกรอบและแนวทางไปสการก าหนดพนธกจ และจดมงหมายการ

พฒนาทยงยนของเทศบาลเมองล าพน ดงน

พนธกจของเทศบำลเมองล ำพน พนธกจหลกท 1

การอนรกษศลปวฒนธรรมอนดงาม และภมปญญาทองถน พนธกจหลกท 2

การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมเพอการพฒนาทยงยน พนธกจหลกท 3

การปรบปรงและพฒนาระบบการศกษา และสาธารณสขใหไดมาตรฐาน พนธกจหลกท 4

การปรบปรงและพฒนาระบบสาธารณปโภคใหไดมาตรฐาน และเพยงพอตอความตองการของประชาชน เพอรองรบการขยายตวของเมองในอนาคต

พนธกจหลกท 5 การปรบปรงและพฒนาระบบบรหารจดการ ตลอดจนความมนคง และปลอดภยในชวตและทรพยสนของประชาชน

จดมงหมำยเพอกำรพฒนำทยงยนของเทศบำลเมองล ำพน 1. การรอฟนบรรยากาศ นครหรภญชยใหมเอกลกษณของเมองเกาทมชวต รวมทงสงเสรมวถชวต

ความเปนอยแบบลานนา และภมปญญาทองถน 2. เพมพนทสเขยวในเขตเมอง ปรบปรงสภาพแวดลอมใหดขน ลดมลพษจากสงแวดลอม 3. ประชากรมคณภาพชวตทดและอยอยางพอเพยง

4. องคกรชมชนมความเขมแขง และประชาชนมสวนรวมในการพฒนาทองถน ประชาชนม ความรสกมนคงปลอดภยในชวตและทรพยสน

จากวสยทศน (Vision) พนธกจ (Mission) และจดมงหมาย (Goals) ของการพฒนาเทศบาลเมองล าพน สามารถน ามาก าหนดเปนยทธศาสตรทจะตองด าเนนการพฒนาตามล าดบขนตอน ทมงเนนการแกไขปญหาของเทศบาล การตอบสนองความตองการของประชาชนเปนหลก โดยยดนโยบายรฐบาล นโยบายของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต แผนยทธศาสตรการพฒนากลมจงหวด แผนยทธศาสตรการพฒนาจงหวดล าพน กรอบยทธศาสตรการพฒนาขององคกรปกครองสวนทองถนจงหวดล าพน และนโยบายของผบรหาร เปนส าคญ รวมทงค านงถงศกยภาพ และขอจ ากดดานงบประมาณไปพรอมๆ กน จงเปนการวางแนวทางการพฒนาทมทศทางทชดเจน และตอบสนองความตองการของประชาชนอยางแทจรง

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๑๘

ยทธศำสตร

1. ยทธศาสตรการพฒนาดานสงเสรมคณภาพการศกษา เผยแพรปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สบสานศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน

2. ยทธศาสตรการพฒนาดานการบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางยงยน 3. ยทธศาสตรการพฒนาดานสาธารณสข และคณภาพชวต 4. ยทธศาสตรการพฒนาดานระบบโครงสรางพนฐาน ภมสถาปตยกรรมในเขตเมองเกา รวมทง

การพฒนาเศรษฐกจและการทองเทยว 5. ยทธศาสตรการพฒนาดานการสรางความเขมแขงของชมชน การมสวนรวมของประชาชนบน

พนฐานแหงความพอเพยง 6. ยทธศาสตรการพฒนาดานสงคม การเมอง และบรหารราชการทองถนใหเปนไปตามหลกการบรหารจดการทด เปำประสงค ตวช วดและคำเปำหมำย

เปำประสงค ตวช วด คำเปำหมำย

พ.ศ. 2561

พ.ศ. 2562

พ.ศ. 2563

พ.ศ. 2564

พ.ศ. 2565

1. ส ง เส ร ม ค ณ ภ า พก า ร ศ ก ษ า แ ล ะ ก า รอนรกษ ฟนฟ สบสาน ศลปวฒนธรรมอนดงาม และภมปญญาทองถน

จ านวนโครงการ/กจกรรมเกยวกบสงเสรมคณภาพการศกษาและการอนรกษ ฟนฟ สบสาน ศลปะวฒน ธรรมอนดงาม และภมปญญาทองถนทด าเนน การในแตละปเพอ ใหบรรลเปาประสงค

- 4 8 12 16

2. การจดการทรพยากร ธรรมชาต และสงแวด ล อม เพ อการ พฒ นาทยงยน

จ านวนโครงการ/กจกรรมเกยวกบ การจดการทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมเพอการพฒนาทยงยนทด าเนนการในแตละปเพอใหบรรลเปาประสงค

- 4 8 12 16

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๑๙

เปำประสงค ตวช วด คำเปำหมำย

พ.ศ. 2561

พ.ศ. 2562

พ.ศ. 2563

พ.ศ. 2564

พ.ศ. 2565

3. ป ร ะ ช า ช น ได ร บบรการดานสาธารณสขทไดมาตรฐานและทวถงรวมทงมคณภาพชวตทด

จ านวนโครงการ/กจกรรมเกยวกบ ประชาชนไดรบบรการดานสาธารณสขทไดมาตรฐานและทวถงรวมทงมคณภาพชวตทด ทด าเนน การในแตละปเพอใหบรรลเปาประสงค

- 4 8 12 16

4. พฒนาภมสถาปตยกรรม ระบบสาธารณปโภค สาธารณปการในเขตเมองเกาใหไดมาตรฐาน และเพยงพอตอความตองการของประชาชน และนกทองเทยว

จ านวนโครงการ/กจกรรมเกยวกบการพฒนาภมสถาปตยกรรมระบบสาธารณปโภคสาธารณปการ ในเขตเมองเกาใหไดมาตรฐานและเพยงพอตอความตองการของประชาชนและนกทองเทยวทด าเนนการในแตละปเพอใหบรรลเปาประสงค

- 4 8 12 16

5. ประชาชนมสวนรวมในกจกรรมของเทศบาล ไดรบบรการสาธารณะอยางทวถง และมความปลอดภย

จ านวนโครงการ/กจกรรมเกยวกบประชาชนมสวนรวมในกจกรรมของเทศบาล ไดรบบรการ สาธารณะอยางทวถง และมความปลอดภยทด าเนน การในแตละปเพอใหบรรลเปาประสงค

- 4 8 12

6. การบรหารราชการท อ ง ถ น เป น ไป ต า มหลกการบรหารจดการทดและเครองมอเครองใชไดรบการปรบปรงและพฒนา

จ านวนโครงการ/กจกรรมเกยวกบการบรหารราชการทองถนเปนไปตามหลกการบรหารจดการทดและเครองมอเครองใชไดรบการปรบปรงและพฒนาทด าเนนการในแตละปเพอ ใหบรรลเปาประสงค

- 4 8 12 16

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๒๐

กลยทธ

1. พฒนำดำนสงเสรมคณภำพกำรศกษำ ศำสนำ ศลปวฒนธรรม และปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง

แนวทำงกำรพฒนำ ดงน 1.1. สงเสรมใหมการสบสาน วฒนธรรม ประเพณพพธภณฑพนบานและเอกลกษณของ

ทองถน รวมทงรอฟนบรรยากาศของเมองโบราณ 1.2. สงเสรมศาสนา พฒนา ปรบปรงวดและฟนฟสถานทส าคญทางประวตศาสตร ในเขต

เทศบาล 1.3. สงเสรมพฒนา และยกระดบคณภาพการศกษาทกระบบใหกบประชาชนเพอกาวทน

ประชาคมอาเซยน 1.4. ปลกฝงความภาคภมใจในศลปวฒนธรรมทองถน สรางเสรมวนย คณธรรม และ

จรยธรรมอนดงามใหเยาวชน 1.5. สงเสรมการศกษาเผยแพรปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงแกเยาวชนและประชาชน

2. พฒนำดำนกำรบรหำรจดกำรทรพยำกรธรรมชำตและสงแวดลอมอยำงยงยน แนวทำงกำรพฒนำ ดงน 2.1. สรางจตส านก ความตระหนกและเสรมสรางกระบวนการเรยนรใหคนในชมชนมสวนรวม

ในการจดการทรพยากรธรรมชาตและ สงแวดลอม 2.2. เฝาระวงดานภยพบต และจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางมประสทธภาพ 2.3. การเพมประสทธภาพการใชพลงงานและพฒนาพลงงานทางเลอก

3. พฒนำดำนสำธำรณสข และคณภำพชวต แนวทำงกำรพฒนำ ดงน 3.1. สงเสรมและพฒนาคณภาพชวต สวสดการและนนทนาการแกประชาชน รวมทงจดตง

กองทนเลยงชพ ดแลผพการในชมชน และผดอยโอกาสในเขตเทศบาลอยางทวถง 3.2. สงเสรมสขภาพ ควบคมปองกนโรคฟนฟสมรรถภาพแกประชาชน และสงเสรมการ

รกษาพยาบาลทมคณภาพและไดมาตรฐานแกประชาชน 3.3. พฒนางานสขาภบาลและคมครองผบรโภค 3.4. สงเสรมการแพทยแผนไทยและสมนไพร 3.5. ก ากบ ดแล และใหการบ าบดผตดยาเสพตด พรอมสรางระบบปองกนการตดยาเสพตด

ของเยาวชนและประชาชนโดยทวไป

4. พฒนำดำนระบบโครงสรำงพ นฐำน ภมสถำปตยกรรมในเขตเมองเกำ รวมท งกำรพฒนำเศรษฐกจและกำรทองเทยว

แนวทำงกำรพฒนำ ดงน 4.1. ด าเนนการกอสรางปรบปรงและบ ารงรกษาระบบสาธารณปโภค สาธารณปการภม

สถาปตยกรรมในเขตเมองเกา เพอสนบสนนการพฒนาเศรษฐกจและการทองเทยว

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๒๑

4.2. พฒนาการใชประโยชนทดน พฒนาพนทสเขยว พฒนาระบบการวางผงเมองในเขตเมองเกา และระบบโครงขายเสนทางจกรยาน

4.3. พฒนา สงเสรมอาชพและการเพมรายไดใหกบประชาชนรวมทงสงเสรมการทองเทยวของเมองล าพนอยางเปนระบบและยงยน

4.4. สรางเครอขายระบบการตลาด และพฒนาผลตภณฑ ใหไดมาตรฐาน

5. พฒนำดำนกำรสรำงควำมเขมแขงของชมชน กำรมสวนรวมของประชำชน แนวทำงกำรพฒนำ ดงน 5.1. สงเสรมความรความเขาใจ และสรางกระบวนการมสวนรวมของประชาชน 5.2. สงเสรมพฒนาบคลากรและสรางเครอขายแกนน าในแตละชมชนใหเขมแขง 5.3. สรางการรบร และมสวนรวมเกยวกบการจดบรการสาธารณะของเทศบาล

6. พฒนำดำนสงคม กำรเมอง และบรหำรรำชกำรทองถนใหเปนไปตำมหลกกำรบรหำรจดกำรทด

แนวทำงกำรพฒนำ ดงน 6.1. สงเสรมและพฒนาประชาธปไตยกบการเมองการปกครองสวนทองถน 6.2. จดระบบรบแจงเหต ดแลความปลอดภยในชวต ทรพยสน การปองกนและบรรเทา สา

ธารณภยรวมทงพฒนาระบบการจราจร และจดระเบยบพนท หาบเร แผงลอยในเขตเทศบาล 6.3. พฒนาและเพมประสทธภาพของบคลากร สรางเสรมคณธรรมและจรยธรรมอยางตอเนอง

เปนระบบ 6.4. ปรบปรง พฒนาเครองมอ เครองใชสถานทในการปฏบตงาน เพมประสทธภาพขององคกร

และน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการปฏบตงาน 6.5. ปรบปรงพฒนารายไดของเทศบาล บรหารราชการเพอปองกนการทจรต ปฏบตงานอยาง

มประสทธภาพและโปรงใส 2.5 จดยนทำงยทธศำสตร

จดยนทำงยทธศำสตร (Positioning) ของเทศบำลเมองล ำพน จากการวเคราะหขอมลพนฐาน และศกยภาพของเทศบาลเมองล าพน จงก าหนดจดยนทาง

ยทธศาสตร (Positioning) เทศบาลไวใน 3 ประเดน คอ 1. การอนรกษ สบสานมรดกทางวฒนธรรม ภมสถาปตยกรรม เพอเสรมสรางอตลกษณเมอง 2. การพฒนาบรหารทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมเมอง ใหเปนเมองนาอยอยางยงยน 3. การสรางความเขมแขงของชมชน

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๒๒

2.6 ควำมเชอมโยงของยทธศำสตรในภำพรวม

ในภาพรวมแลวยทธศาสตรการพฒนาของเทศบาลเมองล าพน มงพฒนา 6 ดาน ไดแก ยทธศาสตรการพฒนาดานสงเสรมคณภาพการศกษา เผยแพรปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สบสานศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน ยทธศาสตรการพฒนาดานการบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางยงยนยทธศาสตรการพฒนาดานสาธารณสข และคณภาพชวต ยทธศาสตรการพฒนาดานระบบโครงสรางพนฐาน ภมสถาปตยกรรมในเขตเมองเกา รวมทงการพฒนาเศรษฐกจและการทองเทยว ยทธศาสตรการพฒนาดานการสรางความเขมแขงของชมชน การมสวนรวมของประชาชนบนพนฐานแหงความพอเพยง ยทธศาสตรการพฒนาดานสงคม การเมอง และบรหารราชการทองถนใหเปนไปตามหลกการบรหารจดการทด โดยเชอมโยงดงน

ควำมเชอมโยงกบยทธศำสตรชำต 20 ป ประเดนยทธศำสตรท 1 : ดานสงเสรมคณภาพการศกษา ศาสนา ศลปวฒนธรรม และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความเชอมโยงกบยทธศาสตรชาต 20 ป ดงน

1. ยทธศาสตรท 2 : ดานการสรางความสามารถในการแขงขน

ประเดนยทธศำสตรท 2 : ดานการบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความเชอมโยงกบยทธศาสตรชาต 20 ป ดงน

1. ยทธศาสตรท 5 : ดานการสรางการเจรญ เตบโตบนคณภาพชวตท เปนมตรกบสงแวดลอม

ประเดนยทธศำสตรท 3 : ดานสาธารณสข และคณภาพชวต มความเชอมโยงกบยทธศาสตรชาต 20 ป ดงน

1. ยทธศาสตรท 3 : การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน

ประเดนยทธศำสตรท 4 : ดานระบบโครงสรางพนฐาน ภมสถาปตยกรรมในเขตเมองเกา รวมทงการพฒนาเศรษฐกจและการทองเทยว มความเชอมโยงกบยทธศาสตรชาต 20 ป ดงน

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๒๓

1. ยทธศาสตรท 2 : ดานการสรางความสามารถในการแขงขน 2. ยทธศาสตรท 6 : ดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ

ประเดนยทธศำสตรท 5 : ดานการสรางความเขมแขงของชมชน การมสวนรวมของประชาชน มความเชอมโยงกบยทธศาสตรชาต 20 ป ดงน

1. ยทธศาสตรท 1 : ดานความมนคง 2. ยทธศาสตรท 2 : ดานการสรางความสามารถในการแขงขน 3. ยทธศาสตรท 4 : การสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนในสงคม

ประเดนยทธศำสตรท 6 : ดานสงคม การเมอง และบรหารราชการทองถนใหเปนไปตามหลกการบรหารจดการทด มความเชอมโยงกบยทธศาสตรชาต 20 ป ดงน

1. ยทธศาสตรท 1 : ดานความมนคง 2. ยทธศาสตรท 4 : การสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนในสงคม 4. ยทธศาสตรท 6 : ดานการปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการภาครฐ

ควำมเชอมโยงกบแผนพฒนำเศรษฐกจและสงคมแหงชำต ฉบบท 12 ประเดนยทธศำสตรท 1 : ดานสงเสรมคณภาพการศกษา ศาสนา ศลปวฒนธรรม และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความเชอมโยงกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 ดงน

1. ยทธศาสตรท 1 : ดานการเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย

ประเดนยทธศำสตรท 2 : ดานการบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความเชอมโยงกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 ดงน

1. ยทธศาสตรท 4 : ดานการเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอการพฒนาอยางยงยน

ประเดนยทธศำสตรท 3 : ดานสาธารณสข และคณภาพชวต มความเชอมโยงกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 ดงน

1. ยทธศาสตรท 1 : ดานการเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย 2. ยทธศาสตรท 2 : ดานการสรางความเปนธรรมลดความเหลอมล าในสงคม

ประเดนยทธศำสตรท 4 : ดานระบบโครงสรางพนฐาน ภมสถาปตยกรรมในเขตเมองเกา รวมทงการพฒนาเศรษฐกจและการทองเทยว มความเชอมโยงกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 ดงน

1. ยทธศาสตรท 3 : ดานการสรางความเขมแขงทางเศรษฐกจและแขงขนไดอยางยงยน 2. ยทธศาสตรท 7 : ดานการพฒนาโครงสรางพนฐานและระบบโลจสตกส

ประเดนยทธศำสตรท 5 : ดานการสรางความเขมแขงของชมชน การมสวนรวมของประชาชน มความเชอมโยงกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 ดงน

1. ยทธศาสตรท 1 : ดานการเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย 2. ยทธศาสตรท 5 : ดานความมงคง

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๒๔

ประเดนยทธศำสตรท 6 : ดานสงคม การเมอง และบรหารราชการทองถนใหเปนไปตามหลกการบรหารจดการทด มความเชอมโยงกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 ดงน

1. ยทธศาสตรท 2 : ดานการสรางความเปนธรรมลดความเหลอมล าในสงคม 2. ยทธศาสตรท 5 : ดานความมงคง 3. ยทธศาสตรท 6 : ดานการเพมประสทธภาพและธรรมาภบาลในภาครฐ 4. ยทธศาสตรท 9 : การพฒนาภาคเมอง และพนทเศรษฐกจ 5. ยทธศาสตรท 10 : ดานการตางประเทศ ประเทศเพอนบาน และภมภาค

ควำมเชอมโยงกบยทธศำสตรกำรพฒนำภำคเหนอ ประเดนยทธศำสตรท 1 : ดานสงเสรมคณภาพการศกษา ศาสนา ศลปวฒนธรรม และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความเชอมโยงกบยทธศาสตรการพฒนาภาคเหนอ ดงน

1. ยทธศาสตรท 4 : ดานการพฒนาคณภาพชวตและแกไขปญหาความยากจน พฒนาระบบดแลผสงอายอยางมสวนรวมของครอบครวและชมชน ยกระดบทกษะฝมอแรงงานภาคบรการ

ประเดนยทธศำสตรท 2 : ดานการบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความเชอมโยงกบยทธศาสตรการพฒนาภาคเหนอ ดงน

1. ยทธศาสตรท 5 : ดานการอนรกษและฟนฟปาตนน าใหคงความสมบรณ จดระบบบรหารจดการน าอยางเหมาะสมและเชอมโยงพนทเกษตรใหทวถง ปองกนและแกไขปญหามลพษหมอกควนอยางยงยน

ประเดนยทธศำสตรท 3 : ดานสาธารณสข และคณภาพชวต มความเชอมโยงกบยทธศาสตรการพฒนาภาคเหนอ ดงน

1. ยทธศาสตรท 4 : ดานการพฒนาคณภาพชวตและแกไขปญหาความยากจน พฒนาระบบดแลผสงอายอยางมสวนรวมของครอบครวและชมชน ยกระดบทกษะฝมอแรงงานภาคบรการ

ประเดนยทธศำสตรท 4 : ดานระบบโครงสรางพนฐาน ภมสถาปตยกรรมในเขตเมองเกา รวมทงการพฒนาเศรษฐกจและการทองเทยว มความเชอมโยงกบยทธศาสตรการพฒนาภาคเหนอ ดงน

1. ยทธศาสตรท 1 : พฒนาการทองเทยวและธรกจบรการตอเนองใหมคณภาพ สามารถสรางมลคาเพมอยางยงยน และกระจายประโยชนอยางทวถง รวมทงตอยอดการผลตสนคาและบรการทมศกยภาพสงดวยภมปญญาและนวตกรรม

2. ยทธศาสตรท 2 : ใชโอกาสจากเขตเศรษฐกจพเศษ และการเชอมโยงกบอนภมภาค GMS BIMSTEC และAEC เพอขยายฐานเศรษฐกจของภาค

ประเดนยทธศำสตรท 5 : ดานการสรางความเขมแขงของชมชน การมสวนรวมของประชาชน มความเชอมโยงกบยทธศาสตรการพฒนาภาคเหนอ ดงน

1. ยทธศาสตรท 4 : พฒนาคณภาพชวตและแกไขปญหาความยากจน พฒนาระบบดแลผสงอายอยางมสวนรวมของครอบครวและชมชน ยกระดบทกษะฝมอแรงงานภาคบรการ

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๒๕

ประเดนยทธศำสตรท 6 : ดานสงคม การเมอง และบรหารราชการทองถนใหเปนไปตามหลกการบรหารจดการทด มความเชอมโยงกบยทธศาสตรการพฒนาภาคเหนอ ดงน

1. ยทธศาสตรท 5 : อนรกษและฟนฟปาตนน าใหคงความสมบรณ จดระบบบรหารจดการน าอยางเหมาะสมและเชอมโยงพนทเกษตรใหทวถง ปองกนและแกไขปญหามลพษหมอกควนอยางยงยน

ควำมเชอมโยงกบแผนพฒนำกลมจงหวด ประเดนยทธศำสตรท 1 : ดานการสงเสรมคณภาพการศกษา ศาสนา ศลปวฒนธรรม และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความเชอมโยงกบแผนพฒนากลมจงหวด ดงน

1. ยทธศาสตรท 1 : ดานการสรางคณคาและความโดดเดนดานอตสาหกรรมการทองเทยวและบรการ

ประเดนยทธศำสตรท 2 : ดานการบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความเชอมโยงกบแผนพฒนากลมจงหวด ดงน

1. ยทธศาสตรท 4 : ดานการอนรกษ ฟนฟทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ประเดนยทธศำสตรท 3 : ดานสาธารณสข และคณภาพชวต มความเชอมโยงกบแผนพฒนากลมจงหวด ดงน

1. ยทธศาสตรท 2 : ดานการยกระดบ เชอมโยง สรางเครอขาย การคา การลงทน และการคาชายแดนเพอเพมศกยภาพในการแขงขน ทงในและตางประเทศ

ประเดนยทธศำสตรท 4 : ดานระบบโครงสรางพนฐาน ภมสถาปตยกรรมในเขตเมองเกา รวมทงการพฒนาเศรษฐกจและการทองเทยว มความเชอมโยงกบแผนพฒนากลมจงหวด ดงน

1. ยทธศาสตรท 1 : สรางคณคาและความโดดเดนดานอตสาหกรรมการทองเทยวและบรการ

2. ยทธศาสตรท 2 : ยกระดบ เชอมโยง สรางเครอขาย การคา การลงทน และการคาชายแดนเพอเพมศกยภาพในการแขงขนทงในและตางประเทศ

ประเดนยทธศำสตรท 5 : ดานการสรางความเขมแขงของชมชน การมสวนรวมของประชาชน มความเชอมโยงกบแผนพฒนากลมจงหวด ดงน 1. ยทธศาสตรท 2 : ยกระดบ เชอมโยง สรางเครอขาย การคา การลงทน และการคาชายแดนเพอเพมศกยภาพในการแขงขนทงในและตางประเทศ

ประเดนยทธศำสตรท 6 : ดานสงคม การเมอง และบรหารราชการทองถนใหเปนไปตามหลกการบรหารจดการทด มความเชอมโยงกบแผนพฒนากลมจงหวด ดงน

1. ยทธศาสตรท 2 : ยกระดบ เชอมโยง สรางเครอขาย การคา การลงทน และการคาชายแดนเพอเพมศกยภาพในการแขงขนทงในและตางประเทศ

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๒๖

ควำมเชอมโยงกบยทธศำสตรจงหวดล ำพน ประเดนยทธศำสตรท 1 : ดานการสงเสรมคณภาพการศกษา ศาสนา ศลปวฒนธรรม และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความเชอมโยงกบยทธศาสตรจงหวดล าพน ดงน

1. ยทธศาสตรท 3 : เมองจดหมายปลายทางแหงการทองเทยวเชงประสบการณวฒนธรรม 2. ยทธศาสตรท 4 : เมองแหงคณภาพชวต

ประเดนยทธศำสตรท 2 : ดานการบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความเชอมโยงกบยทธศาสตรจงหวดล าพน ดงน

1. ยทธศาสตรท 2 : เมองเกษตรสเขยว 2. ยทธศาสตรท 5 : เมองนเวศน

ประเดนยทธศำสตรท 3 : ดานสาธารณสข และคณภาพชวต มความเชอมโยงกบยทธศาสตรจงหวดล าพน ดงน

1. ยทธศาสตรท 4 : เมองแหงคณภาพชวต

ประเดนยทธศำสตรท 4 : ดานระบบโครงสรางพนฐาน ภมสถาปตยกรรมในเขตเมองเกา รวมทงการพฒนาเศรษฐกจและการทองเทยว มความเชอมโยงกบยทธศาสตรจงหวดล าพน ดงน

1. ยทธศาสตรท 1 : เมองหตถ นวตกรรม สรางสรรค 1. ยทธศาสตรท 3 : เมองจดหมายปลายทางแหงการทองเทยวเชงประสบการณวฒนธรรม

ประเดนยทธศำสตรท 5 : ดานการสรางความเขมแขงของชมชน การมสวนรวมของประชาชน มความเชอมโยงกบยทธศาสตรจงหวดล าพน ดงน

1. ยทธศาสตรท 1 : เมองหตถ นวตกรรม สรางสรรค 2. ยทธศาสตรท 4 : เมองแหงคณภาพชวต


1. ยทธศาสตรท 1 : เมองหตถ นวตกรรม สรางสรรค 2. ยทธศาสตรท 4 : เมองแหงคณภาพชวต

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๒๗

ควำมเชอมโยงกบองคกำรบรหำรสวนจงหวด ประเดนยทธศำสตรท 1 : ดานการสงเสรมคณภาพการศกษา ศาสนา ศลปวฒนธรรม และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความเชอมโยงกบยทธศาสตรจงหวดล าพน ดงน

1. ยทธศาสตรท 2 : พฒนาคณภาพชวตและชมชนทองถนใหเขมแขงบนรากฐานทนทางวฒนธรรมชมชนทองถนและความยงยนเชงนเวศ

ประเดนยทธศำสตรท 2 : ดานการบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความเชอมโยงกบยทธศาสตรจงหวดล าพน ดงน

1. ยทธศาสตรท 1 : พฒนาเศรษฐกจบนศกยภาพ 3 ดาน อตสาหกรรม เกษตร วฒนธรรม ไดมาตรฐานสากล โดยแนวคดความยงยน และเปนมตรตอสงแวดลอม

ประเดนยทธศำสตรท 3 : ดานสาธารณสข และคณภาพชวต มความเชอมโยงกบยทธศาสตรจงหวดล าพน ดงน


ประเดนยทธศำสตรท 4 : ดานระบบโครงสรางพนฐาน ภมสถาปตยกรรมในเขตเมองเกา รวมทงการพฒนาเศรษฐกจและการทองเทยว มความเชอมโยงกบยทธศาสตรจงหวดล าพน ดงน

1. ยทธศาสตรท 3 : พฒนาผงเมองและโครงสรางพนฐานเชอมโยงกลมจงหวด เพอรองรบการพฒนา เมองในอนาคต

ประเดนยทธศำสตรท 5 : ดานการสรางความเขมแขงของชมชน การมสวนรวมของประชาชน มความเชอมโยงกบยทธศาสตรจงหวดล าพน ดงน



1. ยทธศาสตรท 1 : พฒนาเศรษฐกจบนศกยภาพ 3 ดาน อตสาหกรรม เกษตร วฒนธรรม ไดมาตรฐานสากล โดยแนวคดความยงยน และเปนมตรตอสงแวดลอม 2. ยทธศาสตรท 3 : พฒนาผงเมองและโครงสรางพนฐานเชอมโยงกลมจงหวด เพอรองรบการพฒนา เมองในอนาคต 1.6. นโยบำยทศทำงกำรพฒนำกำรศกษำ 1. นโยบายการพฒนาการศกษาของชาต สภาการศกษาพจารณาก าหนดกรอบมาตรฐานการศกษาของชาตจากขอมลสารสนเทศตอไปน คอ แนวนโยบายพนฐานแหงรฐเกยวกบนโยบายดานการศกษาตามสาระบญญตในรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พ.ศ. 2540 หมวด 5 พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม(ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 วสยทศน/ทศทางการพฒนาการศกษาของไทย คณลกษณะของคนไทยทพงประสงค สภาพแนวโนมการเปลยนแปลงของสงคมไทยและสงคมโลก ความคดเหนของนกวชาการและประชาชนและมาตรฐานการศกษาของชาตของประเทศตางๆ เพอน ามาตอยอดและประยกตใหเหมาะสม

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๒๘

2. นโยบายการพฒนาการศกษาตามแผนพฒนาการศกษาทองถน 2.1นโยบายดานการเสมอภาคของโอกาสทางการศกษาขนพนฐาน เรงรดการศกษาใหบคคลมสทธและโอกาสเสมอกนในการเขารบการบรการ การศกษาขนพนฐานไมนอยกวา 12 ป ไดอยางทวถง และมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย 2.2 นโยบายการจดการศกษาปฐมวย จดการศกษาใหเดกปฐมวยไดเขารบบรการศกษาอยางทวถงและมคณภาพ สงเสรมสนบสนนใหบคคล ครอบครว ชมชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนทางศาสนา สถานประกอบการและสถาบนสงคมอนในทองถนมสทธและมสวนรวมในการจดการศกษาปฐมวย 2.3 นโยบายดานระบบบรหารและจดการศกษา พฒนาคณภาพและมาตรฐาน และจดระบบประกนคณภาพการศกษาทกระดบ และประเภทการศกษา 2.4. นโยบายดานระบบบรหารและการจดการศกษา จดระบบการบรหารและการจดการศกษาใหสอดคลองกบระบบการจดการศกษา ของชาตอยางมประสทธภาพและประสทธผลโดยมเอกภาพในเชงนโยบาย มความหลากหลายในการปฏบตอกทงมความพรอมในการด าเนนการจดการศกษา และสงเสรมใหชมชนมสวนรวมในการจดการศกษาทองถน การก าหนดนโยบายและแผนการจดการศกษา ใหค านงถงผลกระทบตอการศกษาของเอกชนหรอรบฟงความคดเหนของเอกชนและประชาชน ประกอบการพจารณาดวย 2.5. นโยบายดานคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา วางแผนงานบคลากร เพอใชในการประสานขอมลและเปนขอมล ในการน าเสนอพจารณาสรรหาบคลากร พรอมทงมการประเมนผลการปฏบตงานการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาอยางตอเนอง เพอใหมคณภาพและมาตรฐานทเหมาะสมกบการเปนวชาชพชนสง โดยมสทธประโยชนสวสดการคาตอบแทนเพยงพอเหมาะสมกบคณภาพและมาตรฐานวชาชพชนสง 2.6 นโยบายหลกสตร ใหสถานศกษา จดท ารายละเอยด สาระหลกสตรแกนกลาง และสาระหลกสตรทองถนทเนนความร คณธรรม กระบวนการเรยนร และบรณาการตามความเหมาะสมของแตละระดบการศกษา ทงการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย โดยใหสอดคลองกบสภาพปญหาและคณลกษณะอนพงประสงค ความเปนไทย ความเปนพลเมองด ของสงคมและชาต โดยค านงถงความเปนมาทางประวตศาสตร 2.7 นโยบายดานกระบวนการเรยนร จดกระบวนการเรยนรใหผเรยนทกคนมจตส านกในความเปนไทย และสามารถเรยนรพฒนาตนเองได โดยถอวาผเรยนส าคญทสด การจดการศกษาตองสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมตามศกยภาพใหเปนการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวตและสงเสรมใหผสอนสามารถวจยเพอพฒนาการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยนในแตละระดบการศกษา 2.8 นโยบายดานทรพยากร และการลงทนเพอการศกษา ระดบทรพยากรและการลงทนเพอการศกษาอยางมประสทธภาพและประสทธผลทงดานงบประมาณ การเงนทรพยสน ในประเทศจากรฐ บคคล องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๒๙

สถาบนสงคมอน และตางประเทศมาใชจดการศกษาและจดสรรงบประมาณใหกบการศกษาในฐานะททมความส าคญสงสดตอการพฒนาทยงยน 2.9 นโยบายดานเทคโนโลยเพอการศกษา สงเสรมและสนบสนนใหมการผลตและพฒนาแบบเรยนเอกสารวชาการ สอสงพมพอน วสดอปกรณและเทคโนโลยเพอการสอสารอน โดยเรงรดพฒนาขดความสามารถในการผลต จดใหมเงนสนบสนนการผลต และมแรงจงใจในการผลตรวมถงการพฒนาและการประยกตใชเทคโนโลยเพอการศกษา ตลอดจนการสอสารทกรปแบบสอตวน าและโครงสรางพนฐานอนทจ าเปนตอการสงวทยกระจายเสยง วทยโทรคมนาคมและการสอสารในรปแบบอน 2.10 นโยบายการสงเสรมกฬา นนทนาการ และกจกรรมเดกและเยาวชน สงเสรมสนบสนนการด าเนนงานดานการกฬา นนทนาการ และกจกรรมเดกและเยาวชน รวมทงแหลงเรยนรตลอดชวตทกรปแบบบรการแกเดก เยาวชน ประชาชนอยางหลากหลายเพยงพอและมประสทธภาพ 2.11นโยบายดานการสงเสรมอาชพ สนบสนนสงเสรมชวยเหลอ ใหมการประกอบอาชพอสระทถกตองตามกฎหมาย จดใหมการรวมกลมอาชพ ภมปญญาทองถน สนบสนนการระดมทนและการจดการน าวทยาการตาง ๆ มาประยกตใชในการปรบปรงประกอบอาชพ การจดการดานตลาดใหไดมาตรฐานและความเหมาะสมตามสภาพทองถน 2.12 นโยบายดานการศกษา ศลปะ วฒนธรรม จารตประเพณและภมปญญาทองถน บ ารงรกษา สงเสรมและอนรกษสถานบนทางศาสนา ศลปะวฒนธรรม จารตประเพณ และภมปญญาทองถน เพอใหเกดสงคมภมปญญาแหงการเรยนรและสงคมทเอออาทรตอกน สบทอดวฒนธรรมความภาคภมใจในเอกลกษณความเปนไทยและทองถน 1.7 มำตรฐำนกำรศกษำ 1) มำตรฐำนกำรศกษำของชำต

รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พ.ศ. 2540 พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และแกไขเพมเตม (ฉบบท 2 ) พ.ศ. 2553 และนโยบายดานการศกษาของรฐบาลทไดแถลงตอรฐสภาตางมอดมการณและหลกการการจดการศกษาเพอพฒนาสงคมไทยใหเปนสงคมแหงการเรยนร และเพอใหคนไทยทงปวงไดรบโอกาสเทาเทยมกนทางการศกษา พฒนาคนไดอยางตอเนองตลอดชวต อนเปนเงอนไขไปสระบบเศรษฐกจฐานความรทพงประสงค

อดมการณส าคญของการจดการศกษา คอ การจดใหมการศกษาตลอดชวตและสรางสงคมไทยใหเปนสงคมแหงการเรยนร การศกษาสรางคณภาพชวตและสงคมบรณาการอยางสมดลระหวางปญญาธรรม คณธรรม และวฒนธรรม เปนการศกษาตลอดชวตเพอคนไทยทงปวง มงสรางพนฐานทดในวยเดก ปลกฝงความเปนสมาชกทดของสงคมตงแตวยการศกษาขนพนฐาน และพฒนาความรความสามารถเพอการท างานทมคณภาพ โดยใหสงคมทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษาไดตรงความตองการของผเรยน และสามารถตรวจสอบไดอยางมนใจวาการศกษาเปนกระบวนการของการพฒนาชวตและสงคมเปนปจจยส าคญในการพฒนาประเทศอยางยงยน สามารถพงตนเองและพงกนเองได และสามารถแขงขนไดในระดบนานาชาต เพอใหเปนไปตามอดมการณและหลกการในการจดการศกษาดงกลาว จงไดก าหนดมาตรฐานและตวบงชไว 3 มาตรฐาน และ 11 ตวบงช ไดแก

มาตรฐานท 1 คณลกษณะของคนไทยทพงประสงค ทงในฐานะพลเมองและพลโลก

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๓๐

มาตรฐานท 2 แนวการจดการศกษา มาตรฐานท 3 แนวการสรางสงคมแหงการเรยนร/สงคมแหงความร มาตรฐานท 1 คณลกษณะของคนไทยทพงประสงค ทงในฐานะพลเมองและพลโลก

“ คนไทยเปนคนเกง คนด และมความสข ” เปาหมายของการจดการศกษาอยทการพฒนาคนไทยทกคนใหเปน“คนเกง คนด และมความสข”

โดยมการพฒนาทเหมาะสมกบชวงวย พฒนาคนตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ ตรงตามความตองการ ทงในดานสขภาพรางกาย และจตใจ สตปญญา ความรและทกษะคณธรรมและจตส านกทพงประสงค และอยในสงคมไดอยางปกตสข

ตวบงช 1.1 ก าลงกาย ก าลงใจทสมบรณ

1.1.1 คนไทยมสขภาพกายและจตทด มพฒนาการดานรางกาย จตใจ สตปญญา เจรญเตบโตอยางสมบรณตามเกณฑการพฒนาในแตละชวงวย 1.2 ความรและทกษะทจ าเปนและเพยงพอในการด ารงชวตและพฒนาสงคม

1.2.1 คนไทยไดเรยนรเตมตามศกยภาพของตนเอง 1.2.2 คนไทยมงานท าและน าความรไปใชในการสรางงานและสรางประโยชนใหสงคม

1.3 ทกษะการเรยนรและปรบตว 1.3.1 คนไทยสามารถเรยนรดวยตนเอง รกการเรยนรทนโลก รวมทงมความสามารถ ในการใช

แหลงความรและสอตางๆ เพอพฒนาตนเองและสงคม 1.3.2 คนไทยสามารถปรบตวได มมนษยสมพนธดและสามารถท างานรวมกบผอนไดเปนอยางด

1.4 ทกษะทางสงคม 1.4.1 คนไทยเขาใจและเคารพในธรรมชาต สงแวดลอมและสงคม มทกษะและความสามารถทจ าเปนตอการด าเนนชวตในสงคมอยางมความสข 1.4.2 คนไทยมความรบผดชอบ เขาใจ ยอมรบ และตระหนกในคณคาของวฒนธรรมทแตกตางกน สามารถแกปญหาในฐานะสมาชกของสงคมโลกโดยสนตวธ 1.4 คณธรรม จตสาธารณะ และจตส านกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก

1.5.1 คนไทยด าเนนชวตโดยกายสจรต วจสจรต และมโนสจรต 1.5.2 คนไทยมความรบผดชอบทางศลธรรมและสงคม มจตส านกในเกยรตภมของความเปนคน

ไทย มความภมใจในชนชาตไทย รกแผนดนไทย และปฏบตตนตามระบอบประชาธปไตย เปนสมาชกทด เปนอาสาสมครเพอชมชนและสงคมในฐานะพลเมองไทยและพลโลก

มาตรฐานท 2 แนวการจดการศกษา “จดการเรยนรทมงพฒนาผเรยนเปนส าคญและการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐานในการพฒนาทองถน SBMLD” การจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ผเรยนเปนแบบอยางทด ไดฝกการคด ไดเรยนรจากประสบการณตรงทหลากหลายตรงตามความตองการ และมความสขในการเรยนร คร คณาจารย รจกผเรยนเปนรายบคคล เตรยมการสอนและสอทผสมผสานความรสากลกบภมปญญาไทย จดบรรยากาศเออตอการเรยนร จดหาและพฒนาแหลงการเรยนรทหลากหลาย และพฒนาความคดของผเรยนอยางเปนระบบและสรางสรรคความส าเรจของการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญขนอยกบ

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๓๑

1.ปจจยดานบคคล ไดแก ผเรยน คร คณาจารย ผบรหาร ผปกครอง และสมาชกชมชน 2.ปจจยดานการบรหาร ไดแก หลกการบรหารจดการและหลกธรรมาภบาล ตวบงช 2.1 การจดหลกสตรการเรยนรและสภาพแวดลอมทสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ 2.1.1 มการจดหลกสตรทหลากหลายตามความเหมาะสมของกลมผเรยนทกระบบสอดคลองตามความตองการของผเรยนและทองถน สนบสนนการพฒนาศกยภาพของผเรยน 2.1.2 ผเรยนมโอกาส/สามารถเขาถงหลกสตรตางๆ ทจดไวอยางทวถง 2.1.3 องคกรทใหบรการทางการศกษามสภาพแวดลอมทตอการเรยนร มอาคารสถานทมการสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภย 2.1.4 มการพฒนานวตกรรมการจดการเรยนร สอเพอการเรยนรและการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเอง และการเรยนรแบบมสวนรวม 2.2มการพฒนาผบรหาร คร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาอยางเปนระบบและมคณภาพ 2.2.1 ผบรหารคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาอยางเปนระบบตอเนอง เพอสรางความเขมแขงทางวชาการและวชาชพ 2.2.2 ผบรหาร คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษามคณธรรม มความพงพอใจในการท างานและผกพนกบงาน มอตราการออกจากงานและอตราความท าผดวนยลดลง 2.2.3 มแนวโนมในการรวมตวจดตงองคกรอสระเพอสรางเกณฑมาตรฐานเฉพาะกลมและตดตามการด าเนนงานของบคลากรและสถานศกษา ตลอดจนการสงสมองคความรทหลากหลาย 2.3มการบรหารจดการทใชสถานศกษาเปนฐาน 2.3.1 องคกร ชมชน มสวนรวมในการพฒนาการจดการเรยนรตามสภาพทองถนสภาพปญหาและความตองการ 2.3.2 ผรบบรการ/ผ เกยวของทกกลมมความพงพอใจตอการจดบรการทางการศกษาของสถานศกษา 2.3.3 มการก าหนดระบบประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาเพอน าไปสการพฒนาคณภาพ และสามารถรองรบการประเมนคณภาพภายนอกได มาตรฐานท 3 แนวการสรางสงคมแหงการเรยนร/สงคมแหงความร “การสรางวถการเรยนร และแหลงการเรยนรใหเขมแขง” การเรยนร ความร นวตกรรม สอและเทคโนโลย เปนปจจยส าคญของการพฒนาสสงคมแหงความร การสงเสรมและสรางกลไกเพอใหคนไทยทกคนมโอกาสและทางเลอกทจะเขาถงปจจยและเรยนรอยางตอเนองตลอดชวตดวยรปแบบและวธการทหลากหลาย โดยการไดรบความรวมมอจากทกภาคสวนของสงคม จะน ามาซงการพฒนาคณภาพ ประสทธภาพ และขดความสามารถของคนไทย ในการพฒนาประเทศรวมทงการเพมศกยภาพการแขงขนของประเทศ

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๓๒

ตวบงช 3.1 การบรการวชาการและสรางความรวมมอระหวางสถานศกษากบชมชนใหเปนสงคมแหงการเรยนร/สงคมแหงความร 3.1.1 สถานศกษารวมมอกบบคลากรและองคกรในชมชนทเกยวของทกฝายทกระดบรวมจดปจจยและกระบวนการเรยนรภายในชมชน และใหบรการวชาการทเปนประโยชนแกการพฒนาคนในชมชน เพอใหสงคมไทยเปนสงคมแหงภมปญญา และคนไทยมการเรยนรตลอดชวต 3.1.2 ชมชนเปนทตงขององคกรทมบรการทางการศกษามสถานภาพเปนสงคมแหงการเรยนร /สงคมแหงความร มความปลอดภย ลดความขดแยง มสนตสขและมการพฒนากาวหนาอยางตอเนอง

3.2 การศกษาวจย สรางเสรม สนบสนนแหลงการเรยนรและกลไกการเรยนร 3.2.1 ศกษาวจย ส ารวจ จดหา และจดตงแหลงการเรยนรตลอดชวตทกรปแบบ 3.2.2 ระดมทรพยากร(บคลากร งบประมาณ อาคารสถานท สงอ านวยความสะดวก ภมปญญาและอนๆ ) และความรวมมอจากภายในและภายนอกสถานศกษา ในการสรางกลไกการเรยนรทกประเภท เพอใหคนไทยสามารถเรยนรตลอดชวตไดจรง 3.2.3 ศกษาวจยเพอสรางองคความรใหมและการพฒนาประเทศ

3.3 การสรางและจดการความรในทกมตของสงคม 3.3.1 ครอบครว ชมชน องคกรทกระดบ และองคกรทจดการศกษามการสรางและใชความร มการแลกเปลยนเรยนรจนกลายเปนวฒนธรรมแหงการเรยนร 2) มำตรฐำนกำรศกษำของส ำนกงำนรบรองมำตรฐำนและประเมนคณภำพกำรศกษำ (สมศ.)

สมศ.มแนวคดและหลกการในการประเมนคณภาพภายนอกตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต โดยมงเนนคณภาพของผเรยนเปนหลก เพอใหความมนใจวาผเรยนจะไดรบการศกษาทมคณภาพใกลเคยงกนไมวาจะอยในทองถนใดกตาม โดยมระบบการประกนคณภาพเปนเครองมอในการสงเสรมและสนบสนนใหมการปรบปรงคณภาพการศกษาอยางตอเนองและยงยน หลกการของการก าหนดตวบงชรอบส (พ.ศ.๒๕๕๙-๒๕๖๓)

1. องการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามตวบงช๓มตคอตวบงชพนฐานตวบงชอตลกษณและตวบงชมาตรการสงเสรม

2. ใหสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ .ศ. ๒๕๔๒ แกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕และกฎกระทรวงดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓

3. ประเมนผลผลตและผลกระทบตามพนธกจของสถานศกษาเปนหลก 4. ใชหลกฐานเชงประจกษมากกวาเอกสาร 5. ใหมความเหมอนและเชอมโยงระหวางการจดการศกษาขนพนฐาน อาชวศกษา และอดมศกษา

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๓๓

ตวบงข ๓ มต

มตท ๑ ตวบงชพนฐานเปนตวบงชทประเมนภายใตภารกจของสถานศกษา โดยก าหนดตวบงช และเกณฑการประเมนบนพนฐานททกสถานศกษาตองมและปฏบตได ซงสามารถชผลลพธ และผลกระทบไดด และมความเชอมโยงกบการประกนคณภาพภายใน

มตท ๒ ตวบงช อตลกษณ เปนตวบงชทประเมนผลผลตตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา รวมถงความส าเรจตามจดเนนและจดเดน ทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของแตละสถานศกษา โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาและตนสงกด

มตท ๓ ตวบงชมาตรการสงเสรมเปนตวบงชทประเมนผลการด าเนนงานของสถานศกษา โดยมการก าหนดแนวทางพฒนาเพอรวมกนชแนะ ปองกน และแกไขปญหาสงคมตามนโยบายของรฐ ซงสามารถปรบเปลยนตามกาลเวลาและสภาพปญหาสงคมทเปลยนไป โดยมเปาหมายทแสดงถงความเปนผชน าสงคม และแกปญหาสงคมของสถานศกษาในการพฒนาผเรยน

3) กรอบมำตรฐำนและตวบงช กำรประเมนภำยนอกรอบท 4 (ศนยพฒนำเดกเลก)

ตามหนงสอกรมฯ ท มท ๐๘๑๖.๔/ว ๘๐๖ ลงวนท ๑ มนาคม ๒๕๖๒ ประกาศใช มาตรฐานสถานพฒนาเดกปฐมวยแหงชาต ป พ.ศ. ๒๕๖๒ ใชเปนมาตรฐานในการประกนคณภาพการศกษาภายในศนยพฒนาเดกเลก ตงแต ปการศกษา พ.ศ. ๒๕๖๒ ศนยพฒนาเดกเลกเทศบาลเมองล าพน สงกดกองการศกษาเทศบาลเมองล าพน ด าเนนการใชมาตรฐานสถานพฒนาเดกปฐมวยแหงชาต พ.ศ. 2562 ประกอบดวยมาตรฐาน ๓ ดาน ไดแก

มาตรฐานดานท ๑ การบรหารจดการ

จ านวน ๕ ตวบงช/ ๒๖ ขอ

มาตรฐานดานท ๒ กระบวนการดแลจดประสบการณ เรยนร และเลน

จ านวน ๕ ตวบงช/ ๒๐ ขอ

มาตรฐานดานท ๓ คณภาพเดกปฐมวย - ๓ ก แรกเกด ถง ๒ ป (๒ ป ๑๑ เดอน ๒๙ วน) จ านวน ๒ ตวบงช/ ๗ ขอ - ๓ ข ๓ ป ถง ๖ ป (กอนเขาเรยนชนประถมศกษาปท ๑) จ านวน ๗ ตวบงช/ ๒๒ ขอ สาระของมาตรฐานแตละดาน มดงน มาตรฐานดานท ๑ การบรหารจดการสถานพฒนาเดกปฐมวย ตวบงชท ๑.๑ การบรหารจดการอยางเปนระบบ ตวบงชยอย

๑.๑.๑ บรหารจดการสถานพฒนาเดกปฐมวยอยางเปนระบบ ๑.๑.๒ บรหารหลกสตรสถานพฒนาเดกปฐมวย ๑.๑.๓ บรหารจดการขอมลอยางเปนระบบ

ตวบงชท ๑.๒ การบรหารจดการบคลากรทกประเภทตามหนวยงานทสงกด ตวบงชยอย

๑.๒.๑ บรหารจดการบคลากรอยางเปนระบบ

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๓๔

๑.๒.๒ ผบรหารสถานพฒนาเดกปฐมวย/หวหนาระดบปฐมวย/ผด าเนนกจการ มคณวฒ/คณสมบตเหมาะสม และ บรหารงานอยางมประสทธภาพ

๑.๒.๓ คร/ผดแลเดกทท าหนาทหลกในการดแลและพฒนาเดกปฐมวย มวฒการศกษา/คณสมบตเหมาะสม

๑.๒.๔ บรหารบคลากรจดอตราสวนของคร/ผดแลเดกอยางเหมาะสมพอเพยงตอจ านวนเดกในแตละกลมอาย

ตวบงชท ๑.๓ การบรหารจดการสภาพแวดลอมเพอความปลอดภย ตวบงชยอย

๑.๓.๑ บรหารจดการดานสภาพแวดลอมเพอความปลอดภยอยางเปนระบบ ๑.๓.๒ โครงสรางและตวอาคารมนคง ตงอยในบรเวณและสภาพแวดลอมทปลอดภย ๑.๓.๓ จดการความปลอดภยของพนทเลน/สนามเดกเลน และสภาพแวดลอมภายนอกอาคาร ๑.๓.๔ จดการสภาพแวดลอมภายในอาคาร ครภณฑ อปกรณ เครองใชใหปลอดภยเหมาะสมกบการใชงานและเพยงพอ ๑.๓.๕ จดใหมของเลนทปลอดภยไดมาตรฐาน มจานวนเพยงพอ สะอาด เหมาะสมกบระดบพฒนาการของเดก ๑.๓.๖ สงเสรมใหเดกปฐมวยเดนทางอยางปลอดภย ๑.๓.๗ จดใหมระบบปองกนภยจากบคคลทงภายในและภายนอกสถานพฒนาเดกปฐมวย ๑.๓.๘ จดใหมระบบรบเหตฉกเฉน ปองกนอคคภย/ภยพบตตามความเสยงของพนท

ตวบงชท ๑.๔ การจดการเพอสงเสรมสขภาพและการเรยนร ตวบงชยอย

๑.๔.๑ มการจดการเพอสงเสรมสขภาพ เฝาระวงการเจรญเตบโต ของเดก และดแลการเจบปวยเบองตน

๑.๔.๒ มแผนและด าเนนการตรวจสขอนามยประจาวน ตรวจสขภาพประจ าป และปองกนควบคมโรคตดตอ

๑.๔.๓ อาคารตองมพนทใชสอยเปนสดสวนตามกจวตรประจ าวนของเดกทเหมาะสมตามชวงวย และการใชประโยชน

๑.๔.๔ จดใหมพนท/มมประสบการณ และแหลงเรยนรในหองเรยนและนอกหองเรยน ๑.๔.๕ จดบรเวณหองนา หองสวม ทแปรงฟน/ลางมอใหเพยงพอ สะอาด ปลอดภยและเหมาะสม

กบการใชงานของเดก ๑.๔.๖ จดการระบบสขาภบาลทมประสทธภาพ ครอบคลมสถานทปรง ประกอบอาหารน าดมน าใช

กาจดขยะ สงปฏกล และพาหะน าโรค ๑.๔.๗ จดอปกรณภาชนะและเครองใชสวนตวใหเพยงพอกบการใชงานของเดกทกคนและดแล

ความสะอาดและปลอดภย อยางสม าเสมอ

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๓๕

ตวบงชท ๑.๕ การสงเสรมการมสวนรวมของครอบครวและชมชน ตวบงชยอย

๑.๕.๑ มการสอสารเพอสรางความสมพนธและความเขาใจอนดระหวางพอแม/ผปกครองกบสถานพฒนาเดกปฐมวย เกยวกบตวเดกและการด าเนนงานของสถานพฒนาเดกปฐมวย

๑.๕.๒ การจดกจกรรมทพอแม/ผปกครอง/ครอบครว และชมชน มสวนรวม ๑.๕.๓ ด าเนนงานใหสถานพฒนาเดกปฐมวยเปนแหลงเรยนรแกชมชนในเรองการพฒนาเดกปฐมวย ๑.๕.๔ มคณะกรรมการสถานพฒนาเดกปฐมวย

มาตรฐานดานท ๒ คร/ผดแลเดกใหการดแล และจดประสบการณการเรยนรและการเลนเพอพฒนาเดกปฐมวย ตวบงชท ๒.๑ การดแลและพฒนาเดกอยางรอบดาน ตวบงชยอย

๒.๑.๑ มแผนการจดประสบการณการเรยนรทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยมการด าเนนงานและประเมนผล

๒.๑.๒ จดพนท/มมประสบการณการเรยนรและการเลนทเหมาะสมอยางหลากหลาย ๒.๑.๓ จดกจกรรมสงเสรมพฒนาการทกดานอยางบรณาการตามธรรมชาตของเดกทเรยนรดวย

ประสาทสมผส ลงมอทา ปฏสมพนธ และการเลน ๒.๑.๔ เลอกใชสอ/อปกรณ เทคโนโลย เครองเลนและจดสภาพแวดลอมภายใน-ภายนอก แหลง

เรยนร ทเพยงพอ เหมาะสมปลอดภย ๒.๑.๕ เฝาระวงตดตามพฒนาการเดกรายบคคลเปนระยะ เพอใชผลในการจดกจกรรม พฒนาเดก

ทกคนใหเตมตาม ศกยภาพ ตวบงชท ๒.๒ การสงเสรมพฒนาการดานรางกายและดแลสขภาพ ตวบงชยอย

๒.๒.๑ ใหเดกอาย ๖ เดอนขนไป รบประทานอาหารทครบถวนในปรมาณทเพยงพอ และสงเสรมพฤตกรรมการกนท เหมาะสม

๒.๒.๒ จดกจกรรมใหเดกไดลงมอปฏบตอยางถกตองเหมาะสมในการดแล สขภาพความปลอดภยในชวตประจ าวน

๒.๒.๓ ตรวจสขภาพอนามยของเดกประจ าวน ความสะอาดของรางกาย ฟนและชองปาก เพอคดกรองโรคและการบาดเจบ

๒.๒.๔ เฝาระวงตดตามการเจรญเตบโตของเดกเปนรายบคคล บนทกผลภาวะโภชนาการอยางตอเนอง

๒.๒.๕ จดใหมการตรวจสขภาพรางกาย ฟนและชองปาก สายตา ห ตามก าหนด ตวบงชท ๒.๓ การสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา ภาษาและการสอสาร ตวบงชยอย

๒.๓.๑ จดกจกรรมสงเสรมใหเดกไดสงเกต สมผส ลองท า คดตงค าถาม สบเสาะหาความร แกปญหา จนตนาการ คด สรางสรรค โดยยอมรบความคดและผลงานทแตกตางของเดก

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๓๖

๒.๓.๒ จดกจกรรมและประสบการณทางภาษาทมความหมายตอเดก เพอการสอสาร อยางหลากหลาย ฝกฟง พด ถาม ตอบ เลาและสนทนาตามล าดบขนตอนพฒนาการ

๒.๓.๓ จดกจกรรมปลกฝงใหเดกมนสยรกการอานใหเดกมทกษะการดภาพ ฟงเรองราว พด เลน อาน วาด/เขยน เบองตน ตามล าดบพฒนาการ โดยคร/ ผดแลเดก เปนตวอยางของการพด และการอานทถกตอง

๒.๓.๔ จดใหเดกมประสบการณเรยนรเกยวกบตวเดก บคคล สงตาง ๆ สถานท และธรรมชาตรอบตวดวยวธการทเหมาะสมกบวยและพฒนาการ

๒.๓.๕ จดกจกรรมและประสบการณดานคณตศาสตรและวทยาศาสตรเบองตนตามวยโดยเดกเรยนร ผานประสาทสมผส และลงมอปฏบตดวยตนเอง

ตวบงชท ๒.๔ การสงเสรมพฒนาการดานอารมณ จตใจ-สงคม ปลกฝงคณธรรมและความเปนพลเมองด ตวบงชยอย

๒.๔.๑ สรางความสมพนธทดและมนคง ระหวางผใหญกบเดก จดกจกรรมสรางเสรม ความสมพนธทดระหวางเดกกบเดก และการแกไขขอขดแยงอยางสรางสรรค

๒.๔.๒ จดกจกรรมสงเสรมใหเดกมความสข แจมใส ราเรง ไดแสดงออกดานอารมณ ความรสกทดตอตนเอง โดยผานการ เคลอนไหวรางกาย ศลปะ ดนตร ตามความสนใจและถนด

๒.๔.๓ จดกจกรรมและประสบการณ ปลกฝงคณธรรมใหเดกใฝด มวนย ซอสตย รจกสทธและหนาท รบผดชอบของพลเมองด รกครอบครว โรงเรยน ชมชนและประเทศชาตดวยวธทเหมาะสมกบวยและพฒนาการ

ตวบงชท ๒.๕ การสงเสรมเดกในระยะเปลยนผานใหปรบตวสการเชอมตอในขนถดไป ตวบงชยอย

๒.๕.๑ จดกจกรรมกบผปกครองใหเตรยมเดกกอนจากบานเขาสสถานพฒนาเดกปฐมวย/โรงเรยน และจดกจกรรมชวงปฐมนเทศใหเดกคอยปรบตวในบรรยากาศทเปนมตร

๒.๕.๒ จดกจกรรมสงเสรมการปรบตวกอนเขารบการศกษาในระดบทสงขนแตละขน จนถงการเปน นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๑

มาตรฐานดานท ๓ คณภาพของเดกปฐมวย ส าหรบเดกแรกเกด - อาย ๒ ป (๒ ป ๑๑ เดอน ๒๙ วน) ตวบงชท ๓.๑ เดกมการเจรญเตบโตสมวย ตวบงชยอย

๓.๑.๑ เดกมน าหนกตวเหมาะสมกบวยและสงดสมสวน ซงมบนทกเปนรายบคคล

ตวบงชท ๓.๒ เดกมพฒนาการสมวย ตวบงชยอย

๓.๒.๑ เดกมพฒนาการสมวยโดยรวม ๕ ดาน ๓.๒.๒ รายดาน : เดกมพฒนาการกลามเนอมดใหญ (Gross Motor)

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๓๗

๓.๒.๓ รายดาน : เดกมพฒนาการดานกลามเนอมดเลกและสตปญญาสมวย (Fine Motor Adaptive)

๓.๒.๔ รายดาน : เดกมพฒนาการดานการรบรและเขาใจภาษา (Receptive Language) ๓.๒.๕ รายดาน : เดกมพฒนาการการใชภาษาสมวย (Expressive Language) ๓.๒.๖ รายดาน : เดกมพฒนาการการชวยเหลอตนเองและการเขาสงคม (Personal Social)

ส าหรบเดก อาย ๓ ป - อ าย ๖ ป (กอนเขาประถมศกษาปท ๑) ตวบงชท ๓.๑ เดกมการเจรญเตบโตสมวยและมสขนสยทเหมาะสม ตวบงชยอย

๓.๑.๑ เดกมน าหนกตวเหมาะสมกบวยและสงดสมสวน ซงมบนทกเปนรายบคคล ๓.๑.๒ เดกมสขนสยทดในการดแลสขภาพตนเองตามวย ๓.๑.๓ เดกมสขภาพชองปากด ไมมฟนผ

ตวบงชท ๓.๒ เดกมพฒนาการสมวย ตวบงชยอย

๓.๒.๑ เดกมพฒนาการสมวยโดยรวม ๕ ดาน ตวบงชท ๓.๓ เดกมพฒนาการดานการเคลอนไหว ตวบงชยอย

๓.๓.๑ เดกมพฒนาการดานการใชกลามเนอมดใหญ สามารถเคลอนไหว และทรงตวไดตามวย ๓.๓.๒ เดกมพฒนาการดานการใชกลามเนอมดเลก และการประสานงานระหวางตากบมอตามวย

ตวบงชท ๓.๔ เดกมพฒนาการดานอารมณจตใจ ตวบงชยอย

๓.๔.๑ เดกแสดงออก ราเรง แจมใส รสกมนคงปลอดภย แสดงความรสกทดตอตนเองและผอนไดสมวย

๓.๔.๒ เดกมความสนใจ และรวมกจกรรมตาง ๆ อยางสมวย ซงรวมการเลน การท างาน ศลปะดนตร กฬา

๓.๔.๓ เดกสามารถอดทน รอคอย ควบคมตนเอง ยบยงชงใจ ท าตามขอตกลง ค านงถงความรสกของผอน มกาลเทศะ ปรบตวเขากบสถานการณใหมไดสมวย

ตวบงชท ๓.๕ เดกมพฒนาการดานสตปญญา เรยนรและสรางสรรค ตวบงชยอย

๓.๕.๑ เดกบอกเกยวกบตวเดก บคคล สถานทแวดลอมธรรมชาต และสงตาง ๆ รอบตวเดก ไดสมวย

๓.๕.๒ เดกมพนฐานดานคณตศาสตร สามารถสงเกต จ าแนก และเปรยบเทยบ จ านวน มตสมพนธ (พนท/ระยะ) เวลา ไดสมวย

๓.๕.๓ เดกสามารถคดอยางมเหตผล แกปญหาไดสมวย ๓.๕.๔ เดกมจนตนาการ และความคดสรางสรรค ทแสดงออกไดสมวย ๓.๕.๕ เดกมความพยายาม มงมนตงใจ ท ากจกรรมใหส าเรจสมวย

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๓๘

ตวบงชท ๓.๖ เดกมพฒนาการดานภาษาและการสอสาร ตวบงชยอย

๓.๖.๑ เดกสามารถฟง พด จบใจความ เลา สนทนา และสอสารไดสมวย ๓.๖.๒ เดกมทกษะในการดรปภาพ สญลกษณ การใชหนงสอ รจกตวอกษร การคดเขยนค า และ

การอานเบองตนไดสมวยและตามล าดบพฒนาการ ๓.๖.๓ เดกมทกษะการวาด การขดเขยนตามล าดบขนตอนพฒนาการสมวย น าไปสการขดเขยนค า

ทคนเคย และสนใจ ๓.๖.๔ เดกมทกษะในการสอสารอยางเหมาะสมตามวย โดยใชภาษาไทยเปนหลกและม

ความคนเคยกบภาษาอนดวย

ตวบงชท ๓.๗ เดกมพฒนาการดานสงคม คณธรรม มวนย และความเปนพลเมองด ตวบงชยอย

๓.๗.๑ เดกมปฏสมพนธกบผอนไดอยางสมวย และแสดงออกถงการยอมรบความแตกตางระหวางบคคล

๓.๗.๒ เดกมความเมตตา กรณา มวนย ซอสตย รบผดชอบตอตนเองและสวนรวม และมคานยมทพงประสงคสมวย

๓.๗.๓ เดกสามารถเลน และท างานรวมกบผอนเปนกลม เปนไดทงผน าและผตาม แกไขขอขดแยงอยางสรางสรรค

๓.๗.๔ เดกภาคภมใจทเปนสมาชกทดในครอบครว ชมชน สถานพฒนาเดกปฐมวยและตระหนกถงความเปนพลเมองด ของประเทศไทย และภมภาคอาเซยน

มำตรฐำนและตวบงช กำรประเมนภำยนอกรอบท 4 (โรงเรยนในสงกดเทศบำลเมองล ำพน)

ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 3) พ.ศ.2553 มาตรา 41 ก าหนดใหองคกรปกครองสวนทองถนมสทธจดการศกษาในระดบใดระดบหนงหรอทกระดบความพรอม ความเหมาะสมและความตองการภายในทองถน ประกอบมาตรา 47 ไดก าหนดใหมการประกนคณภาพการศกษาเพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ ประกอบดวย ระบบการประกนคณภาพภายใน และระบบการประกนคณภาพภายนอก ระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษาใหเปนไปตามทก าหนดในกฎกระทรวง ซงกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2561 ขอ 3 ไดก าหนดใหสถานศกษาแตละแหงจดใหมการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาโดยการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบและประเภทการศกษาทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด และกระทรวงศกษาธการไดออกประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย ณ วนท 6 สงหาคม พ.ศ.2561 ทงนอางถงหนงสอกรมสงเสรมการปกครองทองถน ท มท 0816.3 / ว 6309 กระทรวงมหาดไทย ลว. 1 พฤศจกายน 2561 ประกาศใชมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย มาตรฐานการศกษาระดบขนพนฐาน และแนวทางปฏบตในการด าเนนงานการประกนคณภาพ การศกษาเพอการประกนคณภาพภายใน โรงเรยนสงกดองคกรปกครองสวนทองถน ตามประกาศกระทรวง ณ วนท 31 ตลาคม 2561

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๓๙

ทางโรงเรยนสงกดเทศบาลเมองล าพนจงด าเนนการประกาศใชมาตรฐานการจดการศกษาระดบการศกษาปฐมวยและการจดการศกษาขนพนฐาน ดงตอไปน มำตรฐำนกำรศกษำ ระดบปฐมวย พ.ศ. ๒๕61 มจ ำนวน 3 มำตรฐำน เพอกำรประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำ ประกอบดวย

มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ

มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก 1.๑ มพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภยของ ตนเองได ๑.2 มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคมและแสดงออกทางอารมณได ๑.3 มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเองและเปนสมาชกทดของสงคม ๑.4 มพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐาน และแสวงหา ความรได

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ 2.1 มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง ๔ ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน 2.2 จดครใหเพยงพอกบชนเรยน 2.3 สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ 2.4 จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนรอยางปลอดภยและเพยงพอ 2.5 ใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ 2.6 มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม

มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ 3.1 จดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ 3.2 สรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลนและปฏบตอยางมความสข 3.3 จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใชสอเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย 3.4 ประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรงและน าผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรง

การจดประสบการณและพฒนาเดก มำตรฐำนกำรศกษำ ระดบกำรศกษำข นพ นฐำน พ.ศ. ๒๕61 มจ ำนวน 3 มำตรฐำน เพอกำรประกนคณภำพภำยในของสถำนศกษำ ประกอบดวย

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

๑) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดค านวณ ๒) มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยน ความคดเหน

และ แกปญหา ๓) มความสามารถในการสรางนวตกรรม

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๔๐

๔) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ๕) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา ๖) มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ

๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ๑) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด ๒) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย ๓) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ๔) สขภาวะทางรางกาย และจตสงคม

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ ๒.๑ มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา ๒.๓ ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา และทก กลมเปาหมาย ๒.๔ พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ ๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๓.๑ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถนาไปประยกตใชในชวตได ๓.๒ ใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน ๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

วสยทศน พนธกจ และจดมงหมำยเพอกำรพฒนำ เพอใหสอดคลองและเชอมโยงกบแนวนโยบายและทศทางการพฒนาระดบประเทศ กลมจงหวดทเปลยนแปลงไป รวมถงตอบสนองตอปญหาและความตองการของพนท ซงแผนยทธศาสตรการพฒนาการศกษา (พ.ศ.2558 - 2561) ดงกลาว ก าหนดวสยทศน พนธกจ จดมงหมายการพฒนาเพอขบเคลอนใหบรรลวสยทศน พนธกจ และจดมงหมายทก าหนดไว ดงน

1.วสยทศนดำนกำรศกษำ (Vision) “มงมนพฒนาการศกษา เชดชวฒนธรรมประเพณ สงเสรมกฬา เพอพฒนาคณภาพชวตทด”

2. พนธกจ (Mission) 1. การจดการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย 2.การอนรกษและบ ารงรกษา ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม จารตประเพณและภมปญญาทองถน 3.การสงเสรมกฬาและนนทนาการ

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๔๑

3.จดมงหมำยกำรพฒนำ (Goal) 1. พฒนาสถานศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศยใหไดมาตรฐานการศกษาเพอเขาสประชาคมอาเซยน 2. สงเสรมและพฒนาใหใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนร

3. สงเสรมใหสถานศกษาจดการเรยนการสอนโดยน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในชวตประจ าวน 4. สงเสรมใหสถานศกษาเปนแหลงเรยนรตามบรบท

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา 42

จดมงหมำยกำรพฒนำ (Goal)

จดมงหมำยเพอกำรพฒนำ (Goals) ตวช วด (KPIs)

ขอมลปจจบน (Baseline Data)

เปำหมำย (Targets) ป 61-65 ป 61 ป 62 ป 63 ป64 ป 65

1. พฒนาสถานศกษาในระบบนอกระบบ และตามอธยาศยใหไดมาตรฐานการศกษา เพอเขาสประชาคมอาเซยน

1. จ านวนสถานศกษาโรงเรยนสงกดเทศบาล มผลการประเมนคณภาพภายใน ในระดบด

โรงเรยนในสงกดเทศบาลเมองล าพนท 4 โรงเรยนและ 1 ศนยเดกเลก

4 โรงเรยน 1 ศ น ย เด กเลก

4 โรงเรยน 1 ศ น ยเดกเลก





2. ส งเสรมและพฒนาให ใช เทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนร

1. สอและเทคโนโลยสารสนเทศ มจ านวนเพยงพอ 2. ค ร แ ล ะ น ก เร ย น ส า ม า ร ถ ใ ช ส อ เทคโนโลยสารสนเทศไดหลายหลายและไดด

- จ านวนครในสงกดเทศบาลจ านวน 129 คน - จ า น วน น ก เร ย น ใน ส งก ดเทศบาล จ านวน 2,217คน







3. สงเสรมใหสถานศกษาจดการเรยนการสอนโดยน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในชวตประจ าวน

1. ครน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในชวตประจ าวน

- จ านวนครในสงกดเทศบาลจ านวน 129 คน - จ า น วน น ก เร ย น ใน ส งก ดเทศบาล จ านวน 2,217คน







4. สงเสรมใหสถานศกษาเปนแหลงเรยนรตามบรบท

1. โ ร ง เ ร ย น ม แ ห ล ง เ ร ย น ร อ ย า งหลากหลายทงในและนอกอาคารเรยน

- จ านวนครในสงกดเทศบาลจ านวน 129 คน - จ า น วน น ก เร ย น ใน ส งก ดเทศบาล จ านวน 2,217 คน








กำรจดท ำแผนพฒนำกำรศกษำหำป ( พ.ศ.2561-2565 ) การจดท าแผนพฒนาการศกษาสป (พ.ศ.2561 – 2565 ) ด าเนนการดงน ขนตอนท 1เกบรวบรวมขอมลเพอใชในการจดท าแผนพฒนาการศกษาหาป กองการศกษาจะตองเกบรวบรวมขอมลเพอใชในการจดท าแผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ.2561 – 2565) ดงน 1. ปญหาทกองการศกษาตองแกไข คอ ไมมผอ านวยการกองการศกษาขาดเจาหนาทการเงน (ศนยพฒนาเดกเลก)ความเขาใจในสวสดการของครขาดหองปฏบตการ Sound lap (40 ชด)ขาดหองโสตทศนปกรณ (2 หอง)ขาดเจาหนาทพสด 1 ต าแหนง (กองการศกษา)ขาดเจาหนาทกจกรรมเดกและเยาวชน (กองการศกษา)ขาดเจาหนาทหองสมด (กองการศกษา)นกเรยนไมรจกองคกรปกครองสวนทองถน ครและคณะกรรมการไมมความเขาใจเรองการเลอนขนเงนเดอนนกเรยนไมชวยกนประหยดน าและไฟ คณะกรรมการสถานศกษาและคณะกรรมการดานการศกษาขาดความรวมมอในการประชม สงเสรมใหประชาชนรกการอาน เปนตน

2. ความตองการของสถานศกษา คอ ครสอนไมตรงเอกครไมแสวงหาความรและเทคนควธการใหมๆครแตกแยก ไมมความสามคคครไมรจกผปกครองครไมมทกษะการจดท าแผนการสอนขาดคอมพวเตอร (100 ชด)นกเรยนไมมมารยาทนกเรยนไมมระเบยบวนยนกเรยนไมท าการบานนกเรยนขาดความรบผดชอบ/ไมสงงานนกเรยนไมกลาแสดงออกนกเรยน รอยละ 60 มผลสมฤทธ วชาคณตศาสตรทต านกเรยนรอยละ 60 มผลสมฤทธทางการเรยน วชาภาษาไทยต านกเรยนตองการเรยนภาษาองกฤษเพมนกเรยนตองการเรยนดานอาชพนกเรยนตองการเรยนภาษาจนเพมนกเรยนรอยละ 20 มน าหนกเกนเกณฑ เปนตน

3. ปญหาและความตองการของผมสวนไดเสยของสถานศกษา คอ โรงเรยนยงไมเปนฐานในการพฒนาทองถนโรงเรยนยงไมจดการศกษาตลอดชวต 4. แผนยทธศาสตรพฒนาทองถน 5. นโยบายของคณะกรรมการดานการศกษาของเทศบาล คอ การจดการศกษาตลอดชวตอยางมคณภาพไดมาตรฐาน พฒนารอบดานและสมดลเพอเปนฐานหลกของการพฒนาคน

6. นโยบายเกยวกบการศกษาของผบรหารองคกรปกครองสวนทองถน คอ ใหโรงเรยนจดการศกษาตลอดชวตสงเสรมใหประชาชนรกการอานพฒนาการศกษาเขาสประชาคมอาเซยน (การจดใหม เคเบลทวเพอการศกษา)สงเสรมการอนรกษ ประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน โดยเนนการมสวนรวมสงเสรมกจกรรมดานการศาสนาการพฒนาดานกฬาและนนทนาการของโรงเรยนสงกด ระดบภาค ระดบประเทศ 7. นโยบายการศกษาของกลมพนทการศกษาทองถน ประตทองการคาสโลก โดดเดนทางวฒนธรรมลานนา นาอยทกถนท

8. นโยบายการศกษาของกรมสงเสรมการปกครองทองถน เชน แผนพฒนาการศกษาทองถนระยะสามป (2558-2561) คอ จดการศกษาตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐานการมงสความเปนเลศตามอจฉรยภาพของผเรยนเศรษฐกจพอเพยงพฒนาคณภาพ (คน)มาตรฐานการศกษา


9. นโยบายเกยวกบการศกษาของชาต เชน แผนพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต แผนพฒนาการศกษาชาต ขอเสนอการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง เปนตน และนโยบายอนๆ ของรฐท เก ยวของกบการศกษา เชน นโยบายเขตการคาเสรอาเซยน (ASEANFree Trade Agreement : AFTA) ทจะสงผลใหมการเคลอนยายบรการ ทน และแรงงานอยางเสรระหวางประเทศทเปนสมาชกของประชาคมอาเซยน ซงการจดการศกษาจะตองรองรบอนาคตทจะมการเคลอนยายแรงงานเสรในประชาคมอาเซยน ในป 2558ดวย จงควรจดการศกษาเพอเตรยมความพรอมในดานตางๆ ไดแก สงคมไทยเปนสงคมคณธรรม ภมปญญาและการเรยนรตลาดแรงงานอาเซยนการพฒนาดานกฬาและนนทนาการของโรงเรยนสงกด ระดบภาค ระดบประเทศ สรปประเดนปญหาและความตองการของกองการศกษา คอ 1. ไมมผอ านวยการกองการศกษา 2. ครสอนไมตรงเอก 3. ครไมแสวงหาความรและเทคนควธการใหมๆ 4. ครแตกแยก ไมมความสามคค 5. ครไมรจกผปกครอง 6. ขาดเจาหนาทการเงน (ศนยพฒนาเดกเลก) 7. ครไมมทกษะการจดท าแผนการสอน 8. ความเขาใจในสวสดการของคร 9. ขาดคอมพวเตอร (100 ชด) 10. ขากหองปฏบตการ Sound lap (40 ชด) 11. ขาดหองโสตทศนปกรณ (2 หอง) 12. ขาดเจาหนาทพสด 1 ต าแหนง (กองการศกษา) 13. ขาดเจาหนาทกจกรรมเดกและเยาวชน (กองการศกษา) 14. ขาดเจาหนาทหองสมด (กองการศกษา) 15. นกเรยนไมมมารยาท 16. นกเรยนไมมระเบยบวนย 17. นกเรยนไมรกษาความสะอาด 18. นกเรยนไมรจกองคกรปกครองสวนทองถน 19. นกเรยนไมท าการบาน 20. นกเรยนขาดความรบผดชอบ/ไมสงงาน 21. นกเรยนไมกลาแสดงออก 22. นกเรยน รอยละ 60 มผลสมฤทธ วชาคณตศาสตรทต า 23. นกเรยนรอยละ 60 มผลสมฤทธทางการเรยน วชาภาษาไทยต า 24. นกเรยนตองการเรยนภาษาองกฤษเพม 25. นกเรยนตองการเรยนดานอาชพ


26. ครและคณะกรรมการไมมความเขาใจเรองการเลอนขนเงนเดอน 27. นกเรยนตองการเรยนภาษาจนเพม 28. นกเรยนรอยละ 20 มน าหนกเกนเกณฑ 29. นกเรยนไมชวยกนประหยดน าและไฟ 30. โรงเรยนยงไมเปนฐานในการพฒนาทองถน 31. โรงเรยนยงไมจดการศกษาตลอดชวต 32. คณะกรรมการสถานศกษาขาดความรวมมอในการประชม 33. คณะกรรมการสถานศกษาขาดความร ความเขาใจบทบาทหนาทของตนเอง

34. ใหโรงเรยนจดการศกษาตลอดชวต 35. จดการศกษาตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 36. สงเสรมใหประชาชนรกการอาน 37. พฒนาการศกษาเขาสประชาคมอาเซยน (การจดใหม เคเบลทวเพอการศกษา) 38. สงเสรมการอนรกษ ประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน โดยเนนการมสวนรวม 39. สงเสรมกจกรรมดานการศาสนา 40. การจดการศกษาตลอดชวตอยางมคณภาพไดมาตรฐาน 41. การบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน 42. การมงสความเปนเลศตามอจฉรยภาพของผเรยน 43. เศรษฐกจพอเพยง 44. พฒนาคณภาพ (คน) 45. พฒนายกยองรอบดานและสมดลเพอเปนฐานหลกของการพฒนาคน 46. สงคมไทยเปนสงคมคณธรรม ภมปญญาและการเรยนร 47. มาตรฐานการศกษา

48. ตลาดแรงงานอาเซยน 49. การพฒนาดานกฬาและนนทนาการของโรงเรยนสงกด ระดบภาค ระดบประเทศ

นโยบายผบรหารองคกรปกครองสวนทองถน 1. คณะกรรมการสถานศกษาขาดความร ความเขาใจบทบาทหนาทของตนเอง

2. ใหโรงเรยนจดการศกษาตลอดชวต 3. จดการศกษาตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. สงเสรมใหประชาชนรกการอาน 5. พฒนาการศกษาเขาสประชาคมอาเซยน (การจดใหม เคเบลทวเพอการศกษา) 6. สงเสรมการอนรกษ ประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน โดยเนนการมสวนรวม 7. สงเสรมกจกรรมดานการศาสนา นโยบายการศกษาทองถน 1. การจดการศกษาตลอดชวตอยางมคณภาพไดมาตรฐาน 2. การบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน 3. การมงสความเปนเลศตามอจฉรยภาพของผเรยน


แผนพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต 1. เศรษฐกจพอเพยง 2. พฒนาคณภาพ (คน) 3. พฒนายกยองรอบดานและสมดลเพอเปนฐานหลกของการพฒนาคน 4. สงคมไทยเปนสงคมคณธรรม ภมปญญาและการเรยนร 5. มาตรฐานการศกษา นโยบายการศกษาของชาต

1. พฒนาคนอยางรอบดานและสมดลเพอเปนฐานหลกของการพฒนา 2. สงคมไทยเปนสงคมคณธรรม ภมปญญาและการเรยนร

ข นตอนท 2วเคราะหขอมลเชงคณภาพ การวเคราะหขอมลเชงคณภาพในขนตอนน เปนการสรางหรอก าหนดวสยทศน พนธกจ

ยทธศาสตรการพฒนา และแนวทางการพฒนา ตลอดจน จดมงหมายเพอการพฒนาทตงอยบนพนฐานของขอมลตามความเปนจรงทเกบรวบรวมมาไดทงหมด ดงนน การวเคราะหขอมลเชงคณภาพจงจ าเปนอยางยงทจะตองด าเนนการวเคราะหแบบคอยเปนคอยไป

ครงท 1 น าเอาขอมลส าหรบใชในการจดท าแผนพฒนาการศกษาสป ของกองการศกษาดงกลาวขางตนทงหมด มาจดหมวดหมหรอจดกลมตามลกษณะของขอมลหรอปญหา/ความตองการ แลวพจารณาวาในแตละกลมเปนเรองเกยวกบอะไร กจะตงชอกลมขนมาตามเรองนนๆ ซงชอของกลมจะมลกษณะเปนนามธรรมทมความหมายครอบคลมขอมลทงหมดของกลมนนๆ ชอกลมทตงขนน กคอ ประเดนการพฒนา ดงตวอยางขอมลขางตนสามารถจดหมวดหม/กลมได 27 หมวดหม/กลม ดงน กลมท 1 การขาดบคลากร

1. ไมมผอ านวยการกองการศกษา 2. ขาดเจาหนาทการเงน (ศนยพฒนาเดกเลก) 3. ขาดเจาหนาทพสด 1 ต าแหนง (กองการศกษา) 3. ขาดเจาหนาทกจกรรมเดกและเยาวชน (กองการศกษา)

4. ขาดเจาหนาทหองสมด (กองการศกษา) กลมท 2 ครสอนไมตรงเอก 1. ครสอนไมตรงเอก กลมท 3 ความใฝรของคร 1. ครไมแสวงหาความรและเทคนควธการใหมๆ กลมท 4 ความสามคคของคร 1. ครแตกแยก ไมมความสามคค กลมท 5 ความสามารถในการสอนของคร 1. ครไมมทกษะการจดท าแผนการสอน


2. ครและคณะกรรมการไมมความเขาใจเรองการเลอนขนเงนเดอน กลมท 6 สวสดการของครและบคลากรทางการศกษา 1. สวสดการของครและบคลากรทางการศกษา กลมท 7 ความสมพนธระหวางคร กบ นกเรยน ผปกครอง 1. ครไมรจกผปกครอง กลมท 8 สอและอปกรณการเรยนการสอน 1. ขาดคอมพวเตอร (100 ชด) กลมท 9 ขาดแหลงเรยนร 1. ขาดหองปฏบตการ Sound lap (40 ชด) 2. ขาดหองโสตทศนปกรณ (2 หอง) กลมท 10 มารยาทของนกเรยน 1. นกเรยนไมมมารยาท กลมท 11 การขาดระเบยบวนย 1. นกเรยนไมมระเบยบวนย 2. นกเรยนไมรกษาความสะอาด กลมท 12 การรจกองคกรปกครองสวนทองถน 1. นกเรยนไมรจกองคกรปกครองสวนทองถน กลมท 13 ความรบผดชอบตอการเรยน 1. นกเรยนไมท าการบาน 2. นกเรยนขาดความรบผดชอบ/ไมสงงาน กลมท 14 ความกลาแสดงออกของนกเรยน 2. นกเรยนไมกลาแสดงออก

กลมท 15 ผลสมฤทธทางการเรยน 1. นกเรยน รอยละ 60 มผลสมฤทธ วชาคณตศาสตรทต า 2. นกเรยนรอยละ 60 มผลสมฤทธทางการเรยน วชาภาษาไทยต า กลมท 16 การสอนภาษาตางประเทศ 1. นกเรยนตองการเรยนภาษาองกฤษเพม 2. นกเรยนตองการเรยนภาษาจนเพม กลมท 17 การสอนวชาชพ 1. นกเรยนตองการเรยนดานอาชพ 2. ตลาดแรงงานอาเซยน กลมท 18 สขภาพนกเรยน 1. นกเรยนรอยละ 20 มน าหนกเกนเกณฑ 2. การพฒนาดานกฬาและนนทนาการ

กลมท 19 การอนรกษทรพยากรธรรมชาต 1. นกเรยนไมชวยกนประหยดน าและไฟ


กลมท 20 การบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐานในการพฒนาทองถน (SBMLD) 1. โรงเรยนยงไมเปนฐานในการพฒนาทองถน

2. การบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน กลมท 21 การศกษาตลอดชวต 1. โรงเรยนยงไมจดการศกษาตลอดชวต

2. ใหโรงเรยนจดการศกษาตลอดชวต 3. สงเสรมใหประชาชนรกการอาน 4. การจดการศกษาตลอดชวตอยางมคณภาพไดมาตรฐาน

กลมท 22 ความสมพนธของคณะกรรมการสถานศกษา 1. คณะกรรมการสถานศกษาขาดความรวมมอในการประชม 2. คณะกรรมการสถานศกษาขาดความร ความเขาใจบทบาทหนาทของตนเอง กลมท 23 เศรษฐกจพอเพยง 1. จดการศกษาตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. เศรษฐกจพอเพยง กลมท 24 การเตรยมความพรอมรบตลาดแรงงานอาเซยน 1. พฒนาการศกษาเขาสประชาคมอาเซยน (การจดใหม เคเบลทวเพอการศกษา) กลมท 25 สงคมคณธรรม ภมปญญาทองถน 1. สงเสรมการอนรกษ ประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน โดยเนนการมสวนรวม 2. สงเสรมกจกรรมดานการศาสนา

3. สงคมไทยเปนสงคมคณธรรม ภมปญญาและการเรยนร กลมท 26 การพฒนาคน

1. การมงสความเปนเลศตามอจฉรยภาพของผเรยน 2. พฒนาคณภาพ (คน)

3. พฒนายกยองรอบดานและสมดลเพอเปนฐานหลกของการพฒนาคน กลมท 27 การจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษา

1. มาตรฐานการศกษา จะเหนไดวาการวเคราะหขอมลเชงคณภาพในครงท 1 ดงกลาว ท าใหไดประเดนการพฒนาจ านวน 27 ประเดนการพฒนา ดงน 1. การขาดบคลากร 2. ครสอนไมตรงเอก 3. ความใฝรของคร 4. ความสามคคของคร 5. ความสามารถในการสอนของคร


6. ความเสยสละของคร 7. ความสมพนธระหวางครกบนกเรยน ผปกครอง 8. สอ อปกรณการเรยนการสอน 9. ขาดแหลงเรยนร 10. มารยาทของนกเรยน 11. การขาดระเบยบวนย 12. การรจดองคกรปกครองสวนทองถน 13. ความรบผดชอบตอการเรยน 14. ความกลาแสดงออกของนกเรยน 15. ผลสมฤทธทางการเรยน 16. การสอนภาษาตางประเทศ 17. การสอนวชาชพ 18. สขภาพนกเรยน

19. การพฒนาดานกฬาและนนทนาการ 20. การอนรกษทรพยากรธรรมชาต

21. การบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (SBMLD) 22. การเตรยมพรอมของคณะกรรมการสนถานศกษา 23. ความเขมแขงของสถานศกษา 24. สงเสรมการอนรกษ ประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน 25. การเตรยมพรอมรบตลาดเสรแรงงานอาเซยน 26. สงคมคณธรรม ภมปญญาทองถน 27. การพฒนาคน 28. การจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษา

ครงท 2 น าเอาประเดนการพฒนาทไดจากการวเคราะหขอมลในครงท 1 ดงกลาวขางตนทงหมด มาจดหมวดหมหรอจดกลมตามลกษณะของประเดนการพฒนา แลวพจารณาวาในแตละกลมเปนเรองเกยวกบอะไร กจะตงชอกลมขนมาตามเรองนนๆ ซงชอของกลมจะมลกษณะเปนนามธรรมทมความหมายครอบคลมขอมลทงหมดของกลมนนๆ ชอกลมทตงขนน กคอ ประเดนการพฒนาทมความเปนนามธรรมทมความหมายกวางกวาประเดนการพฒนาในครงท 1 ดงตวอยางประเดนการพฒนาขางตนสามารถจดหมวดหม/กลมได 17 หมวดหม/กลม ดงน กลมท 1ความเหมาะสมของบคลากรทางการศกษา 1. การขาดบคลากร 2. ครสอนไมตรงเอก กลมท 2 คณลกษณะของคร 1. ความใฝรของคร

2. ความสามารถในการสอนของคร


กลมท 3สวสดการของครและบคลากรทางการศกษา 1. สวสดการของครและบคลากรทางการศกษา กลมท 4 ความสมพนธระหวางครกบนกเรยนและผปกครอง 1. ความสมพนธระหวางครกบนกเรยน ผปกครอง กลมท 5 สอการเรยนการสอนและแหลางการเรยนร 1. สอ อปกรณการเรยนการสอน 2. ขาดแหลงเรยนร กลมท 6 คณธรรมนกเรยน 1. มารยาทของนกเรยน

2. การขาดระเบยบวนย 3. ความรบผดชอบตอการเรยน

กลมท 7 อนรกษภมปญญาทองถน 1. การรจดองคกรปกครองสวนทองถน

2. สงคมคณธรรม ภมปญญาทองถน 3. สงเสรมการอนรกษ ประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน

กลมท 8 ความกลาแสดงออกของนกเรยน 1. ความกลาแสดงออกของนกเรยน กลมท 9 ผลสมฤทธทางการเรยน 1. ผลสมฤทธทางการเรยน กลมท 10 การเรยนการสอนตามความตองการทองถน 1. การสอนภาษาตางประเทศ

2. การสอนวชาชพ 3. การพฒนาคน กลมท 11 สขภาพนกเรยน 1 .สขภาพนกเรยน 2.การพฒนาดานกฬาและนนทนาการ

กลมท 12 การอนรกษธรรมชาต 1. การอนรกษทรพยากรธรรมชาต กลมท 13 การเรยนรตลอดชวต 1. การบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (SBMLD) 2. การเตรยมพรอมของคณะกรรมการสนถานศกษา กลมท 14 ความเขมแขงของคณะกรรมการสถานศกษา 1.ความเขมแขงของสถานศกษา

กลมท 15 การเตรยมความพรอมสอาเซยน


1. การเตรยมพรอมรบตลาดเสรแรงงานอาเซยน กลมท 16การจดการศกษาตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

1. เศรษฐกจพอเพยง กลมท 17 การจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษา

1. การจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษา

จะเหนไดวาการวเคราะหขอมลเชงคณภาพในครงท 2 ดงกลาว ท าใหไดประเดนการพฒนาจ านวน 17 ประเดนการพฒนา ดงน

1. ความเหมาะสมของบคลากรทางการศกษา 2. คณลกษณะของคร 3. คณธรรมคร 4. ความสมพนธระหวางครกบนกเรยนและผปกครอง 5. สอการเรยนการสอนและแหลางการเรยนร 6. คณธรรมนกเรยน 7. อนรกษภมปญญาทองถน 8. ความกลาแสดงออกของนกเรยน 9. ผลสมฤทธทางการเรยน 10. การเรยนการสอนตามความตองการทองถน 11. สขภาพนกเรยน 12 การพฒนาดานกฬาและนนทนาการ 13. การอนรกษธรรมชาต 14. การเรยนรตลอดชวต 15. ความเขมแขงของคณะกรรมการสถานศกษา 16. การเตรยมความพรอมสอาเซยน 17. การจดการศกษาตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 18 การจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษา 19. สงเสรมการอนรกษ ประเพณ วฒนธรรม ภมปญญาทองถน

ครงท 3 น าเอาประเดนการพฒนาทไดจากการวเคราะหขอมลในครงท 2 ดงกลาวขางตนทงหมดมาจดหมวดหมหรอจดกลมตามลกษณะของประเดนการพฒนา แลวพจารณาวาในแตละกลมเปนเรองเกยวกบอะไร กจะตงชอกลมขนมาตามเรองนนๆ ซงชอของกลมจะมลกษณะเปนนามธรรมทมความหมายครอบคลมขอมลทงหมดของกลมนนๆ ชอกลมทตงขนน กคอ ประเดนการพฒนาทมความเปนนามธรรมทมความหมายกวางกวาประเดนการพฒนาในครงท 2 ดงตวอยางประเดนการพฒนาขางตนสามารถจดหมวดหม/กลมได 8 หมวดหม/กลม ดงน กลมท 1 สงเสรมพฒนาศกยภาพบคลากรภายในหนวยงาน 1. ความเหมาะสมของบคลากรทางการศกษา

2. คณลกษณะของคร


3. สวสดการของครและบคลากรทางการศกษา 4. ความสมพนธระหวางครกบนกเรยนและผปกครอง

กลมท 2 สงเสรมทรพยากรทางการศกษา 1. สอการเรยนการสอนและแหลางการเรยนร

กลมท 3 สงเสรมพฒนาเดกและเยาวชนและผดอยโอกาส ใหมคณภาพชวตทด 1. คณธรรมนกเรยน

2. ความกลาแสดงออกของนกเรยน 3. ผลสมฤทธทางการเรยน 4. สขภาพนกเรยน 5. การอนรกษธรรมชาต

กลมท 4 การสงเสรมศลปะ ประเพณ วฒนธรรม และ อนรกษภมปญญาทองถน 1. อนรกษภมปญญาทองถน

2. การจดการศกษาตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3. สงเสรมการอนรกษ ประเพณ วฒนธรรม

กลมท 5 สงเสรมการพฒนาดานกฬาและนนทนาการ 1. การพฒนาดานกฬาและนนทนาการ

กลมท 6 จดการศกษาตามมาตรฐานการศกษา 1. การจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษา 2. เรยนการสอนตามความตองการทองถน 3. การเรยนรตลอดชวต 4. ความเขมแขงของคณะกรรมการสถานศกษา จะเหนไดวาการวเคราะหขอมลเชงคณภาพใน ครงท 3 ดงกลาว ท าใหไดประเดน

การพฒนาจ านวน 6 ประเดนการพฒนา ดงน 1. สงเสรมพฒนาศกยภาพบคลากรภายในหนวยงาน 2. สงเสรมทรพยากรทางการศกษา 3. สงเสรมพฒนาเดกและเยาวชนและผดอยโอกาส ใหมคณภาพชวตทด

4 สงเสรมศลปะ ประเพณ วฒนธรรม และ อนรกษภมปญญาทองถน 5. สงเสรมการพฒนาดานกฬาและนนทนาการ 6. สงเสรมการจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษา

ครงท 4 น าเอาประเดนการพฒนาทไดจากการวเคราะหขอมลในครงท 3 ดงกลาวขางตน

ทงหมด มาจดหมวดหมหรอจดกลมตามลกษณะของประเดนการพฒนา แลวพจารณาวาในแตละกลม


เปนเรองเกยวกบอะไร กจะตงชอกลมขนมาตามเรองนนๆ ซงชอของกลมจะมลกษณะเปนนามธรรมทมความหมายครอบคลมขอมลทงหมดของกลมนนๆ ชอกลมทตงขนน กคอ ประเดนการพฒนาทมความเปนนามธรรมทมความหมายกวางกวาประเดนการพฒนาในครงท 3 ดงตวอยางประเดนการพฒนาขางตนสามารถจดหมวดหม/กลมได 3 หมวดหม/กลม ดงน กลมท 1 การจดการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศยตามศกยภาพ 1. คณภาพของบคลากรทางการศกษา 2. ความพรอมของสอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 3. การเรยนรตลอดชวต 4. คณภาพของผเรยน กลมท 2 สงเสรมการพฒนาดานกฬาและนนทนาการ

1. การสงเสรมการกฬาและนนทนาการ

กลมท 3 การอนรกษดานศาสนา ศลปวฒนธรรมธรรมจารตประเพณ และภมปญญาทองถน 1. อนรกษภมปญญาทองถน

2. การจดการศกษาตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3. สงเสรมการอนรกษ ประเพณ วฒนธรรม

จะเหนไดวาการวเคราะหขอมลเชงคณภาพในครงท 4 ดงกลาว ท าใหไดประเดนการพฒนาจ านวน 3ประเดนการพฒนา ดงน

1. การจดการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศยตามศกยภาพ 2. สงเสรมการพฒนาดานกฬาและนนทนาการ 3. การอนรกษดานศาสนา ศลปวฒนธรรมธรรมจารตประเพณ และภมปญญาทองถน

หยดการวเคราะหขอมลเพยงแคน เนองจากไดท าการวเคราะหขอมลจนเหลอ 3 ประเดนการพฒนาแลว จงเอา 3 ประเดนการพฒนาน ไปศกษาความเปนไปได โดยใชเทคนคการวเคราะห จดแขง จดออน โอกาส และอปสรรค ในขนตอนตอไป กำรวเครำะห จดออน โอกำส และอปสรรค (Swot Analysis) ประเดนกำรพฒนำดำนกำรจดกำรศกษำตำมมำตรฐำนกำรศกษำกำรศกษำ จดแขง (Strengths)

1. บคลากรครมความพรอมในการจดการเรยนการสอน 2. นกเรยนสวนใหญมความตองการไดรบการพฒนา 3. มมาตรฐานการศกษาใหเปนแนวทางในการจดการศกษาอยางชดเจน 4. มสอพนฐานทเออตอการจดการเรยนการสอน


จดออน (Weaknesses) 1. ขาดบคลากรทางการศกษาทมประสบการณดานการนเทศการศกษา 2. งบประมาณคอนขางจ ากด 3. ครขาดความเขาใจในเรองการเงน พสด การเขยนโครงการฯ สงผลใหการจด

กจกรรมตางๆทจะสงเสรมดานการศกษาลาชา โอกำส (Opportunities)

1. ผบรหารเทศบาลใหการสนบสนนดานการศกษา 2. ผบรหารเทศบาลใหความส าคญการจดการสอนภาษาองกฤษ 3. ผบรหารเทศบาลมเครอขายทางดานการศกษาอยางกวางขวางและสามารถ

ขบเคลอนได อปสรรค (Threats)

1. นโยบายทางการศกษาเปลยนแปลงบอย 2. ผปกครองไมเหนความส าคญของภาษาองกฤษ 3. ระเบยบการบรหารงบประมาณ เปนอปสรรคในการจดหาสอ ทมคณภาพและ

ทนสมย 4. สอ วสดอปกรณทางการศกษาในทองตลาด ทมคณภาพ ราคาคอนขางสง หากจะ

จดหาใหครบกตองเวลาหลายปงบประมาณ เมอวเคราะหถงจดแขง จดออน โอกาส และอปสรรคประเดนการพฒนาดานการจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษาการศกษาพรอมเขาสอาเซยน พบวาจดออนนนสามารถทจะพฒนาในเวลาทก าหนดได และอปสรรคทพบบางประเดนสามารถทจะควบคมไดเชนกน จงสรปไดวาประเดนการพฒนาขอนสามารถท าใหบรรลได ประเดนกำรพฒนำดำนกำรอนรกษศำสนำ ศลปวฒนธรรมจำรตประเพณ และภมปญญำทองถน จดแขง (Strengths)

1. บคลากรทางการศกษาประชาชนมจตส านกทดในการอนรกษ ศลปวฒนธรรมทองถน

2. มโบราณสถานทางประวตศาสตรใหศกษาหลายแหง จดออน (Weaknesses)

1. ขาดบคลากรทางการศกษาทมความเชยวชาญดานศาสนาศลปวฒนธรรมประเพณ 2. งบประมาณคอนขางจ ากด 3. ครและบคลากรทางการศกษาขาดความเขาใจในเรองการเงน พสด การเขยน

โครงการฯ สงผลใหการจดกจกรรมตางๆลาชา โอกำส (Opportunities)

1. เมองล าพนไดรบใหเปนหนงในแปดจงหวดเมองเกานาทองเทยว


2. มวดพระธาตหรภญชยวรมหาวหารซงเปนสถานทเคารพนบถอของประชาชนในจงหวดและทวประเทศ

3. มนโยบายทสงเสรมการอนรกษ วฒนธรรมประเพณ การสบสานความเปนไทยอยางชดเจน

4. มประเพณสลากยอม ซงถอเปนประเพณทมหนงเดยวในโลก อปสรรค (Threats)

1. มนกเรยนบางสวนทคดวาวฒนธรรมประเพณเปนเรองลาสมย 2. ระเบยบการบรหารงบประมาณ เปนอปสรรคในการสงเสรมการจ ดประเพณ

วฒนธรรม เมอวเคราะหถงจดแขง จดออน โอกาส และอปสรรคประเดนการพฒนาการอนรกษศาสนา ศลปวฒนธรรมจารตประเพณ และภมปญญาทองถนพบวาจดออนนนสามารถทจะพฒนาในเวลาทก าหนดได และอปสรรคทพบบางประเดนสามารถทจะควบคมไดเชนกน จงสรปไดวาประเดนการพฒนาขอนสามารถท าใหบรรลได ประเดนกำรพฒนำดำนกำรกำรสงเสรมดำนกฬำและนนทนำกำร จดแขง (Strengths)

1. มบคลกรทมความสามารถไดกฬา

จดออน (Weaknesses) 1. ตวเลอกในการคดเลอกนกกฬามนอย

โอกำส (Opportunities) 1.ผบรหาร ผปกครองใหการสนบสนนดานกฬา อปสรรค (Threats)

1. งบประมาณในการสงเสรมดานกฬาคอนขางจ ากด เมอวเคราะหถงจดแขง จดออน โอกาส และอปสรรคประเดนการพฒนาดานการบรหารแบบมสวนรวม พบวาจดออนนนสามารถทจะพฒนาในเวลาทก าหนดได และอปสรรคทพบบางประเดนสามารถท จ ะค วบ ค ม ได เช น ก น จ งส ร ป ได ว าป ระ เด น ก าร พ ฒ น าข อน ส าม ารถท า ให บ รรล ได

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๕๖

“มงมนพฒนำกำรศกษำ เชดชวฒนธรรมประเพณ สงเสรมกฬำและนนทนำกำร เพอพฒนำคณภำพชวตทด”

28.

พฒนา

ทกษะ

ดาน

กฬา

51

จดการศกษาตามมาตรฐานการศกษาการศกษา การอนรกษศลปวฒนธรรมจารตประเพณและภมปญญา

จดการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศยตามศกยภาพ

การอนรกษศาสนาศลปวฒนธรรมจารตประเพณและภมปญญาทองถน

การสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ และคณภาพชวต

คณภาพบคลากรทางการศกษา ความพรอมของสอการเรยนการสอน และแหลงเรยนร

คณภาพนกเรยน

11.

สขภาพ

นกเรยน

1. การ

ขาด

บคลากร

1,2,7,

13,14,

15

2. คร

สอนไม

ตรง

เอก

3

3.

ควา

มใฝร

ของ

คร

4

4.

ความ

สามค

คของ

คร

5

5. ความ

สามารถ

ในการ

สอนของ

คร

8,28,2

9

7.

ความสมพน

ธระหวางคร

กบนกเรยน

ผปกครอง

6

9.

ขาด

แหลง

เรยนร

11,

12

10.

บทบาท

ของ

นกเรยน

16

12.การ

รจก

องคกร

ปกครอง

สวน

ทองถน

19

13.

ความ

รบผดชอบ

ตอการเรยน

20,21

14.

ความ

กลา

แสดงอ

อกของ

นกเรยน

22

15.

ผลสม

ฤทธ

ทางกา

รเรยน

23,

24

16.การ

สอน

ภาษา

ตาง

ประเทศ

25,26

17.การ

สอน

วชาชพ

27,50

18.

สขภาพ

นกเรยน

30

19.การ

อนรกษ

ทรพยา

กรธรรม

ชาต

31

20.การ

บรหารโดย

ใชโรงเรยน

เปนฐาน

(SBMLD)

32,43

6. สวสด

การคร

และ

บคลากร

ทางการ

ศกษา

9

8. สอและ

อปกรณ

การเรยน

การสอน

10

11.

การ

ขาด

ระเบย

บวนย

17,

18

21.

การศก

ษา

ตลอด

ชวต

32,36

,38,

42

22.ความ

เขมแขงของ

คณะกรรม

การ

สถานศกษา

34,35

25.สงคม

คณธรรม

ภมปญญา

ทองถน

40,

41,

48

26.

การ

พฒนา

งาน

44,

46,

47

23.

เศรษฐกจ

พอ

เพยง

37,

45

24กฬา

และ

นนทนาก

าร

39

27.จด

การศกษา

ตาม

มาตรฐาน


49

การสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ และคณภาพชวต

วสยทศน

พนธกจ

สงเสรมวฒนธรรม ประเพณการอนรกษภมปญญาทองถน ตามวถพอเพยง

การสงเสรมดานกฬา และนนทนาการ

จดการศกษาตามมาตรฐานการศกษา ยทธศาสตร

10. การเรยน

การสอนตาม

ความตองการ

ทองถน

9. ผลสมฤทธ

ทางการเรยน

1. ความ

เหมาะสมและ

ความพอเพยง

ของบคลากร

ทางการศกษา

8. ความกลา

แสดงออกของ

นกเรยน

2. คณลกษณะ

ของครและ

บคลากรทางการ

ศกษา

3. สงเสรม

สวสดการ ครและ

บคลากรทางการ

ศกษา

4. ความสมพนธ

ระหวางครและ

นกเรยนและ

ผปกครอง

5. สอการสอน

และแหลง

เรยนร

6. คณธรรม

นกเรยน

7. การอนรกษ

ภมปญญาทองถน

12. การ

อนรกษ

ธรรมชาต

13. การ

เรยนร

ตลอดชวต

14. ความ

เขมแขงคณะ

กรรม การ


15. กฬา

และ

นนทนากา

ร

16. จด


ตาม

ปรชญา

เศรษฐกจ

พอเพยง

17. จด


ตาม

มาตรฐาน


แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๕๗

สามารถก าหนดตวชวดของจดมงหมายเพอการพฒนานได ดงน

จดมงหมายเพอการ

พฒนา

ตวชวด เปาหมาย

1. บคลากรมคณภาพ 1. จ านวนของศกษานเทศก 1 คน (ตามเกณฑ)

2. จ านวนของผอ านวยการกองการศกษา 1 คน (ตามเกณฑ)

3. จ านวนของเจาหนาทการเงนศนยพฒนาเดกเลก 1 คน

4. จ านวนของเจาหนาทพสด 1 คน

5. จ านวนของเจาหนาทหองสมด 1 คน

6. จ านวนของเจาหนาทกจกรรมเดกและเยาวชน 2 คน (ตามเกณฑ)

7. จ านวนครทสอนไมตรงเอกทจบ 18 คน

8. จ านวนครทแสวงหาความรและเทคนควธการ

ใหมๆ มาใชในการสอน

32 คน (น ารอง)

9. จ านวนครทท าแผนการสอน 140 คน (ครทกคน)

10. จ านวนครทมความสามคคกน 140 คน (ครทกคน)

11. จ านวนครทมทกษะดานภาษาองกฤษ 140 คน (ครทกคน)

12. จ านวนครทเขาใจกระบวนการเลอนขน

เงนเดอน/ประเมนผลงาน

140 คน (ครทกคน)

13. จ านวนครทมความสมพนธกบผปกครอง

นกเรยน

140 คน (ครทกคน)

2. ความพรอมของสอ

การสอน

1. จดใหมคอมพวเตอร 100 ชด 100 ชด (ตามทไดรบการ

จดสรร)

2. จ านวนของหองปฏบตการ หอง Sound lap จ านวน 2 หอง (ตามทได

จดสรร)

3. จ านวนของหองโสตทศนปกรณ จ านวน 2 หอง (ตามทได

จดสรร)

3. นกเรยนมคณภาพ

1. จ านวนนกเรยนทมมารยาท 1,200 คน (นกเรยนทกคน)

2. จ านวนนกเรยนทมระเบยบวนย 1,200 คน (นกเรยนทกคน)

3. จ านวนนกเรยนทรกษาความสะอาด 1,200 คน (นกเรยนทกคน)

4. จ านวนนกเรยนทท าการบาน/สงงานครบ 1,200 คน (นกเรยนทกคน)

5. จ านวนนกเรยนทกลาแสดงออก 1,200 คน (นกเรยนทกคน)

6. จ านวนนกเรยนทมผลสมฤทธคณตศาสตรต า 1,200 คน (นกเรยนทกคน)

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๕๘

เกณฑ

3. นกเรยนมคณภาพ

(ตอ)

7. จ านวนนกเรยนทมผลสมฤทธภาษาไทยต า

เกณฑ

1,200 คน (นกเรยนทกคน)

8. จ านวนนกเรยนทมน าหนกตามเกณฑ 1,200 คน (นกเรยนทกคน)

9. จ านวนนกเรยนทเหนคณคาของทรพยากร

พลงงาน

1,200 คน (นกเรยนทกคน)

4. การอนรกษภม

ปญญาทองถน/

เศรษฐกจพอเพยง

1. นกเรยนรจกบทบาทขององคกรปกครองสวน

ทองถน

นกเรยนทกคน

2. การจดการศกษาตามแนวเศรษฐกจ พอเพยง นกเรยนทกคน

3. การสงเสรมอนรกษประเพณ วฒนธรรม โดย

เนนการมสวนรวม

นกเรยนทกคน

4. สงเสรมกจกรรมทางศาสนา นกเรยนทกคน

5. จดกจกรรมสงคมคณธรรม นกเรยนทกคน

5. การสงเสรมกฬา

และนนทนาการ

1. มบคลากรทมความสามารถดานกฬา โรงเรยนทง 4 โรงในสงกด

เทศบาล

6. คณภาพการจด


1. การประกนคณภาพการศกษาภายใน


มการประกนคณภาพ

การศกษาทงภายในและ

ภายนอก

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๕๙

1.9 ผลการวเคราะห จดออน โอกาส และอปสรรค (Swot Analysis)

จดแขง (Strengths) 1. เทศบาลฯ มความพรอมทางดาน

บคลากร ผอาวโส มประสบการณ

ท างาน และการศกษาทด

2. ผบรหาร มวสยทศน และ

บรหารงานตอเนอง สถานะทาง

ฝายสภาทมนคง

3. มภมปญญา วฒนธรรม ทดงานท

ยงยน

จดออน (Weaknesses) 1. ขาดบคลากรทางการศกษาหลาย

ต าแหนง และขาดประสบการณใน

การท างาน โดยเฉพาะผม

ประสบการณดานนเทศการศกษา

2. งบประมาณทคอนขางจ ากด

โอกาส (Opportunities)

1. ผบรหารเทศบาลใหการสนบสนน

พฒนาบคลากร

2. ไดรบการสนบสนนดานเทคโนโลย

จากหนวยงานตนสงกด

3. ไดรบความรวมมอดานการศกษาจาก

หนวยงานของภาครฐและเอกชน

4. นโยบายการกระจายอ านาจในการ

โอนงบประมาณใหโรงเรยนบรหารจดการ

เอง

5. ล าพนเปนศนยกลางเชอมโยงการ

ทองเทยวเชยงใหม/ล าพนเมองแฝด

6. มความเปนเทคโนโลยททนสมยส าหรบ

เขาถงการศกษา

7. มภมประเทศทด เปนเมองเกาม

โบราณสถาน และสถานททองเทยวทาง

วฒนธรรมทด

8. ประชาชนมความเปนอยเรยบงาย

อยางพอเพยง

อปสรรค (Threats)

1. นโยบายรฐบาลเปลยนแปลงไมแนนอน

2. เทคโนโลยมการเปลยนแปลงท าใหการศกษา

ตามไมทนควรมการพฒนาเทคโนโลยใหม ๆ สรน

เกา

3. เดกสวนใหญพอแมผปกครองไมมเวลาใหกบ

บตรหลาน

4. สงคมโลกมการเปลยนแปลง ระบบการศกษา

ตองปรบเปลยน

5. เยาวชนไทยยงขาดทกษะทางดานภาษา ตองม

การพฒนาทกษะเพอรองรบสการเขาสอาเซยน

6. ขาดการมสวนรวมของผปกครองเนองจากเดก

นกเรยนสวนใหญอยกบตา ยาย ผปกครองท างาน

นคมอตสาหกรรม ไมคอยมเวลา

7. เดกสวนใหญเปนเดกนอกเขต

8. ล าพน ตดกบเชยงใหมเดกในเขตสวนใหญไป

ศกษาตอทเชยงใหม จงขาดความรวมมอในเขต

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๖๐

รายละเอยดตวชวด

1. ตวชวด : สถานศกษาโรงสงกดเทศบาล มผลการประเมนคณภาพภายในระดบด

2. ขอบเขตความหมาย : การประเมนคณภาพภายใน หมายถง การตดตามประเมนผลระบบประเมน

คณภาพภายในสถานศกษาโดยหนวยงานตนสงกด

3. หนวยวด : จ านวนกจกรรม

4. เปาหมาย/เกณฑ(ป 2561-2565) : จ านวน 1 ครงผลการประเมนเพมขนในแตละป

5. วธการค านวณ : หาคาเฉลย

6. ขอมลปจจบน(ขอมลพนฐาน) : 0 กจกรรม

7. แหลงขอมล/วธการเกบรวบรวมขอมล : หนวยศกษานเทศก/แจงนบ

8. ความถในการเกบรวบรวมขอมล/รายงาน :ปการศกษาละ 1 ครง


1. ตวชวด : สอและเทคโลยสารสนเทศมจ านวนเพยงพอ

2. ขอบเขตความหมาย : เทคโนโลยสารสนเทศ หมายถง สงอ านวยความสะดวกในการจดการเรยนร

ครบทกโรงเรยน

3. หนวยวด : จ านวนครง

4. เปาหมาย/เกณฑ(ป 2561-2565) : จ านวน 1 ครง


6. ขอมลปจจบน(ขอมลพนฐาน) : 0 กจกรรม

7. แหลงขอมล/วธการเกบรวบรวมขอมล : ฝายวชาการ/แจงนบ


59

แผนพฒนาการศกษาหาป (พ.ศ. 2561 – 2565) กองการศกษา เทศบาลเมองล าพน หนา ๖๑


1. ตวชวด : ครน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในชวตประจ าวน

2. ขอบเขตความหมาย : ขดความสามารถในการน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงใชใน

ชวตประจ าวน

3. หนวยวด : คน

4. เปาหมาย/เกณฑ(ป 2561-2565) : จ านวน 140 คน

5. วธการค านวณ : หาผลรวม

6. ขอมลปจจบน(ขอมลพนฐาน) : จ านวน 140 คน




1. ตวชวด : โรงเรยนมแหลงเรยนรอยางหลากหลายทงในและนอกอาคารเรยน

2. ขอบเขตความหมาย : โรงเรยนมแหลงเรยนรทงในและนอกหองเรยนไดอยางหลากหลาย

3. หนวยวด : คน

4. เปาหมาย/เกณฑ(ป 2561-2565) : จ านวนแหลงเรยนรทเพมมากขน


6. ขอมลปจจบน(ขอมลพนฐาน) : -



Documents

บทน ำ บทที่ 1 · 2020. 5. 20. · บทน ำ บทที่ 1 1.1 หลักกำรและเหตุผล การจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาห้าปี